下学期学习方案范文

导语：怎么才干写好一篇下学期学习方案，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

一、进行自我剖析 咱们每天都在学习，或许有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因而拟定方案前首要进行自我剖析。

1、剖析自己的学习特色，同学们能够细心回想一下自己的学习状况，找出学习特色。各人的学习特色不相同：有的回想力强，学过常识不易忘掉；有的了解力好，教师说一遍就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却很细心。如在数学学习中有的了解力强、应用题学习好；有的长于进行口算，算得比较快，有的回想力好，公式界说记住比较牢；有的幻想力丰厚，长于在图形改换中找出规则。所以几许学习比较好……你能够全面剖析。

2、剖析自己的学习现状，一是和全班同学比，确认看自己数学成果在班级中的方位，还常用"好、较好、中、较差、差"来点评。二是和自己数学成果的曩昔状况比，看它的展开趋势，通常用"前进大、有前进、照旧、有让步、让步大"来点评。

二、确认学习政策 学习政策是学生学习的尽力方向，正确的学习政策能催人奋进，然后发生为完结这一政策去斗争的力气。没有学习政策，就象散步在街头不知走向何处的流浪汉相同，是对学习韶光的极大糟蹋。

确认学习政策首要应表现学生德智体全面展开的教育政策，其次要依照校园的教育要求，此外还要根据自己的学习特色和现状。当然还可考虑一些社会要素家庭状况。

学习政策要具有恰当、清晰、详细的特色。

恰当 便是指政策不能定得过高或过低，过高了，终究无法完结，简略损失决心，使方案成为一纸空文；过低了，无需尽力就能到达，晦气于前进。要根据自己的实践状况提出经过尽力能够到达的政策.

清晰 便是指学习政策要便于对照和查看。如："往后要尽力学习，争夺更大前进"这一政策就不清晰，怎样尽力呢？哪些方面要有前进？假如必为："数学课语文课都要仔细预习。数学成果要在班级到达中上水平。"这样就清晰了，往后是否到达就能够查看了。

详细 便是政策要便于完结，如怎样才干到达"数学中上水平"这一政策呢？能够详细化为：每天做10道核算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。

三、科学组织时刻

确认了学习政策之后，就要经过科学地组织。运用时刻来到达这些政策。要契合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在组织时刻时，既要考虑学习，也要考虑歇息和文娱，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时刻调配。

合理 要找出每天学习的最佳时刻，如有的同学早晨头脑清醒，最适宜于回想和考虑；有的则晚上学习作用更好，要在最佳时刻里完结较重要的学习使命，此外留意文理穿插组织，如温习一会语文，就做几道算术题，然后再温习天然常识外语待。

篇2

本段时刻内大学课程最为深重，是同学们学习专业基础常识的重要时期。新增科目中必修课大学物理、大学物理试验及选修课大学化学、大学化学试验为相对重要科目。对此，本班录用兰勇为物理课代表，首要担任大学物理、大学物理试验的作业收发及讲堂考勤等。一起，录用陈冰为化学课代表，首要担任大学化学、大学化学试验的作业收发及讲堂考勤等。高等数学和机械制图的课代表不变。

因为课程和内容较上学期更多更难，同学们的学习比较严重，学习小组要仔细履行组员的学习状况，并每周向学习委员陈说一次。

上学期本班考试成果并不抱负，这学期将增大对同学们学习的催促力度，课代表要彻底了解同学们的作业完结状况，并每周向学习委员陈说一次。本学期的各科挂科率均不得超越机械学院平均水平，以挂科率最低为政策。

2.早、晚自习。

根据赵教师要求，由班委讨论决定：因为本学期同学课程紧、学习内容多，故每周上一次早自习与一次晚自习。早自习于每周五同学们各安闲自己的英语教室上，晚自习于每周日晚上6：30—8：30以学习小组的办法在自习室进行学习。各学习小组组长每周日晚自习后将晚自习状况陈说给学习委员。

3.考勤。

关于有课代表的科目，由课代表自行挑选考勤办法,可查看、或分为学习小组考勤等并每周向学习委员陈说一次。课代表有必要照实陈说，不行谎称。关于没有课代表的科目，由学习委员进行考勤。学习委员可随机对有课代表的科目进行考勤。

