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篇1
【要害词】小学教育；德育教育；班主任；办理办法
在小学阶段的教育进程中，班主任对学生的教育应该是全面的，只要这样才干够促进学生的全面展开。而小学班主任的办理作业关于学生的生长和展开具有极端重要的含义。班主任在进行办理的进程中应该留意对学生的德育教育，经过德育教育人引导学生正确的生长和展开。出色的德育教育能够协助学生养成出色的行为习气，前进学生的品德本质，让小学生在人生生长和展开的根底阶段就能够得到最好的教育。而小学阶段的班主任德育教育应该从以下这些方面去着手，协助学生成为一个实在有品德有涵养的人。
一、留意做好演示作用
为了有用地培育学生的品德本质，教师在教育的时分应该做好演示作用。在小学阶段，学生的心思发育还不是很老练，他们关于国际的认知还没有树立起完好的价值判别系统。在这一时期，学生会承受教师的评判，将教师的评判作为好坏的规范，一起也会仿照教师的行为，因为他们认为教师的行为是正确的。因而，教师在教育和办理的进程中都要留意自己的行为办法，留意经过自己的行为给学生树立出色的模范。比方说在讲堂教育的进程中，教师在上课的时分应该留意自己的卫生习气，就是应该洁净得当，给学生一个出色的形象，这样学生也会对自己严峻要求。在教育的进程中，教师除了教育以外，还应该调查班级的卫生状况。比方说当地上有一些纸屑或许杂物的时分，班主任应该自动地捡起杂物，拾掇好班级卫生，这样就能够慢慢地引导学生自动地进行卫生清扫。班主任应该正确地知道到小学阶段的教育应该是对学生的习气的培育和思维的养成，这样才干够为学生的日后学习打下根底。班主任应该严于律己，给学生树立出色的模范，经过润物细无声的教育协助学生生长。班主任应该对自己提出严峻的要求，一起也应该对学生提出严峻的要求，经过严峻的要求来捆绑学生的行为，协助学生养成出色的习气，这样就能够让学生的学习起到事半功倍的作用。比方说教师要让学生严峻地恪守教育纪律。在讲堂教育进程中，关于违背讲堂纪律的学生，要进行严峻的处分告诉，还应该着重学生的时刻观念，要肄业生上课下课时刻都要严峻恪守安排。此外，教师还应该让学生树立达者为师的观念。现代社会在快速的展开，原有的常识系统也在不断的改变，教师有比较强的专业才干，但是也要及时地跟进时展的脚步，不断地前进自己，不断的学习，这也会给学生树立出色的模范。
二、调整办理的办法
为了有用地发挥好小学班主任德育教育的价值。班主任应该在办理的进程中立异办理的办法，经过立异找到促进学生展开的最有用的办法。首要，咱们应该知道到班级办理的重要性，班级办理可认为学生的学习营建出色的气氛，而德育教育能够前进学生的品德本质。现代社会对一个人的品德本质有着越来越高的要求，经过品德教育，教师能够引导学生互帮互爱、彼此协助，还能够协助学生树立正确的人生观国际观和价值观，让学生在日后的展开进程中成为一个实在优异的人。因而班主任应该拿出满意的时刻用来进行德育教育，确保德育教育的质量，一起班主任在进行德育教育的时分也应该调整现有的办理办法，比方说那种要树立健全科学谨慎的奖赏和查核机制，经过奖赏和查核来协助学生改善不良的行为和思维。关于优异的学生应该进行奖赏，关于犯错的学生则应该进行赏罚。此外，班主任应该前进对自己的要求，公正对待每一个学生，在学生需求协助的时分给学日子跃的协助，一起在办理的时分要照料到每一个学生的状况，针对每一个学生的状况调整办理的办法，实在做到对症下药。
三、留意班级干部的建造
班主任的精力有限，因而，在深重的教育任务以外班主任的精力或许无法照料到每一个学生，这个时分班级干部的重要性就得到了凸显。为了更好地进行德育教育，发挥好德育教育的价值，班主任应该有知道地培育一批优异的班干部，经过班干部来进行班级办理，以获得最好的作用。首要，在班干部的培育方面，班主任能够经过自己调查和学生民主投票来挑选班干部，这样能够确保班干部的质量。在课间操和体育课的时分，班主任能够让班干部去安排学生进行团体活动，经过团体活动促进学生的了解，增强了班级的凝聚力。与此一起，班主任在查核的时分也应该留意防止彻底依托学生的考试效果来查核学生。班主任要树立科学齐备的查核系统，将教师点评、学生点评、家长点评和学生的学习情绪、学习习气以及学习效果等进行归纳的考量，经过这样的办法去点评学生会愈加的科学。
总归，在小学阶段的教育进程中，班主任应该注重德育教育的重要性，在班级办理的进程中活跃地考虑怎么前进德育教育的质量，确保小学阶段学生能够得到实在的培育，为日后学生的生长和展开打下根底。
作者:缪金龙 单位:江苏省张家港市常阴沙校园
【参阅文献】
[1]倪方军.新时期小学班主任德育作业微探[J].成功,教育版，2012.
