亲子共读心得体会范文

导语：怎么才干写好一篇亲子共读心得领会，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

这次校园展开亲子读书活动以来，咱们家长把校园引荐的必读书目进行了细心研讨，还抽暇学习了许多家教方面的书本。在亲子阅览中，咱们不断总结读书的经历，构成了一些适宜咱们家庭的读书办法。

一是固定读书时刻。咱们把晚上八点半至九点作为亲子阅览的固定时刻，在这个时段里，孩子已完结当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的庶务，封闭电视和电脑，全家一同散步在书中，享用读书的高兴。

二是挑选读书姿态。咱们采纳了“偎依”的亲子办法，在舒适的床上或沙发上，让孩子偎依着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营建具有浓郁亲情的读书气氛。

三是留意读书的语调。咱们在为孩子读书时，防止平缓的语调，留意赋有表情地朗诵，怠慢阅览节奏。

篇2

校园展开“亲子共读”活动以来，我和孩子亲密度大大加强，在看书的途中，咱们彼此以自己的言语解说所读的故事，增强了言语表达才干;一同读书途中我似乎回到幼年，享用书中得到的爱好，陶醉在书的海洋里。

梓伦小时分爱听故事，所以咱们会让他天天在故事的陪同下入眠。孩子爱听却不会读，或是不喜爱读。有了活动之后，他开端拿起风趣的故事书自己读了，孩子的举动改变了我，我也拿起书本和孩子一同读。真的应该感谢教师，开端孩子是使命式的读书，仅仅从头读到尾，后来居然能读的喜形于色，还给我讲故事里的精彩细节，让我和他同享高兴，我当然真的很高兴!

“亲子共读”让咱们一同生长!

家长与孩子的读书心得领会范文2

在校园举行亲子共读活动以来，我与儿子一同阅览《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的敦促声，心里感到很满意，细心想一想，与儿子一同阅览，真的领会许多。

平常总是发现儿子学的太慢，如此简略的东西却总是了解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时分的姿态，才发现儿子也真不简略，了解比什么都重要，暗暗的告知自己要学会换位考虑，至少在陪儿子阅览的我要有耐性，用儿子的思维领会儿子的日子，这也是一种收成吧。

与儿子一同阅览，经过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简略的社会准则，从小就建立活泼向上健康全面的的日子学习国际观。与儿子一同阅览，不只儿子高兴，我自己也感到很高兴，尽管日子很累，作业很忙，可是拿着书给儿子讲故事的时分，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。

在阅览时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我答复不了的问题，才发现他比我小时凶猛得多，

发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，把握得也快，有点儿仰慕他，要是咱们小时分也这样该多好。

在校园举行亲子共读活动中，我和儿子一同学习，一同生长，陪同儿子读书的一同，和儿子一同读书，一同在书中感觉故事的精彩，词语的美丽，让儿子感触到读书的爱好。总归，在与儿子一同阅览进程，我的收成真的许多许多。

家长与孩子的读书心得领会范文3

儿子读小学也快半年多了，为了孩子的可持续展开，注重孩子的课外阅览，有知道的培育孩子们阅览习气，龙港五小展开了让咱们和孩子一同“读书，享用夸姣!”的阅览考级系列活动，我才真实知道到了阅览对一个孩子的影响。对亲子阅览也有了自己的一点领会和做法。愿和咱们共勉!

现在的家庭说起来也都是常识分子多了，所以从小有知道无知道的咱们都会给他买适宜他年纪阶段的小小阅览物。带孩子有时真是件很累人的事，他们永远是精力十足的，而咱们只能被迫的陪着他们玩。但在小孩能听懂大人说话的时分，他们的求知欲是很强的，不管你说什么他都听得津津乐道。昊子从小也相同，只需在你细心的和他说话的时分，他就安静了。并且我发现孩子的的回忆强得出乎咱们的预料，相同的故事，第2次说时仅仅个别字的差异，他都能听得出来。这时分，这些小小的阅览物就起高文用了，咱们也不是编故事高手，所以最偷闲的办法便是照读书本。这样不只和第一次一模相同，在边听边看书的状况下，他不自觉中也认了不少简略的字。所以小时分，只需有时刻跟孩子一同玩，给他阅览就成了咱们不自觉必做的一件作业。经过和孩子一同读书,我能领会到孩子的童真、童趣，纠正孩子的不良习气,及时指出孩子不知道的字，给孩子讲字、词、句的意思，也在第一时刻给孩子发明了阅览的习气。

但孩子究竟也是孩子，关于阅览挑选有时也会给咱们构成很大的困扰。现在书店的书形形色色，琳琅满目，特别是卡通动画类书本对孩子的招引力也分外的大，昊子也特别的喜爱。有时同类的书他每次都要买，从前我也为此烦恼过。但为了不影响他的阅览活泼性，每次我都尽量再向他引荐一些其他读物，给他介绍这些书本的内容提要及特征，以提起他对这些书本的喜好，而不对他的挑选进行简略的干与，每次都让他自己挑选的书也买上。那时的主意也很简略，只需孩子爱看书就行了。渐渐的他也从咱们引荐的书中找到了爱好，特别是有关动物和天然的科普常识，有时他问我什么有关的问题，我简略说一下，总让他再从书中找到详细精确的答案和我说的比较一下，他的喜好就很高。他也渐渐地觉得本来其他的书能让他也象个大人相同知道许多常识，让他很有自豪感。阅览是一种求知行为，也是一种享用。因而我觉得除了对不健康的读物进行操控外，不需求对孩子所读书本的内容、类型和规模进行人为的束缚和操控，仍是引导比较好，尽最大尽力维护孩子的阅览活泼性。

