导语：怎么才干写好一篇小学班主任作业经历总结，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
2000年8月，我跨出校门，满怀激动的心境参与到了乡村小学教师队伍之列，从那天起，我一向耕耘在乡村小学教育的田园里。在我12年的教育生计中，每年都担任班主任作业。我深知作为一名乡村小学的班主任，其作业是多么的艰巨和深重。
班级是校园的底子单位，而班主任是全班学生的安排者、领导者和教育者，是学生健康生长的引路人，是联络班级与任课教师、校园与家庭的桥梁。要办理好一个班级，班主任必需求结合本班的实践，采纳相应办法。在这十多年的作业中，我仔细探求班主任作业经历，总结得失。现就自己的实践状况谈几点观念：
一、让爱温暖留守儿童
现在乡村由于爸爸妈妈外出打工，大部分学生成了留守儿童，他们日子在垂暮的爷爷奶奶身边，短少爸爸妈妈的关爱，一同在学习上也短少催促，长时间下去，他们变得越来越孤僻、内向，学习自觉性也越来越差，效果大多不行抱负。我所带的班级相同也存在相似的状况，针对以上现象，我在班级办理上做到以下几点：
1、翻开他们的心扉和他们做朋友
我一有空就深化班级，走到他们中心，和他们谈天、玩游戏，倾听他们的心声，并极力协助他们完结愿望。长时间以往，他们乐意把心声和主意说给我听，我也活跃地为他们排忧解难，让他们能感遭到教师的爱也很温暖。
2、协助困难留守儿童，给予他们物质上的支撑
2010年，我担任五年级班主任，我班有一名学生叫黄孝良，他父亲逝世，母亲外出打工，他和垂暮的的爷爷日子在一同，往常的日子来源就靠爷爷捡破烂坚持。该生在班级整天萎靡不振，学习效果下降很快，其时我去他家家访了解状况后，我带头捐款并活跃主张全校师生伸出协助之手，一同校园也给予了大力的支撑。在咱们的一同极力下，他家的状况有了必定的改善。而黄孝良在同学、教师的关爱下学习也提起了精力，效果上升的很快。
3、发明条件，协助他们与爸爸妈妈及时联络
由于留守儿童长时间与爸爸妈妈相隔两地，他们与爸爸妈妈短少有用的沟通，针对此种状况，我每天都安排时间让他们到办公室打电话和爸爸妈妈聊谈天，说说心里话，让他们也能感遭到爸爸妈妈爱得温暖。
二、让校园和家庭紧密联络
家长教育在教育中起着无足轻重的效果，所以在往常我非常重视家访。由于家访是做好班主任作业的重要途径，由于乡村家庭文明层次的特殊化，在家访时就应该给家长灌注一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子？怎样教育孩子？并随时与教师协作、了解学生在家里的日子、学习行为。其次，还应当令举行家长会。开会时，家长和任课教师有说不完的话，用这种说话办法教师会及时答复家长提出的问题，取得家长的好评，收到杰出的效应，沟通沟通多了，就能了解学生的思维动态和行为体现，及时处理他们的思维困惑，纠正其不良行为。只需校园教育和家长教育紧密联络在一同，才干最大极限地发挥教育的效果。
三、让容纳鼓动学生生长
“在教师的眼里，没有坏孩子，只需犯过错的学生”。确实，作为教师，咱们在教书育人时应该用展开的眼光去看待每位学生，应该建立答应学生犯过错的教育观念。可是宽恕并不是怂恿听任的自流，并不是短少必要的批判和教导。我觉得，当学生犯了小过错时，咱们必定要镇定处理；关于大错，咱们必定要以校园的规章准则为依据，先与家长取得联络，争夺家长的协作，然后抵达校园、家庭齐抓共管的意图。现在的学生许多都是独生子女，他们的独立认识非常强，简略堕入苍茫，对外界事物很灵敏，很简略走向极点。假如咱们教师不能宽恕，过火苛求，违反生理生长规则，我想咱们的孩子或许就被咱们不经意的一句话或一个动作给毁了。
四、让爱与严厉相伴
篇2
要害词：小学；班主任；班级办理
一、“动之以情，晓之以理”――情感互动
现在，常常可以听到教师们感叹说“现在的学生真是越来越难教了”。不可否认，新时代的小学生们思维比较早熟，触摸的社会信息也愈加多元化，乃至构成了不少成人化的思维，因而教师传统的“师道尊严”不断地遭到应战和冲击。假如对这些现象选用比较强硬的办法，势必会引发学生心思上的抵触心情，拉大与学生之间沟通的举例，收效甚微乃至呈现反效果。经过多年的作业经历总结发现，发自心里的情感沟通就是处理这些问题的利器。教师应多在学生需求协助的时分伸出协助之手，例如班里从前呈现一位学困生，她患有严峻的厌学心情，体现为不准时完结作业，学习活跃性低下，在这件作业的处理上，我并没有采纳“体罚”的办法，取而代之的是花更多的时间去重视、鼓动和监督这位同学，而且加强与其爸爸妈妈之间的沟通，便利掌握学生的展开状况，后来该学生被教师真挚的关爱打动了，在这种鼓动下，效果很快有了起色。
二、加强家校联络，调和家校正学生教育的功能
小学时义务教育系统的根底阶段，其间学生家长对子女教育的重视程度和协作程度将对班主任作业的展开发生非常重要的影响。在班级办理作业中，不乏会遇到一些本身文明本质相对较低的家长，关于子女教育的情绪恰当的唐塞和小看，在对子女的教引导方面也寻在着不少的误区。关于这种状况，我会在不守时的家访或许家长会上与他们进行沟通，经过解说引导，纠正家长的过错情绪，使其可以活跃协作校园的各项作业，而且在校外严厉管束子女，促进班主任作业的顺利进行。在校园，班主任要长于采纳各种教育办法和技巧，充沛发挥班主任的主导效果，引导学生向自律、自强、自觉的方向上展开。
总归，只需教师拿出诚挚的心和学生沟通，长于将全下放，用学生来带动学生而且与学生的家长的教育教育上取得必定的一致，必定可以为学生创立杰出的学习生长的环境，促进他们的全面展开。
参阅文献：
[1]张淼娣.略谈小学班主任班级办理的沟通艺术[J].考试周刊，2011.
