弟子规心得体会范文

导语：怎样才干写好一篇弟子规心得领会，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

《弟子规》是中华民族的经典，它联系到家国，品格。薄薄一本书，在每代人的忠诚阅览和信仰中，嵌入了人类的精力史。咱们有必要认同“精力的力气”是人类生计和展开，打败天然打败自我，走出困惑完成人生抱负的仅有决议的力气。下面由小编来给咱们共享弟子规心得领会，欢迎咱们参看。

弟子规心得领会1为了呼应教育新变革，我校展开了晨诵活动。一至六年级学习《弟子规》。作为教师的我在寒假期间阅览了《弟子规》的全部内容。承受了传统文明的教育和熏陶，有了深化的人生感悟。

首要，对老一辈有礼有敬、对兄弟恭顺友善。对个人而言，爸爸妈妈的养育之恩是咱们应该酬谢的最大恩惠。其次，在为人处世方面要怀着恭顺之心，为人要谦善。恭顺与谦善是分不开的，没有内在的谦善很难做到对人恭顺。“满招损，谦获益。”“谦虚使人前进，骄傲使人落后。”尽管从小就念过许多这样的名言警句，但有时在详细作业中仍是免不了有争强好胜、自高自大的心情在里边，想一想自高自大确实给自己带来了许多损害，也让自己落后于他人一大截。读完《弟子规》后，我知道到恭顺和谦善的重要性，因而，我在往后的作业中，要坚持谦善的心情，遇事要三思而后行，多向身边的领导和搭档学习，不断前进自己的事务水平。再次，养成杰出的作业习气。《弟子规》标准人的行为，一句话一个道理，它给了咱们许多作业中的启示。

作为教师，咱们要正视自己，脚踏实地地发现问题和缺少，仔细改正和补偿，在作业中活跃进取。最终，找准自己的人生方针。《弟子规》教人向善，长养人的德行，意图是让人活得有意义。而我也是通过阅览《弟子规》了解和学到了做人的道理，人生是一个进程，进程怎样很大程度上取决于你挑选了一个什么样的人生方针。

细节决议胜败。《弟子规》便是教训咱们要重视日子行为的各个细节，用简明浅显的言语，教训咱们怎样前进涵养、孝亲友善以及日子起居中为人处世所应有的礼节。咱们都是一般人，大多时分，都是在做一些一般的小事，假如每个人都仔细对待自己地点岗位的每一件小事，都重视细节，把小事做细、做透、做好，那就会呈现“细中见精”、“小中见大”的不普通。

阅览《弟子规》，我想不只仅一个前进个人涵养的进程，更是一个思维前进的进程，对一个人的生长来说，是十分必要的。

爱周围的人，爱这个国际。只需这样，这个社会才干变成调和的社会，这个国际才干变成调和的国际。通过我国古典文明的熏陶，对咱们建立正确的国际观、人生观和价值观，以增强自己的审美底蕴和人文情怀都是十分有利的。能仔细读过，用心去做，并且养成杰出的个人习气，便可终身获益。

弟子规心得领会2“存好意，行功德”是做人的底子。我认为，就表现了中华民族的传统美德之一诚信是金。书中讲到：“父子联系、君臣联系、夫妇联系都需求建立在信任、在支付傍边。再来，兄弟亦复如是，你愈照料兄弟，兄弟就愈信任你。最终朋友，朋友是没有血缘联系的，这都是要透过长时刻的共处，所谓日久见人心，才干真实赢得朋友的信任”。也就说，在咱们的日子中咱们要以一颗诚挚的心做一些对他人有利的事，不论是对人对事都要考究诚信，即“诚笃守信”。这也是自古以来做人的根本准则。

作为教师，我每天都要和孩子共处的很调和。我觉得想和孩子处理好这一联系，就的和孩子交朋友。朋友之间是十分相等的，任何一个人想要取得友谊就要学会尊重你的朋友，否则，你将失掉他。对孩子也相同。他或许还小，或许不了解事，但是他必定懂得尊重。作为朋友你有必要要讲诚信，当你学会信守许诺时，你便取得了朋友的信任。一起也取得了孩子的信任，而这种信任是国际上最宝贵,最无条件的。苏霍姆林斯基曾把学生的情感比作土地，把学生的智力比作种子，他说：“只关心种子而忘了犁地，等于撒下种子喂麻雀。”他还说：“校园里的学习不是毫无表情的把常识从一个脑筋里装进另一个脑筋，而是师生之间每时每刻地进行心灵的触摸。”这席话让咱们懂了教师和孩子之间重要的是情感沟通，每一次心灵的磕碰都有利于建立调和、轻松、愉快的师生联系;有助于教师和孩子之间发生情感共识;使孩子自觉地投入到学习活动中。这种活动，只需在相互信任考究诚信的根底上才干进行。

总归，学习《弟子规》便是标准人的行为，做人应尽的道理，做人应尽的标准。它对一个人价值观念的构成、品格确实立，以及智力的开发有着要害的效果，特别对小朋友来说，或多或少地了解一些中华民族的传统文明和道德标准，才干更好地承继和发扬优异传统。对教师来说也是一本可贵一面镜子。

弟子规心得领会3榜首，做人要懂得感恩。滴水之恩，当涌泉相报。对一个人而言，应酬谢的最大恩惠是爸爸妈妈的养育之恩。所以《弟子规》榜首章便是《入则孝》，感恩之心最早表现在一个“孝”字上。“爸爸妈妈呼，应勿缓;爸爸妈妈命，行勿懒。爸爸妈妈教，须敬听;爸爸妈妈责，须顺承。……”这些都是孝顺爸爸妈妈的根本要求，但我却有许多做不到。往常感到做得不错，可仔细回想，做得并不是一无是处。学习弟子规的领会与感触

第二，为人处世要怀着恭顺之心。佛法里说人有四种恩德有必要酬谢：爸爸妈妈、师长、国家和众生。上面现已提到了爸爸妈妈之恩;教师的恩德，启示咱们的才智十分的大;今日假如没有国家，没有全部的施政，咱们就没有办法日子在安靖的社会里头;咱们今日所享有的全部，都是全部众生尽力才有的效果。经常怀着感恩之心，念念想着他人的恩德，人才不会那么自私，不会有那么多的不满和怨言，人才会活得高兴，社会才会调和。

第三，为人要谦善。在家靠爸爸妈妈，出门靠朋友。朋友的重要性显而易见。要想让他人喜爱与你共处，你的心情首要要恭顺，举动上要多为他人考虑。“为他人考虑是榜首等学识”，“情面练达皆文章”，所谓做人难，不便是难在这儿吗?咱们有时分会觉得敏感度不行，其实是缺少素日的练习。《弟子规》让我知道在往常的一些小事上，在人前人后，在独处时都要持恭顺的心情，恭顺才会成为一个人自让更多的人得到高兴和夸姣!为社会调和和安稳出自己的一份力!

