助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇作业意向，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
【关键词】大学生；作业意向；作业盯梢；莆田学院
1.莆田学院土木修建工程学系近年来的作业情况
1.1根本概略
土木修建工程学系于1993年树立，具有四个归纳实验室和一个实训中心，教职职工42人，其间教授3人，副教授11人，博士4人，具有硕士学位30人。已构成一支以中青年教师为主体，年纪、学历、技术职称结构合理，具有学科带头人的教育科研队伍。现在有土木工程、工程办理、工程造价三个本科专业和修建装修一个专科专业，现在有全日制在校生1287人。
1.2作业率剖析
结业生作业率是衡量办学成效的一个重要方针，也是查核高校办学质量的方针[1]，一同也是填写自愿的一个重要参阅。莆田学院土木修建工程学系近三年的初度作业率都在90%以上，签约率在50%左右，年末作业率均到达100%，接连三年作业率稳居全校前茅，作业局势坚持安稳、杰出的作业态势。
1.3用人单位反应
从09年起，我系使用寒暑假时刻，经过造访用人单位，经过座谈、盯梢，了解用人单位、校友和社会对作业作业的点评。共发放问卷500份，回收有用问卷476份，有用率为95.2%。查询显现，结业生满足率均在90%以上。以为我系学生首要有以下几个特征：学生有较好立异才干和着手实践才干；政治本质高，能喫苦，有团队知道；专业根底常识较厚实，事务过硬，实际操作才干强，但作业经历短少[2]；习惯才干强，承受新事物快，再学习才干强；学生能为企业发明价值。用人单位也提出了一些主张，指出结业生的高期望值，定位禁绝，频频换岗，学生的常识面不行广、着手才干、立异才干短少、实践、实习环节短少等。
2.土建类结业生作业才干的现状剖析
当时，土建类学士作业难已成为一个社会问题，一方面许多的修建企业在招聘人才；另一方面却有许多的土建类结业生无法作业，形成这种现象的根本原因便是学生存在作业误区，眼高手低，作业才干低，表现为:①作业心态错位，不能正确认位，比较挑剔，喜欢作业轻松、待遇高、有假日的作业；②学生不能自动去捕捉作业信息，往往没有时机向用人单位展现自己的才调，预备各类招聘；③专业根底常识短少，专业本质不强，不能将自己所学的理论常识和实践结合起来；④作业心思不过硬，心思承受力较弱，遇到一点困难就停滞不前，妄自菲薄；⑤短少作业生涯规划，对自己的作业喜好和潜能不了解、定位禁绝确，频频换岗，短少作业竞赛力[1]。
3.进步土建类学生学生作业才干的办法与途径
3.1树立正确的择业心态
在作业上，结业生更重视于从常识层面进步自己，以进步技术和进步作业本质为首要意图；企业垂青的是学生的社会实践、作业本质、作业技术。对此，要从大一就重视对学生的作业辅导，改动作业观念，防止盲目寻求。经过日常教育和引导，协助学生树立底层作业的观念，摒弃盲目寻求高层次、高薪酬，眼高手低，短少应有的危机知道，等不正确作业观念[3]。如我系06级有一学生在结业时抛弃了去某高校当教师的时机，挑选回老家自主创业，打破传统作业观念，打破被迫的“等、靠、要”，多元化作业。
3.2作业生涯规划辅导
我系在对2011届结业生进行结业查询问卷时，41.7%的学生标明对自己未来的展开和作业生涯没有规划，43.5%的学生对未来的展开和作业生涯不明晰，只需15.8%的学生对未来有明晰的规划。为此，首要协助学生优化作业生涯规划辅导；其次，协助学生自我剖析和作业剖析，对自己的喜好、喜好、性情、专长和才干等方面进行归纳剖析。之后，合理构建常识结构，根据专业展开与商场需求展开的详细要求，将已有的常识进行组合，发挥常识的整体效能。最终培育作业需求的实践才干，习惯商场需求。
3.3培育杰出的作业心态
一个优异的结业生应该具有杰出的安排、和谐、交流、学习、立异才干，也要具有杰出的品德本质、大局知道、团队精神和作业心态。能正确处理作业过程中存在的性别轻视、户籍轻视、学历轻视、血型轻视、身高轻视等问题，尽力增强抗挫才干，增强自己的决计和勇气，并从中寻觅自己的短少，并加以及时改正，在日子中留意练习自己坚决不移的性情，一步步从失利走向成功。例如，我系07工程办理一个学生曾在各类招聘会上一共求职了近20次，可是他一直没有抛弃，一直在证明自己的实力，最终考上公务员。
3.4把握丰厚的作业常识
3.4.1树立途径，构建常识结构
鼓舞学生在校期间要拓宽常识面，丰厚专业常识，了解专业前沿动态，把握与现代修建企业严密相连的办理常识和修建常识。系里经过“请进来、走出去”的办法，广泛与社会各界联络，取得双赢，让教师去企业练习，一同也约请企业老总担任我系兼职教师，为学生教授企业一线的常识。鼓舞学生参与各类技术竞赛，学生在全国英语竞赛、省结构规划大赛、全国高等院校BIM软件规划大赛等各类竞赛中屡次获奖。
3.4.2侧重进步社会常识
企业在挑选和选用大学结业生时，相等条件下往往优先考虑从前参与过社会实践，具有必定安排、策划、写作、办理才干的结业生。在进行课程设置要充沛考虑学生拓宽实践才干，让学生自己在作业前凭借社会实践途径，进步安排办理才干、心思承受才干、人际往来才干和应变才干，重视培育本身习惯社会的才干。
3.5作业技术进步
鼓舞在校学生不断进步学习才干，进步与人交流的技术；进步人际往来技术，也能发明一个杰出的作业环境；可举行各类作业、创业练习班或让学生参与作业练习，约请校外专家、企业老总做作业辅导，进行剖析、判别和战略决议方案，参与一些包含作业规划、作业知道、求职技巧、作业本质培育为内容的系统的、科学的练习。例如，我系就举行创业练习班，完结“校企协作”，约请社会成功人士、优异校友、企业老总、专家学者来校讲学。
3.6进步学生应聘才干
结业生在作业时要有充沛的预备，也需求具有必定的技巧。首要强化学生进步搜集和处理信息的才干，精心编写自己的简历，杰出自己的优势，定时搜集用人单位的信息，投递简历[4]。其次，把握面试礼仪、面试技巧和办法，进行模仿面试。最终要进步自我推销的才干，勇于推销自己，既不夸张也不过火谦善。如我系举行模仿面试大赛，模仿公务员竞赛等活动，约请一些比较闻名的企业人力资源总监来担任评委，企业中也现场设置招聘岗位，完结双赢。
【参阅文献】
［1］刘锐.关于进步大学生作业才干的查询与对策[J].北京教育,2007,02:42-43.
