助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇驾校合同，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
驾校劳作合同范文1甲方：
乙方：
依据《中华人民共和国劳作合同法》以及有关法令、规章准则的规矩，两边在持平自愿、洽谈共同的基础上缔结本合同。
一、 劳作合同期限
本合同从年 至 月日止(劳作合同的期限是否延伸，依据劳作合同法第14条接连缔结)。
二、 作业内容
甲方安排乙方从事校园教练员岗位作业，试用期三个月，乙方赞同按甲方作业需求，仔细担任的完结该岗位所承当的各项作业内容。
三、 劳作维护和劳作纪律
甲方依据国家有关安全出产、劳作维护等规矩，为乙方供给契合国家规矩的劳作作业条件，乙方应严厉恪守甲方各项规章准则和安全操作规程，遵纪守法，恪守甲方的处理。
乙方向甲方交纳轿车维护费 ～ 元，合同期满轿车维护费(轿车维护费不附息)交还给乙方。
四、 劳作酬劳
乙方每月薪酬是依据练习学员的人数，出车率、合格率、安全奖、质量奖计酬。奖金依据校园的效益另计。甲方对乙方的薪酬做到日清月结。以钱银办法按月足额付出，薪酬发放为每月16日，做到有据可查，甲方不得无故拖欠薪酬。
五、 劳作合同免除的条件及违背劳作合同的职责
(一)、下列状况下，乙方可以随时与甲方免除劳作合同：
1、甲方不实施劳作合同有违背国家法令，危害员工合法权益的;
2、甲方未按合同约好付出劳作酬劳的。
(二)、下列状况下，甲方可以随时与乙方免除劳作合同：
1、乙方严峻违背劳作纪律或违背甲方规章准则;
2、严峻渎职，徇私舞弊，给甲方构成严峻丢失的;
3、乙方一同与其他用人单位树立劳作联络，经甲方提出，拒不改正的;
4、乙方被劳作教养或依法被追查刑事职责的。
(三)、除以上第一项和第二项以及《劳作合同法》规矩可以独自免除劳作联络的外，任何一方免除劳作合同，应当提早三十日以书面办法告诉对方。
(四)、甲乙任何一方违背本合同，应向对方付出违约金20xx元，给对方构成经济丢失的，应依据成果和职责巨细，向对方付出补偿金。
六、甲方依据规矩参与社会保险，并按下列规范准时交纳社会养老保险费。乙方自行承当的社会保险部分由甲方在每月发放给乙方的薪酬中扣除。两边合同免除，甲方即间断为乙方付出相应的社会保险。
七、两边需求约好的其他事项：
八、本合同未尽事宜另行洽谈;合同一式二份，甲乙两边各执一份，自两边签字或盖章之日收效。
甲方(盖章)：__________________ 乙方：_________________________
代表人(签字)：________________ 身份证号码：____________________
_________年________月_______日 _________年________月_______日
驾校劳作合同范文2甲方(用人单位)：
法人代表(担任人)：
乙方(劳作者)：
身份证号码：
住址：
依据《中华人民共和国劳作法》，《中华人民共和国合同法》和国家及省的有关规矩，甲方两边依作业实践需求，与乙方在持平、自愿、洽谈共同的基础上，签定本劳作合同。
一、合同期限
1、有固定期限：本合同从 年 月 日起止 年 月 日止期限为 年。
2、试用期限
试用期从 年 月 日起至 年 月 日止。
二、作业内容
依据甲方需求，乙方自愿在甲方的 岗位从事 作业。
三、作业时刻
1、规范工时制，即每日作业 小时，每周作业 天，每周至少歇息一天。
2、不守时作业制，即经劳作确保部分赞同，乙方地址岗位实施不现实上时作业制。
3、归纳核算工时作业制，即经劳作确保部分批阅，乙方地址岗位实施以 为周期，总工时 小时的归纳核算工时作业制。
四、薪酬待遇
乙方正常作业时刻的薪酬按以下第 办法实行。
1、乙方试用期薪酬 月/元;试用期满 月/元。
2、绩效薪酬制。
3、甲方每月 日发放薪酬。如遇节假日或歇息日则提早或拖延作业日付出。
4、甲方依法安排乙方延伸作业时刻的，付出延伸作业期间的作业酬劳。
五、劳作维护和劳作条件
(一)甲方按国家和省有关劳作维护规矩供给契合国家劳作卫生规范的劳作作业场所，实在维护乙方在出产作业中的安全和健康。
(二)甲方依据乙方从事的作业岗位，按国家有关规矩，发给乙方必要的劳作维护用品，并按劳作维护规矩每(年/季/月)
(三)乙方有权回绝甲方的违章指挥、强令冒险作业，对甲方及其处理人员无视乙方安全和健康的行为，有权要求改正并向有关部分检举、指控。
六、福利待遇
甲方按规矩给予乙方享用节日假、年休假、婚假、丧假、探亲假、产假、关照假等带薪假日，并按本合同约好的薪酬规范付出薪酬。
七、甲乙两边的权力及职责
(一)甲方的权力及职责
1、甲方依据国家和省的有关法令、法规拟定的各项规章准则，应向乙方公示;
2、甲方有权对乙方实施准则的状况进行检查、催促、查核和奖惩。
3、甲方担任对乙方进行政治思维，工作道德，事务技术等有关常识的教育和练习。
4、甲方担任给乙方学员，供给教育场所，练习设备等。
(二)乙方的权力及职责
