助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇外出调查陈述资料，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
一、县法院联接作业责任
(一)对施行地为本县的犯罪嫌疑人，判处控制、单独判处剥夺政治权力或许宣告缓刑、决议暂予监外施行的，对其进行承受社区纠正教育，责令其填写《承受社区纠正确保书》，并奉告其在判定或决议收效之日起7日内到户籍地址地或居住地司法所处理签到挂号手续。纠正方针系未成年人的，应指定其监护人伴随处理挂号手续。
(二)对施行地为本县的犯罪嫌疑人，判处控制、单独判处剥夺政治权力或许宣告缓刑、决议暂予监外施行的，在判定或决议收效之日起7日内，在原规矩的根底上，将判定书、裁决书、暂予监外施行决议书、施行告诉书、结案挂号表、承受社区纠正确保书等法令文书及资料抄送县社区纠正作业室,以下简称县纠正办。
,三)收到关于纠正方针的吊销缓刑,假释、监外施行收监施行的主张书后，及时组成合议庭进行审理，并在作出裁(决)定之日起7日内将裁,决)定书别离抄送县查看院、县公安局和县纠正办。
(四)对本辖区内的纠正方针安排展开回访和随访，调查其惩罚施行状况，并向县纠正办提出作业主张或一起拟定和施行帮教办法。
二、县查看院联接作业责任
(—)加强对社区纠正作业的法令监督，树立与县纠正办定时联络准则，每年至少安排两次监外施行定时查看，对交给施行、监管活动，改变施行、停止施行等作业环节和纠正各项办法施行的监监察看。
(二)发现县法院没有依照规矩将法令文书送达有关机关的，或许监狱、看守所没有按规矩将纠正方针和有关法令文书交给县纠正办的，或许公安局没有依照规矩施行有关办法的，以及其他原因导致纠正方针的脱管、漏管、去向不明的，及时向有关机关提出书面查看主张。关于提出的纠正定见或查看主张，有关机关不选用纠正的，陈述上一级查看院。
(三)对纠正方针能仔细改造、活跃承受社区纠正、有建功表现的；或许不思悔改、抵抗改造、有严峻违背处理规矩的，主张纠正方针地址地的司法所和派出所按法定程序给予相应司法奖惩。
(四)仔细审理纠正方针的司法奖惩主张资料，如发现主张不妥或有违法景象时，依法向县公安局和县纠正办提出书面纠正定见，及时予以纠正。
(五)对施行地为本县的犯罪嫌疑人，拟判处控制、单独判处剥夺政治权力或许宣告缓刑、决议暂予监外施行的，认为有必要的，事前以书面办法告诉县纠正办对犯罪嫌疑人是否适宜社区纠正展开调查点评，并在开庭审理时告诉县纠正办派人参加旁听。
三、县公安局联接作业责任
(一)派出所与司法所树立社区纠正作业联络和信息同享准则，承认一名所领导担任联络人，担任与当地司法所的联络与调和，一起做好辖区内的社区纠正相关作业。
,二收到监狱、外地法院和看守所送达的相关法令文书后，在5日内将相关法令文书原件或复印件盖章签字后转递县纠正办。
(三)派出地址处理纠正方针相关手续时，应当问询纠正方针是否已到施行地司法所处理社区纠正挂号手续；对未处理社区纠正挂号手续的，应责令其及时到司法所处理挂号手续，并在3日内将有关状况通报司法所。
(四)派出所要做好辖区内纠正方针的了解核实作业，对没有处理社区纠正挂号手续、脱管、漏管、去向不明的纠正方针担任进行查找。
(五)县公安局对在施行期间违背监督处理规矩的纠正方针，应依据县纠正办的书面定见和相关资料，依法予以相应的治安处罚；发现纠正方针有违法犯罪嫌疑的应及时调查取证，依法予以冲击。
纠正方针被处治安处罚和被收监的，要及时通报县查看院和县纠正办。
(六)对契合弛刑条件的纠正方针，应依据县纠正办的书面定见和相关资料，提出弛刑主张，及时报请市中级人民法院审理裁决。
(七)纠正方针外出,指县外。下同时刻在4天以上的，司法所会同派出所审理后，由派出所报县公安局批阅。需求延伸请假时刻的，须处理续假手续。
县公安局须在5日内对请假事宜作出批复。
,八及时批阅纠正期满方针免除纠正判定表，应在7日内提出批阅定见，并将判定表送回县纠正办。
四、司法行政机相关接作业责任
,一县纠正办对县法院、县公安局和监狱、看守所送达的法令文书及相关资料，经核对承认无误后在规矩时刻内及时送交回执。对送达的法令文书及相关资料不完备的，应及时与相关单位调和联络，补齐所缺法令文书和相关资料后及时送交回执。
(二)县纠正办在收到社区纠正方针法令文书及相关资料之日起5日内，将法令文书及相关资料送达纠正方针施行地司法所，并教训和帮忙司法所拟定纠正方案。
(三)司法地址纠正方针处理挂号签到手续时，应指定专人教训其照实填写《社区纠正方针挂号表》，发放《社区纠正方针须知》，奉告社区纠正方针的权力、责任和监督处理的相关规矩。
(四)司法地址纠正方针接纳进程中，对法令文书及相关资料已送达，而纠正方针未在规矩期限内到司法所处理签到挂号手续的，应设法与其取得联络。经联络仍无法承认其下落的，应及时通报派出所。关于纠正方针已到司法所签到挂号，而有关法令文书及相关资料没有送达的，司法所应先行接纳及时展开纠正作业。
(五)司法所担任纠正方针的监督、处理、教育等日常监管台帐的建档作业。法令文书均由司法所搜集归档，每月向派出所供给社区纠正名单及报表。派出所不另行建档，如需调阅相关档案，司法所应予以协作。