第四，要找准人生方针。《弟子规》教人向善，长养人的德行，意图是让人活得有意义，而我也是想从《弟子规》学到做人的才智。人生是一个进程，过得怎样很大程度取决于挑选什么样的方针。“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺;若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。学习弟子规的领会与感触”从这句经文让我了解了要以“德学”和“才艺”为重。

学习《弟子规》，我想不只仅一个前进个人涵养的进程，更是一个思维前进的进程，对一个人的生长来说，是十分必要的，特别是关于小学生来说，更需求这样的经典为他们指路、引航，让他们从心中爱周围的人，爱这个国际。学习的进程是一个认同的进程，而对本身发生的影响是一个耳濡目染的进程。例如，咱们学习《弟子规》，背诵下来不是很难的作业，但真实对人发生有利的影响，那会需求很长一段时刻。学习《弟子规》，便是要把圣人的教训遵循到日子中，落实到一言一行中。然流露的质量。

《弟子规》给我的日子一个辅导，一个方向，让我学会了什么是知足，知道了享用现在日子的高兴一起又有活跃人生方针的人才是真实夸姣的人，其次，看了复旦大学教授-钱文忠讲座我深深地感触到不只自己要去学习《弟子规》并且要不时的把自己的行为和《弟子规》的要求对照，看看哪些做到了，哪些距离还比较远，我要从小作业，小细节做起。要持续尽力完善自己，让自己的高兴带给周围的人，《弟子规》叙述的是咱们身边的学识，咱们学习圣人经典文明，是教育学生及自己的子女从小学会为人处事的根基，所以作为教育作业者，更应学习、解读、实践这一经典，使圣人经典文明代代传承下去!

弟子规心得领会4人生在世，道德不是天然生成的，它须在幼小的时分开端培育。《弟子规》中要求咱们先端正道德。其间包含孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后，它又教了咱们一些学习办法。不但要仔细学，还要实践，这样才干真实地读好书，成为有用之才。我读完《弟子规》后，再衡量一下自己的道德，确实有必定的距离。

在孝方面，现在想起自己的曩昔，尽管没有做过对不住爸爸妈妈的大事，但对他们也没有尽过多少孝心。反而他们对我千衣百顺，照料到家，我想得到的东西，想方设法地满意我。爸爸妈妈为我所做的全部我觉得都是应该的。有时，爸爸妈妈过于关心我，颤抖了几句，我反而厌烦他们。现在想想那多不该该啊!现在自己既为人子女，就应按《弟子规》所讲的“爸爸妈妈呼，应勿缓;爸爸妈妈命，行勿懒。爸爸妈妈教，须敬听;爸爸妈妈责，须顺承。”最起码做到这些，才干对得住苦养自己成人的爸爸妈妈。另一方面，自己作为母亲的我就应正确引导孩子吟诵《弟子规》。让她逐渐品出其间的真理，耳濡目染，从小养成杰出的道德，为日后健康生长奠定杰出的根底，这也是作为母亲的最大的收益。

其他，我对书中提到的 “宽为限，紧刻苦。时刻到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确意。”这几句话，感触最深，亦是获益非浅的。由于这几点也是我在作业中做得最缺少的当地。如有时领导安置做的作业，总是拖拖拉拉，不到最终一刻都不想去做。有时遇到不了解的问题，不但没有记录下来，深化研讨或查阅材料，并且也没有谦虚向他人讨教，迷糊完事。这两种差错都是我所犯的，这样的作业效率一般不高。现在读过了《弟子规》后，我总算了解了我的缺陷地点，若往后能依照它上面所说的去做，信任我的作业效率会更上一层楼。

我想，一个人活着就要讲点道德,有点档次，这才赢得他人的欣赏。而《弟子规》中所讲的道理，正是教人道德纲常的最根本的。

弟子规心得领会5我从学习《弟子规》有四点领会：榜首，做人要懂得感恩。滴水之恩，当涌泉相报。对一个人而言，应酬谢的最大恩惠是爸爸妈妈的养育之恩。所以《弟子规》榜首章便是《入则孝》，感恩之心最早表现在一个“孝”字上。“爸爸妈妈呼，应勿缓;爸爸妈妈命，行勿懒。爸爸妈妈教，须敬听;爸爸妈妈责，须顺承。……”这些都是孝顺爸爸妈妈的根本要求，但我却有许多做不到。往常感到做得不错，可仔细回想，做得并不是一无是处。应该怎样尽到作为子女的孝道，我现在心中自有了答案。

第二，为人处世要怀着恭顺之心。佛法里说人有四种恩德有必要酬谢：爸爸妈妈、师长、国家和众生。上面现已提到了爸爸妈妈之恩;教师的恩德，启示咱们的才智十分的大;今日假如没有国家，没有全部的施政，咱们就没有办法日子在安靖的社会里头;咱们今日所享有的全部，都是全部众生尽力才有的效果。我常常从电视电影里看到外国人吃饭前会念祈祷文，都是些感谢的话，并且还有感恩节，专门抽时刻来想想怎样感谢那些对自己有恩的人。经常怀着感恩之心，念念想着他人的恩德，人才不会那么自私，不会有那么多的不满和怨言，人才会活得高兴，社会才会调和。

第三，为人要谦善。在家靠爸爸妈妈，出门靠朋友。朋友的重要性显而易见。要想让他人喜爱与你共处，你的心情首要要恭顺，举动上要多为他人考虑。“为他人考虑是榜首等学识”，“情面练达皆文章”，所谓做人难，不便是难在这儿吗?咱们有时分会觉得敏感度不行，其实是缺少素日的练习。“称老一辈，勿呼名;对老一辈，勿见能。路遇长，疾趋揖;长无言，退恭立。”“缓揭帘，勿有声;宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈;入虚室，如有人。”《弟子规》让我知道在往常的一些小事上，在人前人后，在独处时都要持恭顺的心情，恭顺才会成为一个人天然流露的质量。

