我错怪了他范文

导语：怎样才干写好一篇我错怪了他，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

一个星期天下午，艳阳高照，我和李刚约好大兵乓球，一向比及天亮，他还没有来。第二天，我气得不睬他。后来，我才知道，李刚在我家路上遇到了……

李刚他振奋不已地去我家，没想到。“小孩请站住。”本来是几个个子很高的男孩，他们见李刚这么低矮就打起主见来。“喂，你身上有钱吗？老子我要钱啊。”李刚没有不知所措，他很镇定地说：“我没有钱，即便有我也不会给你们。你们走吧。”“没有钱？这副兵乓球拍是什么来的？没有钱能买这些吗？我看你想不要命了。”“哥哥，我是真的没钱，我前面有一个朋友，我去打电话叫他过来好吗？”李刚的神态依然是那样地不慌不忙。“不会是假的吧？你不必这么谦让。你想干什么？你会主动送钱？好，我这有电话。”只见那个卷着金头发的男孩拿出一部很簇新的手机出来。李刚不慌不忙地打起电话来。“你能快点吗？”他们敦促道。“我没有告知你，我很怕人的，你们都走开了，我就打了。”李刚说。他们不得不这样做。“好小子，别撒把戏啊。”只见李刚在手机上拨到“110”，我想差人很快就到了。李刚可真英勇，就因为路上他遇见了几个不良少年，所以他迟来了。他以为时刻好早，没想到那几个少年就把他腾了一半天，他还没来到我家就天亮了。他很懊悔，他说自己应该想出更好的方法来抵挡他们，但便是这样践约了。

我不由地流泪，我听着他爸爸说的这些话，一个愧疚之情情不自禁。我错怪了李刚，他这样地英勇，他是遇到了意外，他还责怪自己没来赴约，我能不向他抱歉吗？

只见李刚从学校里回来了，他看了看我，不好意思地低着头，我硬着头皮走过去说。“对不住，我错怪了你。”李刚先愣怔了一下，又“扑赤”一声小，我也笑了，咱们俩都知道了对方要说什么……

篇2

星期六晚上，我振奋得彻夜未眠，两只眼睛紧盯闹钟，恨不得时刻比人走得快，好早点见到xxx。盼啊盼啊，总算到了星期天。

分针还没过12点半，我已早早地站在体育馆门外。我左手拿着球拍，右手擦着豆大的汗珠。太阳像个大火球，火辣辣地照耀着大地。云彩恰似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。我挠了犯难，瞥了一眼时刻，呀，3点28分了！我愤慨地来回踱步，想：做人应该言而有信，怎能不守信用。我和她都是班干，更应该守许诺，否则今后怎能让人服气？想着想着，我用力踢了踢脚下的石子，顾不上停在一旁的自行车，跑回家中。

真是狭路相逢，第二天一早，我就碰上了xxx。她预备向我解说，我登时怒火中烧，一边捂着双耳，一边摇头道：“我不听我不听，你践约于人，还解说什么？！”正好上课铃响了，我跑进教室。一连几天，我都对她不睬不睬。

周四下午，我收到了一封信，那是xxx写的抱歉信，她向我解说了践约的原因：本来，在吃午饭的时分，她奶奶心脏病突发，家中的药现已吃完，人命大于天，她为了救她奶奶，因此失期于我。其时她打电话给我，想向我解说，但因我振奋过度没带手机，所以造成了咱们之间的误解。“本来是我错怪了她。”我自言自语。

篇3

进了门，我看到哥哥在玩电脑。我立刻说：“哥哥，我和你一同玩，好吗？”哥哥说：“当然能够，仅仅你先在边上看。等我打一瞬间再给你上电脑玩。”我说：“好的。”

