教师网络训练心得体会范文

导语：怎么才干写好一篇教师网络训练心得领会，这就需求收集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

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网络持续教育训练学习为教师学习拟定了一起的内容和活动，更为重要的是，它为教师供给好展现自己的网络渠道。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需求。

经过参与本次教师网络持续教育训练，自主参与其间，使我在思想上、专业理论常识方面有了进一步的前进。在学习中，我仔细聆听了专家在教育教育方面的讲座，观看了讲堂教育视频，在这段时刻里 从这个渠道我学到了不少先进经历和有价值的常识。在网络学习中，使我收成颇丰。

下面一下这次学习的收成和领会。

1、改动了教师学习的自觉性。

这种学习办法下习气了成人的特征，它为教师节省了许多时刻。比方，咱们现在的训练就能够经过回家抽时刻进行网络学习，从一个当地转向另一个当地。能够与教师沟通互动，从参与的程度上能够看出遭到广阔教师的认可，表现了网络训练的魅力。

2、领会有用教育。

专家指出：前进讲堂教育的有用性是当时深化课程革新的要害和底子要求。有用教育走向优质教育，也就意味着教师从一般教师走向优异教师。怎样前进教育的有用性，在从有用性走向优质教育呢?我仔细学习着专家在讲座中的每一句话，考虑着每一个观念。从学习中使我深化的领会到了：在教育中应不断探求运用多种教育手法，处理好常识与才干、进程与办法、情感情绪价值观之间的联络，处理好讲堂欲设与生成等等之间的联络。

3、理论联络实践，学以致用。

学习的进程是一次常识堆集与运用、发明的进程，因而要会学、善用。我每次听专家讲座和观看讲堂实录后，总要有一个考虑，即怎么将这些优异的、先进的教育教育经历及典型的事例带进自己的讲堂，有针对性的运用到自己的教育教育实践中，然后收到事半功倍的效果，缩短同发达地区校园教育上的间隔。经过实践对理论、经历的查验，寻觅这些办法办法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的讲堂教育办法，前进本身的讲堂教育艺术。开阔学生的视界，激起学生激烈的求知愿望，激活学生的思想。

4、前进本身本质，学会终身学习。

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一、阳光心态，愉快作业

在季秀珍教授的讲座上我榜首次了解到了一个教师是一份承载侧重要职责与使命的特别作业，教师心思健康既关乎教师个人的生命健康和作业美好，又影响着学生的健康生长。可是，今日的教师心思健康问题却益发杰出，现已引起了全社会的广泛重视。在立德树人的教育使命面前，教师心思健康问题无疑成为师德建造的一大妨碍，师德问题的背面一般隐藏着某种心思问题。作为一名教育作业者，咱们不只需传道、授业、解惑，而且担负着净化心灵的重担。当深重的教育使命、以学生效果为主的考评、家长难以沟通等重重对立、压力会集效果于教师身上时，也简略促进教师产生严重、焦虑、不安、郁闷等心思感触，长时刻打开下去，不只影响教育质量，对教师甚至对学生的身心健康都会产生极大的损害。我想咱们的作业中不是短少美好，而是短少发现美好的心态。都说笑一笑，十年少，那么咱们何不做一个快乐的教师，具有阳光心态的教师，才干发明出阳光的讲堂，教出阳光自傲的学生。

二、承受风雨，做好防备

校园中的欺负事情时有产生，严重影响学生的身心健康与学业习气，损坏校园气氛，反校园欺负作业任重而道远。纪林芹教师的课程体系阐述了校园欺负的常识，包含欺负的概念界定、产生特征、损害、产生机制以及与校园欺负有关的国家方针等。身为教师咱们必定要充沛发挥本身的优势，要愈加活跃自动，去遍及校园暴力带来的恶劣影响，以自己的榜样行为影响和带动广阔学生，根绝校园暴力，创立调和校园。咱们要引导学生、学生家长，充沛知道校园欺负所带来的损伤。作为教师还应该培育学生的职责心。一个有职责心的人才是这个社会所需求的人。要对自己担任。自己要尽力完结自己应尽的职责，要是自己成为一个自己满足的人。要对别人担任。咱们的日子，不是只需你一个人，而是还有其别人。所以要对别人担任。当今和往后，不管到什么时分，不应做的事不做，不应说的话不说;认仔细真作业，扎扎实实做人，咱们要进一步加强学习，确保校园调和安全安稳。前期发现，及时干涉，给予学生正确的引导。

三、同感共情，合力共育

么青教师在《立异家校共育途径执行立德树人底子使命》讲到，

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从教30余年的小学语文教师， 我一向坚持学习训练，尤其是最近几年参与的网络持续教育训练，感悟极多，收成颇丰。在学习中我深深地领会到，人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师，就要尽力地前进本身本质，理论水平、教育科研才干、讲堂教育才干等。在网络学习这个舞台上咱们纵情的罗致新的教育理念、教育办法。在这段时刻里，咱们彼此沟通，收成着常识，收成着快乐，收成着友谊。 经过这一轮的训练学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的前进，既有常识上的沉积，也有教育技艺的添加。这一切让我的收成变得绚烂无比。下面是我在训练中的几点心得领会，说出来与咱们共勉。

一、以达观活跃的心态对待崇高的教育作业。

尽管训练的时刻有限，可是内容丰厚，办法多样。专家的教育教育理念、品格魅力和治学精力深深地痕迹在我的心中。他们所给予我的启示和考虑却是一笔永久的财富。教师们还以鲜活的讲堂教育事例和丰厚的理论常识，给了咱们详细的实践教导，真是让我收成颇丰，现在，我无怨无悔，咱们应懂得以达观的心态对待教育作业，从往常的作业中去领会美好，一起还要学会与学生沟通，用阳光般的心态活跃面临学生，才干有杰出的教育效果。