1、乙方应自觉恪守国家和省规矩的有关劳作纪律、法规和企业依法拟定的各项规章准则，严厉恪守安全操作规程和安全职责方针，恪守处理，准时完结作业任务。
2、因为工作原因，为确保安全练习，乙方应向甲方付出危险确保金 元。
3、如乙方把握甲方的商业秘密，乙方有职责为甲方保存商业秘密，制止走漏甲方的悉数内部资料、宣扬战略及作业活动内容。
八、本合同的改动
(一)任何一方要求改动本合同的有关内容，都应以书面办法告诉对方。
(二)甲乙两边经洽谈共同，可以改动本合同，并处理改动本合同的手续。
九、本合同的免除
(一)经甲乙两边洽谈共同，本合同可以免除。由甲方免除本合同的，应按规矩付出经济补偿金。
(二)属下列景象之一的，甲方可以独自免除本合同：
1、试用期内证明乙方不契合选用条件的。
2、乙方严峻违背劳作纪律或甲方规章准则的。
3、严峻渎职、假公济私，对甲方利益构成严峻危害的。
4、乙方被依法追查刑事职责的。
5、甲方歇业、歇业、濒临破产处于法定整理期间或许出产经营状况发生严峻困难的。
6、乙方患病或非因工挂彩，医疗期满后不能从事本合同约好的作业，也不能从事由甲方另行安排的作业的。
7、乙方不能担任作业，通过练习或许调整作业岗位，仍不能担任作业的。
8、本合同缔结时所依据的客观状况发生严峻改动，致使本合同无法实施，经当事人洽谈不能就改动本合同到达协议的。
9、本合同约好的免除条件呈现的。
甲方依照第5、6、7、8、9项规矩免除本合同的，需提早三十日书面告诉乙方，并按规矩向乙方付出经济补偿金，其间按第6项免除本合同并契合有关规矩的还需付出乙方医疗补助费。
(三)乙方免除本合同，应当提早三十日以书面办法告诉甲方。但属下列景象之一的，乙方可以随时免除本合同：
1、在试用期内的。
2、甲方以暴力、要挟或许不合法约束人身自由的手法逼迫劳作的。
3、甲方不按本合同规矩付出劳作酬劳，克扣或无故拖欠薪酬的。
4、经国家有关部分供认，甲方劳作安全卫生条件恶劣，严峻危害乙方身体健康的。
(四)有下列景象之一的，甲方不得免除本合同：
1、乙方患病或非因工挂彩，在规矩的医疗期内的。
2、乙方患有工作病或因工挂彩，并经劳作能力鉴定委员会供认，丢失或部分丢失劳作能力的。
3、女员工在孕期、产期、哺乳期内的。
4、法令、法规规矩的其他景象。
(五)免除本合同后，甲乙两边在七日内处理免除劳作合同有关手续。
十、本合同的停止
本合同期满或甲乙两边约好的本合同停止条件呈现，本合同即行停止。
本合同期满前一个月，甲方应向乙方提出停止或续订劳作合同的书面意向，并及时处理有关手续。
十一、违约景象及职责
(一)甲方的违约景象及违约职责：__________________。
(二)乙方的违约景象及违约职责：__________________。
十二、调停及仲栽 两边实施本合同如发生争议，可先洽谈处理;不肯洽谈或洽谈不成的，可以向本单位劳作争议调停委员会恳求调停;调停如无效，可在争辩发生之日起六十日内向当地劳作争议仲栽委员会恳求仲栽;也可以直接向劳作争议仲栽委员会恳求仲栽。对仲栽栽决不服的，可在十一日内向人民法院提起诉讼。
十三、其他
(一)本合同未尽事宜，按国家和当地有关政策规矩处理。在合同期内，如本合同条款与国家、省有关劳作处理新规矩相抵触的，按新规矩实行。
(二)下列文件规矩为本合同附件，与本合同具有持平效能：
(三)两边约好(内容不得违背法令及相关规矩，可另加两边签名或盖章的附页)：
甲方(盖章)：__________________ 乙方：_________________________
代表人(签字)：________________ 身份证号码：____________________
_________年________月_______日 _________年________月_______日
驾校劳作合同范文3甲方(用人单位)
名 称：
乙方(应聘人)
姓 名： 性 别： 出生年月： 民 族： 文明程度： 职务(职称)： 联络电话： 身份证号码：
甲方依据作业实践需求，依据国家有关法规、规章和我校实践状况，依照按需设岗、揭露招聘、持平竞赛、择优聘任的准则，与乙方在持平、自愿、洽谈共同的基础上，签定本聘任合同。
一、聘任期限
1、本合同从 年 月 日起至 年 月 日止，期限为 个月。
2、试用期从 年 月 日起至 年 月 日止，期限为 个月。
二、作业岗位
依据甲方作业需求，乙方自愿受聘在驾校教练员岗位从事教练作业，并实施下列作业岗位职责和职责。
1、具有杰出的工作道德与较强的职责心。
2、严厉恪守驾校的各项规章准则，作业心情好。
3、具有完善的事务常识，事务技术较高。
4、具有六年以上安全驾驭阅历和半年以上本校驾驭从教阅历及相应车型驾驭阅历。
5、可以依照教育大纲规范施教，对待学员热心，服务周到，教育进程中可以运用礼貌言语，学员满意率到达90%。
6、当期有8个学员的，不合格学员不超越1人，有12个学员的，不合格学员不超越2人，因教练员的原因考试不合格的学员，应在一个月内补考合格。
7、练习期间维护车辆，无事故发生，无学员投诉，无违纪现象发生。
三、两边的权力和职责、甲方的权力和职责：
