学转促沟通资料范文

导语：怎样才干写好一篇学转促沟通资料，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

河南省体育场以“国家高水平体育后备人才基地”的要求为作业标准，经过加强办理、立异作业办法、前进服务质量等具体办法，在日常操练、夏日操练、服务确保中不断细化作业，分化使命，清晰职责。教练员鼓舞机制发挥了重要效果，教练员活泼性较高，确保高功率高质量完结教育使命，与各地市加强协作与沟通，发掘苗子，招引人才，培育、储蓄、运送人才，业余操练作业取得了显着成效，完结了良性循环。

一、“国家高水平体育后备人才基地”创立作业打开顺畅

拟定了详尽详实的《创立基地作业方案》，依照“基地”的创立标准从日常操练抓起。科学操练，科学育才，极力完结“选苗子、输人才”的中心方针。一同做好各类别资料堆集、收拾、归档，约请专家进行教导，赴先进体校学习学习，完善职责分工，实行职责人，层层传导压力，层层监督实行，较好完结了“基地”申报预备作业，现在经过了省复评组的评定。

二、比赛及运送效果较好

河南省体育场培育运送的队员李宇森在全国游水冠军赛上取得4×200米自由泳接力第八名，在全国游水锦标赛上别离取得4×200米自由泳接力、4×100米混合泳接力第二名，杨紫豪取得200米仰泳第八名。游水项目在省游水冠军赛上取得了5个榜首、4个第二、7个第三的好效果，在省游水锦标赛上取得了4个榜首、9个第二、6个第三的好效果，在省跑游两项锦标赛上取得了2个榜首、团体第二的好效果。

网球项目队员在2016年“李宁王子杯”国际青少年网球排名赛总决赛上取得10岁男子组单打第三名，年终总排名第三。

游水项目上运送到省游水队1人，省游水队调查集训3人，省五项队调查集训2人。乒乓球项目运送到乒网中心1人。

三、暑期参训人次和收入均立异高

暑期操练设置游水、篮球、乒乓球三个项目，总操练人数1703人次。咱们加强了与参训W员家长及校园的沟通联络，建立起校园、家庭与社会密切联络。进行后备人才培育选拔的盯梢作业，在推广遍及体育项意图一同，选材育才的一同，发明了必定的经济效益。

篇2

事实上，就“数学游戏”而言，许多教师以为在常态课上打开“数学游戏”耗时吃力，欠好安排，又没有直接影响到学生的学习效果，因而，不肯意打开教材中安排的“数学游戏”，或许仅仅一带而过，没能很好地运用这一课程资源。

我以为在数学讲堂上打开游戏很必要！首要，能激起喜好。数学能激起学生情感的资料较少，难以引起学生的喜好。而“数学游戏”集常识性和喜好性于一身，能充沛调动学生的活泼性。其次，能引发考虑。“数学游戏”包含真艰深的数学原理和丰厚的数学思维。在游戏进程中能引发学生深层次的考虑，促进学生的思维打开。其三，在游戏的进程中能培育多种技术。这些都是“数学游戏”的魅力！能够很肯定地说，在讲堂上打开“数学游戏”有助于数学教育，有助于孩子的身心打开。我是这么想，也是这么做的。在平常，我充沛运用数学游戏，发掘数学游戏背面的价值与内在，让学生在玩游戏的进程中学习数学、了解数学和运用数学，为数学讲堂添加生命力。

下面以二年级下册第52页的《数学游戏》为例。本游戏是在学生了解数位，学习了三位数巨细的比较这个根底上打开的。凭仗转盘，四人一组，分工协作，在游戏中要点让学生娴熟地比较三位数的巨细；自主探求，剖析沟通，开端构成取胜战略。

我斗胆甩手，进程让学生体会，成功让学生享用，规矩让学生探究，战略让学生构成。

为了游戏的顺畅打开，我给学生预备了转盘、数位表、记载表；学生自备彩色笔。为了激起学生的自动性和活泼性，我规划了四个环节安排游戏：

游戏进程

1.师日子动，激起喜好。

一上课，我对学生说：“同学们，今日教师带来了相同好玩的东西，想玩吗？”展示转盘。接着，我发问全班同学：“那你们知道怎样玩吗？”引导学生自动了解游戏规矩。四人一组，一人转转盘，一人监督并记载，两人写数比较巨细，转一次，写一数，并要求两边的数的百位不能呈现“0”，不然再转一次，直到不是“0”停止。

接着，我在黑板上画出两个数位表格，并请两位学生上台演示：一位转转盘，一位与我写数比较巨细，台下学生监督并做裁判。在游戏的进程中我再次着重“转一次，写一数”。师生演示有利于学生进一步了解游戏规矩，有利于激起学生的参加热心，有利于游戏的顺畅打开。

2.分工协作，自主探求。

为了打破重难点，师生演示后，我说：“还想玩吗？”学生的参加热心又再一次被激起。进入4人一组分工协作游戏环节。

各小组长收取一个转盘，4份数位表格，两张记载表。小组长做好分工：1人转转盘，1人监督比赛进程并记载效果；2人别离用彩色笔写数比较巨细。进行9次游戏后，交换人物，其他2人也比9次。这一环节，我灵活处理教材中的游戏规矩，把规矩中的3人一组改为4人一组，多加了一位学生监督游戏进程和计算效果。这样编组契合教室的座位散布，一同操练了学生的计算才干，也使得分工愈加清晰，防备单个学生为了取胜而没有依照游戏规矩进行，确保了游戏的公平性。

