助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇督导点评作业方案，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
树立对镇教育作业进行督导点评的准则，是依照党提出的决议方案、施行、监督相和谐的要求，促进各地依法施行教育办理责任的重要行动。镇公民政府担负着统筹本区域内责任教育、幼儿教育和成人教育的重要责任，树立对镇教育作业进行督导点评准则，对稳固、前进乡村责任教育水平，推动根底教育以及各类教育的变革和展开具有重要含义。
二、明晰教育督导使命，仔细安排施行
对镇教育作业的督导点评由市公民政府教育督导室担任，教育督导室将依据我市教育展开和变革实践，杰出要点，进行监察和点评。对镇教育作业的督导点评，在市政府的领导下，在市教育督导室的教导下，协同市教育局安排展开。督导点评的首要内容是：
1、明晰领导责任。树立镇公民政府教育作业方针责任制，各镇首要担任人是教育作业的榜首责任人。首要领导要常常深化校园，教导和支撑教育作业，帮忙处理实践问题。
2、统筹教育展开规划。按教育现代化要求建造各类校园，装备教育设备，极力扩展教育资源，为教育首要展开、均衡展开、内在展开、和谐展开打下杰出根底。每年依据规划和年度方案，施行镇中小学要点建造项目，不断推动教育现代化。
3、合理安排教育经费。实在保证乡村教育经费的投入，各地依据市政府的要求，逐年前进教育经费占GDP的份额，并使预算内教育经费增加份额高于财务常常性增加份额。按市政府《关于确认乡村责任教育日常共用开销定额标准的定见》所定的标准，保证中小学共用经费开支和正常教育教育作业的展开。严厉按上级要求，标准中小学收费。
4、稳固“两基”作用。进一步抓好中小学布局调整，前进学生在城镇校园就读的份额。关怀活动儿童、少年，实在处理流少儿童的就学问题，让他们有书读，读好书；采纳有用方法，操控乡村初中生停学；前进学前儿童三年入园率，并向0—3周岁教育延伸；把遍及高中段教育、高等教育大众化作为“两基”新的内容。
5、深化施行实质教育。全面遵从教育方针，支撑校园以课程变革的思想树立正确的教育观、人才观、质量观，以前进学生思想品德实质，增强立异精力和实践才干为要点，抓好实质教育。重视学生“减负”问题，营建杰出的校园周边环境和社会环境，保证校园正常教育次序不受搅扰，促进学生健康生长。
6、实在加强教育办理。坚持依法治教，依法行政，遵从教育规则，标准办学行为，施行科学办理，树立起比较完善的教育办理机制。保证中小学、幼儿园和成人教育校园正确遵从教育方针、方针，加强社区与校园的沟通和协作，催促校园施行中小学生的安全方法，营建有利于青少年健康生长的环境。
7、抓好教师部队建造。仔细抓好师德教育，施行教师工资、岗位奖金等待遇，为教师展开供给杰出环境；调整优化教职工部队结构，合理装备人才资源，建造高实质专业化的教师部队，满意教育作业展开需求。支撑校园推动校园人事准则变革，科学合理用编，施行教师培育、查核、奖惩等准则，前进教职工活跃性，优化教师部队集体。
8、有用展开成人教育。成人教育作业有展开，基地建造安稳。组成社区教育领导班子，构建社区教育网络，社区教育活动有成效。成校为当地经济建造和社会展开服务，多种方法地施行市教育富民工程，逐渐建造学习型社会。
三、坚持督导点评准则，前进作业效益。
篇2
一、方案性
方案性是完结督学使命的条件，是前进督学作业实效的保证。拟定督学作业方案既是督学督导规程要求，更是做好督学作业的有用行动。俗话说“有准则不乱，有预算不穷，有技能不拍，有方案不忙”，凡事预则立。责任督学应依据教育督导部分的年度安排，针对教育范畴存在的杰出问题，结合督学所担任的校园实情，拟定好月度、季度、年度作业方案，并报教育督导部分存案。责任督学依据方案施行督学作业时，每次应拟定具体方案，明晰督导使命和督导要点，采纳多种方法展开督导作业。拟定督学作业方案时，还要考虑作业的暂时改变，要能及时调整方案，掌控可变方案，保证督导作业有实效。
二、准则性
督学作业杂乱而艰巨，责任重大，责任督学在作业中，有必要坚持准则，按准则就事，按规则干事。
1.展开性准则。在督学作业中，遵从“督学为主、教导为主、进程性点评为主”的作业方针，做到坚持展开性点评为中心理念，使督导点评的进程为引导学生、教师与校园展开的进程。
2.科学性准则。督学应树立先进的教育理念，学习前沿的国表里督导点评研讨作用，运用现代教育丈量技能，遵从教育、教育规则，客观、公平、科学的点评校园。
3.差异性准则。在对校园的督导作业中，应尊重校园的原有根底与前史性差异，做到既全体把握校园展开大局，帮忙、教导校园精确认位，又差别化对待每一所校园，引导校园向立异型、特征化方向拓宽，促进校园不断构成办学特征。
4.协作性准则。督学应与校园树立彼此信赖、亲近协作的伙伴联系，以相等的身份与校园进行沟通与沟通，引领校园不断增强反思、调控、改进与展开的才干，使得督导点评的进程成为多边协作的进程。
5.可行性准则。在督学作业中，力求简明实效，杰出要点作业的施行，撤销不具实效性的点评程序，为校园供给愈加宽广的自主展开空间。
三、服务性