二、以许多阅览来丰厚自己的精力内在。

在训练中，教授说过：“前进教师教育技术，前进语文教育功率的不二法门是许多阅览，重复实践。”由于任何人想要打开都离不开书，读书的鸿沟便是人生的鸿沟。书本能够让咱们跨过时空与前贤进行精力对话。作为一名教师，咱们不只需读教育教育方面的书，还要博学多才。不读书，怎么愈加深化地教育，怎么在讲堂上与学生与文本进行对话？怎么与时俱进地把握教育教育的技巧？在训练中，我深感自己的间隔与缺乏，我要不断的给自己“充电”。我深感只需不断的充沛自己，博学多才，授课时才干做到挥洒自如，而不是照猫画虎、索然寡味。教育需求教师不断改写，而不是仿制。特别是现在的新教材新理念，为咱们教师供给了更广阔的舞台，一起也对咱们每位教师提出了更高的要求。因而，咱们要挤出时刻许多阅览，以丰厚自己的内在，让自己获得更好的打开。

三、以不断修炼来前进本身本质。

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1.内容方面的打破

工程制图课程的首要意图是培育学生的空间思想才干和发明性形体剖析才干，具有培育工程文化本质以及形象思想和立异知道的功用。现在的工程制图课程内容体系选用从二维图形到三维物体的常识架构，新的工程制图课程内容体系选用从三维物体构形到二维图形表达再到三维物体重构的常识架构，愈加契合认知规则，更有助于培育学生的空间思想才干和发明性形体构形的规划立异才干，对培育立异性人才具有重要含义。

2．教育手法的打破

完结教育手法的打破，是工程制图课程的教育特征所决议的：教育中需用许多的什物模型；教育用挂图多，由于挂图较小，坐在教室后边的同学很难看清楚，教育效果较差；教师讲堂上画图多；教育中所运用的模型及挂图根本是静态示教办法，晦气于空间想象力的培育等等特征充沛标明工程制图课程完结全面电子化教育手法的必要性。因而，将模型、挂图、黑板图等制造成电子模型、电子挂图、电子讲稿等教育用CAI课件，能够将笼统的内容形象化，前进学生学习的自动性和活跃性，对培育新式人才产生深远的影响。

3.教育办法的打破

教育进程中要重视启示教育，重视将工程图学课程与工程实践问题、科学前沿、相关学科常识结合起来，启示学生多向思想。重视学生参与，除讲堂发问、评论外，常常让学生做一些小规划。如在教育平面切开体时，由于该部分内容较难把握，有些学生不可思议出空间形状，教师就鼓舞学生用一些易于切开的材料,如橡皮泥、泥土、萝卜等自己着手，逐渐将物体形状切开出来，使学生很快把握这部分常识。

4．实践方面的打破

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要害词：乡村小学数字化校园建造运用

一、数字化校园的含义

所谓数学化校园，是以网络为根底，运用先进的信息化手法和东西，完结从环境,设备、教室等、资源,图书、课件、材料到活动,教、学、办理、服务的悉数数字化，然后在传统校园的根底上，构建一个数字空间，拓宽实践校园的时刻和空间维度，扩展传统校园的功用，并终究完结教育进程的全面信息化。

跟着信息技术的广泛遍及，现在，建造数学化校园的主客观条件都日趋老练。许多校园也为此斗胆立异，不断实践，安身教育教育的实践，建造特征显着的数字化校园，运用信息技术为教育教育服务，然后极大地推动了教育向自动化、高效化和快捷化的方向打开。

二、“数字化校园”建造的内容

“数字化校园”建造的内容包含三方面：一是硬件建造,网络，终端设备、体系设备。二是软件建造,渠道、运用体系、资源。三是人才部队建造。

实践上，这三方面可细化为五点内容：

1.是校园网络体系建造。校园经过有线、无线或有无线相结合的办法建造掩盖校园作业、教育、日子等首要场所的校园网络，并宽带接入区县教育城域网或互联网。

2.是教育运用终端建造。首要包含计算机网络教室建造，多功用教室建造，“班班通”建造，教职工计算机预备,或教师备课室建造，功用室多媒体建造，数字化试验室建造，通用技术室建造，图书馆信息化,含电子阅览室建造，会议室多媒体建造等。

3.是信息化功用体系建造。首要包含校园电视台、闭路电视体系、校园播送体系、校园彻底监控体系、校园一卡通体系建造。

4.是信息化运用体系及渠道建造。运用体系及渠道是支撑校园信息化运用的中心。他包含校园OA作业体系、教务办理体系、教师、学生点评体系、学籍办理体系、人事办理体系、财务办理体系、校产办理体系、科研办理体系、教育支撑体系、学习沟通体系、资源运用体系等等。校园可建造一个归纳办理渠道，将各类运用体系整合在一个渠道上，完结资源共享统一办理。

5.信息化人才部队建造。首要是全校教职工信息化本质和才干的培育训练，使之习气校园“数字化校园”运用立异的需求，其间信息技术专业技术部队建造显得尤为重要。

三、乡村小学数字化校园建造的条件剖析

1.是跟着信息技术的遍及，乡村校园的师生对数字化校园十分巴望，期望具有与城里相同的教育资源，这是加强数字化校园建造研讨的心思根底。

2.是跟着信息技术课的开设，乡村小学生现已把握了必定的信息技术常识，教师也进行了持续教育的相关事务训练，对加强数字化校园研讨有必定的认知根底。

3.是跟着乡村远程教育和班班通等活动的打开，乡村小学的数字化教育设备设备日趋完善，这是加强数字化校园研讨的物质根底。

4.是经过对数字化校园成功事例的学习以及数字化校园建造的实践，教师现已堆集了必定的研讨效果，乡村小学也开端具有了信息化办理的才干，这是加强数字化校园建造与运用的事务根底。

