班级考试总结范文

导语：怎样才干写好一篇班级考试总结，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

2026 年2 月26 日—2026 年3 月 25 日考评表

被考评人：王悦填写时刻：2026年03月26日

部分作业方针

标准

分值标准

(100)

实践完结情况

方针得分

1

火炬体系高新技术企业年报数据、中小企业点评信息核算填写

未按科技局、核算局及渠道要求及时提交数据，或未及时更新信息，每次扣5分；

20

完结

20

2

协助编制招标文件商务部分

依照要求及时提交材料，编制招标文件商务部分，未准时提交或提交不合格，每次扣3分；

20

作业内容有待完善

14

3

新闻稿、文件翻译

未及时完结新闻稿及文件翻译，每次扣3分；

20

完结

20

4

发明专利公司名称改动

及时跟进发明专利公司名称改动进展，及时坚持与组织的对接，及时提交所需材料，未按规矩进行的，每次扣2分；

20

完结

18

5

作业心境

作业活泼自动，以身作则

20

优异

20

6

补白

总得分

94

篇2

授课班级详细情况剖析

本学期我担6-7年级10个班级的音乐教育作业。分别是七年级6个班,7年11班－7年16班六年级4个班,6年1班－6年4班。音乐课的测评标准如下：讲堂往常体现，期末卷面考试，期末文艺报告表演。

讲堂往常体现：

我所教的班级中4个6年级班级。6个7年级班级。其间6年级学生相对7年级学生体现的较好。

学生往常讲堂上比较好的班级是6年3班和7年12班。体现较差的班级是6年2班和7年14班。7年12班是7年级的实验班。该班往常讲堂体现十分好，上课时学生可以活泼地协作教师讲课。能作到气氛生动，纪律不乱。班级学生有很高的艺术鉴赏水平缓道德修养。这时我所任课的10个班级中体现最好的班级。卷面考试成果也排在了10个班级中的首位。6年3班在6年级中体现比较杰出。6年3班有几个比较狡猾的学生，通过几回教育后这些学生改善很快。讲堂上可以恪守纪律的一同活泼答复问题。给班级带来了一个很好的音乐学课习环境。

讲堂往常体现较差的班级：7年14班和6年2班。

7年14班学生讲堂学习气氛不浓，讲堂上课时根本没有举手答复问题的学生，短少发明力和学习音乐的爱好。大都学生讲堂上有小动作、溜号、说话等情况。屡次教育效果欠好。

7年11班单个学生影响班级。每节课都要用许多的时刻组织讲堂纪律。班级学生说话接话幻想严峻。关键学生：刘浩承于添聪 孙语良 杨京瀚 蒋博 高志昂。

6年2班时六年级的实验班，与七年级实验班比较有着较大的间隔。班级女同学体现杰出，首要问题呈现在男同学。该班男同学说话现象严峻，严峻影响到了其他同学。屡次教育效果欠好。

期末卷面考试：

成果最好的班级是7年16班。呈现问题：由于本学期期末“红歌会”合唱竞赛占用了学生课余时刻。接近期末为了不影响学生的其他学科考试。经组内研究决议选用开卷考试。此次开卷考试题内容多位学生自由发挥的文字题。给学生2天时刻,周六周日完结试卷。试卷成果杰出的班级是7年12班和6年2班。较差的班级是7年15班,该班相同卷较多疑为团体抄袭。

期末文艺报告表演：

期末文艺报告表演是依据教育大纲要求，以班级音乐会办法进行考试。体现较好的班级是：7年12班 7年16班 6年3班体现较差的班级是：6年4班。其间7年16班的音乐会最有气氛。班级干部通过了精心的策划,表演次序，邀请函进场次序 班级规划掌管人串词。6年3班的整体节目规划的十分好。7年12班的节目很有艺术气味。表演较差的班级是6年4班,没有表演节目次序学生没有预备考试内容 没有掌管人 没有班级规划学日子跃性不高

活动体现：

本学期6，7年级首要的文艺活动有：军训文艺汇演，校庆运动会班级文艺节目，“红歌会”合唱竞赛等。

军训文艺汇演中各班节目都比较超卓。相对来说7年11班的全班同学大合唱十分超卓。校庆运动会文艺表演中大大都班级可以自动运用课余时刻排联节目。杰出的班级是7年16班 6年1班。本学期终究一项大型活动是“红歌会“合唱竞赛。6年2班的节目《闪闪的红星》，7年12班的《黄河大合唱》都获得了学校合唱竞赛的前10名。红歌会活动中。6，7年级从学生道班主任都可以活泼的参加，使学生们的艺术修养以及合唱水平有了很大的行进。

“红歌会”露出的问题：

1．“红歌会”初期个班班主任不可注重，接近竞赛前几天“临渴掘井”直接造成了学生上台严重忘词等情况。

2．往常操练时学生不跟配乐操练。正式表演时跟不上节拍。

课代表体现：

7年11班课代表李冠达，7年16班课代表李佳绮，等体现超卓。

个人总结：

时刻过得真快，这个学期很快就曩昔了。教师这一作业首要让我感遭到的是快乐。日子在省二实验这个附有应战性的环境，身边是一群同龄的充满着生机的搭档。每天相伴的是满带着单纯的孩子。快乐的背面我感到的是从未有过的压力。压力——不是一种幻想出来的疾病而是身体"战备情况"的反响，这是当咱们知道到某种景象，或许某个人，或许某件作业具有潜在的要挟性的时分做出的反响。细心想想压力便是来源于职责，来源于潜知道里的职责。我忧虑无力面暂时刻的应战，惧怕短少阅历的我无法立刻担任教育作业。我开端徘徊，我巴望鼓舞与协助。这时学校给我配了师父。是师父和搭档们的协助让我感遭到了温暖，一同让我知道在剧烈的作业竞赛和深重的作业压力下，我有必要以杰出的心态对待作业中的困难和波折，尽力学习充沛自己。1

