考研自我总结范文

导语：怎么才干写好一篇考研自我总结，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

要害词：学习战略，元认知，师范。

一般全日制英语专业本科学习时刻总共四年八学期，而专升本学生要完结多一年的学业，由于在专科和本科期间学习环境，学习方针以及学习难度的差异，专升本学生进入本科大三学习的阶段中，往往会从头衡量环境并着眼习气校园新的教育方针和教育办法。随之带来学习战略上的改动和调整是不行避免的。而在一系列学习战略中，当属元认知战略关于学生思想深化改动反映得最为详细。

该研讨选取的方针是西部二本师范类高校英语专业专升本大三的学生。经过访谈的办法得出数据。经过对这些数据，信息的收拾概括，得出部分英语专业专升本学生学习元战略的一般状况。现阶段研讨方针身上体现出来的首要问题有以下几个方面。

一，计划缺失，计划的拟定倾向低难度。

一位被试在被问及关于学习计划的了解时，他这样说“我只想顺畅经过校园组织的各门期末考试，拿到结业证，随后成为一名中学英语教师，因而，我只需求做好满足的预备将期末考试考好，我平常的学习便是围绕着这个中心进行，由于教师要考勤，而考勤和平常上课体现的状况会被记入期末成果，所以我总是尽量准时到教室上课，而且我会在上课前一天把悉数教师或许问到的问题进行预习和预备，至于教师不会问到的，或许教师上课或许会解说我都不会去预备。”

从这个学生的自我陈述中，可以看出其关于计划的概念相对含糊，不知道计划是分为长时刻计划和短期计划，从课程学习到考试到结业再到作业，在学生自己看来便是英语学习和运用的悉数进程，首要，作业并“成为一名中学英语教师”并不是个人计划的结尾，相反，仅仅英语教育生计的开端。假设仅仅以此为结尾，必将在往后的教育作业中迷失方向，关于教育显得措手不及。其次，被试的计划短少连贯性和共同性。外表看上去计划傍边既有近期关于考试的方针，又有远期关于作业的方针，实践上，在这两个方针之间乃至之外还有一系列值得规划的点。而被试关于这些点是无知道的。再次，学生或许关于其自身拟定计划之外的点有所了解，可是，短少满足的动力，以至于无法正面拟定一个高规范来束缚自己，仅仅挑选一个执行起来较为轻松的低难度的计划。

二，短少近期计划，计划拟定与学习脱节。

关于相同的问题，另一位被试的答复是“我读书是为了考研，所以我的学习计划底子便是悉数为了考研，只要和考研相关的课我就听，相关的作业我就做，其他的我要么不参与，要么就不仔细完结。我常常觉得许多课程不是很必要，可是为了经过期末考试，我不得不划分出一部分时刻来处理这些在我看是是没有多大必要的课程。我有时分觉得考研的学生很辛苦，相对其他学生，他们好像没有得到一种针对自身定制的课程体系，所以我也有些苦恼。”

该被试的答复中透显露关于自身规划体现出来的压力。外表看上去，这是一个非常有志向也非常用功的学生，可是其实从其思想中反映出来的是，这一类大学生短少一个真实的，有较强操作性的学习计划，或许说，这种不达时宜的学习方针底子上造成了近期学习计划的缺失。考研的导向和现阶段的学习底子上在被试看来是南辕北辙，这也是学习计划拟定的失利，未能发现考研的远期方针也是短期每一次课，每一次自习堆集的成果。发生这种现象原因或许是多方面的，首要，社会和家庭关于学生学历有较高的期望值，使得学生关于考研抱以高度的认同，并在环境的协同效果下将这种认同加以深化。其次，学生自身短少一个自我知道的根底，关于未来的展开短少定位，不少学生在进校时都不知道将来从事什么作业，乃至连自己的爱好爱好都没有构成，当然，这也反映出学生在中学，小学乃至学前教育阶段承受的教育更多是单一以应试为导向的教育，短少关于自身性格和熏陶和特性的培育，校园短少一种培育通才的知道。再者，也可以旁边面反映出高校教课程的设置以及教师上课的办法关于部分学生来说，短少必定的招引力，当无心听课与方针错位两个问题交错在一同的时分，学生愈加简略将现阶段所学内容和考研阻隔开来。

三，短少监控环节。

经过关于被试的查询，发现该团体中不少个别在学习中对自我短少显着的监控。以领会监控为例，许多学生关于课文相对困难的课程短少一种领会对策，往往走两个极点，要么就诲人不倦重复阅览文章，即便了解程度改动甚微，要么就抛弃领会，被迫的等候教师解说。德文,Devine，1987提出，要前进领会的功率，可以经过改动阅览的速度，中止判别，猜测以及部分重读来处理。被试中大部分对此办法不曾触及，这也是与他们较低的学习动机有关。不只如此，更严峻的问题是，许多学生没有一个自我监控的习气，很少有学生会在完毕了一天的学习往后自问当天学到了什么常识，什么技能，简直更是没有人关于每天所学内容进行收拾和概括。除了微观环节，从微观上来点评，学生简直没有构成一个阶段性自我总结的习气，可是，教师在此之前经过引导并催促学生填写学习档案袋的办法力求强化学生的监控知道，现在看来效果有待前进。这有两方面的或许性，一是学生自身主观能动性低下，不肯意在这个使命上多花时刻。二是学生尽管填写学习档案袋，可是由于其自身学习水平缓校园要求存在间隔，以至于不能从该活动中体验到成就感，随即自我效能感不断下降，直到逐步失掉监控的动机和需求。

专升本学生在学习进程中自身需求面比照其他学生更多的应战，也是呈现以上问题的一个重要原因。面临问题，校园，教师以及学生要深化考虑，结合实践提出一种收效甚好的可行性计划。,作者单位：西华师范大学

篇2

一 个人试用阶段的首要使命:

1． 完结本学期教本附科一和读本有关内容的教育使命；前进教育才干；

2． 加强根底操练，执行专题操练，尽力前进学生考试成果，确保美术等各科均匀分有所前进；

3． 加强备课作业，经过个人备课和团体备课相结合促进教育效益的前进；

二 教育教育辅导思想

结合《一般中小学各科新课程规范》的学习活泼执行新课程变革的观念。培育学生具有杰出的人文本质和科学本质，具有立异精力、协作知道，具有包含阅览了解与表达交流在内的多方面的底子才干，以及运用现代技能搜集资料和处理信息的才干，为升二，三，四.五.六.初一打下坚实的美术根底。

