助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇自我分析总结，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
一、精心安排、缜密安排
为了使本阶段的活动能顺畅进行，教育办专门安排校长会议进行了缜密的安排。决议每周一、二、四下午举行问题分析会，要求教师要深化检讨、仔细对待，力求找出问题的本源。关于分析不深化的，要及时给他们做思维作业，使其规矩心情，从头查找问题，直到分析精确、全面、深化停止。
二、深化检讨、全面交流
依照本阶段要处理的首要问题，各校安排全体教师举行了问题分析会，交流了分析资料。各位教师就本身所存在的首要问题进行了全面、深化的揭摆，根本能捉住实质、击中要害。
三、经过收拾，咱们分析的问题首要有以下几个方面
榜首，不能仔细施行教师职业道德标准，不留意教师形象，事业心和职责心不强；不能公平、相等的对待学生，教育办法简略粗犷，偶然讥讽和变相体罚学生；不留意外表形象，不讲普通话，作业时刻办私事。
第二，不留意学习，不了解教育打开的新理念、新动向；故步自封，泥古不化，不能敏捷习惯新课程变革的要求；不留意学习先进的教育理念和先进教育手法，不能及时对本身教育理念和阅历进行反思等
第三，不留意钻研事务；对待教育教育作业敷衍塞责，得过且过，教育效果落后；教育教育办法单一，忽视学生的主体位置，不能激起学生的学习爱好；不留意向优秀教师学习，联合协作知道不行；不留意加强对学生的思维道德教育，德育作业的针对性和实效性不强。
第四，教育日子中有懒散、磨蹭现象。
四、群策群力，群策群力
教师本身有什么问题不能光靠自己说了算，还虚心承受咱们的定见。教育办用一周时刻广泛寻求社会各界定见，举行会议，不拘办法，拟定并发放了问卷表、查询表、自查表，向家长、社会各界发放“寻求定见表”，保证人人过关，逐人反应。而且及时把咱们的定见进
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一、民主日子会的预备
这次民主日子会主题是：遵从学习党的十八精力，前进企业处理水平，促进企业长足打开。它紧密结合公司实践，对企业往后打开具有重要的现实意义，为了开好这次民主日子会，公司支部进行了活跃仔细的预备。
1、广泛寻求定见。依据文件精力，为开好此次民主日子会，公司党支部及时在员工大会通报了此次民主日子会的时刻和主题，在全体员工中寻求公司领导班子在思维风格、学风、作业风格、领导风格、日子风格等方面存在的问题，一起广泛寻求相关部分的定见和主张，为找准问题和真实整改打下了杰出的根底。
2、仔细学习、前进知道，为开好民主日子会奠定思维根底。公司领导班子成员在过去学习的根底上，深化学习了仔细学习和遵从执行党的十会议精力，经过学习一致了思维，前进了知道，为开好民主日子会奠定了思维根底。
3、深化打开了谈心活动,支部成员之间待人以诚，坦白相见，交流了思维，增进了了解，加强了联合。在仔细学习和深化谈心的根底上，深化进行自我分析，活跃打开批判和自我批判，写出了针对性强，质量较高的民主日子会说话提纲。
4、依据广泛寻求定见和自我查找问题。
二、专题民主日子会的举行
12月12日上午，2013年党员领导干部专题民主日子会正式举行，由公司4名成员参与。民主日子会依照有关要求顺畅的进行。
会议由公司支部书记、司理同志掌管，首要由支部委员同志宣读，一起学习了党的十说话精力，随后由同志作《2013年支部总结》，接着公司支部成员顺次对在今年以来思维政治建造、工风格建造等方面存在的问题和间隔，进行了待人以诚的自我分析和自我查看，他们的说话从挖思维本源下手，结合自己的思维风格、学风、作业风格、领导风格和日子风格等方面，体系地、逐条地查看，在自我对照查看中，他们不谈效果，只谈问题，深挖细找，勇于正视自己存在的问题和缺乏，勇于切入实质和要害，对问题不遮丑、不护短，是什么问题就谈什么问题，有什么问题就谈什么问题。在领导班子及支部成员自我批判往后，咱们又待人以诚地打开了批判，咱们秉着有则改之，无则加逸的心情，对领导班子和领导干部近年来在作业上存在的问题、间隔、缺乏进行了诚实的批判，提出了合理的主张和期望。
