校园环境作文范文

导语：怎样才干写好一篇校园环境作文，这就需求收集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

但是有些同学却不懂得爱惜。请同学们放眼校园细心看看，是谁把皎白的墙面打上了鞋印、球印？是谁在墙面上、桌椅上乱涂乱画？是谁开着水管，让水任意丢失？是谁在草坪、花圃上留下无情的足迹、有的当地乃至走成了小道？又是谁把塑料袋、包装盒、果皮纸屑扔得满地都是？还有谁把花坛当成了嬉戏的乐土？乃至在校园的旮旯大小便呢？有谁为了自己打乒乓球挡风护球能舒服些，把球案一次次地立了起来？曾有哪些男女生不管校园内众目睽睽而耳鬓斯磨、交臂贴面，说出中学生不该说的话，做出中学生不该做的事？也曾有一些人总是在别人午休、晚休的时分，在宿舍表里大声喧闹？这些现象与美丽的校园环境多么不和谐啊！便是这少量的几个人，让咱们大多数同学的极力付诸东流！孰不知，长时刻如此，将构成一种可怕的陋俗，不只会使美丽的校园遭到损坏，咱们的文明和品德也随之损失！

亲爱的同学们，作为奋中的一名学子，咱们谁不巴望校园中能有生气勃勃的草地？谁不肯坐在整齐洁净的教室里？谁不期望住在舒适温馨的宿舍？校园便是咱们的家，咱们将在这儿学习、日子、长大。维护环境靠咱们，咱们每位同学都是这个校园里的一名成员，都有维护校园环境的职责和职责。

立即举动起来吧，一片纸，咱们捡起；一滴水，咱们节约；一堆废物，咱们清扫。同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。为此我向奋中全体同学呼吁：让咱们活跃举动起来，创设校园清洁、文明的校园，需求你，需求我，需求咱们咱们一同的极力。让咱们从今日做起，从现在做起，从身边的小事做起：护草坪、惜绿洲、拾废物、讲文明、修礼仪。爱我奋中校园，加强自我束缚，互相监督，争做维护校园环境的卫兵，让咱们用自己的举动去营建亮丽的家乡。其实，当咱们用自己的双手发明校园美丽环境的一同，也正刻画着咱们夸姣的心灵和品德。

让咱们一同极力做到以下几点：

1．不随地吐痰，不随地乱扔果皮纸屑，见到果皮纸屑，自动捡起来，坚持教室、校园的清洁；

2．维护花草树木，不践踏草坪，不采摘花朵、不摇晃树木，维护校园中一切公用设施，比方厕所、门窗、等；

3．搞好睡房卫生和自己的个人卫生，要常开窗户多通风，勤换衣服勤洗手，坚持宿舍床铺、物品的整齐；

4．不吸烟，不喝酒。不在教育区等群众场合大声喧闹，制造噪音；自觉遵守不说脏话粗话；顺手关灯。

篇2

无论是对校园仍是学生，都取得了更为广泛的与外界沟通联络的时机，更为自在的展开自我，分配自我的空间和时刻。大学差异于中学的特征之一便是大学的敞开自在程度更广更深。在敞开自在的大学里，充满了年青豪放的气味，没有死板的中学式教育，一切都是弹性的。试想一下，校园人声鼎沸，不时掺杂着吉他的演唱和动听的乐器旋律。大学生能够自在的挑选、自在的参加各种社团、自在的运用时刻。能够说没有一所大学不是敞开自在的，仅仅各所大学受其自身条件的限制，敞开自在得程度不尽相同。就咱们海大来说，其敞开自在得程度与一流的大学有着必定的距离。这种距离由校园的前史、校园的自身条件，乃至人文环境、地域等各种要素归纳产生的。因此，咱们校园需求更为广泛的敞开自在，但又不行能一蹴即至。这一进程是按部就班的。海大的师生们，咱们都来一同极力吧！使咱们能够更早的沐浴在更为敞开自在的校园阳光中。

文明礼貌

在校园里假如人人自觉讲文明、讲礼貌，构成文明礼貌的校园习尚，那么，日子在这种调和的校园中，怎能不叫人心情愉快呢？文明礼貌还能很好的反映一个人的品德涵养。假如一个人的品德涵养到达必定的程度，试问：怎样会有考试做弊屡禁不止；学术文章抄袭时见报端这一系列低本质、低涵养的现象产生在校园里呢？但是，咱们作为教师更要讲作业品德，它是咱们应遵从的行为准则。跟着现代社会分工的展开和专业化程度的增强，市场竞赛日趋激烈。那么，在作业观念、作业情绪、作业技能、作业纪律和作业风格上对咱们这些作业传播者要求就更高了。一名优异的教师绝不是简略的“教书匠”和教授常识的“东西”，而是常识的传播者，是学生日子的导师，是品德的领路人。亲爱的教师、同学们，让咱们为建立文明礼貌的海大形象而一同奋斗吧！

