高校家访总结范文

导语：怎么才干写好一篇高校家访总结，这就需求收集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

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家访，不能只单纯的约束在亲身造访的办法上，也可以采纳电话长途拜访、网络拜访,包含BLOG、E-mail、BBS、ICQ、顺访、组织学生党员和学生干部拜访等多种办法相结合，乃至还可以使用写信这种陈旧的办法，使家长经过阅览教导员致家长的函件，领会到教导员对自己孩子的关爱。这样既有利于家长及时把握学生的最新动态，做出正确判别，又能使教师对学生的日常办理和家长构成一股合力，起到一起监督、一起促进的良性效果。

2、高校教导员家访方针需多样化。

从高校教导员家拜访卷查询和家访现状访谈效果来看，高校教导员家访存在着必定的局限性，他们首要会集在学习效果差和家庭经济困难的学生家庭。事实上，作为一名教育者，应该尽自己最大的才干去协助和注重每一个学生，以便扩展家访的规划并保证教导员和家长之间的沟通。

3、高校教导员家访部队可随机性。

大多数教导员进行家访作业时，仅仅独自举动，以为家访仅仅校园安置给个人的作业使命，疏忽了“团结便是力气”的巨大效果。事实上，高校教导员家访活动可由一个教导员家访到团队组合家访，组合办法可采纳家访学生区域一起的准则、教导员性情互补的准则、教导员专业结合的准则等多种灵敏的办法，这样更便于教导员之间互相沟通，有利于作业的进行。

4、高校教导员家访活动可随时性。

依照常规，各高校教导员底子都是在每年寒假期间对学生家庭进行造访，由于教导员的时刻、精力、膂力、安全和家庭等各方面要素的影响，导致教导员不可以造访更多的学生家庭。所以，各教导员可充沛使用平常的节假日时刻、出差作业的额定时刻等，对学生家庭进行拜访。

5、高校教导员家访前要做好预备作业。

,1备学生。

高校教导员所带学生人数许多，散布在不同的城市，如果在短时刻内做到到每个学生家庭中造访，施行起来比较困难，这样就需求教导员有要点的挑选行将要造访的学生，包含学生的家庭组合状况、学生的心思状况、奖惩状况、学生的爱好、学生的家庭经济来历、学生的爱情问题等等，选取这样的学生进行家访，便于找到问题的症结，可以引导学生正确的看待问题和处理问题。

,2清晰家访意图，规矩家访情绪。

在把握了学生的榜首手信息后，高校教导员要进一步清晰家访意图，对本次家访中想要处理的问题做到心里有数。由于学生的思维不是一时一刻构成的，而这些思维不但会表现在日子中的一个方面，乃至会表现在多个方面，这些不良的思维往往会导致学生发生厌学、自卑、往来受限等问题；别的，教导员在家访前，也需求规矩自己的家访情绪，不行把家访看成是走过场、走办法，而是要实在的用心去做，让家长和学生一起感触到校园及教师的关爱。

,3教导员本身需充电。

高校的大多数教导员，都是80后，年纪底子都在30岁左右，上班作业的时刻短，社会履历也不是很深，尤其是初度与学生家长触摸，许多人情世故都不是很理解。所以，在家访前，教导员本身也需求学习许多相应的常识。榜首，教导员的生存才干。个人的生存才干，关于每一个人都是至关重要的，高校教导员家访底子都是独自举动，有时分会遇到一些意想不到的问题，尤其是个人的安全问题，这就需求教导员有较强的防备知道、遇事时临危不乱的心态、镇定镇定的处理问题等才干。第二，教导员的沟通才干。在家访前，教导员要做好与学生家长沟通的充沛预备，把家长注重的要点放在怎么处理学生本身存在的问题上，要了解学生上大学之前的教育状况，更要深化了解学生的生长进程，一起，也应向家长介绍校园的办学思维和全体展开状况，让更多的家长知道校园规章准则、了解校园展开方向。教导员经过与学生、学生家长把臂而谈，可以拉近互相心思间的间隔，并针对学生身上存在的问题，交换定见，一起商议处理问题的办法，这样有利于在校园教育与家长教育之间构成合力，发生杰出的教育效果。

6、充沛使用新闻媒体，扩展家访的效果。

各高校要以家访为前言，自动赢得社会各界人士广泛参加到大学生扶贫助困的作业中来，把全方位育人落到实处，也让学生领会到社会各界人士对其的关爱，然后愈加奋发的学习。

7、高校要树立和健全教导员家访查核和点评系统、树立家访档案。

各高校要把家访作业归入到大学生思维政治教育的全体作业中，并经过总结点评查验家访作业的实效性；尤其是关于那些没有树立过特别学生档案的被访学生，在建档时更应该细心稳重。

8、对症下药，及时总结，处理家访进程中发现的问题。

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要害词：高校贫穷生；家访；处理办法

为深化遵循《一般高级校园教导员部队建造规则》和《关于进一步加强和改善大学生思维政治教育的定见》,中发[2004]16号，增强学生与家长、教导员与校园的沟通联络，构成校园教育和家长教育的强壮合力，互相协作地对学生进行思维政治教育，深化地了解学生的思维动态、学习状况、家庭状况，实时了解学生存在问题，寻求应对之策，对学生进行全方位的了解和协助，高校教导员家访则是必不行少的有用途径之一。本文实在依据对高校贫穷生家访进程中发现的一些问题进行详细剖析并提出相应的处理办法，期望对教育作业者在学生教育中供给一些协助，更有利于展开今后的学生思维教育作业。

一、高校家访作业预备与办法

在实践造访进程中，61%的学生有少许自卑，而自卑的学生往往是由于家庭地点区域周围的家庭又相对比较殷实，只要他们单个几家家庭条件较差，简略自卑，而在相对都比较贫穷的区域，自卑感就没有那么显着，反而勉励的学生更多。