(六)全面客观地调查纠正方针遵纪守法、认罪情绪、学习劳作等方面的状况。纠正方针确有悔改或建功表现、契合弛刑条件，或违背监督处理规矩，应当吊销缓刑、假释的，由县纠正办按规矩提出书面定见，转递相关资料。
,七批阅时刻在3天(含3天)以下的假日，批阅后报派出所存案。外出就学一年批阅一次，催促请假人在校期间，每月书面陈述一次；放假日间，假日开端5天内，有必要到司法所当面陈述，往后每半月当面陈述一次。批阅因奔丧、严峻疾病、意外损伤、自然灾害等紧急状况的请假，可在请假人填写请假表并留下联络地址、电话后赞同外出，假日后催促请假人按规矩程序补办批阅手续。
(八)司法地址纠正方针纠正期满前30天，催促其作出书面总结，并会同有关人员进行查核评议，期满前20天将书面判定送辖区派出所审签，期满前15天送县司法局查看，期满前10天送县公安局审理。
(九)纠正方针纠正期满次日，司法所应当向自己宣告，并发给社区纠正期满宣告书，一起，向纠正方针地址的村(居、社区)安排、单位和志愿者通报。制止提早宣告“解矫”，也不得随意延时“解矫”。
(十)纠正方针在纠正期间逝世的，县纠正办要及时通报县查看机关、原判法院或原关押监狱、看守所，并附相关证明资料。
,十一县纠正办每月向县法院、县查看院、县公安局抄送纠正方针名册、报表及各类简报，及时通报全县社区纠正作业进程，以便互相协作，做好作业。
五、社区纠正方针的接纳
(一)社区纠正—般以纠正方针户籍地址地为施行地，由其户籍地址地司法所担任接纳，施行纠正。纠正方针户籍地址地与常住地不一致时，以其常住地为施行地，户籍地址地司法所应当协作并帮忙常住地司法所展开纠正作业。
(二)县法院、县查看院、县公安局、县司法局等部分要施行功能彼此协作，催促纠正方针在判定、裁决或决议收效之日起7日内，持相关法令文书到施行地司法所处理手续，承受社区纠正。
六、社区纠正方针的日常处理
1、社区纠正作业室应当制造、留存签到表，由纠正方针签字；给纠正方针制发签到卡，由纠正办作业人员签字，作为纠正方针每次参加学习、陈述和公益劳作的依据。
2、社区纠正方针自己应当依照规矩到司法所签到，进行口头思维陈述并递送思维陈述的书面资料。经赞同外出务工、就学的社区纠正方针能够用书面陈述的办法进行，但内容、次数不能削减。
3、纠正方针外出有必要请假，一次请假最长为三个月。假日完毕后有必要到司法所请假。一般不允许被控制、暂予监外施行的纠正方针外出。
4、纠正方针提出书面请求，要求迁居，需求改变纠正施行地的：在本县规模内改变的，由原施行地派出所会同司法所签署定见，经县纠正办审理后，报县公安局赞同，并抄报原判法院和原施行地查看院存案；跨县改变的，经市纠正办、市公安局审理后，迁出地派出所和司法所应在5日内将《社区纠正方针迁居批阅表》副本(或复印件)、社区纠正方针监督调查档案等有关资料转递迁入地的县,市、区公安局和纠正办。
外地纠正方针迁入我县的，县公安局和纠正办收到相关资料后．应在5天内转送相关派出所和司法所。
5、对违背监督、调查规矩，不服从处理的纠正方针，依据详细状况进行批判教育、“严管”或依法予以治安处罚，直至原判定,裁决、决议机关吊销缓刑、假释，予以收监：榜首次未向司法所签到的，由司法所给予批判教育；接连二次未签到或年累计三次未签到的，由司法所将其列入“严管”；接连三次未签到，情节严峻的，由司法所陈述派出所，给予治安处罚。被判处,裁决缓刑、假释的纠正方针，治安处罚后仍不签到的，或有其它违背法令、行政法规及相关监督处理规矩的，县纠正办向县公安局通报后，由县公安局提请原判,裁机关依法吊销缓刑、假释，予以收监。
6、社区纠正志愿者要催促纠正方针承受处理，痛改前非，每季度向司法所陈述纠正方针表现及处理教育状况。
7、对暂予监外施行条件消失的纠正方针，由县纠正办奉告原施行,决议机关，按规矩予以收监。
七、社区纠正方针的公益劳作
1、各司法一切必要安排纠正方针进行至少每季一次的公益劳作，做好公益劳作的挂号和查核。纠正方针有必要参加必要的公益劳作。
篇2
20**脱贫攻坚项目工业扶持作业陈述
依照省民政厅使命安排，县教育基金会参加了县梭坡村庄脱贫攻坚作业，现就我局与县教育基金会参加帮扶的深度贫困县脱贫攻坚项目展开状况做以下总结。
一、村情简介
村坐落梭坡乡东北面，距乡政府5.8公里，距县城8.8公里。是我县20**年摘帽的贫困村，归于典型的高山河谷地带。全村目前为***户***人，具有犁地183.7亩，林地2400亩，退耕还林583.1亩。因为地貌及恶劣的自然条件约束，我村大众收入首要以传统的栽培业、养殖业及短期外出务工为主。
二、找准方向，兴修酿酒及鲜市葡萄相结合的葡萄栽培工业
栽培业是村庄复兴的根底之一。我局会同县教育基金会在村从村情民意下手，为夯实乡村工业根底，推动农人致富增收，进行了深化详尽的作业。一是安排统筹团体土地50余亩，分上下半组施行开垦及处理,其间上半组由村支部书记任组长担任栽培基地的详细施行及安排，下半组由村委会主任任组长担任栽培基地的详细施行及安排。二是加强壮众工业技术训练。20**年县教育基金会先后5次对村进行葡萄栽培技术训练，(训练内容涵盖了栽培技术训练、栽培基地选址、场所平坦、种类挑选、水肥处理和病虫害防止等)。三是精准定位。针对村葡萄栽培状况，屡次深化田间地头对村已栽培的葡萄进行采样研讨。依据村日照时刻长、生果含糖量高的特质决议投入资金***万元展开村葡萄栽培业，并拟定了一系列的处理办法。经过调查、调研、寻求该村村支两委及部分户主代表赞同决议：将在原有栽培面积的根底上新增50亩栽培面积，拟定为我县社会安排参加深度贫困县脱贫攻坚项目。每亩需求资金***元用于置办根底资料及开垦荒地。四是安排学习。安排村已有栽培经历农户前往攀枝花学习调查先进栽培理念，破除陈腐栽培观念，拟定了一系列契合村实践状况的葡萄栽培处理办法，并对其他栽培户进行手把手栽培教育，改善栽培陋俗，进步产值。五是引入外地先进经历，方案在村葡萄栽培基地中打造独具特征的特征生态采摘园。