尽职尽责

这是针对教师、学生以及校园办理底层这三个要素而言的。

教师应做到为人师表，教师和学生的行为办法以及他们之间的良性互动关系，是大校园风、大学精力的直接表现。因此，杰出的校风有必要倡议“师道”精力、健全“师德”知道。

学生应做到“从学中做，从做中学”，在校园极力把握科学文明常识的一同，应该更多的联络社会，参加社会实践，做到学以致用，全面前进自身本质。

而校园办理层应一直遵循“环境育人”的理念，这儿的环境指校园的天然环境、社会环境和学习环境。校园应设法改进、优化和操控这三个环境，使学生在这三个环境中完结自动、调和、自在和全面的展开。

务实立异

大千国际有太多的斑驳浮华，让人一不小心就乱了方寸，这更需求咱们屏除心中浮躁，一步一个足迹的作业、学习和做人。我国为和国际接轨，正在大力提倡“诚信”，其实，华夏民族自古就有“正人一言，驷马难追”、“人无忠信，不行立于世”的古训。在咱们展开市场经济的年代，更是要把诚信放在首位。学生以诚信为学习之底子，教师以诚信为育人之底子。

篇3

一、运用网络改动学习办法，杰出学生主体位置

建构主义学习理论建议以学生为中心，着重学生是信息加工的主体，是常识含义的自动建构者；着重教师要成为学生自动建构含义的帮忙者、促进者，讲堂教育的组织者、辅导者。依据这一准则，应把作文讲堂教育整合为"自主学习-协作学习-自主写作"三个环节。自主学习。教育中，要提早把精心预备的各种材料、课件，运用网络传输给一切的学生。学生在网上紧紧围绕作文主题收集有关材料或范文，并依据信息的详细内容、时效性等对所下载的信息进行收拾。协作学习。在查找材料的进程中，分工协作完结使命远比一个人要快得多，收集的材料也全得多。一般把学生分红几个学习小组，以小组为单位收集材料。学生依据自己的写作意图到网上查寻材料，调集学生阅览文体时堆集的一些常识，使他们原有的信息才干得以搬迁，并打破原有的单纯从书本上获取常识、信息的格式，学会从网上获取常识、信息的身手。自主写作。也便是材料收集好往后，学生开端写作。教师要运用网络的交互性特色，促进师生之间的双向沟通。经过"多媒体网络教育体系"软件，了解学生的动态，对他们进行别离辅导。学生和教师经过网络沟通，及时取得在线帮忙，调整写作思路，完结实在的单个化教育。学生还能够在任何时刻与其他同学进行评论。

二、运用网络的交互性，改造作文评改的办法

一是生生互评。团体讲评是作文讲评的一种重要办法，曾经光靠听，所记住的内容是极为有限的，它大大地阻止了学生参加讲评，使团体讲评留于办法。而现在，学生坐在电脑面前，能够一边看着电脑里同学的作文，一边宣布自己的观念：哪些句子写得好，哪些词语不恰当；结构有什么问题，选材是否妥当等候，假如作者觉得同学们提的定见是值得选用的，就能够进行即时修正。同学间互相启示、帮忙，前进了学生评改作文的才干。一同，教师能够灵敏运用各种办法鼓励学生进行相互点评，学生在修正同学作文的一同，一方面能够较好地前进学生的赏识和剖析才干，另一方面还能操练他们的口头表达才干。二是师生互评。教师经过网络体系阅览全体学生的著作，把有代表性的著作直接发送到每个学生的核算机上，让学生一同评议、修正。学生直观地感知了修正进程，对修正自己的作文就心中有数了。在网络作文教育中，每个学生都享有网络渠道带来的相等位置，自己既是作者又是读者，评判别人也承受别人的评判；学生在整个自评、互评、洽谈的学习进程中，相互沟通，扬长避短，在发现别人习作中的问题的一同，也前进了自己写作才干和文章的鉴赏才干。归纳上以三大方面所述，凭借网络技能进行作文教育，则能够战胜传统教育手法的种种坏处，化难为易，更好地处理比如材料、写作情境、讲评等问题，培育学生的作文爱好，前进他们的作文才干，扎扎实实地为本质教育服务。

作者：上官云雁单位：广西防城港市第二中学

篇4

Save water. Water is the source of life. No water，no life. So it's very important for us to do so.Not only should we protect drinking water and stop polluting it，but also make full use of it.

Save electricity. It is crucial. We can't imagine what the life will be like without it.Everyone should do his best to save electricity. Don't forget to turn off lights or other electric machines when we finish working.

Save forests. They are useful .Please stop cutting them down and use recycled paper instead. Make our world a green one to live in.

Recycle useful rubbish. Plenty of rubbish can be recycled like cans，paper，bottles，and so on.

We can save resources in this way. I believe we can make the world a better place to live in.

