学会赏识范文

导语：怎样才干写好一篇学会赏识，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

关键词：问题学生；转化；协作小组

现在校园正学生成果及行为标准方面的要求有所改动，对班主任的要求越来越高，班主任夹在中心，左右为难！十多年的班主任阅历告知我：学生作业每天都是充溢挑战性的，教师不能用昨日的目光看待今日的作业，也不能用原封不动的眼光看待每一位学生。要想班级处于良性展开的状况，班主任有必要要对自己的管理办法进行反思总结，尽力改正不正确的管理办法，寻求愈加合适本班学生实践的办法，打造班风好、学风正的班级。特别是对问题学生的转化方面，班主任要改动教育观念，学会用赏识的眼光看待学生，长于发现问题学生的亮光点，用不同的办法感染、引导他们，让他们的“问题”不再是问题。以下是我在问题学生转化方面的一些领会和反思。

一、转化视角，学会赏识和赏识

赏识是有用施行教育的心情，是有用教育的重要途径之一。有位哲人说：“关于咱们的研讨不是短少美，而是短少发现。”其实每个学生都有自己的长处和心爱之处，可是咱们往往简略发现优异学生的长处，却很难看到问题学生的长处。许多班主任一说到问题学生便是一箩筐的缺点，对问题学生有许多不满，恨不得把这些学生驱赶到教室外。其实，不存在没有长处的学生，再差的学生也有好的一面，班主任要长于发现他们的“亮光点”，哪怕是微乎其微的一点点，也要及时给予表彰、鼓动。班主任要长于引导他们使用自己的长处，打败缺点，激起他们的自傲心和荣誉感，然后到达行进学习爱好的意图，把爱好变为动力，使其由厌学变为愿学。我班一男生梁xx，刚上初一的时分，对初中的校园环境充溢了猎奇，思维由于和初三的学生游玩发生了急剧的改动。在班上做大哥式的人物，感染了许多坏习气，带领我班八位同学，团体逃课、在教室喧嚷、在厕所抽烟，声称我班的“九大金刚”。我底子上天天都要在他耳边教育一番。家长到校协作教育了屡次，没有任何的效果，乃至家长都厌烦我的电话了。第二学期开学初，我发现他的寒假作业做得比入学半年的作业质量还高，我就顺势表彰他并问询他原因，得知原因后我捉住机遇鼓动他要建立方针，渐渐将心思转入学习中。经过一年多的尽力，根柢不差的他各科成果均能到达优异,除了英语跟不上，现在仍是一名得力的值日班干部。

二、给学生以宽恕，尊重学生的品质

教师宽恕每一位学生，不管其好坏，故教育无比崇高。人非圣贤，孰能无过？对学生的缺点、过错的体现，若是优异生，教师很简略对他宽恕、体谅，给他时机，但对待“问题学生”，教师未必能做到宽恕。有些教师由于“恨铁不成钢”，缺少宽恕的气量，而无法与学生交流，然后无法取得较好的教育效果。其实，“问题学生”在生长过程中，由于各方面体现比较差，遭到的批判天然也比较多。爸爸妈妈的怒斥，同学的嘲笑，教师的讥讽，这些在他们看来已是粗茶淡饭，教师没有技巧的批判，只会让他们愈加逆反，愈加关闭自己。相反，假如咱们能对他们呈现的过错有满意的耐性，能以宽恕的心情处理问题，尊重他们的品质，交换他们的信赖，学生自会放下心思包袱，向咱们翻快乐扉。

有一次公开课，教室后边坐满了听课的领导与教师，而这时一位平常上课常常睡觉的学气愤喘吁吁地跑进来，悉数人的目光都转向了他，我看着他，仅仅和蔼地说了句：“尽管你迟到了，但看你的姿势必定是遇到了什么作业赶过来的，快进来上课吧。”没想到这节课他体现出史无前例的活泼。后来，他常常自动找时机接触我，倾诉他的苦恼、他的快乐，而在他面前，我常常是一个耐性的倾听者，让他知道教师在乎他说的话，重视他的感触。明显地，他自傲多了，也开畅了不少，学习也有了很大行进。所以，保护学生的自负，尊重学生的品质，宽恕学生的过错，是咱们与学生成功交流的金钥匙。

