助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇医学印象学专业，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用生活网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
根本信息
实在名字： 谢富平 性别： 男
年纪： 22 岁 身高： 162CM
婚姻状况： 未婚 户籍地址： 贵州省安顺市普定县
最高学历： 大专 作业经验： 1年以下
联系地址： 贵州省安顺市普定县 阅读次数： 7次
改写时刻： 20xx-12-16 简历等级： 一般
求职意向
最近作业过的职位： 印象技术人员
希望作业地： 贵州省/贵阳市
希望岗位性质： 全职
希望月薪： 20xx~3000元/月
希望从事的岗位： 医生
希望从事的作业： 其他作业
技术专长
技术专长： 仔细、担任
教育阅历
遵义医药高级专科校园 (大专)
起止年月： 20xx年8月至20xx年8月
校园称号： 遵义医药高级专科校园
专业称号： 医学印象技术
取得学历： 大专
作业阅历
贵航303医院 - 印象技术人员
起止日期： 20xx年5月至20xx年12月
企业称号： 贵航303医院
从事职位： 印象技术人员
篇2
要害词：医学印象技术；人才培育办法；医工交融
20世纪以来，跟着国内外生物医学工程、核算机、微电子技术及信息科学技术的前进，核算机断层扫描、磁共振成像、数字减影血管造影、数字X线拍摄、正电子发射断层扫描、单光子发射核算机断层扫描以及超声等先进医学印象设备广泛运用于临床，医学印象技术学科内在建造取得了长足的展开，进入了一个全新的展开时期。跟着医学印象设备不断更新，软硬件不断晋级，许多新事务、新技术被广泛运用于临床，推动着医学印象技术专业甚至整个医疗作业发生严峻结构性改动。现代医学印象技术向多元化方向展开，决议了合格的印象技术人才有必要具有操作各种印象设备的才干，把握医学图画的后处理技术,如各种图画重建技术、手术引导技术等、信息技术,如PACS、长途放射学等、归纳图画技术,如功用图画与解剖图画、CT与MRI、超声与X线印象的交融等；学生有必要具有临床医学、医学印象学及生物医学工程等多学科归纳布景常识；具有把握本学科国内外学术展开动态和独立科学思维才干；具有在本学科探究与立异，独立从事科研、教育或担任专业技术作业的才干。一起，还要具有杰出的心理实质和交流技巧，长于处理与患者及家族与临床其他学科人员联系；具有不断自我学习、更新常识结构、习惯新技术要求的才干。结合校园特征及当地卫生事业需求，部分院校在医学印象技术专业办学理念、人才培育办法及人才培育体系的建造方面都有了必定的研讨与实践，起到了必定的示范作用，如徐州医科大学提出了“走理工医结合之路，培育复合型医学印象技术人才”的办学理念[1]，泰山医学院推行了“三型”人才培育体系[2]，吉林医药学院着重对课程体系的变革和实践才干的培育[3]，天津医科大学构建了“三全”人才培育施行体系[4]。
1医学印象技术专业人才培育问题
2012年教育部公布的一般高级校园本科目录中，在医学技术类下增设医学印象技术专业,代码：101003。到2026年，全国开设医学印象技术专业的本科院校已达109所。医学印象技术专业的飞速展开相同带来许多问题，首要体现在4个方面：医工穿插交融度不行、课程体系特征性不行显现、教育办法单一、试验条件缺少。
1.1医工穿插交融度不行
医学印象技术专业是依据现代医学对高端医学印象设备运用、办理及保护人才上的需求而敏捷展开起来的新式医学分支学科。在“精准医疗”“大数据”“印象导航”等逐步代替传统医学印象概念的今日，专业要培育的是“懂原理、精运用、有展开”的复合型运用人才。而我国大部分医学院校忽视了医学印象技术专业理学学位的现状，临床医学与理学学时配比不合理，医工结合教育呈现缝隙，医学与理工之间的内在联系没有充沛和谐[5]。
1.2课程体系特征性不行显现
课程教育是培育运用型人才常识、才干和实质的根本途径。为树立健全教育质量确保体系，2026年教育部高级教育司组织高级校园教育辅导委员会研讨拟定了《一般高级校园本科专业类教育质量国家标准》，对专业根本要求、办学标准、办学条件有了清晰的规则。因为许多院校兴办医学印象技术专业时刻较短，文明沉淀不行深沉，人才培育方案和课程体系的建造或依据原有医学印象学专业根底、或依据国家专业标准，运用型、特征性不行显着。
1.3教育办法单一
在医学印象技术专业教育中，大部分院校仍选用传统的教育理念和单一的教育办法。从临床医学、解剖学、断层解剖，到医学印象技术和设备课程，以教师教育为主，学生被迫承受的办法导致教育功率下降。1.4试验条件缺少医学印象技术实践载体是价格昂贵的大型印象设备，这些给一般院校的实践教育条件配备带来很大的困难。全国开办医学印象技术专业的院校，一般先会集理论教育、校内仿真模仿，终究凭借隶属医院展开实践教育，理实别离、校内实践学时少往往是大部分院校的办学现象。
2医学印象技术专业人才培育办法变革
面临高端医学印象技术运用型人才培育的火急需求，为培育“懂原理、精运用、有展开”的印象技术专业人才，处理“医工交融、理实交融、校企医交融”等难题，探究以实践才干培育为主线、人文实质并重的“三位一体、四早引领、五方贯穿”人才培育办法，完善医工结合校企医协作运转机制，促进学生实质、常识和才干的全面和谐展开。“三位一体”指校、企、医三方交融，一起规划具有年代前沿和当地特征的人才培育方案、一起参加人才培育全进程、一起打造实践渠道、一起建造课程体系和实践体系。“四早引领”指医学印象技术作业生涯早规划、人物早体会、才干早实践、实质早培育，将作业抱负滋润到整个教育实践进程。“五方贯穿”指：理实交融贯穿、解剖与印象贯穿、学业与作业标准贯穿、医工交融贯穿、人文与专业技术贯穿。经过构建真假结合的实践教育条件，完结理实贯穿及解剖与印象的贯穿交融；经过重构教育内容，完结学业与作业标准贯穿及医工交融贯穿；经过变革教育办法，完结才干递进及人文与专业技术交融贯穿，全面进步学生的归纳才干与处理问题的实践水平。