督学的作业应以服务为本，做到帮忙不添乱，监督不添堵。责任督学在督学作业中，应以《教育督导法令》为攻略，遵从《中小校园责任督学作业守则》，不断强化自己的责任感和使命感，活跃服务督校园园，树立起督学的专业品德精力。要树立以服务为中心，以权利、责任、服务三者有机一起为首要内容的服务观，为校园服务，为教师服务，为学生服务，为培育人才服务。在督学作业中，要关怀督校园园的校长、主任、教师和学生的思想、作业、学习和身体健康，了解他们的需求和困难，极力为他们发明杰出的条件，为他们排忧解难；支撑他们的作业，给他们创设一个宽松的作业环境，使其能发挥潜力，施展才华，搞好本职作业；在督学作业中，责任督学不能以“钦差大臣”自居，把自己看成是专“挑刺”、“找茬儿”的“教育差人”，而要从一个冷冰冰的点评打分者，变成热心的呼吁加油者，做教育的“保健大夫”、校园健康展开的护航员。
责任督学要学会宽恕校园的每一个过错，等待校园的每一点前进，赞赏校园的每一点成功。责任督学还要有“为民请命”责任和勇气，要把校园的困难、家长的呼声、师生的疾苦放在心头，在自己量力而行的规模内处理或反映。这样才干赢得服务校园的信赖和尊重，才干更好的完结督学作业。
四、公平性
督学的公平性是做好督学作业的保证。教育督导的使命之一便是教育点评，教育点评由现实判别与价值判别结合而成。现实判别首要答复“是不是”，价值判别首要答复“应该不应该”。前者不依赖于人的毅力而存在；后者既依赖于现实，又依赖于主体的客观希望，便是说现实判别的科学性需求得到价值判别的支撑。所以，教育点评要在较大的规模内构成公认、一起的点评标准是有难度的，这不只因为多元文明、多元价值观的要素，而且价值判别本身有着多样的类型，如品德、审美、名利点评等。因此，在多元化的社会里价值标准也是多元的，公认一起的标准也是相对的，咱们的教育点评标准只能在必定的时空内得到认同。由此，督学既要具有脚踏实地的风格，要在教育点评中极力做到客观公平，又要对在点评活动中呈现的争议、顶牛现象正确知道，暴风骤雨，相等洽谈，做到以理服人。一要坚持正确的督导思想，做到鼓励引领。二要坚持点评标准，做到求真务实。关于不合，既要坚持准则，又要脚踏实地，针对不同校园的展开状况，采纳不同的作业战略。三要把督导点评的进程看作是为被督导点评者供给有用帮忙的进程，设身处地地站在对方的态度考虑，与他们共谋作业思路，研讨展开大计，促进校园展开。四要态度上不能简略粗犷，应该本着行善积德的起点，循循善诱，求大同，存小异，以到达知道上的底子一起。然后在教育点评的进程中打造咱们督学公平杰出形象，构成较高的社会名誉。
五、专业性
督学的专业性是做好督学作业的根底。教育部《关于加强教育督导与点评作业的定见》指出：“要建造一支数量足够、结构合理、实质较高的专业化督学部队”。加强督学部队专业化建造，既是教育部的要求，也是督学的底子实质。全面进步督学的专业化水平缓才干，首要，应着力前进督学勤学、善思、勇于立异的才干。新时期的督学有必要养成勤学善思的习气，不只要了解教育及其有关的法令、法规，而且还要了解教育方针、方针，了解教育行政部分拟定的各种文件，把握先进的办理理论和经历，又要懂得教育教育的理论和规则，通晓和了解一至二门的学科教育，并有真知灼见。跟着教育变革的不断深化，迫切需求督学具有开拓进取的知道、勇于立异的才干，以促进校园实质教育的全面施行。第二，要前进沟通与和谐才干。督学在施行自己岗位职务的进程中，要常常扮演不同“和谐者”人物。因此，督学要长于和各层面领导进行沟通互动，长于和校长、教师、学生、家长、社会及政府进行沟通互动。这种沟通与和谐的互动才干是一个督学的要害才干，有必要在实践作业中实在加以前进。第三，前进监督、点评与教导才干。责任督学要对教育机关和各级校园施行教育法规、方针、方针、使命的状况进行查看和催促，施行好岗位职务；要学习和把握点评技能和方法，前进学会挑选和运用教育点评技能和方法的才干；责任督学要前进研讨与反思的才干，要具有发现问题的才干，又要有经过反思，长于把发现的问题转化为研讨课题的才干，经过研讨透过现象看实质，然后找到处理问题的有用方法和对策，教导校园的作业。
六、标准性
标准性是责任督学顺利完结督学作业的保证。责任督学要依照“依法监督、正确教导、及时反应、深化调研、合理主张”的作业方针，在教育督导部分的教导下，施行标准督学。首要，校园要依据国家、省、市、县教育督导要求，严厉施行《中小校园责任督学挂牌督导方法》，依照一起标准制造标牌，标明责任督学的名字、相片、联络方法和督导事项，在校园门口明显方位发布；其次，责任督学进校督导应出示督学证，挂牌以保督学标准；第三，责任督学要依法依规督导，采纳随机听课、查阅材料、列席会议、座谈造访、问卷查询、校园巡视等方法展开督导作业，施行督学责任；第四，责任督学要仔细记载督导作用，发现重大问题，及时反应给校园，并书面陈述教育督导部分，由教育督导部分向校园下发《整改告诉书》，责任督学担任催促整改；第五，责任督学按要求做好总结陈述作业。做到每月应以书面方法向教育督导部分陈述作业状况，每年应对督导作业进行总结，编撰陈述，保证督学标准而行之有用。
七、教导性
督导作业，不只在“督”，更重在“导”。教导性是责任督学义无反顾的责任和使命。责任督学有着一起的教育位置，在督学进程中。经过理论传达、以身作则或典型示范等方法对督导校园、校长、教师进行教导、启示和引领，使其规矩教育教育思想，把握正确的教育、教育方法，活跃探索教育规则，不断总结经历教训，有所发现，有所前进。责任督学要充分运用专业专长，充当好教育行政机关的“智囊团”与“思想库”，充当好底层校园以及教师、学生的“专家”与“参谋”，实在发挥好教育督导引领的导向功用和教导作用。责任督学在教导进程中应做到：教导而不说教，帮忙而不代替，引导而不强加，批判而不按捺。
