助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇物理教育方案，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
学年榜首学期九年级物理教育方案
初三是初中学生在校的最要害一年，每个学生都想在最后能考上一个抱负的高一级校园，作为教师便是要尽或许的帮忙他们走好这一步，在“以学生为本”这样一个教育理念下，对本学期的物理教育作出如下的方案：
一、教导思想：
以党的十精力和社会主义中心价值观为教导坚持“促进全体学生的全面打开和终身打开”的教研作业方向，以惯例教育作业为根底，进一步增强教育作业的针对性和实效性；以校本教研为要点，不断进步自己的事务本质；以课程变革为动力，加强讲堂教育的研讨、教导与点评，尽力进步讲堂教育效益，为使物理教育质量大幅度进步而尽力作业。
二、方针使命：
1、帮忙班主任搞好班级作业。
班主任的班级办理作业只靠一个人是不行的，需求各任课教师的通力协作。我作为物理任课教师简略了解学生的状况，定能和其他班主任彼此协作搞好班级办理作业，发明一个适易学生学习的环境。
2、做好教研、教改和教育作业。
教育作业是科任教师的首要作业，此作业需求必定的技能水平，因而有必要作好教研、教改和教育作业。本期首要做好新课教育作业和中考模仿考试的操练作业。活泼参与校园举办的各项教育教改作业。
3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于讲堂教育中。在物理教育进程中有许多德育教育资料，因而在教育中应留意这些资料的运用，
实在加强对学生进行爱国主义教育、团体主义教育，行为习气的养成教育等。
三、办法办法：
1.
在教育中表现“以学生为本”
在讲堂教育中要有知道地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研讨问题”、“怎样剖析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的安排者和引导者。
2.
讲堂教育中留意“三基”的操练
因为九年级的教育内容相对八年级来说较难，因而，在教育中就更要杰出“三基”的操练，要狠抓根底常识、根本技能、根本办法。要在根底常识的操练根底上，进行根本技能的操练，进行根本办法的浸透。
对根本技能的操练要贯穿于整个物理教育的全进程，要针对不同的学生进行不同的操练，一同要帮忙学生总结物理学的根本研讨办法，如：“操控变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3.
加强演示和学生试验
初中物理教育以查询、试验为根底。查询天然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理现实获得详细的清晰的知道，查询和试验，对培育学生的查询和试验才能，脚踏实地的科学心情，引起学习爱好都有不行代替的重要作用。因而，教育中要加强演示和学生试验
4.
重视物理概念和规则的教育
物理概念和规则是物理常识的中心内容。要培育学生重视物理现象，引导其从现象的查询、剖析、试验中构成物理概念，学习物理规则，继而对规则的发现进程发生爱好。初中物理中的概念和规则，多数是从物理现实的剖析中直接概括出来的，因而在教育中要留意培育学生的剖析概括才能。
四、教育进展方案：
周次,时刻
章节
课时
第1--3周,8.26--9.13
第十三章内能
6
第4--5周,9.15--27
第十四章内能的运用
6
第7--9周,10.7---25
第十五章电流和电路
10
第10--12周,10.28---11.5
第十六章电压、电阻
8
第13--14周,11.18--29
第十七章欧姆定律
8
第15--16周,12.2---13
第十八章电功率
8
第17--18周,12.16--27
第十九章日子用电
6
篇2
一、学生根本状况：
从本学期开端，八年级学生要添加一门新学科——物理。因为是新课程，学生都有十分稠密的爱好和较激烈的好奇心，等待学习这门新鲜的学科。一同，物理是一门天然科学，跟平常的实践日子比较挨近，因而学生对物理研讨的根本内容和现象有了必定的理性知道和开端形象，经过引导也能开掘一些学生潜在的根究既能和办法。信赖本着“日子中的物理”这一思想来进行教育，必能让学生在形象生动中领会到物理的趣味，也为今后的学习打下根底。
二、教育教育方针
,1德育方针：
经过一学期的教育教育，使学生能进入物理的国际里来，在把握根底常识的一同，对周围的天然国际有一个从头的，愈加科学的知道。让充沛了解学好物理对促进科学技能的打开和在社会生发日子中的重要作用，然后激起学生学习科学技能的热心。
,2双基教育要求：
1、活泼根究打开物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽或许地扩展物理教育空间，扩展学生的常识面，打开他们的爱好爱好和特性专长，发挥他们的自动性、自主性和发明性。物理实践活动要以问题为中心，开端操练一些科学作业办法，如社会查询、观赏拜访、资料查询、科技制造、科学试验等。物理科普讲座的内容，首要是介绍与物理相关的现代科技常识
2、加强物理查询、试验教育。教育中教师要多做演示试验或随堂试验；执行学生试验，仔细考虑和操作；并恰当添加根究性和规划性试验；鼓舞学生在课外做一些查询和小试验。加强试验知道和操作操练。
3、杰出运用物理常识教育，建立常识与运用偏重偏重的观念。物理教育要“从日子走向物理，从物理走向社会”，重视培育学生运用物理常识处理简略实践问题的才能。