［2］张梅.进步大学生作业才干途径的讨论[J].南京工程学院学报,社会科学版,2008,4:64-68.
篇2
乙方：
第三方：系承受甲方规则学时练习，经考试合格取得相关证书的新东方学员
一、 鉴于
1、 甲方系福州市劳作和社会保障局同意的正规校园，其教育办法、教材装备、课程设置、教师资源、办理模式均按企业需求量身定做练习办法，既“校园=公司，结业=作业”练习办法；
2、 乙方有意吸纳优异的新东方学员，并鼓舞在职人员参与后续教育；
3、 新东方学员具有实践性强，常识面广的特征，两边在培育人才方面有交流需求信息的志愿；
4、 两边相等洽谈，在互利根底上达本钱意向书。
二、 本意向书性质
本意向书就优异新东方学员的实习及作业在甲乙两边设定优先权，该优先权在公平竞赛条件下优先给予新东方学员。互利互利，资源共享为两边长时刻协作的根底。
三、 第三方权力
本意向书为第三方设定权力，但不设定责任，第三方有权抛弃权力。但第三方一旦行使权力既被看作是一种许诺，第三方自己作出的许诺应当恪守。
四、 优先权
甲方练习的“新东方学员”，经过认证考试合格后，可优先送至乙方实习、查询，乙方在相等条件下优先选用。
五、 其他协作
乙方根据本身运营要求及技术展开情况，提出练习要求交由甲方设置相关课程，甲方施行定向练习。
六、 确保的扫除
甲方确保其练习合格的人才具有相应的专业技术，并供给作业品德教育，但并不构成对其学员未来作业品德的必定确保，雇员之品德风险由雇主自行操控。
七、 意向书期限
本意向书自两边签字盖章收效，有用期一年，自XX年 月 日起
至XX年 月 日止。到期本意向经两边洽谈后可顺延。
八、 修正与停止
本意向书的修正经两边洽谈一致。停止意向书应提早三个月提出。
甲方：
地址：
邮编： 电话： 传真：
代表： e-mail： 网址：
________________________________________
乙方：
地址：
篇3
[关键词]高职学生 作业意向 查询 对策
[中图分类号]G [文献标识码]A
[文章编号]0450-9889,201302C-0019-03
高职学生是国家名贵的人力资源，是现代化建造的重要力气。新局势下，高职学生的作业局势变得越来越严峻。只需了解高职学生的作业需求，才干有针对性地展开作业辅导。本文以广西某高校机械规划与制作专业两届结业生为根底进行查询，并在查询的根底上提出相应的战略。
一、研讨东西与方针
根据研讨的需求，笔者自编了《高职学生作业意向问卷查询》，该问卷首要设置了6个问题，别离是：结业后挑选的方向、挑选作业的途径、作业期望所在区域、作业单位类型意向挑选、对作业与专业的匹配要求、对月薪的期望。此次研讨首要针对广西某高校2011届和2012届两届机械规划与制作专业的学生。在研讨的过程中，首要对2011届学生进行查询，间隔一年后再对2012届学生进行查询。为确保研讨的有用性，每次查询都是当场分发问卷，当场填写，当场回收，共发放问卷222份，回收有用问卷222份，回收率为100%。其间2011届结业生114人，2012届结业生108人。测验完结后用计算软件Spss For Windows19.0进行数据的输入、处理及剖析。
二、查询效果与剖析
,一高职学生结业后挑选的方向。高职教育具有高等教育和作业教育的双重性，是为社会培育出产、建造、服务、办理第一线高端技术型专门人才的教育，是高等教育的重要组成部分。高职学生在面临结业的时分能够挑选直接作业、创业、持续进修和入伍。查询中发现，在2011届结业生中，94.7%的学生挑选直接作业，0.9%的学生挑选创业，2.6%的学生挑选持续进修，1.8%的学生挑选入伍；在2012届结业生中，90.7%的学生挑选直接作业，6.5%的学生挑选创业，2.8%的学生挑选持续进修，没有学生挑选入伍。经过卡方查验剖析，两届结业生结业后的挑选方向没有显着性差异，数据标明高职学生结业之后的挑选都是倾向于直接作业，在作业的岗位上完结自己的人生抱负。
,二高职学生挑选作业的途径。作业途径是高职学生处理作业问题的办法和手法。两届结业生挑选作业的途径如表1所示。
经过卡方查验剖析得出，X2=32.487，p=0.000
,三作业期望所在区域。作业期望所在区域是高职学生将来挑选作业单位的一个重要方针，它能反映高职学生的作业偏好。两届结业生作业期望所在区域如表2所示。
经过卡方查验剖析得出，X2=9.960，p=0.019
,四作业单位类型意向挑选。我国的经济准则决议了我国企业单位的性质既有国有企业，也有民营企业、私人企业和=三资企业。两届结业生作业单位类型意向挑选如表3所示。
经过卡方查验剖析得出，X2=21.089，p=0.000
,五对作业与专业的匹配要求。作业与专业的匹配要求是指单个从事的作业内容的需求与其所学专业常识的使用的程度。它是高职学生作业质量凹凸的方针之一。两届结业生对作业与专业的匹配要求如表4所示。
经过卡方查验剖析得出，X2=98.791，p=0.000
,六对月薪的期望。对月薪的期望是高职结业生对自己所从事的作业期望的报答，它的凹凸能反映高职学生在实际与抱负之间的间隔。假如对月薪的期望和实际的要求较挨近，则反映高职学生对实际的知道比较客观，假如对月薪的期望和实际的要求相差太远，则反映高职学生对实际的知道比较片面。两届结业生对月薪的期望如表5所示。
