数学月考剖析总结范文

导语：怎样才干写好一篇数学月考剖析总结，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

以行进教育教育质量为中心，全力抓好教育教育作业，促进校园作业更快展开。

二、作业方针

本学期，咱们将在校园校长室的领导下，在上级行政和事务主管部门的教导下，加强学习，强化教育进程精细化办理；转变观念，活跃探求有用性讲堂教育办法，进行学案导学教育办法探求，以数学科为引导推广教改，在本学期末每位教师到达上好一节学案导学办法的讲堂。加强9年级温习教研作业的领导和实践，打造高效温习讲堂，行进升学率。

三、首要办法

1．催促教育方案的拟定和履行。

教导并审阅各教研组方案的拟定，经过定时不定时的教育查看，催促教研组对方案的履行，以教文体局下发的教育进度为教导，拟定授课方案，保证完结课程教育使命。

2．强化教育惯例查看。

进一步推广并完善巡课准则，坚持每天有专人进行查看，及时做好记载及信息反响；持续推广“听开门课”，催促教师加强讲堂教育办理；每月准时对教师进行教育惯例查看，并构成准则，查看成果仔细记载并将信息反响给分管领导；举办学生座谈会，及时了解学生的学习及教师的教育动态。

3．加强讲堂教育研讨，行进教育质量。

活跃学习新的教育理念，了解讲堂教育动态，活跃探求讲堂有用性教育办法，打造生机讲堂，促进学生的全面展开。本学期要害展开“学案导学”教育办法的实践变革，由教务处拟定教育变革施行方案，由校务会研讨经过，从数学科初步变革讲堂，做好学生和教师的预备作业，坚决推广施行方案，在变革中求展开。

4．做好各教研组教育惯例督导。

依据教育教育惯例标准，对教师的教育方案履行状况、教师的讲堂教育、备课、作业修正、学生成果点评等进行督导。

5．加强质量监控，行进教育质量。

在讲堂变革中推广多种办法的教育质量的反响，以此发现教师在讲堂教育中的短少之处，进一步探求改善办法，已到达师生一同展开的方针。

6．做好教育的服务作业。

预备教辅，调和图书办理等各部门，加强学习，行进服务知道，为校园、教师和学生做好服务作业。

7.活跃做好9年级学生备考作业。

四、具体作业安排：

1

2.21-2.27

1.教育惯例作业会议

2.查看开学前预备作业

2

2.28-3.6

1.各组举办教研会议

2.举办上学期期末质量剖析会议

3.各教研组拟定方案，教育进度等

4.听取新教师课

5.惯例查看—备课

3

3.7-3.13

1.安置实录课活动

2.安置肖张中学博客注册执行作业，建资源共享途径

3.惯例查看—作业修正、教导纪录

4.学案导学教改施行方案

4

3.14-3.20

1.各组教研作业正常展开

2.预备月考试卷

5

3.21-3.27

1.安排月考

2.9年级了解考试

3.月考剖析

4安排编撰反思与心得

6

3.28-4.31

1.教育作业会议

2.各组教研正常展开

3.9年级边际生教育

清明节放假

7

4.4-4.10

1.班主任阅历沟通会

2.各组教研正常展开

3.教育惯例查看,全面

8

4.11-4.17

1.预备期中考试

2.9年级预备试验考试体育考试微机考试

9

4.18-4.24

期中考试

10

4.25-4.29

1. 学生座谈会

2. 期中质量检测剖析

3. 编撰教育反思

4. 班级教师碰头会，处理后进生和边际生问题

5.1假日

11

5.3-5.8

1.导学教改心得沟通

2.“感恩母亲”校级征文活动

12

5.9-5.15

1.9年级一模

2.教研组按方案活动

13

5.16-5.22

1.惯例查看

2.9年级考前发动

14

5.23-5.29

1.月考

2.9年级二模

15

5.30-6.5

1.教改公开课

2.月考剖析

3.9年级教育作业会议

16

6.6-6.12

1.安置期末温习作业

2.9年级三模

3.查看各试验室作业执行状况

端午节放假

17

6.13-6.19

1.7.8年级期末发动作业

2.温习课教研

3.9年级四模

18

6.20-6.26

中考

19

6.26-7.1

1期末温习

篇2

要害词：试验设备；才干；状况

我校现已进行了六年通用技能课程教育，一门从无到有的国际各国争相开设的学科，一门正在不断探求、不断生长的课程，需求咱们精心的呵护，不断的堆集和总结。这六年时刻，我进行了三轮的通用技能必修课程教育，发现在教育进程中呈现的一些现象好像成了规则，因而，觉得有必要说出来，供咱们参阅，并希冀由此让通用技能课程在我校展开得愈加顺畅和更好，让学生学起这门课时愈加高效和更好的培育学生的技能本质。

每轮教育的进程总呈现相似的一些特征，从学生听课表情上调查到三种学习状况：即别致状况――正常状况――抛弃状况。别致状况是在高一初步到上学期榜首次月考前，这段时刻学习效果很好，学生有巴望听这门课的感觉，教师能感遭到教育的趣味。正常状况是在高一上学期榜首次月考到高二初步预备抓反向会考前期间，学生能活跃参加讲堂，效果不错。抛弃状况是高二抓反向会考初步到这门课完毕期间，学生处于抛弃听课状况，精力状况很差，上课效果欠好，学生不大协作教育，教师感觉到的是教育的苦楚。这现已成了我校通用技能课程教育规则性的进程。下面我初浅的剖析下原因及提出一些应对办法：