与本篇 2010—2011学年度上学期期末总结 内容有关的：

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在这短短半年的作业，让我学习到了在学校讲义中永久都无法领会的教育教育的名贵财富。一同让我深化地知道到：成为“好教师”最重要的条件便是要有崇高的师德。教师要酷爱学生，师爱是师德之魂。关于咱们新教师而言，咱们有着十分艰巨的使命。怎样样才干让自己具有肩负重任的根本教育本质呢？我想无非也便是这两点：榜首点是写教案，对待教案必定要仔细，新教师简直毫无讲学阅历，那怎样才干不在讲台上出洋相，不说错话，不写错字呢？那只能仔细对待教案和备课，我一般都会先备课，再默课，终究想象学生或许会提出的问题，然后尽量处理，假设无法处理，我在上课时也会尽量避免。第二点是听课，新教师快速生长仅有途径，自己学科的揭露听课是必定要听的，但光听揭露课是不可的，我在自己的学校里没听课调理，但我会去听语文和数学揭露课，说不定能从中领会到一些不相同的感觉，我觉得对我相同是有协助的。

有梦就有期望，有期望就有向阳。尽管寻求期望的路悠远而又崎岖，但我想说:"就算很受伤，也不要闪泪光！"让期望起飞，总有期望之花怒放的那一天！已然咱们挑选教师这个作业，那就要仔细对待咱们的学生、学校还有自己的教育心境。万事开头难，只需咱们战胜眼前的困难，勇于研究和攀爬，我信赖我必定会成为一名优异的人民教师。XX年 年是夸姣的一年，由于在这一年傍边我支付着、收成着、快乐着.

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与本篇 2010—2011学年度上学期期末总结 内容有关的：

篇3

这一年咱们在初三，惧怕着每一次的考试，却又期待着每一次考试；盼着初三的日子快点完毕，却又不舍得同学们朝夕共处的日子远去；14，这个从前多么一般的班号，现在却变得如此不一般，由于,这一年咱们在初三。

初三的改动源自入境教育的那一天，那一天刻，咱们从思维上的知道转变成行动上的坚持！咱们班一向以“笃学，务实，职责”为宗旨思维，而“静能生慧，浩然懂事”的标语更是让咱们有条有理地营建活泼向上的班级文明。”科技抢先，学习行进”在耳边回想了快三年了，现在已溶入到了咱们的血液里。初三的改动是大的，在日子一点一滴中！在学习的方方面面处！

一、主题班会系列化，确保了学习习尚愈加稠密！

这学期以来，咱们班针对班里的实践情况，共举行了共15次主题班会，班长仔细填写了《班会记载本》。每次班会，从同学到班主任都高度注重，有学法教导、办法剖析、心思引导、同学感触、勉励教育、任课学科引导等，促进了合力度初三的思维一致，让团体愈加凝集。

系列班会1．合力度初三

作为入境以来的榜首次班会，于教师先为同学们进行了中考、期末考试情况介绍及数据剖析，董冠岚、周林萱为同学们介绍了初三对学生的要求及学校抗震加固以来的改动，同学们一同畅谈了入境感触，领会到了奋斗精神。更坚决了咱们奋战中考，合力度过初三日子的决计。

系列班会2. 回想曩昔，展望未来

开学检验考试后，十四班的同学化学考得不太好，所以这次班会的内容有三项：郑可心同学做检验考试成果剖析及总结，用贝克福德达观面临人生的视频鼓舞士气和化学的学习办法教导。化学教师很协作，进班后柔声细气地介绍学习办法，不急不躁的姿态。化学课后同学们也总是围在教师身边。

系列班会3. 享用生长的痛与乐

咱们初三年级搬到了还没装饰好的初中小院，初中小院至今尘土飞扬，噪音不断。由于装饰工程还没有完毕，教室里没有任何电教。十一前的终究一周的周五放学前，于教师一遍遍着重了进初中小院的安全留意事项，并倡议同学们带绿植和活性炭。在进入初中小院前的终究一节班会上，于教师为咱们放了一个小视频《人为什么活着》，它记载了几个八十多岁的白叟对待日子的心境，视频中一张张年青的面孔和沧桑的面孔交相呈现，使同学们喜爱芳华的期望分外剧烈，还有一组漫画《人生的十字架便是咱们的财富》带给同学们无限感触，班会还总结了开学检验考试，对下学期的学习提出了一些主张。

系列班会4. 职责，逾越，生长

通过第二批团课的学习，班级选出了五名新团员，进行了运动会总结和月考总结。班会的终究，期望同学们了解：要充沛估量到起飞前孤寂的时刻，做好满足的心思预备，半途抛弃就什么也没有了。

系列班会5. 静水流深

班会对主题“静”的阐释由外至内，层层递进；班会课办法多样，比照剧烈的图片、发人深思的视频、浸透道理的电影编排、浅显易懂的古文朗读，让同学们和教师们耳目一新。班会还进行了运动会的总结和赞誉。物理陆教师也参加了这次班会，并对班级最近的上课情况进行点评，提出了期望咱们改善的当地。

系列班会6. 从“学会”到“会学”

这次班会首要是对期中考试做发动。通过班会，同学们明晰了期中考试的温习规模、期中考试前的时刻组织、根底常识测验的重要性；同学之间还沟通了课外拓宽学习的情况和温习方案。

系列班会7. 团员展开大会

XX届初三年级注重价值观教育，通过团课学习，引导要求行进的同学向团组织挨近。年级组对各班的团支书进行操练，团队教导员李大伟教师屡次举行会议教导团员干部。咱们班在团支书的组织下，运用班会时刻举行了团员展开大会。本次团员展开大会严厉依照展开程序，并在庄重的世界歌声中满意闭幕。团员展开会后还进行了期中考试诚信教育。

