助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇小学五年级语文教育作业方案，这就需求收集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
一、狠抓根底常识和根本技能
因为我班学生常识根底水平良莠不齐。为了夯实学生根底常识和根本技能，我要在充沛了解学生的根底上对症下药，对症下药，不断进步学生的常识水平。比方，在书写方面，我应大力侧重规范性，要求行款规整，笔迹整齐，并尽力战胜错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我要进行大力更正。又如，对修辞手法的判别运用，对各种句式的改换，对病句的修正，对生字新词的了解运用，对近、反义词的堆集等，我都要逐个进行解说或侧重，以进步学生的根本技能和语文才干。
二、灵敏机动处理教育办法
依据新课程变革的精力，学生的学习要体现自主、探求、协作。因而我在教育中依据学生的学习状况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的观点，完结自已的探求，真实体现自主性。要使学生一向保持一种旺盛的学习劲头，教师也有必要对自己的教育办法加以探求，不断更新自己的教育思维和教育观念，真实做到与时俱进。在教育中，我以读代讲，自主感悟；以鼓舞学生各抒已见，纵情宣布自己的观点；以选用一些独具匠心的办法办法来调集学生的学习活跃性，必定会收到明显的教育作用。
三、做好学习办法的教导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于办法的学习。搞好了学习办法的教导，对进步学生学习作用是有很大的优点的。有的同学为什么老是玩，可作用却不错，这是为什么呢？首要，咱们侧重上课专注听讲，及时对常识进行稳固，然后还要及时温习。有人说，聪明与否，在于是否考虑。这是很要害的，咱们要侧重教导学生学会考虑。睡前回忆当天所学，也是一种杰出的学习办法。办法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。
四、做好扶优转差作业
学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而作用差的学生又常常“吃不了”。这就给我的教育提出了一个难题，有必要确保优生够吃，差生能吃。否则，都会有定见的。我应选用的办法，在作业中运用“自助餐”的办法，要求有必要全面完结的根底上，优生能够自选一些操作实践题，使之能够有所为。经过一学期的实践，我觉得这办法应该有用。
五、杰出章节过关
本期的教育内容，分为八个单元。在每个单元的教育使命完结之后，我都要进行检测，针对学生存在的常识点问题，及时处理。对的确困难的学生进行耐性详尽的单个教育，使之把握，并能运用。抓好了章节过关，本期学生的学习作用肯定会普遍进步。
六、拓宽常识视界
篇2
述职陈述是作业中一个很重要的部分，有助于了解本身的作业才干，有利于自己的作业展开。下面好范文小编为你带来一些关于班主任的述职陈述，期望对咱们有所协助。
班主任教师述职陈述1
敬重的领导：
您好!
下面我就上学期的班主任作业从学生思维教育、日常班级办理等八个方面向各位领导做扼要陈述，不当之处敬请批判指正。
一、学生思维教育作业
上学期我一向以“责任、担任”作为展开学生思维教育活动的主题，教育学生从对自己学习、日子担任开端，培育一颗责任心。课堂上我常常说，细心写好每一个字，是对中华民族五千多年来绚烂文明传承的一种责任，只有身怀敬畏之心以负责任的情绪写好每一笔，才对得起咱们的祖先，才不孤负他们九泉之下殷殷期望。日子中不论是担任关灯的、担任端盆接水的、担任办理手巾的，根本能做到墨守成规。经过详细的实践教育，“责任、担任”知道如春雨般渐渐浸透学生的心田。
二、日常办理作业
