助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇管帐审计专业结业论文，这就需求收集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
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现在的管帐学专业结业论文的教育理论和实践根底等都存在必定的问题，那么管帐学专业结业论文怎么选题呢？这是咱们在管帐学专业结业论文的写作傍边都要遇到的问题。下面学术参阅网的小编就来和咱们一同评论管帐学专业结业论文怎么选题。
结业论文不同于课程论文，是对整个学习研讨生计进行总结，因而，结业论文选题决议了作者将以怎样的研讨内容来展现自己的研讨效果，然后表现本身的学习和研讨才干。尤其是管帐专业的学生，在如此之多的学生集体中，怎么展现本身异乎寻常之处，在正式开端选题之前就需求打开一系列的作业，其间最重要的便是对许多参阅文献进行收集和阅览。需求留意以下几点：
1、管帐专业的参阅文献要留意时效性，要检索近两年的文章。
2、参阅文章要留意确保质量，除了要在威望的论文库检索相关文献外，还能够考虑管帐专业类水准较高的期刊。
3、假如是涉及到管帐核算方面的专业，必定要熟读相关的最新管帐原则，包含我国企业管帐原则和国际管帐原则等。
经过上述几点要求，完结许多的参阅文献收集，阅览和收拾作业后，即可进入到结业论文选题阶段，关于怎么选题，能够参阅如下进程：
1、清晰选题方向
管帐学结业论文选题能够依据专业的详细方历来决议论文选题，如：管帐核算(包含对管帐原则的学习质疑)、财政办理、审计、税收、内部操控、薪酬原则、公司办理等方面着手，也能够依据作者学习阶段所完结的课程内容进行分类，依据专业研讨的找要点来承认论文选题。
2、选题要小而详细
结业论文选题不该太广泛，导致论文内容表现不出研讨内容的要点，需求细化到小而详细的方面。例如挑选企业财政办理方面就要详细到应收账款办理的问题，作者能够挑选写修建、化工、服装作业等关于应收账款办理存在的问题及对策，有了详细的作业或许企业作为研讨方针和实例，防止呈现泛泛而谈的状况，需求留意学生要依据自己的状况决议不同作业进行评论，也防止了选题呈现重复。
3、选题要结合实践
学生在选题时，必定要依据本身的专业或许作业内容来选题，这样才干更简单的打开论文写作。更重要的是，针对论文内容所需求的材料以及写作思路的建立能够促进往后的择业和实践作业。比方针对出纳的作业，主张能够挑选钱银资金内部操控方面的选题
假如是出售方面的作业，能够挑选应收账款内部操控和危险防备等方面的选题、以及薪酬原则激励机制方面的选题等；假如是财政办理，主张从财政办理体制、预算办理方法、交税谋划等方面进行选题考虑。
4、非管帐专业学生选题主张
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论文关键词：高校内部审计体系
跟着高级教育的规划的扩展，国家对高校资金投入逐年加大，经济活动范畴也随之拓展，作为高校经济问题的护卫者，内部审计的方位也变得越来越重要。高校的内部审计作业，在高校规范经济秩序，教育经费的办理，确保教育经费足额到位，削减丢失糟蹋、确保国有财物的完好、维护高校的权益，进步教育经费的运用效益等方面发挥了重要的效果。现就我国高校内部审计作业面对的问题提出一些观念。 一、高校内部审计存在的问题
1、组织设置的问题
内部审计具有独立性。其独立性是内部审计部分能很好的实施其职责的根本条件,一是，内部审计有其专门的作业，需求设置专门的组织;二是内部审计作业的独立性使其不能与其他部分职责相混杂。内部审计的独立性首要表现在内审的担任人能够直接向校园领导陈述与内部审计作业有关的全部内容;依据内部审计原则和国家相关的法令法规要求，客观、公平的方法其权力。现阶段,纵观高校内部审计，高校的内部审计有的与财政部分设在一同,有的与纪检监察部分合署作业,也有与其他其他功能部分设在一同的,比较杂乱。
2、原则还不完善
高校内部审计原则还不健全，作业不行规范。一是关于审计作业方案、审计作业草稿、审计说话记载、审计取证办法等方面没有相关的法令法规原则做出严厉的规则；二是关于一些严峻经济事项、反常事项未能引起满意重视，关于审计深度也没有严厉的要求。有些高校财政办理松懈，账务处理不规范，供给给审计部分的材料不完好，乃至有知道的躲避审计，藏匿相关材料，致使内部审计无法得到实在的审计定论。还有些高校内操控度不健全或有健全的内操控度，可是不能按其要求得到有用的实行，使得高校的审计部分不能很好的发挥其功能效果。
