助航生活常识网导语：怎样才干写好一篇三年级家长时间中总结，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
为什么清华附中、北京四中等名校的学生，可以学得轻松、考得超卓？要害是他们的教师可以精准的捉住“中心考点”，实在做到了让学生的温习无限靠近中真题，考什么就温习什么，考什么题型就做什么题型！尤其是在大考终究冲刺阶段，3分钟吃透一个必考点，2分钟掌握一个必考题型，5分钟学会一种解题高着儿。即使是偏科生最差的科目，每天突击10分钟，也可以轻松行进几非常乃至上百分。
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师资：7000余名专职教师！多年担任各年级、初高中毕业班教育作业，部分教师长时间研讨考试出题和阅卷使命。
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篇2
班级概略：
本班共有学生68人，男生34人，女生34人。汉族学生60人，少量民族学生8人。爸爸妈妈离婚的学生3人。本班学生因为在一年级时频频地替换班主任，前前后后共换过六位班主任，每一位班主任接班后至少需求半个月的时间来了解学生，学生的许多缺陷简略在这个时分产生，而每位上一任班主任又各自有自己的带班风格，学生总是处在习气各种班主任的进程之中，这样导致班里学生行为标准的操练不是接连地、一贯究竟的，本应在低年级时养成的行为习气没有操练到位，加之班里曾有一位特别的学生---徐佳铭在班里构成极坏的影响，使得班里的一部分男生身上存在严峻的暴力倾向。2003-2004学年伊始，本班学生升入三年级，由我接任班主任。自2003年至2005年，在这两年中，我的班主任作业要点是补上行为标准养成教育这一课，逐步缩小本班与同年级平行班之间的距离，真可以说是费尽九牛二虎之力，以得不偿失的功率在两年的时间里使班级作业走上良性循环的轨迹，其间还要统筹处理原有问题学生以及新转入问题学生的转化作业。新的学期又初步了，本学期班主任作业的要点是创立杰出的班风、班貌，狠抓讲堂惯例的操练，活跃请求班级自我办理，争当优异班团体。
班级办理方针：
长时间方针：建造一只勤勉守纪、联合向上的班团体部队。班级办理办法：
1、 运用每天晨检、午检、大课间、讲堂教育以及归纳实践活动，执行本学期的办理方针。
2、 做好晨检、大课间、两操、英语早读、午检、放学排队、卫生、班队会等班级日常办理作业。
3、 做好小干部的培育作业，并能甩手运用。
4、 充沛运用座位滚动制进行小组长的轮换，调集每一位学生的活跃性，增强自决心，然后促进后进生的转化。
5、 在纪律、卫生、两操方面打开个人及小队之间的竞赛，并做到日查、周评、月总结。
6、 亲近与科任教师的联络，使本班学生得到全面的展开。
7、 亲近家校联络，做好后进生的转化作业。
8、 安全教育常抓不懈。
各月作业安排：
九月：惯例教育月
1、 做好开学签到作业，总结暑假活动状况。
2、 严抓惯例办理，使学生的各项惯例在开学伊始便敏捷到位。
3、 以庆祝自治区建立五十周年和抗战成功六十周年为专题，出一期板报、安置一期展板、办两份小报。
4、 做好归纳实践活动的预备作业：分小组、拟定活动计划。
5、 举行新学期家长会。
6、 预备秋季三跳运动会。
十月：爱国主义教育月。
1、 举行小干部会议，改善班级作业。
2、 办庆“十一”小报、黑板报，举行庆国庆中队会。
3、 协作校园大队部做好值周作业。
4、 教导学生按拟定的计划展开研讨，执行归纳实践活动计划。
十一月：爱科学、讲环保月。
1、 安排好家长敞开周活动。
2、 协作大队部，安排好爱科学月的活动。
3、 班级古诗文吟诵竞赛。
4、 年级写字竞赛。
5、 做好期平分项测验作业。
十二月：安全教育月。
1、 冬天安全教育。
2、 班级读书沟通会。
3、 庆祝元旦活动。
4、 期末温习作业。
元月：
1、 安排学生温习，迎候期末考试。
篇3
一、学生常常这样说“背诵很高兴”
堆集与运用是小学语文教育中很重要的一部分。教师怎样做呢？
记住在乡村校园上三年级的语文时，关于堆集部分，我仔细阅览了语文课程标准及解读，翻阅了小学语文1~6年级的教材。一同，结合乡村校园小学生的特征及家长教导才干的实践，拟定出中长时间计划。一是提出背诵方针。对全班学生，提出总的背诵方针；关于不同学生，提出较高或较低的背诵方针。背诵不拘泥于班级课程的进展，不囿于课内与课外。在背诵的进程中，鼓舞、引导和及时总结是必不可少的。我还能清楚地记起，学生完结背诵，教师签“背”字时，学生专心的神态，拿到讲义粉饰不住的高兴的局面，这常常使我激动不已。教师一句鼓舞的言语，一个欣赏的目光，一个必定的浅笑……给学生的动力是无量的，也许是毕生的。
