助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇教育局督察陈述，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用生活网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
一、上半年各县(区)首要作业展开状况
本年以来，各县(区)局，依照市局党组“保证一个平衡，杰出两个要害，推动三个改动，夯实四项根底，抓好七个方面要害作业”的整体布置，以科学展开观为统领，紧紧环绕年头承认的各项预期目
标，立异思路，强化办法，狠抓履行，获得了显着成效，首要方针完结了“双过半”。从整体上看，全市疆土资源处理坚持了杰出的展开势头，局势是好的。
(一)犁地特别是根本农田根本保护进一
步加强。在履行“最严峻的犁地保护准则”进程中，各县(区)局活跃探索，着力在构建长效保护机制上下功夫，呈现了新特色。一是树立政府犁地保护职责制，施行方针处理。层层签定以犁地保有量和
根本农田保护面积为主体的疆土资源方针职责书，使保护职责履行到各级政府，靠实到职责人。*委、县政府，将犁地保有量列为概括经济查核方针，专门下发文件，清晰查核细则，提出严峻要求
，各级领导的“守土职责”知道增强，不少领导干部对犁地保护状况表现出从未有过的关怀。不久前，该县被疆土部赞同列为全国11*根本农田保护演示区建造县。*将根本农田保护职责书从区
到乡、村、组，一向签定到农户，共签定职责书12159份，靠实了保护职责。一同，将经过查验的126*收拾复垦新增犁地补划为根本农田，使全区根本农田保护率安稳在86以上。二是法则巡查已成为
各级疆土资源部分阻止土地违法行为，严峻保护犁地的首要途径，巡查的规划越来越广，数量越来越多，内容越来越宽，效果越来越好，已构成了准则化。经过巡查，单位、个别的土地违法行为得到了
有用遏止。上半年，各县(区)局和底层疆土所，共出动巡查133*，发现土地违法行为11*，触及土地352.2*，其间犁地299.2*，及时阻止违法用地行为7*，立案查处3*，回收土地
40.9*，案子罚没款20*元。*疆土局，施行法则巡查分级划片包干职责制，把全县土地划分为三个等级的巡查区。一级巡查区。县法则督查大队半月巡查*，底层疆土所每周巡查*；二
级巡查区，县法则大队1月巡查*，疆土所10天巡查*；三级巡查区，每季度巡查*。每次巡查都要有详细的巡查记载和职责人签字。为了履行巡查职责，县局将全县又分为*巡查片，由县法则
督查大队牵头，各分局和疆土所担任，各分局局长和疆土所所长为巡查片榜首职责人，依法对辖区内单位和个人运用、保护和开发土地状况进行监督查看，及时阻止违法行为。县局拟定了《法则督查动
态巡查准则》，施行严峻查核，奖罚完结。使全县法则巡查力度不断加大，上半年，共出动法则巡查1*，及时发现并阻止1*违法用地行为，1*犁地免遭损坏。*树立完善县、乡、村、社四
级法则巡查网络，上半年安排巡查79*，发现违法用地行为2*，及时阻止1*，立案查处*，一同取消了在根本农田内计划建筑住所的2*的用当地针，并在全县进行了通报。不只使占全县总
犁地面积86.7的根本农田在数量上得到严峻保护，而且在1*乡镇树立了根本农田地力监测网点，对犁地上肥与地力定时进行测量鉴定，帮忙农户科学上肥，培肥地力，展开生产，添加收入。*国
土局安排局、所两级展开法则巡查8*，宣布《责令中止土地违法行为告诉书》16份，阻止违法用地行为1*，对一宗未批先用暂时用地罚款500*。坚决阻止了*新乡村建造违法用地行为，下发
了《中止土地违法行为告诉书》，叫停了计划施行“小康屋”住所建造违法用地。并对全县新乡村建造用地进行了严峻查看，由原计划170*削减到668.5*，其间核减犁地490.1*。
(二)项目建造获得新展开。经过各县(区)尽力向上争资金、跑项目，活跃联接争夺，上半年，有*疆土资源项目到位资金278*元，其间：土地收拾复垦项目*，到位资金178*元(国投*
，到位资金137*元，省列*，到位资金39*元)；矿区环境康复处理项目*，到位资金100*元。灵台、华亭、庄浪、静宁和*的*千万元以上的土地收拾开发项目已归入国家级项目库
，现在正在活跃联接，争夺提早赞同施行。
(三)土地商场进一步标准，招拍挂良性作业。跟着改制企业土地财物处置的削减，投标拍卖挂牌出让的土地宗数、面积、收益显着增大，份额显着上升，商场装备土地资源的效果充分发挥，土地价值
得到真实表现。上半年，*县共出让国有土地38宗，814.1*，完结土地收益6345.4*元，占6县全年使命1.3亿元的48.8。其间：招拍挂出让23宗，765.8*，收取出让
金5816.3*元，招拍挂出让的土地占有偿运用总面积的份额高达94.*。其间：*局完结出让收益2489.3*元，占全年使命272*元的91.35。5月份该县将原粮食局2.9*国有土地以每亩
163.2*元拍卖成交，创全市单宗土地拍卖最高价。*局完结出让收益562.8*元，占全年使命70*元的88.4；*局完结出让收益1412.*元，占全年使命272*元的51.8；*局完
成出让收益1*9.3*元，占全年使命272*元的39.26；*局完结出让收益498.*元，占全年使命140*元的35.6；*局完结出让收益342.*元，占全年使命272*元的12.6。与此同
时，泾川、华亭、庄浪、静宁4县局，加大土地商场宏观调控力度，收买储藏土地632.3*。
