助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇四个不细心分析资料，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
一、细心开好转段作业的动员大会。
细心做好反思评议作业，是稳固和扩展第一阶段学习作用，打牢整改前进作业根底，保证师德师风会集教育活动取得实效的要害。为了把此阶段的作业做好，我校举行了全体教员工参加的转段作业的动员大会。校长就我校师德师风会集教育活动对反思评议阶段的作业做了全体布置并提出了具体要求。经过动员大会，使全体教员工充沛知道到这一阶段作业的重要性，进一步共同思维，前进反思评议阶段作业意图含义的知道，清晰这一阶段的首要使命和要求，一同打消了思维妨碍，规矩了心情，增强做好照查看自我教育的自觉性和责任感。
二、严厉依照要求，实在抓好反思评议的各项作业。
1、自我查看，自我分析。
全体教员工紧密联络各自的实践，对照《关于进一步加强和改进全市教师作业道德建造的定见》的要求，以《中小学教师作业道德标准》等底子要求，全面总结自己近几年来思维、作业和风格等方面的状况，细心查找个人在思维、作业、风格等方面存在的杰出问题，查看自己在惯例教育、作业纪律、师表形象等方面存在的问题。并对自己存在问题的思维本源进行深化的个人反思。
2、细心展开谈心交流活动。
校园中层以上领导之间，校长与班子成员之间，教职员工和教职员工之间活泼展开了行善积德，坦诚相见的谈心活动。谈心活动中咱们细心展开了批评与自我批评，并经过谈心活动，持续寻求和听取定见，及时交流思维，增进联合，找准问题，构成一同。
3、细心举行学生座谈会，向学生发放师德师风问卷调查表。
咱们及时的举行了学生代表座谈会，并印发了《校园师德师风建造问卷调查表》。经过举行座谈会和问卷调查，咱们了解了学生对校园及每一位教师和班主任在师德师风方面的定见和主张，并做了整理汇总。对反映出来的问题及时反应给有关教师和班主任，催促其细心整改。
4、注重民主日子会，做好三满足五比五看评议作业。
为使这项活动展开的厚实有用，有足够的时刻保证，结合我校的实践，本着彼此协助，一同前进的准则，举行了自查评议会，会上，逐人分析和评议，咱们集思广益、直抒己见，广泛展开批评与自我批评，到达了纠正过错、增强联合的意图，收到了杰出的作用。在此根底上，校园举行了领导班子会议，对员工反映出来的校园存在的问题细心整理汇总和细心的研讨，并拟定了办法，履行了整改责任人，期限整改。
三、细心查找问题，拾差补缺。
我校要求每位教师结合自己曾经从教的实践状况，找出短少和间隔，依据咱们反思的状况，能够分为四个方面。
(1)、短少事业心。单个教师因为遭到社会上金钱至上，权钱交流等不正之风的影响，运用教师这具崇高的作业，以教谋私。有的上课心猿意马，运用通讯东西，没有把心思放在本职作业上。有的对所带学科不负责任，不细心修改作业，教导学生不细心，有的上课醉意浓浓。
(2)、短少进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭老阅历就事，不吸收新的教育理念，观念陈腐教法板滞。
(3)、短少爱心。有的教师偏心尖子生，冷酷中下生，小看后进生。有的教师体罚学生，影响学生的身心健康。
(4)、短少师表。有的教师外表不整，举动粗鄙，言语脏污。有的在社会上参加赌博。有的教师自由主义众多。
经过学习反思，找出了存在的问题，前进了教师的全体本质，加强教师作业道德，唱响了全部为了学生的主旋律，咱们留意自己的言行，不时处处做学生的榜样，前进为学生服务的知道。
四、编撰师德师风教育个人反思资料，不断前进知道水平。
每个教职员工在深化学习、前进知道、深化查找问题、自我反思、反思评议的根底上，咱们细心安排全体教员工对照《中小学教师作业道德标准》、《公民底子道德标准》和教育局有关文件精力，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、谨慎治学、联合协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的状况，要点查看存在的杰出问题，结合本身实践，针对师德方面存在问题，从世界观、人生观、价值观上深化反思，细心分析存在问题的思维本源，编撰了自我点评资料。
篇2
一、首要做法
自“三大”主题活动暨会集整治影响展开环境的干部风格杰出问题活动自查自纠阶段开端以来，全县民政体系展开了多种办法的分析查摆作业，使自查自纠阶段展开顺畅，初见成效。
一是要将学习贯穿一向，极力查学比看偏重。做到边查边学、边学边比、边比边看，进一步前进知道、规矩心情。经过查摆分析要广阔干部员工的服务知道、立异知道、大局知道得到前进。在作业中彻底消除“庸、懒、散”现象，极力完结“提质、提速、提效”，为活动展开营建稠密气氛。
二是广泛寻求定见，细心整理分析。在第一阶段取得的作用上，采用分层次举行座谈会、发放寻求定见表和设置定见箱等办法，自动寻求社会各界对民政作业的定见、主张和要求。在单位内部，选用“自己找、彼此评、领导点”的办法，找准找实单位内部存在的杰出问题和干部员工在作业风格、纪律风格、思维风格、履行责任等方面存在的杰出问题。
三是找准本身短少，厚实做好自查自纠。领导班子成员之间、领导班子成员与分担股室负责人之间、股室负责人与一般作业人员之间广泛展开谈心活动，协助交流思维，找准问题，前进知道。在此根底上，有针对性地举行党员专题民主日子会，从思维、学习、作业、风格等方面，展开批评与自我批评，细心查摆单位和个人存在的杰出问题，深化分析存在问题的实在原因和思维本源。
