中班诗篇教案范文

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篇1

第十五个全国中小学生安全教育日班级主张书敬的各位领导、教师、同学们，咱们好：今日是第十五个全国中小学生安全教育日。安满是人们一同重视的热点话题。学校安全触及到青少年日子和学习方面的安全危险有20多种：食物中毒、体育运动损害、网络结交安全、交通事端、火灾火险、溺水、损害、犯、艾滋病等。其时，中小学生中相继呈现了不少因思想、心思、行为上的误差而引发的伤亡事情，露出出了其时学生在思想上、心思上和行为上具有遍及性的安全危险。一个个触目惊心、血泪交错的悲惨剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对咱们敲响了安全的警钟。或许不少同学会以为，安全仅仅指身体的安全乃至是肢体的强健和不受损伤；以为只需自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我以为，这决不是安全的悉数。即便是一个具有健全的体魄的人，假如他的思想品德水平低下、明辨是非才干不强，浑浑噩噩攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞义气、惹事端，不光喜爱趁波逐浪，并且期望出点乱子；这体现出来的便是思想上的安全问题。就如上星期，有好几起同学打架事情，还有球场上产生的事情。篮球比赛本应赛出友谊，赛出风格，可有那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间联络紧张。不难幻想，有了这样不安全的思想，要平安全安地一辈子做好人，那是很难的。再说，一个具有健全体魄的人，假如他沉溺于不良书刊和网络游戏的精力鸦片，天天吸、处处吸，乃至讲堂上不由得要分心，思之想之；深夜里不由得要越墙泡网吧熬个通宵；假如他过早地沉迷于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，乃至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这体现出来的便是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一往无前地读到头，那也是很难的。无论是人身安全仍是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个一同的特征，那便是成果的严酷性。交通事端，游水溺水事端、体育活动意外损伤事端，课间游戏追逐打闹偶发事端，轻者可以伤及体魄，重者可以危及生命，它们构成的结果是严酷的。但是思想品德的残损、行为办法的出轨比体魄不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他现已死了。”我想，那些失掉健康的精力寻求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体酒囊饭袋的人不便是思想残损的产品吗？这种“产品”充其量只能是没完没了地汲取消化爸爸妈妈亲血汗的机器，只能成为社会打开长河中的废物，乃至成为损害社会打开的风险物。今日，在我校打开“喜爱生命，安全榜首”活动之际，我代表7年1班全体同学，向全校同学宣布主张：1、各班同学运用10分钟晨会、班会时刻仔细学习《中小学生安全常识》等安全常识，树立安全榜首的思想。2、咱们应自觉恪守《路途交通安全法规》，上街要走人行道，留意信号灯改动，不随意横穿、斜穿机动车道，文明骑车，文明搭车，安全出行。3、留意饮食卫生，不食用过期蜕变的食物，不食用“三无”食物。4、不看触及黄色、凶杀、暴力、迷信等不健康内容的书刊和镜像制品，文明上网。5、不随意独自外出，发现行迹可疑者，或遇行凶、作案、要挟别人和本身安全时，应灵敏机敏及时陈述，不断行进自护应变才干。6、在校期间，专心学习，课间不追跑，不打逗，上下楼靠右行走，要作到轻生慢步。让咱们行动起来，喜爱生命，从自己身边的点滴小事作起，严厉遵纪守法，生动参加各项文明活动，以自己的实践行动，做文明的前锋。

六年级全体同学

20xx年3月26日

篇2

常言道：“有缘千里来相会。”或许便是缘分把我和新会机电中专08财会,1班的同学们牵到了一同。9月1日，咱们怀着无比振奋的心境踏入新会机电中专，我的回忆中便多了一群狡猾孩子的身影。在往后的八个星期中，咱们一同品味团聚时的悲欢离合咸，一同走过风雨，一同守望彩虹……

作为一名教育实习生，咱们的实习意图是，稳固和运用所学的根底理论，专业常识和根本技术，培育教育和教育上的独立作业以及与人协作的才干，在实习进程中向优异教师学习，知道人民教师的荣耀职责。期望能经过这次教育实习，全面查看我的师范技术的强弱，及时发现问题，采用改进办法，以行进咱们的教育水平，为将来成为一名超卓的人民教师而打下坚实的根底。

在实习学校有关领导和教导教师的尽心教导下，我紧记“为人师表”，把在大学讲堂上所学的理论常识和实践教育相结合，在实践中学，在学中实践，仔细打开讲堂教育作业和班主任实习作业。

在此期间，我支付了许多，也收成了许多。在整个实习阶段，我从一个只会理论常识的大学生到一个能轻松驾御讲堂教育的教师，从一个没有办理阅历的大学生到一个对职中班级有必定处理才干的班主任，这悉数无不见证着我所支付的每一分耕耘得到了一份收成。下面我从几个方面临我的实习进行总结：

一、教育实习方面我做到了以下几点：

,1我仔细听原任语文教师林凤平教师的授课，做好听课记载，课后谦虚讨教。

,2我深化了解职中学生的学习状况，针对学生的实践，确认教育方针、重难点、教育办法，写出详细教案，交原语文教师教导，并按其定见进行必要的修正。

,3在备课进程中，我与同组的实习生彼此学习、彼此帮忙、一同行进，咱们团体备课，彼此听课，彼此评议，并仔细做好听课和评议的记载。

,4在授课进程中，我仔细依照备好的教案进行教育，并灵敏变通，驾御好讲堂教育。

,5课后，我仔细做好修正作业和下班教导学生的作业，与同组实习生一同研讨作业的答案，对比较杂乱的疑难问题，及时讨教原语文教师的定见。

,6我依据语文学科的常识安排学生打开第二讲堂活动，教导阅览文学作品，安排诗篇朗诵比赛。

实习初期，我全面了解职中高一语文教材，仔细听原语文教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师评论，谦虚讨教，深化了解讲堂教育的要求和进程。学习怎么备课、备学生，怎么更好地将本质教育的理论与履行考纲考点的要求相结合。