到学期中段的时分，班级有二分之一的学生完结了讲义上悉数的背诵内容，有四分之一的学生完结了三分之二的内容，其他学生大部分能跟上教育进展。此刻，及时的总结就显得至关重要了，对不同学生提出新的方针就很有必要了，引导学生挑选背诵新的内容有必要及时。一学期完毕，有许多学生背诵了很多课外的诗词、散文等，在学生写话操练和日记中常常能见到一些让人赏心悦意图句子。
二、在欣赏中激起阅览热心，“你怎样想到这样写？”
“小学阶段要求学生课外阅览总量不少于40万字。”课外阅览是语文阅览教育中重要的弥补，培育小学生课外阅览喜好和杰出的阅览习气非常重要。
乡村小学学生课外阅览资料少，因而，有必要考虑怎样到达课程标准要求的阅览量。,1在处理阅览资料问题方面想了一些办法：建立班级活动图书室，书源来自教师、学生、学生的亲属、校园图书室等，并逐年添加弥补。,2采纳以学生之间课外沟通阅览为主，班级安排会集阅览为辅的办法进行，构成一种班级阅览的杰出气氛。在阅览进程中，不排挤学生看除不健康的书本以外的任何书本，让他们在书本的海洋中享用高兴。,3要有阅览要求。实践上阅览要求很简略——片言只语议论书中人物，摘录一个句子并写明原因，记住有含义的话，画出书中插图等。总的要求是力求简略、易操作，到达行进学生阅览喜好为意图。,4在耳濡目染中引导学生学习运用。在学生的周记中，我发现了许多学以致用的比方：写到朋友，一学生写到：“人的终身假如没有朋友，你不会死于枪决或许饥渴，但你会因孤寂而死。”在这些句子面前，你会眼睛一亮，问“你怎样想到这样写？”其实，它来自课外阅览，来自学习。教师欣赏的批语，言语上的必定，必定会激起学生的阅览喜好，也必定会带动班级学生的阅览喜好。
篇4
人生规划教育引领归纳本质的进程点评
在中学有限且要害的学段里，怎样执行本质教育，实在实现以归纳本质点评促进学生终身展开是一个长时间而艰巨的课题。总结曩昔的经历和实践的研讨，我校决议以引导学生做人生规划为打破口，考虑自己往后怎样展开，向何处展开。
1.变被迫行进为自动展开，人生规划教育唤醒学生归纳本质点评的内驱力
在学生入学之初的一周里，我校往往不安排惯例的课程，而是进行习气养成教育和人生规划的起步教育。经过谈抱负、作业调研、自我才干本质剖析等活动让学生知道到自己的方针与实践之间的距离，从而初步规划自己的人生展开。比方，有的学生期望将来做新闻作业者，在作业查询的根底上，他知道敏锐的洞察力、宽广的人文关怀，以及流通的口头表达才干是不可或缺的。他就会对接本身和校园的日子，将自己的学习和实践要点投向语文学习和新闻广播站、讲演等活动。学生在人生规划的指引下，不再是被迫地行进，而是自动展开自己的才干，活跃投身到自我展开与点评傍边。
2.变微观引领为详尽参阅，小事中做大教育
咱们将归纳本质点评指标体系转化成合适我校学生展开的总方针和阶段性方针，再以此为依据拟定出实在可行的点评标准。如对学习进程和成果的反思才干做点评，我校高中年级拟定自评、互评、师评的细则，引导学生针对本学期本身各方面的表现完结有关“我的心路历程——学会挑选、自主展开”的陈说，并进行自我点评。“我的心路历程——学会挑选、自主展开”包含以下几部分：,1我在“学会挑选”方面有哪些行进的当地？详细表现在哪些改动上？我是怎样有这些改动的？,剖析行为背面的原因,2在“学会挑选”的进程中，我最大的缺乏在哪方面？这些作业没有做好的原因安在？,剖析行为背面的原因,3下阶段，我在学习、日子、实践、思维等方面怎样规划？
据守进程性点评准则，做到实在、及时、实在
1.据守进程性点评准则，实在盯梢学生学业表现
执行归纳本质点评需求掌握进程性准则。在这种思维的教导下，校园对学生施行完结性点评与进程性点评相结合的点评机制。在点评中弱化完结性点评的比重，模块的考试成果仅仅占总点评比重的40%，而60%的比值则倾向于进程性点评。
教师在教育教育进程中，注重学生的学习情绪、学习质量、学习习气，及其进程中所表现出来的投入度、笔记、作业、有用发问、对问题的考虑深度、预习、小测验与教师的沟通等方方面面，教师对学生在这些方面的日常表现进行记载，在进行阶段性点评时，由各学科教师一同，依据记载一同给学生一个进程性点评的师评分值，这今后进行学生之间的互评和自评、家长评，这些点评总计为进程性点评的分值。最完结合学科模块书面考试分数的百分比，计算出该学生在这个模块学习进程中是否能拿到学分。
2.发挥进程性点评的导向功用，实在促进学生展开