在此游戏中我让每个孩子都动起来，自动、快速地比较三位数的巨细，自主探求，探究求胜的“隐秘”。

在玩的进程中接连有学生宣布惋惜的声响，由于填数挑选失误，输给了对方。其实，这也正是给孩子考虑的机遇与空间，寻觅取胜办法的进程。

3.剖析沟通，体会成功。

经过以上游戏，事实上各个小组成员经过看一看、比一比，记一记，一共进行了18次的三位数的巨细比较，到达了娴熟比较的程度。一同，大多数学生现已能开端感悟到此游戏相对客观的取胜办法。接着，我别离出示学生把“9”填在百位上，“0”填在个位上的两张数位表格，与学生一同剖析，为什么挑选这样填写？让学生说一说。学生会说：比较数的巨细是从高位比起，转盘里没有比“9”更大的数，放在百位赢的机遇大，而“0”是最小的，放在个位最合适。接着我抛出一个问题：那么，要在这个游戏中尽或许屡次取得成功，有什么好办法？引导学生调查本组成员的数位表和记载表，剖析沟通。在沟通中学习，在沟通中前进。接着让学生陈述。有学生说：“我赢的战略是：转盘榜初次转到比较大的数，我就把它放在百位，转到比较小的数就放在个位或许十位。”也有学生说：“转到5以上的数，我就把它放到十位或许百位，转到比5小的数就放到个位。”还有学生说：“榜初次转到像7、8、9这样的大数，我就把它放到百位，转到4、5、6这样中等的数，我就考虑把它放到十位，转到0—3就放在个位。”等等。这都是学生自己在游戏进程中探究出来的取胜办法。我及时表彰他们，并让学生说一说理由。其实，在二年级学生还没有学到或许性巨细的状况下，要让他们说清楚这其间的理由，是有很大的难度的。所以在学生的陈述中，我重视学生的感悟。接着我出示一位取得成功的学生的数位表，引导学生调查：这些取胜三位数的百位根本上都是较大的数。让学生很直观地了解到这个游戏取胜的要害。

4.常识深化，拓宽延伸。

经过剖析，评论，沟通，学生现已能开端构成游戏取胜的战略。接着我出示表格情境：前8次都打平，第九次是要害，假设转到6，你会挑选放在哪个数位上？学生考虑后，根本呈现两种状况：百位或许十位。挑选填在十位的占多数学生，由于大多数学生觉得6还不算很大，还有三种或许能够转到比6大的数；相反，有学生以为，6现已算比较大的数了，这儿只需三个数才超越6，转到的或许性比较照较小，所以能够搏一搏挑选填在百位。我并不辩驳学生的主意，由于每一种主意都没有错，仅仅考虑的视点不同，仁者见仁，智者见智，也表现了学生游戏外的一种战略。这一环节要点拓宽学生的思维。

单调的数学讲堂变成了数学乐土，学生是高兴的。经过本游戏，学生现已能娴熟地比较三位数的巨细，构成了相对取胜的战略，体会到了或许性的巨细。游戏后，我对学生进行思维教育，输赢并不重要，要害是从中学到了常识，打开了思维，前进了才干，实在做到“以玩促学、学中玩、玩中悟”。

篇3

对某一具体内容，学生的学习具有方针的多维性，方向的多向性。让学生自主学习，教师假设彻底甩手，则或许导致学生学习方向的迷失，把握不住重难点，因而，运用《自学导航》的中心价值在于“引导”学生学习，具体说，便是着眼于学习办法的提示，学习内容的引领，学习方针的引导，但是，假设《自学导航》的规划与自主学习的要求对接不上，那么它也就失去了其辅佐教育的含义。

一、《自学导航》的要求

1、要有方针。首要要奉告学生，本次学习要到达的方针；让学生自主学习有方向，有方针，学生然后能够到达自我查验学习效果的意图。

2、要富生趣。假设你规划的《自学导航》内容不新颖，学生不想读，不肯看，或许让学生感觉比做一张试卷的担负还要沉重，那咱们就白忙乎了，《自学导航》也就没有含义了。抱负的自学导航，应该让学生爱不释手，不由得想看。所以，教师有必要在规划上下功夫。我觉得能够如此这般：

能够添加风趣的图片，如一些与学习内容相关的风趣漫画、卡通画等。能够呈现风趣内容，如载入一些小故事、小资料、小谜语……总归，靠近儿童的言语及儿童的日子。还能够选用风趣的学习办法，如争辩式、评论会式、内容链接、资料扶引等等，让学生乐于承受。

3、要促自主。要求清晰，内容风趣，学生就会发生自主学习的动力。自主并高兴进入学习状况。

二、《自学导航》的规划

,一学生字

1、读：对照拼音，先把生字读两遍，想想有什么好办法能记住它。

2、写：一笔一画，生字描红。

3、查：经过查东西书，我知道了以下几个词语的意思

,二读课文

小声读课文，读不顺的当地再读一遍。

读完课文你有什么疑问？写下来

,三品一品

1、“每个人都要保护比自己微小的人”

2、“现在我不是最微小的了吧，妈妈”

知道这两句话是谁说的吗？你赞同他们的说法吗？

三、《自学导航》的运用

下面以《海底国际》为例，试介绍怎样运用《自学导航》辅佐讲堂教育。

,一沟通自学体会

1、海底国际风趣吗？你能用一句话说说,2至3人陈述自己的 学习体会

2、出示生字词,赤色标出生字，你学会了哪些，给咱们读出来。,2至3人陈述自学效果

,学生举手多了，就一同读

3、奉告咱们你是怎样记住它的？,学生沟通自主学习经历

4、描红。,别忘了方才的提示哟，及时安定操练

,二小组协作探求

1、昨日咱们读了课文，现在你有什么问题想跟咱们评论吗？,课前看学生依据《自学导航》做了相关自主学习，现已做了开端考虑，做到了心中有数

,教师指名听学生说，灵活处理，挑选出中心问题。这儿，“风光奇特、物产丰厚”是要探求的中心问题；假设学生说不出来，教师可引导其说出来

2、小组协作探求：你从课文的哪些当地看出了风光奇特、物产丰厚？

,学生充沛评论，组长对本小组成员分工协作；教师参加小组评论并调查，了解探求状况，这很重要

3、陈述沟通：

,1依据学生答复，PPT出示第二末节

“窍窍私语”是什么意思？

它们在说什么呢？,有的……有的……有的……

能够换成其他词吗？,体会用词的生动性

,2哪个小组能把风趣读出来？,经过多读体会

,3还从哪里能读出风光奇特、物产丰厚？

学生陈述， 教师相机PPT出示第三末节

小组彼此弥补，师生互动,小组协作变成大组协作 ,下转第51页,上接第49页

你能把这种“奇特”读出来吗？

你们读，他们读，我来读、小组齐读。,经过多读感触体会

,4看视频，加深体会

,三小结、拓宽

1、这节课，你学到了哪些常识？,提示：字词、海底特征等

2、,课后，画一画思维导图或许导读文章

四、《自学导航》的点评

学生依据《自学导航》完结相关使命，教师必定要对其有个恰当点评，以激起学生的持续学习的动力。教师的点评，必定要有针对性，必定要有启发性和鼓舞性，能够捉住以下几点进行鼓舞性点评：