三 教育作业

,一附科课

1．教本

,1附科课教本的处理，在寒假备课的条件下，依据实习校园及辅导教师的详细组织作出相应的调整，进一步完善。

,2教育内容的组织：

A．遵照辅导教师的组织，完结相应教育内容。

B．依照专题教育要求，在教育中要杰出各种文体的特征，引导学生把握相关常识要害，并引导学生仿照和发明。把各专题内部的发明著作亲近联络起来，进行比较阅览研讨，然后深化对著作和专题要害的把握。每个专题的教育内容完结之后，组织并辅导学生著作的完结专题操练和反响作业，及时查漏补缺。

C．发起“自主、根究、协作”的学习办法。要有计划地引导学生自学，引导他们自主研讨课文，取得学习爱好，自奋其力，自力得知；要杰出研讨性学习的特征，拓宽讲堂内容，深化课文了解；要组织协作学习小组，鼓动学生互相商讨，互相评论，真实前进美术发明才干。

,3教材的备课

在自己备好课的条件下，依据实习校园概括组的准则与实习教师一同团体备课，向在校教师学习备课专题的要点、难点、疑点等，前进自己的备课才干。

2．读本，着手，幻想，画

依据教本与读本相结合的准则，做到讲义、读本对应联接；以“读，动，听，画”为主，组织学生发明与阅览和评论交流。要在读本的阅览中体现学生的主体性；以写促读，安置读画笔记的着手才干，促进学生对读本的阅览了解；读本的“名著导读”“名画发明”部分，结合“研讨性阅览”施行；在操练、检测时以读本为资料，促进学生对读本学习的爱好。

,二活动幻想教育

1． 依据教材编写编制，完结教本上活动的有关操练。

2． 结合辅导教师的教育作业计划，遵照其实习作业组织，活动操练分进程进行合格操练，要肄业生逐步合格。

3．前进学生考场作画的完结速度，在讲堂上可以在25分钟完结一幅活动著作。

4．调集学生参与著作查询与点评，前进查询实效。

5．著作教育重讲评，演示，经过讲评演示明得失，知办法。要引导学生自评自改。

6．鼓动学生著作后和著作反思，做自我总结，前进著作作画的才干。

,三课时进展

实习三个月，其间二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。详细由实习辅导教师组织。

1. 榜首天：见习

1) 白日听课，听辅导教师的课以及各科优异教师的课，首要是美术教师的课，从听课中罗致各种教育阅历和技巧；其次修正完善自己的教案和课件等，操练试讲。

2) 帮忙辅导教师修改学生作业，下到班级多与学生交流，了解班级业务，学习班主任作业的打开。

3) 做好与实习校园及队员间的交流交流，展开两天一次的队内例会，及时了解各队员的见习状况，互相协助。

4) 尽量争夺晚上温习考研。

2. 二个月二十五天：实习

1) 依照辅导教师及辅导班主任的组织做好教育及班主任作业的实习。争夺白日做好实习业务，晚上温习考研。

2) 做好教育调研，第二讲堂活动。

3) 展开每周一次的队内例会，交流实习状况，发现问题，处理问题。

3. 毕竟十天：总结

催促队员做好个人试用期作业总结，编撰教育调研陈述。做好离校各项作业。

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一、难易有度 层次分明

中考试题有一个显着特征，试题虽新，但很根底，许多题都有讲义原形。中考试题中有简略题、中等题、较难题，其份额为6：3；1，即简略题60%、中等题30%、较难题10%。底子常识，底子技能，底子办法在中考中要求较高。为前进试题区分度，主张将简略题,即60%的部分的难度较以往还要下降，较难题,即10%的部分的难度恰当添加。而且主张将10%的难题涣散在挑选题毕竟一题、填空题的毕竟一题、压轴题的毕竟两问，涣散难度，且成阶梯添加。整卷试题难度系数在0.6～0.65之间。在后阶段冲刺温习中，对讲义中每个底子概念，公式，规则，性质，正义，定理及底子运算，作图，推理等要经过自查，检测来查缺补漏，二轮联考和平常检测显露的首要问题要概括，剖析原因，当令适度回炉操练，检测，消除死角。由于后一阶段时刻短，内容多，每一个常识点不或许解说太多，应以讲义为纲，将常识点收拾，概括，将常识系统化，办法多元化，呈现多样化，夯实根底。为了前进学生学习爱好，温习时牢记不要单调解说，死记硬背。操练时要解说办法，根究规则，重视执行，操练到位，底子数学思想办法要当令浸透，适度指点，恰当概括，提炼，引导学生自我总结和运用。牢记好大喜功，如坠雾中，如悬空中，从讲义动身，兢兢业业，稳扎稳打。

二、抓要点 解难点 破要害

初中数学学科重要内容是中考的要点，特别是对社会日子中运用广泛和学生后继学习起重要效果的要点内容更是考试重中之重，也是难点，如方程，函数，圆等。代数与几许中重要定理及要点常识运用是查询的要点，在温习时要有所偏重，不能作为一般温习，应专项温习，专想检测，可以把它作为一个专题内容强化操练，打破难点。关于常识点和互相间的要害问题要剖析清楚，重复操练，纵横浸透。关于典型概括题，引导学生全面剖析，根究办法，把握互相联络常识点，了解其间数学思想与办法，领会解题战略。教会学生反思做过标题，自我总结规则，并经过类似的标题加以稳固。一同，要在冲刺温习中要加强重难点常识间的网络联络，如，ax2+bx+c的因式分解，如，ax2+bx+c=0,a 0的根的判别式与 根与系数联络，列方程解运用题，可化为一元二次的 分式方程，y=ax2+bx+c有关性质，与x轴交点状况，与圆的概括题。关于常识点的连接点，教师要剖析清楚，概括联合的途径，办法，加深要点内容间联络办法。针对中考要点问题要加强专项操练，如讲义立异专训，方程概括专训，函数概括专训，代数概括常识专训，函数的运用专训，敞开性问题专训，根究性问题专训，几许运用问题专训，动态几许问题专训，中考新题型专训。处理这些问题的要害是针对学生的实践问题状况及时调整，捉住要点，翻滚温习，加强个别辅导，在冲刺温习时各个击破。