三、建立协作小组，让学生领会成功的味道

同龄人之间的影响也是极为重要的，大部分孩子仿效性极强，只需有一个好的典范在身边，就会发生期望变好的内涵动力，逐渐喜爱学习起来。这种典范的力气有时乃至比说教、打骂更有成效。在讲堂上有意将好学生与学困生调配起来，建立协作学习小组，有难互帮，让学生学会自主学习，感触协作学习的趣味，使学生学会交流，让其在调和轻松的气氛中学习。作业、考试成果建立行进奖，让全班同学看到他们的行进，让他们也觉得很荣耀，感遭到学习的快乐。这样真实有用的协助，使得他们经过尽力也可以完结方针，尝到成功的味道。成功的领会又会鼓动他们持续尽力，不断行进。

如我所带的初三,13班，从初一开端就实施小组协作探求学习方法，对问题学生来说更是一个比较好的学习办法。赖x同学的爸爸妈妈外出打工，从小跟爷爷奶奶日子，从小学开端作业就没人管，思维放松，纪律观念差，学习根底较差。上初中后，实施小组协作学习，我让组长组织其他同学协助他，用自己小组建立的组规束缚他松懈的行为，拿小组的方针鼓动他确认自己的斗争方针，从简略的学起，从会做的做起，渐渐让他领会到成功的味道。现在他的成果渐渐地行进，报考了美术特长班，给自己定下博罗华裔中学美术班的方针，并尽力为自己的方针斗争，知道他的人都说他的改动很大。

四、活泼讲堂气氛，让学生参加其间，激起学习爱好

爱好是促进学生自觉学习的原动力，爱好是最好的教师。假如对学习发生稠密的爱好，他们天然就不会把学习当苦差事。咱们常常看到孩子对电脑很有爱好，他们就乐意自觉自动地看许多计算机方面的书本。因而，应时不时寻觅、发现孩子的爱好地点，并加以引导和培育，促进其行进。

在讲堂上优先对待问题学生，尽量多把信赖的目光投向问题学生，用目光鼓动他们答复问题。教育依赖于一种真挚了解和信赖的师生联系。一个宽恕的浅笑，一句关怀的言语，一个领会的目光，一个细微的接触都会使他们发生巨大的学习动力。在讲堂上答复不出问题时，给予他们信赖和鼓动的眼光。答复正确时，投以赏识的目光、逼真的笑脸和热心的表彰，让他们领会成功、领会取得行进的快乐，加强其参加讲堂教育的知道，行进学习爱好。别的，上课速度恰当怠慢，让问题学生感到能跟上教育进度，问题学生是班团体的组成部分，教育效果应当寻求全班的全体效果，顾及其反响。如在讲要点内容时，真实做到怠慢速度，并尽或许重复一两次，给其充沛的考虑时间，诱导他们活泼思维，让其真实掌握常识。

总归，改动问题学生是一项扎手的作业，将失利变为成功并非易事，但只需有了爱，有了宽恕，有了鼓动与认可，有了锲而不舍与无限的耐性，问题学生的心扉自会翻开，他们的潜力也会得以发挥。赏识你的学生，给予他们无条件的爱，常常竖起你的大拇指，这对学生来说或许是生长道路上的巨大动力。让咱们永久记住周弘教师的一句话：“赏识导致成功，诉苦导致失利。”

篇2

一开端我在城市读书时，非常自卑：我这个乡村来的小丫头，怎样能和城里的人比呢?我长得既不比他人美丽，又没有人家学习好，字也写的欠好看，天然生成的大嗓门，使我算不上淑女，我乃至连一头美丽油亮的长发都没有……所以，我只会赏识他人，赏识班里的人，悉数人，仅有不赏识我自己。直到那件事发生之后……

那是那学期榜首次语文测验。题仍是有必定难度的，并且我又是一个刚来的重生，所以我不抱考的很优异的期望，只需考八十五分左右就可以了。可是，我的成果出乎了所以人的预料——全班榜首!班里的人都向我投来了惊奇和赏识的目光。教师在班里大声说：“徐丽娅这个重生很不错，是个很好的语文坯子!”我捂着嘴，笑着，差点笑出了声。下课了，我的同学用狡猾又仰慕口气对我：“现在你可是教师眼中的红人啦!”我的心里很甜，比吃了蜜还甜呢。

从教师必定的言语和同学们赏识的目光中，我知道了：其实我也有亮光的当地，也有过人的长处，仅仅我不会赏识罢了。从那今后，我便找回了决心，所以我好好的学习，上课活泼讲话。过一段时间后，我在班里不只语文长居榜首，英语和数学成果也很不错，还在比赛中拿过名次。当然，这些成果离不开充溢自傲的心。

从此，我开端变得赏识自己：我赏识自己六年级纪律委员做的好，赏识自己小组长和监督员担任仔细，赏识自己的朗诵才干好，赏识自己的学习行进快……总归，我赏识自己的悉数亮光点，赏识自己值得赏识的悉数。由于学会了赏识自己，我变得非常自傲，非常开畅。