好的读物，能丰厚孩子的心灵，在书中去领会高兴和夸姣，学会做人、日子的道理。在上一年的阅览考级的书目中――《爱心树》，我陪儿子阅览的进程中，他对书内容的感悟真得让我大吃一惊。 在这之前，我很少让他看相似的书，都是一些科普和卡通的书，一些经典神话故事只在他很小的时分给他读过。当陪他一同看完《爱心树》，我问他：“你能了解这树代表着什么吗?”其时他几乎是流着泪，指着我说：“这树便是你――妈妈。”尽管他还不能精确的表达自己的感触，但他了解书中树对男孩的无私奉献便是妈妈对孩子的爱。其时我真觉得校园对书的挑选上，对咱们家长的教育是很大的。一本好的书对孩子的心灵是一次最好的洗礼。这对咱们家长往后对书的挑选上也有了启示，不该只局限于常识类的书本。

篇3

[关键词]幼儿；亲子共读；辅导战略；实践研讨

[中图分类号]G613.2

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712,201427-0033-02

阅览是一个人有必要具有的一种才干，也是现代社会中一个人取得成功的根底。生长在终身学习时代的孩子，面临一日千里的常识信息和价值多元化的国际，需求养成自主阅览的习气，经过阅览与书本不断对话，逐渐学习独立考虑。3―8岁是人的阅览才干展开的关键期，在这个时期，儿童比较简略养成杰出的阅览习气，构成自主阅览才干。可是学前儿童缺少自主阅览文字的才干，所以成人的伴读和辅导在这一时期显得尤为重要。

乡村幼儿的前期阅览是幼儿教育中缺失比较严重的一个方面，笔者在教育实践中依托园本课程，活泼展开亲子共读辅导战略的实践与研讨，取得了必定成效。

一、家长展开亲子共读应遵从的准则

,一游戏性准则

风趣的亲子共读活动能够让幼儿的体现愿望得到满意，产生愉快的心里领会。因而，笔者在亲子共读活动中注重供给幼儿感喜好的活动。例如：在亲子小剧场活动中，辅导家长根据幼儿的喜好，可挑选故事扮演，可挑选克己图书展现，还可挑选神话剧的扮演；在亲子共读专题研讨活动中，家长能够在教师的协助下，自动与其他家长自主结伴进行阅览活动的沟通。

,二浸透性准则

对幼儿的前期阅览教育不该适得其反，刻意追求幼儿的识字量，而在日常日子中有知道地悄然浸透是为捷径。日常日子中当幼儿对一些事物产生喜好时，家长要捉住机遇进行辅导。如看到路旁夺意图广告牌、商铺招牌、路标时，幼儿或许会被招引，此刻，家长应该有知道地对幼儿进行教育和引导，以此来激起幼儿的阅览喜好，前进其阅览才干，丰厚其阅览经历。当幼儿遇到不知道字、看不理解图像等难题向家长求助时，家长应活泼和幼儿沟通，与幼儿一同找材料、查答案，解决问题。这样不只能给予幼儿探寻常识的高兴，又能增加幼儿的常识，一箭双雕。当幼儿宣布自己对读物的观念时，家长应加以必定；与幼儿一同看书时，家长要注重彼此的互动，可当令发问、沟通、评论故事内容。这些耳濡目染的浸透是最能促进幼儿阅览才干前进的阅览办法。

,三全面展开准则

亲子共读时，除了着重幼儿言语才干的展开，一同还应留意对幼儿心思、品格质量的全面培育与练习。一些经典的绘本图书，如《花婆婆》《月亮的滋味》等，所包含的关爱国际、联合协作、夸姣愿望等人文精力既开阔了幼儿视界，前进了幼儿的表达水平，又丰厚了幼儿心里的精力国际。培育心思健康、品格健全、才干拔尖的孩子才是教育的抱负。

二、辅导家长展开亲子共读的战略

,一沟通沟通，唤醒家长展开亲子共读的知道

笔者规划了《亲子共读查询问卷》，选取了园内95个家庭，对幼儿家庭阅览现状进行了详细的查询剖析，了解乡村家庭亲子共读现状及家长对展开亲子共读的主意和主张，为辅导家长展开亲子共读活动打好根底。一同，组织家长恳谈会，请来省、市教育专家进行亲子共读讲座，向家长宣扬幼儿园办园理念、办园特征、培育方针，然后更新家长教育观念，使家长建立正确的育儿方针，自动支撑协作幼儿园的亲子共读课程研讨。每周我园的“阅览韶光”活动，笔者都组织家长参加，与孩子一同阅览和游戏。经过活动，孩子和家长更接近了，与教师更了解了，也乐意自动与教师沟通。一年下来，我班家长的亲子共读知道显着增强，自动请教师引荐书意图家长显着增多。

,二互动领会，激起家长展开亲子共读的喜好

笔者定时约请家长观摩班级读书活动，既增强家长对幼儿园教育作业的感性知道，又让家长了解教育内容，把握教育办法，领会教师作业的艰苦。一同，在幼儿团体活动时，让家长找到自己孩子的闪光点，有用增强了家长参加亲子共读的喜好。例如：在展开六一亲子剧场扮演之前，我班组织了亲子克己扮演服饰比赛活动，每位家长都不甘落后，制造了精巧的参赛服饰，在六一亲子小剧场的扮演中一展风采。为了鼓舞家长和幼儿的活泼性，我班每学期都要向家庭颁布“高手奖”“巧手奖”“能手奖”“扮演奖”及“发明奖”等不同类型的奖项，大大前进了家长参加亲子共读活动的热心。

,三建立途径，前进家长展开亲子共读的才干

家乡沟通的底子意图在于充沛运用家长资源，完结家乡互动协作共育，这是幼儿园家长作业的起点和归宿。笔者根据各年纪段幼儿的特征，充沛运用家长资源，让家长参加教育活动，协助完结教育使命。如：小班环绕“我家小书橱”主题活动，展开了家庭互访活动，教师先约请一些比较协作的家长规划“充沛家庭小书橱”方案，科学辅导家长安置家庭阅览环境，营建杰出的家庭阅览气氛。活动当天，咱们约请其他家长带孩子一同去赏识拜访这些家庭。在赏识之前，每个家庭都发放一张记载表，记载下自己感喜好的安置和感触。赏识完毕，咱们现场沟通，将自己的心得领会与他人同享，然后促进咱们一同考虑怎么让家庭成为培育幼儿阅览喜好和习气的杰出场所。