篇3
自2007年走上教师岗位以来，作为非师范类高校结业的我，深感自己肩头责任严重。为更好地习气作业教育好学生，自己一开端便仔细学习，吃苦研讨，拜老教师为师，并结合学生实践和本身特色，总结经历，不断前进自己的教育教育才干和水平，多年来，取得了不错的效果。现将自己任现职以来的作业经历总结如下：
一、前进本身本质，前进教育教育才干
教师是学生学习的典范，更是学生脱离爸爸妈妈进入校园的最离不开的人。教师与学生朝夕相处，一言一行都直接影响着学生，有必要做到为人师表。为了前进本身的本质，建立学生学习的典范，我时间留意本身的形象，不断前进本身本质，加强个人涵养的前进，增强本身的品格魅力，使自己实在做到一马当先，为人师表。详细经历做法如下：
1、不断学习，前进自己专业水平缓常识面。
首要，从走上讲台的榜首天起，自己就深化学习和研讨新课程标准，赶快充沛和更新自己的教育理念，以新课程理念为教导，不断前进自己的教育教育作业才干和水平，并内化成本身的本质。实在做到“悉数为了学生，为了学生的悉数”。
“给学生一碗水，自己就得有一桶水”。为了前进自己的化学教育专业本质，我一向坚持自学，多年来我一向坚持学习与化学教育有关的书本，自学了教育学、心思学等各种专业学科常识，补偿自己在教育教育常识上的短少，这也使自己在化学教育上如虎添翼。自任职以来，自己还活跃、仔细参与各种训练活动，年年参与持续教育训练，并参与了计算机、班主任等常识训练，使自己在归纳本质上有了很快展开。
一同，我比年订阅教育类的期刊杂志，如《中学化学教育参阅》、《学科教育》、《中小学办理》等，及时掌握教育动态，以期掌握新的教育理念和教育办法，并在教育中活跃探求实践。从中我学到了许多教育教育和班主任办理的经历，掌握了许多教育教育方面的技巧和其他方面的常识，拓展了自己的常识面，使自己得到了较为全面的展开，很好地习气了教育教育的需求。
2、理论联络实践，前进自己的教育水平。
在不断给自己“充电”的一同，我还活跃参与市级、县级和校级的教研活动，仔细听课、评课，从中汲取经历，总结经历；活跃自动上公开课，仔细听取同行们和专家们的点鉴定见，使自己赶快得到前进。别的，经过师徒结对活动，拜高级教师王克茂教师等老教师为师，向其他老教师学习教育办法和教育经历，又很快地前进了自己的教育水平。
3、活跃反思，及时总结，前进自己的理论水平缓教育水平。
在日常教育教育作业中，我及时反思教育中的短少，仔细总结经历经历，不断前进自己的教育教育水平缓理论水平。自任现职以来，我活跃编撰论文，
二、抓好班级办理作业，营建杰出班级日子气氛。
作业后不久，我就担任了班主任作业，我以为班主任办理作业是教师在做好日常教育作业一同的又一项重要作业。可以说，班主任班级办理作业的好坏，直接影响着班级各项作业的展开和学生的学习效果。因而，我在日常教育教育办理中，活跃学习班主任办理常识和经历，时间留意抓好班主任办理作业，在班内构成杰出的班风、学风，营建杰出的班级学习气氛。详细做法有：
1、活跃展开本质教育。
在讲堂教育中，我坚持启示的准则，以学生为主体，以培育和前进学生的本质和才干为意图，高效地上好每一节课，使每一个学生在取得常识的一同也前进了才干，并当令结合教育对学生进行德育教育，收到了杰出的效果。为拓展学生视界，扩展学生常识面，还活跃引导学生展开丰厚的课外活动，如运动会、春游、诗歌朗诵竞赛等等，使学生得到了健康、全面地展开。
2、宽严并济，加强班干部培育作业。
在班级办理中，我坚持“严”、“宽”并重的准则，对学生在学习上热心协助，日子上尽心照料，而纪律上严厉要求。别的，留意加强对班干部的培育，在不影响学生本身学习的条件下，让他们民主办理班级。一方面，前进我的班级办理的才干，一同也训练了学生的办理才干，对本身也起到了很好的促进效果。经过自己的极力，我班的班务办理有条不紊，在班内构成了杰出的班风、学风，遭到了任课教师及家长的好评。
3、坚持德育为主，以德促智。
篇4
学生的德育教育作业是校园教育中的要害内容。班主任是学生教育责任的首要承当者，可是由于高中阶段会遭到高考压力，构成班主任在实践教育中的德育教育作业无法展开，仅仅重视学生的学习效果。现在，德育教育作业一向是高中教育中的要害及难题，本文将对新时期高中班主任德育教育进行评论。
要害词：
高中班主任；德育教育；办法
我国教育变革在不断推动中，社会各方面临高中班主任的要求益发苛刻。班主任不只仅需求重视学生的效果，更要重视学生的身心健康，关于学生日子中呈现的问题给予处理。益发苛刻的要求让班主任在实践作业中面临严峻应战，需求班主任在教育中支付更多的耐性。德育教育作业不只仅是外表上的那么简略，班主任即便对学生身心很关心，也较难抵达德育教育作业的要求。
一、高中班主任德育作业面临的问题
学生在高中阶段正处于青春期，心思发育还不老练，由于学习的压力与外界触摸较少，现已构成的独立认识简略走入极点，严峻厌烦他人关于本身的点评及影响，常常发生逆反心思，终究让学生构成不健康的国际观及价值观。高中班主任是与学生触摸时间最长的人，部分班主任对学生触摸的时间比家长还要长，这种教育状况可以让班主任具有更多的时间对学生进行了解，及时发现学生或许存在的身心问题。在实践的教育中，班主任往往并没有对学生进行全面重视，关于学生的了解也较为片面，关于学生实在的主意并不了解，学生在实践日子中并没有看上去的那么糟糕，学生仅仅需求班主任可以对自己更多的重视。班主任在实践教育中假如没有足够的耐性，就会让学生愈加徘徊。
1.班主任德育教育方针不清晰
教育变革对班主任的德育教育作业要求是让学生可以满意社会的德育要求。班主任在德育教育中较为随意，关于德育教育的方针不了解，使德育教育仅仅成为一句标语。班主任在实践教育中没有较强的贡献精力，关于学生实在的心里主意并不重视。班主任展开的德育教育大部分都是依据本身作业经历总结出来的，这些教育办法对学生而言极端不公平，让学生关于教师的教育质量持怀疑情绪。
2.班主任德育教育内容陈腐
现在所拟定的德育教育作业内容趋于办法，班主任应该了解德育教育的实在精力。高中阶段是学生身心发育的最佳时间，该时间内的学生就好像是一朵朵待洒水的花朵，德育教育作业要从学生的视点动身进行德育教育。
3.班主任与学生间沟通较差
班主任不只仅需求为学生传送常识，更需求对学生进行思维教育。班主任在长时间的社会日子中现已堆积了丰厚的常识经历，可是在实践的德育教育作业中班主任往往将学生当作一件东西，短少热心。高中阶段的学生思维上还较为单纯，常常简略做错作业。学生的心里非常巴望家长和班主任的关心与留意，班主任应该让学生感觉到本身关于他们的爱.