1 原因剖析

通用技能是一门高中才开设的课程，学生曾经没有触摸过，加之课程编列榜首章是《走进技能国际》很简略吸引住学生，天然就呈现了学生初步时的别致状况，这是原因之一。另一个更重要的原因，学生才进入高一，其它学科的学习压力相对较小，学生处于天然的罕见成见的学习状况，是放松学习的时刻，他们能依据自己的喜爱而猎奇的学习。这就促成了通用技能最黄金的教育状况时刻。而到了高中榜首次月考后，来自成果的排名，学生感遭到了高考会考学科的压力，加之来至社会名利思维的影响，严峻冲击了学生的学习热心和猎奇心。考试的巨大威力，我每次都能从考试前后讲堂学生反响看得逼真，剧烈的反差，让我感遭到了学生心里中的剧烈改动和苦楚。考试前全班的奋发向上和初生牛犊般的神态，评论时的火热，透出学生的自傲；而考试后部分学生的萎靡，耷拉的头，不肯评论和短少爱好，让我感遭到了遭受冲击和自傲受损的沉痛。每到这时，我总会想，为什么学生的学习热心和猎奇心，这么早就被咱们浇灭了呢？高一上学期离高考还有很长的时刻啊，给学生一学期的学习热心和高兴韶光就这么难吗？咱们为什么非得让部分学生每个月都要遭到一次冲击而抬不起头呢？高一上学期莫非就不能撤销月考和期中考吗？有必要这么早就为高考预备吗？参加长距离跑的人也是最终阶段才冲刺了嘛，从没见过好的选手一上场就冲刺的，上场就冲刺的必定跑不出好成果的。当然月考的威力仍是远不及会考高考的威力，所以，榜首次月考后，学生别致的学习状况调整成正常学习状况，少部分分解下去，大大都能仔细听课。但到了会考预备时和会考后的高考煽动下，通用技能课学生的状况就变成了抛弃状况。上面的剖析能够看出，通用技能课程的学习状况是同考试的压力和严峻程度反向的，抓考试越强，这门课就越难上，学生学习的效果也就越差，学生立异的思维就越弱。我感觉到，高二学生的立异思维还不如高一时，为什么呢？一直想不明白。

再一个重要原因，通用技能课后边教育手法的单一，现在短少着手的试验设备只能单一的运用多媒体手法，也是学生学习状况差的原因。本来通用技能课程到后边应该是学生着手规划试验，这样能够持续学生学习的爱好，也是培育学生着手才干，思维才干和立异才干最要害的内容，这也是通用技能的魂灵地点。但咱们校园现在没有试验设备与东西，处在坐而论道阶段，必定影响学生的学习爱好，也不能让学生验证自己规划立异成功的或许性，和在制造立异规划的进程中的种种波折带来的毅力磨炼和阅历的堆集，也更没有办法体会到从规划到制造完结的成功高兴的感触。这也是导致通用技能课程晚期，学生不怎样听课的重要要素。

第三，这门课程的必修部分，安排的时刻跨度过长，每周一课时，这样吊着，也晦气于这门课的学习。假如有试验设备，或许这个问题还不杰出，时刻跨度安排长一点，或许有利于学生的考虑，但若没有试验设备，这么安排，应该晦气这门课程的教育和学习。

2 应对办法

加强试验设备的建造，这是推动通用技能课程正常展开最佳的和有必要的手法，也是展开的方向。未来这门课程的展开空间巨大，咱们现在还只能上必修部分，而且没有任何的试验设备，所以，只能算开设了这门课程，严格说来，还算不上正常开设。后边的选修部分还有很大的展开空间，也是展开方向。现在，咱们看到的中学是在拼高考分数，或许一同你也发现考上大学越来越简略，这个信号奉告咱们，未来对中学的要求会从重分数向重才干方向转化，十年后，中学或许是拼学生的才干了，那时，通用技能必是学生家长非常重视的一个部分，所以，改动教育的观念，提早策划，将对我校久远展开是有利的。

篇3

下午悄然地参加了中高年级语文月考剖析会，昨日进行的数学学科，我没有参加。许多人奉告我教研会的时分假如我去参加，气氛反而欠好，我于是就“畏缩”了。今日真实憋不住，只好做“悄然状”。“悄然状”并不悄然，进去的时分反而打断了教师的说话。

咱们剖析的比较中肯，有理有据，仍是起到了应有的效果。会议完毕时下班铃声现已响起，简略的说了几句话，许诺给教师们把没说的收拾到博客里。

会上最活动提了几个主张，一是整个时刻掌握欠好，这是一直以来的通病。我想全部活动要以时刻为榜首标准，要精心策划，确认好每个环节的时刻，严格履行。二是领导要后讲，先听问题，再做总结，而且有针对性的处理问题。三是每个人要精简自己的讲话，说的每一句话是否都有含义，都有逻辑，都有调度。

概括全部教师讲话，咱们对月考的办法仍是以为必要和认可的。问题首要会集在以下几点：一是学生审题不仔细，大意马虎。二是根底常识掌握较好，失分率不高。三是阅览和作文问题杰出，失分现象严峻。四是差生较差较多，抓不过来。五是学生非智力要素影响学习显着。

自己方案的讲话如下：

今日是榜首次月考的质量剖析会，我对错常认可月考这一办法的。每次考试完毕，并不标明作业完毕，要仔细剖析，经过考试查找问题，处理问题，及时给自己的教育提个醒。可是不管成果好坏，不能仅仅把眼光盯在成果上，特别关于语文教育来说，更要重视日常堆集，重视阅览写作，重视语文才干的培育，千万不能落入“做试卷，多誊写”的直接做法，反而与月考的意图南辕北辙。

做一名语文教师不简略，特别在三小就更不简略，需求承载的东西太多太多。自从新教育试验施行以来，把更多的使命给了语文教师，许多时分语文教师承当着重要的人物。感谢咱们一年多来的支付。针对语文教育，扼要谈几点：