1、依据作业需求和聘任岗位的职责，结合乙方应聘时的作业思路和作业方针，拟定聘期内详细的岗位职责和作业任务方针。
2、甲方对乙方实施岗位职责的状况，进行查核。
3、其它;
乙方的权力和职责：
1、乙方享用本合同规矩的权力、待遇和确保。
2、乙方实施本合同规矩的职责和岗位职责。
3、其它：
四、作业酬劳及待遇
乙方在受聘期内基本薪酬为：1000 元/月，甲方依据乙方练习校园合格率发放奖金或扣除薪酬，依照甲方规章准则供认。
五、作业纪律
1、甲方应严厉恪守人事法规、纪律，尽力维护乙方人事权益。
2、乙方应恪守单位各项规章准则，勤奋作业、尽职尽责。
六、合同的改动、免除、停止和续签
(一)合同的改动
在下列状况下，经两边洽谈赞同，可以改动合同：甲方依据实践作业需求以为有必要调整乙方作业岗位的。
(二)合同的免除
1、乙方有下列状况之一的，甲方可以随时免除合同：
(1)在试用期间被证明不契合聘任条件的;
(2)严峻渎职，假公济私，对用人单位利益构成严峻丢失的;
(3)不实施职责职责，经屡次教育仍无改动的;
(4)不能担任作业，通过练习或调整作业岗位，仍不能担任的;
(5)被依法追查刑事职责的。
2、乙方有下列状况之一的，甲方可以免除聘任合同，但有必要提早30天告诉乙方：
(1)患病或非因更挂彩，医疗期欺满后不能从事原作业，也不能从事用人单位另行 安排的恰当作业的;
(2)缔结合一同所依据的客观状况发生严峻改动，致使原合同无法实施，经两边洽谈不 能就改动合同到达协议的。
3、有下列景象之一的，乙方可以免除合同：
(1)甲方不实施合同应承当的职责或危害乙方合法权益的;
(2)实施公民职责，赞同应征入伍的。
(三)合同停止
1、本合同实行期满之日，聘任合同即行停止。
2、合同期内，乙方因被判刑、劳作教养、开除、开除，从决议之日起，聘任合同自行停止。
3、合同期内，因为不可抗力致使本合同无法实施的，合同自行停止。
(四)合同续签
因作业需求，任何一方均可以在本合同停止前30天内告诉对方，经另一方赞同，可续签合同。合同到期后未处理续签手续但现实聘任联络依然存在的，视为续签与原合同持平期限的合同，可补办续签手续。
七、两边约好的其它条款
乙方应当确保学员期间，学员考试合格率为 90 %，假如达不到该合格率，甲方有权免除合同，并依照甲方有关规章准则对乙方进行查核。
八、违约职责
本合同所签条款，两边有必要严厉实行，不得违约，任何一方违约，给对方构成经济丢失的， 应给予补偿。补偿金供认办法按国家有关规矩实行。
九、争议处理
假如两边发生争议，在两边洽谈不成或一方不肯洽谈的状况下，依据国家的有关法令、法规 和规矩，向劳作争议裁定部分恳求裁定。
十、本聘任合同期限不受法定代表人改动的约束。
十一、本合同未尽事宜，甲、乙两边另行洽谈或依照国家有关法令法规实行。
十二、本合同两边签字盖章后收效。
十三、本合同一式二份，甲、乙两边各持一份。
甲方(盖章)：__________________ 乙方：_________________________
篇2
两边共同赞同约好如下：
第一条 委任与承受
在本协议有用期内，卖方指定商为本协议第四条项下产品的独家商，在第三条所规矩的区域内吸引顾客的订单。商赞同并承受上述托付。
第二条 商的职责
商应严厉恪守卖方随时给予的任何指令，并且不得代表卖方作出任何担保、许诺以及缔结契约、合同或作其他对卖方有约束力的行为。关于商违背卖方指令或超出指令规模所用的悉数作为或不作为，卖方都将不承当任何职责。
第三条 区域
本协议所指的区域是：____________,以下简称区域。
第四条 产品
本协议所指的产品是____________,以下简称产品。
第五条 独家权
依据本协议颁发的独家权，卖方不得在区域内，直接地或直接地，通过其他途径出售、出口产品。商也不得在区域内经销、分销、或促俏与产品相似或有竞赛性的产品，也不能吸引或承受或区域外出售为意图订单。在本协议有用期内，对来自于区域内其他顾客有关产品的订单、询价，卖方都应将其转交给商。
第六条 最低额和价格
在本协议有用期内，假如卖方通过商每所,12个月从顾客处收到的货款总金额低于____________，则卖方有权提早30天书面告诉商免除本协议。
卖方应经常向商供给最低的价格表以及产品可以成交的条款、条件。
第七条 订单的处理
在吸引订单时，商应将卖方成交的条件、合同的一般条款充沛告诉顾客，也应奉告顾客任何合同的缔结都须经卖方的供认。商应将其收到的订单当即转交给卖方，以供卖方挑选是否承受订单。卖方有权力回绝实施或承受商所获得的订单或订单的一部分，而商关于被回绝的订单或其间的一部分，无任何佣钱恳求权。
第八条 费用分管
除还有约好外，悉数的费用和开销，如电讯费、差旅费以及其他有关产品出售的费用，都应由商承当。除此以外，商还应承当坚持其作业场所、出售人员以及用于实行卖方中有关商的职责而发生的费用。
第九条 佣钱
卖方承受商直接获得的悉数订单后，就应按产品净出售额的百分之______，以________,钱银付出给商佣钱。佣钱只要在卖方收到顾客的悉数货款后，每6个月付出一次，以汇付办法付出。