终究，公司党支部书记、司理同志对本次民主日子会作了总结：1、支部成员心情规矩、预备充沛、知道明晰，民主日子会自我分析深化，可以依照科学打开观的根本要求，从理想信念、精力状况、推动打开、大众作业、廉政建造等方面深化分析，仔细打开批判与自我批判；2、紧扣主题，从不同视点谈领会、知道，打开了利于联合、健康的批判与自我批判，对班子本身建造提出了很好的主张。同志表明会后要对民主日子会上咱们提出的主张和定见进行汇总、收拾，在往后的作业抓好整改作业的执行。
篇3
关键词：自我分析；事例教育；品格心思学
品格心思学是心思学专业的主干课程，是研讨单个内心世界范畴的心思科学，学习品格心思学首要要让学生分析自己、了解自己的品格特色，作为心思专业的学生只要全面透彻分析自己，才干更好地了解他人，了解每个人的品格特异性。这样一门探讨人的各种心思活动的学科，假如单纯进行理论解说，没有学会实践分析人的性格特色，那么，学习本门课程就没有起到应有的效果。因而，在教育进程中要求学生运用自我分析、事例教育，可以让学生先学会分析自己的品格特征，推演分析他人的心思特色，把不同门户和不同理论家的观念都可以运用在单个分析中。
一、事例教育的意义
,一有利于激起学生的学习动机
大部分学生对待专业课比较仔细，品格心思学作为心思学专业的根底主干课程，学生对待这门课有较多等待，能投入更多的热心，教师假如能在学生较高热心根底上，在教育中恰当选用事例教育，就能强化学生投入学习的热心。评论分析是个案教育的首要手法，事例是学生本身相关阅历以及自我分析的心思状况，这样的事例促进学生参与热心高涨。
,二有利于发挥学生的自动性
培育学生自动考虑、自动质疑才干，是教育的必要政策，事例教育可以作为发挥学生主体性的实践活动，较好地发掘学生的潜力和主观能动性。事例教育把书本常识和学生本身特色融为一体，能让学生运用专业常识去分析自己的品格特色及生长阅历，事例教育以讲堂分析评论、小组学习、处理问题作为首要途径，使学生自动参与到讲堂评论中，在学习进程中较好地表现自动性。
,三有利于培育学生分析才干
现在在教育进程中，依然以教师教育为首要办法，学生被动地承受常识，考虑才干和分析才干却没有前进。因而，可以在讲堂中测验运用事例教育，完结把心思学常识使用在详细现象和品格特征的分析中。分析评论的进程是可以极大地训练学生应变才干、常识运用才干、发现问题才干等一系列才干的进程，可以前进学生专业水平，然后，为专业学习供给保证。新课程倡议以教师为主导，发挥学生主体性，学生自动参与、勇于探索的学习办法，事例教育表现了这种学习办法，可以在这种教育办法中加强教育相长的领会。
二、品格心思学事例教育的施行进程
在教育进程中为包头医学院医学心思学专业学生选用郑雪主编的《品格心思学》，该教材体系性强，各个理论门户常识连接，为了让学生掌握专业常识，笔者依据发挥学生自动性的教育理念，把教育分为两个部分，榜首部分为专业常识的解说，第二部分为事例教育。事例教育的效果是服务于专业常识的教育，使专业常识愈加形象地印在学生的脑海中。
,一选取事例
品格心思学的事例可以选取学生个人生长阅历的日子事情，也可以是单个特色的自我分析，还可以是对学生影响较大的创伤性事情。一起，咱们在讲堂上要侧重，心思学专业的学生都应该恪守“保密准则”，对每一位学生供给的事例，只供讲堂学习，不能暗里谈论，更不能传达，一起对每一个事例，在讲堂前需经学生赞同作为教育个案，让更多的学生参与，一起学习评论，在评论中运用的事例不是随意罗列的比如，而应在教育政策的要求下，在尊重个案学生原意的前提下，可以进一步规划研讨的事例。事例运用妥当，可以帮忙学生使用常识，前进技术，还能帮忙学生分析本身的品格特色。
