写作技法论文范文

导语：怎么才干写好一篇写作技法论文，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

自己经过实践探究，企图凭仗讲义演示、高考引路、教师下水、学生练笔、反思前进，对学生进行写作辅导，协助学生打造一个精彩的最初，使文章呈现“亮点”。这儿简略地介绍几种常见的方法。

开篇点题，开门见山

开篇点题是一种节约文字，直入主题的很好的方法。这种最初，能够旗帜显着地亮出观念，以统摄全篇，收到要言不烦的表达作用。

讲义演示

君子曰：学不能够已。,荀子《劝学》开篇就直接点出了本文的中心观念，简练明了，一望而知。

高考引路

信任自己，你便是一道景色。 ,《你便是一道景色》这儿开宗明义，简略明了，与标题相照顾。

教师下水

人生在世不过短短几十年，或走或停，或沉或浮，奔驰与寻求才干完结生命的价值。因而，生命的含义在于奔驰。 ,《生命的含义在于奔驰》

最初提出观念“生命的含义在于奔驰”，开宗明义，照顾标题。

学生练笔

每个人都有自己的方针，不过，只需适宜的方针，才有动力，换句话说，成功源自适宜的方针。,《成功源自适宜的方针》

最初简练，直奔主题，一语破的。

反思前进

有些学生喜欢绕圈子，教育生要直奔观念，言语尽量简练。

引证名句，紧扣中心

这种最初便是在文章的最初引证名言警句，引出文章的观念或论题，这样不只激起阅览爱好，使文章赋有道理，一同也增强说服力和论说的权威性。

讲义演示

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”,《九歌》自从屈原吟唱出这动听的诗句，它的显着的形象，影响了尔后历代的诗人们，许多为人传诵的诗歌正是从这儿得到了启示。 ,朱光潜《说“木叶”》

本文直接引证屈原《九歌》诗句，点出了“木叶”，增强了说服力，隽永的诗句，是作者深刻思想的体现，耐人寻味，引人沉思。

高考引路

英国王子查尔斯说过：这个国际上有许多你不得不去做的作业，这便是职责。,《职责》

最初照顾标题，引出下文，引证英国王子查尔斯的话，增强论说的权威性和可信度。

教师下水

冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的鲜艳，可是最初它的芽儿，浸透了斗争的泪泉，洒遍了献身的血泪。”可见，人只需经过尽力才干前进，经过长时刻斗争才干成功。,《斗争铸就成功》

引证冰心的话，引出“人只需经过尽力才干前进，经过长时刻斗争才干成功”的观念，耐人寻味，启人沉思。

学生练笔

苏轼说“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。,《贵在坚持》

最初引证大文豪苏轼的话，恰当地表达了坚持的重要性，先声夺人，给人以警示，直接点题。

反思前进

有些学生为了寻求文采，不管观念胡乱引证，引导学生必定要紧扣观念恰当引证。

善用比方，隐喻题旨

在文章的最初，运用一个或一组比方来引导出文章的中心观念，使笼统的说理形象化，能够增强文章的可读性。

讲义演示

100年前，一位巨大的美国人――今日咱们就站在他象征性的身影下――签署了《解放宣言》。这项重要规律的公布，关于千百万灼烤于非正义残焰中的黑奴，犹如带来期望之光的硕大灯塔，恰似完毕漫漫长夜禁闭的欢喜拂晓。,马丁・路德・金《我有一个愿望》

这篇讲演稿，最初把签署了“《解放宣言》”比作“带来期望之光的硕大灯塔”，形象地址出了《解放宣言》的签署对黑人的重要性――给黑人带来了光亮和期望，也使得讲演形象生动。

高考引路

在暗礁四伏的海上飞行，需求灯塔指点迷津；在岔路口上，需求路标指引方向。不然就要触礁，走失。在人生的路途中，咱们需求科学理论的辅导。,《灯塔・路标・理论》

此文设置了一个比方场景，即在暗礁四伏的海上飞行，灯塔、路标对飞行的重要性，再引出自己的论题――在人生的路途中，咱们需求科学理论的辅导，这个比方详细形象，使得道理通俗易懂。

教师下水

正如精巧华贵的瓷器，放置几案上久了，那剔透的玉胎上也会蒙上一层薄尘相同，咱们每个人，在人生路上行进，冒雨迎风前行，心灵上或多或少也会感染少许尘土。若想令瓷器光荣仍旧，若想使心灵纯洁依然，请伸手，将尘土悄悄拂去。,《拂去心灵的尘土》

最初设喻，将心灵比作“精巧华贵的瓷器”，恰当而形象地引出“拂去心灵的尘土”的观念。

学生练笔

假设说生命是一座高山，刚强则是磷峋的巨石；假设说生命是一棵大树，刚强则是茂盛的枝叶；假设说生命是一条长河，刚强则是涌动着的波澜；假设说生命是一首曲谱，刚强则是跳动着的音符……,《刚强》

作者把生命与刚强比照来打比方，彼此衬托，凭借形象说理，使得行文生动生动，也构成了排比，气势磅礴，吸引力增强。

反思前进

有的学生比方用得太过于笼统，让人看不懂题旨。

设问质疑，启示考虑

便是先对文章的论题设问，然后自己答复，构成观念。这种最初进入主题较快，用自问自答的方法，可激起阅览爱好，拓宽思路。

讲义演示

什么是我国诗的一般形象呢？发这个问题的人必定是位外国读者，或许是位能赏识外国诗的我国读者。一个只读我国诗的人决不会产生这个问题。他能区分，他不能这样笼统地归纳。……因而，说起我国诗的一般形象，意中就有外国人和外国诗在。这情绪是比较文学的。,钱钟书《谈我国诗》

开篇提出“什么是我国诗的一般形象呢”，直接进入主题“谈我国诗”简练明快，趁便引出下文对 “我国诗”的详细论说。

高考引路

怎样看待得与失呢？要害要看为什么得，为什么失，假设为了国家和公民的利益而献身一些个人利益，这样的“失”是值得的。相反，为了寻求个人利益，不吝危害国家和公民的利益，这种“得”的价值，是遭人轻视和咒骂！,《得与失》