二、前进班主任德育教育作业实效的办法
1.班主任了解高中德育教育层次
德育教育在实践教育中是具有必定层次的，不同状况的学生需求承受不同层次的德育教育。初级德育教育首要针对的是没有任何国际观及价值观的小学生，可以让小学生在德育教育中具有杰出的行为标准。中级德育教育首要针对的是现已具有国际观及价值观的青少年，可以让青少年具有杰出的思维品德。高中阶段的学生首要承受的是中级德育教育。高中阶段是学生日子中最为重要的环节，在高中时间里学生会逐步构成本身独有的国际观及价值观，这种观念将直接影响学生终身的行为标准。高中班主任在展开德育教育作业时必定要对学生的特色进行了解，严厉掌握学生的德育教育基调，实在完结德育教育作业。
2.构成健康的德育教育理念
班主任在德育教育作业展开中，要重视学生的改动，做到以人为本，让学生在德育教育作业展开中可以感觉到自己被尊重及了解，更乐意参与到班主任的德育教育中，促进学生构成健康的国际观及价值观，实在清楚本身所承当的社会责任。不同的学生间存在差异，这就需求班主任在德育教育中依据学生的实践状况规划教育方案，实在做到对症下药，关于学习效果欠好的学生也应该给予关心与保护。班主任只需对学生充沛了解和尊重，才干实在了解学生心里的主意，发现学生在日子中存在的问题。高中阶段的学生现已具有必定的独立毅力，班主任在教育中必定要尊重学生的主意，让学生可以感觉到相等，不再惧怕班主任的德育教育，增强德育的时效性。
作者：吴晓峰 单位：天津市榜首百中学
参阅文献：
[1]黄萍辉.高中班主任德育教育作业剖析[J].智慧，2014,5：105.
[2]裴静.新时期高中班主任德育教育刍议[J].我国校外教育，2014,8：32.
篇5
尽管班主任做的是小事，但这些小事又联络着每个学生家庭的期望，事关整个社会的本质本质，所以做得好坏，影响深远，责任严重。终究，我期望自我可以不断极力，尽量把班主任作业做到牛A到牛C之间。一同来看看高一班主任个人教育作业总结范文5篇，欢迎查阅!
高一班主任个人教育作业总结1
在即将曩昔的一个学期里，在校领导的协助和领导下，在各任课教师的大力支撑和协作下，我靠着自我一步步的探求和反思总结，使得班级的各项作业得以顺利展开，在班级的监督、引导和办理方面我首要做了如下的作业：一、班级德育作业
1、圆满完结军训使命，做好期初联接教育作业。让初进高中的学子们学生了“酷爱日子，乐于协作”，抵达了“前进醒悟，磨炼毅力”的意图。
2、在开学伊始，我就仔细教导学生学习了《中小学生日常行为标准》、《中小学生守则》以及____中学学生行为标准施行细则，运用班会、课余时间耐性地对学生进行思维政治、班规、校规、礼貌礼貌、讲堂纪律等方面的教育，催促学生逐步养成礼貌礼貌的好习气，如迟到要喊陈述，见到教师要问候等。拟定了较详尽的班规，施行操行分鉴定准则，从各方面标准学生的行为，重视学生自我办理认识的养成。
3、做好两次年级月考的作业和分文理科。完结了分科后学生的平稳过渡。
4、当令地、成功地举行家长会。运用家长会向家长宣扬家长教育的重要性，请学生家长谈经历，分发家长教育的事例，供家长学习参阅。别的，班主任教师也常常和家长联络，及时沟通学生情形，沟通信息，架发家校联络的桥梁。
5、运用宣扬橱窗，赞誉班里在各类考试中取得优异效果和前进起伏较大的学生;运用好黑板报，让学生及时地了解校园、班级的动态，做好安全等主题教育，然后为学生营建一个前进向上的学习、日子环境;6、有方案地培育学生的集体观念和参与认识，让他们对自我的班级能有有必要的认同感，前进参与到班级的办理作业傍边，前进协作校园安排学生参与各项集体活动。二、班级学习情形
经过一个学期的思维教育作业，班级内部已构成了杰出的学习习尚，可以相互竞赛、一同评论、相互协助，班级的相貌也借此得以前进。
1、最首要的改动是学生可以认识到高中学习的首要使命和终究方针，能较快地改变观念、规矩情绪，以争夺在三年后考取一所自我中意的大学。
2、充沛运用好早读、自习课安排学生进行有用的操练和温习，同学们的学习前进性就凭借这种杰出的气氛不断加强。
3、讲堂次序杰出，能协作教师在讲堂上前进互动，常常得到科任教师们的赞赏;课后同学们也纷繁运用下课或许自习时间进行补差补漏。
5、各种学习习气开端养成，大多数同学都能做到准时交作业，及时修正修订，而且在学期末能自行收拾笔记，作为期末的温习材料。三、作业经历总结
1、发挥班干部的带头效果
班主任对班干部，不能仅仅运用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们建立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们极力学习、联合同学、一马当先;鼓动他们既要斗胆作业，又要严厉要求，留意作业办法。当然，选出的干部究竟不是完人，所以对他们不能过火苛求、责备，反常是在作业呈现失误的时分，但关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的作业要常常查看，而且要给予详细的教导和协助，既不能包办代替，也不能班上的作业悉数推给班干部自我放手不管。
2、正确引导班级言论
班主任在教育、教育、日子和各项活动中，依据对错标准进行褒贬，该必定的就必定，并给予恰当的扮演和奖赏;该否定的就否定，并给予恰当的批判和教育，在全班构成一种可以扶持正气、伸张正义、阻挠过错思维、阻挠不品德现象的集体言论。这种集体言论不是班主任的单向灌注，而是借力用力，凭借集体的力气，使不正之风难以有立锥之地。3、掌握批判的标准