三、家乡协作展开亲子共读的办法

,一亲子晨读

幼儿园为亲子晨读供给方便，运用家长早上送幼儿入园的机遇，请家长与幼儿在公共亲子共读区、幼儿图书室或是班级的图书角与孩子一同读书。也能够是一同赏识教师精心安置的好书引荐区，了解最新的优异图书，让幼儿园的前期阅览环境充沛发挥效果。还能够发起家长在家养成早晨与孩子一同看书的习气。一朝一夕，亲子晨读成为幼儿园一道亮丽的风景线，营建了幼儿园稠密的阅览气氛。

,二家乡阅览档案袋

笔者为每位幼儿都建立了一个“家乡阅览档案袋”，对幼儿看书、借书等活动进行记载，在档案袋中设有阅览定见反应、阅览、办法、时刻的记载等项目，用于记载亲子共读进程中孩子和家长的互动进程，协助家长和幼儿一同建立杰出的阅览习气。

,三亲子读书日

每月一次的“亲子读书日”，在“爸爸故事会”“亲子共读剧场”“图书沟通角”等环节中招引家长来园和孩子一同参加阅览活动，并彼此沟通辅导亲子共读中杰出阅览习气养成的好办法。

,四克己亲子阅览读本

为了培育幼儿阅览进程中的喜好，推动家长参加幼儿阅览，笔者测验进行亲子克己阅览读本活动，鼓舞家长和幼儿一同运用破损或脱页的图书，一同进行从头发明、收拾、剪贴和制造，让孩子在家长的辅导下对画面进行阅览了解，并配以简略的文字说明，终究装订成册，构成阅览读本。

一年来，在亲子共读中，孩子享用到了阅览的高兴，练习了言语才干，前进了回忆才干，亲子共读的进程加深了孩子和爸爸妈妈的情感沟通，家长遍及反映幼儿在家阅览的喜好比曾经稠密了，根本上养成了每天阅览的好习气，阅览才干前进了。往后，笔者将持之以恒地将亲子共读活动展开下去，向家长活泼宣扬参加亲子共读的重要含义，构成科学化、标准化和常态化的辅导办法，使家长更新观念，把握科学的辅导办法，促进乡村幼儿前期阅览才干的进一步前进。

参考文献：

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家长会家长心得领会1

根据校园的安置，在平缓而又繁忙的作业中，我有幸听了裴丽芳教师的课。裴教师的讲课风格和特征深深地招引了我，从她的身上，我真实学到了新的教育办法和教育理念，使我大开眼界，面目一新，丰盛了我的教育经历和教育办法此次的听课，我的收成十分大，首要总结以下几点：

一、要让学生知其然更要知其所以然。

经过试验，让学生自动着手操作，发现问题，然后考虑问题，带着问题进入讲堂，找寻答案，更简略招引学生的留意力。

二、让常识由笼统变详细。

经过小方块的制造，使学生实践的了解1立方厘米、1立方分米、立方米的物体的巨细的不同。愈加的详细形象，信任在后续学生完结“填入相应的单位”此类的标题就不会出错了。

三、从大处着眼，小处着手。

长于鼓舞学生，关于学生答复缺乏之处，能够及时的发现并纠正，关于每个学生的体现，能够给予恰当的点评。得当的言语，温暖着每一个孩子的心。如：你答复的十分棒。赞誉英勇的小组长；还没有举手，我信任咱们都知道，仅仅还需求一些时刻考虑等等。还有一些勉励性的言语，能够给予学生方向性的指引，如：你的声响，便是要他人听到；学数学要学会问，要会用等等。

四、注重每一位学生。

发问举手的同学，一同也注重到没有举手的同学，并去发问他，给予恰当的辅导及鼓舞。

五、对教材了解了解，重复揣摩，根据要点、难点组织课程内容及演练时刻。

信其师则重其道，此次听课使我了解了教师作为讲堂的一条主线，指引着学生前行，学生是讲堂的主题，让学生在轻松愉快的'讲堂中要充沛发挥学生的自动性，着手、动脑，活泼自发的探求。

家长会家长心得领会2

今日在校园举行的家长会上听取了校领导和教师对教育孩子所宣布的讲演，感触颇深。一同也感觉到了校园领导和教师对咱们孩子的关怀无处不在。

首要是原校长的讲话，他总共讲了四点：

一、小学阶段孩子人生展开的重要性他向家长们叙述了小学时期对孩子终身的影响，就好像咱们修房子要把根底打好相同，所以他提示家长们不要以为小学不重要，应该多与校园教师沟通，才干有争对性的教训孩子，引导他各方面活泼向上展开。

二、家长是孩子的第一任教师孩子出世后，首要触摸并爱其影响的便是家庭环境。在孩子的展开进程中，家庭环境具有很强的影响力，咱们每个人的心思质量都或多或少的烙着家庭的印记。一个友善、温暖、重爱情、守信用、布满奋发向上、活泼向上的家庭，或许铸就孩子健康的心思。反之则极有或许给孩子幼小的心灵留下不行补偿的伤口。所以做为家长首要要注重发挥自身的表率效果，培育孩子的杰出习气。在平常应该留意自己的言谈举止，给孩子建立一个好的典范。其非有必要注重对孩子的道德教育。教育孩子是一门学识，需求学习和用心，现在大部分的家长由于社会比赛剧烈，对孩子的学习抓得很紧，忽视了对孩子的道德教育，跟着年纪的增加，孩子道德方面的问会越来越杰出。还有便是要注重和孩子的沟通沟通，与孩子交朋友，做到相等对待。沟通是家长和孩子联络的桥梁和枢纽。不是要讲大道理，而让孩子觉得你是一个能够谈心、无话不谈的朋友，不是象老鼠见了猫相同的躲着，在和孩子玩、谈天的一同能够和他说一说你的主意和观念让他自己去领会。这样他或许更好承受。