经过卡方查验剖析得出，X2=8.252，p=0.041
三、对策
针对两届机械规划与制作专业结业生作业意向的查询效果，为协助高职学生挑选更为适宜的作业，有用地进行作业决议方案，特提出以下战略。
,一树立完善的作业辅导系统。高职院校应构建完善的作业辅导系统，树立全员化、全程化、专业化的作业辅导长效机制。首要从高考招生宣扬开端，招生作业处能够根据需求介绍不同专业的作业规划，让考生从理性知道上了解不同专业的作业方向。其次，从学生踏入大校园门开端，引导专业教师以作业生涯规划展开理论为根底，辅导学生根据不同的阶段有针对性地作业辅导。大一阶段，专业教师就要为学生介绍专业的概貌，明晰大学不同阶段的学习使命；大二阶段，专业教师要对学生强化专业练习，明晰专业技术所需的技术证件；大三阶段，专业教师要为学生构建作业展开途径，让学生坚决作业展开的决计和决计。作业辅导教师要在三年不同的阶段协助学生树立“先作业、后择业”的作业理念，一同练习求职技巧。再次，树立学院、系部、学生三级联动机制，从方针宣扬、校企协作、工学结合等方面重视作业作业。最终，根据专业的展开规律，定时约请在不同岗位的校友回校介绍生长领会，约请外出顶岗实习的结业生谈实习心得，约请企业的工程师、人力资源部的负责人谈企业对技术人员的要求及用人规范，用言传身教启示学生考虑人生展开问题，营建杰出的作业成才气氛。
,二构树立异型专业教育团队。立异型专业教育团队能够根据社会需求，深入研讨专业办学定位、作业趋势和岗位特征。根据研讨的情况，拟定适宜的教育方案，确认专业人才培育方向；根据岗位技术特征，对教育内容不断调整更新，进步结业生的质量，增强结业生的作业竞赛力。一同，专业教育团队能够根据自己把握的作业展开动态，在课堂上向学生介绍，让学生充沛了解本作业的展开动态，激起学生的喜好和潜能。此外，立异型专业教育团队能够与企业加强交流，加大校企协作、工学结合的底层力气。多联络学生作业安稳的企业，为学生供给安稳的作业途径，一同，约请企业有经历的技术能手、高管等到校为学生讲课，让学生了解企业对技术的要求，也让企业了解学生的专业学习情况，校园与企业一同讨论人才培育办法，采纳顶岗预作业的办法进行实习，为学生树立有用的作业途径。
,三引导学生树立正确的作业观。面临复杂多变的作业局势，应引导高职学生树立正确的作业观。应使学生充沛知道到，只需是经过自己的劳作取得合法收入的都归于作业。要正确看待国有企业、民营企业、私人企业、三资企业等不同企业之间的优势与下风，只需能表现自己的价值，不论在何种企业作业都是有含义的。此外，还要正确处理作业与专业之间的问题。专业是为作业设置的，学习专业常识和专业技术的意图在于更好地担任作业，要清楚地知道到，找作业和专业不必定要彻底匹配，在终身学习的年代，专业仅仅是敲开职场大门的“敲门砖”，即便专业不对口，也能够经过后天的练习不断充电，然后更好地担任职场的要求。最终，还应教育学生正确合理地对待薪资。在作业展开过程中，特别是初入职场，不能以薪资的凹凸点评岗位的好坏，也不能随意地与身边的人攀比收入，而是应脚踏实地地知道岗位与自己的匹配程度。
篇4
关键词：大学生;作业规划知道;作业辅导
跟着高校招生规划不断扩大，大学教育逐渐从“精英教育”向“群众教育”过渡。大学结业生作业压力增大，待作业人数不断胀大。前期作业规划是否明晰、作业预备是否充沛，直接影响作业质量的凹凸。针对大学生 “作业规划知道”和“作业意向”的问题，咱们进行了查询研讨，期望找到影响大学生作业质量凹凸的要素，协助大学生进步作业满足度。
一、研讨办法
本研讨运用定性与定量研讨相结合的办法进行。定性研讨首要是运用文献研讨法，广泛搜集国内外有关大学生作业规划知道和作业辅导的相关文献，以精确全面地把握研讨动态，然后确保研讨的原创性与前沿性。定量研讨首要是运用问卷查询法，研讨样本为在校大学生。对查询回收的问卷用SPSS17.0计算软件包进行计算剖析。此次查询在湖南师范大学共发放300份问卷，回收286份有用问卷。其间，大一学生占30%，大二学生占25.5%，大三学生占24.5%，大四学生占20%。男生占
20.6%，女生占79.4%。理工类专业的学生占18.8%，文史哲类的学生占54.6%，其他专业的学生占26.6%。
二、数据剖析
,一结业生才干自评与企业要求：调研数据显现，大学生以为自己的作业优势依次为：干事功率,18.6%、交流才干,16.5%、时刻办理,15.8%、逻辑剖析才干,13.7%、自学才干,8.9%、文字写作才干,8.4%、外语才干,5%、计算机使用,3.8%、大众讲演,3.6%、其他,5.8%。大学生以为自己的作业下风依次是：短少作业经历29.8%，对社会不了解28%，英语、计算机水平不行好20.7%，专业效果一般15.8%，其他5.7%。
而用人单位对大学结业生本质与才干的要求则依次为：自学才干74%、作业品德68%、团队协作才干67%、专业技术64%、人际往来才干63%、心思本质62%、安排办理才干44%、外表礼仪38%、专业效果29%、计算机使用15%、英语水平3%。1经过大学生自我点评和用人单位对人才的要求比照，咱们发现两者存在显着差异。用人单位最垂青的是：结业生的自学才干、作业品德、团队协作、专业技术和人际往来才干。而结业生以为短缺的英语、计算机才干，用人单位却是觉得现在的结业生根本都会电脑，只需自学才干强，进步水平不是问题。却是团队协作及与人往来的才干，需求在大学里经过担任学生干部、参与社团安排、参与学日子动或社会实践才干变得愈加老到和老到。