第十条 商情陈述
卖方和商都应按季度或按对方要求供给有关商场信息的陈述，以尽或许促进产品的出售。商应向卖方陈述产品的库存状况、商场状况及其他商业活动。
第十一条 产品的推销
在区域内，商应活跃地充沛地进行广告宣扬以促进产品的出售。卖方应向商供给必定数量的广告印刷品、产品样本、小册子以及商合理要求的其他资料。
第十二条 工业权维护
在本协议有用期内，商可运用卖方的商标，但仅限于产品的出售。假如在本协议停止后，商地出售库存产品时，仍可运用卖方的商标。商也供认运用于或包括于产品中的任何专利、商标、版权以及其他工业产权，都归于卖方悉数，并且不得以任何办法提出贰言。一旦发现侵权，商应及时告诉卖方并帮忙卖方采纳办法维护卖方产权力益。
第十三条 协议期限
本协议经两边签字收效。在本协议停止前至少3个月，卖方或商应一同洽谈协议的续延。假如两边共同赞同续延，在上述规矩的条款、条件下，附上弥补文件，本协议将持续有用别的________年。发生续延，本协议将于________年______月______日停止。
第十四条 协议的间断
在本协议有用期内，任何一方当事人不实施合同或违背本协议的条款，如第五、六、十一条，两边当事人应争夺及时处理争议的问题以期两边满意。假如在违约方接到书面告诉后30日内问题仍不能处理，非违约方将有权间断本协议，由此构成的丢失、无力偿付债款、清算、逝世以及被第三人吞并，另一方当事人可提出间断本协议，而无需书面告诉对方。
第十五条 不可抗力
任何一方对因为下列原因此导致不能或暂时不能实施悉数或部分协议职责的，不负职责：
天然灾害、政府收购或禁令以及其他任何两边在签约时不能意料、无法控制且不能防止和战胜的作业。但受不可抗力影响的一方，应尽快地将发生的作业告诉对方，并附上证明资料。
第十六条 准据法
本协议有关买卖条款应按___________解说。本协议的有用性、组成以及实施受中华人民共和国法令统辖。
第十七条 裁定
关于因实施本合同发生的悉数争议，两边应友爱洽谈处理，如洽谈无法处理争议，则应提交我国国际经济买卖裁定委员会,北京，依据其裁定规矩，裁定费应由败诉一方承当，裁定委员会还有规矩的在外。
本合同由两边代表签字后收效，一式两份，两边各执一份。
________________公司
代表：______________
篇3
家电购销合同范文一购货方： 供货方：
兹购方向供方收购以下产品，经两边友爱洽谈，到达如下协议：
一、产品清单
账 号：
四、包装要求：纸箱包装，纸箱不收回
五、运送办法 市内送货 及运费担负 由乙方担任。
六、两边约好事项
1.供方确保在合同规矩的时刻内向购方供给上述产品，不耽搁购方的收购方案。
2.购方收到货品的24小时内有必要将货品查验完毕，并和供方随货出库单核对，如发现比方水渍、外包装破坏等或许导致产品受损的状况，应于收到货品后四十八小时内书面告诉供方，在此期限内购方没有提出书面贰言的，供方将视同购方收妥货品。
九、产质量量许诺
自购方收到产品起算，只要是归于产品本身质量问题，供方许诺，一个月内包换，终身修理，终身供给技术支持。
十、 不可抗力及争议处理办法
1.产品购销两边的任何一方因为不可抗力的原因不能实施合一同，应及时向对方通报不能实施或不能彻底实施的理由，在获得有关证明今后，容许延期实施、部分实施或许不实施合同，并依据状况可部分或悉数免予承当违约职责。
2.两边合同实施进程中发生争执的，两边应洽谈处理或恳求调停。
十一、 未尽事宜，由两边洽谈处理，或向供货方地址地法院提请诉讼。
十二、合同收效及失效
本合同一式两份，购销两边各执一份，经两边签字盖章后收效，传真件有用。 本合同收效时限，以两边中的一方终究签定日期为准，产品服务期开端同日核算。 在购方购买的产品服务期或保修期完毕之日起，本合同自动失效
供货方：____________________ 购货方：(盖章)____________ ________年_______月_______日 ________年_______月_______日
家电购销合同范文二购货方： (以下简称甲方) 供货方： (以下简称乙方)
甲乙两边在持平自愿、诚实信用的基础上，经两边充沛洽谈，依据我国现行法令、法规及商业常规，就甲方购买乙方货品事宜到达本合同，以资一同恪守。
第一条：生意货品的基本内容
以上合同价格为乙方专供甲方的工程批量价，为乙方商业秘要，依据国家相关商业保密法令，甲方不得将此价格走漏给任何除甲乙两边以外的任何第三方，不然，由此给乙方带来的丢失由甲方承当。
3、货品的技术规范(包括质量要求)： (1)按国家规范实行;
(2)无国家规范而有工作规范，按工作规范实行。 第二条：付款 1、付款办法：本合同签定后 日内，甲方付出乙方合同总价款的 %
2、甲方要求乙方开具 (1、增值税专用发票;2增值税普通发票)
第三条、货品的交(提)货期限、交货办法、到货地址。在满意本合同第二条条件下实行如下条款：
1、货品的交(提)货日期期： 2、交货办法按下列第( )项实行 (1)乙方送货; (2)甲方自提自运;
