森林工程论文范文

导语：怎样才干写好一篇森林工程论文，这就需求搜集拾掇更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网拾掇的十篇范文，供你学习。

篇1

1.1森林工程与生态体系的完好性不同区域的生态体系其都具有着不同的特征，并且一旦该区域的生态体系出现问题，构成生态体系群落不健全，就会构成区域性生态不平衡。因此在进行森林工程建造的进程中，有关作业人员应把握好森林工程施工与区域生态体系完好性之间的联系。经过查询研讨咱们能够发现，生态体系坚持完好，能够完结物种的多样，这关于进步森林工程的建造水平有着必定的协助。因此森林工程在建造的进程中，应尽量坚持区域间生态体系的完好，以到达维护环境，加强建造的双赢意图。

1.2环境维护与森立工程建造跟着现代森林工程建造理念的不断改动，环境维护现已成为了森林工程施工进程中的重要中心思维。因此在实践作业的进程中，森林工程的建造一般都会以环境维护为指导思维。具体来说应包括以下几个方面的内容：首要，作业人员需求坚持当地生态环境的调和展开，避免对环境构成损伤。其次，加强对非生物环境的注重，拟定合理的防范办法避免对生态平衡的损坏。最终，强化林区的水土坚持，避免因植被的损坏构成林区的水土流失问题。

1.3物种坚持与森林工程生态环境包括许多方面的内容，其间物种的繁衍是生态环境中的重要组成部分。传统的森林工程在进行建造的进程中，常常对具体区域中的物种构成损坏，使得区域的生物多样性难以继续维系下去。因此在对森林工程进行改造后，新的森林工程在施行的进程中，有偏重的对物种坚持问题进行了注重。首要，作业人员会在工程施工前对当地的相关物种进行查询与整合，针对物种的出产状况进行建造方案的拟定。其次，在进行森林工程施工的进程中，加强施工的办理作业，避免因为违规施工构成物种的损伤。

2森林工程和生态体系维护的内容及办法

2.1树种结构维护树种的挑选应该与具体区域的实践环境相联系。一般来说需求归纳该区域的气候状况、水文状况以及土质状况等多个方面的内容。一起在栽树的进程中还要注重树种的调配，完结树木的多样性。并且还要在更新造林时保存和诱导能和更新树种借势的小树，构成混交林，还有深根系树种和浅根系树种混交，阴性树种和阳性树种混交，构成人工混交林。砍伐是森林工程建造的作业内容之一，为了确保森林中的树种结构，有关作业人员在实践砍伐的进程中，应养成维护性砍伐的杰出思维。所谓维护性砍伐便是关于砍伐进程中不成材的幼树予以保存，以便利往后对砍伐区域的重建，为行成混交林打好根底。

2.2维护森林的空间性一个齐备的森林体系其不只树木品种完全，一起在空间结构上也相对完好，具有杰出的生态平衡效应。这种空间结构一般包括树木品种的多样，植被品种的完全，无论是从高处仍是到地表，都有相应的植被进行掩盖。这种完好的空间性很简单遭到森林工程建造的损坏，出现空间的不完好性，进而对区域生态环境构成影响。因此作业人员在进行森林工程建造的进程中，应有方案的对森林进行砍伐，依照森林的层次性、散布性等特色，对森林进行挑选性砍伐，有用的维护森林空间性的完好。在森林工程建造的进程中，有时对森林进行砍伐并不是对森林的损坏，而是对森林的一种维护。这首要是森林中树木在进行成长的进程中，遭到天然要素的影响会产生一些对周边树木成长有害的不良树木，因此作业人员需求对这些树木进行有用的去除，才干确保其他林木的正常成长。为了确保森林的健康展开，有关人员关于低效林会进行有针对性的处理。具体来说相关作业人员会经过根除有害树种，保存有利树种，培养新树种等办法，对低效林进行完善。这种人工干预的办法，能够有用的进步天然林木的成长质量，一起也有利于确保森林树种的丰厚性。

2.3确保森林的阶段性森林体系在进行成长的进程中，会出现必定的阶段性，一般咱们会将其分为时刻衡量、中等时刻衡量和昼夜时节三个方面。非生态体系的短时刻结构改动，能体现林分群落结构的周期性改动，然后引起森林生态体系群落结构的外表改动，对工程的策划、工艺的规划和作业的运转都有重要作用。

篇2

论文关键词：森林培养学；课程；教育

高档教育怎样面向21世纪培养习惯新年代要求的具有立异精力的复合型人才，是现在各级教育部分所关怀的要点其时正值国家施行西部大开发战略之际，生态环境建造工程是西部大开发的主战场。对此，高档农林院校肩负着严峻的历史职责。科教兴国、科教兴农，新时期对高档农林院校提出了新的要求。为了培养契合年代要求的根底厚实、常识面宽、实践才干强、本质高、具有立异精力和立异才干、德智体全面展开的社会主义现代化建造的高档专门人才，各高档院校纷繁进行了教育变革。“森林培养学”课程教育变革正是在这一布景下打开的。

(一)“森林培养学”课程简介

“森林培养学”课程是高档农林院校林学、森林资源与环境等专业的首要专业课程，首要叙述造林树种的良种出产、壮苗培养、人工林营建、森林育婴的理论与技能。其内容触及从林木种子和苗木培养、栽树造林到幼林育婴、森林运营的森林培养全进程。经过该课程的学习，学生应把握常用造林树种的良种、壮苗出产及人工林营建和育婴的根本理论与实践技能，并能独立进行苗圃规划、苗木繁衍、种子出产、种子检验、苗木质量检验、苗圃办理、造林规划、栽树造林、幼林育婴、森林砍伐等林业出产环节。

跟着林业科学研讨的展开和深化，核算机技能、生物技能、农业工程技能等现已被广泛地运用到林业出产中，各地涌现出许多新的育苗和造林技能，新技能在规划化出产中作用杰出。为了更好地服务教育，丰厚教育手法，反映学科新展开、新技能，丰厚学生的实践经验，进步学生的实践技能，使学生了解国内外学科展开的动态，培养有用立异型林业科技人才，“森林培养学”课程教育变革势在必行。