教室是学生家乡，学生是教室的主人。学生的作业就应该由学生自己来办理。依据这样的一种知道，班级日常办理作业我做监察员，点评者，班干部的练习教导教师。班长担任全面作业，各委委员担任详细分工，委员对班长担任，班长对班主任担任，班主任对校园担任，一种“层层担任”的办理机制，正在探究测验中逐渐完善。
三、活动安排展开作业
关于校园展开的各类活动我作为班主任首要做到思维上注重，举动上活跃，办法上得力。上学期，校园别离安排展开了音体美比赛与展现活动，学习习气评比活动，作文比赛、古诗文背诵比赛、汉字听写大赛、数学比赛等五光十色的活动。各项活动咱们班力求做到活跃参加，用心预备，不甘落后。尤其是古诗文比赛，咱们班代表队经过多轮激战，力挫群雄，取得全校第一名的佳绩。除了参加校园的系列活动，咱们班也展开了五光十色的语文实践活动。如：今天故事秀，汉字听写英豪大赛，课本剧扮演等，这些都是我多年来语文教育的“传统项目”，深得学生喜欢。
四、安全卫生作业
每个节假日，都细心严厉的对学生进行安全教育并做好记载，确保每一份安全方针责任书都要家长过目、签字，返校一份不少的上交存档。尽力做到尽责在前，避责在后。安全教育警钟长鸣，喜爱生命不时间刻。
五、特征班级建造作业
上学期接手这个三年级一班，我就把“责任、担任”定为班级文明建造的中心，以“培育学生的责任感建立勇于担任精力”作为班级建造的奋斗方针，引导学生处处讲责任，人人敢担任。从我本身做起，细心备好每节课，细心批改好每次作业，活跃进取，严厉自律，为学生建立学习典范。一同要求班干部要做学生的典范，学做组员的典范，把学习的标杆树在每个人眼前，把应尽的责任落在每个人肩上，尽力打造“人人有事做，事事有人做”班级文明气氛。
六、育人作用方面
跟着教龄的添加，我越来越感觉到教师本身的道德品质，涵养学问，品格魅力在育人方面越来越发挥重要的作用。我从济南学习回来，周一上课，发给了每个孩子几块软糖，孩子们高兴得欢呼雀跃，十几天离别的心距好像瞬间就被拉近了。年前放假，我把孩子们积累的废纸卖了，买来一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些没取得奖状而苦恼的孩子，嘴里嚼着或软或硬的糖块，脸上舒展了高兴的笑脸。带着一份甜美回家春节，这才是我最想看到的姿态。
七、学生归纳本质点评作业
年假前，依据学生参加活动及获奖状况，咱们班评选出了10名归纳本质全面展开的学生，与优异学生一同进行赞誉，得到家长好评。
八、家校共育作业
家校共育是上学期班主任作业中我比较满意的一项。经过班级微信群与各位家长的交流，班级作业取得了他们的大力支撑;经过与单个家长屡次面临面的交流，我得到了她们的信赖。一种彼此了解、彼此容纳、调和共育的家校联络正在构成。
以上便是我上学期班主任各项作业的所思所为。我信任，在校园领导的正确领导下，本学期咱们的班主任作业必定会百尺高杆，更进一步。
此致
还礼!
述职人：___
20__年_月_日
班主任教师述职陈述2
自己于1988年7月结业于益阳师范校园，被分配到桃江县灰山港镇金沙洲乡中心小学任教，1993年9月调入桃花江小学，1997年7月在益阳教育学院获小教大专专科学历。从教二十多年来，一向担任语文教育作业和班主任作业，现为桃花江小学五年级139班班主任，语文、思品教师，兼任桃花江小学“班主任作业室”教研组长、五年级年级组长。2007年5月参加省级中小学班主任作业主干练习者、办理者练习，同年8月被县教师进修校园聘为全县中小学班主任练习教导教师。2012年4月参加全国教育名家走进益阳(德育展现，班主任教育办法立异)高档研修。
在二十多年的教师生计中，我在师德上严厉要求自己，爱岗敬业，为人师表，建立了终身学习的观念，与时俱进，尊重、酷爱学生，与学生融为一体，协作互爱，一起展开。
一、悉数为了学生，为了学生的悉数，爱与责任同行