四、数字化校园建造运用的办法和做法：

1.更新观念，前进知道。深化了解建造和运用数字化校园的含义，知道加强这方面课题研讨的必要性和紧迫性，然后发动师日子跃自动地参与到这项课题研讨中来。

2.清晰职责，加强领导。树立课题研讨的领导小组，清晰课题研讨的担任人和参与人等，对使命进行合理分化，加强对课题研讨的安排协调、分类施行和查看教导作业。

3.筹集资金，加大投入。数字化校园建造和运用都需求处理资金问题，课题研讨也要有必定的经费预算，以确保科研活动的正常需求。

4.完善准则，树立机制。在数字化校园建造与运用的课题研讨中，树立相关的科研准则和课题考评激励机制，将教师参与课题研讨的状况，作为评优、进步职务职称等的重要依据。

5.拓宽思路，尽力研讨。深化打开学科教育与信息技术整合的研讨，打开依据网络环境下的拓宽性课程和研讨性课程的探求，并经过网上教研、网上作业等活动，在校园树立一个敞开的、立体的、丰厚诙谐的作业和学习环境。

五、数字化校园建造给师生带来的前进：

1.在课程整合方面：能够运用计算机网络教育体系、多媒体教育体系，构建信息技术与课程整合为主的教育办法。教师把握并运用现代教育理论，经过信息技术进行学科教育试验，出现教育中丰厚、形象、直观、详细、生动的信息，激起学生学习的爱好，促进学生自主学习，然后前进讲堂教育质量和效益。也能够运用网络渠道，树立更为科学的教育点评和反应体系，经过多种反应办法，了解学生对常识的把握状况，然后能够更有针对性地调整教育办法和程序，不断完善教育进程，更好地完结教育方针。

2.在数字化作业和教师网上持续教育渠道方面：能够运用校园网络渠道，结合电教媒体等技术，完结无纸化作业，前进作业功率，并节省资源，打开网络环境下的备课、听课、评课等活动，激起教师参与教育研讨的热心，使教师能够彼此沟通、沟通教育心得领会，补长补短；校园也能够树立多种激励机制，引导教师将计算机网络作为终身学习的东西，为教育教育实践服务。

3.学生在数字化校园的环境下，会产生稠密的学习爱好，前进学习的自动性和活跃性，也会相应前进操作才干、思想才干、自学才干和立异才干等等；教师在数字化校园的环境下，会自觉承受传统作业向网络无纸化作业的改动，自动在数字化校园环境下打开学习和教科研活动，把数字化校园作为生长前进的有用渠道；当然，在课题研讨进程中，也或许出现搅扰课题研讨的要素，假如无意图地许多运用电教媒体，就简略产生重办法、轻内容的坏处，影响学科教育的质量；别的，一些年纪较大的教师，也或许在一段时刻内，不能承受高速运转的信息化作业环境，不能自动有用地运用数字化技术。

参考文献：

[1]李帅军教育信息化办理的理论与实践科学出版社

[2]任友群王旭卿创立学习新渠道广东教育出版社

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2016高中教师暑期训练心得领会范文一

经过这次训练，使我前进了知道，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及与一名优异教师的间隔地点，关于往后怎么更好的前进自己必将起到巨大的推动效果，我将以此为起点，让间隔成为本身打开的原动力，不断收拾与反思自我，促进自己不断生长。

一、专家教导使我思想改动很大

在专家的引领下，我的思想遭到极大的震慑：作为一个普通中学的化学教师，咱们往常考虑的太少!往常咱们在校园中，考虑地都是怎么上好一堂课，关于学生的长时刻打开考虑地并不多，更勿论着眼于教育的打开前景，作为新时期的教师，这方面实在太短缺了!

二、本身本质方面不断前进

经过学习，本身本质方面不断前进，对专业常识的了解更深化，往常教育中的困惑得到有用的处理，加强了知道和了解。其他方面也有很大收成，如教师的专业打开一般可分为四个根本阶段，即新手阶段、担任阶段、熟手阶段、专家阶段。剖析自己状况，应该归于担任阶段，或是由担任阶段向熟手阶段的过渡进程。专家对学员提出问题的解说全面、详细、耐性，从中学习到许多常识。

三、同行沟通，一起生长

成员之间的互动沟通成为每位训练人员前进自己数学教育事务水平的一条捷径。在训练进程中，我活跃测验与其他学员之间的沟通，在沟通进程中，了解到各校园的新课程打开状况，而且留意到他们是怎么处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在训练中，咱们不断地沟通，真实做到彼此之间的相长。在评论中，教师们各抒己见，许多提出的观念和问题，都是化学教育中的实践问题，教师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的答复也给了咱们很好的启示，关于咱们往后的教育有着活跃的促进效果。

终究，经过学习使我对一堂课的从头考虑、一个常识点出现办法的灵敏多变也比从前考虑得更深化、更透彻些了。但我认为，要把国培学到的常识和技术真实做到学以致用，至少需求几年的时刻去实践和沉积。现在全方位的新课程革新许多时分让咱们底层教师莫衷一是，咱们许多时分感到茫然，感到束手无策。而这次训练学习犹如为咱们打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中恍然大悟。其实，训练的进程便是一个反思前进的进程。训练学习是时刻短的，可是给我的回忆和考虑却是永久的。经过这次训练，使我前进了知道，理清了思路，学到了新的教育理念，找到了本身的间隔和缺乏。把训练学到的新理念、新常识、新思想运用到自己实践教育中去。

2016高中教师暑期训练心得领会范文二

校园为了前进青年教师的本质，推动校园教育教育革新，逐渐前进教育质量，举行了青年教师训练班。青年教师的训练是教师部队建造的一项重要作业。期望校园能把此项作业固定化、准则化、长时刻化。而且要针对校园教师的实践状况，在训练办法上有所立异。