虽然国际展开更快、更好,地球上的资源得到越来越少。为了维护他们,有必要得做点什么。

要节约用水,水是生命之源。没有水,就没有生命。所以这对咱们来说是非常重要的。咱们不只应该维护饮用水和中止污染,但也充沛运用它。

节约用电。它是至关重要的。咱们无法幻想没有它的日子将是什么姿态。每个人都应该极力节约用电。别忘了关掉灯或其他电动机器当咱们完结作业。

解救森林。他们是有用的。请中止切开下来,转而运用再生纸。让咱们的国际一个住在绿色。

篇5

维护环境的英语作文(1)

Environmental protection, the subject, is a household name, everyone knows. But in real life, some people still don't too seriously, think small, in my opinion, environmental protection should start from the pretty little things. I have experienced such two things: one day, I go to the supermarket to buy things, quickly to the door of the supermarket, see several send out flyers, see to, see cars, but some people don't, casually throw on the ground, I used the paper in the trash. Saw the two men, the propaganda time with glue on the wall, from a distance, like pieces of "psoriasis" while they do not pay attention to, and I took out my skills "tearing work", ha ha, I get rid of a large "psoriasis" is. At another time, I play in the bottom of a floor, find the distance on the grass up whereas white smoke, a closer look, it turns out that there is a group of children in our class burning grass, grass black a large, I hurriedly stop as a big brother, and about the dangers of fire and the importance of environmental protection. They are ashamed, quickly the coming water from the nearby end extinguish fire, finished burning grass action.

We human beings are living on a planet, that is the earth. On earth, have for the oxygen we breathe, there are dense forests, vast grasslands, boundless sea, all kinds of animals, constitute the beauty of nature.

I think loudly called on the people: the earth belongs to our human, belongs to all of us, as long as with our hands, starts from me, starts from everyone, protect the environment, the love of the earth's natural resources, make clear pond water still flowed in the home, flowers in full bloom the flowers still.

Human ah, should be time to wake up, open your eyes and look around us, this is our home, let us from now on, wash his with their own hands, with their own wisdom, with their own conscience, for our children and grandchildren keep a harmonious and beautiful homeland, let us make an efforts to us from generation to generation for survival!

环境维护，这个论题，能够说是众所周知，人人皆知。但在实践日子中，一些人仍是不太注重，以为微乎其微，在我看来，环保要从件件小事做起。我就经历过这样两件小事：有一天，我去超市买东西，快到超市门口时，看见有几个宣布宣传单的，见人就给，见车就放，但是有些人却不要，顺手就扔地上，我曩昔将纸扔进废物箱里。又看见两个人用胶水将宣传单贴在墙上，远远望去，活像一块块“牛皮癣”趁他们不留意，我又拿出我的绝活“撕纸功”，哈哈，“牛皮癣”被我除掉了一大片。还有一次，我在楼底玩，发现远处草地上冒出了缕缕白烟，走近一看，本来，是咱们班一群小孩在那里点火烧草，草黑了一大片，我以大哥哥的身份急速阻止，并讲了火灾的危险性和环保的重要性。他们羞愧难当，急忙从邻近端来水把火平息，结束了烧草举动。

咱们人类都日子在一个星球上，那便是地球。地球上，有供咱们呼吸的氧气，还有茂盛的森林、广阔的草原、一望无垠的海洋、林林总总的动物，构成了美丽的大天然。

我想大声呼吁人们：地球归于咱们人类，归于咱们咱们，只需用咱们的双手，从我做起，从人人做起，维护环境，维护地球上的天然资源，让明澈的塘水仍旧流动在家乡，让花儿仍旧那样鲜花怒放。

人类啊，是应该觉悟的时分了，睁开眼，看看咱们的周围，这是咱们的家乡啊，让咱们从此金盆洗手，用自己的双手，用自己的才智，用自己的良知，为咱们的子子孙孙留下一个调和、美丽的家乡吧，让咱们为咱们生生世世的连绵生计做出一份极力吧!

维护环境的英语作文(2)

The survival of the earth is our home, it's like mother, provide us with the resources and conditions of survival. We are the master of the earth, we should like to yourself to protect it.

Who wouldn't want to make their homes more beautiful, more beautiful? However, with the development of science and technology, more and more living garbage all sorts of multifarious, including most waste will cause environmental pollution. For example we commonly used battery, if you don't properly handle after use, it will cause a great environmental pollution. According to research, section button battery waste 600000 litres of water undrinkable. If each throw away a battery, then then, water, and will become a luxury.

So, in order to protect the environment, please put garbage sorting.

On June 1, 2008 in our country implements the "plastic limit order", the practice, to make our country save thirty-seven million barrels of oil a year. Plastic bags, this kind of thing for ordinary family ordinary but again, but you know, plastic bags is one of the main factors pollute the environment. Plastic bags with oil as raw material, not only consumes a large amount of resources, but also need 500 years to be natural decomposition.

So, in order to protect the environment, use less plastic bags, please.