4.英语四级考试。

关于会在这段时刻进行英语四级考试的同学，将视状况进行几回四级模拟考试，以前进同学们的考试阅历。

篇3

本学期我校安全作业总政策是：结实建立科学展开、调和展开和安全安稳展开的观念，一直坚持以人为本，“安全榜首，防备为主”的政策，紧紧围绕创立“安全文明校园”的政策，全面贯彻履行安全作业的法律法规，深化展开路途交通安全、卫生安全、学生假日安全、校园安全、消防安全和校园周边安全等专项整治作业，进一步强化安全作业职责追查准则，大力拓宽安全常识宣扬教育途径，建立健全安全办理长效机制，为全体师生创设杰出的校园环境，尽力保证校园教育事业可持续展开。

一、作业要点：

1.加强疫情管控日常办理，对师生员工每日日子、学习、作业轨道进行规范化办理。对学生运用厕所、收支教室、体育课、课间活动等进行清晰要求。

2.严厉履行疫情日陈说、零陈说和晨、午检准则及因病矿工病因追寻准则，加强

师生健康状况监测。每天上午8:00前、下午2:00前以班级、办公室为单位，

对全校师生体温等健康状况进行信息搜集，作业小组,翟俊东担任在上午

9:00前、下午3:00前将当日师生健康状况进行上报。

3、加强领导，构建安全一体化网络，加强监管力度，规范师生行为。

4、展开常常性的安全查看作业，摸清危险，消除危险，防备于未然。

5、加大安全教育宣扬力度，强化安全作业法律知道，前进师生的安全知道和自我保护知道。

二、详细办法：

,一加强领导，构建安全网络。

1 、构建网络，加强领导。结实建立“安全榜首”的思想和安全作业便是校园重要日常作业的根本观念，把安全作业归入校园的重要议事日程，建立“一保安全、二保安稳、和谐展开” 的作业准则，把安全作业放在联络到校园久远变革和展开大计的高度来知道。校园建立安全作业办理小组，由校园领导和班主任组成，定时举行安全会议，组织安全查看，并做好查看记载，把问题消除在萌发之中。

2 、履行准则，加强防备。履行作业职责准则、保证各项安全作业顺利进行。

,二加强校园安全办理，增强安全知道。

1 、抓好校园消防安全作业和校舍及周边环境安全。

组织师生对校园的校舍、护栏、体育设备、用电、消防设备和周边环境等不安全要素全面详尽地进行一次收拾查看，扫除全部不安全的危险。强化值勤人员的职责知道，严厉遵守值勤准则，做到上传下达及时记载。

2、抓好交通安全作业：班主任对学生进行交通安全教育，防备交通事端发生。放学回家的学生排队出大门。

3、加强校园卫生及防病安全办理。要严厉履行校园卫生拟定，从头区别班级卫生职责区，坚持校园卫生日每天凊扫，保证校园卫生。要教育和培育学生养成杰出的个人卫生习气。加强对常见流行症和季节性流行症的宣扬教育作业和防备监控作业，仔细做好防备甲流作业，发现异常状况应及时陈说妥善处置。

4、加强校车办理，严厉履行《校车安全办理准则》，定时操练驾驶员看管员，仔细查看校车安全设备，及时监控。搞好校车安全消防演练。

,三加强安全教育专题活动，构建调和校园

1.充分发挥班主任和课任教师的作用，广泛展开各类安全教育活动，协助学生结实建立安全法制意，把学法、知法、遵法、用法化作学生的自觉举动。加强惯例体育课、活动课和试验课的组织办理。加强教师的安全上课知道，不许随意提早上下课，课内禁绝脱离岗位。教师授课前后都要仔细查看、及时排查安全危险，尤其是校园艺体场所、器件及艺体等教育活动均应契合运动安全要求，运动项目和运动强度应适宜学生身体状况。留意对学生进行安全卫生教育，不带阻碍安全的杂物，谨防运动安全事端。要对女生、患心脏病等先天疾病的学生恰当的照料和分外的关心。试验课教育要有科学的操作次序和详细要求，谨防学生触摸易爆易烧、有毒有害的物质，谨防试验事端。