篇3
一、加强对全县招商引资作业的教训和监察
1、调查研讨，分化使命
结合“奋战100天，完结双打破”，举动方案，及时造访镇、开发区、电子信息园，了解状况，搜集资料，下达和分化合同外资、实到外资、招商信息回来的方针使命。
清晰“奋战100天，完结双打破”的作业方针，新批合同外资力求完结2.4亿美元，实践到位外资确保1.5亿美元；施行外资项目信息5亿美元，其间2000万美元以上项目10个以上；施行内资项目信息20亿元，其间1亿元以上项目10个以上。
2、掌握动态，做好顾问
每月剖析3张表,各主体单位外出招商活动状况月汇总表、客商来善调查洽谈意向项目状况月汇总表、项目洽谈签约状况月汇总表，汇总、剖析招商引资动态。
但凡总投资1000万美元以上的外资项目，施行专人担任跟。2000万美金以上项目由局首办法导担任跟。在项目洽谈、意向签定、项目报批各阶段有必要向县领导和主管部分陈述，以利于优势项目落户和资源确保。
经过对合同外资使命表、实到外资使命表、招商信息回来表、各主体单位外出招商活动状况月汇总表、客商来善调查洽谈意向项目状况月汇总表、项目洽谈签约状况月汇总表等的汇总剖析，以便对各招商主体教训和监察。
3、加强服务，合力攻坚
为了更好服务于各镇，树立局领导班子联挂招商主体准则,丁炳龙联络姚庄镇、西塘镇，陈石伟联络魏塘镇、大云镇、洪溪镇，高琪联络丁栅镇、干窑镇，苏真廉联络开发区、天凝镇，马逢源联络惠民镇、杨庙镇、陶庄镇。各相应科室人员有所偏重联络于各主体，并在服务于招商主体和企业时做到各科室分工不分居，合力攻坚。
新编招商手册，对编制于2003年7月的《招商手册》进行批改。因为时刻的推移和政策的改变，原《招商手册》，现已不适应当今的作业，为了更好地施行县委县府对招商引资作业的要求，要自动联络县有关部分关于招商手册内容的增删和收拾。
造访各镇、开发区和有关民营企业，搜集有关资料，进行项目库建造，并为“民企、外企联动，内资、外资双赢”活动预备资料。
参加日常严峻项目洽谈和调和。依据我局在全县招商引资作业的责任和责任，针对项意图巨细、影响、特殊性，以及有关招商主体的要求参加项意图洽谈和调和。
4、加强宣扬，营建气氛
活跃参加编制百日活动简报。及时发掘“奋战100天，完结双打破”举动中的先进典型事例、典型人物并进行报导和宣扬，营建招商引资你追我赶争上游的气氛。
5、表里资联动，，共赢展开
展开“民企、外企联动，内资、外资双赢”活动。预备在4月中旬至12月，展开此活动。民企和外企经过座谈、交流、观赏、招商等活动，各企业主进一步了解各方的需求，充沛发挥我县民营和外资企业各自的优势，扬长避短，到达以各种办法进行协作，终究到达一起双赢的意图。
二、安排活动，树立途径，完结时刻过半、使命过半。
1、走出去招商活动
在3月份招商引资活动月现已取得作用的根底上，使用100天
的时刻，稳固和展开新的作用。要对已有的信息进行收拾，要害项目进行回访，到达提早落户的意图。进一步展开工业招商活动，区域招商活动。4月份预备在广东展开电子、机械工业招商小型酒会。5月份在上海举行第二工业招商会议。
2、请进来招商
约请各台商协会、行业协会、外国驻上海安排等客商和朋友到进行调查活动。
服务业招商会。在4月上旬约请上海服务业客商来调查活动。
3、其他招商
经过使用网上宣扬、不断进步网上招商、信函招商、中介招商的成功率。
持续做好招商网的日常处理和保护，不断更新网页资料。对县内展开的严峻的招商引资活动进行报导。不断扩大在全市、全省、全国甚至全世界的知名度。
有针对性的向有关企业、协会、领事馆等发放招商宣扬手册300份，并在罗星阁宾馆、世广博酒店、宾馆、华都大酒店、梅园大酒店等3星以上酒店增发资料招商宣扬资料150份。
经过招商网上的信息，及时与各镇、开发区、电子信息园联络，施行招商主体予以洽谈。
使用已有的中介途径，展开中介服务，并不断扩大中介的覆盖面。
三、加强项目推动和外资处理作业
1、刚强外资企业的处理，确保实践外资的准时到位，深化基层调查研讨，分企业剖析年表里资到位的状况，使用联合年检等各种手法促进外企准时、足额到资。
2、刚强项目推动作业，剖析、研讨本年项目推动“双百工程”中外资项意图进程，催促业主及时开工、投产、达产，帮忙外企处理在项目筹办、建造进程中遇到的问题。
篇4
凡事预则立，不预则废。党政机关公事活动繁复，一个一个接踵而来，领导公事繁忙常常目不暇接，每项公事活动假如没有一个好的方案，必然捉襟见肘，搞得一团糟。环绕怎么为来施行公事的各级领导供给优质高效的服务，党政机关公事招待方案便应运而生．党政机关公事招待方案作用不可轻视。一份安排合理、交心周到、简便易行的公事招待方案，能够清晰相关部分或作业人员的责任，防止有的部分或作业人员推三阻四“踢皮球”；能够便于领导统筹安排各项作业和时刻，节省人力、物力和财力，能够使作业有的放矢，有条有理，防止临阵忙乱，进步作业效率；也能够显示一个单位谋事、处事的才干，然后进步单位形象。