(二)“森林培养学”教育的方针和指导思维

森林是地球陆地生态体系的主体，是人类名贵的再生资源，担负着改进生态环境、供给木材和林副产品、进步人民日子质量等多重职责。森林培养学(Silvicult-ure)是研讨森林培养理论与技能的学科，内容包括森林培养的根本原理、人工林培养技能、森林育婴办理技能等，不只包括人工林营建的理论与技能，并且也触及到天然林培养。“森林培养学”课程与植物学、土壤学、植物生理学、树木学、林木育种学、森林生态学等学科密切相关，实践性强。该课程的首要使命是在介绍森林培养学根本概念的根底上，要点教育森林培养的理论与技能，使学生清晰我国造林作业的方针，体系把握森林培养的原理与技能，培养学生剖析问题和处理问题的才干。

该课程的教育在着重理论教育、实践教育、试验教育相结合的一起，特别要充分考虑该课程实践性强的特色，添加学生着手操作的时机，并运用核算机技能改进教育办法与手法，培养学生独立思考、理论联系实践、处理实践问题的才干。

(三)“森林培养学”教育的施行

现在，全国通用的森林培养学教材是由北京林业大学安排编写的面向21世纪课程教材《森林培养学》(沈国舫，2001年，我国林业出版社)。该教材与本来的教材《造林学》(孙时轩，1992年第二版，我国林业出版社)比较，在体系上改变较大，在内容上也有较大的修正和弥补。尽管课程的全体内容仍是以林木种苗出产、人工林营建、森林育婴与更新为主，可是在理论部分添加了能反映最新研讨展开与作用的内容，删减了具体操作技能的细节。例如，添加了“国家林业要点工程与森林培养”的内容，弥补了农林复合运营、森林登时、封山育林等内容，使该课程的教育内容能够习惯现代林业展开的需求。跟着本科教育变革的深化，各林业院校在“森林培养学”课程的教育方案与施行等方面略有不同，但课时数遍及紧缩较多。为了确保“森林培养学”课程教育的顺畅施行和进步教育作用，笔者对“森林培养学”课程的教育环节进行了总结，如图1所示。笔者以为在教育方案与教育施行中应留意以下几点：(1)在课程教育方案中，应确保先学习树木学、森林生态学课程，再学习“森林培养学”课程；(2)因为该课程中的“森林育婴砍伐与更新”部分与森林运营学、森林经理学课程中的内容存在相同，所以在开设森林经理学、森林运营学课程的院校，可将该课程中的“森林育婴砍伐与更新”内容删减：(3)教育场所着重教室、试验室、实习基地、出产和科研现场相结合：(4)教育中依据学生的喜好与喜好，树立课程喜好小组，安置课程小论文，鼓动学生参与一些与课程内容相关的查询、科研试验，以激起学生的专业喜好，进步实践技能。

(四)“森林培养学”课程变革的内容

1．修订教育方案

依据我校原有的教育方案，“森林培养学”课程的教育时数为70学时，课程教育实习为1周。鉴于该课程实践性强的特色，笔者主张教育时数添加到80～90学时(包括试验学时)，其间理论教育60～70学时，试验14~20学时。教育实习由本来的会集实习改为涣散实习，总计2～周，由任课教师依据育苗出产环节和当地实践状况灵敏安排实习时刻和地址，采纳观赏、实地查询、实践操作相结合的办法，尽量使学生多触摸、多了解各个出产环节，把握首要的技能环节。经过边上课边实习，使学生在实习中及时“消化、吸收”在讲堂上学习的理论：经过理论与实践结合，使学生在实践中学到更多常识。依据该课程的教育方针，笔者以为不行疏忽的几个要点实习环节是：苗圃规划、母树查询与产量查询、采种、播种育苗进程、扦插育苗进程、苗木上肥、间苗、移植、苗木截根、起苗、分级、产量核算；造林规划与规划、造林整地、登时查询、密度效应查询、农林复合运营查询与规划、混交林查询与规划、直播造林、植苗造林等。

2．丰厚教育内容

跟着科学技能的展开，现代林业技能现已有了长足的展开，惯例技能现已在出产中遍及。因此，在该课程的教育中，应添加种子休眠免除理论与技能、设备育苗理论与技能、容器育苗理论与技能、组培养苗、苗木上肥技能、植物激素在森林培养中的运用、现代林业技能动态、径流林业、生态林业、抗旱造林技能等，以丰厚教育内容，习惯现代林业展开的需求。别的，为了便于学生了解，在课程教育中，能够对章节安排次序进行调整，依照林木种子和苗木培养、人工林营建、幼林育婴的序列进行教育。

3．改进教育办法与手法

跟着核算机技能的展开，咱们迎来了新的历史时期——信息年代。现在核算机技能已广泛运用于各行各业的出产、科研中，也为高档教育教育办法、教育手法的改进供给了时机。特别是近年来国内外现已编制发行了许多幼儿、中小学课程的教育多媒体光盘，核算机辅助教育获得了注目作用。可是，因为大中专校园的许多课程专业性强，所以有关专业课的教育多媒体软件还不多。

运用核算机技能制造幻灯片、多媒体光盘，并在教育中运用，可激起学生的学习喜好，进步学习作用，丰厚教育内容，扩展学生常识面，对培养跨世纪新式有用人才具有实践含义。现在，我国现已启动了高校精品课程建造工程。林业院校已制造了果树修剪学、森林经理学、森林病理学、植物学等课程的多媒体教育光盘。这些精品课程以网络为根底，能够完结资源共享。例如，江西农业大学现已制造完结了森林培养学网络教育课件，内容安排合理、完善，条理清晰，方针清晰，并配有温习思考题，大大推动了该课程的网络教育进程。美中缺少的是课件中图片、动画太少，多为文字描述。所以，笔者以为，森林培养学的理论教育应以现有的核算机设备为根底，结合Powerpoint、Autherwar等多媒体软件，制造图文并茂、声像具有的教育幻灯片和多媒体光盘，然后改动“黑板+粉笔”的教育手法，激起学生对该课程的学习喜好，进步学习作用和教育质量。