1、要坚持单元整体教育的思路，持续探求合适我校学生的操作办法。加强对整册书、整个单元的规划和了解，让各个课型承当起应该承当的使命，淡化内容的剖析和解说，厚实的进行语文操练，着重一课一得。在课上要让每个学生动起来，脑动、嘴动、手动，每个学生都有使命，都要承当相应的人物，特别在课上要重视后进生。后进生在课上仔细听二非常钟，就好过课下拿出一个小时来补差。

2、重视晨诵、午读、暮省。从我的校园语文课程规划来讲，晨诵、午读和幕省承当着重要的课程内容，为学生学习语文起到重要的效果。每天早晨，看着学生们感触文字，在诗篇。中穿行，他们是夸姣的。这关于语文学科的学习，“虽口不能，心向往之”。做好这三个方面，有方案有过程的施行，学生的语文成果不会差。我很欣赏两位教师上的晨诵午读课。赵雪教师发明晰一种很好的办法，每次晨诵总要找四个朗读最好的孩子，做引读，不知不觉孩子们就被这四个孩子带入情形，声情并茂。这个时分，教室里满是温馨，必定找不出一个差生来。这个时分，赵教师也是最美的时分。另一位是石会教师，她和孩子们并没有太多厚意激动的朗读，可是却在讲堂上流淌着一种深思和睿智，就像她的人相同。

3、仔细对待课外阅览教导课。在我的方案里，用单元整体教育很好地处理课内学习，用晨诵午读暮省处理语文情感的问题，用课外阅览教导课为学生翻开课外阅览的大门，让学生走入阅览的广袤森林。今日上午听了刘维娜教师的阅览教导课《夏洛的网》，真的是被刘教师沉稳而有爱情的讲堂所感染，学生们深深的被文章中的人物和事情所感动，谁能说这样的一节课的能量小于一节课文剖析呢。课外阅览教导课有许多种类型，需求咱们仔细研讨。

4、写作的操练要有技巧。在这次测验中，许多教师谈到了学生作文写的欠好，有的学生作文仅得了个位数。其实按我了解到许多教师的作文教育，面临这个局势是很正常的。由于在关于语文学科很重要的习作教育方面，咱们的办法和做法都少的不幸。有阅历的教师都有自己的一套“作文操练系统”。在这个系统里，学生的作文在一两个学期就会变样。这需求教师不断的探索。在我看来，作文操练，要有量的保证，一学期就写八篇作文，很难让学生作文才干行进，要维护孩子的爱好，假如学生没有了写作的爱好，关于作文教育是最糟糕的。坚持爱好很简略，不断地去鼓舞，哪怕一个词用得好，一个标点用得对都能够赞誉。不断操练学生有表达的愿望。要大作文和小练笔相结合。这么多小练笔的资料，比方校园的活动，校园的美景，班里突发事情的评说，周围的朋友教师等等，都能够作为练笔的资料。为什么学生言而无物，是由于他们短少发现的眼睛，归根到底仍是短少操练。

5、阅览才干的培育要抓长时刻。其实学生的语文才干最首要的是两个方面，一是写作，一是阅览。读书才干和做阅览题的才干不是一码事，但又不是彻底没有联络。读书的操练时学生行进阅览才干的保证，而做阅览题是学生考试的保证。我不对立每周有两三篇阅览题的操练，用速印机印好后裁开，隔两天发一张，第二天运用非常钟左右时刻讲评，会起到很好的效果。一是拓宽了学生阅览途径和数量，二是培育了做题才干。

短少和期望都很显着，不要诉苦学生，不要诉苦时刻，任何诉苦都是无能的体现，寻觅办法和处理问题才是才干的体现。祝福月考成果越来越好。

语文月考质量剖析,二

一、出题的准则

本次试题的出题是以新的课程标准和教材的要求为依据，试题的内容力求从整体上掌握教材的要害；力求体现根底性、全面性、多元性、敞开性、情味性；力求使学生的学习、日子与社会实践接轨，力求体现语文学科的东西性和人文性。题量适中，难易结合。

二、试题剖析

1、将常识考察融于情形之中

2、将才干与常识考察有机交融

,1重视学生获取常识的进程。

,2重视学生的个体差异。

三、首要成果

1、学生对根底常识掌握比较厚实。榜首大题“字词大观园”考察的是语文根底常识，在看拼音写字、组词、词语搭配上失分很少，学生的答题正确率在96%左右，这说明字词句教育在平常教育中得到了很好的执行。

2、学生的堆集才干在行进。从第二大题“常识万花筒”看，学生对课文中呈现的四字词语、寓言和课文标题掌握比较厚实，一同也看出学生对成语、寓言、古诗等的堆集面在增宽，单个学生还写出了课外的古诗和寓言， 1、3、4小题正确率到达98%。

四、存在问题

1、尖子生还需提。

2、根底常识教育还需求夯。

3、常识运用还要灵。

4、作文教导和讲评不可到位。

作文中呈现错别字现象有，标点运用不正确，有的学生仅仅在每一段的结尾处用上一个句号。标点的书写方位欠标准，一般状况下，标点符号占一个汉字的单位格，有单个学生运用的标点仅仅紧缩在汉字的右下角；逗号、句号等标点符号呈现内行首的状况也是有的。还有没写题意图。看出咱们教师对学生作文修正、讲评做的不细。

5、审题才干和学习习气还要加强

别的从卷面上看，有3本卷学生彻底用铅笔答卷，还有三本卷单个学生也用的铅笔。还有的卷纸中呈现两种色彩笔答卷，有黑笔还有蓝油笔，卷面较乱，勾勾抹抹，笔迹也不可整齐。咱们三年级学生是刚刚学写钢笔字，教师必定要培育学生养成用钢笔书写习气，这也是课标所要求的，打好厚实写字基本功。

