助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇德育活动总结，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
本学期以来，我校政教处在校园党支部的正确领导下，在教师们的关心和协助下，拟定了德育活动的方案与内容，依照校园作业的整体要求，从班级的自身特征动身，以联合为动力，仔细执行县教育局的作业要求，活泼举行屡次大型德育团体活动，以培育学生杰出的思想道德实质。
在此将本学期我校德育活动的状况作以下陈述和总结：
一、xx年9月xx日，用最真挚的祝愿为教师庆祝教师节
教师是人类魂灵的工程师，无论是在学习上，仍是在做人上，都能给咱们最有价值的教训。为了感谢教师们在曩昔一年里的教训，各班同学在校园里为教师分举行了一次教师节庆祝活动。包含给教师写感恩信，写关于教师教育自己的作文，办教师节黑板报，为教师做一件小事等。活动中，游戏环节里，学生和教师的彼此协作，彼此交流把活动带到。这次活动的举行更有利地拉近了同学跟教师之间的间隔，两边的联络愈加密切。
二、xx年xx月30日，“爱我绿林，共建新家园” 友谊篮球赛
为构建一个调和、和睦的校园，九年级两个班班进行了一次小型的友谊篮球赛。同学们的表现都非常活泼，协作得很好，场上同学剧烈竞赛，场下的同学就在旁鼓劲加油，气氛调和。这场篮球赛，把两班同学由生疏带到了了解，杰出了本次活动主题——友谊。
三、xx年11月20日，文明日子健康成长
为引导同学走上文明、健康的路程，各班在室内举行了一次有关文明、健康常识活动。主题内容由一切班干部一同评论，最终抵达一致。本次活动在活泼向上，文娱咱们之余，还让同学们对文明和健康有了更多的了解，一起举动起来，做个规范的文明中学生。
四、xx年12月3日，感恩母亲感恩社会
一首让人感动的《感恩的心》把活动拉开了前奏，咱们怀着感恩的心观看了教师为咱们供给的英文片《粉红狍》，片子多偏与社会，也具有文娱性，但最终，教师的一个感人故事，让每个人对相隔数里的家有了牵挂，想起母亲的啰嗦，想起父亲严峻的吩咐。学会感恩，学会做人，带着感恩的心走到任何地方。
五、xx年3月12日 植树节 环保小卫兵赞誉
校园打开植树节“我为家园添一片绿”宣扬及废旧电池收回总结赞誉，发起每位学生回家栽两棵树，并赞誉了3名在废旧电池收回中表现杰出的学生杨霞、杨涛、陈可淼。行进了全校学生的环保知道。
篇2
为进一步加强教师作业道德建造，行进教师作业道德实质，增强以德育人知道，厚实做好新学期教育教育作业。东尚璧小学打开了一系列师德教育学习周活动。
一、举行师德师风专项会议，由王校长掌管、带领整体教师仔细学习《新时代教师作业道德行为十项原则、》《中小学教师作业道德规范》、《中小学教师违背作业道德行为处理办法》、《中小学师德十条红线》等法规方针，并对照典型事例学习结协作业实践编撰心得领会。
王玲霞校长以“强师能提质量”为主题，加强教师自身实质，以杰出的作业道德操作做好学生的引领人，并以宣讲身边人、普通事为例，向先进、优异教师学习。
篇3
一、抓教育，强观念
观念决议举动，思路决议出路。这是我院拟定活动方案时，领导班子考虑的问题。咱们首要抓好了以下两方面的作业，确保师德教育活动的有用打开。
1、领导带头，党员带头。师德教育不只仅是一线教师的事，而是全院教职工的事。所以，我院的师德教育作业首要从领导班子自身和党员干部初步。成立了我院师德教育活动领导小组，由学院院长兼党总支书记**同志担任组长。活动进程中，整体院领导和党员都仔细写出了个人师德学习领会和整改方案。**院长和**副院长还一起带头编撰了高质量的师德建造论文。
2、铲除教职工“打工者”心态。针对民办高校不少教职工把自己当成“打工者”来看待的状况，在活动打开之初，我院就加强了这方面的教育，在师德教育发起会上，院领导着重：整体教职工应当以教育和培育人才为中心做好本职作业，担负起育人的责任，要有激烈的作业光荣感、前史使命感和社会责任感，把本职作业、个人抱负与祖国昌盛紧密联络在一同，把教师作业当成作业来做，铲除“打工者”心态。在教职工上交的领会中，纷纷表明：学高为师，身正为范，教育是公民的教育，只要酷爱教育作业，才干关爱学生；只要干一行、受一行、专注行、精一行，才干担负起教育育人的神圣责任。
二、抓学习，强知道
学习是坚持行进的法宝。活动中，咱们首要抓了以下四项学习活动，强化整体教职工师德知道。
1、实在开好师德会集教育发起会。10月13日，我院举行了师德教育发起大会。会上，孙院长对我院的师德教育活动作了发起说话，他必定了我院所获得的效果，一起着重在教职工中打开师德师风教育活动的含义，提出了加强师德师风建造四个缺乏，九条表现，两大使命和三点期望。**副院长就我院的师德教育作业进行了详细安置。大会由**副书记掌管。
2、搞好会集学习活动。安排全院教职工参与了校园的两次师德教育教导陈述。以校园编写的师德教育读本——《师德如光》为首要学习内容，以科、室为单位，安排整体教职工进行了体系学习。在全院营建了稠密的师德教育学习活动气氛。学院还要求做到两结合，即一是与执行本学期校园整体作业相结合；二是与办妥使用型本科，树立相等调和师生联络相结合。
3、抓好自学的查看执行。咱们要求教职工充沛使用课余时刻加强自我学习。清晰学习要求：在学习期间，每位教师编撰学习记载和心得领会，院领导分到各科室，参与和教导学习活动。每位教职工都现已上交了个人XX字以上的学习心得，**、**、**、**四位教师还编撰了高质量的师德论文，教导员**教师在全校师德评论大会上作典型说话。
