助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇舞蹈操练论文，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
要害词：群众文明；文明馆；舞蹈操练；扮演水平
群众舞蹈形象的情景交融及艺术特写与描绘，让群众在一个不受约束的环境中得到艺术幻想的空间，然后不断增强审美感触，并不断洗刷魂灵。舞蹈考究意境，意境强就更简略使观众承受，然后在许多场合许多地运用或扮演。因而，作为文明馆的舞蹈教师，不只需教会学员舞蹈的底子动作，还要为其注入生命力，让他们能够在一种享用的气氛之中不断前进。舞蹈一旦有了生命力，观众的视觉将愈加激烈。在舞蹈艺术方面，其展开显着带有后劲短少的问题，因而，必需求注重舞蹈艺术特别是舞蹈操练方面的问题，然后不断进步舞蹈扮演的水平，促进文明作业的展开。
一、加强文明馆舞蹈操练的含义
,1进步审美才干。舞蹈课程在许多国家都是正常教育科目，他们以为舞蹈能进步一个人的审美才干。进步审美才干的条件是具有对美的知道，进步本身的美感，才干进步鉴赏和发明美的才干，而舞蹈便是添加美感的一个重要方面。舞蹈的美感是让人从情感上受到感染，从心里来领会，然后变成一种心思欲求。能够说，对学生的舞蹈操练能够引发他们心里对美的神往。
,2促进身心健康展开。俗语说，手舞足蹈，便是指经过舞蹈来表达一种心境状况，而这种状况一般是言语很难表达清楚的。闻一多先生和老一辈舞蹈家郭明达先生都拥护这种说法，舞蹈是一种言语，它能表达最单纯最激烈本质的爱情，它能交流心灵交流思想，能够展现自我，抒发爱情。舞蹈是一种艺术，能够使肉体和精力的和美感合二为一，心灵进人夸姣的境地，到达完全的调和。能够说，舞蹈有助于坚持健康的心思。
,3促进人们对世界的知道。舞蹈不只能强身健体，带来精力享用，还能再现前史，反映实在的特定日子，以此协助人们知道前史，了解实践并以史为鉴。文明馆舞蹈教育的展开是需求多方面尽力的，在当时的教育局势下，大部分专职文明馆还有一些约束要素，比方专业教师短少，舞蹈教育设备匮乏等。在舞蹈艺术蓬勃展开的局势下，文明馆艺术教育的展开是值得咱们注重的问题。当时文明馆艺术扮演教育首要存在着注重短少、艺术教育办理机制没有理顺、课程体系不行完善等一系列问题，舞蹈艺术扮演教育更是难以顺利进行。
二、现阶段文明馆舞蹈操练存在的问题剖析
,1文明馆舞蹈操练注重短少。我国传统的观念知道对民众一向以“文明”教育为主，所以体育文明特别是舞蹈艺术在我国己处于非主流文明，不被民众注重，这种艺术形状的忽视表现在文明观众对舞蹈艺术的不注重，这样就严峻影响到了舞蹈艺术的展开和艺人舞蹈水平的发挥。
,2文明馆舞蹈操练经费短少。因为文明馆归于作业型单位，其展开经费都是经过政府财务的支撑，在现阶段，文明作业的展开示已引起了政府的满意注重和支撑，对文明作业的资金投入也在逐渐扩展，可是，因为文明馆各项事务较为冗杂，费用开销也较为巨大，这样，运用到舞蹈方面的资金和其他方面的投入相对短少，约束了舞蹈操练的展开。
,3文明馆舞蹈操练教师技术有待加强。约束舞蹈操练的首要要素是教师的教育水平，排在一切约束要素的首位，舞蹈教师不只需把握和许多的体育舞蹈专业常识并且要有熟练地体育舞蹈技术动作，更首要的是要会灵敏的运用各种教育办法激起学生的学习爱好，运用合理的教育办法使学生快速精确的把握所学的专业技术和理论常识，而不能简略的“灌注”给学生，学生仅仅机械的去仿照教师的动作。所以教师的教育水平的凹凸直接影响着学生学习的效果，直接影响着舞蹈操练的展开水平。
三、加强文明馆舞蹈操练的对策
,1进步对舞蹈操练的注重。要经过多种途径对舞蹈艺术进行大力的宣扬，能够经过电视、报刊杂志进行关于舞蹈常识和文明的宣扬，最直接有用的宣扬，便是多举行舞蹈竞赛和扮演。经过这些手法的宣扬，让群众感触到舞蹈的魅力地点，展现舞蹈对人们的操练价值，让民众对体育舞蹈有一个客观的知道，进步体育舞蹈的社会化程度。
,2加大对舞蹈操练的经费投入。政府应该加大对舞蹈特别是文明馆舞蹈的资金投入，应该给予其方针和经济上的补助，改进少儿体育舞蹈操练组织的办学环境，改进教育设备，进步体育舞蹈教师待遇，并对优异的舞蹈艺人给予必定经济赞助，或为其往后的展开注册更好的出路，上专业院校或像其他运动项目相同有运动等级的判定，到达必定的等级能够在往后的肄业路途给予必定的方针优惠，使其没有后顾之虑在体育舞蹈作业的路途上取得更好的效果，只需这样才干进步舞蹈的学习动力和舞蹈作业实效性，然后促进舞蹈的展开。
,3添加舞蹈艺术的发明创意。任何艺术著作的发明都源于日子，日子是我取之不尽、用之不竭的发明源泉，这就要求每一位发明干部应该深入日子、查询日子、感触日子，汲取日子中的养分，去发明更多、更好的艺术佳作。发明是为教导而服务，人们常说：“学无止境”，只需咱们每一位事务干部尽力学习、辛勤作业、充沛发挥自己的才智和才干，去发明许多的、五光十色的艺术著作。
总归，文明馆的舞蹈操练，只需不断学习、进步本身的事务本质，不断交融年代的、社会的、日子的养分，与时俱进、开辟立异才干更好的担任本职，更好地完结文明馆的舞蹈操练作业，满意公民不断添加和改动的审美需求。所以让更多群众参加到舞蹈艺术中来，让他们用肢体消除心中的烦躁和疲乏，用肢体言语营建调和、高兴的社区气氛，作为一名群众舞蹈教师，要把本身的作业责任与社会责任一致起来，让舞蹈教育变成有利于社会、大快人心的乐事。
参看文献：
[1]王海音.文明馆怎么应对遍及性的文明艺术教导操练[J].群文六合，2012,2.