(3)乙方代运(乙方代理运送，应充沛考虑甲方的要求，商定合同的运送道路和运送工具)。
3、到货地址和接货单位(或接货人)：
甲方如要求改动到货地址或接货人，应在本合同约好的交货日的 前书面告诉乙方，不然乙方仍依照本合同约好的地址交货。
第四条、两边约好事项
1.供方确保在合同规矩的时刻内向购方供给上述产品，不耽搁购方的收购方案。
2.购方收到货品的24小时内有必要将货品查验完毕，并和供方随货出库单核对，如发现比方水渍、外包装破坏等或许导致产品受损的状况，应于收到货品后四十八小时内书面告诉供方，在此期限内购方没有提出书面贰言的，供方将视同购方收妥货品。
第五条、产质量量许诺
自购方收到产品起算，只要是归于产品本身质量问题，供方许诺，一个月内包换，___________保修，终身修理，终身供给技术支持。
第六条、不可抗力及争议处理办法
1.产品购销两边的任何一方因为不可抗力的原因不能实施合一同，应及时向对方通报不能实施或不能彻底实施的理由，在获得有关证明今后，容许延期实施、部分实施或许不实施合同，并依据状况可部分或悉数免予承当违约职责。
2.两边合同实施进程中发生争执的，两边应洽谈处理或恳求调停。
第七条、其它：
1、未尽事宜，由两边洽谈处理，或向供货方地址地法院提请诉讼。
2、本合同一式两份，购销两边各执一份，经两边签字盖章后收效。
3、本合同收效时限，以两边中的一方终究签定日期为准，产品服务期开端同日核算。
4、在购方购买的产品服务期或保修期完毕之日起，本合同自动失效
购货方(甲方签章)：____________ 供货方(乙方盖章)：____________ 地址：____________________ 地址：______________________ 电话：____________________ 电话：______________________ 授权代表：________________ 授权代表：__________________
________年___月___日 ________年___月___日
家电购销合同范文三供方：_____________________
地址：____________ 邮码：____________ 电话：____________ 法定代表人：____________ 职务：____________
需方：________________________
地址：____________ 邮码：____________ 电话：____________ 法定代表人：____________ 职务：
为维护供需两边的合法权益，依据《中华人民共和国合同法》，经洽谈共同赞同签定本合同。
一、品名、规范、产地、质量规范、包装要求、计量单位、数量、单价、金额、供货时刻及数量
品名
规范、类型、商标、商标
产 地或厂家
质量规范
包装要求
计量单位
数量
单价
总金额
交(提)货时刻及数量
补白
实行记载
算计人民币(大写)
二、供方对质量担任的条件和期限：____
三、交(提)货办法及地址：____________
四、运送办法到达站(港)及收货单位：____
五、运送费用担负：________________
六、合理损耗核算及担负：____________
七、包装费用担负：________________
八、检验办法及提出贰言的期限：____
九、结算办法及期限：________________
十、违约职责：____________________
十一、合同附件：____________________
十二、其他约好事项：
1.合同正本一式两份，两边各执一份。
2.本合同经两边签字盖章后收效。有用期限自____年____月____日至____年____月____日。
篇4
一、尊重学生
教师首先要尊重学生。与家长联络时，不要让学生以为教师又要告状了，我要遭殃了，应该让学生知道教师与家长联络的意图是为了更好地协助其生长和学习。我就遇到过这样的比方。我教的五年二班有一个姓曹的小女子，在一次单元检验中她没及格。我先跟她以朋友的办法谈天，通过沟通了解到她在近期学习进程中因为患病有一天没来上课，常识没有衔接上，再加上在家里妈妈没时刻教训，奶奶因与妈妈之间有对立也未能给予她教训，所以她才会考出这样的成果。她还清晰向我表达了自己想跟着奶奶一同学习的期望。我先安慰她，容许帮她把落下的课补上，然后跟她家长沟通，做她妈妈的思维作业，最终她妈妈容许了我的恳求，让孩子到达了愿望。在接下来的学习日子中这个孩子一向体现得很超卓。
教师想增进与家长的沟通，就得先尊重学生，了解实践状况。在与家长碰头反映问题前，有必要先与学生沟通状况，进行一番有针对性的剖析，尽量让学生自己先理清思路，供认面临作业成果的心情及面临家长时的正确心情，防止在处理问题的进程中再抵触出新的问题，把对立的焦点转移到学生和爸爸妈妈之间。