本学期青年教师训练从xxxx年10月19日开端，至xxxx年1月7日完毕，一共开办了三次讲座，包含xxxx年10月19日杨新华主任的教育反思教师前进的阶梯、xxxx年11月12日崔敏主任的怎么习气作业教育作业、xxxx年1月7日张校长的多元智能理论及其运用。每个讲座都是经过精心预备的，分别在各个方面教育了青年教师应具有的各种才干和涵养，其间有许多是由衷之言和经历之谈，使年青教师知道到自己的缺乏之处，十分有利于青年教师的生长和校园将来的打开。

一、训练课的知道领会

我结业来校园作业，认为做好教师的教育作业，只需对得起学生、对得起校园就行了。经过校园安排的青年教师训练，我了解到当一个好教师并不简略。

首要是在理论课方面：教师应该博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：要给学生一杯水，自己要有一桶水。教师有必要勤勉进步，不断学习新的常识丰厚自己，这样才干跟上年代的脚步，才干教好学生。我要依照校园规则的教育要求进行作业，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，拟定一个合适学生实践状况的授课计划，然后仔细进行备课，尽量多理论联络世纪，多讲一些合适学生往后作业的内容，讲课时留意根本概念精确，思路清晰，还要活跃进行革新，重视学生实践才干的培育，上课时，尽量施行启示式和评论式教育，调集学生的活跃性，引发学生的学习爱好。课后，多和学生进行沟通，给学生解说疑难问题，了解学生学习状况，每次上完课仔细总结，写好课跋文，以便改善自己往后的教育作业。

其次是学生办理作业方面：我除了教育作业之外，还担任对口高考班(高三电(2)班)的班主任，我严厉依照学院的班主任作业细则进行作业，尽力想要把班级作业做好，有人从前说过：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优异的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失利的班主任。我所带的班级参与高考的，高一高二不学习根底比较差，不自觉不能喫苦最令我头疼。我往后要愈加严厉要求学生，培育学生自控才干，培育学生自育才干。重视与家长的联络，一起管好孩子。要使学生感到亲热，能够信赖，要诙谐诙谐又有耐性，期望自己成为一名才智爱心型的优异班主任。

我还知道到教育育人德先行。崇高的师德是教育作业打开的动力源，是为人师表的最少条件，是校园高水平规模化打开的重要战略内容。教师怎么前进自己的师德，我自己在教育实践中有一个领会，教师应作到有三心，便是作业心、职责心、往常心。

我作为一名年青教师，应该认清形势，使自己赶快习气学院的各项作业。做到正确剖析自己、知道自己，树立崇高的人生奋斗方针，从心里酷爱自己所从事的作业，不怕喫苦，仔细做好每一件事，自意向教导教师讨教一切问题，每节课仔细做好课后教育领会和教导学生发现问题的记载，侧重调查研讨，尽量坚持挤时刻看书学习。在办理学生时要严厉仔细，宁可让学生在校学习期间骂你，而不能让学生结业后骂你。

个人的打开与校园的打开休戚相关。张校长的多元智能理论构建多元成才学制体系将成为咱们校园甚至作业教育的革新方向。咱们要仔细学习研讨探求，为校园的打开添加一份力。

二、本身存在的问题和往后尽力方向

经过这次训练，我感到自己间隔优异教师还有很大间隔，尽管情绪仔细，但缺乏经历，在各个方面都有缺乏之处。

(1)在教育方面

在理论课教育常识时应该多与学生互动，重视教育规划，多施行启示式教育和评论式教育。多让学生来发现和处理问题，多了解学生把握常识的状况，对学生的其他学习状况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的常识范畴，多讲一些学生感爱好和对学生往后作业有协助的内容，尽自己的最大尽力让讲堂内容生动诙谐，前进学生的学习爱好。

在教导试验课时，要争夺亲身将每个试验多做几遍，争夺多让学生做一些他们感爱好的和对往后作业有协助的试验，前进学生着手操作才干。

(2)在学生办理方面

首要存在的问题是对学院学生的状况不行了解，尽管作业充满热心但对学生的自我办理才干估量过高，导致在有些时分办理不行严厉;班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了许多的精力和耐性，也向其他经历丰厚的班主任讨教办法，可是由于自己经历缺乏，处理问题的办法不行老练使问题处理得不行满意，导致班级在系里的排名靠后，自己也觉得很是悲伤上火，我决议往后应该更多的向经历丰厚的班主任讨教经历，愈加严厉要求学生，对学生友耐性和爱心，多多了解学生在学习和日子方面的问题，协助学生学会独立日子，培育学生养成杰出的学习和日子习气。尽力使自己成为学生的良师益友，争夺使班级独占鳌头。

以上是我在这三次训练课所得的领会，以及自己在的教育和学生办理作业中的经历教训，期望多多批评指正，感谢校园给我这次学习的时机，感谢三位教师为年青教师所做的精心预备和精彩的讲演，我在这次训练中获益良多，我要尽力做到最好，争夺赶快成为一名合格的、优异的青年教师。

2016高中教师暑期训练心得领会范文三

跟着根底教育课程革新的深化，体育课作为学生最喜欢学科也随之深化。由于体育课程的特别性，体育学科的革新也存在必定危险。

经过全市高中教师网络训练学习，在这里我就体育学科的革新有这样几点知道与主意：

一、健康榜首，施(适)用于每一个人

身体是革新的本钱、爱好是打开的动力这样最最浅显的一句话标明晰一个人的身体健康状况对一个人生计的重要性。健壮的身体不是坐收渔利就能够得到的，有必要要经过活跃、耐久的训练才干造就。那么，关于每一位学生来说，最好的训练时机便是在体育讲堂上。所以体育教师有必要要据守的准则不只是坚持健康榜首还要施(适)用于每一个人，举例：