[2]张晓利.新局势下文明馆专业人才的培育与建造[J].东方艺术，2005,20.
篇2
【要害词】西安市；少儿；业余拉丁舞；教育现状
0 前语
世界规范拉丁舞内容，包含伦巴舞、恰恰舞、桑巴舞、牛仔舞、斗牛舞五种舞[1]。盛行于拉丁美洲的民间舞蹈[2]。拉丁舞融音乐、舞蹈、服装、风姿、身形美于一体，集律动性、规范性、艺术性、健身性，文娱性于一身，是体育与舞蹈的完美结合[3]。西安市坐落陕西北部，黄土高原的中南部，地处偏僻山区，因为地理环境导致舞蹈消息相对阻塞，人们的思想相对落后保存，少儿拉丁舞也随之展开缓慢，与经济兴旺、地理环境优胜的的区域还存在必定的差异，跟着拉丁舞在我国的盛行趋势越来越好，拉丁舞在我国敏捷推行和展开起来了，越来越多的家长想要孩子学习这个新式体育项目。本文经过对西安市五所少儿业余拉丁舞操练组织的学生、家长和教师进行了问卷查询，分别从少儿拉丁舞的学习实践、内容、动机、场所以及师资力气等方面进行了计算剖析，对现在西安市少儿拉丁舞的教育现状存在的问题提出相应的对策，期望能为西安市少儿拉丁舞教育的展开供给参看依据。
1 研讨方针与办法
1.1 研讨方针
本文以西安市天一音乐教育操练中心、爱尚操练组织、圣典舞蹈操练组织、淇淇舞蹈艺术中心和绿蜻蜓舞蹈操练这五所少儿拉丁舞操练组织及参加学习拉丁舞的合计205名学生和家长，20名拉丁舞教师为研讨方针。
1.2 研讨办法
1.2.1 文献材料法
参看国内外许多有关体育舞蹈中拉丁舞教育的文献材料，为论文调研、编撰供给理论依据和辅导办法。
1.2.2 问卷查询法
严厉依照问卷查询规划准则所触及的，针对西安市少儿业余拉丁舞教育现状查询教师卷发放20份，收回20份，有用收回率为100%；西安市少儿业余拉丁舞教育现状查询问卷学生及家长卷发放205份，收回200份，有用收回率为97.6%。
1.2.3 访谈法
就西安市少儿拉丁舞操练组织的拉丁舞教师及家长的面对面访谈，得到阅历以及辅导性的定见。
1.2.4 逻辑概括法
运用逻辑的办法对得到的理论数据和材料进行概括和逻辑推理，得出论文定论并提出相应的定见和主张。
1.2.5 数据计算法
依据研讨的意图对收回的问卷查询内容进行收拾归类，建立数据库，选用EXCEL进行数据处理。
2 研讨效果与剖析
2.1 西安市少儿业余拉丁舞教师现状剖析
剖析看出西安市拉丁教育中教师的男女搭伴教育一男一女正常配对搭伴教育占总人数80%，两男性在一同搭伴教育占总人数10%，两女人在一同搭伴教育占总人数10%。拉丁舞是归于体育舞蹈的一种，是由男、女双人,或多对男女组成的团队在界定所谓音乐节奏范围内，运用身体技术与技巧并结合艺术表现力来完结的具有必定规范行的体育运动项目。男女舞蹈进程中的舞蹈表现力各有不同，由不同性别的教师来教育使教育愈加合理化，学生学习愈加直观。
心思学家以为，25-45岁之间，人的感觉、记忆力、比较和判断才干、动作及反应能、速度等均处于最佳状况。从生理学的视点看，36-55岁是教师进行发明性作业的最佳年纪区。剖析能够看出，从事拉丁舞教育的20名教练员中18-23岁的教练合计3名占总人数的15%，24-29岁的教练合计12人占总人数的60%，这说明西安市少儿拉丁舞教育中教师首要以年青教练为主，这一部分教练员正处于一生中精力和膂力最旺盛的阶段，有满意的身体条件来充沛完结教育，可是因为年青在实践阅历上有所短少，也给执教带来了晦气影响；其次是29岁以上，占总人数的25%，这个年纪段无论是膂力仍是心智才干都现已非常老练，并且有较长的作业实践阅历处于拉丁舞教育的最佳时期。可是这个年纪段的人却不多。
教师的从业年限也反映了教师的事务才干。阅历的堆集是一个时刻的堆集进程，只需从业多年的教师才干从作业中发现本身教育的短少和长处，有的放矢的加以改进自己的教育办法，使自己的教育活动愈加科学、合理。
剖析能够看出，西安市在从事少儿拉丁舞教育的教师中从业一年以内的6人占总人数的30%，具有2-4年的从业阅历合计7人，占总人数的35%，具有5-6年的从业阅历合计5人，占总人数的25%，具有6年以上的从业阅历的合计2人，占总人数的10%，西安市拉丁舞教师大多从业年限较短，具有的教育实践阅历有限，需求在教育中不断堆集和完善。
2.2 影响西安市少儿业余拉丁舞教育的首要要素
由剖析能够看出，有76%的家长以为教师的技术水平和教育才干是首要影响少儿参加拉丁舞学习的原因，有42.5%的家长以为教师的教育办法过于单一、内容单调，是影响学生学习拉丁舞的原因，有40%的家长以为操练时刻过少也是影响原因，有48%的家长以为竞赛次数少是一部分原因，有33.8%的家长以为场所设备差是影响原因，还有7%的家长以为是其他方面，如课堂气氛不活泼等。构成这种现象的首要原因是教师的技术水平偏低，教育才干有限，一向教育办法很单一，课堂气氛不行活泼，不能有用的组织参加一些竞赛来影响学生的学习愿望。
3 定论与主张
西安市少儿业余拉丁舞教师男女配对教育比较照较均衡，教师年纪相对年青，大部分教师从业年限较短，教育实践阅历有限，常识结构不完善，部分教师并没有经过严厉的专业舞蹈操练阅历，专业技术才干存在必定的短少，有待进步。不能及时参加师资操练、交流学习，文明层次相对有待进步。
【参看文献】
[1]体育舞蹈/国家体育总局作业技术判定辅导中心组.体育舞蹈[M].北京：高等教育出社，2012，7.