3.家长和教导员等教师对学生的校园实践表现不一起。在家访中，大多数家长文明水平较低，他们底子上都不会过多的干涉学生在校期间的各项作业，反而或许由于自己的才干不行，给了学生更多的自我空间，反而学生的展开彻底看学生的自制力。大学期间，学生在校园的首要精力在做什么？实地造访中，经过与家长和学生谈天得出三方——家长、学生、教导员对学生大学期间的首要精力观点不一起，如图：

家长普遍以为学生在校园的最首要的精力是在学习专业常识，而教导员看到的是学生更多的精力花费在了勤工助学上，学生却自我以为底子是在勤工助学和校园活动上。学生家长的主意和学生自己的距离很大，学生期望经过自己的尽力减轻膏火的压力，所以就不能把更多的精力放在学习上。反而家长时刻望经过自己的尽力供孩子好好上学，把握一门专业技能将来能有所作为。经过教导员的了解，不论是否是贫穷生，学生在校学习的精力都比较低，对立在于学生想更多触摸社会，却又不具备老练的思维心态和厚实的专业技能。由于部分学生心浮气躁，急于求成，只看眼下，不能持久地、展开地看待问题，构成了对学习没有很强的决心，学习效果不抱负的状况。

三、实证问题的处理办法

1.协助学生自我办理，培育自我展开的才干

从高中的家长、教师的敦促办理到大学的自我办理，自我展开，学生要有一个进程，校园与家庭及时保证沟通保证学生在处理人际联系的时分能有依据。教导员教师要经过多种办法和多种途径来了解这些学生，不只要与学生自己经过短信、QQ等办法沟通，了解他们的主意和日常的学习日子，更应该经过他们睡房同学和班级干部了解他们的平常表现，以便及时有用地对学生尤其是特困生加以协助和教导。

现在国家对家庭经济困难学生的赞助力度越来越大，咱们不但要深化细致地做好家庭经济困难学生的赞助作业，更要在此根底上教会他们怎么在校园前进自己各方面的才干，清晰他们现阶段自我展开的首要使命是尽力练习自己的各方面才干，为今后找作业增加砝码。

2.注重心思教导，注重贫穷生情感教育，尤其是感恩教育

家庭经济困难学生面对的心思问题是一项艰巨的使命。经过谈天了解学生的最新心思动态，知晓学生心思改动。一起加强心思健康教育，不断对他们加以引导和鼓舞，鼓舞他们多参加有利的团体活动。注重培育自决心、波折承受才干和心思调理才干，培育具有内涵价值感的实在含义上的自尊心，引导协助他们去营建调和、健康、友爱、协作的杰出人际联系。尤其是协作着作业教导，合理的组织作业。

情感教育是大学生中很重要的教育办法，也是传递中华文明、传递教育理念的一个窗口，培育杰出人才的底子。家庭经济困难学生在日子和学习上都受到了许多的协助，因而感恩教育是对特困生思维政治教育的重要方面，让学生在作业中直接参加领会感恩的真理，逐渐学会感恩爸爸妈妈、感恩校园、感恩师长、感恩社会。

3.依据作业组织勤工助学岗位，早做作业生涯规划，加强作业教导

家庭经济困难学生面对家庭困难，过多的参加勤工助学现已影响到了正常的学习日子，然后影响了学业，乃至改动了人生价值观。而且勤工助学岗位许多不是校园供给的，导致学生不能正确的知道社会，然后曲解实践。为他们供给合理的勤工助学岗位，在校内校外的单位和学院正规途径的协助下，为他们供给一些勤工助学的岗位，让他们使用课余时刻经过打工，减轻家庭的经济担负，协助他们树立自立自强知道。一起加强勤工助学思维教育，维护学生的正当权益。

催促教导学生拟定大学期间的生涯规划，尤其是许多贫穷学生在自己作业问题上有很大的困惑和惊惧，协助学生确认大学阶段学习及作业方针，引导学生正确知道把握文明常识和从事社会实践的联系。在规划中，使学生切合自己的实践状况，对自己进行自我点评和对外界环境点评，对自己进行精确认位，一起辅佐心思教导，协助贫穷生进行在校四年的学习以及作业规划，然后使学生对校园日子发生信赖感。

4.坚持家访，树立多种办法长时刻机制，完善学生作业

家访让学生感触到教师的注重和注重，这对学生是一种鼓舞，对家长也是一个牵动。家访作业是教导员作业中必不行少的作业之一。家访是界定学生家庭贫穷状况的最好途径。可是对每一位困难学生的家庭都进行亲身的造访，也存在着实践的困难，因而咱们更应该发掘全部可以使用的办法，拓宽家访途径，依据学生实践状况展开电话家访、网络视频家访等多种办法的家访，才干使家访作业进行到底。坚持家访的连续性，让家访深化学生的日常中，树立长时刻家访机制，多种家访办法育人相结合。

经过家访，不论是电话家访、信函家访、网络家访，仍是实地造访，对家访贫穷生中存在的一些问题进行实证剖析并提出相应的处理办法，以此深化改善班级建造，加强学生思维教育作业，加强本身责任感使命感。让大学贫穷生感触校园温暖的一起合理鼓舞学生各项才干的发挥。

参阅文献

[1]尹作发.对高校教导员家访作业的考虑[J].我国成人教育，2011,11：66-67.

[2]李国强，王旭红.家校协作：贫穷大学生心思健康教育的重要途径[J].教师，2009,2.

[3]宋虎珍.高校班主任作业的讨论[J].我国成人教育，2008 ,1.