3人才培育办法探究与实践
3.1构建医工交融课程体系
教育部高教司司长吴岩指出：“课程是人才培育的中心要素，是教育的微观问题，处理的却是战略大问题”。课程体系建造是学生归纳实质与专业技术水平培育的重要确保。环绕人才培育办法变革思路，以“实践与人文”并重为课程体系的首要价值取向，以“作业需求”为课程规划的根本准则，以进步学生“归纳实质”为方针，重构“医工交融”课程体系。跟着印象设备在医学活动的作用和方位的进步、设备的智能化水平不断上升，像质量操控办理的研讨已引起世界规模内的相关从业人员的高度注重[6]。但现在医学印象技术专业针对设备质控才干的培育的注重度还不行，印象设备技术人员对高端印象设备的运用才干亟待加强。在课程体系设置中，对接专业质量国家标准，设置传统公共课程、根底课程外，为打造专业特征，结合高端印象技术人才商场需求，以典型医学印象技术设备,CT、MRI、超声、核医学为载体，进行中心课程的体系化整合，从课程设置、教材、实践等方面着重质量操控与检测的才干培育。具体内容首要有：,1添加电子根底类学时，添加AI技术的医学运用、智能医学印象等课程的设置。,2着重医工常识的交融，将印象设备原理与技术运用课程“复合”，开设“医学印象技术及设备”系列课程。,3加大特征才干培育，建造“质量操控与检测”课程体系，树立实践课程资源，融入专业课程和专业拓宽课程。课程的设置见表1。
3.2推动三结合教育办法
大学作为国家的中心社会组织，人才培育着重与社会实践相结合。常识社会的深化推动改动了人才培育的方方面面，教师与学生的人物使命，以及课程与教育的办法，都发生了深化的改动[7]。近年来教育办法和教育办法变革成为了各校园进步教育质量的抢手。以问题为根底,Problem-basedlearning，PBL的教育办法、以病例为根底的,Case-basedlearn-ing，CBL教育办法、依据团队的学习,Team-basedlearning和使命型教育,Task-basedlearning的TBL教育法、翻转讲堂办法,Flippedclassroommodel，FCM、混合式学习,Blendedlearning，BL、微课、慕课,Massiveopenonlinecourse，MOOC等一系列教育办法和办法移风易俗，以学生为中心的教育理念逐步被认可。习惯国家教育信息化“十三五”规划的建造方针和要求，推动信息化教育，特别是探究现代信息技术与医学印象技术教育内容的深度交融，树立“处处能学、不时可学”的教育信息化教育环境，促进教育理念、教育内容和教育办法变革，构成“线上与线下相结合、虚拟和实践相结合、自主学习和教师教授相结合”的教育办法。构建“常识-情境-交互-体会-反思”的深度学习空间，进步学生的自主学习知道，培育学生独立考虑的才干。“常识”以交融线上和线下教育为一体，线上构建课程渠道，线下选用混合式学习办法，进行常识的教授；“情境”以医学印象实训中心模仿医院科室场景为要害，构建造备、环境、防护要求、文明等沉溺式实训环境，使学生感知印象技师的实在作业场景；“交互”以线上虚拟实训中心及线下虚拟仿实在训渠道,人体解剖虚拟渠道、断层成像虚拟渠道、医学印象确诊虚拟渠道、印象设备原理虚拟渠道为载体，凭借信息化技术，供给学生自主学习和实践的空间；“体会”以实在的医学印象设备为方针，凭借现有的医学印象设备，着重着重学生操作标准及设备质量操控与检测才干；“反思”以变革查核办法与评奖，将理论查核、实践查核、技术大赛和课程规划等为验证办法，激起学生立异精力。
3.3打造医教产教研教赛教四结合渠道
医学印象技术专业是一门实践性要求极高的专业。运用型院校在教育实践中有必要把进步学生的着手才干排在首位。与传统的“学徒式”着手才干培育不同，医学印象技术专业人才需求能融入作业、通晓标准、长于运用、了解研制，树立集教育、科研、比赛为一体的实践教育渠道尤为重要。上海健康医学院凭借上海市一流本科引领方案项目，展开医学印象技术专业学生实践教育渠道的全体规划，树立医教、产教、研教、赛教四结合渠道。校内实训基地的建造严密结合医院,企业岗位作业情境、操作攻略、作业标准，打造具有国内一流水平的医学印象虚拟实训中心，以信息化技术为支撑，以虚拟软件和实体设备为载体，构成沉溺式教育环境，完结实践技术的开端培育；建成由隶属医院和闻名三甲医院的同质化校外实践基地，严密结合人才培育方针和教育标准施行，完结实践技术的进步；全国印象技术大赛的组织与参加，与医院、企业协作树立严密对接作业展开现状的“医教联合体”，进步专业教育的年代特征性、适用性、科学性、先进性，完结实践技术进步成效的查验；凭借上海市分子印象要点试验室，科研与教研的常态化展开，完结实践技术的立异与再现，进步实践教育的效度与信度。
4定论
医学印象技术专业是医学教育范畴兴办时刻短、理工医多学科穿插的专业，人才培育负重致远，需求在专业定位、教育办法、教育资源等方面不断探究和清晰，以满意社会的高端复合型印象技术人才的需求。
参考文献
[1]阚仁建，刘.医学印象技术本科专业人才培育办法探究———以徐州医科大学医学印象技术专业为例[J].卫生作业教育，2026，37,20：24-26.