4、有必要把培育学生的立异精力和实践才能，把培育学生运用所学常识知道和剖析社会日子的才能放在重要位置。单纯地把握常识，不是教育的毕竟意图。
“教是为了不教”。经过教育使学生在把握根本常识的前提下，使其才能和情感特别是立异精力和实践才能获得充沛地打开，并运用现已打开起来的才能和情感去活泼自动地根究不知道，获取新知，使常识、才能和情感相得益彰、协调打开。
5、遵循理论联络实践的准则，培育学生的优异学风以及运用所学常识剖析和知道社会日子的才能。
三、教材剖析：
本教材为人教版八年级物理上册，
教材在内容选配上，留意从物理常识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，活泼推进智力要素和非智力要素的彼此作用。在学习办法上，活泼发明条件让学生自动学习参与实践，经过学生自己着手、动脑的实践活动，完结学生的全面打开。
教科书选用了契合学生认知规则的由易到难、由简到繁，以学习打开水平为头绪，兼顾到物理常识结构的系统。这样编列既契合学生认知规则，又坚持了常识的结构性。
教科书供认学生是学习的主体，把学生当作榜首读者，依照学习心思的规则来安排资料。全书共6章以及新添加的物理实践活动和物理科普讲座，每章最初都有几个问题，提示这一章的首要内容并附有章节相片，相片的选取力求具有典型性、启示性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生捉住中心。在引进课题、叙述常识、概括总结等环节，以及试验、插图、操练中，编列了许多启示性问题，点明思路，引导考虑，活泼思想。许多节还编列了“想想议议”，提出了一些值得考虑评论的问题，促进学生多动脑、多开口。
榜首章机械运动
时刻和长度的丈量是物理学和技能中最根本的丈量，学生应该把握常用丈量东西的用法，并会选用恰当的丈量东西。日子中还常常运用估测的办法丈量长度和时刻，应经过活动使学生有所了解。
机械运动现象最遍及、最简略，学生也最了解。例如，学生在小学现已进行过速度核算的操练；又如，相对运动、惯性等也是日子中常见的现象。学习本章内容，能够充沛运用学生已有的常识和日子阅历来逐渐打开。
关于速度的核算，要求学生会运用旅程、时刻求出，或运用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量，教育中不宜做过深的引导，如追及问题等。
本章课程规范的要求
1．能用实例解说机械运动及其相对性。
2．能经过日常阅历或天然现象大略估测时刻。会运用恰当的东西丈量时刻。能经过日常阅历或物品大略估测长度。会选用恰当的东西丈量长度。
3．能用速度描绘物体的运动。能用速度公式进行简略核算。
第二章声现象
本章首要是经过对日子、出产中五光十色的声现象的学习，使学生了解：声响是怎样发生和传达的?声响有哪些特性?以及人们是怎样运用和操控声响的。经过这一章的学习，应该使学生了解振动使物体发声，声响的传达需求介质，声是一种波，频率越高，腔调越高；振幅越大，响度越大；实践中既要合理地运用声响，一同也要有用地操控噪声。这一章特别留意使学生了解声响在日子、出产和社会等方面的运用和对人类日子的影响，教育中应留意结合本地的实践状况，加强与实践的联络，使学生获得更多的实践常识，培育他们学习科学的趣味。
这一章的教育，许多处能够经过试验和根究进行，使学生在学习常识的一同，培育他们的查询才能、开端的根究物理规则的才能，以及运用物理规则解说简略现象的才能等。
第三章物体改动
本章，常识方针简略、物理现象直观、与日常日子联络严密、学生领会十分丰厚，编写言简意赅，为教师们留下了宽广的自我发挥的空间。在“常识”方面，本章的常识能够帮忙学生了解日常日子中许多的热现象，并且许多常识是了解地理课中的一些气候现象的根底，在化学课中学习物质的物理性质时也要用到，能充沛表现“从日子到物理，从物理到社会”的教育理念；在“进程和办法”方面，承担着进一步完善根究进程的思想程序，进一步培育学生的查询试验、概括总结等才能和办法的使命；在“情感、心情和价值观”方面，本章内容更是让学生领会天然现象中的美好与调和，激起学生求知欲的好资料，是培育学生乐于参与查询、试验、制造、查询等科学实践活动等优异质量的好资料，是引导学生从成功的愉悦渐渐走向自主性学习的好资料。可是，长时刻的应试教育，使咱们这些
一线教师变得十分“专业”，“专”到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。因而，要充沛发挥本章应有的“裁体”作用，咱们有必要从教育观念、教育办法，特别是常识储藏方面多下点功夫。
第四章光现象
本章首要研讨光现象及其规则，内容包含：光的直线传达、光的速度；光的反射规则；平面镜成像；光的折射；光的色散；看不见的光——红外线、紫外线及其运用。在本章学习中，咱们首要学习物理思想有：光学常识浸透在社会日子各个方面：与技能相结合，用于引导掘进的方向；与人文精力相结合来剖析神话故事；光传递的信息，能够发现国际之大；平面镜成像在视力查看上的运用，光的能量方面的运用──太阳灶，以及空中楼阁、热谱图、驻钞机；等等，都充满了魅力和生机。教师应该依据需求和或许，供给身边具有生机的新鲜案例于教育之中。
第五章透镜及其运用
这一章是色彩斑斓的光现象的第二部分,在光现象的根底上,叙述透镜及透镜的实践运用。首要内容有透镜的开端常识;日子中的透镜:放大镜、照相机、投影仪;查询国际的窗口:眼睛和眼镜,还有查询微观和微观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一同,具有理论联络实践的特色。这些内容都与出产、日子休戚相关,表现了新的课程规范“从日子走向物理,从物理走向社会”这一打开的理念。二、本章课程方针