三、转观念 增才干 渗办法

查询学生的剖析推理才干，学生的运用数学知道和处理实践问题才干，数据处理，概括剖析才干，查询学生贯穿，试验，比较，猜测，剖析，概括，笼统与概括才干，概括本质才干一直是中考的要点要求。教师和学生都要转变观念，要从猜题，题海中摆脱出来，要从培育学生各种才干上多下功夫。在冲刺温习时应以有利于协助学生查缺补漏，有利于学生各种才干的增强，有利于学生解题办法的优化。在冲刺温习时，可从以下几个方面下手：

1.发掘讲义 从头审视 敞开根究

讲义是考试来历，发掘讲义，不是简略罗列，而是收拾常识后从头审视，新视点，新视野，搜集许多省份从讲义例题，习题，想一想中发掘出来的好题，新题，典型题。让学生得到感触，领会，使W生对讲义的知道再一次得到前进。此外，教师要有知道地将一些封闭性习题改造为有必定层次的敞开题，根究题。土“两头和一角对应持平的两三角形不必定全等”改造为；“两头和一钝角对应持平的两个三角形能否全等？”试做出判别。

2.变式操练 发散思想 培育才干

立异精力和实践才干是本质教育的中心。教师可将标题加以变式改动，便可得到一种立异型标题。例如，改动已知条件，定论和条件交流，把定点该为动点，添加条件，把定论设置为猜测等，都能点着学生立异的火花，然后培育学生立异才干。在冲刺温习中，教师要有意图，有进程地经过变式操练教育，发散学生思想才干，培育学生剖析判别才干，推理演绎才干，处理实践问题才干。经过变式操练，既能操练学生的逆向思想，多元思想，发散思想，又能拓宽学生解题思路，又能前进学生解题灵活性，娴熟性，实践性。

3.强化操练 浸透办法 重视讲评

做好冲刺阶段的各种强化操练是考前的温习与热身，是针对学生把握常识及解题才干的实践查验与强化，是培育学生各种才干不行短少的办法。咱们不但要操练经过精心规划，有针对性的单元，专题，概括题，而且还要对学生进行各种言语转化操练，操练学生会用数学言语精确简练地表达自己的观念和思路，操练学生对图表与图象的了解和运用才干，经过强化操练查缺补漏，使学生提早进入状况。一同在操练中要当令适度浸透一些办法，重视对标题的反思，重视根究，学会转化，类比搬迁，数形结合，概括公性，优化解题办法，使每次操练不流于办法，体现功率与质量。在冲刺温习阶段，对试卷点评要有针对性，仔细剖析学生答题实践，剖析过错的原因，是常识的缺漏，大意和不良习气，概括运用才干差，办法有误等。在收拾学生各种问题根底上，组织试卷评讲，要点杰出，办法杰出，从培育学生各种与前进学生成果下手，加强剖析，归因剖析，剖析问标题的，前进答题技巧，概括解题办法，前进应试技巧，真实前进检测与评讲功用。

四、广搜集 精选题 多交流

在冲刺温习中，作为教师，要广泛搜集各类信息，了解中考趋势与出题要求。依据学生实践，精选编制资料，专题，试卷，让学生将名贵时刻用在刀刃上，不搞题海战术，不搞盲目重复，不作无为操练。温习中例题都要经过仔细琢磨，为学生量身定做，精选契合中考要求的各种类型体。依据标题特征，依据学生的实践确认最佳的解说办法。一同，作为教师还要多与其他数学教师商讨交流，群策群力，加强与其他校园交流，引入前卫试卷，进行实践演习，营建气氛，增强学生习气中考才干。

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实习时刻一般应组织在理论教育后进行。就烟草专业而言，实习的意图在于：不只使学生稳固和加深对讲堂根底理论常识的了解，更为重要的是培育学生查询、剖析和处理实践烟草工程问题的才干，开端建立正确的工程技能思想 ，一同培育学生往后从事工程技能的爱好，为学生将来走向作业岗位和作业展开做好底子预备。

一、现在本科生实习质量不高，首要存在如下问题

一是由于辅导教师亲身带队，学生依靠心思严峻，等候张望，在整个实习进程中，一直处于被迫方位，其主观能动性得不到有用发挥。二是由于企业要求较严厉，加上学生人数多，难以让学生在现场着手，实践才干得不到操练。三是各个出产工序实习内容不明晰，没有针对性，学生转一圈觉得没什么可看，遍及反映沉不下去。四是部分学生预备考研，以为自己还要持续进修而不重视实习。五是接纳企业活泼性不高，由于学生实习时刻短，关于作业只能是一个了解的进程，既不能从事一线出产作业，又不能承当办公室的作业的职责 。企业对实习人员的操练也要糟蹋许多的人力和时刻，有或许影响正常的作业，无法给企业带来杰出的效益 。六是考核准则不严，实习没有压力，实习陈述抄袭现象严峻，实习效果不满足 。

因而，怎么前进学生实习质量，就成了校园和教师必需求考虑的问题。

二、前进本科生课程实习质量的办法

,一高校和教师应运用悉数可以运用的资源为学生实习供给杰出的环境

一是加强对实习的重视，为学生实习建立信息渠道，使学生能及时了解实习信息，提早为实习做预备。

二是加强实习的发动作业，正确引导学生实习，协助学生明晰实习意图、实习期望，寻求正确的实习办法。将实习发动作业浸透在平常。校园应多举行一些交流会，让现已参与过实习的学生介绍他们的实习阅历等。在平常的教育中校园应加强实践教育，培育学生的着手才干，为学生能更好地习气社会打下根底。