(四)保证展开愈加有力。各县(区)局，把服务展开作为榜首职责，高效率为国家、省、市要害项目建造供给了用地保证。特别是在平定高速公路征地作业中，泾川、静宁两个县局和崆峒分局，担当起
了需求征用上万亩土地，触及*余户，发放三亿多元的征地安顿补偿资金和艰巨的拆迁腾地使命，抽调兵强马壮，依照“三到户，三揭露”(了解测量到户，方针宣扬到户，兑付补偿到户；测量挂号公
开，兑付补偿揭露，征当地针揭露)的作业要求，战胜使命重、时刻紧、作业量大、面临千家万户的困难，抛弃节假休息日，加班加点，选用“直通车”的办法，厚实展开了征地安顿补偿作业，准时供给
了路途建造用地，保证了工程的顺畅进行，做到了领导、大众、用地单位“三满足”。
(五)收拾和标准矿产资源开发次序获得了活跃展开。依照国务院告诉精力和省、市政府安排，各县(区)政府举行会议安排布置，下发文件提出要求，政府主导，部分联动，会集时刻，加大力度，严峻
冲击了各种违法违规行为，依法取缔不合法采矿点35处，封闭规划小、设备落后、存在安全危险的砖瓦粘土、采砂厂1*，炸封不合法小煤窑*，查处以采代探、越界挖掘、不合法转让等违法违规案子
2*。矿产资源开发次序进一步好转。*疆土局与公安、安监、水利等部分联手，对东峡矿区不合法采石行为进行了会集收拾，依法取缔不合法采矿点23处。*疆土局在相关部分的合作下，依法关
闭了党原、南峪、李家山等1*规划小、技能落后、浪费资源的砖瓦厂。*疆土局，对越界挖掘的安利煤矿处罚款*元。*疆土局对全县3*砖瓦粘土企业进行了停产收拾，已有2*处理
了《采矿答应证》，对证照过期的*砖瓦厂，下发了《中止不合法挖掘行为告诉书》。矿业权商场建造获得新展开。上半年，7县(区)共挂牌拍卖出让采矿权23宗，成交价款23.*元。
(六)支撑服务新乡村建造厚实有用。一是在项意图带动下，截止6月底，7县(区)共完结收拾复垦开发土地1294*，净增犁地858*。添加了有用犁地，促进了农业展开。*已完结512*，净
增犁地390*，超额完结了全年使命。二是地质灾害防治进一步加强。各县(区)政府都下发了地灾防治预案和地灾应急预案两个文件，进行了周密安排布置。安排人员，实地摸排，圈定了地灾危险区域
和危险点，猜测了受灾户。拟定了防备要害，发放了防灾理解卡和避险卡，加强了群测群防网络建造和监测预告作业，施行了24小时值勤准则。成功躲避了*马峡镇孟台村5月10日的山体滑坡和*
*柏树乡陶坡村后沟社7月10日山体裂缝两起地质灾害，5*24*安全撤离，无人员伤亡。三是仔细处理大众，上半年，7县(区)局共处理大众来信4*，招待来访21*，调处土地权属胶葛
5*，处理了大众难题，促进了调和，安稳了社会。
(七)法制宣扬教育活动绘声绘色。各县(区)局充分运用“12?4”“4?22”、“6?25”等节庆日，环绕主题，展开了方式多样、效果显着的疆土资源法则法规宣扬教育活动，收到了较好效果。特别是土
地日的宣扬，掀起了。共印发法规宣扬材料9.*多份，出动宣扬车14辆，送法下乡1*场次。*局6月25日晚在县城文明广场举行了庆祝《土地处理法》发布20周年暨第十六个全疆土地日“国
土情”文艺晚会，市、县领导观看表演并作了重要讲话。*局于土地日当天，在县一中和一小举行了疆土资源法则法规知识比赛，80*名学生参与竞答。*局于6月25日，在局机关举行了“庆
七一，情系疆土、爱岗敬业”专题讲演会，*代表队*参赛队员分别从“政治上跟党走”、“护卫疆土资源，争做年代前锋”、“情系疆土谱篇章”等不同旁边面，进行了讲演，极强的启发性、煽动
性引起全场共识。*局于“6?25”当天运用手机向3**手机用户发送了“庆祝土地日，依法合理用地，共建调和家乡”的温情短信，向五湖四海的人们送去了疆土人的衷心祝愿和夸姣期盼。
(八)“完善体系，进步本质”活动厚实推动。一是疆土资源体系变革进一步深化，体系愈加完善。*后发先至，上半年完结了乡镇疆土所的调整上划作业。完全打破本来一乡一所、一所一人的旧
格式。将本来1*疆土所兼并设置了*分局、*中心所，为副科级建制，核定编制1*行政干部，完结了县局笔直处理，做到了安排、编制、经费“三到位”。一同，还出资3*元，为3所1分局
租用了作业场所，置办了电脑、作业桌椅，安装了电话，改进了作业条件。*疆土局，经过活跃探索实践，进一步完善了底层疆土资源安排设置，将1*疆土资源所整合为*分局、*中心所和
*疆土所。升格为副科级建制。二是底层疆土所标准化建造进一步加强。各县局都拟定了底层疆土资源所标准化建造三年规划，并列入年度要害作业方针，狠抓履行。*局两年共出资39*元用
于疆土所建造；本年又出资5*元，建成了韩店、朱店两个中心所，至此，全县5所1分局全面完结了标准化建造。*局出资1*元为甘沟中心所购买了作业楼。*局筹集1*元，为东华、安
口两个分局添加了作业车辆。三是干部职工整体本质进一步进步。在推动中心作业进程中，各县(区)局，把干部职工学习教育、部队建造作为推动作业的动力和智力支撑来抓，坚持展开政处理论、法则
法规和事务知识学习，会集进行了法制训练教育，广泛展开了争当“人民满足疆土资源局、所”、“人民满足疆土资源处理员”评比活动和“六个一流”争创活动，构成了人人思学思进，人人抢先创优
的局势。结合党风廉政建造职责制和反腐作业，要害展开了以不正当买卖行为自查自纠为首要内容的处理商业贿赂专项作业和社会主义荣辱观教育活动。用“八荣八耻”标准干部职工思维行为，培育廉
洁、高效、为民的机关风格，作业效率、服务知道进一步进步，增强了大众的公信力，树立了部分的新形象。
二、存在的首要问题
一是作业展开不平衡。在一些作业环节中，县与县之间还存在展开不平衡，方针有欠账，风格不行实，履行不到位的问题。
