网络写作论文范文

导语：怎么才干写好一篇网络写作论文，这就需求收集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

跟着常识经济年代的降临，把握常识的人才日益成为国家昌盛、民族复兴的决议性要素和首要资源。长途教育这一依据计算机技术和通讯技术的教育办法，正以其本身优势，成为现代教育的一个亮点。长途教育是现代多媒体教育与网络技术相结合的产品。在现有的高等教育条件下，选用网上现代长途教育办法。扩展高校教育覆盖面，能够有用地缓解我国教育资源的短少与信息化年代巨大的社会教育需求之间的对立。本文仅对其手法变革、施行的必要性、存在困难、办法等许多问题作一概述，并侧重论说计算机长途教育中应加强运用多媒体技术。

一，我国长途教育的现状

1、我国网络长途教育展开趋势尽管缓慢，但仍不失上升态式以EDU域名注册的网站以每半年添加几百家左右的速度向上攀升。从这一清楚明了的视点来看，早在1998年，教育部颁布《面向21世纪教育复兴行动方案》文献中就指出：大力展开我国网络长途教育。一同为加快速一脚步，赞同社会力气或外资界人这一范畴。在着眼于未来的互联网范畴。教育是一个十分令人看好的出资方向。

2、与兴旺国家比较还有必定的距离我国近程教育首要集中于根底教育在兴旺国家，网络教育的主体是高等教育、成人教育、继续教育；像在美国，就有五千万成年人在学习。在曩昔五年中，美国的网络大学添加到300多所，约有80所大学答应经过网络学习取得学位。现在在我国一流水平的大学如北大、清华上海交大、北京邮电大学等也都现已打开长途教育或网上大学的招生作业。

二、长途教育完结手法的展开与现状

(一)长途教育的展开

长途教育的展开阅历了三个阶段。

依据数据网络的计算机长途教育研讨始于80年代后期，90年代步入实践。我国长途教育规划是1997年经酝酿提出的，1998年正式同意立项，1999年是整个项目发动的要害一年。规划的近期方针是到2000年要经过网络互联10130所各级校园，并使8000所贫穷、边远地区的中小学具有运用卫星上网的才干。现在，我国的清华大学、北京大学、湖南大学、浙江大学等一大批大学树立了自己的长途教育试验室或长途教育中心，依据归纳数据网的长途教育研讨正在部分院校繁荣打开。

(二)长途教育的技术完结

1、计算机网络：这个支撑网络长途教育体系的物质根底，一般来说，都具有下列组成：

(1)接人部分：首要设备是路由器，首要效果是经过网络专线将整个网络接人Internet，然后使本网的用户能够拜访Internet资源，而其它网络用户能够拜访本网信息。

(2)交流模块：是整个网络衔接与传输的中心，首要的设备有主干交流机、分支集线器和衔接各模块的网络电缆，由它们组成整个主干网络。

(3)服务器：首要担任信息的收集、贮存、，它们是对外供给教育与信息服务的首要实体，一般有Web服务器、FTP服务器、E-mail服务器、DNS服务器、数据库服务器等等。

(4)网络办理：首要对整个网络进行监控、运转功用的监测、毛病的预警和确诊等等；计费模块首要是记载网络运用者的资费信息，以操控网络资源的有偿运用。

2、软件部分

(1)多媒体授课体系从功用上能够分红两个部分：一个是课件点播体系。一个是同步播送授课体系。

(2)师生交互东西①同享白板：软件同享白板是一个为在Internet环境进行教育的教师和学生供给文本以及图形同享的区域。教师能够将一张图片贴入同享白板中。并运用体系供给的特定画图东西和文本输入东西，在所贴的图片上进行符号、阐明。教师端的白板中的图形和文字能够经过In-ternet同步传递到交流环境中的其他学生端白板中。

②语音、视频交互：语音交互是异地师生之间一种有用的交流办法。为了添加师生教育进程的生动性，也需求师生间能够看到各自的视频图象。教师能够恣意挑选特定的学生端视频，也能够一同看到多个学生端的视频图象。学生端能够挑选观看教师端视频。

③同步阅览：在交流进程中，能够供给同步阅览的机制。教师能够经过键人URL地址，并将该地址播送到同一交流环境中的一切学生端阅览器。使得学生端的阅览器与教师端的阅览器到达同步显现。

④网络题库体系依据Web的题库体系用于支撑教师和学生经过网络进行组卷并进行各种类型的测验。能够依据不同的测验意图供给相应的组卷战略，包含智能组卷、相对点评组卷、肯定点评组卷，教师经过网络主动组卷后，下载到本地进行运用。

(3)答疑体系

①问题经过电子邮件的办法发送到掌管这门课程的学科教师，当教师对该问题进行答复后，体系将主动回答发送到学生的电子信箱；

②将问题发布在答疑布告牌上，寻求回答，有人对其回答后，体系将经过电子邮件告诉该学生。

(4)作业阅览体系

作业阅览体系是依据WWW的协作式作业修正体系，学生能够经过该体系提交作业，获取作业修正效果，并依据教师主张来修正和修正作业。

(5)网络课件写作体系

开发网络课件写作体系的首要意图是为了便当不具有专业编程经历的各站点教师编制网络教育软件。教育单位或教师能够经过该软件抓取材料库中的材料来构建网络课程或网络教育模块。在该渠道上构建的网络课程，就能直接在网络上运转。

(6)长途考试体系

长途考试体系是教育信息反应的重要手法。经过考试能够将学生的学习展开状况反应给体系。

(7)长途作业体系

在学生的学习进程中，作业的安置、提交与修正是十分重要的一环。教师能够经过作业体系得到教育效果的反应，既能够了解不同学生的学习状况，以便对症下药，又能够发现教育进程或课件中存在的问题。并采纳办法加以修正完善。

