助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇技能查询报告，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
一、考作业业存在的问题
现在，兖州市机关事业单位工人共3025人，其间高级工1161人，中级工813人，初级工792人，其他259人，年纪偏大，文明程度遍及偏低，首要存在以下几个问题：
1、重实干，轻学习。经过查核发现，恰当一部分技工对学习短少主动性、活跃性，他们以为，能干活就行，能考工就行，没有必要参与理论事务学习。他们考工的意图便是为了添加薪酬，为添加薪酬考工，违反了技工考试的初衷。
2、短少应有的压力感和紧迫感。因为机关事业单位能进能出的用人机制没有真实构成，严厉考试、竞赛上岗等作业准则尚不完善，然后导致作业没压力，养尊处优，不思进取。熬年限晋级也是技工部队遍及存在的现象。
3、间断性、突击性的考工，社会效应欠佳。考作业业转入正常往后，再契合报考高一级查核条件时，需求一段时刻，少则三五年，多则十年。因为间隔时刻过长，大都工人很少活跃主动地进职事务学习，简略构成前后理论常识的脱节；一旦到了考工年限，考工训练期又过于时刻短，学员囫囵吞枣，难以到达预期意图。
二、考作业业的几点考虑
1、树立新的工人技能训练机制。训练作为进步工人部队全体本质的重要途径，其性质应从应试训练改动为岗位训练。在训练计划、训练方针及训练内容等方面也要予以打破。咱们应以“服务育人”的战略高度来进步训练质量，把事务训练作为一项常常性的作业，有计划的施行，打破时刻边界，训练内容应杰出要点，在定岗定员的根底上，坚持干什么学什么，缺什么补什么的有用性准则，对症下药，做到年年有新学识，岁岁有新收成。
篇2
一、根本情况
近年来，我县大力加强村庄有用人才培育和开发，村庄有用人才部队不断强大，结构不断优化，效果发挥日渐显着，有力地促进了农业增效、农人增收、工业强大、村庄展开。四次村庄有用人才资源查询作业共抽取13个城镇92个行政村，共查询核算出各类村庄有用人才1841人。
1、按类别区分。一是出产型人才624人,占人才总数的33.89%；二是运营型人才534人，占人才总数的29.01%；三是技能服务型人才111人，占人才总数的6.03%；四是科技带动型人才273人，占人才总数的14.83%；五是社会服务型人才299人，占人才总数的16.24%。
2、按性别区分。男性1738人，占总数的94.41%；女人103人，占总数的5.59%。
3、按年纪区分。40岁及以下的514人，占27.82%；40岁以上的1327人，占72.08%。
4、按文明程度区分。中专、高中及以下文明程度的1772人，占96.25%；大专及以上文明程度的69人，占3.75%。
5、按职称或技能等级区分。获得高级职称的3人，占0.16%；获得中级职称的45人，占2.44%；获得初级职称的252人，占13.69%；没有获取职称或技能等级的1541人，占83.7%。
6、按培育途径区分。职业训练组织训练的345人，占18.74%；代继或师承的104人，占5.65%；自学的573人，占31.12%；其他途径的819人，占44.49%。
7、按身份来区分。党员457人，占24.82%；非党员1384人，占75.18%。
二、存在问题
近年来，村庄有用人才的不断添加，特别是出产型人才和运营型人才的呈现，为农业、村庄经济的展开、农人增收起到了较大的推进效果。可是从这几回查询核算的情况看，还存在许多问题，有的问题严峻约束着村庄经济展开，有必要引起高度重视。首要表现在：
1、有用人才总量少。抽取的13个城镇共有农业人口133706人，劳作力67842人，而有用人才别离仅占1.38%和2.71%。这就意味着绝大大都的农户仍处于一般的出产、运营水平，规划不大，效益不高。
2、人才观念滞后，社会全体气氛不浓。对人才的概念存在模糊知道，以为只要高学历、高职称的才是人才，“尊重农人劳作、尊重农人发明、尊重村庄人才”的气氛不浓。
3、获县级以上奖赏人数少。曾获得县级以上奖赏的农人技能人员39人，仅占村庄有用人才的1.58%。其间，曾获地市级奖赏的2人，占0.11%，曾获县级奖赏27人，占1.47%。
4、文明程度偏低，展开打破知道不强。查询核算中发现，中专、高中及以下文明程度的村庄有用人才占96.25%。
5、文艺人才偏少，农人文体日子匮乏。查询核算中发现，全县文体艺术类人才21人，仅占1.14%。农人文明日子并不十分丰厚。这与村庄日子环境、农人本质等要素密切相关。
6、技能人才少。经过人事部分组织鉴定技能称谓的农人技能人员仅占村庄有用人才的16.3%。其间，农人高级技师3人，占0.16%，农人技师45人，占2.44%，农人助理技师和农人技能员252人，占13.69%。
7、村庄人才老龄化严峻。40岁及以下的村庄人才仅占村庄人才总数的27.82%。
三、发生问题的原因剖析
1、重视不行，作业力度相对较弱。一些城镇领导在思维上存在误区，以为人才作业短少刚性的要求，也就没有摆上应有的方位。在作业中对村庄有用人才短少有用的办理，短少恰当的点评，短少必要的鼓舞。村庄有用人才培育还处在天然展开的层次，任其天然的现象比较显着。
2、村庄有用人才外流比较严峻。现阶段，村庄劳作力许多搬运已成趋势，特别是思维比较解放、有必定科学文明常识的青年农人，纷繁进城务工或创业。直接导致农业劳作力供给的常识结构和年纪结构的失衡，使村庄有用人才部队后备力量严峻短少。