其次教师要尊重家长。教师与家长沟通时特别要留意自己的心情。在见到家长之前，许多教师的心里往往现已被愤恨填满了，所以这时必定要好好调理自己的心情，沉着对 待。在与家长沟通时，教师可先浅笑静听，当令应对，创设与家长调和攀谈的气氛，以礼貌得当的心情去赢得家长的信赖和尊重。当然也要留意与家长说话的办法办法，教师不能一味地批判孩子，每个孩子在家长的心中都是太阳，所以在指出孩子缺乏时也要必定孩子的长处，这样才干使家长在教育孩子时发挥正能量，到达促进孩子生长的意图。
二、了解家长
法国闻名教育家卢梭说：“人在心中应设身处地想到的，不是那些比咱们更美好的人，而是那些比咱们更值得怜惜的人。”如能多了解他人，替他人考虑，多进行换位考虑，人和人之间就会防止呈现许多对立，许多扎手的问题都能方便的处理。
了解是家长与校园沟通的法宝。当家长对教师的做法不了解乃至心情不客气时，假如教师心里有气，无妨换一个视点设身处地为家长想一想：假如自己是他们，碰到这种状况，会怎么想？会怎么做呢？这样换位考虑，就简略了解家长的心情，也可以调理自己的不良心情。
三、沟通信息化
1.“校讯通”——家校沟通的好帮手
“今日的家庭作业有三项：1.将诗篇誊写3遍；2.做第20页的数学习题；3.预习明日的新课。”“气候转冷，请提醒您的孩子留意保暖。”“下周要进行单元测试，请协助您的孩子做好温习。”……相似这样的信息，从本年九月份起每一个处理“校讯通”的家长每天都能收到。“校讯通”加强了教师、家长和学生之间的联络，树立起了杰出的互动沟通途径。
2.QQ、信箱、微博发明家校沟通的新办法
现在，社会已跨进了信息化年代，家校沟通的办法也应与时俱进。QQ、信箱、微博等现已成为新年代教师与家长沟通的新办法。我所教的两个班级都有自己的群和空间，教师可以在上面信息，也可与家长进行独自沟通；教师可进入家长的空间或微博，细细品读家长眼中的孩子，家长也可通过这种办法了解教师。这样的沟通办法拉进了家长与教师之间的间隔，让相互不再奥秘，渐渐家长与教师之间就会像朋友相同，相互注重，相互了解，相互信赖。
尽管以上谈到了关于家校沟通的新办法，但不可否认，家访、面谈、电话联络依然是教师与家长沟通的最快捷的手法，它可以让沟通更深入详细，也可以及时处理一些突发性问题。
四、改动家长会办法
篇5
要害词：小学生；家校联合；有用沟通协作；查询研讨
人与人的共处以及国与国间的友爱往来离不开沟通，活跃的沟通可以扫除许多尴尬和误解，增进感情。社会的行进离不开人才的培育，人才的诞生离不开校园和家庭之间的活跃协作和深切教训，家长与孩子，校园与学生，家长与校园可以面临面直接沟通，评论影响孩子生长的有利要素，也可以以学生为桥梁，从教育理论基础上下功夫，沟通可以有用的处理各类问题，让教育教育向着活跃的方向展开。班主任在与家长有用地沟通协作进程中，需求两边的活跃协作以确保学生的展开。
1小学班主任与家长协作的重要性
不管从学生的德智体美劳全面展开，仍是社会的文明行进来说，小学班主任与家长有用沟通的进程都具有至关重要的作用。此外，两边的活跃协作在必定程度上促进了社会教育的展开，例如:家校的有用协作沟通，可以及时发现孩子生长进程中呈现的方方面面问题，遇到问题可以随时处理。促进了小学生的身心健康展开，然后构成优异健全的品格和杰出的质量。教育起源于儿童对成人无意识的仿照，家长和校园就像一面镜子相一起时刻刻影响着学生的日子各个环节，关于其性情的培育和杰出行为习惯的养成都有必定的影响。别的，校园班主任也应该活跃强化本身处理，发扬活跃要素客服消沉要素，以最好的教育教育办法耳濡目染的影响着学生们的学习和日子。在孩子生长的进程中，咱们难免会发现孩子与家长在教育问题上的对立抵触，这样就会给校园的教育处理作业在必定程度上带来许多费事，这其间遭到直接损伤的便是孩子，因此，有用和沟通协作可以发现问题及时处理，然后促进校园教育教育的顺利进行。
2影响小学班主任与家长协作的要素
2．1两边协作不到位小学班主任与家长相互之间的协作不到位是阻止教育教育的主要要素。依据查询显现，百分之五十左右的家长以为，平常作业时刻太忙，日子压力又大，因为长时刻不在孩子身边，底子无心时时刻刻留意到孩子的学习和日子状况，关于校园里的教师的沟通也是忙的时分草草推掉。百分之三十左右的新教师以为，校园里的教育教育作业压力很大，加上个人日子上作业又多，底子无心每天注重到每一个学生的健康生长状况。这样的家长不活跃、班主任无能为力的条件下构成沟通协作的时机仅仅限于校园里外表的几回家长会。家长和班主任的大部分时刻都用在了处理个人作业和日子问题上，沟通协作的时机天然就少，两边协作不到位，天然就会阻止校园教育教育作业的展开。2．2两边方位不持平以往传统的教育理念以为，孩子的身心展开都是校园和班主任教师的作业，成果好坏是本身的尽力和在校体现的实践反映。许多班主任和校园因为长时刻从事校园的教育教育活动，校园和班主任在与家长沟通的进程中被赋予了更多的权威性，以为和家长沟通多少有些话语权在里面，家长到校园来与班任沟通协作，无非便是了解更多的家长教育常识，而不能发自心里的流露出本身的实在主意。另一方面，许多家长以为，孩子身心展开状况多少与校园和家长教育环境有关，学生的个人为人处事也与班主任教师和家长的日常行为有关，与家长沟通处理这些作业多少会构成家长心里的误解。因为这种观念作怪，校园教师没有把家长当成真实的协作伙伴，家长也没有在协作进程中融入本身的人物，久而久之这种局势只会给学生的受教育和学习状况构成不良成果。2．3协作体系不完善因为社会竞赛压力的逐年上升，学生成果在应试教育的布景下变成重中之重。许多教师只关怀成果而不去关怀学生的特性培育，以为家访沟通是一件可有可无的软任务，因此，家长会就成为了向家长准时报告成果的陈述会。校园以为，真实的教育教育作业在校园，而家长做的仅仅课外的另一项辅佐，久而久之，班主任和家长的这样协作体系培育不出身心健全，全面展开的合格人才。