篇2
剖析小学班主任在班级办理进程中易呈现的常见问题并提出相应处理问题的对策，使小学生养生长于学习的强化办法知道，充沛发挥小学班主任的引导教育学生思维观念改善的班主任办理作业办法,不断前进小学班主任作业办理学生学习的功率。
一、小学教育班主任班级办理作业立异变革现状
榜首，一起评论小学学生的心思问题和突发事件的应急处理问题。第二，结合传统灌注式来办理学生及班级学生的本身行为表现学生为主体方位作用。第三，师生互学营建出色的学习气氛，是学生奠定根底的起航阶段，需求班主任耐性的教导并引发学生对事物的知道才干及思维立异才干。
二、小学班主任作业实践中发挥德育教育活动的作用及含义
首要，小学这个时期的班主任德育教育和本质教育作业，要比学生学习效果更为重要。其次，经过一系列安排，然后调集教育长作业的活跃性，清晰作业任务和要求，对教育存在的问题及时向政教处报告并和谐后勤整作用。再次，小学生的生长教育阶段来说，德育起着十分重要的人生正确观的启蒙作用。
三、剖析小学班级融入德育展开的现状原因
,一小学班级立异办理教育现状要素
小学班主任的首要职责是办理班上的学生能够恪守校园的纪律、尽力完结各种学习任务并得出色的教育学习环境。
,二优化小学班主任教师专业课程的新颖结构
以小学教师作业为导游，依据小学班级教育方案墨守成规的进行系统科学化的训练及培育办法。
,三小学班主任融入德育教育的现状问题
小学班主任在展开德育班级办理中，究其首要现状问题有：一是小学班主任德育培育班级办理方针不显着,使小学班主任德育作业没有得到学生精力层次的收成；二是小学班主任德育机制落后，并且要有施行的准则机制办理；三是师生互动沟通环节少。
,四科学办理小学班级差异性实践活动
首要，前进小学班主任的办理水平,有必要采纳科学的办理办法。其次，量体裁衣地统筹不同学生的小学班级，要定时展开有针对性的活动，从办理实践活动教育上，班主任还应引导学生自主学习为主体。
四、小学班主任交融德育教育作业的有用展开办法研讨
,一强化知道理论立异讲堂吸收班主任德育教育实践阅历
首要，小学教育开辟了立异的教育办法使用，经过微课视频制造课程教育的使用实践，以不同办法的微课、慕课、多媒体教育讲堂等在线学习办法，结合微课规划教育办法前进小学生认知课程的要点掌握部分内容的办法。
其次，经过小学教育学科的深化专业品德本质质量教育办理方针的充沛完结，使小学班级的办理作业具有有用的专业本质才干及班干部办理水平。
再次，使用微课教育课程中的软件学习，不断前进小学生整体使用才干的技巧学习办法。
,二科学合理的小学班主任德育办理
首要，小学教师结合实践作业培育表达才干规范，鉴于在小学生教育实践作业中，培育小学教育学生的表达技术课程，前进小学教师表达才干的表现办法，仔细尽力地完结班团体的归纳教育实践任务。
其次，经过问卷调查剖析小学教育专业学生的言语根底。关于小学或高中的语文学习状况也是各有不同，将幼师专业学生在入校阶段就系统剖分出不同类型的学生单个差异性，使小学教育专业的学生到达全面合格一般话查验的规范水平。
再次，小学班主任有必要优化立异德育办理，拟定科学合理的德育办理机制，量体裁衣地统筹不同学生的差异性，小学班主任要定时展开有针对性的德育活动。
,三小学班主任具有德育发明才干
榜首，优化立异小学生德育实践活动办法，小学班主任应换位考虑站在学生的人物去剖析、去处理德育中存在的种种问题。
第二，科学有用地处理学生间产生的不同对立及心思问题，然后规范了学生的本质教育培育实践办法，优化立异德育实践活动办法。
第三，发挥教师引导才干，以学生为学习的主体在班级教育理论课程的一起，编列增加完结小学课程教育内容拓宽理论教材，一起也熏陶了小学生的爱国主义德育情怀。
第四，耳濡目染地培育学生在实践中树立正确的“人生观、价值观、国际观”，为学生往后养成出色的学习习气奠定坚实的根底。
第五，在小学学生生长阶段的实践教育进程中，班主任针对班团体的办理效应常呈现的作业问题进行了阅历总结，充沛发挥小学班级学生办理的帮扶、联合、会集思维教育办理的价值作用。
总归，剖析了小学生生长进程中存在的相关问题，运用多元化实践探究思维去立异激起小学生的自动学习知道，班主任办理作业的质量和功率直接关系到班团体的全面教育展开。
浅析小学班主任交融德育教育作业的办法研讨
【摘要】小学阶段关于小学生青少年展开的时期，是孩子十分重要的性情和本质生长时期，班主任作业则是小学教育中极端要害的特别教师团体，除了日常要担负起孩子们的主科,语文或数学、英语教育以外，还要对班级进行全面办理和学生德育培育担任。树立出色的德育本质是小学生整体教育的根底方针,是小学班主任日常办理作业的重要作业内容。经过班级办理评论剖分出小学班主任在班级办理中总结出德育培育的战略与办法，不断立异树立健全有用完善的教育办理规章准则，天天按照规章准则逐个进行办理并教导和查看，凭仗多年的勤勤恳恳作业，风风雨雨也无法阻挠的对班主任作业的执着与酷爱。将班主任教育办理作业由校园拟定了学生教育产业办理准则、学生教育设施修理办理等重要的安全大事，确保校园学生班主任办理作业一向朝着健康、活跃的方向展开，尽力作业争夺做一名优异的小学班主任办理兼小学教育教师。
【要害词】小学班主任；班级办理；德育；重要含义
一、小学教育班主任班级办理作业立异变革现状
剖析小学班主任在班级办理进程中易呈现的常见问题并提出相应处理问题的对策，使小学生养生长于学习的强化办法知道，充沛发挥小学班主任的引导教育学生思维观念改善的班主任办理作业办法,不断前进小学班主任作业办理学生学习的功率。本文结合班主任德育办理作业培育小学生树立出色的思维品德质量、人生价值观等，班主任仔细调查学生的身心健康状况，选用量体裁衣地班级办理教育办法理念，不断立异展开小学生的思维德育和人文关怀的班主任班级办理作业。
榜首，一起评论小学学生的心思问题和突发事件的应急处理问题，班主任要常常鼓舞小学班学生展开班团体的思维政治教育及德育实践教育活动，培育小学学生在联合协作的出色气氛中完结在校期间的学习任务。小学生办理作业应采纳科学合理办法办理班级日常教育质量为根本条件。