《全口制责任教育物理课程规范(试验稿)》(以下简称《课程规范》)中的课程方针与《九年责任教育全日制初级中学物理教育大纲》
(以下简称《责任大纲》)中的教育方针不同。它不只需常识与技能方针;还有进程与办法、方针和情感、心情与价值观的方针。前者归于常识技能方针,后者统称为领会性方针。
(一)常识技能方针
1.知道凸透镜的集聚作用和凹透镜的发散作用。
2.根究凸透镜成像的规则。
3.了解凸透镜成像的运用。
(1)了解凸透镜的运用——放大镜、照相机、投影仪。
(2)丁解人眼成像的原理,了解近视眼和远视眼的成因与纠正办法。
(3)了解显微镜和望远镜成像的道理及其运用。
第六章质量与密度
本章内容归于课程规范的科学内容中榜首个主题“物质”下的一个二级主题。课程规范要求：
1开端知道质量的概念，会丈量固体和液体的质量。
,2经过试验，了解密度的概念，测验用密度常识处理简略的问题。能解说日子中一些与密度有关的物理现象。
,3了解物质的特点对科技进步的影响。
讲义从日常日子常见的现象下手，带领学生走进多彩的物质国际。本章贯穿两个重要的物理量——质量和密度。经过学习质量的概念和天平的运用，根究密度的概念，以及打开密度常识沟通会的活动，使学生对物质有了进一步的定量知道。在这部分内容的学习中，应该侧重让学生亲身阅历各种根究进程，在实践操作进程中总结规则，学习常识，打开处理实践问题的才能。
四、首要办法：
,1对照《物理课程规范》，仔细研讨教材和教育参阅资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
,2活泼准备演示试验和学生试验，尽或许开设出要求完结的试验，让学生参与“活动”，让学生阅历较多的科学根究进程。
,3及时安置作业，及时查看或阅览作业，有时选用面批的办法，及时反响教与学的状况，以便改善不足之处。
,4课后抽出必定的时刻教导学生，答复疑问，点拔思路，也以便学困生完结作业。
篇3
1. 在教育中表现“以学生为本”
在讲堂教育中要有知道地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研讨问题”、“怎样剖析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的安排者和引导者。
2. 讲堂教育中留意“三基”的操练
因为初三的内容相对初二来说较难，因而，在教育中就更要杰出“三基”的操练，要狠抓根底常识、根本技能、根本办法。要在根底常识的操练根底上，进行根本技能的操练，进行根本办法的浸透。
对根本技能的操练要贯穿于整个物理教育的全进程，要针对不同的学生进行不同的操练，一同要帮忙学生总结物理学的根本研讨办法，如：“操控变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3. 加强演示和学生试验
初中物理教育以查询、试验为根底。查询天然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理现实获得详细的清晰的知道，查询和试验，对培育学生的查询和试验才能，脚踏实地的科学心情，引起学习爱好都有不行代替的重要作用。因而，教育中要加强演示和学生试验
4. 重视物理概念和规则的教育
物理概念和规则是物理常识的中心内容。要培育学生重视物理现象，引导其从现象的查询、剖析、试验中构成物理概念，学习物理规则，继而对规则的发现进程发生爱好。初中物理中的概念和规则，多数是从物理现实的剖析中直接概括出来的，因而在教育中要留意培育学生的剖析概括才能。
详细办法：
1. 仔细学习新课标，领会本学科在教育中的详细要求。新教材已然不同于曩昔的要求，因为新教材其灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为清晰了。教师有必要仔细领会其精力实质，关于每一项要求要落到实处，既不能进步要求，也不能降底难度。
2. 重视教材系统，加强学生的实践操作才能的培育。新教材不只在教授文化常识，更重视于培育才能。教师要充沛运用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好操练关，但凡做欠好一概重做，直到做到娴熟停止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验领会。并在做好试验的根底上，要求每一个学生依据已有的资料，做好有关的物理制造。
3. 讲究教育的多样性与灵敏性，尽力培育学生的思想才能。教育不能默守成规，应该要不时更新教育办法。本期我要持续实践好爱好教育法，双向沟通法，还要充沛运用多媒体，进行现代化的多媒体教育，让科学进入物理讲堂，让新的理念装备学生脑筋。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的办法优异。
4. 严厉要求学生，练好学生厚实功底。学生虽逐渐懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但毕竟学生的自制力不及成人。所以，教师在教育进程中，有必要以学生严厉要求，不能放松任何一个细节的办理。做到课前有预习，课后有温习，讲堂勤学习；每课必有一练，根绝学生不做作业、少做作业，禁止学生抄袭别人作业；教育学生养成独立思问题的才能，使每一个学生真实做到学习成为自已终身的趣味。