[2]宋莉，王晓艳，车琳琳，等.医学印象技术人才培育办法的立异途径研讨[J].我国高级医学教育，2026,2：9-10.
[3]刘国浩，杨娜，刘虎，等.运用型院校医学印象技术专业课程体系优化与教育办法变革的评论[J].重庆医学，2026，46,7：992-994.
[4]潘玉梅，张雪君，于春水，等.立德树人布景下医技类人才培育体系的构建与研讨———以天津医科大学医学印象技术本科生培育为例[J].医学教育办理，2026，6,1：24-27.
[5]耿左军，闫乐卡，秦瑞平，等.本科人才培育定位的研讨与实践———以医学印象技术专业为例[J].教育教育论坛.2026,52：132-135.
[6]陈自谦.大型医学印象设备质量操控与质量办理的现状与考虑[J].我国医疗设备，2026，33,10：1-6.
篇3
要害词：研讨生教育；医学印象学专业；磁共振；临床实习
中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324,201530-0022-02
跟着医学印象设备的快速展开，印象学材料在临床医生诊治疾病的进程中发挥的作用越来越杰出。为了培育更多优异的印象学人才，以满意医院的临床需求，国内越来越多的医学院校开设了医学印象确诊学专业。现在，医学印象确诊专业的在校课程设置现已十分老练，各大医学院校正学生在医院印象科室的临床实习内容组织却不同很大。相关于印象中心的X线和CT设备，磁共振是近年来才运用到临床的新式印象学查看设备，临床运用的时刻较短，加上磁共振成像设备、成像序列及临床运用的飞速展开，医学印象学专业研讨生在磁共振印象确诊的临床实习内容组织现在仍是处于十分不一起的阶段，有待于进一步标准化[1，2]。潍坊医学院隶属医院印象科选用磁共振查看等候区查看前患者的预备、扫描间线圈的挑选、摆放和患者定位、操作间查看序列的挑选、操作及阅片室陈述的书写四个阶段的标准化实习教育办法，在多年的临床实践进程中取得了令人满意的作用。研讨生在磁共振室的榜首轮实约组织4个月时刻：入科榜首天首要由担任住院医生标准化练习的医生担任入科练习，奉告实习流程，奉告学生不答应将任何铁磁性物品带入扫描间，入科换拖鞋。
榜首阶段为实习查看等候区患者的预备作业，组织实习时刻为1周：
1.接诊、挂号、预定、排程并发放鞋套：把握HIS体系预定、排程的操作进程。
2.患者查看前的预备：磁共振查看是一项十分特别的查看，需把握并严格执行磁共振查看的习惯症、忌讳症，根绝全部铁磁性物件进入扫描间，这是确保医疗安全最重要、最要害的一点。,1首要问询患者是否佩带心脏起搏器、支架，身体是否有钢板等金属内固定材料，佩带心脏起搏器的患者肯定不能承受磁共振查看；,2依照患者身体从上到下的次序查看：义齿、首饰、手表、手机、钥匙、打火机、身份证、磁卡、腰带、胰岛素泵、电极、假肢、膏药及各类针。奉告患者及家族将随身携带的查看忌讳症中的一切部件取下；,3帮忙将轮椅、病床上的患者转移至磁共振室专用无磁查看床，根绝轮椅、病床、氧气瓶进入扫描间；,4用金属探测器查看无报警声方可答应患者及家族进入查看等候区。
第二阶段为实习扫描间患者的预备作业，组织实习时刻为1周：
1.放置线圈。,1把握颅脑、四肢关节、脊柱、腹部、盆腔等惯例查看部位所需求的线圈，依据查看部位挑选适宜的线圈，挑选准则是形状及巨细适宜、最大或许地挨近查看部位、患者舒适；,2磁共振线圈是精细部件，要轻拿轻放，留意保护插头不要摔碰，留意连线不要卷折；,3再次确认患者及家族无随身携带忌讳物品,特别是心脏起搏器，将患者带入扫描间。
2.摆位：帮忙患者躺在查看床上，将查看部位放置在线圈中心，双手放在身体两边,不要穿插，系上安全带。
3.定位。,1把握颅脑、四肢关节、脊柱、腹部、盆腔等惯例查看部位的中心，把定位线定在查看部位的中心；,2奉告患者查看进程大约需求的时刻、查看进程中会有噪音、查看进程中要坚持不动、医务人员会在查看完毕帮忙其下床；,3为患者佩带耳塞或耳机，将患者送入磁体中心，封闭扫描间大门。
4.查看完毕帮忙患者下床，封闭扫描间大门。在与患者的整个触摸进程中，要耐性、热心和仔细，患者上、下床时要嘱患者当心坠床，患者行走进程中要嘱患者当心滑倒，防止患者坠床、滑倒等不良事情的发生，以确保确保医疗安全。
第三阶段为操作间学习磁共振成像设备的操作，组织实习时刻为2周。现在世界、国内各大医院运用的磁共振设备首要是由美国GE公司、德国Simens公司和荷兰Philips公司出产，设备场强多为超导型1.5T和3.0T。