系列班会8. 坚持的力气

于教师为同学们做了期中考试的成果剖析，并教会同学们期中总结的写法，期中总结分为五部分：试卷、情况、温习、惯例、拓宽。做好期中总结也为下半学期的学习做好了规划。

系列班会9. 追逐期望，奋斗初三

期中考试往后，咱们举行了期中赞誉会。郑可心、王兆宇做期中赞誉总结，同学们上台收取奖状。化学宋教师做期中考试讲评

系列班会10．成功无捷径，执行最重要

于教师为咱们详细总结了期中成果和咱们往常的学习习气之间的联络，让咱们看到自己存在的问题，让期中后有点放松的同学们有适度的压力，然后变成动力。

系列班会11．成功是一种情况

今日的班会选出了五名团员提名人：孟鑫雨、刘捷、戴栩辰、李晓彤和丁聪。还讲了一个小故事，并介绍了尖子生具有的优异品质。一同班会还对本周的关键方针“上高质量的自习课”“跑步安静”这两件事进行了点评和总结，有两位同学由于纪律欠好没能参加今日的数学大课。

系列班会12．团员展开大会

班里的五名新团员宣读了入团志愿书，团员介绍人顺次讲话，通过团员表决等程序，这五名同学正式参加了团组织。班主任对整体团员提出了要求，并期望其它同学能尽力向团组织挨近。

系列班会13．让团旗飘荡在心中

王皓睿、张鹿鸣、严嘉睿、汤彬等同学尽管在班里体现不错，但选票和新入团的同学之间还存在差异，这次的主题班会上作为入团活泼分子讲话，并结合本次月考语文的作文《我，咱们》论述个人和团体之间的联络。周二初三年级和高三年级将观看残疾人艺术团的表演，杨兰若结合课件上的相片和阐明介绍残疾人艺术团的组成、节目、从前获得的荣誉和往后的展开，全班同学都听得很专心。

系列班会14．反思·行进·逾越

本次班会首要由学习委员郑可心对全班同学的成果做了全面的剖析，通过课件展现了年级考试的分段。班主任对成果友谊的同学进行了赞誉，并给每个同学下发了分条，还安置同学们在班会后写月考总结。其次，班长董冠岚组织同学们谈了观看残疾人表演后的感动和收成。终究，入团活泼分子张紫茉和胡淏讲话表达了他们对参加团组织的期望、自身的优缺点，期望提前入团。

系列班会15. 结尾也是起点

接近期末和年末，咱们一同商议怎样开元旦联欢会。班干部为新年联欢会分工。林佳欣做学习阅历介绍。李枫秋作入团活泼分子讲话。

二、班级办理愈加顺畅！

班主任总是百忙的，来也仓促，去也仓促，所以更多的职责就落在了咱们班干部的身上，优异的班干部团队是14班的自豪。惯例办理在班主任的鼓舞和引导下，班委们自主地办理，掌管每月的纪律、卫生、学习标兵评选，班干部改组等；为各大活动作发动；拟定并修正班规、量化标准；仔细记载班级日志、概括本质量化评比，拟定班级讲堂纪律表，加强各学科的讲堂办理，制造课件，掌管系列主题班会，总结科技小组活动，教室环境安置等等，惯例的不简化的班级活动历练了咱们班干部，凝集了团体。班级依据年级的《一周小结》，及时总结；对标兵进行赞誉；班干部高度负责，分工明晰。一事一议，及时反应，奖惩清楚。班级有《值日班长日志》和《讲堂纪律反应表》反应当天的作业、纪律、考勤、卫生等；记载初三的每一天的趣闻、趣事、教师语录、作业等，为同学们留住夸姣的初三回想；培育同学们的自主办理才干和职责感；对同学们起到催促的效果；是小组间竞赛评分的依据。在每次校风查看中同学们校服规整，发型标准，精神面貌好，并屡次中选文明班。家校通渠道更是为教师和家长之间架起一道沟通的桥梁，沟通作业、时刻组织、班级办理、节日问好，有了它，家长、教师和同学的心是近的。公平、公平、民主的班级办理使每个同学的规矩知道都有所行进。有————名同学荣耀地假设了共青团。

三、体育行进分外显着！

长间隔跑活动中，14班组织有序，点评到位，并合理操控见习人数，体育模仿测验中同学们的体育成果行进显着。XX年10月14日-15日，XX届初三年级的同学们参加在八一中学的第三次也是终究一次运动会。咱们班在初一曾获得了倒数榜首、正数第十四的“佳绩”。初二咱们班获得了第七的成果，本年，咱们科技班通过尽力，获得了运动会第四名的成果，这与班级往常倡议体育运动和同学们的高度注重分不开。

四、班级气氛愈加和谐！

教室里充满的不只要各异的教师语录、同学间的打趣、女孩子的悄悄话，还有黑板一角的生日祝愿，桌洞里的杂志、游戏机，窗台上的绿植、墙上的获奖证书这全部自然而然地成为了班里温馨的回想。同享竞赛的精彩、同享远游的快乐、同享打cs的剧烈，同享游戏的趣味，咱们具有”活泼“的美名，“快乐”的别称和“不省心”的绰号，但在这轻松的气氛里，咱们自豪地具有年级的学科状元、科技明星和分外懂得贡献、凝集的同学们。日子在这个团体里咱们有家的归属感，咱们爱14班。两年多来，咱们班同学坚持科技操练和竞赛；两年多来，咱们班同学坚持去敬老院探望孤寡白叟；两年多来，咱们班同学在教师需求协助时，随叫随到，热心活泼。

篇4

敬重的各位教师，亲爱的同学们：

咱们好!