篇3
论文摘要：当时许多高校进行教育变革，作为艺术教育中的一项重要内容，舞蹈教育也走入高校，并取得了必定的效果。本文以一般高校舞蹈教育为研讨方针，对当时教育现状进行了剖析，并给出了相关的对策。
大学阶段是人生的一个重要阶段。在这个阶段，大学生在生理和心思等方面趋于老练，巴望结交异性朋友，期望扩展交际圈。为此，大学校园内各种情谊舞蹈活动层出不穷，成为学生之间交流的有用渠道。但校园舞蹈首要是供给给学生们学习赏识的，学生们底子无法亲自领会和感触到其间的精华，这导致了学生参加性短少等问题，此类问题都是值得咱们考虑和处理的。
一、高校舞蹈教育的必要性剖析
高校舞蹈教育对大学生本质教育的效果首要表现为以下几点。
,1舞蹈教育有助于活泼学生思想，进步幻想力。国外的神经科学家经过研讨发现，人的形象思想和抽象思想彼此影响、密不可分。人的左脑担任阅览、数字运算、逻辑推理等活动，右脑则担任形象、心境、舞蹈等活动，即右脑担任形象思想活动，左脑担任抽象思想活动。经过舞蹈等活动，将有助于敞开右脑思想，右脑才智的进步将有助于学生发明力的发挥。
,2舞蹈教育有助于学生全面进步归纳本质，成为文明型人才。当时教育界推行的本质教育，便是要肄业生在承受传统教育之外，还要承受“非文字化”教育，在把握专业常识的根底上还能够成为具有丰厚文明本质的人才。舞蹈艺术具有重要的文明内在，包含了人文精力、美学思想等，这些内容都是大学生亟需补偿的内容。
,3舞蹈教育将有助于培育大学生审美知道和行为。在当时物欲横流的世界中，怎么培育社会主义接班人的审美知道将联系国家的久远展开。培育大学生的气质、情感、内在、言谈举动等审美知道和行为是舞蹈教育的一个重要内容。人体是美中之美，舞蹈教育以人体为表现手法，经过对形体进行体系的操练，使得学习者在任何时刻都能表现姿势之美，然后完结日常行为的美化。
,4舞蹈教育有助于学生发明力的刻画。现代科学证明，人类本身对活动着的外在世界的感觉来自环境继续不断地影响所导致的感觉。大学生经过舞蹈学习能够不断扩展对世界的认知，一同也有助于堆集感觉阅历，然后不断进步本身的常识智能水平，为未来常识更新做好智能载体，为立异力的进步打下坚实的根底。
二、高校舞蹈教育存在的问题剖析
,1高校舞蹈教育遍及率不高，许多学生没有机会承受舞蹈正规教育。有的学生乃至对学习舞蹈有一种恐惧心思，这导致单一化的舞蹈著作学习不能顺利展开。
,2高校舞蹈教育课程设置不合理，影响了教育水平的进步。一般高校在对学生们进行技术培育的一同，往往会疏忽了把进步学生的艺术知道和发明性人才培育知道融入进来。
,3高校舞蹈教育教材存在问题，针对性不强。
三、高校舞蹈教育对策
,1立异教育手法。当时社会不断迈向科技化，将科技手法和教育有机地结合起来可发明出共同的教育效果。舞蹈教育贵在“学、用、破”，经过三位一体的环节，来开发学习者的本身才干，完结舞蹈的教育意图。
,2加强师资部队建造，进步舞蹈教育水平。校园要充沛发挥教师的中坚力气，尊重舞蹈教师在学科建造和教育中的主导位置，最大极限地调集并充沛发挥舞蹈教师教育的活泼性，然后充沛解放教育生产力，使得舞蹈教育变革和实践能够顺利进行。一同，舞蹈教师也要不断地学习新的舞蹈常识，跟上时展的要求，经过理论学习，进步本身的理论根底水平。在此根底上活泼将理论转化为教育实践，承受校园组织的许多操练活动。
,3活泼倡议舞蹈艺术实践。舞蹈教育不能仅仅约束在课堂教育上，还需求在课余时刻活泼地进行实践，才干有用地领会舞蹈精华。
,4优化舞蹈课程结构，加强理论课程建造。教育课程的设置是为教育意图服务的，当时大学生作业难说明晰高校专业设置现已不契合社会的需求。舞蹈教育要开辟专业范畴，一同也要加大理论根底课的比重，然后培育具有归纳本质的立异性人才。为此，大学舞蹈教育课程要广泛开辟专业范畴，经过专业根底理论的教育，结合舞蹈教育实践，培育出契合社会需求的舞蹈专业学生和舞蹈辅佐专业学生，进步大学生的舞蹈本质。
参看文献
篇4
论文摘要:体育舞蹈是集文娱、休闲、交际、健身和艺术于一身，并能培育礼仪、气质和鉴赏才干等成效的，具有丰厚常识内在的体育项目。在高校特别对错体育专业的大学生中，从其身心展开的要求动身，依据现有条件展开此运动项目是有其实践含义的，是可行的。
1前语
体育舞蹈起源于欧洲、拉丁美洲，它既有赏识价值，又有参加的或许;既有丰厚的艺术内在，又选用体育竞赛的办法;在西方国家被看作一种陶冶情味和操练体魄的极好办法，并被以为是真实的艺术。近些年来，体育舞蹈悄然兴起，这项团体育与舞蹈、体能操练和艺术涵养为一体的世界体育运动项目不只招引了广阔群众，更备受大学生的喜欢。
2研讨方针及办法
2.1研讨方针
西北师范大学公共体育课程中的学生。包含大学一、二、三年级2800名学生(见表1)0
2．2研讨办法
、
文献材料法；查询比照法；逻辑剖析法。宣布问卷2800份，收回问卷2745份(收回率98％)，有用问卷2637份(有用率96．1％)。
3效果与剖析
3．1开设体育舞蹈课，对培育大学生具有必定的价值、含义和效果
3，1．1丰厚常识
体育舞蹈包含现代舞和拉丁舞两大类，共十个舞种。现代
舞正经挺立，尊贵高雅；拉丁舞热心豪放和充溢异国风情。拉丁舞系中的伦巴，柔媚抒发；恰恰，灰谐花哨；桑巴，豪放热心：其各有风格、特色及差异。大学生学跳体育舞蹈大有利处．也能够培育其文学涵养以及常常独立的查询、联想、剖析的归纳才干。
3．1．2培育气质和鉴赏才干
许多大学生不只短少体育操练知道．并且短少身体姿势的掊养。他们很期望自己具有必定的艺术细胞融人举手投足之间．给别人一种美的感触(见表2)。经过体育舞蹈课能够培育崇高的情味，文明的礼节和美丽的举动。不只展开了学生的调和性，节奏感和表现力，也培育了杰出的气质并且进步了学习者对音乐美、动作美、服饰美、姿势美等鉴赏才干。
表2对体育舞蹈的情绪点评表概念：明晰含糊不知情绪：喜欢一般厌烦人数226 1951 460 1477 1079 81份额％8．6 74 17．4 56 40．9 3．1