1.了解磁共振成像序列的原理及其临床运用。现在三大磁共振出产商开发的现已老练运用于临床的成像序列首要有自旋回波序列和梯度回波序列。因为触及到专利问题，各大磁共振设备出产商对序列的命名是不相同的，但根本原理是相同的。这部分内容在校期间开设的《医学印象查看技术学》和《医学印象查看设备学》现已教育过，实习的内容首要是各序列的临床运用，可以正确挑选运用适宜的成像序列来显现病变，这是取得优异的、能满意确诊要求的图画以及能正确确诊疾病的条件。
2.了解医院运用的磁共振设备的操作：相同因为专利问题，现在美国GE公司、德国Simens公司和荷兰Philips公司出产的磁共振成像设备的操作界面不同是十分大的。因为每个部位磁共振查看的时刻均匀大约为10分钟，在整个查看进程中患者要坚持不动，所以要了解查看操作界面，确保以最短的时刻取得最佳的图画来完结查看：,1RIS体系调入患者信息，经过对讲机与患者核对患者名字、性别、年纪及查看部位，以防查看患者及查看部位过错等不良事情的发生；,2挑选成像序列和成像断面方向：科室将每个部位查看惯例运用的序列现已存放在各个文件夹中，拖动惯例序列至查看界面中开端查看。可是在查看进程中，咱们要依据前面现已查看完结序列的图画随时做恰当的调整，完结查看个体化，以取得最佳的图画质量；,3打印胶片：调理现已获取图画的是非、比照，合理排班后打印胶片。
第四阶段为阅片室学习标准书写确诊陈述，做出正确的磁共振确诊。
关于一名磁共振印象确诊实习医生来讲，学习标准的书写确诊陈述是最重要的环节，组织实习时刻为3个月。
1.把握医院PACS陈述体系的运用，包含患者的调入、图画的调阅和处理、陈述模板的挑选及树立、陈述的书写、暂存及请求审阅按钮；这部分内容可以组织在榜首周，学生在现已了解陈述书写的学生周围观看、学习，一起完结陈述与胶片的装袋作业。
2.把握颅脑、四肢关节、脊柱、腹部、盆腔等惯例查看部位的磁共振陈述书写标准。在确诊陈述学习阶段，带教教师结合PACS体系及PBL教育法来完结[3～6]。,1填写查看部位、查看办法、查看序列及断面方位；,2书写病变的MR印象体现：包含部位、数目、信号、巨细、毗连及强化办法等；,3构成MR印象确诊成果，包含肯定性确诊、或许性确诊、否定性确诊。
3.把握陈述书写流程。,1调入并核对患者信息、调阅患者请求单查看患者临床材料,需求时可以凭借医院的电子病历体系查看患者的具体病况材料、查看患者的前史信息,包含各种印象学材料及病理材料，时刻紧记印象确诊与临床、病理亲近结合的准则；,2调阅患者图画、依照陈述书写标准录入陈述文字；,3暂存陈述或请求审阅；,4审阅医生签名，严格执行陈述审阅准则，陈述有必要要取得主治医生以上医生的签名后方可装袋、发放；,5发放陈述单及胶片，患者或家族在挂号本上签名。
终究，要想成为一名合格的磁共振印象确诊医生，还要了解磁共振相关伪影的原理及防止、削弱办法。这部分内容在校期间开设的《医学印象查看技术学》和《医学印象查看设备学》现已教育过，实习的内容首要是知道常见伪影在图画上的体现，并把握防止、削弱伪影办法，这对进步图画质量十分重要；了解磁共振相关伪影在图画上的体现，才干精确辨认伪影假象与疾病，取得正确确诊。这部分内容的学习是在整个实习进程中完结的。
总归，医学印象学专业的研讨生在磁共振室的实习内容包含查看室等候区查看前患者的预备、扫描室线圈的挑选、摆放和患者定位、操作间查看序列的挑选、操作及阅片室陈述的书写四个阶段，这四个阶段实习内容是相得益彰、密不行分的，经过这四个阶段有序、标准的实习教育，收到了很好的教育作用。别的在学生的整个实习进程中，医疗安全教育要贯穿一直，以培育契合临床作业要求的、优异的磁共振确诊医生。
参考文献：
[1]郭大静，钟维佳，赵建农，等.医学印象本科实习现状剖析及改善办法评论[J].医学教育探究，2010，9,11：1540-1542.
[2]孙泓泓，白芝兰，王玲珠，等.医学印象学实习课教育变革的想象[J].现代医用印象学，2009，18,5：334-335.
[3]王滨，张仕状，董鹏，等.PACS教育体系在医学印象教育中的运用[J].我国卫生信息办理杂志，2006，3,2：69-70.
[4]陈婷，郭大静，钟维佳，等.PBL教育法结合PACS在医学印象学实习教育中的运用[J].现代医药卫生，2014，30,13：2064-2065.