开篇直接对标题的两个要害字提出了疑问，“怎样看待得与失呢？要害要看为什么得，为什么失”，启示思索，接着给出答案，让人恍然大悟。

教师下水

没有鸟儿的翅膀，莫非就不能翱翔么？没有鱼儿的身躯，莫非就不能畅游么？不！为了完结愿望，需求长时刻尽力。,《成功需求长时刻尽力》

文章开篇提出了两个疑问，启示读者思索，答案让人恍然大悟。

学生练笔

什么是芳华？芳华是画笔，绘出一个五光十色的国际；芳华是清泉，流出一泓动人肺腑的芬香；芳华是彩虹，搭起承载愿望的飞船。,《开放吧！芳华的花朵》

短短的一个发问，接连给了三个答案，构成排比，引人注意，发人沉思，文采飞扬，增加了可读性和爱好性。

反思前进

有些学生设置了疑问，却短少思想含量，未能体现其价值。

总归，谈论文最初的写法还有许多，这儿不再一一列举，学生只需把握了这些首要的技法，在实践写作中灵活运用，反思总结，游刃有余，定能前进作文本质，在考试中获得高分。

篇2

句子的各种成分之间有必定的结构联络,能够分分出主语和谓语,述语和宾语,中心语和定语、补语、状语等几种不同的结构联络.成分残损是指句子应该具有的语法成分残损不全，改动了全句的内在结构，影响了底子语意的表达.在科技论文写作中，这种现象遍及存在于句子的骨干部分或非有必要部分之中.1.1缺主语因为造句过错，导致句子中原本存在的主语在结构上变成其他成分，使得主语损失.修正的方法是从谓语找回主语，挖掘出实在的主语.例1由本试验,标明自体血液回输机具有及时、高效、安全的特色.分析：该句的过错在于乱用介词结构，句首的介词“由”与后边的名词性词语“本试验”构成介词词组，使主语“本试验”变成介词结构的宾语，掩蔽了名词性主语，导致这个句子主语缺失.此句可改为“本试验标明自体血液回输机具有及时、高效、安全的特色”.1.2缺谓语例2成骨细胞别离的方法，在无菌条件下取重生24h大鼠的下颌骨.分析：该句短缺判别动词“是”，短少中介方法———谓语，构成结构紊乱，表意不清.这句话应改为“成骨细胞别离的方法，是在无菌条件下取24h大鼠的下颌骨.”1.3缺宾语例3本课题研讨了考虑滞后弹性由混凝土徐变引起的接连梁次内力.分析：该句宾语的润饰语较长，宾语中心词离相关的谓语动词较远，简略把句子结束的宾语中心词丢掉.句中有谓语动词“研讨”，但缺失宾语，应在句子结束加上“的计算方法”.这句话应改为“本课题研讨了考虑滞后弹性由混凝土徐变引起的接连梁次内力的计算方法.”

2过错类型之二：词语调配不当

词语调配不当的原因首要在于词语之间含义上的联络短少逻辑性.科技论文写作中，应该精确把握所运用的词的特色和含义.2.1主谓调配不当例4关于工程施工中存在的问题，相关监理部分应给予及时的纠正.分析：该句中的“问题”并不必定是指过错，能够与“处理”或“处理”调配，但“问题”与“纠正”调配不当.这句话可改为“关于工程施工中存在的问题，相关监理部分应给予及时的处理.”2.2动宾调配不当例5这种超声波能量不只能够促进许多化学反响，甚至还能够改动某些化学反响.分析：该句中的“反响”归于假宾语，语意表述不行明晰，应在句末加上“的进行”作为“促进”的宾语，加上“的方向”作为“改动”的宾语.这句话应改为“这种超声波能量不只能够促进许多化学反响的进行，甚至还能够改动某些化学反响的方向.”2.3主宾调配不当例6玉米是一种创汇农业，现在我国正活跃开展创汇农业，现已在俄罗斯拓荒了商场.分析：该句中的主语“玉米”本是一种农产品，并非一种“农业”，因而主宾不调配.这句话应改为“玉米是一种创汇农产品，现在我国正活跃开展创汇农业，现已在俄罗斯拓荒了商场.”

3过错类型之三：句子用词不当

汉语中的词有若干类，各类词都有其不同的语法特色和适用规矩，每个实词也都有实践的含义.论文作者假设不考虑词的类别、含义和适用规矩，就会构成用词不当.3.1词义误用例7对均匀相对界说应结合实践的系统结构来界定.分析：该句中对“均匀相对误差”这一概念进行下界说的条件，运用“依据”，而不是“结合”，“结合”在词义上运用不当.这句话应改为“对均匀相对误差的界说应依据实践的系统结构来界定.”3.2词性误用“在编撰科技文章时，很少有作者顾及并考虑措辞的词性问题，他们或许不明晰该词的语法特色，不管语法规律去措辞造句;或许混杂两类不同词性的用法特色，破绽百出，逾越该词的职责规划去调配造句，因而在科技文章中呈现为数较多的词性误用语病.”［5］例8咱们能够从超声丈量来估量胎儿体重.分析：该句中的介词“从”运用不当，因为介词“从”一般是引出场所、时刻和方向的，不能用在“超声丈量”前，应将“从”改为“运用”.这句话应改为“咱们能够运用超声丈量来估量胎儿体重.”3.3相关词语误用例9炼油设备污水汽提后，废气中有氨氮和硫化氢.不只需分隔处理，并且汽提塔要增加侧线，出资高.该句中的复句归于假定联络复句，而不是递进联络复句，相关词“不只……并且”应改为“假设……就”.这句话应改为“炼油设备污水汽提后，废气中有氨氮和硫化氢.假设要分隔处理，汽提塔就要增加侧线，出资高.”3.4数量词误用例10整整四百吨左右的塔桅起重机，可沿轨迹行走，进行不同视点的吊卸，就位十分便利.分析：该句中的过错是最常见的数量词误用的比方，定数与约数简略混用，构成自相矛盾的过错.可依据上下文的详细状况，删去“整整”或“左右”，假设实践数量为“四百吨”，那么“整整”和“左右”两者都可删去.这句话应改为“四百吨左右的塔桅起重机，可沿轨迹行走，进行不同视点的吊卸，就位十分便利.”

