书虫读后感范文

导语：怎样才干写好一篇书虫读后感，这就需求收集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

《滥竽充数》读后感

读了《滥竽充数》今后，使我了解了一个道理，不论做什么事，会便是会，不会便是不会，要脚结壮地，不要做没有真实身手，而混在行家里凑数的人。像孔子所说得那样：“知之为知之，不知为不知，乃为知之。”

寓言中，南郭先生不会吹竽，为了讨取酬劳，竟然去滥竽充数。不会总是不会，到了最终，仍是被逼走出了皇宫的大宅院。刚学这则寓言时，自己还以为是一个离自己很悠远的一个故事。可揣摩起来。，这则寓言的寓意真是耐人寻味，让人深受启示。在往常的日子中，向滥竽充数这样的作业许多，例如：背课文时，有的同学不会被，嘴形对不上，声响不敢出，浑浑噩噩的乱背一气，到头来仍是掩耳盗铃，自己骗自己；可有的能滚瓜烂熟，背得滚瓜烂熟，自己心里也结壮，教师也定心。

这篇文章，引人入胜，使人触感而发。我觉得必定要学好身手，不要想南郭先生滥竽充数。齐宣王对部属不明察，不分好坏，使投机取巧的人钻了空子，有隙可乘。一起也劝诫咱们：学习任何技术技术，都容不得粗心，只需踏结壮实、仔细心细刻苦钻研，把握真身手。

篇2

“呜呜呜，卖火柴的小女子冻死在街头了！”我的“小书虫”同位刚看完《安徒生神话》就又来向我泣诉了。唉，这位“小书虫”同位可真让我头疼。

她，一米五的中等个子，鼻梁上挂着一副紫赤色边框的近视眼镜，一个又小又粗的马尾一颠一颠的。她便是我方才说的“小书虫”同位。

我这个同位特别爱看书，要不然怎样能被我说成“小书虫”呢？有一次，我向后位借了一本《安徒生神话》，合理我看地津津乐道时，我同位大叫了一声，吓了我一跳！她翻了翻书皮，向我恳求道：“你能不能借我看看？”我摇了摇了头说：“不行啊，这是我后位的。”她立马回头对我后位说：“你能不能借我那本书看看？好欠好嘛！”说完还撒起了娇。我后位无法，只好让我和她一起看。她说了声“谢谢”后就很别扭地坐到我身边，把书抢去一大半。原本我也不想说些什么，可是和她一起看书真实太费力了。我常常看了2页，她却连一页半都没有看完。我不得不自己等着她渐渐阅览完每一个字。这还不算最“苦楚”的。她看书也很深化爱情。看到悲伤的当地她便会不由得小声哭起来，看到搞笑的当地又不由得捧腹大笑。常常我都得捂住耳朵才干安静看书。十分困难和她一起看完了这本书，她又和我聊起读后感来了。

当然，这样的看书办法也不必定欠好。正因为她博学多才，所以作文总能写好。我要向这位“小书虫”同位学习！

山东青岛胶州市胶州市少海小学六年级:管秀菲

篇3

榜首，树立读书活动领导小组。在活动发起之前，校园就树立了以校长为组长的“书香校园”创立活动领导小组，下设“书香校园”创立活动辅导小组，担任“书香校园”创立活动的安排、监督、查看，辅导打开办法多样的读书活动，安排各项读评论比活动，及时反应打开状况。

第二，拟定课外阅览活动方案。依据校园实践拟定了《同福中路榜首小学课外阅览活动方案》，方案环绕课外阅览作业的方针、安排与施行、查核与点评等方面提出详细的定见。确认了校长担任组长，副校长担任副组长以及校园课外阅览辅导组的组成人员，安排整体教师进行研讨交流，使他们清晰校园课外阅览作业的方向。二、营建气氛打造书香环境

校园充沛发挥名校优势，要害抓好校园文明建造，打造美丽调和的校园文明环境，让校园环境也成为一本赏心悦意图“书”。

榜首，创设杰出读书环境。为了激起学生的读书爱好，校园在教育楼通道树立了文明长廊，开办了“童心电视台”和“红领巾小主人播送站”；在校园网站上开设“品尝书香”专栏，创办了每学期一期的校刊《同心》；在楼道及教室的墙面挂上精心装裱的本校学生的书法、美术著作及读书名言，守时引荐优异少儿读物，介绍读书小明星的心得领会，展现国学精粹；校园二楼小露台更是每一个学生朗诵背诵的小六合；校园宣扬栏也守时替换读书办法辅导及读书饱览之星的图片、文字……每一个旮旯，每一处细节，都为学生营建了读书学习的杰出气氛，激起了他们读书的愿望。

第二，图书馆办理规范有序充沛。校园设有专门的图书阅览室两个，面积共有254.6平方米；电子阅览室两个，面积共有136平方米，现有藏书4.4万册，人均具有45册以上。图书馆、阅览室均由专职图书办理员担任，确保既敞开阅览，又办理有序，做到书柜专用，规整卫生，图书摆放规整美丽。图书还有专门的图书办理系统，对图书、报刊进行科学分类，结合学生实践状况拟定借书准则、阅览准则，细心挑选报纸杂志，确保学生的阅览需求，为学生读书发明杰出条件。图书馆全天对学生敞开，并守时向学生引荐一些好书，为学生的课外阅览供给有用指引。

第三，营建班级阅览环境。全校各班打开以“我与好书交朋友”、“好书伴我生长”为主题的黑板报评比活动。每一个教室的安置都飘满书香，动人肺腑。“让书随同咱们生长”、“腹有诗书气自华”、“与经典为友，为人生奠基”、“我是小小书虫”、“书虫沙龙”、“读书小博士”等各具特征的墙报，宣扬读书的重要性，介绍读书的办法。班级还加强图书角的建造，发起学生把自己和家中保藏的书本拿到校园，充沛班级图书角，至少到达一人一书，做到好书共赏识；树立图书办理小组，树立图书办理员，确保图书借阅的有序施行。