三、安全不管是家长仍是校园都要把安全放在第一位，不时刻刻提示孩子留意安全，对他进行安全教育，告知他要“喜爱生命回绝引诱”。

四、家长和教师的联络家长和教师是搭档、战友、朋友的联络，由于咱们的方针相同都是为了孩子能够具有一个健康、高兴、活泼向上的人生。

其次范教师向咱们介绍了开学以来孩子们的体现状况，能够听出来，她的喉咙都哑了，但她仍是坚持向咱们讲了一切同学的状况，并对这学期的教育做了一个简略的介绍，做为家长我很感动，也觉得孩子很走运有这么好的一个班主任，教师您辛苦了，谢谢您。

家长会家长心得领会3

自从步入小学，做的也在跟孩子一同，一同生长。在曩昔的陪一同光中，发现孩子的学习不是光靠教师的常识教授，还要靠家长对孩子的培育。这次二年级家长会的举行主题是：培育孩子的学习习气。根据这一主题，再跟我平常的学习，总结了一些学习习气培育的办法跟咱们同享。

1、家长要引导孩子清晰学习与玩的联络：玩和学是平等重要，玩欠好的孩子学习必定没热心。平常咱们只注重孩子的学习，却没留意孩子对玩的巴望。

2、家长要协助孩子建立科学用脑学习的知道：考虑到孩子的留意力专心是有限的，孩子写作业的时刻一般组织灾35—40分钟，接着就要组织孩子做时刻短的歇息了，以利于缓解大脑的疲脑。

3、家长要给孩子预留出自已可支配的时刻：假如家长想前进孩子写作业或学习的活泼性，有必要给孩子一个方针鼓舞。比方告知孩子，专心做完作业节省出的时刻能够做你自已想做的事。这样也能够削减家长不断注重，啰嗦的嘴。

4、家长要学会协助孩子建立时刻知道：让孩子注重时刻，干事和做作业记时，今日跟昨日比较，有前进处以鼓舞和赞誉，让孩子的自傲心得到必定。

5、家长要及时注重孩子的学习办法：在孩子学习中遇到困难，家长要完全查看孩子每一门功课上课能不能听懂，课后能不能独立完结作业等等。这些问题都要注重。

6、家长要及时注重孩子的做姿和执笔，协助孩子养成杰出的习字姿态：家长要用些技巧来协助孩子纠正过错的写字习气和不良坐姿。

7、家长要从亲子沟通方面处以满意的注重：家长要学会倾听孩子说，美妙答复孩子问，得时鼓舞孩子坚持自傲。

8、家长要清楚学习习气的养成和日子习气养成是同步进行的：学习习气是孩子日子一部分，日子中必定离不开日子习气的培育。家长要引导孩子建立有节奏的日子次序，对孩子的学习习气养成是很简略做到的。家长做好典范，要求孩子做到的习气，自已有必要做到，并且坚持做好，一马当先会给孩子很大的鼓舞和影响。我的同享期望能给咱们带来收益，一同期望咱们能有耐性，恒心教训孩子。让咱们家校联盟，深信咱们的孩子在春江小学的阳光下高兴生长。

家长会家长心得领会4

每次开完家长会都会有很大收成，这次更是收获颇丰。由邓校长在礼堂里为咱们开讲：“关于家长教育的感悟”为今次家长会主题！我自己也把自己感悟简说说吧！孩子是看着咱们背影长大的，我应首要在教育孩子上应该做到一马当先，留意自己的言谈举止，对事物处理办法，为人处世的情绪等。假如我要教育孩子做一个有涵养，那么首要我要自己体现出有涵养，要做出自己该对社会调和行为的人！假如我要教育孩子爱学习，那么我自己就要做一个爱学习为乐的人！

听完邓校长的接着各班回到各班由班主任给咱们举行会议。关教师都向家长们通报了孩子们的学习状况，也主张家长们多注重孩子的学习，以及催促孩子将作业保质保量等。关教师也把现时低年级常常会呈现一些的问题“怎么协助孩子达到专心”同家长们一同一同探求学习！也讲了一个事例，其实这个事例中的问题根本上是现时每个低年级孩子的问题。孩子上课特别简略分神，留意力不会集，简略被环境招引分心等等！咱们也在这些问题上与家长们进行沟通沟通，也学到了怎么教育孩子的一些办法，关教师也和我一同寻找出专心力不会集的原因！我也细心反思自己曩昔对孩子的教育存在问题！

感谢校方给予咱们一个家长会。家长会能够说是抛砖引玉，引导家长们怎么更好地去把握教育办法办法来辅佐校园一同教育协助孩子学习生长，经过家长会办法让咱们家校一同沟通杰出办法构成合力，一同完结孩子全面健康生长！

家长会家长心得领会5

周四晚上，我去参加了这次校园组织的家长会，让我收获颇丰，对教师的作业又有了进一步的了解，也知道到家庭协作教育及家庭气氛对孩子的重要性，学到了怎么教育孩子独立自觉的学习办法及杰出的学习习气，并且也让我细心反思曩昔教育孩子的办法。

这次的家长会各科教师都针对自己所教科目解说了各科把握学习内容的重要办法，系统地剖析了本班学生在这次考试中的状况。剖析简略做错的题型和其产生过错的原因。针对学生比较单薄的环节，提出了期望家长采纳的办法和改善的方案，这次考试难度前进的意图是让学生能看懂试题中的圈套，为升初中做的预备。总结班级开学到现在的体现，对好和差的作业进行了展现，让家长对自己的孩子有个全面的了解。

特别指出，家长应该有平常心，正确地看待学生的效果，孩子每次考试回来，不要只盯着考试效果，学习进程很重要，效果孩子差的时分要协助孩子剖析错题的原因，是学习情绪上还不行规矩，仍是学习办法还有待前进，关于不理解的要剖析透，鼓舞孩子独立考虑，及时纠错，让孩子了解学会停止，让孩子建立自傲心，只需孩子一有前进，都要及时鼓舞赞誉。要多关怀他们，与他们沟通，多倾听他们在校园中的体现，催促他们养成杰出的学习习气等。不该该一味责备，不行以讥讽打骂孩子。从教育孩子抓爱惜时刻方案学习，发现赏识宽恕了解、擅于运用赞誉和批判的办法、懂得沟通知道逆反心思等方面和家长做了浅显易懂的评论，引导家长协作教师，和教师多沟通，效果博得了家长的一同认可。