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立德树人是指树立社会主义道德标准典范，培育合格优异的人才，党的十陈述中清晰提出“把立德树人作为教育的底子使命”。立德树人在培育什么人和怎样培育人的进程中坚持以德育为先，这也是我国社会主义教育事业展开中有必要处理好的底子使命。这是年代赋予广阔教育者的一项责任重大的使命，其要点与难点依然是对道德的教育与树立，而教导员的作业内容首要包含大学生思维政治教育、大学生作业生涯规划和大学生日常办理三部分，每部分都是高校人才培育必不行少的，这也正是完结立德树人的要害地点。

二 教导员实践立德树人的理论依据——党的群众路线教育实践活动

党的群众路线教育实践活动为教导员立德树人供给了新的思路和办法。在高校，党的群众路线教育实践活动为教导员前进本身的政治理论本质供给了要害，既查找了作业中存在的短少，也愈加规矩了教导员的作业作风。在作业思路上，教导员立德树人要不断加强前进本身的道德品质涵养；在作业办法上，教导员要不断深化学生日子、了解学生家庭布景和日子习气，既要从大的方面关爱每位学生，也需从小处着手对学生进行分类办理，然后成为今世学生思维、学习和日子上的知己人和领路人。

三 高校教导员立德树人的完结途径

首要，高校教导员要不断前进本身涵养，先强化本身道德，再一马当先，在方方面面发挥模范带头效果，用杰出的师德去健全学生的品格，培育有坚决的抱负信念和忠实的作业挑选的学生，使学生在大学阶段树立正确的世界观、人生观和价值观，为日后走向社会打好坚实的根底。

其次，教导员要定时深化学生宿舍和学生讲堂，了解学生最新日子动态和课业学习完结状况。学生睡房不仅仅大学生学习日子的重要场所，也是对学生展开日常行为办理和思维政治教育作业的重要阵地。教导员要改动作业思路和办法，定时进入学生睡房，近间隔地触摸学生，把握学生思维动态，及时发现问题，加大服务和学生日常办理的力度。一起，教导员还要常常深化学生讲堂，把握学生上课的出勤状况、讲堂秩序、听课状况等一些底子状况，并及时做好挂号，针对听课状况定时进行总结剖析，发现查找学风建造中存在的短少和问题，实实在在协作校园教育办理部分抓好学风建造。

再次，教导员要定时找学生说话，充沛把握学生的思维动态和内心世界。谈心包含小规划、小团体的团体说话和独自一名同学单个说话。独自说话一般比较深化，是与学生充沛沟通思维、沟通感情的重要途径。说话前，教导员要经过已有材料对学生的家庭布景、生长阅历、同学联系、结交状况、学习状况、日子状况等进行全面了解剖析，做到对学生的底子状况心中有数，说话方向清晰。谈心时要灵敏挑选说话机遇和说话办法，讲究说话中的艺术，尊重学生隐私，不走办法，及时发现学生日子、学习中遇到的困难，尽早协助学生处理思维、学习、日子等实践问题，使学生健康、高兴生长。

终究，教导员要成为衔接校园、学生、家庭的枢纽，培育全面展开的学生。家访，是教师深化学生家庭与家长进行沟通的一种有用作业办法。家访作为高校教导员展开党的群众路线教育实践活动的新办法，把作业空间延伸到学生家庭，拓宽新的教育实践活动空间。经过家访，教导员深化学生家庭了解学生的家庭状况、生长环境以及在家的思维状况、学习习气和日子习气等，一起向家长反应学生的学习状况及在校表现，引导家长全面深化地了解学生，与家长一起讨论促进学生未来展开的教育办法、办法和手法，寻求家长对校园及高级教育的定见和主张，成为衔接校园和家庭的枢纽，构成家长教育与校园教育的合力，使每个学生都可以成为社会的有用之才。

四 结束语

党的群众路线教育实践活动是教导员饯别立德树人的理论依据，将教育实践活动与立 德树人有机结合是前进教导员作业质量的有利要害，教导员不断前进本身思维道德本质，定时深化讲堂、睡房，全面了解学生动态，对每一个学生做到充沛了解和心中有数，使每一个学生对未来充满期望，使高级教育的立德树人使命得以完结。

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要害词 高校 公共体育 篮球教育 变革

中图分类号：G424 文献标识码：A

On College Public Sports Basketball Teaching Reform

FAN Yuheng， HU Rong

,Shenyang Aerospace University， Shenyang， Liaoning 110136

Abstract Basketball is an important part in college sports teaching， loved by the students， along with in-depth development of teaching reform， teaching basketball in college sports has shown a number of issues， such as teaching content boring， monotonous teaching methods， examination and evaluation is not reasonable， etc. in this paper， their work experience， the use of literature， expert interviews， questionnaires， and mathematical statistics Shenyang Aerospace University basketball teaching as research object， basketball teaching reform the current study， hoping to promote the college public Sports Basketball teaching reform to provide some reference.

Key words college； public sports； basketball teaching； reform

1 研讨方针

以沈阳航空航天大学公共体育篮球教育为研讨方针展开研讨。

2 研讨办法

,1文献材料法。阅读我国知网上关于高校公共体育篮球教育变革的论文，总结当时高校篮球教育存在的问题，对篮球教育展开的战略进行剖析。,2专家访谈法。对辽宁大学、沈阳师范大学、沈阳工程学院的篮球教师进行造访，就当时高校篮球教育的变革进行讨论，一起研讨篮球教育的变革路途。,3问卷查询法。随机抽取沈阳航空航天大学大一、大二篮球班学习的学生200名进行问卷查询，共发放问卷200份，收回200份，收回率100%，有用问卷196份，有用率98%。,4数理计算法。对问卷查询的效果进行数理计算剖析，对问卷的效度进行查验，为本文的研讨供给科学、有用的数据。