咱们批判学生一个缺陷的时分无妨先赞誉他的三个利益，“退三进一”。每一个学生都有自我的利益，作为班主任应当长于捕捉每一个学生身上的闪光点，尽管或许仅仅一个小小的闪光点，但很有或许你经过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科以往有这样一句话：“用放大镜看学生的利益，用缩小镜看学生的缺陷”。
4、留意与学生沟通沟通的深度和广度沟通和沟通是咱们了解学生得最底子途径，也是咱们展开德育教育和改善教育作业的根底。在沟通时首要要留意点和面的结合，沟通的规模不该仅局限于学生的学习，而应当扩展到他们的思维、日子和情感，从各方面及时捕捉学生的情感动摇和行为改动，协助他们得到更好、更全面的展开。其次，沟通作业切忌流于外表，浅尝辄止。应当在详细问题上不断深化，切中要害，给学生以中肯、有用的提议，使他们可以在同教师的对话中有所收成和体会。5、亲近课任教师间的联络、一同做好学生的思维作业。
为了做好学生的思维作业，我常常自动地与任课教师进行沟通，了解学生讲堂体现，反常留意了解学生的前进情形，以便课后及时地做好学生的思维作业。为了增强做学生思维作业的实效性，我常常与课任教师一齐评论教育学生的办法。6、班主任必需求事必躬亲，一马当先。
班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在往常，我严厉要求自我，言语上做到不咒骂，不说侮辱性的话;行动上，我不体罚学生;每次向学生借东西，我都会说多谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不住;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自我是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。
以上是我在这一学期当班主任的作业总结和陈述。针对班级中存在的问题，如缺交作业，值日生不仔细等，下学期还要加强办理。期望能得到领导和各位教师的更多批判和协助。
高一班主任个人教育作业总结2
这个学期我担任高一(1)班的班主任。可以说，接到这个使命时，我既了解又生疏，由于多年没有担任高一年级的班主任，怕自我做欠好，一同又想经过这个作业来加强训练，前进自我。
在这个学期的作业中，我深深地体会到班主任的作业情绪、教育艺术水平、教育办法、安排办理本事，以及一马当先的榜样效果，影响着班级建造、稳固和展开，影响着学生生长的速度和趋向，反常是关于高一这类新班级来说。我认识到作为班主任，不光要有杰出的文明涵养本质，还要有科学的作业办法。下头是我本学期的作业的总结。
一、学期初的重生学前教育和军训，强化纪律观念。
1.学前教育。开学之初，首要是学习《中学生守则》和《中学生日常行为标准》，学习校园的办理准则细则、礼貌班评比细则、礼貌宿舍评比细则，学习《高超四中安全教育读本》，教育学生留意教室安全、试验安全、体育课运动安全、校内公共场所活动安全、交通安全、用电安全、学生伤害事故处理办法等校园的相关办理准则，使学生在纪律上、日子上习气高中的学习与日子。
2、军训。学生在军训总结中谈到较多的是：“学会了坚持”、“极力不有必要成功，抛弃就有必要失利”、“培育了吃苦耐劳的精力”等。经过军训，首要培育学生的纪律性和自觉性构成杰出的学习日子习气。从两天半的军训进程来看，效果是显着的，而日后要害是将军训的效果坚持并前进。
3、主题班会。运用军训期间的晚修课，开一系列的班会，向学生谈了我对班级建造的主意，发动一切同学都要为自我的班级做贡献。依据学生自愿报名情形，成立了暂时班委会，并进行了分工，组建了团支部、纪律部、卫生部、文体部，每部有若干人不等。
接下来，我又别离与各个部分成员交待了作业办法和技巧。我在班级中清晰提出，暂时班委作业时间是一个月，到时分，全班同学有所了解之后，依据每个人的体现情形，再推举正式班委。学前教育和军训，首要是增强了班级凝聚力，为往后的办理打好一个根底。
二、正面宣扬、教育，构成联合友爱的杰出班风。
班会课是重要的思维宣扬渠道。自己充沛运用班会课、校园体艺节等各种活动加强宣扬教育力度，调集学生的学会学习，学会日子，学会做人。常常把学习问题和做人道理挂在嘴边，常常提示鼓动他们。
针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心思或懒散的情绪，常常从高三的视点对他们的出路和愿望，鼓动他们尽早清晰方针，建立远大愿望，为愿望而斗争，不要把惋惜留给往后。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，不时抓。学生们在这一学期中都能联合友爱、同学联络融洽，一同前进。
三、培育班干部安排，让学生“自治”。
要管好一个班级，许多作业还得靠学生来干，自己所遵从的准则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。
所以，挑选和培育班干部显得非常重要。班里的许多作业，我仅仅给予当令的教导，其它的都由班委、团委来完结，比方劳作委员担任校园大打扫、团书记担任有关团的活动、班长担任统筹安排等等，充沛调集学生的前进性和自动性，培育了他们的发明性、自我办理的本事。
仅仅，在详细的施行进程中，由于挑选班干部的问题上，呈现了较大的问题。发扬民主精力，让学生自我挑选班干部，成果是单个班干部是运用自我职务之便谋私利，给班级带来不良的影响;班干部个人的本质有待前进。