八、主动性
主动性既是责任督学的作业态度，也是责任，更是作业要求。主动性便是要求责任督学要主意向教育督导部分陈述作业，争夺领导，恳求指示，保证督导有条有理展开。一是年头，咨询要求，拟定作业方案；二是发现督导校园呈现问题，及时陈述，恳求处理；三是年终，陈述一年作业状况，恳求给予教导，以便前进下一年度作业实效。责任督学的主动性还反映在要主动联络督导服务校园，了解实情，有的放矢。要经过主动到校了解状况，活跃展开督导作业；还要经过打电话，了解状况，对突发事情，要在榜首时刻参与，妥善按规处理，及时向上级教育督导部分和当地党委政府陈述，力求防止事态扩展，将影响和丢失降低到最小。
篇3
五月份作业总结
1、承德市教育督导组对双桥区进行阶段性教育督导。
2、双桥区政府再次举行迎候省教育督导点评发动大会。
继5月6日双桥区教育局举行了“迎省政府教育督导点评第2次推动会”后， 5月24日，双桥区政府再次举行“迎候河北省教育督导点评发动大会”，进一步安排安置下一步迎检的预备作业。参与会议的领导有区人大魏民副主任、区政府李建侠副区长、区政协陈彦伦副主席。区直相关部分领导、各镇办主管教育的领导、教育局班子成员及科室担任人、各中小校园长100余人参与了大会。会上教育局任文田局长从迎候省督导点评的时刻、方法、内容、作用，预备作业进展状况，下一步要做的作业三个方面进行了通报。刘春敏督学具体介绍了各部分需求上报材料的具体要求。终究李建侠副区长作重要说话。说话对往后我区迎检的预备作业提出了三点要求：一是一起思想，前进知道，实在增强做好迎省检作业的紧迫感和责任感；二是明晰使命，施行责任，厚实做好迎省检的各项作业；三是统筹安排，强化合力，保证顺利完结迎省检作业使命。
3、中小教研到校园教导教育作业。
中学教研室在把握毕业班温习备考状况的条件下，各学科5月份结合本学科的实践状况展开了一系列教研活动。数学学科在十二中举行现场演示课活动、物理学科在民中举行了温习研讨活动，语文学科安排部分校园举行研讨沟通活动，前史、政治学科以观摩课的方法在双峰寺中学展开全区毕业班教育研讨活动。安排参与全市中考模拟考试，安排参与省教研员练习。
小学教研室全体教研员5月份对双桥区小学第三次视导作业，首要是对教育档案查漏补缺，听课和教导各科教研活动。进行了小学毕业班考前教导，为了系统、科学、有用地做好毕业班总温习作业，小学教研室语文、数学、英语、科学等学科的教师进行了考前教导。安排4名教师参与承德市评优课活动，2人获一等奖，2人获二等奖(英语2人，科学2人)。安排双桥区小学三年级英语才干竞赛，60人分获一、二、三等奖，5所校园获集体奖。
4、加速校园标准化建造。
5、“十二五”期间我区又有四十三项省级课题立项。
双桥区教
育局高度重视教育科研作业，区教育学会仔细安排河北省教育学会“十二五”规划课题的申报作业，近来，经河北省教育学会审定同意，我区有四十三项列为省级课题，要点课题为十四项，一般课题为二十九项。经过此次课题立项活动，区教育学会再次对区属校园的教育科研主干进行练习，促进了一线教师教育科研实质的前进。一起，为我区“十二五” 教育科研作业的展开，构成了一个杰出的开始。
6、中行承德分行爱心捐助老西营小学。
5月4日，中国银行承德分行的领导和营业部团支部团员代表及媒体记者，来到双桥区双峰寺镇老西营小学，举行了“百年中行 助你生长”的爱心帮扶活动，对全校学生捐助了总计折合公民币8880元的学习用品，他们的义举得到了社会的广泛好评。
7、查看普通高中国家助学金施行状况。
为加强普通高中国家助学金的办理，以便发现问题，及时纠正，财务科作业人员对八中进行了专项查看。
8、教育系统捐款。
局机关作业人员和各校教师进行博爱一日捐、栽树、工会捐款378265.00元。
9、活跃展开迎省教育督导的各项前期预备作业。
依照双桥区迎省督导点评施行方案，区教育局五月上旬和中旬两次对全区一切中小学的迎省督导点评预备作业进行了详尽地查看。
10、赶紧进行现代教育技能装备装置。
教育局电教仪器站抓住监督为各校装置电子白板等现代教育技能装备，一起查看各校各功用教室的设置状况。
六月份作业方案
1、迎候省政府教育督导组将对双桥区教育进行归纳督导点评查看。,6月27日至29日
2、持续深化校园查看教导各校的安全办理作业，办理校园周边环境。
3、安排八年级学生地舆、生物会考。持续教导毕业班教育，安排参与中考。
4、持续进行小考预备作业。
篇4
一、免疫规划作业的办理及方针要求
1、惯例免疫：全年安排12次接种，每月1日为关坪片接种日。2日为金竹片接日；3日为威箐片接种日；4日为乐民片接种日；各接种点疫苗由防保组人用冷藏箱当日运送到接种点。村医有必要做好每次冷链作业《惯例免疫完结状况记载表》，以便进行告诉接种。
2、乙肝项意图办理：做好乙肝查漏补种作业，保证补种率≥95%以上；要求各村加强孕产妇了解，把握在家出世的新生儿意向，24小时内及时给新生儿接种乙肝疫苗，保证在项目完毕后在家临产的新生儿乙肝首针及时率≥90%以上，一起，结合新农合方针，发动孕妈妈住院临产，前进新生儿乙肝首针及时率达95%以上20xx城镇免疫规划作业方案20xx城镇免疫规划作业方案。
