助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇中职教育作业计划，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
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中职教师德育教育作业计划1
一、抓惯例操练
运用全部有利时刻加强了学习习气的培育。首要操练学生的上课坐姿，坐姿规矩，留意听讲，勤于考虑，活跃答复教师问题;读书时，要求全班同学都拿起书做到手到、口到、眼到、心到，有必要时每读一句话，手也要指到那一句，防止口心两用;讲话时，要站规矩，思路清晰，声响嘹亮，吐词清楚，忌嘟嘟囔囔，东拉西扯，语无伦次，音如蚊哼;别人讲话时，留意听，听清楚说话的内容，记在心中，培育学生学会倾听并养成正确点评和赏识别人的习气。
二、身教胜于言教
班主任对创设杰出的班团体，全面进步学生本质，熏陶学生情趣，具有无足轻重的位置和作用。
作为一名班主任，在作业实践中，要求学生做到的，我首要极力带头做到;要求学生书写仔细整齐，我在板书时首要做到书写规范仔细。要求学生坚持地上洁净整齐，我常常顺手捡起地上上的纸屑，要求同学们考究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，为此我在教室放了一个脸盆，里边盛满水，供学生们洗手用，每天由值日生替换洗手水，有时我手上粉笔末多了或脏了也顺手洗洗。这样自己的一言一行现已成了一种无声的教育。
三、打造杰出的班风
正确的言论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有束缚、感染、熏陶、鼓舞的作用。
依据以上理念理念，本学期，我组织展开了《怎么创立一个文明先进的班团体》、《咱们一同制班规》的班会，会上同学们踊跃讲话，各持己见，为班级建造献计献策。对哪些事该做哪些事不该做进行了争辩，从纪律卫生、文明礼仪、同学联络、师生联络、自习时刻分配几方面动身拟定出了咱们一同认可的班规，对构成“学风浓，班风正”的杰出班团体起到了有力的促进和催化作用。
四、以活动促生长
经过举行五光十色的活动，熏陶学生情趣，洗刷学生心灵，进步学生情感。
经过展开“迎国庆”“感恩的心”主题小讲演，“迎教师节”尊师主题班会，争当“文明礼仪使者”手抄报评选等活动进一步培育了学生酷爱祖国，尊敬师长，孝敬父母，文明礼貌的中华民族传统美德，使其健康生长。
总归，德育作业虽是一项艰苦而耐性的作业，但我深信，“一份耕耘，就有一份收成”。当我看到自己带的班级生气勃勃，次序井然地向前展开时，当我看到学生因充沛而显露的张张美好、高兴、自傲的笑脸时，全部的辛苦与汗水都化作一股甘泉流动于心涧，且瞬时又化为强壮的动力，使自己愈加尽力地投入到往后的作业中去。
中职教师德育教育作业计划2
一、饯别师德
面对新的一个学期，我结合自己个人的实践状况和学生的实践状况，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，为了更好的展开德育教育，现将本学期的德育作如下计划：
1、加强学习，勇于立异。我将仔细学习教育科学理论，进步实施师德涵养的自觉性。学习优异教师的典范业绩，在心中建立崇高的师德典范，进步自己的师德境地。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有用地促进了本身师德质量的养成。
2、参加实践，总结阅历。我要在学习师德涵养科学理论的一同，还活跃参加了社会实践，不断学习，不断训练，不断深化，不断进步，时刻以教师崇高的品德涵养严格要求自己。
3、彼此学习，一同进步。在一个校园里，教师之间长于彼此学习、学习，择其善者而从之，其不善者而改之，这关于教师更好地展开作业和更快地进步师德涵养是大有利的，因而，我也即将这样做的。与搭档之间彼此合作，彼此支撑，构成了杰出校园作业环境。
二、安身学科教育学科活动浸透德育教育
1、用心关怀，浸透德育。现在学生经过各种不同途径所得的耳闻目染，其思维知道也已变的逐渐杂乱起来。学生面对新学期，作为科任教师，在这学期里我将要点重视学生的特性构成，重视学生的感情世界，以家喻户晓的情感教育使他们构成杰出的思维品德质量。
2、加强规范学习，浸透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主途径。教育他们，学生只要言行一致才算得上好的品德质量。
3、加强教师本身涵养，浸透德育。教师还应当是一位优异品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好全部作业的条件和根底。只要这样，学生的品德层次才会在咱们的教育下得到有用的进步，教育教育作业才干收到“亲其师而信其道”的作用。
4、关怀和保护学生，耐性详尽地作好学生的思维教育作业。帮忙学生处理学习、日子及心思上的顾忌，使其卸下心思包袱，轻装上阵，全身心的投入到严重的学习之中。一同在学生中广泛的展开互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感触到有如家庭般的温暖，令其高兴的学习，愉快的日子。
三、重视学生心思健康教育
针关于学生，面对青春期的提早到来所带来的生理和心思上的改变，学生思维才干还不完善且思维动摇大，因而我将留意依据他们个别心思的差异性，有针对性地给予帮忙和辅导。使学生能及时走出心思误区。防止因为思维、心思存在误区而影响学习成果。