正在咱们两个人玩电脑玩得起劲的时分，遽然听见门外传来一声巨响。我和哥哥敏捷中止玩电脑，拔腿就往门外面跑。走到门外，咱们看见花瓶碎了。咱们又往四下观看，看见远处有一个人正在敏捷往前跑，邻近没有其他人。咱们怀疑是那个在奔驰的人打碎了花瓶今后就逃跑了。我和哥哥定睛一看，认出这一个人是谁，仅仅不知道他住在哪里。但是哥哥说：“没有关系，他的朋友我知道。”所以，咱们两人就找到这一个人的朋友的家里，让他带咱们去找那个人。他的朋友容许了，就带咱们到那个人的家里。

来到那个人的家里，带咱们去的那个人在门外，没有进去。哥哥进门后就对他说：“你把我家的花瓶打破了，就逃跑，很不应该。你有必要赔。”他说：“不是我打破的。”哥哥激动地说：“不是你打破的，那你逃什么？你还不供认？”他说：“真的不是我打破你家的花瓶的。方才我有作业，比较紧迫，所以跑回家。”咱们不相信，但是他不供认，也就没有什么方法了。

回家的路上，带咱们去的那个人对咱们说：“本来你们要问他打碎花瓶的事，这我知道，其时正好我在你家邻近。我看到一只狗跑过，把你家的花瓶打碎了。你们别错怪他！”哥哥知道自己错怪了人，所以，对我说：“走，回去抱歉！”咱们又来到他家，找到那个人向他抱歉。

篇4

“现在几点啦，还在睡，快迟到了”，老妈边叠被子边叫我，

“哦，这就起床啦——”，我边伸懒腰边答复。我看看闹钟，哇！吓我一跳，“什么？快七点啦！”

“有什么好古怪的，谁叫你那么懒，太阳都快晒到屁股上咯。”我不管三七二十八，急速穿衣服，洗涮，吃饭，我敢确保破了有史以来我自己的纪录。

狂奔向学校，楼下站着的那个男孩怎样那么像狒狒，跑近一看公然是狒狒。“喂，你有没搞错啊？让我等你,天天都我等他，和他一同上学，一同放学，怪不得教师说我俩是对方的影子。”狒狒诉苦道。

我拉着他边跑边解说，“不要问那么多了，再不来就迟到了！”

“我想说……”

我打断他的话“不要说了，快点跑为好”

今日的人怎样那么古怪，老看着咱们，回头率百分百啊！通过几分钟急速飞翔，总算在打铃前，赶到学校。一进班，咱们看到咱们，不由笑了起来，连李教师也不由得笑作声来。我急速问周围的狒狒：“怎样今日咱们都那么古怪啊？不是老看着咱们，便是看到咱们就笑”

“不是看着‘咱们’，也不是笑‘咱们’，是看着你，笑你罢了。”

我自恋地看着狒狒，“莫非，我今日更帅了？”狒狒摇了摇头，“你自己看看自己——”

我一看，吓死人了，好想找个洞钻进去。衣服穿反了，鞋子一只穿爸爸的，一只穿妈妈的，必定回家得挨骂了，更恐惧的是，我的裤子是睡裤啊！看着咱们形形色色的笑脸，我的脸一阵红一阵青，我小声叱骂，“死狒狒，你为什么现在才告知我啊！害我出那么大的丑，今后我姓名那里摆啊？”

狒狒很委屈，“是你一向不让我说的，还怪我，真不行义气？”

我摸摸脑袋，想了又想，有吗？必定是狒狒的错，我愤慨地看着狒狒：“都怪你！”

狒狒无辜地看着我，想解说什么，但又咽下了想说的话，转过身，往座位走去。我整好了衣服，穿上李教师给的校裤，教师说：“不能在学校内穿睡裤，否则让他人以为咱们班来了个神经病患者。”

这摆明便是挖苦吗？教师真坏。

下课铃响了，狒狒没有找我出去玩，不找就不找，我还想给他这种人玩？望着窗外，一只孤单的小鸟飞到一棵树叶稀疏的树上，树上的叶子逐渐飘落。登时，感觉心中有种说不出的失落。莫非我真得怪错了他？我深思苦虑。