在写教案期间，我仔细揣摩教材、详细写教案，再交给原语文教师批阅，在原语文教师的修正和主张下再做修正，并且在上课行进行试讲。我的每一节课原语文教师都坚持听课，在课后仔细帮我评课，针对我讲堂上呈现的缺点提出宝贵定见，并且必定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后尽力改正，行进教育水平，以保证鄙人一次的教育中不呈现相同的过错，在这样的尽力下，我在教态、言语、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显着的行进。

在修正作业时，我仔细研讨作业答案，与同组实习生一同评论作业状况，讨教原语文教师的定见，并及时表彰作业优异的学生，鼓舞作业成果比较差的学生，用恰当的手法赏罚未准时递送作业的学生。

因为职中的学生根底常识比较差，把握新常识的才干比较低，我授课进程中，我慢待教育速度，争夺照料到大部分学生，每个问题尽量讲详细。一同，我留意培育学生的学习爱好，运用歇息时刻给学生补课，满意不同层次的学生的不同需求。

在教育进程中，我以为自己还存在以下两点缺点：

,1在教育常识点时，要点难点不太杰出。

,2讲堂的调控和应变才干还有短缺，有待加强。

我信赖，在往后的教育生计中，我会发现自己本身存在的问题并尽力改进，行进自己的教育水平。

二、班主任实习方面我做到了以下几点：

,1在实习初期，我经过看学生手册、学籍挂号表、学生姓名表、座位表、与学生谈天等办法了解和了解学生,了解班风、班规及现在存在问题,了解把握全班学生的思想、学习状况。

,2我领导好班团体，对班团体进行思想教育，仔细教导班委，团委打开作业，发起班、团干部的模范效果。

,3一同，我做好单个教育作业，深化了解一名后进生的学习、思想、行为习气等方面的典型状况，作好单个学生的转化作业。

,4我敬重原班主任，要谦虚向原班主任学习，悉数作业须在原班主任教导下进行。

,5我做好班主任日常作业，与学生一同出操，催促学生早读、晚修，打开文体活动，查看教育日志、查看卫生、修正周记，查看作业等。

,6我打开了一次安全常识比赛，增强学生的安全常识；独立掌管了一次“我文明我美丽”的主题班会，尽力把学生培育成文明礼貌的中学生。共2页,其时第1页1

做班主任是辛苦的，而做一个作业中学的班主任则更辛苦，当我榜首次带学生军训的时分便深刻地体会到这一点。军训期间对学生的仪容外表要求比较严厉，但仍有部分女生染发、烫发，咱们坚持对这些学生进行思想教育，屡教不改者与家长沟通。更有部分女生躲避军训，装病歇息或许回家。为了让学生得到更好的照料，咱们实习教师跟着原班主任一同陪侧重生军训，及时送身体不适或中暑的学生到校医室治疗。四天的甘苦与共，使咱们与学生树立了深沉的师生友情，也为咱们往后的班主任作业打下了杰出的爱情根底。

职中的学生本质遍及较低，这个给办理教育带来了巨大的困难，所以一开端我就暗下决心，必定要加倍尽力，投入更多的时刻和精力将作业做好，辅佐班主任带好班级。我每天都要求自己完结三个首要使命：一是带学生做早操，每天7：30到教室催促学生搞好课室、公区卫生作业，查看仪容外表、校卡佩带状况，催促他们准时到操场做早操。二是在上课时刻进行巡堂，查看上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课及时找他说话，提出正告。三是晚自习到班上看班，管好班级纪律，教导单个学生，给单个学生做思想作业。

我在开学之初就捉住了解班级状况，查清他们的档案，很快的了解了学生的状况和家庭状况，这给我的作业起了很大的效果。关于家庭经济比较困难的学生，我帮忙他们向学校请求国家助学金，争夺帮忙他们处理部分经济问题。关于家庭状况较为杂乱导致性情孤僻的学生，我及时与家长联络沟通，做好家长的思想作业，争夺为学生的生长供给一个杰出的家庭环境。关于成果比较差而自卑的学生，我及时找他们谈天，并教与必定的学习办法，在其行进时及时鼓舞。关于行为举动不太慎重大方的学生，我生动做好他们的思想作业，教育他们相关的文明礼仪常识，争夺把他们培育成讲文明讲礼貌的好学生。经过不懈的尽力，班级全体状况有了改进，我与学生也树立了杰出的师生联络，得到他们的信赖，成为他们倾吐心思的方针，我也耐性肠倾听他们的倾吐并以恰当的办法劝导他们。

在这进程中，我做到爱岗敬业，勤勤恳恳，不喊苦不喊累，尽职尽责地做好每一项作业。所以在班主任实习作业中，我学会了拟定班级的班纪班规，学会了调集班干部的生动性，学会了坚持班级纪律，学会对学生进行单个教育，学会写班主任作业方案，学会怎样开好主题班会，这悉数都是我班主任作业实习行进的实在写照。

篇3

一、其时我国幼儿园课程内容的文明透视

(一)课程内容中隐形文明和多元文明缺失西方学者爱德华•泰勒以为:“文明是一种复合的全体,其间包含常识、崇奉、艺术、品德、法令、风格以及人作为社会生长而获得的任何其他的才干和习气。”〔1〕这说明,文明有客观的文明,也有片面的文明。在《文明与个人》一书中,古莱德•克鲁克洪提出了一种文明类型,即隐形文明。他以为,隐形文明是被视为本身的特征并且极力坚持不变的东西,只需在文明的最为精妙的自我知道之外,人们才干从文明的承载者那里寻觅、重视隐形文明及其微妙。片面性、内涵性是课程文明的底子特征。幼儿园课程内容中折射出的隐形文明往往最简略被教师忽视,这种文明犹如海上的冰山隐藏在水下的部分,使得行船人(教师)难以直觉它的存在,因而潜在着更大的风险。例如,故事《多嘴的八哥鸟》要求幼儿做一个“别人说话仔细听、不插话、不多事并恪守游戏规矩”的好孩子;《小猫垂钓》教育幼儿干事要全神贯注,不要三心二意;《小猴子下山》教育幼儿不要因捉襟见肘而终究一无悉数,故事隐含着“守住悉数的,不要冒险”……这些故事都是以成人的单一价值观对孩子进行品德教化。为什么对八哥鸟的“热心”视若无睹?为什么必定要消除小猫“爱玩”的天分?为什么必定要歪曲小猴子如儿童般“调皮”的赋性以及充溢冒险、勇于挑选的精力?“这些儿童言语故事重视品德教化及单一价值的教授,忽视多元挑选、日子实践及儿童的亲在性,体现了对成人的崇拜及对威望的认同。”〔2〕我国传统教育具有显着的“前喻型”文明倾向,侧重安稳,贬低限制改动,忽视反思和立异。因为对文明传统的过度依托和沿袭,构成了幼儿园课程内容隐形文明和多元文明的缺失。