3、村庄有用人才开发资金投入短少。在村庄有用人才培育方面投入很少，有些城镇拨出一部分经费，但也难以满意训练的需求。村庄有用人才训练不常常、不系统、不全面。因为短少配套的资金、技能、信息等鼓舞服务措施，一些村庄有用人才难以发挥技能优势，不易发生辐射演示效果。
四、针对我县村庄有用人才现状，提出以下几点主张
,一要打破传统的人才开发理念。
要紧紧捉住村庄人才资源开发重头戏，把开发村庄人才资源作为人才作业及村庄经济服务的切入点和打破口，环绕农业和村庄经济展开方针，加大村庄人才资源开发力度，加强农业和村庄人才部队建造，为农业和村庄经济展开供给人才确保，加速推进建造社会主义新村庄进程。要营建稠密的人才开发气氛。要采纳多种途径，大力宣扬村庄有用人才在村庄经济建造和社会展开中的先进事迹和发挥的活跃效果，进步他们的社会位置，营建一种“尊重村庄人才，保护村庄人才，协助村庄人才，向村庄人才学习”的杰出气氛，为村庄人才的生长和发挥效果发明宽松的社会环境，让全社会来了解、关怀、支撑、重视村庄有用人才开发作业。
,二整合训练资源，进步农人本质。
其时，要杰出处理村庄有用人才天然生长的态势，逐渐走上有用常识、运用技能训练进步的轨迹。要整合训练资源，按需施教，培育一支数量可观、类别彻底、结构合理、合恰其时出产力展开的村庄有用人才部队,把人力资源改动成人才资源，使人口包袱改动成人才财富。一是要拟定培育整体规划。把村庄有用人才培育归入本地经济和社会展开整体布局之中，统筹考虑，同步推进。二是要培育特征工业紧缺人才。环绕我县农业特征工业的展开方针，依照“一个专家带动一个工业，一个工业致富一方大众”的思路，培育推进农业特征工业展开的紧缺人才。三是要改动传统教育理念，大力展开职业教育。在坚持九年制责任教育的一起，要改动传统教育理念，环绕村庄经济展开实践，大力展开村庄中等职业教育，引导和鼓舞初中结业、高中结业的青少年承受职业技能教育训练，让他们带着技能回家参与村庄建造或服务于我县新式的矿藏、林产、绿色食品等工业工业。一起，政府要加大投入，鼓舞职业教育的展开，让村庄学子上得起学、上得好学。四是要整合各类教育训练资源。要树立健全一套完好的县、乡、村级组织有用技能教育网络，大力展开训练教育。县里要点训练乡、村科技干部和致富能手；乡、镇、要点训练科技演示户；村级组织则可采纳科技演示、经历教授为主的办法，对普通大众进行有用技能、致富技能的教授推广。归纳运用底层党校、农人校园、农广校、农科教中心等教育资源，协助村庄有用人才系统学习村庄有用技能常识和涉农相关方针；经过组织文明下乡、农人文体艺术竞赛活动，不断丰厚农人的文体艺术日子。然后，使村庄有用人才部队本质有遍及进步，完结从传统农人到现代农人的改动。五是组织科学技能下乡。充沛发挥“政府牵头的”效果，组织科技下乡活动，把信息、技能送到企业车间，送到田间地头。
,三树立点评机制，激起人才生机。
一是要立异村庄人才职称评定机制。依据村庄人才特征和实践，改动服务手法和办法，针对村庄山区信息比较阻塞的情况，及时主动将相关方针规则和申报要求传到达各企业和村庄组织。要确认不唯学历、不唯资格、不唯身份、不唯年纪的“四不唯”方针，在评定进程中更多地重视实绩、效益和社会贡献率。一起，要加大投入力度。经过培育专业技能人才，充沛激起村庄有用人才的生机，促进村庄经济展开和农业科技立异。二是要树立多层次的村庄有用人才点评机制。村、城镇要采纳必定的办法，针对不同特长的村庄有用人才发放如“出产能手”、“栽培能手”等证书或牌子，进步村庄有用人才的社会认可度，营建尊重村庄人才的杰出气氛。三是树立村庄优异人才选拔机制。要拟定出台优异村庄有用人才选拔和办理暂行办法，对村庄有用人才选拔的方针、规划、条件，以及选拔程序、办理准则和享用待遇给予清晰规则。依照程序、规范，每年组织合理选拔，真实把村庄中能带领农人学科学、用科学，走向致富之路的优异人才选。一起，在施行新农保后农人退休享用农保金时，对获得初、中、高等级村庄有用人才职称的人员，给予发放恰当的退休补贴，激起村庄人才的作业热心。
(四)重视演示引导，发挥领军效果
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21世纪是科技飞速展开的年代，更是信息的年代，教育技能学作为教育学科在信息年代分解和归纳中发生出来的新分支，跟着信息技能的不断进步，教育技能的内在和外延也在不断发生改动。本文在实践查询的根底上，经过剖析和讨论教育技能专业的社会了解度，研讨了解社会对教育技能学专业人才的实践了解和需求，并对教育技能学专业的建造提出了若干主张与对策。
关键词：教育技能 社会认同
一、 问题初探
从20世纪开端，教育技能就现已传入我国并不断的孕育自己的土壤。现在，全国已有500多所院校开办了教育技能专业。可是，教育技能展开到今日，它为多少人所了解呢？作为一个新式专业，教育技能学专业应该怎样进步社会的认同度和了解度呢？这是该专业展开进程中急需处理的一个问题。
二、 查询方针和办法
本次查询的方针是以江苏省徐州市沛县区域的中、小学教师为主，查询选用问卷、qq沟通和面对面采访相结合的办法，对全县有代表性的三所校园的教师，包含小学、初中和高中的教师进行了查询。经过查询了解社会对教育技能专业的了解度，并对对教育技能专业自身的宣扬与推广以及专业的展开提出若干主张。
三、 查询结果及剖析,附查询问卷
1、 你是否听说过教育技能专业？