4过错类型之四：语序紊乱

因为语序摆放的紊乱，常会引起言语、逻辑和语意上的过错.4.1归纳定语次第过错并排定语和递加定语摆放在一同，组成归纳定语.归纳定语的次第摆放规矩一般为：领属,名词，代词时刻，场所,时刻词，场所词数量,数量词组种属,形容词，不带“的”的名词.例11常见的绝大多数的喜温耐热的蔬菜起源于高温多雨的热带.分析：该句的语序过错首要是形容词定语“常见的”领先于数量词定语“绝大多数的”，两者方位应进行互换.这句话应改为“绝大多数的常见的喜温耐热的蔬菜起源于高温多雨的热带.”4.2状语次第过错例12因为症状不典型、呈现的症状比较单一，所以一般前期确诊红斑狼疮是很困难的.分析：该句中的状语“一般”即“一般”，是指一种概率.“前期确诊红斑狼疮”是一种意图，只存在能与否的或许，不合适用“一般”来润饰.而“一般”能够移后，润饰“很困难”这种状况.这句话应改为“因为症状不典型、呈现的症状比较单一，所以前期确诊红斑狼疮一般是很困难的.”

5过错类型之五：表述不清

篇3

经过收拾发现，法学学术论文问题知道中的“问题”首要包含：理论上的问题和实务上的问题。

,1理论上的问题

民法理论上的“问题”，是指民法理论研讨中的微观问题、中观问题和微观问题。

问题不管巨细，只需是问题就行。例如，在上个世纪80年代我国的民法理论中，还没有债的保全原则，理论上也很少有评论。这便是理论研讨上的问题，是我国民法理论的残损问题。

,2实务上的问题

法令实务是指需求法令常识处理的或许与法令相关的业务，在实务中发现问题也十分重要。

举例来说， “触电人身危害补偿的司法解说”尽管是有关触电人身危害补偿的司法解说，但它在最高公民法院“人身危害补偿司法解说”出台之前，发挥了重要作用，把人身危害补偿的底子规矩都写进去了。后来，“触电危害补偿职责司法解说”因为与《侵权职责法》以及“人身危害补偿司法解说”的部分内容相抵触，被最高公民法院废止了。现实上，“触电人身危害补偿司法解说”有的内容的确与《侵权职责法》和“人身危害补偿司法解说”的内容有抵触，可是，也有不抵触并且特别有实用价值的部分。因为最高公民法院把这个司法解说悉数废止了，就将其别重要的、现在依然有实用价值的规矩也一同废止了。比方关于高压电的标准，司法解说规矩为一万伏；关于触电危害补偿职责人，规矩以电力设备产权人为确认标准；该解说还规矩了对电力部分的特别免责事由。这些都是触电危害补偿职责有必要适用的规矩。这些规矩被废止之后，司法实践中就没有规矩辅导法令适用了。而《侵权职责法》第73条仅仅把高压电触电危害补偿职责规矩在“高压”之中一点而过，并没有规矩详细规矩。例如，偷盗供电设备，构成自己危害，司法解说规矩“受害人偷盗电能，偷盗、损坏电力设备或许因其他犯罪行为而引起触电事端”，革除电力部分的补偿职责。可是，《侵权职责法》第73条规矩，只需受害人成心或许不可抗力才为免责事由，因而即便盗电致害自己，法院也会适用无过错职责原则，判定电力部分承当职责，仅仅减轻职责罢了。这样适用法令是不公平的。

篇4

网络类结业规划论文写作方法及辩论要求

,试 行

一、 网络类标题的特色

学生络类标题的特色首要以校园网、小型企业网、大型企业网,多地互联为运用场合，进行网络工程规划类或网络安全类论文的写作。

二、 网络工程规划类论文的写作

1．论文写作要求

相似于投标书，但有不同于投标书，不要有商务性质的内容,项目练习、售后服务、产品说明书、产品报价……，也一般不考虑详细归纳布线,职院校园的要求，首要倾向于其技能完结。

2．论文写作底子环节

选用工程业务流程，相似于软件工程：

1需求分析

2功用要求

3逻辑网络规划,规划原则、拓扑结构图、布景技能简介、IP地址规划表，也称为总体规划

4物理网络规划,完结原则、技能计划比照，一般考虑结构化布线，也称为详细规划

5网络完结,设备选型和归纳布线归于这个阶段，但咱们首要着重各种设备的装备与动态联调以完结详细方针

6网络测验,比较测验预期作用与实践作用

详细完结经过选用Dynamips 模仿渠道和Cisco Packet Tracer(PT)模仿渠道。

3．注意事项

1捉住标题宗旨和偏要点,相似标题的需求不同，选材视点不同、参考资料的取舍也不同。不同的运用场合会选用不同的拓扑结构、路由技能,BGP、RIP、单区域和多区域的OSPF、沟通技能,Vlan、生成树、链路聚合、堆叠、拜访,接入技能、安全技能等，只需这样标题才干各有千秋，不然就都变成了XX公司,校园网络规划。

2不要有商务性质的内容,项目练习、售后服务……

3不要产品运用说明书和装置调试说明书

4不建议包含归纳布线的整个进程。

4．存在的问题与案例分析

1结构不太清楚，有些环节没有

2不该有产品说明书，详细完结要更清楚

三、 网络安全类论文的写作

1．论文写作底子环节与要求

从技能上讲首要有：

1Internet安全接入防火墙拜访操控；

2用户认证系统；

3侵略检测系统；

4网络防病毒系统；

5VPN加密系统；

6网络设备及服务器加固；

7数据备份系统；

从模型层次上讲首要有：

1物理层安全危险

2网络层安全危险

3系统层安全危险

不同的运用需求选用不同的技能。

2. 存在的问题与案例分析

1选题有些过于杂乱而有些过于简略

2仅仅简略叙说各种安全技能，没有详细完结

四、 论文辩论要求

1论文格式：从总体上，论文的格式是否满意《韶关学院本科结业规划标准》的要求？

2论文提纲：规划条理是否明晰，思路是否明晰；

篇5

【要害词】写作;修正;以写带改;以改促写

《高中语文新课程标准》在“表达与沟通”板块中明晰提出：“养成多写多改、彼此沟通的习气”，可是囿于详细的语文日常教育内容，写作教育的实行常常忽视“写”与“改”之间的严密联络。笔者结合同年段陈金辉教师的市级课题《高中学生谈论文写作才干培育暨前进》，同步系统地进行了三年的教育测验，严厉实行了“写”与“改”同步的教育探究，极大地前进了学生的作文才干，收到了超出预期的杰出作用。