3 效果与剖析

3.1 学生篮球学习爱好查询剖析

表1 学生篮球学习爱好查询表,N=196

为了解学生对篮球学习的爱好，对学生进行了问卷查询，从表1的查询效果来看，学生对篮球的学习爱好仍是比较高的，其间有38.8%的学生十分喜爱篮球学习，有41.8%的学生喜爱篮球学习，仅有11.2%的学生不喜爱篮球学习，有8.2%的学生十分不喜爱篮球学习。由于篮球运动在我国较为遍及，篮球运动便利展开，不受参加人数与场所的约束，篮球运动从初中到大学便是体育教育的首要项目之一，因而学生对篮球的爱好较高。由于高校公共体育施行的是选课准则，学生有的是被迫挑选篮球教育，还有一部分学生由于自己的身体本质较差，在篮球课上没能完结教育使命，在考试中效果不抱负，或者是由于教师的教育办法落后，导致了学习爱好较低。

3.2 学生篮球健身原理了解状况查询剖析

表2 学生篮球健身原理了解状况查询表,N=196

对学生进行了篮球健身原理了解状况的查询，从表2的查询效果来看，学生对篮球健身原理的了解并不全面，其间仅有17.3%的学生对篮球健身原理十分了解，有23%的学生对篮球健身原理了解，有34.2%的学生对健身原理不了解，有25.5%的学生对健身原理十分不了解。学生尽管对篮球学习的爱好较高，可是对篮球理论常识了解较少，对篮球运动把握得不行深化、全面，不利于学生篮球运动的学习。

3.3 篮球教育中影响要素查询剖析

表3 篮球教育影响要素查询表,N=196

为了解当时高校篮球教育的首要影响要素，对学生进行了查询，从表3的查询效果来看，有17.3%的学生以为篮球场所短少是首要的影响要素，有20.9%的学生以为教师水平低是首要的影响要素，有26.5%的学生以为教师的教育办法落后是首要的影响要素，有23%的学生以为篮球学习爱好低是首要的影响要素。剖析这组数据，由于高校根底建造的加强，高校篮球场所越来越多，可以是北方冬天冰冷，夏日酷热，而大部分高校篮球教育都是在室外进行的，室内篮球场所短少，影响了教育的展开。教师的教育水平低，教育办法落后，教育理念更新慢，教育中短少针对性，也是篮球教育中普遍存在的一个问题，而学生的学习爱好较低，也被学生以为是篮球教育中的一个影响要素，怎么应对这些影响要素，加强对篮球教育进行变革是高校篮球教育要处理的课题。

3.4 篮球教育变革的战略剖析

3.4.1 合理组织教育内容，前进学生篮球爱好

当时高校篮球教育内容复重，单调，大多数篮球教育都是进行简略的运球、传球、投篮等底子技能练习，讲堂教育烦闷，未能针对现代篮球教育的特征组织教育内容。针对这一问题，可以在高校篮球教育中融入一些篮球小游戏，篮球爱好竞赛等内容，一起还有必要要组织一些相应的篮球理论常识教育，使学生把握篮球运动的健身常识，才干更好地与实践运动结合，前进学生的学习爱好与参加热心，更好地促进学生竞技水平前进。

3.4.2 完善教师的教育办法

教师的教育办法对学生篮球学习有必定的影响，教师要完善自己的教育办法，多选用现代教育办法。在篮球教育中依据学生的身体本质差异、运动技能水平凹凸，多选用分层次教育和使命式教育。在教育中对症下药，不搞一个办法，有针对性地组织学生进行教育活动。这样的教育办法合适不同层次的学生，学生经过自己的尽力都会完结教育使命，有利于学生学习决心的培育，还可以培育学生自主学习的才干。

3.4.3 展开校园篮球文明

跟着大超联赛在高校间的进行，校园篮球运动有了显着的前进。高校要凭借这一要害，加强篮球根底设施的建造，为校园篮球运动的展开打好根底，一起要加速校园篮球文明的展开，招引更多的学生投入到篮球运动中来。校园可以组成篮球沙龙、社团，定时举行校园内的篮球竞赛，构成高校特有的篮球文明。

4 定论与主张

,1当时高校篮球活动展开较好，学生的篮球学习爱好较高，可是仍旧有一小部分学生爱好较低。,2学生对篮球健身原理了解较少，对篮球理论常识学习短少。,3影响篮球教育的要素比较复杂，首要有场所短少、教师水平低、教育办法落后、学生学习爱好低一级。,4为了更好地展开高校篮球运动，变革篮球教育，有必要要前进篮球教师的归纳本质，完善教育办法，更新教育理念，为学生的篮球学习做好教导。,5对篮球教育内容进行变革，使篮球教育内容向着健身性、娱乐性展开，前进学生的学习爱好，招引更多的学生投入到篮球运动中来。,6加强校园篮球文明的建造，完善篮球根底规划建造，为校园篮球的展开打好根底。

参阅文献

[1] 何润侨.高校公共体育课篮球课教育浅谈[J].今世体育科技，2012,2.

[2] 武笑玲，高茂章.一般高校篮球选项课“反应教育法”实验研讨[J].体育科技文献通报，2011,12.

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要害词：天津市；高级院校；科学研讨；体育教师；绩效

中图分类号：G642 文献标志码：B 文章编号：1674-9324,201408-0162-02

体育科学研讨绩效既是点评体育教师的重要方针之一，亦是职称评聘的首要依据。这种做法具有必定的合理性和必要性，但实践操作中存在的首要困难和问题是：榜首，许多体育教师平常不做科研，到了评职称时才临时抱佛脚，无法表现科学研讨的系统性；第二，对体育学科的点评与其他学科没有差异，均用同一标准衡量，短少针对性和灵敏性；第三，对大中小学体育教师科学研讨绩效点评没有不同，短少区分度；第四，以评职称作为点评体育教师科研才干的方针，手法比较单一，不利于调集教师的活跃性。上述问题已成为限制体育教师科学研讨才干前进的瓶颈。那么，怎么点评体育教师科学研讨？选用什么标准和办法点评？怎么对不同层次体育教师科学研讨进行点评？是本研讨注重和处理的首要问题。