3、冷链办理：做好冰相、冰柜、冷藏包的保护，树立冷藏包领发挂号。
4、卡证办理：6岁以下儿童建卡率≥95%，,本地户口儿童出世后1月内；寓居满3个月以上的活动儿童完结建卡建证，卡证契合率95%，逐月顺次填写挂号，卡面坚持明晰，项目填写完好，正卡由防保组一起保管，副卡由各行政村卫生站挂号保存，各村副卡、接种证有必要与正卡契合；接种证的发放作好发放挂号。各行政村卫生站防疫员要在月末上交本月本村儿童出世名单，及时上报月龄报表，并及时从正卡转录本村本月儿童接种信息到副卡上。
5、加强活动人口儿童、超生儿童的挂号办理、上报和接种
6岁以下活动儿童建卡率≥95%，五苗单苗接种率≥95%，各村卫生室每年展开2次活动儿童查询及查漏补种活动，展开一次活动人口集聚地儿童接种抽样查询，做好外来活动人口、超生儿童的挂号办理、上报和接种作业。
6、定点接种：
,1持续抓好和完善定点接种，对一年来定点接种质量、接种率进行仔细点评，对定点接种点的设置是否合理进行剖析；
,2对定点接种点设备的投入，装备好相应物资；
,3加强对定点接种人员的练习，接种要严厉依照《方案免疫接种技能办理规程》进行操作；
,4进一步搞好定点接种点的建造，按定点接种点施行标准的要求树立的合格预防接种门诊，各延伸接种点逐渐按预防接种门诊的要求到达定点施行标准的要求
,5按定点接种的要求进行标准操作，准时上报接种作用报表20xx城镇免疫规划作业方案作业方案。
7、计免材料办理：
对上级印发的文件、方案、告诉及各种材料做好收发挂号。把握如下材料：,1以村为单位的总人口数、性别构成、0－6岁儿童数；,2行政区划及托幼材料；,3镇村防保网络人员散布；,4接种器件帐目挂号；,5各种生物制品的领发挂号；,6每次冷链作业的接种作用报表；,7疫情疫点查询处理，计免针对疾病的个案挂号材料；,8计免作业方案、文件、告诉、总结、查看记载等材料；,9计免保偿材料；,10要点生物制品接种材料；,11教导完结村级卫生室材料。搞好三种图表,人口构成状况核算表、免疫规划针对性流行症发病状况、惯例免疫接种状况核算汇总表上墙，持续完结消除脊灰和各项材料并归档。
8、计免作业的具体方针要求：
,1建卡率、建证率、卡证契合率95%；
,220xx九年出世儿童1月内上卡率达100%；
,3“五苗”十二月龄接种率95%以上，1.5～2岁组加强、3、4、6岁组“三苗”复种率90%以上；
,4乙肝疫苗接种率达95%以上，其间首针及时接种率达90%以上；
,5疫苗作业进程中有必要运用冰排，定点接种延伸点有必要在1天内完结接种。
,6材料上报：各接种点在接种完结后在当天内将接种作用报表上报卫生院，5日内上报县疾控中心；每次冷链作业完毕后上报下一轮疫苗需求方案、疫苗冷链作业报表；每月5、15、25日前上报AFP旬报表和免疫规划疫苗针对性流行症监测旬报表；每月5前上报新增方针儿童表；每月上报一次新生儿乙肝首针及时接种核算表。免疫规划作业方案在年头上报，作业总结、免疫规划材料、计免档案于次年1月10日上报。
二、练习、宣扬
1、免疫规划练习：在每次作业前以会代训的方法练习村级卫生人员6次以上，平常安排专题练习2次以上并作好作业例会记载。
2免疫规划宣扬：运用各种宣扬东西广泛展开计免宣扬，要点进行计免宣扬乙肝疫苗接种，挂横幅、写固定宣扬标语、发放宣扬画，计免宣扬日,4月25日在街宣扬咨询、下发宣扬材料。
三、免疫规划督导
1、依照分级督导的准则，防保组对各村免疫规划作业全年督导4次以上，并作好相应的作业方案，督导后作好督导记载和总结。
2、卫生院在每次作业完毕后对各村进行督导，并随机查看1/3村接种状况，写好督导总结；半年和年终对辖区内免疫规划作业进行查核，依据查核状况发放接种经费。
四、监测
,一、温度监测：做好冰箱、冰柜温度监测，每日监测2次,上午9时、下午5时，冰箱冷冻室和冷藏室温度分隔监测记载。对停电等状况做好相应挂号。
,二、免疫规划相关疾病的监测：
1、AFP：全镇卫生人员有必要及时陈述AFP病例，并帮忙县疾控中心搜集合格标本，搜集病例材料。
2、麻疹、流脑、乙脑：,1进一步加强卫生院流行症的陈述和办理，防止流行症漏报、迟报或不报。对发现的疑似病例，24小时内向县疾控中心陈述。,2主动监测：每旬1次对卫生院展开主动监测，一起深化辖区进行主动查找
篇5
一、专业建造方面：
以师范专业为办学特征，以非师范专业为建造要点，优化专业布局、标准专业设置、强化专业特征、进步专业层次。要点施行以下项目：
1.与相关功能部分和专业系部协同，做好省师范类专业认证的迎评作业。
2.活跃推动江苏省高校品牌专业一期工程建造项目“语文教育专业”的建造作业，安排校内阶段点评查看。
3.完结校级品牌专业一期工程建造项意图评定、立项，推动校级品牌专业建造作业。
4.研定201x年新设专业课程方案，持续修订、汇编现有各专业的人才培育方案,含课程方案。
5.结合现有办学资源与商场实践需求，活跃拓宽新设专业，安排201x年新设专业申报证明研讨。
6.安排通师高专首届专业建造教导委员会委员选聘，实在发挥专业建造教导委员会在校园专业建造作业中的教导作用。
二、教育建造方面：
要点环绕各级各类教改项目，全面展开教育建造，加强对教育建造项意图查看和教导力度，把好项目质量关。要点施行下列项目：