,二结业生作业意向剖析：
表1 你找作业时考虑的要素有哪些
数据显现，结业生找作业考虑的要素依次为：作业喜好、工资待遇、专业对口、自我完结、区域、作业。男生更介意专业是否对口，女生更垂青作业区域。剖析以为，女人在社会分工中，更多扮演照料家人的人物，所以倾向找离家近的单位，爸爸妈妈也期望女儿留在自己身边。男生更介意专业对口和作业展开，这和男生期望完结自我价值、承当家庭经济责任有关。
在问及“你想在什么样的城市作业”时，85.7%的大城市家庭的学生坚持留在大城市，26.2%来自乡村家庭的大学生挑选大城市。来自中小城市家庭的结业生挑选居中，但也更倾向于在城市作业。剖析以为，城市家庭的学生具有更多社会资源，他们的爸爸妈妈会为孩子作业出谋划策、活跃发明条件，不乐意孩子离家太远作业。而乡村家庭的学生，社会资源较少，择业时家庭的主张和捆绑较少，他们以为“只需找到适宜的岗位，在哪里作业并不重要。”
在被问及“对今后的作业，是否感到有压力”时，25.5%的学生标明“压力很大”，58.5%的学生标明“压力较大”，14.2%的学生挑选“压力不大”，1.8%的学生标明“没压力”。在被问及“导致你作业压力的原因有哪些？”时，学生挑选依次是：个人才干短少,16.1%、高校扩招导致结业生太多,14.7%、对某些作业的作业时机不了解,14.1%、作业时机太少,12.3%、所学专业作业很难对口,10.1%、本科学历太低,9.8%、短少作业规划和作业辅导,9.2%、薪酬太低无法承受,8.1%、社会轻视应届结业生,3.9%、其他,1.7%
,三大学结业生作业规划知道现状。在被问及“你知道自己合适从事什么样的作业吗？”时，33.0%的学生标明“知道”，31.9%的学生标明“不知道”，而35.9%的学生标明“不太清楚”。可见，绝大多数大学生对本身今后作业择业方向还存在着很大的困惑，需求得到进一步辅导。
在问及“你是否有作业生涯规划”时，9.9%的学生挑选了“有，很明晰”，51.4%的学生挑选“有，但不明晰”，24.5%的学生挑选“说不清楚”，14.2%挑选“没有”。阐明，大多数大学生的作业规划知道含糊，短少明晰的方针，对本身定位禁绝，人生规划短少久远知道。因而，要想进步大学生作业满足度，加强作业辅导与练习至关重要。
,四大学生作业辅导练习期望。查询数据显现，关于作业辅导与练习期望，25.9%的同学期望能够到企业实习，得到实践作业时机;22.9%的同学期望得到企业人力资源专家供给的作业规划、作业辅导、求职技巧练习;20.9%的同学期望承受作业应战练习或参与商业实战特训营;15.7%的同学期望参与潜能进步课程;12.2%的同学想听成功作业经理人讲座、成功心思学课程。
在被问及“你期望谁来为你进行作业生涯规划”时，学生的挑选依次是：企业人员,37.7%、专业教师,35.5%、学长学姐,19.1%、辅导员,7.8%。可见，大学生更期望由企业人员、专业教师来进行作业规划辅导，并为自己的作业生涯规划供给主张和定见。在作业辅导办法上，学生的挑选依次为：面临面咨询,41.5%、网络咨询,22.6%、集体咨询,15.3%、同学协作,12.0%、电话咨询,8.6%。可见，大学生更喜欢进行面临面的单个咨询，以便更清楚地了解自己作业、求职的专长和喜好。从国外的作业规划辅导来看，面临面咨询辅导是一种效果最好的办法，由于这种办法更便于重视学生的个性特征，能有针对性的进行辅导。但现在国内高校的作业辅导大多是大班授课或讲座的办法进行。最终，大学生以为校园应采纳的改善作业辅导的办法有：加强与企业的联络,23.1%、加强学生创业才干培育,22.0%、加强作业单个辅导,20.4%、呼吁校友协助供给作业岗位信息,16.2%、加强对学生考公务员、考研支撑力度,10.0%、鼓舞学生到乡村底层作业,5.2%、其他,3.1%。
三、定论与主张
经过实证调研，咱们发现，,1大学生对自我作业才干的知道，和用人单位对人才的要求存在差异。用人单位最垂青的职工本质是：自学才干、作业品德、团队协作、专业技术和人际往来才干，因而大学生应在大学期间重视培育这几方面的才干。,2结业生作业意向与性别、生源地、家庭布景密切相关。女生更倾向于挑选离家近的当地作业，男生更介意专业是否对口和作业展开。城市家庭的学生爸爸妈妈会为子女作业出谋划策;乡村家庭的学生择业时，爸爸妈妈的主张和捆绑较少。,390%的大学生的作业规划知道含糊，对本身定位禁绝，人生规划短少久远知道。,4大学生最期望的作业练习是，能够到企业实习，取得实践作业经历。大学生最等待的作业规划辅导办法是：由企业人士、专业教师为他们进行面临面的咨询。结合以上定论，咱们提出的主张是：
,一政府拟定结业生作业、创业的宏观方针。首要，政府应从社会作业现状动身，了解大学生的作业、创业需求，拟定结业生作业、创业的宏观方针，为大学生作业供给方针支撑。拟定下降创业门槛的方针，给大学生供给微型创业途径，鼓舞大学生创业。
其次，政府应该大力开发、供给社会办理、出产服务、日子服务、救助服务等公共服务岗位，引导高校结业生到政府底层服务办理岗位作业，并在公务员进步选拔时，将底层作业经历作为一项必要条件。再次，政府安排以促进作业为意图的实习实践，要求闻名企业每年给大学生供给作业实习岗位。