我即将和家长及时联络，了解和把握学生心思健康教育的办法，重视重视学生本身杰出心思本质的养成，帮忙家长营建家庭心思健康教育的杰出环境，以家长的抱负、寻求、品质和行为影响孩子。
篇2
正是知道到这种状况后，我作为初中思维品德教师，特别指定了思维品德教育作业计划：
一、学生状况剖析：
本学期任教初中二年级三个班思维品德课。从初一年级授课教师的了解和期末考试的状况看，学生学习思维品德课的活跃性还算比较高，但散布很不平衡，全体学生的处理和剖析问题的才干不高。因而，本学期在抓好各项教育惯例作业的根底上，应加强才干本质教育，尽力进步学生运用所学常识剖析问题、处理问题的才干，真实把教育作业落到实处。
二、教育辅导思维：
依照校园的教育作业计划要求，仔细学习新课程规范，习惯教育变革局势展开要求，尽力探求新课程规范的教育办法和教育办法，从根本上改变教育观念，活跃推动教研教改，优化讲堂教育，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，尽力培育学生研讨性学习的精力，重视进步学生的才干，全面执行培优扶差计划，实在进步教育质量。
三、施行方针的办法
1、搞好教育还要抓好以下几个问题：
,1、充沛了解学生的日子实践，这是教育的根底。
,2、剖析透彻活动和资料，这是教授概念、观念的条件。
,3、组织好领会活动，这是促进学生内化的手法。
,4、辅导好学生的实践活动，这是实践学生杰出行为的途径。
2、坚持教为主导，学为主体的教育准则、重视学生自主学习，充沛发挥学生的学习主动性，培育其独立学习的才干。留意学生的承受性，重视学生的互动协作，强化学生学习的建构性。激起和进步学生的领会，用活动激起和进步学生的领会，在亲自领会中展开。
3、坚持运用科学的教育办法和教育手法，培育学生多方面的学习爱好和学习热心。重视学生的互动协作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中进步教育的实效性。杰出探求式学习，主题探求是每一个单元的魂灵，怎么组织主题探求。坚持分层次和双方教育，教育中留意照顾到不同层次的学习和承受才干，使每个同学都发挥自己的专长。
4、加强学生的品德实践，谈论社会实践与自我生长的问题，依据学生实践和教育条件。
四、本学期首要教育作业：
1、仔细组织展开第二讲堂活动，培育学生学习爱好和学习热心，进步学生学以致用的才干，充沛表现思维品德课的常识、才干充沛表现、饯别三位一体的教育方针。
2、持续研讨学习新课程规范，学好教育变革新理论，尽力进步本身教育教研理论水平。
3、把握好新教材的编写意图和教育要求，进步驾御新教材的才干
4、仔细组织展开社会实践活动，帮忙学生知道社会、了解社会，进步学生分辨是非的才干，进步学生的归纳本质。
5、加强教研活动，活跃参加团体备课，做到多听课、多总结。仔细学习别人、他校的先进教育阅历，做到互相学习，扬长避短，尽力进步教育才干。
6、自觉做好教育各项惯例作业，按质按量完结备课、上课、改作业、单元检验等惯例教育使命，特别仔细施行讲堂方针教育法。
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为了习惯政治教材，中考题型、办法的改变，以及正在进行的各种变革，也为了促进学生学习政治的自傲心和活跃性，特定计划如下：
为了能把学生培育成有实践才干和立异精力，能够运用所学的常识正确而全面地剖析问题，处理问题，我作为政治教师要遵循理论联络实践的准则，尽量采纳靠近学生学习日子实践的比如等来论述理论观念，或举出一些日子的实例用政治的观念来剖析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有爱好。为此我在上每一节新课之前都会交待学生课外找出有关的活生生的比如，然后在讲堂中结合课文来进行阐明，这样上起课来轻松而有用。
课后的日子也要关怀，也要重视。我要让学生提出一些疑问性的问题一同谈论。一方面拉近师生的间隔;另一方面调集学生的学习活跃生。让他们觉得学习政治很有“滋味”。
重视单元测验。每次单元考试都要找出一些有含义的标题，有典型性的问题来让学生答复，进步学生答标题才干。
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教研组作业将持续以“三个代表”思维为辅导，以党的十六大精力为依托，仔细学习和遵循《国家根底教育课程变革大纲》,试行，深化讲堂教育为中心的教育变革，全面进步本质教育水平，激起学生的立异精力和终身学习的期望，引导学生重视粹、重视人生，酷爱大自然，培育学生的社会职责感，熏陶学生情趣，培育学生的学习才干和实践才干，大面积进步学科教育质量，为我校创立“三星”级高中作出奉献。
一、加强学习，更新观念。
教育方针是培育人生、刻画人生，因而，教育有必要以人为中心，全部以学生的终身展开为中轴。这其间，教师的教育办法要改变，人物要改换，教育行为也要进一步改进，而中心是教师教育观念的更新。为此，教师有必要清醒知道，加强学习，建立新式的、契合时代需求的教育观念。
1. 组织全组教师仔细学习党的十六大和十届人大会议精力、课程变革理论，学习有关课程变革的实践阅历，仔细学习有用教育策略和教育点评的理论和阅历总结，充沛发挥政治学科的多元功用。
2. 学习新和规范，深化课程变革。组织教师仔细学习、研讨《新课程规范》，特别是对新编教材的增减部分，更要深化研讨，清晰增减的含义，把握新教材的特征，搞好政治课教育。
