教育教育先进事迹材料范文

导语：怎样才干写好一篇教育教育先进事迹材料，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

##市##特别教育校园的教师##，自2006年8月到##市##特别教育校园任教，一向从事校园培智部的教育作业，并担任班主任十二年。“用心对待每一个孩子，尽力走进他们的心灵。”这一句话一向是##的座右铭与口头禅，她也静静的用十二年举动来诠释这一句话。

培智班的学生是一群智力有缺陷，一同伴有自闭及精力缺陷的孩子们，他们的认知以及日子自理才干有的都比不上正常幼儿园的孩子们。做这些孩子的班主任，要支付更多的爱心、耐性、仔细和职责心。##十二年如一日，把班级的每个孩子都当成自己的孩子。

往届生眼中的“@姐姐”

2006年8月，##从##特别教育师范学院结业来到##市##特别教育校园担任榜首届培智班的班主任以及语文教育作业。其时她才二十三岁，班上十五个孩子年纪良莠不齐，认知水平也有很大差异。有单个孩子大小便都不能自理。##不怕苦，不怕累，不只在学习上给予他们帮忙。在日子上更像一个“知己姐姐”，及时帮忙他们排忧解难。那时班上的学生们暗里都会亲热的喊她一声“@姐姐”。

班上那时有个女生，姓杨。她是个住读生。一天，杨同学走进办公室，优柔寡断的找到##说：“@教师，我遇到了一点困难。”“什么困难啊？”##和蔼可亲地问她。看见杨同学面露难色，##把杨同学拉校园的走廊，亲热的说：“你说吧！不要紧。我也比你大不了几岁，没什么欠好意思的。你往后暗里就叫我姐姐也能够。”听完##的话，杨同学落下了眼泪，说：“我现已几天没有大便了。解不下来，肚子总是疼！”说完，撩起衣服，显露小鼓似的肚皮。##听完，二话不说，就去药店买来了开塞露，拉着杨同学来到女生宿舍。帮忙她将药水打进体内，还叮咛她必定要趴一瞬间再起来解。看着杨同学在厕所里一副豁然的姿态，她才悄悄的脱离女生宿舍，持续回到办公室作业，就像什么作业没产生相同。可是“@姐姐”的称谓却在孩子们之间叫开了。

在校生眼中的“@妈妈”

##从一结业就担任培智班的班主任作业，一向到2011年5月，其时她现已怀孕了八个月，分娩在即，可她仍然没有脱离她酷爱的班主任作业岗位。那天在上语文课，##忽然觉得肚子一阵不舒服，可她强忍着不作声，坚持到下课。往后的一连几天，晚上睡觉她都觉得肚子一阵阵的不舒服。第二天，##真实不由得去医院查看了一下。医师帮她仔细查看完，一脸严厉地说：“立马请假，回家保胎!否则你会有早产风险。”“可是我上班怎样办？我班上的学生怎样办？他们离不开我啊！”##尴尬地说。医师立马大声怒斥道：“你不要命了啊！都这样了！你还不歇息。是你肚子的孩子重要，仍是你班上的学生重要啊？”一会儿，##被问住了。班上的孩子，她早已当成了自己的亲生孩子。最终，在家人和校领导的坚持下，她总算赞同回家歇息保胎。生完孩子没多久，##就又回到了自己的作业岗位。由于做了母亲，她对这帮特别孩子的爱又多了一些母性的颜色。这样“@妈妈”的称谓也就呈现了。