三是选用全新的根究式和互动式教育办法，让学生带着问题去实习。在实习进程中，对教师而言，也就不只仅是传统意义上的教师，更多的是朋友、同学、同伴，这样就构成了互相相等的联络，发明了各抒己见的时机，构筑了调和交流的渠道。在这个渠道上，学生和教师一同发现问题、剖析问题，毕竟处理问题，使每个学生的潜质得到充沛的发挥。这样既使学生在讲堂所学理论常识得到了很好的稳固，又培育了学生处理实践问题的才干，还激起了学生对作业的稠密爱好。

四是校园应自动加强与实习基地的联络。可以经过协作项意图办法，活泼自动加强与企业的联络。也可以选用聘任实习单位人员为兼职教师，给予必定的声誉，然后前进企业参与学生实习作业的活泼性。

,二大学生应加强课程实习的知道

一是切勿眼高手低，要正确认位，爱惜身边的时机。在进行实习时要早做预备，要有大致的方向和方针，活泼搜集相关的信息。

二是在平常的学习中，除了重视理论常识的学习外，要多重视实践，培育一些技能，比方人际交往才干、表达交流才干、实践着手才干等，为作业和实习打下杰出的根底。

三是要建立杰出的心态，关于实习要有正确的期望，一直抱着学习的心境，在实习中活泼自动地作业，多问、多思、多学。在实习进程中应不断地自我检讨和自我总结，经过实习陈述或实习日记的办法，将每天的得失记录下来。

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[要害词]河西走廊；第二外语日语；现状；对策

[中图分类号]G642

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918,201516-0125-02

一、问题的提出

,一环境要素。地处我国西北区域，经济展开底子以农业出产为主的河西走廊区域，跟着近几年大力展开旅行业，招引了许多外国游客来甘肃旅行、参观。而快速展开的旅行业与相应的旅行服务水平的不协调约束着其经济的展开。河西学院作为东起兰州西至新疆仅有的一所高等院校，其每年向社会输出上万名本科结业生，而跟着作业压力的不断添加，具有多元素才干成为当下的作业新形势。怎么在短短大学四年的时刻里更有用，更全面的前进自身的才干以便更快的融入社会、服务于社会成为今世大学生的首要问题。

,二社会要素。伴跟着近几年中日之间的亲近交流，市场上关于日语人才的需求不断添加，我国西部区域也招引着许多日本外商来前来出资或是我国本地商人向日本出口原资料，在这样爱才如命的市场需求下，怎么培育更合适市场需求的运用型人才，是西部区域高校教育的重要课题。

,三教育要素。由于地域条件的约束及作业远景的忧虑甘肃区域开设日语专业的高校更是百里挑一，一同随同师资力气的缺少，高学历人才难于引入，学习主体重视程度较低一级多方面要素也阻止着日语教育的展开。怎么经过有用地教育办法前进学习者的学习功率，是西部区域高校日语教育的重要使命。

二、现状剖析

,一教育布景剖析

言语作为交流交流的重要东西，在社会实践中更讲究其运用性。而在以往的教育中，哑巴外语，聋子外语的产出举目皆是。第二外语教育更是由于其弱势的方位，使很都学习者发生被迫学习，应试学习的心态。以河西学院为例，其时，第二外语日语课程，首要设置为英语专业学生的必修课，由于课程编列的原因，学习方针由学院完结分班学习，学生不得自主选修。课程开设从大学二年级开端，开设4个学期，每周4学时，每学期84学时。四个学期共336学时。班额大致均匀每班人数为35人左右。

教育大纲由学院依据本校学生的条件拟定，以《新版规范日本语》作为教材，零起点开端，每学期开设10课，四学期后完结规范日本语初级38课的内容。依据教育大纲关于单词、语法、词语表达才干的要求，学习者经过四个学期的学习毕竟可以到达日语世界才干3级以上的水平。

,二学习需求剖析

本次经过对2012级英语124班、125班共70名同学以问卷查询的办法进行查询，成果如下：

1.第二外语的学习意图查询。经过问卷查询，学生学习第二外语的首要意图分为,1学院组织，顺畅拿结业证，被迫学习：占38.57%；,2为了将来考研所需，自动学习：占12.86%；,3对日本文明,动漫、日剧、漫画、茶道等很感爱好，想多了解，爱好学习：占38.57%；,4为了将来作业面更广，想多把握一种技能。而且想测验参与世界日语才干：占9%。

从查询成果看，三分之一的学生带着被迫心态学习第二外语，意图仅仅为了顺畅地拿到结业证，而别的三分之一的学生则是对日本文明包含,动漫、日剧等有爱好发生的学习心态，剩余的少量中意图明晰为了考研或拓宽作业面。这阐明有适当一部分学生短少学习第二外语的自动性，这必定影响学生的学习功率和教师教育效果。

2.才干前进查询。而在才干前进方面50%的学生期望前进阅览才干；45.71%的学生期望前进翻译才干；7.14%想前进白话才干；4.28%想前进听力才干。阐明学生对所学言语的运用性仍是非常火急的。

3.教育办法查询。经过对笔者的教育办法的成果得出95.71%的学生以为很合适。

三、对策论说

为了应对其时社会需求笔者经过自身教育阅历概括出以下几点教育对策，如下：

,一经过文明浸透导入言语常识

任何一种言语的表达习气背面都蕴含着这个国家的深层文明特征，只要真实了解了这个国家的文明才干说出地道的外语。为什么咱们有时分听到说一口地道日语的我国人会用“像日自己”来描述，而说“你日语说得真好！”由于一般后者仅仅描述这个人所说的日语没有语法过错，日自己可以听得懂，而前者则不只语法精确而且是用日本的文明布景下契合日自己的逻辑思想的言语表达。在学习日语之前，许多学习者以为由于前史的原因，日语和汉语是及其类似的，再加之日语入门较为简略，使得许多学习者在一开端学习时就放松心态不以为然。可跟着语法，言语表达的深化，学习者才发现日语和汉语彻底不同。当要加以重视的时分又由于根底薄弱而无能为力。

因而在入门课上笔者常运用一些轻松愉悦的论题来引导学生进入一个充溢日本文明气氛的讲堂，比方日自己最标志性的：问寒问暖、日本国花：樱花、日自己最盛行的活动：赏樱、我国迷们最喜欢的《海贼王》、漫画等等，从学生最猎奇的部分人手，影响他们了解日本想说日语的爱好。