第四，要找准人生方针。《弟子规》教人向善，长养人的德行，意图是让人活得有意义，而我也是想从《弟子规》学到做人的才智。人生是一个进程，过得怎样很大程度取决于挑选什么样的方针。“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺;若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。”从这句经文让我了解了要以“德学”和“才艺”为重。把“尽力学习，积储力气，尽力作业，奉献社会”作为人生的方针。由于假如以外在的物质作为追逐方针，不论多少都不能让人感到真实持久的高兴，这种高兴能够充溢人生的每一个瞬间、每一个进程，这种高兴我想应该是能够带入坟墓并影响后世的，应该不会让人的终身有什么惋惜。

篇2

一向以来，很想去领会一些关于圣主先贤所撒播下来的思维，但由于自己文学涵养不高且比较懒散，所以有关那些优异的思维我往常都没怎样去领会。

说真实的，在此之前我并不知《弟子规》为啥！当今我有时机能够仔细去研读它了。

读了《弟子规》，看了关于道德教育的这个光盘，听了那些教师的解说，听了那些当事人自己的倾诉，真的，我发觉自己的眼角湿了，感觉有些不信任，莫非对我有这么大牵动么？我想有的，确实是流泪了。

我不想去论说自己懂了多少，但想告知自己：“你长这么大了，你觉得你会做人么，会做一个好人么？”

人嘛！之所认为万物之首，就在于人与人之间存在着杂乱的社会联系，也由于有了人类才有了社会。做为一个人，每时每刻都在扮演着不同的人物，于家庭来说，我是他们的亲人，于朋友来说，我的是他们的伙伴，于同学来说，我是他们的同学，于教师来说，我是他们的学生，于社会来说，我仅仅普通的一员，于国际来说，我仅仅一颗毫不起眼的尘土。

学习《弟子规》之后，(

)我自己感到很惭愧。感觉自己对不住许多人，许多。

首要，我对不住自己的爸爸妈妈。从小到大，我都不是一个让爸爸妈妈省心的孩子，活了这么些年，感觉很愧对爸爸妈妈。都说了百善孝为先，但是我却没有做到，由于我不孝。别误会，我说自己不孝并不是我自己对爸爸妈妈做了什么犯上作乱的事。《弟子规》：“爸爸妈妈教，须敬听。爸爸妈妈责，须敬承。”说的是爸爸妈妈所教咱们的都是为了咱们好，爸爸妈妈的教训应该谦虚承受，不能强词夺理。提到这儿，我不知道这个小小的根本要求，有几个人能够做到，假如连这个都做不到，那么，孝顺那就无从谈起，很惭愧，我没有做到，这真的很不该该，从前老觉得没什么，学习了《弟子规》之后，我开端才觉悟，也知道自己的差错。从今日开端，我确保自己会改动。

做为一个学生，我也愧对教师，首要，我不是一个学习效果优异的学生，其次，我也不是一个守规则的校园。小学和初中我就不说了，说说高中吧。高一榜首学期，我规规则矩的度过了，教师对我的点评也还能够。好了，高一第二学期来了，我也变了，为什么变了，我自己的心态问题之外，还和换了班主任有关。那时我正处于背叛时期，而说真实的，那教师的为人处事也确实有些问题，所以，咱们班里那些狡猾的同学对她都有定见，我也是其间之一，乃至是起带头的那个，真的，那时的我有些张狂，我事事都与她对立，我当着她的面成心踢教室的门，当着她的面撕毁她叫我写的检讨书，乃至我还那些自己写的稿子在班里的讲台上数说她，等等如此坏事。当然啦，在我做了如此之多的坏事之后，那教师对我都是欠好的，比方，往常对我横眉竖眼的，背面跟同学们数说我的不是，成心乱记我的德育分使我的德育分不及格，或许有人不信任，但我真的没有委屈她半点，真的，尽管我效果不抱负，但我自傲我的概括才干不错，但是呢！我的学籍表里边的全部科目，不是不及格的便是牵强及格，乃至我最好的体育分都仅仅牵强及格，为什么呢！由于我开罪她，她成心整我的。,其他当地我不知道，但咱们这儿便是这样，你的学籍表上的科意图效果是由班主任决议，喜爱你，给你全优，不喜爱你，一支笔一划，你就什么都不行了，真的，试想一下，一个班里地舆连考两次榜首的地舆课代表的学籍表的地舆效果仅仅牵强及格，一个班里体育一千米跑步考榜首的学生他的体育效果居然是不及格再改成牵强及格，真的，很可悲。从前我真的是恨死她了，真的，我无时无刻都在咒骂她，我想不了解她做为一个老一辈为何跟我过不去，而我的脾气也真实是欠好，我受不了这样，所以我就张狂的和她对着干，不知道那时的我是否感到爽快了，只知道我的效果在直线下降，太不该该了。至于为什么会这样，我一向想不通，直至学了《弟子规》，我才了解，原本这全部的原因都在我身上，原本这便是报应呀，是我自己先错在先了啊！做为一个学生我不该这样呀！真的！这是罪孽呀！我忘记了身为一个学生的根本本质，乃至是做为一个人的根本要求！中华民族是一个巨大的民族，咱们有些五千年的前史，有些太多太多值得咱们学习的东西，比方尊敬师长等等，但是我都给忘记了，我没有做到，我没有尊敬教师，所以，我不是一个合格的学生。学习了，这个《弟子规》后，我知道错了，我会改正，学习怎样样当一个合格的学生，说句实话，我现在仍是对那个教师没好感，仍是不喜爱，但是至少我不恨她了，或许吧！往后我对她会有改观。最终我想对高一第二学期的班主任说，,学习心得教师，不论怎样，我想对您说声“对不住。”

接着说说我与朋友和同学的共处，或许知道我的人，不同人对我的点评会是两个极点的。为何这么说呢！这得从我的脾气说起，单纯说我脾气火爆是片面的，应该说是走向了两个极点吧！怎样说呢！关于我乐意支付的的朋友我真的是义气十足的，我乐意给予也舍得支付，但是关于那些我认为对我没有用途或是我不喜爱的人，我的心情是很欠好的，我经常欺压一些斗不过我的人，并认为很爽快，脸面很足。所以我难免有时和人闹对立，争持乃至打架等等。学习了《弟子规》学习传统文明后，我才发觉我原本有些太多太多的差错，才发觉有些原本不必要的对立都是自己自找的是能够防止的。那天看了那个光盘，那教师说得真好：“恨是全部罪恶的本源。”真的，我往后自己想了好久才了解，真的，只需心中放下恨意，心就会开畅一些，日子也会过得高兴一些，所以，我也在学着逐渐改动自己。关于那些我喜爱的人，我一辈子不会变心，关于那些不喜爱我和我不喜爱的人，我往后会理性客观的对待，关于那些我伤害过的人，我会去补偿，恳求宽恕，关于那些伤害过我的人，我会放下恨意，扔掉仇视，从今往后，开高兴心的活着，做一个受咱们欢迎的人。