篇3

论文关键词：栽树造林,不能,急于求成

今夏洪涝频发，东西南北中，简直都留下了它们暴虐的踪影。有些森林掩盖率较高的区域也产生了山体滑坡、泥石流等灾祸，构成人亡屋毁的严峻损失。

不是说，栽树就能避免水土流失吗？怎样栽了树仍是经不住雨水冲刷呢？专家解说说，这首要取决于雨量巨细，一起也和树种和植被有关。

一般来说，原始林、天然林因为成林时刻长远，根系兴旺，水土坚持较好，即便遭受暴雨突击，虽会构成径流，也不大会产生滑坡、泥石流等灾祸。而人工林，状况就不相同了，一旦遇上暴雨，常常会产生中度、乃至强度以上的水土流失，变成洪涝灾祸。

近些年，为了办理水土流失，全国大兴栽树造林，人工造林每年以7000万亩以上的速度推动，人工林保存总面积到达8亿多亩，人工造林速度和面积均居国际榜首。各省森林掩盖率也均有显着进步，仅南边8省均匀到达50%以上，有的当地乃至超越70%。森林掩盖率是进步了，但“远看青山在，近看水土流”的现象却随处可见。从遥感印象上看，这些区域的森林掩盖率好像不低，但因为林下短少灌木或草本植被掩盖，土壤外表暴露程度高，水土流失依然严峻。这种现象，被专家称为“林下水土流失”。

据专家查询，导致林下水土流失现象的原因有多种：

一是树种单一构成林下植被缺失。自1980年开端的全国规划内的美化栽树，在南边以种马尾松或其他经济林木如桉树等为主。其间，马尾松会加重土壤的酸化，导致其他植物难于存活；而桉树因为成长快，需水量大，简单构成地表干旱，并影响其他植被成长。

二是单纯着重林木的掩盖，没有统筹考虑生态环境效益。一些部分更乐意选用便利栽树的造林办法，比方全垦造林，将原先的植被悉数销毁，重造一片新林。这不只带来造林初期的水土流失问题，并且会构成日后老练林的林下水土流失问题。

篇4

关键词：森林培养学；课程；教育

高档教育怎样面向21世纪培养习惯新年代要求的具有立异精力的复合型人才，是现在各级教育部分所关怀的要点其时正值国家施行西部大开发战略之际，生态环境建造工程是西部大开发的主战场。对此，高档农林院校肩负着严峻的历史职责。科教兴国、科教兴农，新时期对高档农林院校提出了新的要求。为了培养契合年代要求的根底厚实、常识面宽、实践才干强、本质高、具有立异精力和立异才干、德智体全面展开的社会主义现代化建造的高档专门人才，各高档院校纷繁进行了教育变革。“森林培养学”课程教育变革正是在这一布景下打开的。

(一)“森林培养学”课程简介

“森林培养学”课程是高档农林院校林学、森林资源与环境等专业的首要专业课程，首要叙述造林树种的良种出产、壮苗培养、人工林营建、森林育婴的理论与技能。其内容触及从林木种子和苗木培养、栽树造林到幼林育婴、森林运营的森林培养全进程。经过该课程的学习，学生应把握常用造林树种的良种、壮苗出产及人工林营建和育婴的根本理论与实践技能，并能独立进行苗圃规划、苗木繁衍、种子出产、种子检验、苗木质量检验、苗圃办理、造林规划、栽树造林、幼林育婴、森林砍伐等林业出产环节。

跟着林业科学研讨的展开和深化，核算机技能、生物技能、农业工程技能等现已被广泛地运用到林业出产中，各地涌现出许多新的育苗和造林技能，新技能在规划化出产中作用杰出。为了更好地服务教育，丰厚教育手法，反映学科新展开、新技能，丰厚学生的实践经验，进步学生的实践技能，使学生了解国内外学科展开的动态，培养有用立异型林业科技人才，“森林培养学”课程教育变革势在必行。

(二)“森林培养学”教育的方针和指导思维

森林是地球陆地生态体系的主体，是人类名贵的再生资源，担负着改进生态环境、供给木材和林副产品、进步人民日子质量等多重职责。森林培养学(Silvicult-ure)是研讨森林培养理论与技能的学科，内容包括森林培养的根本原理、人工林培养技能、森林育婴办理技能等，不只包括人工林营建的理论与技能，并且也触及到天然林培养。“森林培养学”课程与植物学、土壤学、植物生理学、树木学、林木育种学、森林生态学等学科密切相关，实践性强。该课程的首要使命是在介绍森林培养学根本概念的根底上，要点教育森林培养的理论与技能，使学生清晰我国造林作业的方针，体系把握森林培养的原理与技能，培养学生剖析问题和处理问题的才干。

该课程的教育在着重理论教育、实践教育、试验教育相结合的一起，特别要充分考虑该课程实践性强的特色，添加学生着手操作的时机，并运用核算机技能改进教育办法与手法，培养学生独立思考、理论联系实践、处理实践问题的才干。

(三)“森林培养学”教育的施行

现在，全国通用的森林培养学教材是由北京林业大学安排编写的面向21世纪课程教材《森林培养学》(沈国舫，2001年，我国林业出版社)。该教材与本来的教材《造林学》(孙时轩，1992年第二版，我国林业出版社)比较，在体系上改变较大，在内容上也有较大的修正和弥补。尽管课程的全体内容仍是以林木种苗出产、人工林营建、森林育婴与更新为主，可是在理论部分添加了能反映最新研讨展开与作用的内容，删减了具体操作技能的细节。例如，添加了“国家林业要点工程与森林培养”的内容，弥补了农林复合运营、森林登时、封山育林等内容，使该课程的教育内容能够习惯现代林业展开的需求。跟着本科教育变革的深化，各林业院校在“森林培养学”课程的教育方案与施行等方面略有不同，但课时数遍及紧缩较多。为了确保“森林培养学”课程教育的顺畅施行和进步教育作用，笔者对“森林培养学”课程的教育环节进行了总结，如图1所示。笔者以为在教育方案与教育施行中应留意以下几点：(1)在课程教育方案中，应确保先学习树木学、森林生态学课程，再学习“森林培养学”课程；(2)因为该课程中的“森林育婴砍伐与更新”部分与森林运营学、森林经理学课程中的内容存在相同，所以在开设森林经理学、森林运营学课程的院校，可将该课程中的“森林育婴砍伐与更新”内容删减：(3)教育场所着重教室、试验室、实习基地、出产和科研现场相结合：(4)教育中依据学生的喜好与喜好，树立课程喜好小组，安置课程小论文，鼓动学生参与一些与课程内容相关的查询、科研试验，以激起学生的专业喜好，进步实践技能。