5. 打开好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获取常识，进步才能的重要途径之一。教师在狠抓讲堂教育的一同，要重视运用业余时刻，安排学生参与一些有意义的课外教育活动，以此到达培育学生的才能，稳固学生所学的常识。
6. 加强本身的事务进修，进步自己的教育水平。本期我在教育之余，要仔细学习有关的物理课程，扩展自己的学问规模，学习有关教育教育理论，丰厚自己的教育阅历，增进教育艺术。多听课，汲取别人教育之长。
篇4
课后教导要对症下药,教导方针要点放在困难生和优等生上,坚持做好"抓两端、促中心"的作业,特别是对困难生要耐性答复其疑问,指点思路,以便使困难生能够完结作业,不断进步.这儿给咱们共享一些关于北师版八年级物理上册教育方案5篇，供咱们参阅。
八年级物理上册教育方案1一、教导思想
以新课程理念为先导,以培育高本质的物理教师队伍为推进,以培育学生立异精力和根究才能的自主学习为方针,以抓好进步作业功率为中心,紧紧围绕大纲精力深化施行本质教育的理念,要点抓好讲堂教育变革、教育教研课题研讨作业,尽力进步讲堂功率,面向全体学生,打开学生特性专长,培育优等生,全面进步学生的立异和实践才能。
二、作业方针
1、本学期是物理的开端学期,是十分重要的,经过教育让学生激起学习物理的爱好,获得必需的物理常识和技能,感触、知道和运用物理学的根本思想和根本办法,养成杰出的学习习气和科学心情。
打开其根究知道,养成自主学习的习气、帮忙学生消除自卑,建立自傲,把握正确的学习办法。
2、持续强化分组试验的教育。
教师尽力发明条件,完结学生的分组试验,也可把演示试验变为学生的分组试验,添加每个学生着手的时机。
3、在规则方案时刻内根本完结八年级物理教育使命。
经过教育使学生学习成果和学习的希望都能够进步。
三、现状剖析
本届初二年级共有6个班,两位物理教师,上学期这个年级的总成果十分好,学生整体根底优异,故要坚持原有成果切进一步进步,压力十分大。
四、详细办法
1、仔细学习《中学物理课程规范》,仔细研讨教材和教育参阅资料,备好每一节课的教案,不打无准备的仗。
2、详细剖析学生的状况,编制合适学生的导学案、反响、稳固操练,进步讲堂45分钟的教育功率。
3、发挥组员的聪明才智,齐心协力,多评论一些相关课题,多研讨教材,以较高质量完结教育使命。
4、学习小组协作学习形式的理论和别人成功的阅历,根究合适咱们学习状况的小组协作学习形式。
5、加强听课教研活动,教师间要互听互评,扬长避短,不断改善教育。
6、勤于教育反思,加强教师本身的教育水平。
7、课后教导要对症下药,教导方针要点放在困难生和优等生上,坚持做好"抓两端、促中心"的作业,特别是对困难生要耐性答复其疑问,指点思路,以便使困难生能够完结作业,不断进步。
8、加强讲堂操练,及时反响信息,改善教育,学生操练要即时上交、修改、剖析。
五、进展安排用主备分工
第1---3周《导言》、《声现象》王玉松
第4---7周《物态改动》侯燕
第8---9周《光现象》、期中温习王玉松
第10周期中温习及考试侯燕
第11—14周《光的折射透镜》王玉松
第15---17周《物体的运动》侯燕
第18---19周期末温习王玉松
六、教研活动安排
除了参与区、市直安排的活动外,其它周次本组成员在总务办公室参与备课组教研活动,首要沟通互听课的反反响状况、上星期的教育反思,评论下周的备课内容。
八年级物理上册教育方案2一、教导思想八年级添加一门新学科——物理。物理是一门天然科学，跟平常的实践日子比较挨近，本着“日子中的物理”这一思想来进行教育，让学生在日子实践中领会到物理的趣味，也为今后的学习打下根底。
二、学情剖析：我校地处凤凰镇，生源首要由黎族、回族、汉族学生组成。我担任八(1)、(2)、(3)、(4)班级的教育作业。这些学生大都来自乡村，常识面比较窄，学习习气较差，两级分化较杰出。加之八年级学生刚触摸物理，有着很强的好奇心和稠密的爱好，但有些物理概念很笼统，由理性思想到笼统思想改动对同学来说了解是很不简略的。因而上课时，有的学生学习起来会有必定的难度然后导致影响学生学习的活泼性与自傲心，这就需求教师在教法和学生的学习办法上作进一步调整，进行根究性的学习，培育学生的学习爱好，启示思想，进步学习的活泼性，培育杰出的学习习气，进步学生剖析问题，处理问题的才能，让学生成为学习的主人。
三、教材剖析本年八年级教科书改版，全书共5章，每章节最初都有查询与考虑，提示这一节书的首要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启示性和趣味性，使学生学习时心中有数。章节内都有些小标题，帮忙学生捉住中心。在引进课题、叙述常识、概括总结等环节，以及试验、插图、作业中，编列了许多启示性问题，点-路，引导考虑，活泼思想。
四、教育方针经过一学期的教育教育，使学生对物理学科有了必定的认知才能，在把握根底常识与试验操作技能的一同，对周围的天然国际有一个从头的，愈加科学的知道。1、进一步了解当时教育变革和课程变革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。2、进一步加强物理查询、试验教育。3、进一步杰出运用物理常识教育，建立常识与运用偏重偏重的观念。4、活泼根究打开物理实践活动，强化学生的实践环节。5、遵循理论联络实践的准则，培育学生的优异学风以及运用所学常识剖析和知道社会日子的才能。