现在我在老家上学。尽管现在没有了教师的必定，同学的赏识，爸爸妈妈的鼓动，也没有人发现我的长处，但我仍是仍旧赏识自己：我赏识自己的一般话说得比同学标准，赏识自己的美术好，赏识自己守纪律……我并没有由于没有他人优异而忧伤，由于我知道我有比他人优异的当地，所以，我不用忧伤。我的心境仍然快乐，仍然开畅，我也仍然畅怀地大笑。

篇3

当我看到一代国画家齐白石的“虾”时，绘声绘色，跃然于纸，可是家园的小河变黑了，再也看不见活蹦乱跳的虾了，不由令人发思，咱们要保护这颗蔚蓝色的，迄今为止仅有有生命存在的地球。

赏识，请学会赏识，不要让过错再犯下去！

当在模糊的月光下，听着贝多芬的“日光曲”，好美，心机遥想，我看到了牛郎织女凄美的爱情故事，我倾听到了《魂断蓝桥》中男女主人公彼此呼叫，我感遭到了《铁达尼号》中露丝与杰克浪漫的爱情旋律……

当听到肖邦这位音乐奇才的钢琴独奏曲，我热心泛动，我可以感遭到他激烈的爱国知道，我可以想到陆游诗篇中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意境，我可以领会他忠贞之志战死沙场的宏伟气势……

在音乐中，我学会了发明，写豪放的诗篇，画情意绵绵的油画，写大笔挥毫的毛笔字。

是啊，请学会赏识，它会让你的日子添加五颜六色，五彩斑斓，热心汹涌！

我会毫无保留地赏识一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物，由于它们是发明者的结晶，是他们花了几天几夜乃至几年的汗水，我尊重它，保护它，更赏识它。

篇4

人有各种体型,有的矮,有的高,有的瘦,有的胖,有的修长,有的饱满。在某种程度上,可以经过调理饮食和操练身体来改动自己的体型。假如太瘦,就可以用添加食量的办法添加体重;假如太胖,节食和其他瘦身办法可以削减一些脂肪堆集,也可以经过操练身体各部分来调理它们的发育。可是不管是吃的多仍是少,也不管进行了怎样的操练,一个人的底子体型是难以改动的。那些瘦身“奇效”的说法,许多是缺少科学依据的。

每个人要泰然处之的对待自己的体貌,不需求与其他人比较,只需说:“嘿!我喜爱我这个姿势。”充沛接收自己的体貌,是有常识、有理性、有自傲心和有自知之明的体现。在现实日子中,少数人对自己的体型不满意乃至不接收,有的还做出不科学,反天然的改动,引起有害成果。其间一个很重要的原因,在于群众前言总在演示某种“抱负体型”。青少年在杂志和广告牌上看到的男女形象,在电视和电影屏幕上所见的“明星”,好像都白璧无瑕。可是,这些“明星”并不是普遍存在的,在人口中所占份额微乎其微。何况,不同年代的人们对形体美的标准也是不同的。例如,我国唐代时,女性形体偏胖才算美,当今人们却赏识女性修长。又如,东方选美八成以女性的樱桃小嘴和鹅蛋形脸为标准,而如今的西方却选出大嘴方脸的女性为美人儿。可见,“抱负体型”有特定人种、特定文明、特定年代的布景。符合“时髦”的某种体型未必比另一种更“美”。

学会接收和赏识自己的身体,而不以时髦为标准,这是从青春期走向老练的体现。须知,每个人都是一个共同的她或他,找不到第二个相同的人。共同便是美。假如可以尽力去发现自己的共同之处,就能为此而骄傲。假如人人都成为某广告模特儿或电影中的某个女明星或男明星的容貌,这个国际岂不失掉多姿多彩的丰富性?那该是多么单调、令人庸俗啊!

俄国大文豪托尔斯泰说过,人不是由于美丽才心爱,而是由于心爱才美丽。这儿所说的美丽,便是内涵美、品质美了。内涵美不是天然生成的,而是涵养得来的。这便是说,青春期的少男少女应加强自我涵养,经过行进和完善内涵本质而使自己真实美丽。有的人虽表面美丽却心里丑陋;有的人虽其貌不扬却心地仁慈。这种外美内丑、内美外丑的人物,在现实日子中都不稀有。那么,前者和后者终究谁更美,谁更能被人承受和赏识呢?