三、教师阅览做学生阅览引路人

榜首，校园拟定教师阅览方案，守时引荐教师阅览书目。书香校园的建造，不只需学生多读书，读好书，并且还要求教师爱读书，做学生阅览的模范。校园环绕专业本质、学科常识、师德涵养等方面为教师引荐书目，并由校园购买，供教师借阅。教师阅览后，写读书笔记并守时交流读书收成。

第二，教师安身课程，引领学生走向宽广的课外阅览六合。教师要依据本班的实践状况，真实、细心上好课外阅览辅导、推介、赏识课，前进阅览的实效性，让这一新式课程成为学生课外阅览的催化剂和交流共进的舞台。一起，教师还要辅导学生把握阅览办法，引导学生每月完结校园自行规划的《品尝书香课外阅览记载册》，养成不动翰墨不读书的习气，让学生在许多的阅览实践中培育杰出的阅览习气。

四、树立渠道让学生徜徉在阅览中

校园一向重视读书，崇尚读书，打开了“心手相连?共沐书香”、“飘飘书香润幼年，最是书香能致远”、“让读书成为习气，让书香溢满校园”、“阅览经典，享用高兴”、“好书伴我生长”、“书香飘校园”、“勉励・尚德”、“档次书香”等主题读书活动。每次活动都有明显的主题，旨在激起教师、学生、家长的读书爱好，让他们接近书本、学会读书、喜爱读书，养成酷爱书本、博学多才的好习气。

榜首，读书节活动精彩纷呈。为了将校园的书香校园建造作业不断面向深化，校园教导处和大队部联合举行了五光十色的读书节活动，著名画家李荣昌热心弥漫地阅览讲演《阅览学做人》；《爱科学》杂志社向全校各班捐献图书；读后感征文竞赛；读书、朗诵、讲故事竞赛；阅览常识竞赛；舞台剧扮演；儿童诗发明竞赛；读书笔记评比和展览；吟诵千古经典诗词美文；发明班级阅览标语；制造书签竞赛；制造班刊竞赛；制造手抄报竞赛……读书节活动主题明显，经过活动激起学生阅览爱好，不断前进学生的阅览深度和阅览档次。

第二，点评引领，模范导行。点评功用在课外阅览推动中的作用不行轻视，校园一手抓活动，一手抓点评，确保课外阅览活动健康打开。咱们在读书节中评选了“读书小明星”、“亲子共读奖”、“书香班级”、“书香家庭”、“小蜜蜂阅览之星”、“书香少年”、“课外阅览优异辅导教师”，以此引领学生酷爱读书。

篇4

一、德才兼备，屡获佳绩。

在作用面前，陈芷瑜同学从不自豪，她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，她将不断尽力，寻求更高的规范。

二、教师的帮手，同学的模范。

陈芷瑜同学不管在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因而，她像一棵充溢生命力的小苗儿，在阳光雨露的抚育下健壮地生长。在家里，她虽然是独生女，可是为了练习自己的才干，她常常自动学着烧饭、收拾房间、拖地板等家务;在同学中，她是一名挺明理的“小大人”，每当搞卫生，她总带头干，教师和同学都很信赖她。几年来，她兢兢业业地为班级为同学服务，成了教师的小帮手，如每天查看同学佩带红领巾、纪律、卫生等状况，对教师交给的使命，她总是做得有条有理。她处处一马当先，为同学们树立了杰出的模范。在班级里，她仍是个优异的安排者，班上的黑板报和手抄报，都是她带领同学自行规划、编写的。在她和全班同学的一起尽力下该班屡次荣获“先进班团体”的称谓。作为校园的少先队大队委，活泼协作大队长、红领巾监督岗队员办理好各个班级。你只需一走入咱们的校园，就能感触到环境是多么规整，一切都是那么的有条有理，这可少不了陈芷瑜同学的一份劳绩!她细心担任的作业情绪获得教师们的一起好评。

三、酷爱看书的“小书虫”

篇5

一、营建气氛，让经典与书香在校园到处可感触

咱们经过校园环境的建造营建读书的气氛。走进校园，“自强、自学、自治”校训墙上刻上了“温良恭俭让宽敏惠”的做人道理；垂虹诗廊里精选了咏吴江的诗词；食堂前面的绿化带里新添加的24块节气石错落有致……每个教室的窗户都贴上了《登鹳雀楼》、《泊船瓜洲》等朗朗上口的古诗词。行走在走廊里，黄色字体的古诗词便映入眼帘。咱们以为环境对人的影响是耳濡目染的，并且跟着孩子年纪的添加，这些耳濡目染的经典文明会发生愈加深化的影响。校园还投入十万多元建起赋有江南园林风格的“诗词廊”。版面分三块内容来介绍，分别是“点点诗星扣童心”,垂虹诗社学生诗作、“浓浓诗意溢校园”,历代诗人咏吴江、历代诗人咏垂虹诗选、“深深诗情润蓓蕾”,学诗常识介绍，以及校园打开阅览教育的一些图片。校园的每间教室窗玻璃都贴上了古诗，让学生能在每个旮旯闻到书香。

教室是营建读书气氛的首要阵地，让教室有书香味是最重要的。校园就教室安置，做出了“三个一致，一个特征”的规划。一是室门口的班级牌，二是一致的教室安置，三是一致图书柜。一个特征：便是教室的墙面、黑板报有自己的班级特征。让学生在滋润在墨香、书香里；让学生感触阅览、高兴阅览的轻松。走在校园校园里，到处可见经典的传统文明身影。

二、建章立制，让经典与书香真实走到学生的心灵深处

校园还重视经过各种机制和活动来激起孩子的读书爱好。校园的音乐讲堂中也有经典诗篇的踪迹。音乐教师给古诗词谱曲，孩子们和着钢琴声古诗便从口中渐渐唱出。每个教室内，由学生自带书和校园图书组成的图书一角惹人注目。咱们感到：“阅览是‘吸’与‘吐’相结合的。”为此，校园的每个班级都树立了读书小组，孩子们在小组中畅谈读书感触。此外，校园还专门规划了《书香幼年》读书笔记本，中高年级学生人手一本，在教师的辅导下，或摘抄书中的经典语句，或是写下自己的读书感触。校园会在每学期期末进行优异笔记评比，鼓舞孩子们细心读书，做好笔记。一起校园的教师也树立了读书小组。教师们将读书感触放到了博客上，与咱们一起同享交流。在第四届“姑苏书网杯”姑苏市中小学师生读书博文交流活动中，校园荣获优异安排奖。