五、改善主张

1、重视讲堂，考究实效

教给学生阅览的办法，行进学生的语文阅览才干，一是整体掌握课文内容的才干，二是了解要害词句的才干，三是在语文实践中运用课文的表达办法的才干。一同，教师应精确掌握、奇妙规划好教材中的操练点，应从教育需求动身，从学生需求动身，培育学生自动参加，乐于探求，勤于着手的习气。

2、树立大语文观，行进语文本质。

要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，重视课外常识点的进入，融会贯通。把读和写侧重，让学生在写、读、沟通、修正的进程中行进正确用字的才干。做到读写浸透，读写结合。此外还应展开五光十色的语文实践活动，重视课内外联络，让学生在活动中丰厚自己的体会，内化言语，行进语文本质。

3、重视习气养成，培育非智力要素

要培育学生仔细读书的习气，边读书边考虑的习气，不动翰墨不读书的习气，运用东西书的习气，熟读背诵的习气，课前预习和课后温习的习气 等。一同培育学生杰出的学习质量，培育学生做完题仔细查看的习气。

语文月考质量剖析,三

一、试题特征

高一学生刚刚升入高中，正处在初高中的联接阶段，他们正在逐渐了解了解高中语文的课程，探索语文学习的办法。结合新课程标准的要求，为了更好地促进教育，让学生了解高考题型，本次高一语文质量检测验题体现了如下出题特征。

1、意图是催促学生加强讲义常识的堆集，养成杰出的语文学习的习气。

2、重视语文才干的考察，意图是了解学生的现状，为下一步作业做预备。

3、重视学生古文的堆集，考察他们阅览浅显白话文、翻译白话短句的才干，促进高中白话文的教育。在摆正才干与根底联络的一同，杰出日常教育的要害和难点。在各个言语材猜中，分过程地规划考察挑选、仿写才干的标题，杰出平常语文教育的考点。对古典诗词的鉴赏和白话文的阅览，规划有梯度的标题，杰出古典诗词的鉴赏和白话文教育的难点。在题型上和分值的设置上，力求体现高考的精力。

4、针对学生实践，出题难度适中。

二、年级成果基本状况计算

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三、试卷剖析

,1 1—3题为小阅览，是对学生的挑选信息及了解剖析才干的概括考察。考察的是课外阅览，杰出剖析教材的重要，杰出常识点在讲义内容，明晰学习办法的重要性。

,24—7题是白话文的考察，包含实词解说、内容的剖析了解、句式剖析和白话翻译。首要是考察学生翻译白话文的才干，检测学生常识搬迁的才干。

8—9题是诗篇鉴赏，要害考察学生对诗文著作的整体掌握才干。在考察中查验学生是否掌握经过剖析意象及典型艺术形象掌握诗篇思维情感的才干。让学生知道到掌握体现技巧对诗篇剖析、鉴赏的重要效果。

10题是背诵默写。本试卷的背诵内容全出自讲义，难度不大，但学生的背诵默写中，因别字、错字、漏字而扣分的状况仍很严峻。

,3选考题，学生在文学类文本及有用类文本中选做。

11题考察学生阅览鉴赏文学著作的才干，要害点评学生对诗文著作的整体掌握才干。考察学生从掌握文章结构下手剖析了解所选资料的才干。要害点评学生是否能整体掌握文本资料，照顾全文内容，特别是能否从文章结构下手理清文章思路，然后精确地掌握文本信息，对文中人物形象进行精确概括

12题是考察学生对文本材猜中要害词语、要害句子的了解才干。要害点评学生快速有用的泛读和详尽有针对性的精读才干，操练学生脱节解题时先入为主的搅扰，明晰阅览有必要回归文本。

考察学生从文本中提取信息，概括信息的才干。培育学生独立剖析、提炼、概括才干，从整体上掌握文章，理清思路，这样才干精确概括要害。

经过敞开型试题鼓舞学生个性化和发明性解读，培育学生比较鉴赏、思辨论说的才干。

,413—17题是言语文字运用。考察学生对言语文字的掌握及运用才干，是否能使言语表达具有实效性。课内语文根底常识的考察，包含语音、词语、成语、语病、语序、修辞等内容。要害点评学生阅览运用文能否掌握首要内容和要害信息，对其文本进行精确排序；掌握恰当语境，挑选精确词语，简明、得当表达，在考察中培育学生谨慎的学习心境。

17题是考察学生仿写及发现才干，在考察修辞手法常识掌握的一同，考察学生剖析句式及语境的才干。

,518题是考察学生写作水平及写作心境。要害点评学生对了解却又没有进行过理性考虑的事物的知道，能否精确表达自己的观念，并用牢靠的资料支撑观念；能否对日子有深化的知道，并在考虑后处理现实问题。本题考察要害不在写什么，而在于怎样驾御文字，怎样运用资料及文章结构是否完好。写作时要写出逼真感触，要贴近日子，以人为本，但又要在感触的一同上升到理性的考虑，培育长于感触，长于考虑的才干。

三、问题剖析

①讲义常识掌握的不结实。例如第10题，很简略，彻底出自教材，可是，依然有一部分同学答错。第13题也是如此。

③题干审读不清，短少应考才干的问题。现代文阅览中，学生因题干审读不清而构成的失误是严峻的。审读题干，一是抓不住要害词语。如第9题第12题，对能彻底标明没有深化的研读；二是对题干的意思了解有偏颇。

④语文的表述与人文本质的问题。阅览中的敞开题第16,17题，是从大语文观的视点考察学生，学生的剖析鉴赏才干、表述才干和人文本质的沉淀是正确解题的要害。从答题中看，学生的人文本质不深，了解才干不强。再者，敞开题的表述言语零乱，错字别字多，在整体影响了要表达意思的明晰和正确。