第二，结合传统灌注式来办理学生及班级学生的本身行为表现学生为主体方位作用，仔细考虑学生、家长、班主任教师之间的沟通短少沟通现象，班主任应按照学生特性差异及主意拟定班级办理作业任务,仔细考虑到学生心声及实在主意，从源头改善师生之间缺少沟通的首要原因问题对策。小学生行将面对高考的压力学习，班主任在办理进程中以学生的表现作为重要办理方针,关于学生的生长要选用立异科学的办理办法活跃调整班级办理战略,确保小学生坚持活跃达观的学习情绪与恪守班级办理知道,然后促进学生习气新年代的教育教育展开，使学生不断前进身心健康本质,班主任教师应高度注重现阶段的学生思维教育作业，合理办理促进学生效果的前进，统筹不同差异化的学生应采纳不同优势的办理办法特征，小学班主任应采纳有用办法引导学生习气办理、恪守办理。
第三，师生互学营建出色的学习气氛，是学生奠定根底的起航阶段，需求班主任耐性的教导并引发学生对事物的知道才干及思维立异才干。展开教育办法引导进程，班主任引导和鼓舞学生自主学习常识，激起学生的发明思维才干。精进小学教育常识的根本理论教育办法、办法，激起学生正能量精力，构建开放式新理念教育新范式。不断开辟立异讲堂教育办法，强化学生使用多媒体技术、网络计算机技术进行实践教育操作，在小学各学科教育中浸透微课、翻转讲堂、慕课等，逐渐完善小学教育水平的立异思维理念办法以及教育质量，增强学生自动学习才干知道，然后完结小学教育的学习任务。
二、小学班主任发挥德育教育的作用及含义
首要，小学这个时期的班主任德育教育和本质教育作业，要比学生学习效果更为重要，首要小学教师要身正为范教会学生怎么学做崇高的人，树立正确的人生价值观和国际观等，才干坚决正确挑选学习办法的意图和途径，这样培育出来的人才从品格规范行为上都是优异的，德才兼备的。但是小学这一阶段的学生性情特别不容易掌握和操控，这就需求班主任教师灵敏掌握班级里每一个学生的特性差异和优缺点，量体裁衣地展开特性不同的独自教导和办理，然后使班团体学生整体本质及德育表现到达优异的水平。
其次，经过一系列安排，然后调集教育长作业的活跃性，清晰作业任务和要求，按照校委会及政教处的安排，担任分担的领导一周内除日常监察外，至少要对男女生教育进行一次不定时的查看，并及时签阅教育办理人员上交的各种表册，包含“男女生教育查看状况记载表”、“教育通风状况记载表”、“教育室内地上、桌面消毒记载表”、“教育表里空气消毒记载表”、“教育室表里安全查看状况记载表”、“教育监控状况记载表”等，对教育存在的问题及时向政教处报告并和谐后勤整作用。
再次，小学生的生长教育阶段来说，德育起着十分重要的人生正确观的启蒙作用。国内有许多校园都十分注重对小学生的德育教育作业，究其是把德育教育作业变成日常作业融入到班团体办理中，在实践进程中总结作用的存在的首要问题，及时找到详细的处理办法，然后加强了班主任对小学生进行德育作业的实践教育对策及作用。依据小学德育教育和本质教育的培育方案要求，采纳量体裁衣的培育方案展开小学生的教育方针施行。小学班主任在德育活动中经过规范小学生行为习气的“教”与“学”为意图进行整体教育方针的德育作业根底。
总归，针对班级里不同的学生特征拟定出详细施行的德育方案，有步骤有方案地施行小学生德育主题班会，在日常学习和日子中耳濡目染地促进了小学生的德育质量，大大增强了班团体的班风凝聚力与学习气氛。小学班主任在班级办理的实践中，结合学生的实践状况，充沛做好小学班主任的引导作用，活跃引导小学生身心健康全面展开的归纳教育性，然后对小学生的德育作业做出最大的奉献。
三、小学班级融入德育展开的现状原因
关于小学生的不同要素环境的影响，小学班主任经过调查学生的不同差异，捉住学生最佳的德育机遇，规范学生出色的行为习气。因而，小学班主任要全面、客观地剖析学生学习中存在的各种问题，处理遇到的学习和日子的种种问题，然后前进学生的德育实效性。
,一小学班级立异办理教育现状要素
跟着高等作业类院校的教育变革展开，研讨小学班级教育存在的理论问题及对策。近几年在社会需求的视点下发现，条件是小学教师专业的根本功必定要过硬，要想小学班级结业的学生专业技术加强，跟着作业院校教育理论和实践的教育变革，在经过课程内容和教育任务进行实践实习操作演习等办法进行专业技术方面的查验。小学生正走向老练阶段,学生的自我知道得到了充沛的觉悟。他们巴望教师愈加公正地对待自己,尊重他们的挑选。因而,班主任有必要加深对学生的了解与尊重,靠近学生及时进行思维沟通,确保班主任办理办法能够得到运用。既能满意了学生的希望,并且还能有用地实行了自己班主任办理班级、学生的职责任务。小学班主任的首要职责是办理班上的学生能够恪守校园的纪律、尽力完结各种学习任务并得出色的教育学习环境。
,二优化小学班主任教师专业课程的新颖结构
以小学教师作业为导游，依据小学班级教育方案墨守成规的进行系统科学化的训练及培育办法，完善学生、师生考评和办理准则系统，对小学班级的技术实用性与学生作业挑选规范进行直接挂钩，使小学班级结业的学生从理论上到达规范，实践教育前进学生专业技术水平的教育进程,打好小学根底理论常识及实践活动的根本功根底。全面了解小学教育教材的讲义常识，进行操作性的立异小学生教育教育办法办法，预备好实习前的一切作业。小学班级的学生应以学习为模范，以技术高明的学生为模范，一起评论小学生心思问题及突发事件的处理状况，班主任或教导员要时刻鼓舞小学班级的学生进行班级团体教育精力，让小学班级的学生在校期间养成联合协作一起完结任务的好习尚。
,三小学班主任融入德育教育的现状问题
小学班主任在展开德育班级办理中，究其首要现状问题有：一是小学班主任德育培育班级办理方针不显着,使小学班主任德育作业没有得到学生精力层次的收成；二是小学班主任德育机制落后，并且要有施行的准则机制办理,小学班主任在展开活动时,及时规则学生的身心健康的心思本质，协助小学生树立正确的人生价值观及崇高的抱负和崇奉；三是师生互动沟通环节少。小学班主任在实践活动中启示学生教与学认同感和德育的教育意图。
,四科学办理小学班级差异性实践活动
首要，前进小学班主任的办理水平,有必要采纳科学的办理办法。班主任要加强与学生的沟通，在与学生进行沟通沟通进程中,班主任应采纳有用的艺术沟通技巧言语,无论是暗示性言语、批判性言语仍是鼓舞性言语因结合学生实践特性特征采纳有针对性的班级办理对策办法。
其次，量体裁衣地统筹不同学生的小学班级，要定时展开有针对性的活动，从办理实践活动教育上，班主任还应引导学生自主学习为主体，然后前进本身的各方面技术，小学班级作为班级的中心人物，率先为范为学生做好师德模范，捉住学生最佳的机遇，经过安全、诚信、挫折感、心境办理、毅力等多方面主题实践活动,客观地剖析学生学习中量体裁衣地展开特性不同差异式分层引导的培育方针作业。