二是土地违法行为有所昂首。其时，乡村私家建房违法占地状况多发。在一些当地借新乡村建造之名，会集占地，突击建房。躲避批阅、躲避缴费为主的“以租代征”现象比较严重，开发区盲目占地
篇2
依据阿坝州教育局关于仔细遵循履行《防备和惩治计算造假、招摇撞骗督查作业规则》的告诉要求，我校安排整体教职工仔细学习《防备和惩治计算造假、招摇撞骗督察作业规则》的文件，对照《规则》展开自查自纠，现将我校自查状况陈述如下：
一、活跃遵循履行计算法则、法规；及时上报相关数据，准时仔细完结数据计算相关作业。
二、根本完善校园计算作业规章准则建造，依照计算准则的规则完结相关作业。
三、加强计算人员的处理。我校安排专门人员详细担任计算作业，各功用室处理人员及班主任详细担任各功用室及各班各种数据的搜集填写作业，由处理人员一致标准数据后，再由校领导签字承认。在计算时，使数据与校园实有数据完全一致。
四、要害核对了校园上报的教育根底数据库、底层计算报表的有关数据，没有招摇撞骗的成分。
篇3
加强督导安排建造 为督导作业供给坚强有力保证
铜川市人民政府教育督导室为县级建制，作业编制4名。督导室主任由铜川市教育局领导兼任，督学3名，其间1名兼任督导室副主任，1名兼任督导室作业室主任。铜川市督导室现有副主任1名，正县级督学1名，副县级督学2名，作业室主任1名，均为行政编制。
依照国家和省政府的要求，铜川市委、市政府和铜川市教育局不断加强市教育督导室建造，在人员编制、作业经费和作业条件等方面保证督导作业的正常需求，一同清晰教育行政部分和教育督导部分在教育处理中的职责，做到各司其职，各负其责，一同促进教育作业的变革与展开。现在铜川市已树立健全了市县两级教育督导网络，为施行“两基”攻坚和稳固进步“两基”效果，完结职责教育均衡展开、创立教育强市发挥了活跃效果。一同注重加强专兼职督学部队建造，经过安排训练、交流观赏、实践训练、以老带新等多种方式，树立了一支专兼结合、熟悉事务、长于作业的督导部队，使各级督学真实成为了教育法则法规和方针方针的宣扬者、法则者，成为各级政府和教育行政部分履行作业使命、完结教育方针的顾问者、推动者，成为底层教育部分和校园教育教育作业的辅导者、实践者。2012年全市共有专兼职督学82名，聘任市级教育督察员6名。
2011年铜川市发起施行省级标准化区县级政府教育督导室创立作业，铜川市教育督导室依据各区县督导室现状，拟定了全市区县政府教育督导安排标准化建造计划书，印台区教育督导室已于本年头榜首批经过省教育督导团的点评查验。2012年计划宜君县建成省级标准化督导室，耀州区自加压力，要求将创立时刻由2014年提早至2012年，2013年区建成省级标准化督导安排，提早完结创立使命。各区县对照创立标准，履行人员编制和督导经费，活跃改进作业条件，树立健全各项规章准则，加强督导部队建造，为展开教育督导作业供给了强有力的保证。
强化督政作业 促进教育均衡协调展开
教育督导作业坚持以督政为主，大力施行教育强市战略，推动各级各类教育统筹协调展开，职责教育进入均衡展开和“双高普九”新阶段。继“两基”全面完结后，全市以创立教育强区县为抓手，活跃推动职责教育均衡展开和“双高普九”作业，进一步优化教育资源装备，加大布局调整力度，中小学由2001年的1039所调整到现在的258所，办学规划、效益显着改进，办学水平进一步进步。宜君县首要建成了职责教育均衡展开合格县，区、印台区“双高普九”作业经过了省政府点评查验，2011年12月区创立省级教育强区经过省政府查验，铜川市县域教育均衡展开水平迈上一个新台阶。
2010年，耀州区发起施行了“双高双普”区的创立作业。一年多来，在铜川市教育督导室精心辅导下，耀州区严峻依照《陕西省“双高双普”区县点评查验标准》要求，加强安排领导，强化作业办法，已累计完结校建投入近2亿元，各级各类校园的办学条件得到显着改进，教育作业展开迈上了新台阶。2011年12月底经过了铜川市政府初验。2012年5月份铜川市督导室又安排人员对照新发布的《陕西省“双高双普”区县点评查验标准》，对耀州区“双高双普”创立作业展开状况进行了一次专项督查，指出了存在问题，提出了督导定见并期限整改，保证如期经过省政府点评查验。
宜君县继2008年在全省首要建成职责教育均衡展开合格县后，2011年又将“双高双普”县的创立作业作为完结县域教育跨越式展开的严重机会，将“双高双普”作业列入《宜君县“十二五”经济社会展开规划编制安排定见》。该县教育督导室在深入底层仔细调研科学剖析的根底上，构成了《正视实践，安身自我，全力保证“双高双普”作业顺畅发起施行》的调研陈述，为宜君县委、县政府正确决议计划供给了榜首手材料。2012年，宜君县树立了由县教育督导室牵头的“双高双普”创立作业室，抽调2名本质高、才能强的干部充分督导部队，县委常委会、县政府常务会专题研讨，赞同“双高双普”创立作业并印发了《关于“双高双普”县创立作业的施行定见》，宜君县教体局对照《陕西省“双高双普”点评查验标准》和其时现状，拟定了“双高双普”资金投入计划，近期将以县委县政府名义举行“双高双普”动员大会，现在各项准备作业已根本安排妥当。
学前教育遭到高度注重，乡镇中心幼儿园建造脚步加速，全市已建成26所乡镇中心幼儿园。一般高中标准化建造成效显着，以4所省级标准化高中为主的高中主干体系根本构成，高中阶段入学率到达73%。作业教育展开敏捷，职教根底才能建造不断加强，办学条件持续改进，省级演示专业数量逐年添加，职教内在得到进步，以铜川作业技能学院为龙头、铜川市作业中专为主干、区县作业校园为支撑、民办职校为弥补的职教格式根本树立。全市构成了比较完善的学前、小学、初中、中等、高级五级教育体系，为科教强市战略方针的完结奠定了根底。