青少年要懂得什么是美和怎样判定美。心灵美以及由此而发生的行为美才是最高境地的美。表面美的缺少可以经过内涵美来补偿,而心灵的卑污却不是表面美可以铲除的。心灵美是美丽的中心和魂灵,它具有名贵的、不行替代的价值。

篇5

本来，老王退休前与老伴联系还比较调和，退休后两人联系逐渐严重起来了。他常常一日三餐后走出家门处处漫步，不愿待在家里。原因是老伴太啰嗦，只需在一同就啰嗦个没完没了，不是数说他这也不是那也不是，便是要求他应该这样不应该那样，听得他心慌意乱。顶她两句吧，马上就争持起来，更烦。惹不起，还躲不起吗?可老伴不依，诘问他为什么老往外跑不愿在家陪她?是不是在外面寻欢作乐或策划干什么坏事?无法之下，为了有一个正当理由削减与老伴共处的时间，就来泡老年大学了。

其实，老王的遭受绝大多数已婚男人都不同程度地领教过，带有普遍性。仅仅中青年时期各有作业，对立尚不杰出。退离休后，厮守在一同的时间多了，妻子发现老公身上不称她心意的缺点的时机多了，很天然地责备、批判老公的话就多子。你若不按她的要求敏捷改正，她就诲人不倦地重复数说你，而老公几十年构成的一些习气，一时又难以改掉，所以对立就凸显出来了。

按理说，老伴老伴老来相伴，应该相辅相成，相濡以沫，如影随形，彼此搀扶，喜度夸姣晚年，正如歌词中所赏识的：最美不过夕阳红，温馨又沉着!可现实日子中像老王那样与老伴闹别扭的老夫老妻为数不少。

那么怎样才干使许多像老王这样的人乐于在家，与老伴愉快友善地常相守呢?从男性视点说，要完结一个知道和情感的大改动。这个改动完结了，夫妻俩就能化干戈为玉帛。这便是：对妻子的啰嗦由厌烦、憎恨改动为赏识、赏识!不要认为这是不行能的，或许认为太难了。实践上只需咱们正确知道和对待以下几个问题，你想不改动，也难。现实日子中许多白头偕老的老夫妻一向恩爱如初，调和调和，并不是妻子不会啰嗦，而是老公早就完结了这个改动。人家能，为什么咱们不能?

1．啰嗦是女性的天分，要女性改掉啰嗦，就像要她们改掉爱美、仔细、爱清洁、爱哭爱笑等天分相同，既难也无必要。试想假如真改掉了还像个女性吗?反过来假如男人变得絮絮不休、滔滔不绝、婆婆妈妈，他仍是男人吗?咱们能做的便是容纳正常女性应具有的各种特性，包含啰嗦。

2．男人确有不少缺点需求常被提示。女性一般是个抱负主义者，寻求完美，在她们心里深处都有想把老公改造得完美无瑕的希望，有一种想经过老公的杰出体现为自己长脸添彩的心思。因而她们总是对老公不时关怀，处处调教。要是你蓬头垢面、不留意穿着整齐漂亮，她能不数说你吗?要是你乱扔乱放东西，把家里弄得凌乱不堪，有客来访，她的脸往哪儿搁?她能不责备你吗?相似这些提示你改正缺点的啰嗦，于你于她于家都有长处，咱们只需常怀感谢之情才对！

3．这是一种爱的传递办法。女性啰嗦的方针首要是老公和子女。关于其他人一般不会说三道四，最多背后谈论谈论。明显她们的啰嗦都是出于爱情和亲情。一般地说，当妻子对老公懒得指指点点时，一般两人正在闹别扭，乃至婚姻处于危殆时间。所以有人把妻子是否常常啰嗦作为衡量夫妻联系是否正常调和的晴雨表，因而咱们不应当期盼妻子少啰嗦，而应当常常重视妻子是不是自始自终的啰嗦着。

4．这是女性长命的诀窍之一。女性比男人长命。有人在分析女性长命隐秘时，把“话多”也列在诸要素中。这是由于，首要，要说话就要动脑，就要触动脸部和发声部位的肌肉，是一种健身活动；第二，有话闷在心里不说，对心思健康晦气。有话说出来了，把心中的不悦宣泄掉，心里就酣畅了。特别当听者拥护、赏识她的说话时，就愈加心花怒放，其乐无比。因而可以说“话多”是她们保护身心健康的好办法。咱们对妻子搞其他健身活动，如漫步、打拳、歌唱、跳舞，等等，总是持鼓动、支撑、赏识的心情，相同咱们也应该对她们的“话多”这一健身活动，体现出大度、宽恕和欢迎的心情。

清晰了以上四点，咱们能不对她们的啰嗦赏识、赏识吗?