四、小学班主任交融德育教育作业的有用展开办法研讨
,一立异讲堂吸收班主任德育教育实践阅历
首要，小学教育开辟了立异的教育办法使用，经过微课视频制造课程教育的使用实践，以不同办法的微课、慕课、多媒体教育讲堂等在线学习办法，处理小学课程教育中存在的问题，经过教师举动导向引导学生自动学习的公式及的使用领域，充沛发挥学生自动运用微课的新颖特征，前进和展现辅佐教育课程的全方位视点使用才干，结合微课规划教育办法前进小学生认知课程的要点掌握部分内容的办法。
其次，经过小学教育学科的深化专业品德本质质量教育办理方针的充沛完结，使小学班级的办理作业具有有用的专业本质才干及班干部办理水平。在小学班主任的带动鼓舞下，结合本班级同学的实践状况进行思维政治教育作业实践活动，充沛发挥以学生为主进行教育实践活动的体会作用来前进小学师生一起前进本质质量涵养的实效性，然后前进小学班主任办理作业的教育实践高效方针。
再次，使用微课教育课程中的软件学习，不断前进小学生整体使用才干的技巧学习办法。跟着微课的办法步入教育研讨的现状下，在小学各学科教育中浸透着“微课”的教育理念，然后逐渐促进了小学教育水平的质量。引领小学教育教育课程运用先进的“微课”教育渠道到达小学教育的立异办法。将“微课”教育办法经过网络教育办法引进到教育讲堂观摩中，有助于小学生学习教育的爱好，培育学生自自着手的才干和立异课程规划的知道，然后到达小学教育的高效作用。
,二科学合理的小学班主任德育办理
首要，小学教师结合实践作业培育表达才干规范，鉴于在小学生教育实践作业中，培育小学教育学生的表达技术课程，前进小学教师表达才干的表现办法，完结一般话水平训练及查验到达国家查验水平二级甲等水平以上，针对接收的个区域的学生而言，结协作业实践选用科学有用地教育手法才干使言语训练得以前进。在小学班级会集办理学生的学习、日子、心境、思维等行为自觉捆绑。小学班主任经过评论学生的心思和突发事件的处理问题时，活跃发现并鼓舞小学学生展开讲堂实践活动学习，让小学学日子跃参与团体活动促进同学们联合协作的出色气氛，仔细尽力地完结班团体的归纳教育实践任务。
其次，经过问卷调查剖析小学教育专业学生的言语根底。关于小学或高中的语文学习状况也是各有不同，高职院校结合了当当地言实践纠正的教育办法，将幼师专业学生在入校阶段就系统剖分出不同类型的学生单个差异性，剖析总结出培育小学教师实践表达表现才干前进的详细教育办法，结合各区域的学生进行纠正表达根底操练，使小学教育专业的学生到达全面合格一般话查验的规范水平。
再次，小学班主任有必要优化立异德育办理，拟定科学合理的德育办理机制，量体裁衣地统筹不同学生的差异性，小学班主任要定时展开有针对性的德育活动，从德育办理实践活动教育上，班主任还应引导学生自主学习为主体，然后前进本身的各方面技术，小学班主任作为班级的中心人物，率先为范为学生做好师德模范，经过安全、诚信、挫折感、心境办理、毅力等多方面主题德育实践活动,量体裁衣地展开特性不同差异式分层德育引导的德育培育方针作业。
总归，针对小学班级的班风建造进行系统化的培育与建造，班主任经过小学教育及学生品德本质培育，在班主任实践作业中全面表现系统化的教育学习办理方针方案办法，终究经过效果和班级办理作用来查验小学班主任培育学生及班团体的教育办理实效。
,三小学班主任具有德育发明才干
榜首，优化立异小学生德育实践活动办法，促进学生全面展开是教育的整体中心方针，经过耐性的德育作业引导，将德育作业实在落到到日常作业、学习、实践活动中，树立出色的师生互动沟通，小学班主任应换位考虑站在学生的人物去剖析、去处理德育中存在的种种问题。
第二，科学有用地处理学生间产生的不同对立及心思问题，然后规范了学生的本质教育培育实践办法，优化立异德育实践活动办法，多选用互动类型的德育沟通办法，要多了解、关怀班级中每位学生，经过沟通了解协助，充沛发挥以学生本身学习为主体的作用，自动地参与到德育实践活动中，促进学生在信赖和依靠班主任的一起，将德育思维融入到学生的脑际傍边。
第三，发挥教师引导才干，以学生为学习的主体在班级教育理论课程的一起，编列增加完结小学课程教育内容拓宽理论教材，只要调配课下精心规划契合本教育内容的学习内容，才干在课上教育并教导、指引处理问题使学生在短短的一堂课中就牢牢记住了所学的常识内容，打破了教师只讲而忽视了学生听不懂的灌注式教育办法，将灵敏的教育办法搬进讲堂，搬进家庭养成终身自学、自动考虑处理问题的出色学习习气，一起也熏陶了小学生的爱国主义德育情怀。
第四，耳濡目染地培育学生在实践中树立正确的“人生观、价值观、国际观”，前进学生在实践活动中培育“发现、剖析、处理”实践问题的应变才干，为学生往后养成出色的学习习气奠定坚实的根底。
第五，在小学学生生长阶段的实践教育进程中，班主任针对班团体的办理效应常呈现的作业问题进行了阅历总结，其培育方针是统筹小学学生的特性差异特征选用不同的对症下药的教育方案安排，结合小学学生的不同特征拟定量体裁衣的多元化归纳性的班级办理施行方案，该方案是结合不同的学生而度身订造，以习气不同层次的小学学生在日常学习和日子中培育思维政治及品德本质质量，然后前进和注重小学班主任班级办理作业的实践活动有用性。班主任结合学生的实践状况充沛发挥小学班级学生办理的帮扶、联合、会集思维教育办理的价值作用。
总归，剖析了小学生生长进程中存在的相关问题，运用多元化实践探究思维去立异激起小学生的自动学习知道，鉴于小学阶段是小学生青少年展开的重要阶段时期，班主任则是小学教育中起到要害作用的特别教师团体，班主任办理作业的质量和功率直接关系到班团体的全面教育展开。
注重德育班级办理应与时俱进、不断优化立异，为学生树立出色的德育理念，小学班主任应把德育班级办理放在教育作业的首要方位，使小学整体教育作业推动前进了学生的本质教育理念，然后前进学生的德育实效性。剖析小学班主任在德育理念与德育施行进程中不断立异与应战的国家教育变革展开需求的全面展开。
【参阅文献】
[1]刘玉会，薛克听．浅谈小学语文教育和班主任办理的有用结合［J］．我国校外教育，2016，18:57+40．
[2]薄杨毅．谈小学语文教师作为班主任的办理战略［J］．教育理论与实践，2016，20:26－28．
[3]黄颖娟.浅谈班主任德育作业.西部皮革.2026(10)：162页.