3. 组织操练，进步教师教育理论和教育实践水平。教研组将结合校园展开的“延聘专家来校讲学、外出观赏学习、观看有关电视录像、剖析典型教育实例”等有关活动，组织全组教师活跃参加，在实践中不断进步自己，促进教师个人特别是青年教师更新观念，建立新式的人才观、教育观、质量观和协作观。
二、执行惯例，优化讲堂，进步效益。
1. 组织学习有关教育变革的阅历，不断谈论成功教育的阅历和做法，鼓舞教师不断深化教育教育变革，用新的理念、新的办法施行教育，合理组织教育活动，使教育进程既科学谨慎，又充满生机。
2. 加强团体备课，发挥团体优势。各备课组要实在执行好团体备课作业，清晰团体备课时刻，建立中心讲话人，要点谈论教育方针、学习方针、要点难点的处理办法和教育活动的规划。发动青年教师参加校园10月上旬的校青年教师根本功大赛，促进青年教师生长。
3. 及时反应有关信息，加强教师间的彼此联络。校教导处将守时举行学生座谈会，了解教与学的状况，教研组将及时向教师反应有关信息，催促教师改进定见，使教与学调和展开。一同，为加强教师间的彼此学习，依照校园要求，规范教师听课行为，做到守时、定人、定内容、定反应，推动教师更新教育观念，并转化为教育行为，全体进步校园学科教育水平。
三、仔细抓好毕业班作业教育。
1. 深化研讨本年高考政治试题的特征，清晰高考导向与试题变革的趋势。请原高三教师结合本身教育领会，联络高考试题和考试阐明的内容，与新高三教师一同剖析，谈论下一年高考温习思路，使新一届高三的教育、温习具有针对性。
2. 教研组长发挥学科教育研讨的威望作用，会同高三教师一同研讨，并要常常性地深化讲堂，进行调研，发现问题及时纠正，争夺2004年高考获得更好成果。
3. 高三教师要活跃预备溧阳市、常州市高三教育研讨会，及时罗致外部信息，调整教育策略，进步教育和温习的实效性的针对性。对外部信息，要充沛发挥团体力气，教研组内一同谈论、一同剖析，为高三教育献计献策。
四、加强青年教师培育。
一到三年上岗教师，依照校园“蓝青工程”要求严格执行，被辅导教师要虚心向辅导教师学习，不断进步本身本质，辅导教师要仔细实施职责，不断帮忙青年教师，促进青年教师在很快的时刻内能独登时承当教育教育使命。
辅导教师与被辅导教师结对名单：
董 平——钱新华、严萍；
葛志忠——潘盈明；
周惠群——朱琴琴。
一同，要求青年教师每学期至少开设两堂揭露课，全组教师一同剖析谈论，上岗三年以上教师每学期也应至少开设一堂研讨课或观摩课，供青年教师学习。市“四类”优异教师讲堂应随时揭露，供其他教师观摩学习。
五、课题研讨
1.持续搞好溧阳市级课题《学生心思质量与思维政治课教育》，进一步健全资料台帐，做好结题总结，为下一年结题作好检验预备。
2.时志华、全新华、潘盈明三位教师参加的常州市级课题，作好阶段性总结，并所实地搞好本学期的研讨。
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一、辅导思维
以课程变革为中心，以新课程理念为辅导，加大教研、教改力度，持续深化展开主题化系列教研活动，以“教育大比武”为关键，着力于教师事务水平的进步；探求“生本教育”的讲堂教育办法，营建敞开的、合适主体展开的教育气氛，全面进步学生的语文本质。
二、首要作业及办法
1、深化展开学习《走进新课程》和《课程变革与学习主题构建》为主的研训一体化活动，做到主题清晰，人人参加。
2、加强组内的日常沟通性听课，执教教师课后要进行说课，课后要上交教案、说课稿及教育反思。听课教师都要进行仔细地评课，做好记载。主评教师能及早了解教材，在谈论时结合相关的教育理论，进行“主题式评课”，为“教育大比武”做好预备。
3、常常学习各类事务刊物，勤做摘记。充沛发挥校园在师资、网络教育上的优势，把信息技能与学科进行有机整合，活跃引入各种成功的优异科研成果，进步教育功率。
4、构建相等协作的师生联络，营建宽松、调和的讲堂气氛。让学生参加点评、学会点评。引导学生多角度、多元化地考虑问题，鼓舞学生勇于向教师、向教材应战，充沛张扬自己的特性。
5、建立大语文教育观，展开五光十色的语文实践活动，推广每周一诗等操练；加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累及平常的小练笔辅导，建议学生写日记，鼓舞学生向《奉化日报》、《宁波晚报》等活跃投稿，争夺宣布。
6、运用课外辅导时刻，两天补优两天补差，办法多样，对差生要多鼓舞多赞誉；对优生首要拓宽其阅览面。本着“查核不但看分数，点评重在看本质”的准则，对学生全面本质的鉴定，选用面试与书面考试相结合，考究操练质量。
7、自觉投身根本功操练及本身事务学习。在市教研室、校教导处的组织领导下，经过请进来、走出去等各种办法的观摩学习、老教师的传、帮、带等活动，加强对青年教师的培育。
三、分月作业组织
九月份
1、组织教师团体谈论修正教研组计划，为搞好教研活动献计献策
2、组织教师学习新课程规范，了解新课程规范的含义、功用、结构、内容，清晰新课程的施行和点评。让新课程规范的思维深化到每一位教师的脑筋
3、语文研训一体化活动,试验小学
4、听课周,一
十月份
1、教育惯例查看、反应
2、搜集学科教育论文
3、听课周,二
4、一年级拼音过关测验
十一月份
1、期中教育惯例查看、反应
2、期中教育质量查看
3、听课周,三
4、二至六年级朗诵竞赛
十二月份一月份
1、全大街学科论文评比
2、温习迎考
3、教育质量测验
4、总结、沟通
四、附录：
教育研讨活动组织
