中专学期个人总结范文

导语：怎样才干写好一篇中专学期个人总结，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

这学期，自己执教的三个班现有的学生彼此之间学习及纪律情况良莠不齐，会天可是然地发生一系列的问题，需求前进优生的自主和自觉学习的才干，使其影响并前进中等生的学习成果，协助差生获得恰当时进，让差生在教师的教导和优生的协助下，逐渐前进学习成果，并培育较好的学习日子习气，并逐渐前进纪律知道和思维品德水平，构成杰出的自身本质。

从学习情况、常识技能把握情况以及日常行为标准情况来看，大部分同学学习活跃性高，学习意图明晰，上课仔细，着手才干强，各科作业能准时按量完结，且质量较好，自我要求严厉，特别是班干部能起到较好的模范作用。但一同，依然有部分学生学习不行仔细，纪律日子方面比较懒散，自我操控力不强，出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。依据实践情况，培优作业要有全局观念，抓好物理辅优转后作业，施行分层教育，物理根底差的学生要从最根本的常识点补起，兴起他们对学习物理的决心，采纳按部就班，由浅入深的启发式教育，变要他学为他要学，使他们能自动发现问题、提出问题。关于物理根底较好的学生，鼓动他们力求高分，有针对性的选取一些考虑题，让他们去剖析和处理，使得他们“吃得饱”，前进他们的剖析、回答问题的才干。乃至要从严要求，标准他们探求问题的进程。在平常的教育中要以中心层次的学生为主，统筹两端。这样下去全体成果才干有前进。至于详细做法，我已在期初方案中详细列出，这儿不再赘述。

总归，在学校领导的关怀和支撑下辅优转后作业顺利的完结，学生成果也有了显着的前进，但仍是存在着许多缺少，在往后的教育作业中还需求愈加的尽力，争夺辅优转后作业做得更好。

篇2

乡村中专德育教育浸透班级处理的方针是营建一种调和的班级气氛

师爱是一种崇高的情感,“没有爱就没有教育”,这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师,信其道”,班主任维护和关怀每位学生,学生就乐于承受他的教育和处理。班主任不只需活跃参与学生的各种活动,既做安排者,又做一般一员,让学生感到班主任不光“可敬”并且“可亲”。使他们感触到新团体的温暖,增强新团体的凝聚力。俗话说得好:“没有规则,不能成方圆”,“班风正,学风盛”,班规是对学生不良行为的束缚和纠正。运用一般的强制手法迫使学生恪守往往会拔苗助长,多设奖赏机制,削减惩治手法,如班级量化查核中多加分少扣分,能充沛调集学生的活跃性,学生往往会为了补偿自己的扣分而活跃做好自己的本职作业乃至是额定作业。别的,应该答应学生犯错,班规的拟定不需八面玲珑,但要不影响学生的特性展开,不损伤自负。学生犯错后可先提示、后正告,或罚以文娱节目等等。关于新班级,开端阶段的惯例作业抓得好,就能为往后的深化教育打下根底,班级会出现活跃向上稳步前进的局势。当然,对他们不能过火苛求、责备,应该定时对班干部的作业才干进行练习辅导,解说各部分的作业要害,安排他们学会指定方案,定时举行班干部会议,查看履行情况,总结得失,并加以纠正。一同有必要严厉批判班干部在班级中的不良行为,鼓动他们一马当先并带动其他同学,促进整个班级树立杰出班风。

乡村中专德育教育浸透班级处理的办法和途径是拟定长时刻的方针

在班级处理进程中,应该遵从这样的准则:首要,要肄业生树立并明晰自己的在校三年的总方针。在每一届学生入学的时分,树立全班同学的个人档案,教师剖析学生中的三个层次,学生自我剖析,进而与学生一同承认自己的三年的日子总方针,经过个人总方针束缚三年的日子。一部分学生要上对口单招班预备考大学;一部分学生要学好专业,走上实习岗位。还有一部分学生则踏结壮实,吃苦尽力,全面前进自己,为将来的多方面作业,及更高层次冲刺。其次,师生一同树立阶段性的团体方针。如榜首学期,行为标准的养成教育,第二学期的学风教育,第三学期的抱负教育,第四学期的作业教育。如在榜首学期的养成教育的大方针上又分为:其一,立规则阶段,守规则阶段,查规则阶段。其二,说礼貌问题,讲礼貌问题,查礼貌问题。如从问教师好到教师我能帮您做点什么,到自动为他人做点什么。旅行服务专业的学生从遵守劳作,到脚结壮地,到自动服务知道的构成。以上小方针构成榜首学期养成教育的大方针,完结学生的层层前进。别的,让学日子跃参与县级、校级、班会、团会、讲座、讲演竞赛、社会实践等各种活动,完结职高生的德育方针。如高一时进行爱国主义教育、团体主义教育、行为标准教育。高二时进行学风教育及作业抱负教育等等。在班会、团会的实践进程中,咱们师生一同查验各种类型的班会办法,如音乐班会,英语班会,讲演班会,扮演班会,评论班会,室外班会等,完结学生的德育教育,并最大极限地展开并前进学生的全面本质。其间《与职责对白》主题评论会、《筑造品格长城》主题班会、《拥抱咱们的明日,迸出生命的火花》文娱性班会都成功地从不同方面给学生以具有职责、铸造品格质量、为抱负而奋斗的教育,然后使得学生在高中阶段能够持续性地承受人生观、世界观、价值观的教育。(本文作者:李静 单位:江苏省连云港金山中等专业学校)

篇3

人事科

,一招聘作业：

结合我院教改及师资队伍现状，制订了《拟定XX—XX学年度人才引入方案》，经过出息无忧、我国研讨生人才网、各高校作业网等途径招聘信息；挑选东北五校、山大、山师、山修建、海大等部分要点高校参与其学校招聘会或举行专场招聘会；有挑选的参与了济南、青岛人才商场招聘会。

仔细完善招聘流程，一是经过多种途径搜集简历，及时审理、挑选简历，对契合要求的简历赶快送用人部分再审阅；二是及时安排试讲，尽量削减因时刻过长导致的人才流失；三是树立较为完善的招聘作业记载，如各部分收取简历总数、赞同试讲/面试人数、合格人员名单等信息均树立了较为详细的档案，以便查询和剖析。