4、向先进典型学习。咱们安排教师对《师德如光》读本受骗代名师的师德故事进行了要点学习。并以校园“最受学生欢迎教师”评选活动为要害，对我院**、**、**等12位教师的典型业绩在师生中进行了广泛宣扬，身边的这些“典型”叙述普通的故事，全院师生获得了心灵的感动，反响激烈。
三、抓活动，强气氛
咱们从抓好五项活动下手，充沛和强化师德教育活动的载体，营建稠密的气氛，让整体师生从活动中掌握师德内容，清晰师德方针。
1、打开师德大评论活动。10月20日，我院安排举行了整体教职工师德评论会。大会由孙院长掌管，会上，**、**、**等8名教师作了典型说话。他们结合自身作业实践深化剖析了师德问题，有的说师德教育的根本要求是爱岗敬业、谨慎治学、为人师表、与时俱进，有的谈了教风引领学风问题，有的剖析了教师的情感育人问题，有的论述了民办高校应该改变观念，愈加高度注重师德教育问题，等等，会议炽热，成效显著。校园党委书记**、教务处副处长**、督学**和人事处处长助理**受邀参与了会议，**同志对我院的大评论活动作了高度评价。此我，我院还安排了青年教师怎么行进师德涵养，中年教师在作业行为方面怎么执行科学打开观，晚年教师怎么持续发挥潜能、再创佳绩等三场评论会。
2、打开“五查五改”活动。一查思想知道，二查爱岗敬业，三查教研事务，四查教研事务，五查为人师表。全院教职工查得仔细，改得及时，在他们个人学习领会和整改方案中都有详细表现。
3、打开“最受学生欢迎教师”评选活动。“最受学生欢迎教师”评选活动是校园校庆的重要活动之一，我院以此为要害，把它当成师德教育活动的重要内容，召唤整体教师“深化打开师德教育活动，争最受学生欢迎的公民教育”。此次评选活动，咱们安排全院学生进行了两轮投票，第一轮投票由各班级进行民主引荐，产生了**、**等12名提名人。第二轮由教导员在各班级对12名提名人的状况和业绩进行广泛深化宣扬，并安排学生对他们进行投票。最终，依据得票状况，引荐了**、**和**三位同志参与全校的“最受学生欢迎教师”评选。特别值得一提的是，我院还安排了现已离校实习的大三学生进行了两轮网上投票，有80%以上的大三学日子跃响应，热心参与，反响激烈。经过本次活动，不只让教师受到了教育，一起也唤起了我院整体学生的尊师重教知道。
4、在任课教师中打开关爱学日子动。针对当时校园打开的“迎校庆，讲文明，树新风”活动和学生中存在的文明守纪和做人问题，我院在整体教师中打开关爱学日子动。要求教师要遵循自己的作业道德和作业情味，把教育与育人有机结合，应该像维护自己的的孩子相同关爱学生，尽力构建杰出的师生联络，让学生感触真实的师爱与调和。详细要求整体教师做到三点：构建调和的教育联络，特别要加强后进生的教育引导；要长于了解、宽恕学生；及时纠正学生不文明和违纪行为。整体教师一马当先，对教育进程中发现的10余学生违纪和不文明行为进行了及时引导和教育，比方教师遇到最多的学生下课抽烟问题、上课玩手机和吃零食问题等都得到了及时引正，效果非常显着。此外，咱们还安排了李富丽教育示范课，用以改变教师教育观念，行进服务才干和水平。
5、在学生中打开尊师重教活动。我院注重把师德教育与学生尊师重教教育相结合，使两项活动相得益彰，特别是针对学生中存在的谩骂教师等不尊重教师行为，咱们要求教导员教师安排了尊师重教主题班会，提出校园出现的有违尊师的现象，大力表彰学生中尊师的行为，表彰教师作业的崇高与巨大，让他们清晰怎样做才是尊师，尊重教师的劳动效果是每一位学生应尽的责任，然后激起了宽广学生对教师的酷爱之情，有用地促进了调和师生联络的树立和教育作业顺利进行。现在，我院学生上课守纪和见到教师问候等状况得到根本好转，学生的尊师重教知道得到显着行进。此外，咱们还安排了师德专题学生座谈会及教育信息反应员座谈会，并对学生反映的问题进行了收拾剖析，拟定了整改办法，逐条整改，有用地促进了教师与学生的交流和教育教育质量的行进。
四、抓整改，强实效
抓好整改，行进我院教师的思想政治实质、作业实质和作业道德水平，打造一支师德崇高、事务精巧、充溢微型机活动力，与时俱进的优异教师部队，树立我院师德教育长效机制，是我院本次师德教育活动的意图。
1、完成了个人整改。经过学习活动的打开，整体教职工都写出了《个人师德整改方案》。他们的整改方案知道深化，切合实践，操作性强，为有针对性地长时刻做好自身师德教育打下了坚实的根底。
2、完成了团体整改。结合师德教育活动打开状况，经评论，咱们拟定了《**学院师德整改方案》。清晰了思想和事务两个整改内容，七个整改办法。首要内容是：思想整改和事务整改。首要办法是：行进思想知道，树立健全相应机制，要求教师既要教育更要育人，充沛发挥典范的鼓舞效能，充沛发挥学生和社会的监督效果，构成杰出的系部气氛，要求教师仔细将师德内化。这是我院锲而不舍抓好师德教育的教导性资料。
3、拟定了《**学院教职工师德师风年度个人考评细则》。在活动初步之初，我院起草了《细则》，在活动打开的进程中，咱们广泛寻求了教职工的定见，并进行了恰当的修订，现已定稿，为我院往后抓好师资部队建造，行进教育教育质量供给了有力确保。
篇4
观念决议举动，思路决议出路。这是我院拟定活动方案时，领导班子考虑的问题。咱们首要抓好了以下两方面的作业，确保师德教育活动的有用打开。
1、领导带头，党员带头。师德教育不只仅是一线教师的事，而是全院教职工的事。所以，我院的师德教育作业首要从领导班子自身和党员干部初步。成立了我院师德教育活动领导小组，由学院院长兼党总支书记孙智同志担任组长。活动进程中，整体院领导和党员都仔细写出了个人师德学习领会和整改方案。孙智院长和邵小慧副院长还一起带头编撰了高质量的师德建造论文。