周次教研主题上课教师主评教师
第5周创设敞开而有生机的语文讲堂丁朝女胡世浩徐治英王优娜
第8周周钢营孙志达袁吉飞孙颐芬
第10周“自主、协作、探求”学习办法的谈论,1卢丹丹宋燕王璞莹范明春
第13周林静娜唐炎朝丁朝女范明春
第15周“自主、协作、探求”学习办法的谈论,2王璞莹朱磊竺叶儿王优娜
注：教育研讨课教研主题、执教时刻、执教者如有改动以告诉为准。
一年级拼音过关组织：
出卷：丁朝女
测评：徐治英林静娜宋燕
二——六年级朗诵测验员组织
王璞莹,二年级胡世浩,三年级丁朝女,四年级
范明春,五年级孙志达,六年级
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关键词：中职；Photoshop课程；作业进程系统化；接连―线性结构；主题―同心圆结构
中图分类号：TP317 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 ,2013 02-0142-02
Photoshop是现在公认最好的通用平面美术规划软件，是当时世界上运用最广泛的图画处理和修改软件，被广泛运用于平面规划、三维动画、网页规划和多媒体制造等各个范畴傍边，能够进行高质量的广告规划、美术构思和三维动画制造，正在被越来越多的图画编列范畴、广告和形象规划范畴广泛运用。现已成为我校计算机平面规划专业的中心课程。而关于在中职校园进行技能学习的学生来说，若能娴熟把握Photoshop这个软件并能运用它规划出许多很有构思的著作，必定能够为自己往后的展开打下坚实的根底。因而中职校园怎么上好Photoshop这门课就成了咱们任课教师考虑的要点。
作业进程系统化课程的本质，在于课程的内容和结构寻求的不是学科架构的系统化，而是作业进程的系统化。传统的课程结构的定型始于中世纪初期，跟着校园办法的教育以及科学分类的呈现产生了分门别类的专业化教育计划。随后，这一课程结构由巴孔・冯・维鲁兰建议并由大教育论专家拉特克和夸美纽斯完结的线性――平行科目所替代，其平行设置的科目完结了不同内容的一同性教授。然后，夸美纽斯将线性――科目平行性准则进一步展开成为同心圆的教育计划图式，着重校园应坚持各年级间而不是各年级内的课程接连。
一、运用“接连―线性结构化”的阶梯式课程对学生进行根底常识的教育
在作业类校园中这种教育计划的编制准则保证了各种不同的校园办法之间在课程上的必定的联络。因为全部中心科目都是结构化的。因而，同一结构化的课程经过必定的办法叠加构建，完结了各种办法的校园彼此联接，并逐渐构成“作业教育途径”。作业校园依据通融性的根本准则使得教育层次的叠加成为或许，这一结构化课程后来展开成阶梯式课程和螺旋式课程。笔者认为阶梯式课程合适中职初学Photoshop专业课程的学生。
因为刚入学的学生，没有根底，应该让他们首要学会Photoshop的根本常识和根本操作。能够让学生依照这个次序进行学习：了解Photoshop的功用和作用、了解常用的操作指令、创立并修改选区、制造图画和形状、修改与润饰图画、图层的运用、输入和修改文本、途径的运用、调整图画颜色、魔幻滤镜、通道与蒙版的运用、图画的输出。在整个学习进程中，是依照从简到繁，让学生按部就班的把Photoshop这个软件的根底操作学习好。因为学生有必要先学会了“选区”操作才干对选区进行“修改”、“上色”、“润饰”、“滤镜”等操作；只要先学会了“图层”的根本理论和操作，才干进行“蒙版”、“通道”的操作；也只要先学习了“钢笔”东西的运用，才干更好的结合“途径”的高档指令操作。在这些常识之间都有必定的连贯性和接连性，故在此阶段选用阶梯式课程结构的教育办法，就能够让学生依据根底常识的有序性进行阶梯式的学习和吸收。
和以往的教育办法比较照，以往的教育办法便是讲到一个常识点对应一个习题的示例，这样或许部分常识是没有连贯性的也放在同一章节里边。例如在教授“色彩东西”和“聚集东西”的时分仅仅每一个东西用一幅图片来举例阐明。若学生接触到其他的图片的时分或许一会儿很难幻想到需求运用这个东西。但若结合到姜大源教授“接连―线性结构化”的“阶梯式”课程原理在教育进程中把“色彩东西”和“聚集东西”涣散到各个事例中去，到需求用到的时分再拿出来讲，这样学生的形象必定会深化，就能更好地让学生能在由浅入深的进行学习。这样学生在学习的时分就有一个阶梯的观念，即由“简略的、根底的”向“专门的、杂乱的、理论的”过渡进行有用学习。
二、运用“主题――同心圆结构化”的主题化课程对学生进行进步教育
这种“主题――同心圆结构化”课程也称为项目或进程型结构化课程，这大类课程也包括非接连性和主题化这二大维度，共分为类型结构化、典范结构化、纪元结构化、项目办法结构化、事例导向结构化、结构晶格结构化、学习范畴导向结构化、混沌结构化八种。笔者认为主题化课程办法，对有必定根底常识的学生进步专业技能有着典型和很好的引导作用。
学生在二年级的时分，因为现现已过了一年级的学习，根本把握了平面规划的一些常识性问题和Photoshop软件的根本操作。这时分合适选用主题化课程结构的教育办法进行教育。能够分为标志规划、海报规划、光盘规划、产品外包装规划、网页规划等主题进行教育。这些主题具有相对的独立性，在教授每个主题的进程都是依照姜大源教授的“作业进程系统化”理论的资讯、决议计划、计划、施行、查看、点评六个进程进行，只不过是每个主题的方针、内容、手法、组织、产品、环境六要素在改变罢了。这个阶段就对学生有较高的要求，不只仅是要求学生能依葫芦画瓢了，是要求学生能自己依据各主题给出的事例敏捷、娴熟的完结著作规划，并能延伸至自己独立开发、发明出同类型的著作。例如在“标志规划”主题中，学生能娴熟完结书上的事例后，能够展开一个“我规划我校徽”的规划竞赛；又例如在学完“海报规划”的主题后，能够结合本校的实践展开一个“校园文化”海报规划竞赛；乃至能够在学完“网页规划”的主题后，展开一个“我校网站主页”的规划竞赛。因为这些都十分结合实践，学生规划起来就会愈加投入。这样不只能够充沛发挥出学生的发明性，还能够增强学生对本校的酷爱程度。