二、体卫艺是一家

体育课不只需教授体育技术，而且要让学生把握一些最为感兴的趋运动项目，咱们校园篮球、乒乓、羽毛球、健美操等是同学们最喜欢的健身项目，校园各场所条件彻底具有，为什么还不开设选修选项呢?为什么还不把挑选权交给高中生自己呢?国家教育行政部门拟定普通高中学分制计划出台已多时了，咱们彻底能够音体美整合先行，先吃螃蟹者鲜。这样的课程在校园的教育中是必不可少的。这些内容的交叉必定会大大添加学生的爱好，让他们学会自己刻画自己，发挥出学生的主观能动性。

三、在高中开选修课

在大学体育教育中，大三年级的学生就能够依据自己的喜欢挑选性的学习。咱们高中也应该采纳这种办法。高三教育办法不变，高一下学期报名所选体育项目，高二开学就上自己所选修的课程，高三再康复从前。这样的话不只能够调集学生学习体育的活跃性。也对他们自己所喜欢的项目有了更进一步的把握。

四、体育课改不能忽视体质测验合格

学生的慵懒是比较大的，假如一味的以学生为主导，让他们以游戏、以快乐为终究的意图，让他们觉得体育课是可上可不上的话，这样就会大大的添加了他们的慵懒。这项课改不只需以让学生选项为主，还要有要合格的项目或在一些内容学过之后的一个查核鉴定给予学分。这样不会加剧他们的担负，反而让学生们觉得快乐之余还有所得。在这里的合格标准能够下调，或按各选项改动合格项目，但肯定不能不合格。

五、施行等级点评制

以往的测验都是百分制，这样对先天体育就不是很好的学生来说是一种影响。体育课程以应该淡化分数，将百分制改用A(优异90-100分)、B(杰出75-89分)、C(中等60-74分)和D(需求尽力60分以下)四个层次。以鼓舞学生为主。

六、多媒体教育引进讲堂

在其它学科中，运用多媒体教育是常而易见的，而咱们体育学科很少走进教室。清楚明晰，体育学科的多媒体教育很简略分化动作使学生加深了解，把握技术结构、了解裁判法等。在当今社会的打开，体育也在呼喊室内的多媒体教育。

七、进行分层次教育，对症下药，全面前进教育质量。

为了全面施行本质教育，进行讲堂教育立异革新，改动传统的讲堂教育办法。在教育中，分层次教育意图便是更好地施行对症下药，实践中，按学生水平的差异分好层次，再因人而异地拟定学习方针，对不同层次的学生提出各自不同的要求和教育办法，有用地处理讲堂上学生吃不饱和吃不了的现象。充沛发挥和发掘学生的特性潜能，促进不同层次的学生都得到最优的打开，到达全面前进学生的身体本质，更好地前进教育的效果。例如同一个项目可开设初级班、中级班、高档班等(或A、B、C、D班，本年暑期腾龙夏令营办法是好的例子)。

八、体育课也要有爱心

在各门学科的教育中，咱们体育教育者与学生的触摸是最为亲近的，了解也是最多的。当今的学生期望教师和他们象朋友相同。咱们作为教育者，让他们学有所得是最根本的，但在教育中付诸于爱心却是不简略做到的。例如，在平日的教育上，多协助维护一下，多说一句安慰、鼓舞的言语等，这些看起来是微乎其微的细节却对学生有着很深的影响。

怎么进行体育课改、怎样能够成功?这也为咱们体育教师提出了更高的要求。在课改的一起，作为一名体育教师也要更好的学习，不断的完善自己，不断的立异来迎候新课改的到来。

以上是我持续教育的几点主意。

2016高中教师暑期训练心得领会范文三

依据《国家中长时刻教育革新与打开规划大纲》对新进教师持续教育的全体要求，依照年头毕节地区中小学教师的训练作业安排，举行了毕节地区新进教师训练班。

本次新进教师训练从2015年11月20日开端，至2015年12月17日完毕，一共开办了三期。共包含师德标准教育专题;公民与教育法规教育专题;教育惯例专题;课程教材教法专题;教育科研专题以及教师心思健康教育专题讲座。每个讲座都是经过专家精心预备的，分别在各个方面教育了新进教师应具有的各种才干和涵养，其间有许多是由衷之言和经历之谈，使年新进教师知道到自己的缺乏之处，十分有利于新进教师的生长和校园将来的打开。下面就自己的学习谈一下心得:

一、训练课的知道领会结业来校园作业，认为做好教师的预备作业，教育只需对得起学生、对得起校园就行了。经过校园安排的新进教师训练，我了解到当一个好教师并不简略。

首要是在理论课方面：教师应该博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：要给学生一杯水，自己要有一桶水。教师有必要勤勉进步，不断学习新的常识丰厚自己，这样才干跟上年代的脚步，才干教好学生。我要依照校园规则的教育要求进行作业，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，拟定一个合适学生实践状况的授课计划，然后仔细进行备课，尽量多理论联络实践，多讲一些合适学生往后作业的内容，讲课时留意根本概念精确，思路清晰，还要活跃进行革新，重视学生实践才干的培育，上课时，尽量施行启示式和评论式教育，调集学生的活跃性，引发学生的学习爱好;对症下药，按部就班。课后，多和学生进行沟通，给学生解说疑难问题，了解学生学习状况，每次上完课仔细总结，写好课后反思，以便改善自己往后的教育作业。总归，在熟读课程标准的前提下防止题海战术，精讲精练。

其次是学生办理作业方面，严厉要求学生，培育学生自控才干。使学生感到亲热，能够信赖，言语诙谐诙谐一起兼备耐性。期望自己成为一名才智爱心型的优异教师。我还知道到教育育人德先行。崇高的师德是教育作业打开的动力源，是为人师表的最少条件，是校园高水平规模化打开的重要战略内容。教师怎么前进自己的师德，我自己在教育实践中有一个领会，教师应作到有三心，便是作业心、职责心、往常心。而要作为良师，则要做到爱作业、教育好、出效果。