除此之外，在教育进展答应的状况下，运用多媒体教育东西，每四周播映一部代表日本特征文明的影片，也是学习言语文明很好的办法，如：《再会，咱们的幼儿园》、《入殓师》等。

由此可见文明学习是外语学习的入门课。

,二美丽的语音是悉数言语的底子

言语技能的凹凸最直接的验证办法便是：说。这一点是其他专业不能比较的，而说的好与坏的判别规范则是对方有没有听懂，而这一点的要害则是你的语音是否规范。许多外语学习者支付巨大的尽力每天都在做题，听播送，而毕竟在实践进程中却发现悉数尽力都化为虚无，使学习者自决心倍受冲击。这便是咱们常说的哑巴外语，聋子外语。由于只重视学语法，看文章，而忘掉学习外语的初衷是与别人交流的。

相关于其他外语而言，日语尽管有很难的语法构成，可是确是一种在短时刻里最简略表达的言语，这关于学习者来说无疑是最大的鼓动。因而在教育进程中，笔者比起语法解说来说更重视语音部分的操练，从五十音图开端纠正每一个化名的发音。在榜首学期进入课文学习往后，每四人一组分组进行会话操练，每节课一组，自在编列内容上台扮演，要求语音规范，声情并茂。意图在于多了解日本文明的一同，丢掉言语表达时害怕、严重的心境，尽或许地用所学言语表达，经过接连两个学期的操练，在第三学期学生的语音状况有了很大的改观。

,三经过听力操练促进翻译才干

在问卷查询中咱们发现，对才干前进方面90%以上的学生都期望前进自己的阅览和翻译才干，只要4.28%的学生想前进-听力。而在教育进程中笔者则更着重假设一段话能听懂三分之一，那么你可以说出三分之二的内容，也便是说真实可以前进翻译才干的条件是有较高的听力水平。

因而在初级的教育进程中，依照正常翻译操练进行，每个语法除例句以外，再给出3-4个语句现场翻译，而操练中的句型则用一人口述一人翻译的办法，来操练白话和简略的听力才干。当然在第三第四学期的翻译操练中尽或许的从笔译转为口译。翻译的内容尽或许地用实践日子中常用的语句，实践性更强。

运用多媒体教育东西，在第三学期开端进行听力操练，听力的等级分为跨步和跳动两个部分，由易到难，按部就班，初度涉入听力的学生比较猎奇随之带来的是苍茫，这需求一个进程，从能听懂一句到一段，再到80%都能听懂。关于学习者来说也是一种鼓动，添加了学习的决心。

,四语法解说浸透和衍生

关于绝大多数二外学习者来说，特别是英语专业的学生来说，比起英语大结构的语法结构，日语细微繁琐的活用变形，使学习者很困惑。而日语语法是倒叙法，许多语法变形是学到毕竟才搞了解的，比方，五段动词，为什么叫做五段动词，起先学习者彻底不理解，可是教师要先将这个信息灌输到学习者脑子里，在之后的教育中重复论说，经过语法句型引导学习者在学习进程中自我总结，加深回忆，毕竟悉数了解。为了在有限的讲堂时刻顾及到考级考研的学生，在一些句型的规划上交叉了相关联的考研、考级的语法点，共相应学习者自学。

,五交流人物前进学习功率

传统的教育办法都是教师讲学生听，在长时刻的讲堂里学生往往呈现厌倦、分心的现象，严峻影响教育的功率，因而在第四学期，为了让学生近一步稳固之前所学常识，讲堂前五分钟到非常钟里规划了学习辅佐的人物，让学生自己当教师的，经过备课，收拾、教育的办法，跟其他同学互动的一同，不只使自己也能带动全班同学一同学习，事半功倍。经过验证，取得了非常好的效果。有的学生共享自己凭借汉语拼音腔调学习日语单词的一同办法，有的则是概括出汉语前后鼻音和日语拨音长音之间的规则。这些办法不管科学与否都证明了学习言语的动力和热心，这无形中也是对颁发者的一种鼓动和必定。

篇6

南京师范大学体育系的4年专业学习使我总算圆了自己的教师梦。悉数好像是如此夸姣。然醉酒方知酒味浓，为师才知为师难。面临一张张幼嫩、根究的面孔，榜首节课让我感到深深的挫折感——说话时吞吞吐吐、语无伦次而且目光游离。评课的老教师意味深长地说：“新教师刚开端总是觉得上课很简略，殊不知你们在大学里学到的理论是需求时刻和实践查验的。要研讨根究，学会变通。特别要有决心，决心才是通往成功的确保。”我幡然醒悟。

开端的几节课我严重备至，给学生做演示时动作生硬乃至忘掉动作。我逐步低沉下去，对体育课程的寻求一片茫然。曾有一段时刻，我上课仅仅混时刻，不寻求内容、不重视学生的反响。回想起来仍是后怕，莫非我此生只做个平凡的、不合格的体育教师吗？新的起色呈现。为了让新教师能更快更好地生长，校园教科室组织施行了“兰青工程”，及时为咱们年青教师组织了1对1的师徒结对子活动。我幸运地遇到了蒋教师——国家级田径裁判，名师，培育的学生中多名被北体、上体、南航、南师等名校选取。他不矜功名，师德崇高，上课非常精彩、诙谐，寻求完美。例如，在“反口令操练”课上，蒋教师将口令和肢体言语并用，成心使大部分注意力不会集的学生做错。这样，讲堂气氛活泼了，学生的注意力也会集了。我活泼向师傅学习，从中获益匪浅。每次听完课，我深度反思师傅的课精彩之诀窍。这无疑缓解了上课时的严重感和随意感。真知须自身的实践，自身实践中得出的领会才最可贵。以下我来谈谈自己两次公开课的所想所得。

作为新教师，我榜初次向校园报告的公开课是弯道跑。我把课程规划得很丰厚：课前游戏“喊数抱团”导入，以调集学生的热心；接着是跋涉间徒手操，借以活动学生的身心，前进身体的振奋性；让学生在严重而风趣的游戏中完结所学常识；毕竟瑜伽放松。