深化督学作业 推动本质教育和校园内在进步
教育督导作业坚持以督学为本，推动全市本质教育的施行和校园内在进步。2005年，发起了中小学本质教育督导点评作业，5年累计督导点评了380所中小校园，创立了5所省级，12所市级，35所县级施行本质教育优异校园，这些校园成为铜川市施行本质教育的主干校园和先进典型，在推动全市施行本质教育作业方面发挥了重要的演示带动效果。2009年，在完结榜首轮本质教育督导点评使命的根底上，同步发起施行了校园展开水平督导点评“316工程”。三年来，全市以施行“316工程”为抓手，以鼓励、整改为起点，以评促建、以评促管、以评促改、评建结合，狠抓“三查三改”,即自查自评、自我整改，进程督查、催促整改，点评查看、整改进步，着力处理校园展开中存在的杰出问题，加速了校园标准化建造，推动了全市职责教育的均衡展开，有用进步了校园的办学育人水平。三年全市共督导点评272所中小学和幼儿园，共评出优异格次78所，杰出格次112所，合格格次82所。全市累计建成省级本质教育优异校园8所，市级本质教育优异校园19所。2012年计划督导点评省级本质教育优异校园2所、市级3所。
一同，铜川市政府教育督导室环绕全市教育变革的要害，展开专项督查，处理教育展开中的热门难点问题。近几年来，先后展开了职责教育经费投入、教师部队建造、校园体卫艺作业、中小学信息技能教育、控辍保学、学前教育、中等作业教育和中小学减负等专项督查作业，推动了教育变革展开中热门难点问题的打破。
健全督导机制 立异督导点评办法
近年来，铜川市教育督导室不断完善教育督导点评机制，以推动职责教育均衡展开施行“双高双普”创立省级教育强区县为中心，以督政、督学为首要内容，逐步树立了以完善根底教育处理体系和厚实推动本质教育、促进区域教育均衡展开为方针的督政与督学相结合的督导点评体系。逐步完善了各项点评查验和复查、市县级政府教育督导点评等作业程序，完善了督导效果通报、赞誉奖赏、公示公报以及职责教育质量监测等准则,开端树立了与现行教育处理体系相适应的教育督导体系，不断增强了督导作业的权威性、科学性和实效性。
依照铜川市委安排部、铜川市教育局和铜川市政府教育督导室《关于树立教育优先展开问责制和完善对县级党政领导干部施行教育作业职责督导查核准则的告诉》精力，从2005年起，厚实展开了区县政府党政领导干部施行教育作业职责督导查核作业，把对县级政府年度教育作业督导查核作为督政作业的重要内容，作为进一步完善“以县为主”教育处理体系的重要环节来抓，6年来，先后督导查核了辖区内4个区县，完结了首轮督导点评与查核使命。
2011年，铜川市教育局、铜川市教育督导室仔细遵循履行全省教育督导作业暨督导职责区韩城现场会精力，健全教育督导机制，会同铜川市委安排部重新拟定下发《关于树立教育优先展开问责制和完善对县级党政领导干部施行教育作业职责督导查核准则的告诉》，拟定了《关于施行教育督察员准则的定见》，《关于树立督学职责区准则的告诉》，《铜川市中小校园长施行职责督导查核暂行办法》等，教育督导点评体系呈现多视角、全方位、分层次的特色。
篇4
依据**区《关于展开校园安全大查看》的告诉精力，结合我校安全实践状况，现就我校安全作业自查状况扼要陈述如下：
一、 高度注重。
安全作业是我校作业的重中之重，是联系到校园生计与展开的生命线。从建校之日起，我校领导就把安全作业作为头等大事来抓。由金校长亲身担任组长的安全领导小组，全面担任我校的安全作业，承认了作业职责，装备了兼职安全员，施行安全职责和信息反馈准则，每月进行一次全校安全作业大查看，查危险，抓整改。查看的要害是消防设备设备、食堂卫生、楼梯窗户栏杆等简单产生安全危险的当地。
二、 设备准则完善。
为了防火，我校置办了各种消防设备，并建造了加压泵、蓄水池等消防设备。为了避免食物中毒，由校医担任督察食堂卫生，装备了食堂消毒设备(如消毒柜、紫外线照射灯、灭蚊器等)。食堂严把食物收购查验关，注重操作卫生，保证餐具消毒，严峻履行食物卫生法，建校至今还没产生一同食物中毒事件。
为了将安全作业落到实处，校园先后拟定《安全作业处理条例》、《防火十则》、《火灾处理程序》、《消防器材运用办法》等近10项规章准则。
三、 办法得力。
在现在的防备非典作业中，因为我校办法得力，高度注重，着手早，本学期开学初，就树立了以金校长为组长的领导小组，对防备作业长抓不懈。教室、功用室全天候通风换气，每天用紫外线灯、二氧化氯药液两次消毒，每天一次晨检，每周两次凉茶，为教师两次派发防备药品。一同操控外来人员进入校园，尽量削减校园大型聚会，阻止学生参与校外团体活动，一同加强师生健康教育，运用墙报和播送广泛宣扬盛行症的损害和防备办法，与上级教育主管部分和有关卫生部分坚持亲近联系，高度注重此类病况的注重和防治。现在为止，我校还没有发现一例病况和可疑现象。还专门向家长发过两次告诉，请家长注重，合作校园作业，并对校园定心。
校园组建了4人组成的保安部队，均为退伍军人。每天24小时日夜值勤巡查，及时阻止事端预兆，扫除危险。
我校还对校车接送装备专人，定时训练，加强服务安全知道。
校园饮用水由我校自购双浸透制水机制水，现已过福田区卫生防疫部分查验合格。制水人员人品牢靠，专人送到校内各饮水点。
篇5
要害词：菲律宾华裔子女 汉语学习 方针 学习环境
跟着我国展开软实力的需求，咱们向世界引荐着咱们的符号――汉语。而言语的学习是一个杂乱的学习进程，学习效果受多种要素的影响，其间学习环境便是要害的要素之一。而学习环境，又能够细分为社会环境和家庭环境。