2、铲除教职工“打工者”心态。针对民办高校不少教职工把自己当成“打工者”来看待的状况，在活动打开之初，我院就加强了这方面的教育，在师德教育发起会上，院领导着重：整体教职工应当以教育和培育人才为中心做好本职作业，担负起育人的责任，要有激烈的作业光荣感、前史使命感和社会责任感，把本职作业、个人抱负与祖国昌盛紧密联络在一同，把教师作业当成作业来做，铲除“打工者”心态。在教职工上交的领会中，纷纷表明：学高为师，身正为范，教育是公民的教育，只要酷爱教育作业，才干关爱学生；只要干一行、受一行、专注行、精一行，才干担负起教育育人的神圣责任。
二、抓学习，强知道
学习是坚持行进的法宝。活动中，咱们首要抓了以下四项学习活动，强化整体教职工师德知道。
1、实在开好师德会集教育发起会。10月13日，我院举行了师德教育发起大会。会上，孙院长对我院的师德教育活动作了发起说话，他必定了我院所获得的效果，一起着重在教职工中打开师德师风教育活动的含义，提出了加强师德师风建造四个缺乏，九条表现，两大使命和三点期望。邵小慧副院长就我院的师德教育作业进行了详细安置。大会由罗永悉数书记掌管。
2、搞好会集学习活动。安排全院教职工参与了校园的两次师德教育教导陈述。以校园编写的师德教育读本——《师德如光》为首要学习内容，以科、室为单位，安排整体教职工进行了体系学习。在全院营建了稠密的师德教育学习活动气氛。学院还要求做到两结合，即一是与执行本学期校园整体作业相结合；二是与办妥使用型本科，树立相等调和师生联络相结合。
3、抓好自学的查看执行。咱们要求教职工充沛使用课余时刻加强自我学习。清晰学习要求：在学习期间，每位教师编撰学习记载和心得领会，院领导分到各科室，参与和教导学习活动。每位教职工都现已上交了个人xx字以上的学习心得，周义龙、李丽、孙玲玲、郑坤丹四位教师还编撰了高质量的师德论文，教导员刘骞教师在全校师德评论大会上作典型说话。
4、向先进典型学习。咱们安排教师对《师德如光》读本受骗代名师的师德故事进行了要点学习。并以校园“最受学生欢迎教师”评选活动为要害，对我院周义龙、雷石标、许鸿等12位教师的典型业绩在师生中进行了广泛宣扬，身边的这些“典型”叙述普通的故事，全院师生获得了心灵的感动，反响激烈。
三、抓活动，强气氛
咱们从抓好五项活动下手，充沛和强化师德教育活动的载体，营建稠密的气氛，让整体师生从活动中掌握师德内容，清晰师德方针。
2、打开“五查五改”活动。一查思想知道，二查爱岗敬业，三查教研事务，四查教研事务，五查为人师表。全院教职工查得仔细，改得及时，在他们个人学习领会和整改方案中都有详细表现。
4、在任课教师中打开关爱学日子动。针对当时校园打开的“迎校庆，讲文明，树新风”活动和学生中存在的文明守纪和做人问题，我院在整体教师中打开关爱学日子动。要求教师要遵循自己的作业道德和作业情味，把教育与育人有机结合，应该像维护自己的的孩子相同关爱学生，尽力构建杰出的师生联络，让学生感触真实的师爱与调和。详细要求整体教师做到三点：构建调和的教育联络，特别要加强后进生的教育引导；要长于了解、宽恕学生；及时纠正学生不文明和违纪行为。整体教师一马当先，对教育进程中发现的10余学生违纪和不文明行为进行了及时引导和教育，比方教师遇到最多的学生下课抽烟问题、上课玩手机和吃零食问题等都得到了及时引正，效果非常显着。此外，咱们还安排了李富丽教育示范课，用以改变教师教育观念，行进服务才干和水平。
5、在学生中打开尊师重教活动。我院注重把师德教育与学生尊师重教教育相结合，使两项活动相得益彰，特别是针对学生中存在的谩骂教师等不尊重教师行为，咱们要求教导员教师安排了尊师重教主题班会，提出校园出现的有违尊师的现象，大力表彰学生中尊师的行为，表彰教师作业的崇高与巨大，让他们清晰怎样做才是尊师，尊重教师的劳动效果是每一位学生应尽的责任，然后激起了宽广学生对教师的酷爱之情，有用地促进了调和师生联络的树立和教育作业顺利进行。现在，我院学生上课守纪和见到教师问候等状况得到根本好转，学生的尊师重教知道得到显着行进。此外，咱们还安排了师德专题学生座谈会及教育信息反应员座谈会，并对学生反映的问题进行了收拾剖析，拟定了整改办法，逐条整改，有用地促进了教师与学生的交流和教育教育质量的行进。
四、抓整改，强实效
抓好整改，行进我院教师的思想政治实质、作业实质和作业道德水平，打造一支师德崇高、事务精巧、充溢微型机活动力，与时俱进的优异教师部队，树立我院师德教育长效机制，是我院本次师德教育活动的意图。
1、完成了个人整改。经过学习活动的打开，整体教职工都写出了《个人师德整改方案》。他们的整改方案知道深化，切合实践，操作性强，为有针对性地长时刻做好自身师德教育打下了坚实的根底。
2、完成了团体整改。结合师德教育活动打开状况，经评论，咱们拟定了《旅行学院师德整改方案》。清晰了思想和事务两个整改内容，七个整改办法。首要内容是：思想整改和事务整改。首要办法是：行进思想知道，树立健全相应机制，要求教师既要教育更要育人，充沛发挥典范的鼓舞效能，充沛发挥学生和社会的监督效果，构成杰出的系部气氛，要求教师仔细将师德内化。这是我院锲而不舍抓好师德教育的教导性资料。
3、拟定了《旅行学院教职工师德师风年度个人考评细则》。在活动初步之初，我院起草了《细则》，在活动打开的进程中，咱们广泛寻求了教职工的定见，并进行了恰当的修订，现已定稿，为我院往后抓好师资部队建造，行进教育教育质量供给了有力确保。
篇5
爱好的激起和培育有赖于常识掌握的深度和广度，多测验、多操练能使常识根底不断地扩展和加深。学生的常识越多、越结实，产生爱好的或许性就越大，跟着常识的不断丰厚和深化，爱好也就越来越浓。本学段从行进学生的概括实质动身，在“听、说、读、写”等诸多方面进行了多方面的课外活动。特将进行的状况总结如下：