前几年的班上有个姓华的女生，她是个插班生，性情很孤僻，不爱与人往来，还常常爱发脾气。##就特其他注重她。没事就拉着她聊聊天。“华同学，你早啊！”“华同学，你今日好美丽啊！”“华同学，你今日早上吃的是什么啊？”##每天都会找一些论题成心逗她说话。刚开端，她总是无动于衷地看看，一点不协作。有一天语文课下，##给孩子们发奖赏物时，对她说：“华同学，你今日上课坐的垂直，@教师要奖赏你一块糖。”只见她欠好意思地笑了笑，接过了糖。又过了不久，班里的一位学生过生日，家长带来了蛋糕，##分蛋糕给学生们吃。每个学生都分得了一块蛋糕，当咱们都津津乐道的吃着的时分。她发现华同学坐在那里，看着蛋糕发呆，##走过去，笑眯眯地说：“华同学，你怎样不吃啊？来！@教师喂你，好吗？”当##端起蛋糕，挖了一勺放进华同学嘴里的时分，她隐隐地听到一声怯怯的“妈妈！”##有点不信任自己的耳朵，持续喂她。“妈妈！我想妈妈了！”##这次听清楚了，一把抱住华同学，小声地说：“在校园，你就把@教师当成妈妈，好吗？”华同学登时满眼泪水，悄悄的点点头，叫了一声：“妈妈！”这声妈妈让##激动的热泪盈眶。

在她的眼里，这些孩子是世界上最纯真无邪的天使。只要给她们与温暖，他们就用最真诚的笑脸回应你。就这样，“@姐姐”正式晋级为了“@妈妈”。

“@妈妈”在现在培五年级孩子的眼中是“无所不能”的。作业不会，找“@妈妈”解说；有心思了，找“@妈妈”说说；有困难了，找“@妈妈”帮忙。班上有两个学生韦同学和王同学家里母亲均为智力妨碍者，家庭条件较为困难。##常常自讨掏腰包帮他们购买一些日子用品。今日帮王同学买双袜子，过两天帮韦同学带套秋衣秋裤……每逢看到孩子脸上显露绚烂的笑脸时，##的内心都感到无比的满意。这些点点滴滴的感人场景每天都在培智五年级的班里上演着。

行将晋级的“@奶奶”

由于担任班主任往往要支付异于常人的艰苦和劳累，青丝早早的躲进了她的青丝。每逢班级孩子大声的叫到：“@教师，你有白头发啦！”##总是欠好意思地笑笑说：“老啦老啦！有了白头发便是老奶奶了！往后你们就要叫我‘@奶奶’了。”“不！@教师！你在咱们眼里永远是最美的！你是最美的教师！”每逢听到孩子幼嫩的答复，##总是热泪盈眶。

篇2

一、岗爱业,为教坛贡献力气

该教师忠于党的教育作业，有高度的作业职责感，自觉服从组织、学敬校、领导分配，脚踏实地地作业，不敢有一点点的大意，竭尽全力，做到精雕细镂，成为一名优异的人民教师。自从当上团委书记,就专心争当一名优异的团员干部,在作业中不断获得新的前进，得到了领导的必定和表彰。她能仔细做好团员的思维作业,树立一支联合向上的部队,超卓的完结团委展开的各项作业以及校园交给的各项作业。

二、以校为家，实践抱负

以校为家，怎样把“家”的作业搞好？她十年如一日地把芳华、生命贡献给教育作业，在岗位上固执寻求，用实际举动实践着自己的抱负。呼应上级召唤，每年，她组织我校青年教师“送温暖举动”、探望孤寡老人、军烈属，五保户、“扶贫助学”等活动。能活跃参加无偿献血活动，参加江海区展开的天然生态夏令营活动，组织江海区团委展开的贫困生一日游活动。酷爱帮忙搭档，帮忙校园领导和教育局领导展开作业，加班加点搞好校园宣扬栏、学生喝牛奶、校园合唱队和鼓乐队作业，帮忙教育局收拾教师档案，编撰普通话测验证书和学生获奖证书等等。在作业中发扬无私贡献，不计较个人得失的精力。本年当上团支部书记，有了校园领导的信赖、大力支撑和亲身带领，以及每个青年教师怀着为团体为校园争气的热心把接回来的使命一个一个超卓的完结，遭到校园和办事处领导的好评。例如：顺利完结迎“奥运”亲子爬山活动，参加江海区五四青年节文艺汇演，咱们校园获得二等奖，“画说文明礼仪”动漫竞赛，咱们校园高丽燕获得第三名，参加江门市社区文艺扮演获得金奖,一等奖，参加江海区教师节文艺汇演获得一等奖等。在往后，咱们信任她能带领着这支精英部队自始自终地持续为校园获得更多的荣誉。