一、菲律宾华裔青少年学习汉语的社会环境
,一方针环境
我国和菲律宾的往来很早，在我国明代，古苏禄国,菲律宾前身，就同我国开端了亲近的友爱交游。菲律宾有记载的的中,华文教育则始于与1899年，其时以私塾方式存在，首要教授四书五经。在美国殖民菲律宾期间,1898～1946年，美国政府关于中,华文校园选用的是听任自在的情绪，中,华文校园的课程和教材皆来自我国。自菲律宾独立后，菲律宾政府关于中,华教育的方针有过四次改动。
首要，是半监督时期,1946～1955年，在这一阶段因为菲律宾首届政府总统Manuel A.Roxas和中华民国签定了《中菲友爱公约》，依据公约第六条“缔约国两边的国民，能够在互相疆域全境内，在于任何第三国国民平等条件下，依照互相之宪法、法则、规章，享有树立校园教育其子女之自在。”,萧曦清，1995中,华文校园从二战后的34所，到1955年增至150所，教师1649人，学生4.8万。中,华文校园选用两层学制，即一个华裔学生一同承受中,华文和英文教育，此刻上午中文教育，下午英文教育，在教育时刻上中文教育较英文教育略长。中,华文部小学课程包含语文,国语、文法和书法、知识,公民、前史和地舆、数学、美术劳动,图像、手工艺和音乐。中,华文部中学课程包含语文,阅览与作文、文学和文学史、社会科学,我国史、我国近代史、西洋近代史、我国地舆、世界地舆和教育学、数学,算术、代数、几许和解析几许、自然科学,博物、化学、物理和生物、劳音美,劳动、音乐和美术,鲍事天，1965。
其次，是全面监督时期,1956～1972年，在这一阶段，菲律宾教育委员会树立以私立校园局长Jesus Perpinan为主席的五人小组，针对中,华文校园状况，依据《中菲友爱约好》研讨全面督查中,华文校园的法理依据。中,华文校园代表鲍事天,中正校园校长提出中,华文校园的五项情绪：
1.华文校园自在树立现已半个世纪，并由华人社团出资开办，每年可节约菲律宾政府大笔的教育经费；
2.华文教育的意图在于培育菲律宾杰出公民；
3.使未入籍的华人子弟，将来回国后有求生的挑选；
4.依据中菲友爱公约监督华文校园华文部，并非对菲律宾晦气；
5.华文校园华文部是否乐意承受菲律宾政府监督问题，应由政府当局商议”,刘芝田，1964。
中华民国驻菲公使周书楷与菲律宾副总统兼外交部部长贾西亚、菲律宾教育部部长赫兰丽斯到达三项协议：
1.悉数侨校均需向私立教育局立案，承受监督，并教授菲律宾政府规则的英文标准课程；
2.侨校能够依照中华民国规则的华文课程标准，自在教授；
3.中菲两边安排联合委员会履行监督事宜”,陆建胜，2001。
1956年，中华民国和菲律宾政府签定《中菲督察侨校协议备忘录》，首要约好包含：
1.菲律宾境内位挂号立案的侨校，均向菲律宾政府教育部私立校园教育局挂号立案；
2.悉数侨校须受菲律宾政府的督察；
3.侨校学生有必要修读公私立校园规则的必修课程的最低标准，并依据中菲友爱协议的规则，自在教授其他规则的课程；
4.两边赞同树立联合技能委员会，拟定各侨校华文课程的标准，以及教授该科意图教师资格，以备菲律宾教育部选用”,刘芝田，1964。
经过联合技能委员会4个月的研讨，菲律宾教育部在1956年发布《第三号通令》，自1956年开端中,华文校园的中,华文课程和英语、菲律宾语课程规则如下：
1.英文课程有必要遵循菲律宾全国教育委员会及教育部部长的规章或通令，随时修正；
2.华、英文课程上下午混合上课，但因环境无法遵循，须经教育局长答应而改动；
3.中学课程以四年结业为准则，英文中学结业后可升入菲律宾各大学；
4.华文部高中二、三年级不得开设英文大学课程；
5.英文课程的教师以聘任菲律宾人为准则，菲律宾的公民、前史、经济和政府等课程，则有必要由菲律宾人担任；
6.华文课程标准及师资需依照台湾的规则；
7.悉数有关华校行政手续，须依照教育局印发的《私立校园攻略》内的各点处理”,郭寿华，1969。
依据《第三号通令》，菲律宾教育部将英文课程改为上午上课，中,华文课程移至下午上课，导致中,华文课程的课时显着缩短。在这期间两年制的华裔师范专科校园树立、菲律宾华裔校园联合总会树立，1965年华裔师范专科校园和中正中学兼并树立中正学院。到到1965年，华文小学104所，初中20所，初中,含附小24所，完全中学1所，女子作业校园2所，独立学院1所，华校算计152所。教职员1853人，学生52998人，其间高中生3689人，初中生9055人，小学生40254人。绝大多数华裔子女进入中学后会挑选菲律宾中学，因为菲律宾中学学制为4年，而华文中学学制为6年。于此一同，华校中非华裔的学生人数也在增加，到1962年约占华校总学生数的18.5%,曦清，1995。一同在此期间，封闭华校的主张也开端闪现，1960年封闭华校的提案在菲律宾众议院中提出,刘芝田，1964。因为其时菲律宾教育部部长罗美洛的对立，封闭华校的计划被放置，但菲律宾众院的反菲和教育两个委员会联合对华校进行查询，在其联合陈述书中列举了许多华校的不合法行为，如课时安排不妥、教师不是菲律宾人等，并据此提出七点严加监督华校的主张。同年10月，众院的反菲、教育、移民、廉政四个委员会联合提出督察华校备忘录。廉政委员会更进一步提出封闭166所华校的主张。
再次，是华文校园全面菲化时期,1972～上世纪90年代，在总统Ferdinand E.Marcos主政期间，菲律宾新宪法在1973年经过，在宪法中对教育作了如下规则：
1.悉数教育安排，除了教会、传道会或慈善安排所兴办的，应由菲律宾公民或其本钱60%为菲律宾人悉数的公司、社团所具有；