1.高质量施行3+2分段、5+2免费师范生、五年拟定向师范生、五年制委培师范生培育项目，安排南通大学“3+2”专业教育督导。
2.与南通大学一起推动国家杰出教师培育方案变革项目建造。
3.活跃推动江苏省杰出教师培育方案变革项意图建造，安排校内阶段点评查看。
4.发动校级精品课程、要点教材项意图申报、评定作业。
三、教育质量监控：
坚持“精密办理”理念，施行教育质量监控，强化教师责任知道，标准教师教育行为，实在做到“依法治教”、“有用教育”，进步课程教育质量。要点施行以下项目：
1.依据《教育质量监控施行方案》全面展开教育质量监控，依据《系部人才培育作业水平点评方案》，发动系部教育作业水平点评。
2.安排通师高专首届教育教导委员会委员选聘，加强教授治教，完善教育督导机制，安排校内三年制专科教育督导查看。
3.研讨并修订完善《教育事端确认与处理方法》，仔细遵从施行规章准则，强化教育作业责任知道。
4.安排各系部做好201x届毕业生毕业论文,规划的教导查看作业。
5.安排各系部持续施行“三课”准则,每周课堂教育调研准则、每月一课系级揭露课准则、专任教师彼此听评课准则。
四、专业实训实习：
严厉施行职业技能练习方案和查核大纲，抓实师范、非师范专业的职业技能练习，加速校内实训途径和校外实习基地建造，要点施行以下项目：
1.加速小学教育、学前教育专业教师职业技能实训中心途径建造脚步，为专业认证做好预备。
2.推动非师范专业校外实训基地建造，保证各非师范专业都具有足够的、安稳的、适用的专业实训基地。
3.做好江苏省第五届师范生教育底子功大赛集训教导的安排作业，安排12级师范生教育底子功校级大赛。
4.安排12级师范专业会集见习、教育实习活动。
5.安排13级师范专业职业技能陈述活动。
6.调整组成校园职业技能练习中心。
五、学生实质展开：
拓宽展开空间，集合教育资源，促进专业生长，扶持学生优长展开。强化方针办理，前进学生考证考级的、专业竞赛的获奖率、“5+2”高考的录取率、教师应考的上岗率等各项方针。要点施行以下项目：
1.持续做好师范专业“5+2”专转本集训作业和送考安排作业。
2.一起安排非师范专业“5+2”专转本教导作业、报名作业。
3.树立大学生艺术教育活动中心、体育活动中心、科技活动中心、立异创业教育中心、语言文字作业中心，发动校级大学生立异创业方案，安排展开教导、练习、竞赛活动，推动省大学生立异创业获批项意图施行。
4.持续做好大学英语四、六级考试的安排教导和考点作业。
5.研制出台《通师高专学生学业展开奖赏方法》，引导、鼓励学生在专业优长、学历进步、考证考级等方面更快展开。
六、师资部队建造：
对照本科办学要求，优化教师资源装备，建造数量足够，结构合理，事务精深，学养深沉，满意校园作业展开和教育教育需求的师资部队。要点施行以下项目：
1.安排201x年度校级教师微课大赛。
2.调整教研室、课程组设置、布局，加强对教研活动的安排办理和查核点评，研制出台《教研室作业点评查核方法》。
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P键词：信息化；教育督导；立异知道
中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454,202601-0004-03
为习惯教育快速展开的需求，充分发挥教育督导作用，大连市确立了“树立教育督导归纳运用途径，推动督导作业方法变革立异”的作业思路，逐渐向大数据和技能支撑的数据化督导过渡，以信息化带动教育督导现代化，不断立异督导与点评方法，完善监测与剖析模型，建造现代化的督政、督学、质量监测三位一体的服务系统。2010年开端研讨规划具有大连本地运用特征的“大连教育督导途径”。途径的建造理念：一是依据“展开性督导点评”理论，针对督导点评意图的建造性、内容的单个性、主体的多元性、进程与作用的开放性等特色研制；二是依据ISO9000质量办理系统的办理理念，对必要的督导作业施行进程化督导办理，包含方案、施行、查看、总结等各个环节；三是互联网思想，全样本、相关联、混合数据的特性化反应、习惯性剖析、趋势核算等。途径的建造特色是模块化、可插拔、云服务。途径由全市一起的数据库和若干个运用子系统构成，满意教育督导部分及校园展开督政、督学、质量监测的运用需求。
一、教育督导点评运用系统
教育督导点评运用系统是大连教育督导途径的一个子系统。
1.结构与功用
教育督导点评运用系统由档案查询展现功用模块和督导点评功用模块组成。档案展现模块包含：永久有序的单位档案云端存储、查询展现督导点评档案、自界说展现其他档案、独立的特性化单位门户主页等功用。督导点评模块包含：市对区、校进行督导点评、区自评及对校园督导点评、校园自评、社会人员参与辅佐点评等功用。系统可依据不同的督导点评内容和要求，挑选和组合督导点评类型、界说与督导点评系统；搜集和剖析督导点评材料，对点评方针进行查审和量化查核督导，科学核算和剖析督导点评作用；为教育行政部分决议方案供给科学依据，完结督导点评效益最大化。
2.优势与价值
该系统立异了教育督导点评的技能与方法，前进了督导功率与质量，完结了：
,1网络化档案办理。档案的生成与堆集标准、系统、当令，可依据作业需求，快速地对档案进行收拾、上传、办理和展现，完结无纸化作业。