(四)“森林培养学”课程变革的内容

1．修订教育方案

依据我校原有的教育方案，“森林培养学”课程的教育时数为70学时，课程教育实习为1周。鉴于该课程实践性强的特色，笔者主张教育时数添加到80～90学时(包括试验学时)，其间理论教育60～70学时，试验14~20学时。教育实习由本来的会集实习改为涣散实习，总计2～周，由任课教师依据育苗出产环节和当地实践状况灵敏安排实习时刻和地址，采纳观赏、实地查询、实践操作相结合的办法，尽量使学生多触摸、多了解各个出产环节，把握首要的技能环节。经过边上课边实习，使学生在实习中及时“消化、吸收”在讲堂上学习的理论：经过理论与实践结合，使学生在实践中学到更多常识。依据该课程的教育方针，笔者以为不行疏忽的几个要点实习环节是：苗圃规划、母树查询与产量查询、采种、播种育苗进程、扦插育苗进程、苗木上肥、间苗、移植、苗木截根、起苗、分级、产量核算；造林规划与规划、造林整地、登时查询、密度效应查询、农林复合运营查询与规划、混交林查询与规划、直播造林、植苗造林等。

2．丰厚教育内容

跟着科学技能的展开，现代林业技能现已有了长足的展开，惯例技能现已在出产中遍及。因此，在该课程的教育中，应添加种子休眠免除理论与技能、设备育苗理论与技能、容器育苗理论与技能、组培养苗、苗木上肥技能、植物激素在森林培养中的运用、现代林业技能动态、径流林业、生态林业、抗旱造林技能等，以丰厚教育内容，习惯现代林业展开的需求。别的，为了便于学生了解，在课程教育中，能够对章节安排次序进行调整，依照林木种子和苗木培养、人工林营建、幼林育婴的序列进行教育。

3．改进教育办法与手法

跟着核算机技能的展开，咱们迎来了新的历史时期——信息年代。现在核算机技能已广泛运用于各行各业的出产、科研中，也为高档教育教育办法、教育手法的改进供给了时机。特别是近年来国内外现已编制发行了许多幼儿、中小学课程的教育多媒体光盘，核算机辅助教育获得了注目作用。可是，因为大中专校园的许多课程专业性强，所以有关专业课的教育多媒体软件还不多。

运用核算机技能制造幻灯片、多媒体光盘，并在教育中运用，可激起学生的学习喜好，进步学习作用，丰厚教育内容，扩展学生常识面，对培养跨世纪新式有用人才具有实践含义。现在，我国现已启动了高校精品课程建造工程。林业院校已制造了果树修剪学、森林经理学、森林病理学、植物学等课程的多媒体教育光盘。这些精品课程以网络为根底，能够完结资源共享。例如，江西农业大学现已制造完结了森林培养学网络教育课件，内容安排合理、完善，条理清晰，方针清晰，并配有温习思考题，大大推动了该课程的网络教育进程。美中缺少的是课件中图片、动画太少，多为文字描述。所以，笔者以为，森林培养学的理论教育应以现有的核算机设备为根底，结合Powerpoint、Autherwar等多媒体软件，制造图文并茂、声像具有的教育幻灯片和多媒体光盘，然后改动“黑板+粉笔”的教育手法，激起学生对该课程的学习喜好，进步学习作用和教育质量。

篇5

下午一点半，窗外的阳光生机四射，用力想挤进屋来。拉上窗布，于长青在讲桌上严厉地侃侃而谈，“我不对立栽树节，我对立的是栽树造林扩展化。”

这时刻隔2011年3月12日，第十三个栽树节还有一周，2011年仍是联合国为进步可继续办理、保存和展开各种森林确认的“国际森林年”。

前方的黑板上写着一个醒意图标题：《栽树节，“反生态”的爪牙？》。

生态维护学者于长青觉得，城市栽树是好的，在自家门口种棵树也是件有意思的事，有问题的是“栽树造林”。看着国家林业局发布的每年不断上升的森林掩盖率、进行得如火如荼的六大林业工程，可是反思起来，为什么咱们依然遍及感觉生态环境并没有之前的好？

在于长青看来，栽树造林“是个很纠结的问题”。他说这个问题其实不少专家、政府官员都意识到，但都没说破，犹如“皇帝的新衣”。

回想中的布尔根

于长青的“纠结”并不是一开端就有的。

1988年秋至1990年春，于长青在布尔根河狸维护区做河狸查询研讨，写硕士论文。

布尔根河狸维护区在新疆东北部青河县境乌伦古河东支查干郭勒乡布尔根河流域。1980年，新疆维吾尔自治区政府为维护河狸，将蒙古国流入我国境内的布尔根河，沿河道长约50公里，河两岸各500米划为维护区规划。上面散布着杨、柳等树种组成的天然河谷林。

那些年，交通很不兴旺，冬季的布尔根，大地盖着厚厚的雪，分不清哪儿是河流、哪儿是草原、哪儿是湖泊，于长青两年的新年都没有回家。也没有电视和播送，北京的音讯过了三个月才干得到。

像是与世隔绝的天堂，这儿有他太铭肌镂骨的回想。

秋天来了。他从研讨所抓了两根大头针，一把小面包出门。户外是蓝天、白云。他骑着马，茂盛的河谷林在风中“沙――沙”，用鼻子嗅一嗅，乃至能闻到河谷林老练的滋味！

“鱼特别多。”于长青想起那时的情形时，目光深邃，脸上泛起微微的笑。

而2006年，他来到这儿想再垂钓，坐在河边等……两个小时曩昔，他一条鱼也没有钓到。“灭绝了，就这么快。”他眉头紧皱。

“你或许不信任，我就在那里流眼泪。”于长青回想着，对记者说。他到布尔根一看，要么是被铁丝网切割的一块块的牧场和遍地牛粪，要么是淹没了大片河谷林的“一坝两渠”。“森林都没有了，河狸也没有了。”惆怅写在脸上。