2.悉数教育安排的行政有必要由菲律宾公民操控；
3.教育安排不能专为外人树立；
4.外侨学生不得超越悉数学生数的三分之一”,Teresitang See，1985。
同年《176号行政法则》发布，154所华文校园正式融入菲律宾教育体系，其与菲律宾私立校园的不同，仅在于多开一门华文课程。尽管如此，对华文课程的教授也加以约束，例如：
1.华文仅作为外国语课程教授，阻止在其他场合教授；
2.从幼儿园到大学，华文课程每天不得超越100分钟，并不作为升留级的标准；
3.一概选用当地所编制的华文讲义；
4.只能延聘当地的华文教师等”,林慧阳，1977。
在这一布景下，华校由154间下降到1980年的140间,黄繁殖，1989。学生总数也由6万多下降到4万8千人,林惠阳，1977。于此一同，一些特别的原因也导致了菲律宾华裔运用华文才能的下降，如华校尽管每周有500分钟的华文课，但因为其仅是一门课程，且不影响学生升留级，因而学生很简单抛弃修读华文；“华文无用论”甚嚣尘上，部分华人家长都以为华文价值不如英文，其子女遭到较大的影响；菲华混血儿很多进入华校，而这些华裔子女90%以上不明白华语，教师不得不进行姑息，为了便利教育菲律宾语,Tagalog和我国当当地言闽南语遍及被教师运用。
最终，是华文教育自我改造时期,上世纪90年代至今，在此期间华校下降为128间，华文教师2147位，华校中华裔子女仅占1/5至1/3,小禹，1990，其间又以菲华混血儿居多，约占60%以上,周聿娥，1996。面临中,华文教育日渐陵夷，华裔青少年运用中,华文才能的日渐虚弱，华文教育自我改造的呼声也逐步闪现。1991年，侨中学院主张树立“菲律宾华文教育研讨中心”树立，并清晰提出前史新时期的华文教育有必要转型，以培育具有中华民族文明本质的菲律宾公民为方针，而且指出华文教育的变革方向。他们研讨以为，其时菲律宾华裔青少年的华文教育应该归于第二言语的教育。因而，他们以第二言语教育理论为辅导思维，开端拟定新的教育大纲和新的教材。现在，菲律宾三分之一以上的华校在运用菲律宾华文教育研讨中心的教材。为了推动华文教育的自新，该协会每年都会举行华语教育讲座会，安排教师团和学生团前往北京进修。1993年，由中正学院等30所校园主张，120所校园组成了“菲律宾华文校园联合会”。并构成了教育研讨、师资训练、教导问询、教职福利、资讯出书和基金筹集等六个专业小组。为了推动华文教育的自新，该联合会每年都会延聘我国海峡两岸的教授、学者到菲辅导教育作业。2006年10月3日，菲律宾榜首所孔子学院在雅典耀大学正式树立。雅典耀大学本来设有我国研讨中心，尽管规划较小，但在汉语教育和我国研讨方面有必定根底。孔子学院正是树立在我国研讨中心根底之上。现在，每年在雅典耀大学孔子学院学习汉语的学生大概有1000多人，学生首要是成人。2007年，第二所孔子学院在布拉卡国立大学正式树立。现在，在菲律宾孔子学院现已有3所。能够预见，跟着我国的平和兴起，菲律宾华裔子女的华文教育将进入一个新的时期。
,二校园学习环境
在量化研讨的样本中侨居菲律宾5年以内的占20.8%，5～10年的占22%，10～20年的占38.8%，20年以上占18.4%。男性占65.2%，女人占34.8%。最小孩子为3岁以下的占12.8%，3～7岁的占27.6%，7～12岁的占11.2%，12至18岁占48.4%。出生在我国的华裔子女占28.4%，出生在菲律宾的占71.6%。
78.4%的家长表明，子女正在学习；11.2%的家长表明，子女现已作业；10.4%的家长表明，子女现在既不作业也不学习,首要是3岁以下的婴幼儿。
处于学习状况的华裔青少年，六成以上就读在当地校园，不到四效果读在华文校园。即使是华文校园，运用的首要教育言语也首要是英语为主了。
,三作业运用环境
处于作业状况的华裔青少年中，50%在作业中偶然运用汉语，50%则从不运用。经过进一步研讨显现，华裔青少年汉语才能与地点校园没有必定联系，只和校园首要教育言语有关，承受以汉语为首要教育言语的青少年，其汉语才能显着高于非汉语为首要教育言语的学生。需求阐明的是运用汉语作为首要教育言语一同悉数答错的样本首要是在幼稚园的婴幼儿。因而，能够看出，社会言语环境影响者华裔青少年汉语的运用才能。
二、菲律宾华裔青少年学习汉语的家庭环境
,一家庭结构
答复问卷的样本中46.4%的爱人为我国人，43.2%的爱人为菲律宾人，10.4%的爱人为其他国家公民。绝大多数华裔以为自己的家庭现已融入了菲律宾的干流社会，仅1.6%以为自己的家庭完全没有融入了菲律宾的干流社会。
研讨显现，爸爸妈妈都是我国人的青少年，其汉语水平显着高于爸爸妈妈一方为我国人的青少年。
,二家庭言语环境
答复问卷的样本中仅9.2%表明，在家时家长与子女交流的首要言语是标准一般话，60.4%表明在家时家长与子女交流的首要言语是我国方言，18.4%表明在家时家长与子女交流的首要言语是英语，12%表明在家时家长与子女交流的首要言语是菲律宾语,Tagalog。在当当地言中，首要的方言为闽南话,68.2%，其次是粤语,12.6%、客家话,7.3%等。
研讨显现，在家用中文交流为主的华裔子女汉语水平显着高于其他子女。
为了改进华裔子女汉语学习的环境，菲律宾华裔社群一向在作着有利的检验，如向我国大陆和我国台湾两地取经，从两地引进汉语教育的教师、教材、教育办法等。一同，本身也举行如中华文明讲故事大赛等活动。华裔社群现已捉住了改进言语环境是进步华裔子女汉语才能重要手法之一的要害点。
参考文献：
[1]黄明月.华人远距学习者学习动机之研讨[M].隔空教育论丛，2002，,14：45-63.