⑤背诵、书写的问题。本试卷的背诵内容大多出自讲义，难度不大，但学生的背诵默写中，因别字、错字、漏字而扣分的状况仍很严峻。

⑥写作问题。①不长于调查日子。此次作文题，侧重调查考虑，许多学生的作文，没有自己的考虑的内容，内容简略、空泛，短少丰厚的日子体裁，因而也就不能有其考虑的深度和知道的高度，只局限于作文题所供给的内容。②优异作文短少的问题。令人眼睛一亮的好文章不多，大都作文在3类卷的层次。得分在46分以上的作文不多。③阅览堆集匮乏的问题。词语的积储，资料的选用，特别是名家的道理的言语，学生显着短少沉淀。在表达上，不是内容之间短少必定的联络，便是作文中言语口语化，或是没有词汇来表达自己的情感。学生的阅览面、常识面、思维深度、知道才干，亟须行进。④言语干瘦的问题。大都学生的作文，言语松懈不简练，以叙说言语为主，罕见精辟的谈论和动情的抒发；有适当一部分学生有语病，标点符号不会运用，通篇只要逗号，错别字较多。

四、教育主张

1、深化研讨教材，重视根底常识和才干操练。教育中必定要重视字词句等根底常识的堆集和操练。对新教材的“整理探求”部分必定要重视，这是语文常识点的堆集与概括，是运用才干的根底，而且还应补充教材短少的部分，并增设一些操练题，让学生真实掌握好。

2、重视语文本质培育。学生的剖析鉴赏才干、表述才干和人文本质的沉淀是正确解题的要害。要引导学生多阅览，多操练，开阔视野。不只要力于学生的考试需求，更有利于学生的终身展开。

篇4

仔细学习校园各处室的作业方案，全面贯彻执行校园及各处室作业方案中所触及的年级作业内容。本年级将持续以培育四优中学生为整体方针，即“优异的品德、高雅的气质、美丽的形体、优异的学业”，持续坚持欣赏教育，每个人都有闪光点。深化展开行为标准教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心思健康教育等，进一步拓宽“标准行为—陶冶情操—健全人格”的德育内在。

出名教育家叶圣陶说过：教育便是养成习气。习气的构成关于学生一辈子来说是获益毕生的。结合初一年级特征，为创年级作业特征，促进校园德育作业调和展开，初一年级将首要以培育学生文明守纪的行为习气，夯实学习根底，加强教育教育惯例办理为教育中心，帮忙新初一学生顺畅的完结小学到初中的平稳过渡，坚持年级的调和安稳。

二、本学期年级的奋斗方针

1、德育教育方针：培育学生文明守纪的行为习气，帮忙重生赶快习气初中日子，增强学生自我束缚，自我办理的才干。

2、教育教育方针：培育学生杰出的学习习气，夯实常识根底，防止在初始阶段两级分解。

3、团体建造方针：帮忙初一重生树立团体知道，发明活跃向上的班级文明气氛，重视班级的班风学风和文明建造。完结好校园的各项惯例教育和主题教育活动。重视学生干部的培育，让他们成为学生中的典范和教师的小辅佐。

三、本学期年级的具体作业安排

,一年级组教师部队建造

营建调和的教育教育气氛。

年级组是教师们作业和学习的当地，教师们在一同作业共处的时刻有时分比陪同家人的时刻还要多，只要咱们尽力营建一个调和宽松的年级气氛，才干更好的完结校园安置的各项教育教育使命。依据初一年级组老教师少，年青教师多的特征，方案经过运用年级例会或举办座谈会的办法让老教师向年青教师介绍教育教育中的成功阅历，而年青教师要虚心向老教师多问，多学习，多讨教，而且在班级办理和日常作业中也要勇于立异，为年级组多承当职责。同一组教师只要彼此了解，彼此信任，彼此关怀，彼此帮忙，才干一同创立一个愉快、宽松、调和的年级教育教育气氛，才干一同把校园的各项作业做得更好。

2、加强教育研讨，尽力行进教育教育水平。

按校园教育处要求彼此听课，教研组长、年级组长、备课组长20节，其它教师10节，新教师不少于30节，备课组长和教研组长隔周查看一次。进一步强化备课组作业，行进教研质量。各备课组每周都要安排一次团体备课时刻，并充沛运用这一固定的时刻，活跃展开教研活动，仔细学习“新课标”，充沛发挥团体优势、齐心协力，仔细研究教材教法。进入新课程阶段的任课教师，要活跃参加中教研安排的各项操练活动，各备课组长要严格要求，仔细做好考勤和安排作业。

作为初一年级为了重生入学后能更好的对症下药，班主任和任课教师在重生入校之后要抓紧时刻了解学生，进行学生状况和学情了解，结合学生的实践状况，科学的教导学法，备好课、上好课，实在行进讲堂教育功率。

3、坚持实施月考准则，展开五光十色教育教育活动，激起学生学习爱好。

依据教育处要求，本学期初一年级方案进行两次月考，考试科目为：语文、数学、英语。各备课组仔细安排各种考试，做好月考，期中考试，期末考试剖析作业，各备课组长，任课教师和班主任要做好考后剖析作业，要有改善教育教育的办法。为了激起学生的学习爱好，各备课组长能够安排本组展开例如，朗读竞赛，学科竞赛等五光十色的教育教育活动，全面行进学生的概括本质。年级也会协作各备课组做好安排学生和赛后赞誉等作业。

别的，任课教师不能只重视自己所教育科，也要重视学生的整体展开。各备课组特别要多重视偏科的学生。在九月月考之后，任课教师要查看年级总排名，重视年级前三十名和年级后二十名中偏科和有优势科意图学生，与班主任商议，一同确认帮扶方针。密切注意他们的思维动态、学习质量、身体本质和心思本质等方面，以便采纳办法拟定方案。促进他们均衡全面展开，为三年后的中考做预备。