这一学期的作业证明一个得力的班干部安排不只仅能减轻班主任的作业，而且对一个杰出班集体的构成有着必不可少的效果;反之，则危及班集体。民主的班级办理理念，不等同于带来班级习尚的好转。
四、加强日常行为标准教育，促进纪律的办理。
坚持面向全体学生的正面教育，发挥班主任作为教育班的安排者和教导者的效果，执行校园的教育教育办法和办理，对学生的健康生长全面担任，切实做好后进生的盯梢转化作业。抓好学生的惯例教育和办理，着重使命的执行、责任到个人。
纪律是讲堂教育质量的确保，是构成杰出班风的条件，所以，在班会课、课前、课后都常常对学生进行日常行为标准教育，经过详细的比方，引导学生尊师守纪，加强班风的建造。
五、运用各种机遇，及时与学生、家长、科任教师沟通、沟通。
本学期注册校迅通，可以很好与家长及时沟通，及时反映学生在校的动态。期中考试之后，高一年级安排家长会，与家长应对面沟通，重视学生的思维动态。或打电话问询、沟通及时与学生家长联络，让家长了解其子女在校的体现，及时处理问题。
往常及时与学生沟通，材料包含多方面：学习问题、体现问题、思维压力问题等等。这样经过班主任与家长的协作，及时把学生过错行为阻挠在刚萌发的时分。别的，还和各任课教师沟通，了解学生的全体情形，反映学生的问题。一同把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，前进学习效果。
六、不断学习，前进本身事务本事及归纳常识水平。
“学高为师”，在学生心目中占有很重要的方位。我想，绝大多数学生都会巴望一位才学过人的教师担任班主任。作为一名今世班主任，不只仅要教育教导学生，还要及时更新自我的常识，改动观念。信息时代中，学生触摸的信息量大面广，所以，必要时咱们也无妨向学生学习，师生一同前进。
我想，要做好班主任作业，单凭爱心是不行的。我仅有在实践中不断完善自我，前进本身事务本事和归纳常识水平，才干担任作业，不然会心有余而力短少。
总而言之，尽管班主任做的是小事，但这些小事又联络着每个学生家庭的期望，事关整个社会的本质本质，所以做得好坏，影响深远，责任严重。终究，我期望自我可以不断极力，尽量把班主任作业做到牛A到牛C之间。
高一班主任个人教育作业总结3
经过20__年一年的训练，我逐步了解了班主任作业。在校园教导处、政教处和年级的关心协助下，我圆满完结了这学期的作业。总结起来，这学期首要展开了以下几个方面的作业。
一、完善班级办理规章准则
结合上学期期末的班级查询，调整或清晰一些惯例的办理准则，比方考勤，值日，卫生，劳作，聚会，自修，等逐个方针责任化，拟定更能让同学们接收的违纪处分办法，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、训练班干部
开学初，经过民主推举，竞赛上岗，发生新的班干部，每半学期改组一次。每一个部分的班干部都担任班级详细的办理作业，施行班级学习小组向班干部担任，班干部向班长担任，班长向班主任担任的层级办理体制。班干部结合校园政教处的作业安排，每周担任安排一次主题班会，主题班会按方案，施行，班主任总结三环节施行，然后有力前进学生干部的作业本事。
三、严厉班级惯例办理
当班级施行层级办理体制后，要不断经过各种办法的作业查看来发现问题和处理问题。一方面，每周举行一次班干部会议，了解同学们对班级的提议和定见;另一方面，不守时地对班级办理的各个环节进行查看，比方查看自修纪律，值日劳作，出勤挂号，作业交缴等方面，教导班干部对同学违纪行为展开批判与自我批判。
四、加强学习办法教导
当学生进入高一下学期后，学习效果有两极分化的态势。为了避免这一现象的发生和漫延，我想了许多办法。运用主题班会，单个谈心，书面沟通，鼓动，激将，安排学生言传身教，搜集优异学生经历介绍等办法，从不相同视点调集学生的学习前进性，促进他们及时将单薄科目补偿上来。
五、研讨性学习结题检验
学生从初中到高中榜首次触摸研讨性学习，这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习办法。学生在上学期末现已确认了研讨性学习的选题方向，在寒假中不少研讨性学习小组现已展开了活动，这学期预备进行结题检验。由于教导教师所带的学习小组比较多，班主任对这项作业的催促查看是非常必要的。
六、做好双差生的教育转化作业
差生的构成原因是多方面的。这学期我经过单个谈心，家访，查看学生学习材料等办法，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都规划出详细的帮扶方案。关于纪律差生，让他们清晰自我哪些方面违犯了班规校纪，然后严厉执行处分法令。
当然咱们不能为了处分学生而进行处分，为了少让学生呈现违纪现象，在日常班干部的班级办理作业中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，然后有用削减班级学生违纪现象;关于效果差生，我比较垂青他们学习自信心的重塑。发明机遇不断鼓动他们，在课余也多一份关心，让他们感遭到教师并没有由于效果差而抛弃自我，然后激宣布其心里的学习动力，学习有必要会渐渐跟上来。在多位教师的一同极力下，班上的__，__，__，__等同学的学习一年来取得了不相同程度的前进。
高一班主任个人教育作业总结4
20__-20__学年，我担任了高一(1)班的班主任。回忆一学年来的班主任作业，我可以本着对学生、校园和家长担任的准则，培育学生学会做人和学会学习为方针，结合校园和本班的实践情形来展开作业，进程充沛而欢喜，成果较为有用。现将本学年的作业要害详细总结如下：