班主任黄教师除了总结学生的学习上的一些问题及办法外，要点着重了家长要协作教师提示孩子上课细心听讲，催促孩子保质保量的完结作业，及时细心查看并签字，催促学生要多读、多背、勤练、勤写做了重要提示。为了让孩子有荣誉感，对行将进行的比赛提示家长做好协作监督作业。

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一、微观规划，厚实推动

校园应从实践动身全面拟定整体读书方案，实在把课外阅览作业抓上手、抓到位，构成了“人人爱读书，人人在读书”的杰出局势，并逐渐形生长效机制，不断前进阅览质量和水平，充沛扩展课外阅览面，实在前进课外阅览量。班主任和任课教师辅导学生拟定详细的读书方案，建立读书喜好小组，建立完善的查看评比机制，为培育学生的阅览喜好，逐渐养成杰出的阅览习气，拓宽视界，丰厚常识，熏陶情趣。

二、营建气氛，让校园飘满书香

经过校园环境的建造营建读书的气氛，让校园由于有读书宣言而流露出“书香”。教室是营建读书气氛的首要阵地，让教室有书香味是最重要的。校园就教室安置，能够做出“三个一致，一个特征”的规划。一是室门口的班级牌，二是室的安置，三是一致图书橱。图书橱里既有校园一致装备的图书，也有学生各自捐献出的读物。一个特征便是教室的墙面、黑板报、班务栏、读书笔记、书海畅游等都有自己的班级特征，让学生滋润在墨香、书香里，让学生感触阅览的轻松。

三、引领阅览，让学生书山有路

1.建立课程，让阅览有时刻

为了确保阅览时刻，校园能够组织早读、午读，还能够在校本课程中建立阅览课，每周一节。阅览课可分阅览辅导课、阅览赏识课、阅览沟通课、读物引荐课等多种办法。在这一节课傍边，教师或是与学生共读一本书；或是辅导学生阅览一本书；或是与学生一同赏析一本书。一同还要求学生课外自在阅览。这样，每个学期每个学生都能够读许多课外书。

2.好书引荐，让阅览有方向

引导孩子们有阅览的方向，让孩子们知道哪些书能够读。校园能够根据国家教育部门、当地教育行政部门和校园的实践状况，向不同年纪阶段的孩子引荐适宜的图书。在第二届读书节上，咱们给学生引荐了许多书本。

3.建立图书角，让阅览有确保

班级图书角的书，一部分能够由校园图书室供给，大部分让学生自己带。学生根据校园引荐的书目，在班主任教师的一致分配下自在购买，做到了每个班都有引荐的书目，让好书在班级间轮番，让学生花最少的钱读最多的书。一同还应鼓舞学生在家里建立自己的藏书架。

4.写读书感悟，倾吐阅览心境

读书之后写感触，能倾吐阅览的心境。为了让学生读后能有所感悟，首要教会学生怎样写读书感悟：能够简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作时代，以及原书或原文的内容概要，杰出一个“简”字。能够亮堂根本观念，挑选感触最深的一点，用一个简练的语句清晰表述出来。还能够环绕观念讲道理和感触，展开优异读后感评比，汇编成册，加强沉淀。

四、展开丰厚多彩的活动，让阅览有高兴

1.让学生纵情享用阅览，同享高兴

为了丰厚学生的阅览日子，激起学生更浓的阅览喜好，校园还能够组织各种丰厚多彩的读书活动。引导学生搜集有关报刊小材料、名言和读书的心得领会等，将自己的读书心得或读书中发现的好文章制造成手抄报，参加评比。还有现场作文比赛、古诗文默写比赛、班级古诗文诵读比赛、阅览心语评比、讲义剧扮演、优异读后感评比，让阅览与写作结合起来。书签制造发挥了学生的想象力，让美术教育与读书活动结合起来；让学生在阅览中获取，在书香中生长。

2.书香班级评比，让学生领会阅览是一种责任

每个学期，校园都能够组织一次书香班级评比活动。每个年级评出若干个书香班级，取得书香班级称谓的班级，校园能够在每学期末总结会上进行盛大赞誉，颁发“书香班级”标志牌。校园对书香班级的班主任和科任教师给予恰当奖赏。学生为了团体能得到这个荣誉，都能活泼参加到书香班级建造中来，为创立书香班级而阅览，然后让学生领会阅览是一种责任。

3.展开亲子阅览活动，让阅览气氛从教师及其子女开端延伸

亲子阅览，便是以书为媒，以阅览为枢纽，让孩子和家长，特别是教师与自己的子女，一同同享经典。所以，校园能够从教师开端营建阅览的气氛，从教师的子女开端，推动整个阅览气氛的构成。“让一部分人先读起来，让一部分带动一部分人，终究咱们都读起书来”。这能够作为引领教师阅览的战略进程。

春风夏雨，润物无声。当教师与书交上了朋友时，校园里的作业气氛十分火热；孩子们和书交上了朋友时，校园读书的气氛就会日益稠密，构成“书香班级””“书香校园”。这时，咱们就会真

正感触到阅览的无量魅力，感觉到孩子们在书香的熏陶下健康

篇6

1 加强图书馆建造，打造书香文明气氛

1.1 美化环境，创设书香气氛

《论语》中谈到孔子的“和而不同”的思维，教育也是培育特性调和展开、个别与社会调和展开的学生，而不是肯定相同、同一的教育方针。卜官营完全小学以“调和教育”为主题，在图书馆周边引用了许多教育名家的语录、经典美文、科学小故事、宏扬民族文明的国学等，有用熏陶学生的情趣，感染学生乐于阅览。