,二呈现事例
挑选适宜的事例后，就要把它呈现在讲堂上。品格心思学事例大多选用自我分析的办法，经过学生自己描绘详细事情发生时刻、进程、其时的心思感触，以及对自己日子的影响，再次提及此事情时的感触。经过学生自己描绘，可以查询学生的声响、表情、言语和动作，乃至一部分学生在陈说事例时痛哭流涕或半吐半吞，经过这样一系列微表情和言语都能让学生们更精确地领会这个事例，更好地分析单个的心思进程。一起，这样的开释和倾吐也能让事例自己得到必定的心思引导，许多压抑在心里的问题跟着倾吐逐步放心，反而能让事例自己在这件事情中的暗影消失。这类事例分析安排的时刻应该在学生掌握理论常识之后，这样在稳固讲义的理论常识根底之上进行常识的使用详细化，能让学生把两者一致起来。
,三辅导分析
关于学生提出来的个人事例，同学们未必掌握个案的核心内容，也不能快速分析个人的特性特色，这也是单个事例教育的优势，它经过教师启发性辅导，使用敞开性问题引发学生考虑，分析个案描绘的事情与个人品格特色的相关性，然后引发学生自动地考虑自己的心思特色。
,四讲堂评论
评论是事例教育的必要环节，是查验学生掌握专业常识状况、训练学生分析问题、处理问题，彼此参照比照，进行自我分析的有用手法。讲堂评论一般按人数划分为若干小组并让每名小组成员把自己的考虑、观念、疑问都表达出来，然后小组成员一起评论。这样就能激起学生们自动性和参与性。讲堂评论的进程是协作学习的进程，学生个案评论中了解他人的观念，学会了解单个的心思问题可以有不同的处理方案和考虑办法。在评论进程中，需求教师处理讲堂，依据学生评论状况及时辅导，使学生一向环绕个案进行评论分析，一起教师要善于引导学生彻底表达自己的观念，可以纵深分析，拓宽广度，尽量防止披露教师的观念，防止给学生过多的心思暗示。
,五讲堂总结
个案评论后，教师要及时给予总结，对学生表达的观念、考虑的方向进行分析，一起分析专业常识在个案中的运用，分析个案中显现的单个的品格特色，并对相关品格特征及问题进行分析与区分。教师在总结的进程中要及时必定并回应学生，一起也要指出问题地址，这样能使学生在参与事例的评论中，既有动力又有压力，有利于调集学生学习的自动性。
三、事例教育在品格心思学教育中存在的问题
,一事例选材不恰当
在教育进程中，挑选适宜的事例需求教师和学生花费较多的时刻，这样才干保证事例教育紧紧环绕讲堂常识点进行。假如事例选取不妥当，那么在学生评论分析的进程中不能把个案和个人特色及专业常识联络起来，不能正确地分析各种品格障碍，那么事例教育就失去了分析的意义。所以在对品格心思学进行教育变革的进程中，教育事例的恰当性需求仔细掌握。
,二教师和学生实质有待前进
教师处理讲堂的才干在个案分析中十分重要，在个案教育中，需求教师有耐性仔细地引导学生开辟思维办法，而在详细的操作中，教师往往因为授课时刻有限，学时数有限、学生常识有限等短少必要的引导。一起，品格心思学作为分析人的一门学科，在分析单个品格特色的时分，或许会呈现一些难以预料的痛哭、溃散、发狂等心思烦躁的状况，给教师带来不小的应战，需求教师应对这些特别状况，对一部分特别事例和心情失控的学生及时做出安排。一起学生也要改动只承受教育的办法，要调集自己参与到讲堂的评论中，使自己成为讲堂的一分子，而不是旁观者，所以学生在活跃自动参与讲堂才干上有待前进。
四、结束语
在以探讨人的特性构成的特色以及品格障碍为主线的品格心思学的学习进程中，事例教育法是一种较好的办法，能让学生领会不同的品格特色，在这些差异中，堆集不同的事例资料，可以丰厚他们的布景常识，训练学生自主学习的才干，留给学生更多的考虑空间，为往后心思学专业课的学习打下坚实的根底。
参考文献：
[1]曹丽娟.事例教育法在心思学教育中的运用[J].丹东师专学报，1999,(4).