“维护”的精华

1990年，于长青把硕士论文写完。他拾掇行李，道别河狸、河谷林和五道黑,鲈鱼，因身上有五道黑色的斑纹，当地人称其为“五道黑”，带着只归于他和它们的回想，来到北京。

毕业分配把他送到我国林业科学研讨院,以下称林科院。在林科院他也做过关于森林的查询和研讨，但并没有真实意识到“栽树造林”存在的问题。和其他搭档相同，他也觉得栽树造林是件公益的大好事。

从1996年开端，他进入国际安排的项目。榜首年在国际银行全球环境基金,GEF，1997年后到国际天然基金会,WWF，任参谋、官员、主任，直至2003年。国际安排的作业渐渐地改动他的“科研观”。

“首要是关于‘维护’的概念。咱们的许多概念都是引自国外，像‘濒危物种维护’、‘生物多样性维护’，以及由此而生的维护动物学、维护生态学、康复生态学等科学。但在引入的进程中存在许多误差，国内并无法真实了解‘维护’的精华。”于长青说。

在我国的科学研讨专家眼里，“学术”是最崇高、最崇高的方针。可是在维护生物学范畴，这恰恰是过错的。因为，若以学术研讨为意图，或许会为研讨野生动物而杀戮野生动物。

还没到国际天然基金会,WWF之前，于长青是个打鸟的神。为了完定论文《泰山鸟类查询》，他每几天就上一次泰山，必带的东西是录音机和枪。看到不认识的鸟，用录音机录下它的声响，好今后细听辨认；再一枪将它打下，回去查书看是什么鸟，然后制成标本。当年的他神采飞扬，又是神又会制造鸟类标本，他常帮他人打鸟，觉得不移至理，要研讨，就得做标本。

“做维护的，要有使命感。不像做数学，好好研讨数学就行了，没有使命没有政治。”国际安排的阅历让于长青从头界说维护的概念，他理解，科学研讨仅仅手法，意图是维护动物和环境。“你若为了维护，凭什么杀了它们，拿它们做标本呢？”于长青反思。

当然，今日的他依然是神，仅仅这把枪再没有拿起过。现在的鸟类标本现已卖到很高的价格，许多人约请他建标本室。他坚决不同意。甭说让他做标本，他看到有人拿着枪，心里都跟折磨相同。“就想上去阻止他人……我乃至幻想假如对方跟我打起架来我要怎样应对。”

国际安排的作业改动了于长青的观念，也让他更进一步挨近森林。因为在国际天然基金会,WWF的七年，他做的首要是大熊猫及其栖息地工程，“维护大熊猫首要是维护这一珍稀物种的天然进化以及为之供给舞台的当地生态体系。”而大熊猫就住在森林里。

于长青的“纠结”

在大熊猫维护这个项目中，于长青渐渐意识到，栽树造林并“不像幻想的那么纯真、那么慈悲、那么绿色”。他开端堕入栽树造林这个“纠结”之中。

“我国的森林掩盖率在上个世纪四十年代是8.7%，到九十年代之前徜徉在百分之十二十三，可是从九十年代开端，大幅增加，一直到2009年第七次全国森林资源清查，森林掩盖率到达20.36%。也便是说，咱们的森林掩盖率是解放初期的两倍还多，但有谁说咱们的森林状况比其时好？咱们的生态还在继续恶化，每一年环保部分、林业部分都说，,生态状况是部分改进，全体恶化。”

在许多人看来，栽树造林的优点、国家对它的注重程度不需讲，每年都在上升的森林掩盖率绘成图表像一条30度歪斜的向上的直线。可是，于长青打开一张图片，枯死的树苗，成两排单薄站立，没有一片绿叶，画面是无边无际的土黄色。

牧民桑杰的比如或许能够阐明于长青的纠结，这是于长青亲手查询的事例。

桑杰来自阿拉善右旗呼德呼都格嘎查，2005年12月15日，当地旗政府、林业局宣告：呼德呼都格嘎查作为公益林项目施行区，将施行全面禁牧。这时桑杰的草原承揽刚过了两年，尽管承揽合同上写的是30年承揽期。

禁牧，把草原圈出来，成“封山育林”区，这在文件上出现的森林面积现已增加了。看着光溜溜的草原，零散散布着红砂、珍珠等木质化植被，于长青很隐晦，缺少三十公分的木质化植被就叫森林？他拍下相片，连连问国外的专家，得到的答案是没有一个国家会如此核算森林面积。这是我国特色的国情。

在荒漠区域种树面对更严峻的问题是，这些树将很多抽走地下水。“它们就像一个大型水泵”， 于长青接着讲道。树的蒸腾作用是巨大的，造林工程为了寻求时刻效益，一般培养杨树等温带落叶阔叶树，但这些大阔叶呼吸阳光和地下水，假如想其成长得好必须有足够的水确保，这无疑损坏了荒漠区域最名贵的地下水资源。当地下水被很多抽走，当地的生态则进一步被耗费。

待完结的愿望

讲座开端之前。于长青在一旁调试电脑，播映幻灯片，许多人上前跟这位主讲人沟通手刺。接过对方自动递上来的小卡片，他抱愧地说，“不过，我还没有制造手刺。”

之前，手刺他是有的。上面印着的身份是清华大学环境科学与工程系生态维护研讨中心主任。2010年，于长青脱离了这个为他而建的研讨中心。于长青走了之后，这个研讨中心也关了。问及脱离的原因，他笑着摇摇头，“他们搞工程，而我是做生态维护的。”

与待印制的手刺相同，手刺想知道主人是谁，于长青也在寻觅归于自己的身份。2010年之前，于长青的作业简直都围绕着项目进行。2003年，清华大学生态维护研讨中心倒闭，于长青依然一个项目一个项目接着做，其间做得最大的是北京西山的生态康复规划。