一、研讨方针与办法

1.研讨方针。以天津市一般高校体育教师为研讨方针。

2.研讨办法。①文献查询法：经过文献、光盘、INTERNET检索等办法，收集、辨别收拾有关我市体育科学研讨的文献材料，以及点评方针挑选、系统构建和绩效点评等方面的相关文章和材料。②问卷查询法：在查阅相关材料的根底上，规划查询问卷，向天津市一般高校体育教师发放问卷，了解我市体育教师科学研讨现状及影响要素。③专家访谈法：经过对天津市一般高校部分校园的院长、教育科研主管部分的领导及相关专家访谈，了解体育教师科学研讨的现状，并对方针权重挑选寻求定见，访谈效果关于方针的选用和权重的挑选具有重要含义。④数理计算法：使用SPSS13.0和Excel2000计算软件计算查询的原始数据。运用数据包络剖析法,Data Envelopment Analysis，DEA和含糊归纳点评法,Fuzzy Mathematics，剖析处理查询数据，并对天津市一般高校体育教师科学研讨绩效进行点评剖析。

二、研讨效果与剖析

1.查询方针的底子状况。从被查询者的性别结构剖析，在100名体育教师中，男教师69人，占69%；女教师31人，占31%。这标明体育教师的岗位，男性教师占有绝大部分，也标明各大院校关于体育教师的人选仍是以男性为主。

2.对科研的注重度。经过问卷查询显现了当今高校体育教师对科研的注重度。其间37人对科研情绪为很重要，占37%；42人为重要，占42%；15人为一般，占15%；6人为不重要，占6%，但在实践科研操作中，体育教师参加的数量显着短少，这与体育教师本身科研才干短少有直接联系，大部分参加科研的体育教师都以挂名为主，在参加科研的进程中排名较后，掌管课题的体育教师则少之又少。

3.参加科研的意图。现在，我市科研办理绩效点评也存在许多难解之题，各个高校侧重学科不同，不同学科的科研水平展开无法完结均衡展开，各个高校都有自己校园所拿手和侧重的要点学科和要点研讨范畴。体育教师要处理好教育、科研和运动练习效果三者之间的联系，然后以上述三点为主体，完结归纳鉴定方针的层次构建。

4.作业效果的认知度。作业效果,一级方针。①教育效果,二级方针。教育效果包含教育作业量、实验作业量、教研组点评、精品课立项四个方针。②科研效果,二级方针。科研才干关于每一名在职的高校体育教师来说都是其最底子的本质之一，一起科研才干是点评高校体育教师的一项重要的参照方针，在天津市的各个高校中体育教师在日常的作业中承担着许多的教育演说使命，不只要在理论上进行有用的教育，在技能课上也要倾泻许多的膂力与精力。一起在教育中还要总结相关的经历，在科学研讨范畴有所作为。③社会服务,二级方针。校表里所获奖赏或荣誉，经过查询标明关于在校内所获荣誉大部分教师是抱着“无所谓”的情绪，导致没有良性竞赛，教师事务才干停滞不前，一起也反映了各大院校关于教师本身荣誉注重情绪短少，导致体育教师关于获奖等个人才干点评认可度的下降。④人才培育,二级方针。作为校园，培育人才是榜首位的责任，作为体育教师在培育人才的一起，还要担负前进学生体质的重担，可是查询发现，体育教师关于上课和运动队练习的概念是两种不同办法，其一以为，体育课仅仅增强学生体质，在增强体质一起，防止伤害事故为榜首位；其二，运动队才是培育人才的运动练习办法，能专门练习培育我国体育后备人才；其三，有部分体育教师以为，培育人才的重担应由学科教师担任，而体育教师的使命仅仅单纯经过体育练习增强学生体质。

5.体育教师科研绩效办法构建准则及问题。拟定高校体育教师绩效点评系统需求长时刻的规划，以科学合理的办法拟定。这套绩效点评系统的树立首要要习惯高校的展开要求，能协助高校体育教师生长，前进他们的归纳本质。由于这套点评系统的树立便是为了更好地促进校园的展开与教师的前进。

三、定论与主张

1.定论。①树立高校体育教师绩效查核方针系统，首要包含教育、科研、本身本质、教导作业、社会服务五个一级方针，14个二级方针，38个三级方针，包含教师“德、能、勤、绩”诸方面，标准和强化体育教师的责任和行为，使其客观地知道与点评自己，完结自我展开、自我完善、有用前进作业成果，然后更好地从经历化教育向科研化教育改动。②规划“体育教师”绩效查核表，能有用地前进绩效办理作业的质量和功率，完结查核办理作业的标准化，实在起到标准化办理体育教师的效果。③树立科学标准的绩效查核系统，运用多种办法对体育教师作业方针完结状况、规则的责任实行程度进行公平合理的客观点评，其效果作为教师培育、奖惩、聘任、选用等方面的重要依据，以调集广阔教师作业的活跃性，促进教育、科研等水平的不断前进。

2.主张。①科研效果不只仅局限于职称鉴定，加强体育教师的自我本质前进，改动教育办法，向科研型体育教师展开。②结合人事准则变革，树立以人为本、尊重人、塑造人的办理理念，展开宣扬和发动，使教师充沛知道绩效查核的含义，前进广阔教师参加点评的主体知道。③树立有用的鼓舞机制，完善点评程序，及时反应点评信息，注重教师归纳本质的查核与点评，发挥每位教师的作业潜力，然后完结校园的全体展开方针。④高校拟定教师科研绩效查核办法时，应充沛考虑体育学科的特别性，体育教师应参加拟定查核绩效办法，合理并有知道地前进体育课时，将运动练习、竞赛、效果等要素有用交融，拟定合适体育教师的科研绩效查核办法。

参阅文献：

[1]刘春英，李晓飞.高校教师科研绩效查核点评办法研讨[J].我国高校科技，2011，,12.