学生的展开是一个动态的进程，这个进程中不免会有起落、行进、让步、游离和徜徉，学生在这个进程中需求有一种外部的动力体系对自己的展开进程进行调控，鼓舞自己向更高的方针行进，发挥进程性点评的鼓舞和调控功用，当令提出正确的、有建造性的教导定见，关于促进学生的展开起着重要的效果。如我校初三年级展开了“为生长喝彩22项最具个人相貌奖评选”活动。在展现进程中，学生们活跃参与，争相表达自己三年来获得的成果及行进。在总结的进程中感受着自己的改动，感受着自己破茧成蝶的进程。
开发有用点评东西，详尽执行归纳本质点评
1.拟定详细点评量规，让点评有据可依
为执行点评，咱们为每一项归纳本质点评活动拟定详尽的点评量规。或许由教师团队研讨拟定，或许由师生一同协商拟定。之后则要带领学生学习了解量规，依照量规进行相对合理的点评。如“为生长喝彩”最具个人相貌评选活动，排列22项个人相貌奖，每项都有点评标准。个人相貌奖依据四大项目进行评选：品德与质量、学习本质、协作沟通、艺术本质、体育本质。以品德与质量一项为例，其间包含6个小项目：最具奋斗精力、最具活跃日子情绪、最有贡献精力、乐善好施、最具公益心、最静静无闻。
2.开发办法多样的生长档案袋，使学生生长进程留有痕迹
为了全面、标准地记载学生生长的全进程，我校自行开发了学生生长档案袋。
档案袋中的特征项目介绍
篇5
一、了解学生，确认契合艺体班学生特征的斗争方针
斗争方针是一种价值引导活动，投射、蕴含着人们的价值挑选与意图预设，凝集着人们对抱负社会与抱负品格的寻求。班级是学生得以展开的舞台，班级中的团体方针是维系班级存在和展开的条件，是团体期望、团体爱情、团体毅力和团体荣誉的凝集。在团体方针导向下，以学生特性的差异性、独立性和创造性为条件，依据各人的智力特征和喜好喜好的实践，班团体为潜质学生的展开供给公正机遇。闻名教育家马卡连柯说：“不管用什么样的劝说，也做不到一个正确安排起来，骄傲的团体可以做到的悉数。”因而作为班级办理中有必要有清晰的契合班情的斗争方针，才干增强班团体的凝集力，发挥班团体的感染效果，指引着全班学生朝着一个方针猛进。班级办理的方针可分为长时间方针(如高中三年的方针等)、阶段方针(高一、高二、高三年级方针等)、短期方针(如周方针、期中方针等)。
二、办妥特征班，促进学生特性展开
人们常说，世界上没有两片相同的树叶。在校园里也不可能存在两个完全相同的班级，因而想以一种形式来建造班级是不实践的。作为掌舵者的班主任，在班级办理中有必要依据学生的详细状况、班级的实践状况走一条有着自己特征的路，让班级具有自己的“品牌”。作为艺体班应该有浓郁的艺术气氛，有让学生特性得以张扬的场所。
三，注重学生，作业有立异
多年的班主任作业告知我：教育和办理应像一池活水，只需常常的活动和立异才干使团体充溢生机和期望。每一个班级的学生都会有不同的特性特征，尤其是艺体班的学生，特性差异愈加显着。在班级办理中，假如长时间运用一种办理办法，是不能带好班的，要依据学生的特征或许呈现的问题采纳不同的办法。因而班主任要常常调查学生、了解学生，不断地，不断考虑，不断地立异，才干把班级办理好。2010年3月中旬，本班学生参与艺术高考完毕回到校园，初步的两三个星期，学生备考热情扬溢，趾高气扬，学习状况与纪律进入了一个史无前例的好阶段。可是好景不长，4月份初步，跟着学生的专业高考成果陆陆续续地可以查询，本来的备考状况被打破了，每天学生议论的最多的是专业成果，学生中呈现三种现象：第一种是专业考得好，文明成果也好的学生，即“双优生”，这类学生备考有热情，自决心强；第二种是专业已合格，但学科根底较差，要在终究的90多天里行进学科成果，的确有很大的困难，学生中呈现焦虑心思，乃至有学生觉得没有期望上大学；第三种是专业与学科双差生，他们失去了备考方针，没有学习的动力。
针对以上状况，我活跃地对学生进行思维引导。一是了解学生：经过讲堂调查、单个谈话、与家长、科任特别是专业教师联络、让学生写周记等办法，了解学生的思维状况；二是了解以往的艺术院校选取的信息及当年各类艺术院校招生的信息，有挑选性地告知学生，让学生感觉有盼头，才有备考的动力；三是经过各种办法消除学生中的消沉的想法。如经过主题班会、单个谈话、请领导说话、典范演示、分专业开小组会等办法，协助学生建立方针，建立决心，活跃备考。经过极力，学生的心情慢慢地得以调整，重新地回到安稳的状况。
四、长于鼓舞，培育学生的自傲
