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篇1
储能技术在脉冲功率系统中的运用，也是储能技术在电气工程范畴中的典型运用。负载、储能单元、开关、低功用率动力以及波形调制，组成了脉冲功率系统，而储能单元、开关、低功用率动力以及波形调制均是脉冲率源。脉冲功率源的展开趋势是要求做到让输出功率高、功率密度高、储能密度高以及重复频率高。将储能期间的分量、体积等减小，关于脉冲功率系统来说具有十分严峻的含义。为了使得小型化高功率存储得以完结，就要运用研讨新式的储能办法与技术，以及将传统储能器件与不同的储能设备相结合起来的办法，惯性储能型、静电储能型和电感储能型等储能器，都是现在投入运用的储能器。
2 现有储能技术的办法
2.1 抽水储能技术
依照任何容量制造的抽水储能电站，贮存能量能够开释几小时到几天，功率在 75%～80%之间，首要在频率操控、能量办理等范畴运用。现现在，超越 85GW 的抽水储能机组在全世界运转。贮存能量十分大是抽水储能的最大特征，由于这一点使之十分适宜于电力系统调峰和用作备用电源的长时刻场合。
2.2 蓄电池储能技术
高效的储能的 NaS 电池，能够输出脉冲功率，输出的脉冲功率可达接连额定功率的六倍，而这全部，能够在三十秒内完结，这一特性使得和负荷的削峰填谷调理和电能质量调理一同做到，使得全体设备的经济性得到前进。现在在日本现已有三十多处选用此电池技术的储能演示工程。
2.3 飞轮储能技术
经过磁悬浮轴承支撑的组织和一个圆柱形旋转质量块组成了现代飞轮储能系统，大多数的飞轮储能系统都是如此。为了前进系统的寿数而经过磁悬浮轴承来消除冲突损耗。飞轮系统应该在真空度较高的环境中运转，以削减风阻损耗而使得储能功率得到确保。经过某种办法的电力电子设备，联接飞轮与电动机或许发电机，调理飞轮转速，使得电网间的功率与储能设备沟通完结。
2.4 超级电容器储能技术
超级电容器比惯例电容器更具介电常数、更高的耐压才干以及更大的表面积。如陶瓷超级电容器的绝缘度强和耐压水平高，他门凭借此成为往后储能运用的十分优异的备选计划。现在，超级电容在低容量和高峰值功率场合被运用。超级电容器能够在瞬态搅扰和电压下跌期间前进供电水平得益于由于在充满电的浮冲状况下仍然正常作业，这写长处使得超级电容器为低功率水平的运用供给商业服务。
3 改进电能存储技术的方向
跟着社会的前进，与现代化展开的不断加速，怎么拓荒出高密度、大容量的电能存储技术与办法，现已成为了现在最抢手的研讨课题，可是，这些问题也得到材料和化学等学科的注重，并在这些学科的常识范畴内也对电能存储技术进行了改进。
3.1 展开电力电子技术
各种办法能量能否很好的进行彼此转化，直接影响着储能技术的运用，因而，处理快速、大容量以及低本钱等能量转化技术问题，尤为重要，所以，展开电力电子技术能够使电能贮存技术往更好的方向进一步的展开。
3.2 关于各种储能技术的有用运用
由于各种储能技术的优缺陷多而不同，在实践的出产作业中，很难经过一种储能技术就完结一切的作业，因而，咱们能够将各种储能技术一同运用，并依据实践运用的要求，让各种储能技术充沛的发挥其长处，而每种储能技术的缺少之处，则由其他储能技术来进行补偿，这样，就能做到使其优劣势互补，更好的服务于实践出产。
3.3 关于空间、时刻、强度散布范畴的研讨
为了使储能系统能够在满意实践需求的根底上，让它的效果能够得到充沛的发挥，能够关于空间、时刻、强度散布范畴进行剖析研讨。研讨在空间、时刻、强度散布上能够对所储能量进行有用处理和办理的办法，能够拓荒从事电气工程作业者们的视界，研讨出更多范畴的电能贮存技术的新办法，让电能贮存技术得到更广泛的运用。
3.4 寻觅新的运用范畴
篇2
要害词：中职教育、《电工根底》、立异才干、教育、学生、培育
【分类号】TM1-4；G642
前语
《工根底》是中职、高专校园机电专业中一门十分重要的根底课程。它还十分接近实践日子、又有很强的实践性和理论性。所以这门课程的学习关于学生来说不只要很好地把握好理论常识，并且还要把所学的常识运用到操作实践当中去，并在操作中不断地发现问题、处理问题。正由于《电工根底》这门课程的重要性，也就要求教师在教育中是否能够正确地引导学生学习，培育学生的立异才干和实践才干，这也是关乎中职学生学习专业课程的要害。那么，在《电工根底》教育中怎么培育学生的立异才干也就至关重要。
1、 中职《电工根底》教育中的困难和问题
现现在，由于我国大学的不断扩招，导致许多学生都去上普高参加高考，使得上中职校园的生源和生源的质量不断下降。由于中职校园的学生文明根底相对单薄，学习活跃性不高、依赖性强和概括本质差等特征，还有学生们没有学习政策，学习办法上都存有缺陷，很简略出现厌学的现象，这都给教师的教育带来了许多困难。一同，在教育中仅仅照本念经，没有去很好的培育学生的立异才干和自主学习才干。由于立异才干是学生运用现有常识和能够运用的资源，把握电力学科的高端常识，发生具有新颖、一起的有社会价值或个人价值的思想、观念、办法和产品的才干。使学生具有立异才干、培育自主学习才干才是每位教师、每个校园都有必要要具有的。
2、 在教育中培育学生立异才干的办法
2.1激起学生爱好、气氛
