班队会教案范文

导语：怎样才干写好一篇班队会教案，这就需求收集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

一,5

班级人数

45

展开时刻4月12日

班主任

徐美娟

参加人数

45

展开地址

教室

班队会主题

争做讲卫生的好儿童,发动课

活

动筹

备

1、制作一枚扩大的《小白鸽》章。

2、请三年级三位大姐姐扮演“白鸽姐姐”。

3、事前排练舞蹈。

4、“四勤”“四不”等要求。

活

动

过

程

一、展章导入。

1、出示扩大的《小白鸽》章。

师：今日，咱们来上一堂争章发动课，《小白鸽》章，咱们看看，上面是什么图画？

生：小白鸽。

师：对！是一只展翅飞翔的小白鸽。

小白鸽一身皎白，它独爱清洁，将卫生，小朋友愿和它交朋友吗？

,出示课题：“争做讲卫生的好儿童”齐读。

那么，争得小白鸽章要做到哪些方针呢？咱们请白鸽姐姐来讲讲。

二、启示合格，提醒合格要求。

三位扮演白鸽的大姐姐跳着美丽的舞姿在音乐的配乐下上台了。

音乐停。

白鸽姐姐一：我是“四勤”小白鸽。小朋友，你们要和我交朋友，要做到：勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤刷牙漱口。

,白鸽边说边演示动作，教师出示板书条幅

白鸽姐姐二：我是“四不”小白鸽。你们假如和我交朋友，要做到：不喝生水，不吃不干净文秘站:食物，不随地吐痰，不乱丢纸屑。

,白鸽边说边演示动作，教师出示板书条幅

白鸽姐姐三：我是“护眼”小白鸽。你们假如和我交朋友，要做到：读写姿势要正确，用眼卫生要留意，仔细做好眼保健操。

,白鸽边说边演示动作，教师出示板书条幅

三只白鸽同挥手：小朋友们。愿和咱们交朋友吗？

生：乐意。

白鸽：请你们快快举动。从今日起，只需仔细学，咱们信任你们必定能争得小白鸽章。

,白鸽下

三、鼓舞争章。

师：“四勤”“四不”常紧记，用眼卫生要记住，眼保健操仔细做，读写姿势要正确。这几项要求便是争得《小白鸽》章的要求。咱们再来把合格要求齐读一遍。,生齐读

师：接下来，咱们一同来学习一首儿歌。

好孩子，讲卫生，

“四勤四不”要紧记。

每天带好小手帕，

读写姿势要正确，

用眼卫生要留意，

咱们从小爱清洁，

身体健康乐哈哈，

乐哈哈！

小结：方才的儿歌咱们念得很好，其实，有些身手咱们早在《小蜜蜂》自理章中就学会了，重要的是要把它们养成持久的习气。教师祝福咱们都能赶快得到《小白鸽》章。

篇2

活动主题

面临作业咱们应做好哪些预备

学 校

班 级

班主任

主 持 人

活 动 课 时 间

2013.11.18

活动确认

以作业辅导为主线，高二学生面临作业，急需从作业心思和作业去向方面得到辅导，为了让学生从心思上做好升学和作业的预备，举行班会。

德育方针

从作业心态、作业方向以及需求具有的职业技术等方面培育

学生。

活动要点

协助学生建立杰出的作业决心，检测本身面临作业时都存在

哪些问题，然后为下学期作业做好充沛预备。

活动预备

11．预备作业查询问卷。

2．预备小品。

3．同学们预备自己急需处理的作业方面的问题。

4．班主任作总结。

活动进程

规划意图

1.高二,17班以《面临作业咱们应做好哪些预备》为主题的班会现在开端。

2.小品 《招聘》。

3.看完小品的感触，请同学们说话。

4.填写查询问卷。

5.请同学说话。

6.总结。

活动反思

本次班会使学生真实感触到作业以及离咱们很近，然后审视本身缺少和急待处理的问题，以便于往后加强锻炼，为作业做好充沛预备。

篇3

当时小学生多为独生子女，缺少与人协作的精力，学会协作、与人相互协作的才干也正是今世青少年所短缺的。不少学生身上自我中心的倾向较为显着，与人往来缺少协作的意向，或许是以自我为中心，总是期望他人都听他的;另一方面，即便有协作的意向，不少学生也不知道经过什么途径、以什么办法与人协作。本次德育主题班队会选用“协作”这一主题，把学生置身于必定的情形中，经过观看动画、游戏、讲堂评论等活动方式让学生在愉悦的气氛中，眼看、心想、手动，体会什么是协作和怎样协作，培育团结协作的才干，以增强协作知道，了解团结协作的含义和效果，让他们感触到做作业时协作的重要性，必要性。21世纪是个充沛协作的世纪，教育学生学会协作，是走向新世纪的需求。