As the owner of the society, to improve the earth's environment, it is our duty-bound responsibility and obligation. If the world environmental protection, environmental protection, everyday everyone can create a new, beautiful world!

地球是咱们赖以生计的家乡，它就像母亲相同，为咱们供给着生计的资源和条件。咱们是地球的主人，咱们要像善待自己相同去维护它。

谁不想让自己的家乡变得更夸姣，更美丽?但是，跟着科学技能的展开，各种形形色色的日子废物越来越多，其间大多数废物都是会构成环境污染的。比方说咱们常用的电池，假如用完后不进行恰当的处理，那么将会构成极大的环境污染。据研讨，一节废的扣子电池能使60万升的水不能饮用。假如每人丢掉一颗废电池，那么到了那时，水，将成为奢侈品。

所以，为了维护环境，请将废物分类。

我国于2008年6月1日起实施“限塑令”，这一做法，使我国每年节约三千七百万桶石油。塑料袋，这种东西关于一般家庭来说再一般不过了，但是你知道吗，塑料袋却是污染环境的一大要素。塑料袋以石油为质料，不只耗费了很多资源，并且还需求500年的时刻才干被天然分化。

篇6

[关键词]小班化 高段作文 交互式

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068,201524-009

英国闻名作家萧伯纳曾说：“假如你有一个苹果，我有一个苹果，互相沟通，咱们每个人仍只需一个苹果；假如你有一种思维，我有一种思维，互相沟通，咱们每个人就有了两种思维。”“交互式”作文教育便是源自于这一理念，首要引导学生经过互相间的协作、沟通、同享，互帮协作，并从中感悟，到达人人教我，我教人人的意图。

“交互式”作文教育方法在小班环境里开端了测验。

一、预备――建立协作小组，清晰协作方针

作文小组的建立以就近准则，自愿组合，恰当调整为主。六位学生划为一个小组，力求每个小组内均有学习效果,作文效果不同等级的学生，各个小组尽量实力平等，到达 “组内异质，组间同质”的要求。每组写作水平最高的两位学生任组长，担任本组同学的作文辅导和把关作业。每次作文解说，指定其间任何一位成员作为主讲，其他五位协同预备，组长全体和谐。

二、实践――按部就班，显现小班优势

1.出谋划策定标题

“交互式”作文教育，注重到了学生的爱好点，依据小班的特色及学生的心思特色进行了有用的操作。

,1确认主题。作文主题由师生一同提出，然后交由作文小组进行探求。作文主题的选定首要取自以下几个方面：与教材中习作操练相关联；与日常日子中的作业相关联；与组内学生的爱好或许专长相关联。

,2拟定标题。标题是文章的“眼睛”，一个好的标题，有必要要做到正确、新颖、简练、夺目，能帮忙读者了解文章内容，找出文章中心。拟定标题前，我会进行辅导，告知学生怎样拟出一个好的标题,以学过的课文为例。

,3精心挑选。经过辅导，全班学生别离拟定一个作文标题，交由作文小组。作文小组对这些标题进行挑选，找出自己以为好的标题，小组间进行沟通。终究确认二到三个标题，全班据此再精心预备作文内容。如教室里的饮水机被打破了，作文小组就依据同学们的标题及自己精心的挑选，确认了以下标题：《饮水机的哭泣》《饮水机打翻后……》《一次特别的“实验”》。

2.自动学习集材料

收集更多的写作材料是“交互式”作文教育能顺利展开的必要条件。为了有更多时刻进行材料收集，这一环节一般都放在双休日进行。

在这一环节中，学生能充沛运用已有的各种条件，活跃自动地进行材料的收集。小组内分工清晰，每一个人都有使命，每一方面都有预备：有的收集相关的范文，有的收集各种适宜的材料，有的则收集开端结束的写法，还有的可测验写一写。

3.活跃探求互沟通

从周一开端，作文小组就开端了“交互式”沟通。沟通时刻一般组织在正午。

闻名特级教师李吉林以为：孩子的立异活动是在宽松、自由自在中进行的。教师的等待、鼓励，师生间真情的交融，小伙伴们的协作互动，都是为了让学生自己手执金钥匙去敞开才智的大门。

针对学生的特色，自助式沟通一般进行两到三次。其间，教师参加一到二次。沟通中，学生的问题不断生成，然后再探求，再评论，再生成。如此循环，为的是精雕细镂，也是为了在台上能表现得更好。

4.解说释疑享效果

小语会理事长崔峦说过：“阅览教育必定要改动教育进程凝结、教育办法死板的现状，要因生、因文、量体裁衣，发明灵敏多样、形形色色、讲务实效的教育进程与办法。”其实作文教育也相同，让学生教育生，更能拉近学生对作文的爱好。

,1作文辅导，效果同享。作文小组事前确认一人作为主讲，给全班同学进行作文辅导。解说的内容首要是小组沟通后收拾完结的稿子，包括材料挑选、阶段详略组织、写法运用、中心表达，详细到开端、结束的写法、小标题、题记的处理等。组内其他学生担任板书要点、范文朗诵、好词句朗诵等，以帮忙主讲顺利进行。