一、党政机关公事招待方案的特征
1、内部性。党政机关公事招待方案不像请示那样要上报，也不像告诉那样要下发，它成文后只在相关单位内部周知施行，不编发文字号，不套文件头打印。
2、方案性。相关公事招待需求做哪些事，要缜密考虑。先做什么，后做什么，要列出详单。非特殊状况，经办人员不得私行改变施行。
3、详细性。公事招待的每一事项，从何时开端到何时完毕，由何人承办，在何地举行，都要写得很详细，一望而知，防止迫在眉睫之际还得去调兵遣将。
4、政策性。拟定的公事招待方案要契合政策法规，不能为所欲为。比方，不能安排警车开道的上级领导就不能有警车开道一项；不能有安排领导去高级文娱消费场所消遣一项；不能有赠送高级纪念品给上级领导一项。
5、针对性。在一起公事活动中，要看来的是什么领导，是来做什么事，要到达什么意图，有针对性地拟定招待方案。如上级领导首要是来了解甲事，你就不能洋洋洒洒陈述乙事；领导就餐喜爱喝点红酒，你就不能安排上白酒。
6、事务性。公事招待方案是一种事务性文种，它有必要在写作进程中一边联络一边施行才干着笔，一些严峻事项还要先请示本单位领导再着笔。假如关起门来写招待方案，某某宾馆已客满，你还安排上级领导去住；本地某某领导在外出差，你还安排他去说话，这样就不可。
二、党政机关公事招待方案的结构
党政机关公事招待方案的结构一般分标题、导语、主体、完毕四个部分。为了简练明快，有的公事招待方案开宗明义不写导语。如只触及到由本单位单独去担任公事招待，完毕部分的拟文单位也可不写。对小型公事招待活动，招待方案大多写成表格式，表格式简练直观，一望而知。如是举行党代会、人代会、举行纪念活动等大型公事招待活动，招待方案大多写成文本式，文本式便于分门别类详尽谋划，不受表格结构的约束。
三、党政机关公事招待方案主体部分应具有的基本内容及写作办法
党政机关公事招待方案主体部分是招待方案最重要的部分，因而，本文要害评论一下主体部分应具有的基本内容及写作办法。为便于叙述清楚其办法，主体部分概括为以下几个内容来论述。这并不是说写招待方案必定就要按所分述的内容一项一项地去写，而是要依据相应招待事项把所述的内容灵敏交叉，有机结合，进样行起文来才简练流通。党政机关公事招待方案主体部分应表现以下内容：
1、招待时刻。要写清每项招待事务的起止日期，日期年月日要写全，时刻要准确到点到分。如1o月5日至10月10日不宜写成10月5日-10日，防止构成误解。也不能把时刻写得过于含糊，如把时刻写成某日上午、某日晚上之类的，就会让人莫衷一是。
2、招待方针。至少要写明每位宾客的名字、性别、职务、作业单位，以便于承认招待规范，安排对口招待，安排食宿事宜。
3、招待地址。每一项公事在哪里进行要逐个写出来。如在哪开会，在哪分组评论，到哪慰劳困难大众，到什么单位调研，都要写个明明白白。
4、招待事项。本次公事招待宾客指定要做哪些事项，在安排做好宾客指定事项的根底上，还要结合本地实践为宾客做什么事，供给哪些服务，要逐项写清楚。
5、食宿安排。要本着有利于公事展开，照料宾客日子习惯的准则，施行好食宿事宜。安排的住处要交通便当，洁净静雅。每餐的菜谱是什么，必要时得寻求宾客定见，防止不合宾客的食欲。不是同一等级和职务的上级领导，不宜把他们安排在同一房间寝息。早、中、晚餐别离要安排本地哪些领导来伴随就餐，也要施行到人头。
6、通讯联络。要承认专人担任通讯联络及调度作业，由他们担任研讨承认参会人员、礼仪小姐，告诉催促相关人员准时到会。遴选参会大众代表或调查单位要有广泛性、代表性。承认伴随人员，其职务、作业分工一般要和宾客对口。呈现意外状况，要及时安排调和。
7、资料预备。公事活动也少不了要写资料，如有些场合耍写欢迎词、祝酒辞、陈述资料等。资料以谁的名义写，写何时以来的事，由何人编撰，何人审定，何人印发，印发多少份，何时完结等等都要写清楚。
8、车辆安排。假如宾客没带车辆或车辆不够用，要安排车辆接送宾客，并坚持车况杰出，燃油足够。对初次来的宾客，因不熟悉本地状况，要安排适宜的领导去适宜的地址迎候。要详细写
清安排何车何人何时去何地接送宾客。
9、安全捍卫。对重要宾客，要安排捍卫人员、保健医师以备不时之需。如在什么时候在什么地段施行交通控制，安排谁在哪些地方、哪个环节进行安全查看等等，要写清楚。
10、宣扬报导。要写清安排何人在哪些地方悬挂什么横幅，粘贴什么标语。为谨防泄密失密事情发生，在公事活动的哪个环节要请哪个媒体何时参加，要要害宣扬什么内容，新闻稿件由谁把关，也要作出安排。
篇5
一、教训思维：
依据xx区教育局公布的《中小学教师训练方案》，从我校教师队伍本质现状及教育改革和展开的要求动身，实在加强教师队伍建造，深化改革，优化组合，内强本质，外树形象，致力于培育和构建一支“师德崇高、爱校敬业、真挚贡献、谨慎治学、事务精深、教风优异、联合协作、廉洁从教”的师资队伍，为创立“教育日子化”特征校园，完结办学档次的再进步和教育教育质量的新跨过供给有力的师资确保。
二、作业方针：