回想这半学期,让人感觉这名贵的时刻过得可真是快，用“一刻千金”描述时刻之名贵一点也不过火。在教师们的勤劳作业下，本学期期末考试已顺畅完毕。

期末考试是对每位同学学习心境、学习习气、学习效果、学习办法和学习阅历的查看和总结。通过这次期中考试绝大部同学考到了好成果，到达了预期效果。但也有部分同学与自己所定的方针还存在必定间隔。

这次期末考试获得的成果与咱们整体教师勤劳教育，谨慎教育是分不开的，与大部份同学勤勉吃苦分不开的，一份耕耘一份收成。在这次期末考试中，每个班级都涌现出成果优异、学习行进的学生。下面临这些在期中考试中获得优异成果的班级以及学生提出表彰，其间1、2年级成果较为杰出，5、6年级的均匀成果较期中考试行进大，值得表彰，期望在往后的日子里能迎头而上，其他班级应该以他们为典范，再接再厉。这次考试三、四年级的数学考试成果不抱负，均匀分不高，期望同学们在往后的学习中多花时刻在数学学习上，别的，有一些学生在每次考试中他们总是独占鳌头，如蒋欣怡、郑智雯、陈天乐、刘冰芯、冷浩洁、孟思环、孟益慧、朱靖、刘扬、宋涛等同学，他们都有一个一同的特色，学习吃苦尽力，锲而不舍，因而获得了好成果，还有一些行进很快值得表彰的同学，一年级的黄钰、袁文杰；二年级的汤悦；三年级的杨玉乐；五年级的周建军，蔡佳康；期望其他同学做好考后总结，查出自己成功的阅历和失利的原因，向优异学生学习，不断改善和完善学习办法，行进学习成果。

成果优异的同学不能做坐井观天，要了解:山外有山，天外有天，在其他学校，咱们竞赛对手有许多。要有有再接再厉，更进一步的决计!考的不抱负的同学，要吸取教训，不要泄气，在哪里跌倒，从哪里爬起，俗话说:熟能生巧、天道酬勤。

在暑假期间，同学们要增强安全知道，确保人身安全。留意交通、防溺水等安全。

一个学期尽管完毕，但同学们作为一个学生的学习使命还远远没有完结；期末考试成果尽管揭晓，可是同学们进行深化总结、查漏补缺的作业还需求仔细去做；因而，期望咱们要爱惜暑假日子，每个同学都要订一个暑假日子方案。每天都要完结必定量的作业，不要把作业压到开学之前的那几天才做。少玩手机，多看有利的书本，添加阅览量，发起每位学生至少要看一本。暑假的终究几天还要组织必定的时刻做好新学期的预备作业，要进行一些恰当的预习，并且拟定好新学期学习日子方案。便能以轻松的心态迎候新学期的到来。

篇5

一、半开卷考试形式

即期终考试前一周，由任课教师发给学生一张16开印有“物理学温习考试专用纸,本专用纸可带入考场”字样的白纸。“专用纸”运用规矩为：①学生可将自己以为本期所学内容中比较重要的常识点誊写在“专用纸”上，纸张双面均可运用,内容不限；②每位学生的“专用纸”上所写的内容有必要是自己手抄体，考试时“专用纸”上所写内容若是复印、复写则视为作弊处理；③考试时“专用纸”不得彼此传递、借用，不然视为作弊处理。

二、引进半开卷考试形式的意图

1．习气新局势下的教育环境：与十年前比较较，中等专业学校的教育环境可以说是“物非人非”。由于核算机技术的展开，现在核算机CPU的运算速度可到达每秒35.86万亿次，而存储器的容量也相当大，一个硬盘可达60G、80G，这为核算机的高速运转和大容量的存储奠定了坚实的根底。咱们可以毫不夸大地说：电脑的存储功用是人脑回想功用的延伸，现在在核算机内、世界互联网上查找材料十分敏捷、便利。另一方面，现在中等专业学校学生的概括本质遍及大幅下降，让学生按传统的教育办法学习现已很难习气其时的教育环境。更重要的是应该更新获得常识的观念：信息年代常识的获取应首要靠“查找”,靠死记硬背的办法“堆集”而获取常识的年代间隔咱们越来越远。所以，应该向学生教授更多更广的物理学常识，便于学生将来“查找”更多的常识。

2．从本学科的教育要求来考虑：物理作为中专学生的一门根底课，其意图是为学生学习专业根底课和专业课作衬托，需求一般掌握和了解的常识内容比较多，没有必要让学生去许多死记硬背物理学概念、定理和规则,当然，有些常识死记活用是必不可少的。

3．学生在考试前温习、誊写常识关键自身便是一次加深学习的进程，一同可以行进学生概括、总结和概括常识的才干，对学生自学常识的才干也会有所协助。

4．减轻由于期终各门学科考试相对会集给学生带来的学习、考试压力。

三、施行情况及剖析

半开卷考试形式在本校网络00—1和电子00—1首要试行。其时首要考虑到中等专业学校学生的概括本质遍及大幅下降这一特别情况，我向物理教研组和根底科领导请示，就学生期终考试的详细问题进行详细的评论，并且征得根底科和学校教育主管部分领导的赞同和支撑后，决议引进半开卷考试形式进行实验。与后来的几回实验比较较，尽管榜首次引进半开卷考试形式是在期终考试前一周暂时作出的决议，但得到的考试效果整体上来说却是最好的一次，根本上到达了引进半开卷考试形式的意图。关于往常学习成果比较好的学生来说，他们通过这次概括、总结性温习办法的誊写，对物理学的常识体系有了进一步的知道，加深了对物理学根本概念、定理和规则的了解；关于往常处于中等或中等偏下水平的学生来说，通过这种办法的温习，他们把往常没有学懂的常识进行了仔细、体系的温习和誊写，在必定程度上也把往常漏学的常识补上了；当然，关于那些往常不学习或根底常识太差的极单个学生来说，不管哪种学习、考试办法对他们都没有多大牵动。

第2次引进半开卷考试形式是在电子01—1、电子01—2、微机01—1、化工剖析01—1等几个班级的半期考试，但半期考试后的教育进程中呈现了一些改动，首要体现为两点：