四是编撰分析资料，展开揭露许诺。机关每个干部员工依据寻求到的定见主张，对照要点查找的5个方面的问题，结合本身的具体作业岗位和责任，首问责任制、限时办结制、全程服务制等，查找本身间隔，细心分析生成的原因并提出往后的整改办法和极力方向。一同进行“新一轮揭露许诺”，并对现已完结的许诺事项，结合年度实践作业和践诺中发现的新问题进行再许诺，使许诺的每一项内容做到“方针有数量、完结有时限、作用有份额”。
二、我局干部风格存在的首要问题
虽然，我局在党员干部风格建造方面作了许多作业，取得了显着成效，广阔党员干部特别是领导干部的思维知道显着前进，学习习尚显着好转，作业风格显着增强，底子到达了是政通人和、风清气正。可是，重新局势、新使命的要求来看，也不同程度地存在一些问题和单薄环节，首要表现在：
1、学习习尚不浓。一些干部心浮气躁，坐不下来、静不下心，疏于学习，忽视理论素养、常识水平、事务身手和作业才干的前进，对党的路线、方针、方针短少全面深化地了解。不细心学习理论，不深化考虑问题，不长于用科学的理论教导作业，习气于凭阅历想问题，就作业，特别是对商场经济常识、科技常识、现代办理常识和法律法规常识知之甚少，呈现了程度不同的“常识空白”、“身手空缺”问题。
2、变革立异精力不行。具体表现为在拟定部分作业计划时，不利要素考虑得比较多，寻求超惯例展开的大行动比较少。有些党员干部开拓进取知道不行强，安于现状，被迫性地展开作业，作业短少发明性。
3、理论联络实践才干不强。没有从知与行、学与用的结合上加深对理论常识的了解，构成理论学习与实践“空对空”、“两张皮”。表现为遵从履行上级精力有时带有机械性，照猫画虎，举行会议多，下发文件多，在结合部分作业实践方面下的功夫不行；有时还存在单纯依托行政命令去履行的现象，有的则盲目施行“一刀切”做法，必定程度上给作业构成了的负面影响。
4、大众观念不牢。部分干部浮在上面多，深化基层比较少，存在电话调度、遥控指挥的现象；单个干部在感情上和人民大众仍存在间隔，不愿意或许还不长于做大众的思维政治作业。
5、廉洁自律性不强。一些干部日子风格不谨慎，律己不严，有的在公共场所参加赌博，有的用公款大吃大喝，用公款进行娱乐性消费等等，在大众中构成了不良影响，严峻影响了党和政府的形象。
三、干部风格问题发生的原因分析
干部风格建造存在的这些问题，有着比较杂乱的片面和客观原因。
1、少量干部抱负信念缺失。少量干部放松了学习和对世界观的改造，对自己要求不严，本位主义、拜金主义、享乐主义、本位主义思维昂首，抱负信念滑坡，主旨观念和大众观念淡漠，短少大局观念，短少奉献精力。
2、少量干部经不住引诱，抵挡不良习尚才干较弱。跟着变革敞开和社会主义商场经济的展开，社会环境发生了严峻改动，贫富间隔和干部待遇间隔拉大，特别是一些不良习尚乃至腐败现象对少量干部发生了较大影响，使他们心态失衡，作业短少动力和热心。
3、干部办理还有遗漏。虽然近年来对干部的教育办理抓得比较紧，但在办理办法上仍是一些老办法，一些规章准则习气新的局势、新的要求立异完善不行，有的规章准则流于办法，履行不到位，影响了干部办理的作用。
4、短少完善的鼓舞机制。短少科学的绩效考核点评机制，干多干少一个样、干好干坏一个样的问题不能得到有用处理。奖罚不明，是长时刻以来困扰干部风格建造的重要原因。对干部作业没有构成杰出的考评鼓舞机制，助长了一些自觉性不高、不思进取的干部懒散习气，影响了部分作业使命重、功率高、事务精的干部的活泼性。
5、监督机制不健全。干部风格露出出来的问题，大都是触及大局知道观念、作业责任心和活泼性的问题。没有树立一套办法机制，做到使命、责任清晰，一级抓一级，层层有人抓，作业的布置、查看、履行不能环环相扣，短少全面有用地监督机制。
四、加强干部风格建造的对策
持续加强机关风格建造，实在做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；发扬求真务实、艰苦奋斗精力，坚决对立办法主义、和奢侈浪费；树立机关杰出形象，履行首问负责制，坚决战胜“门难进、脸难看、话刺耳、事棘手”现象。揭露风格建造有关准则规则和履行状况，自觉承受大众监督和社会监督，细心履行党风廉政建造责任制。加大学习型、服务型、效能型、廉洁型机关建造力度，教育和引导广阔党员干部增强主旨知道、学习知道、责任知道、联合知道、廉洁知道，促进党员干部党性涵养和杰出风格的养成，前进党员干部廉洁自律知道，前进了服务水陡峭质量，树立新时期民政作业者的形象。
1、加强干部学习，促进风格改动。紧紧围绕干部风格会集整治活动要求，进一步营建稠密的学习气氛。一是坚持会集学习和个人自学相结合。固定每周早会进行干部会集学习，学习内容由局活动领导小组共同安排，由活动成员依据安排，轮番担任主讲。干部自学则以定时查看学习笔记作为考评依据。二是树立思维报告准则。干部每活动阶段要写思维报告，首要是报告知道、分析问题、提出主张、宣布定见，使干部思维一向与党的方针方针坚持一同，与党委的决议计划布置坚持一同。三是施行通报表彰办法。对肯于学习、长于学习，并能在党报党刊宣布稿件的干部，局里进行通报表彰，以此不断鼓舞干部专注好学、学以致用的自觉性。
篇3
要害词：全进程 盯梢审计 签证 造价操控
1、前语
近年来，修建工程的审计办法正在从传统的竣工决算审计逐步展开成为全进程盯梢审计，全进程盯梢审计是在修建工程项目中施行“事前介入审”、“事中盯梢审”和“往后结算审”，时刻掩盖全进程，环节包含全流程，将审计人物从“马后炮”变为“车前卒”，使审计贯穿于修建工程施行的每一个阶段，及时发现并处理问题，然后有用操控修建工程造价，节省出资。