一、白话表达才干操练活动。
如举行了“故事会”“演讲会”“朗诵会”“古诗背诵竞赛”等，这些活动的打开，行进学生语文学习的爱好，加深对课外读物的了解，培育学生流利讲普通话的才干。就办法来说，安排FLASH故事会，即边动画，边讲故事，把言语和详细形象结合起来，增强直观效果。(首要是以“环保”为论题)；如打开“每日论坛”活动，让学生轮番上台演讲，内容不限，以操练学生的思想才干和当众表达的才干。
二、写作才干操练活动。
举行了“作文竞赛”“课外读文”“剪报、辑报、办报”等活动。这些活动不只使学生开阔视界，丰厚常识，添加才智，行进阅览爱好，培育自学才干和习气，还协助学生稳固课内学习的语文常识，行进阅览和写作才干。如69班手抄报《语文小报》拓荒灯谜、文章病院、古诗赏识、格言警句、优异作文、读书办法等栏目。协助学生丰厚常识，行进剖析、赏识才干。
三、语文讲座活动。
用讲座的办法介绍一些有关的语文常识。举行了“语法讲座”、“标点趣话”、“阅览赏识”、“怎样写论题作文”等活动。内容粗浅、粗浅，留意了趣味性，尽或许结合学生实践举例。
四、语文游艺活动。
举行了“成语接龙、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏”等活动。经过游艺活动为学生供给思想活动的资料，在创设处理问题的情境中培育了学生思想的灵活性、逻辑性和发明性；另一方面供给学生说话的时机，在有用的谈话中打开了学生的言语。
五、存在的问题。
篇6
【要害词】概括与实践 数学味 数学活动
一、缘起：一次教育联动带来的牵动
与兄弟校园进行同课异构的教育联动，课题是苏教版二上的数学“概括与实践”活动课《风趣的七巧板》，两位教师出现了这样两节课：
【事例1】
1.以旧引新，初识七巧板。
师：这是咱们学过的图形――正方形，现在，把它分红两部分，再分下去……
,课件介绍七巧板。
2.自主探求，开发潜能。
用两块、三块……六块、七块板别离拼已学过的图形，你能发现什么？
发现：相同的资料、不同的拼法能拼出不同的图形,如图1；不同的资料能够拼出相同的图形,如图2；选的块数越多，拼法也就越多。
,图1 ,图2
3.全课总结，拓展延伸。
请你让七巧板“回家”，回到正方形的盒子里。你觉得七巧板“巧”在哪里呢？
【事例2】
1.开端知道，了解来历。
播映音乐《春天在哪里》，这些美丽的图像都是用什么拼出来的？,介绍七巧板的来历。
2.拼拼摆摆，测验立异。
,1依图成形：教师出示大树,如图3，让学生依据图自己拼。
,图3 ,图4 ,图5
师：这幅图能够分红几部分？,板书：会调查每部分是由什么图形拼成的？能够依照怎样的次序拼？,板书：按次序
,2见影排形：学生依据图像,如图4自己拼。,板书：多测验
,3自创图形：一些美丽的风光都是用直升机拍照的，这架直升机,如图5你会用七巧板拼一拼吗？
二、反思：“数学”与“活动”，孰轻孰重？
从学习办法看，两位教师都注重让学生在操作、调查、比较中知道七巧板。不同的是，教师1安身教材，注重学生已有的常识水平，紧紧抓住常识的成长点，侧重于引导学生在操作中进行数学考虑，在层层递进的操作交流中加深学生对平面图形的知道；教师2则直接让学生用七块板来拼各种图像，侧重于仿照操作。从教育效果看，教师1的学生不光学会了拼、摆各种图形，并且从拼、摆图形的进程中获得了相应的数学常识；教师2的学生在仿照操作方面有所行进，在数学常识和数学考虑方面则相对较弱。面临这样两节规划彻底不同的课，我不由陷入了深思：数学“概括与实践”教育中，“数学”与“活动”，孰轻孰重？
《责任教育数学课程规范,2011年版》清晰指出：“概括与实践”内容设置的意图在于培育学生概括运用有关的常识与办法处理实践问题，培育学生的问题知道、使用知道和立异知道，堆集学生的活动经历，行进学生处理实践问题的才干……“概括与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动……“概括与实践”的教育，重在实践、重在概括。
但是，在实践中，一些教师在进行“概括与实践”教育时脱离课程规范自在备课，往往走向了教育的两个极点：有的教师将其上成了美术课、科学课等，朴实进行活动而无“数学味”；有的教师一味地寻求“数学味”，把本来应该生动的“概括与实践”上成了单调的常识传授课。那么，应该怎么掌握“数学”与“活动”的度呢？
三、实践：找寻“数学”与“活动”的联接点
,一情境――尊重学生的认知起点
咱们的讲堂教育不该“平起平落”，也不能“大起大落”。作为教师，咱们应该在讲堂中“无事生非”，想方设法去创设能引起学生的认知对立或心思抵触的情境，不断激起学生进行思想的磕碰、抵触和质疑，将数学常识“严寒的美丽”转化为“炽热的考虑”……
情境创设要激起爱好，但更应凸显数学实质。只要使学生处于他们了解的、感爱好的情境中，才简略调集学生已有的日子经历，然后协助他们了解笼统的数学。
1.激起爱好――创设故事情境。
爱听故事是小学生的一个特征。关于低年级的学生，教师能够将整堂课规划成一个故事，并配以丰厚多彩的画面和有板有眼的叙述，将学习内容浸透其间，让学生在活动中动脑、着手、动口，在活动中自主打开。
《风趣的七巧板》一课，有教师在讲堂伊始就以七巧板制成风趣的图像，将《狐狸和乌鸦》的故事展现在学生眼前，让学生觉得七巧板真风趣。别的，让学生先开端感知七巧板拼的图像，也给课尾环节“自主立异”自在拼摆七巧板作了衬托。
2.以旧引新――创设常识情境。