但这些都不是于长青的归属， 在于长青看来，栽树造林扩展化的问题本源在于这个工程的办理体系，但这也不单单是栽树造林的问题，而是我国天然资源办理体系的遍及性问题。

2010年脱离清华大学，他已是一个阅历极其丰厚的人。科学研讨院的研讨员、大学教授、国际安排的参谋专家、国际安排的项目官员……可问及他最想去的当地，他却说哪儿都不想。他的梦在另一方。“在新疆放羊，尽管也累，但逍遥。这一直是我的愿望，那样的日子太舒服了。”于长青慨叹，只可惜家庭在北京，这只能是愿望。

篇6

1前语

森林是海南的生命线,是海南陆地生态体系的主体,它修养水源,贮碳释氧,吸纳粉尘,防风固沙,调理气候,美化环境,也是海南可继续展开的最底子的生态确保。在近五十年的展开中,海南林业已逐步构成了比较完善的林业生态体系和比较兴旺的林业工业体系;林业科学技能研讨方面也获得了可喜的作用,如沙漠化造林技能研讨、速生丰登林培养技能和海防林研讨、天保林研讨、稀有濒危植物迁地维护研讨、生物组培技能研讨等均获得重要的技能作用,为海南林业的展开和建造做出了巨大的奉献。文献材料是科学展开的重要特征方针,能够直接反映出科学研讨作用和科技展开的轨道。为了体系、精确地了解海南林业科学技能展开轨道和最新研讨展开,本文以海南林业科学技能为研讨方针,以文献材料作为参阅点,选用文献查询与专家咨询法相结合的研讨办法,查阅关于海南林业科学技能方面的文章,内容包括海南森林培养技能研讨、海南林木遗传育种技能研讨、海南森林病虫害防治技能研讨、森林运营办理研讨、海南林业信息技能研讨、海南森林生态研讨和海南林产工业及化工技能研讨七大类。经过深化的研讨和具体的剖析,评论海南林业科学技能展开进程,全面、体系的把握海南林业的展开轨道。

2海南首要林业科学技能文献检索作用

2.1文献全体状况和年度散布规则

以《热带林业》和《热带林业科技》期刊杂志为首要参阅点,查阅在1962年~2006年期间,宣布的海南首要林业科学技能文献,结合我国知网数据库,以“海南林业科技”和“林业科技展开”为主题,进行体系检索,经核算,合计2000余篇文章。因为年限较长,因此,以10年为一个展开阶段,把文献划分为5个展开阶段。详见文献数量阶段散布图1。

2.2文献类型

针对文献材料的论说办法,分为总述类文章、技能类文献、查询陈述类文献、展开战略类四品种型。2.3学科散布特色依据林业学科的根本分类和文献材料研讨主题,将搜集的文献分类为:森林培养、林木遗传育种研讨、森林生态学研讨、森林病虫害防治技能、森林运营办理、林业信息技能研讨、林业建造、森林资源、园林美化、林业信息技能、森林防火、天然维护及其它研讨等12类。

3海南林业科学技能研讨展开状况剖析

3.1散布状况剖析

从图1能够看出,海南林业科学技能文献材料数量的改动:1970~1979年期间,科技文献数量最少;1980~1989年和2000~2006年两个阶段宣布的文献量最多。由此也在必定程度上反映了不同的年代特征和海南林业建造方向。20世纪60年代,拓荒播种,引种培养,建造海南的热潮涌起;20世纪70年代,因为社会的动乱,阻止了社会的展开,科学出产和林业研讨也遭到严峻阻滞;自1980年开端,国家非常注重海南的林业建造,提出“维护、康复和展开偏重”的林业建造方针,科技人员备受鼓动,从头投入出产建造中,林业科学技能研讨作业开端得到注重,一起林业科学研讨文献数量显着增多;跟着林业建造的康复和展开,20世纪90年代,海南省人大一届三次会议经过了《海南森林维护办理条例》,制止砍伐热带天然林,海南林业进入转型探索阶段,展开封山育林和栽树造林,注重实践作业,可是科技论文的编写仍没得到注重;从2000年开端,林业建造进入跨过展开阶段,对林业科学技能需求不断增强,鼓动科技立异。一起,因为对职称评定作业的注重,科技人员编撰科技论文的活跃性显着进步。全体上看,海南省林业科学技能研讨文献量呈上升趋势。

3.2文献类型剖析

从图2能够看出,海南省林业文章以总述类居多,占总文献量的56.8%;技能总结性文献居第二,约占总文献量的37.4%;查询陈述类文章占4.8%;展开战略类文献占1%。技能陈述类和查询陈述类文献总共才占总文献量的42.2%,与总述类文章相差较多,标明海南省林业技能类研讨及作用偏少。

3.3文献分类结构剖析

表2显现,我省林业首要研讨范畴会集在森林培养研讨,占总文献量的22.47%。共触及如柚木、黄桐、降香黄檀、黄胆、海南龙血树、洋椿树、棕榈藤、竹子等海南乡土树种的培养技能、育苗技能、生物学特性研讨,以及松树、桉树、马占想念等树种的营林技能研讨。这与我省大力展开速生丰登林用材林、树立乡土树种基地的林业展开方向密切相关。林木遗传育种技能研讨占总文献量的10.65%。阐明林木良种繁育研讨得到注重,内容包括林木生物技能、林木惯例育种、种源搜集等,这与其时林业的展开方向是相习惯的。森林生态学文章占总文献量的10.24%,包括森林生态体系理论研讨、人工林生态体系研讨、森林损坏给森林生态体系带来的结果、热带原始林维护演示研讨等等,此类研讨具有必定的先进性。海南林产工业及化工类文章占文献总量的9.59%,数量颇多,阐明海南较为注重林产工业及化工方面的研讨和展开。森林运营办理类文章占总文献量的5.0%,内容以森林可继续展开、分类运营、森林资源为主。园林建造方面的文章逐步增多,占总文献量的1.82%,这与城市园林建造、城市森林化、城乡一体化建造严密相关,促进了该学科的研讨进程。林业经济办理类文献占0.53%,阐明海南对此项研讨偏少。林业方针类文章仅占总文献量的0.12%,数量最少。