经过训练力求使我校教师具有以下本质：不断更新教育观念，使之契合本质教育的要求;更新常识结构和才干结构，使之具有概括教育的才干和决心立异的才干;进一步展开自己的特性专长，使之具有显着的教育、教育特性，并构成自己的教育、教育风格和特征;进一步拓展文明视界，掌握现代教育技术，探求信息技术与学科教育有用整合的教育办法;进一步进步理论功底和科研才干，使之成为学科主干，为教师的生长和成功铺设便利之路。训练以抓师德、抓教改、抓科研为首要途径，树立典型，引导中青年教师专业本质的不断进步，一起逐步构建校本训练办法，构成校本训练系统，树立校本训练机制，使校本训练逐步科学化、规范化、系列化。
三、作业要害：
1、抓师德教育，树立师表形象。 “教育日子化”创始人陶行知先生的教育思维中包含侧重要的师德建造理论，陶行知先生自己又是实践师德理论的“万世师表”。校园将安排教师学习校园将安排教师阅览《教师的师德涵养》《陶行知日子教育丛书》、《陶行知论著百篇》等，使整体教师深化了解“师爱”的真理和日子教育理论的精力实质。一起展开以“爱的贡献”为主题的学术沙龙、征文编撰等赋有教育性的活动来发扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的贡献精力，来实践陶行知先生的崇高师德风仪，自觉改变教育观念，不断促进我校师德师风建造和教师师德涵养的进步。
2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充沛发挥我校那些实践经历丰富、理论水平较高的各级主干教师的带头演示作用，经过讲座和演示课向其他教师教授讲堂教育经历、展现教育基本功与教育技术，促进整体教师专业水平的进步。
3、持续进行“一人学习，世人获益”式训练。校园要求外出学习、调查训练的主干教师，有必要写出学习陈述资料，并使用校本训练时刻对全员教师进行训练，传达学习精力。训练可选用作专题讲座、经历交流、讲陈述课等多种办法，发生一人学习，多人获益的效应。
4、做好“请进来”作业。针对教师在教育教育中遍及呈现的疑问和困惑，尽可能地约请学科教研员、校外专家、学者来校展开专题讲座，进行“临床会诊，现场确诊”，找出问题及原因，拟定对策办法，帮忙教师答复疑问。
5、环绕不同主题深化展开“同研一节课”活动。9月份，青年教师陈述课--寻觅教育的惋惜，10月份主干教师演示课--捉住教育的要害，11月份全员参加进步课--享用教育的美好。侧重进行事例研讨，使教师从中取得启迪，开辟寻求处理问题的思路及办法。
6、以学科为单位展开“交流日”活动，经过事例交流、经历交流、论文交流、教育教育日记交流等，既重视实在处理实践问题，又重视概括、进步，总结经历、探求规矩，逐步构成我校民主、敞开、有用的教育教育活动格式。
7、安排任课教师展开教育教育事务技术大赛，如教育规划比赛、讲堂教育大赛、优异论文或优异事例评比、课后反思交流、课件大赛等活动，着力打造名师，促进教研活动的展开和教师事务技术与水平的进步。
8、安身年级组教研活动，大力展开校本教研。除“同研一节课”之外，各教研组在每周的教研活动中要环绕课题，结合校园和学生实践，结合讲堂实践，把实践中的疑问、困惑进行概括、挑选，承认一个评论专题，安排交流评论，使教师沿着方案——举动——调查——反思这一互联互动的螺旋式的渐进进程，求得问题的处理。实在“展开自己的教育研讨”、“处理自己的教育问题”、“宣布自己的研讨作用”、“改善自己的教育实践”，不断堆集经历，进步教育教育研讨才干。
9、持续展开“读书工程”，采纳必读与选读相结合的办法展开读书沙龙，编撰漫笔、畅谈感悟，重视培育教师自我反思、自我剖析的才干。
篇6
,一上级来文处理。凡中心、省、市及部分发至市农业局的文件、电报、信函和其它文字资料，局作业室专人在指定地址、规矩时限内进行收文、挂号，并于1日内,特急件按要求时限处理报作业室主任阅批，依据阅批定见分送有关领导阅示，或交由有关单位、人员处理。
,二下级来文处理。各县,区农业局、直属单位报送的请示、陈述，其它外来文件一致由作业室挂号，在规矩时限内提出处理定见，并反应作用,特殊状况在外。
,三发文批阅。以局名义发文或上报资料，由主办科室、直属单位担任起草并填好文件签发单，按作业室核稿、分担领导审理、局长签发的程序运转；归于严峻问题，经团体研讨后由局长签发；转发文件和信件、简报等由分担领导签发。
,四文档处理。各类文件、资料，由作业室一致清收和收拾归档，借,阅档案有必要经作业室主任或分担领导赞同，并施行借阅手续，确保档案安全。
二、考勤、值勤与请请假规矩
,一每周施行领导带班、科室值勤，带班领导和值勤科室担任作业考勤。带班领导将每周考勤作用送局长签字由作业室存档。年内个人3次矿工，当年不得评选先进个人，惩扣个人500元；无故矿工5次以上，惩扣个人1000元，地址单位不得评选先进。
,二法定节假日，特殊状况,暂时突击作业需求值勤、加班的经局首办法导赞同安排，有必要完结值勤、加班使命，凭加班内容到作业室挂号，按规矩发放值、加班费。
,三出差下乡。机关科室和直属单位首要担任人出差和下乡，一概陈述局长赞同；员工出差和下乡2天内由单位担任人赞同，3天以内报分担领导赞同；员工市外省内出差3天内须经分担局长赞同，3天以上报局长赞同。