一、抓好学生的思维教育作业，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，咱们首要要教给他们的是做人的道理。我充沛运用好每周的班会课时间，关于一周来班级存在的问题进行剖析，指出学生存在的短少之处，就事论事，批注道理，并提出相应的要求;一同按方案展开主题教育，极力营建前进、健康、向上的调和班集体。
二、惯例作业取得较为显着的效果。协作校园展开的行为标准习气养成教育，经过一学年的极力，学生能严厉要求自我的仪容外表，能恪守校园各项规章准则，贴合新的中学生守则和日常行为标准。因而在一学年里，取得8次礼貌班级的荣誉。
三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的重要方针。反常是相关于高一年的学生来说，离高考还有有必要有时间，而这段时间关于他们掌握根底常识和学习办法非常重要。我想方设法来促进学生学习，学生总体上习气并取得实效，同层次各分数段都还不错。
1、极力发明杰出的学风，依据周校历及我的班主任作业方案，对学生进行思维发动，要求他们关于学习应常抓不懈并要求他们常常自我检讨，，并想出相应的办法处理存在的短少以及安排经历沟通。
2、加强与科任教师的沟通，前进协作科任教师的作业，我与科任教师和学生组成三位一体，一同发明最美班级。反常是在期中、期末等大型教育，更是加强与科任教师的协作，定时安排教师班级剖析会，了解情形、指出问题、寻求协助、提出战略。
四、拟定科学的班级办理准则。每学期班干部选好后要当即着手拟定、完善班级办理的各项准则，包含班规、舍规、组规、小组得分准则等。首要拟定简略易行的中心规则，等学生们习气了再进一步完善各项规章准则。依据准则来办理学生、鼓动学生、引导学生!每月尤其是每次我国考试和期末考试后都会进行赞誉总结班会!
五、坚持对症下药、做好特性化教导。每个学生都是一个独立的有特性的个别，关于学习，我以为每个学生的情形不相同，不要用同一标准要求，我的准则是你只需同你的曩昔比有前进了你就值得赞誉和必定，你只需极力了，把进程做好，成果不会差，为此，我常与学生谈心、特性化教导，我有方案的和班上的每一位同学、每一个小组、每一宿舍等做了屡次深化的沟通，并给了他们一些提议。
六、加强与家长的沟通和沟通。关于体现有前进的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行赞誉，并要求他们持续协作校园的作业;而关于体现较差的学生，必要的时分也能要求他们家长一同教育办理好孩子。发挥家长力气安排一些主题班会和班级课外活动，让家长参与、体会、教导班集体活动，在活动中进行深层次的实实在在的沟通与沟通，一同进行教育活动!
以上是我对本学年班主任作业的总结与回忆。当然，在办理班级的进程中还存在着短少，我也将不断前进自我，打破自我，极力不断前进本身班主任作业水平缓作业本事。
高一班主任个人教育作业总结5
我具有杰出的作业作风，品格质量和激烈的责任心，酷爱教育作业，支撑坚决正确的政治方向，坚持国家的教育方针，敬岗爱业，满腔热忱地做好教育作业，关心保护学生，以身严厉治学，严厉自律，具有杰出的涵养。健康的身心，崇高的思维，前进的人生情绪和吃苦耐劳、甘为人梯，乐于贡献的精力。谦善好学，力求使自我习气教育的展开，极力使自我成为二十一世纪具有高本质的教育作业者。
在本学年担任37班班主任作业期间，首要做了以下作业：
1、科学、合理拟定班主任作业方案，并严厉施行。
2、经过主题班会，上坟，观赏科技展览，观赏戒毒所，与学生
谈心等，引导学生建立正确的国际观，人生观，养成杰出的品德情趣，教导学生处理好心思发育进程中的一些问题。
3、经过日常的科学办理，引导学生养成杰出的行为习气，使学生学会做人。如恪守纪律、次序、讲究卫生、尊老爱幼的习气。
4、经过辩论赛、班会、文艺晚会，常识竞赛等活动培育学生的安排本事，调和本事，参与认识等，培育学生全面展开。
5、针对各个学生的特色，差异，选用恰当的引导办法，促进学生特性展开。
6、在教育和办理作业中，充沛调集学生的前进性和自动性，引导学生自我教育，自我办理。
7、沟通各科任教师，及时发现问题，调和各科教育，促进学生全面本质的构成和展开。
8、自动探求合适学生身心展开规则的办法和学生易于了解的生动活泼的办法，引导学生自觉构成杰出的品德质量和杰出的行为习气，极力做到春风夏雨，耳濡目染。
9、极力扩展自我的常识面，极力构成杰出的常识结构。
本学年我还担任37班和38班的物理教育作业及高一年级的物理活动教育作业。前进参与班主任会议、教研活动、校会等各种会议，按质按量填交各种表格，查看学生宿舍，举行班会，班委会，住校生会，安排完结校园各种活动，及时找学生说话，家访，学生请假做到需由家长签名或打电话，有序进行日常办理等等，常常到图书室查阅有关材料，不断学习，总结，前进自我的办理水平。
经过一年极力作业，使学生敬重教师，联合友爱，极力学习，极大部分同学严厉恪守校规校纪，操行鉴定月月优异率很高，卫生打扫简直每次都名列全校前5名(上学期获洁净杯第三名)，学生全面展开，男生蓝球队获高一年级第二名，足球赛获第二名，卡拉ok赛，跳舞机竞赛等等都有同学获奖，住校生严厉恪守宿舍纪律。学生遭到科任教师，宿管员和校医的赞誉。本学期期末考物理、数学、英语、政治、前史标准分均为正。
篇6
回忆这段小学新教师时间的作业进程，咱们收成了感动和生长，是时分抽出时间写写述职陈述了。那咱们知道有哪些吗?下面是小编收拾的2026小学新教师个人述职陈述，仅供参阅，期望可以协助到咱们。
小学新教师个人述职陈述1一、爱岗敬业