[2]张建育.事例教育在教育心思学教育中的运用[J].现代教育科学，2010,(5).
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一．作业分析
1.纪律方面。自己一向严厉恪守党的政治纪律、安排纪律、经济作业纪律和大众作业纪律;严厉自律，一向保持清醒的脑筋，廉洁自律，不谋私利。作业仔细专注，严守作业纪律，保存作业隐秘，不迟到、不早退，无任何违法乱纪行为。在前一个月的报刊征订作业中，自己坚持日清月结，财政账目清楚，已具有较高的政治实质。
2.功率方面。自己仔细学习，勤勉敬业，不断加强常识堆集和阅历堆集，并养成了“今日事、今日毕”的杰出习惯，坚持及时地完结各项作业使命，报刊征订、网评文章、调研资料等作业都可以准时完结。在仔细做好每一项作业内容的进程中，事务作业才干不断增强。
3.风格方面。自己一向保持高度的职责感、使命感，坚持正确的政治方向，深化遵从执行科学打开观，坚决环绕中心，活跃服务大局，实践一心一意为公民服务的主旨，尽力保护公民大众的利益。在作业、日子、学习中时刻严厉要求自己，具有激烈的作业职责心。
二．参与讲演比赛阅历领会
环绕“三比三提”活动所学内容，自己参与了全市纪检监察体系以“怎么做好新形势下纪检监察作业”为主题的讲演比赛。经过孙保宏主任对讲演文章的辅导，文章的结构愈加明晰合理、内容愈加务实详细。经过周文生常委的辅导，参与决赛时讲演语速保持稳定，声响音量也显着前进。以活跃心参与、以平常心对待，虚心学习，仔细总结，尽管与超卓的选手比较仍有必定的间隔，但与自己比较，的确有着显着的前进。整个讲演比赛的参与进程，是前进写作水平和讲演水平的进程，一起也是进一步对“三比三提”活动的深化实践进程。
三．有待进一步前进的方面
篇5
依照区委办、区政府办《关于在全区打开干部风格会集收拾的告诉》,新都委办发[XX]21号要求，我局充沛运用榜首阶段学习效果，厚实地打开了第二阶段作业，现总结如下：
一、开门，查找问题，办法多样效果好
为了更好地查找问题，我局结合实践，采纳多种办法进行开门。一是采纳请进来的办法，将政风行风监督员请到局上来，举行座谈会听取他们的定见；二是采纳走出去的办法，向社会各界干部、大众和来机关办公证、找律师的服务方针发寻求定见表；三是采纳设置定见箱、发布举报电话的办法搜集定见。经过以上三种办法，共查找出单位要点整改的问题和薄弱环节五个方面七个问题：一是普法作业力度不行、办法单一；二是处理公证功率不高、处理公证所需资料向服务方针宣扬不行；三是法律援助办法单一，途径少；四是开辟创新精力缺乏，创造性处理问题的办法不多；五是作业准则不完善。针对开门搜集到的以上五个方面的问题，局党组高度注重，当即进行了研讨，并拟定了详细的办法加以整改。
二、自我分析脚踏实地，自查自纠深化到位
一是大局干部员工对照牛敏书记在5月10日全区领导干部大会上提出的5个方面问题和“创立优质文明单位”告诉中提出的6个要点，结合实践，从思维道德、服务知道、敬业精力、作业心情、作业才干、事务水平、学习心情、遵章守纪、完结使命等九个方面，打开批判与自我批判，脚踏实地地写出了分析资料。在地址科室进行自查自纠，自查自纠面达100%，并就自查自纠状况进行了测评，满足率达100%。
经过自查自纠，彼此交流，干部员工之间增进了了解，增强了联合，为促进作业打下了根底，达到了前进本身实质的意图。
二是领导班子及成员的分析和自查自纠，咱们采纳在大局范围内寻求定见的办法进行，经过广泛寻求定见，共搜集到对领导班子的定见4条，对三位领导班子成员的定见12条，然后将所搜集的定见反应给班子及成员。班子及成员收到所提的定见对照牛书记提出的5个问题和“创立”中要求查找的6个要点，各自写出了分析资料，于6月14日下午在大局干部、员工大会上进行了自查自纠，会上还就自查自纠状况进行了民主测评。对班子自查自纠满足率和根本满足率达100%，无不满足票；对班子成员的满足率和根本满足率达100%，无不满足票。