2.展开安全主题班会及安全专题活动。展开防备甲流、校园安全、交通安全、法制安全、防火安全、饮食卫生安全等安全教育。此外，结合教育实践，充分运用各种时机和条件，如社会概括实践活动等，活跃展开办法多样的安全技能的学习和操练，操练中要杰出紧迫状况下撤离、分散、逃生和防暴、抗暴、消防等概括演练。

3 、展开心思健康教育活动：

展开好师生心思健康教育活动，注重师生的心思问题，前进师生心思健康水平。及时排解师生的各题。类心思问对发现有心思障碍或患有流行症的师生，及时采纳有用办法。

往后，持续尽力做好安全作业，保证学生安全，做到满有把握，促进我校教育教育作业的顺利进行。

篇4

咱们班级的孩子们在学习上的两极分解现象比较显着，部分学生在学习习气、思想办法等方面都不尽人意，有一小半学生不长于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习气，自我控制才能不行，留意力不会集、他们基础常识较差，口算、笔算水平，不管速上仍是正确率上，都有待前进；在学习办法上，更要进一步加强，他们面临问题，只知道生搬硬套，不能触类旁通，灵活运用、当然也有一部分学生思想灵敏，考虑问题有必定考虑的深度和广度，基础常识较好，思想比较发散，有开端的立异知道和才能，在讲堂上能活跃思想，自动参与学习活动、这样形成了两极分解的现象、因而，温习时要抓好两端，既要补差，又要注重培优作业、

二、温习的首要内容

,一、“数与代数”方面：开端知道小数并能时行简略的加减法核算；两位数乘两位数的乘法运算；会一位数除两位数、一位数除三位数的除法运算，以及两步运算为主的四则混合运算与处理相应的简略问题；知道年、月、日等常见的量等、

,二“空间与图形”方面：能知道和辨认实践和地图上的方位与方向；把握长方形和正方形面积的核算公式，并能进行精确的核算，把握并能正确运用较大的面积单位：公顷和平方千米、

,三“核算与概率”方面：阅历简略的数据核算活动；知道平均数、

三、温习的首要政策

1、引导学生自动收拾常识，回想自己的学习进程和收成，逐渐养成回想和反思的习气、

2、经过总温习使学生在本学期学习到的常识体系化、稳固所学的常识，关于缺漏的常识进行加强、

3、经过办法多样化的温习充分调集学生的学习活跃性，让学生在生动有趣的温习活动中阅历、体会、感触数学学习的趣味、

4、有针对性的教导，协助学生建立数学学习决心，使每个学生都得到不同程度的进一步展开、

四、温习的详细办法

1、核算部分：

口算：坚持常常练，每节课都组织3、5分钟时刻练，操练的办法尽或许的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，一起让学生在核算进程中运用、

两位数与两位数的乘法核算：先要温习核算规则以及应留意的当地，要点解说一个因数中心有0的标题和商中心、结尾有0的标题、

2、处理问题部分：侧重引导学生剖析题里的数量联络，并联络、比照结构类似的标题，让学生看到标题的条件、问题改动时，解题的进程是怎样跟着改动的、

3、图形几许部分：引导学生概括，收拾，协助学生辨明求图形面积和周长的差异和联络、

4、计量单位部分：多联络日子实践，加深学生对它们的知道和运用、

5、注重学困生的转化作业，在讲堂上要加强注重程度，多进行思想沟通，并和家长进行沟通，最大极限地转化他们的学习态度，争夺凭借期末考试的压力，让这部分学生有所前进、

篇5

一、大学和高中的学习有很大的不同，为使11级重生赶快习气大学日子，及早正确的为自己定位，防止走弯路，举行重生学习阅历沟通会，由学习部成员向重生介绍阅历。

a．怎么赶快习气大学日子，养成杰出的学习习气；

b．基础课的学习办法

c．专业课的学习办法

d．和谐好作业与学习的联络

e．和谐好参与活动与学习的联络

二、大一重生军训完毕后举行十一征文大赛等活动。

三、在学风建造方面，持续完善考勤准则。上学期学习部的考勤作业现已取得了必定的成果，可是还存在不少问题，拟定考勤规则和考勤表，核算各班课表及做好点名作业，考察上课和晚自修出勤率，举行学习委员作业会议，将这一办法赶快落到实处。这也是学习部日常作业之一。