三、多媒体技术的展开

多媒体技术是90年代鼓起的一股热潮，以往的计算机经过视觉才干承受信息，后来添加了“听”的功用，人们才把具有“视听”两种以上功用的计算机称之为多媒体计算机，并把这种技术称之为多媒体技术。近年来它的展开十分迅猛，从一台计算机到局域网乃至世界互联网络，都能够运用。多媒体技术改动了微计算机多年来僵硬、板滞的面孔，换上了五光十色、形声并茂的美丽面庞。就其功用能够分红两类：

1、只具有“视听”功用，这种类型的计算机及其网络运用于教育，除能使以往靠多种设备、技术完结的讲堂多媒体教育集计算机于一身，具有集成性的特征外，其显着的优势是还具有即时性、交互性、信息量大和能够进行单个化教育的功用。人们常称这类只要“视的”功用的计算机及其网络技术为一般的多媒体技术。

2、具有“虚拟实际”功用，这一类计算机多媒体技术除具有“视听”的功用外，还具有让人着手“做”，充沛发挥人的“触觉、机体觉、运动觉、平衡觉”等感觉器官的功用，让人们在“做”中学习常识和把握技术。

四、我国教育范畴有必要加强计算机长途教育的运用

1、计算机长途教育是教育范畴的世界展开趋势。

Internet网的展开速度极为迅猛，在兴旺国家和地区遍及率较高，美国、英国、芬兰、瑞典等国家均提出了依据互联网的长途教育方案，并已开端逐步施行。而兴旺国家推出的这些长途教育方案并不只限制于根底教育和高等教育范畴，而且是运用现代化手法前进国民本质的重要手法。面临这一世界潮流，我国教育办理部门和广阔教育作业者不该落后，应追寻世界上先进的教育思想、教育手法和教育办法。

2、施行计算机长途教育是我国国情的需求。我国是展开我国家，教育资源比较紧缺，现有教育资源远远不能满意需求。而选用惯例的办法和办法，例如建造校园，添加校园数量，所需投入太大，短时刻内也不能处理问题，特别是高等教育的大众化、遍及化。

3、施行计算机长途教育也是教育变革的需求。众所周知，我国的教育资源不光紧缺，而且展开极不平衡，运用长途教育能够消除贫穷校、薄弱校，到达教育资源在必定程序上的同享，打破教育资源不平衡的局势，以比较快的办法、办法扩展教育规划。

4、运用长途教育体系也能够前进国民本质，完结“终身教育”的意图。

五、计算机长途教育有必要加强多媒体技术的运用

长途教育网上资源是重要的，简略的重复书本是没有出路的。而处理此问题，笔者以为有必要合理地运用多媒体技术。

(一)加强多媒体课件的开发运用

多媒体技术规划和编制的新一代CAI体系，具有归纳处理图、文、声、像的才干，改动了本来CAI中将常识仅以单一视觉或听觉符号表现的办法，使学习者能经过多种感官获取常识信息，增强了解才干，前进教育教率。运用多媒体技术编制的cAI体系即称之为MCAI软件，亦称课件。

1、在大专院校和中小学构成专门从事MCM课件开发的研讨组织。据了解，曾经从事MCAI课件开发的单位首要有两类：一类是传统出版社的电子出版部门；一类是软件制造公司或多媒体技术开发公司。由于侧重商场，注重效益，其开发的产品给人的感觉是深人教育不行。实践上，大专院校和中小学完全能够依据纲要的要求，拟定相应的课件标准，分工协作，组织兵强马壮进行开发，经试用修正不断完善。经过判定后，批量生产教育光盘，并将其做到网上，到达教育资源最大程度上的同享。

2、一致的MCAI的技术标准。现阶段MCAI课件的制造技术形形色色，以修正制造为例，大多是手艺修正，费时吃力，功率较低，尽管一些多媒体创造东西不断推出，但其习惯面仍是遭到必定的约束。因此，有必要一致MCAI课件技术上的一些标准，如硬件装备、软件环境、创造东西、多媒体材料、文件的格局等。现在教育部根底司正在研发一种“傻瓜开发渠道”，简单上手，极合适中小学教师进行MCAI开发。

3、研讨智能型MCAI课件。跟着计算机人工智能技术的展开，应在MCAI课件中加强专家体系和人工智能技术运用。它模仿教师，服务对象是学习者，答应学习者与计算机进行广泛的交互活动。它能够为学习者供给一种新式的学习环境，能依据学习者的学习特征和学习风格选用不同的教育战略，能对学习者的学习状况进行点评，以满意学习者的不同需求。

(二)恰当运用多媒体虚拟完结技术

现在，全世界已有2000多研讨单位、大学、公司打开虚拟实际研讨与开发技术，它将是90年代最有展开前景的技术之一。

l、经过长途教育，将虚拟实际技术运用于艺术、医疗、修建和工程、军事研讨、金融剖析等范畴。例如在医学范畴，虚拟实际技术代表未来展开的方向，凭仗它能够满意大批学员们着手操作的希望。在外科手术中，经过虚拟实际体系，能够看到或感觉到微电脑生成的以假乱真的三维立体图形，交互效果的“触角”功用使外科医生感同身受地进行“手术”，称心如意地在荧屏中开刀。

2、树立虚拟实际长途教育环球网。它的运用与互联网类似，只要在阅览器中键入虚拟实际网络地址就能够相联。例如当进入某虚拟太阳系环境的网站时。能够看到各恒星的散布，感觉就好像亲身在太空中周游相同。在观看不同恒星之余，还能够进入恒星傍边查看并阅览各种材料。此外，在太空中还能够发现流星、恒星的滚动等动态模仿。