3、内部审计人员本身的问题
高校内部审计人员的归纳实质还有待加强，高校内部审计要求内部审计人员管帐专业结业论文本科结业论文格式，应具有归纳的实质，首要其事务水平缓才干要满意打开财政审计的才干，懂得财物、负债、所有者权益、损益、本钱等财政管帐专业常识，其次还要对国家的法令、法规和管帐原则及财政方针了解，重视相关法令法规的更新，以便用最新的法令法规来维护校园本身的利益，能够在办理方面存在的危险及时奉告办理层，削减危险的发生，把丢失将为最小。第三，还要具有打开工程决算审计的才干,要了解物资的商场行情,工程的结构、材料的功能、工程的计量规范和计价办法等有关物资与工程方面的专业常识和测算专业技能。
4、内部审计技能本身存在缺点高校的内部审计有别于政府审计和外部审计，高校内部审计在打开审计作业时，审计手法和方法办法简单受外界条件的束缚。当时内部审计作业技能和办法，大部分还逗留在纸质审计的阶段，关于计算机的运用还很少，致使审计功率低下。一些已被政府审计和外部审计广泛使用的进步审计质量、下降审计危险的科学办法，如以概率论为根底的审计抽样办法，关于内部审计来说很少在实践作业中使用论文服务。别的内部审计受审计本钱限制，取得充沛恰当的审计依据存在必定困难，致使内部审计独立客观的监督和点评效果很难发挥。 二、完善内部体系的几点考虑
1、要增强内部审计的独立性
高校要增强内部审计部分的独立性及威望性，确保其内部审计作业能过正常有序的打开，搭档高校领导也要对内部审计作业给予必定的重视，在组织设置方面给予合理的装备，有助于审计部分跟有用的打开作业，为校园的打开保驾护航，从源头上阻止作弊现象的发生，在规则的时限内完结审计使命，确保审计质量，在内部操控的办理上，仔细剖析高校及二级学院等其他部分在办理活动中存在的缝隙，然后为高校办理者供给决议方案依据。2、进一步完善内部审计原则
众所周知，社会经济的行为是靠法令规范的，法令法规的健全不可是对内部审计员进行束缚，对其他与经济活动有关的部分，也是一种束缚。原则不是全能的，但没有原则是万万不能的。关于内部审计来说也是如此，只要建立健全其内部审计原则，才干用原则来束缚功能部分的行为，防止重要岗位重要人员使用职务的便当呈现一些违法乱纪的行为，有了原则先行，内部审计的作业才会更好的打开。关于审计项目应要点建立主审担任、审计草稿三级复核等方面的原则，以把好每个审计项意图质量和危险关，确保审计效果公平公平。一起，国家应提前拟定、公布一些内部审计法规和内部审计事务原则，以一致内部审计执业规范，以便内部审计部分有法可依，有章可循，更有用的下降审计危险。
3、进步审计人员的归纳实质
高校内部审计人员的归纳实质直接影响到内部审计的质量。因而，审计人员不只需求具有丰厚的阅历和专业技能，并且要有一笑为家的主人翁知道、恪守审计人员廉政原则和作业品德。面对现在高校内部审计人员实质遍及较低的状况管帐专业结业论文本科结业论文格式，应该从以下几方面做起：一是高校领导本身要对，审计部分高度重视，不能将马马虎虎的人放在审计的重要方位，在人员引进、聘任上要把好关，挑选具有相应的专业资历和事务才干的人员上岗。二是关于内部审计人员要加强其专业常识和相关常识的训练，拓展内部审计人员的常识层面，进步其处理不同问题的才干；三是要求审计人员具有较强的沟通才干，调和才干，有用地防备审计危险；四是内部审计人员要发挥其主观能动性，在思路上立异，接受审计使命的应战，只要这样才干与时俱进，在特殊使命面前，发挥内部规划部分的关键效果。4、引进内部审计的先进技能
要与时俱进，活跃寻求和探究习惯新形势下，有利于高校打开的内部审计技能与办法。先进的技能和办法是进步审计质量的先决条件，是内部审计人员能满意的完结校园内部审计作业使命的重要确保。作为高校内部审计人员应活跃学习先进的审计技能和办法，经过对先进技能和办法的学习，更有用的进步审计质量，下降审计危险。内部审计部分要大力推广计算机辅佐审计，来进步作业功率，削减人为干涉，进步技能含量。一起要不断的完善审计抽样、危险点评等审计办法，采纳有用的办法，探究合适我国高校内部审计作业的先进办法，进步内部审计的作业水平。
参阅文献：
【1】吴晓巍;牛学坤，论内部审计原则的完善，财经问题研讨