课后，我对本次公开课进行了总结和反思，我觉得要想前进自己的教育才干，首要，备课要吃透教材，充沛剖析学生，从学生实践动身，对症下药，把握住重难点。其次，要多听课，讲堂教育自身便是极具生命力和发明力的双方活动，它能充沛展现教师的特性美和发明美。咱们每节课上课时都问自己：老教师是怎么经过自己的发明性活动，经过点、拨、引、导等多种办法化难为易、传道授业、精讲精练、激起学生的自动性、活泼性和发明性，使讲堂教育焕宣布生气勃勃的？所以，青年教师在听课之前，要在仔细备课的根底上“寻觅”问题、“贮存”问题，带着意图去听课。好的讲堂不是教师独自的活动，而是师生互动，一同考虑研讨。

第2次的对外公开课是对外校教师的敞开。刚开端听到这一音讯时，心里总忧虑高二会派我上场，果然不出所料，毕竟被迫而又侥幸地承受这一使命。我上的内容是健美操底子脚步的拓宽。课的规划是以芭蕾手型加底子脚步导入，借游戏逐步引发学生的热心，手臂动作刻画学生形体，经过圆型部队师生一同温习底子脚步；接着逐步引导学生去幻想，师生一同尽力，凭借四个小方形进行组与组间的自主、协作、根究学习，并依据图纸自编动作，组间展现，然后鼓动学生应战高难度动作，采纳分层次教育。问题可以发生于学生，而毕竟又由学生自己处理，这样才是真实以学生为主体，才干真实让学生感悟。

经过两次公开课的实践，我总结了以下几个方面。首要，备课要契合校园实践，咱们的场所、器件的约束决议了咱们不能每次课都上同一个内容、选用同一种教法。依据校园的实践状况，要提早备课，备屡次课，做几手预备，以便能“见机行事”。这样备课与上课有机结合，才干完结有用备课；备课还要区别对待。这儿的区别对待包含：区别对待班级、区别对待学生。同一个年级，班与班之间存在全体差异；同一个班，学生与学生之间存在个别差异。体育教师在备课时应充沛考虑到这些要素，区别对待。这要求教师在教案中有别离注明，信任教育效果会更明显。其次，教法的选用。新教师应在备课时重视立异，一是要学会善用启发式进行教育，由浅入深，层层诱导，毕竟让正确的答案或定论从学生的口中得出。在讲堂中，有时会有些偶发的小事端阻止讲堂教育的顺畅进行，教师在备课进程中就要考虑周详，尽量把这些偶发事件的发生率控制为零，或事前作好思想预备：假设事端真的发生了，怎么处理？如，上课前先去查看要运用的设备器件是否现已装置或调试好，避免到上课时出差错；上课要用的喇叭或许音响或其他的教具是否预备就绪，并共同放好等等。有了多方面的预备就确保你的公开课能如你所规划的进程有条有理地顺畅进行，收到预期的效果。毕竟，课后反思。,1从教师的视点对自己的教育观念、行为、规划理念进行深化审视。,2从学生的视点来反思自己，如，学生上课时的反响状况、讲堂气氛、把握的程度，是否到达本课的方针。,3从教法上反思自己，如，教法是否起到要害性效果，奖赏与批判是否及时，演示解说是否规范等等。

两次公开课使我养成了做教育漫笔的习气，每节课中或课后，遇到一些状况随时记录下来，如，学生这节课的热心较上节课有何不同，对课的承受状况，讲堂上有没有突况，教师是怎么处理，以及我的前进状况等等，还要进行阶段性的总结。

篇7

医学生是指在医学院校学习各类医学常识的人员。包含根底医学、临床医学、防备医学、口腔医学、食品卫生与营养学、中医学、医学印象学等方向。下面是小编给咱们收拾的医师在医院的实习心得领会600字，欢迎咱们学习与参阅，必定对咱们有所协助。

医师在医院的实习心得领会600字1在骨科实习的一个月里，大大小小的手术阅历了二十多个，值过三个夜班，一个周末白班。

可以说，经过这些手术以及术后的处理，使我学到了许多。不只要技能上的，还有人文关心上的。在这短短的30天里，苦楚与高兴并存。而的苦楚，莫过于身体上的劳累——在伤口骨科的手术中，有许多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折特别多见。

骨折依照不同的视点有不同的分类，依照骨折部位是否有骨折断端显露于外界而将骨折分为闭合骨折和敞开骨折，其间敞开骨折有必要进行手术复位，而闭合骨折可依据办法复位的状况及病情严峻程度决议是否需求切开复位。当一个下肢骨折确认要进行手术切开复位，那么在手术之前都要将整个创肢消毒。

消毒的进程是这样的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脱碘。患者平是躺在手术台上的，当咱们消过腿的正面及旁边面之后，你就会发现问题，腿与手术台触摸的部分怎么消毒?对，你的主意彻底正确——把腿举高，消毒后边就可以了，但作业远没有你幻想的那么简略和轻松。许多人以为只需求抬一下腿嘛，没什么大不了的。可是，当腿骨断开之后，断端会变成一把极端尖利的刀，假设咱们单纯的举高患肢，在重力效果下，骨折错开的视点越大，周围血管神经损害的几率就越大，所以，咱们不能只举高患肢，还要沿力线的方向牵引患肢。

有句话说的好，臂膀拧不过大腿，当你一边举高患肢一边向外牵引它，而且要确保你的身体不碰到手术台的状况下坚持5分钟，你会发现你的臂膀在哆嗦，呼吸在加速，看到许多金色的小星星，你会懊悔早上没多吃一点早餐。呵呵，是不是有点苦楚啊?