篇2

教师曾经只环绕着一本教材教育传统的运用文文种。教师在教育行政公函告诉、通报、陈说、请示、批复、函等六大文种的根底上，交叉一些业务文书如:简报、方案、总结等文种，而其他类型的文种则不再触及，这样就忽视了不同学生的专业特征。学生并不满意于这些文种的学习，以为对所学专业没有协助，因此对运用文写作课的学习喜好不大。鉴于此，运用文写作应该依据专业的特征，有针对性地教育一些与学生专业密切联系的文种，对学生进入职场有协助效果。因此，教师应该依据财经、文秘、商贸、法令等不同的专业，从头设置具有不同专业特征的教育纲要，对教育内容进行调整。在把握了行政公函的根底上，教师应该挑选与学生专业密切相关的文种加以要点教育。如针对财经专业的学生，应教育经济文书如商场查询陈说、商场预测陈说、经济合同、招标书、投标书等文种;针对文秘专业的学生，应该教育会议文书如会议告诉、会议发言稿、会议纪要、会议议程、开幕词、闭幕词等;针对商贸专业的学生要要点教育商业文书如商标、商业广告、产品阐明书等。只要这样对症下药，学生才会感觉到运用文对他们真的有用，不只把握了运用文的根底文种，更重要的还把握了与自己专业相关联的文种，关于前进作业本质有很大的协助效果。

二、运用网络优势，改进教育办法

传统运用文写作课的教育办法便是任课教师带着一本教科书，凭仗一支粉笔和一块黑板满堂灌。讲堂上教育办法单一单调，学生被迫承受常识，学习功率不高。计算机网络环境下的运用文写作要求教育内容数字化，教师要给学生创立运用文写作课程的网络教育渠道。在这个渠道里，教师运用超文本和超链接的办法组织教育内容。任课教师凭仗网络技术制造电子教育纲要、电子教案、多媒体课件，构成布景介绍、例文剖析、常识链接、作业操练、佳作赏析、病文改错等教育资源。教师还能够收集一些与讲课文种相关的视频材料如:名人讲演视频、新闻采访录像、名师运用文写作讲课片段放在课程网站上。学生经过上网点击课程网站主页，进入运用文写作的网络讲堂，能够随时随地自主学习。本来单调无味的传统教育讲堂变得生动有趣，在视觉和听觉的一同效果下激起学生学习运用文的活跃性和主动性。教师要依据当下社会的热门和校园日子中的现象给学生创立新鲜的写作布景材料，让学生感觉运用文离他们的日子很近，这样他们才有写作的喜好。一同教师提早把下一次要讲的文种内容结合写作布景材料，以使命单的办法到运用文网络渠道的教育主页上。在使命单里教师要表现新文种的内容和格局要求，给学生供给相关的网址，让学生学会运用网络材料进行自学。学生能够依照教师创设的写作情境材料，进行写作操练。例如求职信的写作，能够让学生从网上收集求职信的相关材料，了解求职信和简历的写法及差异，最终依据自己所学的专业写出一份格局标准、个性特征明显的求职信。在这一环节中，学生是教育使命的主导者和施行者，学生依据教师交给的使命单要学会运用网上的相关材料，环绕教师设置的情形进行写作。教师是教育使命的引导者，要依据教育使命中的教育要点和教育难点，对学生进行有用地教导。学生能独立把握的内容，甩手让学生自学，教师不予教导。由于网络本身具有不受时空约束的特征，学生还能够比较自在地挑选时刻和地址进行学习，战胜了传统教室授课的坏处。教师能够经过在线答疑处理学生在学习中遇到的困难。运用文中的难点和疑点也能经过qq留言、师生之间彼此交流，各持己见。比方告诉和布告、转发告诉和批转告诉、请示和请批函等类似文种的剖析，经过师生在网上的评论举例，使学生了解了它们之间的异同。网上的学习评论不光进一过程动了学生上网学习的活跃性，而且也增强了学生学习的成就感。

三、添加教育实训，前进学生的实践才干

传统的运用文写作课教育规划中，没有教育实训这一环节。整个教育进程中教师是主角，学生被迫地承受所学常识，查验学生学习效果的仅有办法便是文种写作操练。这种单一的办法不光限制了他们生动的天分，而且影响了他们学习运用文的活跃性，乃至对这门课产生抵触情绪。为了前进学生学习运用文的喜好，生动讲堂气氛，教师能够运用多媒体网络施行讲堂实训，让学生在实训中动起来。校园打开运用文作教育实训效果展。教师依据教育内容的需求，运用运用文写作的网络渠道能够举行学生运用文写作比赛，网上收集稿件、模仿行政公函来往、学生网上规划行政公函的完好格局等课外实训活动。在触及到“讲演稿”这个文种实训时，教师承认讲演主题的规模，学生自己写讲演稿，在班级打开讲演比赛。学生做评委，并把整个讲演比赛的进程摄录下来，放在运用文写作课程的网络渠道上，让其他师生上网点击观看并评议，经过网络投票选出讲演比赛的冠亚军。又如在触及到“求职信”实训时，能够进行情境剧模仿招聘会扮演。为学生结业进入职场面试时，供给实战经历。一部分学生扮演求职者，一部分学生扮演招聘方用人单位。经过两边的扮演，学生会加强对求职信等相关内容的了解，还会了解用人单位面试时留意的一些事项。办法多样的实训活动不光契合现代青年学日子泼好动的生理特征，使学生寓教于乐，而且还有用地前进了运用文写作课的教育效果。

四、更新作业修正办法，发挥学生的聪明才智

早年的运用文写作课，教师课下的使命很重———逐份修正学生的作业。每一份作业都要仔细修正，榜首找错别字，第二看语法过错，第三看写作格局是否标准，第四看内容是否全面，最终写评语。下次课再发给学生，进行讲评。但实践上，这种修正作业的效果并不抱负，学生课下不看教师修正过的作业，课上也不仔细听教师讲评作业。到期末，学生的作业仍是屡写屡错，运用文的写作水平几乎没有前进。现在，教师运用网络改动作业修正办法，由教师修正作业变为运用网络师生互评作业，充沛调集学生的活跃性。教师让学生以宿舍为单位分红若干学习小组。小组成员依据教师安置的使命以组为单位进行自主学习和合作学习。每组选一位同学为小组长。小组长担任组织组员的自主学习和协作学习，而且监督组员仔细完结教师的作业，并在规矩的时刻内及时把小组作业发送到教师邮箱里。教师收到学生的作业后能够选用学生互评的办法进行作业评阅。教师先在邮箱里阅览一切学生的作业，然后把有代表性过错的学生作业上传到运用文qq群同享里，让同学一同修正，教师再做总结，最终展现修正好的作业。这种办法能够极大地调集学生的活跃性。这一进程对其他修正作业的同学要求更高，他们不只要知道作业过错，还要知道过错的原因及改正办法。这也是查验学生自学效果的一种办法，能加深学生对所学常识的形象。以操练促进学习，以师生评改作业替代教师讲课。教师把写得较好的学生作业放在运用文网络渠道里的优异作业展现窗里，使其作业成为其他学生学习写作参阅的范文，然后增强了仔细完结作业的学生的自信心，同学之间也能够相互学习交流，然后一同前进运用文的写作才干。