【2】王海波，论现代企业原则下的内部审计原则，辽宁播送电视大学学报
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摘要：从以往研讨看，仅从差异和联络或鸿沟和交融性方面评论管帐学与财政学的联络是远远不行的，对两者联络的研讨需求从视角上立异。本文在剖析管帐学与财政学差异性和相关性根底上，引进生态学中的共生理论剖析管帐学与财政学之间是一种共生联络，由此打开管帐学与财政学共生联络现状研讨，并提出相应的共生打开对策。
关键词：管帐学；财政学；差异；相关性；共生
研讨现状及文献总述跟着本钱商场不断打开和完善，财政学作为独立学科已成为现代经济办理活动中不可或缺的一个分支，管帐学与财政学作为平行学科观念也得到认可。可是财政学在我国并不是很重视，财政学,我国又名财政办理学的称号至今没有一致的知道，也不像管帐学具有专业学术期刊。究其原因，人们对管帐学与财政学之间的联络好像依然模糊不清，导致了我国的财政学打开远远落后于管帐学的打开。国内学者在20 世纪8 0 年代开端就打开关于管帐学与财政学间的联络研讨。黄寿较早以为财政作业与管帐作业有着不同性质和效果，财政作业是“理财”，而管帐作业是“算账”。
乔元芳,19 9 8 在支撑财政与管帐并排的根底上，深化评论了财政与管帐在其方针方面的差异性。余金树,19 9 9 较早从管帐与财政的实质、前史背景、作业事务和方针解说其联络。结业论文罗帮清,2000以为财政与管帐之间差异、联络、穿插和协作的联络。还有学者从中西方经济、文明、观念差异性剖析财政与管帐的联络,王远湘，2004；张妙凌，2005等。 从实质上说，财政是办理资金的活动，管帐是对财政活动的反映和记载，两者之间除了事务上天然的不可分割的联络之外，是彼此独立的。李心合,2008 从前史演进、功能、逻辑差异和相关机制等方面从头解读了企业财政与管帐的联络。
管帐学与财政学的差异性剖析
,一从发生前史条件看管帐学与财政学
管帐活动源源不绝，据管帐史学家郭道扬教授考证，管帐行为发生于旧石器年代中、晚期，距今约有十至二三十万年。但管帐学发生于15世纪商品经济兴旺的意大利，其标志是体系介绍了复式簿记根本原理的《算术、几许、等到份额概要》一书的面世。财政活动的发生是以商品生产和商品交换以及钱银的发生为条件的，距今不过五、六千年的前史财政的发生来源于私有观念的构成，并与资源稀缺相随同。显着，财政学也不像管帐学那样陈腐，直到19世纪末股份制呈现才发生，是以美国格林18 9 2年编撰的《公司财政学》的面世为其标志。虽然财政学的发生比起现代管帐学的发生晚了几个世纪，但自财政学发生以来，逐步被人们所知道，并已成为现代经济办理活动中一个不容忽视的重要分支。
,二从打开途径看管帐学与财政学
从学科性质上看，管帐学学科性质曾有人以为隶属于经济学，是经济学的一个分支。但20世纪9 0 年代，我国在指定校园设置专业目录上，将管帐学列为办理类学科的二级学科。虽然对此提出了许多质疑，但管帐学隶属于办理学得到认可。相比之下，财政学的性质一向没有得到很好的处理。由于财政办理在专业目录隶属于办理学，随之财政学也被以为是办理学的一个分支。
可是，财政学源于资源稀缺性，重视本钱装备功率问题，除了财政办理之外还包含财政经济学。因而，从逻辑一贯性态度看，财政学是经济学的一个分支。从打开趋势看，管帐是一种国际化商业言语，管帐的规范也逐步趋于国际化，这使得管帐学的研讨能够挑选普世主义的或趋同的方法。但财政学有所不同。财政学作为一种实体性的办理活动，深受管帐结业论文范文文明的影响。跨文明的财政研讨标明，即便在经济全球化年代，办理方法也会因民族文明的不同而表现出巨大差异。我国将原则、文明等方面作为财政学内生变量要素进行研讨，构成我国特征原则财政学，便是很好的印证。
,三从理论体系看管帐学与财政学
管帐学与财政学诚然是两种不同的学科，使得两者的理论体系在研讨方针、研讨内容、中心问题等方面存在许多不同点。从研讨方针看，管帐学已有向大管帐学打开的趋势，对其研讨方针必定存在许多不同的观念，可是资金运动仍为干流观念；而财政学发端于本钱商场，对本钱进行有用装备，因而其方针是本钱。从研讨内容看，跟着经济的打开，管帐学是以财政管帐学和办理管帐学为首要根底不断向其他管帐范畴拓展；财政学是探究本钱运营规则，寻求本钱功率，总结本钱运营观念的进程中发生和打开起来的一门学科，其内容不只仅包含传统的财政办理学，还包含研讨本钱筹集和投进及其装备功率的计量问题的财政经济学。