“学起于思，思源于疑。”依据学生的猎奇心思，教师应精心设疑答辩，鼓舞学生自己去处理问题，使新课导入赋有挑战性，然后激活学生的思想，激起学生的要强心思。
《风趣的七巧板》这一内容，是在学生学习了常见的平面图形后教育的，这是学生的常识起点。事例1中，教师在图形的不断改变中得到七块板，既让学生了解了七巧板的生成进程，又为课尾的让七巧板“回家”供给了一个开端的形象，在分与合中，让学生感触七巧板的“巧”。
总归，在以情境创设这一办法导入新课时，能够设置生动风趣的日子情境，激起学生的学习愿望；也能够以“旧”引“新”，激起学生的认知抵触，使他们在原有常识的根底上经过剖析建构起新知，这样的数学课才有“数学味”。
,二活动――行进学生的思想水平
《责任教育数学课程规范,2011年版》指出：“概括与实践”有别于学习详细常识的探求活动，更有别于讲堂上教师的直接教育。它是教师经过问题引领、学生全程参与、实践进程相对完好的学习活动。
1.操作：点着学生指尖的才智。
着手操作是小学生学习数学的重要办法和手法。在数学学习中，着手操作具有很强的针对性，教师不能只了解操作活动自身，更要澄清操作的意图、操作的进程及其怎么与下一个笼统活动相结合。
如：教育苏教版三上《周长是多少》一课，能够先让学生用6个边长为1厘米的正方形拼成不同的图形，再算出周长是多少。在教育中，学生的活动相同不能只停留在操作上，要经过操作感触由几个相同的正方形拼成的不同形状的图形的周长或许不相等，会依据图形估量周长。
闻名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的才智在他的指尖上。”操作活动为学日子跃探求、自动获取常识供给了时机，也为学生感知数学常识的实践布景、来历发明晰条件。
2.比较：行进学生的思想深度。
数学是思想的体操，数学思想是数学活动的魂灵。数学活动不该是图个热烈，教师应长于把学生从活动中引导到数学上来，让学生在活动中悟出一些高层次的东西，领会数学考虑的趣味，行进自己的思想水平。
乌申斯基以为，在数学理论中，比较应当是一种根本办法。没有比较就没有发现，没有比较就没有立异。事例1的执教者，正是深知比较的效果，教育用两块图形拼的时分就经过比较让学生发现“相同的资料、不同的拼法能拼出不同的图形”，使学生的数学活动不只仅停留在操作上，更有数学考虑，经过彼此交流，经过一次次的比较，使学生发现了七巧板的奇妙之处。小小的七块板，学生竟能用它们拼摆出各式各样美丽而风趣的图形和图像，不难看出，学生具有无限的潜能。
因而，咱们有必要引导学生自动探求，最大极限地发挥他们的自动性和活泼性，带领学生深化体会、深化探求、有条理地考虑，协助他们进一步内化收拾，交流数学与活动之间的内在联络，然后完成着手操作与数学考虑的有机结合。
3反应：交流学生的数学考虑。
数学课上的陈述交流不能只是表现为“说”和“各种定见的堆砌”，它不是教师简略地演示学习的效果，而应引发学生对数学常识自身的考虑。
上述事例中，两位教师在反应手法的使用上各不相同，事例1中，教师是经过让学生把他们的操作效果举起来、用iPad拍出来、在黑板上贴出来等办法进行反应的，在反应进程中，教师注重学生考虑进程的交流，让学生在交流中磕碰思想，产生新的火花。而事例2中，教师是以多媒体展现一体机来完成教育反应的，多以教师演示为主，这样的交流没有给学生满足的进行数学考虑的时机，对学生思想的行进没有起到杰出的效果。
在进行数学“概括与实践”教育的陈述交流时，要更多地让学生自主交流、陈述主意。经过交流，让层次低的学生能悟出他人的办法比自己的办法简洁、奇妙在哪里，让层次高的学生能悟出各种办法的实质联络，这样才干打开学生数学考虑的才干。
,三拓展――打破学生的学习时空
在数学“概括与实践”教育中，除了要注重活动经历的堆集，注重数学常识的打开、深化进程，更应打破学习的时空，打破讲堂的限制，用数学的根本常识、办法处理实践日子中的实践问题。
1.课内适度拓展。
法国作家梅里美曾说：“作诗只能做到七分，其他的三分应该由读者去弥补。”数学活动也应如此：,1在文本留白间拓展。教材文本究竟有限，教师要学会在教育中适度拓展，开阔学生的视界。,2在学生存疑处适度拓展。讲堂上学生的存疑之处往往是他们思想的节点，假如适度拓展，引导得法，便能够抵达“柳暗花明又一村”的境地。
2.课后恰当延伸。
一堂课的时刻究竟是有限的，数学讲义所供给的常识量也是有限的，学完了课内的常识并不意味着完毕，而应该是新的初步。让学生进行多种办法的课外活动，捕捉身边的数学信息，能充沛发掘学生的特性潜能，行进学生的数学实质。如：学习了《算24点》后，能够安排学生进行“算24点”竞赛；学习了《蒜叶的成长》后，能够引导学生写植物成长日志；学习了《互联网的遍及》后，能够安排学生打开信息交流活动。经过课后延伸，不只能够使学生稳固所学的数学常识，增强他们处理问题的才干，并且能使他们感触到数学与日子的联络，体会到数学的风趣。
综上所述，在新课标理念教导下的数学“概括与实践”教育，反映了数学课程与教育变革的要求，也供给了一种让学生进行实践性、探求性和研讨性学习的课程途径，交流了日子中的数学与讲堂上的数学的联络。数学“概括与实践”实质上是一种处理问题的活动，要害便是让学日子跃打开思想活动。所以，教师有必要改变教育理念和思想办法，精心规划每一节课，在读懂学生和教材的根底上，在“数学”与“活动”之间寻觅联接点，架起桥梁，让学生的思想在宽广的数学王国自在飞扬。
【参考文献】
[1]中华公民共和国教育部.责任教育数学课程规范,2011年版[S]北京：北京师范大学出版社，2012.