1、抓亮点：抓信学生在运用《自学导航》中所生成的亮点：如学生学习体会的独特性、异乎寻常性；学生提出了有深度的问题；学生搜集了比别人丰厚的资料……

2、看思维：学生在自主初读教材时，对问题的考虑、探求的多视点性，完好性，深度性，精辟性。

3、评协作：沟通之后，学生对自主学习体会的丰厚性，首要看其有无添加和弥补。

篇4

要害词： 办法 手法 点评 敞开式

当时，我国中学英语教育正处于更新教育观念，深化教育改革的前史时期。改动多年一向的以教为中心，学生被迫承受常识，烦闷的封闭式讲堂为新式的以学生为中心，学生自动获取常识的生动的敞开式讲堂。首要表现以下几个方面的敞开。

1.教育内容的敞开：

,1合理运用教材。在不脱离纲要要求的前提下，结合学生实践状况，对教材内容及习题进行合理的删减和弥补，力求将讲堂时刻运用的充沛有用。

,2活泼开发课程资源。给学生供给靠近学生实践、靠近日子、靠近年代的内容健康和丰厚的课程资源。活泼运用音像、电视、书刊杂志，网络信息等丰厚的教育资源，拓宽学习和运用英语的途径。

,3扩展阅览量，增设同步阅览。教育纲要和英语课程标准中均添加了对阅览量的要求。结合言语学习的特征，对学生进行许多的言语信息的输入，在输入进程中，学生天然吸收许多有用的言语资料和言语常识，包含词汇、语句、语段、词形改动规矩，行文规矩等。实在到达学会并灵活运用的意图。

,4扩展词汇量。英语新课程标准对中学英语词汇量的要求前进了近一倍。足以表现词汇量在言语学习中的重要性。在教育中，教师要捉住机遇给学生介绍根本的构词法常识。并结合阅览教育，有知道地不断扩展学生的词汇量，极力扫除言语学习中的词汇妨碍。

2.教育办法的敞开

,1进行全体教育，培育学生的归纳才干。结合教材特征，施行全体教育，剖析文章的结构头绪，总结全文及阶段粗心，抓准主题句和要害词，精确把握作者的思维倾向和写作意图。改动以往的逐词逐句剖析解说。凭仗文章，培育学生听、说、读、写、译的归纳才干，完结实在含义上的运用英语去沟通的意图。

,2抓好朗诵和背诵，建立语感。朗诵是学习英语必不可少的环节，朗诵时能将无声的文字转化为有声的言语。朗诵是一种眼、口、脑等器官一同并用的归纳活动。经过朗诵不只能纠正发音，更能透彻地了解文章内容，然后使学生逐渐建立用地道英语表达自己的习气。

,3词复原句，句复原文，在言语情境中学习言语。要精确地把握词的用法和切当的词义，有必要结合该词所存在的语句情境，让学生去感知词义。每个英语词汇都有多种词性和词义，只需在不同的语句情境中才干表现出它的特定含义。因而，让学生多触摸各种办法的言语资料，才干实在全方位的了解一个词或句的语用功用。

,4活化教材，发掘教材喜好。依据资料特征，挑选恰当的教法，活化教材内容，使资料内容最大极限地挨近学生的日子实践，挨近学生的认知水平。激起学生对资料的喜好和学习动机。然后自动地去承受教材内容，高功率地把握教材内容。

,5精心安排讲堂活动，前进讲堂教育功率。教育的本质是外交，讲堂是师生之间进行思维，爱情和信息沟通的场所。教师经过活化教材并精心肠安排发问，对话，评论、比赛等活动，即前进了讲堂教育的喜好，活泼了讲堂气氛。又使学生能真情投入，活泼自动的参加讲堂教育活动，在不知不觉中学到常识。

3.师生联络的敞开

,1充沛发挥学生的主体效果。教育进程是学生全身心参加的认知活动和意向活动的一致，也便是说，咱们不只需重视学生在教育进程中的智力要素，也要重视学生的非智力要素，如学习动机、喜好、情感、毅力等。因而，讲堂上，教师经过精心安排各种活动，把讲堂还给学生，让学生成为学习的主人，充沛发辉学生在讲堂上的主体位置至关重要。

,2由"以教定学"向"以学定教"改动。"以教定学"是教师牵着学生走，教师围着教材转，导致学生将言语学习公式化，被迫承受语法规矩，学习的自动性逐渐损失。而"以学定教"指"教"要服务于"学"，讲堂上极力完结教与学的最佳结合，以教训学，以教促学，建立学生学习的主体位置。

,3由单向信息沟通向多向信息沟通改动。讲堂教育是由师生一同组成的一个信息传递的动态进程，教育使命是经过师生之间、生生之间的外交完结的，传统的以教育为主的师对生的单向信息沟通应被以评论法为主的师与生、生与生之间的多向沟通所替代。

,4由以教授常识为中心向以打开才干为中心改动。以打开才干为中心便是以本质教育和学生打开为根本宗旨。讲堂上，改动以教授常识为主的教育办法，打开学生的归纳运用言语的才干，增强学生的言语实践才干，处理好由常识向才干的改动。

,5由教育生学会向教育生会学改动。在讲堂教育中，教师在教授常识的一同，有知道地培育学生的学习办法，培育学生的活泼思维和立异精力。培育学生仔细调查，自己发现言语现象和规矩的才干，为将来持续学习和自我打开打下根底。

4.教育手法的敞开。

,1有用运用现代化的中介媒表现代英语讲堂需求运用必要的现代化教育手法和设备、有用地运用录音机、投影仪，多媒体等电教仪器。但要依据资料特征，依据实践效果恰当运用。

,2安排多种办法的辅佐讲堂教育活动。留意英言语语的习得。例如：安排英语角、喜好小组、英语会话短剧，学唱英文歌曲等。一方面前进学生的学习喜好，另一方面，加强学生对英言语语的天然习得。