我作为一名年青教师，应该认清形势，使自己赶快习气校园的各项作业。做到正确剖析自己、知道自己，树立崇高的人生奋斗方针，从心里酷爱自己所从事的作业，不怕喫苦，仔细做好每一件事，自意向教导教师讨教一切问题，每节课后仔细做好课后反思，尽量坚持多看书学习，养成长于读书、长于考虑的习气。

二、本身存在的问题和往后尽力方向教育育人：教育是重心，育人是中心;教育是进程，育人是意图。经过这次训练，我感到自己间隔优异教师还有很大间隔，尽管情绪仔细，但缺乏经历，在各个方面都有缺乏之处。

(1)在教育方面在理论课教育常识时应该多与学生互动，重视教育规划，多施行启示式教育和评论式教育。多让学生来发现和处理问题，多了解学生把握常识的状况，对学生的其他学习状况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的常识范畴，多讲一些学生感爱好和对学生往后作业有协助的内容，尽自己的最大尽力让讲堂内容生动诙谐，前进学生的学习爱好。

(2)在学生办理方面首要存在的问题是对学生的状况不行了解，尽管作业充满热心但由于对学生的自我办理才干估量过高，导致在有些时分办理不行严厉;班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，尽管也向其他经历丰厚的老教师讨教办法，可是由于自己经历缺乏，处理问题的办法不行老练使问题处理得不行满意。我决议往后应该更多的向经历丰厚的教师讨教经历，多看多考虑，愈加严厉要求学生，对学生有满足的耐性和爱心，多多了解学生在学习和日子方面的问题，协助学生学会独立日子，培育学生养成杰出的学习和日子习气，尽力使自己成为学生的良师益友。

终究，便是在仔细搞好教育作业的一起也要搞教育科研，应该让教育作业和教育科研一起得到前进。

我在这次训练中获益良多，我要尽力做到最好，争夺赶快成为一名合格的、优异的年青教师。

以上是我在这次训练课所得的领会，以及自己在的教育和学生办理作业中的经历教训，期望多多批评指正。

2016高中教师暑期训练心得领会范文四

教师作为人类魂灵的工程师，不只需教好书，还要育好人。这句话道出了党和国家对教师的根本要求。要到达这个要求，要害是要前进教师本身思想政治本质和品德水平。

师德是教师品格的重要组成部分，而师德中爱与职责则是师德的魂灵。咱们的爱，首要是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业便是人们对所从事的作业的一种忠诚、一种执着、一种厚意的留恋，然后进行孜孜不倦的作业。优异教师无不把教育作业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与职责为起点，他们才干不停地教育自己，完善自己，才干更接近学生。

本年暑假,校园安排全校教师进行了为期两天的政治、事务学习，意图是为了加强教师的师德师风建造，进一步前进教师的科学文化本质和作业品德涵养，为全社会发明一个杰出的育人环境。经过这次学习，我愈加清晰了自己所担负的重担，知道到了师德师风建造的重要性。

作为一名荣耀的人民教师，不只需具有渊博的常识，更要有崇高的品德。教师该怎么培育崇高的作业品德呢?教师要自敬自重，必先前进本身的作业品德本质。诚信立教，首要要做到淡泊功利，敬业爱生，在为人处事上少一点功利之心，在教育育人方面多一点博爱之心;立异施教，要做到以人为本，对症下药，一起要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教育理念和办法，更新教育观念，把握先进的教育技术和手法。个人认为，师德师风所包含的内容，自古便是教育育人，为人师表。但育人跟着年代的打开，不断有新的内容，现在咱们社会主义国家是培育有抱负、有品德、有文化、有纪律的四有新人。要求教师具有必定的政治本质、思想本质、事务本质。经过此次暑期间校园安排师德师风教育学习，在全面前进教育质量的思想教导下，我谈下面的一点领会：

一、爱岗敬业。要随时把握最新的教育理论和教育理念，时刻坚持清醒的脑筋以应对或许在实践进程中出现的一些问题，必定要把握好科学打开观这条正确的理念，不能一味的依照自己的志愿来处理一些问题。关于学生的教育咱们要顺水推舟，对症下药，不管是优等生仍是中等生仍是后进生咱们要天公地道，不能有所偏颇，只需让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才干发挥班级甚至校园的全体力气，才干有长时刻的打开。咱们的教育应当是发明一种合适每一个学生的教育，而不是挑选合适教育的学生。

正确处理教师与学生家长的联络，在与家长联络上彼此探求怎么使学生打开的办法、办法，在教育教育进程中，运用学科特征加强对学生的思想教育，前进他们的思想政治本质，激起他们的学习活跃性，尽力前进教育教育质量。

二、爱心是师德本质的重要表现。崇高的师爱表现在对学生天公地道，绝不能另眼相看，按效果区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐性、仔细，不管在日子上仍是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生纤细之处的好的改动也要长于发现，而且多加鼓舞，培育学生健康的品格，树立学生学习的自傲心，重视培育他们的学习爱好，前进教育质量。

篇7

可运用比正文大1-2号的字型与改动了的字体(黑体)来摆放，上空2-3行，下空1-2行。

二、署名

接标题下一行，一般写上“××单位课题组”。加注时要标明课题的等级、性质、归属、立题年份、担任人名字、成员(参谋)名字、研讨陈述的编撰者。也可独自列一页，或放置正文结尾括号中，将详细的作业与成员予以阐明。

三、内容摘要和要害词

内容摘要是对研讨陈述中所描绘的布景、选用的首要办法、构成的定论与提出的新见地的扼要阐明，以100-300字为宜，接着“××单位课题组”空1-2行，其间“内容摘要”用中括号，变体字。