4、充沛发挥班主任在班级办理和德育教育的中心效果，不断行进班主任本质，明晰职责与方针，执行使命与要求。

,1班主任要树立班级品牌知道，展开有特征的学生教育活动。

“见贤思齐”，“活动教育人”，这些教育哲言都奉告咱们，班级环境，班风建造和班级活动对学生教育的重要性。班主任要树立好班级的品牌知道，就要重视班级一同方针和班风的建造，经过有含义的活动树立正确的团体言论气氛，让学生在团体中健康生长，然后班团体成为年级的品牌班团体，班主任也会成为年级的优异班主任。

,2新初一班主任要赶快了解学生。

开学初新初一班主任要仔细具体做好本班的学生状况剖析，并拟定出实在可行的班级方案。赶快了解学生，排好学生座位，确认班委会，组长和科代表，排好值日轮番表等，让学生赶快习气初中日子，使得班级作业赶快有序作业。

,3加强对学生的安全教育，保证学生在校内不出任何安全职责事故。

警钟长鸣，持续把安全教育和法制教育作为德育作业长时刻坚持的要害。要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充沛运用晨会、班队活动进行教育，标准学生的课间活动，要求学生在校园内不玩风险性的游戏，以根绝不安全风险，加强学生遵纪守法的宣传教育。班主任每天早晨早读前到校，查看本班学生出勤、卫生等状况，关于旷到学生各班要查明原因，作好记载。班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好防备教育作业。

,4在班主任中大力倡议“三讲”、“四抓”。

“三讲”即讲贡献、讲爱生、讲立异；“四抓”即抓早、抓细、抓实、抓重复；杰出职责心知道，着重班主任要多深化班级，长于发现问题，并及时进行处理。杰出主干班和青年班的辐射效果，并经过与老班主任的阅历沟通活动，促进班主任间的彼此学习和学习，堆集各种先进的班主任作业阅历和班级办理办法，并灵敏运用于自己的实践作业中。发起在班级办理上有新招、有特征、见实效。

,5班主任要重视学生的体育训练。

班主任在重视学生学习成果的一同也要重视学生们在体育课上的讲堂体现和每学年的学生国家体质健康的体育测验。对与学习成果好但体育差的学生，可与家长联络，做好思维作业，协作体育教师催促学生加强体育训练，让尽或许多的学生成为芳星园中学的“四优”中学生和未来的北京市三好学生，教育学生要重视体育课，为将来中考体育考试做预备。

,6定时举办组内班主任会，加强组内团队的建造。

教导和帮忙年青班主任掌握班级作业的战略和办法，展开班级活动，搞好班级文明建造，以此增强班级凝聚力，构成有利于学生学习、日子的班级气氛。做到组内的作业，多沟通、沟通，构成联合、愉快、协作的作业作风。

,7班主任教师与任课教师活跃协作。

树立班主任与任课教师沟通机制，及时掌握本班讲堂状况和学习效果，然后协作加以改善，构成较为完善的教育质量保证与监控系统。面向整体学生，对不同类型的学生，提出不同的方针与要求，采纳不同的教育办法，分层次教育，加强单个教导，体现对症下药，使整体学生都有收成和行进。

,8健全德育办理网络，树立全员育人的知道。

全组教师打破班与班的边界、任科教师与班主任的边界，一同尽力，抓好学生的行为标准和学习标准。以年级组长、班主任为榜首职责人，以任课教师、家长为帮忙职责人，构树立体的德育教育办法。关于单个特别的学生，要会集咱们的才智，多想办法，多找路子，齐心协力，转化孩子。班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐秘。以“转化一个人，带动一个班级；培育一个班级，带动一个年级”的作业思路，完结年级组整体调和展开。

,二学生德育教育方案

抓好学生日常行为标准和养成教育。

作为开端年级，必定要在学生行为标准和学习习气的养成方面花大力气。要使学生在学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面有一个杰出的初步，使各班的班级办理具有标准性。开学榜首月将《中学生守则》和《中学生行为标准》作为要害内容进行强化学习。

依据初一重生的特征，拟定初一年级行为标准，使养成教育具体化，从细节标准学生的日常行为，具体做法

进校：穿校服重外表，进校说声教师好。

2、进班：交作业做值日，安静上好早自习。

3、上课：铃声一响进讲堂，安静等候教师来。

讲话不忘先举手，坐姿规矩来听讲。

4、课间：不追跑不喧闹，举动文明记心上。

5、课间操：调集部队快静齐，动作标准做好操。

6、环境：美丽环境咱们爱，“六无六不”记心上。

即做到，“六无“：地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无描写、墙面无污印、出言无脏话、骑车无违章；“六不”：不随地吐痰、不乱扔废物、不损坏公物、不损坏美化、不鄙言秽语、不糟蹋粮食。

7、团体知道：大型活动听指挥，团体荣誉很重要。

班荣我荣班耻我耻，多为团体长脸添彩。

8、安全：遵纪守法喜爱生命，在校不做风险游戏，校外恪守法律法规。

9、离校：不等候不停留，静校之前离校园。

值日卫生要做好，离校熄灯关门窗。

10、初一年级方针：文明守纪，做最好的自己。

2、搞好德育量化和操行鉴定。

把《中学生手则》和《中学生行为标准》的学习和运用归入鉴定规模，将各班学生平常体现逐项量化，并以此为依据，客观全面点评学生。坚持欣赏教育，不放过细微事情，大力赞誉学生中的好人好事，树立学生典范，创设活跃向上的年级气氛，培育芳星园中学的“四优”中学生。