,二校园加强作业规划辅导。校园应不断完善大学生作业生涯规划课程，根据大学生的需求，约请大学生喜欢的授课人员前来，为大学生供给高质量的作业规划、作业辅导，而且添加单个作业辅导咨询服务。在加强对大学生的作业生涯规划辅导时，采纳面临面咨询或是网络咨询的办法效果最佳。因而，校园可活跃安排大四实习生或已作业学生与学弟学妹的交流会，共享面试现场中遇到的问题及相应的处理办法，供给成功经历及心得。
,三大学生本身提早做好职场规划。大学生首要应该知道到，正确详细的作业规划是成功作业的条件。理性看待作业压力，认清展开方向，能够经过咨询专业教师或有经历的学长学姐，也能够上网搜索与本身专业相关的公司的材料，拟定合理的方针，并按方案进行，使大学四年学习有的放矢。其次，剖析本身作业的优下风，取长补短，提早做好人生规划。大学生需求首要认清自己的优缺点，提早对作业规划进行合理规划，取长补短，加强下风然后全面展开。关于有创业主意的大学生，应活跃了解创业所需条件，如资金、理论常识储藏、社交才干、办理才干等，因而有要点、有意图进步才干，做好创业预备;而关于预备作业的大学生，可活跃了解企业垂青职工哪些方面的才干，在作业前不断进步本身相关的才干，以习惯企业用人需求。
总归，大学生是否具有作业规划知道，是否提早进行了作业预备，对成功作业至关重要。不论作业局势多么严峻，只需大学生重视本身本质的进步、提早做好人生规划，定能为自己谋得不错的作业，进步作业满足度。
参阅文献：
篇5
【关键词】作业意向 独立院校
独立院校作为我国高等教育范畴的一支生力军，由于其将一般高等院校的智力优势和无形资产与习惯商场系统的筹资优势相结合，在人才培育、科学研讨和社会服务等方面发挥着越来越重要的效果。杰出人才培育特征，进步人才培育质量，完结结业生充沛作业，已经成为摆在独立学院面前的严重问题。商学专业作为独立院校专业构成的一个重要组成部分，它的作业数据直接影响了独立院校的整体作业率。以管帐、财务办理、银行学、工商办理、商场营销、金融、人力资源办理、经济、信息办理与信息系统和电子商务等为首要专业的商学专业，由于商业触及规划广，对口岗位多，成为作业的抢手专业。因而为了更好了解独立学院的作业问题，首要应当全面了解独立学院商学专业学生的作业意向。
一、查询问卷的根本情况
本次查询咱们选用了发放问卷的办法，样本触及嘉兴学院南湖学院商学系管帐、财务办理、金融学、经济学、工商办理、商场营销、人力资源办理、信息办理与信息系统九个专业的整体12级结业生，选用自编的《南湖学院商学系12级结业生作业与专业人才培育方针匹配度查询问卷》。查询尽管局限于嘉兴学院南湖学院商学系，但从样本触及的人数，性别，专业等方面来看，样本的覆盖面较广。具有必定的代表性和合理性，经过对样本的剖析可了解今世大学生整体的一般情况。本次查询共发放问卷250份，回收问卷243份，有用回收率为97.2%。被查询者中男生占41.4%，女生占58.6%。
二、查询效果与剖析
,一独立院校商学专业作业意向根本现状
大学生的作业意向可分解为作业预备、作业志愿和作业价值观三个维度。
1.作业预备。作业预备包含大学生何时开端考虑作业问题以及详细从哪些方面为作业做预备两个方面。根据查询计算的效果，嘉兴学院南湖学院商学系的学生从大一就开端考虑作业问题的份额有7.3%，大二开端考虑的有18.2%，大三开端考虑的有33.8，到大四才开端考虑的有40.7%。由此可见有59.3%的学生在进入大四之前就已经在考虑作业的问题了。在新的作业准则下，大学生不论是否面临结业，都早早地将作业问题归入日常考虑的规划，活跃自动地考虑、规划着自己的未来。由于作业商场的竞赛日趋剧烈，大学生尽力从多方面为作业做预备。在“为作业做的预备”这一问题中，43.8%的挑选了考取相关的资格证书，还有27.3%的人挑选了参与必定的社会实践，还有一部分人挑选认真学习专业常识，其份额有18.5%。
2.作业志愿。作业志愿是指人们对未来作业的等待和期望。在这里，大学生的作业志愿经过二个方面来表现：,1对作业办法的志愿。查询显现，有42.5%的学生挑选先作业再择业，有10.7%的学生挑选自主创业，还有一部分学生挑选考研或许出国进修。,2对专业对口与否的志愿。计算标明，有10.9%的学生以为必定要找有专业对口的作业，有60.7%的以为应该先作业再择业，有28.4%的学生以为专业对口与否不重要或许无所谓。可见，今世大学生对专业是否对口已不太强求。
3.作业价值观。作业价值观是个人的价值观在作业挑选上的表现，是单个在对社会作业的寻求中表现出来的一种信仰、情绪和点评。本次问卷查询中显现，在作业初期的首选上，有15.7%的学生挑选了自主创业，有4.5%的学生挑选学术研讨，有38.5%的学生挑选机关事业单位，有41.3%的学生挑选一般企业。
,二作业意向特征剖析
经过查询材料的计算和剖析研讨，咱们能够了解嘉兴学院南湖学院商学系的学生在作业意向方面的根本情况，总结出大学生在作业意向方面的一些特征。
1.作业知道显着增强。从此次查询中能够发现，跟着商场经济的树立，大学生越来越知道到作业的重要性。所以他们从进入大校园园之后就在开端考虑将来的作业问题，并为了作业这个方针不断地充沛自己，为作业做预备。