3．1_3操练了身体
体育舞蹈中的一举手，一抬脚，一回身，无不包含着身体操练的内容，每一个动作的完结有必要需求身体各个器官的调和合作，一组动作的成功，往往需求数十次的重复操练，操练的进程无疑便是人体器官的操练进程。依据对其能量代谢方针的测验，发现华尔兹和探戈的能量代谢为7．57，高于网球7．30，与羽毛球8．0挨近，最高心率女子197次／分；男人210次／分。实践标明，体育舞蹈能改进心血管功用，对加速推陈出新有较大影响。
3．1．4是大学生交际的途径
大学的舞厅是学生交际、文娱、休闲的首要场所之一，而情谊舞天然成为交际的首要途径。许多大学生跳舞很不规范，也短少美感，经过体育舞蹈课的操练，规范了动作，进步了技术，培育了乐感、姿势。有了美丽的身体姿势和杰出气质，无疑增添了大学生的决心，在许多的大学生交际场合能够纵情发挥。经过这一途径，大学生培育了开畅的性情，并开辟了思想，培育了交际才干。相同，也是对自我习惯的一种操练。
3．2高校展开体育舞蹈课有杰出的教育条件
3．2．1有杰出的物质条件和师资条件
高校的室内场馆，音响设备等，不只能够用于教育，并且能够成为大学生展现自我风仪、审度美的姿势，沉醉美的情味的场所。杰出的设备随同夸姣调和的音乐，能够激起学生操练热心，活泼操练气氛，到达添加操练密度、缓解操练疲惫的效果。高校从事体操、艺术等教育的师资许多，都能够经再操练转教体育舞蹈，且高校体育师资部队本质较高，事务水平较强，是能够很快习惯教育的。
3．2．2有较好的办理机制
高校校园绝大部分是学生、教师和家族所日子的场所，外来人不多，能够说是文明殿堂的一方净土，这样就给办理部门营建了杰出的办理环境。高校大学生在承受高等教育的一同具有夸姣的姿势和文雅的举动，这无不表现出了高校完善的办理体制和杰出的育人环境，而高校正教育本身就有一整套体系的办理办法，这对学习是非常有利的。
4定论与主张
4．1定论
在高校公体开设体育舞蹈课，不只能推进校园体育向着终身化、文娱化的方向展开，并且能促进校园体育和全民健身方案的有机结合，增强学生对体育活动的爱好，促进学日子泼自愿地参加体育操练，并把握操练的办法，用以辅导往后终身体育操练，以健旺的体魄投入到我国社会主义现代化的建造中。
4．2主张
(1)一般高校应把体育舞蹈作为体育课教育的重要内容。
篇5
专业教师一同也是创业者、办理者、推介者。尽管我校是榜首次兴办学前教育专业，各专业教师也都是榜首次测验，但这些教师却斗胆试验、立异、彼此促进与交融。实训场所的彼此交融。音乐、舞蹈、绘画等实训场所彼此交融。那里既是学生学习技术、展现自己的渠道，一同也是学生构成创业理念、斗胆腾跃的渠道。
二“、双业导向”人才培育方式的运转办法
,一加强作业才干的培育
榜首学期在偏重根底课学习的一同，开设专业入门讲座，组织学生观看视频，组织学生赏识周边幼儿园，让学生了解该专业的作业岗位以及该专业应具有的才干和要求。第二学期开设表现专业技术的课程，例如，钢琴、舞蹈、美术、幼儿手艺等。一同咱们充沛运用实训室、实训基地，强化学生的专业实践技术。第三、四学期经过进步专业实践课程来培育学生的专业中心技术。该阶段首要操练学生舞蹈、演奏、绘画、手艺制造才干，让学生完结由生手到专业熟手的改动，以进一步夯实学生专业常识和技术，强化实践着手才干和办理才干。第五、六学期开设作业拓展课程。依托校外学前教育资源，开设假日归纳实践活动，培育学生的专业归纳技术，拓展本专业作业岗位所需求的归纳常识和才干。
,二注重创业才干的培育
榜首学期组织学生赏识周边幼儿园，激起学生的创业热心，培育学生的创业知道。第二学期开设创业入门课程，让学生了解创业应具有的底子条件和本质。请民办幼儿园教师到校展开创业讲座，为学生创业供给智力支撑和协助，组成创业爱好小组，建立仿真模仿公司，由校园供给场所，装备教师作创业辅导，要肄业日子泼主动参加，大力培育学生的创业知道。第三、四学期将创业才干培育融入专业中心课程的教育并贯穿整个进程。学生以小组为单位，在教师辅导下，进行自我进步。经过赏识幼儿园，以及与幼师的直接交流，使学生进一步感触创业所需求的常识与技术。第五学期开设音乐舞蹈绘画这三个方面的进步课程，融进创业理念，强化学生创业才干的培育；一同开设相关文明课，进步学生的文明水平，为学生进一步进步本质打下厚实根底。第六学期组织学生参加作业创业实战演练，充沛发挥学生的最大潜能，让他们能顺利完结作业或做创业实践。
三、“双业导向”人才培育方式的确保
,一课程建造的确保
我校依据前两年专业建造所累积的阅历和打下的根底，学习名校办学阅历,立足于本专业人才培育的社会布景和作业布景，当令调整学前教育专业人才培育规范，进一步优化培育方案和教育资源配置。在这一进程中，依据专业培育方针逐渐完善培育方案和教育方案，构建契合学前教育规则的全新教育体系；环绕专业中心———“教师作业技术的构成”组织理论课和实践课，理论以“厚实、有用”为度，注重创业才干培育，强化实践操作技术操练；一同合作校园全体安置，加强教育办理，逐渐施行学分制。此外还开设专业选修课，以进步学生归纳本质。
,二师资建造的确保
大力培育本校双师型骨干教师，引进与专业对口的高职称、高学历教师；派遣教师参加各种专业学术活动和操练班，学习新常识、把握新理念，在承受继续教育的进程中进步学术水平；鼓舞教师在幼儿园兼职或参加、承当教育、科研、办理使命，活泼组织教师参加各级各类技术大赛，以不断进步教师的专业本质；鼓舞教师申报省市教育研讨项目，探究教育规则，结合教育实践宣布教育研讨论文和科研论文，力求取得市级教育效果奖，力求完结申报省级教育效果奖。关于教育科研杰出者，及时给予赞誉与必定份额的经济奖赏。
,三硬件设备的确保
加强校内专业根底建造。在经过学习取经、调研证明的根底上，拟定幼儿教师技术操练室建造规划，在校内逐渐完善五个技术操练室：画室、音乐教室、舞蹈操练室、钢琴演奏室以及蒙特梭利操练室，新建幼儿心思学试验室、游戏模仿试验室、幼儿心思咨询室、著作展览室、期刊阅览室，添加先进设备，满意实训需求。