(二)课程内容剥离了幼儿的“日子国际”,构成儿童文明的缺失儿童文明是指儿童所特有的和共有的思想办法、心思特征、情感特征、行为办法等,是儿童自己决议其标准和价值观的文明。儿童文明诠释了儿童的生命价值和活动办法。儿童的生命生长是依据儿童的日子国际。但是,实践教育中为了寻求幼儿习气未来日子有必要具有的科学常识,幼儿园课程往往指向常识国际,剥离了幼儿的生长家乡——论文格式—“日子国际”。鲁迅先生早在20世纪初就对此体现出疾恶如仇:“咱们那时有什么可看呢?只需略有国画的簿本,就要被塾师,便是其时的引导青年的老一辈阻止、呵责,甚而至于打手心。我的小同学因为专读‘人之初,性本善’读得单调死了,只好悄悄翻开榜首页,看那‘文星高照’四个字的恶鬼一般的魁斗星像,来满意他单纯的爱美的天分。昨日看这个,今日也看这个,但是他们的眼睛里还闪出复苏和欢欣的光芒来。”〔3〕直到现在,幼儿园的课程内容仍然是被纯化过的以常识国际为中心的,咱们的教育是让孩子去习气教育,让孩子去习气教材。幼儿与天然、社会、自我的心里体会被严峻地分离了。黑板上挂着两幅图,一幅是稻穗,一幅是棉花。教师指着稻穗问小朋友:“小朋友,你们知道这是什么吗?”小朋友有的说是狗尾草,有的缄默沉静着答不上来。教师说:“这是稻穗,跟我说:稻穗。”然后指着问:“这是什么?”有的孩子说是玫瑰花,有的说是水仙花。教师说:“这是棉花,跟我说:棉花。”在这个事例中,教师挑选的内容与现代城市幼儿的日子相距甚远,不能与幼儿实践日子树立起内涵的相关,因而这样的课程内容难以让幼儿获得认知的打开和生动的情感体会。有的幼儿园课程内容对幼儿已有的常识阅历有所忽视,使课程内容难以让幼儿承受。课程内容的儿童文明缺失的另一个体现是游戏精力的缺失。儿童的神话、涂鸦、愿望、猎奇、夸大、调皮、科学探求、泛灵主义、天马行空的提问,乃至一言一行,都包含和洋溢着游戏精力。游戏精力是儿童文明的魂灵与内核。当课程内容仍然以社会为指向、以常识为中心、专心于人的理性打开的时分,游戏精力缺失,儿童的幼年就消逝了。当孩子们繁忙于经文的背诵、识字、算术、背英语,疲于学钢琴、学画画、学舞蹈的奔走时,儿童的文明现已渐渐消失了。

(三)缺少对儿童文明的认同,忽视生成的课程内容生成课程内容一般是指“师幼互动中教师依据对儿童的需求、爱好的调查及所做的价值判别不断生成课程活动、不断调整课程方案,以及师幼一同建构课程的内容”。〔4〕儿童作为一个无缺的单个,具有主体性。在活动的进程中,儿童不断地体现出其发明性,他们用自己的办法表达自己的文明内容,这些内容常常是出乎成人预料的。而教师往往在课程施行进程中,更多地重视预先挑选的课程内容,缺少对儿童文明的认同,忽视生成的课程内容。例如,中班言语诗篇创编活动“风和云彩”,教师让小朋友观看多媒体演示后,问:“为什么云会动?”一个幼儿说:“因为我在动。”教师说:“还有不同的答复吗?”幼儿说:“我动,云也动。”许多幼儿动了起来,好像在验证那个幼儿的说法,纷纷议论是风在动仍是“我”在动。教师叫幼儿坐好,总算有个幼儿说:“是风吹动的。”教师欢喜地说:“我赞同这个小朋友的说法,是风吹得云在动。”从活动来看,幼儿在活动中生成的内容是孩子感爱好的并且十分有价值的,教师完全可以调整课程方案和活动进程,建构新的课程内容。但是,幼儿园教育中部分教师仍然只重视“教案”、“方案”,重视“预成内容”,忽视“生成内容”;不把儿童看作是发现者,而看作是灌注方针。在这样的教育活动中,教师是在刻画幼儿标准化的行为和反响,无法完结幼儿潜在的打开价值。《幼儿园教育教导大纲(试行)》(以下简称《大纲》)指出:要“长于发现儿童感爱好的事物、游戏和偶发事情中的隐含的教育价值,把握机遇,生动引导。重视孩子在活动中的体现与反响,敏锐地发觉他们的需求,及时以恰当的办法应对,构成协作探求式的师幼互动”。教师是孩子活动的支撑者、协作者、引导者,所以教师要长于对课程施行中生成的内容进行及时的重视和价值判别、挑选。(四)归纳课程内容如“文明拼盘”归纳课程是将具有内涵逻辑或价值相关的分科课程以及其他办法的课程内容统整在一同的,旨在消除各类常识之间的边界,使儿童养成全体知道和运用常识信息归纳处理实践问题才干的一种课程类型。归纳课程是与分科课程相对的课程类型。因为儿童对国际的感知是全体的、全体的,所以年纪越小的孩子越需求阅历的“整合”。现代幼儿园教育中,越来越重视课程内容的归纳,如《大纲》中的五大范畴实践上便是某种程度的归纳。归纳课程内容的内涵逻辑联络是严密的,它所反映的文明肯定不是“拼盘”式的简略相加。但是,因为归纳的办法与教师以学科为本的理念之间存在巨大的反差,使幼儿园教师在教育实践中,常常“为归纳而归纳”。有些教师简略地把不同学科的活动拼凑成归纳教育活动,而丝毫不考虑这些不同内容、办法和手法之间的内涵联络。归纳课程俨然成了“文明拼盘”。例如,一个“风筝”的主题,便是由和风筝有关的各科活动归纳而成的:知道风筝、学做风筝、唱风筝的歌、放风筝……而在每一个详细的教育活动中,咱们仍能看到分科教育的“影子”。乃至在一个教育活动中,也要想方设法体现学科的归纳。例如,在短短不到半个小时的“知道树叶”活动中,不只要让孩子调查树叶、说树叶的特征,还要数树叶、画树叶……在热热闹闹、蜻蜓点水的办法的富贵背面,一些本应履行的学科方针却再也看不见了。莫非归纳仅仅是一种办法吗?它不只仅是一种活动办法,更应是一种教育理念。活动归纳的依据不是其他,正是活动所反映的文明本身所应具有的全体性。