经过向领导班子及成员提定见，使干群之间进一步交流了、间隔缩短了、凝聚力增强了。
三、领导注重，办法到位，效果显着
经过开门和自我分析、自查自纠，使干部员工的精力面貌进一步改观：一是从局领导做起，施行外出公示准则，增强了干部员工恪守纪律的自觉性；二是干部、员工的作业心情更进一步规矩了，精力状况更好了。如：因为局长张玉霖同志任劳任怨拓宽公证事务，使近期公证使命加剧，公证处的每一位同志星期天都没有歇息，但没有一位同志有怨言；别的，因为近期为了合作区上的中心作业，有些同志不管盛夏酷署、早出晚归地作业都很愿意。这些都是经过“收拾”带来的显着效果；三是将干部风格会集收拾与“三创”和“创立优质服务单位活动”有机结合，咱们都能大刀阔斧地完结好每一项作业，无论是周五到职责地段打扫卫生，仍是平常“三创”执勤，没有一个同志大意对待；四是“收拾”和“创立”作业安排详细，资料很标准，信息报导快，作业到位。经过自查自纠，激起了干部员工的作业干劲和作业热心，使部队得到训练，干部、员工前进了概括实质。正如6月9日区“干部风格会集收拾”第四监察组到我局监察时给予的点评：“领导注重，办法到位，成效显着”。
四、存在的缺乏
一是单个同志按局上规则的时刻写出分析资料；二是单个科室未按局上规则的时刻进行自查自纠，但总的来讲未影响大局作业的进行。
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仔细学习党的十七大精力，学习遵从科学打开观，要点是联络本身的思维境地、打开要求、作业思路、思维风格、处理服务等内容，深化查找限制校园调和打开的杰出问题，查找大众反映较多的热门难点等杰出问题。经过安排日子会，进一步认清间隔、发现缺乏，真实做到在思维观念上有一个大改变，在境地要求上有一个大进步，在干劲风格上有一个大改善，推动校园又好又快打开。
二、会议时刻与地址11月27日，校园五楼会议室
三、参与人员：校园党政班子成员
四、主题：“坚持科学打开，前进教育质量，构建调和校园”
五、办法和进程
,一会前预备
1、拟定方案。依照县委、教育党委的要求，结合我校实践，拟定真实可行的安排日子会方案。
2、仔细学习。安排日子会举行前，安排班子成员仔细学习陈柱平、钟伟良、毛文国、徐元林等同志的先进事迹，使学习效果真实转化为推动科学打开、促进社会调和的精力动力和实饯别动；学习饯别科学打开观读本并与作业相结合，把处理思维问题与处理实践问题相结合。进一步一致思维、前进知道、规矩心情、摆正位置，处理本身对立、前进班子全体合力。发扬理论联络实践的学风，为对照查看、自我分析和打开批判与自我批判做好作业预备。
3、广泛寻求定见。安排日子会之前，在必定范围内通报会议时刻和主题。环绕安排日子会主题，经过谈心、查询问卷等办法，广泛寻求干部大众定见，既要寻求对班子团体的定见，又要寻求对班子成员的定见。对寻求到的定见要依照领导班子团体和领导班子个人别离进行收拾，归于对班子团体的定见，要在安排日子会上向班子成员通报，归于对班子成员个人的定见，由班子首要担任人在会前反应给自己。班子成员要虚心听取各方面的定见和主张，对提出的定见和主张，正确的要诚实承受并真实改正；不契合现实或不彻底契合现实的，要脚踏实地地作出阐明并要引以为戒。
4、编撰说话提纲。班子成员要环绕本次安排日子会主题和寻求到的定见，仔细打开批判与自我批判，侧重查看饯别科学打开观、作业风格、本员作业、处理服务等方面存在的问题与原因，深化分析思维本源，明晰往后的尽力方向及详细整改办法，仔细编撰说话提纲。
,二举行会议