,2多元化督导点评主体。不光发挥了被督导点评单位的主体作用，而且还保证了督导点评主体的权威性，特别是将社会安排、个人的点评归入点评活动中，为家长、学生、社会参与教育作业的办理与点评供给了有用的途径，完结了督导点评中多边互动等多主体点评，使点评作用更客观、更精确、更有说服力。
,3即时化督导点评施行。督导点评更具时效性、可追溯性，不受时空和时刻约束，可即时发现进程中的问题、监督作业进展状况，及时进行改进和调整，前进督导点评效能功率。
,4智能化核算剖析。各点评功能部分和个人独立登录打分，可设定多种取分方法，系统主动核算，防止深重的核算作业及人为的核算错误。运用数学模型对点评作用进行科学的核算、剖析，比照剖析各项区域展开归纳方针，并可以主动生成具体的核算图、表，作用一望而知。
3.适用规模
教育督导点评运用系统可满意根底教育各学段、职业教育及成人教育等各级各类归纳督导与专项督导的需求。只需将每项督导的点评方针系统或标准嵌入到系统，系统就可以依照点评标准进行核算剖析。而且每项点评在系统中独立运转、互不搅扰。
4.运用事例：特性化的归纳督导
督导进程分四个阶段：
榜首阶段：确认年度责任方针。年头确认责任方针，市政府与县区政府签定责任状。市政府督导室依据不同区域实践状况，有针对性拟定特性化的点评方案及点评细则，运用《教育督导点评运用系统》督导点评方针系统，为县区供给具体的、特性化的标准。
第二阶段：全年推动责任方针施行。坚持“监督与教导偏重，点评与服务偏重”，确认相关功能部分和责任督学的相关人员担任点评人员，运用信息化手法，搜集进程材料，责任督学参与施行全程盯梢，并依据需求对要点项目进行专项督导。
第三阶段：年底完结查核点评。注要点评主体的多元性，在县区自评的根底上，安排点评组现场查核点评，运用《教育督导点评运用系统》搜集的进程材料和数据进行网上打分。
第四阶段：督导点评作用运用。经过树立不同的数学模型，科学核算和剖析督导点评作用，使督导陈述既有定性剖析又有定量作用，以市政府教育督导室文件方法，并在每年全市教育作业会议上向社会和媒体通报点评作用，依据督导点评作用发放奖赏资金。
二、责任教育均衡展开监测系统
责任教育均衡展开监测系统是大连教育督导途径的另一个子系统。
1.结构与功用
责任教育均衡展开监测系统包含数据上报核算、均衡展开状况剖析、均衡展开监测和教育决议方案支撑四个模块。系统支撑自主、恣意界说与监测系统；对各项根底数据主动进行拆分与核算、核算与剖析，关于没有合格的方针项系统主动报警；以多数据、全样本、相关联的方法，及时地对盯梢与监测到的数据进行剖析与拓宽，并实时、特性化地将责任教育均衡与展开状况、趋势和或许产生的概率及规则提醒出来。
2.优势与价值
,1网络化数据搜集。一切方针均在系统中修改与，底层单位可及时获悉方针内容，可保证原始数据的实在与标准，一起又能快速经过网络将数据上传至上级办理部分，快捷高效。
,2智能化数据处理。底层单位仅需依照相关要求填写最根底的数据和信息即可，一切数据的分类、拆分、汇总、核算，系统主动完结，并能依据需求，生成各种报表。
,3常态化盯梢监测。系统对不合格项目设有主动预警功用，可及时发现问题和处理问题。教育督导部分也可依据需求，长时刻盯梢和监测底层单位及有关部分的作业进度与作业成效，常态化地把握各当地针的到达状况。
,4科学化决议方案支撑。依据监测到的详实数据，进行科学的剖析，科学核算出差异奉献、差异基准。并经过对反常差异奉献、差异调整空间的提取，终究给出改进这项作业的具体量化标准，为教育决议方案供给科学、详实的数据依据。
3.适用规模
系统满意省、市、区三级督导部分及校园对责任教育均衡展开监测的需求；为教育决议方案、办理、点评供给高效的作业方法、科学的办理方法和牢靠的信息依据。
4.运用事例：责任教育均衡展开的监测与剖析
在教育部《县域责任教育均衡展开督导点评暂行方法》中，对责任教育校际间均衡状况的点评，要点点评县,市级政府均衡装备教育资源状况。尤其是“差异系数”的引进，将传统的定性点评展开为定量点评，使点评更科学、更公平、更有说服力。大连市正是在国家的根底上自主研制与运用了责任教育均衡展开监测系统。责任教育均衡展开监测，掩盖了全市责任教育阶段的公办校园，为全样本监测。
运用“差异系数”和“合格率”，剖析点评区域责任教育八项方针的均衡水平，“差异系数”和“合格率”是国家教育部分查核责任教育均衡展开是否到合格准的两个重要方针，“差异系数”反映了各责任教育校园某项方针的数值与该项方针区域内一切校园均匀值的离散度；运用“展开指数”和“展开程度基尼系数”剖析点评区域责任教育八项方针的展开水平，“展开程度指数”反映区域教育八项方针超出省责任教育办学标准的程度；运用“歪斜指数”和“功率指数”剖析点评县级政府对县域责任教育投入的歪斜程度和投入的运用效益，“歪斜指数”反映了对责任教育投入的增加与当地财务常常性收入增加的比较的歪斜程度。经过上述几个方面的监测与剖析，为区域责任教育的均衡展开、有用投入、科学决议方案等供给数据依据。
三、责任督学办理系统
责任督学办理系统是大连教育督导途径的另一个子系统。
1.结构与功用
系统由市数据办理与运用模块、县运用模块和第三方接口,省、国家构成，系统的中心功用包含作业作用的展现与同享、责任区和责任督学办理、责任督学和责任区日常作业、全样本数据剖析和处理、特性化内容即时推送和反应等功用。具体为：