二、幼儿园课程内容的文明构建

(一)重视幼儿园课程内容中蕴涵的儿童文明教师在挑选课程内容的时分,应该考虑课程内容所蕴涵的文明、价值和崇奉。现在,幼儿园的许多神话、故事、儿歌都是从成人的情绪和视角看待国际和问题,缺少对儿童文明和儿童精力国际的研讨和考虑。儿童的“缺席”和成人的“在场”使得这些课程内容仅仅充任教化的东西,背离了儿童文学作品的功用。这必定带来对儿童灵性的摧残,构成童趣的埋没和品德的虚伪。课程内容应该包含着多种价值挑选,而不是单纯地把成人的“传统的”价值标准灌注给儿童。这些内容应该是充溢童趣的、美丽的、充溢对生命的关怀和人文的,而不是暴力的、残暴的、无视生命价值的、粗鄙的。这些内容应体现着儿童的文明,是诗性的、热心的、充溢了幻想和发明的、不行预期的、体现了游戏精力的;而不是被化限制和掠夺,只剩下理性、镇定、重复、功利性。教师要重视、尊重、了解、接收儿童文明,走进儿童的精力国际。“儿童是成人之父。”对成人来说,应该向儿童学习,用儿童的办法考虑问题。福禄贝尔说过:“孩子便是我的教师,他们纯真、单纯、无所造作……我就像一个诚惶诚恐的学生相同向他们学习。”斯霞教师说得多好:“我悉数成功的诀窍是童心和爱心。”观照和呵护儿童的游戏精力,架构免遭成人逻辑与理性标准过火侵扰的文明屏障,保证幼儿园课程内容蕴涵着儿童文明,应是现代幼儿教育的年代使命。

(二)幼儿园课程内容要回归儿童的“日子国际”正如胡塞尔所言:“日子国际始终是在先被给予的,始终是在先存在着而有用的,但不是出于某种意图、某个课题,不是依据某个遍及的意图有用的。”〔5〕日子国际以一种无知道的天然的办法对人产生影响,在人的打开中具有重要效果。儿童的日子国际是一个直观、发明、可体会的国际。儿童的学习是以直接阅历为根底的,只需那些可以完结的、恰当的以幼儿的活动和阅历进程加以呈现的文明,才干进入幼儿的日子国际。因而,回归儿童日子国际的课程内容具有日子性、对话性、形象性、活动性、生成性。《大纲》指出幼儿园课程内容具有如下特征:“各范畴的内容要有机联络,彼此浸透,重视归纳性、趣味性、活动性,寓教育于日子、游戏之中”;“靠近幼儿的日子来挑选幼儿感爱好的事物和问题,有助于拓宽幼儿的阅历和视界。”其次,课程内容的挑选要重视幼儿的爱好和已有阅历。爱好是幼论文格式儿自觉学习和打开的动机,幼儿对感爱好的东西学得生动自动、效果好。杜威的观念告知咱们,幼儿有调查和探求的天性,孩子天生爱探求,许许多多幼儿感爱好的事物和想要探求的问题本身就包含着咱们所要的教育价值和教育方针;教师要长于开发和运用幼儿感爱好的事物和想要探求的问题,生成教育活动。杜威指出:“儿童的社会日子是他的悉数练习或生长的会集或彼此联络的根底,社会给予他的悉数尽力和悉数成果的不自觉的统一性和布景。”〔6〕重视与幼儿日子联络的幼儿园课程内容应重视幼儿以往的阅历,幼儿园课程内容有必要有幼儿阅历的参加才干进入幼儿单个内涵的精力国际中去。幼儿运用已有的常识阅历,对所遇到的问题产生的疑问进行解说、猜测和判别,这是幼儿调集原有的阅历和知道的进程,它为幼儿认知的自动建构提出了或许。超级秘书网