[4]王欣.幼儿教师对幼儿发明力的培育途径与战略［J］.边远地方经济与文明，2015,11134-135.
篇3
班主任是校园教育的细胞工程，他们一头连着教师和校园，另一头连着学员，能否起到桥梁和枢纽作用，很大程度上取决于他对校园、教师、学员信息的掌握和运用状况。成人教育论文的班主任设置同样是决议一个校园持续教育水平的重要要素之一。班主任作业的作用直接影响校园成人持续教育的办学质量和诺言。
成人高等教育有多种不同办法，成人学历函授教育、网络远程教育、播送电视大学教育等，其间，成人学历函授教育是成人持续教育的重要办法。函授教育质量是校园函授教育的生命，强化教育办理，现已成为前进函授教育质量的要害。
与成人脱产学生比较，函授学生有其共同之处。怎么结合成人学员的特征，对函授班级施行有用的办理，笔者依据多年担任函授班主任的阅历，从树立班主任办理为中心，树立完善班级办理准则；从扮演好班主任的人物，实行班主任作业职责；以及清晰作业思路，采纳科学办理及招生宣扬三个方面进行评论。
一、树立班主任办理为中心，树立完善班级办理准则
近年来，跟着社会的展开和高等教育大众化的逐渐完结，一般高校成人教育的学生越来越多。与全日制的学生比较，他们的整体本质良莠不齐，其文明根底也相对下降。随之，许多新的问题和对立也不断呈现，然后使成人教育班主任作业的难度越来越大。因而，函授教育的办理首要以班主任作业为中心，班主任作业的质量对学员函授作业的成效具有十分重要的作用。作为站在函授教育办理榜首线的班主任，其担负的重担的确是很大的。这就要求班主任调整办理理念，仔细剖析学员的特性，拟定出合理、有用、有针对性的战略，应当仔细贯彻成人教育精力，尽力前进本身本质，为学员和任课教师供给一个出色、愉悦的学习和教育环境，活跃有用地展开班主任作业，加强学生办理，确保函授教育进程顺畅施行。
成教院函授学员首要为在职的各行各业成员，作为在职人员承受持续教育，他们的肄业动机、肄业进程表现为以前进学历层次为主，进修业务常识、更新常识获取信息为辅。因而构成学生办理作业内容的特别性。这些有必定社会作业阅历的学生，他们的国际观和人生观现已根本定型，具有较强的日子自理才干，判别是非的才干和处理人际关系的才干，又因为他们阅历的特别性和他们与家庭、社会紧密相连的特征，使得教育办理作业在某些方面复杂化。函授教育的特征，一是学制时刻长，学职工学对立出色，学习时刻少；二是业余自学涣散，平常学习得不到教师协助，讲义常识彻底靠自己研究，学习条件差；三是函授课程多，每门课安排时刻相对少，加上学生遍及年纪较大，记忆力下降，学习有必定困难。因而，函授教育是十分艰苦的，正是在这种艰苦的教育环境中，每个人都会产生这样或那样的思维和不规范的教育行为，依据上述原因，班主任在对成人函授教育进行教育教育办理时，除了遵从一般的教育教育办理的准则和办法外，还要结合详细状况，表现成人函授学生的特征，优化学生的办理，然后确保各个教育教育环节的顺畅进行。
1、充沛发挥班委会安排作用
班主任要组成一个强有力的学生干部部队，班级作业就会称心如意。成人学习的日常办理，不同于一般中小学生的办理，首要以自我办理为主。因而，物色培育班干部并使之成为得力的帮手，是班主任的一项重要作业。班干部是班团体的火车头，班主任要带好不止一个班，离不开班干部的参与和协助。把那些有威信、安排才干强的学生选进班委会，充沛发挥他们的专长和办理才干，是搞好班级办理的要害。所以，班主任在新班组成班委会的进程中，应使用重生报届时，重生发书时，调查了解，单个征肄业生定见，选出班上最优异的，咱们共同拥护的学生作为班委会的成员，为2.5年的班级办理作业打下出色的根底
2、拟定成人教育学生办理的教育教育作业流程
函授学员绝大多数来自社会榜首线，遇到的榜首个不习气，就是工学对立严峻，表现为他们中多数人，身在讲堂，心还挂念着单位的作业、家中的孩子等，这些对立的人物要素，都是影响学生不能敏捷习气新人物的搅扰要素。因而，班主任就要充沛了解他们肄业不易的心境并活跃与有关方面联络，尽量为学生发明出色的学习、日子环境并要尽力协助他们处理有或许处理的问题。比方，远道不方便前来上课的学员，答应他们在单位证明的状况下，由自己或部分领导写好请假条盖上单位公章递送班主任。“没有规则，不成方圆“，严字当头是班主任办理作业的条件，函授学生学习面对作业、学习、家务、社会活动等业务，思维负担很重，精力比较涣散，他们参与在职学习，的确要战胜诸多困难。要使一个班构成联合、勤勉、守纪的出色班风，没有严峻的纪律是不可的。班主任要富爱于严，严中有爱，以情感人，才干以理服人，”情通理达“”理直情正“就是班主任作业成功的有用办法。班级作业要做到安排紧密、纪律严明。学员一入学，就结合校园拟定的《成人教育学生学籍办理施行细则》，安排学习“学员学籍办理规则”，评论拟定班级“学员考勤准则”，协助他们清晰学习意图，规则学习情绪，促进他们赶快习气校园教育教育要求，尽力完结学习任务，争夺考试合格，均能在规则年限内顺畅获取结业证书外，本科阶段的学员尽量经过尽力，获取一张难能可贵的学位证书。
二、扮演好班主任的人物，严峻实行函授班班主任教育、办理、服务职责
成教作业的每一个岗位都有相应的作业职责、作业流程和作业规范，班主任特别如此。针对函授学生的特征，班主任在每届学生开学之初专门开设入学教育环节进举发动，着重学习、考试纪律，清晰学习意图，规则考试情绪。期间经过与学员进行班会、座谈会等办法有用沟通，了解其学习需求和对校园办理定见，尽或许满意学员合理要求，尽量确保服务到位，让每位学员顺畅学习、完结考试环节。