,2答疑解惑，一同沟通。解说结束，进入发问答疑阶段。在这个进程中，班级每一个学生只需对这个标题有自己的观念或许有疑问，都能够向作文小组提出。作文小组成员,以主讲为主依据自己的预备，逐个回答同学的疑问，或许进行一些评论。

5.细细品味同修正

,1学生完结作文后，交由作文小组修正。作文小组每三人一组对全班学生的作文进行修正,作文小组成员的作文由教师修正，定下等级或分数，写下评语。

修正前，教师从文章内容与中心，文章标题、开端、结束，阶段层次组织及要点，文章的句子及用词等方面进行作文修正根本办法的辅导。

,2精心点评。要点评别人的作文，必定就要仔细阅览乃至研讨别人的文章。阅览的进程便是沟通、学习、考虑的进程，也是前进的进程。在阅览点评的进程中，学生又能不断发现别人的利益，学习学习别人的利益。因此，作文小组的学生对作文点评爱好特别大，活跃性很高。为了写好评语，他们细心阅览，重复思量。

三、收成――耳濡目染，收成学习才干

经过一段时刻的作文教育测验，学生已由本来的怕写作文变为爱写作文，看到考试作文效果优良，听到自己的作文被同学必定，看到自己的作文被校刊选登，他们实在尝到了写作的高兴。教师也得到了解放和前进，高效地完结了作文教育。一同，学生的调查才干、收集材料的才干、言语文字的驾驭才干等都取得了较大的前进，更重要的是学生逐渐学会了自动去学习，与同学协作协作，并不断去探求。

跟着作文“交互式”教育的逐渐深化，学生最等待的课程之中有了作文课,作文解说课――由于，作为倾听者，他们会想方设法想出难题难倒作文小组；作为解说者，作文小组当然不会让自己在台上丢人,也预防着别人的“报复”，更不会失掉这一次为人师表的时机。课后的亲密无间，讲堂上的互不相让，作文教育就这样在高兴中，在竞赛中进行着。

古人云：“招供以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。”郭沫若也曾说过：“教育的意图是培育学生自己学习，自己研讨，用自己的脑筋来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做。”“交互式”作文教育中，学生收成的不只仅是习作水平的前进，更重要的是学习办法的改动，收成了终身学习的才干。

作文“交互式”教育中，题意图确认，双休日材料的收集，以及小组评论后的反思、小结，乃至评语的编撰都需求学日子跃自动地去完结。在不断地操练中，学生逐渐养成了自主学习的习气。

篇7

一、多媒体网络敞开了教材，培育了学生的探求才干

新课程理念倡议学生勇于向自己的认知应战，勇于在讲堂教育中质疑问难，极力探求，拓宽语文教材的局限性，而多媒体网络为遵循这一理念供给了便当。例如《女娲补天》一文，教育时我首要运用多媒体网络给学生展示动画片《女娲补天》，然后再运用多媒体课件展示课文内容，让学生从理性上知道女娲补天的进程。使学生发现，相同是“女娲补天”的故事，但两者所展示的内容却不完全一致，然后寻觅出问题的症结——这种故事，缘于远古的传说，撒播时刻长，并且由于人们所请求的希望不同，因此交融了不同的思维和情感，使学生知道到讲义并不是仅有的，然后启迪学生，要取得真知，就要勇于向教材质疑，勇于向自己的认知水平应战，养成质疑问难的习气，建立探求知道。

二、多媒体网络拓宽了语文教材，展开了学生立异思维

现代教育手法——网络、媒体，容量大、生动、直观、内容丰厚，能以愈加方便的办法为学生供给直观形象的表象，为他们的幻想供给了条件，并激起他们考虑、探求、立异的热心。例如：教育《管中窥豹》一文时，先让学生观看“青蛙坐在井里”的投影片，再让学生观看“青蛙跳出井往后”的动画片，引导学生进行考虑：“青蛙跳出井往后会产生怎样的情形？”这样，学生凭借电教媒体供给的幻想材料，在表象与思维之间架起一座桥梁，拓宽学生的思维空间，深化学生对文章内容的了解，前进学生口头表达才干，使学生在趣中探求，在乐中求知。

三、多媒体网络敞开了语文讲堂，激活了学生的思维

在网络环境下学习，学生能够在网上获取信息、查阅材料，这样使常识得到了延展，不只使学生开阔了视界，丰厚了常识，还培育了他们获取和处理信息的才干，然后使学生学会自主求得常识，为他们终身学习奠定了根底。例如教育《太阳》一文时，我将教育内容以网页的办法供给给学生并要求他们归纳运用已有的学习办法自主学习。在学习进程中学生遇到问题，自己上网查找材料处理，这样不只在轻松愉悦完结了本课的教育使命。并且学生经过网络了解了太阳的许多相关常识，不只使语文教材的常识得到了进一步的拓宽。并且使单调的阐明文也变得愈加形象生动。