1.2 特征书屋，畅游书的海洋

为了适宜不同年级段学生的阅览，校园阅览室分为低年级阅览室和中高年级阅览室。走进低年级阅览室，犹如进入了神话的国际，墙面是手绘的各种卡通造型，地上铺着五颜六色的地垫，四周是形态万千的卡通沙发，学生阅览时坐沙发和地垫都能够。矮小且卡通的书架摆放其间，为学生展现着内容丰厚、常识性强的各种绘本图书。进入中高年级阅览室，首要映入眼帘的是宽广的空间、浓艳的颜色，布满着浓浓的书香。为了协作学生阅览，把中高年级阅览室分为不同的主题区，包含各年级必读书目区、天然科学区、文学区、艺术区、军事区等。学生来到阅览室，能够根据自己的需求挑选相应的读书区去读书。

1.3 温馨家乡，读书生长的摇篮

校园坚持建议终身学习理念，以读书协助教师生长。图书馆也为教师设有教师阅览室，分为研讨中心和休闲书吧两个板块。研讨中心，一张U型桌子，几台电脑，座椅周围是触手可及的各学科专业书本。教师在这里不只能够备课、查阅材料，还能够展开教研活动。休闲书吧，设有沙发、茶几、饮水机，心爱的绿植装点其间，安静、舒适、温馨，让人心旷神怡，放松心境。日落西山，手捧喜爱的书，坐在舒适的沙发上，好惬意啊！

1.4 电子阅览，漫游常识的海洋

图书馆的藏书再多，有时分也不能满意学生的阅览需求。电子阅览室为学生供给了一个快速更新的图书馆。在这里，他们能够快速在网上找到急需而图书馆又没有的书本，进行在线阅览；在这里，他们能够快速在网上查找需求的材料。电子阅览室为学生创设了一个快速、快捷的阅览途径。

2 丰厚的读书活动，打造书香乐土气氛

新课标中发起学生自主阅览、研讨性阅览；鼓舞自主写作、自在写作、有构思地表达。怎样才干让学生有喜好地、自觉地从“书海”中汲取到养分，不断前进自身的各种技术呢？在阅览活动中，坚持“教师引领、学生主体”的准则，运用语文课、阅览课，激起学生阅览喜好，教给学生阅览办法；经过师生共读、亲子阅览，调集学生阅览的活泼性；经过小笔头、百草园、班级期刊，展现学生阅览效果，打造书香乐土气氛。

2.1 雏鹰文学社，打造书香乐土

为前进小学生的习作水平，培育学生的协作协作知道，为创设书香气氛，建立雏鹰文学社，并创办了社刊《雏鹰展翅》。几年来，雏鹰文学社培育了一批又一批的写作小天才，用书香和墨汁培育了展翅高飞的“小雏鹰”，为昌盛校园文明，打造书香校园、书香学生服务，前进学生的阅览素质。

2.2 书海拾贝，展现才调

在校电视台开设新的读书栏目“书海拾贝”，栏目中包含“好书引荐”“评论”“心得领会”“读书经历沟通”“爱情朗诵”“著作展现”，为学生供给了一个展现自己读书效果的途径，一同也激起了学生的读书活泼性，增加了学生的读书数量和质量。

2.3 师生同读共写，品尝书香雅韵

为前进学生的阅览素质，前进学生的阅览感悟才干，活泼推动教师与学生同读共写活动，每周二、四、五早晨为全校师生一同阅览时刻，全校师生诵读经典美文，品尝书香雅韵。在阅览进程中，教师要辅导学生怎么进行阅览考虑，读思结合，将阅览感悟及时写下来，在读、思、写中不断搬迁进步，深化阅览效果。

2.4 “亲子共读”，打造书香家庭

多年来，校园一向展开“亲子共读”这一阅览活动，家长经过和孩子一同读书，能够精确地把握孩子的阅览状况，让爸爸妈妈在一同阅览的时刻里目击孩子的生长，使他们有了一同的喜好；还能增进家长和孩子的爱情，也让他们的家其乐融融，充满书香。经过“亲子共读”卡，学生的读书笔记，在学期末点评出书香家庭。

3 科学的点评方案，打造实效性书香校园

为了让阅览成为一种习气，更好地促进学生、教师注重课外阅览，建立一系列的点评方案，为打造书香校园起到准则确保。

3.1 点评方案，科学有度

爱因斯坦说过：“喜好是最好的教师。”这便是说一个人假如对某一事物感喜好，就会活泼自动去学习和探求，并在学习和探求中取得常识领会。因而，在拟定点评系统时，首要点评学生是否阅览，是否有感，含糊点评大都，赞誉奖赏优异，点评做到科学有度，重在培育学生的读书习气。

3.2 点评办法，爱好敞开

对学生的阅览活动的点评，除了展开读书讲故事、手抄报评比、百科常识比赛、诗歌朗诵比赛、百草园、采蜜集评比等传统项目外，还新增了“雏鹰小文学家”的评比、“好书漂流”活动。

“雏鹰小文学家”是在校园的各项阅览活动中都取得优异效果的学生，才干获此荣誉。这样评选对学生的招引力很大，大大激起了学生的阅览喜好。

“好书漂流”是在班级内部举行的比赛型读书活动。漂流用的图书大都是由学生自己自愿捐来的，还有校园置办的，每个学生只需恪守“班级漂流条约”，便可全天候漂流。要求参加漂流的学生，所借的书必定要在规则的时刻内读完，读完后要有漂流笔记，否则就得不到自己想要的书。漂流的书越多，他所取得的阅览星就越多。经过这种办法进行阅览，有用激起学生的阅览巴望，前进阅览感悟才干。

4 运用多媒体整合阅览资源，丰厚阅览沉淀

根据新课程标准提出的阅览量的要求，前进学生的阅览才干仅仅靠讲义上的资源是远远不行的。因而应该拓宽阅览空间，给学生发明一个杰出的阅览环境，使学生能随时随地读到他们喜爱的图书、报刊等。例如，能够在楼道为学生装置交互式电子白板设备，教师在资源库里为学生预备满意的课外阅览资源供学生阅览。如在学习《大天然的言语》时，笔者在电子资源库里为学生存储许多的相关材料，如《十万个为什么》《美妙的沙漠》《海底两万里》等经典著作。学生能够经过电磁笔的点击、拖动获取自己喜爱的图书，进行课外阅览。这种办法大大前进了学生的课外阅览喜好，培育学生的阅览素质，丰厚学生的阅览沉淀。