而施工现场签证是全进程盯梢审计中的要害环节，也是建造单位比较注重的问题。本文结合笔者多年来从事修建工程全进程盯梢审计，具体分析了现场签证中存在的一些问题，从多方面介绍了标准施工现场签证对修建工程造价的有用操控。
2、全进程盯梢审计施工现场签证存在的首要问题
2.1现场工程量计价签证人员对造价办理操控知道淡漠。现场业主代表不注重现场签证，短少造价办理操控知道，有的对签证作业既不负责任也不细心，未经核实就随意签证，往往因签证内容与实践不符而构成不必要的经济丢掉。
2.2现场签证人员对定额费用组成短少了解。现场签证人员不了解定额费用组成，对定额中的各项费用项意图概念混淆不清，有些签证把不该计取费用的内容列入，然后增大了修建工程造价。
2.3对规划短少有用束缚。有的图纸节点规划不行具体，做法阐明不行全面，规划过于粗糙，部分用料核算不合理，规划环节经济操控深度不行，没有进行多计划证明。别的，规划过火考虑了修建物全体外观办法的漂亮，只注重漂亮性，忽视经济性，因而给签证作业带来很大的费事，有些工程用料越来越高级，未考虑资料成本核算。
2.4同一工程内容签证重复。此类签证尤其在修改规划或荫蔽工程中较为多见,如钢筋、产品砼只计增，不计减等。
2.5监理单位对工程资料查验时不行细心。部分资料查验质保书、合格证、标准、类型不一同，监理单位查验时不行细心。构成批次不符，或标准不契合规划要求。
2.6现场签证日期与实践不符。当遇到问题时，两边是口头商定而不及时签证，往后才突击补办签证手续，有些承揽商成心把完结工程量的时刻往后推，在签证日期上做文章，以取得不合理的赢利。
2.7应签证的未进行签证。这种状况在施工进程中比较遍及，许多业主随意性较强，一些零散的用工感觉费事，就干脆不进行签证，导致终究结算时发生各种不必要的胶葛，欲签证却十分困难，能够说签证的知道十分单薄，还有部分业主短少责任知道，不经调查随意签字，导致工程造价无法有用监管。
3、怎么有用完善和标准施工现场签证
导致施工现场签证呈现缝隙，既有人为要素也有可变要素的影响。有必要增强现场签证的操控知道，前进现场签证人员的事务本质，加强作业道德教育，把好签证内容关。关于较重要的建造项目，应由造价工程师从立项、签订合同、现场办理、工程款付出、工程预结算、决算等全进程参加，以便使修建工程造价在整个项目建造进程中得到有用操控。
在施工阶段对现场签证应采用一些必要的操控办法，这些办法首要有安排办法、技术办法、经济办法、合同办法。
3.1安排办法。树立安排，拟定准则和运行机制，清晰监督和操控人员使命和责任，不断完善项目办理安排保证体系，业主项目办理班子应对项意图出资操控方面进行盯梢办理。要到达有用操控，有必要不断前进签证人员的事务本质，在运用安排办法时，应处理好以下几点：
①、现场签证有必要有四方主体,建造单位、监理、施工、盯梢审计单位代表签字，关于签证价格较大或大宗资料单价，有必要施工前有商场调查，经多方询价，并取得一同后方可进场并签证。
②、凡分部分项工程量清单中有相关项目，不须再另行签证。
③、现场签证的内容、数量、项目、原因、部位、日期、结算办法、结算单价等要清晰。
④、签证不只需做到“随做随签”，而且要严厉审阅，按程序和准则签证。有用签证有必要有施工、监理、甲方、盯梢审计单位有权代表签字，一次签证费用超越合同价1%或5万元的应有项目法人代表签字。
⑤、现场签证必定要及时，业主及监理人员应了解合同的相关条款及施工方的报价书，不该拖延到结算时才补签，关于一些严峻的现场改动，还应及时摄影或录像，以保存第一手的原始资料。签证要一式五份，各方至少保存1份原件，防止施工单位自行修改，为结算时供给实在牢靠的凭证。
⑥、施工现场签证单应编号归档，在送审时，共同由送审单位加盖“送审资料”章，以证明此签证单由送审单位提交给审阅单位的，防止在审阅进程中，各方依据自己的需求自行补交签证单。
3.2技术办法。技术办法是多方面的，首要是注重抓好四个环节：
①、工程延误环节
在工程施行进程中首要分部分项工程的实践施工开展，工程首要资料、设备进离场时刻及业主原因构成的延期开工、暂停开工构成工期延误的签证，在建造工程结算中，同一工程在不一同期完结的作业量，其资料价格也不同，工程量的添加是否对工期发生顺延要清晰，防止在结算时发生扯皮现象，首要看延误的是否是要害工序，是否影响总开展。
②、荫蔽工程环节
荫蔽工程签证是指施工完往后将被掩盖的工程签证，是全进程盯梢审计的要点，此类签证资料一旦短少，决算就难以反映修建工程实践状况。
3.3经济办法
工程施工期间，因为场所改动、业首要求、环境改动等或许构成工程实践造价与合同造价发生差额的各类签证，首要包含业主违约，非承揽商引起的工程改动及工程环境改动，合同缺点等。因其触及面广，项目繁复杂乱，要实在掌握好有关定额、文件规则，尤其要严厉操控签证规模和内容。对已完工程计量，工程付出款复核，进行出资计划与实践值比较，造价操控分析和猜测，扫除出资危险，力求使工程实践出资不超越计划出资。首要内容有：延误补偿和索赔处理相关签证、资料价格的签证、辨明分部分项工程费用和办法费。
3.4合同办法。合同办法着重要抓以下几点：
①、按合同条款付出时，要防止过早过量签证，对合同改动弥补协议签认要严慎，工程签证单签证要依合同相关条款来衡量，彼此约束，防备无限扩展。
②、规划改动或施工图有过错，而施工单位现已开工、下料或购料。此类签证只需签改动项目或修改项目，原图纸不变的不要重复签证，已下料或购料的，要签写清楚资料称号、半制品或制品、标准、类型、数量、改动日期、运送状况、参加状况、有无收回或代用状况等。
③、罢工丢掉。其包含由非施工单位责任构成的罢工或停水、停电超越规则的时刻规模；对构成的窝工、资料租借、机械租借等罢工的丢掉；因为建造单位资金不到位，致使长时刻的罢工构成的丢掉。两边按合同规则的时刻内以书面办法签认罢工的开端日期，现场实践罢工工日数与工日单价，现场停置机械的类型、数量、标准、单价等，租借内容、数量、单价等，并排明细表，