您是否听说过教育技能专业
听说过
5%
没有听说过
90%
不记得
5%
查询结果：
面对这一问题，大部分被查询者不是一脸的茫然便是满脸的疑问。请看下面一段面对面访谈：
笔者：王教师，您从事教育作业有多少年了？
王教师,沛县杨屯小学的数学教师：有31年了
笔者：您听说过教育技能这一专业吗？
王教师：教育技能？没听说过，是一个新式的专业吧！
笔者：教育技能从20世纪开端就已传入我国，可是它的展开不是很快，你们教育同行之间聊过有关教育技能的论题吗？
王教师：或许聊过吧，不过我没有听到搭档聊起过。
大众对教育技能专业的了解度不只和专业自身的宣扬推广有联络，并且与教育技能的作业办法以及和教育经费、教师本质也休戚相关。江苏省徐州沛县是苏北一个比较落后的区域，除了市里的单个要点校园外大部分校园的硬件、软件设备很差，核算机课也是最近几年才有的，许多教师仅仅大专水平，XX年时，全县没有一位本科的英语教师，期间也有极少量本科教师，但他们考上研讨生往后就“孔雀东南飞”了，首要是南边教师的薪酬福利比较好。上述一系列要素构成教育技能的推广和了解度受约束，终究导致连搞教育的人士都不清楚教育技能为何物。
2、从全体上，你了解教育技能专业吗？
从全体上，你了解教育技能专业吗？
了解
3%
不了解
90%
一般了解
7%
查询结果：
关于这一问题的答复，和上一问题严密相连，它们的查询结果大体上成正比。教育技能究竟是什么，许多搞教育的人也不清楚，它和核算机有什么区别？是核算机二系吗？它和广播电视有哪些联络？为什么教育类的专业在工科院校也有？这些问题都是社会再了解教育技能的一起，也成了较多的疑问，说究竟仍是不了解什么是教育技能。
3、你以为教育技能是研讨什么问题的？
查询结果：
你以为教育技能是研讨？
教育问题
50%
技能问题
30%
教育中的技能问题
20%
关于教育技能的研讨方针问题，答案就议论纷纷了。那么教育技能究竟是研讨什么的呢？我国的教育技能学有必要有自己特定的研讨方针和范畴。这是在我国教育科学的特定布景下作出的沉着的、切合实践的挑选。
我国的教育技能学是把视听技能和信息技能的运用作为研讨教育教育识题的切入点的。对这些媒体技能参与下的教育进程和学习资源进行研讨，即以具有科技含量的视听东西和现代信息技能的教育运用为根底，研讨相关的教育现象和活动，对教育信息资源和教育进程进行规划、开发、运用、办理和点评。
请看下面的电话访谈：
笔者：丁教师，我想向您做一个有关教育技能专业社会了解度的查询，请问您现在有时刻吗？
丁教师,某中学的语文教师：没联络的，请查询吧，我对这个专业不是太了解，期望你能把终究的查询结果给我看看，呵呵！
笔者：好啊教师，您知道教育技能是研讨什么问题的吗？是教育问题、技能问题仍是教育中的技能问题？
丁教师：我以为两者都有吧，但或许会重在技能，因为教育技能能够理解为“教育的技能”。
4、你以为教育技能专业一般应在大学里的哪个学院？
查询结果：
你以为教育技能专业一般应在大学里的哪个学院？
教育学院
83%
物理学院
7%
核算机学院
10%
关于这一问题，83%的人都以为是教育学院，这正如笔者其时意料的那样，教育技能和教育有关，必定在教育学院。有些教师以为，挑选教育学院的理由是以为教育技能是教育的一个分支学科。有些人以为核算机学院出来的应该是核算机方面的人才，从事it职业，比方软件开发师等，或许是核算机教师。各种不同的观念标明，教育技能还没有彻底被社会所了解，乃至很少被了解，即便关于从事教育的人士来说。
5、你以为教育技能的相关人员大多从事哪些方面的作业？
查询结果：
你以为教育技能的相关人员大多从事哪些方面的作业？
教师，训练人员
45%
技能作业人员
30%
教育规划，教育研讨人员
25%
下面咱们来看一份来自网络的材料。
教育技能学首要作业方向：
1、各级师范院校和中等校园教育技能,含信息技能课程的教育；
2、各级校园和各级电教组织的教育信息化的运用研讨；
3、教育系统,包含软、硬件环境与现代教育媒体的规划与开发
4、远程教育中学习资源、网络课程的开发与建造；
5、政府和企事业单位人力资源开发和绩效的进步；
6、it工业中教育产品,教育网络、教育软件、仿真教育系统的开发；
7、广播电视系统、信息广告公司中
从这份查询能够看出，教育技能专业的学生作业规划比较广，可是据查询，现在此专业的作业办法呈现了为难局势，对口的专业很难找，原因是教育技能学专业学的课程比较多，什么都知道一点，但什么也做欠好，学的不精。还有一方面是社会对教育技能专业的认可和承受还没到必定程度，构成其作业泛的现象。据查询，在徐州沛县的一切校园中，没有一家校园清晰指出需求教育技能专业的结业生，教育技能专业的结业生是以核算机技能的名义进入校园从事教育的。
四、 主张与对策
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一、一个困难的企业为什么花钱运用核算机信息技能来加强办理
烟台轿车制造厂是一个具有2600名职工、3．2亿元财物的中型企业，首要出产轻型轿车、农用运输车和拖拉机。1993年以来，该厂产品出售收入虽然逐年添加，但经济效益却大幅下滑，出产运营日趋困难。面对日益剧烈竞赛的商场环境，企业感到原有经历式的办理形式、落后的办理手法和不通明的信息反馈机制已十分不习惯新的局势，迫切需求运用现代核算机网络和一致的财务软件进行办理立异。