5.点评办法的敞开

,1由重视效果点评向重视进程点评改动。在英语教育进程中，应以构成性点评为主，采用构成性点评与完结性点评相结合的办法，即重视学习进程，又重视学习效果。力求点评办法的多样化。改动以往的只重效果不重进程。

,2对学生的点评要重鼓舞、重打开、重才干。科学地、全面地点评对学生的学习起到确诊，鼓舞和强化效果。在教育中，要强化点评的确诊与打开功用，弱化点评的冲击与按捺功用。强化点评的内在鼓舞效果，弱化点评的压力效果。不只留意学生的横向比较，更要留意学生的纵向比较，看到学生的前进与打开，及时给予表彰和鼓舞。

多考文献

[1]付道春：《新课程中教师行为的改动》首都师范大学出版社

篇5

**年在所领导亲热关心下，在司理的正确领导下，在餐饮部全体干部职工的大力支持下，我仔细实行岗位职责，帮忙部分司理同全体职工一道，规矩心情、战胜困难、厚实作业，顺畅完结了各项作业使命。作为餐饮部副司理，现就以下四个方面临本年度我任职作业状况，给咱们做陈述，请咱们给予评议。

一、思维学习方面。

1、能够仔细学习招待所相关文件内容、体会通知精力，并及时向职工进行传达，涉及到具体作业的，能够帮忙部分司理仔细安排施行,迎候三星复检，作业组查看，军内大型招待，新年、五一、十一严重节假日的作业安排，迎新晚会等，都能够依照招待所的一致布置和司理的具体要求，严峻仔细的实行作业；活泼参加招待所安排的各项活动，在作业中能够严厉要求自己、严厉实行作业标准，常常对个人作业进行总结和自我批评，不计较个人得失；作为一级办理人员，思维举动一向和所党委坚持一致，做到了不说影响联合的话，不办影响联合的事，在实行办理作业时能够做到客观公平。,职工例会上、部分办公会都做过自我批评，由于睡房办理不严，给自己一个严峻正告，实行作业从来没有跟领导谈条件、争荣誉、要利益，在实行作业或职工心情欠好时，与80%以上的职工都谈过心、谈过话，能够正确引导和帮忙职工，对大部分职工才干、特征、作业状况比较了解这些方面我能够给部属职工起模范带头效果。

2、作为餐饮部副司理，我时刻提示自己要加强学习，不断前进本身归纳本质和作业才干，以习惯招待所和餐饮部的打开需求，实在成为部分司理的得力帮手，成为部属职工的“贴心人主心骨”。首要学习现有的准则标准，并从作业实践动身，堆集办理服务中的好经历好做法，不断完善准则标准，极力构成职工“看得懂、易实行”的资料和准则,餐厅服务120个怎样办；其次是参加招待所安排的专业操练，了解职业新趋势、学习新理念，并结合部分的实践状况，及时转训,六常办理法；再次是经过观看报纸、电视和阅览书本等途径，发现新问题、新状况，汲取别人的惨痛教训，反思自己的作业缺少,关于小凯莱、新洪记、原味斋等酒店，在安全卫生方面存在的杰出问题，向职工进行了通报。曩昔的一年经过领导的培育和个人的学习，自己在作业才干和办理水平上，有了必定的前进。

二、实行职责方面。在曩昔的一年里我仔细实行副司理岗位职责，活泼完结所领导和部分司理交办的各项作业使命，极力做到狠抓安全促运营、严抓操练促质量、真抓本钱促赢利、实抓部队促安稳，使餐饮部的各项作业与前期比较有了新起色。

1、狠抓安全促运营。结合餐厅上一年作业特征和实践状况，汲取前年作业失误的经历教训，要点提出了餐厅“七防”即：防火、防盗、防煤气走漏、防食物中毒、防严重质量事情、防职工意外受伤、防职工违法违纪。我采用的办法是：加强教训，运用各种场合重复宣讲安全常识，不断前进职工安全知道，防止因人员思维麻痹粗心，而呈现的不安全事端；加强办理，要求餐饮部一切职工，都有必要仔细实行岗位职责，严厉实行安全标准和操作规程，防止因办理紊乱、人员失控，而呈现的不安全事端；加强查看，对作业中简单呈现问题的环节，做为我办理查看作业的要点，活泼防止因发现危险不及时，而呈现的不安全事端。经过以上办法，餐饮部在曩昔一年里，没有呈现过安全事端和较大的安全危险，为部分顺畅完结全年使命，为司理把首要精力投入到部分全面制造上，发明了必定条件。

2、严抓操练促质量。针对新职工到岗、老职工晋级、VIP宴会招待、严重节日的作业安排，屡次安排、参加一些惯例性的操练，并对操练的方案、内容和查核标题进行了完善更新；针对日常服务中碰到的问题，我收拾了《餐厅服务120个怎样办》，帮忙职工战胜经历缺少、常识短缺等要素，最大极限地躲避作业失误，前进了职工处理问题的才干；帮忙司理初次安排、打开了“鸿翔宾馆餐饮专业常识比赛”前进了职工团体荣誉感，加强了比、学、赶、帮、超的杰出气氛，也为今后部分打开操练，堆集了经历；针对餐厅日常作业冗杂，临时性作业使命多这一特征，在作业中实行走动式办理，尽量在榜首时刻把握状况，发现问题能够敏捷处理和请示陈述，一年来我很少在办公室作业。经过以上作业，为餐饮部服务质量的安稳和前进，发挥了自己的职能效果。

3、真抓本钱促赢利。依照部分司理的指示，加强了低值易耗品的办理，采用了“出有签字、用有去向、损有记载”等办法，像餐打火机、香巾随处可见的现象得到了有用操控,仅打火机一项上一年比前年少用运用1500个，节省尽1000元；加强了餐具办理，对非正常损耗的餐具，非但凡新餐具、宝贵餐具“追根溯源”，严厉实行了内部和外部赔偿准则,约1500元，并结合所学“六常本文章共2页，当时在第2页上一页[1][2]办理法”，屡次安排职工学习了怎样削减餐具破损的具体办法，起到了活泼效果；屡次安排职工对现有设备、用具进行盘点和修理，在把握设备、用具运用状况的一同，也前进了运用率和运用寿命；加强了日常消耗水、电等消费大项的办理，在办理进程中随时发现、随时督导，像空调、热风幕、灯火的运用，在不影响服务质量的状况下力行节省。