截止XX—3—4，我院共收到简历5386份，赞同并告诉试讲727人，到校试讲276人，赞同选用79人，已签协议51人,附表。招聘使命完结过半。

,二新进人员接纳作业：

为完结学院本年度人才引入方案，做好新进人员接纳作业，本学期首要完结了学院引入人才信息上报；大中专结业生接纳、改派、二次差遣、落户及外地在职人员的引入；全院劳工合同的新签、续订、招工表劳工合同的收拾归档四个方面的作业。截止XX—12—29，已处理完毕32位省表里各高校应届结业生协议书。

,三档案处理作业：

为确保档案的完整性、精确性，人事科在完善纸质档案的一同，进一步树立了教职工个人电子档案。一同，经过屡次与学院网络中心沟通沟通，人事处理软件开发作业根本完毕，根本信息登陆完毕即可运用。

,四其他日常作业：

坚持周一作业例会及每周作业总结、报告准则，前进了作业人员的业务作业才干及理论、政策水平，明晰了作业分工，增强了作业协作，前进了作业功率，收到很好的作用。安排了暑假处理干部练习班，收到较好作用。完结了行政部分科室设置及科长调查、录用作业。对单个违纪人员别离作出批判教育、通报批判及解除合同等处理作业。此外，在新进教职工接纳、调集、请请假与离任处理、科室间调和等方面，人事科各位教师也做了许多作业，根本按要求完结了作业。

,五仔细完结了院领导交办的其他使命。

师资科

,一教师练习作业：

本学期师资科作业以教师练习作业为要点，逐渐探究契合学院实践的教师练习作业。

1、进行骨干教师精品课程练习

在骨干教师练习上，探究查验，安排参与了骨干教师精品课程练习。共有16名教师参与，教师反应作用极好，相关总结已交学院。

2、安排新教师参与省岗前练习

本学期省岗前练习作业于8月22日—8月27日进行，我院共参与教师100人，89人获得合格证书。

,二教师查核作业、教导员查核作业

为做好教师查核作业，本学期对实践施的教师查核办法履行情况进行了多方面征求意见主张，了解了教师的查核办法履行现状，教师查核办法，依据实践情况，进行了调整和修正，收到较好作用。

一同对从头修订的教导员查核准则的履行情况，进行了总结。

对外聘教师和校内兼课教师亦进行了归纳评议。

,三教师资格确定等作业。本年度经过查看，共有82名教师获得高校教师资格。顺利完结其他作业资格的审阅报名作业。

,四教师进修。完结了教师在职进修的审阅和处理作业，XX年共安排23名教职工进行了在职进修，收到较好作用。

,五教师的转正定级作业和教育人才查核作业。

本学期进行专业技能职务初级承认24人。包含教师、试验、图书材料、工程四个系列。其间助教16人、助师4人、助工5人和助管1人

本学期按规则当令进行专业技能职务中级职称承认作业，共承认26人，均为讲师。

本学期完结上级年度查核334人

,六职称鉴定作业。XX年1月4日我院举行XX年度职称鉴定作业会议。共46人参与职称鉴定，经过37人。此项作业正在存案收拾中。

,七外联作业。完结3位台籍教师及6位外籍教师的出入境处理、专家证处理等外事作业。

,八完结领导交办的其他作业。

薪酬科

,一完结了搜集、核实各部分考勤及相关材料,假条、新进及离任职工信息表、后勤各种情况报表核发全院教职工薪酬的作业；

,二完结了专兼职教师的课时费发放作业,包含上课课时费、公选课时费、重修课时费、试验课时费等。

,三完结了全院教职工个人所得税从网上申报作业；

篇4

初中结业后我于XX年9月进入xx中专学校肄业，在短短的三年的中专日子，使我自身的归纳本质、涵养、为人处事才干以及外交才干等都有了质的腾跃;让我懂得了除学习以外的个人处事才干的重要性和外交才干的必要性。所以校阶段的个人归纳本质与才干的培育得到了显着的前进。

学习期间，谦善向学、脚结壮地、吃苦耐劳，作业脚结壮地，学期所用，把自己练习成独立刚强、还有很好的处事才干。在校期间学校的各种活动是很五光十色的，为了扩展常识面和培育自己的业余爱好;活跃参与校表里的各种社团活动，我比较重视团队协作精力;作为系学生会干部的我，有较强的安排、宣扬、处理和应变才干;有高度的职责心和杰出的人际联系。在超卓地完结各种活动的使命外，还在校内安排和展开一些有含义的活动中，能有力地安排同学及调集同学们的活跃性;从中也练习和前进了自己的安排和领导才干。体现出较强的与人密切协作的才干和杰出的环境习气才干;常常为自己一阶段的学习情况做好学习作业总结，并且深受同学们和教师以及领导的认可。

我深知在21世纪了要充沛把握各种常识这样才干更好地在社会上展开，所以我课余时刻常常到图书馆或网络上学习，弥补各方面的常识，重视最新科学技能动态;特别是有关本专业的常识。因而我学习娴熟把握windows、office等软件的操作和装置体系，了解网页规划;一向以一专多能，全面展开来严厉要求自己，勤勉奋斗、吃苦好学。结壮并体系地学习所开的课程常识，并且在班级上成果一向处于前茅。

我也知道三年的中专生计是我人生路上的一小段，并且经过体系化、理论化的学习;学到了许多的常识，更重要的是怎样以较快速度把握一种新事物的才干，思维成熟了许多，性情更坚毅了。对往后的社会路途我已做好充沛的预备，以十万分的决心迎候新的应战，百尺竿头更进一步，时刻预备着。

篇5

【要害词】活跃德育 张狂晨读 探究 实践

一、“张狂晨读”读什么

“一年之计在于春，一日之计在于晨”，新鲜爽快的早晨是朗诵的最佳时机，可是有许多职校的学生在早读课的时分却不乐意开口，白白浪费了这段夸姣的时刻，也使得失掉琅琅读书声的学校缺少了学习的气氛，成了不完美的学校。