手术室里的无菌观念的要求是很严厉的，而且手术室里的护理又是极端严厉的，稍有不恪守无菌规范的动作就会马上引起她们的不满，许多实习医师因而挨过不少骂，而我则由于在模仿手术室和见习时受过严厉的操练，所以在手术室里很少看过她们的脸色，而且依据我的体现很专业，她们不知不觉中现已不再把我当成一个学生，而是当成一个规范的手术医师来对待。

我的优异体现天然也让咱们手术小组的李正维教授看在眼里，所以他对我也特别定心，有些活也定心让我去做。最让我振奋的是一次股主干手术，他主刀，总共上台了5个人，他，他手下的住院医师，进修医师，还有一个他的研讨生，还有我，论资排辈我最小，但就在这台手术上，我完结了自己初次扮演。其时的状况是，骨折部位已切开，骨折对位杰出，李教授将钢板架好，当他打完榜首个骨钉之后，对我说，小杨，来，你来打。我其时很振奋。在那三个大夫仰慕的目光的凝视下，我手持电钻，稳稳的将钻头打进股骨内，随后用钢钉固定，办法很好，教授很满足的点了允许。

医师在医院的实习心得领会600字2医学是一门专业性很强的学科，生命所系，健康依托，也是一种不确认的学科和什么都或许的艺术。要求厚实的医学常识，更重要的是一颗职责之心。一年的实习时光在病房的进出之间行将完毕，对这一年的感悟是;身体上的苦黄，心里的甘草。一年的实习是一个医学生转变为一个医师最重要的过渡。

实习生的作业便是开粘化验单、写病记、查病房，内容看似简略，但进程却是烦琐冗长的，等你忙完这悉数这一天也就完毕了，时刻寸土寸金，只要晚上时刻才是自己的，面临一天的作业，总结是很重要的，你的脑筋中放映了所管床位的一般状况，相关查看，下步医治，今日主任查房时所考虑的问题，为什么用这个药，它的用药指征等状况，你都有必要弄了解，而自动的获取则是有必要的，在实习的榜首个科室—消化内科。当榜首个患者刚来，我就去收集病史，而收集病史既是一份技能，也是一份艺术，当一个急性腹痛的患者在你的脑海中应该有这些形象：急性胰腺炎、急性心肌梗死、胃肠穿孔、胆道病变，急性阑尾炎、宫外孕、肠梗阻。

而问诊的办法应该是关心式的，让患者心里了解他的这个病我有办法医治，尽管我仅仅个实习生，可是在患者的眼中，你便是他们的期望，由于你是个大夫。然后到对这个科室的常见病把握之后，我自动向我的带教教师要求自己承受新患者，从病史、大病历书写、到医嘱，并在查房时自动提级自己的观念，而不只仅是一个“男秘书”。

出科时的领会：内科不但是你会处理多少个疾病，更重要的是你对疾病的一个谨慎的确诊思想，不断的总结，每天都在前进，而这是我在这一个月的蜕变，也是在我行将实习完毕的这一年中累积吧，由于我信任：工欲善其事，必先利其器。实习是劳累，艰苦的，在行将结业，医学路漫漫，吾将上下而求索，而待宝剑锋从磨砺出，梅花方可香自苦寒来。

医师在医院的实习心得领会600字3作为一名防备医学的学生，这是我的榜初次个人社会实践。在经过深思熟虑之后，我决议去社区服务中心东街服务站里边提早感触见习的气氛，真实到医学领域去实践，找出自己的缺少，为往后的学习增加动力!在征得负责人的赞同后，进行了为期一周的见习实践作业。

榜首天首要了解各项规章准则、安全注意事项及怎么与患者交流。在实践的七天中有必要8点正式上班，遵从医师组织。对待患者，要倾听患者主诉，对患者进行必要查看。在言语方面，有必要亲和友善，不能指令不能冷淡，要与患者及其家族如亲人一般耐性问询。当天晚上做好小结。

按张医师的辅导，给患者量体温、抓药、换药。

向医师、护理学打针、挂点滴、测血压。依据自己所学的医学常识。输液换液的底子办法;把握了丈量血压的办法;抽血的办法等。下面简述血压丈量办法：患者座位或许卧位，血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。气囊绑在患者上臂中部，松紧以塞进一指为宜，听诊器应放在肱动脉处，缓慢充气。放气后呈现榜首音时为收缩压(高压)，持续放气至声响消失(或变调)时为舒张压(低压)。刚开端还抓不住办法，后边测了几回，渐渐才有点感觉，动作也越来越规范。

学习怎么照料卧床患者及张医师对我此次实践做出点评几提出往后作业的定见。

医德方面。医务作业者承当着的“看病救人、免除病痛、防病治并恢复保奖的使命。唐代“医圣”孙思邈在所著《千金方》论大医精诚有这样的论说：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈悲天悯人，誓愿普救寒灵之苦。”因而，医师必定要把握先进医疗技能，一同更要具有爱岗敬业、廉洁奉献、一心一意为公民服务的品质。从这几天的实践查询中，每位医护人员的真挚笑脸，对患者和家族的亲热问好，都深深地感动着我。医师看病救人的初衷一直都存在。要做一个好的医师，首要要有好的道德。我必定会牢记于心的。

个人方面。尽管我不是真实意义上的见习生，可是我有着诚心肄业的心境。在七天与医院的密切触摸中，我了解了，常识是永久学不完的，实践才是查验真理的规范。而作为见习或实习生，要做到：1、待人真挚，学会浅笑;2、对作业对学习有热心有决心;3、长于交流，对患者要详尽耐性，对教师要勤学好问;4、自动出击，不要等问题呈现才想处理计划;5、踏踏实实，不要自豪自傲，真真实实践中操练才干。再过两年我将真实走进医院见习实习，这次的阅历为我往后的学习供给了阅历。

在这期间，我发现医护人员真的很辛苦，每天都要浅笑面临每一个患者及家族，给予他们温温暖决心。至于红包送礼的问题，也由于准则严厉，从来没有见到过。这种谨慎，这种悉数为了患者的心，真的让人感动。我所寻求的，不正是如此么?

以上便是我一周的医院实地学习实践的领会。经过实践，我愈加坚决了学医的信仰。信任在往后的学习中，我将时刻以三甲医院的高规范要求自己，为圆我的医学之梦而斗争下去。

此次社会实践，我一直坚持了高度的热心，吃苦耐劳，充沛发挥互帮互助的精力，与其他队员门交流阅历，毕竟与队友们圆满完结了使命。

经过此次社会实践社会实践活动，我感到自己学的东西太少，可以协助和给予他们的也太少，作为大学生，我感到职责重大，更应该尽力学习，不自怨自艾，找准自己的方位，激起对日子的热心，为祖国建造奉献自己的芳华和力气!