从研讨方针看，管帐学一向以供给决议方案有用管帐信息为方针不断进行管帐原则、管帐原则建造；财政学源于资源稀缺性，必定以完结稀缺资源优化装备为己任。从实践根底看，管帐学是对企业这个微观层面资金运动进程进行核算与监督，而财政学既要重视企业本身融资问题，又要考虑本钱商场宏观方针。从假定根底看，任何学科都是建构在一系列假定根底之上的，管帐学是以主体假定、持续运营假定、分期假定、钱银计量假定为研讨限制时刻和空间规模，而司理与股东方针函数一致性假定、债权人利益得到彻底维护假定、商场有用性假定、社会本钱为零假定是财政学的假定根底，虽然这些假定远离“实践国际”并已遭到来自许多方面的严厉批评。从中心问题上看，管帐要素承认与计量一向是管帐学的中心问题，这是由于管帐假如无力可靠地承认和计量这些方针，它就不会对其记载和陈述，也就达不到供给决议方案有用的管帐信息的意图。财政学的中心问题是价值发明，其体系规划的起点便是价值最大化，现代财政学理论和实务的详细形状已是价值资源的开发、装备、使用和改动进程中的价值发明。
管帐学与财政学的相关性剖析
,一价值成为管帐学与财政学的枢纽
从前史调查能够发现，财政与管帐两者的一起特征都在于对资金运动背面的价值发明进程的办理。只不过管帐更为清晰的功能在于以承认、计量及陈述的手法反映这个价值发明进程的信息，而财政是直接对现金流通方法及其价值的办理。从现代实务看，财政部2007年了39 项企业管帐原则和 48 项注册管帐师审计原则，其杰出特征是公允价值的引进。现值一向是财政学的中心概念，实践中财政价值发明与价值办理方针的完结有必要依靠依据“现值”的计量。而公允价值管帐计量便是依据价值的现值管帐计量。由此可见，
--> 财政上的“价值”与实践中管帐界定的“价值”已无限迫临或持平。
,二本钱商场促进管帐学和财政学打开与完善
本钱商场的呈现与昌盛和管帐学与财政学的打开密不可分。本钱商场呈现今后，企业与股东、债权人之间的联络发生了实质改动，本钱的品种繁复，本钱的价格动摇剧烈，剩下讨取权的不承认性添加。这时与本钱运营有关的财政学常识与技能变得必不可少了，并且跟着要素商场的打开，要素本钱的流动性增强，以人力本钱为首的其他要素本钱逐步有了发言权，企业的剩下讨取权变得杂乱了，对本钱结构、财政办理、操控权等财政问题研讨变得重要起来。本钱商场供给的宽广空间和提出的关于办理和信息方面的需求，使管帐的效果和效果得以被广泛认知，一起和本钱商场完结了管帐由簿记向现代管帐的改动，并拓荒了许多新的子学科和范畴，本钱商场对监管的需求促进了管帐监督体系的建立和健全，使管帐宏观办理的功能得到强化。
管帐学与财政学联络的新诠释
,一管帐学与财政学的共生联络剖析
共生理论现象不只存在于生物界，并且广泛存在于社会体系中。从20世纪50年代之后，在社会、人文、法令等方面的研讨中都学习和运用了共生理论。其实，管帐学与财政学两者之间也是一种共生联络。共生构成的条件为：有必要具有在时刻和空间联络的独立共生单元，还需求为共生单元构成共生联络供给触摸时机的共生界面；共生单元之间有必要存在必定物质、能量或信息联络，这种联络表现在共生单元依照某种方法物质、能量或信息的沟通；共生单元的同伴挑选是有规则的，不是随意的，共生联络的构成是逐步彼此知道和识其他，也会跟着环境和时刻改动而发生演化。管帐学与财政学是有着不同打开途径和不同理论的学科，因而是彼此独立的共生单元，本钱商场成为管帐学与财政学彼此交换信息的共生面，而它们的共生联络是在本钱商场逐步知道和识其他，因而管帐学与财政学是共生联络。
,二管帐学与财政学的共生现状剖析
天然界共生有“偏害共生”、“偏利共生”和“非对称互利共生”、“互利共生”等多品种型。如袁纯清,19 9 8 所以为的，一起进化、一起习惯、一起打开是共生的深化实质，共生单元之间的协同与协作，能使彼此间在阅历中能够进化到更高层次的状况。管帐学与财政学是彼此依靠与协作联络的状况，因而最好是一种“互利共生”的联络。可是从管帐学和财政学打开现状看,见图1，它们处于“非对称互利共生”方法中，管帐学打开要比财政学的打开完善得多，在某种程度上，财政需求管帐供给信息进行本钱运转，本身不能脱离管帐而存在。跟着本钱商场的打开与完善，公司管帐与公司财政得以打开与完善，政府在经济中的效果日益凸现，政府相关的管帐与财政由此而发生，这些方面管帐学管帐专业结业论文与财政学有类似的途径。20世纪中叶，习惯社会打开要求，资源管帐、环境管帐和碳管帐应运而生，丰厚了管帐学范畴的打开。可是，财政学至今依然远离生态中心主义，相关的环境财政问题，并没有得到快速打开。