这样既可防止责任划分时发生争端。关于定额没有规则，怎么界定和补偿，应依据不同的工程实践状况或参阅同类定额和有关规则来作补偿。
4、签证进程中应坚持的准则
4.1清晰责任准则
在现场签证的依据中，有必要全面反映事由、清晰责任，这是签证事情的首要要素，即谁的责任，谁承当；
4.2合法性准则
现场签证有必要契合对现场签证事项的约好，如对签证的主体、签证的效能、权限、时效等的约好；
4.3精确无误准则
工程量签证切忌笼统或闪烁其词，应做到具体无误，但凡可清晰核算工程量的内容，只能签工程量而不能签人工工日和机械台班数量。
4.4脚踏实地准则
但凡无法核算工程量的内容，可只签所发生的人工工日或机械台班数量，但有必要严厉掌握，实践发生多少签多少，不得将其他要素考虑进去以增大数量进行补偿。
5、完毕语
综上所述，现场签证作业是一项技术性、方针性、经济性极强的作业，发生签证的原因十分杂乱，导致签证呈现的原因既有可变要素的影响也有人为要素的影响，因而，建造单位、监理单位、盯梢审计单位、施工单位应增强现场签证的操控知道。只需树立起责任清晰的安排安排及有用的运行机制，经过技术办法、经济办法及合同办理，实在从具体作业做起，标准现场签证，才干有用操控修建工程造价。
参阅文献
[1]戚安邦，孙贤伟.建造项目全进程造价办理理论与办法[M].天津人民出版社，2004
篇4
抓教育惯例安排有关学习活动，多研讨探求教法，不断前进讲堂效益，研讨学法，将怎么引导学生改进学习办法，促进学习办法多元化，为研讨要点促进学生学习办法的改动。首要办法：培育杰出的道德标准和学习习气，在教育中多选用启示式发明性的教育办法。亲爱的读者，小编为您预备了一些地舆教师作业总结，请笑纳!
地舆教师作业总结1七月来临，阳光校园的阳光分外的火热，多么期望小雨按期而至啊!我的教育作业现已由“繁忙”改动为“轻闲”，比从前推迟一周的中考总算完毕了。本学期我首要承当八年级四个班的地舆教育作业。十分感谢校园领导对我的信赖和大力支撑，为了更好的搞好往后的教育作业，下面临我本学期的作业进行总结。
一、教育作业方面
本年是地舆学科参加中考大军的第二个年初，上一年因为各方面的原因导致中考成果很不抱负，在全旗三所中学里垫底，让我心里有很大的压力，因而本学年地舆教育作业有所改动，初二上学期把一切课程讲完，本学期以温习为主。在温习中存在着以下几个方面的短少
1.教育温习计划欠妥
初二的学生6月29日进行地舆科目中考，温习使命十分严峻，打破了惯例教育次序。因为温习时刻较少，期间校园的许多活动打乱了温习计划，导致第三轮温习时刻偏少，概括型标题操练短少。
2.脱离讲义，根底不厚实
与上一年的那届学生比较，缺书现象并没有很大改观，初二2班、初二3班有1/3的学生讲义丢掉，临到考试也没有借到书，针对这种状况，讲堂上没有以讲义为主，而是以温习资料为主，作用很不抱负，学生大多时刻是凭感觉做题，手里没有书，不会的标题就直接“拿来”不加以思维和分析，其时是会做了，也记住了，往后又都忘了。
3.教育预备不充沛
校园要求初二年级运用导学案，而为了中考，教育容量较大，导学案并不太适用，在资料和导学案一同运用的情状况下，没有处理好二者的联络，刚开端阶段运用导学案，安排学生进行小组协作评论，可是，因为是温习，有些学生对内容掌握的较好，而有些学生则简直和没学过相同，评论起来比较费力，不能同步进行，使教育进程受阻，有好学生吃不饱，中等学生吃欠好，差学生吃不到的困惑。一同，每周课时比较多，在选资料、选题方面不行细心、细心，没有做到精选。终究，因为初二年级多媒体不能用，在运用课件展现地图方面遭到了很大的约束，地舆学科是离不开图的，而学生手里没有书，只靠教师手绘难度较大，时刻上也不太答应。
4.培优补差作业不到位
地舆参加中考对咱们来说，便是机会也是应战。既要培育“苗子”，又要抓均匀成果。而班级理学生层次凹凸不齐，给教育带来困难。为了能前进校园全体教育成果，自己几回拟定潜能生教导计划，可是在履行进程中都不幸“流产”，一方面是占用学日子动时刻，学生不甘愿，把教师的教导当作一种赏罚相同，活泼性不高，迟到、缺课现象严峻。另一方面，校园本年教室严峻，只能在初二4个班轮番进行教导，而有些班主任不合作，以占用学生清扫教室卫生为由，把咱们的教导地址一改再改，终究放在会议室，成果三天两头的会议致使教导活动不得不中止。在优等生教导方面的首要办法便是“吃小灶”除了讲堂上同学们一同要完结的使命外，额定再发给他们一些难度较大的资料和试题，加曾经进，而且只需学生做了的，教师都给予修改，作用还不错，便是有些同学不太自动学习，或许是其它科目使命也很重，时刻上不太答应。
二、事务学习方面
成为一名优异的研讨型教师是我一向的希望和寻求，因而作业之余不断的学习和研讨是少不了的。本学期除了参加校园每周五的教研练习外，愈加注重自己创立的“一线地舆教师交流群”的安排和交流活动，因为我校地舆教师少，不得不想办法与全国各地校园的地舆教师进行专业交流。一同为了在本年的鄂尔多斯市初中教师事务考试中取得好成果，自己细心学习《责任教育法》、《教师法》《课程标准》等，经过学习，对教育办理方面也有很大的协助。一同自己持续阅览我校订货的《中学地舆教育参阅》期刊，从中获取地舆教育的阅历和办法。
本学期还参加了鄂尔多斯市教育学会地舆专业委员会的树立典礼，并在康巴什新区一中和鄂尔多斯市一中参加了听评课活动。
三、极力的方向
1.加强师德涵养，前进道德本质
2.研讨中考，掌握中考意向，捉住要点、难点。
3.以学生为主体，留意根底常识教育，调集学生的学习爱好。