[2]卢爱地.高校科研绩效查核办法讨论[J].教育理论与实践，2011，,11.

[3]李锋，葛世伦，尹洁.高校科研绩效点评模型研讨[J].科技办理研讨，2009，,7：271-272.

[4]李元元，王光彦，邱学青.高级校园教师绩效点评方针研讨[J].高级教育研讨，2007，,7：59-65.

[5]徐倩，屈文垒，仇方春.依据AHP法的高校教师绩效查核方针系统规划[J].青岛科技大学学报：社会科学版，2008，,4：88-91.

[6]汪晓媛.高校教师绩效查核：教师教育作业点评的问题与改善主张-依据样本搞笑的实证剖析[J].江苏大学学报,哲学社会科学版，2008，,4.

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立异创业教育施行的质量点评方针系统。

要害词：立异创业教育；影响要素；结构方程模型

中图分类号：C913.2 文献标识码：A

现在，跟着我国高级教育的长时刻安稳展开，已开端从“精英教育”阶段过渡为“群众教育”阶段，可是，国家在建造“创业型社会”、“立异型国家”的进程中，大学生的立异、创业才干却越来越弱。为前进大学生的立异才干，培育大学生的创业理念，立异创业教育开端成为高级教育变革的重要方向[1]。本文依据专家访谈及问卷查询所收集到的数据信息，运用结构方程模型，对影响我国立异创业教育的各项要素进行实证研讨，并剖析各项测定方针之间的互相联系，以期为全面了解现在我国研讨型大学展开和施行立异创业教育的状况，树立既契合立异创业人才培育规则，又能融入现有高级教育体制，一起又充满活力的立异创业教育系统供给理论学习。

一、研讨假定与问卷规划

,一 研讨假定

依据专家访谈及对相关研讨效果的总结，本文假定我国研讨型大学的立异创业教育首要涉及到以下影响要素，包含：大学生创业志愿,BW、立异创业影响要素,AF、立异创业注重程度,AD、立异创业资源配置,RD、立异创业教育施行办法,IW及相关的鼓舞扶持方针,EP[23]。咱们运用结构方程模型对以上影响要素之间的联系进行研讨，可以取得各要素的可测方针。见表1。

,二 查询问卷规划

本次问卷的规划总共有三种类型：高级校园立异创业教育查询问卷,在校生，高级校园立异创业教育查询问卷,毕业生，高级校园立异创业教育查询问卷,教师。针对不同的查询方针，咱们依据侧要点的不同选用不同的发问办法。经过参阅国表里关于大学生立异创业教育展开的研讨文献以及国外相关高校施行立异创业教育的相关经历，分别对三种类型的查询问卷进行研讨规划，咨询多位专家，汇总专家的主张，对问卷进行批改，使问卷愈加契合查询实践，然后前进查询的功率和精确度。

针对在校生、毕业生和教师的高级校园立异创业教育查询问卷均包含创业志愿、影响要素、注重程度、资源配置、施行办法、鼓舞扶持六个计算查询维度，依据查询方针的不同，在具体问题设置上有所差异。针对在校生的高级校园立异创业教育的查询问卷中，创业志愿的查询包含是否有过创业方面的志愿，是否会有知道地去了解创业方面的常识，如果有较好的作业时机时您是否会挑选创业，创业的主意的首要来历；影响要素的查询包含创业意图，部分扶持，校园协助，阻止创业的要素，大学生创业成功最要害的要素，培育大学生立异才干的首要途径。大学生创业面对的首要困难；注重程度的查询包含高校的立异创业教育对大学生成功创业的重要性点评，高校立异创业教育的首要方针定位，高校正立异创业教育注重程度的点评，高校是否有立异创业教育相关课程和对立异创业教育课程的情绪；资源配置的查询包含高校立异创业教育师资力气点评，高校正大学生创业供给的支撑内容，高校供给的立异创业教育教导内容，高校最短缺的立异创业教育资源；施行办法的查询包含高校应培育学生创业知道的办法，创业实践的最首要办法，期望取得的立异创业教育内容办法，期望高校开设怎样的创业课程，期望教育立异创业课程的人员；鼓舞扶持的查询包含高校立异教育鼓舞机制的主张，政府扶持大学生创业的主张。

针对毕业生的高级校园立异创业教育问卷中，创业志愿的查询包含自主创业的时刻，自主创业的原因，自主创业的职业挑选；影响要素的查询包含创业的技能获取办法，创业者最首要的创业技能获取来历，创业最首要的融资途径，大学生创业成功最要害的要素，大学毕业生抛弃创业的最首要原因，高校的立异创业教育对大学生成功创业的重要点评，从前就读的高校正立异创业教育注重程度点评，大学学习期间是否选修过相关的立异创业教育课程；注重程度的查询包含大学立异创业教育的首要方针规划，高校首要培育学生的立异创业知道的办法，高校正有创业意向的学生供给协助的内容，高校最短缺的立异创业教育资源；资源配置的查询包含立异创业教育应包含的内容办法，最期望教育立异创业课程的人员，高校最应开设立异创业课程的类型，最感爱好的创业实践类课程类型；施行办法的查询包含高校选用的立异创业教育办理组织，高校促进立异教育展开的内容；鼓舞扶持的查询包含高校采纳的立异教育鼓舞机制，校园扶持有创业意向的学生的方针，最期望政府扶持大学毕业生创业的内容。