篇3

在阳光明媚的六月公司在五家渠青湖御园举行了中华传统文明《夸姣人生》讲座",我有幸在公司的引荐下参与了这次活动，倾听了专家和爱心人士们的精彩讲座，给我带来了极大的震慑和感动。

当我进入大厅，对面出人意料的"教师好，您辛苦了！然后一个穿戴唐装、面带浅笑的女士向我弯下腰来鞠了一个90度的躬，又慢慢站起。"从没感触过的礼节使一向性格外向的我脸刷的一会儿红了起来，束手无策地急忙浅笑允许已算回敬。行将给咱们掌管、讲座的专家们，都是义工，为了推行我国传统文明，为了使更多的人与人为善，为了咱们的子孙日子的愈加夸姣，他们足不出户，不求任何报答，一次又一次的讲我国传统文明，讲《弟子规》，讲怎样为人处世。关于台上教师的动作，这在往常的教育讲座中也是层出不穷的，但台下能自动跟着做得人太少太少，大多都出于种种顾忌或害怕，但今日却没有，回头望去，满场学员教师们都在用心肠做着动作，一边服务的义工们更是做得专心、到位。或许这便是气氛，现场给人的一种调和夸姣的气氛。

在三天里咱们被一个个动听的局面感动着，留下了几年也比不上的感动和悔过之泪。

我自认为自己往常为人仁慈，孝敬爸爸妈妈，作业仔细，但跟他们比起来，我还相差太远太远，我也有太多的悔过，由于我面临他人的责怪做不到平心静气，总会抱怨；面临悲伤的作业不能做到浅笑面临，教师说的好，悲伤是拿他人的缺陷来赏罚自己，妒忌是拿他人的成就来赏罚自己，可我面临这些不愉快的场合，却做不到大肚，做不到宽恕，面临他人的冷嘲热讽，心里总会感觉伤心，想想，何须呢？已然改动不了他人就要主意改动自己，要让自己高兴，要让自己高兴，只需高兴才干发明更美的日子。

第二天晚上咱们用视频感触了靳雅佳教师的美丽育人音乐。她的朗诵感动听心，她的音乐感动听心，让我激动百倍，细细品味她的每一首歌，扣人心弦，让人流泪。看到在场的每位学员泪如泉涌，我也暗暗立誓往后要做一位好女儿、好母亲、好妻子、好儿媳……也把其间的《咱们是一家人》《生命之河》《感恩全部》等曲子计划列入校园每周一歌的曲目中，让孩子们也感触一下感恩的教育。

篇4

从本学期伊始在学生和教师中，掀起学习《弟子规》的热潮。下面我谈谈自己的浅显知道、做法和领会。

一、对《弟子规》的知道。

《弟子规》原名《训蒙文》，是清代李毓秀依据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编，后经清代儒生贾存仁修订，改名为《弟子规》，是一本教训儿童怎样为人处世的书本。《弟子规》一书内容简明浅显，不谈空泛理论和教条，而是教训根本的道德涵养、孝亲友善以及日子起居中应有的礼节。在现实日子中有一些人还存在着本质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有职责感和作业心，日子好像酒囊饭袋等现象。这些人缺的是什么?我觉得缺的便是民族优异文明的熏陶。《弟子规》一书深化地训导咱们怎样孝顺爸爸妈妈、友善兄弟;构成杰出的道德和日子习气;怎样具有博爱的精力及正确的读书办法等。比如书中所写的：“爸爸妈妈呼，应勿缓;爸爸妈妈命，应勿懒;出必告，返必面;居有常，业毋变;”这是孝道的根本要求。“兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中;称老一辈，勿呼名;对老一辈，勿显能”。乃为怎样友善兄弟，老一辈爱幼最根本的言语及行为标准。其他，书中通过罗列日子中最易被视作琐碎的习气及现象，然后训导咱们怎样养成杰出日子习气、具有博爱的精力和正确的读书学习办法等。本书中的每一章、每一句、罗列的都是日子傍边最为遍及、最根本性的习气和现象，而这些习气和现象能够说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么简单，不是不知道，而是不去做。书中告知咱们一个道理：不要因小而不为，杰出的习气都是从一点一滴做起的。

二、自己的几点做法。

①以自己先学，带学生跟着学，不了解的字句问语文教师或上网查材料，课间或班会课与学生沟通评论，各持己见，说说自己对哪些语句、段子形象深化，哪些往常没做到或没知道到，现在怎样做等，对照《弟子规》一书，哪些没做到位，或还需改善的学生的不良言行，要求及时发现，及时纠正。

②学懂了要求会背诵，能够在跑操时一边跑一背，既培育、训练学生的留意力，又能使学生跑出节奏，增强学生的团体知道，团队知道和主人翁精力。

三、自己的几点感触。

通过学习《弟子规》一书，使我获益匪浅。

①知道前进了。每天应该做哪些事，不该该做哪些事，什么时分应该做哪些事，不该该做哪些事，怎样做好，人人都清楚。或许有人认为这是一本儿童读物，是教育小孩子的和成年人没有多大联系，其实做为中华民族的优异传统文明，咱们每个人都没有理由去扔掉的。尽管年代在改动、人们的思维观念也在更新，但我国国学博学多才，尽管历时长远，可仍具有极强的阅览价值和深化的教育意义。咱们通过我国古典文明的熏陶，对咱们建立正确的国际观、人生观和价值观，以增强自已的审美底蕴和人文知道都是十分有利的。

篇5

弟子规读后感

“欲修大路者，应先修良知良能。”

感谢我的教师，让咱们熟背《弟子规》，然后让我在耳濡目染中学习了传统文明，建立起自己内在的标准、一起的思维、行为的准则，能在自觉自傲下做一个光明正大的四独好少年。

每当我与爸爸妈妈有定见不共同的时分，我总是会想到“爸爸妈妈教，须敬听;爸爸妈妈责，须顺承。”

每当我有许诺于人的时分，我必定会记住“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。”

爸爸妈妈总是让我默背且了解“势服人，心否则;理服人，方无言。”在我往常的班级办理中真的让我获益非浅。

读弟子规，让我懂得更多做人干事的道理，我的品格也更将健全。往后在我人生的道路上，不论遇到多少波折和失利，必将紧记“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致。”