1.树立安排，让阅览有引领

对阅览仅仅一般的召唤是不行的，怎样做到常抓不懈，锲而不舍是及为重要的。为此，咱们树立了书香班级领导小组和校园教师的读书小组，钱校长亲身挂帅，起着引领与演示的作用。

各班树立了“小书虫读书小组”“小作家读书小组”，每一个组有自己的活动宣言。小组成员之间彼此协作、彼此监督，作用很好。

2.树立课程，让阅览有时刻

为了确保阅览时刻，校园安排了早读、午读。咱们还树立了阅览课，每周一节。阅览课咱们又分阅览辅导课、阅览赏识课、阅览交流课、读物引荐课等多种办法。在这一节课傍边，咱们的教师或是与学生共读一本书；或是辅导学生阅览一本书；或是与学生一起赏析一本书。在阅览课傍边，学生要阅览许多的课外书本。

咱们还屡次与盛泽试验小学、平望试验小学等兄弟小学联动举行专题性的阅览教育观摩活动，徐秋菊教师的阅览赏识课《周游古诗词》、沈静华教师的《昆虫的隐秘》等课例代表校园参加活动。确保了师生读书有时刻，交流有渠道。

3.以身作则，让阅览有辅导

一所校园，教师要读书，校长有必要读书。咱们的校长是姑苏市学科带头人，吴江市名教师，是一位专业性很强并且又是一个爱好爱好广泛的校长。他不管作业多么繁忙，坚持读书却一点也不懈怠。他个人省级以上60多篇，其间《打好精力的根柢――关于小学语文课外阅览的几点考虑》等论文是专门针对阅览教育的研讨实践作用。他渊博多学，读书一向走在咱们的前面！校长带了头，教师也不落后。为了教师的全员参加，咱们仍是运用了一些手法，例如组成教师读书小组，对读书作用进行查核，守时给予赞誉；每月一次读书沙龙；请专家作专题报告；听教师的读书领会；听教师的课外阅览展现课和阅览赏识课。为教师的学习供给了交流渠道，为教师的互助协作，打造学习一起体供给了时刻和空间，作用了一批批书香教师。

4.好书引荐，让阅览有方向

引导孩子们有方向的阅览，让孩子们知道那些书能够读。每年校园会招集教研组长和读书小组的骨干教师一起研讨，引荐一些好书给不同年纪阶段的孩子。校园购书和发起家长购书齐头并进，并用家长读后感评比和亲子共读感触评比的办法让阅览向每个家庭延伸。

5.树立班级图书角，让阅览有确保

班级图书角的书，一部分是校园图书室供给的，一部分是学生自己带的书。学生依据校园引荐的书目，在班主任教师的一致分配下自在购买，做到了每个班都有引荐的书目，让好书在班级间漂流，让学生能花最少的钱读最多的书。一起咱们还鼓舞学生在家里树立自己的藏书架，并重办家庭小书柜评比。

三、系列活动，让经典与书香时刻与孩子们为伴

1.每年的读书节，让学生纵情享用阅览、同享高兴

榜首届“有一种美好叫阅览”读书节，咱们是2008年11月举行的，历时一个月的读书节打开了经典吟诵竞赛、讲故事竞赛、读后感竞赛、家庭小书柜竞赛、家长读后感评比、教师读后感评比等活动，让阅览与写作结合起来，活动完毕后，评出了阅览之星、书香班级、书香教师、书香家庭，并逐个进行赞誉。接下来的几年，咱们每年都会举行读书节活动，每次活动都会涌现出一大批阅览之星、书香班级等，家长的参加热心也越来越高。

2.各年级、班级打开办法多样的活动，让学生高兴阅览

班级是学生阅览的首要阵地，为此个个班级打开了办法多样的活动，一、二年级在教研组长教师的带领下，打开了古诗文吟诵活动，并以此为要害打开了一系列的国学吟诵活动；三、四年级组的“我是故事大王”，用使命驱动学生读书；五、六年级是引导学生深度阅览，打开读后感评比。丰盛的活动给孩子们的阅览带来了许多的高兴！除了读书节这样的大型活动，咱们还设有关于阅览的社团，如诗社、文学社、吟诵等社团，由校园语文骨干教师进行辅导，

3.书香班级评比，让学生领会阅览是一种职责

每个学年，校园都会结合阅览节安排一次书香班级评比活动。获得书香班级称谓的班级，校园将在阅览节闭幕式上进行盛大赞誉，颁布“书香班级”标志牌。校园对书香班级的班主任和科任教师给予恰当奖赏。作用最杰出的班级被引荐位吴江市级书香班级。学生为了团体能得到这个荣誉，都能活泼参加到书香班级建造傍边来，为创立书香班级而阅览，然后让学生领会阅览是一种职责。

4.打开亲子阅览活动，在阅览中凝聚亲情

亲子阅览，又称“亲子共读”，便是以书为媒，以阅览为枢纽，让孩子和家长一起同享多种办法的阅览进程，在学生课外阅览傍边起到重要的作用。经过共读，爸爸妈妈与孩子一起学习，一起生长；经过共读，为爸爸妈妈发明与孩子交流的时机，同享读书的感动和爱好；经过共读，能够带给孩子欢欣、才智、希望、勇气、热心和决心。为了执行这种阅览办法，咱们给每一位家长写了一封信，得到了许多家长的支撑。在每一届读书节活动中，咱们都会赞誉一部分书香家长。

别的校园树立了书香班级、书香家庭、阅览之星、书香教师的点评准则。阅览之星有班级引荐，然后校园进行评比打分；依据班级读书活动打开状况平和时常规读书状况查看评出书香班级，书香家庭由书香班级的班主任引荐，出示家庭读书的资料后，由书香校园领导小组鉴定，校园招集家长在阅览节闭幕式上颁布证书、赠送书本。书香教师评比依据教师读书沙龙的发言和读书笔记次数多少，由书香校园领导小组鉴定。