五、首要办法针对以上几点，本学期教育办法：1、仔细研讨教材和教育参阅资料，备好每一节，不打无准备的仗。2、活泼准备演示试验和学生试验，结合教科书尽或许开设出学生能自主完结的试验，让学生参与“活动”，让学生阅历较多的科学根究进程。3、安置作业，力求精练精讲，做到及时反响，以便查漏补缺。4、课后抽出必定的时刻教导学生，答复问题，指点思路，并与学生沟通，了解学生对教法的了解程度，以便改善教育办法。5、对每一单元进行测验，并做好讲评作业。6、做好期中温习和期末温习作业完结教育的结束作业。7、学以致用，要求学生会用所学过的物理常识来解说日子中有关的物理现象，杰出“科学技能社会”的观念，逐渐建立科学的国际观。
八年级物理上册教育方案3一、学生根本状况：
从本学期开端，八年级学生要添加一门新学科——物理。因为是新课程，学生都有十分稠密的爱好和较激烈的好奇心，等待学习这门新鲜的学科。一同，物理是一门天然科学，跟平常的实践日子比较挨近，因而学生对物理研讨的根本内容和现象有了必定的理性知道和开端形象，经过引导也能开掘一些学生潜在的根究既能和办法。信赖本着“日子中的物理”这一思想来进行教育，必能让学生在形象生动中领会到物理的趣味，也为今后的学习打下根底。
二、教育教育方针
(1)德育方针：
经过一学期的教育教育，使学生能进入物理的国际里来，在把握根底常识的一同，对周围的天然国际有一个从头的，愈加科学的知道。让充沛了解学好物理对促进科学技能的打开和在社会生发日子中的重要作用，然后激起学生学习科学技能的热心。
(2)双基教育要求：
1、活泼根究打开物理实践活动，强化学生的实践环节。
要尽或许地扩展物理教育空间，扩展学生的常识面，打开他们的爱好爱好和特性专长，发挥他们的自动性、自主性和发明性。物理实践活动要以问题为中心，开端操练一些科学作业办法，如社会查询、观赏拜访、资料查询、科技制造、科学试验等。物理科普讲座的内容，首要是介绍与物理相关的现代科技常识
2、加强物理查询、试验教育。
教育中教师要多做演示试验或随堂试验;执行学生试验，仔细考虑和操作;并恰当添加根究性和规划性试验;鼓舞学生在课外做一些查询和小试验。加强试验知道和操作操练。
3、杰出运用物理常识教育，建立常识与运用偏重偏重的观念。
物理教育要“从日子走向物理，从物理走向社会”，重视培育学生运用物理常识处理简略实践问题的才能。
4、有必要把培育学生的立异精力和实践才能，把培育学生运用所学常识知道和剖析社会日子的才能放在重要位置。
单纯地把握常识，不是教育的毕竟意图。
“教是为了不教”。经过教育使学生在把握根本常识的前提下，使其才能和情感特别是立异精力和实践才能获得充沛地打开，并运用现已打开起来的才能和情感去活泼自动地根究不知道，获取新知，使常识、才能和情感相得益彰、协调打开。
5、遵循理论联络实践的准则，培育学生的优异学风以及运用所学常识剖析和知道社会日子的才能。
三、教材剖析：
本教材为人教版(201x)八年级物理上册，
教材在内容选配上，留意从物理常识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，活泼推进智力要素和非智力要素的彼此作用。在学习办法上，活泼发明条件让学生自动学习参与实践，经过学生自己着手、动脑的实践活动，完结学生的全面打开。
教科书选用了契合学生认知规则的由易到难、由简到繁，以学习打开水平为头绪，兼顾到物理常识结构的系统。这样编列既契合学生认知规则，又坚持了常识的结构性。
教科书供认学生是学习的主体，把学生当作榜首读者，依照学习心思的规则来安排资料。全书共6章以及新添加的物理实践活动和物理科普讲座，每章最初都有几个问题，提示这一章的首要内容并附有章节相片，相片的选取力求具有典型性、启示性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生捉住中心。在引进课题、叙述常识、概括总结等环节，以及试验、插图、操练中，编列了许多启示性问题，点-路，引导考虑，活泼思想。许多节还编列了“想想议议”，提出了一些值得考虑评论的问题，促进学生多动脑、多开口。
八年级物理上册教育方案4一、根本状况剖析
1、学情剖析：
八年级学生刚触摸物理，有着很强的好奇心和稠密的爱好，但有些无力概念很笼统，由理性思想到笼统思想改动对同学来说了解是很不简略的。这些学生大都来自乡村，常识面比较窄，学习习气较差，两级分化较杰出。因而上课时，有的学生反响不行活络然后导致学习的活泼性高，这就需求教师在教法和学生的学习办法上作进一步调整，进行根究性的学习，然后培育学生的学习爱好，启示思想，进步学习的活泼性，培育杰出的学习习气及剖析问题，处理问题的才能，让学生成为学习的主人。
2、教材剖析：
八年级物理教材从全面进步学生本质的要求动身，在常识选材上，恰当加强联络实践、恰当下降难度，既考虑现代出产打开与社会日子的需求，又考虑当时大多数初中学生的学习水平的实践或许。在处理办法上，恰当加强查询试验，力求生动活泼，既有利于把握常识，又有利于培育才能、情感和心情，使学生在学习物理的一同，获得本质上的进步。
教材把促进学生全面打开作为自己的方针。在内容选配上，活泼推进智力要素和非智力要素的彼此作用。在学习办法上，活泼发明条件让学生自动学习参与实践，经过学生自己着手、动脑的实践活动，完结学生的全面打开。
教科书选用了契合学生认知规则的由易到难、由简到繁，以学习打开水平为头绪，兼顾到物理常识结构的系统。考虑到运动和力的常识与声、光、热、等常识比较稍显单调，而声、光、热、的常识不只更能招引学生，并且便于按部就班地安排多种根究活动，这样编列既契合学生认知规则，又坚持了常识的结构性。