4.多听同教研组教师的课，不断学习，不断前进，扬长避短，
同前进。
5.持续教育办法研讨，扬长避短，构成自己的教育特色。
6.注重地舆概念和规则的教育办法，注重地舆常识的使用。
7.加强对学习有困难的学生的教导，前进全体教育水平
总归，我要不断改进作业办法，更好的完结地舆教育作业。总结阅历，查找短少，争夺在新的一年，取得好成果。
地舆教师作业总结2一个学期的教育教育作业现已完毕了，回忆这一学期以来，圆满地完结了教育地舆学科作业使命，并取得了必定的成果，现将具体作业总结如下：
一、细心研讨事务。
我担任高一4个班的地舆科教育作业，在教育中我细心学习新课标，研讨教材，为了精确的教授常识，我常常虚心向有阅历的教师讨教，和他们一同讨论教育中呈现的问题
二、创设杰出的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。只需将知道主体置于问题情境中，才干促进知道主体的自动展开。教育中，我充沛运用校园多媒体设备，规划制造多媒体课件，精心创设教育情境，有用地调集学生自动参加教育活动，使其学习的内部动机从猎奇逐步升华为爱好。经过精心规划，奇妙地将学习方针使命置于学生的最近展开区，促进学生对新常识含义的自主建构，让学生在充沛地阅历探求中掌握地舆事物事物展开发生和改动规则。
三、极力于地舆教育的优化。
1。注重讲堂气氛的活泼。烦闷的讲堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在讲堂教育中我十分注重创设杰出的讲堂教育气氛，尽量给学生创设脍炙人口的学习情形，使学生能比较直观形象地了解常识。
2。注重作业的敞开性。敞开性的问题能活泼学生处理问题的思维，前进学生思维的发散性、求异性、深化性。注重学生自动获取常识、重组使用，从概括的视点培育学生立异思维。注重作业修改的及时性，常常当面修改，单个教导。
3。注重与学生的交流。“了解”是树立师生情感的枢纽与桥梁。了解学生便是要以丰满的热心和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，取得成功时，要处以恭喜和鼓舞，当学生遇到困难，遭受波折时，要处以安慰和支撑。并鼓舞学日子跃斗胆地说出自己的主意
往后教育作业的主张：经过前面临试题的分析，在往后的教育中咱们除了要掌握好常识体系，了解常识点掩盖面之外，还要细心研讨新课程理念，了解、研讨教材，找到教材中常识与理念的结合点，自然地舆思维与地舆办法的嵌入点，凭仗教育手法、办法，在教育地舆常识中让学生耳濡目染地浸透、了解、掌握地舆思维、地舆办法，然后到达学习地舆、使用地舆的终究意图。
1、多教一些地舆办法、地舆思维，。
地舆思维是在地舆活动中处理问题的底子观念和底子主意，是对地舆概念、出题、规则、办法和技巧的实质知道，是地舆中的才智和魂灵。所以，领会地舆思维，办法是地舆教育的首要使命。教育中要研讨教材，掌握常识中包含的地舆思维和办法，经过教授常识，教给学生处理问题的地舆办法，考虑问题的地舆思维。学生在学习了地舆常识的一同，更能领会到地舆思维和办法，能娴熟的对常识进行触类旁通式的使用，实在到达活学活用，使教育理念改动，促进学习办法改动，为学生更深层次的了解、学习地舆常识探求有用途径。只需学生自己掌握了好的学习办法，他的学习才会事半功倍。
2、多一些进程探求，少一些常识陈设。
地舆常识起源于日子，是从实践使用中逐步笼统、概括、演示、推理而构成的体系的、紧密的学科体系，地舆中要留意培育学生灵敏的思维，敞开的思路，就要以学生了解的现实日子为地舆常识成长的根底，对常识的生成，教育多一些进程性探求，经过学生自动性探求来了解常识的构成、展开和终究界说，对学生地舆思维的构成、展开有杰出的促进作用。特别是讲难题时，我常常会让学生上讲台上来宣布自己的见地，用学生自己的表达办法让咱们去了解，去判别谁是对的，谁的办法最简略。我发现有许多的同学乐与表达并与咱们争辩。而实践教育中公式化、概念化的浅显、简略、单调的吟诵、机械式的演练教育不注重地舆理性的、深层次的内在，使地舆教育浮于外表，不利于学生面临新理念教导下的检测，不利于往后的教育和学生地舆方面的展开。
3、多一些以生为本，少一些教师中心。
高中学生对学习的热心是十分高的，尤其是对靠近他们的日子，有必定理性阅历的学习资料，更能焕宣布极大的学习活泼性和自动性。但长时刻的教师中心式的教育，会伤害学生学习热心，构成了学习的被迫和教育的窘境。地舆学习中结合常识多创设一些生动活泼、具有应战性的问题情境，将学生放置于问题之中，简单激活学生已有阅历和地舆常识，能培育学生独立考虑、探求发现的思维质量，对地舆学习有推动作用。以生为本，破除教师中心，要一向成为地舆讲堂施行教育的首要战略。
我以为让学生发自内心的喜欢地舆，乐于学习地舆，才是重要的。
地舆教师作业总结3本学期我担任高一级8、9、10三个班的地舆课。因为是鄙人学期接手这三个班的，在有限的时刻里，我多方面了解学生状况，依据学生实践，细心专研课程标准，结合校园的教育计划，活泼完结了教育使命。具体总结如下：
一、学习新课程标准，以当时先进的教育理念为教导，前进学生学习活泼性
高中地舆课程的总方针是要求学生开端掌握地舆的底子常识和底子原理，或得地舆技术，展开地舆思维才干，掌握学习和探求地舆问题的底子办法和技术手法;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续展开观念。在教育中进行方针的细化，从常识和技术、进程和办法、情感心情和价值观三个维度进行履行。即不光要求学生掌握底子的地舆常识和学习地舆的底子技术，一同还要求学生掌握取得常识的办法或了解常识取得的进程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教育进程中培育学生构成正确的人地联络、可持续展开观念及爱国情感。