会议程序是：通报本次安排日子会前寻求定见状况；就开好安排日子会提出详细要求，并带头和引导班子成员说话；打开批判和自我批判；针对查摆出来的问题，提出整改定见，拟定整改办法；会议总结与构成会议陈述。
安排日子会采纳一人一议的办法，逐人进行自我分析和评议。要依照“联合--批判--自我批判--联合”的政策，真实拿起批判与自我批判的兵器，增强安排日子会的实效。战胜和纠正只谈作业不谈思维，只讲效果不讲缺陷，或许就事论事、敷衍塞责的做法。安排日子会首要环绕以下四个方面的问题打开：1.提出我校现在打开进程中存在的严重问题，找出处理这些问题的根本思路；2.联络作业实践，仔细查看自己是否存在“不思进取、得过且过、对分担作业不到位”的风格；3.仔细查看自己是否存在“无视大众、脱离实践”的风格；4.仔细查看自己是否存在“刚愎自用或软弱涣散”的风格；5、仔细查看校园和本身不契合科学打开观的思维行为。
,三会后整改
仔细执行整改办法。要针对大众反映和安排日子会上查找出来的问题，提出整改办法，明晰整改要点，执行整改职责，真实进行整改。针对大众反映的杰出问题和会上查摆出来的首要问题，分析原因，找出症结，逐条逐项地拟定明晰详细、针对性强的整改办法。整改使命要职责到人、规则完结时限。归于个人的问题，自己进行深化查看，提出详细的整改办法。归于团体的问题，由团体研讨评论，拟定整改办法。对近期可以整改的要当即安排整改，近期无法处理的要确认详细整改时限，并保证如期完结整改使命。关于安排日子会中合适通报的内容和整改执行状况，要在必定范围内以恰当办法向党员、教师通报。
六、会议详细要求
,一真实做好会议的辅导作业
党组书记要加强对安排日子会的辅导，高度注重并带头做好会前的各项预备作业，真实开好本次安排日子会，不走过场，不走办法。
篇7
初中班主任作业高度考究技巧性和艺术性，结合学生身心特色打开自主处理方式测验，不失为一种较好的办法，本文首要针对这方面进行论说。
一、自主拟定班级规章细则，增强学生主体知道
班级是咱们的班级，每一位学生都是这个班级中不可或缺的成员，咱们有职责、有义务自动参与到班级各项作业中。班级的运转离不开规章准则的束缚，许多教师在这方面彻底照搬校园规章准则，实践上班级之间有特性化的差异，学生之间也有一起的当地，所以在遵从校园全体规章准则的前提下，应当表现特性差异，使处理作业更具针对性，这就需求在班级规章细则拟定方面进一步完善和前进。笔者在班级规章细则拟定方面充沛表现学生才智，让学生充沛参与其间，然后得到更多学生的支撑。笔者要求班级每一位学生针对班级作业献计献策，可以提缺乏也可以提主张。
然后由班委会进行定见汇总收拾，构成一些具有较高学习价值的内容，和校园规章准则交融起来，进行收拾吸收和充分，构成班级处理作业的准则初稿。然后提交全班学生进行评论修正完善，终究进行无记名投票，全体学生中超越百分之八十的份额支撑则经过班级处理准则。这样的处理细则无论是拟定进程仍是详细内容，都得到了学生的广泛支撑和支撑，为接下来的施行奠定了杰出的大众根底。
二、自主确认班级处理团队，选出不同岗位干部
班级处理团队对班级作业影响较大，怎么确认班级的处理团队也在检测着班主任教师的才智，假如单纯采纳教师指定的办法，则显然有或许得不到大多数学生的支撑。因而在班级干部发生的进程中，笔者采纳民主引荐、揭露竞赛等办法相结合的方式，让学生可以有自我展现的渠道，选出咱们公认的学生担任班级干部。针对班干部的岗位特色，设置精选条件发动学生报名，由专门的作业小组进行挑选，确认参与精选的正式提名人。每一位提名人站在讲台上向全班同学介绍自己的利益，论述自己的岗位政策、施政纲领，承受咱们的评判，选用这样的办法选举发生的班级干部，更可以获得同学的用户。每一位学生都参与投票，依据自己的形象及对提名人的点评，选出自己支撑的班级干部，班级的联合协作知道得到明显进步。
三、自主打开日常查看总结，前进学生参与程度