篇6

国际上有许多美丽的事物，他们美丽的闪现，也就阐明晰更多一般事物的存在。或许他人会经过表面确定你是一般或是美丽，但你心中的答案都该是美丽的仅有.。

你假如长相一般，那么你或许具有白净的皮肤或是诱人的眼睛；倘若你不太聪明，那么你或许具有灵活的双手或是非常好的幻想力。总归，人无完人，天主对待每个人都是公正的，关键是你怎样去发现你的美丽。或许你少了珍珠，但你会具有钻石；你可以抛弃任何人，但你永久不能抛弃发掘自我。连自己都对自己没有决心，还盼望谁让夜明珠在白日光辉耀眼？

学会赏识自己，不要让他人的光辉将你灼伤。在某些方面你或许仅仅一粒一般的石子，就不要和宝石抢夺光辉。在自己单薄的方面，不要把方针定的太高，小小的不真实践，会让自己迷失行进的方向。他人考118分，你考68分，也不要泄气，由于它比你前次的65分，也是一个小小的行进。满分永久是120分，它不是一个可以无限扩展的值，所以你只需沿着自己拟定的方针走，你终究会赶上他人的。

篇7

一、孩子身上的问题的来历

1.孩子的爸爸妈妈

现在的孩子由于大部分都是独子，在家里爸爸妈妈宠着，爷爷奶奶护着，很少能从自己身上找问题，看他人的长处，找自己的缺点。有时由于犯错，爸爸妈妈竟然先找自己的理由，认为是自己的教育不妥，懊悔备至，马上先跟孩子抱歉，然后再讲道理。记住有一次，一个学生回家默写作业没有做，其作业教师叮咛假如爸爸妈妈有空让他们一同和孩子互动默写，成果该学生并未完结，教师找他家长说话。家长的榜首句话便是：“是我欠好，我昨日没时间，就没有给他默写，是我的错，下次必定会留意的。”教师登时哑然。其实爸爸妈妈的行为责任当然非常重要，可是这一“仁慈夸姣”的行为，无意中就把孩子问题的本源面向了爸爸妈妈，而孩子也安然地承受这样的定论：我没做作业也并不完全是我的错。一朝一夕，孩子喜爱从他人身上挑缺点，来满意自己的心思需求。不懂得从自己身上找问题，更不懂得去赏识他人。

2.孩子天分的自我辩解，可是缺少正确地引导

我的班级是从一年级开端带起的，从最底子的惯例开端我就发现孩子有不少小缺点，一犯过错总是马上会找一些理由来解说，以求取得我的了解，事实上我完全可以了解孩子找理由的动机：不想挨教师的批判，他想告知教师我其实并不是要犯过错的，我是有原因的。从一方面来看孩子确实知道到了过错，有改正之心；但从另一方面来看，孩子没有知道到过错竟然发生了，不是解说就可以没有责任，而要了解怎样改正今后再防止呈现相同的问题。咱们的教育要脚踏实地，一年级的孩子还小，讲一些道理，他们仍是不太能了解，所以只需正面地引导。可是现在已是中年级的孩子，我在每天的总结课上，仍是看到许多孩子把责任归结于他人。一次体育比赛，体育委员竟然当着全班人的面临一同学大叫：“便是由于你一人，咱们男生竟然输给了女生。”好像他为男生出面的“英雄气魄”取得了赏识，男生团体“大张挞伐”，那名学生其时显得问心有愧，既在女生面前没了体面，又在男生面前丢了自负。这件作业让我越发觉得要让孩子从不同的视点看问题，懂得要去赏识他人的一同审视自己是多么的重要。只需这样，才干让班级更调和，人与人之间更懂得尊重。

二、家长教育和校园教育相吻合

1.及时与家长交流，在孩子面前要建立典范

作为家长，不管孩子的过错来历于自己的忽略仍是其他客观的原因，都应该让孩子知晓，学习是自己的作业，并不是为爸爸妈妈而学。犯下的过错应该及时跟爸爸妈妈解说清楚理由，并请求得到体谅，下次尽力做好。而爸爸妈妈要欣然承受，即便心里有内疚关于孩子的学习没有不遗余力，可是也要对孩子做出相应的回应，“爸爸妈妈，信任你会做得更好，咱们一同尽力。”让孩子们感遭到，爸爸妈妈是在陪伴着他们一路生长的，而不是需求在孩子面前自我检讨。信任，孩子们在爸爸妈妈的催促下会构成健康的自我知道，用赏识的眼光看他人，尽力完善自己。这样的孩子是多么具有亲和力，多么有“分缘”。