这学期学习部将在原本的基础上持续完善这个准则，本学期将采纳积分准则。详细办法如下：

a、学期初，每个同学都有概括分100分。

b、考勤每周五天，早晚自习的出勤状况。

c、矿工一次扣2分，迟到扣0.5分，情节严重者公示批判。

d、此概括分将在期末进行核算，并与奖学金挂钩。

四、十月中旬完结各年级的操行鉴定及奖学金评比，这是每年学习部作业的重中之重，并将名单于全系发布进行表彰。

篇6

1、9月7日举行全市高中信息技能学科教研会。总结上学期高中信息技能学科首要作业,安置下学期作业方案。

2、组织我市高中信息技能学科教师举行关于“运用新教材”研讨会议,广泛搜集同步操练题。

3、讨论高中新课程信息技能学科点评准则,完善点评体系。

5、做好典型的操练作业,在我市高中学段分抓好2-3所信息化试验校园,评出4—5名课程变革的先进个人。

6、组织好我市学生参与全国青少年信息学(核算机)奥林匹克比赛分区联赛复赛作业,推进信息技能学科的遍及和为国家选拔优秀人才。

7、组织高中教师参与辽宁省教育学会中小学信息技能教育专业委员会第八届年会。

8、及时对丹东教育信息网的相应栏目进行更新,拓荒出高中信息技能教研的新天地。二、操练作业

篇7

二、读拼音，写词语。(16分)

nàn hái liàn xí biàn dòng zhǔ yì

qiān shān wàn shuǐ niǎo yǔ huā xiāng

三、多音字组词。(6分)

zhǒng( ) 　gān ( ) lè( )

种 干 乐

zhòng( ) gàn ( ) yuè( )

四、我会填词语。(16分)

春 大 柳 暗 百花 百 鸣

万 无 拂面 引 注 欢歌

五、我会背，也会写。(6分)

小 池

泉眼( ) ( ) 惜细流，

( ) 阴 ( ) ( ) 爱晴柔。

( )荷( )露尖尖角，

( )蜻蜓( ) ( ) ( )。

六、我会连。(12分)

讲 篮球 晚 关 精彩的 饭菜

拿 尾巴 开 放 可口的 浅笑

打 笑话 收 早 会意的 歌声

借 拖鞋 明 暗 悦耳的 节目

七、将下列词语连起来，组成一句话，并加上标点。(9分)

1、学习的孩子小明是　爱　个

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2、一车　送给老山羊　把　小白兔白菜

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3、爬到 玩 小朋友 有个 假山上 去

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八、摆放语句，把序号写在(　)里。(8分)

( )小亮说：“奶奶，您请坐这儿吧!”

( )周日，小亮坐公共汽车到大姨家去玩。

( )老奶奶说：“谢谢你，好孩子。”

( )这时，上来一位老奶奶。

九、读下面一段话，再答复问题。(共12分)

果园里，果实老练了。苹果像娃娃的脸红红的;黄色的柿(shì)子挂(gu à)满(mǎn)了枝头;石榴(liu)也俏(qiào)皮的咧(liě)开小嘴(zuǐ)，向咱们浅笑。再看核(hé)桃，它们个个圆滚滚胖乎乎的，在枝头上看着小朋友做游戏，它们也想下来玩玩吧!

1、这段有()句话。(2分)

2、这段话写了果园里的(　)、(　)、(　)、和(　)这些果实。(4分)

3、在(　)里填上适宜的词语。(4分)

(　)的苹果　 (　 　)的柿(shì)子

(　)的核(hé)桃 (　 　)的石榴(liu)

4、照姿态，写一句话。(2分)

苹果像娃娃的脸红红的。

像 。

十、小作家(10分)

细心看右图，想一想：图上有谁?她们在干什么?用几句话写下来。

一年级下语文期末温习方案

1、要求在读、写声母、韵母、音节方面愈加娴熟，会写大写字母，能凭借拼音认读汉字。

2、知道常用汉字420个;会写240个字，做到书写规范、规矩、整齐，把握汉字的根本笔画;把握正确的写字姿态和握笔办法，养成杰出的书写习气。

3、用普通话正确、流利、有爱情地朗读课文。能够联络日子实践和课文了解常用词语和语句的意思;学习堆集词语(在阅览中堆集词语);学习体会课文的根本情感(能够幻想课文描绘的情境);懂得课文的首要意思(知道课文的粗心);背诵指定的课文。