在班级处理作业中，惯例处理是最为重要的方面，每一项惯例作业都需求进行查看查核评比。笔者在班级处理作业中要求每天进行一日惯例查看，内容包括学生从早读课到晚自习下寝息的全进程，内容触及学习、日子、纪律、文体等许多方面，既表现了查看面广，更表现了时刻的纵深跨度，让惯例处理作业与学生整个在校学习日子完结无缝对接。
在查看进程中，除了班委会成员进行分担项意图查看之外，笔者每天还安排必定数量的学生随机进行跟班帮忙，依照学号次序或是自主报名办法，参与每天各个项意图查看。但凡参与监督的学生代表和班级干部要一起签名才干确认查看成果，经过这样的办法使班级处理作业可以愈加通明。哪些当地呈现问题，公平地指出来，每天进行查看状况汇总，构成当天全班同学一日惯例的根本查核记载。
四、自主进行利益缺乏分析，自动查纠存在缺乏
打开一日惯例查核，特别是量化办法，可以帮忙学生对某方面的学习日子有愈加明晰的知道。笔者每周都安排学生进行自我分析，一方面要求得分较高的学生上台，叙述自己这一周来是从哪些方面着手获得高分的，另一方面要求班级扣分较多的学生进行自我分析，自己在这一周的学习日子中哪些方面做得欠好，哪些方面存在问题，以及下一步怎么改善，等等。班委会担任查看查核的每一位成员，要别离叙述自己在上一周的查看中发现了哪些问题，具有哪些改善主张。这一环节的意图，在于让全体学生对一周以来作业学习日子中存在的问题有愈加清楚的知道，防止茫然不知所措的浑浑噩噩状况。在每星期及每个月的自我分析和点评活动中，笔者还对班级全体面上存在的问题进行点评，指出哪些方面存在缺乏，要求班级学生在学习日子中留意改善。这样的办法办法可以为学生自我教育供给一个较好渠道，愈加客观公平地知道自己，查看分析缺乏，知缺乏然后能改，完结自我教育成效的最大化，自动纠正存在的许多问题。
五、自主规划安排各类活动，集聚才智丰厚日子
初中生的校园日子应当丰厚多彩，除了严重繁忙的学习之外，还应当有日子的趣味性，让他们的校园日子脱节黑白色，变得五光十色。在一些严重节日时，班主任教师可以安排学生打开一些庆祝活动，例如国庆、元旦等，教师可以安排学生使用晚上时刻开一次联欢晚会，让学生严重的日子增加一些丰厚的因子。详细来讲，教师可以要求班委会吸收广阔学生献计献策，自动活跃完善活动方案。在活动进程中应当组成若干团队，别离由班级干部带领、其他同学参与，进行场所预备、文稿编写、节目编列，等等。活动的规划安排进程中，教师更多时分应该发挥点拨引导效果，详细施行环节要甩手让学生进行，经过这样的途径使学生可以具有更多的参与时机、更大的展现渠道。在活动安排进程中训练了才干，前进了爱好，丰厚了他们的学习日子。
综上所述，强化初中生自主处理对增强学生自我教育才干具有活跃意义，广阔教师应当强化这方面的研讨与测验，为学生的健康生长服务。
篇8
一、仔细打开查摆
为保证分析查摆阶段作业健康有序打开，就怎么打开分析查摆阶段作业进行了仔细研讨。依据上级要求，结合本员作业的实践状况，拟定了带领分担同志推动风格建造专项活动分析查摆阶段施行方案和日程安排，并明晰了作业政策、详细进程和要求。
二、带头查摆，保证活动引向深化
一是带头学习。搞好理论根底，是打开好专项活动的首要使命，我在学习活动期间带头学习，不断丰厚学习内容，拓宽学习渠道，为全站干部员工做好学习榜样。
二是带头写心得。把自己科学的学习方案、合理的学习内容、规矩的学习心情与同志们共享，充沛发挥带头效果。
三是带头查摆。经过自我分析、同志查找的办法，从思维观念、从政行为、作业风格等方面，以“三个代表”重要思维为镜子，对照廉洁自律和改变作业风格进行带头查摆。
三、查摆中存在的问题。
对本身在作业风格、纪律、才干等方面存在的问题和缺乏，进行了深化分析，首要表现在三方面。