从行为视点看，行为财政不论在实践仍是理论方面都得到了快速的打开，行为财政成为现代财政学里的显学；行为管帐为管帐实践活动发挥了活跃效果，但很难断语行为管帐现已从传统管帐中独立出来。从教育视点看，管帐学在教育方面取得丰厚效果。自从19 9 8 年教育部清晰建立“财政办理”本科专业，国内高校纷繁以开设“财政办理”专业为时髦，可是财政专业的课程设置与管帐专业迥然不同，没有实质性差异，打开空间可想而知。经过以上剖析可知，管帐学与财政学打开处于“非对称互利共生”方法中，不利于两者调和打开，也不利于本钱商场健康打开，只要“互利共生”方法打开才是社会打开的必定要求。
管帐学要加强行为管帐研讨。现行财政学方法侧重于经济活动，短少对环境资源、环境本钱和生态本钱的相关本钱运作，忽视了环境本身的物质补偿进程和从环境中取得资源或向环境排放污染物引致的对环境的补偿职责，导致财政危险加大。因而，财政学应该向可持续打开为导向的新的财政方法打开。一起，财政学应加强理论结构建造和教育方面的立异打开。
参阅文献：
1.周玮，卢兴杰，杨丹.试验研讨下的行为财政管帐总述[j].管帐研讨，2011,5
2.李心合.从头解读财政与管帐的联络[j].财政与管帐,理财版，2008 ,11
3.李国运.论本钱商场与管帐的演化联络[j].管帐研讨，2007,5
4.成小云.简评“公司财政概念结构轮”[j].管帐研讨，2011,7
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[摘 要]文章从剖析新经济对管帐人才的要求下手,论述了管帐教育面对的应战以管帐结业论文 及管帐学专业教师为习惯这种应战应当具有的实质,提出了进步管帐教师归纳实质、优化管帐教师常识结构的对策。
[关键词]新经济; 管帐人才; 管帐教师; 实质结构
on the quality structure of accounting teachers under neo-economy
abstract:the development of knowledge economy and webonomics places a higher requirement on the accounting professionals. theessay expounds the challenges that accounting education encounters and the required quality that accounting teachers should possess, proposingsome countermeasures to improve the comprehensive quality of accounting teachers and optimize their knowledge structure.
key words:neo-economy; accounting professional; accounting teachers; quality structure
一、新经济对管帐人才的要求新经济归纳了常识经济、网络经济、无形经济和全球经济一体化的特征,它对管帐发生的影响首要表现在:管帐作业范畴从企业规模走向社会层面;管帐作业方针从单纯重视经济效益转向经济效益与社会效益的一致;管帐核算内容从有形财物为主转向有形财物与无形财物的偏重;管帐操作手法从管帐电算化转向管帐信息化;管帐计量手法从单一的钱银计量转向钱银计量与非钱银计量的交融;管帐陈述时刻从定时陈述转向实时陈述等等。这些改动,对管帐人才提出了新的要求,首要有以下几点。
1.多元化的常识结构。管帐人才不只要熟练把握管帐专业常识,并且要对金融、财政、税务、计算、审计、企业办理、商场营销、计算机、法令等相关常识有较多的了解;既要具有管帐处理的根本技能,还要广泛涉猎其他技能,学会运用新技能新手法进步作业功率,充沛作业内容;既要懂经济科学,还要了解人文科学和天然科学。不然,不只无法习惯管帐范畴的横向拓展,并且难以满意管帐专业的纵向打开。