我酷爱党的教育作业，在作业岗位上，我能建立正确的教育观、人才观、学生观、质量观，自觉全面地遵循党的教育方针，全面推动本质教育，仔细学习相关法律法规，学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高思维，我能为人师表，教书育人，遵守领导的安排，从集体利益动身，坚守岗位，又可以做到不无故请假，不缺课、不迟到、不早退，遵纪守法，仔细执行上级的规章准则，自觉抵抗各种不良习尚、不良现象的腐蚀。
二、仔细尽职
作为一名教师，仔细上好每节课，是一个教师价值体现的底子途径。研讨教材、研讨教法、总结教育所得，是我往常教育教育作业的要害。讲堂教育是前进教育质量的要害，咱们有必要安身讲堂，灵活运用各种教育办法，充沛调集学生学习的活跃性，培育学生自主学习的才干，才干不断前进教育质量。在教育中，我一向把学生的全面展开作为方针，正确掌握教材，结合新课程理念，充沛了解学生状况，精心规划教案，活跃探求，务实立异，极力激起学生学习爱好。在完结一般教育教育使命的一同，我还活跃参与教育研讨活动。对一些教育教育中遇到的问题，进行有意图的剖析和挑选，捉住其间的中心问题，有方案地进行研讨。在教育上，我能留意多向搭档讨教，和搭档一同评论，俗话说“三人行必有我师”，往常自己也重视多当作功课例，多听示范课。面临一些后进生，我在教育中采纳了这样的办法：一、做好思维作业，让他们知道学习重要性，规矩好学情绪。二、减轻学习担负，在作业难度、作业量方面区别对待。三、充沛发挥优生的效果，给他们结好对子，要害协助温习根底常识，每天都有必定的量，必定的类型。
三、满怀爱心
我把酷爱学生放在榜首位，有了这种心境，师生之间就能处于一种调和的状况，许多作业便方便的处理。担任班主任兼教导员作业时，作业执行到位，诚心诚意地关心保护学生。我经过晨会课、班队课等机遇加强学生思维教育，使每一位学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、自动健康的展开。往常安全卫生作业，紧抓不懈。往常我总是关心了解，相等对待每一个学生，长于发现学生的心思改动，并给予心思教导，尽或许靠近学生，和他们浑然一体，带着亲和力走进学生的国际。我总是深信“精诚所至，金石为开”，只需我对孩子们真心肠支付了，孩子们就会还以真情。我常与任课教师相互沟通，反映学生往常的学习、活动、日子状况，一同办理好学生;活跃自动地与家长联络，经过家访、电访了解学生在家里、在假期的状况，并向家长陈述学生在校的体现，相互沟通，共商教育孩子们的办法，使学生能健康展开。
四、谦虚好学
“学无止境”，“学到老活到老”，在日常日子中，我能不断自动学习，运用课余时间仔细阅览各类教育教育杂志及书本，留意堆集理论常识，活跃编撰教育漫笔和教育教育论文。由于我深深的知道，只需把自己的思维常常处于一种敞开的状况，才干不断承受新常识、新观念、新理念，也才干去发现问题，进而去研讨问题，新常识的不断输入，对本身从事的教育教育作业，也有极大的协助。
作业中，我短少是有时短少对自己教育的深刻反思，自己偶然有的一些教育方面的主意，不能详尽深化地研讨下去，使自己不能成为一个研讨型的教师。可是，在教育教育中，我会充满信心，朝着方针，不懈极力，由于教师这份作业将是我终身的宠爱。
小学新教师个人述职陈述2时间飞快，一学年即将完毕，我也从本来的新教师渐渐地变得老练了，这一学年收成颇多，也生长了不少，现将本学年的状况陈述如下：
一、德
这一学年，我一向奉行“学高为师，德高为范”这一准则，以高标准要求自己，对待学生也是“捧着一颗心来，不带半根草去”，用爱去感染他们，不只教他们怎么学习，更重要的是教他们怎么做人。我以为作为一名教师，师德是其立身之本，而作为学生，怎么学做真人是其学习的底子意图。我也活跃参与校园安排的每次思维教育活动，教育思维规矩，作业情绪好。从各方面严厉要求自己，活跃向老教师讨教，结合本校的实践条件和学生的实践状况，脚结壮地，脚结壮地，使教育作业有方案，有安排，有步骤地展开。我带的是三年级，三年级的孩子，在许多方面都现已有了自己的主意。所以，面临他们，我把他们当作是一个完好而独立的人。所以我充沛尊重他们。讲堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊。
二、能
榜首，在教育上，我重视的是全体学生，关于后进生，我一向劝诫他们，要勤学好问，对待他们，我是依照爱与严厉想结合的准则。
第二，我也很重视课后教导作业，关于好的学生，我会恰当安置一些才干前进题以前进他们的才干，关于效果落后的同学，我经过安排班上的小教师为他们补差前进，在班级里我还规划了你追我赶，让体现好的同学以及有前进的同学都能取得一些小奖赏，以此可以促进孩子们学习热心。
第三，这一学年，我也很活跃参与听课，谦虚向优异的教师学习，前进自己的教育水平。一同，我也很仔细地研讨教材，做到教育方针，教育重难点都了然于胸。
那么，作为生管束师，我对寄宿生的纪律、卫生都有严厉的要求，做到一致熄灯睡觉，而且熄灯后坚持安静，每天点名巡查，我还经过宿舍评比，选出每周的星级宿舍、前进宿舍、优异舍长、教师辅佐，经过这一手法，促进他们坚持好纪律、卫生等习气。
三、勤
我每天坚持在校园仔细作业，从不迟到早退。当要外出学习时，仔细实行校园的调课和请假准则，做好各项教育教育作业。一年来，我关于校园分配的一切作业，我都能及时完结，这一学年也从未矿工过。
四、学
经过见习期训练、校本训练等各种学习训练，让我生长了许多，也期望有更多这样的训练。别的，空闲之余，我都会经过观看优异教师的视频来前进自己的教育水平，也会看一些教育作品，比方《给教师的100条主张》来前进本身的教育理论水平。