一是本钱的核算与操控迫切要求企业运用核算机进行办理。因为轿车产品结构杂乱、零部件繁复，在产品开发进程中，以往靠会计人员手工劳作，接连几天几夜作业也只能算出大约的归纳本钱，难以及时精确地拟定出有商场竞赛力的产品价格。企业曾多次呈现新产品投产后，才发现新产品的规划本钱过高，价格无法为商场承受而被逼停产的情况。
二是资金的核算与办理迫切要求企业运用核算机进行操控。该厂出售环节占用的资金余额上亿元，大多以宣布产品的形状寄存在全国各地的430多个经销商处，企业难以及时、精确把握各出售点上的存货改动情况，账物不符、账账不符的问题时有发生，应收账款居高不下，坏账危险难以防备。1995年该厂曾组织十多名会计人员历时一年，与各经销商核对宣布产品和应收账款，发现企业自身的账簿记载过失1100多笔，仅宣布产品的潜亏丢失即达数百万元之多。在储藏资金的办理中，传统的手工操作只能供给库存材料、备件的账面价值总量，但详细材料、备件的寄存时刻、库存数量却不把握，致使存货超储、积压、损坏等情况十分严峻。企业盘点时曾发现库房中的三角带可满意企业10余年的出产需求。
三是单薄的根底办理迫切要求企业运用核算机技能来强化。从企业内部看，根底数据短少，材料耗费定额、工时耗费定额禁绝，谈不上施行精密出产，挖潜降耗，也无法对出产车间、出售部分、收购部分和仓储部分施行科学的查核。特别是财务信息滞后于物流信息和商场改动信息，再加上数据常常失真，决议计划者难以及时了解把握企业财务情况的改动情况和内部各种资源的配备情况敏捷对商场改动做出反响。
四是企业各项规章准则迫切需求运用核算机手法进行硬化。曩昔规章准则仅仅挂在墙上，写在本中，短少强有力的手法来确保准则的有用履行，有章不循、有章难循的坏处难以克服，道德危险无法操控，科学规范的办理程序难以硬化。
二、怎么运用核算机网络和软件对企业办理进行深化、细化
1996年以来，该厂针对收购、仓储、出产、出售等环节信息不明、账目不清等杰出问题，以财务办理为中心，以本钱操控为要点，联合山东浪潮国强软件公司，本着先易后难的准则，先后出资两百余万元开发了烟台轿车制造厂现代企业办理信息系统。该系统依据一台主服务器，在各个车间、库房及出产、供给、出售、财务等各有关处室树立了46个作业站，将各子系统经过财务办理子系统严密地在一起，做到了信息集成、进程集成、功用集成，完结了财务系统与出售、供给、出产等系统的数据同享，为企业进步财务资金办理水平供给了强有力的手法。财务办理子系统树立了一致的核算机途径，变多级核算为一级核算，一张原始凭据,销货发票、购货发票、入库单、领料单等一次录入，库房、车间、厂部的事务核算、核算核算、会计核算、凭据的制造、打印、各明细账、总账的挂号悉数由核算机一次主动完结，能够灵敏地查询、核算和打印账表。
出售办理子系统与金税系统衔接，运用金税系统录入和打印出售发票后，主动转入出售办理子系统，主动编制出售凭据，主动挂号财务的产品出售、宣布产品、应收账款、应交税金等账簿。一起可进行账龄剖析和坏账估量，完结了出售事务办理与核算一体化。
收购办理子系统对收购订单、收购到货以及入库情况进行全进程办理，为收购部分和财务部分供给精确及时的信息；主动完结对各种应付账款的挂号、冲销以及应付账款动态改动情况。别的，该子系统还能够进行材料收购本钱的查核与监督，非合同供给商、超越合同的收购价，软件系统能够主动正告，要求审阅。
仓储办理子系统经过对各种存货的收、发、存事务进行核算，及时精确地把握每件存货的耗用情况，把各类存货本钱归集到各本钱项目和本钱方针上，为企业的本钱核算供给根底数据，并动态反映存货资金的增减改动情况。
出产计划子系统依据出产计划和上月末实践库存情况，软件系统能依照装置物料清单核算物料的毛需求和净需求，主动运算出零部件收购计划、克己件的出产计划，将规划、工艺、出产制造并行穿插进行办理，完结了各种物流、事务流从头到尾连贯起来的全进程办理。
本钱核算子系统能够完结产品或零部件规范本钱的拟定，核算入库产制品或克己半制品的规范本钱和规范本钱差异，能够从价格本钱差异和用量本钱差异方面进行操控，为企业剖析出产本钱改动的原因供给了详细材料，为施行规范本钱法和职责本钱法供给了或许。
根底数据子系统可为出产计划系统供给工艺进程信息、产品结构信息，为本钱操控供给工时定额和材料耗费定额规范信息，并能够经过装置物料清单主动读取收购发票的最新单价，瞬间核算出产品的材料本钱，为产品投产决议计划供给第一手数据材料。产品开发人员能够随时核算出新产品的规划本钱，为企业开发适销对路的产品供给了有力的支撑手法。
三、获得的成效
1．进步了对单薄环节的监控办理才能
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一、查询意图和含义
跟着建造小康社会的推进，城乡居民日子水平的进步，政府对机动车的扶持长春市机动车数量大幅添加。据交管部分核算，2026年末长春市的机动车保有量159.3万辆,较2016年添加了10.8%，与之相伴而来的便是遍及全区、蓬勃展开的洗车职业。因为洗车运营是投入少、本钱低，且简略劳作又需求量较大的职业，许多洗车点都是无照运营，这些洗车店虽然便利了洗车需求，但因为违规或不规范运营，给城市办理和形象带来许多问题。许多市民反映，一些洗车店构成的环境污染，影响了市区环境和周围居民的正常日子，要求监管部分对洗车业加强办理，撤销无证运营，规范洗车业次序。怎么进一步引导和规范洗车职业，进步我区环境形象及人民日子便当水平，是摆在监管部分面前的一项重要使命。借此时机我对高新技能工业开发区洗车职业进行了一次简略的查询。