要害词除了协助检索之外，还在于可提示本研讨陈述的阅览者着意了解所列词语，以2-5个为宜，紧接着“内容摘要”，其间“要害词”也用中括号，变体字。

四、正文

正文是教育科研陈述的主体部分，包含以下几个方面:

1、问题的提出

⑴提醒问题或困难;⑵是究的意图和含义⑶研讨现状的总述⑷本课题要害概念的界定。

2、课题研讨方针

方针的确认与后文的研讨效果剖析的思路要一起，有必定的联络。

3、课题研讨的思路

这一部分需阐明自己对本课题研讨思路的视点和特征，还要将研讨方针的挑选、研讨东西、研讨进程等方面的问题告知清楚。

4、课题研讨的内容与办法

这是研讨效果的主体，是课题研讨内容的全面打开。

5、研讨效果的剖析与评论

效果是依据研讨进程中收集到的材料、数据进行收拾后展现的客观事实，它告知咱们终究得到什么，这些东西是什么。效果可用图直观表达，也可用文字扼要阐明。

五、定论

这是整个研讨进程的结晶。它是在研讨效果剖析的根底上经过推理、判别、归纳而归纳出更高一个层次的效果或观念。定论指出研讨效果阐明晰什么，往后应怎样办等。

六、存在的问题与后续的研讨

七、陈述落笔的时刻:

一般放在正文右下方。

参考材料的根本格局

引证方针 根本格局

书本类 作者名《书名》(出版社，×年×月版)

刊物类 作者名《文章标题》(《刊物名》，×年第×版)

报纸类 作者名《文章标题》(《报纸名》，×年×月×日)

效果汇编

一、封面

阐明课题称号、立题编号、课题担任人和承当单位、立题时刻

二、目录

三、主陈述

正文小四号，1.5倍距离;大标题(标题)三号，粗黑体;一级子标题四号，黑体;二、三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍距离，标题字号相应缩小。四、附件

包含课题申报表、研讨计划、立项告诉、子课题研讨陈述、有较强阶段特征的阶段研讨陈述、相关的研评论文、规划的相关材料(如调查表)，相关的个案研讨陈述、教育规划、活动规划、相关效果的获奖证明及其他有关材料。

研讨陈述格局范文一、课题的研讨布景

信息技术与小学英语教育的整合，正在成为当时我国信息技术教育甚至整个教育信息化进程中的一个热点问题。在国际其他教育信息化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡等，在信息技术教育打开的进程中，也都是逐渐将信息技术教育与小学英语教育的整合放在十分重要的位置。《根底教育课程革新大纲(试行)》指出：“大力推动信息技术在教育进程中的遍及运用，促进信息技术与教育的整合，逐渐完结教育内容的出现办法、学生的学习办法、教师的教育办法和师生互动办法的革新，充沛发挥信息技术的优势，为学生的学习和打开供给丰厚多彩的教育环境和有力的学习东西。”

在这种大环境下，咱们英语教师有必要进一步从自己学科的视点来研讨怎么运用多媒体网络技术等来辅佐自己的教育，把信息技术有机“地融入到小学英语学科教育中，以计算机及网络技术为中心的信息技术对根底教育所产生的促进和革新效果，对校园和教师施行新课程提出了新的要求，立异地运用信息技术成为教师施行新课程的重要本质之一。为了习气这个打开趋势，小学教师有必要进一步从自己学科的视点来研讨怎么运用信息技术来协助自己的教育，把信息技术有机地与小学英语教育进行整合——就像运用黑板、粉笔、纸和笔相同天然、流通，才干更好地习气年代的要求。

新的课程观让咱们从头审视连续多年的教育观、质量观、打开观、人才观，深化影响着教师长时刻习气的教育行为。一起跟着以计算机为中心的信息技术的不断打开及其在教育中的运用,对校园教育教育也产生了广泛而深化的影响，不管是微观的教育意图、教育内容，仍是微观的教育安排办法、教育办法、教育手法，终究都在因之而产生底子性的革新。综上所述，信息技术与小学英语教育的整合，表现了在确保学生主体性的前提下，促进学生全面打开的现代教育思想，必将成为教育革新的着力点和打开方向。

二、课题研讨的意图含义

经过“信息技术与小学英语教育的整合”课题的研讨，咱们力求从理论和实践层面一起推动，前进师生的信息本质，增强师生的信息技术操作才干，真实把握最先进的教育技术，促进教与学的革新。信息技术与小学英语教育的有用整合研讨意图是当时教育教育革新的大方向，怎样合理运用网络资源，有用将信息技术与小学英语教育的有用整合是当时教育教育革新是否获得成效的要害。其运用价值是运用网络信息资源丰厚、时效性强的特征，将信息技术与小学英语教育内容有机整合，充沛运用各种信息资源，与小学英语教育内容相结合，使学生的学习内容愈加丰厚多彩，更具有年代气息、更贴近日子;一起也让教师能拓宽常识视界，改动传统的学科教育内容，使教材“活”起来，让英语学习更贴近日子。

教师要改动以课件制造、电脑辅佐教育即为信息技术与小学英语整合的片面的教育观念，尽力贯穿敞开的教育理念，充沛发挥信息技术的效果，寻求信息技术与小学英语教育相结合的最佳切入点，然后完结人与机、人与人、课程与信息的高度交互，并经过这种教育办法的完结，把学习的时刻和空间真实还给学生，创设情境，培育学生的探求知道，让学生自主式地学习，让学生在丰厚的学习资源中自在打开。

三、课题研讨安排分工

担任人：

成 员：小学一级教师(英语)

小学高档教师(语文)

小学高档教师(语文)

小学一级教师(数学)

小学一级教师(语文)

小学一级教师(数学)