长时刻以来，早读课一向没有标准的教材，特别是在作业学校，低年级学生尽管有语文、英语教材，但有些篇目不适宜早读，而高年级学生现已没有了语文、英语课程。江阴中专安排有关教师对早读内容进行了重复研讨，提出了“读美文、诵美诗、塑美德”的理念，编写了校本《晨读》读本，填补了我校早读课上没有材的空白。《晨读》教材中选编了古今中外的美诗、美文：

美诗类，每学期吟诵美丽诗篇10篇。精选了一些古代诗、词、曲、赋和今世的优异诗词。

美文类，每学期吟诵精巧的散文5篇。选文重视文学性、思维性和艺术性的一致；选取中学语文教材中合适吟诵的优异篇目，也遴选了一些课外经典范文。

美文、美诗是咱们中华民族的文明珍宝，沉积着中华民族的文明精华。吟诵美诗美文，不光能够宏扬民族文明，传承民族精力，并且对前进人的境地、丰有钱人的内在、开阔人的胸襟、净化人的魂灵、启迪人的才智有侧重要的作用。对进一步加强学生爱国主义情怀，加强青少年思维品德教育，全面前进学生本质，改善学生语文教育都具有极点深远的含义。美诗美文是学校加强对未成年人的思维品德建造，推进学校精力文明建造的最好资源。

二、“张狂晨读”怎样读

,一强势推进

为促进吟诵质量，前进吟诵作用，夯实吟诵根底，抓好早读30分钟是要害。为此，实践中咱们采纳了一些有助于促进晨读的详细举动：

1.一致标准。

时刻：30分钟，由领读员先领读，再齐读、自读；

坐姿：穿戴规整，佩带胸卡，坐姿规则，精力丰满；

朗诵娴熟、流通并带有爱情。一般平均速度170～200字/分钟为优异，140～170字/分钟为杰出，140字/分钟以下为一般；吟诵要吐词明晰、发音精确、不重读，错读率在0.5%以下。

2.检测评比。

查，担任早读课的教师查看吟诵质量，并做好查看记载；

背，随机对各班学生指定背诵阶段进行检查；

默，每班选1～3名学生会集默写，进行评比；

赛，经过安排吟诵、讲演等办法稳固和前进作用；

考，将晨读内容归入语文考试出题规模。

标准吟诵，意图是使学生经过大声读、齐声读、音读、意读、情读、美读等办法，让大脑进行充沛的“早练习”，读出常识、读出习气、读出爱好、读出档次。

,二耐性引导

语文教师和班主任要全面担任学生晨读的办法辅导，并定时对领读员进行练习。引导的要义包含：

1.内容挑选恰当灵敏。唐诗宋词中有的内容不必定合适学生的口味，要尊重学生的喜爱。

2.吟诵要求按部就班。唐诗宋词中有的为学生了解，有的比较生疏，所以在吟诵次序上应选用由熟至生、由易到难的办法，使得学生在耳濡目染中到达“腹有诗书气自华”的佳境。

3.吟诵成果讲求实效。

榜首，不重办法，重进程。要面向全体学生，坚持全程参与，坚持进程处理。

第二，不求数量，讲质量。正确处理背诵与了解的联系，不能将背诵变成担负，要让学生在宽紧适度的环境里愉快回想。

第三，不讲速度，讲作用。速度和作用不是敌对的敌对面，是相对调和而又一致的，速度是要求，作用是方针，既要确保要求，又要完结方针。

,三活动引领

学校发明活动载体推进晨读的持续展开。每学年的榜首学期，江阴中专以系为单位安排晨读主题活动，第二学期安排全校晨读展现活动。经过办法多样的活动引领，促进早读质量稳中有升。近几年来，学生从被迫到自动，从习气早读变成了喜爱早读。人人能背诵多篇诗词、美文，一般学生每学年至少会20篇，多的人可达70多篇。每年的“赛诗会”上还出现了许多“满腹诗文”的读书明星。经过读书，学生的思维前进了，自傲增强了，气质高雅了。

三、“张狂晨读”好在哪里

张狂晨读既是一堂文明学习课，更是一堂品德涵养课。大声读书能够烘托稠密的学习气氛，可从前进学生的言语表达才干；经过锲而不舍的读书，充沛了美文美诗的堆集，丰厚个人的内在，熏陶思维情趣，增强自决心。所以，张狂晨读是内修文明、外修品德的育人大“补”之举。

,一“张狂晨读”丰厚了学生的文明内在

张狂晨读能调理学生的学习情况。早读课上，聚精会神地朗诵，能够将学生的思维和心情引入美丽的文章意境中，学生跟着文章的情感意兴飞扬、思绪万千。早读课后，学生心境开阔、精力抖擞，对其一天的学有裨益。

张狂晨读能培育学生的白话外交才干。一些学生的一般话水平比较差，言语表达才干差，原因就在于平常一般话用得少，表达水平不到家。运用早读放声朗诵，既练习了讲一般话的胆量和勇气，也能在听其他同学吟诵时发现自己语音上的缺陷，便于及时纠正。锲而不舍的朗诵，乃至熟读成诵，既丰厚学生日常标准用语的内容，又练习了谈锋，一同也前进了运用言语表情达意的才干。

张狂晨读能前进学生的写作水平。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，原先学生不喜爱写日记，经过参与晨读后，写作思路开阔了，幻想力丰厚了，学习引证的才干大大前进，写的日记也更有深度了。

,二“张狂晨读”前进了学生的品德涵养

“张狂晨读”不只对专业完善和作业生长很重要，对品德生长相同重要。仔细的早读情况，能够培育学生的上进心、职责心、作业心、吃苦耐劳、吃苦研讨、科学思维等杰出的质量；听任松懈的早读情况，会养成不求上进、自在散漫、招摇撞骗等不良习性。充沛内化的人文常识和科学常识，对学生思维品德的前进、知道才干的前进也将起到“由内养外”的成效。一个人的品德本质与这个人的文明本质有严密的联系，前进品德本质不能依赖于一两次“苦口婆心”的说教，经过前进文明本质来前进品德水平，才是永久和持续的。像荀子的《劝学》、韩愈的《师说》、陆游的《示儿》、文天祥的《正气歌》无不给学生以精力上的无限启迪，李瑛的《我自豪，我是一棵树》、茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《荷塘月色》使学生思维得从前进。