3促进协作的有用途径
3．1提早家长会评论内容在校园安排的家长会未开端之前，班主任可以提早与家长沟通，把评论的主要内容发布给家长。这样两边都可以提早准备，及时注重到每一个学生的展开状况，家长可以活跃讲话自动协作，班主任在安排家长会时会愈加挥洒自如。3．2约请优异学生家长带头讲话依据主题班会的内容，约请优异学生家长带头宣布讲演，向班上的每一位学生和家长报告孩子的学习和家长教育状况。这样可以在很大程度上起到典范示范作用，其他学生和家长会活跃向这样的榜样学习，引领他们向着荣耀的方针行进。3．3了解学生喜爱的班主任类型恰当的展开一些查询学生和家长喜爱的班主任类型活动。及时了解每一个学生的心里展开状况和学生心目中的教师形象，这样可以促进班主任教师活跃改善教育教育办法，更有用地遵循国家教育教育方针政策，朝着有利教育教育的方向跨进。3．4相互鼓励并恰当面临面访谈小学班主任与家长进行有用沟通协作进程中，可以通过相互鼓励和面临面访谈的办法了解对方的心里世界，及时发现问题。了解对方的作业，然后更好的协作。3．5详细问题详细剖析小学班主任与家长可以依据详细状况详细剖析的办法去处理问题，引导学生构成健全的品格的一同构成杰出的班风，拟定出一套合适班集体的学年方案，然后更好的为学生的教育处理服务，创设有利于学生身心全面展开的学习和生长环境，建造杰出的班集体。
4结语
学生的健康生长不光联络到他们的身心展开受教育状况，并且还联络到祖国的未来。校园班主任教师与家长的有用沟通就成为影响孩子生长的要害，在信息化不断展开改动的今日，班主任与家长可以运用互联网、微信、电话等办法及时反映孩子的近况，发现问题对症下药。量体裁衣为学生的生长营建杰出的环境，为家校的行进创设先进的展开理念，为祖国社会主义的繁荣昌盛培育优异的接班人。
参考文献:
［1］裴蓝芹．试论在与家长沟通中的德育资源开发及运用［J］．教育教育论坛，2011(06):1118～1119．
篇6
供方： (以下简称乙方)
经两边洽谈，依据《中华人民共和国经济合同法》有关规矩，特签定以下合同：
一、合同内容：
甲方托付乙方出产_________园区作业家具(包括桌椅、书橱、货架、前台等作业室内家具)，甲方担任园区内家具的出售，供给家具的展现场所;
乙方供给展现样品，样品交给甲方后，甲方按样品出厂价交给悉数货款做为压金，压金在样品展现完交还乙方后交还给甲方;
作业家具的规范、样式、尺度由乙方现场量取后制造。价格为价格协议上的价格(出厂价高于其它厂家，甲方有权提出调整价格)，含税费，装置 ，及运费等，需方不再承当其它任何费用。
二、质量要求：乙方按甲方确保质量和资料环保要求，按样板出产、交货，如有制造问题由乙方担任修正。(注：用料、原料、尺度有必要按甲方客户要求，假如末按甲方客户要求出产，而导致甲方客户无法运用由乙方担任替换，并承当相应的经济职责。)
三、加工、售后服务办法：乙方担任全包工包料，严厉依照样板要求制造。___年保修，毕生保养。
四、交货时刻及地址：交货时刻在甲方向乙方下定单前两边洽谈供认，并在订货单上注明交货时刻。乙方如未准时交货，导致的丢失由乙方承当。交货地址_________________________.
五、检验规范及办法：乙方交货给甲方进行检验，检验以样品为规范。检验合格，两边处理交代手续。如不合规范，乙方担任修正或替换直至检验合格停止。甲方提出小批量的补充，乙方应按原价和甲方提出的交货时刻，保质保量地准时完结。
六、包装、装卸、运送办法及费用：包装有必要按厂家原包装规范，装载有必要与运送办法相符，期间损坏、费用均由乙方担任。
七、付款办法及期限：甲方向乙方下定单时付总货款的__%，即货到检验合格后付总货款的__%，拘留__%货款为期质量确保金。确保金一周内无质量问题付清。
八、违约职责：
1，甲方违约职责：
a 甲方如下料后半途改动订做，应补偿乙方因此而构成的丢失。
b 甲方如半途废止合同，应补偿乙方因此构成的丢失。
c甲方如无故超越合同规矩期限付款，每推延一天按合同总额的1%向乙方偿付违约金。
2，乙方违约职责：
a 乙方如半途改动订做，应补偿甲方因此构成的丢失。
b 乙方如半途废止合同，应补偿甲方因此构成的悉数经济丢失。
c乙方如超越合同规矩日期交货，每推延一天按合同总额的1%向乙方偿付违约金。
d乙方如未经甲方允许，私安闲园区内与园内公司买卖，乙方偿付甲方总买卖额50%做为违约金。
九、 甲、乙两边有必要严厉仔细地实施合同，如因为人力不可抵抗的原因此构成不能实施合同，经两边洽谈或有关机关证明，可免予承当经济职责。
篇7
要害词：协作 尊重