教育技巧的悉数奥妙便是在于怎么保护学生。爱学生，就有必要长于走进学生的情感世界，就有必要把学生当作朋友，去感触他们的喜怒哀乐。二十多年的班主任作业中，我做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，寻觅教育关键，给学生春风沐浴般的教育：我曾披着浓雾把贫困生接到家中寓居，替她交学费，为她买书包、纸、笔，在班上发起学生为她捐款;我曾替一年级学生系鞋带、擦鼻涕、梳头发，洗拉脏的内裤;我曾为了帮“问题孩子”找回自傲，而屡次家访，巡查网吧，上门补课……我时间尽力以一个教师的真挚的爱去了解、宽恕、尊重和关怀每一个学生，尤其是后进生。悉数为了学生，为了学生的悉数，爱与责任同行。
二、才智办理，创一流班级，做全校班主任的引领者
自从1988年参加作业至今我一向从事班主任作业，除了坚持做好惯例作业，我斗胆立异，尽力探究具有特征的班级办理之路，自动、理性、才智地办理班级。首要我斗胆立异班级办理模式，因人设岗，因岗设人，让每个孩子都是办理者，都有自己的岗位，真实做到“事事有人干，人人有事干”。其次，我针对班级状况，不断立异班会的办法和内容，寓思维教育于活动之中，让学生在五光十色的班队活动中耳濡目染地明辨是非，进步思维，构成杰出的德育气氛。班级文明建造是一门潜在的课程，它有着无形的教育力气，我结合本班特征，和班干部洽谈，规划具有特征的班级文明，设置了“图书角”、“植物角”、“展现台”、“班级明星”等，力求让每面墙面都会“说话”，营建了一种活跃向上的气氛。我所带的班级年年被校园评为“优异班团体”或“五星文明班级”，得到了同行和专家的认可，取得家长一起好评。
“鹤立鸡群不是春，百家争鸣春满园”。作为省级主干班主任、县名班主任，我在做好自己本职作业的一同，活跃承当了校园“班主任作业室”教研组长的作业，带领全校班主任进行课题研讨，开设“班主任论坛”，进行“说说我和学生的故事”等活动，一方面为班主任供给展现的舞台，另一方面为班主任排忧解难，引导各位才智办理班级，发现并培育了一批主干班主任。
三、终身学习，不断完善自我，当好学生的引路人
德高为师，身正为范。教育是树人育人的作业，品格要靠品格来培育，情趣要靠情趣来熏陶。在常识信息飞速展开的年代，我深知不学习就要落后，终身学习是我的寻求。首要，我把周围所有人都当成我学习的方针，和搭档天伦之乐，敏而好学，虚怀若谷;其次是向书本和网络学习，做到锲而不舍。(优异班主任banzhuren.cn)我使用作业之余，活跃参加网络练习，细心学习教育教育理论，活跃研讨教育大纲和教材，探究教材的内在和外延，斗胆进行教研教改，参加各种课题研讨，在实践中不断展开和进步教改作用，充沛完结自己的人生价值，当好学生的引路人。
四、一分耕耘，一分收成
二十多年来，我在教育办理和教育研讨上齐头并进，在社会上取得了很高的点评。2009年12月荣获“桃江县名班主任”称谓，2010年4月荣获湖南省优异中队教导员，2011年11月特聘参加2011年“国培方案”——湖南中小学主干班主任长途练习课程资源建造专家，并获奉献杰出奖。2011年12月被评为湖南省班主任长途练习优异教导教师。1991年1月获桃江县优异少先队教导员;曾10屡次获优岗、嘉奖，其间记功一次;曾屡次上市级、县级观摩课、录相课，并获奖;曾屡次参加教研教改、班级办理经历讲话或讲座;曾编撰论文20多篇，其间《用心用爱为“问题孩子”营建美好乐土》、《是孩子教会了我爱》、《把握文本关键，进行仿写练习》等6篇论文在省级以上刊物宣布(其间4篇为班级作业论文)，在省、市、县级获奖论文17篇以上;掌管或参加课题研讨9个以上，其间省级课题获奖4个，县级以上获奖5个，教导学生参加县级以上各类比赛获奖达20多人次，教导学生编撰的作文在省级以上刊物宣布10多篇，参加各类作文比赛、征文比赛获奖100多人次。
一分耕耘，一分收成。在教育这片广袤的土地上，我虽不能长成参天大树，希望化作一棵小草，摇曳在淡淡的晨曦和暮霭之中，为这片土地增加一丝气愤：“用心爱学生，用爱铸师魂!”
班主任教师述职陈述3
敬重的领导：
您好!