五、改动考试办法，注重进程性查核

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要害词：网络协作学习：大学英语讲堂教育；办法和办法；变革

网络协作学习是指运用计算机网络树立协作学习的环境。经过小组或团队的办法组织学生进行学习。使教师与学生、学生与学生在评论、协作与交流的根底上进行学习，以到达对教育内容比较深化的了解与把握的进程。它是处理怎么经过技术支撑协作学习，以增强同伴之间的交互和小组作业，协作和技术怎么促进学习成员间同享、散布常识及专家定见。大学英语讲堂教育现状及存在问题。

大学英语教育为社会培育了大批外语人才，但社会的展开需求对英语教育提出了更高的要求，英语运用才干已成为学生学业和作业胜败的首要原因，影响着他们日后的展开。跟着计算机的遍及、网络与多媒体技术的展开，大学英语教育思想与手法的滞后性以及存在的一些问题也日益显露出来，并限制着大学英语教育的展开：

1.教育思想比较传统：教师把要点放在寻求经过率和讲堂出勤率上，大学英语教育进入应试化教育。校园仍然垂青考试效果，忽视对学生归纳运用才干的培育，学生花许多的时刻和精力做考前预备。记了许多单词和语法规矩，并没有把握言语技术，成了“聋哑英语学习者”；

2.短少杰出的英语学习言语环境：学生在讲堂上学习英语并操练言语，下课后就很罕见时机操练，不肯多花时刻去考虑。没有很好的英言语语环境去交流实践，也难以找到相关的课外书目来弥补课内的言语常识，下降熟练把握言语技巧的运用才干；

3.教育的实践投入短少：教育班级学生数量增多，学习者的言语运用才干与教育的实践投入存在着比较大的反差，校园和教师在教育上的投入较大。而实践效果却不抱负；学时数多，但学生学习活跃性不高。言语有用运用才干不能满意社会经济展开的要求；

4.教育办法不习惯展开需求：大学教育办法和手法落后，现在仍是教师、讲义加讲堂的办法，或多一些多媒体技术。首要的教育办法仍是教师在讲堂上解说词汇和语法，翻译课文，进行笔头操练。完结课后作业。乃至运用模仿题教育法；教师讲，学生记，短少实践体会。师生间的信息交流量小，短少交互性与个性化教育。较难有用的进行言语归纳运用才干的操练。无法前进学生学习喜好，使得一些学生英语根底薄弱；

5.教师进修短少：教育资源匮乏。教师授课使命深重。不断进行重复性的教育，疲于上课。短少时刻和精力从事创造性的智力劳作并进行教育试验和变革。进修时机少。难能出国前进言语才干并改进本身常识结构，教育水平良莠不齐，不少教师的言语功底、教育法及现代教育技术和理念急需前进；

6.不注重大学英语教育变革：一些校园财力有限，底子不注重大学英语教育的变革。教改设备简陋，多媒体语音室和网络教室短少或设备落后，许多学生不可能运用现代化设备进行操练和实践。

一、运用网络协作学习变革大学英语讲堂教育的根本条件和理论依据

社会展开对学好英语的要求越来越高，英语成为学生作业和参与社会竞赛的有力兵器，推进依据计算机和网络技术的大学英语教育变革的根本条件现已具有，使运用网络协作学习展开大学英语讲堂教育成为可能，首要表现在：

1.信息技术和教育信息化的展开为推进依据计算机和网络技术的大学英语教育变革供给了技术支撑，INTERNET宽带网不断添加，各院校的校园网建造和计算机配备有了较大展开。现代化教育手法的运用及教育环境的改进，为学生在线学习和营建学习气氛供给了物质根底，也为前进大学英语教育质量供给了根本确保；

2.商场上发行许多的有声材料和多媒体软件，有的教材不只配有光盘。还有参阅教导和配套试题，使学生对教师的依赖性越来越少，对传统的大学教育办法行成应战；3.教材也有了很大改变，一些院校应教育办法变革的需求，侧重言语的外交功用。吸收了说英语国家最新的言语办法推出的英语系列教材，具有实在性、趣味性、渐进性和中西文化布景相结合的特征。供给许多运用性操练，教师能够运用与教材配套的多媒体光盘和网络课程资源；

4.大学英语课程的施行方案、教育方案发展表、教育要点和难点、平常作业和操练、文本活动等网上资源由责任教师进行了相应的完善和及时更新，便当学生上网学习，经过网络还能够上传作业，答疑解惑。进行点评和查核，充沛表现了网络环境下的教育办法的交互性。

单个化学习有利于发挥学生的主动性和能动性，但存在短少，有必定限制性：由于学生对问题知道的广度和深度及对问题的了解才干都遭到本身条件和知道水平的限制，有必要花许多的时刻和精力去处理更大的困难，学生的求知欲和好奇心遭到波折而失掉耐性和学习喜好，某些学生自觉性不高。学习交互性不行。短少师生和生生间之间的彼此效果。学习因此下降了效果，而网络协作学习正好弥补了这方面的短少。到达事半功倍的效果。

网络协作学习可及时得到协作成员和教师的教导，战胜自卑和顾忌所构成的交流困难，并活跃参与网上课程评论区；它还能便于教师及时了解学生的学习动态，进行学习办法教导，点评学生学习状况。收集下一步教育的材料，对协作学习活动进行及时的点评总结，防止由于面授讲堂的拥堵和紊乱导致的评论不达方针，节省糟蹋的时刻。