篇4
医学印象设备办理准则的完善
跟着社会的展开和人们生活水平的进步，人们关于本身的健康越来越注重，医学科技的快速展开，也促进医院的建造脚步加速。医护人员的医术尽管很精深 患者也有杰出的护理,有的疾病依然不能治愈，可是有了医疗仪器设备来协助医生们进行确诊、医治,就进步了疾病的确诊率和治愈率。所以医疗设备已成为各级医疗组织的物质根底和医院现代化的标志。医院的生计和展开也越来越依托于先进的医疗设备。在运用而此刻就需求拟定一些办理准则。
一、课题研讨布景
医学印象学在医学确诊范畴是一门新式的学科，不过现在在临床的运用上是十分广泛的，对疾病的确诊供给了很大的科学和直观的依据，可以更好的合作临床的症状、化验等方面，为终究精确确诊病况起到不行代替的作用;一起也很好的运用在医治方面。
医学印象学也称医学成像，医学印象学泛指经过x光成像(x-ray)，电脑断层扫描(ct)，核磁共振成像(mri)， 超声成像(ultrasound)，正子扫描(pet)，脑电图(eeg)，脑磁图(meg)，眼球追寻(eye-tracking)，穿颅磁波影响(tms)等现代成像技术查看人体无法用非手术方法查看的部位的进程。医学成像又称卤化银成像，因为早年的菲林(胶卷)是用感光材料卤化银化学感光物成像的。
跟着科技的展开，医学印象设备也在不断前进中。印象医疗设备在诊治疾病方面日益广泛，科技含量越来越大。特别是ct和磁共振等大型印象设备具有高电压、集成电路多、结构精细等特色，促进它的价格昂贵。
医疗设备是医院办理建造的一项新内容，医疗设备数量有限，散布不行合理，添加了医院办理的难度。在办理中遍及存在一些这样那样的问题，如医疗设备办理不妥、运用不妥、操作不妥等，构成毛病，修理保养，特别保养落后，不及时，不到位，甚至会呈现损伤现象。当时医疗设备办理滞后，是现代医院办理的薄弱环节。
医疗设备技术含量高，要求购买人员和运用人员有必定的专门常识。有的医院购进设备后，缺少专门的医疗设备运用操作技术人员。现有运用操作人员没有经过专门的学习，或虽经过必定的练习，但不娴熟，不通晓，一知半解，操作不妥。
办理准则缺失，不完善。不能依照标准运用医疗设备，使医疗设备办理无法可依，无章可循，办理不标准。档案不健全。医疗设备办理无前史档案，没有完好的运用记载，修理保养记载，在医疗设备的运用、办理进程中缺少依据。
伴跟着医学、物理学、数学、核算机学等学科的展开，医学印象设备的展开日趋敏捷，功用也日趋完善，医学印象设备现已成为当今医院不行或缺的查看设备。
医院经过运用医学印象设备对患者的查看可以愈加精确的进行正确确诊。但与此一起医院也在运用医疗印象设备的进程中会遇到各式各样的设备办理准则方面的问题。因而，医院就需求取得更丰厚、更有用的相关信息，以处理在运用医疗印象设备进程中的问题。
跟着医疗准则变革问题的深化，医学印象设备办理中的问题将不断露出。现代化的医院要有现代化的医疗设备，要充沛发挥这些设备的归纳效益，有必要有一套完善的设备办理准则。
为防备严峻医疗过错行为和医疗事故的发生，正确处理医疗事故，不断进步医疗服务质量，依据《医疗事故处理法令》和《医疗组织办理法令》拟定本规则。 第2条 卫生行政部分应当树立健全医疗事故陈述准则。医疗组织应当树立健全严峻医疗过错行为和医疗事故陈述准则。
二、课题研讨内容
(一)本论文的内容
依据医疗科学需求及经济、有用的准则, 正确地选购设备, 为医院供给种类、功用、精度恰当的技术配备; 加强岗位责任制, 担任树立健全办理准则, 构成一个科学、先进的办理办法; 进步在用设备运用率, 在确保供给和效益的根底上, 充沛发挥作用, 并做好引入医疗设备的研讨消化、改善; 进步设备的完好率, 确保设备一直处于最佳状况,赶快把握引入设备的设备, 保养及修理技术,及时处理备品配件的供给。医疗设备办理的意图是运用科学的原理和技术, 选用先进的方法和办法,最大极限地发挥其社会效益和经济效益。
(二)研讨的方针
经过研讨印象设备对环境及人类的损害，来唤醒人们对此的知道，进步人们防护的知道等问题。针对现行医院常用的办理准则的状况，提出科学合理的主张和对策，使印象设备的办理准则更完善。
(三)研讨的依据
印象设备给医院带来的经济效益，如：修理费用，医疗器械办理准则的知道，医疗器械的保护和修理办理，医疗器械的标准化操作程度，工程技术人员的数量，提出了合理化的主张。
(四)研讨的含义
只要把医疗仪器设备办理好, 才干进行科学猜测, 拟定设备的“总体规划”以及施行方案, 并进行和谐和操控, 使之到达最优化。才干进步设备运用率, 使设备的总效能到达最高水平, 发生它的最大效应。假如办理不妥, 不只不能充沛发挥医疗设备的应有用果, 影响医疗卫生作业质量和展开, 还将会构成严峻的经济损失, 为此, 做好医疗设备的办理作业, 对进步医院中心竞赛力有着重要的作用。因而, 科室各成员应该很好的学习“质量办理”的相关常识, 科学的运用和办理机器,使其更好的发挥作用。只要加强了设备的修理办理, 因而在设备呈现毛病时能及时得到修理和保养, 确保了设备的正常运用, 然后更好地发挥设备的归纳效益。
(五)结业论文的进化表
时刻方案完结使命
11月10日——11月14日结业论文的选题陈述
11月15日——12月01日结业论文的中期陈述
12月02日——12月22日完结结业论文
12月23日——1月24日结业辩论
三、参考文献
1 朱险峰，卜祥义，邓卫红.怎么做好医学印象设备修理的标准化办理,我国医疗前沿,XX年6月.
2 沈增贵,刘曼芳,梁才，胡志.印象设备的科学化办理,我国医疗设备,XX.11.
3 李迅茹.放射物理与防护.北京,公民卫生出版社，XX.
4 洪洋.放射物理与防护学.公民军医出版社,XX.8.
5 付建国,陈本佳，方国才等.医学印象设备学.高级教育出版社,XX.11.
6 赵建中.完善医学印象设备的办理.ct理论与运用研讨,XX.2.
7 孟伟.怎么加强印象科大型设备的科学化办理[j].医疗卫生配备，XX(5)：38-38.
8 陶剑光. 大型数字化印象设备的办理. 我国医院修建与配备，66-67.
9 童双立,闫罡,孙璐. 大型印象设备的置办、办理和修理. c t 理论与运用研讨，1999(8)：41-43.
10 何彩平. 医疗设备办理的考虑. 我国医学配备.XX(7):33-34.
11 李公正. 标准医疗设备修理办理办法之浅析. 医疗设备息.XX(3):59-60.
12 陈康.经济寿命在医疗设备办理中的作用.我国医疗器械杂志，XX年33卷第3期：215-216.