长于表彰和批判关于学生的生长是多么至关重要。笔者在平常的作业中首要做好下面几方面的作业：一是多鼓舞，少强制。青年学生有奋发向上，有自己独立的思维，自我认识很强，在班级办理中，假如仅仅从班主任的视点考虑问题，把班主任的片面期望强加在学生的身上，不只没有用果，有时学生还会构成仇视心思。本班学生曾有一段时间在自习课里总是不能坚持安静，影响学习效果。笔者曾经过班会、单个谈话、联络家长的办法了解学生，学生，但没有多大的改动，所以想到了一个办法：由学生推举产生前五名嘈话者，意图是对违纪学生了解得更详细些，以便有针对性地进行教育。可施行后的当天，学生反映非常激烈，以为选出嘈话者伤了他们的自傲，并且学生也不愿意投票，乃至有一位学生还编故事挖苦这一做法。笔者认识到问题的严峻性，第二天改动做法，由推举产生前五名嘈话者改为推举产生前十名表现好的学生，每个星期推举一次，给予表彰及奖赏，学生很愿意地进行投票，也自觉地遵守纪律。学生的自觉性行进了，教室里又康复了往日的安静。二是多剖析，树典范。典范的力气是无量的，它一方面让学生有斗争的方针，看到了期望；另一方面可以让学生有仿照的方针。本班学生在高考完毕后，为了鼓舞学日子跃备考，活跃为学生寻觅学习的典范。一是用前几届的艺术生的“斗争史”为典范。二是活跃发现本班的优异同学，树标兵。三是经过每次测验成果的，多表彰行进的同学，也收到很好的典范教育效果。三是做好每一次团体活动的发动与总结，鼓舞学生向更高的方针猛进。团体活动是增强团体凝集力的最佳阵地，做好每一次团体活动的安排与总结，鼓舞学生，会收到很好的教育效果。如校运会、年级篮球赛、文艺晚会、艺术节等，鼓舞学日子跃，一同捉住机遇做好全面的总结。作为班主任，要注重并参与班里的每一次活动，在活动中发现学生的亮点与潜力，给与恰当的点评，引导学生更好的。
作为班主任，具有爱的眼睛，才会发现学生的生长和行进，一同还要毫不小气地把赞许表达出来，让学生在表彰声中找到自傲。用欣赏的眼光看待学生，学生才会用尊敬的情绪对待教师。可是学会欣赏学生，乐于表彰学生，并不等于有表彰没有批判，表彰与批判都要适度，只需表彰没有批判，学生可能会自傲，只需批判没有表彰学生可能会自卑，表彰与批判都要留意尺度，考究艺术，才会到达教育的方针。
五、完善自我，行进艺术修养
作为艺体班的班主任，有必要了解艺术专业的相关知识，必定要有艺术修养，一同还要了解艺术高考相关的信息，才干把级带好。为了加强对艺术专业的了解，笔者常向艺术专业教师讨教，与带过艺体生的班主任沟通办理经历，与已考上艺术学院的学生坚持联络，了解艺术院校的状况，上网搜集有关的艺术方面高考的信息等等，添加了自己在艺术方面的知识，了解到艺术高考的相关要求。因为在有了艺术专业方面的知识，与学生沟通就有了更多的一同言语，得到了学生的尊重，建立了班主任威信，有利于作业的展开。
教育是一门艺术，艺术又是一门技能，关于艺术班的办理，班主任要在实践中不断地探究、考虑、完善、立异，才干构建杰出的班团体，为学生的特性展开供给杰出的环境，为学生踏进艺术之门作好预备。
篇6
教育作业是校园永久的主题。一学期来，整体教师持续发扬乐于喫苦、甘于贡献的精力，勤勉耕耘，立足于三尺讲台，发挥讲堂的主阵地效果，圆满完结了自己的教育使命。
,一开门听课，了解教师的讲堂教育状况，掌握了第一手资料，为教师的合理运用打好根底。本年十月份，校园领导班子进行了调整，校园副职的分担作业也作了调整，我由本来的教研、后勤作业变为小学教育，这就需求调整作业思路，全面了解小学部的教育状况，详细了解每一位教师的教育根本功和讲堂教育水平，合理安排每一位教师的教育教育作业，扬长避短，做到“量才录用，才尽其用”。开门听课是了解教师教育水平的最好办法，也最能反映教师平常的教育教育作业。开门听课使我掌握了小学部的教育状况，对小学教育有了一个全新的更为深化的知道，对小学教师的劳作有了进一步的了解，也是本身学习和行进的进程。依照计划，用了一个半月的时间，听完了语文、数学、英语教师的课，合计34节。经过听课，我以为，小学教师的讲堂教育根本功是过硬的，绝大部分教师能仔细上好每一节课，课前精心备课，讲堂上能充沛调集学生的学习活跃性，讲堂气氛调和民主，教师精力饱满，教育办法办法灵敏多样，教育效果杰出。在听课中也发现了一些问题，如单个教师课前预备不行，讲堂上慌张，教育环节联接欠好，过渡不天然；单个教师根本功不过关，表现为言语表达才干较差、板书规划不合理、一般话不标准、粉笔字不标准等。不怕有问题，就怕不能发现问题和处理问题。听完每一节课，我都把听课定见当面反应给任课教师，提出问题，一同讨论，或许写出扼要的评课资料发给校长，第二天就呈现在校长的博客中，任课教师就能看到。经过大面积开门听课，与教师广泛沟通，参议教法学法，一同行进，互利双赢。
,二加强教育查看，标准教育行为。