,四实践教育的确保
篇6
论文摘要：舞蹈教育作为能够进步受教育者的艺术鉴赏力、发明力、艺术气质与涵养的一种社会活动，充沛显现着其共同的审美知道、审美教育、审美文娱的功用和效果。可是作为刚起步的舞蹈教育还存在一系列问题。
1我国高等院校舞蹈教育存在的首要问题
1.1舞蹈教育课程设置不完善现在，一般高等院校的艺术教育以进步技术及赏识水平为意图，以培育学生的艺术思想才干、艺术情味及对“美”的知道为中心。而一般高校舞蹈的课程设置更多的是技术性的培育，没有与进步学生的艺术知道与发明性人才的培育相结合。一般高校培育人才大多以科学思想才干为要点，而艺术思想具有理性、形象的特色，当其与科学思想相结合时，两者的有机结合、相互效果，更能拓展人的思想空间，启示与补偿逻辑思想，有助于科学思想取得成功。
1.2舞蹈教育遍及面不广现在一般高校的舞蹈教育的教育内容一方面是舞蹈著作的学习；另一方面是为丰厚校园文明活动的节目排练。因为受年纪身体条件的约束，许多非舞蹈专业的学生对舞蹈课的学习没有决心，惧怕学习舞蹈，特别是有理t科学生身上尤为严峻。所以单一的从舞蹈著作的学习进步人教育显得尤为困难。而在校园文明活动中，舞蹈更多的是让学生赏识，参加性不强。假如对舞蹈的赏识才干不强很难发生共鸣，然后舞蹈的获益人群不如其他艺术类别。
1.3舞蹈教育教材针对性不强当时，我国出书了不少舞蹈教材，大多是针对专业教育的艺术类学生的教育，而真实满意一般高校大学生需求的教材较少。在教材的内容上，大都教材在对舞步的介绍时，只需文字表达，让教师和学生都欠好了解，构成教材运用率不高或乃至不必。别的因为一般高校的大学生对舞蹈文明晰解较少，因而运用有限的教材资源对舞蹈文明进行介绍，无法让学生对这个泊来品进行全面知道。
2高校舞蹈教育的立异途径
当时，艺术教育、美育在大学生本质教育中的效果被日益注重，舞蹈审美教育迎来了展开的大好时机，但在各高校因受师资、场所等要素影响，舞蹈美育与音乐、美术等艺术课目比较仍是弱项。因而，咱们要建立科学、规范的舞蹈美育教育体系，把握正确办法，采纳多种途径对大学生进行舞蹈审美教育。
2.1教育手法的科学化和教育环节的立异性科技现已是现代社会的代名词，它改动着人们的日子办法和认知办法。当高科技的教育手法与舞蹈教育相嫁接时，不只深化着舞蹈艺术本身的展开，也开肩了人们从头探究舞蹈以及本身的大门。因而，科学化教育手法的呈现并介入到舞蹈教育之中，丰厚了舞蹈本身的言语体系，并使舞蹈的教授办法，不再仅限于传统的口传身授方式。人们关于舞蹈的了解也跟着这种手法的进步，逐渐地发生着改动。立异性人才的需求，迫使教育从业者有必要精心规划每一个教育环节，只需在细节上出新，才有或许在效果中出新。根绝一本教案定终身的迂腐办法，活泼倡议教育进程中学生的“试验精力”。特别在舞蹈教育中，这种精力显得更为重要和火急。以往的教育环节底子上都是在秉承原有教育准则和照搬原有教育方式中进行的，关于内容的运用也只停留在组合式的从头排列，或是原形删减中的粗浅表层之上，缺失了对更高方针的“试验”这一要害性的环节。学生“立异”的潜能没有经过“试验”，在重构与解构的进程中激起出来，而只能在硬性的规则中，疏忽了“学、用、破”这种三位一体的环节在整个教育流程中的因果联系。舞蹈教育作为完善人本身手法的一种办法，它的成效不只仅只在于开发人的身体才干，更是作为一种交流手法，丰厚着人的表达办法。因而，舞蹈教育更不再是只认臂膀腿儿的技艺，而是具有更大的内在与外延。舞蹈是艺术，更是一种文明，当舞蹈作为文明的一种载体，存在于教育的部队中时，启人心志，激起发明力的方针就成了舞蹈教育所担负的重担。
2．2活泼倡议舞蹈艺术实践，举行相关舞蹈专场晚会高等教育要高度注重大学生的文明日子建造，各高校要充沛运用学生会各类社团活动等各种渠道，为大学生的审美教育供给强有力的物质确保。现在不少高校都有“大学日子动中心”、“健身中心”等学日子动场所，也成立了“大学生艺术团”、“社会实践部”等学生团体，但要害就在于咱们能否正确倡议、引导大学生进行正常而有利的各类实践活动。如：结合实践举行大学生的“单、双、三”舞蹈竞赛，“健身、健美操”竞赛，“迎新”舞蹈竞赛，“结业专场”舞蹈晚会等一系列学生所脍炙人口的活动。一方面，既丰厚了大学生的校园文明日子，另一方面，在活动中大学生的组织才干、发明才干又得到了培育。这几年的“全国校园舞蹈大赛”、“cctv舞蹈大赛“的举行便是最好的证明。
3加强师资部队建造，进步教师部队水平
针对大学生的特色，要求舞蹈教师不能只了解或只会跳一品种型的舞蹈，而要较为全面地把握多种舞蹈类型。教师在学科建造和教育作中处于主导位置，也是施行教育变革中的首要力气，只需最大极限地调集和发挥全体教师从教的活泼性，全面解放教育的生产力，变革才得以顺利进行。为了培育才华盖世的舞蹈人才，满意社会各方面日益添加的需求，教师就要不间断的学习，不断更新和拓展常识面，由此才干取得挑选教材和教育手法的自在，才干担负起舞蹈教育变革的使命，才干迎候年代的应战。毋庸讳言，咱们有适当一部分舞蹈教师，常识面比较狭隘，理论根底比较单薄，在新年代、新使命面前，显得有些不知所措。要改动这种被动局面，有必要注重教师的操练和进步，除有组织地施行操练外，教师个人也应自觉地有方案有组织地学习进步。舞蹈教育变革的中心，应当是施行满作业量的全员聘任制，以课目揭露、择优选聘、按工计酬的办法，为教师们发明平等竞争的环境。
因而，高校的舞蹈教育变革不只需从实践动身，针对大学生的常识结构和特色来进行，培育全面展开的高本质的优异人才。
篇7
1996年刚入幼儿园的我深信只需经过自己的尽力，必定会取得成功。公然在一次班级环境安置中得到了验证，那时咱们班在教师少、孩子多、安置环境使命急的状况下，我没有畏缩，毅然决定用一夜的时刻来完结安置使命。公然不负有心人，我班的环境安置得到大家和园领导的称誉，一同我也被列为活泼分子的部队。自那时起，我就时刻以一名党员规范来要求自己，思想上要求进步。我深知作为一名教师意味着什么，因而我严厉遵守教师作业道德，做到敬业贡献，从不做有损于教师声誉的事，力求在社会中建立杰出的幼儿教师形象。1997年，刚接小班时，有的家长对咱们非常感谢，便请咱们吃饭或给咱们送礼物，这些全都被我拒绝了。我常对他们说：“教育好孩子是我的责任，只需你们支撑我的作业，信赖咱们教师，我现已很知足了。