3、展开“七学会”教育活动

协作校园展开好“七学会”教育活动，即学会说话、学会走路、学会自理、学会劳作、学会关怀、学会感恩、学会做人。使学生文明程度进一步行进，充沛运用校园的文明建造的言论导向效果，对学生进行正面引导，培育学生的对错观和文明习气，行进学生的思维知道及品德水平。

4、抓好班级文明建造。

环绕竹文明的班级文明建造为起点，从体现竹子精力与竹子品质的班级理念、体现竹子精力与竹子品质的班级行为约好以及竹子盆景、竹子书画、竹子诗词等班级环境，即视觉辨认等多方面着手，进行班级文明规划。各班协作主题教育做好文明墙的规划和建造，内容要包含班级的一同奋斗方针，光荣榜，学生著作展现等，为学生营建出一个好的联合竞赛，勤勉乐学的团体气氛。

5、增强班级的凝聚力，帮忙初一重生树立团体知道。

要培育学生的团体主义观念，增强学生的团体荣誉感，就应该为学生树立一个方针。“文明班级体”无疑是衡量一个班级班风和学风的重要标志。因而要想方设法调集学生的活跃性，严格要求学生，健全班级办理准则，从小事做起，一件一件抓操练，一条一条抓执行，引导学日子跃参加到争创文明，优异的班级体的活动中来。

6、定时举办年级学生大会。

在开学初、每次大型考试前后、每个月替换主题活动发动、年级好人好事赞誉、年级突发事情发生等，及时的举办年级会，这些要害时刻是教育学生最好的机会，也是教育最能起效果的要害时刻，做好年级学生的教育，疏通和引导作业。

7、重视学生干部的培育。

本学期年级将有方案、有方针、分层次的操练各班学生干部，健全年级学生会安排。培育一支“自我办理严、职责知道强、服务知道浓”的学生干部部队。让他们在班级中树正气，起到典范典范的效果，成为班主任得力的小帮手。

8、强化学生自主办理，协作政教处仔细抓好每日十项评比。

每日十项评比内容：不迟到、服饰发型、文明入校、出勤、自行车堆放、课间操、教室卫生、个人卫生、职责区卫生、静校。

9、活跃调集家长参加校园教育。

采纳定时举办家长会，电话和树立短信信息网等办法，及时的将校园、年级举办的各种活动向家长报告，使让家长随时了解学生在校状况，能够自动协作校园对学生进行教育和办理。

10、重视偏常生和后进生，不抛弃任何一个学生。

要在情感教育上多下功夫，即经过激起“动情点”、捕捉“闪光点”、启示“觉悟点”、拔擢“起步点”，有情有意、灵敏机敏地寻觅转化后进生的关键，以活动为载体，让学生在良性互动中，走向健康生长的路途。班主任每个阶段要依据各任课教师反响状况，确认学困生名单，定时做思维作业，不时跟进，保证班级安稳。

四、具体作业日程安排：

九月份：

做好开学卫生打扫作业，收好假日给初一重生留的寒假作业，班每班选出10人，进行年级赞誉。

2、开学典礼。,9月1日，

3、查看学生的发式，服装，进行礼仪教育。

4、每天晨检和正午学习《中学生守则》和《中学生日常行为标准》

5、举办榜首次年级班主任会：沟通班主任作业方案，安置近期使命，处理新班主任困惑和班级问题，班主任月沟通总结。

6、各班初步进行文明墙建造

7、各班班级干部操练。

8、庆祝教师节——“感念师恩”主题活动

十月份：

举办年级学生会，总结赞誉上一个主题活动中的优异学生，进行文明礼仪，行为标准教育，帮忙初一重生确认学习方针。展现各班文明建造状况。

2、运动会的发动和安全教育作业。班主任要做好运动会的总结作业，抓住机会增强团体凝聚力。

3、安排各班观看一部爱国主义电影，写出观后感。,优异著作沟通

4、协作校园做好校园环境卫生查看。

5、举办班主任会，做月作业沟通报告和总结，一同沟通处理班主任遇到的班级办理问题。

6、安排举办年级月考剖析会

7、进行学生干部操练

十一月：

安排好年级期中考试成果剖析会

2、预备举办好年级榜首次家长会。

3、收听法制讲座。

4、班主任会：总结沟通和做好举办榜首次年级家长会的预备。

5、举办年级学生会。

十二月：

校园环境卫生查看。

2、12·9朗读竞赛。

3、“颂竹、咏竹”学生艺术创作大赛。绘画、手艺、电脑著作展。

4、年级学生会

5、年级班主任会

6、迎新年班级联欢。

xx年一月：

期末评先和赞誉

2、放假前安全教育。

篇5

高三的学生们学习压力大，教师能够经过总结，经过对班级前一段作业的知道，更好地去规划下一步的作业进程，下面是小编为咱们带来的有关于高三班主任作业总结范文【5篇】，希望对你有学习效果。

关于高三班主任作业总结【1】在本年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任作业是高中阶段最累最重的，由于要做好每一个学生的思维作业，要害掌握每一个学生的思维和学习状况。曩昔的一学期里，在校园的领导下和年级部的带领、任课教师的大力支持和协作下，我班的各项作业展开得很顺畅，严峻的一个学期曩昔了，回想曩昔的作业，机会跟应战并存。一学期的辛苦，有的高兴，也有短少与惋惜，为总结阅历教训，利于今后作业，现总结如下：