[2]砂冈和子，村上公一.以进步外交才能为意图之汉语教育及水平检验刍议―早稻田大学世界汉语远距教育四年实践见证》[G].第三届全球华文网络教育研讨会论文集.2003.1-9.
篇6
一、辅导思维
以邓--理论和“三个代表”重要思维为辅导，全面遵循履行科学展开观，仔细遵循履行上级有关“行评”的作业要求，坚持“谁主管、谁担任”、“管作业有必要管行风”的准则，以民主评议未根底，以优化教育展开环境为要害，着力处理校园教育中存在问题，改进和优化教育环境，推动校园各方面作业。
二、加强领导
为加强对民主评议政风行风作业的领导，校园树立了民主评议政风行风领导小组：
组长：*
副组长：*
成员：*
树立熊店小学民主评议政风行风作业行评督察员
*
*
*
三、评议内容
1、领导班子的政治职责感、作业心状况；
2、遵循履行党和政府教育方针、方针状况；
3、依法办学状况；
4、履行教育收费方针、标准教育收费行为状况；
5、履行收费公示制、承诺制、收费告诉、收费挂号手册状况；
6、履行“出入两条线”处理状况；
7、职责教育阶段校园是否存在收取“择校费”、“赞助费”状况；
8、是否存在乱办班、乱补课、乱发复习材料状况；
9、深化教育变革，进步教育质量状况；
10、施行校务揭露状况；
11、干部教师廉洁奉公状况；
12、师德师风、教书育人状况；
13、对大众来信、来访的情绪及处理状况；
14、建造校风教风学风建造长效机制状况。
四、评议办法
校园首要选用大众问卷查询、师生座谈会、民主测评的评议办法。大众问卷查询选用定向查询的方式，定向查询在学生和家长中进行。一同，结合校园实践，举行学生座谈会二次以上，及时把握学生对教师作业的满足度，对校园作业的满足度。校园行政领导将在教职工大会上做述职陈述，并承受民主测评。
五、作业过程
民主评议政风行风作业分为布置发起、自查自评、会集整改、迎候测评四个阶段，从本年9月开端至12月完毕。
,一布置发起阶段,9月份
1、学习文件，进步知道，树立作业领导小组。校园安排全校教职工仔细学习、深刻领会中心和省市县有关加强政风行风建造的文件精力，进一步进步对政风行风建造和行风评议作业重要性的知道，增强做好政风行风评议作业的活跃性和自觉性。
2、拟定施行计划。校园依照上级的要求，结合校园实践，拟定民主评议政风行风作业计划，做到方针清晰、使命详细、办法有力、办法妥当。
3、举行动员大会，布置评议作业。在五月份举行干部教师大会，对搞好校园的民主评议政风行风作业进行布置。
4、广泛宣扬，营建气氛。经过校园网页、标语、简报等方式，声势浩大地宣扬民主评议政风行风作业的含义和效果、评议内容和要求，营建杰出的行评气氛。
,二自查自纠阶段,10月
校园将对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，依照“边查边评边改”的准则，发现什么问题就处理什么问题。经过举行座谈会、问卷查询、访谈、树立定见箱等，搜集定见和主张，并将搜集的热门问题及定见概括收拾，找准校园在政风行风建造中存在的问题，对照政风行风的内容和要求，边查边改，以查督改。校园在完结自查自评作业后，及时写出自查自评书面陈述，准时上报县教育局行评办。
,三会集整改阶段,11月校园针对自查自纠状况，结合广泛征求定见和主张，深入剖析，杰出要害，仔细研讨拟定整改计划，履行详细整改办法，树立健全有关规章准则。对能及时处理或经过尽力能处理的问题，要及时处理；对一时不具备条件处理的，要列出整改计划；对方针性的问题，要作出阐明。经过履行整改，推动校园依法治校、依法治教，促进校园各项作业上新台阶。
,四迎候测评阶段,12月份
校园将活跃帮忙，自动合作上级行评团做好评议作业，特别是对评议的定见和主张逐条整理，研讨整改，狠抓履行，进一步健全作业准则和相应的作业机制。
六、作业要求
,一进步知道，加强领导
校园对本次行评作业十分注重，坚持把本次评议作业与校风建造结合起来，与纪律教育、廉政教育和建造调和校园结合起来，展现教育新形象，树立作业新风尚。校园将实在加强领导，树立作业机制，履行作业职责制，把作业布置落到实处。
,二广泛宣扬，精心安排
校园将选用办法，大力宣扬民主评议政风行风作业，经过正面宣扬，展现教育变革展开效果，宣扬体系展开纠风作业的办法和成效。一同要处理好评议作业与日常事务作业的联系，推动事务健康快速展开，进步广阔干部全面遵循党的教育方针方针的才能和水平，增强广阔教职工廉洁自律知道、教书育人和服务育人知道，进步作业道德水平，进步教育质量。
,三求真务实，讲求实效
校园将捉住教育热门难点问题，对师德师风、教育处理、安全教育、财务处理等问题仔细查摆，找准存在问题的原因，拟定实在可行的整改方针和计划，仔细抓好履行，保护广阔大众的切身利益。
篇7
2011年手足口病疫情及三间散布状况