篇6

我也要做个像李利相同的点灯人，点着一盏盏阅览的明灯，照亮孩子行进的旅程。因为阅览关于一个人的生长有多么重要的意义，这正如社会学家帕克从前说的：咱们之为人是因为咱们会说，但咱们之为文明人却是因为咱们能读。

下面谈谈我建造班级读书会的一些作法。

一、班级读书会的预备作业

1.争夺家长们的认同与支撑

关于班级读书会这样一个重生的事物，来自家庭的阻力或许是最大的，举行一次家长会很有必要。在家长会上，我在给每位家长写的信中提出资源同享，充沛运用各家的藏书，并且出资购买一些新书树立班级的图书馆。在购买图书方面，我首要采纳的是充沛运用儿童阅览的专家们的主张，榜首次在当当网上购买了100多本书，大部分是国内外的经典读物。学生带一些，自己买一些，这样一来，书源问题就处理了。

2.营建班级阅览气氛

有人说，人是情境的动物。环境和气氛能起到耳濡目染的作用。学生置身于浓郁的书香环境中，自然而然就会想读书、爱读书。我在班级的安置上凸显读书文明：在教室的柱子上贴名人读书的格言警句；粘贴“好书栏”；安置“阅览之星”展现栏等；常常注销以读书为主题的黑板报；修改阅览手抄报；树立班级书虫沙龙；推广新教育主张的晨诵午读暮省的读书办法。

3.树立借阅的准则

班级图书馆要发挥功效，必定要有办理，要树立简略而又可行的借阅准则。虽然是班级自己的图书，但也要让学生养成杰出的借阅习气。书是学生自己出钱买来的，每一本都要爱惜爱护好。

首要，对购买来的书进行编号入册，这样，哪本书同学们最爱看，都能计算到。其次，树立图书办理员轮岗制，每天收拾一下图书角的藏书，查看借阅状况，对书本多加护理。

二、打开班级读书会的活动

1.共读一本书，教给孩子阅览的办法

读书会的“读”，是不需求像课内阅览那样“透彻”的。在班级读书会之初，为了便于操作，我让班上孩子们共读一本书。咱们共读的榜首本书是张天翼的《宝葫芦的隐秘》，告知孩子们读懂一本书分四步进行。榜首步导读，激起阅览的爱好：赏识封面与封底，了解书的类别和和作者；第二步阅览目录，了解书的结构办法；第三步阅览，与文本、作者直接对话；第四步交流，说说自己的阅览感悟。上述办法，能够深化了解阅览资料，增进阅览才干，有助于读书会的评论。

2.阅览作用及时展现

,1阅览记载表。这个阅览记载不同于单调的“读后感”，针对不同的年级教师能够有不同的要求。例如，对低段的学生，能够只单纯地填写,或由大人帮忙填写图书的有关信息,书名、作者名、出版社等，再加上“很美观”、“很幽默”、“一般”等简略点评就能够了。跟着年级添加，能够恰当添加一些记载的内容，如内容提要、感触领会等。教师要把握的是，既不能让阅览记载成为学生的担负，又不能让学生觉得是无关紧要的小事。

,2阅览存折。每个孩子在教师那收取一个阅览存折，阅览量满两万字，可获得阅览卡1张。

,3评选阅览之星、阅览小超人。阅览之星每月评选一次，阅览卡满10张，就可获得每月“阅览之星”，两次以上获得“阅览之星”的学生可获得“阅览小超人”的称谓，获得“阅览小超人”称谓的同学可获得精巧书本一套，家长和孩子合照上传班级博客，还能够到校园参加阅览竞赛。

,4读书笔记的编撰。我在班级中发起学生写的读书笔记，首要是记载下自己的阅览后的真实感触。读了《宝葫芦的隐秘》，让孩子们和主人公王葆对话；读完《年代广场的蟋蟀》，让孩子们点击蟋蟀柴斯特、亨利猫、塔克老鼠、男孩玛利欧……这样一来，孩子们用我手写我心，不会感到厌烦。

,5手抄报的制造。在“共读一本好书”的活动中，还能够将自己的阅览领会做成手抄报，图文并茂，配上美观的颜色，能够单独完结，也能够协作完结一张精巧的手抄报。这样的一个进程看起来虽然烦琐，但却能培育学生的语文归纳才干。

篇7

在总结会上，我尽力和教师们就以下几点到达一致：

“校园之所以要搞班子读书报告活动，是想让班子在读书方面为咱们起引领作用，虽然或许有的时分读书不如教师，但至少咱们经过活动传递给咱们一个清晰信息：校园重视教师读书，领导在尽力读书！我希望校园办理者理念先进、学识渊博、幽默儒雅，而不是腹中空空、单调无趣、过火狭窄、颐指气使。从今年起，校园构成常规，每学期请6名教师做读书状况报告，信任经过2年，校园也将逐步构成教师读书学习的杰出气氛。我的主意是，希望校园真实成为“书香校园”，教师做“儒雅”的读书人、教育人，学生成为爱读书、爱学习的“读书虫”。

“一、咱们为什么要读书？

1、可悲、不幸的教师读书现状：教师该是读书人、文明人，但有的教师整天与书无缘，有的除了读教材、教参，就不曾读过其他书本，有寥寥的人读点杂书，简直无人真实问津教育教育书本，更别提悉心阅览，坚持阅览的。

2、教师对学生影响巨大：教师读书认识、热心和习气对学生的影响是耳濡目染的，十分重要。学生是否真实酷爱读书许多时分并不取决于教师的明令要求，而首要在于教师的静静影响。校长读书会影响到班子读书，班子读书会影响到教师读书，教师读书会影响到学生，乃至是家长读书，所以培育班子、教师的读书习气，其实是直接培育学生、家长的读书习气养成。

3、人是高档动物，应学会品尝日子，应有典雅的日子情味，应寻求高层次的精力层面的享用，不然就或许低俗无趣。而书是最丰盛、快捷、廉价的人类精力文明产品。经过书，咱们能够感触人世百态，领会人生许多情感，获取丰盛的常识和信息……咱们不应抛弃享用的时机。