三．以德治教，构建杰出班风，

班级办理方面，她遵从“以德治教，育人为本”的教育思维，斗胆立异，严慈有度，教育进程中非常考究作业艺术，尊重和酷爱学生，不体罚学生，关怀他们身心健康展开，在教育学生方面，常和家长交流，一同参议教育办法，长于掌握各个学生心思、心情改变特征，特性特征，培优转差效果显著。她所教的班班风好。校园举行的各类竞赛均拿到好的效果。其间，罗忠珍、赵家敏、聂凤喜等同学屡次被评为优异班干部，教训同学参加校园、区的竞赛屡次获奖。

四、投身教改，狠抓质量

她知道到“教育质量是校园的生命线”，仔细学习新课标，研讨新教材，探求新教法，不断测验，做到实干巧干，精雕细镂。她寻求一种以生为本，科研先导的教育形式，留意运用多种教育办法和手法去调集学生的活跃性。因而她所授的英语课深受学生的喜爱。教育质量高，所教的班英语效果历年超江海区平均分，名列区的前列,合格率高，优异率高，得到教师的必定，家长的必定，接连九年，专业人员查核被评为优异。其间XX年度人事查核被评为优异。参加我校教育、教研、教改作业，尽力探求，斗胆测验，坚持带头教改试验，教育水平缓教研水平不断进步，带动年青的其他教师。

五、点滴效果，再接再厉

99-XX年接连五年获得“优异副班主任”称谓，XX年在校园举行的普通话竞赛获得一等奖。XX年代表滘头办事处参加税法常识竞赛获得榜首名，XX年参加广东省普通话测验,以优异的效果获得普通话二甲证书，XX年编撰的论文获得江海区论文评选三等奖，XX学年执教英语新课获得江海区二等奖，同年编撰的论文，并在江门日报青苹果报中宣布，论文《点着情感火花，激起学习热心》获江门市论文评选三等奖，参加江海区首届英语教师技术展现，板书设计竞赛、英语歌曲竞赛、才艺展现竞赛均获一等奖，参加江门市所扮演的英文歌曲获得三等奖，同年被校园评为优异教师。11年论文《培育学生学习英语的自动》获得全国根底教育论文评选二等奖。

篇3

杨xx教师以为，教育的本质便是爱，爱是做好全部教育教育的根底。简直一切的教师都不缺少爱心，德才兼备的学生人见人爱，可是，品欠好、学不优的学生更多，能爱他们才是真实的爱学生。对学生少了一分苛求，多了一份了解；少了一份抱怨，多了一分宽恕；少了一份责备，多了一分尊重。做到了这些，你会在不知不觉中爱上你的学生。容纳是爱的起点，能容纳学生的缺陷和差错、答应学生有缺陷、犯差错，你的教育才真实开端。杨xx教师从教27年，做了24年的班主任作业，却没有带过接连三年一届的班主任，他在几所校园任教，简直都是做“最差班”的班主任，班级转化好了，就交给了他人，他再去做“问题班”的班主任，他有一个绰号“救火班主任”，他人问他有什么绝活，他微笑着说，“我哪有什么绝活，用爱心渐渐灌溉算了”。他说得很轻松，可是其间的勉强、辛苦，乃至是耻辱，只要他一人清楚。2010年，杨教师所带的班级转来了一个叫严小蝶的女生，是学生中的“大姐大”，这是一个特其他女生，一个不时刻刻在犯着差错的学生、一个谁批判她她就和谁顶嘴的学生、一个自私又自我的学生、一个家庭条件优胜的学生，一同又是一个聪明的学生、一个生动好动的学生、一个仁慈的学生……在校园内没有朋友，她结交了一些社会上的成年“朋友”，说脏话、谩骂、谈恋爱、上课时一向吃零食、迟到、旷课、上网、打架……，学生能犯的错她都犯过，其他教师都说，“这个学生只要劳教或许才干教育好”、“仍是把她劝退了吧”。杨教师觉得，“爱，就要能容纳学生的缺陷与差错”，他下定决心用自己的爱心去唤回这个迷路的“羔羊”。一次次谈心、一次次劝导、一次次宽恕、一次次教训、一次次帮忙、一次次发起，为了这个学生，杨教师还为她“因地制宜”发明了“情境教育法”，渐渐地，杨教师的话她开端觉得有道理了，她开端融入班团体，其他学生开端乐意与她往来了，她身上的缺点一天天少了，她的聪明才智开端闪现了，她的生动好动给班团体带来欢乐了，2011年，她获得了校园“文明前进奖”，在那一年高考中，她考取了成都美术学院，拿到了选取通知书，她雀跃着奔向杨教师，热泪盈眶地说：“感谢您，教师！没有您的教训，我不知会走到哪里……”