弟子规读后感

这几天，咱们班里展开了“吟诵经典，感悟生长”的活动。我已把《弟子规》背得滚瓜烂熟。

我尽管对它的内容仅仅一知半解，但我知道它是咱们生长道路上的航标。其间我感谢触最深的一句话是“爸爸妈妈教，须敬听，爸爸妈妈责，须顺承。”这句话的意思是：爸爸妈妈的教训，有必要恭顺地遵从，并且铭记于心;当咱们犯了差错，爸爸妈妈责怪咱们时，应当谦虚的承受。惋惜的是我在这方面做得不行好。

记住那次写周末作业，我不知道怎样写日记，更不知道写什么。我冥思苦索了半响，也没有写出一句话，心里十分烦躁，不由得怒不行遏，把簿本和笔狠狠地摔在了地上。妈妈耐性肠给我解说，我便是不听，妈妈真实不由得就吵了我一句，我就与妈妈大闹了一场，把妈妈气得都掉泪了。现在想起来，我十分的懊悔。

往后，我要仔细领会《弟子规》里的每一句话，并依照要求干事、做人，做一个明理、听话的好孩子。

弟子规读后感

今日是个喜庆的日子，由于今日下午要举行《弟子规》新童谣大赛。

到了下午，咱们穿戴规整的服装，打扮得漂漂亮亮的，来到小操场。掌管人高兴的说：“弟子规新童谣大赛现在开端!”他人班在扮演时，我发现了长处，也发现了缺陷。过了一会，轮到咱们班了，他人的长处咱们要学，缺陷要改正。要上台了我的心如十五只吊桶——忐忑不定，两分钟后我才镇定心情。昂首阔步，大声的朗诵，仔细的做动作。

后来，掌管人预备了一些礼物，再命题让咱们答复，假如答复对了就有礼物。或许咱们很听话礼物就被掌管人扔下来了，同学们看见礼物了会蜂拥而至拼命抢礼物。抢到礼物的同学眉飞色舞，没有抢到礼物的同学嘴合拢得张不开像一个门被钥匙关住了，打不开相同。

比赛完毕了，掌管人宣告效果，当掌管人宣告到三年级时我的心在跳，一等奖三四班。掌管人说。我心里的石头总算落了地，咱们班同学的欢呼声一向留在操场上。

通过这次比赛，我了解了一个到理：要做好一件事并不是你想像的那么简单。任何成功的背面都蕴藏着艰苦的锻炼。

弟子规读后感

这学期，咱们校园展开了学习《弟子规》的吟诵活动，从中我不但学会了一些为人处世的礼仪，还懂得了要孝敬爸爸妈妈，关心家人的杰出道德，一起自己的言行举止也得到了很好的标准。

“出必告，返必面”，原本只需有同学找我玩，我就一溜烟的从家里跑出去，连句话都不给爸爸妈妈说，但是自从学习这句话，我懂得了，出门的时分要自动给家人打招呼，以免他们为找不到自己而忧虑，回来的时分也要告知爸爸妈妈一声，让他们知道自己现已回来了。“爸爸妈妈呼，应勿缓”，从前在家妈妈有什么作业需求我协助时就会叫我，妈妈叫上个两三遍我都会装着没听见，喊个四五声我才很不甘愿的容许一声，现在不相同了，每次妈妈有事叫我时，我总是用嘹亮的声响回应她，妈妈笑对我说：“学了弟子规我家儿子都变机伶了”。我特喜爱各式各样的牙膏了，每次爸爸从超市买来牙膏，我总是用指令的口气对爸爸妈妈说：“这是我的牙膏，你们谁都不能用”。自从学习了弟子规中的“物虽小勿私藏”这句话，让我了解了，好东西要和爸爸妈妈一起来共享，不能占为己有，否则爸爸妈妈会为孩子有这种欠好的行为感到伤心的。

《弟子规》的吟诵活动咱们校园还在如火如荼的进行中，每次读弟子规我总会从中悟出一些道理来，对自己的一些不良行为有很大的协助，弟子规是前辈留给咱们的经典之作，咱们会接过接力棒，让炎黄子孙代代相传，让“礼仪之邦”这个称谓永久光芒!

弟子规读后感

“爸爸妈妈呼，应勿缓，爸爸妈妈命，行勿懒”关于《弟子规》“入则孝”中的这句，我深有感触，并且从此，做一个懂规则，有孝心的小男孩。

那是上一年冬天的一天。爸爸出去打柴了。我坐在温暖的屋子里边看电视。好久，遽然听到爸爸的声响：“彭博快出来帮爸爸个忙"我正看电视看得着迷，尽管容许了，却迟迟没有移动脚步。爸爸再次喊了一遍，我仍是没有舍得动。一会，遽然听到一种古怪的声响，原本爸爸背着的柴禾上的柴刀掉了下来，正落在爸爸的脚上，他受伤了!我登时手足无措，爸爸并没有叱骂我，而是叹着气回到屋中自己包扎去了。我要协助，爸爸却一向没有用。我惭愧地来到自己的学习桌前，翻开的《弟子规》上正好赫然印着那句“爸爸妈妈呼，应勿缓，爸爸妈妈命，行勿懒”。

我的眼泪簌簌而落，我知道，往后，我再不会了!

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篇6

一、传统文明进校园，重视教育内在展开的理性探究

早在2011年3月，我校坚决遵循县委县政府县教育局的安置，校长亲身拟定了 “以宏扬优异传统文明为载体，促进学生的养成教育”的活动计划及查核评比办法，建立领导小组，明确分工，期望通过学习文明经典《弟子规》、《三字经》促进学生学习质量进步，使学生的品格、才智、职责感，自制力等全面得到前进和展开。

二、传统文明进校园，推动校园内在展开的详细举动

2011年3月初，我校举行“传统文明进校园”动员大会，以深化的道理和生动的案例阐明活动的重要性和迫切性，要求全校师生要以高度的政治觉悟来遵循落实好此项作业，并要一马当先，事必躬亲。之后，为了让学生人人参与学“传统文明”，养成杰出的行为习气，我校广泛深化展开了“传统文明进校园”的系列活动，并把此项活动作为师生德育作业查核的主要内容。

1、晨读、自习、课前、课间、路上、回家随时吟诵“经典”，使“国学经典”教育无时不在。为减轻学生背诵担负，选用“见缝插针，集腋成裘”的吟诵办法，充沛使用每天课前两分钟时刻，展开“课前一吟”活动，做到“读而常吟之，学而时习之”。