营建学生自主学习气氛，是激起学生立异知道和学习爱好的根底，立异知道指的是有意图地发明新事物的精力，是立异动力的源泉，还能够激起学生自主学习的爱好。一同学习爱好也能够激起发明性思想，两者能够彼此促进。这就要求，教师在教育进程中不但要教法立异，常识立异，操作技术立异，一同还要激起学生自主学习的爱好。在电力根底这门课程的教育进程中，教师能够凭借言语、录像、挂图等多媒体教育办法，选用扮演、评论、操作、演示等办法来发明一个杰出的学习气氛，环绕教育意图和教育内容，结合电工根底课的本身特征以及展开发明的实例来熏陶学生，让学生关于《电工根底》的学习内容变得新鲜风趣不再单调，来激起学生的学习爱好，然后培育学生立异知道。一同教师还要注重学生的评论、剖析、笼统、概括、概括进程，对学生在这进程中出现的过错要及时的进行教导和解说，还要与学生多沟通，增进师生之间的友情，对学生坚持少批判，多必定和鼓舞。免除学生的压抑感，使他们感遭到学习常识的愉悦，这样学习的活跃性和爱好也会前进，以此来启迪学生的立异思想，培育学生的潜能，使学生超越自我、勇于立异。
2.2注重实践
《电工根底》这门课程中除了理论常识外，实践也是十分重要的。其间包含电工技术操练、电工根底试验和概括实践。电工技术操练是让学生进行仪器、东西等常用试验设备的操练，把握其功用、原理与操作办法，为后续实践奠定根底。电工根底试验是依据《电工根底》中学习的理论来对讲义中的实例进行验证性试验，经过根底试验能够使学生更好地了解、安定学习的专业理论常识，前进着手才干。概括实践是在完结根底试验后对学生进行全面的、概括的技术操练，首要是针对杂乱的试验，要求的常识也愈加全面，来使学生在往后的作业中有更好的技术应对各种问题，一同还能够开发学生的智力，前进学生着手才干和概括剖析才干。在实践操练的工程中，要使每位同学充沛发挥其本身的实践主导性，杰出学生的主体方位，教师要充沛信任学生，使学生自动地参加实践并独登时完结实践内容，调集学生自主学习的活跃性。教师还要和同学们一起做试验，在试验进程中和学生一同沟通、评论，在一同评论的进程中去引导学生，培育学生的着手才干和立异才干。
2.3运用质疑教育等新式的教育办法
从古至今，各种立异的发现都是树立在置疑、质疑的根底上的，由于置疑是发现、想象、考虑的动力和立异的条件。选用质疑的教育办法，能够使学动身生对常识的质疑，发生疑问，然后学生们就会想各种办法去处理问题，以此来前进学生的思想活泼力，发生学习的动力和立异的才干。能够经过做各种使学生们感到“奇特”的试验，来引进课程的学习。还能够选用探求的教育办法，这种教育办法在教育进程中，让授课和试验结合起来，教师讲过一点根底内容后，留点问题让学生自己经过试验来得到问题的答案，探求这些问题发生的原因等。能够充沛发挥学生的潜能，鼓舞学生运用所学的常识自动斗胆地估测、探求、提出问题，取得处理问题的战略和办法。以此来操练学生勇于探求的科学精力、立异精力和才干。
3、结语
经过本文对《电工根底》这门课程在教育进程中怎么培育学生的立异才干的介绍和探求。在实践教育进程中，教师要依据教育的特征、内容及课程的类型去挑选适宜的教育办法，还要拓荒思路，选用新式的教育办法，拓荒新的教育途径，去前进学生的学习爱好和求知欲，营建出杰出的学习气氛。一同还要为学生树立自主探求的渠道，使获取的常识不局限于书本上，要设法让学生在探求的进程中去学习常识，学会怎么处理实践问题，以此来培育学生的探求精力和立异才干，还要记住，学生的潜力是无量的，所以教师也不能对学生绝望，要活跃的去引导。望本文所叙述的对电工根底中怎么培育学生的立异才干对中职教师有相应的启示和教导。
【参考文献】
【1】梁永深.作业校园学生自主学习和立异才干培育的探求与实践【J】.广东技工教育研讨，2008,2.
【2】陈萍.马艳华浅析中职《电工根底》课程教育立异[期刊论文]-软件,教育现代化,电子版 2013,4
【3】赵珍权解析在《电工根底》教育中展开立异教育的考虑[期刊论文]-年代金融,中旬 2014,05
【4】探求自主学习和立异才干培育在电工根底教育中的运用[期刊论文]-哈尔滨作业技术学院学报 2011,4
篇3
【要害词】修建工程 电气工程质量操控施工监管完善系统
中图分类号： TU198 文献标识码： A
一．导言。
施工质量操控与技术要素休戚相关。技术要素除了人员的技术本质外，还包含配备、信息、查验和检测技术等。国家制造部《技术政策》中指出：“要树立修建产品观念，各个环节要注重修建终究产品的质量和功用的改进，经过技术前进，完结产品和施工工艺的更新换代。”科技是榜首出产力，表现了施工出产活动的全进程。技术前进的效果，终究表现在产品质量上。为了工程质量，应注重新技术、新工艺的先进性、适用性。在施工的全进程，要树立契合技术要求的工艺流程、质量规范、操作规程，树立严厉的查核准则，不断地改进和前进施工技术和工艺水平，确保工程质量。
二．电气工程质量办理应当具有的条件。
1.应当具有高本质的施工部队。
工程质量的构成遭到一切参加工程项目施工的办理技术干部、操作人员、服务人员的一起效果，他们是构成工程质量的首要要素。因而有必要对电气办理及施工人员，加强质量教育、思想教育，使他们树立质量榜首，预防为主的思想，以主人翁的心情保质保量地完结电气装置工程使命。
工人班组是直接从事一线施工的基层组织，有电工合格证的专业技术工人，不该小于施工总人数的50%。并依据电工专业的性质拟定出切实可行的工人岗位职责制，要分工清楚，职责清晰，心中有数，这个环节是确保工程质量的根底。