教法与学法挑选

教法： 叙述、评论，角色扮演、创设情境

学法：游戏法、体会法

活动意图

1、使学生开端知道到学会协作的重要性，增强协作知道。

2、了解协作一般应有的正确态度和办法。

3、经过练习，培育学生开端的协作才干。

活动预备：

多媒体设备、皮球、小红旗等。

教育进程：

一、 经过故事，知道协作

主持人(甲 乙)：各位同学，各位教师，六8班心思健康主题班会现在开端。

1、讲故事

主持人甲：我给咱们讲一个故事 ：早年，有五个指头兄弟，原本很和气。有一天，他们遽然闹起别扭来，各夸各的身手大，谁也不服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：“谁能把我举起来，谁的身手就最大。”大拇指说：“我来，我来!”可是，不管它怎样用力儿，也不能把皮球举起来。食指说：“我来试试!”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：“你们协作起来试试吧!”五个指头相互协作，一下就把皮球举起来了。

从此，五指兄弟同舟共济，相互协作，再也不闹气了。

2.同学们，听了这个故事，你有什么感触?

生：我觉得这五个指头都很自豪，可是终究知道到错误了。

生：我想，假如咱们往后也像这五个指头相同，做作业齐心协力，必定能为班级长脸!

3.提醒课题：

主持人甲：看来，有些作业光靠个人的尽力是办不成的，需求咱们的协作才干成功。协作是什么呢?

(出示协作的界说)协作:望文生义，便是两个或两个以上的个人或团体，为了完结一同的方针而一同完结某项使命。

主持人甲：这节课咱们就一同来谈谈：协作的力气

二、观看动画 感触协作

1、观看动画《三个和尚》

主持人乙：听了五个指头的故事，让咱们懂得了做作业不能只靠个人的尽力，下面咱们来赏识动画《三个和尚》，你又能悟出什么呢?

主持人乙：大大的问号，给咱们留下了无尽的考虑：为什么人多了，反而没水吃了呢 ?那他们三个人怎样做才干有水喝呢? 请咱们帮帮他们出出主见吧!

生：一人一天的去挑水。

主持人允许默许。

生：两个人去抬，今日你们俩，明日他们俩，两人抬一缸，喝完就换人去抬。

主持人乙：这个分工很好!

主持人乙，是啊，协作是十分重要的，三个和尚只要协作才干喝到水，也只要懂得协作的人，才干做到人多力气大。

三、经过游戏，体会协作

主持人甲： 人说：百听不如一见，百见不如一试。咱们想不想真实的体会一下协作的力气呢?那咱们就来做游戏体会一下吧!

1、 游戏(一)探险家(出示游戏要求和规矩)

一组成员围成一个圈，另一组选一个当探险家在圈内。圈内有八个个皮球， 探险家要以机敏、快速、活络的办法把球悉数踢出大圈，然后安全逃出。踢出一个球为一分，探险家逃出为两分。时刻为三分钟，圈外的人可竭力截住或敏捷踢回皮球，终究以积分多者为胜。

规矩：探险家未踢完球不得逃出圈。

生做游戏。其他的同学在为自己组的同学加油。

2、游戏二 《志同道合》

主持人乙：咱们再来做一个小小的游戏，看看哪个小队的同学做得最好 做得最好的小队将赢得一面红旗。(出示要求)

游戏二：“志同道合”背夹球

规矩：从教室这边到那儿然后再走回来，分红4组，每组2人，背夹一篮球，步调共同向前走，以最早抵达结尾的小队取胜。

放音乐，学生做游戏，其他同学观看。

主持人乙：你们觉得这两个游戏风趣吗?