针对教师的高级校园立异创业教育查询问卷中，创业志愿的查询包含大学生最合适的创业开端阶段，大学生创业面对的首要困难，校园和社会舆论对大学生创业的情绪；影响要素的查询包含大学生创业成功最要害的要素，培育大学生立异才干的首要途径，大学生最首要的创业技能获取途径，立异教育和创业教育对大学生创业重要性的比较，高校立异创业教育的首要方针，高校的立异创业教育对大学生成功创业重要性的点评，高校正立异创业教育注重程度点评，立异创业教育课程的教育方针；注重程度的查询包含高校是否有立异创业教育相关课程，地点高校的立异创业相关组织，地点高校供给的立异创业教育教导，地点高校的立异创业教育师资力气，地点高校正大学生创业供给的支撑内容，高校应对有创业意向的学生首要供给的协助内容；资源配置的查询包含地点高校在进行创业教育中遇到的首要困难，立异创业教育应包含的内容办法；施行办法的查询包含校园延聘来教育立异创业课程的人员，高校最应开设的立异创业课程的类型，创业实践的首要办法；鼓舞扶持的查询包含高校应该采纳的立异教育鼓舞机制，高校应该采纳的立异创业教育办理组织，政府扶持大学生创业的首要方面。

二、问卷计算与效果剖析

,一 问卷查询

本次问卷查询选取了8所研讨型大学,首要包含清华大学、武汉大学、华中科技大学、浙江大学、华南理工大学、上海交通大学、东北大学以及天津大学等作为样本，首要的查询方针包含在校生、毕业生以及相关的教师，查询方针所从事的专业范畴包含办理学、医学、工学、理学、文学、法学以及农学等各学科专业，施行规划和查询层次都具有必定的代表性。在本次问卷查询进程中，疏忽查询方针的年纪层次及创业的规划与性质。一起，为了防止查询样本的单一性，构成人为要素导致的抽样误差，针对被查询高校的学生采纳随机抽样的办法进行。为了前进查询方针的广度，咱们在进行纸质问卷发放的一起，也采纳了电子邮件查询办法，一起，对收回的问卷进行归类收拾。

本次问卷查询共发放问卷500份，收回486份，经挑选后，有用问卷总共457份，占91.4%。其间，在校生问卷有221份，占有用问卷总数的份额为48.36%；毕业生问卷有107份，占23.41%；教师问卷有129份，占28.23%，查询在校生的专业类别的散布状况受我国高校的专业设置影响，如一般高校中农业类和医学类专业设置较少，因而这两个专业类别的查询方针就偏少。咱们对数据进行了开端的剖析，而且得出了样本的结构散布。见表2。

,二 问卷信度和效度剖析

1.问卷的信度剖析。

信度可以理解为问题的实在方差与实践测得的方差的份额状况。本文选用的是常用的信度查验办法Cronbach alpha系数查验法，经过对量表检测得到的效果进行同质性查验来查询问卷量表的内部一起性水平。一般以为，量表信度越高，则阐明丈量效果越安稳，而且，公认的可承受的信度量表值为0.7。查验效果，见表3。

依据所测的效果可看出，三份问卷的六个维度的信度均高于0.7，阐明问卷的可靠性与一起性均较高，问卷规划较为抱负。

2.问卷效度剖析。效度是丈量量表能否实在反映出所需求效果的一个依据，用来表征丈量的有用性，首要包含内容效度、结构效度和效标相关效度。

一般来说，只要当各项载荷系数均大于0.5，而且计算值KMO≥0.5，Bartlett≤0.01时，才干运用因子剖析将问卷中各题的选项合并为一个因子进行剖析。剖析效果显现，各项KMO系数均大于0.5，一切载荷均大于0.5，而且均经过Bartlett查验，这阐明一切选项均有较好的区分度，一起，各项解说量均在60%以上，阐明结构合理，底子契合要求。

三、 数据的结构方程模型剖析

,一模型的假定与验证

本模型运用LISREL8.3进行剖析，选用极大似然估量的办法有必要要求样本数到达必定规划。本次问卷查询样本数为486>100，满意要求。在运用LISREL8.3进行剖析之前，先经过SPSS计算出各变量的协方差矩阵。

,二模型点评与批改

通常状况下，模型的全体拟合度包含三个方面，即肯定拟合度、增值拟合度以及精约拟合度。

经过结构方程剖析软件LISREL的运算，得出验证效果，见表4。

四、 研讨型大学立异创业教育要害丈量方针的定论及对策

查询效果，从大学生、研讨型大学和外部环境三个方面，找到了立异创业教育存在的问题。

,一来自大学本身的影响要素

作为立异创业教育的受教主体，许多大学生都有自主创业的主意，可是短少杰出的创业信息沟通平台和必要的创业心思教导，导致了其仅仅仅仅想想罢了，没有进行测验和实验。

大部分学生都以为校园对立异创业教育注重程度不行，短少创业资金或场所，短少家人、朋友和社会的支撑，导致创业初期实践困难和心思担负过大，然后抛弃自主创业。

大学生自主立异创业首要会集于高新技能产业，多挑选协作或仿照立异办法，因而，立异教育显得尤为重要。但据查询，现在许多校园立异创业教育资源配置不合理，没有专业的教导组织和办理部分，短少实践和见习基地，导致大学生立异教育的短少，影响其立异才干和专业技能，使得创业项意图商场存活率较低，导致创业失利。

大学生的个人社会联系也是影响其是否参加立异创业的首要要素，而大部分学生底子没有很好的社会联系，这给自主创业带来必定困难。由于高校的创业基金组织短少和政府的融资方针不合理，给自主创业大学生带来必定的经济压力，启动资金的短少导致许多大学生抛弃自主创业的愿望而挑选作业[5]。

,二来自研讨型大学的影响要素

据查询，许多校园立异创业教育资金投入短少，短少必要的教育、实践基地和专门的立异创业教育办理部分，导致大部分学生没有时机承受实践练习，乃至短少对立异创业的底子了解，而鼓舞机制方面的短少也使大学生短少立异创业动力。