全书共6章以及新添加的物理实践活动和物理科普讲座，每章最初都有章前导读，提示这一章的首要内容并附有章节相片，相片的选取力求具有典型性、启示性和趣味性，使学生学习时心中有数。
二、教育作业方针
1、引导学生学习物理学的开端常识及其实践运用，了解物理学在科学技能和社会打开中的重要作用;
2、培育学生开端的查询、试验才能，开端的剖析、概括才能和运用物理常识处理简略问题的才能;
3、培育学生学习物理的爱好、脚踏实地的科学心情、杰出的学习习气和立异精力。
三、详细办法与办法
1、仔细学习《新课程规范》，领会本科目在教育中的详细要求。
新教材是然不同于曩昔的要求，因为新教材其灵敏性加强了，难度下降了，实践性变得更为清晰了。
2、重视教材系统，加强学生的实践操作才能的培育。
新教材不只在教授文化常识，更重视于培育才能。教师要充沛运用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好操练关，每
一个试验都要写好试验报告，写好试验领会。并在做好试验的根底上，要求每一个学生依据已有的资料，做好有关的物理制造。
3、讲究教育的多样性与灵敏性，尽力培育学生的思想才能。
教育不能默守成规，应该要不时更新教育办法。还要充沛运用多媒体，进行现代化的多媒体教育，让科学进入物理讲堂，让新的理念装备学生脑筋。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的办法优异。
4、严厉要求学生，练好学生厚实功底。
学生虽逐渐懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习。在教育进程中，有必要以学生严厉要求，不能放松任何一个细节的办理。做到课前有预习，课后有温习，讲堂勤学习;每课必有一练，根绝学生不做作业、少做作业，禁止学生抄袭别人作业;教育学生养成独立思问题的才能。
5、打开好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。
课外活动是学生获取常识，进步才能的重要途径之一。教师在狠抓讲堂教育的一同，要重视运用业余时刻，安排学生参与一些有意义的课外教育活动。
6、加强教师本身的事务进修，进步自己的教育水平。
学习有关教育教育理论，丰厚自己的教育阅历，增进教育艺术。多听课，汲取别人教育之长。
7、充沛运用教材中的德育要素，加强对学生的政治思想教育。
八年级物理上册教育方案5一、教育方针
初二物理榜首学期首要使命有五单元的内容，别离介绍声响、光、物态改动、电路四个方面的内容。教材变革今后，方针重在培育学生对物理的爱好，启示学生思想、培育学生学习的活泼性和自动性。物理与社会怎休戚相关，要使学生将所学常识运用到实践。除了常识的教授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教育力求平均分、优异率、及格率和各项排名都有所进步。
二、教材剖析
新教材首要是要求学生对常识的了解与运用，特别要求学生将常识与社会相联络，因为新教材添加了一个重要的常识点，便是“科学、技能、社会”，意图便是要学生着手动脑学物理，了解物理并运用物理。而新教材不设习题，也说明晰新教材对培育学生的新的要求。学生只需了解了所学的物理常识，然后与身边的现象相联络，学会了解和剖析身边一些常见的现象。教育进程中要害是培育学生学习物理的爱好。
三、班级状况剖析
初二(x)班的学生上课纪律杰出，但学生的了解才能不行强，学生在讲堂上表现不行活泼，答复问题不行活泼。
初二(x)班的学生上课纪律好，且学生比较活泼，对新教材比较能习惯，但也短缺学习的自动性。
总的来讲，学生学习的活泼性的自动性都有待加强，需求对学生进行思想作业。
四、详细办法
(一)做好教育惯例作业
1、仔细研讨教材、教参，仔细备课，上好榜首堂课，仔细修改作业，鼓舞学生发问，耐性给学生解说。
仔细做好备课、上课、课后总结的作业。
2、活泼参与教研活动，汲取物理科有阅历教师的教法，多向他们提出问题，测验找到更好更习惯学生的教育办法。
3、加强阅览，多些了解新闻、新科技，在教育进程傍边与学生共享，进步学生学习物理的爱好。
4、优化讲堂教育，严抓纪律，活泼打开物理试验，也多些试验演示，激起学生的求知欲，令学生勇于评论，多考虑，多查询，多着手。
(二)根底常识教育
1、新教材要求学生把握的根底常识点不多，所以在讲堂上关于常识的解说更侧重于将常识用于现象的剖析和了解傍边。
2、将各常识点概括、总结和剖析，每讲完一章书都进行测验，让学生更简略了解和承受教育的内容。
3、充沛调动学生学习的活泼性，活泼参与讲堂教育，进步教育作用。
(三)教育试验
1、讲堂试验演示
课前准备好试验用具，并先作试验演示，看查看试验的可行性，保证讲堂上试验成功。
2、学生试验
课前将试验的要求同学生讲清楚，让学生了解试验的意图，并顺畅地进行试验。培育学生着手、考虑、和查询等才能。试验后查看学生的试验册，看学生试验的成果，从中发现问题，看学生是否把握了试验的办法和了解所学常识。
篇5
高三物理下学期教师的教育方案
首要十分感谢校园对我的信赖，让我这个尚无阅历的年轻人担任毕业班的教育作业，深感压力很大的一同我也毅力坚决，信赖只需满足尽力必定也会获得好的成果。假日时我向资深教师进行讨教，和曾经的同学进行评论，听取多方定见，依据自己曾经学习进程中的感触，结合我校本身学生的状况拟定了如下的教育方案。
一、温习安排
1、高三物理总温习分为三个阶段。
榜首阶段 20xx年x月至20xx年末，以章、节为单元进行单元温习操练。