一是自我批判求真务实不行。在自我批判时，都能结合本身实践状况，把本身存在的问题全盘托出，不逃避问题，不粉饰对立，但对仔细分析发生问题的主、客观原因还不行深化和详细。
二是彼此批判坦白合作不行。在彼此批判中，咱们本着待人以诚、彼此帮忙的准则，既提缺乏和问题，又帮忙批判方针对问题进行分析了解，但一些分担同志对彼此的批判还缺乏，没有愈加全面和深化的知道。
三是虚心承受规矩心情不行。对每位领导干部的批判和主张没有悉数进行虚心承受，自认为他人还不如自己，不供认本身存在的作业还有不断前进，风格还有待改变，服务有待进步的空间。
四、下一步作业方案
一是进一步加大学习力度。分析查摆阶段的作业触及到的杰出问题，要将下一阶段内容打开好、安排好。加大学习力度，拟定好真实可行的学习方案，进一步增强广学习、活动的自动性，经过有用的学习来促进各项作业的全面打开。
篇9
一、导入环节风趣。
教师规划了游戏导入，引导学生猜相片，契合二年级孩子的年纪特色。然后让学生讲一讲生长进程，开始表现长大的意义，最大极限发挥学生的自动性、打开性、创造性。
二、活动进程有序。
教师选取精华，让学生开始感悟。回想生长中最难忘的典型事情，让学生在回想中有一种幸福感。在些根底上，让学生了解、概括、总结自己的特色、利益、缺陷，多视点、多层面进行自我分析。每一个活动都不是孤立的，而是环环相扣，层层递进。
三、结束规划有用。
篇10
依照县党委及XXX一致安排布置，今日咱们XX举行专题民主日子会。XXX党委对这次会议高度注重，XXX 同志和XXX同志出席会议,让咱们以火热的掌声表明欢迎和感谢！ 参与今日会议的有：XX村党总支和村两委成员。 今日的会议共有六项议程，下面逐项进行。
首要，进行榜首项议程：明晰会议主题和要求，介绍会前预备作业。 本次民主日子会的主题是：党总支、村两委班子成员要环绕政治功用不强；“四个知道”牢不牢；“四个自傲”有没有；“两个保护”和作业风格实不实；发挥效果好欠好；自我要求严不严，深化查摆详细问题，进一步坚决理想信念，强化党性修养，改善作业风格，全面进步服务打开的才干和水平。经请示上级党委赞同，咱们决议于今日举行民主日子会。 我信任，有三塔镇党委领导辅导，有各位厚实详尽的前期作业，咱们必定能把这次会议开成一次严肃仔细、脚踏实地、民主联合的高质量日子会。
进行第二项议程：由我代表胡大村村两委及个人进行对照查看说话。
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进行第三项议程：请各位成员对胡大党总支及我个人进行批判说话。
XXX说话……….
XXX说话……….
咱们的批判定见很客观、很真实、很中肯,每一条都切中了要害，捉住了实质，我虚心承受。会后，我必定逐条收拾、逐项整改。在此，对同志们待人以诚的批判、真心实意的帮忙，表明诚心的感谢。
进行第四项议程：党总支委员和村两委委员进行个人对照查看说话。
请XXX同志进行个人对照查看说话。
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请咱们对XXX同志打开批判。
XXX说话……….
XXX说话……….
XXX说话……….
请XXX同志对咱们的批判定见进行表态说话
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请XXX同志进行个人对照查看说话。
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请咱们对XXX同志打开批判。
XXX说话……….
XXX说话……….
XXX说话……….
进行第五项议程：请XXX同志代表XXX党委作重要说话。
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