二、查询进程
查询时刻：自己于2026年5月6日至6月6日，历时一个月，进行相关查询。
查询地址：长春市高新技能工业开发区。
查询办法：本次查询采纳问卷查询法和访谈法相结合的办法。
三、查询结果剖析
在查询的100人傍边，62位男性，38位女人，在外面洗车的被查询者占90%，自己洗车的被查询者占10%；有70%的被查询者挑选等级低位的洗车点进行洗车，有20%的被查询者挑选中档位的洗车点进行洗车；在被查询者中遍及以为水资源糟蹋比较严峻，还有便是占道洗车、妨碍交通、设备简陋、环境脏乱差、排水问题；在被查询者都说到了要树立健全的准则，对洗车点进行挂号，对无照洗车严厉查处，加大对洗车职业的监管力度。
,一其时高新技能工业开发区洗车职业展开概略
现在，高新技能工业开发区在工商部分挂号的正规洗车站点共39家，还有许多洗车站点是无照运营或属超规划运营,有些汽配件、修理店及加油站也兼营洗车。这些洗车点虽然便利了洗车需求，但因为违规或不规范运营，给城市办理和形象带来许多问题。依照运营面积和职工人数来区分，大致能够分为高级、中档和等级低三种类型。高级：运营面积在100平米以上，职工10~20人，共有5家，约占总数的13%；中档：运营面积在40~50平方米，职工6~9人，共有18家，约占总数的46%；等级低：运营面积在20平方米以下，职工3~6人，共有16加，约占总数的41%。这些洗车职业大都从2010年往后起步，少量由本来不规范的路旁边洗车点展开而来。
,二现在高新技能工业开发区洗车职业存在的首要问题
因为洗车职业中存在的问题比较杂乱，办理难度较大，特别是一些规划较小、层次较低的洗车站点，问题尤为杰出。
1.损坏美化及公共设备许多待洗车和现已洗好的车辆随意停放在美化道和人行道上，并且洗车人员直接在这些公共设备上洗车，邻近的美化往往遭受严峻损坏，一些设备简陋的洗车点在短少必要的排水设备的情况下，仅靠一根皮管、一块抹布、一只塑料桶就冲刷车辆。长时刻的汲水和洗车液等化学物质的腐蚀使路面遭到损坏，引起地砖的松动、破损，给行人带来不便利。
2.污染环境大大都洗车店没有污水处理的配套设备，洗车的污水和着油污直接排放，致使洗车后污水横流，一些污水未经任何处理就直接排放到下水道或内河，不只影响市容市貌，也成为城市环境新的污染源。
3.糟蹋自来水资源洗车店一般用一根水管衔接到居民家或许小店的水龙头上，直接运用自来水清洗，支付居民用水的低价格；有的店乃至偷接消防栓上的水。洗车业不只添加了整个城市的供水压力，并且糟蹋了自来水资源。
4.违规用水，严峻糟蹋水资源据查询，有的洗车店设备简陋，还在沿袭高压水枪作业办法，自来水仅冲刷一遍就白白地经过地沟排走了，这样耗费了许多自来水，构成了资源严峻糟蹋。因为居民用水收费规范远远低于运营用水规范，有的洗车点为节省本钱，私行接上居民家中的自来水用于洗车，给国家带来巨大丢失。据了解，运用自来水冲刷一辆车需求200~300升水，用水量为循环式洗车设备的20倍。有关部分从前核算，假如洗一辆小轿车用水200~250升，长春市每年仅洗车的耗水量，至少恰当于两个南湖的蓄水量。
5.影响居民歇息有的洗车店设在居民区邻近，洗车的高压水泵整天轰轰作响，车辆来来往往，夜间的洗车声、吵闹声影响了邻近居民的正常歇息，构成小区居民的许多定见。别的，在冬天，这些洗车店收工后地上积水结冰，给早晨急匆匆赶路的上班外出的人们带来不安全要素。
四、对策主张
加强对洗车职业规范办理，处理影响和约束洗车职业科学展开的瓶颈问题，丰厚破解要点、难点问题的有用途径，我以为首要从以下几个方面下手：
1.严厉准入准则，推进职业办理面对现在洗车职业展开敏捷、职业自律性差、职业规范缺失、办理规范不一致的现状，相关部分应依据本地的特征，拟定出相应的洗车职业规范要求。一方面，能够进步洗车职业的操作流程愈加通明，使车主能真实做到定心消费；另一方面，法律部分在法律时有章可循、有法可依，依法办事，然后处理了法规不系统的问题。清晰主管职能部分的分工职责。要对高新技能工业开发区洗车业一致规划，把洗车业的办理归入整个城市的办理。主张由城市办理部分牵头，工商、公安、交通、建造、环保等部分合作，履行相关职责，齐抓共管。
2.拔擢连锁企业加强对洗车职业的拔擢，进一步收紧批阅权限，催促各类洗车点规范运营。加强方针扶持力度，作为用水大户，规划化、节能化、环保化是洗车职业往后的展开的有力之举。所以，主张政府要从加强市政根底设备建造的视点着手，对我区中水管网建造予以研讨，加大出资力度，在便利大众日子的一起，下降洗车职业用水本钱，改进洗车职业展开态势。
3.加强洗车业的办理和批阅拟定规范洗车业的职业规范，严厉批阅和办理洗车业，清晰提出几个禁绝。指定答应洗车店设置的路段，约束洗车店的无序运营。发起室内洗车，污水地下排放，规则洗车场所的面积、洗车设备、洗车耗水规范等相应的要求。逐渐筛选一块抹布，一只水桶的洗车办法，引导和鼓舞选用新技能洗车，如蒸汽洗车、电脑洗车、无水洗车和循环水洗车等新式节水防污洗车技能，使有限的水资源得到最大化的有用运用。
4.做好宣扬引导，遍及法律常识一是充沛发挥好宣扬途径，运用信息网络和各种媒体，宣扬洗车职业正反两方面的典型。并确认若干洗车职业演示单位，宣扬推广先进经历和做法。对经历非洗车的企业，在坚决撤销的一起在媒体上曝光。二是加强方针法规宣扬力度。依据《中华人民共和国水污染防治法》、《长春市市容环境卫生法令》和《水污染物排放规范》等法规、规章和规范，编写宣扬手册和通俗易懂的宣扬材料，向洗车站点运营者一致发放，加大宣扬教育力度。使广阔商户自觉遵守相关法规，规范运营，保护洗车站点周边的市容环境次序。三是加强对大众的宣扬教育。制造宣扬材料，运用多种途径向大众发放和宣扬，争取到大众对洗车职业办理的理解和支撑。