朗诵是活的，如同给著作以生命。晨读之初，如春起之苗，虽不见其日增，但锲而不舍必有意想不到的收成。晨读中无声的润泽和熏陶，悄悄地将传统精力文明的种子播撒到了学生的心灵之中，塑就了他们宽广的胸襟、文明的礼仪、健康的言语、丰满的学问。“腹有诗书气自华”，琅琅的早读成为我校的亮丽风景线，成为推进学生滋补身心、健康生长的一道良方。

【参考文献】

[1]葛柏炎，教以事喻以德——江苏省江阴中等专业学校“活跃德育，化成全国”教育思维的解读[J].江苏教育,作业教育，2009,11∶23

篇6

1.先说说着学期新加的科目——物理，一开端学习物理是抱着一种好奇心的。前面几章学下来觉得还行，不是特别难。可是后边与光有关的章节学起来仍是有一些费劲的。不过考试考下来，觉得自己把握地仍是不错的。在学终究一章“物体的运动”时总算理解物理与数学之间的联系，数学好的我做物理的核算回答题仍是较为称心如意的。不过在学习上仍是会有不理解的问题的，而我却很少去问教师，在往后的学习中，仍是要多问的。

2.于教师说得对，“强项不强，弱项不弱。”几回考试，数学都没有很高，英语也没有很低。整体来说各科仍是比较平衡的。不过便是不太理解，为什么平常数学作业能很好完结的我。一到考试就不行了呢?

3.这个学期，咱们班的流动红旗拿地少了。尽管卫生不是我的首要职责，但自己也是应该尽心的，而我却对卫生放松了，没有好好催促朱立诚。而身为班长和数学课代表，我做了我该做的。

4.而在为人处事上，仍是老样子，班级里能说说心里话的也就那么几个。同学们说我对人忽冷忽热，琢磨不透我，因而不敢与我做朋友。自己想来也是了，没有成心地照料朋友之间的联系，顺从其美吧。

总的来说，这学期我没有为班级抹过黑，却也没有做什么能够为班级长脸添彩的事，不时地还会犯一些小错误。在班级的处理上，如同也没有帮上教师什么太大的忙，有些让教师绝望了吧。不论这么多了，曩昔的事终将成为回想的，要想着前面。尽力吧，期望期末考试能考得好一些。

学期末自我点评二 这一学期，在学习上，尽管都很平衡，较为超卓，但关于自己而言没有打破，一向沉寂于前五，不能冲冠。我也考虑了这个问题好久，主课四门看出了我的最首要问题。语文暴露出我有“上场昏”。素日尽力的温习、操练在考试的一会儿都被严峻冲刷地一尘不染，简略的词语乃至都会忘却。特别在大考中，语文是榜首门也就天然成了最严峻的一门，不安稳的发挥或许就会影响到其他科目或是整个考试的失利，这无疑是对我构成的最大要挟。因而在下学期中我必定要竭尽全力驱除它。我以为数学是我的弱项，因而对它最没把握，机场考试里数学成果都不优异，与他人拉开了很大的距离。这又是我急需战胜的一点，数学若学欠好，总分也难前进。本学期的英语仍是较为安稳的，尽管没有出现满分，但仍是坚持在九十大几容貌，崎岖较小，这是比较值得必定的。

这学期新加的物理是一门大头，咱们在同一条起跑线上从头竞赛。我在物理上如同并不怎样超卓，不论是作业仍是考试都不是很满意，逐渐成了我的一根软肋。怎样加强物理是我在接下来的学习中很重要的一项。我必定要在上课时专注听讲，下课遇到难题活跃向同学、教师讨教，多评论，把疑问全都弄懂。

本学期我的日子仍是很丰厚的。我持续带领板报小组安置黑板，做到每一期都快速、精巧，并接连获得榜首名。我还担任过学校文艺晚会的掌管人和扮演者，参与了市举行的讲演竞赛并获得榜首名。这两项让我学习到了许多，不只教会了我许多掌管、讲演的技巧，更重要的是应战了我的心思本质，让我在文艺方面加强了一级。

本学期我还很侥幸地加入了我国共青团。现在，身为一名团员我必定会严以律己，在自我处理的一同，做同学们的典范，带动咱们一同尽力，将班级发明得更好。

学期末自我点评三 “逝者如斯，不舍昼夜”弹指间时刻已仓促而过。年月的脚步仓促走过，眨眼咱们就行将迎来高中的第学二学期。回想自己在这学期在学习、日子和班级作业中有许多值得总结的当地，现在在这儿我对自己在这学期中的各方面做一个总结，向咱们做一个报告，我觉得一个人只需不断的发现自我，取长补短才干有所前进。

在学习上，比起上学期有了很大的前进，各次查验的成果也显着比从前有所前进。这个学期由所以刚来到簇新的班级，对这儿的情况很不了解，经过这个学期的习气，我想下个学期根本上都能够习气了这个学习时刻准则，确保每堂课都仔细听好听足。还有在阅览课外书的数量上有了大大的增多，不光坚持每个星期看至少两篇英语短文以上，还坚持每次看完之后就写下阅览笔记，将重要的常识点记下来，使自己往后有时刻就常常翻开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不做弊，至于写作文的作业就凭仗课外材料，期望以此可从前进自己的写作才干。在课余时刻，我还充沛运用学校的自习时刻，抓紧时刻阅览书本常识，以求前进自己的常识，拓展自己考虑问题的视点，然后多方面的考虑问题，防止片面看问题，养成欠好的考虑习气。在学习上，我以为还有相同东西是非常重要的，那便是学习心情!我从前对学习的心情不是很规则，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开端养成一种谦善、勤问的学习态入党请求书范文度。因为我知道学习上的东西来不了招摇撞骗，是不理解就不理解，绝不能不理解装懂!要想在学问上有所成果，古今中外一切的成功比如都证明了只需坚持这两种学习心情才行。所以，我一有问题就问同学和教师，直到弄懂停止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这儿。