一、教给写作技法 让以写带改有法可依

在《高中学生谈论文写作才干培育暨前进研讨》的课题下，咱们系统地教给了学生写作技法。这个课题研讨历时三年，共规划了十一讲，涵括了谈论文的审题、立意、结构、论据、证明、文采等许多方面的教育内容。常识系统、连接，由浅入深。这个课题系统使学生具有底子的谈论文写作才干，一同也具有修正作文的底子技能，完结了以写带改。

比方，学习榜首讲《谈论文的底子结构》，我运用例文《谈节气》，让学生了解谈论文的底子思路“提出问题――分析问题――处理问题”，写作时要求学生偏重写好“思路”，修正时也针对文章结构来修正。写作练习方针明晰，这样修正也就能够做到有的放矢。

现实证明，经过专题练习后，大部分学生的写作和修正才干都能够渐渐培育起来。

二、教师演示修正 让以改促写有章可寻

学生具有了底子的谈论文写作常识，开端具有修正文章的才干并不意味着就能够很好地修正文章。他们面临的是千形万象的详细文章，怎样修正才干更好地促进写作的前进，这就需求教师的演示修正和恰当引导。

那么，教师怎么演示修正和恰当引导呢？

首要，教师要仔细修正作文，了解本班学生的写作状况。其次精心演示修正，用课件展现上、中、下不同等级的典型习作，深入分析并当场演示修正。最终，引导学生在“审读”“分析”中“反思”“吸纳”，一同鼓舞特性化修正。这样的演示课直观易学，有利于学生构成正确的判别力，前进修正才干。下面这个片段是我对学生作文的演示修正。本次习作要求是“学习证明”，内容是有关“河蚌孕育珍珠”的资料作文。

修正前：

“雪堂前，有东坡‘一蓑烟雨任平生’的吟唱，因为他化磨难为豁然，而这豁然给他带来的便是安静的夸姣。”

修正后：

“直面磨难，能够发明夸姣。面临屡次的贬谪，坡没有自怨自艾。别人的异常眼光与被贬的痛苦因其直面磨难的平缓心态成了昙花一现，他化磨难为豁然，以‘一蓑烟雨任平生’的吟唱心态安然地行走于磨难之中。这正是磨难带给他发明夸姣的动力。”

修正前的文段偏于抒发，证明力度短少;修正后的文段则夹叙夹议，前进了证明，使中心愈加杰出。经过教师前后修正内容的比较，学生能够直观地体验到怎样发现作文短少以及怎么针对短少有意图地修正作文，感触到修正作文的作用，然后前进写作质量。

三、学生着手写改 让写改结合落到实处

跟着写作技法教育的推动，着手实战演练的时机也逐步增加，学生们的写作才干和修正文章的才干也渐渐培育起来。

如有关“河蚌孕育珍珠”的资料作文练习中，一位学生跟着写作教育进程的推动，着手写、改作文三次，前进十分显着：

她的原始稿件以“精力永驻”为中心，首要提出“为什么要精力永驻”，然后谈“要勇于精力永驻，要坚持真理”，最终谈到“敢拼就会赢”，中心不明晰，思路较紊乱。

她榜首次修正作文，依照榜首讲《谈论文底子结构》的要求，榜首段明晰提出观念“只需具有精力力量，方有成功”;接下来分析原因“因为精力力量是成功的柱石，精力力量是成功的源泉”;最终处理问题“怎样才干具有精力力量”。操刀修正后文章思路显着起来。

第二讲《观念的提炼与树立》学习后，她第2次修正作文，中心提炼为“只需阅历磨难，方能成功”，并且把文章中大部分的“精力”一词更换为“磨难”或“磨炼”。中心愈加明晰。

学习到第三讲《论据的挑选与运用》时，她第三次修正作文，改写了之前运用的托尔斯泰的比方，原稿论据仅仅单纯地叙说托尔斯泰的生平故事，内容冗杂，针对性不强，修正后论据偏重其阅历的磨难和怎样打败磨难部分，并且能够夹叙夹议

经过以上三次有针对性的写和改，这位同学的作文相貌有了底子性的改动。

综上可见，在教师的辅导演示下，学生只需自主着手写作并修正作文，才干把作文的才干培育落到实处。像这样有意图有步骤地“写、改”作文练习，对前进学生谈论文写作水平是很有协助的。

四、规划丰厚活动 让学生乐写乐改

咱们面临的学生是一群生气勃勃的青少年，而写作是一项艰苦的作业，修正更是一项繁琐的作业。因而，选用生动生动、灵活多样的写作与修正方法，坚持学生写作和修正的热心就显得尤为重要。三年的教育中，我测验规划了以下一些实践方法，收到较好作用：

1.教师幻灯片展现文章，学生团体评论写作状况以及修正计划。

2.针对年段印发的优异范文挑毛病。

3.评比屡次写、改后的文章，评选“修正之星”。

4.摘取屡次写、改后的精华，编辑出版墙报专栏“俗人名言”。

除此之外，我还当令向校刊《青璜山报》引荐文章，运用辩论赛、班刊等方法来丰厚他们的写作活动。实践证明，合作这些生动多样的教育方法，学生写作与修正文章的知道得以强化，作文爱好得以保持，写作水平也逐步前进。