电气工程师应有对所担任的电气工程质量高度担任的职责心，充沛运用自己的专业水平，深化、详尽地搞好电气工程的技术、质量、签证、展开、安全等办理作业。一个好的电气工程师首要要有全面的专业常识，不只要把握强弱电各系统的内容及施工规范，还要有丰厚的弱电各系统的常识和经历；一同，还有必要了解各种有关的规划规范、有关主管部门的正式及“非正式”的规则等，这些比施工规范要多得多，并且触及面广，更新快。组织电气施工人员进行守时或不守时的质量查看，常常展开工程质量的动态剖析，针对要害性的部位以及当时存在的质量通病，选用有用办法。各级电气质量办理人员应拟定质量职责制，各行其事，各负其责，为确保工程质量发明条件。
2. 制造单位、规划单位和施工单位三方杰出的沟通沟通是确保电气施工质量的条件 。
仔细组织图纸会审和技术交底。规划图纸是工程制造施工的具体依据。在开工前，制造单位应组织规划、监理、施工等各参建单位仔细地进行图纸会审。使各方把握图纸的规划意图、工艺流程、施工办法及工程质量要求，及时发现问题和提出主张，使图纸上的问题在施工之前纠正补偿。图纸会审要捉住要害，首要看规划是否满意运用要求；其次是结构选型及规划计划是否经济合理和施工现场能否满意施工需求。要依据工程的具体功用状况，清晰业主对其项意图定位和需求。应供给定见和主张与业主，及早和谐清晰要设置哪些系统，以便所设系统与主体工程同步进行，防止主体竣工后再上系统，难于施工，剔凿构成对修建的损坏和糟蹋。特别对修建智能化各系统的规划，因系统概括性强、产品更新换代快、出资危险大，应慎重考虑施行。
要查看规划是否表现了工程的经济性、施工便当性的准则，许多老练的技术及材料是否在本工程中有所表现和运用。比方对高层住宅的规划，有些部位配电线缆能够不用选用耐火型，供消防用的选用阻燃型即可，能够节省一半的材料费用；尽量用阻燃PVC线管或镀锌电线管替代钢管，既节省出资又可便当施工。许多规划过于保存，变压器容量偏大，导致初期出资添加，投入运用后根本电费过高，只好报停，既费事又糟蹋。
3. 细节决议工程的胜败，施工进程是质量办理的首要环节 。
在工程项目开工前，电气工程师应首要了解电气施工图纸，并会同土建施工技术人员一起查对土建施工图与电气施工图，列出哪些部分有穿插施工，依据土建施工展开计划，对有关根底型钢预埋、支吊架预埋和线路保护管预埋等，排出协作穿插施工计划，确认精确协作时刻，以防遗失和发生过失。并在协作施工之前，将各种预埋件制造好，并做好必要的防腐处理，充沛做好施工前技术与材料预备作业。
严厉查看施工组织规划和施工计划。施工组织规划是教导施工全进程的技术文件，是施工图施行的具体办法。它经过对施工预备、施工组织、施工技术、施工经济等进行全面、紧密的组织计划，教导施工活动，然后抵达加速施工展开、缩短施工周期、下降损耗、节省出资、前进经济效益，终究完结根本制造出资效果的意图。
加强施工技术办理。施工技术办理应一直贯穿于工程施工到投产的全进程。施工进程是质量办理的首要环节，有必要坚持按图施工，经过会审的施工图纸是教导施工的首要依据，不得恣意修正施工图纸，电气施工技术规范和操作规程是施工的准则，在施工进程中，每道工序都有必要依照规范和操作规程进行施工和查验，发现质量问题有必要当即补偿，不留危险，把质量事故消除在萌发状况。
三、电气工程施工的安全办理。
要坚持“安全榜首，预防为主”的政策，编制针对本工程的安全技术办法及安全组织办法，对施工人员进行安全技术交底，并设专职持证上岗的安全员。
1.树立施工组织规划和安全用电技术办法的编制、批阅准则，并树立相应的技术档案。
2. 树立技术交底准则，向专业电工、各类用电人员介绍施工组织规划和安全用电技术办法的全体意图、技术内容和留意事项，并在技术交底文字材料上施行签字手续，注明交底日期。
3. 树立安全教育和操练准则，守时对专业电工及用电人员进行用电安全教育和操练，凡上岗人员有必要持有劳作部门核发的上岗证书，禁止无证上岗。
电气工程中应把“质量榜首、安全榜首”放在首位，应依据工程的本身特征，对施工中的每一个环节都要施行有用的动态操控，做好技术交底，仔细办理好从材料收购、施工进程到工程检验的全进程，并且树立杰出的质量监督系统，前进电气工程的工程质量。
六．完毕语
跟着修建商场的敞开，修建与装置业迅猛展开，对高档民用修建的功用要求不断前进，特别是智能大楼的出现，使得电气装置工程成为高档民用修建工程中重要组成部分。在制造工程中，电气装置质量的好坏轻则影响全体工程的质量，重则会危及用户的安全。因而，应做好施工办理与质量操控作业,仔细剖析质量问题发生的原因并选用有用的处理办法十分重要。只要做好施工部队的本质办理作业，做好参加规划交底和图纸会审作业等前进施工办理技术，并做好施工进程中的各环节的质量监督作业才干确保修建电气装置工程的施工质量，彻底消除工程质量通病和工程质量事故。
参考文献：
【1】刘正峰 李晶Liu Zhengfeng Li Jing 浅谈修建电气工程质量办理 [期刊论文] 《价值工程》 -2010年12期
【2】陈世业 浅谈修建电气工程质量办理与办理研讨 [期刊论文] 《城市制造理论研讨,电子版》 -2012年35期
【3】夏庆松 程海瑛 浅谈修建电气工程质量办理 [期刊论文] 《城市制造理论研讨,电子版》 -2012年5期
【4】吕伟国 孙永平 浅谈修建电气工程质量办理 [期刊论文] 《民营科技》 -2011年3期
【5 王海雄 浅谈修建电气工程质量办理和操控 [期刊论文] 《出资与协作》 -2012年5期
【6】杨阳 浅谈修建电气施工质量办理 [期刊论文] 《城市制造理论研讨,电子版》 -2012年11期
篇4
要害词：水利水电工程 修建信息模型BIM 可视化仿真
前语