三、运用网络协作学习变革大学英语讲堂教育的办法和办法

网络协作学习办法在大学英语教育中确保了传闻才干的培育，变革本来教授式的传统讲堂教育办法，学生能够依据网络课件和自己的需求进行无约束的操练，能够经过网络电视的英语节目和教育参阅片供给实在的言语环境。前进英语外交才干，能够在教师的教导下。依据教材的某一主题。在网络上查找材料’进行查询，做陈说和评论，结合传闻读写译的操练，充沛运用所学言语常识，把外交活动和言语学习有机结合起来。网络协作学习活动一般以学习小组为组织办法。运用计算机网络。经过洽谈、评论和竞赛的学习办法来处理问题，它使大学英语的讲堂教育手法愈加丰厚，办法愈加灵敏。

学生能够登录课程评论区、QQ群、聊天室、论坛或经过E－mail进行小组之间或师生之间的交流，在网上进行评论或互评作业，教师为学生供给参阅材料来历及学习网站的相关网址。网上讲评部分作业。向学生提问题以查看学习效果，鼓舞学生相互协作学习，运用所学言语常识及技术了解协作成员的思想，表达自己观念。到达运用英语的外交意图。

以下是运用网络协作学习变革大学英语讲堂教育：

网络协作学习应为大学英语讲堂教育拓荒有用的渠道，供给网上实时授课、网上作业、网上答疑、网上评论、网上辩论等多种活动空间。网络协作学习办法在大学英语讲堂教育中运用的办法能够是研讨、问题处理、切块拼接、小组查询、游戏竞赛、同学互教和角色扮演等，其间，问题情形的有用创立是打开教育活动的要害，一些与学生日子经历和思想想像附近的问题能够激起学生参与思想和活跃探究。学生主动性更强，更乐意协作。网络协作学习的点评办法有问卷法、测验法、观察法、陈说法和作业点评等。

四、运用网络协作学习变革大学英语讲堂教育的规划

为了在实践中得到经历，咱们对网络环境下的大学英语讲堂教育进行探究，咱们以《新思想归纳英语》第二册第67课为例，运用不同的战略。运用网络协作学习的办法变革教育，规划大学英语讲堂教育活动：

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[要害词]Discuz 结业论文 质量办理

[中图分类号] G642.477 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437,201311-0136-02

高校英语专业结业论文写作是高等院校英语专业教育方案中不可或缺的组成部分和实践性环节，是考察学生归纳才干、点评学业效果的一个重要办法，也是决议学生结业时是否颁发学位的重要依据。从专业建造的视点讲，结业论文质量好坏是考量本科专业教育水平的一个重要目标；从才干培育的视点讲，结业论文编撰进程的意图在于增强学生查找、研讨文献材料的才干，以及提出、剖析和处理问题的才干。而实际的情形是，现在学生的结业论文内容空洞，没有新意；学生的言语表达才干较低，辩证思想才干较差，证明短少逻辑等。导致以上这些问题的原因有以下几点。

一、限制论文质量的要素

,一 学生本身的要素

榜首，作业体系和压力的影响使得大多数学生在修完校园组织的一切学分后，便刻不容缓地走出校门寻觅作业，没有花太多心思放在做结业论文上，片面上不予以注重。

第二，选题匆促。学生在选题时由于没有经过仔细的文献收拾与分类的进程， 仅凭一时喜好定题， 其效果要么是标题过大而难以驾御， 要么是标题过窄而无话可说，效果则是不断更新选题，糟蹋自己和教导教师的宝贵时刻。其二是学习被迫， 不活跃，不留意常识的堆集， 对自己所研讨的相关学术论文知之甚少， 编撰之际才苦思冥想，查找文献书本，因此构成文章起点低，短少深度和构思。

第三，短少剖析材料的才干。大多数学生只会就事论事地本真描绘， 短少理论上的辩证剖析；也不太拿手运用和消化前人的材料，有的乃至不经消化吸收就摘录他人的观念、定论。这也反映了学生平常科研操练短少， 没有体系地学习科学剖析办法，科研才干体系没有得到培育等问题。

,二 点评体系不完善的影响

以往论文写作的完结性点评注重的是整个阶段的教育效果，不能对教育进程起到盯梢、监控、检测和教导的效果；没有注重学生归纳才干和整体本质的展开，然后科学地、理性地、全面地对学生进行点评， 从常识、才干、质量、情绪等多项目标去衡量每一名学生。

,三短少结业论文的进程办理监控

办理监控应贯穿整个结业论文作业的进程，从学生选题、开题、中期查看到教导教师的评阅、互阅、学院检查、辩论、效果办理以及各项作业总结等。从教导教师的状况看，教师教育使命重，科研压力大，短少满意教导论文的时刻和精力。其次，辩论小组的教师由于时刻所限无法仔细评阅学生的结业论文终稿，因此辩论小组给出的效果在大多数状况下，也只能保持导师“原判”了。

二、论文质量办理的含义

制订好本科人才培育方案，确保学生结业论文的较高质量是本科教育的中心地址。尽力培育教育质量过硬，责任心强的师资队伍也相同重要。

从学生方面讲，在整个大学期间都应该注重将学生的主动学习认识和科研才干培育相结合。校园应在学生大一阶段就开端注重培育学生的主动学习认识、立异思想和科研才干，为学生结业时的一切作业打下较厚实的根底。

从教师方面讲，教师应该多和学生“对话”。在教导论文的进程中，要恰当地启示和引导学生，使学生在处理问题的进程中取得担任感和成就感，激起学生的立异认识和独立考虑问题的才干。一同， 教师还应该仔细实行教导责任， 催促学生完定论文编撰进程的每一个环节， 从一开端就严格要求学生， 并将培育学生的独立考虑认识放在论文教导的首要方位。