【参考文献】

[1]《教育学》南京师范大学主编.公民教育出版社，1984版

[2]张继元.学生自主修正作文的有用方法.作文教育研讨，2013,4

篇6

结业创造与结业论文是高师美术专业实践教育的重要环节，其质量的凹凸直接影响着教育质量。当时高师美术专业结业创造与结业论文质量办理方面获得了必定的作用，但也存在着许多问题，首要凸显在以下几个方面。

一、短少合适以高师美术专业为特色的结业创造、结业论文质量办理系统

1.办理机制不健全，短少明晰的职责知道。高师美术专业结业创造与结业论文写作教育办理施行进程中，各院校教育办理部分尽管针对学生结业创造、结业论文写作拟定了办理法令，且总体方针明晰、办理严厉。但在详细环节施行实行进程中，院系、教研室、教师、学生短少明晰的职责知道，办理机制不健全，呈现了辅导不力、办理不严的现象，短少严厉的办理系统。在惯例教育办理方面，尽管各院校教务部分也针对学生的结业创造与结业论文写作做了全体要求，如结业创造、结业论文的学术标准，以及辅导教师职责，作用鉴定等拟定了质量办理要求，但未能依据高师美术专业的特色进行办理。如在结业创造中，辅导教师的选定，构思构图，艺术方法，制造技法辅导方面，在结业论文方面的选题、开题，论文的编撰，论文辩论和作用点评等方面，从部分到全体都体现出了这一缺点。

2.短少严厉有力的质量监控程序和办理进程。因为在结业创造、结业论文辅导进程中，质量监控程序不明晰，职责办理机制不健全等原因，教育作用和质量要求没有查核标准是遍及的现象。尽管在教务部分关于结业创造、结业论文质量办理要求法令中方针是明晰的，但在结业创造与结业论文写作进程中，在拟定结业创造、结业论文质量监控和办理方针、要求、辅导教师的职责，以及在详细的施行进程中，都短少严厉有力的质量监控程序和办理要求。

3.短少客观的、标准的结业创造与结业论文质量点评标准。因为结业创造、结业论文的质量监控系统不健全，致使在结业创造与结业论文质量点评中有失客观、标准、公证现象。各辅导教师评分标准不统存在着打分不行严厉，得过且过，呈现了鉴定作用与实践水平不符，论文辩论走过场，辅导教师护短等现象。这在必定程度上影响了结业创造、结业论文的质量。

二、对结业创造与结业论文写作的含义知道短少

1.教师方面：因为结业创造、结业论文查核标准弹性较大，短少严厉有用的质量监控程序，导致单个职责心不强的教师在辅导进程中不能对学生严厉要求，未能充分发挥辅导教师的作用，辅导、监督不到位，然后存在着偷工减料现象，严峻影响了院校教务部分关于结业创造、结业论文质量办理要求，这也是结业创造、结业论文教育进程中存在的消极因素及质量下滑的重要原因之一。

2.学生方面：学生在结业创造与结业论文写作实践环节中，思想不行注重，有敷衍完事的现象，即以为结业创造与结业论文的质量好坏与作业不能直接挂钩。因而，在创造与写作中过于依靠拍摄相片和网络，情绪不行规矩，不能不遗余力地投入许多时刻和精力完结结业创造、结业论文，有不负职责的消极情绪，所以呈现了结业创造与结业论文质量泡沫现象。因为学生的结业创造、结业论文短少底子的学术预备，带有很大的随意性，使体裁、选题短少应有的学术价值和立异知道。这种现象影响了学生的艺术实践才干和理论研讨水平的前进。

3.社会方面：近年来，因为用人单位在招聘中只偏重调查学生的作业才干，很少调查学生的科研才干。尤其是在中小学美术教师职业招聘考试中也是以书面考试为主，而不对学生所学专业技能和学术水平进行调查。因而，导致学生对结业创造与结业论文写作不行注重，其创造、写作情绪不谨慎，得过且过，东拼西凑失范现象严峻，构成结业创造、结业论文短少必要的问题知道，立异知道，学术质量低下。

三、文明涵养和专业才干单薄

教育学以为，学生本质的凹凸是能否顺利进行教育的重要因素，而艺术类学生文明课选取分数线与文理科分数线相差甚远。在对专业的挑选上，因为学生是理科欠好学文科，文科欠好学艺术，对美术不是发自心里的喜欢，而是经过考前形式化，概念化的强化练习。入学后学生在专业课的学习上不光文明课本质差并且专业学习也难以前进，这是一个客观存在的现实和不容忽视的首要原因之一。因而，前进美术高考的文明分数线，是前进学生写作才干的要害，在专业课程学习中，随课程进展让学生编撰论文，并在专业课实践进程中进行创造构图实践以前进学生的写作才干和创造才干，显示结业创造、结业论文的实在价值。

高师美术专业结业创造与结业论文质量办理具有课程办理与实践性教育环节的特色。因而，加强各办理层的底子功能，树立健全质量办理系统，充分发挥辅导教师的功能和作用，鼓励学生的主观能动性，促进学生结业创造、结业论文质量的前进，以调查学生专业技能和理论常识把握的程度以及科研才干为意图，树立健全高师美术结业创造与论文写作多元的质量办理系统，是亟待注重的问题。