,四因事因病请假者，应先批阅。局长外出按市委、市政府规矩请假，并奉告作业室；副局长、总农艺师、党组成员和机关科室、直属单位担任人请假由局长批阅；其他人员请假1天以内由单位担任人批阅，3天以下由分担副局长批阅，3天以上由局长批阅。特殊状况需求延假，有必要提早1天续假。请假经赞同后有必要陈述作业室予以挂号，假日满后到作业室请假，不然视为旷工。年内事假3天以上抵扣年度公度假。
,五机关年度公度假由人事科在每年榜首季度作出安排。分批公休，因作业需求经局长赞同当年不度假的，依据有关规矩按加班处理。
三、会议,会务规矩
,一局党组会。由局党组书记掌管，党组成员参加。副县级领导、相关科室担任人视会议内容列席。首要研讨党的建造、人事任免、纪律风格、严峻决议。安排局中心组学习，教训机关党总支、各党支部的作业。
,二局长作业会。由局长或托付副局长掌管，副局长、纪检组长、总农艺师、作业室主任参加，副县级领导、相关科室担任人视会议内容列席。首要传达上级指示精力，研讨贯彻施行方案，总结通报作业，布置安排作业，研讨决议有关事项。
,三干部员工会。由局长或托付副局长掌管，整体干部员工参加，首要传达上级精力和局党组会、局长作业会的决议，总结、布置作业，准则上星期五的下午举行，特殊状况由局长决议举行时刻。
,四参加上级会议。省上举行的会议按告诉要求参会，由局长签批。市上要求参加的会议，准则上按会议告诉和分工由作业室告诉到人。因公外出或因事不能参会的领导之间可彼此协商代会，也可由局长指使。不按要求参加会议遭到上级批判或通报的不得评选先进个人，并承当相应责任。
,五举行作业会议。凡要求县,区农业局局长、副局长参加的作业会议，应事前报请局长赞同，由作业室一致发告诉，承办科室或直属单位担任办会。除特殊状况外，局分担领导分工规模内的作业会议兼并举行，并报局长赞同。
四、作业规矩
,一议事规矩。人事任免、严峻活动、严峻项目、严峻开支，须经局党组或局长作业会研讨决议。
,二风格建造。按市委《关于进一步改善作业风格
密切联络大众的规矩》施行。凡违背规矩1次，构成不良社会影响的，惩扣当事人500元，地址单位扣减方针查核分5分。
,三会议预备。各类会议都须拟定议题和方案，党组会和局长作业会可联席举行。党组会、中心组学习会由局人事科寻求党组成员定见后写出议题，报党组书记审定，并发至参会人员；局长作业会由局作业室寻求局领导班子成员定见后写出议题，报局长审定，并发至参会人员。专题会议由相关单位拟定方案，报局长批阅。凡未拟定出详细方案的一概不上会研讨。
,四作业安排。局机关科室和直属单位、整体干部员工对作业要做到有方针、有思路、有规划、有总结、有查看、有成效。年度总结、作业方案以书面办法，经分担领导审理后一致送局作业室汇总。
,五作业陈述。局机关科室和直属单位每月要向分担领导作一次作业陈述；局分担领导每月要向局长作一次作业陈述；外出开会后要及时陈述;领导交办的使命要准时完结，并陈述作用。
,六信息宣扬调研
1、局作业室担任网络处理和宣扬作业，以市农业局的名义上报、上网的信息要由作业室初审，分担领导审定，严峻信息由局长审定。
2、局机关科室和直属单位要依照方针使命、功能作业和有关要求编撰信息和调研文章，按规矩审定后对外宣布的及时到作业室一致挂号。
3、施行信息宣扬稿酬补助。凡宣扬农业作业的信息、简报、音讯、通讯、调查陈述等稿件，被国家、省、市级报刊、杂志、电视台、电台及内部刊物、网络选用的，给予稿酬补助，详细办法另定。
五、方针查核规矩
,一县,区农业局查核。对各县,区农业局施行年度概括查核，详细办法另定。
,二机关各科室、直属各单位查核。依照日常作业、要害作业重扣分记分，严峻作业、立异作业重加分的准则进行查核。详细办法另定。
,三个人查核。局领导班子按分担作业查核，员工个人由科室和直属单位查核，查核办法另定。
,四作用运用。对科室和直属单位年度查核名列倒数榜首的，对首要担任人进行诫勉说话，接连两年倒数榜首的引咎辞职。
,五查核处理。方针监察由作业室担任。年终查核由分担作业室的副局长牵头，纪检组、作业室、人事科组成方针查核领导小组查核，并由局长作业会决议查核作用。
六、公事招待规矩
,一招待规模。副厅级及以上的领导来查看教训作业、省厅各处室团体出动到展开活动、市州农业局副局长以上带队的调查团、市级作业监察查核、县,区农业局领导联络作业等由市农业局一致招待。以厅名义展开的查看施行对口招待；以厅名义联合查看的由带队领导对口的局属单位担任承办、相关单位分担费用；下级和外来的零散客人准则上不一致安排招待。
,二招待规范。副厅级及以上领导、由副总带队的严峻招商活动招待规范由局长决议，市级和县,区招待规范按有关规矩施行。会议及公事招待力求热心、文明、健康、节省。
,三招待承办。局作业室承办副厅级及以上领导来查看教训作业、市级作业监察查核、县,区农业局领导作业联接等，项目科帮忙；其他按对口准则由机关科室和直属单位招待，招待方案报分担局长赞同；触及机关科室和直属单位同一作业的招待，由直属单位承办，机关相关科室参加。
,四招待伴随。招待规模内的招待陪客不超越3人，公事招待施行对口招待，局领导视状况伴随。
七、学习规矩
,一坚持会集学习和自学相结合，每月会集学习不少于1天，自学不得少于2天。
,二展开“月月谈”活动，按上级规矩的必学内容和自选标题进行学习、评论。