2.作业的方向愈加多样。从此次查询中能够发现，在大学四年学习完毕后大部分人挑选了作业，但一同也有许多学生挑选考研或许出国进修。而挑选作业的学生中，他们的作业方向也各不相同。
三、主张与考虑
,一加强作业辅导，引导大学生调整作业期望值，精确认位。大学生的作业观念尽管逐渐趋于理性，但仍然有作业期望偏高，定位不明晰等问题。因而，需求高校进一步辅导结业生根据社会需求调整择业规范，确认合理的择业方针。要加强大学生的作业辅导，将作业辅导贯穿于每一个大学生日子的一直。要对不同年级的学生有所侧重地进行全程的作业辅导教育，让作业教育成为一门必修课。
,二培育作业竞赛才干，进步心思承受才干。竞赛才干是人们顺畅完结某项活动必备的一种心思特质。在现在的作业局势下，竞赛才干的培育尤为重要。大学生要取得抱负的作业就必须自动迎接应战，吃苦学习和研讨专业常识、技术，进步归纳本质。在挑选作业、应聘面试、岗位练习的过程中，难免会发生许多困难和对立，要勇于面临波折，进步抗波折的心思承受才干，经过本身的片面尽力来处理困难，而不是过多的依托校园和家长。要添加作业自决计，正确客观地知道自我和点评自我，拓宽思路，放眼未来，坚持活跃健康的择业心思，鼓舞他们勇于担风险，靠竞赛作业，凭本事上岗。
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关键词：大学生 作业意向 辅导员
中图分类号：G645
文献标识码：C
本文以我国海洋大学办理学院2015届结业生的作业情况为例，经过访谈与问卷法结合的办法，找到存在的问题加以研讨，并根据作业辅导员的作业情况，提出改善的办法和办法，以在作业辅导作业时更好辅导学生作业。
1 办理类结业生的作业意向概述
1.1查询的技术性参数
本文选用抽样查询的办法对2015届结业生进行查询剖析，从横向和纵向的视点确保数据的有用性，查询时刻是在2014年11月份，此刻查询有利于反映其最实在的心思情况。问卷查询实施敞开和闭合两种问题办法从挑选单位的考虑要素、作业单位意向、作业单位性质和作业、本身对作业的情绪、求职现状五个方面临结业生的作业意向进行剖析，并辅以访谈的办法以确保全面了解作业意向信息。
1.2查询方针的根底情况
查询方针为办理学院2015届结业生。实发问卷150份，共回收136份有用问卷，有用率为90.7%，其间男女份额别离为29.4%、70.6%。
1.3大学生作业意向数据计算
1.3.1挑选单位时考虑的要素查询剖析
从查询中了解到社会闻名度、单位的经济效益和作业的社会含义成为大学生作业考虑的三个最关键要素，重视程度别离到达了91.2%，98.5%，96.3%，相比较而言，换岗的难易程度、户口问题和专业对口则不在结业生作业的首要考虑要素规划之内。
1.3.2作业区域意向的查询
在是否乐意赴底层的查询中，仅有50人挑选乐意一项，占36.8%，在最期望的作业区域查询中，有21人挑选去北上广作业，占15.4%，更多的结业生则是挑选到东部其他经济兴旺区域作业，占77.9%。在对作业区域挑选的原因查询中,限选二项，有72.7%的结业生以为展开远景好是挑选作业区域需求考虑的原因，有47%的结业生挑选到日子质量高的区域作业，48.5%的结业生挑选间隔家园近区域作业。
1.3.3作业单位性质和作业查询
在结业后你最抱负的作业单位性质查询中，有46人挑选到国家机关或事业单位，占33.8%，有34人挑选到国有企业，占25%，有25人挑选到校园和科研院所，占18.4%，有21人挑选到三资企业，占15.4%，有8人挑选到私营企业，占1.5%，其他1.5%的结业生挑选到其他类型的单位作业。
1.3.4本身对作业的情绪
在关于本年作业局势对自己的影响查询中，较多的同学以为有必定的压力，占42.6%，有39位同学以为作业局势严峻，占查询人数的28.7%，有32位同学以为作业局势非常严峻，占查询人数的23.5%，只需7位同学以为找作业比较轻松。在关于对自己的作业远景的情绪查询中，32.4%的结业生以为达观，51.5%以为远景一般，21%以为不达观，0.7%的结业生对自己的作业远景不清楚。
1.3.5关于结业生的求职情况
在对结业生求职情况的查询中，只需8.1%的同学已有2个以上的作业挑选，30.9%的同学现在有一个实习或作业，但仍有61%的结业生还没有开端进行作业预备。关于对结业生现在的心思情况的查询，仅有24.3%的结业生对自己及作业有精确合理的定位，37.5%的结业生比较清楚本身优下风，但短少作业规划，19.9%的结业生方案先找份作业再想作业展开道路，18.4%的结业生决计短少、茫然、焦虑。
2 大学生作业意向剖析
2.1择业方针明晰，重视个人价值与物质财富的完结
单位的闻名度和经济效益是结业生要点考虑的要素，企业闻名度会给结业生带来自豪感，得到亲朋好友的赞赏与仰慕，经济效益好从薪酬层面临结业生的价值予以必定。假如结业生过于重视企业现在的经济效益则或许导致其忽视企业的久远展开，不乐意到闻名度低的有展开潜力的民营企业作业，挑选单位时也重视作业本身所具有的社会含义。
2.2求职压力较大，作业苍茫
经济局势的不容达观，让许多学生感触到了求职压力，没有一个很好的作业规划，没有为求职做好充沛的预备。部分大学生求职开端较晚，失去许多求职时机，招聘会的数量和层次的下降都会添加结业生的求职压力。宏观经济的不景气短期内是不行改动的，大学生应该从本身视点动身缓解求职压力，较早地对本身作业进行规划，进步作业本质，增强求职竞赛力。