四、网络、媒体使语文讲堂丰厚多彩，培育了学生美感

运用多媒体技能能够将艺术与文学形象地融为一体，使学生更多地从中体会和享用文学的魅力，使情趣得到前进和熏陶。例如《天路》在教育时，教师先运用多媒体展示青藏高原雪山皑皑的图像和青藏铁路通车后各族公民欢聚一堂欢欣鼓舞的欢喜情形，为学生的感知了解营建气氛。朗诵课文时播映《天路》歌曲，让学生感悟课文中歌词与音乐的联络，以及不同音乐韵律所反映的文学内容的崎岖改变。在了解课文内容的根底上，教师再一次播映《天路》光盘，让学生看着画面，倾听美丽的旋律，再一次感触青藏铁路给藏族公民带来的幸福日子。

五、多媒体网络整合了语文学科，培育了学生的协作精力

在语文教材中，有一些课文内容所反映的信息离咱们日子的年代及日子实践较远，用网络教育就能够化笼统为详细，很多的理性材料，不只能够激起学生的探求爱好，还能够促进学生在探求爱好、希望的唆使下进行生与生、师与生之间的沟通与思维磕碰，由此构成自傲心思、协作精力。例如：《恐龙的灭绝》一文，“恐龙”的相关常识离学生的常识根底和日子实践都比较远，而运用网络进行教育，就能够完结学生最感爱好的时空穿越，把漫漫数千万年的前史演化瞬间展示在学生面前：把恐龙灭绝原因以及恐龙的各种形状形象地展示出来，让学生在教师的引导下，以小组协作，挑选常识内容，一同研讨，拓宽常识面。这样为学生供给了实践时机，培育了他们的发明才干和协作精力。

六、多媒体网络实在执行了大语文观的思维，为前进学生的实践才干搭建了渠道

篇8

当今信息化技能的前进促进了这一教育战略的不断改进，以下就信息化环境下作文教育日子化的战略进行了开端的研讨和探求。

一、信息化环境下作文教育的现状

1、优势。比较传统作文教育，信息化环境下作文教育的优势在于材料挑选的广泛性，言语表达的多样性，文字修正的自在性，高度灵敏的交互性，宣布共赏的及时性，反应多样的丰厚性，除此之外，巨大的网上资源，更是为学生进行发明文章，宣布著作供给了多样化的支撑。

2、存在的首要问题。师生核算机操作水平良莠不齐，阻止了教育功率，有待大幅度前进。适宜的网络课件或东西渠道缺少，使"课程整合"自身难以体系化，显的零敲碎打，若教师克己课件，又投入很多的时刻和精力，耽搁自身的教育使命。有的教师乱用信息资源，把许多跟教材关系不大的材料也复制过来供学生运用，使讲堂成了"装门面"课；有的教师运用课件代替爱情的传达，师生之间仅仅冷冰冰的机器交互，没有言语的灵性的磕碰，协作沟通的趣味等等。这些问题的呈现，引出一个非常值得考虑的问题，那便是--在信息技能环境下，怎样精心设计教育进程，实在前进教育功率，使学生的学习主体位置得到必定和强化，特性得到张扬。

二、信息化环境下作文教育日子化的运用和探求

1、建立日子化的作文气氛。叶圣陶先生说："日子如源泉，文章如溪流，源泉丰厚而不干涸，溪流天然生动流个不断。"学生才是日子的主人，也是作文的根本，不能以教师的日子体会强加给学生，在信息化环境下咱们应该充沛活用校园、家庭、社会的教育资源以营建日子化的作文气氛。

,1活用校园教育资源。在曩昔，校园的教育资源或许单纯指电脑、材料资源等，但现在更应该指包括了一个办理完善的教育资源库和易于宣布沟通的渠道。在作文的教育中，教师不光能够运用教育资源库调用存储在数据库中的以往学生的优异作文成为典范，也能够展示在校园中最近产生的重大作业的图片、视频材料，以唤回学生经历过的场景回忆，更重要的是供给一个敞开的可操作渠道让学生能依据自身需求活用资源库里存储的材料。

,2调集家长教育资源。家长是最了解学生的人之一，家庭和校园的信息化衔接不该只表现在教师和家长的联络或短息告诉上，也能够是多维的衔接与互补，在微博、论坛等渠道日益完善和平民化的今日，家长不光能够供给学生在家里产生的一些点滴片段以作不同视点的弥补描绘，这相同不限于文字、也能够是图片视频乃至能够是学生制造失利的小制造等，家长还能够给予有别于教师和同学的多样化点评和反应，对学生来说也是一种极好的正向推动力。