我一路上拉着他跑，如同他想说什么……我又没让他说……是我错怪了他，我心中深深自责，我还对他发脾气？哎，本来都是我的错。

一天的课，我都没在仔细听，一向在想，要怎样抱歉才好呢？

放学了。我在挂号作业时，耗子跑来，“薛鸡，狒狒他在学校门口等你。”

哦，他等什么呢？我刚想问耗子，他左蹦右跳不见了踪迹，公然不愧是耗子啊！

我背上书包向门口走去，狒狒公然在等我，我不从哪里来的勇气，跑到他面前：“狒哥，对不住了，我错怪了你，请你宽恕我啦。”

狒狒板着脸：“这件事没那么简略，有条件。”

我像干事的小孩，低着头， “说吧！你有什么条件？”

狒狒奸笑了一声：“请我搓一顿。”

篇5

一、长于表彰，奇妙批判，以典型作为典范

事例：我班的王子正同学，爸爸妈妈经商，平常没时刻教育他，他行为习惯差，常常偷着去网吧上网，并且不准时完结作业，能够说是班上以为的那种厌烦的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他爸爸妈妈屡次谈心，从正面、旁边面去了解他，在这期间，只需他获得点滴的前进，我都采纳不同程度的鼓舞，使他产生了亲切感、信任感，乐意与咱们心灵沟通，这样使他从思想上认识到过错、改正过错。在班级多给他自我表现的时机，使他消除了自卑的心思，感觉到了自己的价值地点，所以，我在班内就让王子正同学做改正缺陷的典型，去感染和他有相似缺陷的同学，带动他们改正缺陷，现在，咱们班构建了调和。

剖析：小学生喜爱得到教师的表彰和鼓舞，这对他们是荣誉的享用，更能增强他们的勇气和力气。当然，金无足赤，人无完人，因为每个学生的家庭环境、社会环境、本身的心思素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为教师，要正视学生的差异，关于问题学生要从关爱的心态动身，对他们要晓之以理、动之发以情，用人格力气去感染他们。现在咱们班的王子正同学能够说是一位比较优异的小学生了，同学们也很喜爱挨近他，在学期终的评优活动中，必定有他的名了。

二、要建立正确的学生观

事例：

一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时刻，遽然外面有个学生喊：陈述!我当即打开门一看，本来是咱们班的杨佳睿同学，这下我可气着了，就严峻地批判了他一顿：你干什么去了?立刻就要期中考试了?你还上课迟到?仍是预备考二三非常吗?平常大大咧咧的他这下可急了，眼泪清楚在眼圈里打转。你委屈，我不是迟到，我是给数学教师交作业本去了，这才来晚的。我的脑中轰的一下，是呀，我和数学教师商议了的，为了调集他的学习积极性，让他当数学科代表的嘛，我知道错怪了他，急速给他抱歉，他却气乎乎地走了，几天都不睬我。

剖析：

篇6

个子不高，走起路来却虎虎生风，眼睛不大，目光却目光灼灼，这便是廖教师——咱们三到五年级的语文教师给我的最深形象。三年时刻转瞬即逝，教师和同学之间留下了许多夸姣的回忆，其间有一件事让我毕生难忘。

2008年5月12日，“汶川大地震”，我的家园——什邡作为这次大地震的重灾区遭受到史无前例的重创，国家确立了“对口援建”的方针，巨大首都北京对口援建咱们什邡。北京对咱们的援建除了经济以外，还有智力帮助，北京对什邡许多教师进行无偿训练，在这次活动中，廖教师是其间的一位。