3 作业辅导员在处理作业问题中的效果
3.1进步作业率，进步作业质量要做到有备无患
从学生本身的视点来看作业问题，最首要的原因是没有一个明晰的作业生涯规划，辅导员应该承当起协助学生明晰方针的使命。作业辅导员应该加强与各学生社团的联络，举行作业相关的活动，为学生供给作业才干进步途径。
3.2加强学生思想教育，改变作业观念
为学生供给展开势头、远景、办理杰出中小企业的作业信息，让学生与这些优异的中小企业一同生长。鼓舞创业，为学生争取到更好的创业环境，树立专门的部分，引导学生进行科学地创业测验。树立激励机制，关于创业效果显着或是实习经历丰厚的学生加以鼓舞，加强作业创业知道。
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Key words： human resources management；employment intention；Hefei Normal College
中图分类号：C962 文献标识码：A 文章编号：1006-4311,201521-0245-02
0 导言
跟着常识经济的展开，企业之间的竞赛也越发剧烈，人力资源作为进步企业中心竞赛的重要资源，越来越遭到企业的高度重视[1]。我国高校招生准则的变革深化，高等教育从“精英”教育走向了“群众化”教育，全国高校结业生人数每年都不断攀升，据计算，2015年高校结业生人数到达749万，比2014年添加22万，高校结业生作业压力进一步加大[2]。但实际中许多企业每年都方案吸收一批新职工，但却很难招收到满足人才。企业在招聘应届大学结业生时，常常发现结业生眼高手低，处理实际问题才干较差，高校培育的人才与社会需求的人才存在脱节现象。人力资源办理专业是培育具有人力资源办理的根本理论、根底常识，把握人员招募与练习、绩效查核与薪酬办理、劳作联系办理、人事档案办理等各环节根本技术，能够在企事业单位、政府部分等从事详细人力资源办理作业的专门人才[3]。相关于其他专业结业生求职作业来说，人力资源办理专业结业生具有必定理论根底，他们在求职过程中是否比其他专业的结业生愈加理性呢？本文以当地使用型本科院校为切入点，论说人力资源办理专业详细作业意向。
1 查询方针与办法
1.1 查询意图：了解人力资源办理专业作业意向情况，为完善作业方针系统供给根据。
1.2 查询方针：合肥师范学院2015届人力资源办理专业146名学生。
1.3 查询办法：选用查询问卷的办法。该问卷分三个部分，首要包含查询方针的根本情况、详细作业意向项目以及对作业作业的定见组成。一共发放问卷146份，回收开端有用问卷133份。为了直观剖析作业意向情况，因而咱们在结业后方案这个问题上，将选项为考研、自主创业、其他等选项的问卷除掉，最终剩余结业后方案直接作业的有用问卷82份。为查验问卷的有用性，经过SPSS计算软件，进行了可靠性计算量查验，得出效果如表1所示。
从表1中能够看出，问卷的信度在0.7以上，阐明问卷具有必定的信度，可靠性较强，信度查验经过。
2 查询效果剖析
2.1 根本情况 本次查询依照性别区分：男性30人，女人52人；生源区域分：乡村63人，乡镇19人。如表2 所示。男女生别离占36.6%、63.4%；乡村乡镇别离占76.8%、23.2%，能够看出查询方针中女生、乡村区域所占比重较大。
2.2 查询效果 本次调点选取了求职预备时刻、作业局势知道、择业途径、作业区域、意向单位、期望月薪规范、对作业方针有的了解程度、校园作业辅导课程对作业的协助程度等8项方针进行剖析。
2.2.1 求职预备时刻较短 从表3能够看出，人力资源办理专业结业生求职预备时刻首要会集在半年以内、半年-1年这两个区间，累计值占到75%。一般来说，求职预备时刻分为长时刻和短期预备时刻。长时刻预备时刻贯穿整个大学四年时刻，短期预备时刻首要是应聘前的预备。从求职预备时刻查询时刻能够看出75%学生挑选在大四阶段做求职预备。
2.2.2 作业局势知道较清楚 在作业局势知道方面，以为作业局势不容达观占到将近一半，占到48.8%，以为作业局势达观占到40.2%，作业局势不清楚占到11%，能够看出学生对作业局势知道较清楚累计占到89%。一般来说，作业局势的知道程度关于学生作业挑选具有辅导性效果，作业局势知道越清楚，作业挑选愈加理性。
2.2.3 择业途径偏网络化 在择业途径挑选方面，40.2%的学生挑选网络投递途径，网络投递简历特别快捷、本钱低、不受时刻、空间限制等优势，但有用性、针对性不强。而校园招聘是专门面向无作业经历的应届结业生展开的招聘活动，一般来说针对性强，应聘成功的概率较大。
2.2.4 作业区域省内比严重 在作业区域挑选方面，结业生们更倾向于挑选省内城市，所占比重为50.2%，滨海兴旺区域所占比重为25.6%，而挑选户籍所在地的仅有8.5%一方面。这与查询方针76.8%来自乡村区域有很大联系，另一方面阐明结业生更倾向于经济相对兴旺、个人展开时机较大的城市区域。
2.2.5 意向单位挑选多样化 作业单位的挑选一直是结业生很关怀的作业意向方针。从表3能够看出，人力资源办理专业结业生介意向单位挑选方面出现多样化趋势。挑选私营企业、国有企业的比重别离占34.1%、30.5%。阐明结业生在作业单位挑选方面，打破了传统作业思想，意向单位挑选契合本身特征。