4、实抓部队促稳

定。在实行作业时能够做到遵从领导、下情上达，在实行办理作业时不管是对办理人员仍是服务员，能够做到尊重部属、天公地道；屡次代表部分司理同办理人员，看望患病受伤的职工，使咱们感触到了家庭般的温暖；平常乐意与职工进行作业和思维沟通，重视职工的主张、定见和主意，极力帮忙职工处理问题、战胜困难；本年8月份厨师长杨东一班人入所作业，咱们本着对作业负责的心情，常常“交换定见、彼此学习”，各种信息能够及时正确进行传递，前台与后厨的协作比较酣畅和默契，这些都促进了餐饮部团队制造的调和安稳。

三、存在距离及极力方向。虽然在曩昔的一年里做了一些作业，取得了一点效果，但这都是餐饮部全体职工一同极力的效果，我的作业才干、办理水平，与上级领导的要求和实践作业需求还有距离，首要表现在：

1、常识结构不行全面，限制办理水平的前进。

2、准则实行不行决断，办理作业有时被迫。

3、职业信息把握不及时，立异才干显着缺少。

4、对职工事务抓的不行，全体服务水平前进不快。

极力方向：

1、要强化个人学、重视实践，不断完善常识结构，前进本身的归纳本质和驾御作业的才干，当好领导的参谋和帮手，当好部属职工的带头人。

2、要加大准则实行的力度，充沛调动自己的主观能动性，动脑筋想办法，决断把上级领导的意图和主意，不打扣头的实行到作业中去。

3、要经过多种途径了解沈阳餐饮酒店业的打开趋势，把握周边同行的新意向，吸收别人家的好经历好做法，结合本部分的实践状况，创始性的完结作业。

4、要把前进部分职工事务水平，当作大事去抓，杰出质检、操练与查核、晋级、评选相结合，惯例性操练与针对性操练相结合，会集操练与分批轮训相结合，操练的内容办法与团体活动和职工喜好相结合。

四、作业具体幻想：

1、要杰出餐饮服务文明气氛。当今顾客的消费需求现已从曩昔的吃饱吃好，改动到今日的吃特征、吃养分、吃文明，所以这些方面应该是餐饮部打开营销作业的重要环节，结合本年新菜谱的制造，要求服务人员有必要把握菜品的养分成效、精品原资料的产地、特征菜品背面的故事等，,例如海参、鲍鱼、山药的养分成效；荔圃的芋头、查干湖的胖头鱼；东坡肉、夫妻肺片的来历等等这样才干添加咱们产品的附加值，使咱们的菜品更具有招引力和竞争力，一同也能添加顾客在点菜和用餐进程中的爱好。

2、要定时安排岗位大练兵、大比武。经过各种办法的专业技术比赛，前进职工自动学习、自动前进的热心，然后不断前进部分全体服务水平。也便是以基尼斯国际记载的办法，建立“餐饮部龙虎榜”，经过比赛取胜的职工为纪录坚持者，能够把佩戴鲜花的相片放在龙虎榜上，一同取得必定金额的奖金，其他职工能够随时向纪录坚持者应战。,比赛内容会很广泛如菜谱常识一口清、摆台、口布叠花、清洗餐具等等

3、要发起部分全员参加办理。涉及到部分全面制造方面的问题，鼓舞职工多提主张，提好主张，所以咱们能够长时刻打开“金点子”活动，关于咱们餐饮部乃至是招待所前进经济效益、前进服务质量、前进社会知名度、前进安全防备、根绝糟蹋等方面的主张，一经采用并取得显着成效的，马上给予奖赏。改动曩昔办理仅仅少量领导的事这种思维误区，用准则鼓舞人，使部分每一名职工都参加到办理中去。

4、要加强职工思维品德教训。在常常打开专业常识操练的一同，也不能疏忽职工思维品德教训，本年要定时安排职工观看人生立志、品德榜样、先进人物的光碟，像上一年全国评选的各类榜样、感动我国人物、乡约节目播出的布衣成功模范，都值得咱们去观看、学习和体会，“战士突击”这部电视剧许多职工都看过，为什么许三多能够踏踏实实的干好每件事？不是由于他傻，而是执着，只需规矩心情、解放思维，咱们餐饮部也会呈现一批王三多、李三多、赵三多。这种办法能够加强部分的精力文明制造，前进团队的战斗力和力争上游的调和气氛。

5、要着重办理的终究意图。办理不是把职工管怕、管跑、更不是俭朴的罚款，是把后进职工带成先进，把优秀职工稳步前进建立典型，终究意图是赢利最大化。本年餐饮部能够在职工会集作业和歇息的区域，建立“光荣榜、暴光台、喜好角”用相机和图片记载日常作业中，具有典型性、代表性的正面和不和人和事，一同以整改通知单的书面办法，催促职责人期限整改问题，能够防止一些初级失误的接连呈现，然后更好地表彰先进、鞭笞掉队。

6、要承继完善内部资料。本年要依据作业中碰到的新问题、新状况，承继收拾完善“餐厅服务120个怎样办”构成“餐厅服务150个怎样办”假设条件容许能够装订成册，以口袋书的办法发给部分职工，便于咱们学习和前进，更好地协作招待所“职工手册、礼仪手册‘的学习，不断前进部分职工的全体本质。

7、要加大奖惩力度。假设条件容许部分每月评选优秀职工，奖金能够前进到50元，招待所每月评选的最佳职工，奖金能够前进到100元，这样才干更好地表现最佳优秀职工的价值；以季度为单位超越一次严峻正告、或两次客人投诉、或三次书面正告、或五次口头正告应马上给予解雇，以坚持服务质量和部队的安稳。

8、要常常走出去学习。抱残守缺、凭空捏造，永久都会落到别人的后边，只需走出去与同行多沟通、多观摩、多学习，才干不断前进自己，由于曾经办理人员外出学习后，回来后都有紧迫感、危机感，实在感触到与别人家的距离，职工则感触不到这些，总以为自己能够了，部分职工的确存在着自满心情，对新观念、新理念、新办法承受缓慢，乃至存在抵触心情。所以本年条件容许的话，能够多派一些一线主干服务人员外出学习，改动部分职工，非但凡老职工的思维办法和作业心情。