教师的教育作业产生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教育查看紧紧围绕这三个方面。经过开门听课查看上课状况，经过查看教案和作业掌握教师的课前预备和课后作业处理状况。在教案和作业查看上，咱们持续坚持“月查看”准则，每月由教导处牵头对教案和作业进行一次全面查看，并详细记载查看成果，作为教师年终查核和绩效薪酬查核的依据。教案查看从以下几个方面进行，一是总的教育方针和教育进展安排；二是教案备写的环节是否完全，以《xx区一般中小学教育惯例》中规则的教案书写环节为准，一同，特别要求教师在 教案中要杰出“学情”剖析这一环节，这个环节在曾经的备课中常常被忽视，是一个薄弱环节；三是教育反思和单元跋文的书写质量，要求教师要养成书写课后反思的杰出习气，要长于考虑和总结，要及时记载讲堂中的成功和缺乏之处，只需仔细的反思总结，才干构成有用的“二次备课”；四是教案书写的规整状况，要求用标准字书写规整的教案。对作业的查看从以下几个方面进行，一是依照《xx区一般中小学教育惯例》的要求，查看阅览符号是否标准；二是依据《xx区中小学义务教育段各科作业设置及阅览要求》，查看作业阅览的次数；三是查看作业中学生对错题的更正状况；四是查看教师书写的作业评语，要求教师养成作业中加注评语的杰出习气，一同，在评语书写中，要常常书写鼓舞性评语对学生进行鼓舞；五是查看作业的书写状况，要求教师要催促学生写标准字，作业要规整。
为了催促教师更好的搞好教育作业，在惯例查看的一同，对某些年级或学科的教案和作业进行查看。十月份和十一月份，别离查看了六年级和三年级的教案和作业。惯例查看的量比较大，有些问题不易发现；查看的量相对要小一些，查看的更详尽一些，有时还可以“解剖麻雀”，进行案例剖析。查看一般具有针对性，是对惯例查看的有用弥补，二者要有机结合。
十一月份，由教导处牵头、各部门协作，搞了一次教案和作业展评。展评的意图是相互学习，扬长避短，一同行进。在平常的查看中，有些教师往往对教导处的查看成果不认同，有些教师总以为自己的教案写的最好，经过展评，让教师们自己去看，自己去比较，自己发现问题，自己点评教案，这比平常提要求更有用。有些学生的作业一向写欠好，“乱”字当头，教师想了各种办法，收效甚微。经过作业展评，让学生自己去看，“为什么他人的作业那么规整？”这比教师平常滔滔不绝的说教更有用。
,三在八月二十七日和十一月二十四日举行了两次六年级教育作业专题会议，讨论六年级教育中存在的问题。
毕业班是校园的窗口，毕业班的教育成果直接影响着校园的生源和名誉。校园非常注重毕业班的教育作业，为毕业班选配得力的班主任和任课教师，在评先选优和职称提高方面向毕业班教师歪斜，对毕业班的各项作业优先支撑。在校园的各项作业中，把毕业班教育作业列为一个专项作业进行督察。每学期举行专题教育剖析会和学生家长会。经过以上办法，调集了毕业班教师的作业活跃性，为终究获得优异成果打下了坚实的根底。
,四依照《xx区小学教育办法11条,试行》的要求，严格执行课程计划。对课程计划所规则开设的各门课程，尤其是当地与校园课程，如劳作课和写字课安排在课表上，还有详细的教师担任上。其它课程如音、体、美、计等，都能依照要求开足开齐。期中考试后，将40分钟和35分钟课调整到本来的45分钟课，每天由七节课变为本来的六节课。在教师的任课安排上，依据所学专业和喜好专长安排授课，做到人尽其能，充沛发挥其效果，一同，一个人尽量带平行班，防止一人多课头。
二、充沛发挥教研对教育的促进效果，以研促教，以教带研，以各种教育活动为载体，把教研浸透到教育中，战胜“为教研而教研”的片面做法，建立教研为教育服务的思维，全面展开教研作业。
,一以各种公开课为载体，展开说课、听课和评课活动。上课教师课前写出说课资料，在教研组内说课；课后由一人担任主评，在教研组内评课，主评人要写出评课资料；校园要求教师之间要相互学习，扬长避短，展开了听课活动，教师每学期听课16节以上，主任30节以上，校长40节以上。
,二安排教师持续学习《xx区一般中小学教育惯例》、《施行有用教育的根本要求,试行》、《xx区小学教育办法11条,试行》等教育要求。学习办法以自学为主、会集学习为辅。会集学习在教研活动时间进行，由组长安排。经过对这些教育要求的不断学习，进一步标准了教师的教育教育行为，行进了讲堂教育功率。
,三全面推广团体备课。本年下半年，小学语文、数学两科悉数进行团体备课，教案由教研室统一审签。为了行进团体备课教案的书写质量，在十一月份，搞了一次团体备课教案的展评。
,四建立年级组，录用了年级组长调和年级内的各项事务。年级组建立后，调整了作业室，为同年级教师的沟通供给了便利。年级组和教研组一同运转，相互弥补，发挥各自的优势，使教研作业呈现了新的生机与生机。