他欣喜地笑了，从此，他愈加深信：“爱心灌溉之下，总有奇观产生”。相似的学生、相似的作业还许多许多。

在教育中，杨教师遵从“学生为主体、教师为主导”的教育思维，完成“以常识为中心”到“以才干为中心”，使学生在获取常识、构成才干、展开智力的一同，养成杰出的地舆思维质量。，探求出地舆讲堂“变式教育法”，使走出“题海”的困扰，获得杰出的效果，并在全国许多区域、许多校园推行运用；教育中他勇于探求立异，安身新课改，尽心培育学生自主学习、协作学习、探求学习的才干，积累了很多阅历，他写成《减小讲堂容量，构建思维缓坡》、《太阳 高度角了解“三步曲”》等一批文章，先后在《中学地舆教育参阅》、《地舆教育》等杂志上宣布，多年来，他坚持笔耕不辍，在各类地舆教育、教育刊物上共宣布教育教育论文100余篇、试卷几十份，构成了自己的地舆教育办法论，使他的地舆教育走向理论化阶段，一同也推行了他的地舆教育阅历。

展开地舆归纳实践活动是施行本质教育的重要途径，杨教师非常注重学生地舆归纳实践才干培育，在培育的办法、办法上做了很多可贵的探求，几年来，杨教师带领学生展开的归纳实践事例有：“xx一中门前交通状况的查询”、“灵璧石成因探求”、“xx山芋粉丝加工业影响的查询与剖析”、“春港花园小区广告中‘小桥流水、江南人家’的地舆剖析”、“火山喷射试验改进及效果剖析”、“xx土壤查询”、“石龙湖湿地喷泉成因探求”、“关于红绿灯设置的查询剖析”、“文明城市创建中的地舆常识”等等，这些专题的展开，改变了地舆学习的办法，让学生带着地舆常识走进日子，带着日子中的地舆问题走进地舆讲堂，促进了学生归纳本质的全面展开。因而，他所带的学生中鲜有不爱学习地舆的。

新时代对教师提出了新的要求，传统的“教育型”教师不能适应新时代教育展开的需求，“教研型”教师才是新式教师的重要标志。课题研讨是促进教师专业生长的杰出途径，也是教师走向更高层次的重要途径。杨xx教师是xx一中课题研讨的“拓荒者”，从无到有，从有到强，阅历了困难的探求进程，他先后掌管了《新改布景下地舆讲堂教育有效性的比较研讨》、《微课在地舆讲堂教育中的使用》市、省级课题的研讨，参加国家级课题《地舆讲堂变式教育的研讨》、《讲堂教育办法、手法与培育学生才干的试验研讨》的研讨，独立展开《文明现象与地舆环境联系的研讨》，在课题研讨中，进步了自己的专业本质和理论水平，一同，带动、影响了一批年青教师，很快生长为市级主干教师。

杨教师二十多年来，一直以校为家，近年来，孩子去外地上学、接着在外地作业，爱人在乡间作业，离家较远，一个星期仅仅周末回家一次，杨教师更是长时刻作业、日子在校园了，早上5点多去校园，晚上11点多回到家，星期天与爱人一同漫步，他也坚持要到校园内走一走，他人问他为何那么喜爱校园，他笑而不答，爱人在一旁诙谐地说：“他的魂在校园”。是的，他所酷爱的作业在校园、他所酷爱的学生在校园，他的心里满满装着的是校园呀！长时刻劳累，他身患多种疾病，输尿管结石、双肾结石、胆结石、心室早搏，服药、输水止痛、碎石医治、手术，他常常是夜间输水，早上接着像正常人相同上班。他人问他为什么，他说，“晚上输水的时刻便是歇息呀，白日输水歇息，晚上我就睡不着了”。他的达观向上不只战胜了病魔，也感染着周围许多人。