教育中，注重学生为常识的发明者，而不把学生当作一个常识的承受者培育。教育的意图便是让学生学会学习，只需学生学会了学习，教育才变得有含义和有期望。要完结这一教育理念，教育手法要灵敏多样，让学生学会自动学习。在班级教育中，班级之间有不同，学生单个也有差异，教育中依据学生实践状况，选用分层教育，展现学生特性风貌。遵从前进便是优异的准则，杰出进程性点评，前进学生的学习的活泼性。
二、结合学生实践，加强学生的地舆根底，培育学生的地舆思维
这批学生在初中没有体系的学习地舆，地舆根底较差，乃至一些地舆常识也不具备，更不用说养成地舆思维和办法，在观念上他们把地舆当作副科、次科，对地舆学习不注重。对高一的学生来说，因为地舆是概括文科目，在会考之后，大都选学理科的学生极不注重地舆学习。选学文科的学生因为在初中阶段成果也很差，从小没有养成杰出的学习习气和学习办法，短少自傲。学生在讲堂上留意力不会集，学习不细心，操练作业敷衍完事。针对这些状况，我在讲堂上时经过激趣是学生坚持留意，要点要求学生掌握地舆根底常识。多从高中日子，地舆学习等方面处以办法的教导，在教育中浸透先进的学习观念，让学生体会成功，培育自傲;培育学生杰出的学习习气，杰出强化地舆思维才干的培育。
三、捉住、抓好讲堂教育环节，搞好惯例教育，展开多样化的学习办法
因为高中地舆着重对地舆事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。因而，我在备课前，细心研讨教育标准，概括各种版别教材，结合学生实践，恰当添加学生对问题的了解深度。平常多搜集一些相关的时势资料，结合安顺市的自然环境和经济主张成果，注重日子与所学常识内容的联络，以日子中的资料作为常识爱好的切入点，掌握好每节课的要点、难点，细心备好每一节课，写出较好完好而具体的教案。
在备好课的根底上，讲好每一节课，前进讲堂40分钟的教育作用，是前进地舆教育成果的要害。在讲堂上精确无误的向学生教授教材常识，常常启示学生思维，注重教育言语的生动性、趣味性，分析问题深化浅出，罗列学生脍炙人口的案例分析难点，创设宽松的讲堂气氛，极大的前进了学生学习地舆的爱好性。一方面，充沛凭借多媒体展现地舆事物的构成进程。让学生增强了理性知道，加深对教材常识的了解和回忆，又培育了学生的读图才干，讲堂功率有较大前进。另一方面，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培育学生的环境知道，如环境污染、自然资源运用与生态损坏等等。
我在教育中查验展开多样化的学习办法，培育学生地舆学习才干。在学习进程中使学生取得搜集资料、提取有用信息的才干;运用地图，概括分析地舆问题的才干;辩证的思维办法及其表述才干等。经过培育学生自主学习的才干，展开学生的特性，使学生具有活泼的思维，然后到达培育立异精力与实践才干的目。
地舆教师作业总结4岁月飞逝，转眼间，又一个学期了，回忆__年的地舆教育作业，自己细心备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后教导作业，广泛涉猎各种常识，构成比较完好的常识结构，严厉要求学生，尊重学生，发扬教育民主，使学生学有所得，不断前进，然后不断前进自己的教育水陡峭思维觉悟，并顺畅完结教育教育使命，使自己在教育中得到很大的收益。现将一年来的教育作业总结如下：
一、前进教育质量，要点抓好四个环节。
1、细心研讨教材，对教材的底子思维、底子概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，要点与难点，掌握常识的逻辑，能游刃有余，知道应弥补哪些资料，怎样才干教好。
2、了解学生原有的常识技术的质量，他们的爱好、需求、办法、习气，学习新常识或许会有哪些困难，采用相应的防备办法。
3、考虑教法，处理怎么把已掌握的教材教授给学生，包含怎么安排教材、怎么安排每节课的活动。
4、安排好讲堂教育，注重全体学生，留意信息反应，调集学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，一同，激起学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明杰出的讲堂气氛，讲堂言语简洁明了，战胜了曾经重复的缺点，讲堂发问面向全体学生，留意引发学生学地舆的爱好，讲堂上讲练结合。
二、前进学生本质，力抓课后教导作业。
现在的中学生仍是爱动、好玩，短少自控才干，常在学习上不能准时完结作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思维教育上狠下功夫，并使这一作业遵从到对学生的学习教导中去。首要是做好对学生学习的教导和协助作业，尤其在后进生的转化上，对后进生极力做到从友善开端，从赞许着手，激起学生对我国的地舆环境、风土人情等知道、了解。故此，还进一步捉住学生的心思状况，有针对性地对学生进行教育，激起学生的活泼性及学习爱好。
在教育进程中，充沛运用已有的常识根底，引导学生考虑课文中提出的问题和现象，并自行规划或弥补一些学生较了解和感爱好的地舆问题和事象，以展现地舆课内容的五光十色和智力价值，增强学生的求知欲。
三、前进作业功率，用先进的教育办法出成果。
在自己总结教育作业的一同，活泼参加听课、评课，虚心向同行学习教育办法，博采众长，前进教育水平。