终究把一句话送给咱们，在新一年作业中必定要“能迈大步的迈大步，能迈小步的迈小步，但决不容许原地踏步！”

篇6

作为株洲市首位60后院士，20多年来，丁荣军先后掌管、参加国家及省部级严重科研项目30余项，取得国家科学技术前进二等奖2项、国家“八五”科技攻关严重科技效果奖2项、省部级一等奖6项、省部级二等奖4项等许多奖项。

他既是全国劳作模范，也取得过铁道部火车头奖章、茅以升科学技术奖、詹天佑成就奖、湖南省光召科技奖，享用国务院政府特殊津贴，是“新世纪百千万人才工程”国家级人选。

进入株洲所20多年来，丁荣军带领3000多人的科研团队，尽力于电力电子与操控设备技术的研讨开发和效果转化，并安身于自主研制，构成了一批专利技术，开发了一系列新产品，完毕了我国轨迹交通机车车辆没有自主“机芯”的前史，使我国成为国际上少量把握该技术的国家之一。

现在，丁荣军和他的团队在牵引电传动和网络操控上的技术现已不断辐射运用于“863”电动汽车、磁悬浮、风力发电、超高压直流输电和军事配备等多个范畴。

不懈进步：攀爬科技顶峰

铁路是国民经济的大动脉。两条“钢轨”一向承载并连续着许多人的愿望。能够研宣布国际一流水平铁路机车产品，更是一代又一代铁路科技人员的科技愿望和工业愿望。丁荣军便是这追梦族中的一员。

1984年，丁荣军从西南交通大学电力机车专业结业，一心想搞科研的他，以专业榜首名的效果，决然挑选我国电力机车摇篮——铁道部株洲电力机车研讨所，开端了自己的科研人生。

“假设你想去大城市看花花国际，那就去北京；假设你真的想干番作业，那么我期望你去株洲。”当年实习教师一句话，让很“实在”的丁荣军决然抛弃了全系仅有分配到北京的名额。这个在上大学前没有见过火车、更没有坐过火车的年青人，没有想到自己从此与火车结下了终身不解的情缘。

在这20多年里，丁荣军从一名一般的技术员晋升为教授级高工，并成为我国轨迹交通范畴的顶尖专家。而我国铁路机车从普载到重载、从常速到高速、从引入到出口、从交直传动到沟通传动，每一步跨过，都有丁荣军的一份“牵引”。

在上个世纪八十年代初期，国际铁路机车开端从直流传意向沟通传动型机车方向打开，沟通传动已成为现代机车车辆技术打开的必然挑选，丁荣军灵敏地知道到祖国铁路机车车辆作业将迎来打开的春天。为了迎候这一天的提早到来，没有体系学过机车操控理论的他从根底的理论常识学起，在陕西勉县一个偏远的机车车务段“跑车”四年时刻里，丁荣军运用业余时刻，打开了绵长而艰苦的自学。

白日，他跟着机车司机在狭隘矮小的机车头里一路波动，晚上则在车务段的招待所查阅资料和数据，大部分时刻里，丁荣军常常以干粮当饭，今夜伏案苦读。凭仗对技术的执爱，加之后天的吃苦勤勉，丁荣军从一个初出茅庐的大学生敏捷改动为株洲所年青的科技主干之一，不到30岁，他就开端参加一系列严重课题研讨。沟通传动与网络操控技术被誉为铁路机车的“机芯”。上世纪90年代初，株洲所依照铁道部布置，对被称为我国铁路技术“转机型”课题的《电力机车三相沟通800—1000千瓦机组地上实验》打开攻关。丁荣军作为课题组重要成员之一，面临发达国家对该项意图技术封闭，在参阅资料极端缺少等晦气条件下，他和他的团队知难而进，自主立异完结了20多种电路板的规划、试制和体系联调，终究仅用两年时刻就圆满完结了体系实验，拉开了我国铁路机车车辆沟通传动体系集成技术的研讨与运用大幕。

随后，丁荣军作为项目负责人之一，掌管了被株洲所称为“期望工程”的“4000千瓦较交—直—交电力机车1000千瓦变流设备”和国家“八五”要点攻关项目——《高速实验列车交—直—交传动体系的前期研讨》。不断的探究和实验，丁荣军和他的同伴，研制出我国首台沟通传动电力机车——“AC4000千瓦原型电力机车”，创始了我国自主研制的沟通传动电力机车研讨与工业运用的先河。

2004年以来，我国铁路机车进入了一个新的打开阶段，为习惯国民经济快速打开的需求，处理老百姓坐火车“一票难求”的问题，以“高速”和“重载”为代表的铁路机车车辆技术成为干流，在铁道部的布置下，我国开端了大规划的铁路技术引入消化吸收和自主立异进程。丁荣军作为铁道部专家组的重要成员之一，打开了“沟通传动体系及其高性能操控技术”、“机车散布式微机操控与网络体系”和“依据高压接技术的高压大电流电力半导体器材的研讨开发与运用”国家级、部委级科研项目。

在这些项意图带动下，丁荣军和他的搭档们发明性地建立了合适我国国情的机车牵引电传动体系集成技术的技术标准和技术方式，并使我国成为国际上少量几个把握该技术的国家之一，为我国铁路进入“高铁”和“重载”年代立下了丰功伟绩。

担纲重担：推进科技效果转化

2000年今后，丁荣军开端担任株洲所科研副所长、总工程师，成为株洲所的技术“当家人”。从那时分开端，他就开端考虑从怎样使株洲所的先进的科技效果更大效能发挥工业效应和经济效益。

面临我国铁路跨过式打开的大变局以及全球绿色工业为代表的新一轮工业革命，以丁荣军为新一代领军者的株洲所科研团队高举“科技先导”的旗号，曾经进中心技术的“体系集成才干”为打破口，尽力打造我国最完好、最先进的牵引电传动技术体系，进一步前进株洲所的自主立异才干，推进技术前进及科技效果的工业化和商场化进程。一方面，建立杰出的人才培育和打开通道，活泼为科技人员发明作业渠道；另一方面加大科技效果工业化的力度，极力前进企业效益，并以效益“反哺”科研，两者互促成长、齐头并进。这便是株洲所闻名的“同心多元化”打开战略。