①学生的学习热心和学习活泼性有所下降；

②讲堂教育纪律比起前半期有显着松懈。

通过课后与一些学生的沟通、摆谈才了解到：部分学生以为往后物理课考试很简略过关，期终考试前暂时“打急抓”也能处理问题。所以呈现前述两种情况。但为了总结引进“半开卷考试形式”的规则和特色，上述各班期终考试依然引进半开卷考试形式进行。考试成果核算标明：不及格率显着偏高，电子01-1班不及格率竟到达45%左右,表1；而化工剖析01-1班成果散布情况,表2根本契合“常态散布”,3+2高职班，但高分人数略偏少。

通过成果散布图线，可以更直观地看出：电子01-1班显着呈现“负偏态散布”现象，化工剖析01-1班根本处于“常态散布”情况。电子01-1班呈现“负偏态散布”现象的首要原因是什么呢？通过对该班各类学生学习情况概括剖析发现，该班学生受过早引进半开卷考试形式的负面影响最大，其它各班也不同程度地受了必定的负面影响。假设把两次引进半开卷考试形式的情况概括起来剖析，呈现考试效果各不相同的原因首要是：榜首次引进是期终考试前一周才宣告考试办法的，学生的学习办法都是按传统闭卷考试的办法而预备的，往常的学习情况比较好，当宣告新的考试办法时，学生备考的活泼性特别高，所以考试成果到达了引进半开卷考试形式的根本意图。第2次由于过早地宣告引进半开卷考试形式，使班级较好的学生的学习活泼性遭到必定程度的影响；而那些中等,中偏下的学生误以为期终考试“很轻松”，所以呈现了学习及讲堂纪律下滑等问题。学生在进行备考时也过于松懈，仔细程度不可，终究没有到达引进半开卷考试形式的抱负效果。

第三次引进半开卷考试形式是在机械02-1、电子02-1、化工剖析02-1等几个班级进行，由于有了前面的阅历，在对这几个班级的考试问题上，直到期终临考前学生都不知道考试办法。当学生忽然得知引进半开卷考试形式时，除了特别快乐外，还十分仔细地去温习、预备物理考试，并且往常学习物理学的热心和活泼性根本没有遭到引进半开卷考试形式的负面影响。终究到达了引进这种考试办法的意图。

篇6

一、注重惯例办理，树立班级杰出次序

树立杰出的班级次序，营建活泼向上的气氛，是确保高三学生高效学习的条件，所以我十分注重惯例作业，首要，要做好各项作业的查看催促，在办理上要严字当头，依托规章准则，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习严重而放松对恪守纪律、做好卫生等作业的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操作业，不只不会影响高考温习，并且这种自始自终的要求，会使学生感到严厉严重、活泼向上的气氛，避免发生松懈心境。其次，深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项作业深重，锁碎，但我依然坚持做好每日下班，力求做到知道每个学生的情况，了解每一天的情况，发现问题及时处理。常常表彰，做好鼓舞作业，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表彰为主，对学习上吃苦、成果行进、恪守纪律好，劳作好，关怀班团体，关怀协助同学等好人好事充沛表彰，树立正气，鼓舞学日子跃行进。抓好班干部，班级个人值日制，使惯例办理有人抓，充沛发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的担负，又训练了学生干部。

二、运用各种办法的活动鼓舞士气，树立决计

信仰是支撑咱们行进的动力。那些自我必定的心里倾向较安稳者，其成功率远远逾越自我否定倾向较显着的人。在高三班级办理中，要把激起和培育学生的自决计列为作业的首要问题。在这一学期里，我一向坚持对学生自决计的培育。其一，运用班会活动协助学生知道自己，树立决计和决计，在刚进入高三的暑期，我班展开了《高三，你预备好了吗?》班会活动，让学生对高三的日子有了必定的知道，让其开端做好心思预备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的月考剖析会，有整体任课教师与整体学生的沟通会、有学习办法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时刻的学习情况，方案了下阶段的奋斗方针。其二，运用教室安置，激起学生的士气，在教室里粘贴了班训：心境决议全部，全部皆有或许!班级标语：饱经沧桑，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，一同运用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表彰和鼓舞。学生学习上的每一点行进或其他方面的一点成果，我都从有利于增强其决计的视点，或从横的方面，或从纵的方面来处以表彰。其三，树立了班级五小组的竞赛体系，树立了1对1的协作小组，在月考剖析中进行表彰和奖赏。其四、活泼参加了年级部展开的班级间竞赛活动和跑操活动。

三、树立学生成果活动档案

为精确为高三学生评脉，从高三榜首次月考开端树立学生考试成果活动档案。活动档案分两部分：一是横向活动档案：即把班级中优异学生的每次考试成果放在一同，然后把全年级前三十名学生的成果放在本班学生成果前面，横向找间隔，并及时奉告任课教师和学生自己;一是纵向活动档案：即每个学生树立一份档案，纵向纪录学生每一次的成果，每次考试完毕后，比较学生的前后几回考试成果，剖析他们的整体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并及时奉告任课教师和学生自己。呈现大的动摇时及时采纳进行独自说话、举行座谈会、和任课可教师沟通等办法。

四、培育学生杰出的考试习气，用好考试

细节决议胜败，标准成果未来。教导学生考试做题标准化。注重细节，标准答卷，行进应试才干。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，教导学生长于反思总结概括。做题分会做、刁难、做好三个境地，我结合自身学科的教育，特别是运用阅览试卷时发现的问题，着重细节的重要以及怎样避免在细节处犯错。如理综答题次序、考试心态预备、以及怎样尽量多得分，答卷书写不可标准，理科尤其是数学做题过程跨步太大等等。要培育学生好的考试习气，学生在往常的学习中就应与高考接轨，如不运用修正液等，考试运用一致的稿纸等。