[2]胡静.品数学课之“数学味”――情境引进要激起学生的认知抵触[J].小学教育,数学版，2008,3：30.
[3]张惠萍.张潮涌.让低年级数学教育更具数学味[J].中小学教育,小学版，2011,10：11-12.
[4]吴仁慧.注重指尖上的思想――对小学数学操作活动的考虑[J].数学大国际,教师适用，2012,12：19.
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元宵节的活动总结
为了让公司整体职工一起参与团体活动，操练身体，使咱们能够在繁忙而严重的作业之余，放飞心境，享用天然。促进团队成员之间的彼此了解和交流，加强咱们的团队精力、协作知道的建造和培育，不断增强公司的凝聚力。在公司领导下，正逢民间正月十五元宵佳节，新时代企业旗下名邦、优加、嘉豪三大品牌以及市场部、规划部整体职工进行西樵山爬山活动。
上午9点，咱们一齐向山顶进发。尽管下着毛毛细雨，大雾充溢，但咱们的爬山热心不减，心情昂扬。咱们个个容光焕发、神采飞扬，朝着山顶奋力行进。尽管有单个同伴因为身体原因使爬山的脚步慢了下来，但他们彼此鼓舞，彼此搀扶，处处表现着联合的力气。约1个小时后，悉数抵达峰顶。山风阵阵吹来，吹干了攀爬进程中留下的汗水，咱们放眼望去，30米以外的物体影影绰绰，看上去若有若无，敬而远之，犹如进入人间仙境的感觉。恰逢元宵佳节，烧香拜神的人许多，咱们学着周围忠诚烧香拜佛的姿态，咱们满怀忠诚，带着愿望向观音娘娘祈福。
此次爬山活动，咱们一向发扬吃苦耐劳、联合协作、奋发向上、勇攀顶峰的精力，既体会了爬山的困难和成就感，也展现了新时代人是一支联合奋进、顽强拼搏的高实质团队。一起培育了调和向上的新时代企业文明，增进了搭档们的凝聚力，培育了搭档们之间的默契，操练了团队精力，促进咱们之间的交流，增进了咱们之间的友谊。有了这样的气氛，咱们信任名邦、优加、嘉豪三大品牌的明日一定会愈加夸姣!只要辛勤耕耘，才会有丰盛的收成。只要英勇攀爬，才会一览无限风光。
元宵节的活动总结
今天是元宵节，也是义工分会元宵活动继古墩社区、映月社区、水漾苑社区之后的第四站。天空飘着小雨，好像给这个节日增添了异样的情味，也阻挠不住居民的热心参与。一大早，社区的作业人员和义工就初步对现场的道具树立，挂灯笼，摆道具等。下午2点半左右，活动正式初步，经过成语接龙游戏、传统灯谜有奖竞猜、现场手书“送福纳福”以及“吃汤圆品团圆”等活动，进一步增强了社区宽广居民大众对我国传统文明和科普常识的了解，增进社区居民之间的邻里爱情，带领居民朋友过不相同的吉利文明大年。
此次灯谜谜面内容涵括x年属相、前史人文、天文地理、科普计生、低碳日子等方面的常识，在咱们猜谜的一起亦将日子的各种常识融入了进去，然后丰厚了灯谜更深层次的含义。
别的，现场手书“送福纳福”活动，将年俗与我国的书法艺术结合了起来。安吉社区特别约请了杭州天鸿书画院的书法家陆雨声教师，现场书写“福”字，赠送给居民，为阴历新年和元宵佳节赋予更深切的我国情节。
社区作业人员和义工也为前来参与活动的居民送去香甜的即食汤圆，祝愿咱们新的一年日子香甜、美好满意。安吉社区的龚主任表明，尽管礼品不算宝贵，但是在这个传统的节日里，咱们都被这种气氛所招引仍是很快乐的。在20xx年，社区将会联合义工分会对社区老龄团体做一些针对性的服务，让社区成为家的理念也是咱们一向一起寻求的方针。
元宵节的活动总结
2月28日-3月6日每晚16：30-24：00，由浙江奥美立文明打开有限公司承办的温州灯彩节，将在温州国际会展中心为咱们献上一场灿烂的光影盛宴。
(一)主题灯彩尽显风貌，时髦灯饰灿烂开放
经过现代灯彩大师手艺制造，制造十多组以“牛年”、“祝愿”等主题为特征的灯组，将整个灯彩现场安置成一个成片成片的灯彩国际，让赏灯游客如入艳丽诱人的梦境时空。一起，以现代时髦灯具为根底，如“漫天飘动的燕子灯，满天高挂的网灯，民间灯彩达人制造的构思灯彩等。传统艺术和现代时髦构思二者有机交融，组成一个色彩斑斓的新春灯展。
(二)风俗灯彩耀东瓯，千门灯光夜似昼
温州大众脍炙人口的灯彩有永嘉首饰龙、茶山百鸟灯、平阳发丝灯、瑞安曹村无骨花灯、苍南跑马灯、洞头鱼灯，灯彩节现场经过树立具有传统气氛的亭台楼阁，将温州名俗灯彩融入其间，形形色色，如入不夜之城。
(三)越剧戏法连番看，新春汇演过把瘾
传统节庆当然离不开风俗文明扮演，温州灯彩节现场独具我国新春特征的戏台，约请闻名大师和戏班扮演越剧、戏法等新春风俗展演，感触浓浓的新春滋味。一起交叉各种台上台下互动的新春活动，带动现场活泼的气氛，让游客融入到这场冬天里的光影盛宴中来。
全民狂欢除了玩，当然也离不开吃，要不吃货们可不干了。灯彩节现场还有“风俗美食一条街”，瑞安的扎羊、乐清的花蚶、炎亭的江蟹、瑞安的莘塍香干，还有民间传统好菜三丝敲鱼、爆墨鱼花、八字桥松糕、马蹄桦、陡门头灯盏糕、猪油糕、白蛇烧饼、县前头汤圆，还有各种美观又好吃的中华美食等，想吃就吃。
(四)民间潮人潮物会聚，赏灯逛集市两不误