这个阶段的学习就愈加突显了学生的领会和拓宽才干。例如在进行标志主题规划的教育进程时，有些同学很快完结教授的比如后，自己就会揣摩给自己的班规划一个班徽；在进行海报主题规划的时分，有些同学就考虑到为自己喜欢的一些产品规划一个产品宣扬海报……从这些反应作用中很显着看出：经过运用这类课程办法的教授，不只仅是教会了学生的Photoshop操作才干，并且还教会了学生们独立规划各类主题计划的办法和进程的才干。而咱们作为教师也彻底沉浸在“授人与渔”和“授人与鱼”不同程度的成就感中。因为之前在没选用课程办法进行教育的时分，教会学生们运用Photoshop的根本操作后，学生们或许就对这一个事例，或几种常用的操作办法比较了解，换了环境或许换了资料，学生就会有点莫衷一是或许无从下手的感觉。现在学会了规划结构后，不管在往后作业中碰到怎样的主题都能够依照主题化理论的进程进行规划，这样学生能够触类旁通，彻底能够为往后参加作业无缝衔接作好充沛的预备。
作业教育的培育方针是培育高本质的具有归纳作业才干的技能型、技能型人才。以作业进程系统化为导向的课程计划。她是一种真实含义上的以学生为中心的教育办法，她致力于经过学生的学习活动而逐渐培育构成才干，使学生能习惯相应作业岗位的要求，与实践作业进行无缝对接。学生经过对依据“作业进程系统化”的课程不断学习，学到了具有普适性的作业思路，所能完结的作业使命越来越多，越来越归纳。这样学生的作业举动才干将得到充沛的完结。
参考文献：
[1]姜大源，关于作业进程系统化课程结构的理论根底[J].职教通讯，2006，01：9-11.
[2]张人杰，蒋慧平.依据作业进程系统化的课程建造初探[J].长沙通讯作业技能学院学报，2010，9：116-119.
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关键词：人才培育；中职；语文教育
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711,201309-0122
中职校园没有升学压力，相关于专业技能科目来说，学生对语文学科的爱好较低，没有充沛知道到语文和作业有很大的联络。因为对人才商场对人才的要求知道缺乏，一些中职语文教师采纳“满堂灌”的办法，敷衍完事，学生没有学到真实的语文“作业味”常识，在作业作业中碰到一些非专业的技能问题时便手足无措，然后导致学生作业失利或作业才干下降。本文试就中职语文教育与学生作业联络进行剖析，探求中职语文教育习惯学生作业作业需求的有用教育途径，以供同行学习。
一、从学生作业作业中看中职语文的重要性
跟着商场经济的展开，变革敞开的不断深化，各行各业对人才的要求越来越高。就中职毕业生而言，除了要求具有娴熟的专业技能常识之外，大体上要做好以下作业预备程序：
1. 面试。面试的中心是查核毕业生的归纳口头表达才干，怎么组合脑筋里贮存的常识，用嘴巴把它们表述出来。所谓语文即口头为语，书面为文。中职毕业生的作业面试和语文有很重要的联络。
2. 简历陈述的编撰。中职毕业生作业面试的一同还预备有个人简历展开陈述。个人简历展开陈述编撰水平表现一个中职学生的语文水平。中职教育语文同义务教育语文有所不同，侧重于学生作业技能表达的培育，侧重于应“付”实践作业日子。
3. 作业中的语文常识需求。在企作业单位的作业中，中职毕业生会要求上交作业计划、总结、商业合同、商场查询陈述等作业资料，这些资料的结构是有固定格局的，在中职校园，语文教育一般会贯穿有这些常识资料，教师在教育进程中应变革立异、打破传统教育办法，使学生能真实学到这些常识。
二、进步中职语文教育“作业味”的首要办法
依据中职学生的作业特征，中职语文教育应该环绕毕业生作业的作业特性，变革立异教育办法，对症下药，捉住毕业生作业作业中常阅历到实践问题展开教育作业，作为校园多年学生实习作业的带队教师，笔者认为可经过以下教育办法来进步中职语文教育的“作业味”。
1. 经过练“读”，训练进步学生的“说”。众所周知，作业校园学生的文化本质遍及较低，有些学生的思维还不行老练，为人低沉，不行斗胆。上课时，教师发问不敢答复或不敢说好。在企业到校园进行招聘面试时，笔者从前发现有些学生上台面试时很拘谨，说话时停时断，导致面试失利。究其原因，平常练“说”功夫不强，心思本质差。所以，为了加强学生的“说”，教师应让心思本质较差的学生来读课文，我国有句俗话：“一回生，二回熟”，有意识地训练这些学生的朗诵，能够进步他们的心思本质。在操练朗诵的状况下，逐渐训练学生“自说自话”，“说”自己的家园、亲朋好友的事、“说”学习上的事等自己了解的作业。笔者的做法是：,1依据班级人数，用纸条写上序号，把全部纸条放到空盒里，每个学生轮番抽签，依照自己次序轮番上台说话；,2确认50道学生易说的说话标题。由学生抽签，抽中哪道标题就说哪道标题。公平、公平抽签，进步学生爱好，学日子跃参加，经过屡次训练学生的“说”，进步了学生的口头表达才干，作用杰出。