4定论

经过海南林业科学技能展开剖析,作用标明:(1)海南注重林木育种作业。可是科技含量较低。在林木生物技能方面,尽管该类文章比较较多,但深度和广度不行,许多树种的研讨没有开端。(2)森林培养技能研讨得到较快展开。特别在造林形式方面做了许多有利的测验,并获得较好作用。(3)海南在森林病虫害防治方面的研讨深度不行,特别对森林昆虫区系、害虫生物学、生态学及其经济含义方面的研讨很少,材料也缺少。(4)在森林运营办理研讨方面,海南先后得到ITTO(国际热带木材安排)、GTZ(德国技能合作公司)等国际安排的赞助,使森林得到有用康复和史无前例的展开。(5)在海南林业信息技能研讨方面,海南省森林资源卫星遥感信息体系、森林公安指挥中心、森林火灾监测体系、森林病虫害监测体系、信息局域网络、林业视频会议体系、科技信息网等林业高科技网络渠道已建成并投入运用,还有农业科技服务“110”这一新式服务体系,海南林业信息技能研讨仍是比较抢先的。(6)海南森林生态研讨获得必定作用。

5评论

尽管海南省林业科学技能研讨在某些方面获得了必定的作用,但全体水平同国内兴旺省区比较仍有较大距离,限制着林业技能立异和展开,也限制着海南省经济社会展开。首要体现在:(1)林木遗传育种研讨显着滞后,特别细胞、分子遗传学研讨单薄,显着落后于国内外许多城市。对种源的搜集偏少,对已搜集资源的保存、研讨、开发和运用不行;(2)乡土树种遗传改进作业停滞不前。不少重要乡土宝贵树种的育种以及规划繁衍技能仍处于较低的水平,新品种数量少,研讨手法落后,新品种的选育研讨缺少全体性、体系性和连续性,难以满意林业工程建造的需求。(3)在森林病虫害防治方面的研讨亟待加强。(4)林业科学技能研讨与现代林业展开的要求不相习惯,体现在出产办理水平低,运营粗豪,遍及存在只抓出产不管技能研讨的现象。(5)林业出产办法和设备陈旧落后,对林业先进机械运用较少,根底条件落后,还停留在原始的东西,如森林清查角规、测树仪等仍是森林清查的首要东西;劳动力老化,没有生机。(6)因为林业展开具有长期性、困难性、复杂性、地域性等特征,收入和产出的不协调,构成了科技人员浮躁,无法安心科学研讨。一起,高层次的林业科技人才匮乏,特别是国内外学术界较有影响的优秀人才少,科技资源配置与优化程度低,立异才干低,严峻限制了林业科学技能和经济的可继续展开。(7)林业科学技能研讨作用少,并且已有的作用也无法及时推行,严峻限制了林业的建造。林业科学技能推行体系的不健全,底层林业部分科技力量单薄,致使林业科学技能作用推行率极低,也是阻止其时海南省经济的进步和快速展开的原因之一。(8)科技经费投入缺少,致使根底研讨与运用研讨投入较低,研讨手法落后,严峻限制了林业科技工业的展开和林业科学技能推行作业的有用展开。(9)海南林业科学技能的研讨和展开显着落后于海南农业科技的研讨和展开。#p#分页标题#e#

篇7

1:长春播送电视大学毕业规划标题.

2:吉林省森工集团信息化展开前景与规划.

3:吉林省林业规划院网络中心网络改造与展开规划.

4:吉林省林业体系生态信息高速公路构建课题.

二、论文编撰与规划研讨的意图

跟从1946年榜首台核算机在美国诞生,人类文明展开到一个簇新的年代.特别是20世纪后10年,以核算机网络的飞速展开为关键,咱们进入了信息年代.人们的日子和作业逐步以信息为中心,信息年代更离不开网络,任何一个规划企业特别开端依靠网络,没有网络企业就面对着落后.

吉林省的林业散布非常广泛,以长白山系为首要头绪的山地广泛散布各种森林资源,而作为林业及林业环境的展开,林业生态信息则是一个更为巨大的体系,方便,精确,合理,体系的收集,处理,剖析,存储这些信息是摆在咱们面前的非常实践的问题.在信息沟通的这个国际中,信息比如货品,咱们需求将这些货品(信息)进行合理的处理,其间以硬件为主的核算机网络体系是这些货品(信息)沟通的"公路"和"处理厂",我做这个标题,便是要为它画出一条"公路"和若干"处理办法"的蓝图.

因为森工集团这样的特定企业,其一,它是一个一致办理的企业,具有集团化的特色,网络的构建具有一致性.其二,它又在地舆上是一个涣散的企业,网络点也具有涣散性.可是,涣散中还具有会集的特色,它的网络体系的规划就应该是板块化的.从信息的视点来讲,信息的品种多,各种信息的收集传输处理视点也不尽相同,咱们在规划的进程中不只要考虑硬件的地域布局,也要考虑软件渠道的合作.

没有最好,只要更好;更新观念,大步向前.我信任,在导师的精心指导下,经过我的尽力,我将为它们创造出一条平整,宽广的"高速公路".

1,论文(规划)研讨的方针:

拟定以吉林省林业体系为地舆模型,以林业网络归纳服务为根本需求,以网络拓扑结构为规划方向,以软件整合为运用办法,开发规划一套完好的根据集散集团企业的企业网络体系.

2,论文(规划)研讨预期到达方针:

经过规划,论文的编撰,预期到达网络规划全面化,软件整合合理化,网络功能最优化,资金运用最低化,工程周期最短化的方针.

3,论文(规划)研讨的内容:

一),首要问题:

规划处理网络地域标准与现有网络资源的运用和开发.

规划处理会集单位的网络一致布置.

规划处理多类型网络的接口布置.

规划处理涣散网络用户的接入问题.

规划处理长途瘦用户网络涣散点的功能价格合理化问题.

规划处理具有针对性的输入设备的自动化信息收集问题.

合理布置网络服务中心的网络平衡.

优化网络服务体系,营建合理的网络渠道.

网络安全问题.

10,根本运用软件整合问题.

二),论文(规划)包括的部分:

1,地舆模型与网络模型的整合.

2,企业内部会集部分网络规划.