我是__小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年，二零__年取得现任职称。在现任期间里，自己在校园的作业安排下，担任了语文教育作业。几年以来，在校园领导的关怀、支撑下，尽职尽责做好各项作业。现详细述职如下：
一、班主任作业
在担任4至6年级班主任作业中，做到细心完结校园安置的各项作业，注重班风、学风的培育，深化了解每个学生的思维动态。严厉办理，活跃与家长协作，研讨教育学生的有用办法。及时发现问题及时处理。在担任班主任作业期间，针对学生惯例作业常抓不懈，施行准则量化准则的办理。培育学生养成学习、清洁卫生等杰出的习气。尽力发明一个联合向上，赋有奋发向上的班团体。几年来，班级在各方面的体现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。
二、教育作业
在教育作业上，依据校园的作业方针和教材的内容，了解学生的实际状况经过研讨教材、研讨详细教育办法，拟定了切实可行的学期作业方案，为整个学期的语文教育作业定下方针和方向，确保了整个教育作业的顺利展开。在教育的过程中，学生是主体，让学生学好常识是教师的责任。因而，在教育之前，遵循《九年义务教育语文教育大纲》的精力，细心详尽地研讨教材，研讨学生把握常识的办法。
经过研讨教育大纲和教材，不断探究，测验各种教育的办法，以怎么培育小学生发明才干的教育试验专题。活跃进行教育变革。活跃参加市教研室、及校园安排的教研活动，经过观赏学习，外出听课，等教育活动，汲取相关的教育经历，进步本身的教育水平。经过使用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的意向，开辟教育视界和思维。艺术需求特性，没有特性就无所谓艺术。
在教育中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的日子感触和不同的体现办法，办法等等，使他们构成自己不同的风格，不强求一概。艺术的魅力就在于审美特性的一起性，越有特性的艺术就越美，越能发现一起的美的人就越有审美才干，越有发明力。所以，在小学语文教育中，有知道地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教育手法，充沛调集他们的学习爱好及学习活跃性。让他们的天分和特性得以自在健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了发明性思维办法，在进行艺术创造时充沛得以自在地运用。
三、第二课堂的展开，对症下药，做好培优作业
抓好第二课堂，施行本质教育。依据本校学生的根底，开掘有语文爱好、专长的学生，安排他们在第二课堂进行培育，并按年纪、根底等状况分为语文爱好小组初级班和创造班。按实际状况选用不同的方案、过程，办法，进行有用的练习教育。学生经过有方案、有过程的练习后，语文水平有了很大的进步。在校园的支撑下建成本校特征的书法班、文学班，各方宾客对学生的体现有着较高的点评。并在精力上支撑咱们的做法。并在必定程度上进步了我校的文明气氛。
此致
还礼!
述职人：___
20__年_月_日
班主任教师述职陈述4
本年我首要担任五年级(1)班主任作业。创立一个杰出的班团体，培育学生完好品格，这是班主任肩上义不容辞的重担。我以为，班主任在有用地进行班级办理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严厉办理，要害是要教育和教导学生学会自我办理，使每个小学生做到既是办理的方针，又是办理的主体，到达"管，是为了不论"的意图。注重人的全面展开，注重学生完好品格培育、特性充沛展开，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要方针和一起趋向。
营建杰出的班级气氛：在班级理念上，我活跃建议这样一个理念：活跃的人象太阳，照到哪里哪里亮;消沉的人象月亮，初一十__相同。并且自学生来的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一向贯穿于我办理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级规划了两套一起的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，经过这些理念和掌声，激起学生的斗志。一个班级有必要要有铁的纪律，悉数行悦耳指挥，步调一起才干得成功。但凡违反纪律的学生必定要遭到纪律处分，并且班主任必定要据守自己的准则，一旦有一次你没有恪守你自己的准则，那么你将变成一个没有准则的人。
培育一支高效率的班干部部队：培育一支高效率的班干部部队使得班主任、班干部及学生三者之间的联络好像伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论怎么也撑不起一片天空的。注重人的全面展开，注重学生完好品格培育、特性充沛展开，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要方针和一起趋向。实施本质教育，创立一个杰出的班团体，培育学生完好品格，这是班主任肩上义不容辞的重担。我以为，班主任在有用地进行班级办理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严厉办理，要害是要教育和教导学生学会自我办理，使每个小学生做到既是办理的方针，又是办理的主体，到达"管，是为了不论"的意图。