“二、咱们该读什么书？

上海建平中学程红兵校长的观念，我十分附和：一读教育经典，真实的教育经典永久而平易；二读教育报刊，了解同行在考虑什么；三读人文书本，拓宽自己的人文视界；四读中学生写的和为中学生而写的书，走进学生心灵。

除此而外，在现代化条件下，我觉得还不应放过“网络书”的阅览。

“三、咱们该怎样读书？

在我看来，读书要留意以下几点：

1、饱览＋精读。因为现在书本许多，要学会有所取舍，有许多内容的书大面“阅览”，把握要害即可，但许多好书，尤其是优异的教育教育理论书本，需求细心阅览不行。

2、读＋思＋写。要做到细心阅览，读中细心考虑，将读书中发生的构思或点滴的主意及时记载到书中，再在“通览”的根底上挑选要害或精彩的语句进行摘记，写出读后感，构成系列的读书领会，渐渐堆集成为读书所得。

3、自读＋交流。在充沛“独享”的根底上要试着与人口头或书面“同享”。因为“同享”的进程是促进自己深化考虑的进程，是与人交流思想的进程，是前进境地的进程，疏忽不得。

4、联系实践读。读书要真实读进去，不能只逗留于字句的表面，而是要在读书中文字的一起，脑海中进行幻想或联想，及时反思自己的教育教育实践，自动与自己的实践相联系，看能否对自己的实践起辅导作用。假如有所感悟，就算有所得。

5、深化浅出读。要有把薄书读厚，把厚书读薄的才干和认识，即面临十分笼统、归纳的内容，要学会触类旁通，联想丰盛；面临内容详细、详尽的书本，要学会纲举目张，“抽”出要害。

篇8

为遵循执行作业会议精力，营建稠密的学习气氛，不断前进职工本质，培育职工“联合协作、干事创业”的杰出习尚，激起职工的作业热心，我校在全校规模内安排打开读书学习活动。经过该项活动的打开，培育职工的爱学、笃学和蔼学精力，在作业中不断充沛自我，并到达学以致用的意图；经过学习和整改，使每位职工找好定位，树立正确的人生观、价值观，定好方针，不断前进业务本质和作业才干，促进职工走向成功，打造优异职工部队。

一、活动主题

常识赋能

书香xx

二、活动时刻

2026年4月8日,周五

9:00-11:00

三、活动地址

校园四楼大会议室

四、参会人员

校园领导、班主任，各年级引荐代表总人数约100人

五、活动流程

,1暖场活动开端前30分钟进行活动暖场，大屏幕播映读书月活动精彩相片制造的动感影集，协作音乐进行暖场，活动开端前5分钟中止播映，大屏幕切换至主布景画面播映暖场音乐，等候活动开端。,2主持人宣告活动开端主持人开场介绍本次活动，介绍本次主席活动的领导及嘉宾。,3行领导说话行领导上台做读书月希望及今后的规划和要求，召唤全校师日子跃阅览，一起推动“书香校园”建造。,4嘉宾授课嘉宾就此次读书会书本进行同享。,5现场互动与会者与嘉宾进行火热评论，有关书本及阅览心得等。,6活动总结主持人对本次活动进行总结回忆。,7活动完毕主持人宣告活动完毕，与会人员离场，活动正式完毕。

六、会场安置,1舞美规划现场做活动舞美规划，大屏幕装备PPT，协作读书会会作用，LED屏做装修作用，营建书香银行气氛。

,2书本及物料书本及物料由预备读书会的作业人员提行进行摆放。

一、活动意图：

推动“书香校园”工程，用阅览引领生长，让师生接近书本，与好书为友，与赤色经典故事对话，与饱览同行，开阔视界，熏陶情趣，沉淀文学才智，前进文学涵养，在校园掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校园，

二、活动方针：

1、经过活动，在校园内构成酷爱党史的杰出习尚。

2、经过活动，使学生养成博学多才的好习气。

3、经过活动，使学生罗致中外名著精华，丰盛语文本质。4、经过活动，促进学生常识更新、思想活泼、归纳实践才干的前进。

三、活动领导小组：

组长：xx

副组长：xx

xx

组员：整体班主任、语文教师

四、营建浓浓的书香校园气氛：

1、在每周一经过校园播送进行多种办法，,如校长说话、教师说话、学生讲演等宣扬读书的优点。主张整体师生多读书，读好书。

2、打造“书香班级”，规划班级读书标语，让教室的发出出文明气味。各班充沛运用好墙报，恰当安置些有关读书的名言、办法等，烘托读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅览快递”、“优异读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级树立图书角，捐献图书，树立图书办理员，拟定借阅准则。3、班主任、语文教师向学生引荐好书,参考书目：中外经典名著、名家名篇、优异文学杂志、科普读物、中外儿童故事、神话、寓言、童谣、成语等。

五、首要读书活动：

,一教师读书活动1、

“散步书海，品尝人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的主张》，做好读书笔记的记载。2、“畅游书海，享用阅览”。教师和学生同阅览一本书，同享读书爱好。3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师运用阅览课时刻为学生朗诵经典著作。

,二学生读书活动1、“吟诵经典，诗话人生”背诵活动。

运用每天课前10分钟吟诵古诗。2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师运用每周三下午最终一节课“阅览课”作为学生团体阅览交流的时刻，辅导并鼓舞学生高兴读书，同享读书的爱好。可打开阅览辅导课、读书交流课、读写结合课等活动。3、“才智芳园，一字千金”评论活动。要求每人细心阅览一本好书或美文，不断前进自我阅览品尝；要求用简略的语句点评自己看过的一本书或美文的精华，字数为300字—500字左右；体裁不限,诗篇、随感等均可，办法多样，能够用文章式、卡片式或小报式，自在构思。,规模：三四五六年级学生4、“才智磕碰，亲子读书”活动。主张每位学生与好书交朋友，并打开与爸爸妈妈共读一本书活动。要求读后与家长一起制造“读书信息卡”，包含书名、作者、页数、阅览时刻等基本信息及亲子读书笔记,读书语录、感言、心得等两部分。