在学期考试前，作为函授班主任，要为每个班级每位学员制造考试告诉信息，包含考试课程、考试地址、考试时刻等，对在企信通未能发送成功的学员必须盯梢及时坚持电话联络，确保每位学员都能清晰自己的考试信息，及时到位参与考试。使用考试阶段的学生会集之期，为每位学员发放下学期开学告诉单，内设报到日期，所交费用等要求，并安排班干部及时完结一些重要作业。学生报到期间发放教材，对学生证进行注册，发布考试效果，发放课程表、安排补考作业等，并确保当天报到率到达90%以上。每门课上课前一天尽量短信提示这些学员准时前来，课前安排报到，对未到学员经过短信、QQ等了解其缺课状况，因作业原因等特别状况不能前来上课，能够上交单位盖章的请假条。无故缺课三分之二以上，将对其平常效果进行相应扣分，严峻监督考勤准则。
三、清晰作业思路，采纳科学办理及招生宣扬
成人学历教育的班主任应依据教育特性及班级特征，有针对性地展开作业，要点做好办理与服务、招生与宣扬两方面作业。办理作业首要可经过拟定班级办理细则、树立强有力的班干部部队、完善查核点评系统等手法施行有用办理；服务作业首要可经过树立QQ群、江阴终身学习网等网络通信渠道展开多种办法宣扬教育活动、为学生供给作业生涯规划教导、充沛使用社会资源促进招生宣扬等到达强化服务知道，前进服务质量，然后扩展成人学历持续教育招生规划的终究意图。
1、充沛尊重学生，实在架起师生之间心灵的桥梁
教育办理是一门科学，也是一门艺术，班主任不只要有丰厚的文明本质，还要懂得教育教育规则。成人函授班的班主任面对的是复杂多变的学生，他们比中学生、一般高校的大学生更激烈地希望获得教师的尊重与协助。他们厌烦中学年代那种具有稠密的师道尊严的教育办理办法，他们希望教师更具有朋友颜色而不是那种不通人情的老夫子或机械教授常识与指令的复读机；他们希望教师更多地以兄弟姐妹般的关爱办法提出要求而不是传道式地宣扬教条；他们希望与教师树立一种实在相等的朋友式的师生关系。假如学生们的这种心思需求在教师那里获得了必定，他们就会产生对教师的亲切感、依靠感、信赖感，出色的师生关系就会构成。成人的克己才干相对较强，一旦他们在心里对你班主任产生了认同感，他们就会愿意承受你的的说教与要求，也会自觉地协作该班主任的教育办理作业，乃至自动协助你进行有用的招生宣扬，即“亲其师，信其道”，然后获得出色的教育教育办理成效。因而，班主任应该常常深化学生之中，了解学生、关爱学生、尊重学生，把关怀与办理、尊重与教育有机结合起来，做学生的朋友与亲人，那么无形之中他们就能够成为你一支强有力的招生部队。
2、照料成人函授学生特征，做到教育办理作业宽严适度
成人函授学生是一种较为特别的学生，他们具有多重身份。首要，他们都是已有固定作业单位的作业人员，这就使得他们在学习期间，不只遭到学习校园规章准则的捆绑，还要遭到作业单位必定程度的限制。关于作业单位向他们提出的一些要求和需求，他们要及时作出反映的作业，他们是不敢有一点点慢待的；其次，函授学生或是一家之长的人，一旦家庭中产生了突发性的急事时，他们不得不出头承当或部分承当家庭的职责，这也使得一些学生在某些重要时刻比方考试也被逼缺考去处理相关作业。因而，班主任应充沛知道函授学生的这种特别性和合理性，防止彻底照搬一般高校的办理办法，正确处理学生因
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一、加强德育部队建造，前进德育作业质量。
1校园注重对教师的训练，咱们选用请领导专家做讲座、请优异班主任做阅历介绍、外出训练等不同办法，不断前进班主任的本质水平。本年度，咱们使用教师每周四沙龙的学习时刻，聘请了进修校园徐慧颖和哈尔滨市教育研讨院郭德凤主任为教师进行《生态体会式班会的训练》和《新课程理念下的教育作业品德》，经过学习前进了教师的德育理论水平。要求教师一马当先，为人师表。全校教师共编撰98篇学习心得。张拂晓和徐春丽两位教师参与了全国传美说课竞赛双双获得特等奖。
2、加强以班主任为主体的德育部队建造，安排班主任参与区进修安排的班主任训练班，我校已有32名班主任参与训练，学习有关班级办理方面的常识内容，经过学习，更新了教育理念。教师们共编撰教育叙事125篇，教育论文70多篇，多篇宣布在国家，省级报刊杂志上。
3、为了加强班主任班级办理才干，我校安排教师观看魏书生关于《怎么做班主任》讲座录像，每位教师编撰了观后感102篇。展开班主任教师展开作业阅历沟通会。经过沟通，班主任把班组办理的阅历和一些成功的小办法经过实例讲了出来。供咱们学习和参阅，经过沟通扬长避短，前进了班级办理水平。
经过训练，前进了班主任教师的育人才干及办理水平。每位教师都结合自己的教育教育实践，编撰学习心得当会前进教师的德育理论水平。
二、加强学生惯例教育，营建出色育人环境。
1、爱国主义教育
,1本学期持续抓好每周一的升旗典礼和国旗下说话，培育学生听见国歌声要停步肃立，少先队员敬队礼，激起学生爱国热情，树立正确的国家知道，培育爱国主义知道。 展开“红领巾，我为你自豪”活动，培育学生酷爱胸前的红领巾，酷爱少先队安排。现在学生红领巾佩带率到达92%
,2展开好“祖国明天会更好”“中华魂”读书活动，并依据校园有关要求，安排了征文竞赛。学生经过读书活动，进一步前进了爱国热情。全校学生上交征文1846篇
2、安全教育
,1经过校园电视台，加强安全常识的宣讲教育，让学生掌握了安全自救的根本防护常识。校园一年来共制做10多个和教育短片对学生进行教育。
,2持续抓好学生校内、校外的安全作业，与整体班科任教师签定有关职责书，规范准则，执行好各种办法。本学期此项作业运转出色，未产生任何安全事故.