那是廖教师刚从北京归来后的一个下午，“廖教师好！”“同学们——好！”，刚刚箭步走进教室的廖教师呆愣了一瞬间，才说出那个“好”字，他怔怔的看着黑板上的几个大字——欢迎廖教师归来！“谢谢同学们，谢谢！”廖教师激动的说道，“孩子们，这次教师到北京学习最大的收成便是教师要对学生进行欣赏教育，曾经教师对咱们或许有些严峻，从现在开端，教师和同学们之间不仅仅师生关系，教师更乐意和咱们成为好朋友。这样吧，孩子们以为教师曾经有什么不对的当地，有什么缺陷，有什么错怪了咱们的……请咱们都写在一张纸上给我。”“有一次发作业，我清楚交了的，但是不知怎样不见了，你却说我没交，叫我重写，我怀着愤慨的心境重写了一遍”，写完后，我怀着坐卧不安的心境把纸条交给了廖教师，廖教师看完后，一把将我抱住，“对不住，是教师错怪你了，教师不应不相信你”，那一瞬间，我鼻子一酸，泪水不由得“哗”的一下流了出来，我感到从未有过的美好！

通过那件往后，我逐渐喜爱上语文课了，我和廖教师成了好朋友。

篇7

一、长于表彰，奇妙批判，以典型作为典范。

事例：咱们班的沈家宝同学，爸爸妈妈离婚，家境贫寒，平常和奶奶日子在一同。他的行为习惯差，常常不准时完结作业，在班的影响很大。后来，我就到他的家里去，跟她的奶奶和他屡次谈心，从正面、旁边面去了解他。期间，只需他获得点滴前进，我都采纳不同程度的鼓舞，使他产生了亲切感、信任感，乐意与咱们心灵沟通，这样使他从思想上认识到过错，改正过错。在班里也给他自我表现的时机，使他感觉到了自己的价值地点。所以，我在班内就沈家宝同学做改正缺陷的典型，去感染和他有相似缺陷的同学，带动他改正缺陷。

剖析：小学生喜爱得到教师的表彰和鼓舞，这对他们是荣誉的享用，更能增强他们的勇气和力气。当然，“金无足赤，人无完人”，因为每个学生的家庭环境、社会环境、本身的心思素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异。有的勤勉守纪，有的厌学做坏事。做为教师，要正视学生的差异，关于问题学生，要从关爱的心态动身，对他们要晓之以理，动之以情，用人格力气去感染他们。

二、班主任要一马当先。

事例：小学生常常在学校劳作，如：大扫除、收拾学校等，有些同学会做，而有的同学不会，这时我就拿起东西和他们一同干，有时也亲自教教他们，同学们看到教师和他们一同干时，都争着、抢着干；清扫卫生时，有的同学很自觉，有一些同学和其他同学不协作，自己扫一点就丢下卫生东西去干其他，我常常教育他们要协作，培育联合认识，乃至我替他们扫，逐渐的同学们养成了好习惯，把卫生清扫的干干净净的，这样教室的环境卫生非常好；我有时写字时一点粉笔掉在地上，或一小张纸掉在地上，都亲自把它捡起来送到垃圾箱中，同学们看在眼里，记在心里。后来，同学们每遇到劳作，不光积极参加，并且还保质保量的完结。

剖析：班主任凡要求学生做到的，自己首要要做到。可见典范的力气是无究的，何况是自已的教师呢？

三、要建立正确的学生观。

事例： 一次上课铃响了。我又开端了例行的“监督”作业，同学们都很快地跑回教室。过了一瞬间，上课的教师也进了教室，第二遍铃响往后，我的目光刚要移开，遽然看见我班较为调皮的男同学沈建峰跑进教室。我其时就想：“这小子必定是课间跑操场上玩去了，才会上课迟到！这是我亲眼所见，准没错！”一下课，我就走进教室，把他叫到讲台前，严峻地批判他上课迟到。素日里大大咧咧的他这下可急了，我清楚看见眼泪在他眼圈里转。“您委屈人，我底子没玩，下课，同学们围着李教师问问题，然后李教师又名我帮她把作业本抱办公室去，这才晚的！”我的脑中“轰”的一下，是呀，我怎样忘了，为了调集他的学习积极性，我和陈教师商议 好让他当数学课代表的呀！我知道错怪了他，急速抱歉。他却气乎乎地走了，今后几天都不怎样理我。