生：风趣!

主持人乙：这两个游戏看起来的确简略，但做起来却不那么简单，这要靠咱们齐心合力，动作和谐共同才干做好。这就叫“团结协作”。

3、同享活动体会

教师的话 过渡：为什么有的小组同学用时很快得分也很高，有的小组却很慢呢?我想关于这两个游戏，咱们都有许多体会后的感触要与你们组其他成员同享，接下来请同学们沟通你关于这次体会的一些考虑。可是沟通时我对咱们有要求：

(评论) 沟通的内容首要有这样三个方面：

①活动中你有哪些特别深入的感触?

②活动中促进你完结使命的要素有哪些?

③活动中阻止你完结使命的要素有哪些?

(说话)请每组组长说话论述自己组沟通的成果。

主持人乙：点名让组长说话

榜首组组长：榜首游戏中我感触最深的便是咱们在外面时，为了阻挠探险家踢出来，都在想，脚之间不要有空地，千万不要让他们得了分。促进我完结使命的要素那便是：咱们的团体的方针，还有咱们协作的精力。阻止咱们的要素：他们下面的同学的成心捣乱的声响。

第二组组长：我对第二个游戏感触最深的便是在做游戏的时分，咱们组的两个同学商议好，必定要步调共同走，球不要掉了，不能慌。促进咱们完结使命的要素便是必定要赢，不能落后于他们。

主持人甲　：过渡：咱们的论述都十分精彩，我想把咱们的观念概括一下，首要概括了三点：

(1)只要团队成功，个人才干成功

(2)要学会重视他人，为他人考虑、为团队考虑

(3)了解影响协作的表里要素：成员特性(自以为是、自私、宽恕等)和才干、方案与战略、协作知道、旁观者压力等。

4教师小结：

看来要完结行之有用的协作需求这些条件：团队共同的方针要放在首位、接着便是咱们这种协作的知道和写作的精力，还有便是有用的办法、战略、杰出的沟通、成员的特性与才干等。这些是同学们在活动后总结的经历，当然咱们终究的意图是把活动收成应用到实践日子中，咱们才可以使这些活动的收成继续地发挥效果。

四 联系实践，寻觅协作

主持人乙：团结协作不只限制在游戏上，就像教师方才所说的，要落真实日常的学习、日子和作业中。在现实日子中咱们都会从属于某个团队，比方班级、学习小组等等，在日子里边咱们也会呈现协作不良的状况。例如：班级大扫除中有的同学自私自利躲避使命，不肯承当量力而行的项目;还有上学期的校广播操比赛。成果不错，值得表彰的同学有：王灿、沈通玮等同学团体凝集力很强;教室卫生，1组2组同学的分工清晰，体现出了他们对班级活动的活跃参加和对班级的酷爱;遇到同学讨教育习问题不乐意答复;眼保健操、正午到校后纪律欠好、爱说话、爱做小动作;、上课迟到等。

看看你是否也是其间之一呢，请看屏幕：“这儿有没有你”

出示幻灯片

(说话)请几位学生说话。

生：这儿边有我，讲堂上我有时分不仔细听讲，影响他人听课。往后我不再这样了。

生：这儿边也有我，有一次，同学问我问题，由于我想出去玩，就说自己不会。我往后也要改正。

主持人乙 总结：这儿边的行为都会影响班级的一同荣誉，因而期望咱们日子在同一个咱们庭中要有团体协作、贡献精力。

主持人甲：世界上的许多作业是要靠和他人一同协作才干完结的。期望咱们都能从日常日子中学会与人协作，感触与人协作的高兴。也期望咱们在班级中既要尽自己最大的尽力去完结使命，又要留意相互间的密切合作，这样才干一同把一件作业办妥。经过查询，我发现咱们班也存在许多问题。

出示幻灯片

主持人乙 考虑：“往后为了班级你该做些什么?”请同学们先考虑再小组内评论沟通。

请同学答复，然后出示幻灯片：我能为8班做些什么。

五、论题评论，运用协作

主持人甲：现在咱们知道了怎样去与同学团结协作，下面让咱们帮帮他们吧?