(三)课程内容的预设与生成要有机交融只重视预设忽视生成的活动烦闷、封闭、机械、程式化,幼儿几乎没有自主性,更谈不上激起构思。实在的教育活动并非预设不变,不必定依照教师规划的“轨迹”行进。叶澜说过:“讲堂应是向不知道方向前进的旅程,随时都有或许发现意外的通道和美丽的图景,而不是悉数都有必要遵从固定线路而没有热情的行程。”教育活动不是简略的常识学习的进程,它是师幼一同生长的生命进程。幼儿作为一个实践的、自动的、具有发明性的生命体,带着自己的常识、阅历、考虑、创意参加活动,他们是主体,更是教育资源的重要构成和生成者,是文明的发明者。当活动中幼儿的特性思想如潮水般喷涌而出时,教师不能拘泥于预设的教案不放,有必要尊重生成。所以教师要正确处理好预设与生成的联络,不能另眼相看。首要,活动方案的规划宜粗不宜细。教师只需求规划大致的探求活动结构,规划首要问题,给予必定的弹性,给幼儿留有宽广的生成空间。其次,巧用动态资源,运用教育才智。教育活动中的任何动态资源,假如没有恰当运用,没有独具匠心,终究仍是会付之东流,损失其价值。在活动中,信息无所不在,无时不有,五光十色,要在短短的时刻内处理完这些信息,明显不实践,并且这些信息本身存在侧重要与非有必要、有用与无用之分。这就需讨教师在很多纷繁杂乱的信息网中经过比较、判别、辨别,挑选出有价值的信息作为教育资源。(四)重视不同范畴课程内容的文明整合儿童是以“无缺人”的形象呈现的。因而,幼儿园课程的内容应是归纳的,应尽或许使不同的课程内容产生联络,以促进学习搬迁。一方面,幼儿园应环绕幼儿与周围环境彼此效果的进程中直接触摸的、全体的体会,将课程内容归纳为一同日子、探求国际、表达与体现等,并重视内容的动态生成性。另一方面,幼儿园的课程内容应是全面的、启蒙性的,身体的、认知的、社会的、艺术的等方面的内容应纵横有序地交错在一同,以保证供给给儿童的各方面阅历是平衡的。各范畴的内容应彼此浸透,从不同的视点促进幼儿情感、情绪、才干、常识、技术等方面的打开。幼儿园课程内容的归纳包含两层意思:一是指课程内容触及规模的全面无缺性,也便是说课程内容要统筹幼儿园学科的各个范畴;二是指课程内容各部分间的交融,也便是说课程内容之间兼容性要强,要充沛发掘和运用各范畴的内涵联络,对课程内容进行合理的、有用的整合。为了防止幼儿园课程内容归纳似“拼盘”,教师在课程内容的挑选上要有理性的考虑,不行“一刀切”。如不同课程内容之间需求整合,在课程规划和施行的进程中,要留意康复不同范畴内容之间的一些固有联络,将某些内容还原成全体的、联络的状况,并尽或许发现和发掘范畴间新的、更多的联络。

参考文献:

〔1〕庄锡昌.多维视界中的文明理论.杭州:浙江人民出版社,1987:334

〔2〕郑三元.幼儿园班级准则化.北京:北京师范大学出版社,2004:153

〔3〕鲁迅.朝花夕拾.鲁迅文集.郑州:河南人民出版社.1990:254

〔4〕冯晓霞.生成课程与预成课程.早期教育,2001(8)

篇4

依据需求与或许，规矩出必守时期内所应完结的使命和应到达的作业方针。在清晰了作业使命往后，采用必要的办法完结使命。下面小编为咱们带来幼儿园个人方案范文，期望对你有学习效果!

幼儿园个人方案范文1

一、教导思想

以安全的打开观为教导，全面环绕依照区教育局的全面布置、园务方案为教导，坚持以人为本，结实树立“喜爱生命，安全榜首”的知道，把加强安全作业摆到杰出的方位，强化安全办理，狠抓履行，生动防备各类学校安全事端的产生。

二、首要方针

1.加大人防技防装备，厚实做好保卫作业，生动削减不安全要素。

2.经过各种办法和手法对师生进行安全常识教育。

3.加强流行症防备与宣扬教育，实在强化个人卫生和公共卫生履行。

4.坚持食物卫生安全办理，禁止“三无”食物进入学校。

5.守时对校舍、用电线路、电器进行全面查看，根绝安全危险。

三、详细办法

(一)进一步清晰安全职责，完善奖惩准则。

1.持续发挥安全委员会功能。

将持续以安委会为中心，将发挥其效果打开好各项作业。保证安委会每月底举行安全作业会议一次，针对存在的问题进行评论整改。

2.完善安全奖惩准则。

持续弥补完善安全奖惩追查细则及处理办法，持续加强月查核、学期查核力度，侧重班主任担任制，园领导将守时进行查看催促。本学期班级调整，只需不断强化安全知道，仔细实行作业职责，才干防止意外的产生。

3.树立健全安全帐册。

依据上级部分的要求以及本园实践状况，拟定相关安全作业惯例，根绝事端的危险，做好防备办法，发现问题及时处理。

4.树立健全陈述准则。

依据教育局的要求，咱们将完善各级陈述准则，保证在榜首时刻处理各种不安全的问题。保证每月上旬进行安全月报。

(二)进一步细化安全教育，宣扬到位。

1.依据时节的不同针对性的对师生进行安全教育。

内容包含：交通安全、用电安全、防火、防溺水、防备食物中毒、各种流行症的防备、家庭日子、野外活动、安全活动等。

2.运用家长园地、家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣扬教育，帮忙幼儿园做好安全作业。

3.安全周期间幼儿园及各班更要环绕安全作业主题，运用多种办法打开安全教育活动，营建安全教育气氛。

4.经过打开有关安全活动对师生进行自救、自护方面常识的教育。

(三)进一步加强查看力度，未雨绸缪。

1.严厉办理依据时节的不同对有关安全状况进行要点教育查看，发现问题及时处理，如守时进行房子设备、环境、场所、家具、玩具、电器用品、药物、餐饮、盥洗、睡觉等环节中的安全保护。

2.房子查看严厉履行中心校规矩的安全查看准则，正常状况下每年查看二次。

3.用电、防火查看。

①加强学校各种电器的保管、检修、运用，发现线路老化_露、插座、插头有安全危险，要及时上报的一同当即处理。

②师生要养成顺手封闭开关、拔掉电源的好习气。禁止超负荷用电。

③幼儿园的救活器件要放在指定地址，有关教师心须了解救活器的原理及运用。

(四)进一步细化幼儿卫生习气，防备到位。

1.严厉履行每天的晨检并做好秋季h1n1、手足口病防控流行症作业。

2.做好师生的饮食办理和查看、厨具、餐具等要守时消毒，厨房、用餐地址有必要每天打扫卫生。

炊管人员要把购物、制造等质量关，不购买过期、腐烂蜕变的食物。必定要严厉监督、办理饭菜质量，禁止食物中毒事情产生。

(五)进一步完善人防技防，保证调和教育次序

1.本学期装备两名保安，禁止陌生人进行幼儿园，发现可疑人或有扰教育教育次序的要及时阻止，及时陈述园长室或与上级联络，拨打110报警。

2.加强学校周边的归纳治理作业，禁止在园门口摆摊、泊车、禁止在幼儿园周围有搅扰正常保教作业的活动。

3.值勤教师严厉履行值勤准则，呈现问题及时上报。

4.门卫仔细夜间巡查和白日关照作业，保证幼儿园师生生命、产业安全。

(六)进一步强化教师安全知道，标准安全行为。一方面加强师德标准学习，禁止呈现体罚或变相体罚现象。尤其在幼儿园进餐、游戏、野外活动、午睡的教师要尽职尽责;另一方面幼儿园安排幼儿团体外出(如秋游社区教育)活动，要先上报有关部分才干进行。