小学一级教师(数学)

小学一级教师(语文)

分工安排：

课题总担任：

拟定课题计划：课题组全体成员，

材料收集收拾： 课题组全体成员

阶段总结：

终究效果总结：课题组全体成员

四、课题研讨办法进程

“信息技术与小学英语教育的整合”课题的研讨办法首要选用归纳运用、文献研讨、举动研讨法、个案研讨、经历总结等办法。课题组成员带领教师安身讲堂教育实践，加强学习现代教育教育理论，学会反思、学会批评，在实践中边学习边总结，一方面前进本身专业本质，另一方面前进讲堂教育的质量，把全新的讲堂带给学生，让讲堂勃发出生命力。

本课题研讨分三个阶段进行：

1、预备阶段。学习相关理论，确认研讨课题，组成课题组，制定相应的研讨计划和施行计划，清晰分工。了解国内外对信息技术与小学英语学科整合教育研讨的现状，从而知道本课题研讨的价值。

2、施行阶段。在保定市现代教育技术“xx”课题研讨的效果上，会集精力一起打开课题的研讨作业。分别在2个年级施行课程计划及学期计划。剖析总结阶段性教育效果写出信息技术与小学英语学科有用整合研讨的相关论文。经过讲堂教育、问卷调查等活动培育学生学习英语的才干。再次剖析、总结教育效果，调整原教育计划，写出信息技术与小学英语教育的有用整合研讨存在的问题与对策相关论文。

3、总结阶段。⑴体系收拾进程材料，总结研讨经历、效果，构成论文。⑵教师讲堂教育展现活动;⑶编撰课题研讨陈述;并请求结项。

五、课题研讨的阶段性效果

经过一年的仔细学习，尽力实践，咱们的课题研讨获得必定的效果。

1、师生信息技术本质得到有用的打开前进，会运用计算机等东西进行信息收集、处理，绝大多数教师能运用信息技术进行讲堂教育，将计算机作为自己教和学生学的东西，学生的信息本质也有了显着的前进。

2、教师经过合理运用信息技术和网络资源进行教育，使得学生的思想办法和行为办法都有了新的改动，学生的主体特征凸现，着手愿望加大，立异知道增强，到达较之以往更高的学习水平。

3、从理论和实践层面上，开端构建了契合我校学情的信息技术与小学英语教育整合的教育办法。

4、经过课题研讨，训练了咱们的教师和学生。校园出现出了一批信息技术运用比较娴熟的师生集体，如在我镇总校担任现代教育技术组长的张海迁教师等，有在安新县文体教育局举行的文字录入竞赛中获奖的杨子轩季明伟等学生。

5、经过课题试验，教师的教育科研知道和才干都得到加强，新的课程观、质量观、教育观逐渐构成。广阔教师仔细总结自己在试验中的心得领会，编撰的论文分别在各级各类杂志上宣布或评比中获奖。

6、课题研讨的打开，促进了教师改动长时刻习气的教育行为，也使学生的学习办法产生改动，让讲堂勃发出新的生命力，有用确保了校园教育质量的稳步前进。

六、课题研讨的特征及价值

从微观上讲，信息技术的飞速打开，必然会带动教育从意图、内容、办法、办法到安排的全面革新。从微观上看，信息技术与小学英语教育的整合可为咱们教与学构建新的渠道。由于网络的交互性有利于激起学生的学习爱好，计算机的超文本性可完结讲堂的高效能办理，多媒体的外部影响多样性简略激活学生的活跃思想。教师在教育中运用信息技术，能够将常识的表达多媒体化，运用信息技术，既能够构建单个化学习环境，也能够营建协作化学习气氛。信息技术教育与小学英语课程的整合，是培育具有立异精力和学习才干人才的有用办法。信息技术与小学英语教育的整合，是前进英语教育功率的重要途径。

在讲堂教育实践中，咱们力求凸现信息技术和网络的显著特征，在互动化、网络化、情境化方面下功夫。从现在状况看，要真实把计算机网络技术融合到小学英语的教育中去，不是一件简略的事，而是一项长时刻而艰巨的教育革新使命。咱们首要狠抓教师教育理论的学习，安身于教师教育观念的改动;其次是培育主干，建造部队;再则便是挑选带头教师，力求以点带面。在试验中，咱们力求杰出信息技术的特征，环绕教育内容的难点，寻觅整合试验的要害点。

七、咱们的反思

1.要有课程革新的大视界

信息技术与小学英语教育的整合有必要要有课程革新的大视界，有必要要以完结课程革新方针为意图。也便是说，整合是在课改的大前提和大布景下进行的。

2.要有全体师生的高本质

要完结信息技术与小学英语教育的整合，很大程度取决于师生的信息本质，因而，要从教师训练机制、校园课程设置、人员经费投入等方面进行革新，实在改变晦气局势，为信息技术与小学英语教育的整合供给保证。

3.要有智能快捷的新渠道

对每一个教师而言，在坚持和发扬朗诵、讲演、板书、绘画等传统的教育根本功的根底上，应当跟着课程革新打开的需求，学习新的技术和办法。如收集、挑选和处理信息的才干、课程开发和整合的才干、信息技术与小学英语教育有机结合的才干、有用整合课程要素、教导学生打开研讨性学习和合作学习的才干等等。

八、未来的计划

我校信息技术与小学英语教育的整合尽管获得了必定的效果，但咱们还决计鄙人阶段进一步深化研讨。校园的校园全体改造已正式发动，在不久的将来，当新的“三机一幕”进入教室后，教师和学生的学习将会向更高层次打开。

1、加速校园网络环境的建造。

在校园全体改造中，校园将建成一流的网络设备，校园将持续投入较大的人力和物力来建造校园的网络环境。除了硬件建造外，校园将完善现已树立的小学英语教育资源库，开发校园网络教育平