2、黑板报、手抄报、小广播、国旗下的说话、测验、讲演、故事会、吟诵比赛、写读后感、心得领会、班会、家长会使“传统文明”教育无事不在。

四年来，每天早上榜首节课前的红领巾小广播时刻，小播音员们充沛解读了《弟子规》、《三字经》等国学精品的内在、叙述经典传统美德故事，向学生们浸透做人的道理，让孩子们在倾听中稳固了常识，受到了熏陶。

2011年上半年少先队先后两次安排《弟子规》全文背诵比赛。榜首次选用齐背，第2次选用接龙背、单个背的办法，3―6年级学生并进行了笔答测验，逐一查看验收了各班级学生的背诵状况，并以故事会的办法，广泛推行《弟子规》崇尚的思维。对活动中表现好的班级和个人进行了表奖，并评出了学背《弟子规》典型人物。

“六.一”是孩子们的节日，为了庆祝这个节日，每当这天，咱们少先队都火热而隆重地举行“庆六一”活动。活动中孩子们精心演绎了他们自己编列的小节目，其间每班都展现表现感恩回报、《弟子规》学习饯别方面内容的节目。

2012年3月，我校家长校园正式开课，开课这天，全部家长聚集校园，和教师、孩子一起上了一课。孩子们向教师家长报告了学习效果，家长和教师沟通沟通，处理了教育难点和利诱，知道了教育孩子不能只重视孩子学习效果，还要重视孩子的传统美德教育，国家需求德才兼备的栋梁之才。

我校还要求各班在班队课安排学习“国学经典”。或许是新的学习内容还未彻底习气，或许是学习得不行深化，或许是学生害臊不勇于表达，一开端的效果并不是很抱负。但随着学习的深化，学生们能够结合自己的实践进行讨论，宣布观点，逐渐地，咱们就在不知不觉中学到了最根本的做人道理，并勇于拿出来与同学们一起共享。通过各班学生的班级共享活动，不只需利于“经典吟诵活动”的深化展开，并且对班级的杰出班风建造有极大的协助。

3、校园文明、爱好小组、讲堂教育、社会实践表现“传统文明”，使“传统文明”教育无处不在。

校园文明建造方面，在2011年3月刚开端学习饯别《弟子规》的时分，全镇小学各教育班的墙面上就张贴了《弟子规》、《百孝篇》张贴画。给教师、学生发放了免费读本，定时安排学生观看光盘。随后各班又安置了比赛台，每天放学后听取学生报告，班主任及时与家长、学生核实，每周评比一次，评比效果在比赛台展现，每月评出一名行为标准生，发喜报并奖赏。每名学生的《弟子规》饯别档案与《弟子规》比赛台一起都要上墙。2012年上半年在教室走廊墙面、教室后墙“学习园地”两边悬挂了中华传统文明之名人名言，以此标准师生的行为。

2012年3月，我校在持续饯别《弟子规》的一起，又印发了《三字经》读本，按经典吟诵之“《三字经》吟诵”的活动计划，各种系列活动也在按步就班地进行着。为领会爸爸妈妈辛劳，学会感恩，推动学生本质教育，营建感恩教育气氛，我校《弟子规》教育寓各个学科傍边。4月12日上午，我校喜迎省、市、县道德与日子,社会专家领导莅临我校正 “寓德于教”作业查看辅导。省专家对两节公开课给予高度点评，他说：“两节公开课都契合教育性格，教育形式、办法，契合课改理念要求，能使用图表、图片，方针达到的很好，课程设计步步深化、环环相扣，教育规模预设与生成调和。”

四年级《品社》课教师结合教材展开了以“感恩爸爸妈妈心，怀蛋在举动”为主题感恩教育活动。活动完毕时，同学们向咱们朗诵了自己在为期一周的“怀蛋”举动中所记录下的――“怀蛋心得”。同学们这样记录着：通过这次举动，我知道了，母亲十月妊娠，在撕心裂肺的苦楚中把咱们生下来，又用乳汁把咱们喂养大，并无微不至的呵护培育咱们生长，母爱无疆……

2013年4月25日，市、县关工委主任等领导在县教育局局长、教育局关工委主任的陪同下，来我校就“国学经典进校园活动”进行了调研辅导。领导们首要观察了一所村小的校园文明建造，看了二年级学生的国学经典堆集本、手抄报等等。村小二年级教师为领导们上了一节《三字经》经典吟诵报告课。领导们在操场上观看了咱们中心校全体师生的团体吟诵――《弟子规》、《三字经》，吟诵小组为领导们献上了几个精心编列的小节目，声情并茂的扮演感动了各级领导。市关工委主任赞扬我校国学经典教育抓的超卓，支撑到位，能在吟诵的根底上抓饯别，国学经典吟诵常态化，日子中能拿出典型，教育身边人，说身边的事。县关工委主任称誉说：“贵校展开经典吟诵活动，闪现出了经典吟诵对孩子才干培育的效果，也重视了经典对孩子生长进程中的品格展开、性格涵养的耳濡目染的引导效果！”

我校经典吟诵小组自建立以来，一向使用课余时刻坚持排练。2012年11月11日上午，驻我县境内的一所福利院里欢娱着一片歌声和笑语，吟诵小组的同学正在为白叟们扮演节目，孩子们幼嫩的童声和白叟们有力的掌声交错在一起，编写出了一屋爱的热流。这次活动校长亲身带队，主抓德育作业的书记、工会主席及相关教师携60名少先队员赶赴现场，节目历时两小时。县电视台记者对本次活动进行了盯梢采访和报导。活动通过少先队员绘声绘色的节目扮演，给福利院的孤寡白叟带去了诚挚的问好和夸姣的祝愿，使白叟们感触到了党的温温暖小朋友们的爱心。达到了讴歌祖国讴歌党，宏扬中华民族尊老敬老、感恩回报的传统美德的活动意图。

2014年3月5日是同志题词“向雷锋同志学习”51周年纪念日。为了让“雷锋”这个闪烁着无限光芒的姓名像一座丰碑镌刻在每位少先队员的心底，鼓舞他们用举动争做“雷锋式的好少年”，拉拉河镇中心校领导了解到敬老院的白叟们年纪大，体质弱，举动上不方便，承受外界新事物少，有一种孤寂和孤独感，3月5日上午，校园安排同学们协同团县委领导来到敬老院，展开“学雷锋、献爱心、关爱白叟”慰劳表演活动。同学们精彩的文艺扮演，给爷爷奶奶们带去了温温暖高兴。本次活动的展开培育了学生尊老、爱老、敬老的优异质量，一起同学们以实饯别动，体验到“关心他人，高兴自己”的深化意义。活动的展开得到了敬老院领导的大力支撑一起也得到了社会的共同好评。