,三干部员工会集学习时刻，由局领导、中心学习小组成员和引入人才轮番进行政治理论和事务常识教训。因特殊状况不能参加的需经领导赞同。
篇7
首要感触有以下几点：
一、的英语教育办法较科学。
,一英语基本课型有三种：1.自学互学展现课2.质疑拓展进步课3.单元强化稳固课。
,二选用“5+1”教育办法
“5”是指五种课型——1.会集识词课,识词课2.句型、对话、传闻课,句型课3.语篇剖析进步课,阅览课4.论题、阅览、写作课,写作课5.单元温习整合课,温习课
“1”是指补充课，依据单元不同特征，对某一课时进行补充，即把5课中的要害课再分出1课时进行强化。
二、的英语讲堂表现出五个特征：
1.学生在讲堂上实在动起来了，师生、生生互动较好，参加率高。
2.教师在课上十分重视学生的听、说、读、写才干培育。
3.教师导课整体水平较高，特别是榜首节李丽教师的语篇教育展现课上的更为精彩，调和顺利、高效。
4.小组有用互动，到达了组学作用。
5.教师深化发掘教材、并能高效整合教材。
三、英语组课例研讨收到了实效
1.研讨的进程谨慎2.研讨的教师活跃
3.研讨争辩的实践4.研讨的作用有用。
四、英语基地建造作用显着
1.英语教师本质得到了敏捷进步。
2.英语学科中考效果稳步进步。
3.构成了较为科学的英语教育及处理办法。
4.团体备课落到了实处，导学案规划精巧，实用性强，契合学生的展开实践。
5.构建了英语学科特征档案，共有六部分：
,1基地活动资料,2教师生长记载,3原创题库
,4教师学案集,5英语作文,6纠错笔记
五、校园创立了英语资源库
1.树立了四个资源库：
,1各年级英语试题库,2课时导学案库
,3论题阅览完形题库,4单元测验、专题测验、阶段测验题库。
2.完善了教研教育一体化网络资源，完结了资源同享。
往后校英语教育和教研的尽力方向
1.对照反思，寻觅距离。经过学习和反思，对照校的英语教育和教研，们和的距离很大，需求们教研组和备课组，仔细学习，深化研讨。
2.进步本身的学科素质。
篇8
为及时了解和掌握干部的思维、作业、学习、日子等状况，进一步拓展安排部分与广大干部的交流联络途径，促进全县领导班子和干部队伍建造，现就树立安排部长谈心说话准则提出如下定见：
一、谈心说话的方针
谈心说话的方针为整体县管干部，一般每月安排一次。
二、谈心说话的办法和内容
谈心说话采纳双向互动的办法，由安排部领导主谈，安排部相关干部参加，首要分两种办法：一是部长约谈。一般由安排部领导依据作业需求提出约谈方针，也可由干部科室提出主张名单，安排部联络该单位科室做好约谈联络和安排。二是请求约谈。县管干部有状况需求与安排部领导交流交流的，可自动请求与安排部领导谈心，由安排部领导视情作出约谈安排。
谈心说话首要包含以下五方面内容：
1、日常交流说话。依据日常作业需求，了解领导班子建造等状况，了解干部个人思维、作业、学习、日子等状况，听取对安排作业和安排部分的定见和主张。
2、人事调整说话。班子调整前，一般应找班子成员说话，听取对班子调整的定见、主张、个人主意等；班子调整后，应及时回访说话，了解干部大众对新班子的反映、点评，了解新班子运转状况；干部岗位变化后，应及时进行勉励或帮忙说话，做好思维作业。
3、劝诫提示说话。干部在承当重要作业、担任要害工程、外出挂职、出国,境以及有大众来信来访反映干部问题时，应及时说话，劝诫提示。
4、知情反应说话。干部查核调查、民主评议、民意调查等有关作业完毕后，对民主引荐、民主测评、民主评议、民意调查、调查查核的有关状况，视情及时向被查核、评议的领导班子和领导干部进行反应。
5、诫勉说话。对不能完结作业方针使命的；领导班子内部呈现严峻不联合现象的；作业失误给单位构成较大丢失的；经安排查核概括点评较差的；在干部委任和思维、作业、日子及廉洁自律等方面有不良反映的，进行诫勉说话，责令期限整改。
三、谈心说话有关要求
1、要高度重视、活跃协作谈心说话作业。展开干部谈心说话，是推动领导班子和干部队伍建造的有用行动。各单位党委,党组要活跃支持协作，教育鼓舞干部斗胆向安排陈述思维、供给实在状况，确保谈心说话作业正常有用展开。
2、要进步谈心说话的实效。干部谈心说话是安排部分的一项重要作业责任，是推动安排部分“干部之家”建造的重要行动，安排部领导班子成员要加强对县管干部施行责任、思维风格建造等方面状况的经常性了解。每次说话要充沛预备，留意办法。经过说话，到达与干部交流思维、交流感情、了解状况、促进作业的意图。
篇9
要害词：高职院校；野外英语教育；办法；流程
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727,201301-0094-02
高职院校学生的英语水平良莠不齐，根底相比照较单薄，在自我学习、探求研习等方面存在必定缺乏。在高职院校大力培育一线实用型、技术型和技术型人才的状况下，怎么有用地将英语讲义常识和言语操作才干紧密结合，既进步学生的专业技术，又增强英语表达才干，是一切高职院校英语教师研讨的课题。展开野外英语教育，以学生为本，在实践技术的培育和言语习得之间架起爱好的桥梁，使两者完美结合是野外英语教育的作用和意图。
校表里施行野外英语教育的办法