本文以水利水电工程的施工动态进程作为研讨方针，运用依据BIM技术的核算机仿真技术和三维可视化技术对水利水电工程的动态施工进程进行演示模仿，并且结合动态可视化信息办理技术和办法对水利水电工程的动态施工进程进行研讨。探求依据BIM技术的核算机仿真技术和三维可视化技术运用于模仿水利水电工程的施工动态进程的可行性。本文首要包含了以下内容：1.BIM简介；2. BIM技术在水利水电工程中的运用；3.可视化建模研讨。
1.BIM简介
BIM,Building Information Modeling指的是修建信息模型，它便是经过数字化技术，在核算机中树立一座虚拟的修建，一个修建信息模型便是供给了一个单一的、完好一起的、逻辑的修建信息库。
BIM技术作为一种运用于工程规划制造办理的数据化东西，能够运用参数模型对各种项意图相关信息进行整合，并且能够使信息在项目策划、运转和保护的全生命周期进程中得到同享和传递，让工程技术人员对各种修建信息加以判别，作出正确的了解并提出高效的应对，使规划团队以及包含修建运营单位在内的各方制造主体具有协同作业的根底，抵达前进出产功率、节省本钱与缩短工期方面的意图。BIM必定是贯穿在修建整个生命周期中，使规划数据、制造信息，保护信息等许多信息保存在BIM中，在修建整个生命周期中得以重复、方便地运用。下图显现了在修建规划、制造、保护的整个进程中，环绕的中心便是BIM。
2. BIM技术在水利水电工程中的运用
2.1 水利水电工程施工导流三维动态可视化仿真办法研讨
水利水电工程在对导流进行规划和办理的施工进程中，一般需求运用许多的数据和图形信息。比方塘坝区域的水文、地形、地貌、地质材料和纽带规划、施工场所安置和施工导流计划规划等林林总总的数据和图纸。怎么对这些错综杂乱、数量繁复的信息进行高效、快速的取得、办理，是前进规划功率和施工办理水平的要害。施工导流的计划规划作为施工组织规划的重要环节，它的规划进程及其杂乱，并且规划出来的导流计划没办法做出实践的、直观的比较。所以在水利水电工程导流规划中完结BIM水利水电工程施工进程可视化仿真技术能够形象直观的表达出导流规划的实践效果，有着严峻的现实含义。
2.2 运用BIM可视化仿真展现混凝土坝施工进程的三维动态进程
由于需求留意施工现场温度、应力、浇筑机械设备安置和浇筑才干等要素的效果，在对混凝土坝进行施工时，需求依据施工现场温度、应力、浇筑机械设备安置和浇筑才干对将混凝土坝运用必定的准则进行分缝分块浇筑。可是对混凝土坝浇筑的数量大，一般需求浇筑上千上万快混凝土，并且由于混凝土坝进行浇筑的施工约束条件过于杂乱，就构成人工组织浇筑次序和展开是一件难度较高的事。现在一般在一般的水利水电工程中运用的是凭经历用类比的办法，依照每月升高的浇筑层数和混凝土浇筑强度的方针来作为施工计划的参照方针。可是运用每月升高的浇筑层数和混凝土浇筑强度的方针作为参照方针没有系统的定量技术剖析，使得在对大坝施工的进程中无法精确的判别施工各阶段的展开和混凝土坝升高进程是否能抵达大坝施工的要求。
由于由于核算机和系统仿真技术的出现，特别是系统仿真技术的不断展开，使得咱们能够在核算机大将混凝土上坝施工的动态进程实在的模仿出来。经过对不同的混凝土施工计划进行模仿，调查发生的施工动态进程，然后依据不同施工计划下混凝土施工进程的模仿的各项定量方针进行猜测，然后拟定出一个科学、合理、精确的混凝土坝施工展开计划。经过在核算机系统上输入各种可影响浇筑施工的变量，树立一个混凝土坝的施工系统模型，在这个模型的根底上树立一个可模仿水利水电工程的仿真核算软件。然后运用这个软件对水利水电工程进行模仿制造，经过输入可施行的机械配套计划和相应的施工技术参数，能够核算出机械配套的数量最优比、机械的最优运用率、每月的混凝土浇筑强度，并且还能获取对应的施工计划下对大坝进行浇筑施工的具体规划展开表。
3.可视化建模研讨
树立一个能形象的、精确的展现工程施工的动态进程的三维数字模型是能完结水利水电工程动态施工仿真信息的可视化查询和剖析功用的一个重要条件。这个数字模型应当具有能够展现施工现场一些静态和动态信息，比方施工现场的地形地貌、施工工程修建物和施工设备的散布方位、材料运送途径等具体信息。完结水利水电工程的可视化仿真是运用Navisworks软件和其他建模技术完结的，这种可视化仿真的树立由初数据的搜集剖析、数字模型的树立，然后运用Navisworks对其进行烘托。水利水电工程修建的施工技术将直接相关效果到水电水利的效益和发生的影响，它并不只仅简略的一个工程罢了，它是构成整个水电水利工程的一个重要要素。
完毕语：
BIM修建信息模型在工程中的运用，使得修建作业引发了第，它在工程中的运用不只下降了本钱，还使得工程从规划规划到施工、运营办理各阶段的质量有所前进。BIM的不断展开，使得水利水电作业也引进了BIM理念。本文经过依据BIM技术对水利水电工程施工进行可视化仿真研讨，实在精确的反应出水利水电的工程动态施工进程和仿真数据。
参考文献：
[1] 徐东扬.依据数字技术的修建计划规划研讨：[硕士学位论文].湖南.中南大学.2010
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【要害词】水利水电；土石坝施工技术；土石坝工程
1土石坝施工技术的长处与坏处
1.1土石坝的首要长处