引导小学生自我办理：能够进步他们自我教育的才干。从根本上说，儿童能否遭到杰出的教育，有表里两个方面要素的影响。而引导小学生自我办理正是其内部要素发挥活跃作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育班主任除了要训练自己的班级办理才干外，还应该长于引导小学生进行自我办理。
能够说，班团体教育的顺利进行离不开小学生的自我办理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力气，是无法取得较好的办理作用的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精力，个个都成为班团体办理作业的活跃参加者，班团体方可能成为健康完好的有机体。一方面，咱们要对学生进行日子学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣扬"自己的事自己做"，并举办各类小比赛激趣，强化知道。课外，我又自动与家长联络，使学生取得更多的培育独立性的时机，确保了校园、家庭、社会影响的一起性。另一方面，我又保护学生自我办理的活跃性，常常进行成果强化。
一般说来，少年儿童的心灵是纯真无暇的，他们乐于恪守纪律，乐于协作教师的作业，也乐于为团体服务。只需教育得法，每个孩子都会成为班级办理的活跃参加者。那么终究该怎么调集活跃性呢?根本的途径是给予正面强化。例如我实施了每周两天的"无批判日"准则，使学生不断体验到成功的高兴，稳固了进行自我办理的知道。
综上所述，作为一名小学班主任，应该细心抓好班级办理作业，充沛发扬民主，让全体学日子跃参加办理，想方设法调集他们的活跃性和发明性，培育他们独当一面的精力和自我办理的才干，逐渐完结由教师办理向学生办理的过渡，真实扮演好引路人和和谐者的人物。
班主任教师述职陈述5
敬重的领导：
您好!
韶光飞逝，转眼间，一年又过去了，作为一名尚在耕耘的教师，我收成着，我支付着。本年，我担任着二(_)班的语文教育兼班主任作业，细心做好自己的本职作业，在普通的岗位上脚踏实地。
一、做一位尚行勤耕的人民教师
在师德上严厉要求自己，细心学习和领会党的__精力和有关教育的重要思维。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，尊重学生。我活跃参加各种学习练习，为了进步自己的思维觉悟，每周末我使用书本、报刊、网络等资源细心进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师有必要先一马当先，不时做到教书育人，以身作则，以自己的品格、行为去感染学生。在不断地学习中，尽力使自己的思维觉悟、理论水平、事务才干都得到较快的进步。
二、做一位真爱博学的语文教师
我活跃参加校本教研活动，准时参加校园和教研组安排的教研学习。我细心备课、上课、听课、评课，做好课后教导作业，争夺多听课，从中学习他人的利益，领会优异教师的教育艺术。平常上课严厉要求学生，尊重学生，发扬教育民主，使学生学有所得，不断进步自己的教育水平缓思维觉悟，顺利完结了教育教育使命。教育中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的日子感触和不同的体现办法，使他们构成自己不同的风格，不强求一概。有知道地以学生为主体，教师为主导，经过各种教育手法，充沛调集他们的学习爱好及学习活跃性。活跃和同年级教师承当屡次同课异构等活动，活跃参加校级课题研讨。在日常学困生教导中，能做到分层教育，对症下药，及时反思，有理论教导下进行重复实践，得出真知!
三、做照亮学生幼年的金色阳光
创立特征班级文明。让教室每一面墙面“活”起来，成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目，展现了咱们班级同学们的优异作用!“星星锁链”，别离展现出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展现的时机!发掘每位同学身上的潜能，为同学们建立自傲!教室左边的“英豪赞歌”栏目!是结合本学期初的“学英豪见举动”教育园地设置的!要求孩子在活动中收集的材料进行展现!从学习英豪人物的业绩中联络自己，编撰自己的成才方案，怎么从现在做起，从小立志!并学会发现身边的小英豪，发现自己和其他身边人物的优异品质，取长补短，博采众长!重视学生身心健康。
活跃引领学生参加校园艺术节和运动会等活动。展开自强心思教育班会，编撰心思教育事例等。做孩子们的良师益友。使用每个节日关键对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。使用QQ群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行杰出交流，尽力做到家校协作教育学生!
我知道，任何作业都是在不断的反思-改善-再反思-再改善的过程中不断的展开完善的。信任在领导和同志的协助下我能不断地加以战胜缺点，我也将自始自终地尽自己的力气为教育作业的展开做出奉献。
此致
还礼!
述职人：___