幼儿园个人方案范文21、从内部办理下手，行进门卫归纳本质。

树立方针办理职责制，层层分化履行作业使命，有用地处理干与不干、干好与干坏都相同的被动局面，起到鼓舞先进、鞭笞后进的效果。拟定全年作业方针，将各项使命分化履行到各班组及职工，使人人有方针、有使命，个个有压力、有动力。

2、尽力行进事务本质，增强处理突发事情的才干。

首要、做好思想作业，加强事务练习其次、增强服务知道，行进为客服务才干。在作业中要尊重家长，自意向家长打招呼，自动礼让。再忙也不能慢待家长、忽视家长，有必要用心服务，重视细节，寻求完美。第三，有必要重视战略，了解家长，尊重家长。对待家长的无理要求或无端指责，要采用引导和感染的办法，不能和家长产生正面抵触。

3、运用作业优势，加强门卫信息作业。

首要，依据公安、消防部分和上级领导的要求，充沛发挥功能效果，严厉办理，严厉要求，实在履行好各项安全防备办法，保证幼儿园位的正常次序。其次，加强与公安、消防部分的沟通，帮忙公司把好用人关，进一步净化客服单位的治安环境。及时消除各种不安全危险，有用的遏止各类事端的产生，保证客服单位各项消防作业安全顺畅。

4、加强各种设备设备的保护保养，行进技防作业效率。

首要、完善维保准则，清晰维保职责。依据不同设备、不同区域，清晰维保职责和作业流程，保证设备处处有人管，件件有人护。其次、拟定详细的保护保养方案，保证设备在规矩的时刻内能得到保护保养。第三、履行正确的保护保养技术标准，以技术参数为中心精确的反映设备设备的运转状况和保护保养的状况，全体行进保护保养的水平。第四、加强门卫消防的事务本质和事务水平，凭仗过硬的事务技术，保证设备设备保护作业的有序进行。

幼儿园个人方案范文3新学期开端了，本学期我将担任__幼儿园大_班与中_班的保育员。保育作业是幼儿教育重要的组成部分。我将会集悉数留意力做好卫生和配班作业，不恣意离班，做到领导在与不在一个样，有人查看与无人查看一个样。下面我将本学期的作业方案做一下总结：

1、担任班内室内清洁卫生消毒作业，坚持本班环境清洁规整、空气新鲜。

(1)按惯例通风换气，坚持室内清洁规整，周围环境洁净。做好巨细打扫作业，每周小打扫，每月大打扫。

(2)按准则做好本班儿童日子用品、玩具、教具等物品的消毒作业：

毛巾每天消毒1次;

水杯每日消毒1次;

玩具、教具、用具，依据需求日消毒，周消毒或月消毒。

2、依据本班教育教育要求做好配班作业。

(1)坚持儿童日子作息准则，遵循一日日子惯例要求;

(2)担任夏日室内消除蚊蝇，冬天室内保暖作业;

(3)合作教师进行晨、午检，帮忙保健员带儿童治病，催促教师给幼儿服药;

(4)帮忙备课和预备上课及游戏的材料，参加必定环节的安排儿童作业(如作业、游戏、值日等);

(5)坚持正面教育，对幼儿耐性详尽，情绪和蔼;

(6)外表整齐，一马当先，处处做儿童的榜样，禁止体罚或变相体罚。

3、尽力研讨事务，总结阅历，不断行进作业质量。

4、保管好本班设备、用品，保护公物，厉行节约。

守时清点，如有损坏，及时陈述总务人员，妥善处理。

幼儿园个人方案范文4为了做好我园的消防安全作业，防备火灾的产生，保护师生职工的人身安全和公共产业安全，仔细履行防备为主，防消结合的消防作业方针加强教职工、幼儿的消防常识练习，消防设备、器件的办理，特拟定作业方案如下：

一、治安防备作业

1、将安全办理作业列为榜首要点，了解幼儿园及周边的安全动态，抓好安全办理作业的履行、查看、监督作业，保证幼儿园的安全与次序。

2、与职工树立杰出的沟通途径，行进安全办理力度，加强与职工的沟通，把握职工动态，及时采用办法，以促进保安作业的进一步安稳。

3、行进安全知道，生动参加幼儿园打开的各项安全会议、学习活动、事例解说等，及时排查幼儿园的悉数安全危险。

4、严厉履行门岗职责，对施工、送货等外来人员仔细盘查并做好来访挂号记载。

5、全力合作幼儿园打开需求，加强保安办理作业，保证现场保安办理作业有序打开。

二、消防办理作业

1、守时保养设备设备，保护好消防体系正常运转，完结各层消防栓箱贴封条和装备救活器等警示标语作业。

2、对新入职工进行消防常识及技术练习，节假日前对园区内要点区域进行消防安全查看，查看好救活器，发现消防危险，及时整改扫除，有用保证了幼儿园的利益和安全。

3、为保证消防安全，每月进行一次消防安全查看，首要查看消防安全通道是否疏通，消防体系是否正常作业，消防设备、设备是否无缺并能正常运用。

4、拟定和完善消防安全事端应急处理预案，密切合作有关部分做好消防安全事端处理作业。

三、车场办理作业

1、仔细履行泊车场办理，指引家长接送车辆按指定方位泊车，来园的悉数车辆均停于幼儿园大门之外，保证车辆与行人安全;

2、对载有易燃、易爆等物品的车辆禁止出场;