四、结业创造与结业论文相结合质量办理程序的理论根底

近年来，高师美术专业本科学生的结业创造与结业论文偷工减料、全体质量下降是一个不争的现实。其间结业创造有的运用现有的拍摄相片或从美术著作中东拼西凑“描摹仿制”现象严峻。在结业论文写作上有的则是多篇文章的“仿制粘贴”甚至抄袭、凑集也不是单个现象。面临学生结业创造、结业论文教育中的消极因素和质量下降问题，辅导教师都很无法，校园教育办理部分也找不到很好的应对方法。在研讨高师美术结业创造与结业论文辅导的问题上，不少校园教务办理人员和辅导教师也在尽力探究怎么处理质量办理这一问题的新思路。因为高师美术结业创造与结业论文编撰具有本身专业的独特性，在教育进程中，咱们倡议理论与实践相结合，以质量办理为方针，进一步前进结业创造与结业论文质量问题已不可防止地摆在咱们面前。因而，立异高师美术结业创造与结业论文写作相结合的实践教育办理形式，无疑是一个处理高师美术专业本科结业创造、结业论文质量下滑的方法，它对培育学生的立异知道，实践才干和理论水平，前进教育质量具有活跃含义。在教育中，应从结业创造与结业论文写作实践环节中讨论处理问题的方法。应该体现高师美术结业创造与结业论文写作含义的实在价值。我在《高师美术结业创造与论文写作相结合的理论和试验》的研讨中提出“关于国外对本科大学生美术结业创造教育的研讨，所能涉猎的文献资料以及对美国的大学生结业创造教育的调查来看，美国的大学生不写结业论文，可是把美术专业的大学生结业创造放在十分重要的方位，有四个多月的时刻底子上都是辅导学生结业创造的教育进程，并且这种辅导在表述的内容上同咱们的有相同之处，也有不同之处。结业创造是结业论文编撰的条件，结业论文的编撰是结业创造的持续和深化，是相得益彰的两个重要实践环节。高师美术“结业创造首要是一种形象思想，而论文写作归于笼统思想。结业创造与论文写作相结合，是学生把自己创造的具象思想进程和作用进行理论归纳。这种理论归纳是学生对自己的结业创造进行分析和笼统归纳”。它包含对创造资料的搜集与收拾，构思构思与构图体现，技法言语与资料运用分析，艺术特性、美学思想与文明精力的传达等等，经过论文编撰阐释其审美建议与创造艺术见地在本研讨范畴的价值和含义。是学生经过结业创造实践环节对四年所学专业常识和理论研讨作用的全面总结，是集中体现其归纳创造才干、科研水平缓审美思想的创造文论，也是呈现结业创造进程的重要环节和底子练习之一。经过本专业范畴特定问题研讨呈现学生的专业归纳运用才干和创造才干的一种证明。因而，这样也对学生结业论文抄袭的现象起必定的限制作用。

五、拟定质量监控系统和办理方法、强化进程办理

高校扩招、结业生作业方法底子改变，作业压力大是高师美术结业创造与结业论文质量下滑的原因的一个方面。可是一个更为重要的方面是学生文明涵养单薄、学风浮躁，立异高师美术结业创造与结业文论写作的教育办理形式，构建结业创造与结业论文相结合的教育进程质量监控系统和办理方法、强化进程办理，前进结业创造与结业论文质量，改变高师美术结业创造与结业论文质量下滑的趋势，是咱们研讨的首要问题。

1.树立健全结业创造、结业论文质量监控系统，加强教育实践中各环节的进程办理。对高师美术专业学生的结业创造与论文写作教育进行质量办理，充分考虑美术专业结业创造与论文写作的专业特色，在加强结业创造和结业论文质量办理系统中，促进学生在构思、构图，方法规律，技法言语进行探究；在结业论文写作进程中，辅导教师经过辅导选题、拟定写作提纲、论文编撰一系列实践进程中，培育学生分析问题，处理问题的才干。

2.明晰主导作用，树立辅导教师和学生双向挑选机制。教师和学生是教育中的底子主体，依据辅导教师和学生本身的专业特色，确认结业创造和结业论文写作的研讨方向。在辅导进程的不同阶段，要求辅导教师树立办理机制和点评系统，有用辅导学生将所学专业常识经过结业创造、结业论文写作的实践教育活动，前进学生立异才干和归纳运用才干的一个教育辅导进程和教育办理环节，以及专业教师检测环节。充分调动各个环节的层次联络的活跃作用，树立辅导教师职责和质量办理方针，实在前进辅导教师实行质量办理作业功能和监督作用，加强质量办理，能够较好地防止学生在结业创造与论文写作中“描摹或仿制”的状况呈现。

3.加强质量办理，严厉点评标准。在结业创造与结业论文写作进程的各个环节，树立健全质量办理监控机制，加强辅导教师的职责和学生结业创造、结业论文写作的主题作用。详细而言，首要是从以下几个方面进行：榜首是辅导学生在研读相关文献资料与搜集创造资料的根底上，实在有用辅导学生处理结业创造构思构思、构图方法以及结业论文的选题、开题。进一步确认创造构图小稿和论文写作提纲等方面的辅导作业，为前进学生结业创造、结业论文质量奠定杰出的根底。第二是在确认结业创造定稿和结业论文编撰提纲的根底上，加强对学生结业创造大稿的制作进程的严厉辅导。比如方法美感，造型言语，立异知道，审美特征等。以及对结业论文的编撰进程的辅导进程中，要以质量办理为原则，把辅导作业抓细抓实。第三是对学生结业创造正稿的艺术作用以及结业论文定稿的质量办理，树立严厉、科学、标准的点评标准。因而，在结业创造、结业论文实践教育办理进程中不断完善质量监控机制和教育办理系统，保证结业创造、结业论文质量，显示结业创造与结业论文的实在价值。

4.学习西方发达国家本科美术结业创造教育经历与理论作用“它山之石，能够攻玉。”在西方发达国家中大学美术教育起步比较早，开展较快，并且结业创造实践教育比较切合实践，值得咱们学习和学习。特别是国外许多大学对本科学生没有论文写作的要求，但却把结业创造和创造文论的教育实践放在了重要方位。在组织教育时刻、教育实践环节、辅导进程与方法、点评机制与办理形式等教育环节，特别是结业创造与文论写作相结合的教育进程是值得咱们学习的。由此可见，完善高师美术结业创造与结业论文辅导教育质量办理机制，构建高师美术结业创造与论文写作相结合的教育进程和办理形式，能够完结实践与理论的有机结合，实在到达学以致用的教育意图具有活跃的含义。