除了赏灯、看戏、品美食，天然少不了充溢新春风俗味的民间艺术展现，这儿汇集了温州及周边地区各路青年规划师、手绘潮人、民间手艺演员，会集展现、售卖年画、对联、剪纸、泥塑、花灯、布艺等多项民间传统、原创手作业品和收藏品，游让客一站式体会吃喝玩乐的极致享用。
(五)各路神仙赶灯展，灯彩节“彩头”十足
讨彩头已成为人们欢庆新年的办法之一，那么灯彩节上能够去哪里讨彩头呢?到“福、禄、寿”三星处领个吉利礼物，讨个羊年吉利如意的好征兆也是游客逛灯展必不可少的内容。福、禄、寿是人们一代代长时刻寻求美好日子而概括总结出来的人生美好的三大项。其间，“寿”指长命健康，是人们的愿望;“禄”指资产富饶，位置显贵;日子中人们假如能一起具有寿、禄这两点，福也就尽在其间了。
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2026年打开安全教育日的活动总结三
学生的安全教育是一项长时刻而艰巨的使命，我校将以安全教育日为要害，极限地发挥好校园教育的效果，将安全教育活动由校内延伸到校外、家庭、社会，使学生及广咱们长的安全知道、法制知道和文明知道不断行进，为一起营建一个安全、调和、有序的环境而不断尽力。让咱们的校园真实成为全校师生安全的港湾。现将活动总结如下：
一、__月__日上午7点我校法制处就在两个教育楼上悬挂出两条___米长安全宣扬条幅。
上午7点___分，我校法制安全处使用国旗下的说话对学生进行安全常识教育，__日上午9点___分在不打招待的状况下进行防震安全分散演练和紧迫逃生操练。各相关人员站位及时，同学们和上课教师们也严重有序，从警报拉响到同学们悉数抵达指定地址只用了___分___秒，比前次演练又行进了近十秒。
二、各班主任教师使用主题班会时刻对本班学生进行安全常识讲座，首要解说了“交通安全”、“食物安全、”“用电安全”、“运动安全”、“设备安全”等方面常识，教育学生___安全，喜爱生命。
三、打开了安全手抄、班级板报、主题班会评比活动等多种途径向学生进行安全教育，营建安全教育气氛，使学生潜移默化，时刻提示学生把安全放在第一位。
四、___全校师生打开了安全教育常识竞赛，调查了学生对安全常识的掌握状况和面临___怎么应对，从调查中能够看出学生们现已把安全常识铭记在心。
五、把安全教育融入家庭、融入社会。
广泛发起学生向家长、邻里进行安全常识宣扬，使安全教育成为家长教育中的重要内容。
六、严厉执行准则，要求班主任准时到各点报到，做好学生的考勤作业，未雨绸缪，确保学生的安全不出疏忽。
七、请当地工商部门协作我校正校园周围摊点和小卖铺进行问询和排查，避免摊主向学生出售过期、霉变等“三无”食物。
八、对校园监控、防盗器、消防设备、用电线路、体育设备、食堂等进行了一次全面的查看，对发现的问题及时整改。
九、加大对值勤领导执勤力度，严厉上、下学门口值勤、维护校门口的交通，确保同学们的安全，提示学生留意路程安全等。
最终，我校在周四上午打开安全教育周评比活动，评出先进班___三名，优异著作二十幅，并在校园进行了展出，给相关师生颁发了荣誉证书！
经过一系列安全教育活动，对行进安全知道和常识有很大的效果。然后进一步确保了同学们的人身安全。
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2026年打开安全教育周的活动总结三
为了贯彻执行上级安全作业文件精力，仔细执行县教育局、镇中心小学安全方针办理责任状，确保校园的长时刻安全安稳。咱们打开“校园安全教育月”活动。现将活动的打开状况总结如下：
一、加强领导，强化办理，使“安全月”作业稳步推动。
领导注重，树立一套得力的安全办理部队。成立了以校长__任安全领导小组组长，__、__为副组长，领导小组成员为各班主任。构成一套安全办理网络。
其次，进一步完善安全准则。使安全办理准则愈加科学、合理、规范、易操作。校园安全作业领导小组和各班班主任签定安全作业现任状。树立了各项安全作业查看评比准则、安全作业办理准则。实施领导安全值日查看制。值周领导对每天的安全作业负总责，领导小组成员依表值日。
活动打开初期，咱们___以领导小组为中心的宣扬小组，针对我校的实践，拟定我校的安全宣扬教育内容。
(1)警示教育：仔细宣扬学习《小学生日常行为规范》，正面教育师生自觉遵守《规则》和《规范》，一起以外地产生的安全事端为学习，重复宣扬教育。
(2)自我维护：在小学生中进行怎么自救，怎么应对迷路，被诱骗等安全防备的教育。
(3)食物卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。
(4)活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育。
(5)行路安全：强化交通法规教育，___学生观看交通安全教育警示片。
二、打开丰厚多彩的活动，将安全知道深化人心。
咱们使用各种会议对师生进行安全重要性地教育。使用播送对安全常识，以及与安全方面是和人进行表彰与批判，经过播送，学生学到了许多安全常识，感触到了安全的重要性。黑板报、学习园地等更是学生宣扬安全的主阵地，全校出了以安全为主题的黑板报，在校园处处都能感触讲安全的气氛。