1998年，我承当了“听读游戏识字”试验项目。我本着对每一个孩子担任的情绪仔细、耐心肠教幼儿，在年终的效果报告活动中，赢得了家长的好评，因而也取得了“教育科研先进个人”荣誉称号。由我编撰的论文“音乐教育对幼儿社会化的效果”获牡市级三等奖。
1996年刚入幼儿园的我深信只需经过自己的尽力，必定会取得成功。公然在一次班级环境安置中得到了验证，那时咱们班在教师少、孩子多、安置环境使命急的状况下，我没有畏缩，毅然决定用一夜的时刻来完结安置使命。公然不负有心人，我班的环境安置得到大家和园领导的称誉，一同我也被列为活泼分子的部队。自那时起，我就时刻以一名党员规范来要求自己，思想上要求进步。我深知作为一名教师意味着什么，因而我严厉遵守教师作业道德，做到敬业贡献，从不做有损于教师声誉的事，力求在社会中建立杰出的幼儿教师形象。1997年，刚接小班时，有的家长对咱们非常感谢，便请咱们吃饭或给咱们送礼物，这些全都被我拒绝了。我常对他们说：“教育好孩子是我的责任，只需你们支撑我的作业，信赖咱们教师，我现已很知足了。
1998年，我承当了“听读游戏识字”试验项目。我本着对每一个孩子担任的情绪仔细、耐心肠教幼儿，在年终的效果报告活动中，赢得了家长的好评，因而也取得了“教育科研先进个人”荣誉称号。由我编撰的论文“音乐教育对幼儿社会化的效果”获牡市级三等奖。
1999年，我除了承当听读游戏识字试验项目外，我又承当了艺术启蒙试验项目。在试验进程中，我探索出一套归纳的路子，寓教于乐地把音乐、歌唱、读书、识字联在一同。在市里举行的幼儿教师教育底子功操练效果展活动中，我的一节音乐课“尝葡萄”被评为市级优异揭露课。我编撰的活动规划舞蹈“我的家园日喀则”在省学前教育研讨会活动规划评定中获三等奖。论文“在音乐活动中开发幼儿发明力”获省级二等奖。由此我也被评为市级优异教师荣誉称号。
2000年让我难以忘掉。我的“婚期”与“六一”相撞。成婚是头等大事，可编列团体操关于我来说相同也很重要。我知道它不是代表我个人，而是全体幼儿教师，代表整个幼儿园。我挑选了后者。不知是多少次的文艺汇演，多少次的编列团体操，我都是仔细去对待每次活动，因而也得到领导的信赖和赞誉。一同在教师操练活动中，我的音乐课“舞龙灯”被评为市级优异揭露课。
2001年，我写的论文“音乐活动与幼儿发明力的培育”被评为市级三等奖。
2002年，怀有身孕8个月的我，依然赋有热心地络绎在教育之中。我又被评为“女人建功标兵”荣誉称号。
2003年，我的论文“谈谈对幼儿品德教育的几点观点”被评为国家级二等奖。
篇8
【要害词】杭州市下城区 健身沙龙 有氧健身操
有氧健身操是一种新式的体育办法，它起源于开端的群众健身舞，自从被引进我国以来受到了广阔健身、健美人士的欢迎。经过几十年的展开，有氧健身操现已受到了越来越多的人的注重，其现已成为各个健身沙龙重要的健身项目。但不容忽视的是有氧健身操在我国起步较晚、根底较差，现在还存在许多问题亟需处理。本文经过对大连市中山区部分健身沙龙有氧健身操展开示状进行查询，关于推进其进一步展开，使得更多人享用到健身的趣味有着重要的含义。
1.研讨方针与办法
1.1研讨方针
本次查询研讨的方针是杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操展开示状。
1.2研讨办法
1.2.1文献材料法
查阅上海体育学院图书馆有关健身沙龙有氧健身操展开的文献，并进行引证与学习。
1.2.2问卷查询法
选取了五家健身沙龙进行问卷查询，分别是杭州金领健身沙龙、杭州宝力豪健身沙龙、杭州一兆韦德健身中心、杭州互动力健身馆,下城店、杭州玛特健身中心。在这五家沙龙随机选取50名有氧健身操会员以及10名有氧健身操教练员进行问卷查询。依据论文的需求，依据《体育科研办法》中关于问卷规划的底子要求，规划出相关问卷。将问卷分发给50名有氧健身操会员，收回48份，有用问卷45份，有用率为90%；将问卷分发10名有氧健身操教练员，收回9份，有用问卷9份，有用率90%。
1.2.3数理计算法
对得到的数据选用科学的办法进行计算。
2. 效果与剖析
2.1杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操展开的底子状况
本次查询研讨的沙龙分别是杭州一兆韦德健身中心、杭州互动力健身馆,下城店、杭州玛特健身中心。这五家沙龙均地处杭州市富贵地段-下城区，并且都开设了有氧健身操的相关课程，展开状况杰出，一同大连新玛特健身中心还将有氧健身操的课程作为沙龙的金牌课程。这五家沙龙开设的操课首要包含：瑜伽、普拉提、有氧健身操、器械健身操、街舞、形体舞、肚皮舞等。在教练员认证方面，大部分教练员都具有《健身教练国家资格证》，少量金牌教练员具有《国家等级健身辅导员证》。具有教练员资格证书的份额较高。
2.2杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操教练员的状况
2.2.1杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操教练员的学历与专业
如表1所示，杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操教练员的学历水平较低，大专及大专以下共占有了88.9%。而专业性方面，出自体育专业或艺术专业也仅仅占有了55%的份额。这说明，杭州市下城区的健身商场现在仍不规范，健身职业入职门槛低、专业性不行，一同高学历水平的教练员依然短少。