三、 依据Discuz体系的论文办理方案

由于结业论文在高校专业人才培育中具有重要的位置，相当多的教师对结业论文现已进行了许多的研讨。以最近两年为例， 所宣布的学术论文大致可分为两大类： 榜首类是对论文选题、论文写作的学术标准、进程办理、辩论等进行的描绘性研讨；第二类是以查询问卷、个案研讨、专业软件计算等办法对结业论文进行定性和定量相结合的研讨，剖析问题，提出对策等。

Discuz论坛软件亦称网络社区体系，它随同社区BBS的盛行而成为互联网最重要的运用之一。

榜首，社区网络体系中的个人空间，能够经过网络日志记载学生的学习进程，这不光为进一步前进对学习进程的点评供给了条件，也为研讨学生学习状况供给了条件，还为找到具有相同专业喜好的学习者供给了条件，然后更有利于在师生之间、学生之间树立起学习喜好团队，为研讨性的专业学习供给愈加便当的条件。

第二，在社区网络体系中的论坛体系中，可依照院系、专业方向等灵敏界说多层次的分组目录结构，为论文写作办理中各专业方向上的材料集合和正式效果的收集办理供给便当条件，然后大大前进论文写作办理的功率。

第三，社区网络体系的主页能够主动集成来自论坛、群组和个人空间中的重要、要害信息，然后高效的向用户供给整个论文写作活动中的重要信息，有利于快速注重要点和最感喜好的内容，然后前进在论文写作中的交流功率。

依据社区网络体系的以上功用而打开的结业论文写作和办理作业将有助于前进论文写作的质量。

首要，在论文正式选题之前的交流学习阶段，教导教师能够在自己的群空间中供给教师简介、研讨方向、在研课题、拟定的论文标题、主张的参阅书目文献等材料，学生能够据此挑选自己感喜好的主题，依照教师的主张查阅材料，查阅的文章能够在网上；还能够在阅览文章之后网上提交读书笔记。经过前期的交流和记载能够前进论文选题的质量。

其次，在论文写作的进程中，学生依照论文写作方案，在教导教师创立的评论空间中提交各阶段的效果，体系主动记载事情产生的时刻，成为构成性点评的依据。在这个进程中学生也能够经过发帖的办法供给自己写作进程中的展开和遇到的问题，尽量将写作进程记载下来，经过对论文写作信息的交流也能够前进论文写作质量，激起学生论文写作的活跃性。在网络渠道下，这种提交办法为点评教导质量供给了监督、点评的依据，促进教导进程的标准性和教导质量的前进。

再次，在论文互阅阶段，在社区网络体系中，能够在学生供给论文时以匿名的办法供给给评阅教师，互阅教师也能够匿名宣布审理定见，然后更好地确保论文鉴定的客观公平性。

最终， 在构成性点评上，首要，经过运用网络体系能够精确记载学生各个阶段的使命完结状况。其次，在论文点评上，依据网络体系能够更好的施行匿名论文鉴定，然后前进论文互阅的点评质量。第三，论文写作办理者，则能够由于具有较高的用户等级而能够看到实在名字，由此既确保了论文评阅的匿名性，又便于对这一环节的作业质量加以考察点评。

四、Discuz体系的运用含义

总结起来，网络社区体系有五个特性：论文写作进程中师生之间、学生之间跨过时空边界交流的高效性，阶段使命完结时刻的主动记载带来的点评依据的可靠性，对用户评论交流事情记载的实在性和对学习、经历、常识的不断堆集的快捷性，以及网络环境下匿名互阅的可控性。而运用这些特性的办理既有理念上的立异又有手法上的立异。首要，在办理理念上，榜首，将结业论文的办理在现在注重效果办理的根底上，弥补了事前办理，并加强进程办理，然后经过完结对论文写作全进程的有用办理，来前进学生结业论文的质量。第二，充沛发挥学生结业论文写作经历的堆集对结业论文质量的影响，经过共享他人经历和前人经历，促进学生能够以更高的经历起点和更多更快的经历堆集，在有限时刻内前进结业论文写作质量。其次，在办理手法上，运用社区网络体系来加强结业论文办理，使论文写作办理中的理念立异能够有相应的技术手法支撑，然后切实落实立异理念，有用前进结业论文质量，这在结业论文办理手法上也是一个立异。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 张云飞.对信息技术教育渠道的研讨和考虑[J].我国信息技术教育， 2011，,9.

[2] 周小燕.依据Discuz的英语写作协作学习办法探究[J].软件导刊， 2010，,10.

篇5

论文要害词：网络 硕士结业论文 流程

关于硕士来说，由于其本身写作字数较多，难度较大，周期较长的特征，和本科结业论文写作服务有很大的差异。下面就买卖流程问题为您具体回答。

1：先付论文稿酬的30%作为定金，组织一线教师写作论文，首要完结开题陈说，之后交于客户与导师审理。

2：如开题陈说经过导师审理,注：开题陈说如没经过导师审理，[']会依照教师定见进行修正，客户需求再付稿酬的30%，开规矩文写作。

3：完结后，发一半文章给客户予以承认，证明论文现已完结，一同客户也能大体判别论文的质量。

篇6

长途教育结业论文写作大致分为这样几个流程：

1、选题：结业论文写作，选题是要害，在学习编撰结业论文时首要就应该学会怎么选题。在进行结业论文的选题时，应侧重留意选题要恰当。高校拟定并发布选标题录或选题方向，学生自主挑选标题，经网络学院阅览后承认学生选题并为学生指使论文教导教师。

2、论文写作：选题之后，论文写作进程开端，在这一阶段，首要，学生们要查阅许多文献，承认论文提纲或是编撰开题陈说；然后完结初稿，二稿，最终承认终稿。

3、论文教导：在开设长途教育的高校中，关于结业论文教导办法大致分为直接教导办法和直接教导办法两种：直接教导办法是指选用电话、QQ、电子邮件、专门的论文教导渠道等前言进行教导或是对学生进行书面教导；直接教导办法是指面临面临学生进行面授教导。