5.学习国内外做法，倡议先进形式水资源缺少，已成为未来20年我国所面对的中大应战之一。活跃推进现有的洗车站点学习先进的洗车理念，进行技能立异，经过推广建造活动洗车房、鼓舞展开无水洗车，展开节水型、科技型的洗车形式，进步现行洗车形式的效费比。经过推进洗车职业的技能晋级，从根本上推进洗车职业的科学展开。国外的一些经历值得咱们学习，如美国洗车大都选用“高压气雾洗机”，用水量约为3升，并且配备吸水设备，不污染环境。德国政府运用价格杠杆对水的运用严厉约束。日本政府在加大废水处理力度的一起大力遍及中水管道，运用“杂用水”,指地下水道再生水与雨水，可供冲厕所、冷却、洗车、大街浇水、浇树木等，一起鼓舞运用雨水。长春市现在还没有法规对洗车职业用水进行规范，而水务、工商、城管等部分在运用中水的问题上，也没有清晰的法规规则，难以构成有用监督机制。
篇6
河北省教育厅督导室先后组织包含配备中心人员参与的36个点评组，计310多人次，深化到47个县,市、区进行进程性督导和点评检验，查看了412个城镇2 837所校园和幼儿园，较圆满地完结了点评使命。督导点评对推进各县,市、区依法履行政府职责、促进县域教育快速展开发挥了重要效果。
河北省自2006年开端对县级人民政府教育作业进行督导点评以来，配备中心活跃合作和参与此项作业，每次点评查看均派人员参与，并将教育技能配备情况作为查看的要点，然后有力地促进了各地遍及加强教育技能配备作业，有力地推进了根底教育的变革和展开。
特别是2008年，为进一步合作好县级政府教育督导点评作业，配备中心专门规划有关教育技能配备情况核算表格，查看完毕后，当即就收集到的数据进行汇总、剖析、研讨。下面是就有关情况进行的归纳剖析。
河北省47个县,市、区惯例仪器设备、音体美器件，图书，现代教育技能配备根本情况及首要特征
3年来，47个县,市、区惯例仪器、音体美器件，图书，现代教育技能配备3项投入总和为6.5亿元，占用于改进办学条件总投入52.67亿元的12.3%。其间，现代教育技能配备共投入4.72亿元，占改进办学条件总投入的8.9%。
1惯例仪器设备器件。47个县,市、区共置办责任教育阶段课改新增试验项目所需仪器设备及音体美器件539万件，价值1.25亿元，占47县,市、区用于改进办学条件总投入的2.3%。
其间，小学数学添加34%；小学科学添加23%；初中数学添加19%；初中物理添加6.1%；初中化学添加17.7%；初中生物添加18.7%；初中地舆添加15.7%；中小学音乐添加23%；体育添加31%；美术添加29%。
2图书馆,室及图书。3年来，47个县,市、区新增图书1 200万册，价值5 800多万元,实洋，占改进办学条件总投入的1.1%；新增图书数量占图书总数的18%，到达小学生均26册、初中生均36册、高中生均32册；一级图书馆占中小学图书馆,室总数的6%左右。
3现代教育技能配备。据核算，47个县,市、区共建有核算机教室5 227个，共配备核算机164 810台，其间新建核算机教室1 899个，新配备核算机59 800台，添加36%；共有电子备课室2 184个，其间新增1 216个，添加56%；共有多媒体教室10 868个，其间新增6 555个，添加60%；共有2 925所校园接通因特网，其间新增接通因特网校园669所，添加46%。
在这3年中，有212所校园新建数字试验室；共有38个县,市、区建起县域教育信息网络中心，并配备相关的教育资源。大都边远区域的校园装置远程教育接纳系统及电教设备。
经费投入力度逐年加大，仪器设备得到有用补偿近年来，跟着经济社会的快速展开和政府对教育投入的不断添加，上级搬运支付和教育专项资金增多，县级政府对教育投入方针逐渐履行，各地对教育的投入力度显着加大，教育技能配备投入力度也在加大。
2008年3月，河北省教育督导室对2008年和2009年承受督导点评的县,市、区有关人员进行专门训练，并对督导点评作业进行组织布置，清晰点评要点，要求各地在迎检作业中，按教育部新的中小学教育仪器配备规范，将教育仪器的补偿和更新作为一项要点作业来抓。从实践查看情况和核算数据看，各地在加强校园建造进程中，加大仪器设备的投入力度，课改新增试验项目所需惯例教育仪器设备、音体美器件，图书，现代教育技能配备都得到补偿和更新，内部惯例设备得到充分和完善，仪器、图书、音体美器件的配备水平有了必定程度的进步。
在这一轮督导点评的47个县,市、区中，呈现出一批重视教育技能配备、投入力度较大的县,市、区。石家庄市的裕华区、长安区、鹿泉市、晋州市，唐山市的古冶区，邯郸市的丛台区、邯山区，廊坊市的三河市等县,市、区投入仪器设备资金量较大。鹿泉市惯例仪器器件投入700多万元；裕华区、长安区各500多万元；青龙县是国家级扶贫开发要点县，3年投入9 500多万元用于改进办学条件，仪器设备投入240多万元；临城县人口19.6万，改进办学条件投入达5 900万元，仪器设备经费200万元；汉沽办理区只要4.7万人口，15所中小校园，改进办学条件投入3 200万元，仪器设备投入95万元。这些县,市、区新增仪器设备器件较多，教育设备配备程度遍及较高，办学条件有了显着的改动。