,3各班持续展开《安满是生命的确保》等办法多样的主题德育实践活动课。
,4为前进师生避险抗灾才干，校园每学期一次安排了安全分散演习活动。经过演练，全校3000多名学生经过训练能够在3分多钟悉数出楼在操场上站好，广阔师生掌握了应急分散、正确逃生的技术，强化了师生们防患于未然的安全知道，前进了师生们的安全自救才干，从中积累了团体分散、应急安排等实践阅历。
3、 环保教育经过宣扬橱窗、校园电视台活跃宣扬环保的重要含义，上好《环境教育》课。咱们教育学生从身边做起，从小事做起，树立出色的环保知道。经过展开活动，现在学生假如看到操场上有纸张，都能自动地跑过去拾起来，使校园变得愈加整齐，洁净。
4、抓好养成教育。本年度，为出色我校的德育主题，我校持续加强了学生惯例养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《小学生日常行为规范》《花园好孩子歌》为内容，展开“星级班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，花园好孩子演示岗为阵地，协助学生养成出色的行为习气，收到了出色的教育作用。校园持续强化了“星级班团体”的创立评比活动，经过卫生、纪律、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周发布各班得分状况，增强了学生的竞赛知道一起也规范了学生的行为，为创立安全校园打下了坚实的根底。经过班级评比准则的树立，学生行为规范有了显着的改变，出教室能够有序的上下楼，站队做到快、静、齐。
5、本年度，举办两次生态体会德育实践活动课，参赛班级80余次，本次活动课办法多样，有校园剧、小品、歌曲、诗朗颂、访谈、相声、辩论会、论坛、说话、才艺扮演、游戏等，班班都使用了现代化的教育手法，并附以相关声象材料，直观、形象、详细地展现了实践课的活动内容，使学生在活动中、在文娱中遭到教育，到达了预期的教育意图。学生自己编剧、自己扮演人物，不只满意了学生的表现愿望和体会愿望，也前进了学生的自动性和发明性，还进一步增强了学生的自信心，培育了学生的协作精力，一起刻画了他们完善的品格，前进了品德本质。
经过展开德育实践活动课竞赛，使班主任教师从传统式的班会向生态体会式班会过度，实在加强我校的德育作业，充分德育内容，改善德育办法
三、“园”汁“园”味的少先队活动，让队员高兴生长。
作业中执行教育局的作业部署，力求精确掌握教育的头绪，有用使用校园教育资源，以“校情”为基准点，以“生情”为切入点，以“体会”为浸透点，展开“园”汁“园”味的具有花园特征的教育活动，让花园的学生在活动中高兴生长。
1、树立花园舞台，让每一个学生都成为活动的“主角”。
校园教育一般有一个坏处就是在活动中不能让每一个孩子们得到充沛地展现，咱们校园就安身从惯例教育活动中，树立学生舞台让每个人都成为“主角”，让教育作用到达最大化。咱们作业中着重三个变即：变惯例升旗为平民化，变花园电视台为常态化，变行为演示办理儿童化。
校园49个班级本年度有32个班级参与升旗，班级参与率到达65℅。校园花园电视台节目由学生自己创造、表演，反映校园新风、校园新动向。本年度参与花园电视台节目录制表演的学生到达了全校总人数的21℅。让学生参与行为规范办理树立“花园好孩子演示岗”，培育“花园好孩子演示员”合计508人次，占全校人数的17℅。大队、中队干训练、儿童公园铁路职工训练、花园小记者训练使特征学生锋芒毕露使32℅。在这些惯例的教育活动中呈现了自动修补国旗的“小旗手”，学生们找到了自我，成为小舞台中的“主角”。
2、“花园好孩子”的特征养成教育，让队员在体会中求前进。
校园少先队习气养成是最具特征的教育，“花园好孩子”是花园少先队在新的理念下提出的，咱们把小学生的养成教育编成了朗朗上口的《花园好孩子歌》，力求以歌为纲，以歌热情，以歌导行。特征好习气活动，深化队员习气执行。“花园好孩子，好习气绘画竞赛”、“创编好习气童谣竞赛”、“寻觅身边的花园好孩子”、“好习气短剧竞赛” 等系列活动使队员完结从体会到感知再构成内化的一个进程，让队员们在体会中求前进。
特征有用点评，为队员行为内化供给动力.“花园好孩子光荣榜”、花园好孩子相册都是队员们的方针。精心规划的“花园好孩子生长卡”奖给有生长中有出色的习气孩子。兑换活动，每月一次，共兑换2557张。在这一年中有85℅的学生成为“花园好孩子”，这一朵朵小花在花园的膏壤中静静的开放在少先队的教育中，呈现了自动承认错误的小男孩、替别人抱歉仁慈女孩、拾金不昧的“小雷锋”刘佳烨。还呈现了一个被咱们称为“木糖醇”的小队员：一个周一的早上校长走进水房巡视，只见一个一、二年级容貌的小女子背着书包走进水房。当她走近废物箱邻近时，忽然看见校长在里面，她有了一丝郁闷，回身就走了。校长其时想，这个小女子必定是想扔什么东西。凭着作业的灵敏，校长想她必定是看见我不敢扔了。所以校长就赶忙和蔼的说：“孩子你是不是想扔废物啊，不要紧你能够扔啊！”这个孩子红着脸说：“校长，我早上在家里吃了一粒木糖醇，上学的路上我没有发现废物箱，我又没有面巾纸所以我一向没吐出来，我想到了校园吐在废物箱里。”说完她就更欠好意思了。听孩子这么一说，校长感动极了，这个看上上一年级不大小女子，有这样的好习气，多么令人欣慰。这不就是在校园教育中孩子逐渐养成的好习气么？所以，在校园的留言板上，少先队大队部表彰了这名小女生，从此校园就知道了这个“木糖醇”女孩，一向影响和教育的其他的学生。