3、禁止闲杂人员出场，并提示车主离车前关好门窗，带走车上贵重物品。

幼儿园个人方案范文51、学校消防安全查看领导小组，依照开学初的作业安排履行。

2、以班级为单位，对各班级骨干人员进行消防常识的介绍、练习，再逐级向各学生传达消防常识，力求到达人人心中有消防的意图。

3、捉住学校违规用电查办作业，力求消除各种火灾危险。

4、加强学校消防常识宣扬，首要以海报的办法打开宣扬。

5、打开消防常识讲座，打开消防常识小比赛。

6、值日人员每天上下班要巡查学校一次，查看学校内有无消防安全危险，悉数消防设备是否无缺，发现问题及时处理，并要有记载。

7、值日人员要催促修补人员保质保量地处理各种安全危险，要进行检验。

8、每天放晚学后，关锁推拉门前，门卫要亲身逐层逐室查看有无安全危险，消防设备是否被损等各种安全问题。

9、食堂消防栓的扳手东西由门卫保管担任，放在指定地址，任何人不得乱动。

10、消防水道不得随意封闭，消防水箱每周五下午查看一次。

11、加强各学校之间的联络，一同沟通作业中的心得体会并将好的办法加以推行，以促进作业的打开。

总归，要在实践作业中，加强灵敏机动的技术，必须将学校消防作业做好，完结学校赋予咱们的使命，发扬消防官兵的精力，为学校消防作业贡献力气。

幼儿园个人方案范文6一、仔细安排教职工学习《消防法》、《消防安全办理条例》等有关法令法规。

二、加强对师生职工的消防安全教育，增强教职工的法制观念和安全知道，使师生职工了解本岗位的防火办法，做到会报警，会运用救活材料补救初期火灾，会自救逃生，会安排人员涣散。

三、每月安排一次消防安全查看，要点部位要坚持每日查看、巡查，并树立月查记载。

四、保证消防安全涣散通道、安全出口疏通，消防安全涣散标志、消防设备处于正常状况。

五、安排教职工、幼儿打开消防演练。

六、加强消防器件、设备的办理、保护，每月进行一次全面体系的查看。

七、使消防安全作业有方案、有查看、有奖惩、有预案，把消防作业履行到实处。

幼儿园个人方案范文7新的学期新的期望，还有新的应战。踏着秋天的脚步，咱们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的期望，而对教师来说是面临新的应战，本学期我将严厉要求自己，仔细总结上学期作业，汲取阅历，检讨缺乏见。在新大纲和园务方案思想的教导下，以儿童为本，促进每个幼儿赋有个打开。充沛运用各种资源，陪同幼儿一同阅历这有意义的一学期：

因而，我做出了个人教育方案：

一、班级状况剖析

1、我班是本来的中班升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥，姐姐，骄傲感职责感均为较强，从全体来看，我班的孩子思想生动，性情开畅，生动好动。

孩子们之间彼此学习、自主性、决议方案性的才干方面有待进一步培育。

2、部分幼儿动作打开和着手才干需单个教导，自我检讨的智能还需加强。

数学逻辑智能，推理运算才干方面还需培育。

3、单个幼儿饮食习气差，挑食幻想严峻，进餐速度缓慢，一部分幼儿午睡习气差，自己睡不照还要影响其他幼儿。

还有单个幼儿卫生知道不强，有乱扔废物的现象等。部分幼儿来园离园不能自动的跟教师、同学问候。针对以上缺乏，我将会在活动中和各科教育中参透相关教育来让幼儿各方面的才干都有必定的行进。

二、言语、数学拼音

言语：

1、咱们将持续遵循《幼儿园教育大纲》，依据课改精力，完结教育教育方针，并依据我班孩子的年纪特征，爱好爱好，以及本乡文明和时势信息，打开生成课程，以丰厚孩子的常识，拓宽他们的视界，可恰当的教孩子一些生字，书写简略的字以及拼音，在英语方面，除了完结预订的教育教育方针之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的练习，行进孩子的白话表达才干。

2、经过说话、故事、社会实践培育幼儿的独立知道

数学：

1、从不同的视点对物体进行分类，有开始的归纳才干。

2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒数和顺数。

3、学习5以内的加减，引导幼儿了解加法、减法的意义。

4、正确书写阿拉伯数字1—5，培育仔细、正确、整齐的书写习气。

5、有必定的时刻观念。

知道时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星有七天。

拼音：

让幼儿开始知道单韵母并会正确书写拼音，知道三线本。知道拼音是一种正确认读汉字的东西和根底

三、美术、音乐、舞蹈

1、舞蹈课是咱们每位教师轮流上的，每周五下午，让幼儿感触野外上课的趣味。

2、启示幼儿对色彩的知道，可以对物体的描绘，并能说出12种色彩，根本的会图像。

3、培育幼儿对色彩的敏感性、学习依据画面需求，恰当地运用各种色彩来体现这幅画，留意深浅、冷暖色的调配。

4、生动参加歌唱活动，韵律活动。

基天性随音乐的改动改动动作的力度、速度、节拍、节奏等。

四、游戏

1、结合主题游戏的打开，与幼儿一同参议、拟定合理的活动区域，并帮忙幼儿作出挑选。

玩具架上摆放的物体具有必定的招引力，(教师与幼儿一同着手制造的)，可以引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立运用。当活动完毕后，教师需教导幼儿独立拾掇自己玩过的玩具，使他们为自己可以独立收放而感到骄傲。性。

2、教师留意调查幼儿的游戏，当令的介入引导。

五、日常日子方面

1、重视安全方面教育。

现在咱们班的幼儿在野外活动时喜爱跑跳。要让幼儿懂得一些简略的安全常识，在游玩、跑跳时留意安全学会保护自己。在马路上行走要恪守交通规矩，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找差人，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电等。

2、身心保健，进餐时不要撒饭粒，知道来之不易的米。

知道不同食物有不同的养分，不挑食，不暴饮暴食。自动坚持个人卫生和公共场所的卫生。能独立的巨细便，正确运用卫生纸。日子有规矩，会独立有序的脱穿衣服并叠好，能自己拾掇床铺。