据对2007年督导点评的45个县,市、区核算，3年内教育总投入累计151亿元，用于改进办学条件的投入55.17亿元，惯例仪器器件投入7 867万元，占改进办学条件投入的1.4%。而2008年督导点评的47个县,市、区3年内教育总投入183亿元，用于改进办学条件投入52.67亿元,其间责任教育改进办学条件投入29.5亿元，普通高中13.92亿元，职业教育6.64亿元，幼儿教育2.51亿元，责任教育阶段惯例仪器设备投入1.25亿元，占改进办学条件投入的份额已进步到2.3%，比2007年添加0.9个百分点。
从整体情况看，经济条件较好的市区惯例仪器现已根本能满含责任教育阶段课改教育根本需求。
试验室建造和办理作业全面加强一是各地在重视加强校园规范化建造和校园办理进程中，遍及加强试验室的规范化建造。新建一批试验楼，新建试验室和各类专用教室根本能依照《河北省中小学试验室建造计划》的规范要求搞好建造和配备，逐渐改动用教室改做试验室的情况，试验室建造有了长足的展开。
二是试验室办理作业得到全面加强。遍及推广仪器盘架化办理形式，全省研发各类盘架50余种，一些当地还在此根底上变革立异、发扬光大。廊坊市将合适盘架寄存的仪器悉数存盘上架，他们还依据配备目录，研发“体育器件归纳架”和“拔河绳小车”，完结“体育器件定位式”“教育挂图轴式”。盘架的推广和遍及，使仪器分类规范，摆放有序，取用便利，漂亮整齐，进步了作业功率、办理水平。
三是倡议试验室敞开准则化。为习惯自主学习和探求试验的需求，一些当地倡议并探求推广试验室的全方位敞开，即时刻敞开、内容敞开、方针敞开，逐渐完结资源同享、均衡展开。
深化展开克己教具学具活动克己教具在河北省有杰出的大众根底，现已由初期以补偿经费短少为方针改动为以培育师生探求精力和着手才能为意图的实践活动。在教育部举行的全国克己教具评比赞誉活动中，从1986年到2006年河北省接连6次获得全国第一名的好成绩。
在2008年参与督导点评的47个县,市、区中，呈现出一批克己教具先进单位和克己教具能手，尤其是青龙、卢龙等县，运用当地丰厚的动物植物畜牧资源，师生着手克己教具、克己标本，80%以上的中小学均建成各具特征、精美漂亮的标本室，构成具有当地特征的校本课程，培育了学生酷爱天然、酷爱家园的情感和环保知道。
中小学图书馆建构成效显着，馆,室晋级合格活动推进建造规范的进步和办理水平的进步一是推广“五一致”，完结办理的规范化，即一致依照国家规则的《我国图书馆分类法》类分图书，一致排架，一致运用五颜六色书标，一致账目，一致规章准则。
二是展开馆,室晋级合格活动，图书馆根本建造展开较快。47个县,市、区共有图书馆,室3 726个，新建一批图书馆，其间建成一级图书馆230个。
三是藏书数量添加，质量进步。据核算，2007年45个督导点评县3年新增图书782万册。2008年47个督导点评县3年新增图书1 200万册，到达小学生均26册，初中生均36册，高中生均32册，均高于全省平均水平,据2008年核算，全省小学生均23册，初中生均26册。图书配备也由简略的数量型向结构合理、可读性添加方向改动。
四是添加课改新书及各种数字化资源，收藏结构更趋多元化。
五是建成一批“人文加特征”图书馆。唐山市所属县,市、区中小学建成一批规范较高的图书馆，力求敞开、开架、温馨、舒适、艺术气氛浓郁。他们还广泛展开读书活动，进步图书运用功率，尽力把图书馆建本钱质教育的阵地、文献数据科研情报中心。图书馆建构成为本质教育的一大亮点。
现代教育技能配备脚步显着加速，配备水平显着进步各地还十分重视现代教育技能配备及信息技能教育，充沛运用国家施行远程教育工程的有利机遇，加强“三室一网”建造，现代教育技能遍及脚步显着加速，配备水平显着进步。石家庄市所属的藁城市信息技能教育展开快，遍及面广，网络化率高，资源丰厚，一切中小学,包含教育点均接入因特网和县域网，中心小学、初中、高中悉数完结“班班通”，其间80%的多媒体、80%的“班班通”是一轮完结的。
音体美器件补偿较多，缺少情况得到缓解长时刻以来，因为一些科目不考试等原因，音体美器件配备根底单薄，缺口较大。2008年，各地遍及重视并加强音体美器件的配备作业，配备数量较大、种类较为彻底，缺少情况得到显着缓解，大都县,市、区现已能够满意根本的教育需求。
存在问题以及构成部分县,市、区仪器缺口较大的原因
经费投入短少2006年，教育部依据新的课程规范，公布新的中小学教育仪器配备规范,责任教育阶段，在配备内容上，撤销一些旧的试验项目和仪器，添加许多新的试验项目和仪器。各地虽然都做了很大尽力，尤其是2008年督导点评的县,市、区配备必定数量的仪器设备，可是要彻底依照课改要求，开齐开全试验课，除了经济条件较好的县,市、区外，大都县,市、区仪器设备有较大缺口，还不能彻底满意课改后根本的教育需求。
如某县合计60多所中小学，这一轮点评配备22所，已配备的校园数占总校数的34%；每校配备仪器数量,件约占应配备仪器数量,件的1/3，其他校园,尤其是小学根本为空白。全县资金缺口约为500多万元，占应投入资金总数的70%以上。
据测算，依照责任教育阶段中小学教育仪器配备目录根本配齐新增仪器，全省约需投入60多亿元。现在已点评的县,市、区配备新仪器近1/3，整体上还不能满意课改后试验教育的根本需求，估量全省仪器缺口在2/3以上，资金缺口约为40多亿元。