高三的模仿考试较多。组织一场考试也需求花费许多的人力物力。考试本来是为了协助学生查缺补漏，发现问题，强化心思接受才干，引领行进，但在高三的特别时期，一旦在班主任的作业中对考试处理不当，简略使学生呈现考试疲惫，乃至越考越损失决计，发生考试麻木和考试焦虑。因而咱们需求用好考试，教导学生怎样分配考试时刻，堆集考试阅历，减缓考试压力等等。比方要求学生以正确的心境对待考试，做到考试操练化，操练考试化。考试后教导学生做四方面的总结：常识、办法、心境、阅历。一同，依据学生的学习体现和考试成果，部分调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热心，也不断发挥同学之间的彼此效果。想方设法使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的沟通谈心，和学生一同剖析考试情况，对其成功之处给予充沛的必定，缺乏之处提出改善的办法，使学生越考心中越明亮，一考一个阶梯，由细微的点点滴滴的行进汇成终究的成功。正是通过这样的尽力，学生越考越有决计，才干在高考中到达乃至是逾越自己的既定方针。

五、注重对学生的心态调整，注重学生心思健康

事实证明，许多时分，阻止学生成功的首要妨碍，不是学生才干的巨细，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生构成剧烈的心思冲击，往往是一波未平一波又起。跟着高考的日益接近，学生的学习越来越严重，难度越来越大，概括程度越来越强，联想到自己的远大方针，教师的耳提面命，爸爸妈妈的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因而班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面临学生表情的改动，心境的失落，行为的反常，一句问好的话，一个关怀的目光，一次温馨的说话，关于这一时期的学生来说，便是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生阅历失利时，咱们可以在宽松的气氛中回想曾经成功的阅历和夸姣的感触，使他们赶快从失利的暗影中摆脱出来，并且强化其正向活泼的领会，激起他们的成功的潜知道。

六、加强与任课教师、家长的沟通协作

篇7

咱们在每一年的作业完毕之后应该要进行一个总结和概括，找出自己的问题和缺乏。2026年现已曩昔，作为高三班主任的你对自己的作业有什么总结和收成呢?小编在这儿给咱们带来高三班主任2026年终个人总结五篇，期望对你有学习效果!

高三班主任年终个人总结12026行将曩昔，反思高三一年的班主任作业，尽管品味着支付往后的高兴，但这儿有收成也有惋惜，我想把我在作业中领会颇深的几点与咱们沟通。

一、强化动机，树立方针

刚上高三，学生自觉了许多，但周记中呈现的“高三，高山”、“高三，不下阴间就上天堂”这类的字眼也多了许多。面临现在大学扩招，学生上线人数越来越多的局势，怎样引导学生树立自傲，强化学习动机，学会学习，成为我的作业的重中之重，我首要让学生明晰和强化自己的升大学动机，由于凡事动机越剧烈，成功的愿望越强，就越能调集学生的活泼性，然后在日常的学习中较充沛的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，咱们当教师的首要就要信赖学生是可以发明奇观的。学生很简略在开学时充满决计，一段时刻后，在学习遇到困难或某些引诱时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?然后较易抛弃。常常有学生问我：“教师，我还有期望吗?”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不可也行;我说我不可就不可，行也不可。”并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行!没有，只要更好。”不断的给自己以活泼的心思暗示。

在与学生作好较充沛的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越详细生动越好，一同，我还把到__观赏学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学生，让学生可以去详细地神往自己未来的大学日子。

总归，多为成功找理由，不为失利找托言。理由写好之后，重要的便是教师引导他们为升大学树立详细的方针。我要求学生依据自己的详细学习情况，为自己高考设置一个方针，其次，要求他要长于把一个大方针分解为若干小方针，终究便是要求他们把方针放在桌上，天天催促自己。

二、精确定位、分层推动

其实一个班级，若只盯着那些有期望上大学的学生，而抛弃了一小部分升学无望的学生，不只是教育的失算，针对不同层次的学生更多的作业是思维作业，假设都由班主任来做，必定忙不过来，更不必提效果了。特别时期的特别使命将任课教师和班主任紧紧的捆到了一同，每位任课教师在做学生的思维作业方面都有他的独到之处，并且往往我感觉扎手的问题学生到了任课教师那里或许很简略沟通，所以咱们一同和谐，将不同层次的学生承包给任课教师，在这儿任课教师不只仅是教导答疑，更要做通孩子的思维作业，思维作业做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至少一到两个教师常常教导和协助，对教师的信赖和亲切感一会儿就树立了起来。亲其师才干信其道。咱们班的各科成果都有了较大的行进。

三、注重功率，避免重复

通过高三这一年的作业，我深深领会到，成果的获得的确实确要通过许多艰苦的尽力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得支付，但咱们更注重的恐怕是支付后能否得到料想的效果。

高三的学习使命十分深重，学生的心境也很不安稳，成果也有重复，这需求咱们支付无比的耐性，及时发现问题处理问题，不打时刻上的消耗战。耐性、详尽的作业需求咱们长时刻的坚持。成年人对自己的行为都还短少意志和清醒的知道，更何况是面临单调学习和简略日子的学生呢?作为班主任，我以为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓到底，不赶风;要查看纠错本就必定要执行到位，不能给学生吹吹风就过了。学习自身就要求有谨慎务实的风格，要求学生做到，教师自己就不能迷糊。

四、调查细节，调整心思

有人说，高考不只仅是考智力，一同也是身体本质、心思本质等多方面的检测。其实，在学生的学习日子中，跟同学的一次口角，一次小伤风，或许考试的2b铅笔没带都有或许影响学生的学习心境，所以我都把注重细节摆在了重要的方位。咱们运用往常的班队课重复向同学们宣扬“成也细节，败也细节”的观念，学习中严厉要求，一同常常给学生以心思教导。我教育生有心思上的不愉快必定要自己调整，或许找同学、朋友倾吐，信赖教师、爸爸妈妈的找教师和爸爸妈妈，要么写写日记，体育训练，总归，不要憋在心里，并且要做一个达观、旷达的人，不为小事锱铢必较。让同学们更多的是把高考当成一次时机，一次应战，自己生长进程中的一笔财富，思维日益老练的一种自豪。“年青便是本钱，年青，全部皆有或许，每一个人都勇于应战自我，不做逃兵，不做胆小鬼。”这样的思维在同学们的心里逐步的树立起来。接近高考时，让我最感到欢喜的是，咱们都没有流失斗志，对日子充满了热心，这是我最期望看到的。