篇4

一、解放思维，加强领导，健全师资部队。

1、一致思维，进步知道，加强组织领导。

展开好体艺教育领导是要害。我校领导班子对此有着清醒深化的知道，为此，校园成立了以校长为组长的体艺教育领导小组，以加强对体艺作业的领导，经过宣扬、发起，一致知道，执行体艺教育作业的位置，执行体艺教育作业的职责，执行体艺教育作业的要求。并且作业网络健全、分工清晰：由教训处担任各年级按教育方案开足体育课、音乐课、美术课，保证教育时刻，履行体艺教育标准，体艺组具体施行体艺教育的各项教育活动，总务处担任相应的硬件设备建造和器件置办。

校园在五年规划及学期、学年作业方案、总结中均把体艺教育列入校园作业重要内容之一，把体艺教育作为施行本质教育的重要载体。校园领导常常深化体艺组及时了解教师的思维动态、作业状况，对存在的问题，作业中的困难及时采纳办法处理。领导的注重，不但调集了教师的活跃性，也为全校教师树立了典范，班主任、任课教师作业职责性不断增强，特别是班主任教师遍及做到关怀、教育、催促学生参加体艺的各种课外活动，对校园展开的活动，活跃组织学生参加。现在全校师生人人注重体艺教育作业，活跃参加、支撑体艺教育作业已蔚成风气。

2、加强体艺教师资部队建造，进步育人水平。

有一流的教师，才干教出高水平高本质的学生。因而，我校非常注重体艺教育师资部队的建造。现在校园现有专职体育教师4人，音乐教师2人，兼职美术教师2人，校园大力支撑教师练习，给体艺教师供给外出观赏学习的时机，给他们创设进步自己、丰厚自己的条件，使他们不但有丰厚的体艺理论根底，还有了开阔的视界，在校园体艺教育活动中能各显神通，发挥了必定的效果。我校还对体艺教师树立了三级练习准则，校园一级首要由校体艺教育领导小组、教训处担任进行练习，盯梢听课、教训、调和、遴派教师外出学习、听课，参加练习等；教研组一级首要经过展开教研活动进步教师的业务本质；施行“主干培育工程”是第三级练习，要求青年教师要拜师结对，彼此听课，构成以老带新，以新促老的气氛。

二、加大投入 完善设备 创设育人气氛

1、加大投入，完善设备。

没有适当的体艺教育的“硬件”设备，就不或许培育出体艺本质较高的学生，在我校的《体艺教育规划》中，硬件建造和资金投入是一项艰巨的使命，也是体艺教育顺利展开的先决条件。为了使我校体艺教育能得到健康展开，在经费严重的状况下，我校先后调整了校园里不合理的布局，使校园相貌面目一新，为体育练习创设了杰出的条件，班班配齐了多媒体教育设备，建成了校园网，根本完成了教育设备的现代化。置办了一套民乐乐器，增加了几十件扮演服装，组建了校园体艺团，办学条件的改进，为展开体艺教育，全面施行本质教育奠定了坚实的物质根底。

2、优化育人环境，营建浓郁体艺气氛。

美丽的环境是无声的教师。在校园建造上，咱们从天然、人文两方面杰出体艺教育的效果。

(1)天然环境：咱们本着把校园建成学生“学习的乐土、日子的花园”的规划思路，对校园进行了一致规划。校园完成了美化、美化、净化，学生在这样的环境中嬉戏游玩，静心学习，身心得到了美的熏陶。

(2)人文环境：我校下了很大功夫进行全体布局，庄重的国旗在操场上顶风飘荡；走进教室，五星红旗悬挂在黑板上方，国旗两头，是各班赋有特征的班风。这样的精心设置，不时处处标准着学生，使他们耳濡目染地遭到了美的熏陶和教育。