土石坝的长处首要包含：,1土石坝制造具有施工材料简略的特征。在土石坝施工进程中，不用收购体积与面积较大的施工材料，由于土石坝的特征，许多施工材料能够在本地及邻近修建商场收购，防止了因长途运输而发生的许多本钱费用。因而，对添加项意图经济效应有活跃的效果。,2土石坝结构相对简略，其结构规划方面较为传统单一，这也决议了施工全体流程的方便与简略[1]。,3土石坝施工技术不会影响原有项目工程及环境现场，即无需构成较大的结构改动，首要表现在土石坝施工的适应性及伸缩性等方面，土石坝施工技术会依据施工项意图体积巨细进行伸缩性施工，确保部分施工的规范性与合格性。因而，土石坝施工技术的运用空间及展开前景较为宽广。
1.2土石坝的具体坏处
土石坝的坏处表现在以下方面：,1土石坝项目工程首要用于洪水阻拦，但现阶段我国部分土石坝施工技术在对其坝段顶部进行施工时存在一些工艺坏处，这种坏处导致坝体对洪水的阻拦效果欠安，因而，往往需求经过独自构筑溢洪道的办法进行补偿。,2土石坝施工技术与混凝土施工技术有显着的距离，构成了土石坝施工技术运用的局限性。,3运用土石坝施工技术时，由于该技术较为传统，坝体自重较大，且无法对地基进行处理，然后构成了地表沉陷现象，这也是土石坝施工技术的主体缺陷表现。因而，在土石坝施工技术运用中，应结合现场实践状况与工程需求，对其技术存在的坏处与缺陷进行优化完善，要注重施工质量，不能单一片面地考虑施工展开与效果，技术的质量要经过检验查看、进程监督、技术教导等进行确保。
2土石坝施工技术的研讨剖析
2.1土石坝筑坝施工材料
施工材料是土石坝的首要组成部分，对全体工程有至关重要的影响。首要，应针对筑坝施工材料的特殊性与功用进行全面优化。在水利水电工程施工前，相关项目规划人员与技术人员会对施工现场的环境与概括要素进行科学考量。其间，在预备土料阶段，要确保材料预备数量高于规范储藏土料的3倍。其次，应对土料的性质与组成部分进行客观剖析，将土猜中的黏土进行抽样查看，并对防渗材料的防渗功用进行试验检测。由于土石坝工程的首要功用，防渗材料在其间有要害的影响效果。因而，要对防渗材料的防渗系数与规范参数进行严厉操控，使其契合国家相关水利水电工程施工规范。最终，施工材料出场时，要做好相关监督办理作业，确保施工材料的合理装备及投入质量，不能选用单一盲意图办理办法，对施工材料的现场投入有必要做好足够的事前预备，包含人员调度、现场指挥、安全监督等，确保其材料的安全进场。
2.2施工设备选用
首要，施工设备的选用对全体工程的质量与展开有至关重要的影响和效果。由于现阶段我国水利水电工程的特殊状况，合理运用土石坝施工技术与相关设备，能够前进施工功率和工程的稳定性。施工设备的选用有必要契合现场实践工程需求，并依据工程的实践状况进行针对性的调整与装备。其次，有必要对施工设备的稳定性与安全性进行仔细查看，确保施工设备的运转状况杰出。在施工设备选用中，应挑选操作简略且功用较强的设备。操作简略能够大幅度下降施工设备后期的修理与保养投入，对经济本钱起到较好的操控效果；功用方面，应进行概括性比较，在施工功率与施作业用方面进行概括考量，并遵从“小投入高功用”的准则进行施工设备选用。最终，在价格方面，要将设备投入本钱操控在合理范围内，然后促进施工企业的展开[2]。
2.3土石坝的填筑与压实
首要，土料铺筑环节。铺筑土料时，应选用坝体水平轴线平铺办法，以坝体中心水平线为中心，向四周平推均匀铺设备工。在施工进程中，要对土猜中体积较大的土质结构进行人工破坏，并对比较巩固的固化石块进行除掉，以确保坝体的施工质量；在进行自卸车铺土施作业业中，应依照倒行车的铺土作业办法，逐个向地表进行均匀铺土，这样能够防止因车辆碾压构成对土料结构的损坏，并防止轿车途经反滤层使反滤材料经过车体运动带入防渗体内，然后安定坝体工程的全体质量。其次，压实环节。在铺土与平土施工环节后，要对地表进行压施行工。在压实进程中，应选用碾压机进行坝体水平轴均匀压实，并对压实力度与遍数进行严厉操控，其合理性与科学性有必要恪守相应的施工规范，并前进压施行工的复查力度，然后防止漏压与过压现象的发生。别的，对因压实失误构成的剪切现象进行土体整理，并对其进行重复回填压实。在压施行工中，应选用分段逐个压实的办法，对分段压实的堆叠部分进行合理性把握，确保其联接的连贯性与完好性，防止出现压实质量问题的发生。最终，心墙反滤料施工环节。进行心墙范滤料施工时，应结合土砂平起施工技术与混凝土施工技术，坚持心墙与砂壳同步平衡上升，不易发生差异化上升，这样能够有用确保心墙的质量性。其间，土砂平起施工技术分为先土后砂与先砂后土2种，具体选用哪种办法要依据土料与反滤料填筑的先后次序。填筑斜墙土料时，要比及砂壳构筑抵达规范高度后方可施工，能够防止斜墙裂缝与墙体掉落的问题的发生[3]。
3结语
篇6
论文要害词：水利水电工程,施工技术,有用办理
1 水利水电修建工程所需的技术
水利水电修建工程的中心问题便是技术，由于水利水电工程它的运用时刻很长，一项水利水电工程可能要服务几代人，施工技术能够确保一项水利水电修建工程服务的可持续性，一般水利水电工程运用的技术用以下几点：
1.1 导流技术
水利水电修建工程最根本要数导流技术了。导流技术是指：在水利水电工程修建工程中，为了使水利水电工程施工愈加便当，施工工程在干地上施行，选用围堰来保护基坑，将水流引向预先设定的泄水修建物泄向下流。导流施工在水里水电修建工程中的效果十分大，它是水利水电工程的根底。在河流内施行水利工程，十分不便当，施工导流的意图便是，坚持施工的场所出于干地上，这样就有利于整个水利水电工程。施工导流的办法也有许多种：河槽外导流、河槽内导流、明渠导流、隧洞导流，以及涵洞、坝体底孔、梳齿和缺口过流、涵管导流等导流办法，正是施工导流的多样性，才干够依据不同的环境和不同的水利水电工程，能够选用有利于工程制造的导流办法。比方当水利水电工程较大，河槽较宽的时分能够选用床内导流，假如遇到工程施工量较小的水利水电工程，能够选用涵管导流、渡槽导流，关于施工导流技术的灵活运用，能够在必定程度上前进施工的功率。