三、传统文明进校园，收成施教内在展开的累累果实

自展开传统文明进校园活动后，同学之间友善多了，班团体更联合友善了，校园里的打闹现象少了，不文明的言行少了，卫生问题也明显好转了。在班级，学生们愈加留意团体联合，重视班级荣誉，一种互帮互助的班风也悄然构成。

教育水平逐年前进，师生联系更为调和。据教师反映：自展开“传统文明进校园活动”后，课前纪律明显好转，学生上课仔细了，讲堂的安排教育作业天然就轻松了许多。“传统美德”教育在促进了学生的全面展开的一起，也有利于教育水平的前进。

篇7

——记生长中的乐园中心小学

乐园中心小学始建于1948年，所辖村小12所，教师232名。校园本部具有教育班31个，教师70名，学生1932名。校园一向坚持先进的办学理念，秉承科学的办理办法，凭借标准化校园建造春风，走文明建造品牌展开之路，推动可持续展开。校园致力于“乐园” “乐育”、“乐学”三乐为基点的“正人文明”建造，走出了一条具有明显文明特征的内在展开之路。

“乐园”，打造美丽校园。乐园镇是全国仅有一个以“乐园”命名的当地。“乐园”一词出自《诗经》“乐园乐园，爰得我所”一句，意思是高兴的土地、夸姣的家乡。乐园人一向乐其俗，乐其事，甘其食，美其服，安其居；乐园人有着助人、容人、贵人、友人的“悦人精力”；乐园人有着“身土不二”、守土有责的“守土精力”。坐落在“乐园”之乡的乐园中心小学，可谓是绿色生态校园。在环境美化上，咱们的理念是：让每一面墙面会说话，让每一棵小草都含情。我校打造了具有明显特征的景点：一是梧桐绿荫大路，梧桐树能够说是咱们的“校树”了。咱们师生都夸姣的称它们是“绿色氧吧”“天然空调”。咱们在纵情享用它给予咱们的恩惠时，还以此为对孩子们进行保护环境、保护花草的教育。二是少年宫广场南面的正人园。正人园中栽培着梅、兰、竹、菊四正人，梅的典雅、兰的空幽、竹的脱俗、菊的孤僻无不滋润着学生。园子中心这款标志便是咱们的校徽，标志的中心是由“乐园”两字的首字母“LT”组成，它有五重标志意义。它像绿叶、像新芽、像花蕾、像蜡烛的火焰、像腾飞的翅膀，标志着乐园小学夸姣的明日。三是道德文明墙：“仁、义、礼、智、信”贯穿于中华道德的展开中，成为我国价值体系中的最中心要素，要求学生以此为道德准则，用以处理与调和人与人之间的联系，同学之间友善共处，联合向上。

“乐育”，教师敬业奉献。校园致力于师德崇高、学识渊博，教育理念先进、事务精巧的教师部队打造。高涨的作业热心源于对作业的酷爱。咱们教育和引导教师，把教育当成一项作业，一种使命，一种职责，做到“有心、用心、尽心”。酷爱学生是教师特有的情感、师德建造的中心。教师对学生要做到“爱心、职责心、耐性、仔细”，充沛了解学生状况，了解学生禀赋，了解学生需求，做到对症下药、按需施教，满意学生个性化展开的需求;要酷爱每一名学生，善待每一名学生，尊重他们的品格尊严，保护他们的合法权益。校园采纳各种措施为教师学习发明条件，教育和引导广阔教师结实建立终身学习的理念，不断加强本身的政治和事务学习，把学习与教育展开要求、与进步立异才干、与破解作业难题严密结合起来，做到既乐于学习、长于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。腹有诗书气自华，才高八斗蕴篇章。要求教师每一学期精读一本教育专著，进步道德涵养。一起校园充沛发挥市级学科带头人、骨干教师、教坛新星的引领效果，一帮一、一对一地展开“带师德、提师能”活动，加速中青年教师生长脚步；鼓舞教师参与各级各类“赛课”活动，在参与中领会从事教育的夸姣与寻求的高兴。腹有诗书气自华，才高八斗蕴篇章。要求教师每一学期精读一本教育专著，并写出心得领会，进步道德涵养。

篇8

要害词 书香校园 育人 生长

作为校园，是教学育人的当地。笔者认为办学兴校，榜首资源：师资；榜首使命：便是打造教师部队。现在盛行一句话为：有什么样的校长，就有什么样的校园。那么，同理，有什么的教师就有什么样的学生。建书香校园的榜首要务，便是书“香”教师部队，然后建造教师的精力家乡。余秋雨先生曰：“没有文明理念的商人将走向死胡同，没有文明理念的农人将走向死胡同。”那么，没有文明理念的教师也将走向死胡同。建书香校园，便是给教师造就一种坚决读书的气氛。

只需一本教材，一本教参书是教欠好学生的。仅仅期终平均分，及格率考得好，不算是优异教师。弟斯多惠曰：“教会学生的教师，不是好教师，教给学生办法的教师才是好教师。有影响力的优异教师、特级教师、榜样教师或教育家，不只仅他所学生的平均分高，及格率高，而是他仍真心诚意地酷爱教师作业，酷爱全部学生，全身心奉献于教育作业。用他们的教育思维、教育理念、教育办法，走进每一位学生的心灵，感动一批、几批、几十批学生。使一批的学生终身获益，光明正大做人，踏踏实实干事，为社会，为人类作出了应有的奉献。

一般，有作为的学生，思念自己的教师时，并不是由于从前这位教师使他数学得了100分，英语得了100分，语文得了98分。最能学生难忘的是，某一次思维作业，某一句话，某一次班会课影响了他。最主要是，这一位教师的人品和一向的教育思维，文明内核影响了他，然后使他走向了成功。

咱们教师要教学育人，为了育好人，就要有必定的内在。“一个人的档次，是由他的内在和境地所决议的，一个人的内在和境地是由他阅览的数量和质量所决议的。”