大部分学生和教师都以为地点大学的立异创业教育师资力气不行，无法满意需求，而且较少依据专业和学生需求，延聘相关的从事立异研讨的学者和创业成功人士进行沟通教导。

在课程设置方面，尽管许多校园开设有立异创业相关课程，可是其设置却没有构成科学的系统，依然由本校教师讲堂教授，没有杰出立异创业的特征。许多大学科研效果转化机制不合理，使得一些立异的产品和技能由于种种原因终究没有完结商场化，这也给大学生的自主立异创业带来必定的困惑[6]。

,三来自于外部环境的影响要素

首要包含政府、企业和社会为大学生自主立异创业供给有利条件和环境保证。查询剖析标明，大部分人以为政府对大学生立异创业的资金扶持力度不行，在创业园建造和创业扶持基金的投入上还有很大缺口，相关赞助方针也没有到位；大部分企业则以为支撑大学生立异创业无法给自己带来可观的利益，因而对立异创业资金供给或技能支撑的活跃性不高；而社会舆论，尤其是亲朋好友以为自主立异创业需很大资金投入，危险高，故对其支撑热心也不是很高，这些都给大学生自主立异创业带来了很大困难，极大地影响了自主立异创业的推动。

综上所述，咱们应当树立起以政府为主导，以高校为要点，社会广泛参加，家庭全力协作的立异创业教育保证机制，经过新闻媒体的大力宣扬，社会民间力气的广泛介入，赶快在全国规划内构成立异创业教育的，使我国立异创业教育迈上一个新台阶，然后有力服务于社会主义商场经济的树立和完善。

[参阅文献]

[1] 毛 雨.大学创业教育对学生创业志愿的影响研讨[J].湖湘论坛，2006,1：2026.

[2] 曹昌年.大学生立异创业教育的查询剖析与考虑[J].创造与立异：归纳版，2005,11：17.

[3] 雷家.国表里立异创业教育展开剖析[J].我国青年科技，2007,2：8791.

[4] 胡巨洋.大学生立异创业教育刍议[J].出国与作业：作业版，2011,3：6770.

篇7

[要害词] 高校高水平运发动；归纳本质；社会点评；培育系统

[中图分类号]G80701

[文献标识码]A

[文章编号] 1673-5595,201305-0177-05

一、加强高校高水平运发动归纳本质社会点评系统研讨的含义

《教育部、国家体育总局关于进一步加强一般高校高水平运动队建造的定见》,教体艺[2005]3号文件清晰指出：校园体育不仅仅国家全民健身和奥运争气计划的根底，更是为国家培育高本质体育人才的重要基地，大学竞技体育是高级教育不行短少的组成部分，是高校兴办高水平研讨型大学的重要行动，也是我国竞技体育走健康展开以及持续展开的重要途径。

从竞技体育展开的视点来看，这个文件,教体艺[2005]3号文件充沛表现了一般高校试办高水平运动队，展开大学竞技体育，为国家培育具有较高文明本质的大学生运发动已成为我国多办法、多途径、多层次、“体教结合”培育竞技体育人才，完结奥运争气计划精力，以及完结这一精力的途径和办法。从人才培育的视点看，高校是为国家和社会各行各业运送各种高本质人才的重要基地，高水平运发动作为高校培育的特别人才，相同需求满意社会、国家的需求。因而，从这一层面来讲，高校有必要加强这方面的研讨，树立高水平运发动的培育方针，并依据培育方针拟定出合理的培育计划。只要如此，才干依据社会需求树立高水平运发动归纳本质的培育系统，前进高校高水平运发动与社会的匹配度，培育具有高水平运动特征的宽口径人才。[1]

高校高水平运发动归纳本质社会点评和培育系统的构建不只对我国高校高水平运动队的展开有着至关重要的影响，而且也对我国竞技体育运动的展开和竞技运动水平的前进起着活跃的促进效果。经过查询发现：我国现行的大学生教育质量点评以及反应系统，并不彻底合适于高校高水平运发动的培育，其应有的点评与教导效果也就无从谈起。因而，探究一种适用于我国现阶段的高校高水平大学生运发动的归纳本质点评系统，充沛表现“体教结合”，培育专业根底常识厚实、体育运动技能高的合格人才势在必行。

笔者运用社会学和计算学的相关理论，进行了多轮的专家查询，并依据高校高水平运发动本身的特征，以及社会、国家对高水平运发动归纳本质的要求，坚持“以人为本”的准则，讨论了高校高水平运发动归纳本质的社会点评方针系统的特征，力求使此方针系统可以实在应用于高校高水平运发动归纳本质的点评，而且使培育单位可以依照社会、国家对高校高水平运发动归纳本质的需求，有针对性地进行培育与反应。因而，研发科学的高校高水平运发动归纳本质社会点评及其培育系统无疑具有重要的实践含义和推行价值。

我国石油大学学报,社会科学版2013年10月

第29卷第5期商勇，等：高校高水平运发动归纳本质社会点评与培育系统

二、研讨的首要办法

笔者在对这一问题的研讨中，选用的首要研讨办法是：,1文献材料法。笔者查阅了我国石油大学,华东图书馆以及体育教育部的图书材料室中的文献材料，收集了与本研讨内容有关的体育点评以及教育点评的文献材料，使笔者对这方面国表里的研讨进展有了必定的了解，然后为研讨供给了相关理论、办法与思路。,2专家访谈法。针对现在高校高水平运发动这一特别团体，笔者针对培育方针、培育系统以及现存的问题进行了深化访谈。经过访谈，笔者对高校高水平运发动的归纳本质做了大致的归类。本着有利于进行点评的准则，对高校高水平运发动教育社会点评的可行性以及可操作性向有关专家进行了咨询。,3问卷查询法。笔者在查阅许多文献材料的根底上，依据查询意图规划了查询问卷，并经过邮递的办法发放了查询问卷。查询问卷共发放160份，收回143份，有用问卷138份，收回率89%，有用率96%。查询方针为教育部所属的31所第一批试办高水平运动队的教练员以及办理人员，他们均是作业在高水平运动队练习和办理一线的教师