,3交融社会教育资源。学生不只仅校园的一员，家庭的一员，更是社会的一员，处在社会的大环境中，往往能够从微观的视点去考虑作业和处理问题，前进人的考虑才干和大局观。咱们在教育中能够结合社会性的主题作业、热点问题、重大新闻，催使学生不再以自己为中心，脱节自私狭隘的小国际，开阔眼界，学会质疑、学会考虑、学会寻觅处理问题的办法同，以此丰厚学生的日子体会。

2、优化教育战略。在信息化环境下的作文教育战略是值得探求的，怎样充沛运用好信息技能的优势，而不是被盲目地误导是往后咱们应该持续讨论的方向,在教育实践中，咱们总结出几个切实可行的教育战略。

,1资源库战略。写作要有丰厚的日子堆集，否则著作显得平平、单调、激不起读者的感动，这就需求辅导学生堆集日子经历成为写作的材料。日子的经历包括直接的日子经历和直接的日子经历。就学生而言，直接日子经历的堆集很有限，要有足够多的写作材料，就需求在直接日子经历的堆集方面多下功夫。巨大的网络资源为咱们展示了一个精彩的国际，文明常识的多样性让学生目不暇接，现代的、古代的、国内的、国外的、民族的、前史的、文明的、文学的、医学的、考古学的......所以辨明信息不等于常识极为重要，咱们要从网络很多的资源中引导学生开宣布有用的常识性作文资源。在开发常识性资源的一同，要充沛知道网络的"两面性"，实在引导学生学会分辩信息的才干把常识性资源开宣布来，去除糟粕。

,2互动沟通战略。在教育中，咱们测验经过网络的沟通，运用多种办法，前进心灵沟通程度。这种心灵的沟通能为学生供给日子经历，促进思维的老练，前进言语的运用才干。网络沟通渠道的实践显现出在教育中运用这种互动沟通的优势在于打破位置的悬殊、经济条件的差异、文明层次的高低一级，然后进行相对比较单纯的、非功利性的精力沟通，也能够就一些一同问题宣布自己的见地和观念。

篇9

叶圣陶先生说：“日子的充实是没有止境的”。中考作文的出题也表现了“写作离不开日子，服务于日子”的准则。这就阐明作文教育只需扎根于实践日子的膏壤，就能成功。学生的国际是广大的、丰厚多彩的。咱们试把学生的圈子分为三大块：家庭、校园和社会。

家庭中有幸与不幸；有盆盆罐罐，磕磕碰碰；有悲欢离合，生离死别；有希冀，有得失。孩子对爸爸妈妈的情感，有敬慕、敬仰、尊重；有厌烦乃至憎恶。以上这些，信手拈来，皆可成文。

校园的环境、纪律、校风、校训及教师等都影响着每一个学生，磕碰每个幼小的心灵，迸出种种火花。如学生心目中的教师，性情、作业、讲课怎样，对学生怎样，穿着是否讲究，何其丰厚。学生呢，优异者狷介孤僻，落落寡欢，低质者畏缩不前，自卑自贱，或有的顾影自怜，自怜自爱，性情或热心如火或冷酷似冰，或生动好动或喜静独处，或深重或直爽；细细道来，数不胜数。

社会是一个万花筒，小到花草虫鱼，邻里锁事，大到国家大事，社会焦点。学生自身的苦乐喜忧，爱恨歌泣，婉转诉来，一部洋洋洒洒的爱情进程。

篇10

关键词：小学生；“早熟”作文；考虑

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1671-0568,201101-0012-02

“她垂头走进车厢，木质的地板宣布……”“男孩给心仪的女孩写情书。然后一同在挣扎中甜美。”“榜首次对白，他们之间没有过攀谈，由于榜首句对白是句号，第零句对白是省略号。半吐半吞，相见情动……”看到这些充满着很多情话描绘的作文，很难幻想这是一群十二三岁的儿童写的。现在的小学生思维越来越敞开、早熟，一些学生在习作中自爆“家丑”，大写婚恋，乃至还有婚外恋、婚外情等等。“早熟”作文呈现在小学生写作中已是数见不鲜的现象。

那么终究是什么催熟了儿童，面临这些“催熟剂”，咱们又该怎样做呢？下面笔者谈一下自己的浅显知道：

一、早熟作文的“催熟剂”

1.家庭要素。现在的小学生，大多数都是独生子女。父辈和祖辈都对这棵“独苗苗”各样维护，忧虑儿童产生各种意外，要么关在家里单独游玩；要么便是上各种辅导班。根本选用“圈养”的哺育方法，大大减少了他们与伙伴游玩、沟通的时机，使之更多的是与成人呆在一同。众所周知，小学生最大的一个特色便是勤于调查、长于仿照，小学生开端的常识经历、行为办法等等往往是经过对别人的调查与仿照中取得的。而在这样的生长环境下，只需成人可供儿童去调查仿照，这些成人化的言语、交际行为等等，现已远远超过了儿童这一年龄阶段所能了解判别的水平，儿童无从判别其是否正确，是否妥当，仅仅潜知道或有知道地进行仿照。然后促进小学生在习作中运用成人化言语，而不再是用“童眼看国际”、“我手写我心”。