,1督导使命,方案。月、学期、年度责任督学作业方案和使命。
,2资源包。将作业方案、沟通反应、总结陈述、整改陈述、督导陈述按事情的时刻轴捆绑成资源包。
,3责任督学注册与责任区区分。包含责任督学的底子信息、布景信息和扩展信息，设置核算条件与作用输出。可在网上直接区分、调整责任区。
,4责任督学作业查核与核算。核算作业使命的数量、完结百分率和优质率等。核算责任督学下校次数、回应投诉次数和满意率等。
2.优势与价值
,1使命安置多元化。
督导使命由惯例使命、规则使命和自主使命构成。使命时，可依据区域全体方案安置使命，也可以结合责任督学本身事务优势和校园特性化展开需求，在特性定制条件下规划、安置、上传，完结了督导使命一键式传递，1对1，完结督导信息直通。
,2作用反应揭露化。
责任督学督导陈述经由责任督学，在揭露权限下以全样本方法全体公示、反应督导作用。系统用户经过对督导陈述的阅览、谈论，既可彼此学习，也可及时发现作业的问题并改进。
,3监督整改社会化。
整改状况由系统、门户网站多窗口一起，承受教育表里全域监督，并经过对反应状况的稠浊数据搜集，进行归纳剖析处理，发现热门、要点、难点问题，有针对性地拟定处理方案，完善整改作业。
,4投诉处理快捷化。
办理系统与移动终端功用整合，用户可经过留言方法直接对话责任督学，开通了家长、社会与责任督学快捷的联络通道。责任督学也可以运用手机，即时完结信息传递、状况反应、投诉受理等作业。
3.适用规模
系统既可满意省、市、县三级教育督导部分对责任督学办理的需求；也可满意责任督学日常作业的需求；还可在托付责任督学参与归纳督导、专项督导中运用。
4.运用事例：大连市金普新区责任督学办理系统运用状况
大连市从2014年开端自主开发建造了责任督学挂牌督导信息系统，大连市金普新区运用该系统辅佐责任督学挂牌督导作业。他们按国家督导办的要求，设了5个责任区，装备5名专职责任督学和20名兼责任督学。不只如此，他们还在每个校园设置了1名督学助理，赋予督学助理专门对口联络本校责任督学的责任，施行责任督学的作业，对校长直接担任，受校园和区督学室双重领导。
金普新区责任督学挂牌督导作业，经过责任区督学办理系统将全区责任督学联络在一起，构成一支跨区域、专家型的责任督学部队。专职督学与兼职督学及督学助理之间亲近配合相辅相成，使责任督学的常常性督导与团队定时督导相结合的作业方式常态化成为了或许。以“保证”与“实性”为根底，以“系统”与“立异”建造为抓手，创立了金普新区教育督导GPSI的1234方式。一是保证,Guarantee：人财物保证；二是实性,Pracpical：实践性、实效性；三是系统,System：构建完好的作业系统、完善有力的保证系统、创立可持续的展开系统；四是立异,Innovate：无缝掩盖的规模立异、三方联动的部队立异、项目跟进的使命立异、技能支撑的手法立异。立异了教育督导作业机制，强化了督导功能，延伸了教育督导的触角，让责任督学成为学生教师家长及全社会都参与责任督学作业、反映问题、监督校园和各级政府教育办理作业的“会聚点”。亲近了政府、教育办理者与公民大众的联系，畅通了公民大众反映问题的途径，将党的大众路线教育作用落到了实处。
经过对大连教育督导途径的运用与实践，咱们现已开始尝试了信息技能支撑的督导点评方法方法的立异，特别是大数据和互联网思想给咱们教育督导作业带来的优点，咱们将坚定信心，不断立异与实践，向大数据和技能支撑的数据化督导过渡，以信息化带动教育督导现代化。
篇7
要害词：督导点评；调研；校园
依据我市根底教育作业和督导室督导点评要求，要重视乡村小学的督导作业，前进村小教育教育质量，促进教育均衡展开，因此我校在保证中心校不断提质的一起，加强对村级小学的督导查看作业，将前进教育教育质量归入了日常作业中。
现把我校正村级小学的督导点评调研状况做如下陈述：
一、办学行为底子标准
1.课程方案施行尚好
五所村级小学的课程表，悉数依照课程方案编列。有三所校园可以按课程表上课，但也发现少量教师有移用的现象，两所校园施行复式教育，作用还可以。
2.学生在校活动时刻底子上契合要求
依照规则，小学生在校学习活动时刻为6小时，睡觉时刻不少于9小时。在实践操作中底子相符，家庭作业量不多，底子契合规则要求，学生课业负担不重。
3.每个班的学生数不多，可是教师作业量较大
经过调研咱们发现了教师们身上那种朴实无华的精力，让咱们感动。大多数教师们有较强的敬业精力和责任知道，尽管条件艰苦、日子清贫、路途遥远、福利低下，可是对教育作业仍是仔细担任，默默无闻地作业着。
4.校园各项办理准则比较健全，可是施行得不是很科学合理
五所校园都有作业方案，校历、值日、值周安排，考勤报到，有备课、改作、事务学习等准则，有会议记载、作业查看记载、材料分类办理。大部分校园可以去仔细完结，但也有单个校园，流于方法，没有真实地落到实处。
5.重视以“教育”为中心，前进教育质量
各个村级小学都可以以教育为中心，极力前进教育质量。从五所校园的语、数效果看，教育作用尚好，根底常识把握得还可以。在各项抽测及考试中，各个校园对语文数学的教育都很重视，均匀效果都合格，及格率也不错，单个学生还有不及格的现象。
二、存在的问题和困难
1.教育质量不均衡