2.外向化的作业理念。网络技能的飞速打开,使当今国际的空间日益缩小。全球经济一体化的趋势,使企业与外界的联络经过各种经济往来表现在本钱运营、财政办理和管帐核算诸多方面。在这种状况下,管帐人员的作业理念、思维方法等假如持续逗留于本来的方法,效果不只是自己掉队,更重要的是会影响乃至阻止企业的打开。因而,作业理念的外向化是新经济对管帐人员的根本要求,只要对新常识有快速接收和学习的才干、对外部财政信息有高度的灵敏和学习才干、对管帐的国际化有充沛知道和把握才干的管帐人才,才干与时俱进,习惯经济环境的改动和需求。
3.开拓型的作业方法。新的经济环境,使管帐作业范畴因社会职责的查核、常识财物、人力财物等的效果而日趋杂乱,管帐操作手法因网络技能、信息体系的完善而日趋先进,管帐面对的危险因虚拟管帐主体、网上交易等日益增大。在此状况下,管帐的作业方法绝不能墨守陈规,不然必定被年代所筛选。只要把执着的敬业精神和开拓立异才干有机结合在一同的管帐人才,才干习惯经济环境的打开改动,拓展管帐的作业范畴。并运用先进的管帐手法,有用防备管帐危险,使管帐作业在立异中打开,在打开中进步。二、管帐教育面对着应战人才的培育靠教育,新经济对管帐人才的要求必定促进管帐教育变革的深化。能够说,高级管帐教育的培育方针、教育观念、教育主体、教育内容、教育办法和教育手法等都面对着新的应战。
1.关于管帐培育方针。在新经济环境下,管帐教育的培育方针需求从头定位,有必要把归纳型、外向型和开拓立异型人才的培育作为管帐教育的意图。因而,应当当令调整管帐人才的培育思路,建立“宽口径、厚根底,高实质、重立异、能应变”的人才培育战略。所谓“宽口径”,便是要使受教育者具有较为丰厚的经济理论常识和相关的人文社科常识;所谓“厚根底”,便是要使受教育者具有坚实的财会专业常识;所谓“高实质”,便是要使受教育者具有杰出的思维政治实质、事务技能实质以及身体心思实质;所谓“重立异”,便是要大力培育学生的独立考虑判断才干、剖析处理问题才干和开拓立异才干;所谓“能习惯”,便是培育学生应对波折和习惯环境改动的才干。只要这样,才干使培育的管帐人才习惯新经济的要求。
2.关于管帐教育观念。传统的管帐教育理念有必要改动,一是建立通识教育观念,正确处理专才教育与通才教育的联络,使受教育者通晓管帐专业常识但不局限于本专业常识的把握;二是建立终身教育观念,正确处理学历教育与终身学习的联络,使受教育者在学历教育阶段具有了终身学习的才干;三是建立前瞻性教育观念,正确处理实践性教育与超前性教育的联络,使受教育者所把握的常识既满意当时社会和作业的需求,又能习惯未来社会打开改动的要求。
3.关于管帐教育主体。以教师为主体是传统管帐教育的特征,教育活动根本上环绕教师的“教”来进行,学生在大都状况下,更像是一个常识容器,只能被动地接受教师教授的常识。由此而形成学生剖析处理问题的才干、习惯社会的才干较差,无法依据自己的特色和优势进行自我规划,取得超凡打开。在新经济环境下,管帐的教育主体有必要下移,有必要赶快建立以学生为主体的教育体系,尽或许满意学生个性化打开的需求。唯此,才有助于完结管帐的培育方针。
4.关于管帐教育内容。在新经济环境下,管帐研讨范畴日益扩展,管帐作业规模不断拓展,客观上要求管帐的教育内容有必要有一个大的变革,包含纵向上的深化和横向上的扩容。社会职责管帐、人力资源管帐、环境管帐、非钱银计量管帐等不该当持续逗留在理论研讨阶段,而应赶快归入管帐教育内容体系,一起对一些人所共知或中学阶段现已教授的常识,如计算机使用根底、法令根底等不再作为教育的内容。从课程的设置看,应尽量削减必修课,撤销限选课,添加任选课,满意学生自我规划和自我打开的不同需求,从而进步他们的学习爱好和主动性。
5.关于管帐教育办法。传统的教育办法,有助于学生体系把握所教常识,仔细实行法规原则,服从组织决议,但不利于培育学生的作业判断才干和依据实践剖析问题、处理问题的才干,这与外向型、开拓型管帐人才的实质要求极不相符。因而,有必要依据接受教育的方针和教育内容,科学合理地挑选教育办法,实施开放式、互动式、定向式教育,并将传统教育办法与现代教育办法有机结合起来,经过讲堂评论、事例剖析、模仿实习、社会调研等方法,发现学生的专长,进步学生的参与
--> 知道,激起学生的潜能,培育他们的学习才干。
6.关于管帐教育手法。多媒体教育手法在高级管帐教育中的使用是大势所趋。选用多媒体授课,既能削减教师的重复劳动,又能够节省学生接受常识的时刻,使其在单位时刻里获取更多的信息,进步教育效果。怎么依据课程特色和教育方针选用适合的教育手法,将传统教育手法与管帐教育软件以及网络教育、远程教育等有机地结合起来,是新经济年代管帐教育面对的又一课题。