13 尹军.对医院大型医疗设备办理的考虑医院办理.XX(10):2368-2369.
篇5
一、方针与办法
,一研讨方针
学生：上海某高职校园医学印象技术专业高职学生,在校生200人，结业生180人。在校生为12级、13级高职学生，结业生为11级高职结业学生；
用人单位：上海市医疗组织用人单位35家中抽取35位医学超声、放射科与心电图室的科室担任人
,二研讨办法
1. 丈量东西
依据高职学生在作业实质方面的特性，结合文献研讨，经过专家咨询和人员访谈等办法别离编制在校生、结业生和用人单位作业实质认知点评量表，该3个量表均为10个条目，4个维度，作业抱负、作业才干、作业道德和全体感知，别离对医学印象技术专业在校生、医学印象技术专业结业生和选用医学印象技术专业的用人单位进行作业实质认知状况进行丈量。量表赋值均LIKERT五分制。
2. 测评办法
测评作业实质认知点评选用含糊归纳点评法：①树立作业实质认知点评要素集；②确认作业实质认知点评首要素集和子要素会集各要素的权重；③确认作业实质认知点评集；④确认各级方针评分值；⑤确认含糊归纳点评值。
3. 查询程序
问卷查询：在某高职院校医学印象专业在校学生中的三个班级中随机抽样200名；在结业生中随机抽样180名，然后在180名结业生地址的用人单位中随机抽取35个科室担任人，他们均来自被查询单位的超声医学科、放射科或心电图室。在填写前研讨人员将研讨意图、研讨程序和研讨实质介绍给被试，并取得他们的口头赞同。每位被试填写每份问卷约需求2-3分钟。
4. 核算软件
IBM SPSS STATISTICS 19.0软件和microsoft excel 2010软件。
二、成果
在校生共宣布问卷200份，收回有用问卷196份，收回率98.0%；结业生共发放180份，收回有用167份，收回率92.8%。用人单位发放50份，收回35份，收回率70.0%。其间在校生中，女学生占大都,68.9%，生源地以外省市居多,60.7%，家庭年收入5万以下的占大都,59.7%；结业生中，女人份额最高,58.7%，年纪在23-27岁最高,49.7%，单位类型以三级公立医院为主,48.2%，其次二级公立医院,33.1%，地址科室为放射科的居多,66.9%，月收入在3000-5000元之间的占大都,42.4%。在用人单位查询中，被试来自二级公立医院的最多,38.7%，其次为三级医院,29.0%，被试地址部分为放射科室的最多,67.74%。
,一三级方针得分
依据对在校生、结业生和用人单位的数据剖析，得出三者对高职学生作业实质认知点评的三级点评方针的均匀得分如下表1。
,二二级方针得分
依据表1各三级方针的权重系数核算各二级方针的得分，核算成果如下表2。
,三一级方针得分
再依据表2各二级方针的权重系数别离核算出在校生、结业生的作业实质认知,一级方针自评总分和用人单位对其作业实质认知,一级方针他评总分，核算公式为：
S作业实质认知=作业抱负*0.063+作业才干*0.276+作业道德*0.214+全体感知*0.447
三、评论与主张
,一作业实质认知一级方针
依据以上含糊点评测评成果，依照上述树立的高职学生作业实质认知点评集,优,4.00-5.00、良,3.00-4.00、中,2.00-3.00、差,1.00-2.00，在校生、结业生和用人单位对作业实质认知的测评成果均为良，三者对作业实质认知的点评根本一起。
但用人单位对高职学生作业实质认知的点评要低于学生作业实质认知点评。不论是在校生仍是结业生，都过高对自己的作业实质认知点评持达观情绪，特别是结业生。原因或许是高职结业生初涉职场，遍及处于较达观和活跃的心态，一般都感觉自己经过高职三年的体系学习和实践技术练习，作业振奋心态高涨，作业实质认知处于常态达观状况。但经过一段时刻的试用和作业，逐步或许呈现无能为力的景象，实践与希望距离会越来越大，逐步呈现眼高手低的现象，导致用人单位对其作业实质认知点评过低。
方针主张：首要，关于高职结业学生来说，要树立正确的作业观念，把握社会必备的作业常识和技术，开发自己一起的作业爱好，树立科学的作业抱负，做好作业预备，下降作业抱负和实践的落差，缓解作业志愿和作业实践的对立，完结顺畅作业。其次，关于校园职能部分，及时了解用人单位对学生作业实质的多样化要求，了解和把握改动中的职场的新趋势和新要求，然后完结在校生、结业生和用人单位的作业实质需求对接。终究，关于校园教育部分，应该依据社会需求，调整和完善作业实质教育的理念和教育办法，完善作业实质教育课程体系，改善教育教育作业思路和办法，并习惯工业结构调整的需求，有针对性地展开作业辅导作业。
,二作业实质认知二级方针
篇6
要害词：医学印象专业；结业生；作业取向
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324,202601-0180-02
一、作业问题的前史渊源