1.2 围堰技术
围堰技术：在修建制造水利水电工程进程中，为了防止水和泥沙等杂物进入到修建工程，修建暂时保护修建工程的设备。围堰技术和导流技术对水利水电工程起到保护效果，他们都是修建工程的根底，围堰技术，并不是整个水利水电工程的一部分，当水利水电工程竣工的时分，用于保护工程的围堰会进行撤除，由于在施工进程中，围堰的水位有可能会很大，所以在制造围堰的时分，在技术和工程材料的运用方面的要求都十分高。围堰的品种并不是单一的，它首要分为a类：土石围堰、草土围堰、木板桩围、木笼围堰、钢板桩围堰，由于围堰品种的多样性，所以在工程施工方面供给很大的便当，在水利水电工程工程施工的进程中，能够量体裁衣地挑选有利于整个工程施工的围堰计划，比方：有土石修建而成的土石围堰，它最大的长处便是能够因地制宜，并且土石围堰的技术很简略，作业程序很简洁，在施工条件比较严苛的环境下，能够运用土石围堰，遇到工程量较小的工程时，能够挑选草土围堰、木板围堰、这样在制造小型工程时，就能够减小一些资源的糟蹋，木笼围堰的技术，它在水利工程中运用的比较少，由于首要是针对不易打桩的粘性土。在水利水电工程中运用最广泛的要数钢板桩围堰，钢板桩围堰它受施工环境的影响很小，能够针对任何土质，一同在施行大型水利工程中，围堰的水位会很高，钢板桩围堰技术能够更大的程度上确保围堰的强度。
1.3 坝体填筑技术
完结导流和围堰届时工程的前期作业后，远程教育论文整个水利水电工程的中心环节坝体填筑就要开端了，在坝体填筑施工之前，为了使坝体填筑愈加的有针对性，施工人员往往对整个坝体施行分段填筑，首要要把场所整理洁净，整理完结后，并且对坝体内的施工留下的沟、坑、漕，进行回填，之后要用重型碾压机进行来回碾压，这样能够确保，坝体根基的安定，在对坝体填筑时，就依据之前规划好的分段，依据地形，由低到高进行填筑，坝体填筑的材料次序，分为主堆石、次堆石、下流堆石，在不同的填筑阶段，选用不同的填筑材料，这样针对性的选料很大程度上确保整个坝体的安定性，自卸卡车把铺料用到坝体之后，为了防止铺料凝集，推土机要及时把铺料及时的铺平，之后用压路机来回碾压，在碾压进程中，为了防止机械化操作的局限性，有必要要用人工对铺面进行找平，并且要对铺面适量的添加水，这样能够使填筑铺料密度添加，确保了坝体铺面的巩固性
1.4 预应力锚固技术
在水利水电工程的制造进程中，预应力锚固技术的运用必不可少，预应力锚固技术是指：同过预应力锚索和张拉设备的操作，使高强度的钢材、钢筋、处于长时刻处于高应力状况下的受拉结构，这样能够添加岩体的抗压强度，预应力锚固技术具有很大的科技型，一同对预应力锚索和张拉机械的要求也很高。尽管预应力锚固技术在我国的技术展开时刻不长，但我国现已彻底的把握了预应力锚固技术，并且在三峡大坝上就很好的运用了预应力锚固技术。
2 水利水电修建工程的办理
一项完美的水利水电修建工程的竣工，不只需求科学技术的支撑，工程的科学办理相同十分重要。水利水电修建工程的办理分为：施工场所办理、施工器件的办理、施工人员的办理三个重要方面组成。
2.1 施工场所的办理
水利水电修建工程是一项巨大的工程，说其巨大，不只仅指施工内容的巨大，它的施工占地面积相同巨大，施工场所的办理相同重要。,1水利水电修建工程所需的工种不同，操作内容也不同，为了让前进施工的功率，能够依照不同的工种，来区分他们的作业区域，并且每个工种所需的材料尽量接近它们所需的作业区域。,2在施工完结后，有必要把施工场所清扫好，坚持施工场所整齐。
2.2 施工器件的办理
在水利水电修建工程中，施工器件的办理相同重要，器件的办理分为修建材料办理和修建器件的办理。榜首，像水泥、沙子、石子、混凝土添加剂、钢筋、钢板等修建材料对寄存场所有必定的要求。比方：水泥、添加剂的在寄存时，首要要坚持它们的枯燥性，做好防水、防潮等办法。它们在运用之前一旦进水，就会失掉运用效果。钢筋、钢板等金属材料不只要防止雨水的腐蚀。在寄存钢筋，钢板的时分，更要留意防止酸性和碱性的的腐蚀，钢筋、钢板一旦沾上就会发生化学变化然后发生生锈的状况，这样会危害他们的运用寿数。第二，对修建进程中运用的机械器件也要办理好，由于水利水修建工程全体是有混凝土构成的，混凝土具有很强的凝集性，每道工序之后，对运用器件要及时的整理，不要让混凝土凝集在器件上面，坚持其运用的可持续性。
2.3 施工人员的办理
作为整个工程的施工主体，施工人员能够说是不确认要素。对施工人员的办理首要要做到以下几个方面。,1拟定作业健全的作业准则。每个水利水电工程的顺畅完结，有必要要有一套健全的作业准则，要清晰作业内容，对工程的展开要有一个清晰的规划，对工人要施行奖惩准则。这样能够前进工人的作业热心，确保工程顺畅竣工。,2安全教育。安全出产重于泰山，安全出产是每个工程都有必要发起的内容，在施工的进程中，有必要要对工人施行安全常识的教育，添加工人对本身安全的重要性。
参考文献
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[2] 吕俊，周浩.评论水利水电工程施工技术的若干问题[J].民营科技，2010,6：182.