5.合理组织艺术实践、结业创造和论文写作时刻并有明晰的方针。,1以前进高师美术专业本科生结业创造与结业论文全体水平为意图，从质量监控的视角透视教育环节和质量办理环节，对美术专业学生的专业特色，常识结构，学习情绪等进行分析，拟定有针对性的质量办理方法，构建高师美术专业为特色的结业创造,规划与结业论文相结合的教育进程和教育质量办理系统。,2在结业创造与结业论文写作的时刻上提早一学期进行组织，周期延伸。结业创造、结业论文时刻提早进行，从本来的第八学期提早到第七学期进行结业创造和论文写作。,3在结业创造与结业论文写作实践环节中，要求学生结业创造与结业论文写作相结合，结业创造是论文写作的条件和根底，论文写作是结业创造的持续和深化。要求学生依据结业创造的进展明晰结业论文编撰方针，如结业创造构思构思、搜集资料、构图方法与资料技法分析，绘画思想与艺术精力的表达等。在创造实践进程中，论文编撰做到有感而发、有悟而写，防止了选题的盲目性，创造实践才干与理论研讨才干不断前进。

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一、记叙文写作中的常见问题

1.所写内容与所选文体方法不符

有的考生在挑选了写记叙文后，其文章内容与记叙文格式并不完全一致，导致呈现了“怪样子”的文章。

2.在对一件事进行叙说时，仅仅仅仅描绘完好件事的进程罢了

关于人物的描绘、动作的描绘、心思的反映、环境描绘等并没有很好地表达出来，且作业中的人物也不立体，仅仅一些干巴巴、僵硬的文字。

3.在叙说作业的进程中，没有区分出、低谷等情感区

对进程仅仅便是大白话的叙说，没有衬托也没有前后照顾，平铺直叙，让人没有读下去的愿望，看了最初就知道了结束，故事叙说得毫无张力。

二、问题背面的原因寻找

1.考生为寻求安稳的分数

考试要求写出不少于800字的作文，一般学生只需50分钟左右用来抵挡。大多数学生会挑选谈论文体，因为这种文体有固定的套路可循，假设字数不行，还能够增加恰当的资料，只需立意正确，再在结束处回扣一下中心观念，应该会得到中上的分数。而关于记叙文来说，不只需在整篇文章的结构上下功夫，还要把一个故事有序的描绘出来，在急迫的时刻内相对来说是比较难的。所以大多数学生就直接疏忽掉了对记叙文的学习，导致记叙文写作的水平低下，并且日薄西山。

2.记叙文本身的特色所造成的

将记叙文与谈论文进行比照后不难发现，从表达主题上来说，记叙文若想表达清楚要比谈论文更有难度，谈论文能够直接用实践案例来进行证明，而记叙文需求在叙说的进程中包含进含义，经过各种技巧的描绘和对人物的描绘来反映主题，并且教师在阅览考卷时，哪有许多的精力和闲情逸致去品尝记叙文中所要表达的更深层的意思呢。

再从写作方法和技巧来说，谈论文只需做到实例符合主题、结束收得好即可，且垂青的是证明的进程；而记叙文不同，必定要做到情节弯曲、跌宕起伏，并且要充溢爱情，具有丰厚的言语，还要运用各种叙说方法，这样一比就显得较为扎手。

3.日常的作文教育忽视对记叙文的练习与辅导

大部分校园在对高中生的作文进行教育时，大多数教师都会疏忽对记叙文的练习，因为记叙文要想写好，是需求必定的文学根底的，结构、言语、详略处理等都是要统筹的，假设一方面写得不行好，就有或许销毁整篇文章。在这种压力下，学生们都将精力放在了谈论文上，并且教师也发起学生写谈论文，就会给学生们灌注许多谈论文所用到的资料。教师作为学生学习进程的引导者，在教育中短少对记叙文的注重，也会使得学生疏忽对记叙文的练习。

三、怎么前进记叙文水平

在高中语文作文的教育中，记叙文写作是必不可少的，要想有用地前进学生写作记叙文的质量，就要丰厚写作的内容，灌注进作者心里实在的感触，让文章风趣、生动起来，最终再将文章进行升A，到达另一种境地。

1.文章风趣还要有含义

有的学生在写与老一辈给自己叙说以往的故事：尽管那时经济条件并不是很好，可是他们都很夸姣、高兴，能够去小河里抓鱼，能够在河滨嬉戏打闹，过着高枕无忧的日子。可是学生现在身处的环境确是严峻污染的环境，没有蓝蓝的天空，没有明澈的小河，这个故事其资料必定是实在的，叙事内容也是丰厚的，但并没风爱好，也没有丰厚的爱情。

所以，要想把记叙文写的生动风趣，就必定要对日子持有一个活跃的情绪，要对日子充溢爱好和期望，用心去感触日子中的情味，在日子中堆集多样的资料；还要运用各种不同的写作技巧，针对上文中的体裁就完全能够运用比照的方法，将以往的日子环境与现在的环境进行比照，不只能够充分地标明以往的欢喜，还能够提高层次，杰出对夸姣大自然的神往，并呼吁人们保护环境。

2.叙写中要参加“理”

经过一件小事看到了更大的问题，要合理地将叙说内容与道理进行结合，由一件一般的作业上升到道理层面。比方说：石缝里的小草看似不起眼，但却具有着坚强的生命力，这就能够归纳到人生中，当你遇到困难时千万不要抛弃，要在挫折中爬起来持续斗争，你就必定会看到期望。这样的立意也会给读者带来正能量，也让人有了持续尽力下去的动力。并且读起来也并不是一味的在说教，而在在生动的叙说之上，从日子中见微知著，是发自心里实在的情感。

3.在结构上再做些文章

我国古代闻名文学家李渔说“结构榜首”；日本文章学家遍照金刚有云：“凡制于文，先布其位。”足见结构的重要性。

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榜首节著作概述

管弦乐《游子吟》——小提琴与乐队,是我在上海音乐学院攻读艺术硕士作曲研讨生期间,继混合室内乐《古琴、损与电声乐队》、弹拨乐四重奏《西部赞叹》、混声合唱《我爱上海》、《我国,这个姓名》、《石库门的灯火》、男女声四重唱《古镇音画》、女声组合《古镇风情》等20多部(首)著作后,完结的一部中等规划的管弦乐著作。作为学位著作,首要以《游子吟》为题,试想在著作内容方面,回忆自己为了学习音乐离乡背井,远离爸爸妈妈,以音乐为己任,生命不息,斗争不止,孜孜不倦,锐意进取的漫漫宰路;其次在作曲技法方面,聚集总结了多年音乐学习的感悟和考虑,也是攻读艺术硕士作曲研讨生期间由理论到实践的总结与报告;再次是在音乐风格方面,表露了作为一个我国音乐家,关于民族音乐现代化、我国音乐国际化这样严重课题的开端考虑与探究。现在,管弦乐《游子吟》——小提琴与乐队这部著作将作为我艺术硕士作曲研讨生结业著作呈交,我更愿以之作为自己音乐创造路途的新驿站,力求在音乐创造范畴拓宽更宽广的开展空间而莘宰起步。