2.2.2杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操教练员的操练状况
如表2所示，杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操教练员的操练状况不甚抱负，有55.5%的教练员平常没有事务才干的操练，而在进行操练的人群中，视频学习也占有了大大都的份额。有氧健身操是一个新式的项目，它的内容、办法常常会更新，假如不进行事务操练就汲取不到最新的常识。
2.3杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操学员状况
2.3.1杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操学员的底子状况
如表3所示，杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操会员以女人为主，其所占份额为88.9%；而年纪方面20-30岁人群占有了大大都，其份额为55.6%。
2.3.2杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操学员的参加意图
如表4，杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操会员参加以操练身体及放松心境为主，所占份额分别为40.0%、33.3%。这也与有氧健身操的项目特色相契合。
2.3.3杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操学员的项目挑选
依据有氧健身操的办法及成效，将其分为五类，分别是扩展类运动首要包含：瑜伽、普拉提等；传统健身操运动首要包含：有氧健身操与器械健身操；有氧舞蹈类运动首要包含：街舞、形体舞；异域风情类运动首要包含：肚皮舞等；动感单车类运动首要是指一种借助于单车的运动办法。
如表5所示， 在许多的有氧健身操项目中，沙龙有氧操会员首要会挑选扩展类的如瑜伽、普拉提以及有氧操舞蹈类项目如形体舞、街舞等。这或许是因为最近几年瑜伽、普拉提以及街舞这些项目在我国展开较快，一同沙龙会员也大都是年青女人，她们往往热衷于这些时髦的运动。因而在沙龙有氧操课程设置时能够充沛依据会员的爱好与需求进行组织。
2.4杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操课程状况
在调研中咱们发现，杭州市下城区的这五家健身沙龙有氧健身操课程品种底子固定，以瑜伽、普拉提以及形体舞这三种为主，短少一些国内世界盛行的课程如爵士舞、拉丁舞、芭蕾形体、钢管舞以及踏板操，课程品种稍显单调并且亟需立异。一同关于课程的设置沙龙方面也短少与会员的有用交流。在课时组织方面，沙龙大都为每周3-4节课，每次60min，运动强度适中，可是均短少科学化的运动强度监控。在课表更新频率方面，只需杭州玛特健身中心的有氧健身操课程是每月更新，这或许是因为该沙龙将有氧健身操设置为金牌项目，而其它四家沙龙有氧健身操课表更新频率较慢，这样关于会员的参加热心和习惯度都有不同程度的影响。
2.5杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操展开的对策
2.5.1加强有氧健身操教练员的选拔与办理
现在各个沙龙关于有氧操教练员的选拔规范纷歧，这也直接构成了现在教练员部队执教才干良莠不齐，这与问卷查询显现的教练员学历低、专业性差、操练状况不抱负相一致。不可否认的是，教练员是各位会员在沙龙中触摸最多的人，他们的专业才干凹凸、服务水平好坏等都会对会员发生最直观的形象，不只会影响会员的健身效果与健身热心，更会影响他们关于沙龙的挑选，乃至构成会员的丢失。因而，作为沙龙的办理者应进行科学化地教练选拔，不断进步教练员团队的全体水平，打造一支事务才干强、服务情绪好的专业化有氧健身操教练员部队。
2.5.2丰厚课程品种，加速课表的更新
有氧健身操品种繁复，并且经过各种编列及组合能够设置出许多不同的办法，带给人们不同的健身趣味。可是在查询中咱们发现杭州市下城区的这几家健身沙龙只开设了瑜伽、普拉提以及形体操这三种课程，课程的品种有待丰厚。一同，除大连新玛特健身中心外，其他几家的课表更新频率都较低。因而各个沙龙在课程设置时应丰厚课程品种、加速课表更新，让会员领会到有氧健身操的运动趣味。
2.5.3加强推行，进步遍及率
有氧健身操是一个新式的健身项目，现在还处于展开中的阶段，一些抢手的课程往往有着特定的参加人群，如形体舞的参加方针大都为中青年女人。其实，有氧健身操起源于群众健身舞，能够说是雅俗共赏，关于男性来说也能够起到强身健体、修生养性的效果，因而从业者应加强关于有氧健身操的推行，让更多的人知晓它的健身价值并领会到它带给人们的趣味。
3.定论与主张
3.1定论
3.1.1杭州市下城区的这五家沙龙有氧健身操展开状况杰出，其间大连新玛特健身中心还将其设置为金牌课程。
3.1.2 杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操教练员在专业、学历以及操练状况方面还稍显短少。
3.1.3 杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操会员以年青女人为主为主，会员参加意图是操练身体以及愉悦身心，一同瑜伽、普拉提以及形体舞、街舞是会员最喜欢的课程。
3.1.4 杭州市下城区部分健身沙龙有氧健身操课程在课程品种、编列以及课程更新方面还稍显短少。
3.2主张
3.2.1将沙龙有氧健身操展开的阅历运用于杭州市的其它区域以推进其展开。
3.2.2在有氧健身操的参加进程中注重运动处方的挑选。
参看文献：
[1]王倩，烟台市健身沙龙有氧健身操课程展开状况查询研
究[D].集美大学硕士结业论文，2013.