2011年我市陈述手足口病患者342例，发病率50.69/10万。其间实验室确诊病例24例(EV71感染8例；CoxA16感染15例；其他肠道病毒感染1例)，重症病例3例。无逝世病例。
年纪及性别散布：男227例，女115例，男女之比约2:1。发病年纪1个月～24岁。0～3岁发病209例(61.11%)；3～5岁发病99例(28.95%)；5～7岁发病24例(7.02%)；7岁以上发病10例(2.92%)。5岁以下儿童发病308例(90.06%)。
区域散布：疫情涉及我市24个乡镇街，发病例数居前5位的乡镇街依次是：新和镇(41例)；一座营镇(33例)；杏岭乡(27例)；康大营镇(19例)；山乡镇(19例)。
作业散布：幼托儿童67例(19.59%)；散居儿童259例(75.73%)；学生6例(1.75%)；农人1例、其他9例。
手足口病病原学监测状况
2009年全国手足口病病原学监测状况：EV71感染47.89%；CoxA16感染31.38%；其他肠道病毒20.72%。吉林省手足口病病原学监测状况：EV71感染42.85%；CoxA16感染37.66%；其他肠道病毒感染占19.48%。2010年全国手足口病病原学监测状况：EV71感染52.73%；CoxA16感染27.98%；其他肠道病毒感染19.29%。吉林省手足口病病原学监测状况：EV71感染37.33%；CoxA16感染37.94%；其他肠道病毒感染24.73%。全国手足口病病原学效果显现，EV71感染份额呈现上升态势。吉林省EV71感染份额呈现下降态势。
手足口病由EV71感染份额较全国及吉林省显着偏低，且没有上升态势。见表1。
2010年重症病例中，81.66%EV71感染，3.73% CoxA16感染，14.61%为其他肠道病毒感染。逝世病例中。92.32% EV71感染，0.78% CoxA16感染，6.90%为其他肠道病毒感染。
2010年全国手足口病重症发病率1.58%；吉林省重症发病率1.07%；梅河口市重症发病率1.58%。
手足口病疫情盛行规则剖析
手足口病疫情猜测预告：手足口病疫情在2008年未列入丙类处理前呈现较低发病水平，列入丙类处理后，陈述发病率呈现上升态势，2009年到达发病最顶峰后接连两年呈现了显着下降及低发态势，手足口病疫情在没有抗体儿童集合增多后即会呈现一次高发，即2～3年会呈现1次大盛行。我市已接连两年呈现低发态势，本年到2月13日，无手足口病病例陈述，而去年同期已陈述7例。由此剖析，2012年手足口病疫情仍不会呈现高发。见图1。
手足口病疫情盛行规则剖析：见图2。
本市手足口病疫情自6月下旬开端呈现上升态势，7月下旬开端呈现缓慢下降，8月下旬呈现敏捷下降态势。盛行顶峰在6月下旬至8月中旬。
手足口病防控办法
仔细做好防备性消毒：要坚持手部清洁，教育辅导儿童养成正确洗手的习气；保健人员在晨检时触摸不同儿童时应进行完全洗手或快速手消毒。儿童活动室、教室、睡房等要坚持杰出通风；对玩具、桌椅等物品及食堂、卫生间、教室、睡房等场所每天消毒1次；衣物、被褥等要勤洗勤晒；每天对门把手、楼梯扶手、桌面等物体外表进行擦洗消毒。进行打扫或消毒作业(特别打扫厕所)时，作业人员应穿戴手套，清洗作业完毕后应立即洗手。发病班级物品有必要与其他班级物品分隔消毒和保存。
篇8
为进一步推动我县职责教育均衡展开，结合我县教育实践，XX年4月16日至19日对我县各乡镇的职责教育均衡展开进行了调研，现将调研状况陈述如下：
一、全县教育根本状况
XX年全县有各级各类校园115所,个。其间，中学11所、小学89所、九年一贯制校园1所、教育点6个、幼儿园5所、教师进修校园1所、作业高级中学1所、省级演示性成技校1所。各级各类校园在校生25503人，其间，一般高中生2457人、职高生544人、初中生6646人、小学生13172人、在园,班幼儿2684人，少数民族在校生占学生总数的59.8%。全县在职教职工2266人，其间专任教师2058人。
各级各类校园校舍建筑总面积252359平方米，其间：砖混和框架结构137780平方米、砖木结构94410平方米、土木结构20169平方米。危房面积57489平方米，其间：b级2114平方米、c级4122平方米、d级51253平方米，危房率为23.34％。
二、稳固进步“两基”所选用的办法
,一抓安排领导，为教育均衡展开供给安排保证
1993年以来，我县的“两基”作业按省、市规划布置施行，在省、市的大力关怀辅导下，经全县各级各部分、广阔干部、教育作业者及各族人民的一同尽力，于1996年完结了“普六”查验，XX年顺畅经过了省人民政府的“普九”查验，并报国家教育部批阅，发布我县为全国第7批完结“两基”查验县之一。“两基”查看查验后，县委、县人民政府一直把“两基”稳固进步作业摆在重要方位，加强对“两基”作业的领导，做到安排不撤，人员不减，经过“双线”查核、教育督导和“两基”年审等办法，“两基”各项方针不断得到稳固进步，XX年经过了省政府的年审