,五“走出去，请进来”，广泛展开校级沟通。依据我校《校级沟通活动施行计划》，本学期展开了两次校级沟通活动。
十月份，我校教师9人到xx中观赏沟通学习。十一月份，xx中教师11人到我校观赏沟通学习。校级沟通的办法为听课、观赏、查阅档案资料等。
,六为了行进教研活动的质量，建立了校园办理人员联络教研组准则。校园办理人员依据自己所教育科，每人联络一个教研组，主管教育的校长联络2个教研组，催促教研组的日常教研活动，协助教研组长展开好每周的教研活动，对自己联络的教研组的教研作业进行全面的教导、催促和查看。
,七结合我校展开的《xx市级言语文字标准化演示校》创立作业，在全校展开“说一般话，写标准字，做文明人”活动。在小学生中展开这项活动含义非常严重。长时间以来，有一部分学生作业书写乱，说脏话，行为不文明，在这次活动中，全校师生广泛参与，自查自纠，自我教育，有力促进了小学生杰出行为习气的养成。
三、“三疑三探”教育形式的学习和运用。
上学期“三疑三探”教育形式以学习理论为主，本学期进入推广运用阶段，要求教师在讲堂上全面运用“三疑三探”教育形式授课。到本学期末，悉数教师会用“三疑三探”教育形式授课，首要学科的教师能较好的运用“三疑三探”教育形式。
,一为了有用推动这项作业，在十月份，安排了“三疑三探”组内操练课。上课教师能精心规划教育进程，运用“三疑三探”教育形式在多媒体授课，其他教师也可以活跃听课，学习观摩研讨，把学习活动不断面向深化。
,二“三疑三探”操练课完毕后，举行“三疑三探”教案展评。依据 “三疑三探”教育形式的几个环节，“三疑三探”教案与曾经的教案有所不同，怎样编写 “三疑三探”教案？上学期发放了《“三疑三探”优异教育规划》让教师们学习。经过展评，相互学习，扬长避短，行进书写质量。
四、不断行进计算机操作水平，推广无纸化作业，运用网络进行办理，行进了作业功率和办理效能。
本学期校园作业的一大亮点是网络化办理和五纸化作业。在校长的带领下，我校网络化办理的形式现已构成，校园办理人员都学会了网络化办理的根本办法，整体教职工已习气和认同了这种高效快捷的办理形式，学习行进计算机技能和运用网络已成为自觉行为。
五、深化展开科学展开观学习实践活动，处理教育教育中的杰出问题，行进校园办理水平，标准办学行为，强化服务认识。
为了处理杰出问题，在小学部进行调研造访。调研的首要问题是班主 任绩效查核，经过造访班主任和举行班主任专题会，掌握了班主任绩效查核中存在的一些问题，写出了《学习科学展开观，探究班主任查核作业的抱负形式》的调研陈说。
,二在剖析查看阶段，参与了校园党支部安排的专题民主日子会和安排日子会，展开批判与自我批判，查找学风、教风、校风方面存在的问题，全面体系地进行整理，脚结壮地剖析存在问题的主客观原因特别是片面原因，清晰极力方向、整体思路和首要办法，构成个人自查陈说。
,三在整改执行阶段，一是学习《魏矿校园科学展开观学习实践活动整改执行计划》，从整体上掌握校园作业中存在的一些杰出问题，二是对照个人自查陈说拟定个人整改执行计划，处理个人作业中存在的杰出问题。
六、家长校园开办状况。
,一授课时间：星期六早上8：00—12：00。8：00—9：30第一次，9：30—11：00第2次，举行两次，每次约一小时。
,二每次授课安排一个年级的家长，次第为一年级→九年级。
,三授课内容：
1.一年级至三年级：《看电视越多儿童留意力越差》《孩子留意力不会集“根”在家长》《握笔姿态》30分钟。四年级至六年级：《小习气成果大未来》《习气可以操纵人生》《好习气是爸爸妈妈送给孩子的最好礼物》30分钟。七年级至九年级：《青春期孩子的六大需求》30分钟。xx教育
2.每次授课完毕后，播映专家讲座：xx《欣赏教育》实况录像，45分钟。
,四xx：担任授课。xx：点名安排，播映专家讲座。
,五教研室计算家长听课人数，周一在网上发布。
七、存在的问题。
,一“三疑三探”教育形式的学习运用力度不行，大部分教师还停留在机械仿照上，在传统教育办法的影响下，对“三讲三不讲”的准则掌握禁绝，不能甩手让学生去“探”，不自觉的走到“以讲为主”的老路上去。
,二单个教师作业中还有错批现象，也有阅览符号不标准现象。
,三团体备课的质量还要进一步行进。“议课”是团体备课的中心环节，是团体才智的表现，要坚持做好做实。
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述职陈说一般来说便是领导干部向上级、主管部门和部属大众陈说任职状况，包含实施岗位职责，完结作业使命的成果、缺陷问题、想象，进行自我回忆、点评、判定的书面陈说。下面就让小编带你去看看高二年级组长时间末作业述职陈说范文5篇，期望能协助到咱们!