3、鲜活的特征活动，让花园少先队成为最具章张力的讲堂。
结合少先队展开丰厚多彩的活动。针对整体少先队员展开了“我爱红领巾”系列活动——“少先队常识学习”、“敬一个规范的队礼”、“唱响响亮的队歌”“红领巾，我为你自豪”等活动。经过展开活动队员们知晓队常识，了解队史。就红领巾的佩带率为例，现在全校两千多名少先队员红领巾每日的佩带率到达了96℅。本年是建队60周年，在10月13日建队日。咱们举办了以“红领巾，我为你自豪”为主题盛大的入队典礼。这活动中全校学生遭到教育，二年五班学生代表新队员说话，在上台前我拉着他的手。他激动得和教导员说：“教师你知道么，这是我终身的愿望！”。二年级的新队员在入队后上交了371份入队之后的感触，表达出了队员们激动的心境，并决计为红领巾增添光彩。
捉住严重节日展开有含义的活动：“好孩子学雷锋，红领巾同伴合作”主题活动、“给妈妈一份爱”教育活动、“好孩子学会劳作”、参与“歌唱祖国庆六一活动”、“废纸再用，捐废还绿”、主题教育活动。《学雷锋同伴合作，好孩子心中有别人》的活动，咱们安排全校学生学写的雷锋日记并收集拾掇。全校上交雷锋日记合计 1071份。“我的好习气”征文收到1377份。校合唱队参与了哈尔滨市变革总结会、校舞蹈队《猴戏》参与了南岗区艺术展演。学生在南岗区小主持人大赛、朗读竞赛、“读国读国学读书报告会”上获得优异效果。在这些丰厚多彩的活动中孩子得到训练，遭到熏陶与教育。
本年度我校少先队被评全国优异大队、哈尔滨市特征大队，咱们花园小校园被评为省级“48个好习气演示校园”，黑龙江电视台少儿频道报导的我校特征少先队的状况、《家庭教育报》、队刊《小雪花》杂志对我校作了专题报导。大队教导员王岩代表哈尔滨市团市委参与了黑龙江省“48个好习气”阅历沟通会得到团省委领导的好评，花园小学的阅历在全省推行。
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一、仔细搞好妇代会的安排建造，加强女教职工的理论学习和业务学习，加强作业品德建造和“四自”、“四有”教育，培育“四自”、“四有”新女人。经过安排女教职工学习党的十六大文件和各级领导部分下发的妇女作业文件，学习保护妇女权益的各项法规，前进女教职工的思维本质和理论水平，并经过安排女教职工参与《中华人民共和国婚姻法》，《妇女权益保证法》常识有奖查验，《女职工劳作保护法规》有奖常识竞赛等活动，增强了女教职工的法律知道，使她们能知法、懂法、遵法，并学会运用法律武器保护自己的合法权益。
二、心系福田，为我校高考效果接连两年翻翻作出了出色的奉献。
我校是深圳特区内里最大的一所独立高中，每年的高考任务都十分重，教师压力也较大，记住2000年高三，担任年级组长的是王宜茹教师，她每天除了要教好两个班的语文课外，还需办理高三年级的其他作业，作为一名女人，她安排整体教师精心规划高三的每一个环节，仔细、耐性地去处理每一件作业，充沛地调集起整体高三师生的活跃性，正在咱们都满怀信心预备终究的拼博时，她却累得病倒了，不得不住进了医院，当咱们去看望她时，她的榜首句话总是在问学生怎么样，教师怎么样，她的病床上永远是翻开的高三语文复习材料，当咱们要她歇息一下时，她总是摇摇头，“心里的事太多，睡不着呀！”她把病房变成了暂时办公室。2000年高考，我校效果不俗，在生源不如上一届的条件下，上线率简直翻一翻，各学科的均匀分排位均向前跨了一大步，获得了大面积的丰盈。
上一年高三，担任语文教育的是清一色的女人，市二模后，校园进行总结，高三语文备课组长闫秀美教师声泪俱下“这次模拟考试咱们考得欠好，对不住各位领导和各位教师，更对不住信任咱们并把孩子放心肠交给咱们的家长，但是咱们真的是尽了力呀！咱们还要加倍尽力，争夺高考获得较好的效果。”这泪水是压力，更是一种职责和任务，它饱含着对学生的希望，蓄含着对校园的高度担任，表现着教师对党的教育事业的无限忠诚。几个月后，我校高考效果优异，被评为深圳市高考教育教育先进校园，
特别是语文效果比较出色，闫秀美教师还被评为深圳市高考教育教育能手，她们笑了，笑得是那么甜。
三、勇于探究，在教育及育人方面均获得丰盛的效果。
我校女教师爱岗敬业，在教育、教育作业中活跃探究，不甘示弱，勇于奋斗，活跃参与校园的教育教育变革，承当教研课题和项目，参与各级各类教育、论文竞赛，并多次获