出示幻灯片，那些自私的学生，不为班级考虑的学生的做法。

指名答复怎样去帮?

生：我会告知他，旅行往后可以去，可是校园的团体活动可就这一次，你必定要为了班级的荣誉参加。

…… ……

主持人甲 总结：同学们都说得很好，同学们，咱们日子在现代社会里，有许多作业，要靠咱们团结协作，才干把作业办妥，所以咱们从小就要学会与他人友好协作。

六、深化了解 前进协作

师：经过今日的活动，你知道了什么?你还知道了什么?

依据学生的答复，让学生到黑板上写上：共同的方针、齐心协力、心中想着他人、自我牺牲的精力等。

课前咱们做过查询问卷，请同学们拿出来那张试卷，对照一下，看看你能得多少分，看你的协作知道是否很强。经过这节课的学习，我信任咱们班的同学在这方面体现的会更超卓。

师总结：学会友好协作，是现代人必备的生存条件。因而，咱们从小就要建立与人友好协作的杰出心态和知道，它将指引咱们走向一条成功的路途。教师送你们一句话：学会与人协作吧，这将是你踏上成功之路的捷径。

今日咱们的体现让教师很感动，此刻教师又想起一个寓言故事：天鹅，鱼和马一同拉小车，天鹅用力往上拉，鱼用力向下流，马拼命往前奔，成果小车中止不前，所以天鹅改变方向，用力向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。教师诚心的期望咱们，像美丽的天鹅，高昂的快马，高兴的鱼儿相同，团结奋进，尽力奋斗，在咱们的一同尽力下，把咱们的班级，咱们的校园，发明的像美丽的彩虹相同，在日子中留下光荣。

齐唱《世人划桨开大船》(在歌声中完毕这次班队会)

篇4

部队建设篇

师资部队基本状况：校园在编教工112名，在岗教工98名，其间小学高级教师53名，本科学历1名，大专学历65名，本科在读11名，县主干教师 6名，校主干教师 10名，青年教师占一切教师的62％。

1、创立学习型教师安排，促进教师的自主学习、自我完善。

安排教师学习有关学习型安排理论，环绕学习型教师安排的创立展开评论，制定了学习型教师安排的规范，并把它作为优异教研组和文明组室的评比条件。活跃引导教师环绕校园的全体展开方针，结合自己的实践，制定切实可行的个人奋斗方针，并经过学期方案加以细化。

引导教师自主学习。咱们向每一位教师先后引荐了《解读二期课程变革大纲》、《中外教育名著百篇》、《多元智能教与学的战略》等书，并要求每位教师做好读书摘记，编撰读书心得。

发起互动学习和协作学习。环绕某一专题安排小组展开学习评论，使小组学习的进程成为一个相互启示、相互学习的进程，把个别的学习感悟演进为安排共有的才智。一起，使用教工例会学习时刻，展开“教师论坛”，完结才智的磕碰。

鼓舞反思学习和立异学习。要求每一个教师经过学习，改变教育观念，把理论学习和作业实践结合起来，着重作业的进程也是学习的进程，学习是为了更好的作业。要求教师可以常常编撰教育漫笔和教育个案，对自己的教育进行反思，不断调整自己的战略，改善自己的教育作业。

2、以主题教育活动为抓手，宏扬先进师德师风。

咱们展开了“乐为海岛教育作贡献”主题教育活动和“上海与世博会——完结崇明跨越式展开”的大评论活动，教师的参加率到达100％。在征文讲演活动中，一位教师获片二等奖，在“大评论”活动中，有6位教师获县一二三等奖，校园获优异安排奖。经过主题教师活动，广阔教师进一步增强了为海岛教育作贡献的使命感和责任感，“让社会满足，让家长定心，让学生成才”成为教师一同奋斗的方针，校园出现了一批优异的教师，有一位教师获海岛百优，有一位教师获县新突击手，有30多人次在县以上各类比赛中获奖。