篇8

续写《阳光很生动》

第二天，儿子把爸爸给自己的信和画交给了教师。教师看了，挠了犯难皮，嘴巴悄悄一抽，如同要说什么，却又咽了下去。

第三天，教师决议去看小男孩所说的阳光。当她看到阳光在云层中跳动时，心底里情不自禁地和小男孩有相同的感触——阳光真的很生动。

叮叮叮——一道洪亮的上课铃声响了。同学们连续地回到了自己的方位上去了。教师必恭必敬地走进教室，用目光环视了教室里的同学，一目了然。然后把男孩父亲画的画贴上了黑板。同学们不由窃窃私语起来：“这画是谁画的？拿来干什么？”同学们议论纷纷。这时，教师严厉地说：“安静，安静！”接着为同学们介绍这副画：“这是一位英勇的同学为教师提的定见——阳光很生动。今日我特意去看了一下，阳光确实很生动，是我错怪了他。在这里，我深深地向他抱歉。今后，假如咱们有定见就向我提出，别惧怕，我会承受的，就像这位小男孩相同。”同学们听了响起了火热的掌声，并异口同声地说：“好！“

放学了，男孩回家把今日课堂上的作业告知了父亲，父亲听了把儿子紧紧地抱在一同，又说：“每个人对事物的观点都有所不同，但假如你亲自去领会，你会有新的发现。”男孩听了，对父亲电了允许。

篇9

萧条的秋风拂过我的脸庞，心底情不自禁阵阵秋意。几片枯叶从头顶滑过，悄悄的，柔柔的。遽然想起Flas里的话“叶的离去，是风的追逐，仍是，树的不眷恋？”那时的我，想，大概是风的追逐吧。

所以，我诉苦起风来，为什么要把叶卷到一望无垠的远方，让她和树永久偎依在一同，不好吗？风在我的心里便成了一个无情的，残暴的恶魔，就像地狱中的是非无常，硬要把人活活分隔。

又一个晴空万里的早晨，我在公园散步，耳边悄悄响起风的声响。这时，有人说：“真好，风真好。”我上前问他：“风有什么好？”“你自己试试就知道了。”我走到江边，悄悄闭上眼，打开双臂。只感到有人悄悄吻了我，从我的身体里络绎而过。我似乎还能感到碧波荡漾的声响。是啊，风真好，好的让人心旷神怡。已然风这么温顺，怎样会赶开叶呢？哦，我知道了，那是树的不眷恋。

篇10

那是星期六晚上，妈妈带我去叔叔家玩。一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见咱们进来，那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽，慌张地盖住茶几上的一堆东西，便动身要走。只听叔叔说：“行，这事我一定能办妥！”边说，边送那人出门。

趁叔叔去送客，我猎奇地掀开大盖帽一看，呀！我一会儿惊呆了，厚厚一沓“大联合”！哼，叔叔也会做这见不得人的事儿，真没想到！我气地想。不一瞬间，叔叔走过来跟我说话，我成心装做没听见，便是不睬睬他。

第二天，叔叔到我家，问我昨日怎样啦，有没有不舒服。我白了他一眼，一声不吭，心里反正觉得叔叔挺不顺眼。为逗我高兴，他把大盖帽扣到我头上，被我狠狠地甩掉了。

晚上，妈妈要我去给奶奶送鱼。奶奶就住在叔叔家里，我尽管不乐定见叔叔，但也不好说不去，只好去了。

来到叔叔家，幸好没碰见叔叔，谢天谢地。我把鱼递给奶奶，回身就往外走。通过叔叔房间时，遽然听见里边有动态，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里边望去。糟糕，昨日那个陌生人又在叔叔屋里。他又来干什么？我侧着耳朵，想听个终究。