3,企业内部涣散单元网络规划——全体涣散.

4,企业内部涣散单元网络规划——长途结点.

5,企业内部涣散单元网络规划——移动结点.

6,企业网络窗口(企业外信息沟通)规划.

7,企业网络中心,服务渠道的规划.

8,企业网络根本运用软件结构规划.

9,企业网络特定终端接点规划.

10,企业网络整合规划.

5,论文(规划)的试验办法及理由:

因为规划的进程并不是工程的施工进程,在规划进程中翔实的去现场建造必定有很大的难度,也不是非常可行的,那么咱们在规划的阶段就应该进行仿真试验和科学核算.榜首步,经过小型网络测验软件渠道,第二步,构建多个小型网络建立大局网络模仿环境,第三步,构建搅扰源运用小型网络集总仿真测验.

6,论文(规划)施行安排表:

1.论文(规划)阶段榜首周次:相关理论的学习研讨,阅览参阅文献材料,拟定课题研讨的施行方案,预备试验用网络硬件和软件构成试验程序表及试验细则.

2.论文(规划)阶段第二周次:开端榜首轮试验,进行小型网络构建试验,模仿网络服务中心,模仿区域板块,模仿长途及移动网络.

3.论文(规划)阶段第三周次:进行接口模仿试验,测验软件运用渠道,完善课题研讨方案.

4.论文(规划)阶段第四周次:完结榜首轮试验,提交中期作用(试验陈述1).

5.论文(规划)阶段第五周次:进行第二轮试验,模仿环境(搅扰仿真)试验,提交试验陈述2.

6.论文(规划)阶段第六周次:完结结题陈述,构成论文.

三,论文(规划)施行东西及参阅材料

小型网络环境,模仿搅扰环境,软件渠道.

吴企渊《核算机网络》.

郑纪蛟《核算机网络》.

陈济彪丹青等《核算机局域网与企业网》.

christianhuitema《因特网路由技能》.

[美]othmarkyas《网络安全技能——危险剖析,战略与防火墙》.

其他相关设备,软件的阐明书.

1、论文(规划)的立异点:

尽力完结网络资源的全面运用,脱节将单纯的网络硬件规划为企业网络规划的形式,斗胆实践将软件布置与硬件规划阶段相整合的网络规划办法.

标题可行性阐明及预期作用:

2、可行性阐明:

因为标题结合了"吉林省森工集团信息化展开前景与规划""吉林省林业规划院网络中心网络改造与展开规划""吉林省林业体系生态信息高速公路构建课题",使得标题严密结合出产实践,所以进行《企业网络规划——根据集散企业的归纳网络规划》具有实践含义.超级秘书网：

篇8

上一年的梁平林业首要抓好了哪些要点工程？本年的林业作业安排重心安在？带着这些问题，记者采访了梁平县林业局局长王晓鹏。

《绿色我国》：在曩昔的一年里，梁平林业首要抓好了哪些作业，并获得了怎样的实效？

王晓鹏：上一年以来，全县森林工程建造向纵深推动，城乡生态环境得到显着改进。全面完结了市里下达森林工程建造使命14.7609万亩和县追加的低效竹林改造及新造竹育婴使命10万亩，施行完结了石马山公园改造美化、双桂新区桂东路、桂西路等美化，全面完结了3.5万亩的荒山美化使命，建成了1个生态镇、20个绿色村庄。全民职责栽树280万株，基地造林面积1万余亩，职责栽树尽责率达90%。森林掩盖率到达了40.6%。

林权准则变革不断深化，林业展开生机不断增强。安排展开了团体林权准则主体变革“回头看”活动，实在稳固了主体变革作用。活跃推动林权典当借款作业，拟定了梁平县林权典当融资挂号办理施行细则，2011年林权典当成功4起借款144万元。加速建造竹木材交易市场，现在已完结屏锦、袁驿两个竹木交易市场建造作业。

林业工业展开加速，气势杰出。竹资源培养继续加强，全面完结低产低效竹林改造和新造竹林育婴使命10万亩。招商引资力度不断加大，洽谈引入竹材、竹笋等加工企业3家，协议引资5.4亿元；引入了五家项目业主入驻金带出资花卉苗木园建造。林下经济蓬勃展开，新建速丰林基地3万亩，新建林苗一体化基地0.6万亩，新展开笋竹6万亩、油茶1.5万亩、林药5万亩、野猪1万头、野鸡10万只、星级林家乐40家。全年完结林业产量6.83亿元。

林业生态维护作用显著。全县森林火灾受害率控制在0.3‰以内，全面落实了55万亩公益林管护职责，完结了2万亩封山育林建造使命。一起严厉执行森林砍伐限额准则，严厉审阅批阅，办理了占用林地审阅批阅10起、野生动物驯养繁衍许可证10 份，展开了林地征占用状况专项整理作业，准时完结了森林资源二类查询和林地维护运用规划区划查询外业作业。大力加强林业有害生物防治作业，无公害防治率达85%以上，林业有害生物成灾率为零，种苗产地检疫率到达了100%。严厉冲击了涉林涉木违法犯罪活动，展开了以冲击损坏森林资源、湿地、野生动植物资源等违法犯罪行为为意图的“春季攻势”专项举动、“亮剑举动”，全年共立案查办各类损坏森林资源案子33件，处理违法犯罪人员33人，涉林案子侦破查办率达100%。

科技支撑力度不断加大，林业展开质量不断进步。我县大力推行运用寿竹等优秀树种和笋竹丰登培养等林业先进有用技能。共展开送技能下乡3次，承受技能咨询2000人次，发放技能材料5000余份；展开竹林低改和新造竹林育婴等技能培训5次，受训人员达1500余人次。成功申报科技项目2项，抓好了“油茶丰登培养技能推行”等5项国家、市级科研与推行项意图研制，宣布学术论文2篇，判定2项作用。大力加速我国·重庆竹博园建造，建造寿竹、毛竹、白夹竹、雷竹等主题竹园8个，竹博园一期工程建造已根本完结。

《绿色我国》：上一年，梁平县成功创立重庆市级森林城市，请问在倾力施行“森林梁平”建造的一起，