在日子上，我根本上都能够和同学们友好相处，友善同处，互帮互爱，自己的作业自己做，构成独立自理自立的杰出品德。纵上所述，尽管我在这个学期有了必定的前进，可是我依然存在不少缺陷，还有许多需求改善的问题。例如，我在这个学期请假比较多，有些时分交作业不是很准时，运用星期六和周日的时刻不是很合理。人们常说，高中的日子是反常轻松和自在的，我也觉得的确是这样。但时刻总是名贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时分懊悔自己这样浪费时刻。为了改正我以上不爱惜时刻的缺陷，我决议给自己拟定以下一些办法，以便更好的催促自己。详细包含这几点：

(1)不是特别重要的作业答应自己请假，并且一个学期的请假节数不超越5节;

(2)星期六和周日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增加自己的见识;

(3)在教师安置作业五天内有必要完结，当然作文在外了;

篇7

论文摘要：大中专英语教育变革，前进英语白话教育水平，应采纳以下几种有用办法:重视讲堂白话教育;开设第二讲堂搞好份语教育;练习大中专学生前进白话技巧。

长时刻以来，我国大中专学生英语外交才干差，特别是白话才干更差的问题比较突出，哑吧英语现象带有遍及性，前进白话教育水平，处理哑吧英语变为流利英语问题现已在咱们这些从事大中专公共英语课教师面前重要而急迫的使命，那么咱们应该怎样前进大中专学生英语白话教育质量呢，下面就此问题谈几点观念。

白话教改的重要作用教育纲要要求与哑吧英语实践的敌对。教育纲要要求大中专学生能就教育内容和一般听力教材进行问答和评论，能就一般的社会日子论题进行简略的攀谈，评论和讲话，表达思维清楚，语音，语调根本正确。可是现在大中专学生很难到达这一要求，白话水平极低，学7年左右英语，用英语表达很差，出现哑吧英语的局势，能看，能读，不能说。一个班级仅有一至二人能用英语简略表达，绝大多数不能表达。导致这种局势一是现在英语白话课程开设的课时少，有的学校根本不开，但更首要原因是过期陈腐的英语教育办法，重阅览，语法，轻实践表达，至于白话练习几乎没有，这种教育办法有必要变革，采纳新的教育办法，增加白话课是敏捷前进英语教育水平到达纲要要求的有用途径。

社会对英语白话人才许多需求与英语白话教育水平低，不能满意商场需求的敌对。社会许多需求英语白话人材。求职要求白话人才。三资企业，国内企业，政府和社会公共作业单位随深化变革和扩展开放对英语白话人才需求呈上升趋势。大中专结业生结业双向挑选，在求职中英语白话水平决议求职人员作业方位凹凸，收人水平的凹凸，决议结业生的出路命运。作业中需求白话，在外商商洽，参与世界学术活动需求白话。世界经贸文明交往越来越需求白话人才，特别间国行将加人WTO，许多需求外向型英语白话人才。持续肄业的需求。大中专结业生持续肄业拿学士，硕士，博士学位有必要具有英语口头表达才干，特别是出国留学，进修更需求英语口头表达才干。文明日子的需求。英语白话水平的前进往后对大中专学生参与英语沙龙，赏识英美电影，小说，二网，赏识体育竞赛前进日子质量是重要的条件。可是现在因为过期的教育办法，英语白话教育极点落后，练习英语白话人才质量不高，数量少，不能满意社会许多需求。公事之家:

篇8

要害词： 影视后期展开 人才培育 实践教育

一、 影视后期制作的现状和展开

跟着社会的展开，日子水平的前进，人们对文明需求不断扩展。当今的人们现已不满意于从书本上获取文明常识，电视、电影、手机、核算机网络等都是人们获取文明、常识、文娱的重要手法和途径。对这些文明、常识进行视觉上的美化、发挥幻想让人更简略吸收消化，只是经过原始资料的收集和传达是远远不能满意人们的需求的，影视后期制作在这种景象下发生和展开起来。

进入21世纪，影视作业和核算机网路飞速展开。在信息大爆炸的年代，越来越多的作业都需求影视后期制作的人才，这在必定程度上构成影视制作人才的稀缺。相同，越来越多的核算机专业的学生都想向影视后期制作方面学习、展开。以电影作业为例，近几年，我国电影工业以每年最少以500部电影的产值飞速展开。作为电影放映的主体，2014年新增影院1015家，全国影院数量达5598家，观影人次达8.3亿，这一切都预示着电影作业的蓬勃生机。可是，与之相随的影视后期制作人才的缺口却不断增大。有数据显现，现在的影视后期制作作业人才缺口达20万左右，这其间当属特效编排师、栏目包装师、动漫复合人才、微电影制作最缺少。一同在影视作业，薪资其实遍及比传统作业高许多，据威望调查报告，影视作业收入7000以上的人员达30%，比起其他作业高许多，而大部分影视公司福利体系完善、奖赏手法多样化更是招引人，可见影视后期作业可谓是香饽饽的作业。

二、影视后期软件剖析

Avid Media Composer，After Effects，Premiere，会声会影这几种影视后期软件是当时最为盛行的，其间Avid Media Composer，After Effects是近几年中职影视后期制作大赛中的使用软件。Avid Media Composer侧重于影视修改，修改操作简化，界面简练，具有影视各种常用作用，可是要明晰输出，需求专业硬件外设，价格昂贵，汉化程度不行，不利于学习。After Effects侧重于各种精巧视频特效的制作，关于许多资料的修改则过于繁琐。Premiere侧重于影视修改，操作简略，也有许多的汉化版别。所以当时我国的影视作业最常用的就After Effects和Premiere。至于会声会影则是傻瓜式的影视修改软件，适用于群众，也能做出作用精巧的影视著作。作为作业中专学校，培育影视后期人才，则应取其各种长处，各种软件都触及，侧重开设After Effects，Premiere这两种软件课程。