野外英语教育,outdoors English teaching是一种依据发现学习准则的言语教育，它促进学生能够直接在日子体会中学习，是一种直接而简略的学习办法。施行野外英语教育是敞开教育最重要的办法之一，能够满意不同言语学习者的学习风格和特性，使学生自行探求寻求常识以促进自我完结。依据详细的施行地址能够区分为校内的野外英语教育和校外的野外英语教育两种办法。
,一校内野外英语教育办法
在展开校内野外教育前期，应妥善地谋划和预备，选定校内某一处或几处能够展开野外教育活动的场所，设定以某一学习主题为中心的言语论题，将英语课程中彼此有相关的常识、概念、技术等应用在主题之中，使学生能学以致用。
定点主题式 以校内的某一条主干道为设定的教育规模，在规矩的时刻、指定的规模内完结方案的主题内容。学生能够依据不同的爱好爱好分组，运用小组协作学习的办法，完结规矩的使命。一名或两名教师能够采纳不同的办法予以教训，如阐明演示、小组教训、评论教育、探求教育、比照教训等。在定点主题式的教育进程中，学生能活跃分组评论和参加活动，在指定的活动规模各个小组能够彼此调查各自的活动状况，一起，也不会限制在像教室这样狭小的空间内。在围观的教师和同学的目光下，各组组员不会自甘落后，必定会齐心协力做到最好。定点主题式比较适宜刚开端施行野外言语教育的班级，学生所用的常识与书本常识紧密结合，在相对会集的活动规模内，彼此竞争、彼此帮忙的气氛就能够构成，作用十分显着。
多点探求式 多点探求式适宜于高年级的学生，在展开野外教育前，教师阐明活动的时刻和校内活动的大致规模，给出相对不固定的主题，然后要求各小组学生在野外教育课完毕前到指定的地址陈述作用。因为是不同的地址，相对不固定的主题，学生会活跃考虑，立异自己小组的陈述办法和内容。在课程完毕前的陈述将会是奇光异彩的，内容不会重复，这样一来，各个小组能够彼此学习、彼此促进，在发现中学习、在探求中进步。
,二校外野外英语教育办法
赏识性野外英语教育 校外赏识性野外英语教育办法首要是指以英语课程中某一个主题为主轴，让学生带着使命自在学习、赏识、观赏，将学习的内容、概念融入野外教育中，以加深对讲义常识的认知与了解。在校园外的企业、商场、休闲场所展开语料的搜集和言语资源的堆集，在掌握要完结使命的主线下，学生还能够赏识一下自然风光和实践的社会作业环境。在课程完毕前，依据详细的主题内容选用口头陈述的办法展现各自小组的定见和观念，也能够展开评论和争辩。
研讨性野外英语教育 校外研讨性野外英语教育首要是将英言语语学习分为许多项目，经过校外专题调研、调查等办法展开研讨性学习，要求在教育进程中培育学生具有永不满意、寻求杰出的情绪，培育学生发现问题、提出问题、然后处理问题的才干。不再是仔细上课、专注听讲、活跃答复问题等办法的承受式学习，着重的是怎么取得言语常识，怎么运用言语的进程。一般在研讨性野外英语教育完毕后，学生会分组上交专题研讨陈述，将所学的常识融会到陈述中去。
野外英语教育的流程
,一唤醒热忱
作为野外英语教育的“总指挥”和“导演”，教师有必要在榜首时刻把唤醒学生对言语学习的认知热忱放在榜首位。唤醒热忱是展开野外英语教育榜首步，也是最要害的一步。爱好是言语学习的榜首要素。柏拉图说：“爱好是最好的教师。”孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就是说，有了爱好，人的主观能动性就能充沛发挥出来，然后取得好的作用。
,二会集留意
在野外学习者振奋之余，要选用扫除搅扰法使得学生开端考虑自己言语习得的首要使命，以及怎么超卓地完结使命。会集留意触及学生在野外教育中的预备作业和有针对性地展开言语要素的搜集和堆集。
,三亲身体会
在此阶段，参加野外言语学习的学生用心感触和体会学习的兴趣，展开小组协作学习，一起，结合野外实在的情境教育，到达“物我融合”的境地。言语的习得和运用是两个天壤之别的阶段，绝大多数英语学习者言语习得才干强壮，可是英语实践运用才干低下，在亲身体会阶段能够充沛发现自己的缺乏，及时补偿言语常识的缺点，在发现中学习，在体会中进步。
,四共享创意
共享创意作为野外英语教育的最终一个环节，能够经过做陈述、情境扮演、诗朗诵等各种办法来表达，结合日子实践，增强兴趣性和实用性。在彼此的创意共享中发现他人的言语优势，批改自己的言语误区，在感悟中到达言语常识的从头建构。
校表里施行野外英语教育应该留意的问题
首要，野外英语教育的时刻和地址挑选应该恰如其分，需求事前考虑多方要素，不能轻率决议。
榜首，挑选日期与地址，应充沛考虑气候条件，不能在烈日炎炎或凉风秋冻的气候外出，要考虑到交通、安全、卫生、旅程、教育资源等事项，防止旱季或盛行症盛行期间外出，还要考虑不良的路况或其他不利要素。
第二，应事前差遣教师实地勘测教育活动地址、场所、道路、资源等，并制造简易的学习手册和攻略，在动身前发放给学生。
第三，应结合言语教育兴趣的需求。在校内展开野外言语教育可约请外教和其他英语教师一起参加；在校外展开英语教育时可约请其他学院英语专业学生一起前往，以进步教育作用。
其次，要拟定好教育方案，商定施行方案，做好后勤确保作业。
榜首，在展开野外英语教育前，应会同英语教研组的领导和搭档一起拟定、施行方案，对野外教育的日期、地址、行程、作业分配、教育规划、交通工具、学生分组、经费出入、留意事项等应商定后报学院赞同施行。
第二，在展开校外英语教育进程中，触及住宿、医疗、稳妥等方面的问题时，