五、绩
经过一年的极力，我带的班级都有很大的前进，校园的领导、教师都给予我极大的必定，我觉得再累也是值得的。记住前次口算竞赛，咱们班从一等奖到三等奖悉数包办，令人欣慰。
这一学年有过苦，有过累，有过徘徊，有过苍茫，但我深信，作为新教师，经历短少，可以用热情去补偿，我也信任在领导的关心下以及我自己的极力下，我早晚能成为一名优异的人民教师。
小学新教师个人述职陈述3一、政治思维方面
自己可以做到仔细学习体会国家的教育方针和政策，建立本质教育思维，有高度的作业心和责任感;力求做到严于律已、宽以待人;规矩思维，关心保护学生。活跃参与政治学习，关心国家大事，教育意图清晰，情绪规矩，勤勉吃苦;教育作业仔细担任，关心学生，保护学生。
二、事务学习方面
为了前进自己的教育水平，常常与年青教师探求教育办法，争夺机遇多听课，从中学习他人的利益，体会其间的教育艺术。并运用业余时间来学习业余常识，前进自己的专业水平。在备课进程中仔细剖析教材，依据教材的特色及学生的实践状况规划教案。
三、教育作业方面
(一)仔细备课，拟定教育方案。仔细备课和教育，活跃参与学科活动并常常听学科教师的课，从中汲取教育经历，扬长避短，前进自己的教育的事务水平。尽管自己的身体欠好，可是每节课都以最佳的精力状况站在讲台，以和蔼、轻松、仔细的形象去面临学生。依据教材内容及学生的实践，规划课的类型，拟定选用的教育办法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的预备。
(二)增强上课技术，前进教育的质量：在讲堂上特别留意调集学生的活跃性，加强师生的沟通，充沛体现学生的主导效果，让学生学得简略，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在讲堂上教师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多;一同在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和学习才干，让各个层次的学生都得到前进，特别是
在思维品德课重视学生的品德的前进和社会实践活动，遭到社会与家长的好评。
四、师德师风方面
仔细学习《师德师风标准》，极力前进自己的本身本质。作业中遵守工校园安排，爱岗敬业，乐于贡献，和搭档间天伦之乐。俗话说“身教重于言教”，时间做好学生的典范，建立本身的行为标准!进一步前进了自己的师德师风，前进了自己的品德质量，仔细展开批判与自我批判，干事从大处着眼，从小事做起，按部就班，“积小善成大善”。
五、作业情绪方面
在往常的教育作业，从不无故迟到、早退。作业中能全面遵循教育方针和新的教育理念，按原纲要课程要求，结合新课程的理念和学生身心展开的要求拟定行之有用的教育方案，仔细备课，面向全体学生扎实地展开作业，带领学生上好课。
自己还非常重视个人的专业学习和前进，紧紧捉住课程变革这一关键，经过陈述课、研讨课的听课、评课，编撰授后反思。在实践中使用等办法，加深对课程的了解和体会。一学期来，我为作业，在极力斗争;为日子在尽心安排;为未来在不断想象，回忆总结这学期的作业，其间还有短少，在往后的作业中我仍要极力作业，前进个人的教育教育的才干，时间以丰满的精力来迎候新的应战。
小学新教师个人述职陈述4光阴荏苒，转眼间，从20__年9月参与作业至今已一年多了，在这一年多里，自己担任20__级(3、4)班的数学教育作业及2__级(4)班班主任作业。回忆曩昔，一路走来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在领导的关心教导和各位教师的协助下，使我这个刚走出校园，又从头走进校园，只需理论而没有实践的新教师学会了许多东西，成功地完结了从学生到教师的改变，作业得到了实践训练，思维认识也有了极大的前进。现结合一年来的思维、作业等状况做以下陈述：
一、仔细学习，极力前进思维醒悟
酷爱教育作业，对作业不讲任何条件，尽自己最大的才干把作业做好，遵纪守法，有杰出的师德师风。仔细学习党的理论方针政策，在教育教育作业中极力饯别，处处做搭档们的榜样。
二、活跃实践，锻炼教科研才干
进入教师人物后，我敏捷了解校园的惯例教育办法、办法，对备课、上课、作业安置安排等惯例作业进行了仔细的实践。本着向讲堂四非常钟要功率，我能仔细备课，精心规划讲堂教育，讲堂上以学生为主体，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得。课后精心安置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业及时修改，发现问题及时纠正。在实践中遇到自己无法处理的教育问题就自意向搭档们讨教，极力做到课前预备好、课中解说透、课后催促查看严。
往常，我还常常去听本科组教师的课，到外校去听优异教师观摩课及讲座，乃至跨学科听课，而且活跃参与新教师训练，从中都得到了许多名贵的经历。在学习他人经历的根底上，勇于实践，屡次在校园以及科组内上公开课，并遭到好评。自己的教育教育实践才干也得到不断的前进和前进。
在上好每一堂课的根底上，我也能经过网络及报刊杂志查阅材料，及时了解当时教坛新意向，随时调整自己的教育心态。活跃参与区、校园安排的实地教研、网络教研以及课题研讨，能及时运用网络资源，学习他人的经历总结，了解他人研讨的意向。一同我还能对自己的教育和作业不断进行反思和改善，极力前进作业实践才干。
三、结壮作业，极力前进事务本质