三、影视后期人才培育

“特效编排师月薪5000元起，栏目包装师月薪6000元起，影视才干强者月薪可达万元……”，在招聘会现场，这样的高薪聘才广告随处可见。尽管应聘者许多，但实在契合要求的人少之又少。

“企业巴望人才，但原创才干与着手才干很强的专业人员实在难觅”。招聘会上，许多影视企业宣布了如此慨叹。一方面是影视动画专业大中专学生数量的快速增加，另一方面是影视动画企业专业人才匮乏。

许多刚结业的学生，尽管学的是影视动漫相关专业，可是并不具有企业需求的专业技能，这就触及影视后期人才的培育。作为作业中专学校，想培育企业需求影视后期人才，除了所教的课程要跟上影视展开的脚步外，还要培育着手才干强、作业功率高的学生。

,一培育着手才干强，具团队协作精力的学生。

依据商场需求的改动，学校需求培育着手才干强、具有团队协作精力的学生。现在常常能够看到这么一种论调：“一个我国人是条龙，一群我国人是群虫。”这种论调并不正确，但能够看出外国人对我国人的一种观念：“我国人缺少团队协作精力。”我国人个人技能很好，可是说起团队协作则较其他人差许多。咱们有必要打破这种论调，培育出团队协作性强、着手才干强的学生，让人刮目相看。我国人是很联合的，团队精力肯定不差。

,二培育着手才干强，具原创、立异精力的学生。

学校除了培育团队协作性好的学生外，还要培育具有原创、立异精力的学生。当时商场对具有原创、立异才干强的人才需求是最火急的。这些人才除了要具有团队协作的根底外，还有必要具有研讨、自主立异的才干，自身非常喜爱影视后期制作这一作业。学校有必要在本校的生源中挑选出有潜质的学生来要点培育，供给必要的学习条件和资源，充沛发挥学生的主观能动性，论述影视后期作业的夸姣远景，让学日子跃参与发明。

四、教育办法

影视后期是一门操作性很强的学科，内容较多，教育安排能够是两学期的课程，一学期打根底，一学期深化学习。榜首学期在教育中能够以事例教育法、使命驱动法为主，爱好教育为辅，以日子中常见的实例引导学生对影视后期制作的爱好。事例教育能够让学生从被迫学习变为自动学习，学生有必要先进行消化，查阅、学习事例相关的常识和操作技巧，在操作的进程中，遇到问题，处理问题，无形中加深对常识的把握，让自己成为讲堂教育的主体。使命驱动法与事例教育法殊途同归，相同以学生为主体，安置相应使命，让学生自主完结使命要求，加强和稳固所学常识，培育学生自主立异的才干。

依据上文说到的人才培育，为了培育团队协作才干，第二学期在学生把握了影视后期制作的根底之后，能够将学生分红几个作业小组。对影视后期制作的流程进行流水线化操作，作业小组中的每一成员担任某一流程即可。这样不只能培育小组的团队协作才干，让每一位学员对担任的某一流程更娴熟，并且能前进作业功率。以制作一MV为例，将MV分为片头制作、正片制作和片尾制作三部分，而正片制作又可分为视频资料收集、修改、声响处理、文字增加、作用制作等流程。每一流程都安排作业小组成员专项担任，前进操作娴熟度，前进作业功率。因为每一流程环环相扣，严密联系，作业小组成员间有必要密切协作，遇到问题彼此评论，一致处理方案。在评论的进程中齐心协力，往往能制作出更超卓，令人眼前一亮的著作。这正习气当今影视作业的根本要求，一个节目或著作的制作往往都是由团队协作完结，功率高是必需的。

培育着手才干强，具有原创、立异才干的人才，则是在挑选出有潜质的学生后，供给必要的软件和硬件，还要前进师资力气。除了让学校专业教师参与练习，前进专业技能外，还要外聘影视作业的专业技能人员对学生进行练习和技能辅导。因为挑选出来的学生自身归纳本质都较好，有很强的自学才干和束缚才干，因而能够让学生和辅导教师运用暑假时刻，下到影视企业进行企业实践，让学生作为学徒工参与影视著作的制作。向有影视作业阅历的职工学习必要的技能，了解了解影视制作的流程，开阔学生和辅导教师的视野，发掘艺术潜能。国家大力支撑中高职学校的展开，培育专业技能人员，提出“高中有高考，中职有大赛”的标语，每年举行中高职作业技能大赛。这就为这些顶级的学员供给了展现自己、查验自己才干的舞台。学校会依据大赛要求，将要点培育的学生会集起来进行集训，以模仿竞赛的办法前进学生的心思本质和临场应变才干。

五、总结与考虑

影视后期制作是将一个个资料进行编排、制作特效和包装美化的一门艺术。它能发挥人们的幻想，让实践中不可能完结的东西在银幕、电视上逐个完结，带给人们赏心悦意图、触目惊心的视、听觉作用。

当时的影视作业在飞速展开，关于影视后期的人才需求不断扩展，因而影视后期制作作业的远景是光亮的。近几年许多大中专院校都开设了影视动漫专业以习气商场的展开需求，可是也存在培育出来的学生水平良莠不齐的情况，许多都不能契合影视企业的要求。这就要求各学校除了硬件条件合格外，还要在软件上下时刻，活跃加大投入力度，活跃进行教育改善。除了讲堂教育、实践外，还应该加强校企协作，让教师、学生下到企业，前进专业技能水平，与作业展开相接轨。当然展现学生风貌的舞台必不可少，这样才干促进人才的培育，前进学生的活跃性。每年的技能大赛“影视后期”项目，除了个人赛之外，还要有团体赛。究竟影视后期的制作单靠一人的力气是有限的，更重要的是团队协作，这样才干前进功率，培育出契合企业要求的稀缺人才和团队。

参考文献：

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[2]朱周到. 浅析技能大赛对《影视后期制作》课程教育的促进作用[J].农业网络信息，2014，12：155-157.

[3]许央琳，楼飞燕. 事例教育法在影视后期制作课程中的使用[J].成都航空作业技能学院学报，2010，03：36-38.