2.社会要素。

,1媒体要素。在科学技能飞速展开的21世纪，林林总总的群众传播媒体日益盛行，电视、互联网等媒体中传递出的各类信息都时刻影响着小学生。

现在的电视节目中，儿童节目越来越少，并且有些儿童电视著作、艺术著作也开端成人化。成人节目总是占有着黄金时刻，并且这些节目对收视目标底子不设置门槛。儿童看的多了，自但是然会对他们的说话、行为的办法产生影响。

如今小学生开端广泛触摸网络，网络上受学生欢迎的往往是有关情感、八卦、动漫、小说、网络游戏等等。这其间包括的消极要素往往更具有感染性、沉迷性、易学性。小学生正处于身心展开的关键时期，可塑性极强。这既为咱们对其进行正确教育供给了根底，也为不良行为的“生长”供给了温床。小学生辨认才干较低，往往是偶然地、无知道地受其影响。这些都影响着小学生身心的展开，促进其早熟。

,2环境要素。荀子在《劝学》中谈到：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。……故正人居必择乡，游必就土，所以防邪僻而近中正也。”这阐明环境对事物和人的展开都具有极为重要的影响。小学生没有丰厚的履历，社会便是一本教材。社会言论的不良导向，社会上的某些含有不良诱因社会作业，无不耳濡目染地影响着儿童身心的健康展开。

3.其他要素。有关研讨标明：儿童早熟还受遗传要素、养分要素、药物要素以及一些天然要素,气候条件、地舆要素等影响，儿童生理的早熟必定促进心思的早熟。

二、考虑与对策

咱们应怎样正确对待小学生作文“早熟”现象，逐渐引导小学生作文回归童真呢？笔者以为能够从小学生日子的环境下手，发明健康的家庭、校园和社会环境，逐渐引导小学生用我笔写自心，表达自己的观念、观念。

1.家长教育。家长教育既是摇篮教育，也是终身教育。爸爸妈妈的言行、穿着打扮都对儿童的生长有着深入的影响，其间隐含和表达出来的是一种价值观念，这种观念或许影响儿童的终身，要促进儿童的健康生长，爸爸妈妈应起到榜样的效果。爸爸妈妈在留意自己言行的一同，还应多与儿童沟通沟通，然后了解儿童心里所想，并及时进行引导，使他们正确的看待身边产生的作业、存在的现象。处于小学阶段的儿童求知欲强，喜爱看电视，触摸网络，但由于他们的常识面狭隘 ，驾驭才干缺乏，使其面临这些纷繁复杂的信息不能辩证的看待。这时爸爸妈妈就应引导儿童有挑选地进行承受、学习。法国教育家卢梭以为：但凡符合天然、适应儿童天分的，就可考虑，允许儿童去举动，反之应予以阻止。

2.校园教育。小学生大部分时刻都在校园度过，校园教育影响极深，而在校园直接面临学生的是教师。那么针对小学生作文“早熟”现象，教师能够这样进行：

首要，应帮忙小学生建立正确的价值观和行为取向。小学生正处于价值观构成的萌芽期，辨识才干有限，在价值观多元化的今日，教师更应对小学生的价值观念进行活跃正确的引导。语文新课程规范指出：帮忙学生构成正确的价值观和活跃的人生情绪，应贯穿于日常的语文教育进程之中。例如能够展开一些辩论会、归纳实践活动，在教育进程中，留意对包含价值观教育元素的引导，使小学生建立活跃向上的、健康的价值观。

其次，注重拓宽儿童文学。儿童文学对儿童生长有着不行代替的效果，儿童文学是爱、真、美的文学，它能帮忙儿童知道爱、了解爱，教训儿童崇尚实在，充沛满意儿童的审美需求。一同，儿童文学也是高兴的文学，如林格伦的神话《长袜子皮皮》，著作中的诙谐、夸大和幻想，都能给儿童带来高兴，呵护童真。

最终，教师在作文教育中要留意“放”的战略。叶圣陶以为：“日子就如根源，文章犹如溪流，根源丰盈而不干涸，溪流天然生动地流个不歇。……写文章不是日子上的一种装点，一种装修，而便是日子的自身。”好作文来自于日子，日子中的写作材料无处不在，但教师在让学生“放胆”写的进程，也要对学生的作文中呈现的一些早恋、婚外恋等的“早熟”作文予以纠正，引导学生建立正确的价值观，促进学生健康展开。

3.社会环境。社会环境是影响儿童生长的又一首要要素。整个社会应怀着对儿童高度负职责的情绪来优化儿童的生长环境，加强传播媒介的办理，加高某些负面信息的阅览门槛，为儿童发明一个杰出的言论环境。

参考文献：

[1]赵莉.小学生作文雷人“情话”[N].楚天金报,2010-04-25.

[2]翁添富,叶敏.小学生早熟现象的对策研讨[J].科技咨询导报,2006,(18).