三、管帐学专业教师的实质结构新经济对管帐人才的需求和对管帐教育的影响,必定要求管帐学专业教师优化和改进实质结构,不然很难培育出合格的管帐人才。那么,新经济条件下的管帐教师应当具有什么样的实质结构呢?依据前述管帐人才的特征和管帐教育面对的应战,结合我国的实践状况,咱们以为,管帐教师的实质从全体上讲应当包含现代化的教育理念、优秀的思维品德实质、过硬的事务技能实质和健康的身体心思实质等。
1.教育教育理念。现代教育理念反映今世教育的根本思维,它是社会经济打开对教育需求的集中表现,也是培育归纳型、外向型、立异型管帐人才的条件。短少现代教育理念的教师,必定跟不上年代的脚步,其教育意图就或许苍茫,教育内容就或许陈腐,教育办法和手法就或许落后,教育质量就难以确保。因而,现代化的教育理念是对每一位管帐教师根本实质的要求,也是当时许多管帐教师有必要进行自我更新的重要内容。教师的教育教育观念的更新,首要包含三个方面的内容:一是教师应当由教育主体向学生的“学习同伴”改动,淡化以自我为中心的知道,改动“牵”着学生走的做法,加强与学生之间的双向沟通,使自己成为学生学习的引导者和协助者;二是教师应当由常识教授向“导学”方向改动,长于依据学生的特色和求知愿望,引导他们把握科学合理的学习办法,捉住学习的要点内容,培育他们调查、发现问题和剖析、处理问题的才干,不断进步学习功率和效果;三是教师应当由教育的操作者向“规划者”改动,长于从全体上把握教育进程,依据教育意图、教育内容和教育方针合理整合教育资源,科学规划各种教育软件,及时批改学生的学习途径,确保教育进程的优化;四是教师有必要建立终身学习观念,不断进步自己的学习才干,在一日千里的经济环境中,将作业阅历的堆集与新常识的充沛有机地结合起来,才干立于不败之地。
2.思维品德实质。《面向21世纪教育复兴行动方案》指出:“要大力进步教师队伍的全体实质,特别要加强师德建造。”现代教育本身便是刻画人的作业,教师的思维品德实质对学生的影响严峻而深远,加之从事管帐作业的人才,对作业品德的要求尤为严厉。因而,作为培育管帐人才的管帐教师,有必要具有以下几点。
(1)高度的敬业精神。作为管帐学教师,只要宠爱自己的作业,才或许全身心肠投入作业,不计得失,淡泊名利,活跃探究立异,不断进步常识水平缓教育才干,在把最新常识教授给学生的一起,以自己的敬业精神影响学生,培育他们的作业思维。
(2)崇高的人格魅力。“学高为人师,身正为人范”。教师作为传承人类文明的使者,其效果不只在于连续和打开人类的文明效果,并且还在于经过教师的全体形象影响子孙,刻画民族精神,教师的品德品德,不只决议受教育者的品德水准,并且影响整个国民实质的凹凸。因而,管帐教师有必要具有健康向上、诚信正派、严以律己、宽以待人的品德,用崇高的人格魅力感染学生,刻画人才,让常识的教授在崇高的人格魅力感化下家喻户晓。
(3)激烈的社会职责感。管帐教师有必要充沛知道到自己所从事作业的社会性、对学生影响的深远性、对未来管帐作业的重要性,自觉地实施所承当的社会职责,才干把书本常识的教授与管帐人才的培育有机地结合起来,为管帐作业的兴旺兴旺做出最大的奉献。
3.事务技能实质。首要包含合理的常识结构、过硬的教育才干、较强的研讨才干和必要的实践才干。
(1)常识结构。合理的常识结构,是管帐教师具有过硬教育才干,确保管帐教育既有深度又有广度的根底。厚实的根底常识、精深的专业常识和渊博的相关常识是常识结构合理的标志。这儿的根底常识一般指培育学生的求知、思维、言语、写作等各方面才干的常识。在新的经济环境下,管帐教师特别要重视把握两方面的根底常识。一是教育学和心思学常识。变革开放以来,我国的管帐教育打开迅猛,对管帐教师的需求激增,客观上构成了现有的管帐教师大多是从专业学习直接转向专业教育,教育学和心思学方面的常识严峻匮乏的现象。而社会环境的剧变又形成今世学生的思维杂乱但心思实质较差,由此而导致大学生中的心思不健康现象陡增。这就要求管帐教师有必要把握教育学、心思学、生理学等教育的根本理论和常识,仔细研讨教育规则,把教育理论的最新研讨效果及时引进管帐教育进程,真实做到教育育人。二是外语常识。虽然全民外语热的现象现在遭到谴责,但对管帐教师的这一要求不只不能下降,并且还应进步。这不只是管帐教育的要求,也是学术研讨的需求,它关于管帐教师把握最新的学术效果,了解国外管帐教育的打开动态,培育外向型、开拓型的管帐人才至关重要。