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美国麻省理工学院、瑞典查尔莫斯工业大学、瑞典林雪依据CDIO理念的“电工技术”举动导向教育探求与实践熊凤谭建川何小丽,重庆化作业业学院机械与自动化工程系重庆400020平大学、瑞典皇家理工学院四所大学一起创立了CDIO工程教育办法，它归于工程教育办法,CDIO代表了构思,Conceive)、规划(Design)、施行(Implement)、运作(Operate),表现了约翰μ杜威的“做中学，教育合一”的思想和依据项意图教育与学习(Problem-BasedLearning)理念。CDIO全球工程教育变革组织发起学生才干培育政策在CDIO四个阶段完结,清华大学工业工程系最早选用工程教育理念,用层次化的架构来组织师生的教育活动。现在我国现已有100多所高校展开工程教育办法。CDIO工程教育理念注重实践环节的教育，注重培育学生学会运用学到的常识，增强了学生的实践才干、立异才干和概括本质，着重学生的理论常识、实践才干、概括本质全面和谐展开。在CDIO讲堂中教师的人物发生了极大的改变，由传统的讲堂中的教育内容的教授者、常识点的解说者、疑难问题的终结者改变成了讲堂教育环节的启示者与引导者、讲堂使命的安置者和情形互动的参加者。学生由被迫学习改变成自动要学，思想上也发生了较大的改变。
2电工技术课程变革的具体施行计划
2.1课程内容的构建
传统理念下“电工技术”教育存在以下的缺少之处：课程内容与工程实践相违背。教育的内容重理论轻实践，无法培育学生处理工程运用问题的才干和本质；教育与查核办法适当单一。教育进程对着手才干、处理实践问题的才干没有进行查核，导致常识与才干不和谐；学生对课程的学习没爱好。教育进程中学生只做许多核算，无法与运用场景相结合；教育进程中杰出个人知道，缺少对沟通才干、团队协作才干、作业精力等进行培育。针对此现象，课题将从头构建电工技术课程内容，依据电工技术课程的典型作业使命，对课程内容进行规划，树立起作业教育中的工程价值观。作业使命是以电路典型单元作为载体，以典型电路规划和建立的作业使命为中心，切入点是相关功用模块运用，以项目办法带动电工技术教育使命进行。学生在教育中以CDIO理念下的概括规划项目作为载体，做中学，学中做，将理论常识融入在项目中。杰出岗位操练和作业本质培育的特征，把岗位才干规范融入课程教育中，让学生在具体电路的规划和建立进程中进行立异思想培育，逐步培育从事电工方面的剖析、规划、建立与修理等相关岗位的作业才干。选取项目时尽量挑选与日常日子、实践出产密切相关的，让学生感到电工技术并不生疏，与日子休戚相关。依据我院的实践条件，规划了直流电路的测验剖析、广告灯箱的规划与装置、家居用电的概括规划、变压器的运用与保护、电风扇操控电路、电动机的知道、安全用电等七个项目，并用Multisim进行辅佐教育，学生课下能够上机验证所学常识。
2.2CDIO理念下的实践教育系统构建
传统的试验环节一般是在理论课教育完往后到试验室进行验证性试验，首要调查学生对所学内容的了解，学生只需按电路图接线，记载数据，观测波形，交试验陈述就完毕了，概括性、规划性、立异性的试验比较少，学生的立异才干和工程实践才干得不到进一步的培育。鉴于此原因，本课题将从头构建CDIO理念下的实践教育系统，从头平衡理论和实践的时刻和内容配比，在教育进程中教师人物逐步“退隐”，只在要害时刻或许学生需求协助的时分起指点和教导的效果。项目施行进程中，学生2～3人组成一个学习小组，针对项目一起评论处理问题的办法，项目要求学生自己设想，把主意转化为什物，自己着手施行，每个学生都有各自的使命，小组成员都要被查核，教师进行效果评守时愈加偏重进程查核，处理了部分学生不学习的问题。每个项目选用课前下达使命、学生搜集材料、讲堂解说常识点、实训室施行项目、学生发现问题、教师进行指点、学生完结项目、优化项意图教育进程进行。这样的教育办法让小组每个学生都自动学习，不然即将拖团队的后腿，并且小组与小组直接相互竞赛，大大的前进了学习爱好，学生遍及反映这种教育办法更简略承受，全班能够构成稠密的学习气氛。学生在平常学习进程中奠定了厚实的根底，学生均活跃参加社会与劳作确保部颁布的“修理电工”或“化工检修电工”作业资格考试，经过率均抵达97%以上。在CDIO中C,Conceive)阶段中发动项目，学生进行项目构思，清晰项意图意图，运用图书馆和网络查找材料，这是项目能顺畅完结的条件和要害；在D(Design)阶段中，找到处理问题的适宜途径，拟定可行性计划，确认最佳办法。这一阶段是学生工程实践才干培育的重心，在这一进程中，学生经过对项意图规划，将理论常识和实践进行有机的交融，写项目计划书，进一步整理思路，操练了自己的写作功底，为毕业论文的写作奠定根底。教师查看经过后进入I(Implement)阶段，学生运用校表里的试验实训条件，进行电路规划和制造，把项目规划改变为什物，学生在这一阶段培育学生发现问题、处理问题的才干。在O(Operate)阶段，著作成形后学生进一步优化，排除故障，确保产品或系统运转，学生编撰项目陈述，包含项目构思、规划到施行和运转阶段的作业，对项意图展开进行总结和展望，把项目效果报告清楚，师生之间和小组之间选用互动办法对进程进行剖析和点评，每个小组引荐一名同学演示规划、完结的办法等。将有构思的著作陈设展现，供其他同学和低年级同学学习观摩。
2.3学生的作业本质和团队协作才干的培育