为此，丁荣军活泼“立异机制、发明条件”，建立与商场经济紧密联络的科研体系，以不低于当年销售收入8%的巨大资金投入牵引电传动体系集成等中心技术的研讨开发，并率先在企业内部推广“项目办理”的方式，让每个科研人员实在成为科研项意图“主人”。其他，他还活泼为项目效果化找“出路”。在做大做强轨迹交通配备传统优势工业一同，活泼拓宽中心技术的运用范畴，最大极限完结科技效果的工业化、价值化、规划化。

依据“同心多元化”的打开方式，本着将传统轨迹工业做大做强、将中心技术引入朝阳性工业、将定位扩展到全球商场的理念，株洲所已构成了以电气传动与自动化、高分子复合改性资料、新能源配备、电力电子器材为主的四大工业板块。其产品拓宽到了以铁路机车电子、信息、轨迹保护配备为根底，辐射延伸至工业传动、城市轨迹交通，光伏发电、电动汽车、风力发电、工程机械等多元化商场。

依托这种独具特征的人才立异机制和“技术研制—工业转化”互动促长的打开方式，近十年来，株洲所先后引入51名博士、637名硕士、3000余名要点本科结业生参加研制部队，取得1000多项严重科技效果，近85%的技术效果完结工业化，发明了显着的经济效益，成功走出了一条“以工业养科技、以科技促工业”的良性循环路途。

开辟立异：推进企业迈向杰出

“人当生于忧患而死于安乐，企业越是打开，越感觉到自己需求再学习。”丁荣军常常勉励自己。2009年，丁荣军任株洲所实行董事、总司理。他决计将自己从技术型工程师改动成懂技术善办理的复合型人才。之前，丁荣军已考取湖南大学办理科学与工程专业研讨生。繁忙的科研使命之余，挑灯夜读成了他日子的常态，就连出差在火车上、飞机上，丁荣军都不忘带上一两本书。两年的办理课程一口气拿下来，丁荣军感叹自己犹如面貌一新一般：“新常识重新武装了我的脑筋，更印证了一句古谚‘活到老、学到老’。”

跟着株洲所规划越来越大、工业散布跨地区程度越来越高、出资控股联络也越来越杂乱，丁荣军就任以来，清晰提出了“安身铁路保位置、同心多元促昌盛、前进办理抓实行、增收节支讲效益、以人为本创调和”的整体作业思路，推出以“集权决议计划、授权办理”为中心思维的母子公司管控方式。

谈到株洲所当时的打开战略，丁荣军以为，在挑选打开办理方式时，株洲所考虑更多的是怎样“做精做强、稳步扩张”，依托中心技术，抢占轨迹交通打开制高点，有要点、有挑选地扶持与强大一批新兴工业，构建“两型”工业体系，打造持续、安稳的打开才干。

“咱们要精耕细做，让每颗工业葡萄健康成长，完结跨过增加。”丁荣军决心满怀。现在，株洲所的电气传动及自动化、新资料等主导工业持续坚持传统领跑优势，中心工业商场位置安定，一同为新一轮高速打开做好了项目与才干的储藏；风电配备、电动汽车等新能源工业箭步成长与强大，构成了本身技术优势，拓宽了株洲所的打开视界和工业扩张空间，包含工程机械、工业变流等，奋力打破，必将成为株洲所“十二五”战略方针落地的支撑工业；电力电子器材正逐渐成长为公司中心工业板块之一，逐渐占有非常要害的战略位置。“十一五”收官之年，株洲所成功完结百亿元销售收入，公司大步迈上了新的打开“快车道”，充沛展示出“跨过式”增加的大好态势，为 “十二五”新征途积储了坚实根底。

篇7

一、曩昔一年的作业

,二活泼帮忙科长作业，不断前进作业才干。帮忙科长拟定全年科室作业方案，分化全年作业方针使命；计算每月事务收入、增减员数据，为科长及时精确把握科室经济收入和事务打开状况供给有力数据参阅；帮忙科长预备客户联谊座谈会、劳作确保方针讲座、安排科室方针学习和检验；帮忙科长编撰劳务差遣方针讲义，拟定职工和差遣职工奉告书，依据收费标准的改动拟定三方协议；帮忙科长收拾其他文字资料，为科室打开建言献计。

,三带领事务组开辟立异，极力完结方针使命。依据年头拟定的事务方针规划和主攻方向，加大事务开辟力度，确保完结使命。一是建立事务分工机制。将各体系分块分类，每周要点开辟一个体系，每周举行一次事务剖析会，总结打开和收成，和谐进程。二是建立事务回头看准则。每周末对事务台账进行整理挑选，抓要点、促成效，对要点客户、意向客户进行要点盯梢打破。三是建立事务、经办、后勤协作机制。四是立异事务拓宽新方式。在原有电话联络、上门访问、传真邮递资料等办法上，逐渐立异运用电子邮件、QQ资料传送、客户联谊、操练讲座、网络博客等办法。五是立异事务范围。依据商场需求及同职业的打开趋势，讨论劳务差遣转外包、薪酬、劳作确保医师、招聘面试操练差遣一条龙服务等事务方式。全年我个人联络新单2639家，上门访问896家次，要点盯梢企业572家，签约新单位21家。