2.教师是引航者

在校园，在班团体中，教师起着重要的教育责任，而作为一个有心人，班队课便是可以展开思维教育的杰出渠道。为了促进孩子们能懂得用谦逊的目光赏识他人，能友善地联合共济，更为了促进班团体的联合调和，我屡次展开了以“他人事，我来帮”“咱们是一家人”“夸夸我的好同伴”等多项主题活动，经过这些活动让学生了解咱们每个人都是班级的主人，懂得赏识他人，咱们都是为班级的荣誉而战；当每个人都有自己的主意，在班级利益的面前，用赏识的眼光看他人，学会献身小我，满足大我；在处理个人问题上，常常也会呈现各种小对立，此时更要懂得赏识他人，化干戈为玉帛，想的是怎样让同学之间联系更好，让班级愈加联合。

篇8

羊在草地上吃草，昂首望见了在吃树叶的长颈鹿,以下简称鹿，显出了鄙夷的神色

羊：唉哟哟，这是谁呀，人高马大的站在那儿？我真是榜首次见到长着这么短的角的家伙！

鹿：,不服气什么，你那么小的个儿还敢跟我比。,他瞅了瞅一旁的象这个咱们伙颈子也真够“长”的！

,大象知道他是由于比不过羊才扯到自己头上的，他用自己长长的鼻子摸了摸自己粗大健壮的颈子，“是呀，我确实是没有颈子呀，可我决不能输给他人。”他昂首望见了一向在树上看笑话的山公

象：,甩了甩自己的长鼻子看我的鼻子——多长，你们谁能比得过我？

羊：,严重我的角有嗅觉功用，不需求鼻子。

鹿：,把长长的颈子伸来伸去，故作镇定我有这么长的颈子，有什么当地看不到？还需求那么长的鼻子干嘛？

,咱们的目光全都转向了正在吃香蕉的山公

羊：,瞧不起只需这个小东西才需求鼻子，但独独只需他没有长鼻子，只需个“小圆点”！

羊、鹿、象：哈哈哈！

,山公气愤极了，丢开了手中的香蕉，扑倒在山羊的身上

猴：,尾巴摇来摇去，两只手揪着山羊兔子似的尾巴是吗？你觉得我的鼻子是“小圆点”，不过我觉得你的尾巴更像是“小圆点”，并且仍是“小小圆点”。

象：,笑是呀，我怎样才发现呀，哈哈哈哈，太可笑了，哈哈哈……

,在天空中翱翔的小百灵鸟真实看不下去了，她飞下来落到了大象的头上

鸟：,看着象大象伯伯，尽管您的颈子没有长颈鹿叔叔的长，可您有一个无人能比的长鼻子呀！,看着猴山公哥哥，尽管您的鼻子没有大象伯伯的长，可是您有一条处处可以帮您翻跟斗的尾巴呀！,看着山羊山羊爷爷，尽管您没有山公哥哥那样长的尾巴，可是您有那双又尖又尖利的角呀！,看着长颈鹿您也相同，尽管您没有像山羊爷爷那样的角，但您有那顶天立地的颈子呀！

,或许是由于百灵鸟那轻脆的声响打动了他们四颗心，他们彼此你望望我，我望望他，他望望你，再看着自己，他们此时才了解，什么叫做“赏识”，而什么又叫做“赏识他人”

篇9

关键词： 赏识 复述 作文操练

小学语文课标对每一个年级在作文教育方面的要求都不相同，它以展开学生的言语和思维为中心，以说话、写话、写段、调查、幻想、华章、归纳为序列，一个年级一个台阶，各有其操练要点。中年级在小学阶段的作文教育中担负着承上启下的使命，而复述式的作文操练为咱们拓荒了展开阶段作文教育的新路子，但在这样的作文教育中，咱们也要像上其他语文课相同，学会赏识自己的学生，给予他们鼓动与决心，才会让这条新路越走越宽，越走越远，有所立异，遍地开花。

早在接任四,1班语文教师之前，我对“方珊珊”的台甫已是如雷贯耳了――她，是一个比调皮男孩还“男孩”的“特殊”女生：脾气暴躁，动不动就向同学挥拳头，上课爱玩新花样，跟教师当堂顶嘴……所以，接任今后，渐渐地，我也习气了她在讲堂上不听讲，只需不影响其他同学，我可以将她作为不存在。我从来不问她为什么打架谩骂，上课为什么不听课。或许在我的潜知道傍边，我并没有真的将她的作业真的当成一件事，乃至觉得她便是一株现已不行抢救的杂草。也正由于如此吧，还好，我的日子还算过得去。