从五所村小的语文、数学效果看，教育作用尚好。但效果不均衡。有的班级较好，均匀分达90.8分，最低的均匀分只要68分；学科质量也不均衡，除数学语文外，其他专科的效果不行抱负，特别是音乐、体育、美术和英语学科，一是教师、学生和家长都不行重视，二是短少具有专业常识的教师。
2.师资力量单薄，教师装备不行合理
从教师的编制看，假如按规则学生数装备教师，教师必定不行用，那么怎么办？教师兼课，一名教师兼多种学科，这样就使得专科教师短少，有的教师底子不会上英语课，但校园安排不过来，也只好上，有的教师不会微机，还要给学生上微机课，作用可想而知。
3.教科研活动较少
要想前进教育质量，展开教科研活动是条有用的途径。可是这种活动关于村小来说，有必定的难度，首要，从观念上，大多数教师以为搞教研搞科研不是谁都能做好的，把科研看成是高不可攀的，不懂得怎样去做；其次是他们短少真实能静下心来进行考虑和研讨的人；再次是参与活动的时机少，了解的内容少，对教科研作业感到无从下手。
4.办学经费紧缺，硬件装备不全，教育设备粗陋
三、采纳的方法
1.把教师练习归入督导查看，加强教师练习作业，前进教师事务才干，前进教育质量；
2.对村小进行督导点评查看作业，归入年终查核；
3.调整脚步，优化教师装备，展开中心校教师送课下乡活动；
4.展开好教科研活动，促进教师专业展开；
5.改进村小的办学条件，完结资源同享；
6.树立健全办理系统，促进村小办学行为更为标准。
四、获得的效果
1.对村级小学的督导点评有了自己的系统，促进了校园的展开；
2.村小教师可以独立展开教育科研活动，促进了教育事务才干的前进；
3.在教育局及各级督导查看中，受到了上级部分的好评；
4.经过督导点评查看，前进了教育教育质量，操控了学生的外流和停学现象的产生，保证了学龄儿童都可以准时入学就读；
5.教师可以参与上级部分安排的各项活动，并获得优异的效果。
五、有待于改进的当地
1.村小班级名额不均衡；
2.村小教师电化教育的才干及信息化作业的水平有待于前进；
3.村小单薄学科教师的装备需求加强；
4.教师持续学习的活跃性有待于前进。
六、展开的方向
篇8
一、作业方针
活跃仔细安排法令的遵从施行作业，进一步推动辖区内“国家机关供给的公共服务的就事场所”、“国家机关的会议室”、餐厅以及公共的作业场所等室内公共活动区域等控烟作业。
二、健全安排机构，保证控烟作业有方案、有施行
为实在加强对控烟作业的领导，树立控烟作业领导小组，由分担卫生作业的领导担任组长，成员由相关科室,部分担任人组成。进一步明晰控烟作业责任，坚持政府主导、多部分参与。定时查核点评“控烟”作业。
三、加大控烟宣扬教育作业力度
1、环绕本年国际无烟日主题，安排展开学习宣扬控烟活动。在朱泾镇社区报刊登控烟常识宣扬文章及公益广告图片，前进市民对吸烟损害的知道，及时报导和宣扬各部分的控烟活动展开状况，营建健康、清洁、禁烟的杰出社会环境。
2、以“5.31”国际无烟日为关键，大力展开控烟宣扬活动，运用宣扬栏、展板、橱窗、电子显示屏、悬挂横幅等宣扬方法，展开控烟咨询、义诊等健康教育活动。加大控烟与健康常识的传达力度，倡议健康的日子方法，前进健康水平。
3、镇健促办定时安排举行控烟领导小组、联络员作业会议，沟通状况、研讨问题、商讨对策、深化推动《法令》的遵从和施行。
四、作业方法
,一营建控烟气氛
禁烟标识的标准及补漏，做到悉数印有监管电话，保证辖区内法定全面控烟的一切“国家机关供给的公共服务的就事场所”、“国家机关的会议室、餐厅以及公共的作业场所等首要公共活动区域”等场所全掩盖。
,二施行控烟方法
1、加强控烟作业查看督导，由镇社区控烟志愿者代表和镇市民巡访团组成控烟督导部队对各单位的控烟作业进行不定时查看暗访，查看以作业室、会议室、食堂为主。查看单位内是否标准粘贴禁烟标志和控烟宣扬海报、单位内是否标准设置吸烟点。查看首要领导作业室、会议室、食堂是否有烟具，有烟灰、烟蒂、烟味，并随机抽问部分职工《法令》知晓率。各单位也要定时自查，并做好具体记载。
2、树立监察查核机制，向社会揭露镇府机关控烟作业监督电话，承受社会各界对机关各单位控烟状况的监督告发，将控烟作业归入文明机关等评比作业中。
,三做好控烟作业作用点评和办理
针对控烟作业获得的效果，仔细总结经历，要做到数字牢靠、方法可行、有推行价值，对往后的控烟作业的展开具有教导性的含义。并做好控烟作业的档案办理，留意搜集收拾各种控烟活动材料、印象图片等，有序分类存档，档案办理要有连续性。
五、时刻节点
4月15日前组成控烟领导小组、控烟查看督导员、拟定控烟作业方案，举行会议安置控烟作业。
篇9
,一立异办理作业
1不断完善办理与点评准则。立异与改进是企业求生存谋展开的永久主题。本年我愈加重视立异与改进的有机交融。从头修订成《立异与改进活动办理方法》进一步明晰了立异与改进活动的分类和规模、作业程序与鼓励方法。二是将立异与改进活动归入了部分年度绩效查核，一起每半年安排一次改进作用评比，不断激起职工立异与改进热心，有用保证安排方针的完结。
2强化立异与改进作业运转机制。一是加强练习。6月10日聘请了专业教师来厂现场练习并施行1对1的教导。二是仔细安排办理立异课题及改进项意图申报作业，截止6月底，全厂共申报办理立异课题18个，经审阅挑选向公司申报了6个课题；经审阅立项改进项目8个。三是重视进程盯梢教导，对审阅经过的申报项