4、论文辩论：分为整体辩论；部分辩论；部分辩论又分为请求学位者辩论、优异杰出以上辩论、随机抽取辩论；不辩论。

二、存在问题

1、选题方面问题选题较为固定，导致学生不能依据自己的本职岗位和专长对论文标题做出调整，片面能动性与客观实践不能很好的结合起来。

2、学生与教导教师交流方面问题在开设长途教育的高校中，论文教导直接教导办法即面授教导，因时刻和空间上的限制性，选用此种教导办法究竟为少量。而大部分开设长途教育的高校选用直接教导办法。以南京大学为例，论文写作分为提纲、初稿、二稿和终稿，每一稿提交截止之后，论文教导教师会有一段时刻的评阅期，评阅期完毕，学生就能够在论文教导渠道上看到教师对自己论文的教导定见，一同，在论文写作期间，学生还能够经过电子邮件办法和教师交流论文写作方面的相关问题。可是，这种交流办法的缺陷在于，学生提出问题和教师回答问题之间有一个时刻差，问题不能够实时地被处理，就有可能对论文写作构成晦气的影响。

3、论文做弊问题包含抄袭、、“拿来”。所谓抄袭是指在网上或许书本上部分或许悉数抄袭他人的文章；是指有偿或许无偿地请他人替代自己写作论文；“拿来”是指在经过他人答应的状况下，直接将他人现现已过论文辩论的文章挪为己用。

4、教师教导问题以南京大学网络教育学院为例，由于每位论文教导教师所供给的论题数量不相同，导致每位教师所带的学生数量不相同多，有些特别多，有些特别少。在此种状况下，假如教师的科研使命深重，对论文教导心有余而力短少，就会导致论文教导质量下降，不能进行有用的教导。

三、主张

1、完善开题陈说环节，发布结业论文选题方向，与时俱进，双向挑选，理论与实践结合起来开题陈说是本科结业论文开端前的作业，开题陈说中清晰了结业论文的研讨意图和含义、国内外文献总述、研讨内容、论文提纲以及参阅文献。这些是从事论文写作的预备作业。学生在进行开题陈说的写作作业时，现已开端对自己的选题有一个全面的考虑进程，一同也着手查阅国内外文献总述，总结出论文的提纲。因此，开题陈说环节是论文写作进程中至关重要的起点。就比方一艘行将出海飞行的船，先将方向和补给预备足够，才干够对往后的飞行起到事半功倍的效果。众所周知，有些学科的展开是一日千里的，因此，首要表现在论文的选题上就需求常常更新，比方依据法学专业的学科特征，许多法令条文国家每隔几年便会修订一次，若论题不及时更新，可能会构成写作内容与法条相悖；其次，只发布选题方向有利于学生充沛发挥片面能动性，将自己的作业实践与相关理论结合起来，双向挑选，对自己的学习能够有更深化的考虑。

2、注重文献总述，树立论文辩论网上傍观环节论文的引证文献数量从一个方面反映了论文的研讨深度和学术标准。比方，浙江大学就开设了文献检索课程，教导学生怎么进行文献检索查阅。把握文献检索办法对论文写作大有裨益。在论文写作中恰当参阅引证文献，关于前进研讨质量也很有协助。考虑到长途教育地域上的特殊性，采纳整体辩论办法的高校究竟是少量，而部分辩论占多数。以南京大学为例，在论文效果为杰出以上的学生中抽取辩论名单，辩论专业操控在四个，辩论人数操控在四十到五十名左右。可是这样的话，没有参与辩论的同学仍是占了大部分，这一部分同学就不能够学习到优异杰出的结业论文中的可取之处。若将论文辩论设置成网上会议办法，答应没有参与论文辩论的同学自觉自愿地挑选网上旁听，听取他人论文中好的理论和观念，应该会对结业论文写作有所协助。

3、完善高校网络教育论文库与论文准则能够将优异的论文收拾入库，完结资源同享，为学生们论文写作供给有力的学习。一同，为了有用根绝论文写作中的抄袭和“拿来主义”，论文是一项重要的作业，论文体系比较闻名的有我国知网的“学术不端文献检测体系”等。这仅仅是一方面，学院本身关于论文抄袭也应该拟定完善的处理规矩，从源头、进程和结束三管齐下。

4、结业论文学分份额与教师教导人数操控结业论文所占的学分份额应该恰当，既不能太高也不能太低。应表现出结业论文在整个学业进程中的重要性。一同，教师教导人数应当均匀分配，部分教师过多的教导人数会加剧其作业量，相应的会构成教导质量的下降，一同在总数必定的状况下也会构成教师教导人数的不均匀。

篇7

论文要害词：集美大学,结业规划,结业论文,使命书,示例

一、 结业规划,论文标题： 360与qq的竞赛战略剖析

二、 结业规划,论文作业规矩进行日期： 2010 年 12 月 22 日起至 20011 年 6 月 10 日止

三、 结业规划,论文进行地址： 集美大学诚毅学院

四、 使命书的内容：

意图：　1. 培育学生归纳运用所学的根底理论与专业常识，在教导教师教导下，提出有必定理论含义与有用价值的问题，剖析并处理问题。2. 培育学生独立检索、翻译本专业外文材料的才干。3. 开始具有收集、收拾、挑选信息材料的才干，开始把握科学研讨的根本办法，了解科学研评论文的写作技巧与标准化要求，遭到科学研讨的开始操练。4.经过该论文的编撰，对360与qq的竞赛战略有一个较全面的了解，并收集相关事例进行实证剖析，加深对360与qq的竞赛战略进一步剖析。

使命：

1提出选题《360与qq的竞赛战略剖析》的开始想象。

2收集、收拾与论文有关的、充沛的、精确的文献材料，扩大查阅规模。

3构思论文结构，编写论文提纲，向教导教师提出开题陈说。

4剖析、挑选已有的信息材料，提出研讨想象与方案。

5编撰论文初稿，重复修正，提交初、定稿及打印稿。

6该文选题有必定的应战性，要求作者尽量发掘已有的文献材料，一同依据需求多阅览有关鼓励理论和人力资源办理的书本期刊，在论文编撰进程中前进本身科学本质，经过事例剖析能对我国电信现行鼓励机制的实际教导含义作出较有启示的论说。