二、作业经历总结

一年来，在中心领导和科长的领导下，取得了必定效果，使本身才干得到不断的训练和前进，现将取得的经历总结如下：

,一方针使命清晰，职责分工清楚。年头将事务方针进行分化，找出事务增加点，将事务打开方针和使命分配到人，做到有的放矢。

,二与时俱进，及时调整商场方向。依据商场改动，下半年及时将事务要点方向调整到职业体系，在确保本年使命完结的状况下，为下一年事务打开打下根底。

,三建立危险防备知道，确保事务安全作业。新签事务均进行危险评价，把危险降到最低，确保事务能够平稳健康打开。

,四靠近客户需求，立异服务办法。客户的需求便是咱们作业极力的方向，想客户所想，为客户打造量身定制服务。

三、存在的缺少

1、作业打开不行斗胆。需求进一步解放思维，勇于测验，立异作业思路，改进作业办法办法；

2、对劳作确保方针常识把握不行。需求一步加强学习，深化研讨，争夺方针常识与事务打开能够融会贯通，彼此促进；

3、与科室同志沟通不行。需求进一步加强与同志们的沟通、协作。

四、下一年作业思路

,一抓要点，促增加。捉住职业、体系等要点，打破要点大客户，力促中心经济增加。

篇8

要害词：伙食活动；幼儿园；游戏化

伙食活动是为幼儿预备各种食材、东西的根底上幼儿自己着手操作进行制造的活动，幼儿在活动中取得各项经历，体会伙食操作的爱好。由于整个伙食活动从经历、资料的预备，到知道了解制造的进程，再到自己着手测验，终究品味自己的劳作效果，幼儿都能够全程参加，靠近日子，寓教于乐，深受幼儿的喜欢。成人恰当的辅佐，跟幼儿一同进行，多方位的教育资源蕴藏其间，成人与幼儿的互动中亲子间的联络也随之增进，因而成人也乐于与幼儿一同参加，对伙食活动给予了高度的好评。

一、依据年纪适宜性巧选伙食内容

伙食活动依据其食材的不同，大致可分为点心类伙食活动，水果类伙食活动和蔬菜类伙食活动。相对而言，蔬菜类伙食活动和水果类的伙食活动的难度较点心类而言较小，因而依据幼儿园大中小年纪班幼儿的特征与实践操作状况，水果类和蔬菜类这种难度适中的伙食活动更合适于小班和中班的幼儿，而点心类这些技术技巧要求相对较高的伙食活动则更便于在大班打开。

二、依据可行性准则打开多彩的伙食活动

1.前期多调查，多探究

做任何事都要有预备，充沛的预备能更好地帮忙咱们完结一件事，幼儿的活动也是如此。充沛的前期预备，不管是经历仍是资料都应该提早完善，幼儿在已有经历的根底上操作才会更称心如意。在大班伙食活动《拌萝卜丝》中，教师带领幼儿去种植园中种萝卜，幼儿经过日常调查，餐后漫步等活动阶段性的调查萝卜的成长进程，成熟后亲手采摘了解了萝卜的成长环境及结构特征等。运用远足活动，观赏菜商场，幼儿对萝卜有了更为深化的了解，了解萝卜因品种的不同，色彩、形状也有很大的差异。

2.中期多测验，多考虑

伙食活动中，教师要鼓舞幼儿测验、探究、幻想和发明，要不怕幼儿犯过错，珍爱幼儿的过错，将过错作为幼儿打开的要害，给予幼儿剖析发生过错原因的机遇，以满意的耐性等候幼儿举动、考虑，并作出调整。每一次伙食活动的操作不管胜败关于幼儿而言都是一次测验，一份经历的取得，幼儿在失利中考虑，寻觅原因，取得下一次效果的经历。

3.后期多沟通，多延伸

伙食活动深受幼儿喜欢的另一个重要原因便是，它是实在的，幼儿能够品味自己亲手制造的劳作效果。假设说制造进程是体会劳作的艰苦，那品味劳作效果则是感触收成的高兴。一口口品味着自己着手制造的美食，幼儿的高兴弥漫在心爱的脸蛋上。咱们会兴致勃勃地评论着：这个是我做的，我做的是……

活动后，家长欢喜地发现自己的孩子每学会制造相同美食后，都会饶有兴致地在家里进行操作，自己当“小教师”将制造技巧教给家里的每一个人，有时感喜好的东西会重复制造。

三、依据连续性准则完善后期延伸活动

1.大带小活动展效果重共享

3～9岁是幼儿社会往来才干构成和打开的要害期，但是当下绝大部分的家庭都是独生子女，在家得到各方关爱，要什么有什么，家里一切成员都围着他转，“小皇帝”“小公主”们都以自我为中心，不太为别人考虑。大带小活动则为幼儿供给了一个为别人服务的渠道，培育了幼儿关爱别人、与别人共享的杰出质量。幼儿在彼此品味了自己制造的美食后，将一部分经过大带小的办法，送给小班、中班的弟弟妹妹品味，边品味边向弟弟妹妹介绍制造的进程，为小班幼儿供给了了解中大班活动的机遇，激活了幼儿对伙食活动的喜好。一同也让弟弟妹妹真真切切地感触到哥哥姐姐的爱，大中班幼儿常常能反映弟弟妹妹夸他们做得好吃，使他们取得成就感和满意感。

2.区域活动安定前进经历

区域活动能够更好地为幼儿供给一个渠道，当伙食活动中制造的食物没有成功或制造不满意的，能够运用区域活动进行操练。区域活动由于幼儿是以5至6人小组的办法打开，关于呈现的问题也更便于教师详尽、有针对性的教导。关于会做的幼儿意犹未尽的幼儿也供给了更多的参加机遇，满意幼儿的喜好需求。

3.发明性游戏促社会性打开

发明性游戏是幼儿最喜欢的游戏，是幼儿对现实日子一种活泼自动的再现活动，在游戏中幼儿经过人物往来、人物扮演，情不自禁促进一系列社会性打开。为了供给更为实在的游戏情境，可将伙食搬进幼儿的发明性游戏中，结合主题打开游戏，使幼儿的游戏更实在，更靠近日子。

实在的幼儿园伙食活动应是以幼儿参加为主，教师为辅。教师在确保幼儿安全、卫生条件的状况下，容许幼儿自己斗胆探究操作，更要容许幼儿失利，由于关于幼儿而言，制品的不美观性并不是失利，或许失利关于幼儿而言更可贵，在失利中探究，堆集经历，取得的成功更有价值。

参阅文献：

[1]虞永平，张春霞.日子化游戏化幼儿园课程[M].教育科学出版社，2005-01.

篇9

一、办理标准。

一所校园的教育科研作业打开得怎样，要害还得看是否有一支务实立异的科研部队，而在长江小学，教研组长的中坚效果在教科研作业中发挥得酣畅淋漓。学期伊始，教科室别离举行教研组长会议和“讲堂教育”研讨小组会议，以“宁静致远，勤学善思厚见识；淡泊名利，甘做绿叶扶红花；求真务实，国家栋梁