专业常识是指教师所应具有的管帐理论和实践常识,它是管帐教师打开管帐教育,进步教育质量,培育专业人才的根本确保。在新的经济环境下,管帐教师的专业常识应当是“宽”与“深”的有机结合,即在对管帐、财政、审计等常识全面了解和把握的一起,对管帐学的某一个方向有深化的研讨,绝不能再满意于了解自己所教育的课程。短少广泛的管帐学常识,或短少对管帐学某一范畴的深化研讨,在管帐理论和管帐实践一日千里的今日,都将难有立锥之地。相关常识是指管帐教师不只要了解自己的专业常识,并且要了解与管帐学相关的经济学、办理学以及其他人文天然常识。唯此,才干习惯新经济的需求,稳固和打开管帐专业理论常识。
(2)教育才干。首要是指管帐教师对常识的处理才干和对教育进程的监控才干。前者应当包含教师接受新常识的才干、将所把握的常识转化为管帐教育言语的才干、针对教育方针挑选教育办法的才干、使用现代教育技能的才干、激起学生求知愿望的才干以及与学生沟通调和的才干等。后者则是指教师为了确保管帐教育到达预期方针,对教育活动进行活跃主动的方案、查看、点评、反应、操控和调理的才干。它是教师的检讨思维在其教育活动中的详细表现,也是进步教师常识处理才干的重要手法。
(3)研讨才干。教师的研讨才干应当表现在两个方面:一是学术研讨才干,它是教师及时了解和把握管帐学术动态,接受最新管帐常识,充沛管帐教育内容的确保;二是教育研讨才干,它要求教师以研讨者的心态置身于教育情境中,以研讨者的目光审视教育实践,仔细总结和学习先进的教育阅历,及时发现教育中存在的问题,不断进步教育水平。短少任何一方面的研讨才干,都难以成为一个合格的管帐教师。
(4)实践才干。如前所述,现在管帐教师的阅历绝大大都是从学生直接到教师,遍及短少实践才干,这与实践性很强的管帐学专业的要求极不相符,严峻限制教育质量的进步。因而,面对管帐实践的飞速打开,管帐教师有必要具有较强的实践才干,不然,很难担任管帐教育作业。
4.身体心思实质。有关材料显现,管帐学专业的师生比在当时各种专业中最高,而管帐学的打开又较快,因而,管帐教师不只承当着深重的管帐教育和科研作业,并且还要不断地学习和进步自己。假如没有健康的身体和心思实质,很难接受来自各方面
--> 的压力,高质高效地完结教育使命。特别是短少健康心思实质的教师,面对巴望从教师那里取得各种协助来战胜日子学习中烦恼的学生,还会发生不可估量的负面影响。四、优化管帐教师实质结构的途径针对新经济条件下管帐教育面对的应战和对管帐教师的实质要求,笔者以为,优化管帐教师的实质结构,应首要从以下几方面着手。榜首,自我完善。这是优化管帐教师实质结构的根本途径,详细要求如下。一是加强学习。陶行知先生以为“做教师的人,有必要天天学习,天天进行再教育,才干有教育之乐而无教育之苦。”“惟其学而不厌,才干诲人不倦。”终身学习是对教师的根本要求,管帐教师有必要针对本身常识的单薄环节和管帐学的打开趋势,改动观念,与时俱进,加强学习,进步自己的常识水平,不断优化实质结构。二是投身实践。管帐教师不能只是投身于教育实践,更要活跃地参与社会实践,常常深化企作业单位进行调查研讨,及时把握管帐实践的打开改动动态,剖析处理管帐实务中呈现的新问题、新状况,经过理论与实践的结合,在增强本身实践才干的一起,进步理论水平缓教育科研才干。第二,后续教育。这是进步管帐教师实质的激励机制。依据管帐教师的现状,一是要加强管帐教师的教育学、心思学的训练,赶快处理管帐教师在教育规则、教育心思等方面常识和阅历比较单薄的问题;二是要加强管帐专业理论的训练,协助教师及时更新常识,不断进步学术研讨才干和教育水平。后续教育的方法能够针对教师的不同状况,别离采纳定时训练、进修学习、访问学者、阅历沟通、鼓舞考取硕士和博士等。第三,岗位轮换。这是促进管帐教师实质改进的一种手法,它关于防止教师的常识老化、防止发生作业慵懒、优化教师的常识结构、加强同行之间的沟通和沟通、进步教师队伍的全体实质具有显着的效果。岗位的轮换首要应在专业教师之间进行,经过互换相关课程的教育教师,不断优化常识结构。第四,强化考评。在拟定考评原则时,既要重视教师的事务实质,又不能忽视教师的思维品德实质,既要考评教师的教育才干,也要重视教师的科研水平,偏废任何一方,都不利于优化教师的实质结构,相反还会伤口他们的活跃性。
[参阅文献]
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