7完结外文材料的翻译。

,三编撰过程与时刻组织

1．2011.1.7前：按结业论文写作要求进行选题，并与教导教师进行交流，对选题进行剖析并陈述与选题相关材料的占有状况。教导教师下达“结业论文使命书”，对结业论文提出清晰要求。

2. 2011.1.8-3.8：完结开题陈说，就所选课题清晰写作的含义和意图、研讨办法和首要研讨内容、预期写作发展等。

3. 2011.3.9-3.13：构成结业论文写作粗纲，并提交教导教师审理。粗纲应反映出论文的根本概括、根本观念及写作思路。

4.2011.3.14-3.18：依据教导教师定见，构成写作细纲，并再次提交教导教师审理。细纲应能较具体地反映出论题所包含的观念、论据及相关数据材料。

5．2011.3.19-4.6：完结外文文献材料的翻译及不少于2万字的读书笔记的编撰。

6．2011.3.19-5.6：以细纲为根底，写作完结初稿，提交教导教师审理。

7．2011.5.7-5.22：依据教导教师对初稿的修正定见，构成结业论文正稿，交教导教师阅览。

8．2011.5.23-5.26：定稿并按标准化要求完结装袋并上交教导教师；进行辩论预备作业。

9．2011.5.27-6.10：进行结业论文辩论。完结导师评语、鉴定定见、辩论评语及效果鉴定、汇总上报等作业。

,四效果要求

结业论文要写出300字左右的中文摘要及相应的外文摘要，结业论文全文不得少于6000字。论文应有必定的理论深度和实际教导含义，结构谨慎，言语流通，相关数据和专业术语运用精确。论文内容组成与打印标准按《集美大学本科学生结业论文编撰标准》的要求履行。

参 考 文 献

1波特， 竞赛论,新版，中信出版社， 2009

2陈明哲 ，动态竞赛，北京大学出版社，2009

3李斯，劳斯特 ，22条商规，山西人民出版社 ，2009

4黄晓斌，网络环境下的竞赛情报，经济办理出版社，2006

5布里金肖，网络公司价值点评 ，经济办理，2005

6 陈墨，网络营销应该这样做，机械作业出版社，2011

教导教师签名：

年 月 日

教研室主任签名：

年 月 日

学生签名：

篇8

论文摘要：你传闻过留学生吗

论文要害词： 留学生

最近几年，我国留学或许有意出国深造意向的人不在少量，而且这个数字一向处于高速增加之中。不得不说，国外的大部分教育条件和教育气氛要比国内好许多，其他与教育有关的资源也是优于国内。可是许多留学生都会有一个问题，由于去到一个非母语国家，言语不熟悉，留学生论文写作显得愈加严苛和扎手。

可是现在是网络兴旺的年代，不用过火为此忧虑，由于现在的留学生现已越来越正规化，而且逐步推行开来。越来越多的留学生挑选此类服务，原因在于现已正规程序化，值得信任，正规组织具体操作办法具有安全，便当，快速，定制化，个性化的特征，所以能满意大多数留学生的希望与要求，这使得这项服务敏捷的得到了广阔留学生的认可与支撑。

可是，留学生究竟归于网络买卖，网络必定会有危险，所以挑选此类服务是需求留意其安全性的，必定要挑选靠谱正规的方，这样对论文的质量是有所确保的，另外在论文写作之前必须对其充沛了解交流，已确保得到的是高质量原创论文。

篇9

根底医学研讨生是我国医学以及整个生命科学研讨力气的新力军，对根底医学研讨生科研本质的培育，关系到祖国医疗作业的展开和生命科学范畴科学研讨的前进，因此根底医学研讨生教育的中心使命在于培育和刻画一支科研风格谨慎、专业根底厚实、立异认识较强的高本质科研人才队伍，为我国科学家攀爬医学和生命科学顶峰奠定坚实的柱石。根底医学研讨生科研本质的培育首要包含科研思想风格培育、专业常识与技术培育、逻辑与立异思想培育、文献检索与阅览才干培育、科技论文写作培育、团队协作认识的培育等方面。

一科研思想风格培育

科学研讨的本质在于探求真理，提醒不知道范畴的规则，因此，关于科研作业者而言，客观、公平、尊重现实是应该具有的根本本质。但是，近年来，社会上急于求成的习尚逐步浸透到了科研范畴，为了结业能拿到学位，或许评奖、提升，一些研讨生乃至导师不吝伪造数据、歪曲现实，宣布一些伪科学研评论文，这些都晦气于推进科学作业的展开和人类社会的前进。绝大部分根底医学研讨生结业后都是从事科研作业，是我国科研作业的新力军，对根底医学研讨生科研思想风格的培育直接关系到其将来从事科研的情绪和风格，因此在研讨生培育阶段，导师应留意规矩自己的科研风格，对研讨生进行言谈身教、潜移默化，养成其谨慎的科研思想风格。

二专业常识与技术培育

研讨生阶段的学习和培育办法与高中和本科阶段天壤之别，研讨生的课程少，学习办法愈加灵敏自在，教师的监督力度小，绝大部分状况下需求自学。因此培育研讨生的自学才干和自我办理才干、培育其对专业常识和技术的获取办法远比直接教授常识更重要。研讨生的专业常识和技术经过讲义获取远远不行，除了阅览专业书本外，还应多向往届师兄师姐讨教，一同还能够经过网络论坛BBS学习学习他人的经历和办法，还应多参与一些科研活动和讲座，学习一些新办法和新技术，最重要的是还应多阅览相关范畴的研评论文和总述，了解最新科研技术的展开。

三逻辑与立异思想培育

除了谨慎务实的科研风格、体系厚实的专业常识和技术外，科研作业者还应具有的一项十分重要的科研本质便是开拓立异精力。立异是推进人类探究不知道的原动力，科学研讨需求花费许多的人力、物力财力，故而科研立题应该新颖，提醒一些