全省配备常常性投入严峻短少，与国家规范比距离很大，与经济兴旺省市的距离也在拉大，省内各区域之间、城乡之间、校园之间展开不平衡问题日益杰出。在河北省172个县,市、区中，每年承受督导点评的40多个县,市、区根本上都是在当年投入资金，对仪器设备进行补偿和更新；而其他年份督导点评的县,市、区则投入少，动作小，或许延期配备，构成课改新增试验项目在一段时刻内或某些年级中根本不能做。
从2008年督导点评的47个县,市、区配备教育仪器整体作业看，表现的首要特征是，一是中小学学生分组试验中，宝贵仪器配备短少，有的只能轮番运用，廉价仪器配备的相对较多；二是小学仪器增幅相对较大，初中相对较小,有的科目和原有配备根底有关，但因为小学布点相对涣散，不彻底小学和教育点新仪器很少；三是音体美器件增幅相对较大，反映出原有数量少，根底较为单薄。
教育仪器设备运用率低，试验教育有被弱化的趋势一是长时刻以来，对试验教育的位置和使命知道不到位，只要常识的灌注，不重视理论与实践的联络，考试内容根本是常识性记忆性标题，有显着的重理化轻人文、重升学轻才能、重常识轻实践、重复述轻立异的倾向，非中高考科目课得不到重视，有的校园根本不开音乐、美术、归纳实践等科目。在以寻求升学率为方针的应试教育下，把试验教育放在校园教育教育的非必须位置，可有可无。
二是课改后课时紧缩，常识容量加大，有的教师以为探求性试验比传统验证性试验要支付更多的时刻，然后影响教育进度，终究导致“分组变演示，演示变课件”。新课标没有规则哪些试验是学生必做的，给予校园较大的自主空间，也给那些片面寻求升学率的校园不做试验开了绿灯，教师讲试验、学生背试验就成了最有用的攻略。有的校园到期末搞突击，一次做10个试验；也有的校园一个学期学生只要一次时机进试验室。
三是小学试验教育进程性与完结性相结合的试验教育点评系统没有真实树立起来，教育点评办法的滞后，约束试验教育的展开。
河北省1993年展开试验教育遍及县活动，对试验教育有很大的推进效果，从仪器配备、课程设置、课时组织等方面确保试验教育的顺畅展开，许多校园到现在还保留着其时展开试验教育的准则和办理办法，“普实”在必定程度上促进了试验教育、促进了仪器的办理与运用，但没能处理根本问题。跟着“普实”完毕，试验教育再次被弱化，许多仪器设备很少运用或长时刻不必，有的锈迹斑斑，有的现已放坏。这就构成一方面学生着手时机少，着手才能差，而另一方面，投入许多资金,47个县近3年就投入6.5亿元置办的仪器设备运用率低或根本不必，构成很大糟蹋的局势。
科学教师全体本质偏低，不习惯新课标教育需求一是长时刻的应试教育使教师的大部分精力会集在怎么进步学生的考分上，查核办法单一与极点化，让教师的试验教育技能低下。
二是现在村庄小学教师部队中民师转公、进修校园结业和职教中心结业的教师所占份额较大，小学科学教师也多以这些教师为主，并且大大都为兼职，专业水平偏低，常识面相对狭隘。
三是村庄单轨制小学较多，教师“包班制”，多科教育，要求教师每科都通晓，也是勉为其难。
教育仪器收购不规范，产品质量难以确保现在，河北省教育仪器购进办法首要是县级政府投标收购，有的投标组织和人员不明白教育和教育仪器，重视价格，不论功用，有的企业压价中标，下降质量；有些投标组织和人员不明白教育仪器便是实物性教材，忽视其科学性、安全性和耐用性。在查看中发现，有些新购进的教育仪器因质量原因做不了试验，还有的同一种仪器，不同的县,市、区在材料、体积、质量等方面不同很大。
据有关材料显现，现在已的教育仪器通用规范和产品规范共388个，但责任教育阶段教育仪器的种类有2 153种；虽然其间一些产品能够履行国家或其他职业规范，但仍然还有恰当数量的教育仪器产品没有职业规范。这给标书的制定带来很大困难，规范的缺失，也导致查看中无章可循。
对往后加强全省教育技能配备作业的几点主张
进一步加大财务支撑力度，会集处理杰出问题，确保根底教育变革的顺畅施行2009年，河北省普通高中将施行课程变革，教育部最新公布《高中理科教育仪器配备规范,征求定见稿》，新规范增设新的试验项目及所需仪器，增设“通用技能课”及相应的试验，这也就意味着要进行高中教育仪器设备的补偿和更新，意味着要进行通用技能试验室的建造和通用技能教育仪器设备的配备。教育部要求对每所高中不合格的试验室和功用教室进行改造，要优先配备好课改所需的惯例教育仪器设备，在此根底上要点建造好理化生探求试验室和通用技能试验室。省政府也于2008年11月提出“到2010年全省根本遍及高中阶段教育”的方针使命，在办学条件方面，要“依照新的课程变革的要求增设专用教室和仪器设备”。依照教育部和省政府的要求，全省近年用于高中课改和遍及高中需求有较大的资金投入。
责任教育阶段课改后仪器配备规范，教育部已于2006年下发，但河北省恰当一部分经济欠兴旺的县,市、区至今不能彻底施行新的课程规范，仪器缺口达2/3以上，以至于有一些年级、恰当一部分学生受到影响。并且，假如没有专项经费的支撑，仅靠县级财力，这些县在近几年中也难以完结配备合格使命，难以完结真实含义上的课改。
高中课改新规范教育部也于2009年下发，河北省2010年完结遍及高中的方针，时刻紧、使命重，大部分县,市、区很难在短期内处理资金问题，完结通用技能试验室的建造和仪器设备的配备，从而影响全省遍及高中的进程。
因而，笔者主张：树立教育配备经费确保机制，树立省级专项资金，会集处理国家级、省级扶贫开发要点县初中、小学课改新增试验项目所需仪器设备的配备；会集处理国家级、省级扶贫开发要点县2009年施行的高中课改所需的教育仪器设备、通用技能试验室的配备，所需经费由省、市、县按份额一起分管。
树立教育配备经费确保机制