首要针对各单元常识点及相关常识点进行剖析、概括，温习的要点在根本概念及其彼此联系、根本规则及其运用。
第二阶段 20xx年x月至20xx年x月，按常识块,力学、电磁学、光学、物理试验进行小概括温习操练。
首要针对物理学中的几个分支,力学、电磁学、光学进行小概括温习，温习的要点是在本常识块内进行根本概念及其彼此联系的剖析与了解，根本规则在小概括内的运用,包含物理试验进步
第三阶段 20xx年x月至20xx年x月，进行学科内大概括温习操练、模仿测验
首要针对物理学科各个常识点间进行大组合温习操练，温习的要点是进行重要概念及彼此联系的剖析、重要规则的运用
2、每个阶段的详细操作。
,1一轮温习
依照单元温习，每一单元分为若干节，每节内容依照三个层次递进式打开。
榜首层次：学生回归讲义，重温根底常识，进行开端的根底操练，旨在回忆、重温常识，进行热身活动。
操作：针对有的学生不肯再看讲义，运用操练册常识回忆题和根底操练题，学生运用自习时刻完结，在这儿，学习册起到了催促学生看讲义，查看学生看讲义的作用的作用。
第二层次：
1.要点与难点常识进行强化解说，并装备盯梢操练题强化稳固。
2.经典题型的剖析与变式操练。
操作：在备课时，我一般会做根本资料上同一章节的标题，把本节的要点常识、难点理出来，构成自己的东西，然后在讲堂上与学生进行沟通和沟通，并进行相应的盯梢操练。
表现要点常识要点讲、要点练，强化教师的指点教导作用；选取经典题型与学生剖析,剖析解题思路、总结解题办法，进行相应的变式操练,选取相同、附近的模型或相同的处理问题的办法，也能够一题多变，能够变条件，能够变设问。
因为许多高考题便是在旧题的根底上改动来的，必定要重视一题多变。开端，教师引领学生变，逐渐由学生自己自动的寻求变。
假如学生能够自己自动的寻求变，并且经过考虑得到答复，并从标题中总结做题的进程和办法，能够极大的进步学生灵敏的剖析问题、处理问题的才能，对学生的才能进步是大有帮忙的。
第三层次：精选有各种代表性的习题进行以进步才能为意图的强化操练，旨在进步才能。
操作：精选习题，学生运用自习时刻限时完结。教师修改。课上下发，关于错题，先由学生评论沟通，关于共性问题，最后由教师指点、教导。
每一单元完结后，必定要安排一次单元测验，评卷，解说。意图是对学生的学业能够及时点评与反响，查看学生对本单元的把握状况。
,2二轮温习
榜首轮温习今后同学们对教材内容进行了查漏补缺，扫除了常识结构中了解上的妨碍。
在第二轮温习中，以专题温习为主，杰出常识的横向联络与延伸、拓宽，在解题办法和技巧上下时刻，进步处理问题的才能，使得在榜首轮温习的根底上，学科本质得以显着进步。因为理综高考中物理试题数量有限，不或许掩盖高中的全部内容，但要点内容、骨干常识必定会考。
我运用平常空余时刻将近几年的高考物理题进行研讨，收拾概括，从中发现一起的部分，总结规则，有针对性的，意图性的进行操练。一同在这个时分要发挥出学生的自动性，咱们讲的再好再完美，那是咱们的常识，变不成学生。
要想办法将其变为学生的。在榜首轮的根底上，学生关于各个物理常识现已了解，但这时分的常识就像许多散落一地的珠子，咱们要让它更好，咱们得一条线把这些珠子进行串起来，关于这些常识也是，得把其进行串，串的这个是有必要交给学生来做，由学生自己一点点自己概括，找出来龙去脉和相关。让常识点变成常识块。
还有在做一些相对有难度的概括的标题时，做完后或教师评讲后必定要再回过来看看思路，理思路，渐渐就会有感觉。
别的在一轮二轮进程中就要求有才能的学生去做一些套题，这样既能够防止常识前学后忘又能够使学生尽早进入状态。
,3三轮温习
前面两轮温习下，常识点层面上的问题不是首要问题了，首要便是操练学生进行理化生三科概括卷的操练，在规则时刻内进行严厉考试和分类讲评.此轮温习从审题，答题，自我查看和草稿纸的分配都要对学生进行仔细的教导，让学生习气于这种形式。尽力进步学生做题技巧和拿分技巧。
二、在非智力要素的方面做作业，进步成果
有人说过，在不论什么样的奋斗傍边，能够制胜的很大一部分要素对错智力的，比方健旺的体魄，杰出的心思本质。所以，必定要要求学生多运动。还有高考一直以来都是家庭、社会各个方面最为重视的，加上现在的家庭一般都是一个孩子，爸爸妈妈个个“望子成龙”“望女成凤”，学生心里压力也比较大，常常心情简略受到影响，所以作为教师不只仅要在常识方面要帮忙学生，在日子精力方面也要给与学生多的关怀。
依据不同学生不同层次今后不同的打开方向，将他们分成组，有针对性的进行不同要求，平常多找他们说话，多鼓舞他们。给予他们关怀，让他们感觉到被了解，这条路上他们不曾孑立。让他们有满足的决心和勇气去迎接挑战。
一同，在做这些作业的时分也拉近了自己与学生的间隔。让学生接收喜爱，这样对咱们的教育作业也会有很大的促进作用。
以上是我对这一年物理教育的方案，因为阅历不足，方案的不足之处在今日的沟通会后和这一年教育进程中，我会及时做出调整改善，争夺在下一年的高考中能够让学生有个满足的成果，让自己有个无悔的回忆。
高三物理下学期教师的教育方案
本学期我持续执教高三1、2、3班物理选修课，自己能依照教育方案，仔细备课、上课、听课、评课，及时修改试卷、讲评试卷，做好课后教导作业，现已按期地完结了教育使命。为了今后能在作业中扬长避短，获得更好的成果，现将本学期作业方案如下：
一、仔细安排好讲堂教育，尽力完结教育进展。
二、加强高考研讨，完结备考作业的科学性和实效性。
本学期，物理备课组的教研活动时刻较灵敏。备课组成员将在教材处理、教育内容的挑选、教法学法的规划、操练的安排等方面进行严厉的参议，保证教育作业正常打开。
首要内容分为三部分：
,一参议概括科的教育内容，确认教育常识点和操练。