为此，咱们的书香，坚持“香”教师，也便是坚持教师的读书活动。前几年咱们读了《红楼梦》、《英才是怎样造就的》、《当最好的教师》、《这样当班主任》、《论语》、《道德经》、钱文忠教授的《三字经》、《弟子规》解读。每读一本都要求每个教师有必要写心得领会。写了后，要人人沟通。这期咱们要求教师读《知己姐姐卢勤》。

书香要“香”学生。校园准时敞开图书室，规则学生看哪些品种的图书。展开以班为单位的读书讲演活动，每期搞两次，以此调集学生读书活跃性，培育一种读书的杰出习气；培育学生酷爱党、酷爱社会主义、酷爱人民的情怀。本年咱们就展开读“雷锋同志的故事”，培育学生的一种质量，培育一种杰出的习气。特别是当今的留守儿童较多，问题学生多，通过读书活动，鼓舞学生有自傲心，有健康之心。习气，健康心理尤为重要，行为习气，健康心理比常识更为重要。

好效果出了社会不等于为好公民。

药家鑫，西安音乐学院的高才生，在校期间驾车撞人又杀死伤者，一我国去日本的留学生，就一个月的日子费没有到位，追到我国杀母亲。

在校园办理中，教育比教育更重要，育人比教学重要。必定一个学生，首要要必定他的道德。

2011年《感动我国》的大学生孟佩杰，主委会的颁奖词为：“在贫穷中，她勤勤恳恳，达观开畅，用芳华的奋发向上驱逐种种不幸；在困难里，她无怨无悔，坚持清贫，让传统的孝道充溢着每一个细节。尽管困难填满了她多个日日夜夜，但是她的笑脸仍然绚烂如花。”这是赞扬她的崇高道德，并没有称她的学习有多优异。

校园以传统的经典沁润学生的心田。胡市镇中心校园读《三字经》、《弟子规》，读优异人物的故事。发挥图书室的效果。书香，要“香”到每一个学生的心灵。培育孩子从小爱书，对阅览发生稠密的爱好，养成每天有必要读书的一种习气。这种阅览习气，能够影响一个人一辈子的生长。

书香要“香“家长。

当今的校园教育在转型，光靠校园教育远远不行。“一对好爸爸妈妈胜过100所校园。”有教育家曰：“欲造巨大之国民，必自家长教育始。要改动我国教育，也有必要着力改动家长教育。”先打好“家长教育”这个地基，建好“家长教育”榜首层“高楼”，才干建造好“校园教育”的“高楼大厦。”

篇9

2012年11月23日我有幸参与了**中华传统文明研讨会在南山举行的第21期“中华传统文明与夸姣人生”沟通会。通过几天来触摸我国传统文明，收成颇多。所见所闻所感概括有三：感动、感叹、感恩。

首要，我想说的是：四十多年来参与的会议不行计数，通过的训练也不乏其人，大多是这样一种现象：满眼看去会场里睡觉的、打电话的、看小说的、谈天的、空座位的举目皆是。考虑一再概括如下：讲座不行精彩，服务不行到位，安排者与参会人员极端生疏。

而这次的学习班安排办法是空前的，服务心情是空前的，义工们事必躬亲的影响力是空前的，讲座教师的感召力是空前的。

感动-----来自于义工们的浅笑服务与繁忙的身影。

记住榜首天来到南山银都度假村的情形。车门翻开，走下车的那一瞬间感动便扑面而来。我的皮箱在我还没跨下车的时分被一位记不起容貌的义工接曩昔拎到了餐厅接待处。从没遇到的热心让我有点手足无措。我不信任我的眼睛但我信任我的感觉，我遇到热心人了，我只这么想……

在第七组报处处我见到了仪态正经的李姝仪教师，挂号完之后又是另一位义工带我来到了后来几天成为我“家”的宾馆。房间一干二净，与穿戴印有“调和社会从我心做起”字样衣服的义工们开端普通触摸：门打不开、没带拖鞋、需求被子、需求暖宝宝……我惊诧于他们的文质彬彬，惊诧于他们的无微不至，惊诧于他们居然不只仅对我好的热心人而是真实把我当成了自家人，当成了兄弟姐妹……就在那个下午我真真切切在家以外的当地找到了家的感觉，感触到了家的温暖。就像会议议程表中写到的那样------23日，迎亲人。

我感动，感动教室里给咱们端茶倒水的身影，感动为咱们掀起门帘儿的白发苍苍却慈祥可亲的老阿姨。感动厨房里为咱们精心预备养分餐的和蹲在六大盆水边为咱们洗刷碗筷的繁忙身影。更感动于卫生间内为咱们预备的交心小护垫。

在这之前不论出门到哪里，随身携带的卫生用具要多全有多全，总嫌宾馆床上、卫生间、桌子上哪哪都是大肠乙肝小肠艾滋病。这次相同，床布、被套、一次性桌布啥的都带齐了。该铺的铺，该不必的必定不碰。(学习心得　)可就从第二天正午起，我就开端为我所做的全部由脸红到自责到感觉自己的心里好龌龊——亵渎了义工们忘我的爱与亲亲的关心。被子铺的整规整齐，睡衣叠得棱角清楚，马桶盖上多了两包我急需的东西，洗手池的台面上滴水不沾，洗漱用具摆放得整规整齐，那种温馨、洁净、整齐绝非是宾馆服务员所做的外表作业，只需家人才干够为你做到。洁净的让你那么定心适意高兴。我真走运，在这个天心疼冻的时节来到了这个空气新鲜，纯洁美丽的没有杂质的“世外桃源”，感触到了天堂的人享用的礼遇。我和我的伙伴们被深深感动了。我想，这便是中华传统文明的广博魅力吧。

感叹-----来自于全部隔屏授课的教师们。

孝悌，谨信，爱众，亲仁。这是我榜首次这么近距离的触摸中华传统文明；榜首次端身正坐地学习《弟子规》；榜首次一天听10个小时的课却身体高兴，心里高兴。短短五天，我懂得了：“人生天地间，百善孝为先”。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”的真实意义。授课的教师们言谈中无不浸透着夸姣高兴，而他们的高兴夸姣感又无不由于博爱、亲仁而得来的。共享着他们的高兴，共享着他们的泪水，也共享着他们的收成。这些人的日子才是真实的日子，能带给人高兴的高兴日子，真不虚为“夸姣人生”沟通会之名哪。是啊，该到让物欲横流，利欲熏心见情见爱见真纯的时分了。该到了让咱们的下一代认祖归宗的时分了。我感叹于咱们的至圣先师给咱们留下的文明珍宝。

感恩-----来源于这几天的