20世纪90年代中期，我国部分高级院校进行“并轨制”试点，逐步树立了“学生上学自己交纳部分培育费用，结业生大都人自主择业”的机制。在此之后，1997年，高校招生全面完结并轨。2000年，“不包分配、竞赛上岗、择优选用”的新机制全面出台，大学结业生作业压力逐步增大。与此一起，高校招生规划从20世纪90年代末开端逐年递加。2003年是我国高校扩招后本科学生结业的榜首年，全国共有高校结业生212.2万人，比2002年添加67万，2006年又猛增到413万人，而2009年一般高校结业生现已超越600万人，结业生作业局势极端严峻[1]。在医学教育范畴中，相同存在着严峻的结业生作业问题。
二、当时医学印象专业作业现状
,一作业需求
跟着科学技术的敏捷展开，传统的医学印象技术发生了根本性的改动，医学印象学专业人员需求不断了解新的专业常识，以取得更高质量的印象图画。尽管经过不断展开，我国医学印象学专业人员的水平有了很大进步，可是，现有的医学印象学部队老化问题依然存在，无法彻底到达现代化和数字化的要求，依然需求充沛新的人员。
,二作业现状和作业取向
1.商场调理失调构成结业生供求严峻不符。原国家教委公布《一般高级校园结业生作业作业暂行规则》，使大学生作业商场的运转开端标准化、准则化。但与“商场对人才资源的配备起根底性作用”的要求比较，还存在许多不尽人意的方面，特别是与结业生作业商场相配套的方针与准则问题没有彻底处理。《我国教育变革与展开大纲》指出：实施自主择业准则要具有相应的社会微观环境和条件，具体来说，便是要树立一系列与作业商场相配套的准则。咱们关于医学专业学生教育办法相同失调，高校在一般教育过剩的一起又在精英教育上体现的尤为乏力，构成每年结业生难以找到满意作业、而许多高精尖人才需求从海外斥巨资引入。
2.东西部展开、城乡展开、大医院与底层医院展开不均。因为在工资待遇、作业环境和周边设备的不均衡构成结业生关于大城市、大医院的倾向尤为严峻，并进一步促进这一系列展开不均的构成。在咱们本次问卷查询的187个样本中，近60%挑选“无编制大医院”、34%挑选“高薪民营医院”、仅6%乐意挑选“有织造底层医院”。超越对折的样本在“结业后作业地址”中挑选“东部兴旺城市”、其他多挑选“家园地址城市”,大都为家园在姑苏、无锡等较为兴旺城市，而“西部展开中城市”鲜有问津。
3.结业生关于作业远景与薪水希望较高。大都医学印象专业结业生对作业过于达观，以刚入学半年有余的2015级为例，咱们对“刚作业时的希望月薪”做出了如下核算：
图表中“实践值”来自南京医科大学隶属榜首医院。咱们不难看出，即便跟着专业常识的学习和作业状况的不断了解，实践月收入与希望月收入之间仍有必定的距离。
,三结业后实践收入状况与社会方位
印象科室归于新式科室，与内外科等大科室比较因为展开年限的不同，展开水平是有必定距离的。印象科作业者常不被以为是医生、而成为“看片子和拍片子的”，有时甚至连本院医生也如此，以为印象科室是辅佐科室。因而在社会方位和收入待遇方面存在少许不公。而实践上，印象科室不只仅查看确诊的辅佐科室，作业中需求很多临床常识，一起因为介入医治技术展开迅猛像使得印象科室也相同是一个临床科室。在医疗作业展开较为充沛的美国，印象科是最优异的科室之一，有着较高的社会方位和薪水待遇。依据Medscape网站的“2015年美国内分泌科医生薪酬陈述”，咱们可以清楚的看出，其收入排名前六的科室别离是：骨科、心脏内科、消化内科、麻醉科、整形外科和放射科。
三、关于结业生作业问题的主张
,一进步本身专业水平，理论与实践相结合
面临越发剧烈的作业竞赛，比拼的不只仅高学历，一起也是更高的专业水平。每一位结业生在绵长的本科和研讨生阶段都堆集了很多的常识储藏，而怎么把书本上的常识在临床是运用是结业生的中心竞赛力，只要进步理论与实践相结合的水平才干在很多求职者中锋芒毕露。
,二改动作业观念，树立正确的人生价值
结业生在作业进程中遍及存在着以自我为中心，目光盯着大城市、大单位、抢手作业，不乐意到条件艰苦的区域作业。我院医学印象学专业首要面向医院和大型医疗公司，尽管可以找到较为抱负的作业，可是，一些结业生挑三拣四的情绪构成了“有业不就”的怪现象[2]。近年来作业压力继续添加，结业生遍及下降了作业希望值，但他们的抱负与实践之间依然存在着不小的距离。其实，5年的大学韶光仅仅人生的学习阶段之一，要想在剧烈的社会竞赛中锋芒毕露，有必要树立“终身学习”的思维，加强自我知道才干、竞赛才干、运用常识才干、作业转化才干、立异才干等归纳实质的培育。只要不断学习新常识、新技术，才干够习惯社会展开的需求，成为国家和社会的栋梁之才。
,三进步归纳才干
现在各大医院的医生不只需求本科、研讨生阶段的学习，还需求入职后不断的再轮转等学习；在担任好临床作业的一起，还要统筹科研作业。这就要求医生有必要娴熟把握英语，可以得到榜首手的最新科研成果。与此一起，还需求培育恰当的人际交往才干和人文主义教育，使作业等作业能愈加高效的展开。
,四作业生涯方针规划
确认作业方针和途径：
近期作业方针：完结本科学业；中期作业方针：完结研讨生学业；长时刻作业方针：成为一名合格优异的印象科确诊医生。作业展开途径：本科生―研讨生,硕士.博士―实习医生―合格的印象科确诊医生。
参考文献：
[1]孙强，李真.泰山医学院医学印象学专业作业问题剖析与对策[J].我国医学教育杂志，2010，30,3.
[2]王学政，宋晓瑞.医学印象学专业实习与作业相结合办理办法的评论[J].我国高级医学教育，2009，,2.