首要，在我带的地舆课上，将“人地联络”作为学习地舆常识的首要头绪，注重罗列的问题和地舆事物，尽或许启示学生运用身边的“人地联络”资料，使学生实实在在知道掌握地舆常识的重要性。别的，还从地舆学科中与其它学科彼此联络，彼此浸透的视点举例，引导学生正确知道掌握地舆根底常识与学好其它学科的联络，然后改进了教育办法，收到了较好的作用。
其次，在教育进程中，教导学生阅览课文，分析概括出“看书、听讲、用图、着手、动脑”等办法和要求，并可运用“地舆学习”图向学生介绍地舆学习的办法。针对初中学生的特色，要求应简明具体而又实在可行。并常常催促查看，养成学生很好的学习习气。
再次，细心安排展开温习、查验、考试安排课外活动等。侧重于教会学生了解地舆常识在生产建造中的作用，首要体现在农业、工业及其联络枢纽——交通输业等方面。在掌握好地舆常识的一同，将地舆常识与通讯、邮电、交易、旅行等第三工业联络起来进行学习，如：培育学生多种爱好爱好，多阅览课外书本，多注重身边的地舆常识，不断扩宽常识面，为教育内容注入新鲜血液。
虽然在一年的教育作业中取得了必定的成果，可是与现代教育质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在必定的短少，如：在教育作业中讲堂言语尚存在陡峭，平常考试较少，言语不行生动等问题，这些问题需求在往后的教育作业中不断改进和完善。
地舆教师作业总结5本学年我担任八年级的地舆课教育作业，在教育作业中，我能从各方面严厉要求自己，结合教导处计划、学科组的教育计划和学生的实践状况，脚踏实地，脚踏实地，使教育作业有计划，有安排，有步骤地展开并活泼完结了本学年的教育使命。现将具体作业总结如下：
一、学习新课程标准，以当时先进的教育理念为教导，前进学生学习的活泼性。
初中地舆课程的总方针是要求学生开端掌握地舆的底子常识和底子原理，取得地舆技术，展开地舆思维才干，掌握学习和探求地舆问题的底子办法和技术手法;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续展开观念。在教育中进行方针的细化，从常识和技术、进程和办法、情感心情和价值观三个视点进行履行。即不光要求学生掌握底子的地舆常识和学习地舆的底子技术，一同还要求学生掌握取得常识的办法或了解常识取得的进程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教育进程中培育学生构成正确的人地联络、可持续展开观念及爱国情感。在班级教育中，班级之间有不同，学生单个也有差异，教育中我依据学生实践状况，选用分层教育，以先带后，承揽互帮，展现学生特性风貌，凸现团队式学习，树立学习型小组。遵从前进便是优异的准则，杰出进程性点评，前进学生的学习的活泼性。
二、结合学生实践，加强学生的地舆根底，培育学生的地舆思维。
这批学生地舆根底较差，乃至一些地舆常识也不具备，更不用说养成地舆思维和办法，在观念上他们把地舆当作副科、次科，小看地舆学习，在讲堂上留意力不会集，学习不细心，配套操练作业敷衍完事。针对这些状况，我在讲堂上时刻经过激趣是学生坚持留意，要点要求学生掌握地舆根底常识。多从初中日子，地舆学习等方面处以办法的教导，在教育中浸透先进的学习观念，让学生体会成功，培育自傲;培育学生杰出的学习习气，杰出强化地舆思维才干的培育。
三、捉住、抓好讲堂教育环节，搞好惯例教育，展开多样化的学习办法
因为初中地舆着重对地舆事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因而，我在备课前，细心研讨教育标准，概括各种版别教材，结合学生实践，恰当添加学生对问题的了解深度。平常多搜集一些相关的时势资料，如玉树“地震”，火山，嫦娥探月，飓风事情等，结合本地的自然环境和经济主张成果，注重日子与所学常识内容的联络，以日子中的资料作为常识爱好的切入点，掌握好每节课的要点、难点，细心备好每一节课，写出较好完好而具体的教案。在备好课的根底上，讲好每一节课，前进讲堂45分钟的教育作用，是前进地舆教育成果的要害。在讲堂上极力精确无误的向学生教授教材常识，常常启示学生思维，分析问题深化浅出，罗列学生脍炙人口的案例分析难点，创设宽松的讲堂气氛，师生互动，极大的前进了学生学习地舆的爱好性。另一方面，充沛运用各种教育挂图，有时凭借多媒体展现地舆事物的构成进程，让学生增强了理性知道，加深对教材常识的了解和回忆，又培育了学生的读图才干，讲堂功率有较大前进。
四 往后的作业思路
1.加速教育办法研讨，在教育中细心吸收他人先进的教育办法，斗胆查验，加以变通，并从理论的视点，加以深华。
2.以学生为主体，留意根底常识教育，调集学生的学习爱好。
3.注重概念和规则的教育办法，注重常识的使用。
篇5
同志们：
最近，局党委举行了一次会议，对本年以来和当时作业进行了回忆总结，对面临的局势和所要做的要点作业做了分析研讨，一同以为，本年以来我局的各项作业都仍是很有成效的，党委的各项决议计划是正确的，领导的才干也是在不断前进的。现在，尚有两方面的作业有待再次安排布置，捉住抓好，强力推动，一个是思维风格整理作业，一个是全年的方针使命。今日咱们举行这个会，便是把这两项作业捆在一同，把党委的决议遵从下去，回忆总结思维风格整理活动和前三个季度作业阅历,分析咱们当时面临的局势，找出展开中存在的约束问题,充沛调集大局广阔干部员工的活泼性，进一步清晰作业方针使命,层层分化,自我加压，奋力拼搏，掀起大干第四季度的热潮，保证完结和超额完结全年各项方针使命。