高二年级组长述职陈说1在本学期的年级作业中，在校园各级领导的大力关怀和支撑下，透过整体教师的一同极力和联合协作。我从以下几个方面组持了三年级的教育作业。
1、作为年级组长，我深知他是年级师生的，是本年级教育教育的安排者。
其作业应向校长担任，了解教务处、校长办对教育教育作业的安排教导。
2、这学期我全面遵循了党的教育方针，安排了教师全面办理、教育学生，促进学生全面展开;
调和了各年级教师作业关系，争夺年级组整体行进和均衡展开。促进了各个教师联合协作。
3、担任了本年级教师、班主任作业的查核，对任课教师、班主任考评提出了一些可行的定见。
4、担任拟定和施行了本年级的作业方针和作业计划，完结了学期或学年的作业总结。
5、掌管了本年级的各种会议，如班主任会、教师会、学生会、家长会及参与全校活动中年级的安排作业。
6、教导了本年级的班主任作业，行进了班主任作业的质量，尤其是更多的关怀了青年班主任和教师的作业，协助他们赶快生长。
成为新一代优异教师。并教导他们的教育教育作业的。
7、加强了对本年级后进生的操控潜力，建立了后进生档案，留意他们的思维动态，力求把作业做在前面，消除他们的犯罪率。
8、我全面的完结了校园交给我的各项使命，掌握了全局观念，方针观念。
在这一学期中，我仔细的听取了本年级中每位教师的宝贵定见。
10、全面关怀教导了本年级教师的思维、作业和日子。
11、我常常关怀学生的学习状况，安排教师研讨教育作业，并不断行进教育质量。
12、为了协作校园抓好体育卫生作业，我催促查看了各班“体育合格”作业施行状况，关怀卫生、保健、防近作业，保证学生健康生长，培育学生爱护公物杰出习气。
13、除此之外我还办妥了年级“家长委员会”“家长校园”作业----随时和家长持续联络。
并和家长谈了一些关于学生办理方面的问题。
14、全面担任处理了本年级的日常事务和突发事件。
自己透过这一学期的作业的，总结了以上这些经历，可是还有一些问题，如部分教师作业不行自动，少量同志敬业有点差，学生难管。往后我将持续极力。把作业做得更好，也望各位领导指出宝贵定见。
高二年级组长述职陈说2韶光仓促而过，一学期转瞬就曩昔了。在这个学期中，我组教师一贯不断地加强理论学习，建立新观念，探究有用的教育教育办法，发挥班主任及各科教师作业的自动性、创造性，构成各具特征的班级相貌，创始了年级组作业新局面。一、注重安全与养成教育
安全教育是校园作业的重要一环，更是咱们小学组的头等大事，安全作业咱们是常抓不懈的，咱们严格执行校园值勤准则，及时将安全隐患消除在萌发状况，加强课上课下的办理，对无故不到的学生进行执行。以身边的实在案例，运用班会、队会等途径，浸透安全知识，保证了学生安全事故为零。
养成教育是校园德育作业的根本资料，对小学生的健康生长也具有非常重要的影响，各班依据校园的德育作业方针，展开了爱祖国、爱爸爸妈妈、爱教师、爱同学、爱自我、爱天然、爱大众、爱劳作、爱学习、讲礼貌、懂礼貌等主题教育，有用安排学生学习学习《小学生守则》《小学生行为标准》并严格遵守，实在培育学生礼貌、卫生、守纪、勤勉、诚笃、节省的杰出习气，行进了学生的礼貌程度，并得到家长的好评。
二、耐性详尽抓好教育作业
在教育中咱们时间以学生为本，关怀学生的学习状况与学习效果，为了行进学生的归纳潜力，咱们加强弥补拓宽，本学期咱们还开
展了绘画、手艺、各项体育活动，各班主任加强对学生两操的办理，用心安排学生参与校园的运动会冬天长距离跑，实在有用地行进了学生各方面的本质，实在让学生学有所长。一同咱们也很注重学困生，对他们不轻视不放下，为他们补一补，拉一拉。咱们对悉数学生都是不折不扣地抓好学习习气的培育，尽量使每一位学生养成仔细结壮的杰出学习习气，促进学生整体本质的行进，行进家长的满意度。
在那里详细说一说我组教师的特征：一年级的两个班主任杨丽、曲婧教师，每一天9点半不到就现已到了校园，进到班里，安排学生打扫卫生，交作业，初步晨读，两个一年级的孩子敏捷初步了有序的学习日子;二年级的王步进教师作业详尽，收放自如，班主任作业咱们众所周知，三年级张教师和王誉颖教师对班级作业真抓实干，奖惩清楚，班级作业更上一个台阶，班级相貌面目一新;(在那里要多说说张教师让我感动的作业，咱们两个在一年级二班监考，产生了突发状况，一个孩子可能是伤风不舒服，吐了一地，张教师马上说：“陆教师你读题，我来扫!”说完就拿起簸箕、扫把扫掉，又拿来拖把拖洁净，一点儿都没有耽搁学生的考试。)四年级的班主任尚华教师对学生耐性详尽，班级作业有条不紊;五年级的权敏霞教师对学生敢抓敢管，有气魄，有办法，深得学生喜欢;六年级的孙雷燕教师应对一个40多人的大班，倾尽心力，一头扎进班里，和学生浑然一体，为孩子们的学习、健康生长不断极力着。每个教师有每个教师的特征，每个教师都恪尽职守，勤勤恳恳。刘维安、赵义玲两位年青的教师代两个班的语文课，历来都是早来晚走，踏结壮实做好自我的各项作业。
几个老教师苗慧珍、王亚娟、解金轩、席瑛对作业丝毫不松懈，作业充溢干劲，遇到教育的难题，都毫无保留地共享自我的经历，深得年青人的喜欢。
三、年级组教师精诚联合