The Survey Study Concerning the Employment Issue for Medical Image Science in the New Circumstances
ZHAO Yu1，SONG Xu-ming1，SUN Xin-jie1，SHI Yue1，ZHU Yin-su2，LIU Wei2
,Nanjing Medical University 1.The First Clinical Medical College；
2.The Radiology Department of The First Affiliated Hospital，Nanjing，Jiangsu 210029，China
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【要害词】超声医学 教育变革
【基金项目】本研讨得到河南省科技厅科技攻关项目,项目编号152102210339、河南省教育厅根底前沿研讨,15A180056的赞助。
【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089,201635-0253-01
一、现在超声医学教育中存在的问题
超声医学是印象技术专业的必修课程，是印象医学的重要组成部分、生物医学工程、医疗器械等专业也有超声医学的相关内容，它是临床医学中必不行少的印象确诊技术。跟着现代医学的迅猛展开，超声确诊已成为惯例确诊方法，但依据咱们对一些医学高校相关课程的查询了解，发现超声医学在教育中存在不少问题，有必要进行变革，这些问题体现在以下几个方面 ：
1.教材内容滞后，介绍新常识的教材比方三维重建、介入医治超声等新技术的较少。
2.超声医学相关课程学时较少，有的院校印象技术专业超声医学课时份额仅占总专业课10%左右，一本四百多页超声医学讲义仅有48学时，很难确保教育作用。一起课程设置也较少，现在广泛展开的课程仅有医学印象设备学、超声确诊学等。
3.教育办法与方法比较单一，大都是满堂灌，查核重常识轻才干，着手才干缺少练习方面缺少，学生操作技术还有待进步。
二、超医学教育变革办法
以上现状必定程度上约束了学生归纳才干的进步，咱们校园和隶属医院相关专业教师从活跃改变学生培育办法 ，充沛运用先进的信息体系和设备展开教育，狠抓实践教育等方面活跃进行变革，丰厚教育办法及教育方法，取得了明显成效：
1.完善课程设置
完善的课程设置是超声教育的要害地址。在根底课教育的根底上，应加强医学印象物理学、医学电子技术等与现代医学印象学联系亲近的教育，以上常识若短缺，对超声医学专业课学习影响较大，超声中常见同病异征，单纯依托超声常识在很难进步疾病的确诊率，有必要附加试验室查看成果加以辨别。将来超声仪器或许会向微型、智能化方向展开，因而，所以加强学生的医学物理学、电子学学习十分重要。
2.运用先进超声设备展开教育
在超声医学教育进程中，应充沛运用超声典型图画信息体系进行教育 。把在日常作业中发现的典型病例图画进行保存 ，堆集各体系有价值的超声印象材料，充沛运用学生在医院进行见习机遇，让他们经过作业站调阅并抄获感爱好的病例，并进行体系学习，促进学生把超声查看常识与临 床 常识有机地结合起来，培育学生的临床思维才干。树立印象教育网络教室，运用网络教室的服务器直接调取印象数据，可直接在网络教室展开事例教育。经过运用先进的信息体系，进步了教育作用。引入实时三维/四维B超，在教育进程中组织实时超声查看的体会课，体系解说实时超声的技术原理、功用、可以展开的项目等等，选取较为典型的事例，运用实时三维/四维彩超的动态录制功用，把查看的整个进程录下来，让学生近距离观摩到教师操作的方法。约请部分活跃有爱好的学生参加一些科研项目，进一步加深对相关专业超声医学常识的了解。
3.偏重才干培育，实习实施导师准则
为了杰出才干培育，可以建立超声技术练习中心，并指使教师担任超声查看操作技术练习，使学生可以进行见习操作和得到带教教师的解惑，然后使理论教育与实践教育完结无缝联接。导师制是确保实习质量的要害。既往因为没有专人办理，呈现了人人都管，终究人人都不论的紊乱局势。导师制是指由大印象各科具有高级职称的医生组成导师组，导师组一起拟定实习生的大印象轮转方案，终究指定1名担任办理和查核实习生，实习中加强学生德育，培育杰出医德。
4.选用PBL教育法[1]
超声医学教育办法依然处于传统的填鸭式教育办法，几乎不触及以问题为根底的,PBL，Problem-based Learning教育法，传统的教育办法己经滞后于高级教育，严峻影响教育作用和质量，所以咱们发起选用PBL教育办法。
三、总结
咱们从以上四个方面临超声医学教育进行了开端探究，跟着大数据年代的到来将促进未来的超声医学向多学科相交融的方向不断展开，超声教育也有必要不断加大变革立异力度，进步教育质量和作用，以习惯社会展开，为国家培育出更多更有用的超声医学查验确诊技术人才。
参考文献：
[1]徐贵平，金晨望，强永乾.医学印象学教育变革战略与趋势的评论[J].西北医学教育，2013,40：818-819.
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现在CAD/CAM体系在义齿加工企业中首要用于全瓷修正体的制造，全瓷修正体具有色泽传神、安稳天然、生物相容性好，耐磨损，颈部无牙龈黑线，不影响核磁共振查看等长处，[3]近几年来各个公司相继推出了多种品牌的可切削瓷块，使全瓷修正体在临床上的运用规模越来越广。除此之外，CAD/CAM体系也被运用于套筒冠、钛及钛合金义齿、种植义齿的制造。日本现已开宣布运用光固化树脂制造全口义齿的分支。CAD/CAM系一起般由三部分组成包含三维丈量设备、核算机辅佐规划部分、核算机辅佐制造部分。它将口腔修正体的传统办法简化为获取数据、核算机规划修正体、制造修正体三道工序，减少了患者的就诊次数、缩短了患者医治时刻[4]，进步了义齿加工企业的出产功率。但就现在的商场运用现状来讲，CAD/CAM体系首要运用于全瓷修正体的制造，在我国大大都区域全瓷修正体仍属高端产品，运用遭到人们消费水平的约束，并且在义齿加工企业中运用CAD/CAM体系制造全瓷修正体，是以医生制造的模型为根底。医生的模型制取水平不同行约束了CAD/CAM体系的运用。
2CAD/CAM体系对操作人员的要求
运用CAD/CAM体系要求操作人员可以娴熟运用数模转化仪，精确取得义齿的根底信息，防止