经过各种活动的展开，让学生始终坚持活泼的思维状况，享用构思阅览带来的阅览爱好与成就感，教会学生细心考虑，从中发现问题，了解作者要表达的思维，培育学生的发散思维才干。经过阅览，有用培育学生的阅览素质，为学生的终身展开奠定根底。

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国际读书日活动方案

书，传递着常识;书，传递着礼貌;为了营建书香校园、书香家庭的环境气氛，进一步激起教师的读书热心，引发幼儿从小对书本、阅览的喜好，建议爱读书，勤读书，乐读书，培育师幼杰出的阅览习气，活泼我园文明日子，建立终身学习理念。我校展开了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下：

一、深化宣扬，营建气氛

根据幼儿园作业方案拟定了详实可行的读书节活动方案，依照活动方案，x月17日，xx幼儿园整体教师举行了第四届阅览节发起典礼。此次活动旨在营建园内、园外齐读书、读好书的稠密书香气氛，使教师、幼儿及家长能接近书本，了解读书的长处，养成爱读书、会读书、读好书的习气。会议上首要宣读了本次阅览节的活动方案，使教师们充沛知道到读书节活动的重要性，再次对活动做了详细的组织。让教师们多途径、深层次宣扬读书的重要长处，并依照年纪段为每班配发了图书，营建班级文明气氛，前进师幼的思维知道，为深化执行读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。

二、执行责任，展开活动

1.执行与展开

为确保读书节活动有用、标准、深化、有序地展开、根据活动方案，层层执行责任、分化使命。结合本班特征班大众建造，也相应地拟定了使命清晰、办法有力，便于操作的活动方案，构成有方案、有安置、有查看、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺畅施行。

2.教师阅览活动精彩纷呈

(1)精品书屋：每半个月展开一次全园教师大众读书活动(周四一小时读书活动)，活动前十分钟，园办担任挑选优异的专业型文章引荐咱们一同阅览同享。

(2)课余拜读：广阔教师运用课余时刻，不断开掘新书，拜读一些有利于身心健康的书本，并将优异书本引荐届时幼网站读书栏意图好书引荐中同享;在阅览进程中，教师们还将书中的精彩片段用文字的办法记载下来。

3.幼儿读书活动浸透各个环节

(1)班级展开诵读经典活动。

各班运用午间、离园前等展开每日诵读活动。从教师自身做起，每一天做到和幼儿一齐读书，运用每一天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。

(2)亲子故事半小时

引荐家长将每一天睡前半小不时刻定为家庭读书时刻，展开每一天晚上30分钟亲子共读，一同将喜爱的故事用图像的办法记载下来，制造成绘本，促进爸爸妈妈与子女间的沟通，一同生长。

4.家长助教也精彩

在x月底每班约请了一位家长来班进行助教活动，他们为孩子们同享的是绘本图书，家长热心地叙述深受孩子们的喜爱，透过这次的活动架起家乡共育的桥梁，一同促进孩子们的展开。

5.精彩片段

(1)评选优异心得：园部在x月底组织全园教师会集展开优异读书心得评选活动，并评出3篇优异读书心得，分别是顾艳教师的读《幼儿园一日活动教育细节69例》之心得领会、张文教师的让孩子享用午睡韶光读《幼儿园一日活动教育细节69例》后感、陆秀萍教师的读《给孩子当下的夸姣》后感，透过精彩的现场读书心得沟通，让教师们彼此学习，彼此促进促进。

(2)以家庭为单位参加读书活动，上交读书活动相片相片，家长朋友们上交了许多精彩相片，如：家长和幼儿读书的相片、学习环境的相片、我的小书橱等相片，在家长的协助和辅导下，部分幼儿还带来了家长与幼儿一同协作制造的绘本，在x月底，各班评选出了3名读书之星和3个书香家庭。

尽管本次读书节行将落幕，但教师与幼儿的阅览才刚刚开端。在往后的日子里，咱们不只仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让咱们的阅览更丰厚，让咱们的生命更精彩!

20xx国际读书日活动方案

一、活动主题

一张纸献爱心

二、活动宗旨

一张纸献爱心工程是透过建造掩盖全国的废纸募捐途径，完结搁置资源向善款的转化，广行善举的活动。该活动召唤全国各单位及各界社会人士，从本单位做起、从我做起，当即举动起来，把散落的每一张纸都变为慈悲爱心，然后把捐献废旧纸张(报纸、文件材料、书刊等)所得善款用于购买《新华字典》及《我国少年报》，赠给我国老、少、边、穷区域的小学生。

三、活动意图

促进校园的精力文明展开，建造调和书香校园

四、组织办法

1、本活动由黄淮学院图书馆、驻马店市红十字会主办，读书协会、爱心协会承办。

2、读书协会、爱心协会理事及会员分红小组进入宿舍楼与教育楼进行废纸收回。

3、废纸收回会集后一致出售，资金用来购买新华字典，之后捐献给所联络的贫穷小学。

五、活动时刻组织

1、4月20日---4月22日废纸收回小组进入宿舍楼与教育楼进行废纸收回并进行宣扬活动。

2、4月23日早上8:30读书协会将在黄淮学院北区图书馆前建立捐献点，接纳同学们的捐献，并会为同学们挂号注册，将捐献人员名单公布于网上并交与受捐校园。

3、午后12:00收回典礼完毕。

4、下午14:00将废纸会集出售，并将资金换成字典。

5、之后讲字典捐献给由红十字会联络贫穷小学。

六、留意事项

1、活动前期预备满意的建议书及海报，自己造满意的校园影响。

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为了营建活泼、健康、文明的书香校园，加强校园文明建造，厚实推动素质教育，班级根据校园要求，展开了读书活动。让学生领会到：读书丰厚自我！