为了行进学生学安全、讲安全的活泼性，咱们还举行了安全常识讲座，在此期间我校打开了“防震减灾”演练活动。寓安全教育于活动中，加强安全教育，行进安全知道，养成安全习气。
三、强化安全办理，加强进行安全查看，使安全作业百无一漏。
首要，对校园的每一个旮旯进行排查，消除安全隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次查看，特别是查看窗户用小锤敲一敲，查看接口处是否离焊，玻璃边际用手摸一摸，看看上面的油腻是否要掉落。由领导小组成员参与对校园围墙、大门、厕所、高楼、外面用电线路等公共设备进行了一次安全大查看。
其次是加强了食物卫生安全教育，确保不让一例食物事端产生。校园教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。查看学生的体质和有无感染疾病的产生。
第三、使用班队课、晨会课，学科浸透等途径，加强对学生打开安全防备教育，使学生承受比较体系的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动损伤、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全常识和技术教育活动。
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一、进一步规范和执行教育惯例办理，行进讲堂功率
1．定时打开语文教研活动。各年级备课组活动以“135教育形式”为教导，正确掌握三维方针，树立“135形式下的阅览教育”为专题研讨方针，以行进研讨的实效性。
2．进一步完善备课。做到“三备”，即备三维方针，备教材，备学生。加强团体备课知道，注重资源一起共享，倡议语文教师细读文本，深化浅出。
3．尽力上好每一节家常课。实在执行“135教育形式”于日常讲堂教育中，尽力行进教育艺术，务实、求真、求活、求新，充沛使用现有的电教媒体，使用网络资源，拓展学习时空，培育学生杰出的学习习气，尽力行进讲堂教育效益。
4．用心对待每一次作业：作业精规划，表现“轻负荷，高质量”的教育思想；作业细修改，规范、及时，注重纠错及状况反应。
5．尽心教导每一个学生：尽力做好学生补缺补差的作业，对症下药，常常剖析学生，及时捕捉学生闪光点，热心鼓舞，使用课外活动时刻做好分层教导，使每个学生都能充沛打开。
二、以135形式为要害打开校本教研，行进教育实效
安排教师持续学习《新课程规范》，大力推动“135教育形式”，变革讲堂教育办法，促进师生打开。
1．树立以学生为本的思想，树立民主相等的师生联络，营建活泼、向上、调和、宽松、风趣的教育气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取常识。
2．坚持东西性与人文性的一致，在培育学生语文运用、实践才干的一起，注重人文要素对学生思想爱情的熏陶感染。
3．活泼倡议自主、协作、探求的学习办法，淡化繁琐的解说剖析，给学生满足的时刻和空间，让学生在教师的引导下独登时提出问题，剖析问题，处理问题，在自动实践进程中堆集、感悟。
4．杰出学生主体位置，将教育进程看成是教师、学生、文本间相等对话的进程。珍爱学生共同的感触、体会和思想办法，培育学生杰出的学习习气。
5．树立大语文教育观，交流讲义表里，讲堂表里，学习表里的联络，拓展语文学习和使用的途径，添加语文实践时机，行进学习功率。
6．讲究操练手法的多样性，行进操练有用性，测验课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现念，包含树立学生的错题记载。
所做作业总结如下：
九月份
1．9月5日，拟定语文教研组方案。
2．9月16日到x参与县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精力。
3．9月6日、7日活泼参与县教研员开门听课活动。郑x六位教师别离执教了《秋天的图像》《火烧云》《小苗和大树的对话》等家常课。
4．9月7日下午，整体语文教师会聚二楼会议室，仔细倾听省特级教师章师亚、县语文教研员张身贵教师的点评。
5．一年级新生在郑x四位语文教师兼班主任的教导下，仔细学习《论语》，于9月16日在我校举行衢州市一年级新生开蒙典礼，好评如潮，并在《衢州日报》上加以信息播报。
6．9月22日、23日，我校整体语文教师在二楼多媒体活泼参与我县2007届结业的青年教师讲堂展现活动，倾听了语文戴x教师执教的《母鸡》《为中华之兴起而读书》《陶罐和铁罐》《月光曲》《我要的是葫芦》《花钟》《鹿和狼的故事》六堂风格各异的语文阅览教育，并倾听了x市名师徐x教师的现场点评，再次明晰“135形式”的阅览教育。
7．9月28日，徐x四位教师代表我校语文教师参与县“阅览试题现场限时竞赛”，3人获一等奖，1人获二等奖。
8．程x等教师在音乐教师的协助下，活泼安排学生参与伴奏诗歌朗诵竞赛，五六年级学生协作扮演的诗歌朗诵《祖国颂》获县一等奖中的第一名。
9．整体语文教师活泼安排一至六年级学生