六、读书活动的执行办法：

1、时刻执行。各年级每周开设1节阅览辅导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅览的时刻30分钟。

2、确保阅览数量。要求一、二年级采纳听读和自读结合的做法，每期要确保学生读2本书；三、四、五、六年级学生每期读5本书。

3、各班树立安排。各班树立班级读书会的安排机构，并将学生分红若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个特别的姓名，想一句读书标语。

4、各班树立图书角。充沛运用校园现有资源及学生购买的图书，确保学生有书可读，有好书可读。

七、活动办法

1.发起,1向家长宣扬儿童阅览，宣扬我区的小学生读书活动。,2教师运用班会时刻，向学生读书活动的主张。,3阅览书本引荐,书目附后2.阅览学生自主阅览活动与“班级读书会”活动的打开有机结合3.读写竞赛,1竞赛时刻：各班自在安排,好书引荐会、我的读书领会等引荐选手，校园一致安排，进行竞赛。4.评奖办法获一等奖的学生获得“读书之星之星”称谓。

小学1~3年级读书会策划方案

活动意图

了进一步营建健康文明的校园文明气氛，让课外书为同学们翻开一扇扇常识的大门，丰盛他们的常识，开阔他们的视界，活泼他们的思想，熏陶他们的情趣，真实使他们领会到：我读书我高兴！活动方针1、激起学生的阅览爱好，让他们喜爱读书，和书成为好朋友。

2、经过阅览，使学生添加常识，拓宽视界，前进阅览才干。

3、让学生在阅览中养成爱书、爱读书的习气。

读书标语“我读党史我高兴书”

教育预备

1、对学生做好宣扬发起作业，使学生认识到打开读书活动的意义，清晰读书活动的方针、使命。

2、查询学生具有图书和阅览的状况，树立班级图书角，推选好班级图书办理员，在班中营建一种杰出的读书气氛。3、学生自己从家里带书，并对学生进行辅导，带哪些方面的书，如神话、故事书、科幻等等，百科全书等等。

教育方案

,一宣扬发起，拟定方案

1、使学生清晰活动的意义和使命。

2、让每位学生拟定个人的读书方案，使他们充沛合理地运用课余时刻来读书。如：安排早读的时刻，晚上完结家庭作业后的时刻，周六、周日的歇息时刻。每天读书不得少于半小时。3、做好家长的宣扬作业。发起在家庭中打开亲子阅览活动，引导孩子按本身的爱好挑选合适的读物，渐渐引导孩子扩展阅览规模。

,二施行举动

1、让学生充沛运用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时刻进行阅览，确保学生每天在校至少有二十分钟的阅览时刻,平常，答应学生来校带课外书。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅览时刻，双休日、节假日，更要做到读书、歇息两不误，使读书成为一种习气，一种爱好。2、打开交流活动，如读学生选取一段自己最喜爱的阶段，有爱情地读给咱们听，让咱们一起同享。还能够把自己以为美观的书介绍给咱们。打开好书咱们看活动，树立班级图书角，学生之间和班级间学生相互交流看书等。能够把这些作文、读书笔记贴在班级中，供咱们赏识。3、教师在课上做好导读作业，引导学生阅览办法。发起特性阅览，开端教给学生读书做记号，读书做笔记的简略读书办法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘抄在“采蜜本“中，鼓舞学生多写读后感日记。

4、教师和学生一起共读一本书或上网同享读书资源，在网上阅览好书，谈谈读书心得。5、运用教材进行拓宽阅览从教材扩展延伸。为了前进应考才干，在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书本或网上收集资料、图片进行研讨。这样既可激起孩子们的阅览爱好，又将课外常识融入讲堂学习中，让学生感触到课外阅览对自己的协助。6、运用黑板报、党史天天诵活动等营建杰出的读书环境。经过给画配诗，给诗配画，做书签、党史扮演等活动，培育学生读书的爱好。7、打开家庭读书乐活动。发起在家庭中打开亲子阅览活动，让家长引导孩子挑选合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，然后扩展阅览规模。

,三总结评比

1、打开讲党史故事讲演竞赛，课外阅览常识竞赛活动。2、守时进行班级评比，每月评选出“阅览大王”、“背诵大王”。

详细活动安排2026年8月：

1、宣扬发起，学习有关读书活动的意图意义。2、拟定班级读书方案、学生个人读书方案。3、协助安置读书使命。4、举行读书主题班会,讲赤色经典故事、吟诵经典竞赛。

2026年9月：

1、学生读书小结。2、评比、赞誉。3、安置学生读书内容。4、学生参加班级读书征文竞赛。

2026年10月：

1、举行读书主题班会。2、学生参加班级党史经典故事扮演赛。

2026年11月：

1、读书专题板报竞赛,手抄报、优异读书笔记、优异读后感日记等。2、师生同读一本书活动。

2026年12月：

1、学生读书总结。2、评比出年度“阅览大王”、“背诵大王”。

小学3~5年级党史读书会策划方案活动意图

为了让每一位孩子都能够畅游常识的海洋，高兴读书，我会尽力营建高兴轻松的读书气氛，引导学生们博学多才，添加才智，发挥潜能，前进本质，让学生们在阅览中高兴生长。辅导思想“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中罗致养分”

活动方针1、

培育学生爱读书的好习气，拓宽学生的常识面，前进学生的内涵本质与涵养。2、

激起学生的阅览爱好，丰盛学生的课余日子，净化学生的精力世界，使其健康全面地打开。3、

面向整体学生，营建“书香班级”气氛，并留意专长与学生特性的培育。4、

促进语文讲堂教育的变革，以读促写，走读写结合之路，前进教育质量。活动标语沐浴书香，高兴生长。活动内容依据校园详细安排和五年级学生自己的特征和爱好爱好，本学期的班读书活动以阅览会集引荐课标书目和自选书目相结合的办法，让学生读赤色经典故事，读革命精力的书。再次读书与培育才干相结合让学生抄经典，品经典，写读书领会等，并打开与之相结合的活动，使读书活动更丰盛，更立体。