2. 作文课内容倾向于学生的作业实践需求。中职毕业生在校时刻短，一毕业就直接走向社会作业。在作业作业之后，常常性的写作业计划和作业总结等。因而，在教育傍边，作文课时应该多重视学生的作业需求，带领学生展开课外查询和勤工俭学，然后学习编撰各种运用文文种如商业合同、商场经济查询等，作文课中加强学生这方面的操练，能进步学生的内在常识本质。
3. 选用现代多媒体手法，进步学生语文文字输入功率。在任何作业岗位中，不能娴熟运用计算机输入语文文字，就不能担任作业，这是时展需求，也是中职学生的作业内在。语文教育重在培育学生“听、说、读、写”四大才干，其间的“写”包括有作业味颇浓的语文文字输入才干，经过考虑的一同，能够一同书写，构成文章。写得好、写得快表现了一个学生的表达才干，这是任何一个单位的领导十分赏识的。
4. 依据不同专业规划不同的教育内容。中职校园有不同的专业，语文教育应该依据不同专业调整教育内容。如在旅行专业和商务越南语专业语文教育作业中，笔者别离采纳不同的教育内容：酒店与旅行服务专业侧重于培育学生的“说”的才干，带领学生造访凭祥市闻名的旅行景点和边贸点后，由学生扮演导游身份给游客,学生解说旅行景点或边贸点；而对商务越语的学生侧重于中文和越文写作的转化操练，进步学生的常识应变才干。
三、教育进程中应留意的问题
1. 教师以身作则。因为中职学生文化本质较差，对写作比较头痛。在教育进程中，教师应做演示、做讲演，以进步学生的活跃性和自傲心。
2. 加强教育后反思。在教育进程中，不免存在一些教育缺点或缝隙，教师只要经过教育反思，不断检讨教育办法、手法、学生反映等等，才干不断地进步教育水平，更好地改进教育办法。
3. 加强实践与理论相结合。实践是检验真理的仅有规范。语文教师在学生作业后，盯梢学生作业去向，多和学生沟通，了解自己语文教育常识在学生作业作业中运用状况，能够不教哪些内容，应该添加哪些内容，调整教育内容和办法，教出自己的语文教育作业“作业味”，以习惯时展和学生需求。
实践证明，以上几种办法关于很好地施行中职语文教育有很大的帮忙作用，能够促进中职校园的学生正确面对自己的作业局势，一同也能进步语文教育的教育功率，可谓一箭双雕。
参考文献：
篇8
这次职成教年度会议和技能大赛赞誉会议在健康举行，昨天上午咱们各位代表观赏调查了旬阳、石泉两个县级职教中心，下午又到了健康市，沟通展开作业教育的阅历和作法。我和与会代表都有一个切身感触：一是感触到了近年来健康城乡展开的新改变；二是感触到了近年来健康教育作业的新展开，特别是健康教育作业对健康经济社会展开作出的新奉献；三是感触到了健康市委、市政府对教育作业的高度重视，特别是构成了市长、县,区长分担教育，分担的市长、县,区长主抓教育的领导机制，这是咱们全省仅有的，足以表现健康市委、市政府对教育的高度重视。
在会议举行进程中，健康市委、市政府处以高度重视，市教育局以及县,区的同志们为咱们这次会议顺畅、满意举行付出了勤劳的尽力，我代表省教育厅和全部与会同志对健康市委、市政府，健康市教育局以及勤劳作业的同志们表明诚心的感谢！
这次会议是在全省职教阵线深化遵循教育规划大纲施行定见精力，全力推动职成教变革立异的布景下举行的。会议的首要使命是：传达教育部职成教年度作业视频会议精力，回忆2011年作业，剖析作业教育面对的局势，安置2012年全省职成教要点作业使命，推动作业教育展开。省教育厅将本年确认为作业教育变革展开年，足见省教育厅对作业教育的高度重视。往后一个较长时期内，变革展开是作业教育重要主题，下面，环绕作业教育的变革展开，我讲四点定见。
一、仔细回忆总结2011年的作业，不断增强推动我省作业教育变革展开的决心
2011年是“十二五”局面之年，我省职成教育在省委、省政府及委厅的正确领导下，在社会各界的大力支撑下，经过职成教阵线同志们的一同尽力，获得了显著成果，为我省教育作业变革展开发明了新亮点，积累了新阅历，作出了新奉献。
,一变革招生准则，保证全省中等作业校园安稳招生规划。一是充沛发挥主干性中、高职演示校的办学优势，探求施行中高职 “五年制连读”试点作业，省属11所演示性中等作业校园与7所高职院校联合举行五年制高职。二是立异招生办法和办法，广泛展开城乡协作办学和东西部中等作业校园联合招生，既满意了优质职教资源扩招需求，又处理了乡村单薄校园培育才干缺乏的问题。三是活跃探求中职技能大赛优异获奖选手免试进入高职院校学习作业。这些立异行动，有用促进了全省中等作业校园招生作业，全年完结招生31.45万人，超额完结了教育部和省政府下达的年度招生使命，坚持接连5年招生规划安稳在30万人以上，为完结高中阶段教育协调展开，加速遍及高中阶段教育做出了活跃奉献。
,二活跃施行根底才干进步工程，我省作业教育的主干系统开端构成。发动施行“作业教育根底才干进步工程”，执行省财务专项资金2.25亿元，活跃争夺中央财务支撑1.6亿元，有用地推动了我省中等作业教育主干系统建造。一是加强主干校园建造。执行9所第一批国家中等作业教育变革展开演示校园建造资金1.22亿元，经过13所第二批国家中等作业教育变革展开演示校园立项建造使命，建造省级演示中职校园10个。全省各类省级以上要点中等作业校园85所,其间，国家级演示15所、省级演示校33所、国家级要点校园49所，占到全省中职校园的24％。二是以中职校园合格检验为抓手，推动作业教育资源整合。依据教育部《中等作业校园设置规范》，展开了全省中等作业校园合格检验，经过“兼并、共建、划转”等办法整合职教资源，与2010年比较，全省中等作业校园数量削减48所。健康、咸阳、宝鸡等市在加强市级作业教育资源统筹的一同，大力施行县级职教中心建造工程，建成了彬县、旬阳、陈仓、府谷等一批主干县级职教中心。三是优化作业教育专业结构。在校园布点调整的根底上，要求各地以设区市为单位，活跃推动作业校园专业布局结构调整，防止专业重复建造，进步资源配置功率。汉中市施行“一县一品”专业建造战略，构成了南郑县轿车专业、宁强县电子专业、西乡县茶艺专业等特征品牌。