,二针对物理课上的教育问题打开研讨，拟定和及时调整对策，侧重统一行动。别的，到外校取经，学习外校教师的阅历，听取他们对高考备考作业的定见和主张，力求作用显着。
,三多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的讲堂安排学习他们的教育思路，加强沟通，扬长避短，不断改善教育水平。
三、对尖子生不时重视，不断鼓舞。对学习上有困难的学生，更要多给一点酷爱、多一点鼓舞、多一点浅笑。
四、常常对学生进行有针对性的心思教导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。
五、构建物理学科的常识结构，把握各部分物理常识的要点、难点
物理学科常识首要分力、电、光、热、原子物理五大部分。
力学是根底，电学与热学中的许多杂乱问题都是与力学相结合的，因而必定要娴熟把握力学中的根本概念和根本规则，以便在杂乱问题中灵敏运用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。
静力学的中心是质点平衡，只需挑选恰当的物体，仔细剖析物体受力，再用组成或正交分化的办法来处理即可。
运动学的中心是根本概念和几种特别运动。根本概念中，要区别位移与旅程，速度与速率，速度、速度改动与加速度。几种运动中，最简略的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接处理；稍杂乱的是匀变速曲线运动，只需将运动正交分化为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。关于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动,速度方向不断改动，也不是匀变速运动,加速度方向不断改动，处理它要用圆周运动的根本公式。
力学中最为杂乱的是动力学部分，可是只需清楚动力学的3对首要矛盾：力与加速度、冲量与动量改动和功与能量改动，并在处理问题时挑选恰当途径，许多问题可比较方便地处理。
振动和波是选考内容，这一部分是建立在运动学和动力学根底之上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运动的周期性,解题时要留意通解，即契合要求的答案有多个，再如波的干与和衍射现象等等。
电学是物理学中的另一大部分，可分为：静电、恒定电流、电与磁、沟通电和电磁振动、电磁波5部分。
静电部分包含库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较笼统，可是电荷在电场中受力和能量改动是比较详细的，因而，引进电场强度,从电荷受力视点和电势,从能量视点描绘电场，这样电场就能够和力学中的重力场,引力场来类比学习了。
但咱们要留意，质点间是彼此招引的万有引力，而点电荷间有招引力也有排斥力；关于电势能彻底能够与重力势能比照：电场力做多少正功电势能就削减多少。为了使电场愈加形象化，还人为加入了描绘电场的图线———电场线和等势面，假如能娴熟把握这两种图线的性质，能够帮忙你形象了解电场的性质。
场中物包含在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。关于前者，能够彻底按力学办法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力算了。关于后者要把握两个有用的办法：画电场线和判别电势。
恒定电流部分的中心是5个根本概念,电动势、电流、电压、电阻与功率和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联联系。特别侧重的是，根本概念中要侧重了解电动势，知道它是描绘电源做功才能的物理量，它的巨细能够浅显了解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。关于功率必定要区别热功率与电功率，二者只需在电能彻底转化为内能时才持平。欧姆定律的了解来源于功用联系，运用时必定要留意适用条件。
电与磁的中心是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力，只需把握这三件事的发生条件、巨细、方向，这一部分的首要矛盾就捉住了。这一部分的难点在于因果改动是互动的，甲物理量的改动会引起乙物理量的改动，而乙反过来又影响甲，这一改动了的甲持续影响乙……这样循环往复。
沟通电这一部分要特别留意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果联系，关于现已制造好的变压器，原线圈的电压决议副线圈的电压,电压在答应规模内改动，而副线圈的电流和功率决议原线圈的电流和功率。
电磁振动、电磁波部分的难点在于L C振动回路中的各物理量改动，只需澄清电感线圈和电容的性质，清晰物理进程，把握各物理量的改动规则，问题就不难处理。
在物理学科内，电学与力学结合最严密、最杂乱的标题往往是力电概括题，但运用的根本规则首要是力学部分的，只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外，还有电场力、磁场力,安培力或洛仑兹力，咱们要特别留意磁场力，它会随物体运动状况的改动而改动的。
六、高三温习战略
1、全面温习，打好根底，下降难度，以不变应万变。
高三温习要设法执行每一常识点，强化学科双基，只需强化双基才谈得上才能