活动详细要求

,一、营建“书香班级”气氛，自主创立“班级图书库”。

1、让学生人人参加，每位学生至少选一至两本家庭藏书到班上，创立“班级图书库”。2、每周二下午的第三节课作为阅览课。教师会有方案、有意图地进行课外阅览辅导，带领学生悉心阅览赤色经典故事等书本，领会，在许多的阅览实践中培育学生杰出的阅览习气和爱好。3、每天正午2：00——2：30定为自在阅览时刻。

4、学生自主创立、自主办理的“班级图书库”实施全天性敞开，充沛运用每分每秒的时刻，确保学生在一天中的读书时刻不少于1小时。5、民主选举班级图书办理员、小组图书办理员，参议图书办理准则，构成一套借书挂号、还书记载、护书条约等规范的办理程序。

,二、树立班级读书小队，打开“书香”评比活动。

1、在班级树立四个读书小队，担任安排办理班级打开的各项读书活动，并拟定相应的奖惩分准则，守时评出班级“读书之星”。2、被评选出的“读书之星”把他的读书感言贴在本班的“展现栏”，激起学生读书的活泼性。并进行表彰奖赏。

,三、引荐合适学生读物，丰盛读书日子。

,四、打开读书活动，前进阅览作用。

1、做好读书笔记2、举行读书交流会3、读书活动中，活泼安排学生打开有关的读书实践活动，如：故事会、讲演竞赛、查询报告、书签制造、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉等。,五、著作交流展现，享用成功高兴

篇9

[要害词] 中学生；英语；阅览才干；前进途径

一、当时中学生的阅览才干日趋下降的首要原因：

人教版新方针英语教材的编写重视实用化、贴近日子、与时俱进。加强了听、说、读、写才干的培育，使学生具有口、笔头英语外交才干；教材每单元都环绕一个主题或论题、语法项目按部就班，在言语功用上重复循环加深，并与主题亲近结合。这样既有利于学生在语法和言语功用方面打好厚实的根底，又便于学生回忆和扩展词汇量、扩展思路、开阔视界、融会贯通，然后前进学生的学习爱好和培育他们的归纳言语外交才干和立异才干。

1、新教材的操作难度大，课时缺乏，备课不能八面玲珑

新方针英语每个单元都环绕一个详细的论题打开，并且许多论题较新，教师处理起来的确有必定的难度。虽然校园一向着重团体备课，但教师手头参考资料少，资料的重复率高，在备课时需求完全靠自己精心编列方能授课。再加上每个单元相对独立，不像以往那样常识系统性强，部分教师还不能完全习气。更何况教师除了写学案、上课、反思、还要批作业、听课、和学生谈心，要敷衍各种教育进程中的突发问题。教师真实能坐下来精心备课的时刻太少了。没有闲暇的时刻，就不会有深层次的考虑。

阅览才干的培育更是忽视，教师遇到3a或长篇的短文，因为时刻联系，忽视了许多环节然后也就忽视了阅览前才干的培育，直接过渡到正文，仅仅简略地读读背背；要么便是走向传统的教育，而花许多的时刻精讲短文的要害词汇，要害短语或要害语句并翻译。长而久之，对阅览失掉爱好的不仅仅学生，还有咱们教师。然后导致大部分学生的阅览才干下降。

2、新教材的词汇量太大，学生发生畏难情绪，影响了教师的授课质量

词汇的开发是阅览了解的要害要素，也便是说要想进行正确流利的阅览，有必要要求学生具有相当大的词汇量，只需这样做起来才干称心如意。为此，教师又不得不花许多时刻去教育生回忆单词。还有单个教师要求学生预备词汇本，每天回忆几个重要的单词、短语等。

可是，新方针英语初一阶段的词汇量就超过了一千，词汇量成为学生学习英语的一大妨碍，许多学生对英语学习发生了畏难情绪。不少单词的拼写太难，面临令人望而生畏的单词，教师假如逼着学生机械地回忆，必然使学生对英语学习失掉爱好乃至讨厌，稍有不小心就会使学生完全抛弃英语学习，乃至影响其一生的打开前途，这无形之中给教师的教育添加了新的压力。长而久之，词汇量然后导致，学生的阅览才干的下降。

3、学生对学习英语的情绪——怕并懒

新方针英语，常识内容难易程度是递加的，大部分同学不能因为常识难易程度去调整自己的学习办法，一向运用七年级时的学习办法，然后跟不上脚步，导致越学越难，越学越懒。这些学生讲堂上的阅览本身不行，课下又不自动去前进改进，反而以敷衍的心思，遇到长篇的阅览，便是抱着蒙答案的情绪去对待。中学生的这种英语阅览现状和阅览才干不容乐观，这与当时社会打开对英语的需求及新课程规范的要求距离较大；正是因为中学生“怕并懒”的情绪，导致他们在阅览时刻、阅览量上普遍存在缺乏；学生词汇量缺乏、阅览速度慢等问题比较严重。

二、中学生阅览才干培育的办法

1、重视阅览教育规划，培育阅览的爱好

首要，教师要充沛运用教材中的阅览资源，长于引进文章论题，奇妙规划使命，激活学生的布景常识，让他们对阅览资料发生爱好，引导他们猜想阅览文章的首要内容和华章结构。并运用多媒体课件多展现一些与阅览内容有关的图片信息，由浅入深，由易到难设置一些问题，引领学生投入到阅览中，并高效完结相关阅览标题，争夺做到在有限的讲堂时刻里按部就班地培育学生的阅览才干。

因为大部分同学的自觉性很差，有时分让学生提早预习，他们仅仅搬着《教材全解》的汉语翻译一看而过，并不能到达预期的作用。所以，教师能够要求同学们在讲堂上完结即可，在你的精心教育规划下，学生会渐渐抛开《教材全解》，渐渐去承受阅览，而不是怕。