反思了自己一年的作业，我还有许多当地做得不可，同行们许多名贵的阅历值得我学习。一年中，我殷切地感遭到，办理学生，更多的是要学生自我办理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，乐意自动找教师谈心。除了有爱心、耐性，严厉科学的办理外，教育上必定要有过硬的身手，假设教育上没有自己的一套，得不到学生的认可尊重，学生就会对班主任作业发生抵触心境，施行德育的效果也就会大打折扣。当教师的路还很长，尤其是班主任，不只承当深重的教育作业，还肩负着怎样培育教育学生做一个对社会有用的人，可谓负重致远。

高三班主任年终个人总结2这一年来的作业我仍是做好了许多方面的作业，作为一名班主任我仍是需求仔细的去考虑这些细节，这一年来我时刻提示自己应该怎样去做好班主任作业，这一年来确实仍是做好了满足的预备，做高三班主任我确实仍是感觉自己有许多需求进一步行进的当地，在这方面我仍是徐亚催促好的，作为一名高三班主任我仍是需求去行进自己的作业才干，这一年来我的作业也是十分严重的，关于曩昔一年来的学习我也必定会仔细去行进自己作业才干，也就这一学年来的作业我总结一下。

高三阶段是十分让我感觉激动的，在这方面我也必定会进一步行进自己才干，这一年来仍是需求行进自己作业才干，作为一名班主任我是坚持着一个好的心境，有些作业需求规矩好心境，我对学生们的学习是很注重的，也可以催促学生们搞好学习，一年来我仔细办理好班级，我现在也是可以一点点在做好，这些作业是需求十分规矩的，一年来的学习傍边我一向可以搞好学习，我也信赖在这一点上面我是可以坚持好心境，我需求仔细的搞好班级的成果，这一学年时刻是十分急迫的，在未来的学习傍边我是十分看好这些的，确保和学生们可以共处的更好，现在我也是十分有成果感，跟着高考的完毕，这一年来严重的作业也曩昔了，在作业方面这让我感觉十分的不错。

尽管这一年学生们的学习十分严重，我作为班主任我的作业也是十分多，我也在一向讨教周围的搭档们的协助，在这方面我也必定会仔细的去搞好学习，我坚决的信赖这些我是可以催促到位的，不管是在什么样的环境下面我都会去坚持搞好学习的，未来还会有更多的作业是应该去做好的，一年来确实让我感觉有许多行进，未来仍是可以做好更多的成果，和学生们共处的也是不错的，一年来尽职尽责，也是和学生们共处的不错，我一年来在作业傍边很是充沛，这方面是毋庸置疑的，仔细完结教育作业，处理学生们的问题，协作各任课教师的作业，堆集作业阅历，讨教有阅历的班主任教师，在这方面我是也是在这方面做好这其间的作业，一年来我也是仔细的在办理好班级，恪守学校相关准则，严厉执行的教育部分的要求，所以我必定会进一步较强自己才干。

高三班主任年终个人总结3总算完毕了这学年的作业，心中的石头也是算落地了，看到学生们高考出来的成果，我也是为他们感到自豪，而自己一年的尽力也是得到了收成，压力得到开释，自己也是在此要来回想下这学年的高三班主任作业。

一、培育班风，鼓舞学习

进入高三，整个的气氛其实也是有了必定的改动，不可是咱们教师的压力大了，学生们更是大了，特别是高考也是决议了学生们往后的未来是怎样样的，尽管说往后还有时机，可是高考也是人生十分重要的一次时机，也是要去掌握住，作为班主任，我清楚，班级的习尚是十分的重要，整个的气氛也是需求去在活泼的学习情况之中，所以一年来，我也是关于班风很是注重，鼓舞他们学习，关怀他们的情况，了解他们学习之中遇到的问题，去处理，去让他们能有更多的收成，一同也是只要班级的气氛好了，那么其实也是可以让学生们愈加的投入到温习之中去，不去想其他的作业，更专心，才干更好的去把温习给搞好，然后在之后的高考里边去获得好的成果。

二、做好办理，协作教师

作为班主任，我知道一个班级不只仅是依托我一个教师就够了，要做好办理也是需求有其他教师的协作才行，而学生们也是学习压力重，尽管有班干部，可是其实许多的时分也是不需求像之前高一高二那么多的作业给到他们去做，更多的也是关于班级的办理有一些就够了，而我也是活泼的和任课教师沟通，去了解学生们学习的情况是怎样，有偏科的，有学习糟糕的，我也是找他们谈心，去了解他们的困难，尽或许的协助他们，然后去提高成果。一年下来，许多学生的成果都是有了进一步的提高，之前的分数糟糕的，也是有了一个巨大的行进，这个也是他们尽力的成果。

三、考前思维作业

间隔高考不久的时刻里，学生们的压力也是更大了，而咱们教师相同如此，可是我也是清楚他们接受压力的才干没有那么的强，所以也是需求多去给他们做思维的作业，给予决计让他们能更好的舒缓压力，以更好的心态去面临高考，考前的日子，耐性的去做好作业，去了解学生们的情况，清楚他们的压力，然后让他们有更好面临的勇气，而作业的效果也是让我感到快乐，学生们也是在高考之中没有什么失误和做得欠好的当地，尽管终究考试的分数有些确实不是那么的抱负，可是也是从反应之中知道，也是他们正常发挥的规模内，而不是遭到心境之类的影响，作为班主任，我也是感遭到他们考后的心境，特别是拿到成果那一刻也是为他们而感到快乐的。

一学年的作业下来，我也是接受了很大的压力，终究的成果也是值得欢喜的，一同我也是看到自己作为班主任的作业里头其实还有可以去提高的当地，一些办法也是要继续的改善才行，在往后的班主任作业里头也是要继续做好。