[4]李春色. 核算机多媒体技能在影视后期制作中的使用[J].西部广播电视，2015，15：191-192.

[5]吕分明.浅谈高职院校影视后期制作专业的展开[J].价值工程，2014，13：268-269.

[6]韩宏阳.项目教育法在影视后期课程中的使用[D].河北师范大学，2015.

篇9

要害词：协作式；自动服务；自助式；学习爱好

凭仗班主任、专业科任教师优势，环绕班团体展开方针，整合资源，充沛发挥专业导向功用、团体中心力气服务功用、成功校友阅历感化功用和爱好小组的载体功用，树立班级协作式自动服务渠道，激起学生自助式自动学习爱好，使每位学生“自动走进来，高兴学起来，天然乐起来”，在感触爱好的一同，不断把握常识，学会做人，决心创业。

1 明晰展开方针，用专业常识装备学生脑筋

班级展开方针是学生思维健全、风格构成、品德树立的标杆，是培育学生荣誉感、职责感树立的膏壤，是凝心聚力，催人奋进的号角和动力源泉。科学的班级展开方针能有用地引导学生自动、活跃、不时、处处、事事、锲而不舍为其齐心协力和奋斗，是班团体活动的起点和归宿，决议着班团体活动的方向、内容、办法和途径。

身为旅行商务作业学校的教师，学生健康生长和作业规划的引领者，笔者常常提示学生：“品德是咱们的为人本钱，知道是咱们的竞赛法器，协作是咱们的力气保证，才干是咱们的生计本钱。”中专三年，学生正处于身体和知道生长的要害时期，是踏入社会为人登时前的休养生息和渠道构建。因而，科学的班级展开方针定位，决不是铺排的花瓶和诈骗空谈的标语，而应是活跃向上、奋斗抢先、联合协作、决心立异的班团体。

为树立杰出的班团体，咱们班的展开主题是：联合协作，自强创优；展开方针是：建造家庭亲情联系式的团体气氛，彼此协助，不让一个学生掉队，构成以自学、自律、自强为中心，特性明显的班级文明。展开思路是：用一年时刻，让每位同学都能领会到成功的高兴；用两年时刻，让每位同学都能感触到团队的巨大力气；用三年时刻，让每位同学都能酷爱作业、学能活用；结业五年，班团体将来一次“煮酒论英豪”。详细做法是：

①将成功校友的业绩融入专业教育，引导学生作业展开规划；

②依据专业和个人爱好专长，分组树立学习爱好小组，研讨讨论专业常识；

③深化浅出地将职场实战情形与教育常识点相结合，让每位学生在学习中领会成功的高兴；

④引入职场为难事例和专业竞赛活动，让学生在高兴气氛中学习，鼓动学生求知勇进；

⑤将虚拟职场竞赛引入讲堂，让学生以不同的“岗位”历炼团队协作的精力；

⑥引入班级业务项目化处理，增强学生同职异构立异知道，前进应变处急处理水平；

⑦树立QQ群、微信、创客等新媒体快捷沟通渠道，增强学生习气新形势才干，并有用共享生长成业资源心得。

2 策划作业展开，让中心力气发挥服务成效

十多年来，笔者坚持在每届重生入学的榜首天，必须深化学生宿舍、学生食堂，关怀学生日子，了解学生心情，处理他们困难，使每位刚脱离爸妈的孩子都能赶快地找到家的温暖，笔者也赢得学生信赖，为班级方针建造和活动展开占据了思维主阵地；榜首周内笔者必须常常深化讲堂，剖析专业展开意向，宣扬成功校友业绩，回想他们在学校学习期间的动听情形，鼓动学生仔细学习，立志厚发；介绍中专三年学习日子应该留意的事项，特别是作业生计策划的重要性，让每位同学对中专日子都有个开端的了解，憧憬未来，发扬蹈厉；约请部分红功校友返校，以讲座、联谊活动办法，引导重生树立决心、科学学习和合理拟定作业展开规划。依据学生的规划、专业和个人爱好专长，编列成不同的学习爱好小组，展开针对性、特性化的作业教导。

为树立班风，展开了“新班级，我喜欢你；新学期，我能行”、“班级问题咱们谈，班级长处一同赞”、“我是班级家庭的优异成员讲演赛”等系列班风建造主题研讨会；为促进杰出日子习气，安排展开了“没有规则不能成方圆”、“相互批判，一同前进”、“ 宿舍・酒店处理”等系列纪律教育活动；为加强同学人头攒动专业学习爱好，展开了“专业常识竞赛”、“好东西一同共享”、“优异学生感悟报告会”、“我的学习心得”、“ 创客与我的旅行梦”等学习阅历主题沟通班会；为引导学生学会做人、懂得感恩，把握节日，赞助学生展开了独具匠心的“教师节高兴”、“母亲节在举动”“父亲节在举动”等感恩教育活动，让学生懂得爱是一种职责，逐渐培育他们的身心健康；为鼓动学生自立自强、勇于立异，安排学生展开了“我的地盘我作主”、“今日你向上了吗？”、“自强不息故事共享会”、“我的困惑你来解”等勉励共享会，让每位同学在活动中找准自己的人物，感触最大的高兴！这一系列的活动，使咱们班构成了调和的环境，发生了强壮的凝聚力，增强了学生的团体荣誉感。经过实践，笔者所带领的学生根本完结预期展开方针，轻松、高兴、自强、有成学业，结业后能在最短的时刻内习气新环境，融入新岗位，获得好成果。

3 置身职场沙盘，请成功校友辅导推演历炼

典范的力气是强壮的，成功的魅力更招引人。为鼓动学生仔细学习，让学生在实践中领会成功，在历届成功校友的支撑下，树立了“职场沙盘”第二讲堂和“模仿基金会。从第二年起，笔者先运用假日，安排学生深化企业感触企业文明，应聘假日实践；开学后，则依据不同的课题设立了若干“职位”和“岗位职权”，在成功校友推演辅导和了解相关规则后，每个学生可依据自己的爱好专长，请求“应聘”相应“岗位”和“发动资金”，期限一学期，第二学期轮岗重聘，一年后总结反思，终究依据“财富”绩效，鉴定优异，结业后可要点引荐到校友企业作业，让每位参与应聘的学生，都能找到岗位的成果。