医师在医院的实习心得领会600字4时刻少纵即逝，转瞬已是四月，实习快挨近结尾。回忆这一路走来，心里满满丰盈的高兴，每天都在前进中，日子过得安静又真实。想起刚来时分的自己，带着对实习日子夸姣神往和等待来到实习医院，心中怀揣着满满的热心;不觉十个月都快完毕，收成颇丰，下面我对自己的实习日子做个总结。

在这充分而辛苦的十个月里，我学到了许多临床常识，把握了必定的临床操作技能，一同也发现自己懂的专业常识是如此之少，要学习的常识还有许多许多，期望在往后作业进程中不断罗致新的常识，稳固已学的常识，可以成为一名合格的口腔科医师。

想起自己从实习室在仿头模上操练一会儿过渡到在患者口中操作，从一名医学生一会儿成为坐在患者面前的口腔科医师，刚开端有些振奋，又有些坐卧不安，还记住榜初次接诊患者时的严重，还记住榜初次听到患者感谢时的欣喜感觉，还有呈现过错时的挫折感，这些都是我人生的名贵阅历，是我人生的名贵财富。

在进入口腔科的榜首周，带教教师就带我对口腔的一些器件设备及操作东西和资料进行了解和了解，记住刚开端触摸这些东西，心境总是分外的激动和欢欣，对这些设备总是不断的查询。然后才开端实习作业，开端的几天带教教师也没有让我着手作业，仅仅让我在旁边学习，。com做帮手调资料等，有什么不理解的就向他讨教，他每次都会协助我解说，闲下来的时分还会跟我讲一些作业方面的阅历和技巧，渐渐的我对作业上的流程也了解了，对着手作业也有决心了，在带教教师的辅导和协助下，我也开端着手实践作业。

开端的时分最常常便是帮小朋友们拔乳牙，每当周六周日就超多小朋友过来门诊拔乳牙，我以为，拔乳牙也是一件好不容易的作业，由于许多时分小朋友们都是扭扭捏捏的不让拔，后来哄了良久他们才张开口让咱们着手。接下来较常常做的便是洁治，医师们都不爱洁牙，老是推来推去的，我觉得洁牙对咱们这种刚上临床实习的准医师来说这是的时机，由于可以把握到底子东西，对往后操作上也有很大协助，可是一同也要改动一下咱们观念，洁牙不难，但要底子上洁净牙齿就难，所以咱们洁治的时分就要仔细仔细，要给患者的服务，让他们定心。在接下来的时刻里，我对一些口腔常见疾病的医治在我的带教教师的辅导下也逐个上手。

在我实习的十个月时刻里，我所接诊的患者中的大多数都是非常合作的，我对他们仔细服务，心境热心而诚实。我觉得自己医治完一个患者，就像是完结一件艺术品相同，精雕细琢，进程有或许很绵长很消耗时刻和心思，可是毕竟看着做出来的制品，自己心里却领会到了的高兴。当看到患者医治完毕后显露满足的笑脸时，当患者对我的服务给予中肯的点评时，高兴之情油可是生，伴跟着的还有沉重的职责感。

实习期间，我除了在门诊接诊一些口腔常见病破例，我还会跟着口腔外科的教师们上手术室做帮手学习一些口腔外科的常见疾病的手术(如：上、下颌骨骨折，囊肿，外伤清创等)，我觉得，咱们不应该仅仅了解门诊常见病例，咱们还要触摸一些的特别病例，这样，咱们往后遇上了也知道应该怎么处理。

在实习的时分，咱们应该多看、多问、多记、多做。这样才会前进咱们的作业才干，在校园都学到的是理论上的东西，光临床上要多看。各种病例、症状、体征、辨别确诊，有些和书本上或许还有些不相同，口腔科医师不只仅学习口腔这个领域，由于一个人不但患有口腔疾病，其全身还或许有其他疾病，有些和口腔疾病是互相联络的，要有一个全体观念，所以在实习中应该仔细的查询和学习。

所以想要学到更多的东西，那么就只要自己着手实践，这样自己才会形象深化，而且作业时也会有很大的把握和决心。究竟阅历都是渐渐的堆集而来，作业时，甘愿慢一点，不怕重复，满足耐性，把病例做好，完结往后自己总结一下，还有哪些做的不满足的当地，下次改善办法，不断地总结阅历，咱们的着手才干和作业阅历才会不断的前进。

医师在医院的实习心得领会600字5“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在校园学习了两年的理论常识，经过10个月的医院实习，知道了校园与社会的间隔，一同也了解了理论与实践的间隔，只要经过实践才干查验所学常识，也只要经过实践才干真实学得有用的常识...

在这10个月的医院实习作业中，我从泌尿科、骨科、普放、CT室、MRI室、B超查看室一路走过，看到了许许多多，也学到了许许多多...

在医院实习中，我虽仅仅一个“大专”结业生，但不甘于平凡，我达观、自傲、上进心强，可以很好地处理人际联络，而且有较强的职责心与使命感。曲靖医专两年的砺炼为我完结愿望打下了坚实的根底。在校两年大学的医学理论常识的学习使我构成了谨慎的学习心境、紧密的思想办法，培育了杰出的学习习气，10个月的临床实习作业阅历更前进了我剖析问题解、决问题的才干。

特别是在实习进程中实习医院给我供给了许多着手实践时机，使我对外科的无菌操作及换药及印象科室的CT、DR、CR、C臂及床旁_线机等印象设备有了更深的知道及培育了我坚实的独立操作才干，关于常见部位的摄影已不是问题，并能对常见的印象体现作出正确的确诊。一同也对B超、MRI查看技能有了深化的知道并能对相关印象体现作出正确的确诊定见。激烈的职责感、稠密的学习爱好，着手才干强、承受才干快，而且可以超卓的完结各项作业使命，使我赢得了带教教师的共同好评。

从一名在校医学生到一名医院“实习医师”，在踏入医院实习之前，我以为咱们应该处理以下问题：

一、了解实习学什么，也便是实习的意图

关于实习学什么?我的观念则以为：实习学的首要是“办法”，而不是疾病。理由很简略，了解和把握了一个疾病，毕竟仅仅一个疾病，而把握了知道疾病的办法，就可以发现更多的疾病，然后知道和把握更多的疾病。

二