3、以主干教师部队建设为载体，促进青年教师健康成长。

校园制定了主干教师培育的方案，并形成了“县级主干——校级主干——青年教师”的部队培育方式，清晰每一层次的作业要求，做到责权利挂钩。针对职称结构份额现已超越这一现状，为了进一步鼓舞青年教师在教育教育作业中作出突出成果，咱们出台了《竞存小学教师职务评聘与办理的定见》，关于只评不聘的小学高级教师，经过查核进行校内聘任，完成奖赏。这一行动，大大调动了青年教师作业的活跃性。一起校园投入资金为青年教师的外出学习供给时机、发明条件。有1名教师在宝山一中心挂职学习。校园还为青年教师建立展现才干的舞台，在本学期高兴中队创立现场推动会上，有3名青年教师别离执教语数外三堂课，遭到共同好评。辅导员论坛更是得到了市县少先队专家和教师的啧啧称赞。沈功玲教师说：“我在这儿发现了一支优异的辅导员部队。”

4、以“六个一”活动为抓手，锻炼教师的师艺技术。

以 “六个一”活动作为校园校本训练方式，一起把“六个一”整合为学习、教育、科研“三组对”，全方位、有方案、有步骤的对教师进行训练，不断前进教师的教育技艺和水平。 建立了网络沟通平台，创立了竞存校园网和“六个一”工程网，一切教师的教案文章都上传到“六个一”工程网，完结了资源的同享。咱们还发挥查核的鼓舞效果，把 “六个一”活动列入教师年度查核作业中。我校的《全面施行“六个一”工程，逐渐完结师资全体优化》在县师资作业会议上书面沟通，并在《上海教师》杂志上宣布。

5、发挥党支部在施行素质教育中的先锋模范效果。

党支部牢牢掌握“环绕中心抓党建，抓好党建促中心”这一作业辅导方针，和谐各方联系，凝集教工人心，把全校教工的才智凝集到素质教育实践上来，充沛发挥党员在施行素质教育中的先锋模范效果。活跃展开党员的“三个带头”、“四个一”和“五方面榜样”活动，经过理论学习、讲堂实践、课题研讨等方式，使全体党员成为素质教育的力行者、师德师风的演示者，有十多人次在县级以上各类奖赏中获奖。

德育实践篇

校园坚持以德育为中心，以育人为底子的辅导思想，把德育作业放在校园作业的重中之重的位置，全员参加、全程办理、全面执行，尽力前进德育作业的针对性和有用性。现在校园有2项市县德育课题，以德育课题研讨前进校园德育作业的全体水平，现已成为广阔德育作业者的共同。不少教师仔细研究理论，不断总结自己的实践经历，在本年的德育论文评比中，有4篇论文获二三等奖。

1、 执行德育类课程，发挥讲堂主渠道效果。

仔细执行思品、社会和心思健康教育课程，做到专课专用。依照专兼职结合的准则，装备任课教师，建立思品和社会教研组，仔细制定教研方案，展开教研活动。上学期，陈娟和陈瑾教师别离执教了两堂思品教研课，本学期，黄菊教师执教了《做客待客有礼貌》一课，三位教师都在思品课怎样运用现代教育媒体上作了测验，收到了较好的教育效果。一切的思品教师都参加了听课活动，并作了精彩的点评。社会专职教师杨惠琦教师展现了一堂《四大发明》的社会课，遭到教师们的共同好评。顾玉娟教师执教了县心思健康演示课《他人前进我高兴》，得到县德育室教师和兄弟校园的心思健康教育教师的欣赏。

仔细执行午会课和班队会，午会课做到每天有专题，仔细执行行规教育内容、健康教育内容、国防教育内容和时势教育内容。结合现代社会的展开，咱们不断地丰厚德育的内在，对现有的教材进行不断地丰厚和展开，尽力培育学生收集信息的才干，培育学生探求日子的才干，使讲堂德育内容和学生的日子实践紧密结合。在防治“非典”的日子里，咱们的教师专门弥补了这一方面的内容，如同学们经过收集一个个生动的故事，了解了“万众一心、万众一心、团结互助、同心协力、知难而进、敢于胜利”的“抗非精力”。咱们又捉住“神舟五号”发送成功这一教育内容，对学生进行爱国主义教育，协助学生从小就立下远大的志趣。

展开德育类教育事例的搜集和评比活动，促进教师不断反思和前进。本学期，咱们合作县思品教研室展开了思品、社会教育事例的搜集，评出优异事例、论文交县思品组。