不过，好景不长，该来的仍是来了，该迸发的仍是迸发了：语文课上，一节很安静的语文课。一声嘹亮的“中！”，划破了教室的静谧，悉数的目光都被齐刷刷的吸引到榜首排后边的角落里――是她！方珊珊！只见她正在那里弹一只用一元钱纸币叠成的青蛙，前面一位女生的后背被贴了一个“靶子”，正是青蛙要“突击”的方针！再扫一眼她的书桌，书本合着，笔丢在一边，一副沾沾自喜的姿势！其时，真把我气的血压直往上飙，一向搁在心底的那口气，悉数涌了上来，“你有没有半点女生的姿势！！”一声河东狮吼，她低下了头。

好长一段时间，方珊珊在我的课上泰然自若，默默无闻，我暗自快乐，定是被我“制服”了，在仔细听课呢！谁知成果却让我大跌眼镜，测验成果比本来还差！我拿着试卷在班上狠批她一顿，当一句“你永久也不会有长进的！”出口后，却发现她的眼中掠过一丝不服。下课后她悄悄告知我：“教师，就冲你不比其他教师一向对我凶，你就等着看我长进吧！”我认为又是她的恶作剧，没多作理睬就走开了。出乎预料的是，几天后的校园“书画手艺展”上，展览室里赫然摆着方珊珊前次讲堂上运用的“兵器”！竟然同名同姓同班级仍是二等奖著作！仅仅换用了不同的资料罢了！令我张口结舌！她竟然悄悄报名还拿了奖……

当她“疯疯癫癫”跑来问我“教师，我有长进吗？”的时分，我才幡然大悟，十年的教师生计，或许我早该懂得“赏识”了，怎样今日才有了不相同的感触呢？

正因如此，我才想到，或许这个“赏识”，关于作文教育的“难”，也有用呢？不出所料，当我把这件事当成故事讲给学生听后，一番鼓动与赞扬，竟然方珊珊也能让人惊叹地复述并完好的写下来！我榜首次尝到了“赏识”、故事和复述作文教育结合的魅力！

悉数的学生都喜爱听故事、看故事，爱听故事是孩子们的天分，会讲故事更是他们的骄傲。因而，我常常给孩子们讲风趣的神话故事，把日子中的作业编成故事，让孩子置身于故事中，在听故事中学习言语，在讲故事中学会表达。我挑选生动的神话故事、成语典故、日子故事之类，采纳简略复述、内容提要复述、接龙复述等方法，让学生在复述故事中学会说话，学习标准的书面言语。在讲故事前，先提出要求，以增强他们有意听记的效果。要求他们会集留意力仔细听，仔细记，捉住故事的首要内容。听后，让学生挑选自己喜爱的办法，进行复述操练，可以一个人进行复述，可以找小同伴讲故事，也可以组成学习小组。咱们协作，彼此评论，彼此弥补，生生互动，自主地进行复述。在复述过程中发起有所立异。这样的说话操练每周组织一至两次。供他们复述的神话情节生动，赋有常识性和趣味性。实践证明，风趣的故事，学生是越听越爱听，越说越爱说。复述故事真是培育学生的言语表达才干一条有用途径。学生的行进行进离不开教师的有用引导，这时分教师的“赏识”尤为重要。在倾听学生复述的过程中，只需学生哪怕只说出一两个形象的词语，一两个鲜活的语句，我都予以表彰和必定；我仔细地阅览每一个学生的作文，并及时写上一些鼓动性的言语，如“你的行进非常快！”、“写得棒极了！”等文字，学生看到教师的必定，尝到了成功的快乐，对写作充溢决心，特别是在复述作文的过程中，他们开端渗入了自己的思维，开端有所立异，复述作文不再是简略的复述，他们迈上了更高的一步！是他们，让复述作文的路上开满鲜花！

其实，有的孩子就像是那如一团枯草般的沙漠玫瑰，他们的生命力躲藏在心里深处，有多少教师可以倾下身子来倾听他们心里生命的呼叫？有多少教师乐意将自己爱的雨露播撒给这些看来现已没有生命力的孩子。不知道，有多少的沙漠玫瑰再也没有时机展示自己水灵灵、鲜嫩嫩的容貌！

篇10

【关键词】高中音乐；赏识教育；实践与领会

赏识，是一种对客观事物或现象进行领会、感悟和审美的活泼性心思状况。它不只能激活爱好、促发热心、增强毅力，还能催生相应的探求愿望和发明精力。在高中音乐教育过程中，咱们应把进步学生对以音乐为中心的赏识才干水平作为底子意图和手法，促进他们“学习音乐从学会赏识开端”，逐渐迈向音乐殿堂的美好佳境。