高三班主任年终个人总结4又一年高考完毕了。作为一个专门带高三年级的班主任教师，自己现在又该来做一下这一学年的作业总结了，这样的作业总结可以让我捋清曩昔、引领未来，关于协助高三的孩子跳过独木桥也是十分有用的。现将这一学年的高三作业总结记载如下：

一、加强班级办理，培育杰出班团体

如往终年的高三学年相同，自己首要做的仍是加强班级办理，培育杰出班团体，让整个高三的班级气氛都可以有利于高三学生的温习和尽力。在高三这一学年里，情况又与高一高二有些不同，高一高二时，自己还能组织班级干部来帮自己一同办理班级，这到了高三学年就不相同了，班级干部都得聚精会神预备高考，唯有自己这个班主任一个人办理整个班级，这并没有让自己畏缩，反而愈加用心对待了。

二、活泼联络教师，发挥好枢纽效果

作为一个班主任教师，在高三时期是需求常常与各科目教师坚持联络的，由于自己正是联络学生与各科教师的枢纽，自己的多沟通多联络，都可以让各科目教师对学生们愈加了解，也更可以让全部学生对各科意图成果提高添加满足的掌握。在本年的高三班级办理中，自己仍旧如曩昔那般这样做了，活泼与每一位科目教师通气，让班级里全部学生的成果都可以有一份最起码确实保。

三、自动沟通家长，了解学生的情况

作为一个高三年级的班主任，除了与各科目教师坚持满足多的联络外，也需求与学生的家长坚持满足多的的联络。高考，检测的不只是每一位学生的学习和每一位高三教师的教育才干，也检测着每一位学生家长教育子女的才干。自己在本年的高三带班进程中，仍旧抽暇去了每一位学生家里做家访，家长终年不在家的，自己也与其通了电话，为得也便是将学生的考前情况与家长同享，时刻确保着每一位学生学习情况杰出健康。

四、开设心思课程，教会学生往常心

在本年的高三年级的带班作业中，自己吸取了上一年有学生在高考当天严重到晕倒以及高考成果出来后由于过于振奋而脑出血的阅历教训，本年给高三学生们增设了心思课程，首要用来教会学生坚持往常心。尽管这门课程占去了学生一点学习时刻，但自己以为十分值得。高考考得不只仅是成果，也考着每一位学生的心思本质，成果再好，心思本质欠好，全部也是徒然。

高三班主任年终个人总结5本年度我担任高三班主任，高三班主任作业是高中阶段最累最重的，需求做好深化详尽的思维作业，关怀每一个学生的思维情况、学习情况。曩昔的一学期里，我班在学校领导的一致组织、年级部的带领、任课教师的大力支撑和协作下，各项作业顺畅得以展开，严重的一个学期曩昔了，回忆曩昔的作业，充满了时机与应战。一学期的辛苦，有的高兴，也有缺乏与惋惜，为总结阅历教训，利于往后作业，现总结如下：

一、注重惯例办理，树立班级杰出次序

树立杰出的班级次序，营建用心向上的气氛，是确保高三学生高效学习的条件，所以我十分注重惯例作业，首要，要做好各项作业的查看催促，在办理上要严字当头，依托规章准则，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习严重而放松对恪守纪律、做好卫生等作业的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操作业，不只仅不会影响高考温习，并且这种自始自终的要求，会使学生感到严厉严重、用心向上的气氛，避免发生松懈心境。其次，深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项作业深重，锁碎，但我依然坚持做好每日下班，力求做到了解每个学生的情况，了解每一天的情况，发现问题及时处理。常常表彰，做好鼓舞作业，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表彰为主，对学习上吃苦、成果行进、恪守纪律好，劳作好，关怀班大众，关怀协助同学等好人好事充沛表彰，树立正气，鼓舞学生用心行进。抓好班干部，班级个人值日制，使惯例办理有人抓，充沛发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的担负，又训练了学生干部。

二、运用各种办法的活动鼓舞士气，树立决计

信仰是支撑咱们行进的动力。那些自我必定的心里倾向较安稳者，其成功率远远逾越自我否定倾向较显着的人。在高三班级办理中，要把激起和培育学生的自决计列为作业的首要问题。在这一学期里，我一向坚持对学生自决计的培育。其一，运用班会活动协助学生知道自己，树立决计和决计，在刚进入高三的暑期，我班展开了《高三，你预备好了吗》班会活动，让学生对高三的日子有了有必要的知道，让其开端做好心思预备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的月考剖析会，有整体任课教师与整体学生的沟通会、有学习办法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时刻的学习情况，方案了下阶段的奋斗方针。其二，运用教室安置，激起学生的士气，在教室里粘贴了班训：心境决议全部，全部皆有或许!班级标语：饱经沧桑，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，一同运用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表彰和鼓舞。学生学习上的每一点行进或其他方面的一点成果，我都从有利于增强其决计的视点，或从横的方面，或从纵的方面来处以表彰。其三，树立了班级五小组的竞赛体系，树立了1对1的协作小组，在月考剖析中进行表彰和奖赏。其四、用心参加了年级部展开的班级间竞赛活动和跑操活动。

三、树立学生成果活动档案

为精确为高三学生评脉，从高三第月考开端树立学生考试成果活动档案。活动档案分两部分：一是横向活动档案：即把班级中优异学生的每次考试成果放在一齐，然后把全年级前三十名学生的成果放在本班学生成果前面，横向找间隔，并及时奉告任课教师和学生自己;一是纵向活动档案：即每个学生树立一份档案，纵向纪录学生每的成果，每次考试完毕后，比较学生的前后几回考试成果，剖析他们的整体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并及时奉告任课教师和学生自己。呈现大的动摇时及时采纳进行独自说话、举行座谈会、和任课可教师沟通等办法。

四、培育学生杰出的考试习气，用好考试

细节决议胜败，标准成果