篇9
1、2011年招聘新教师签到作业
2、教师提早退休、正常退休有关作业
3、教职工签定劳动合同及上报作业
4、职称提升薪酬
5、招生宣扬作业
6、惯例作业
7、网站更新与保护
8、学期完毕作业
学生科
1、6月2日～6月22日在全校展开并完结了第五届全国中等作业校园“文明风貌——从中职生赞助方针想到的”征文搜集、评选、上报作业，和“文明风貌——作业生涯”规划辅导制造、上报作业，共上报征文三篇、作业生涯两篇
2、6月4日～6月13日在全校以班级为单位展开“防备溺水，安全教育”主题班会，并搜集班主任班会总结
3、6月4日～6月13日完结本年度学生奖学金的评比、公示、奖学金发放作业
4、6月9日～6月15日完结“迎奥运、树新风”爱国主义读书活动总结作业
5、6月16日～6月22日完结2011年市侨鸿爱心助学基金评定申报作业
6、6月16日～6月22日完结除下厂班级的学生“致学生家长的一封信”的发放作业
7、6月29日～6月30日“我许诺，做一个有品德的人”签名活动
8、6月23日～6月30日完结班主任暑前完毕作业的组织作业
9、6月13日～6月19日各班级以班级为单位展开了暑前安全教育完毕会
10、6月20日～6月30日完结部分学生实习作业作业
教务科
1、帮忙校长室完结了校首届文化艺术技能节闭幕式学生奖品的核算造册作业。
2、在校长室的领导下，顺畅、满意地完结了高考和中考作业。
3、13日合作职教教研室完结了校两位教师,胡燕、邱永梅精品课的摄像录制造业
4、16日---20日组织了校园的期末考试和06秋、07春秋学生单科毕业考试。
5、完结05级学生毕业证书和签到证的处理作业，以及毕业生档案资料的复印、收拾、装档。
6、会同总务科核对毕业生欠费状况
7、计算参加对口升学班人数
8、搜集各班学生身份证等资料，为中职学生处理系统的数据录入做预备
9、完结大专生请求及中专毕业直升联大的相关事宜
10、做好学期完毕全部作业,发放学生成果单、学生生长手册科目单、教师教育作业总结、教研组总结、举行班长会议、计算学期考勤表以及教师各类资料的收取作业等
11、做好招生的各项预备作业
12、做好教育作业计划，催促体育组完结学生体质健康测验
出产实习科
1、到24、25中进行招生宣扬
2、学期实训成果和学生工量具补偿清单交各班班主任
3、车间修理清单交总务
4、做好潜山学生操练的前期预备作业
5、完结06秋的技能补考
捍卫科
1、保护校园调和
2、举行学生公寓处理会议
3、处理学生之间的小对立
4、做好学生文明离校作业
团委
1、举行首届校园文化艺术技能节闭幕式文艺汇演，全校共有20个班级参加表演，共评出一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个，优异奖6个
2、组织青年教师别离于6月2日、6月13日、6月26日在华衍水务岗亭参加“红绿灯，文明行”劝导作业
3、举行团委会、学生会会议，安置学期完毕作业
4、编写校园安全小手袋一书
总务科
1、6月2日～6月3日处理办学水平点评奖赏费；装置东区投影仪,一层阶梯教室，三层机房；预备校园首届文化艺术技能节闭幕式
2、6月5日～6月30日处理西区围墙开工手续；补办西区土地证,漏掉操场；11年校园预算外教育设备项目开标评标；处理拆围蒋世华离场协议手续
3、6月6日～6月19日与校园教务科、捍卫科、归纳办收拾计算校舍安全查看及伴随市局基建办领导查看东西区校园
4、6月9日～6月11日计算省第二届技能大赛赛点经费上报
5、6月13日～6月30日处理校园吸顶扇装置工程施工单位确认,在市投标办协议供货
6、6月16日～6月19日处理西区食堂卫生许可证,从头
7、6月17日～6月30日执行XX年预算外项目三包教务软件,从头投标施行
8、6月19日～6月30日处理校园教研室电脑布线图纸规划及西区原电子阅览室改装为多媒领会议室图纸规划
9、6月22日～6月23日与出产实训科一同处理省成套设备有限公司的10台一般钻床检验作业
10、6月23日11年教附职教设备项目批复下来
东区教育作业
一、6月5日举行“播送校会”，对东区学生进行“端午节“期间的安全、文明教育，6月13日举行“播送校会“，就中职部期末考试期间的纪律、工业运用、卫生和安全问题，对学生进行了教育
二、6月16日，学生科邓科长举行初中部班主任会议，就期末阶段班级卫生、工业和学生安全提出详细的教育要求
三、在学期完毕之前，各班级运用班会时刻对学生暑假期间的安全进行了一次全面教育
四、在中职部班主任的合作下，引导住校生安全、文明、有序离校
教育作业
一、组织了中职部和初中部的期末考试，考试次序杰出
二、组织了初一、二年级的地舆、前史、生物毕业考试
三、完结初三学生毕业考试、升学辅导等作业
安全捍卫
一、及时处理了学生之间的胶葛，本月份没有发生恶性打架事情
二、在中职部放假前，对住校生个人财物的保管做了妥善组织
三、合作总务科对东区的校舍、食堂、体育设施等进行了一次安全查看
四、对暑期的值班人员做了组织
后勤作业
一、总务科将东区篮球架装置到位
篇10
咱们早上好！
我竞聘的职位是校区校长。
我是一名戎行退役干部，......