我局展开的思维风格整理活动是我局部队建造的一项严峻行动，自5月份展开以来，全体上看是较厚实的，但在第二阶段，也便是问题追究阶段，因为发生了部分人员违纪问题，使整个活动在澄清事实、处理问题上延长了一段时期，超出了活动计划预期，追究阶段虽然花费了较长的时刻和较大的精力，但从久远来看，处理了一些长时刻困扰单位调和气氛的问题，警诫教育了广阔干部员工，进一步强化了大局的安排观念，为咱们大干第四季度，圆满完结全年方针使命供给了强有力的安排保证。10月10日党委会上就进一步搞好思维风格整理活动构成了一同，便是要持续安排好、引导好、展开好思维风格整理活动，扎厚实实查摆问题，深化细致分析本源，针对时弊采用行动，建章立制，标准程序，狠抓履行。从今日开端，我局思维风格整理活动全体转入整改前进阶段。下面，依据党委研讨的定见，我讲四个方面的问题：
一、追究阶段作业回忆总结
近三个多月来，局属各单位都能够严厉依照局思维风格整理活动计划的共同布置和要求，领导干部带头作榜样，坚持遵从局党委提出的以“前进本质，增强才干，立异准则，标准办理”为核心内容的大局体系干部员工本质才干建造要求，对照准则，查找问题，分析本源，纠风正纪，整肃纪律，环节作业厚实，细心完结了追究阶段的方针使命。
,一各单位高度注重。追究阶段是整个思维风格整理活动中的一个要害阶段，既是对学习练习阶段的查验，又是整改阶段的条件和根底，为实在搞好这一阶段作业，大大都单位领导班子高度注重，班子成员率先垂范，总的来看，有三个杰出特色：一是知道到位，作业思路清晰，作业程序顺畅，各单位也都举行了转段动员会，充沛调集了干部员工参加活动的活泼性。二是布置缜密，特别是一些单位细化了环节作业，量化了使命标准，为保证寻求定见作业实效，还安排举行了不同类型的会议，广泛寻求社会各界的定见和主张。三是气氛稠密，各单位都着眼于部分需求，举行专业常识练习，有用地将展开活动与推动作业有机结合，既完结了“两不误，两促进”的活动意图，又活泼营建了活动的杰出气氛。
,二寻求定见广泛。局属各单位采用了灵敏多样的办法，多层面、多渠道、多视点广泛寻求了大众定见，特别是局办公室、产权交易处将寻求定见与行风政风评议活动相结合，进一步深化了思维风格整理活动的现实含义。一是寻求规模广。各单位向上级领导、相关部分、服务目标和内部员工发放了寻求定见表，举行了不同类型的座谈会，广泛寻求了社会各界的定见和主张。二是寻求办法活。经过设置寻求定见箱，注册热线电话，发放寻求定见表、问卷调查、寄出寻求定见函、举行座谈会等办法，保证了定见寻求的灵敏性、广泛性、针对性。三是查改结合紧，处理了在立异展开、部队建造、职业风格等方面存在的一些实践问题，如____活泼采用员工定见，带领员工运用歇息天时刻别离展开了“赤色教育”和“拓宽操练”，显着增强了部队的向心力和凝聚力。四是谈心活动实。党员领导干部活泼带头，营建谈心气氛，各单位班子成员之间，班子成员与员工之间、干部员工之间活泼展开了谈心活动，交流了思维，增进了联合，使谈心活动在加强联合、激起动力、寻求成果上收到了实效。
,三查摆问题深化。各单位干部员工结合反应定见和自查状况，从在六个方面临照自查，深化查摆了在履行党的路线方针方针，以及法律法规方面存在的问题；深化查摆了在标准自我言行，履行安排、作业纪律方面存在的问题；深化查摆了在服务大局、保护大局利益方面存在的问题；深化查摆了在过错思潮,本位主义、享乐主义、自由主义、好人主义等影响下本身存在的问题；深化查摆了在必定职权规模内违规违纪铸成过错的问题；深化查摆了在日子风格尤其是廉洁自律方面存在的问题。细心编撰了分析资料，分析了问题发生的底子原因，针对这些问题采用了必定的办法，对促进各项作业也发生了活泼作用。活动进程也证明：只需是深化展开活动的单位，只需是正确引导的单位，只需是领导干部心情诚实的单位，只需是查出弊端，勇于纠正的单位，都取得了“两不误，两促进”的杰出作用。如____*等单位把思维风格整理活动有机交融在作业中，思维风格整理活动的作用用作业成果来查验，以不俗的作业实绩为党委和大局体系干部员工交上了一份满足的答卷。
,四对照查看严厉。局属大大都单位举行了干部员工查看会，每个干部员工都依照预备好的思维分析资料，逐一进行了对照查看，干部员工之间进行了彼此评议，都把细心展开批评与自我批评当成了搞好这次思维风格整理活动的助推器，各单位领导班子成员一马当先，带头展开了批评与自我批评，实在营建了活泼健康的气氛，大局体系干部员工也都从联合同志、协助同志的希望动身，细心展开了批评和自我批评。对照查看期间，局思维风格整理活动领导小组办公室与局属各单位紧密合作，全程督导作业，对各单位展开状况及时掌握，及时交流讯息，保证了作业实践作用。经过展开批评和自我批评，局属各单位风格显着改观，局属各单位之间也都你追我赶，构成了以立异展开为干流的大好态势。
总的来看，在思维风格整理活动第二阶段，局属大大都单位都坚持做到了严厉程序，掌握环节，广泛查找，深化分析，以追究问题为关键，敞开思维，促生动力，有力地推动了各项作业，阶段作业全体上展开顺畅，成效显著。可是，还应清醒地看到作业中还存在一些问题：一是各单位之间展开不平衡，单个单位注重程度还不行，不是从处理实践的问题动身，活泼追究问题，而是敷衍完事，走过场搞办法，有悖于我局展开思维风格整理活动初衷。二是单个单位的领导干部发生了厌学、厌查、厌烦心情，影响了单位思维风格整理活动气氛。三是还有待进一步加强学习，不断前进全体党员的概括本质。
二、正确点评前三季度的作业
本年以来，因为“国六条”等一系列房地产商场宏观调控方针的出台，我局大部分项
目收费标准较大起伏下调，面临这一严峻局势，大局上下依照"标准办理年"的要求，以科学展开为教导，以思维风格整理活动为动力，狠抓中心作业，仍然取得了较好的成果。现在，局体系全体展开态势是好的，经济收入稳定增长，据资金办理中心的统计分析看，前三季度共完