4、知道逗号、句号、问号、感叹号，能体会并读出不同的口气(能读出陈说、疑问、感叹等不同的口气)。

5、温习写话，能根据图像写话或自主写话，并能用上逗号、句号等标点。能够根据必定的情境或看图用一句完好的话或几句连接的话答复问题;能够依照必定的情境或图意用几句连接的话讲一件简略的工作。

6、回想自己参与的几项语文活动，能够自动沟通和表达自己的主意。

单元温习政策

榜首单元：

1、温习汉字的造字规则;

2、温习生字生词;

3、会说ABB式叠词;

4、背诵指定内容。

第二单元：

1、了解单元课文内容，感触春天;

2、温习生字生词;

3、温习标点的用法;

4、背诵指定内容。

第三单元：

1、了解单元课文内容，感触人世真情;

2、温习生字生词;

3、识记大、小写字母;

4、背诵指定内容。

第四单元：

1、了解单元课文内容，承受“动脑、英勇”等现代人文教育;

2、温习生字生词;

3、区别瓜果、蔬菜;

4、背诵指定内容。

第五单元：

1、温习形声字规则，把握反义词;

2、温习生字生词;

3、背诵指定内容。

第六单元：

1、温习课文内容，懂得在日子中要细心调查。勤动脑考虑;

2、温习生字生词;

3、背诵指定内容。

第七单元

1、温习课文内容，进行“诚信、守纪”等道德教育;

2、温习生字生词;

3、温习查字典;

4、背诵指定内容。

第八单元：

1、温习课文内容，感触民族文化魅力，从中承受待人接物教育;

篇8

【关键词】教育办法 新课程 高中化学 途径

前语

作为高中教育的重要组成部分，改动高中化学教育办法是新n程变革对教师的要求，是常识经济时代对新式人才的要求。

一、新课程下高中化学教育办法

1.实践教育形式

教师在进行化学教育时注重实践教育即经过试验来增强学生的实践操作才能。在详细教育进程中教师要引导学生自行规划试验，并经过实践自行总结，然后得到进步①。在这一教育形式下学生不受已有试验进程的约束，全完能够依照自己的断定或许经过小组讨论对试验进程自行规划。

例如“获取洁净的水”的学习进程中，学生能够在教师的辅导下自行规划试验方案并按进程操作，经过实践发现真理。在规划试验的进程中有的学生提出用必定的物质集合水中的颗粒物，经过过滤取得纯洁水，把必定量的木炭参加水中，使其吸附水中的颗粒物。实践证明，这种物理办法不恰当，所以改进了试验方案并进行了屡次试验，终究发现把明矾参加水中则颗粒物会敏捷集合，过滤后就能够取得纯洁的水。一系列试验之后经过教师和学生的一起总结发现，明矾、亚铁盐等能够吸附水中颗粒物，只需简略过滤就得到纯洁的水。学生经过实践操作在取得真理的一起，认知才能、实践操作才能都得到极大增强。

2.探求性学习

打破传统讲堂教育形式，使学生由被迫承受常识变为自动构建常识现已被新课程变革清晰提出。值得留意的是学生在探求常识的时分，教师有必要把讲堂交给学生，然后前进教育质量，增强学生的学习才能。

例如“氧化复原反响”的学习进程中，教师能够运用教材上的理论常识进行适度指点，让学生回想日常日子中的氧化复原反响，知道金属生锈是一种简略的氧化复原反响。对此，教师能够辅导学生根据教材、日子常识进行试验操作然后证明定论。学生把一枚铁钉放入有满足空气和水的容器中，调查到铁钉外表有铁锈生成，然后得出金属生锈是氧化复原反响，一起水、氧气都会对氧化复原反响形成影响。学生在自主探求中加深了对常识的知道，这种构建常识理论的学习办法使高中化学教育作用有用增强。

二、新课程下高中化学教育办法的改动途径

1.运用现代多媒体技能

有用运用多媒体能够使新课程变革的要求得到有用施行。例如在多媒体技能的支撑下，那些在一般条件下无法调查到的试验现象在虚拟试验室条件下就能够生动立体的呈现出来，学生能够在虚拟试验室中操作试验。