2、重视词汇的堆集，奠定阅览的根底

词汇堆集的重要性是毋庸置疑的，学生把握的词汇量越大，了解言语的规模就越广；有益于对阅览文章的了解。上面说到的，教师能够让学生从七年级开端就预备一个词汇本，要求学生守时定量地总结一些平常遇到的生词，可是还需求常常拿出来重复去读，关于根底好一点的学生，教师能够鼓舞他们用这些词组词造句。

这些生词能够使你规矩的内容，也可自在去写。比如说，当学生们看到下雪时都反常激动时，你能够让学生凭借字典让学生查阅一些关于‘snow’的一些词语，如snowman、snow –globe、make the snowman等。在爱好中回忆这些单词、词组，一起还要协助学生找到合适他们本身有用的回忆办法，引导学生运用拼读规矩、音标和构词法常识来增强英语阅览才干。 教师乃至能够多安排一些这方面的活动，比如说，单词竞赛，阅览竞赛，单词接龙等等。

3、充沛运用课外的阅览资源，扩展学生的阅览面

首要，讲堂的时刻。教师要尽量安排一周至少一节的课外阅览时刻，阅览一些课外书、报杂志，相互交流读后感，进行限制阅览练习，既扩展了常识面，也练习阅览速度。

其次，课外的时刻。教师能够依据学生的实践状况，挑选一些阅方面的书本，比如说《书虫》、《模范阅览》等。这些书本都是一些有声资源，除了让学生多阅览，还能够多让学生听并仿读，信任这些爱好强的故事会渐渐让孩子喜爱上英语，喜爱上阅览。

当然，这样的意图是除了让学生在规矩的讲堂时刻里完结相应的阅览量，更重要的是培育学生课下的自觉阅览的习气。一起在学生完结相应的阅览之后，能够鼓舞他们用英语写出读后感，使用新词汇的一起，又培育了学生们的安排言语才干。在阅览故事的一起，还能够让学生扮演英语剧。以前进他们的英语阅览爱好。教师在挑选资料时，必定要稳重。要挑选一些以学生为中心的阅览资料，要以学生的需求特征为根底。

4、多与学生交流，战胜害怕心思，培育杰出的阅览习气

不同的学生，在阅览中遇到的问题或许不同，所以教师要多跟进学生，发现他们的问题所在，好提出相应的办法。

在教师跟学生有必定的交流后，再进行讲堂阅览练习时，就能够向学生规矩出不同的阅览要求，提出科学的阅览办法：一是默读，经过默读前进阅览速度和功率；二是意读，要求学生在阅览时不必逐字逐词读，而是以意群或语句为单位，不要在阅览时只把留意力放在单词上，不然既影响阅览速度，又不简单捉住文章的中心粗心；三是生读，便是让学生养成依据上下文猜想生词词义的习气，只需能够了解全文，不要一见生词就查词典，这样才干坚持阅览速度和爱好。

一起要照料畏难情绪的学生，树立他们学习英语的决心，对症下药，下降对他们的要求，让他们从最根底下手，交给他们最原始的阅览办法，逐字逐句读渐渐地读。当他们获得前进时，要马上表彰，激起决心。然后再逐步前进他们的英语作用。

5、把握阅览的技巧，前进阅览的功率

培育学生阅览，留意对阅览战略的了解，让学生能够依据所读文章内容的不同，采纳不同的阅览技巧。一是“囫囵吞枣”技巧法，在阅览文章进程中先是沉思文章标题，初掠寓意，然后略读文章的最初和结束，把握文章的中心粗心，这种阅览技巧能够快速对文章有个归纳了解；二是“特定需求”技巧法，依据对文章的粗心了解，挑选自己特定需求的内容信息，这种办法便于学生对感爱好内容的阅览，前进阅览功率；三是“望文生义”技巧法，在学生不必定整篇了解文章的根底上猜想，也能够依据本阶段乃至本句就能够知晓其意；四是“囫囵吞枣”技巧法，阅览的文章或许有一些特别的人名、地名、动植物名等专有名词或生疏的学科术语，这些文字信息不会影响对整篇文章的了解，能够一带而过。

参考文献：

[1]文秋芳，王立菲.英语学习战略实证研讨[M].西安：陕西师范大学出版社，2003

篇10

一、风格共同，共修外在美

作为一个教师要捉住孩子的心，首要得了解孩子。孩子们充溢童趣，喜爱亮丽的颜色和图画。在安置图书角时，教师能够把图书角安置成合适孩子们口味的一个风格共同的六合，发起全班孩子，让他们出谋划策，同舟共济规划，安置。在规划中，教师在甩手的一起也要留意适时地辅导，为孩子们供给一些好的主张，为他们做做服务生。孩子需求把图书角安置成温馨的小屋，教师就能够和他们一起协作，为他们供给资料，为他们粘粘涂涂；孩子们想要把这儿变成一个“吸氧吧”，教师就能够发起咱们带些易养活的绿色植物为图书角添加生命的气味；孩子们想放个洋娃娃或放只心爱的小熊，那就一路绿灯给他们自主的高兴……这样一来，一个赋有童趣的图书角便走进了孩子的心灵，变成了孩子们真实重视的一个乐土。

除了把图书角变美丽，变温馨，一个好的姓名也必不行少。“图书角”三个光溜溜的字虽真实，但少了几分单纯，少了几分童趣。而孩子们的主意总是洋洋洒洒的，“书虫部落、读书吧、红果果书吧、流连书韵”等等，一个个姓名是那么意义深远又寄予厚望，规划是那么的新颖幽默，光听姓名就急考虑和它密切触摸。

当这凝聚着班级团体才智的特征图书角展现在咱们眼前时，孩子们又怎能不被深深招引，然后火急想走近它一探终究呢？

二、五光十色，显示内涵美

假如图书角光有令人耳目一新的表面而无内涵，那么一切都是徒然。只需让它发出浓郁的书香，流动醇美的书韵，孩子们才干饱受甜美而沉醉于此。

1.足够“主料”，让图书角充溢活力

一位哲人曾说过这样一段话：“你我手中各有一个苹果，交流过来，依旧各自具有一个苹果；假如你我心中各有一个主意，交流过来，各人心中就有了两个主意。”无疑在班级树立图书角时让孩子有这种奉