戎行作业期间，受党和戎行的教育和培育，个人思维政治觉悟、专业技能本质和归纳处理才干得到了训练和进步，具有了必定的作业实践根底和组织协调才干。在国家社会主义商场经济完结跨越式展开的新时期，在国家对戎行转业干部实施分配准则变革的时分，我挑选了自主择业，期望经过自己的尽力，为个人的作业展开翻开更宽广的空间，也为社会做出更多的奉献。
退役后，......参加了工厂处理和商场开辟，领会到了民营企业展开的困难，感触最深的是企业人才缺少给企业展开形成的限制。企业既需求高档运营处理人才，更需求能在出产、服务、技能、处理一线作业的，习惯企业不断展开改变的，具有必定专业技能本质和优异作业品德本质的青年。
我国因为长时刻以计划经济为主导，企业进入自在商场竞争环境的时刻不长，大多没有才干建立专门的人才培育组织，加之国家教育体制变革时刻短、高级专业校园培育人才办法死板，社会人才供应现已不能习惯我国业已成为全球制造业大国的局势和实践。别的，大批没能进入高级学府的青年，没有承受专业技能操练就进入社会，他们的作业和日子碰到了很大困难，也给社会形成了巨大的担负。
近几年来，国家大力展开多种局势的中等作业教育，获得了显着的作用。中职教育迎来了大展开的好时期。适应社会需求，这也是我将投身中职教育作业的一个原因。
一、我对中等作业教育的知道
自戎行退役后，开端关怀当地政治、经济展开的方方面面状况，在中等作业教育方面，也有过一些考虑和调研。经过教育部网站、播送电视等媒体重视了解有关中职教育方面的信息，有了一些心得领会。
,一大力展开中职教育是现在我国社会经济展开实践的追切要求。
在社会需求上详细表现有：
1、存在很多人员赋闲，一同企业又招不到有专业技能的人才；
2、每年有很多初中、高中乃至大学毕业生走入社会，没有才有所长或专业不对口而找不到作业；
3、很多工人因为没有专业技能，只能从事简略劳动而面对或现已赋闲；
4、有适当一部分企业没有才干对内部职工进行技能操练，在工业结构调整、工业晋级时遇到困难；
5、部份大学高级教育因为培育办法单一，专业课程设置死板、脱离社会需求、没有前瞻性，形成很多高校毕业生走出校园即面对赋闲。
以上客观事实证明了大力展开中职教育的必要性、紧迫性。近年来，中职校园毕业生作业率到达90%以上，这也事实上证明了中职教育的实践需求是旺盛的。
,二作业教育是国家教育系统的重要组成部分
现在我国根本的教育系统由根底教育、中等作业教育、高级教育三部分组成。依据社会经济展开实践人才需求状况来看，我个人认为，在完结根本普极根底教育也即九年义务教育100%这个方针的状况下，承受高级教育的学生份额占20%即可，而剩余的80%的学生都应进行中等作业教育，这将快速的大大进步我国国民的归纳本质。
,三中职教育坚持以服务为主旨，以作业为导向
要不断满意社会对校园多元化的人才需求。服务社会便是社会需求什么样的人才，咱们就要建立什么样的专业，培育什么样的人才。充沛发挥中职校园办学办法灵敏、操练周期短的特征，教育内容、教育办法紧跟社会经济展开的脚步，与社会实践和出产劳动相结合，尽力进步学生青年作业与创业才干。中职教育能够为社会承当更多的职责，为经济社会展开做出更大的奉献。
,四现在中职教育存在的问题
1、宣扬力度不行。广阔民众的作业观、成才观，亟待改变。政府应持续加大宣扬引导力度，加大资金投入，遍及中职教育。
2、应活跃引导更多社会资金投入，大力改进中职校园的硬件、软件环境，进步中职教师待遇。组织办法、办学办法集团化，创品牌、创名校。
3、教师队伍全体本质不高，且不行安稳
详细来讲，我个人认为，依据中职校园培育方针和作业特征的要求，中职教师应首要由以三部分组成：
一是“双师型”班主任，既能教授根底理论常识，又有实践教育方面的才干，更要有学生一日日子正规化处理才干。能做好学生的思维政治作业，培育学生正确的人生观、价值观，辅导学生进行作业规划等。这一部