对酒店处理爱好小组的学生，则以学生宿舍为“模仿酒店”，依照酒店处理的形式进行“处理”和“考评”；而餐饮爱好小组的学生，则以学生食堂为“模仿酒店”。大大前进了学校相关服务质量和学生的实践阅历。

学生参与校表里相关模仿竞赛累获佳绩，赢得享用好社会名誉，鼓动了学生的专业“士气”，树立了创业决心，更好地促进了班风学风建造。

4 用项目处理的理念，促进学生的职责感、荣誉感和作业欲

项目处理,简称PM，便是项目处理者，在有限的资源束缚下，运用体系的观念、办法和理论，对项目触及的一切作业进行有用地管控。包含从项意图投资决策开端到项目完毕的全程方案、安排、施行、调和、操控和点评，终究完结项意图方针。

经过班级业务项目化处理，同学们根本了解了“阶段化处理”、

“量化处理”和“优化处理”相关常识和流程，理解“工欲善其事，必先利其器”、“名不正则言不顺，言不顺则事不成”、“其身正，不令而行”、“凡事预则立，不预则废”、“ 磨刀不误砍柴功”、“统筹统筹”、“ 无规则不成方圆”、“欲速则不达”、“ 众人拾柴火焰高”、“不知言，无以知人也”等十大项目处理准则；把握了项目发动、项目策划、项目履行、项目监测、项目完结根本思维办法，领会了项目处理时刻、本钱、质量、规模、危险等变量操控的重要性，特别是“担任过”项目经理的同学对项目策划、净值处理、危险管控、进展方案和进程改善等，更是身同感触。同学们遍及以为：只需在实践中不断地遇到困难才会知道到专业常识的重要，只需在实践中打拼才干逼真地感触到团队作战的力气，只需在实践中饱尝“财富”的冲击，才会铭肌镂骨地领会到纪律、职责、时刻、观念的价值！

是的，时刻会使人改动，它是用终身的沉积使人变得明理、老成；它是用人的不断受阻感触常识的重要，它是以很多的失利价值呼喊魂灵的觉悟。年代今非旧日，中专学生是祖国劳作大军的国家栋梁，是祖国建造的重要组成力气，中专学校肩负着协助他们健康生长、健壮成才的重担，教师有义务将自己的阅历和常识传授给他们，有义务将好资源供给给他们，将每位学生培育成负职责、强才干、善立异的合格社会公民，这便是一名人民教师的愿望，是广东省旅行商务作业学校的一向作法和培育形式。

参考文献：

[1]戴鹿平，齐永长.中专学校班级处理存在的问题及对策[J].教育处理与点评，2009，17-0054-02：1671-1246

[2]陈蓉，陈敏.作业生计规划[M].上海教育出版社，2005年8月1日.

[3]Climb的博文.职场英豪沙盘推演心得感悟.2012年3月12日.

篇10

要害词: 人文精力自负心上进心职责心自决心

提起中专生,许多担任中专教育作业的教师都会默默地摇头,感叹整个教育进程难度大。其实不是教育内容难度大,而是怎样招引学生走进讲堂,用心学习、用心发明难度大。许多学生一路从初中走来,厌学心思严峻,许多教师在茫然中也流露出厌教的思维。作为一名从前担任过多年班主任的教师,我却有着不同的主意。国家大力推广作业教育,尽力扶持作业教育,意图便是要让我国崛起一批又一批实用型人才,要让我国企业中有着精深制作、加工技能的蓝领将来都出自于中专生中。咱们不能抛弃对中专生的期望,那么班主任就更应该将这种精力、信仰带入到班级处理中去、学生的教育中去。我的办法便是让人文精力浸透教师和学生的思维,开放光辉。

人文精力的内在即尊重人的实在情感,关怀人的实在需求,考虑人的活跃展开。“人文”在不同的历史阶段、不同的范畴,会有许多不同的体现办法。人文思维是促进一个人持久、健康展开的精力动力、精力支撑的归纳体,所以它对一个人的精力走向有极大的影响。一个具有人文思维的人,他的心智必将是旷达的,他的情感必将是纯洁的,他的毅力必将是经得起磨炼的。班主任是班级处理的中心人物,他的教育观、展开观必将对班级处理发生无足轻重的影响。班主任若具有人文思维,就会懂得尊重学生作为“人”的价值和庄严,就会尽力发掘班级处理中的人文价值,就会诚心诚意地为学生的展开、需求考虑。“没有爱就没有教育”,下面我就针对中专生的人文教育总结了几点做法。

一、尊重品格,维护学生的自负心

中专生的年纪大多在15―18岁之间,他们有很强的独立性,也有激烈的“被认同”的知道,总是期望自己的行为得到教师、家长及社会的认可。但因为思维没有定型,履历浅,自我束缚才干差,他们常常不能对自己的行为担任;莽撞、激动且灵敏,听不进劝诫,许多中专生在初中时期就阅历了和家长、教师的一次次奋斗,听不进家长、教师好心的劝诫,时刻一长,依然故我,品德品德不高,学习情况较差,常常被家长说是“朽木不可雕”,“顽石不成材”,一次次的口舌之战使他们的自负心遭到了损伤。当其遭到某种损伤,出于维护自己往往构成某种反常心思和变形体现:有的存在敌对心情,不听管束;有的发生自卑心思,消沉烦闷;有的疏远团体,逃避教育;有的乃至成心违纪,离校逃学。凡此种种,根本原因在于他们缺少爱的温暖而使心灵遭受伤口,正常生长遭到压抑。当他们刚刚踏入中专的校门时,脱离了家长和本来的环境,面临新的教师、新的同学、新的环境,思维中许多夸姣的东西想出现给咱们,想从头得到咱们的认可,其行为体现会和从前大不相同。捉住这种关键,教师应对他们倾泻爱心,非常尊重他们的品格,用民主、相等的办法对待他们,转化他们的反常心思,树立健康的心态,在师生间架起一道情感的桥梁。