例如“分子的性质”的学习进程中，学生在虚拟试验室能够有用调查分子化学反响的进程，然后增强本身地分子性质、结构的深层次了解。

2.融入立异知道

跟着商场的展开改动，立异型人才得到了越来越多的现代企业的需求，立异才能也逐渐成为对现代人才进行鉴定的有用规范②。所以教师在教育进程中有必要将立异知道进行有用融入，使教育办法、教育理念、教育形式中都彰显出立异知道，然后学生的立异才能得到逐渐增强。

例如“AI,OH3的两性常识”的学习进程中，在对AI,OH3与HCI以及AI,OH3与NaOH的反响进行试验之后，提出AI,OH3与HCI以及NaOH都能发生反响发生盐和水的原因？AI,OH3是酸仍是碱？教师要让学生经过小组讨论以及自己阅览教材的办法处理问题。学生在这一进程中学习化学的活跃性会被调集起来，然后会尽力探究考虑处理问题，这样学生的立异思想才能会得到极大进步。又如在原电池的试验中，教师要引导学生考虑：厨房里的蔬菜生果可不能够制造原电池？能够制造原电池的蔬菜生果中，电流或电压大的是哪一种？这些生果制造的电池可不能够驱动电动车？学生会对这些问题充溢猎奇然后增强本身对化学学习的爱好，并使本身的特性得到展开，立异思想得到培育。在化学教育进程中，教师能够在试验的规划、操作等进程中融入立异知道，然后增强学生的立异知道和才能。

除此之外，教师要针对化学模块的特色选用多样化的教育办法，然后增强化学学习的趣味性，使学日子跃参与进来③。例如，关于物质结构与性质、化学反响公式这类具有较强理论性的内容，经过化学试验、创立化学形式能够使相对笼统的概念详细化；而关于那些与日子、出产相关的化学内容，则能够让学生经过观赏化工厂、走访调查等进行深化学习然后知道到化学与日子出产的联络。

结语

在新课程布景下教师要有用履行新课程理念，注重与学生的沟通互动，注重学生思想的拓宽，只要这样才调集学生学习化学的爱好，增强化学教育的作用。

【注释】

① 徐新红. 化学教育办法及改动途径研讨[J]. 高中数理化，2015,8：50-50.

② 佘海红. 浅谈新课程布景下的高中化学教育办法及其改动途径[J]. 数理化学习：教育理论，2015,7：49-49.

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关键词： 混沌学 递归性 学习成果 两极分解

一、导言

在教育实践中，学生成果的两极分解是一个普遍存在的现象，而在剖析其成因时，咱们往往侧重于学生，“上课不仔细听讲”、“作业不仔细完结”、“没有杰出的学习质量”等往往是咱们奉告家长的陈词滥调。可是细细想来，这些状况仅仅后来才杰出表现出来的，学生在刚刚踏入校园大门时，在这些方面并没有多少质的不同。那么，简直相同的起点为什么终究会发生巨大的差异呢？

笔者以为，混沌学关于递归性影响的论述对了解学生成果的两极分解有重要启示。

二、混沌学

混沌学诞生于数学和物理学研讨范畴，它以杂乱体系为研讨目标，“提醒了简略性与杂乱性，规则性和随机性之间的奇妙联络，然后将人们的日常阅历与天然规则联络起来。它展现在咱们面前的是一个确认的、遵从着根本物理规则的国际，一起又是一个无序的、杂乱的、不行预知的国际”[1]P4。近几十年来，跟着混沌学的展开，它的相关理论日趋老练，并敏捷被运用到包含经济学和社会学等其他各个范畴。

递归性指的是，体系的输出或改动的成果影响体系的输入，然后改动体系的运作，是杂乱体系的一个重要特性。负反馈和正反馈是递归性影响中的两个对立面，负反馈使体系趋于安稳，而正反馈使得体系趋向混沌无序，然后使整个别系向着一个新的次序展开。