一、高中生学会音乐赏识的重要性

音乐赏识是行进学生音乐爱好、培育音乐审美才干的重要途径和手法，对推进和展开本质教育发挥着重要的促进效果。一是调理高中生的学习日子。高中学习使命深重，精力压力很大。学习之余，教师可以引导学生经过听音乐来舒缓严重节奏，调理疲惫神经，减缓心思压力，给校园日子增加一丝生机。在高中音乐教育中，教师要发挥课间音乐的效能，精心设计、组织好课间音乐协助学生调理心情，使学生身心愉悦地投身学习活动，激起音乐学习情感，行进音乐教育成效。二是培育学生的思维情趣。在高中音乐教育中，教师要充沛使用富含日子道理、催人奋进的美好歌词，激越高昂、震撼人心的美丽旋律，悦耳动听的歌声激起学生的学习爱好，让学日子跃自动地参加各种音乐教育活动，在音乐实践中领会生长、领会成功，这对正处于各种价值观构成时期的高中生来说，不只能经过取得音乐体现的思维意境陶冶情趣，协助并促进他们逐渐构成正确的审美知道和才干，培育泾渭分明的品德情感和自觉的品德信仰，还有着耳濡目染的刻画功用和鼓动、净化效果。三是展开学生的智力本质。音乐赏识能使学生在行进音乐本质的根底之上，逐渐增强了解、调查、回忆和幻想才干。经过操练学生的“音乐耳朵”， 能促进他们在听懂音乐、感触乐美的一同，开阔视野，寻求夸姣事物，然后促进思维才干和发明才干，为培育和展开学生的智能本质火上加油，经过赏识音乐，让学生喜爱音乐、爱上音乐、学习音乐，经过学习音乐常识不断进步本身的审美知道、人文本质、认知水平。

二、对高中生实施音乐赏识教育的底子环节

1.倾听音乐。日子中常常听到这样的说法：“我没有什么音乐细胞，五音不全，不会歌唱，对乐器也一无所知，仅仅听听音乐还可以。”其实，这是对音乐才干的片面了解和过错观点，它仅仅把掌握和扮演音乐著作才干视为音乐才干的仅有标准，而忽视了感触、领会和悟解也是音乐才干的重要方面。这正是高中音乐赏识教育的意图地点，首要便是从听赏的视点展开学生的音乐才干。湘教版高中音乐共分六大模块，只需音乐鉴赏是高考必考的，而在这三年所用的音乐鉴赏归纳讲义中，榜首单元讲的便是“学会倾听”。对音乐才干实施粗线条区分，它包含对音乐的鉴赏才干、对音乐著作的体现才干和音乐著作创造才干三个方面。依照逻辑推理，假如把鉴赏说成是音乐才干的根底，那么学会听赏则是音乐才干的起步之作。典型如《三国演义》第九十五回《马谡拒谏失街亭 武侯弹琴退仲达》中，才干异常的司马仲达便是从诸葛亮的渺渺琴声中“听”出了其间躲藏的腾腾杀气被逼退兵而走。这是阐明“乐为心声”的道理。再说，艺术评论家不用定便是演唱高手，日子中只会“听”歌享用而不会扮演歌唱的人举目皆是。

2.文明赏识。高中音乐不仅仅一门教育课程，更是一种情感艺术文明。要重视把与音乐相关的艺术文明贯穿到音乐教育之中，既行进音乐学习的爱好和活泼性，又促进学生对音乐著作的了解、掌握和感悟。如湘教版高中音乐教材音乐鉴赏第四单元教育方针清晰写道：“可以论述中国古代、近代音乐著作所在的不同的年代布景，可以说出西方各乐派音乐的风格特色，以及有关音乐家的生平简历。”这便是音乐文明的学习与赏识。还有，在音乐赏识教育过程中，应当把它与有关学科常识归纳起来，如前史、地舆、文学、美术和政治等学科，促进学生在归纳学习中严密浸透、彼此烘托、融会贯通，然后促进他们音乐文明本质的进步，加强情感艺术的刻画功用。前史上许多革新歌曲都是应政治年代而生，《义勇军进行曲》鼓动了亿万人民起来保家卫国，《延安颂》召唤了多少热血青年前赴后继地涌向革新圣地延安，投身到洪流滚滚的人民战争之中。闻名钢琴协奏曲《黄河》是一部撒播史书的经典著作，认为布景，黄河标志巨大的中华民族，火热讴歌中华民族的宏伟气魄和中国人民生生不息的英勇斗争精力。诸如此类的音乐著作，对咱们来说，又是一部部政治前史文明。