3、在文明礼貌教育方面：培育幼儿会正确的有用礼貌问候语：谢谢、对不住、没联络、并会向客人、老一辈问候，懂得应彼此帮忙和彼此关怀的道理，能与小朋友友好相处，乐意帮忙别人，在游戏和日常日子中能开始做到和睦、合作、推让，并能遵从教师劝说，做错完事，勇于供认，与乐意改正。

4、树立科学的一日活动惯例，细化每一环节的办理，从入园、晨间活动、团体教育、游戏活动、餐点、午睡、动身、离园，每一环节有详细清晰的要求。

5、学习拟定班团体规矩，知道自己是大班小朋友，应该恪守自己拟定的规矩。

以办理求生存，以质量求打开，以抓实教育教育活动研讨为中心，优化教育活动的安排，合理安排一日惯例。咱们将持续依据幼儿的志愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的爱好点，为下一步的活动供给依据。主题的展现、活动规划、材料调整要合适大班幼儿的特征，更多的体现幼儿的参加性和主体位置，培育幼儿的自动性学习和探求性学习。好好尽力，好好加油，信赖你是可以的。

六、家长作业

1、经过“家长园地”、“家乡联络单”等多种途径，促进家乡教育协调一致。

2、守时举行班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与教师一同改变一些教育观点，达到幼儿教育观念上的一致。

3、安排好家长敞开活动，增进家长对幼儿园和本班作业的了解，获得家长对我班作业的支撑。

4、守时打开家长助教活动，让家长依托本身专长或作业专长参加教育活动，帮忙完结教育使命。

5、约请家长参加各种办法的“亲子活动”。

6、充沛发掘家长资源，协作完结物料、场所、信息、书本等资源供给，协商活动方案等。

7、鼓舞家长编撰教子心得，行进家长的科学育儿水平。

幼儿园个人方案范文8一、班级状况剖析

我班有39名幼儿，这些幼儿对我来说，都是新面孔。上学期在教师的一同尽力下，幼儿在各科学习和惯例活动中都有了很大的行进，幼儿能复述故事和背诵诗篇。大都幼儿性情生动，开畅，会自动和教师沟通问题，提出自己的主意、定见、知道自动学习。但是也存在一些问题：如上课好动，坐不住，幼儿之间的距离较大等，这些有待于在本学期中纠正。这学期，我首要针对幼儿语音和艺术等方面临幼儿进行教育，为幼儿进入小学做好前期作业。

二、教育教育方面

咱们将持续遵循{幼儿园教育大纲}，依据课改精力，完结教育教育方针，并依据我班孩子的年纪特征，爱好爱好，以及丰厚孩子的常识，拓宽他们的视界。别的，依据孩子行将升入小学的需求，课恰当教孩子书写简略字以及拼音，使孩子们可以娴熟的把握。

三、教师专业生长方面

教师的一言一行直接影响孩子，因而只需行进本身的本质才干教育好孩子，自己在新的一年里，要持续学习专业常识，行进专业水平，多向有阅历的教师讨教，不断寻求立异知道。

四、班级特征

1.做好充沛的心思预备，培育幼儿的惯例。

2.处理好使命之间的抵触，按方案完结各科教育教育使命。

3.为孩子的健康生长，提个杰出的环境和气氛，培育孩子杰出的卫生习气、学习习气和各方面的才干，为习气小学打下杰出的作业。

五、家长作业方面

爸爸妈妈是孩子的榜首任教师，教育好孩子离不开价值的合作，要尽力做好家长的作业，及时和家长沟通，以电话、信件的办法与家长评论教育阅历，以及反映幼儿在园状况，了解在家体现。请家长及时了解幼儿园的所教常识，合作搜集相关的主题材料，丰厚相关的常识，及时教导催促孩子完结作业，增进亲子联络。以上是新学期的作业方案，期望在往后的作业中不断的总结阅历，获得更好。

幼儿园个人方案范文9新学期来了，繁忙而充分、疲乏却高兴……是啊，这帮孩子跟这我现已是第三个年初了，在这曩昔的风风雨雨的两年里，我和咱们的孩子一同生长，一同欢笑，他们尽管越过皮，捣过蛋，但是他们早已成为了我日子中重要的一部分。立刻孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺畅进入大班，我将结合本班的实践状况，从以下几个方面打开作业

一、教育方面

让幼儿在轻松、愉悦的环境气氛下学习，没有压力地“玩”着学，激起他们学学习的生动性，面临幼儿的留意力不易会集，简略涣散，因而咱们将运用多种办法招引孩子的留意力，遵循更多游戏、歌曲、故事等办法，让幼儿融入其间，从而启示他们的学习爱好。不断保护和培育孩子的猎奇心、求知欲，保护孩子的探求精力、立异思想，为孩子们供给更宽广的自主探求空间。多打开智力游戏，打开幼儿的调查力和思想才干。鼓舞幼儿多调查时节改动及周围人、事、物等。经过调查，使幼儿加深对日常事物的知道。充沛地调集学生的学习生动性，引导幼儿在教师的启示下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、着手去完结教师所规划的各个教育环节。尽量为幼儿创设杰出的气氛，重视培育养成幼儿有条有理的讲堂惯例;使他们在轻松愉快、欢喜生动的状况下进行生动地学习。

二保育方面

三位教师一同保护班级卫生，给幼儿发明一个杰出的日子和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地查看教室表里的活动场所的安全状况，发现问题及时处理。持续加强惯例教育，经过晨间说话，回家前说话等，向幼儿讲清惯例、要求，并选用多种办法对幼儿进行练习，逐渐培育幼儿能恪守各项规矩。加强对游戏的教导，在游戏中培育幼儿之间的和睦精力。

三、生动做好家长作业

热心接待家长，不守时地与家长联络，一同育儿参议阅历。运用各种办法向家长了解幼儿在家的状况，一同向家长反应幼儿在园的日子学习状况，促进幼儿之间及家乡之间的往来与沟通。一同仔细搜集家长反应定见，谦虚采用合理主张。生动约请家长参加教育活动及各类大型活动。如遇特殊状况及时向家长陈述或坚持电话联络，如有患病未返园的幼儿，坚持电话追寻