2.2.6 薪酬规范挑选较理性 薪酬规范反映作业情况的重要方针之一，也是学生挑选作业单位较为重视的方针之一。一方面学生想取得较高的薪酬待遇，另一方面跟着作业局势的改变，学生们对薪酬规范的挑选愈加理性。经过查询能够看出，学生挑选2000-3000元的月薪规范的人数占到48.8%。一般来说，影响薪酬规范的要素许多，包含区域经济展开水平、作业规范、企业经济实力、劳作力商场等要素[4]，学生在挑选薪酬规范时愈加垂青企业的展开途径、企业福利等要素。
2.2.7 对国家作业方针了解程度不行 对国家作业方针了解程度方面，查询效果显现63.4%的学生对国家作业方针不太了解，阐明学生关于作业方针了解程度方面还存在必定的短少，然后在挑选作业、创业等方面短少详细方针辅导。
2.2.8 校园作业辅导课对作业协助一般 校园作业辅导课对作业协助程度，以为比较有协助、很大协助的累计值占到59.7%，阐明大部分学生均以为校园开设有关作业辅导的课程对求职有协助。但一同也有37.8%的学生以为没有协助，因而主张校园应该做好作业辅导课程的查询作业，科学合理安排作业辅导课程，辅导学生理性求职。
2.3 影响要素剖析 从单位地理位置、单位性质、社会地位、单位薪酬、个人展开时机、专业对口、家庭影响等8项方针进行剖析。如表4所示。经过表4剖析能够看出，学生在求职过程中，影响作业的首要要素摆放在前三位的是单位个人展开时机、单位薪酬、单位地理位置。阐明学生在挑选作业岗位时愈加垂青单位供给的个人展开途径，其次是单位供给的薪酬，再次是单位所在的地理位置。阐明人力资源办理专业的学生在作业考虑要素方面较理性。
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一、了解作业局势与方针，对作业远景较有决计
问题 答案 人数,人 百分比,%
您了解现在的作业局势和作业方针吗？ A 非常了解 4 5.12
B 有所了解 47 60.25
C 不太留意 17 21.79
D 不了解 10 12.82
您对自己的作业远景持什么情绪？ A 达观 29 37.18
B 一般 44 56.41
C 失望 3 3.84
D 不清楚 2 2.56
学前大专重生非常了解作业局势与作业方针的同学占5.12%，了解作业局势与作业方针占60.25%，不太留意的占21.79%，不了解的占12.82%。这阐明65.37%的同学从大一就开端重视作业局势与作业方针，有利于展开作业辅导;可是仍有三分之一左右的同学对作业局势与作业方针毫不介意，需求加强引导。
学前大专重生对作业远景持达观情绪的占37.18%，对作业远景持一般情绪的占56.41%，对作业远景持失望和不清楚情绪的占6.4%，因而，学前教育专业重生整体上,93.6%对作业远景较有决计，非常有利于展开作业辅导;可是持失望情绪的同学还有3.84%，这部分同学特别需求重视，正确引导，也要让他们对作业远景充满决计。
二、作业首选公办校园与家园
问题 答案 人数,人 百分比,%
您的作业单位意向是 A 公办校园 40 51.28
B 底层项目方案 8 10.25
C 私立校园 18 23.07
D 其他 12 15.38
您期望的作业区域是 A 家园 39 50
B 省内任何地 9 11.54
C 重庆市 12 15.38
D 其他 18 23.08
51.28%的学前教育大专重生作业首选公办校园，76.92%的同学挑选省内或家园作业,挑选重庆的学生大都是重庆户籍，这阐明过半的学前教育重生作业时垂青的是作业安稳，更乐意在家园任教;乐意参与底层项目方案的同学占10.25%，愿去私立校园的占23.07%，愿去其他部分的占15.38%，结业后去向多元化，这有利于顺水推舟展开作业辅导。
三、巴望面试技巧与作业信息，但月薪期望值偏高
问题 答案 人数,人 百分比,%
您最期望得到的求职信息是什么？ A 更多应考公告 10 12.82
B 更多的公司介绍和企业招聘信息 24 30.77
C 更多的书面考试常识答疑 4 5.13
D 更多的有关面试和演示的技巧介绍 40 51.28
您对月薪的要求是多少元？ A 2000 1 1.28
B 2500――3000 29 37.18
C 3000――4000 33 42.31
D 4000以上 15 19.23
学前教育大专重生有51.28%巴望面试和演示的技巧介绍，在往常教育中应加强面试技术练习，以进步学前教育大专学生的面试才干;43.59%的学生期望获取作业信息,应考公告与招聘信息，这需求作业辅导者尽或许多地搜集作业信息供给给学生们参阅。
只需1.28%的学前教育学生月薪期望值在2000元以下，98.72%的高职学前重生薪酬期望值在2500元以上，甚至有19.23%的同学月薪期望值达4000元以上，与实际相距甚远。由于现在一般大学生的均匀月薪约为2400元，这需求在作业辅导中正确引导，恰当下降学生月薪期望值，结业后才有或许顺畅作业。
四、比较重视专业，作业途径多样
问题 答案 人数,人 百分比,%
您想作业的职位必定要和所学的专业相对口吗？ A 与自己所学的专业对口 11 14.10
B 与自己所学的专业附近 2