近年来家乡协作的价值越来越遭到留意图注重，“家长是教师的教育协作者”，也是幼儿日子中最重要、最有影响力的人物，在幼儿园教育傍边，作为一名幼儿教师，每天都会和家长打交道，依据这种状况，为此我仔细尽力家长作业研讨，把自己以为比较难沟通的问坚持持平联络题记载下来，通过整理，体会到教师应尊重家长，和家长树立杰出协作联络；坚持持平联络到达共同；要必定孩子的长处，拉近家长与教师的情感沟通间隔；了解家长对孩子的关爱之情；留意要言不烦，直接沟通。下面就怎么与家长进行协作谈几点自己的观念。
一、教师应尊重家长，和家长树立杰出协作联络
俗话说：家长是孩子的第一任教师，现实上也是如此。因为家长对孩子的了解是无人能代替的，所以，教师要以一颗持平而详尽的耐性来对待家长，以宽厚的胸襟来承受孩子家长不同的定见，以活跃的心情和办法来改动家长的心态，向家长引荐有关家教方面的文章，尊重他们的品格与观念，要耐性、谦虚、诚意的听取家长的一些合理有利的主张，尽力营建调和、轻松、愉快的沟通环境，这样家乡才干坚持协调共同。教师要以一种持平友爱心情来对待家长，既要尊重家长的一同家长又要尊重教师，相互尊重便是树立和坚持杰出协作联络的一个重要条件。如：对爱挑剔的家长，教师不能简略地敷衍塞责，更不能置之脑后，以消沉心情对待之，教师应尽量满意家长的要求，自动的向家长介绍孩子在园的体现，对“多事儿”的家长，教师要以一颗持平而详尽的耐性来对待家长的挑剔，以宽厚的胸襟来承受孩子家长不同的定见，以活跃的心情和办法来改动家长的抱怨，对总不放心孩子的爸爸妈妈，教师要自动协助其调整好教子的心态，请家长来园看半日活动，向家长引荐有关家教方面的文章，经常性的其家长约谈；悠扬地请家长将他要说的事写在纸条上，早上及时交给教师，耳濡目染地介绍一些正确的育儿观念和办法，与家长树立杰出协作联络。
二、教师要与家长坚持持平联络，确保沟通途径到达共同
和家长沟通很需求技巧，不能动辙硬碰硬，因为家长都是很需求体面的，你不能随意蹂躏。在与家长沟通时你应该平心静气，尽力压服他们了解你的主意，在惹家长气愤又不好意思抱歉的时分，可以挑选直接抱歉的办法，这样既防止了你在体面上挂不住的尴尬，又能使你的爸爸妈妈感到一种适意，在许多状况下，因为教师和家长在抚育教育孩子的问题处在的方位不同，而发生许多不同的观念。比方说：有的孩子控制能力较差，在玩的时分，会为了某些他以为不对的事而在大打出手，在咱们看来，这是很正常的，但是关于家长却不是这样以为。家长会以为自己的孩子在幼儿园受欺压，会给孩子灌注：假如他人打你，你就打他的思维。在这种状况下，咱们一般应当把自己的观念向家长表达清楚，而不要急于下结论。所以教师不光要会表达，还要会倾听。只要在相互尊重，持平、了解上到达共同，才干有用地处理问题。
三、要必定孩子的长处，拉近家长与教师的情感间隔
幼儿在园中的体现也不尽是温柔听话，也有顽皮的一面。对此，教师在与家长谈到孩子在园体现时，要先必定孩子的长处。这样会拉近家长与教师的情感间隔，一句微缺乏道的称誉，都会让家长感到快乐，直至影响对待孩子的心情，如亲亲孩子的小脸蛋说：“你好棒哟！教师真快乐。”而这种奖励性的行为和言语在必定程度上强化了孩子持续尽力的心思。一同这种必定也能使家长轻松、自傲、愉快地面临教师，自意向教师提出孩子现在存在的一些缺乏，期望得到教师的点拨与协助。这样，沟通的主题就会得到延伸，就能有用促进家乡互动。切忌开宗明义，比方：齐晓峰抓了小朋友的脸，教师不能一见到其家长就告状说：“今日齐晓峰又抓人了。”这种直接的成果只会导致家长的恶感，家长心里就会不舒服，觉得很没体面。假如换一种办法，作用就会大不相同，比方教师说；“齐晓峰能独立完好的叙述故事内容，今日画画很仔细，行进十分大，但有进犯。咱们还需求辅导一下他怎样与小朋友往来，这不，今日她又抓人了。”然后教师趁机提出：“咱们期望与家长能相互协作，一同共同教育孩子，来改掉这个不良习惯，使孩子可以做得更好。”我信任教师这种说话办法，家长就会很愿意承受。二是报愁也报喜，教师不能等孩子犯了过错后才去与家长沟通，找家长告状，而平常要自意向家长反映孩子在园状况，谈孩子在园吃饭，游戏`睡觉等方面的行进体现，以拉近教师与家长之间的间隔，这是每个孩子家长都较关怀并十分愿意承受的。教师向家长反映状况要客观，不能掺杂片面颜色，留意心情要平缓，口气要含蓄，这样便于家长承受教师的定见和主张。
四、幼儿教师要了解家长对孩子的关爱之情
在爸爸妈妈眼中，自己的孩子最棒。他们以为自己的孩子犯了过错，仅仅一时模糊，孩子的狡猾，是一种心爱。而孩子在幼儿园碰破一点皮儿，家长就会十分地疼爱和严重。这时幼儿教师要了解幼儿爸爸妈妈的人物，知道其需求以及问题，有针对性地与家长进行沟通，并且针对不同类型的家庭以及具有不同工作和文明素质的家长，教师应当考究一点沟通艺术。并能正确客观公正地点评孩子。最重要的一点是教师要以一颗真挚仁慈了解的心，去体现对孩子的关爱之情。在沟通中，遇到对立抵触时，不管家长对教师发生任何的定见和观念时，都应当从为了孩子的视点去了解家长，并真挚地表达自己的观念，应尽量防止“不能”“不要”“不可"”等消沉的视点去评