[2]刘丽丽，商业健身沙龙健身操课程设置查询剖析―以长
沙市为例[D].湖南师范大学硕士结业论文，2012.
[3]吴秀荣，体育院校与社会健身沙龙健身操,舞课程资源
同享的研讨[D].北京体育大学大学硕士结业论文，2010.
[4]王海燕，山东省一般高校健美操沙龙展开示状及展开对
策研讨[D].山东师范大学硕士结业论文，2007.
[5]李素军，乌鲁木齐健身沙龙开设民族健身操课程的可行
性研讨[D].新疆师范大学硕士结业论文，2012.
[6]向凯琳，浏阳市乡镇群众健美操项目展开示状及展开对策
研讨[D].成都体育学院硕士结业论文，2012.
[7]高阳峡，北京市5所健身沙龙会员对团体健身课程挑选
的研讨[D].首都体育学院硕士结业论文，2012.
篇9
一、当时我省一般高中舞蹈教育现状
1、一般高中舞蹈生“生源”
跟着社会经济文明不断展开，高中生的升学压力也在不断添加，许多学生学习效果不抱负、考入一般院校无望。近年来，因为建立艺术类专业的高校越来越多，而艺考类文明分值又偏低，因而这类学生为躲过高考千军万马过独木桥的严峻实践，就开端喜欢这条捷径，纷繁涌入到声势赫赫的舞蹈专业高考的大军中来。
可是这类学生中除了少量学生有舞蹈天分或是真实喜欢舞蹈外，许多人并不喜欢舞蹈这一行，他们仅仅把舞蹈艺考当成考大学的一块敲门砖，为考学而学艺术。可是舞蹈操练进程是困难而苦楚的，需求具有克服困难奋斗向上的毅力。而这类学生原本对舞蹈的爱好就不大，再加上舞蹈操练既苦又累，所以就不免对舞蹈发生一些厌烦的心思。
在这些艺考生中，大部分学生高中之前没有触摸过舞蹈，底子艺术本质单薄。因为学习专业的时刻相对较晚，承受才干和感知才干短缺，导致专业效果良莠不齐且遍及较差。这是我省一般高中校园遍及存在的现象。
还有极少量学生，小时候参加过舞蹈操练班或是少年宫舞蹈操练，在各种文艺活动、扮演、竞赛进程中对舞蹈发生了爱好，有必定的根底，然后走上了学习舞蹈专业的路途。这些孩子的家长以为学习舞蹈当然很好，可是文明课的学习也是至关重要的，走高考舞蹈艺考这条路既能够学习厚实的文明常识也能够发挥孩子专长。所以这部分学生就成为了咱们一般高中舞蹈艺考生的另一种来历。
2、一般高中舞蹈师资状况
要进步学生的专业水平，教师有必要具有较高的专业本质和知道。可在我国虽有许多的舞校、艺术校园，但他们培育的是专业舞蹈人才，很少有结业生到一般高中去执教，虽有单个也相对短少教育理论，在实践教育中很难充沛发挥其效果，我省状况也相同。从查询状况看，在条件好一些的城市中学，一般状况下，还能有一个比较体系的触摸过五大舞蹈操练的教师；而县城的中学，舞蹈教师大都是由音乐教师来替代的，真实触摸过舞蹈操练的很少，师资匮乏。
3、高中舞蹈教育存在的遍及问题
一向以来，一般高中在必定程度上片面追求高考升学率，对艺术教育注重不行，再加上财力人力的约束受约束，在教材、教辅材料方面匮乏，教育设备也短少，乃至没有像样的场所，教师在实践教育中，不免绰绰有余。
在应试教育仍占有重要位置的一般高中，艺术教育在学科教育中最多可算“小家碧玉”，注重短少，课时量偏少。据了解，一般一般高中专业操练时刻与高中所设课程之比均匀下来还不到五分之一，这就导致学生上文明课时刻长，平常操练少，学习舞蹈仅是“浅尝辄止”。在这种一般教育方式下，关于舞蹈专业的学习不或许到达体系性和规范性的。因而构成在高考舞蹈艺考中同单个的艺校或外省水平较高的普高学生短少竞争力。
教育理念短视，让效果欠好的的学生经过这样的捷径考入一个抱负的大学，以此进步升学率，这是当时一般高中关于艺考生的选用遍及存在的问题。其实在舞蹈人才的选用上，身体的份额，肢体的调和性、柔韧性和