学生的学习是一个杂乱的体系行为进程[2]，因而，混沌学中的递归性理论能很好地解说学习成果两极分解的现象。

三、学习成果两极分解的递归性

现在，咱们把学生个别看做是一个杂乱的体系，学习是一个杂乱的体系行为进程，成果好或成果差则是这个别系在各个内涵和外在要素的作用下或许到达的两个不同的次序。

正如前面所述，学生在刚刚走进讲堂开端，他们的学业时根本处于类似的一个状况，各个别系的开端状况和开端行为具有高度的类似性。但是，作为一个杂乱的体系，各个学生一直处于不断改动的进程中，初始纤细的差异开端仅仅导致体系行为的纤细不同，因而各个别系开端改动到达的次序也根本相同。但是，因为杂乱体系的递归性特征，作为体系行为的一个成果，这些具有纤细不同的次序反过来又影响到表里要素作用于这些体系的办法。在这样的递归循环中，原本纤细的差异开端不断地被扩大，使得各个别系在后来的行为进程中表现出越来越大的差异。例如，开端考90分的学生对某方面常识把握存在较大的缺点，再加上这样的分数给心思等方面形成的晦气影响等要素，会进一步影响其后续的学习，使得这些晦气要素在后续的学习进程中增大，而晦气要素的每一次增大又对进一步的后续学习发生更大的影响，这样整个学习进程就进入一个不良的递归循环，初始的纤细差异被不断地扩大，差异到达必定程度时，各个别系会处于一种相对安稳的次序。终究，咱们会发现，班级呈现学习成果好的学生和学习成果差的学生的两极分解。

四、应对办法

混沌学的正反馈和负反馈理论对咱们应对这种分解具有重要的启示。根据正反馈和负反馈对体系行为的不同作用，咱们以为应当采纳一些办法应对成果分解：

,一留意初始差异。“差之毫厘失之千里”，咱们有必要给予初始差异以满足的注重。学生学习初期呈现的差异往往是纤细而不简略被发觉的，这就要求咱们有必要调查入微，及时发现这些差异，并给予满足的注重。要知道，这些“毫厘”之差或许终究会导致“千里”之失。

,二正确地运用正反馈与负反馈原理，促进落后，坚持先进。负反馈使体系趋于安稳，而正反馈能够使得向着一个新的次序展开。因而，当学生进入一个杰出的学习状况时，咱们就需求运用负反馈抵消或按捺各种不良要素对这种杰出状况的消极影响，使杰出的状况具有可持续性。相反，关于进入不良学习状况的学生，有必要运用各种活跃的要素对这个不良状况加以正反馈，打破坚持不良状况的平衡，引导学生向着杰出的学习状况展开。

,三留意统筹正反馈与负反馈，合理地结合运用两者。学生从不良的学习状况展开到并坚持杰出的学习状况是一个按部就班的缓慢的进程，咱们不能机械地一味地运用正反馈或许负反馈，要根据详细状况，奇妙地结合运用它们，以便到达预期的作用。在运用正反馈使学生脱节不良的学习状况的进程中，会遇到学生学习状况摇摆不定的状况，这时咱们一方面要及时运用负反馈安稳现已到达的较好的学习状况，另一方面当这种较好的状况趋于安稳时，就要及时地运用正反馈，使得它向更好的状况展开，这样才干让学生终究进入杰出的学习状况。

五、结语

诞生于天然科学范畴的混沌理论关于一切人类科学来说具有普适性，其间的递归性理论为解说学习成果两极分解供给科学的根据，而正反馈和负反馈理论为处理学习成果两极分解供给理论辅导。

参考文献：

篇10

1时刻组织

1、每天保证做至少3时的寒假作业

2、每天保证1时的户外活动

3、每天保证3时的课外阅览，以及下学期的预习

4、每天保证至少2时的练琴时刻

2学习组织

1、春节之前，尽量完结各科寒假作业，独立完结

2、假日有必要阅览完下学期的必读书目，至少2本

3、预习下学期的常识，根本把握其方法，能够问同学、教师。

4、每天背诵下学期的单词，家长抽背，重复操练

5、把上学期的材料、讲义都收拾、保存好，分类汇总

3活动组织

1、多做家务，帮爸爸妈妈减轻负担

2、恰当上网，用电脑，时刻不能过长

3、多做运动，适量即可

方案与非方案；如因外出旅行、回乡休假，可暂时不予履行或将作业带在身边

偶然睡懒觉，但不能影响学习方案