本年级组的教师们在人际关系上调和合作，气氛宽松吉祥。教师之间相互了解，通力协作。班主任与搭班教师的协作显得愈加默契、愉悦了。在教育办理上，各班教师也更能相互扬长避短，在教育学生时，也能相互沟通经历，畅谈得与失。
特性是预备“家长敞开日活动”时，让咱们领会到了大众的力气，咱们一同极力，群策群力，做好迎候家长的各种预备。从使命下达初步，各班齐发动，全年级组教师通力协作，发挥大众的才智，不只仅向家长展现了美丽的班级文明安置，更向家长展现了教师本身优异的作业潜力、作业本质，得到了家长的好评。
本学期，校园展开了各级各类的研讨课、公开课，其间涉及到咱们年级组教师的课达17节次，简直每位教师都面向全校开过课，但无论是哪位教师开课，同组教师都用心协作与支撑，一同研讨教材，一同参议教育规划，乃至制造课件、教具。有些教师需求试教，被用到的班级教师毫不犹豫地容许，乃至还做好前期预备作业。正是同组教师的用心协作，咱们组每一位教师所开的课都获得了成功，获得了听课教师的好评。
“一份耕耘，一份收成。”咱们信任：只需踏结壮实地作业，联合一致，咱们组有必要会获得更好的成果。
高二年级组长述职陈说320____年是繁忙而又充分的一年。这一年，我担任年级主任，上半年为高三年级，下半年为高一年级。高三是一个特别的年级，面对高考的查验，学生和教师都不得有半点漫不经心;高一是一个新的团队，作为一个新的团队，将面对各种新的问题。
为此，一年来，我屡次举行年级作业会和班主任会议，找教师单个谈心，使整体教师达到一致，在困难压力面前能联合协作，研讨新状况，不断处理各种问题，一定实效，保证教育教育质量，完结校园交给咱们的教育教育使命。
一、一年来的作业回忆：
1.尽职尽责地完结年级主任作业
作为年级主任，高度的职责感是做好作业的先决条件。我深感肩上职责的严重，一年来，我对作业历来不敢慢待，凡事都做到自己事必躬亲，要求教师做到的，我首要做到。我知道只需以身作则，作业才有说服力，才干赢得师生的认可和支撑，这样才干有利于展开年级作业，为此，作业中严格遵守校园的纪律准则，从不迟到和早退，脚踏实地，不计较个人的得失。
其次，结实建立服务认识。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好，起到调和效果，调和好班主任与科任教师的教育作业，安排各学科组，研讨本年级的教育状况，了解学生的思维状况及各学科的教育状况。仔细安排和剖析月考的状况，作出科学客观的剖析点评，找出问题，和任课教师一同想办法，保证教育质量。终究，能起到桥梁效果，做到上情下达，把校园的教育教育方针遵循到年级组中去。
2.极力打造联合协作、爱岗敬业教师团队
本学期高一教育教育作业有序的展开，应该说是绘声绘色。在咱们这个团体中，大多数教师可以尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，极力把自己的作业干得更好。从整体上在咱们年级，没有年纪的边界，没有功利的争持，有的是奋斗的精力、联合和竞赛的气氛。年级调和气氛稠密——师生沟通，已成一道亮丽的风景线。
上届高三年级本着狠抓教育教育质量的一同惯例办理不放松，年级组大力倡议师生沟通，教师要给学日子跃地心思暗示，学生的勉励教育和学生的养成教育有机结合起来，标准学生日常行为，从而养成杰出的日子习气和学习习气。这个好习气一向连续到现在高一。
咱们的高一大多数班主任干作业，讲贡献，不求报答，静心实干，他们是年级和校园的国家栋梁;高一年级教师中，有许多教师，献身了正午个人休息时间，自始自终，在教室或在作业室，解惑答疑，历来不讲条件、谈要求，无论是早自习，仍是正午，或许晚上，都有咱们教师静静贡献的身影。现在，高一年级纪律安稳，学生学习仔细、吃苦，气氛稠密。
3.联合奋斗，圆满完结高考使命
回忆高三作业，在校领导的正确领导下，在校园各职能部门、兄弟年级的亲近协作下，整体高三师生结实建立方针认识和质量认识，杰出要点，讲究效益，协同作战，不懈寻求，使得我校20____年高考获得了新的打破。
4.做好惯例教育的办理与查核。
为保护教育作业的正常有用的展开，咱们除运用年级例会、班主任例会对全组教师、班主任进行思维、事务的训练学习外，加强年级组的查核。
(1)施行班级教育反应日志的填写，各班指定仔细担任的学生，每天对教师上课的实践状况进行记载，每周反应年级组，以使年级的查核愈加精确。
(2)持续施行班级值周查核，以催促班级作业的有序进行。
(3)持续施行年级组长、班主任值勤准则，及时了解和处理年级存在和产生的问题，保证本年级教育教育作业的正常进行。
5.极力尽心，做好高一学生办理教育作业
高一年级是开始年级，一同也是行为标准教育的最佳机遇，杰出的初步将为学生今后的展开打下坚实的根底。本学期，咱们的作业要点为狠抓行为标准、培育学生养成杰出的学习习气，为此，展开了办法多样、五光十色的活动，在活动中培育学生的团队精力和杰出的精力相貌及建立正确的人生观。
(1)狠抓入学教育，引导学生走好高中日子第一步。
开学初，为协助高一重生赶快习气高中日子，清晰未来的人生规划，建立簇新的斗争方针，咱们运用重生入学教育、班会，安排重生学习了《中学生日