工程项意图完结需求整个团队的通力协作，个人的价值表现在整个团队协作和沟通之中，才干在团队协作中得到前进。在CDIO办法下的电工技术项目由传统的以教师为中心改变为以学生为中心，由以讲堂为中心改变为以实践项目经历为中心，在必定程度上便是CDIO教育理念所发起的在工程根底常识、个人才干、人际团队才干和工程系统才干四个层面上进行概括培育的教育办法。CDIO教育理念在要求学生把握书本专业常识的一同，对学生的着手才干、立异规划才干和团队的协作方面也做了要求。电工技术项意图实践查核以集体效果为点评规范，要求生生互动，小组成员之间有必要互通信息，团队精力表现在每个成员的职责心和自动性，着重联合和协作精力。以“项目为载体，实践为东西，教师为引导，学生为主体，以CDIO工程才干培育为政策”的新式教育办法能改变学生的学习心情，激起学习爱好，培育学生的团队协作知道，改进作业本质，前进电工技术课程的教育质量，软才干得到极大的操练。对往后学生步入作业岗位和社会都有极大的优点。
3定论
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【要害词】电工根底 精品课程 课程变革 实践
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089,201301-0197-01
一、传统《电工根底》教育遍及存在的首要问题：
1.学生厌学心情严峻，缺少学习自主性，喜爱实践，缺少理论学习的热心，《电工根底》又是一门理论性、逻辑性较强、概念多，内容笼统的课程，对中职生来说无疑是“落井下石”。
2.《电工根底》是工科类专业根底课，近几年出书的中职类电工技术教材并不少，但部分教材过于注重实践，忽视了根底理论的特征，不能满意不同层次学生再学习的需求，怎么杰出中职教育“以人为本”的特征，选用“理实一体化”的教育就摆在咱们一线专业教师面前。
3.中职校园“双师型”教师严峻缺少。现在许多中职教师是从大学毕业就直接走上作业岗位，根本没有工厂实践经历，往往把大学的一套照搬，那是违背中职教育规则的，冲击学生的学习爱好。
二、咱们确立了网络《电工根底》精品课程制造的政策：
精品课程制造的内在是制造具有一流教师部队、一流教育内容、一流教育办法、一流教材、一流教育办理等特征的演示性课程。在施行《电工根底》课程制造中，不只要从企业和社会的需求动身，以“教会学习者知道什么”和“取得作业技术”为导向，更应该特别注重个别未来的展开，在教育办法、施行办法、展开途径等方面环绕学习者的需求和特征进行规划，回归教育的“人本位”。为此，本次精品课程制造人员由8人组成，从课题立项以来，科组成员仔细研讨教育大纲，对作业进行具体分化，清晰职责人，拟定近期政策、中期政策、远期政策，并进行阶段性查看和总结，做到一边教育，一边抓精品课程制造，尽力将咱们多年的教育经历凝集成受学生欢迎的网络课程。
三、《电工根底》精品课程制造的内容力保科学性和立异性：
1.变革课程常识系统，加强立体化教材制造
作为一个作业教育作业者，咱们首要应该清晰作业和岗位的需求和注重学生的未来展开，进行课程系统变革，做到由浅入深、由易到难、由简到繁、由部分到全体、由慢速到快速。咱们作为教师不能局限于校园，应该对岗位进行剖析，搜集作业展开的前沿材料，确认常识点和技术点的设置，确保学生在未来的展开中不会遭到根底常识缺少的限制。
“立体化教材”，便是经过供给多种教育资源，最大极限地满意教与学的需求，前进中职教育质量，促进新课改的科学展开。跟着信息化的展开，教育进程出现多样化，传统的纸质教材已难于满意当今讲堂的需求，怎么将单一的教育内容变丰厚，让讲堂变生动，让学生能够在课后持续按需学习。打造图、文、声、像、师生网络互动的精品课程是必需的。
2.加强师资力气操练，建成一支强有力的部队
中职教师既具有厚实的根底理论常识和较高的教育水平，又具有较强的专业实践才干和丰厚的实践作业经历；为了搞好精品课程，咱们的成员从开始的3人添加到8人，许多教师都具有一线10多年以上的教育经历，经过精品课程的制造教师教育才干提升了，也促进了精品课程的展开。
3.针对电工根底的特征，理论教育选用“发现教育法”和 “特性法教育法”规划模块化教育内容
传统的教育办法都是以教师为主体，学生被迫承受的办法存在，导致学生缺少参加活跃性。咱们的变革尽可能做到模块化规划，能够针对学科特征挑选性的展开教育，也能够供给部分优异的学生学习更深化的内容，表现“按需所学、以人为本”的特征，培育学生运用常识、发现常识、自主学习的才干。
4.注重实践项意图挑选，实践是为了前进学生对理论的运用水平，理论的前进又促进学生的实践
首要，根本技术操练，咱们组织了电子仪器的运用和电器元件的检测等内容。其次，实训项目挑选，咱们依据工作岗位需求，合理挑选实训项目，培育学生安全知道及科学谨慎的实践风格。
5.加强题库制造，完善的题库资源
题库制造一同也是课程制造的一项重要内容，题库的制造能够削减教师的重复劳作；完结考教别离，添加效果的可信度；学生能够经过题库温习，前进教育质量。
6.经过网络精品课程的制造，建立师生互动的渠道能够有助于教育的反思
在教育变革不断立异的局势，精品课程制造为了抵达全面施行本质教育的政策，经过网络课程咱们能够搜集许多的定见，协助咱们更好地前进。
四、《电工根底》精品课程制造的首要效果：
咱们树立了较为完善的教育课件，教育规划，操练题库，教育视频等，遭到了我校机电班和汽修班学生的好评，特别要说到的是我校科技创造小组获奖的多件著作，便是运用咱们供给的教育资料自学，获取制造理论常识的，此外，我精品课程制造成员在课程制造中，贺洪教师2012年主编写的《单片机典型项目实训教程》在机械工业出书社出书，自己教导学生取得27届佛山市青少年科技立异大赛立异效果三等奖，编撰的论文《中职专业教育被边缘化的才干――讲堂言语的构思》获中国教育学刊征文一等奖。
五、《电工根底》精品课程后续制造的思路：
1.加强教师部队制造，为精品课程再制造再展开供给确保
2.编写与精品课程配套的不同方向的《电工根底》校本教材
3.争夺校园的支撑，改进教育设备，运用