二、活动方针

1、激起孩子的阅览喜好，让孩子喜爱读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2、经过阅览，使学生增加常识，拓宽视界，前进阅览才干，前进学生的语文归纳素质。

3、让学生在堆集常识的一同，前进写作才干。

三、读书标语：“读书丰厚自我！”

四、预备阶段

1.做好宣扬发起作业，使学生知道到展开读书活动的含义，清晰读书活动的方针、使命。

2、拟定读书方案书：结合学生实践，引荐一些书目，在家长协助下拟定读书生长规划和读书方针。

必读书目：《安徒生神话》、《格林神话》、《一年级同步阅览》

选读书目：《十万个为什么》、《100个典范故事》

3.建议学生带书回校沟通阅览，建造班级特征图书角推选好班级图书管理员，在班中营建一种杰出的读书气氛。学生自己从家里带书,每人不少于二本，恰当进行辅导，带哪些方面的书，如神话、故事书、科幻等等。

4、大手拉小手，同享读书乐：

在家：爸爸妈妈与孩子一同看书、同看一本书，家长和孩子一同聊聊书的内容，测验让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的观点。回家确保半个小时的阅览时刻。

每个学生每学期要读2本书以上，并精读其间2篇文章。

在校：教师辅导阅览，介绍一些读书办法。每周背两首儿童诗，每天正午花十分钟熟读，周二、周四背诵。遵从走进教室就看书的要求，规则每天正午12点半到1点钟为看书时刻。

每天上午课前十分钟，举行“大手拉小手，同享读书乐”，以“我会讲——”“我最喜爱——”活动介绍书及里边的内容，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得领会，在班级中构成杰出的读书气氛。

5、每个学生在教师或家长的协助下填写好课外阅览量储蓄卡等。

6、根据读书状况进行相关评比、赞誉及奖赏。能够每个星期举行与阅览主题相关的班级读书沟通活动以及展评活动，如讲故事、识字小博士评比等等。

五、活动阶段

,一宣扬发起，拟定方案

1、让每位学生拟定个人的读书方案，使他们充沛合理地运用课余时刻来读书。如：组织正午的时刻，晚上完结家庭作业后的时刻，周六、周日的歇息时刻。每天阅览不得少于半小时，并做好阅览记载,每天查看。

2、做好宣扬作业，发起在家庭中展开亲子阅览活动，引导孩子按自身的喜好挑选适宜的读物，拓宽学生阅览规模。

,二施行举动

1、让学生充沛运用早晨、正午的清闲时刻进行阅览，确保学生每天在校至少有二十分钟的阅览时刻,答应学生自带课外书。学生每天晚上在家里组织三十分钟阅览时刻，双休日、节假日，更要做到读书、歇息两不误，使读书成为一种习气，一种爱好。

2、展开沟通活动，让学生选取一段自己最喜爱的阶段，有爱情地读给咱们听，咱们一同同享。还能够把自己以为精彩的书介绍给咱们。展开好书咱们看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生彼此沟通看书等。比较优异的作文、读书笔记在班内阅览。

3、教师做好导读作业，教给学生阅览办法。发起特性阅览，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘抄下来，做好每天的摘抄和点评。

4、运用教材进行拓宽阅览从教材扩展延伸，培育学生搬迁阅览的才干。为了前进应考才干，在用好讲义的一同，组织一些相相似的读物。既可激起孩子们的阅览喜好，又将课外常识和讲堂常识融会贯通，让学生感触到课外阅览对自己的协助。

5、运用黑板报、古诗背诵活动等营建杰出的读书环境，培育学生读书的喜好。

6、展开家庭读书活动。发起在家庭中展开亲子阅览活动，让家长引导孩子挑选适宜的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅览状况做简略签署。

,三总结评比

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【关键词】语文；导读；办法

读书使人充沛，读书使人聪明，读书能使咱们的人生变得绚丽多彩。现在的学生，大都对读书不感喜好、不会读书、没有养成杰出的读书习气。为此，经过讲堂上导读、日子中拓读、活动中练读等阅览实践活动，关于培育学生阅览习气，前进课外阅览才干十分必要。

一、讲堂上导读，学会办法。

讲堂教育是阅览实践活动的主阵地。依照新的课标要求，选用新的手法、办法、办法，充沛发挥学生的自主效果，调集学生的活泼性和自动性，选用自主、协作、沟通这一探求式的学习办法，尽力创设以学生为主体，以阅览练习为要点的调和、有序的讲堂教育。自主：发挥学生的主体效果，给学生创设独立阅览、考虑问题的时刻和空间。协作：同座互读、小组轮说。沟通：将评论的结果在全班学生面前进行报告、沟通。

古人云：“书读百遍，其义自见”，是说“读”的重要性。在讲堂教育中，咱们注重听、说、读、写才干的培育，尤其是阅览练习。读的办法多样、读的层次逐渐加深，根据年级的不同、常识根底、认知水平、教育内容的不同，挑选不同办法的读法。如：默读、范读、轻声读、指名读、领读、互读、分人物读、齐读、有爱情朗诵等。每一次读都有不同的要求。范读：范读不局限于播映光盘或教师亲读，也不局限于将其放置于教育进程的开端，在教育进程中，要点句、段都能够进行范读，假如学生读得好，也能够作为其他学生的仿照方针。领读：学生阅览不时常会遇到妨碍，教师要领读，使学生建立自傲心，深信我行、我能行。指名朗诵：重在查看学生的阅览状况，是教育反应，意在练习学生的独立阅览才干。将读得好的学生的朗诵内容制成磁带，放给全班学生听，以此作为范读的内容。齐读：学生之间彼此带动、彼此促进，烘托气氛，增强学困生的阅览喜好。默读：不受速度限制，便于学生独立考虑、培育喜好、前进阅览才干。互读：彼此发现长处、指出缺陷，查找缺乏，调集活泼性。经过多种办法的辅导、练习，使学生把握办法，根据内容选用适宜的读法，完结由初读到熟读，由熟读到爱情朗诵，近