一、重视惯例办理，尽力创立班级的学习次序

必定要深化了解，发明一个杰出的次序，是高三学生学习环境优胜的条件，因而我关于惯例作业很是着重，首要，要做好各项作业的查看催促，在办理上要从严，依托规章准则，力求科学化、标准化，程序化，不能够由于学生的学习严峻而放松对恪守纪律、做好卫生等作业的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操作业，不只不会影响高考温习，而且这种自始自终的要求，会使学生感到严厉严峻、活跃向上的气氛，防止发生松懈心境。其次，深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项作业深重，锁碎，但我依然坚持做好每日下班，力求做到知道每个学生的状况，了解每一天的状况，发现问题及时处理。常常赞誉，做好鼓舞作业，坚持每周由班主任做班级状况小评，以赞誉为主，对学习上吃苦、成果行进、恪守纪律好，劳作好，关怀班团体，关怀帮忙同学等好人好事充沛赞誉，树立正气，鼓舞学日子跃进取。抓好班干部，班级个人值日制，使惯例办理有人抓，充沛发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的担负，又训练了学生干部。

二、运用各种办法的活动鼓舞士气，树立决计

信仰是支撑咱们行进的动力。那些自我必定的心里倾向较安稳者，其成功率远远逾越自我否定倾向较显着的人。在高三班级办理中，要把激起和培育学生的自傲心列为作业的首要问题。在这一学期里，我一直坚持对学生自傲心的培育。其一，运用班会活动帮忙学生知道自己，树立决计和决计，在刚进入高三的暑期，我班展开了《高三，你预备好了吗?》班会活动，让学生对高三的日子有了必定的知道，让其初步做好心思预备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的月考剖析会，有整体任课教师与整体学生的沟通会、有学习办法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时刻的学习状况，方案了下阶段的奋斗方针。其二，运用教室安置，激起学生的士气，在教室里粘贴了班训：心境决议全部，全部皆有或许!班级标语：饱经沧桑，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，一同运用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行赞誉和鼓舞。学生学习上的每一点行进或其他方面的一点成果，我都从有利于增强其决计的视点，或从横的方面，或从纵的方面来处以赞誉。其三，树立了班级五小组的竞赛体系，树立了1对1的协作小组，在月考剖析中进行赞誉和奖赏。其四、活跃参加了年级部展开的班级间竞赛活动和跑操活动。

三、树立学生成果活动档案

为精确为高三学生评脉，从高三第月考初步树立学生考试成果活动档案。活动档案分两部分：一是横向活动档案：即把班级中优异学生的每次考试成果放在一同，然后把全年级前三十名学生的成果放在本班学生成果前面，横向找距离，并及时奉告任课教师和学生自己;一是纵向活动档案：即每个学生树立一份档案，纵向纪录学生每的成果，每次考试完毕后，比较学生的前后几回考试成果，剖析他们的整体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并及时奉告任课教师和学生自己。呈现大的动摇时及时采纳进行独自说话、举办座谈会、和任课可教师沟通等办法。

四、培育学生杰出的考试习气，用好考试

细节决议胜败，标准成果未来。教导学生考试做题标准化。重视细节，标准答卷，行进应试才干。从做题的正确率、速度、灵敏性上提出要求，教导学生长于反思总结概括。做题分会做、刁难、做好三个境地，我结合本身学科的教育，特别是运用阅览试卷时发现的问题，着重细节的重要以及怎样防止在细节处犯错。如理综答题次序、考试心态预备、以及怎样尽量多得分，答卷书写不可标准，理科特别是数学做题过程跨步太大等等。要培育学生好的考试习气，学生在平常的学习中就应与高考接轨，如不运用修正液等，考试运用一致的稿纸等。

高三的模拟考试较多。安排一场考试也需求花费许多的人力物力。考试本来是为了帮忙学生查缺补漏，发现问题，强化心思承受才干，引领行进，但在高三的特别时期，一旦在班主任的作业中对考试处理不当，简略使学生呈现考试疲惫，乃至越考越损失决计，发生考试麻木和考试焦虑。因而咱们需求用好考试，教导学生怎样分配考试时刻，堆集考试阅历，减缓考试压力等等。比方要求学生以正确的心境对待考试，做到考试操练化，操练考试化。考试后教导学生做四方面的总结：常识、办法、心境、阅历。一同，依据学生的学习体现和考试成果，部分调整座位位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热心，也不断发挥同学之间的彼此效果。想方设法使学生放松心态，经过班会课和考试之后与学生的沟通谈心，和学生一同剖析考试状况，对其成功之处给予充沛的必定，短少之处提出改善的办法，使学生越考心中越明亮，一考一个阶梯，由细微的点点滴滴的行进汇成最终的成功。正是经过这样的尽力，学生越考越有决计，才干在高考中到达乃至是逾越自己的既定方针。

五、重视对学生的心态调整，重视学生心思健康

事实证明，许多时分，阻止学生成功的首要妨碍，不是学生才干的巨细，而是学生的心态问题。次的月考、模考，对学生构成剧烈的心思冲击，往往是一波未平一波又起。跟着高考的日益接近，学生的学习越来越严峻，难度越来越大，概括程度越来越强，联想到自己的远大方针，教师的耳提面命，爸爸妈妈的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因而班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面临学生表情的改动，心境的失落，行为的反常，一句问好的话，一个关心的目光，温馨的说话，关于这一时期的学生来说，便是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生阅历失利时，咱们能够在宽松的气氛中回想曾经成功的阅历和夸姣的感触，使他们赶快从失利的暗影中摆脱出来，而且强化其正向活跃的体会，激起他们的成功的潜知道。

六、加强与任课教师、家长的沟通协作

关于班级的办理,只靠班主任是不可的，有必要依托任课教师的齐抓共管才干有用。我常常与任课教师沟通学生的思维、学习状况，特别是常常举办班级月考研讨剖析会,剖析学生的成果动摇原因和弱科行进状况以及特别学生的问题等，拟定出下一阶段的跟进办法。经过与任课教师的彼此反响，增强了作业的针对性,也增强了各科教