《游子吟》归于自己硕士学位著作,应经过这次创造,对自己在校期间承受西方传统及现代作曲与作曲技能理论的教育,作一个较为全面的总结与报告,实践与运用。关于这部著作,就体裁而言,应归于独奏乐器与交响乐队写作中的单乐章随想曲;在音乐言语上,首要学习学习了西方晚期浪漫派,一同兼具了二十世纪现代音乐中的多调性写法;在技能方法上,则是多触角地吸取了晚期浪漫派、新古典主义、新民族主义等潮流的创造特征与技能元素。总而言之,这部著作从大格式上说,应视为是自己专业学习的阶段性饯别与考虑。在“戏剧”音乐元素的运用与考虑——《游子吟——小提琴与乐队》作曲札记中,经过总结和整理《游子吟》这部著作的创造,我想要要点论说的内容并不落在有关这部著作的思想内容或技能操作层面;而是着眼于作为一个我国作曲家,在运用西方作曲技法、创造西方体裁的交响乐著作时,有必要要考虑和面临怎么釆用我国音乐的元素,我国文明的风骨,我国思想的方法来创造我国风格的交响乐队著作。现在,不管我遇到了好多困惑,发现了好多难点,处理了好多问题,留下了好多缺憾;我想,经过编撰这篇作曲札记,在回忆、总结、考虑和发现的根底上,这些困惑、难点、问题、缺憾都会成为我往后音乐创造和音乐日子中的滋补。

第二节音乐元素

经过《游子吟》的创造实践,怎样在一部遵从西方交响乐理念的著作中植入我国音乐元素和我国音乐的精华这是贯穿整个创造进程中的核心问题。因为自己生长在我国甘肃,并曾长时刻日子及作业在西北地区,在音乐元素的挑选中,首要挑选了我自己最为了解并深深酷爱的我国西北地方戏剧——秦腔音乐作为底子资料,用一首妇孺皆知、影响深远的、体现苍凉伤愁情感的曲牌《苦音永寿庵》(见谱例1)作为著作旋律生成的“细胞核”,并将之演化开展成“游子”主题(见谱例2)。这样,就使整部著作具有了我国西北音乐基调。

第三节几点考虑

这实践上便是“西学为体,中学为用"思想在音乐创造中的一种实践。之所以作出这样的挑选,有以下几点考虑:榜首,《游子吟》归于自己艺术硕士学位著作,测验经过这次创造,对自己在校期间承受的西方传统及现代作曲与作曲技能理论的教育,作一个较为全面的回忆、总结与实践。以此为将来的音乐创造与实践打下坚实的根底。至于特性的写作甚至个人风格的构成,这是长时刻而艰巨的人生任务。如今之验“学”,正是为改日之有“成”。所以,我乐意把这次结业创造视为几年来所学所达、所思所悟的归纳查核。第二,在尽心研读了一些我国作曲家半个多世纪以来,硕果累累之许多著作之后,钦敬之余,想测验吸收学习归纳运用的方法,来持续他们困难探究不断开辟出的我国风格交响音乐的创造之路。第三,就我现在的功力和水准而言,我的测验尚处于探究阶段还很不老练,但我乐意以此为关键,开端我的探究和不解尽力。所以,我的挑选不是简略地选用我国音乐的某些外在的元素,比如曲调、音色、体现方法、结构形式等等来体现我国音乐的特征。而是用“化民族”的思路,测验能否用西方交响音乐的言语,来表达我国音乐的内在特质;能否用西方交响乐队的载体,来盛载我国文明的精力内在。或许,这仅仅我用“化民族”的思路,在创造实践中向前迈出的不尽老练的一小步,但我希冀它最终能成为我音乐创造之路走向愈加开阔之地。

综上所述,本篇论文所要点论说的是在《游子吟》的创造中,怎么将我国戏剧音乐的元素运用于西方作曲技法的测验与考虑。本文并没有严厉依照以往惯常创造札记的写作方法,对著作创造的一切细节进行逐个分析;而是想偏重论说著作写作进程中,嫁接在西方作曲技能理论系统躯千上的我国音乐理念的新的考虑。以下我将分章节对《游子吟——小提琴与乐队》的主题旋律、和声结构、节拍节奏、织体写作、复调方法、曲式结构等方面,我国戏剧音乐元素(首要是秦腔音乐)在著作写作中的运用。

榜首章关于戏剧音乐

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【要害词】美术专业 学位论文 写作

美术专业①的学位论文问题很多，这早已不是隐秘。但长时刻以来，有些问题一向得不到处理。现在在一些院校现已呈现学生在论文的写作上自我矮化、不以为然，教师在论文的教育、辅导、评判上日渐放松的趋势，由此影响到了美术院校的教育质量和学术名誉。本文就美术专业学位论文写作的相关问题进行论说和考虑。

一、注重学位论文的写作标准

国家学位法令规矩，高校学生须提交学位论文方能结业和授位。结业论文因而成为审阅美术专业学生能否结业和授位的首要依据之一。毫无疑问，咱们有必要实行国家的学位法令。

最近，教育部了《学位论文作假行为处理方法》，厘定了学位论文的作假景象，明晰了单位、导师与学生各自的职责和违反规矩后的惩办方法，并要求从2013年1月1日起实行。教育部社会科学委员会在2004年经过《高等校园哲学社会科学研讨学术标准,试行》，关于学术研讨的底子标准包含学术引文、作用、点评、批评等标准做出了界定和要求。这两份文件不只对学位论文进行了学术标准也明示了学术造假与学术不端的结果。

在论文的学术观念和内容上，有些方面尽管没写进《方法》和《标准》