三、立异机制，树立途径，进步育人质量。

为了行之有效地展开体艺教育作业，我校进一步拓展了体艺教育的途径，敞开学生的智力，培育学生的才干，获得了丰盛的效果。

1、体艺教育由课内向课外扩展。

咱们严厉按照课程标准开设音乐、美术、体育等学科，做到开全学科、开足课时，定时查核，一同咱们也知道到体艺教育仅仅靠课内教育远远不够。因而，校园先后组建了器乐队、舞蹈队、合唱队、棋类队，成立了美术、体艺手艺等兴趣小组，有机的将体艺浸透到各兴趣小组中。这些兴趣小组做到了“活动时刻、活动地址、活动内容、活动器件、教训教师”五执行，总算走出了一条体艺教育自主立异之路。

2、体艺教育与学科课程穿插浸透。

体艺教育具有归纳性，边缘性的特征，许多学科都涉及到体艺教育内容。因而，咱们要求全校教师把体艺教育融于各科教育之中，让体艺教育与学科课程穿插浸透。语文教育中，经过课文的学习和朗诵抽测、朗诵大赛，让学生感遭到祖国语言文字的韵律美；数学教育经过知道几何图形等让学生感知美的不同外在表现形式；天然教育让学生知道和了解大天然的美丽和奇特；社会教育让学生感遭到人世的真善美，感遭到山川地貌的绚丽之美和历史文明的厚重之美；体育教育让学生体验到充满活力的运动美和健康美……不同学科之间的彼此浸透、交融、深化，为体艺教育不断发明展开的空间和机会，途径的拓展及让学生进步了对体艺的理性和理性知道，又使学科教育活动生动化。

3、定时组织丰厚多彩的体艺竞赛活动。

咱们活跃倡议班级之间、年级之间展开小型多样、群众性的体艺竞赛活动。校园每年举行一次为期一个月的文明、体育、体艺节；在每年的“六·一”期间我校都要组织深受家长欢迎的文艺汇演；在“五·一”、“十·一”每班还要进行庆祝联欢活动；每年都举行全校性的运动会，冬天长距离跑竞赛、拔河竞赛和踢毽竞赛等等，这些扮演或许竞赛，无论是参赛班级的人数，节目数，扮演水平，一年比一年更上一个台阶。在这样的气氛中，无论是对学生艺人，仍是学生观众都是一种宣扬和教育熏陶和感染。

四、活跃展开阳光体育活动，保证学生每天练习时刻。

阳光体育活动以《校园体育作业条例》和《校园卫生作业条例》为根据，以“健身强体、育德促智、审美悦心、展开特性” 为主旨，以团体活动为根底，执行“健康榜首” 的思维，表现“练习的实效性、内容的全面性、功用的多样性、参加的广泛性、特性的刻画性及活动的趣味性、娱乐性和可选择性”准则，为学生身心健康水平的实在进步立异宽广的展开空间。整个活动进程，在轻松调和的音乐中进行、经过活动，调整了学生两节课后的疲惫，缓解了严重心情，熏陶了情趣，振作了精力，加深了师生同学间的联系和友谊，增强了学生的韵律感．培育了学生的团队精力、协作精力、竞赛认识和团体荣誉感，给学生发明了多彩的练习六合，使学生的身心得到了健康展开，完成了体育与艺术、休闲与练习、传统与现代相结合的完美一致。

五、实在抓好各业余练习部队的竞训作业。

我校是一所规划较大的校园，一向是体艺强校，多年来咱们树立了健全完善的校级运动队结构，仔细抓好运动队的练习，并制定好缜密而具体的方案。统筹组织各教师资源，做到教练员、运发起、练习时刻、练习场地器件四执行。树立队伍，标准运动队练习准则，为往后的竞赛打好根底。并有方案地活跃参加上级体育、教育行政部门组织的体育竞赛活动。一同校园加强对学生运发起的思维品德教育和文明学习及外出竞赛文明课的组织，树立了校级代表队档案库，对学生运发起的身体机能和运动技术水平等状况进行盯梢查询并贮存，并按要求及时上报传统校作业的有关统计材料。