助航生活常识网导语：怎样才干写好一篇学前班数学教育计划，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，幼儿在学前班期间可以养成出色的日子和学习习气、自觉的知道和必定的规矩性，一同家长也期望看到幼儿在进入小学之前可以承受一些深化的厚实的学习，以便于幼儿可以在小学顺畅的学习和日子。保质保量的做好学前班的各项教育教育作业，才干促进幼儿身心各方面的健康打开，下面是小编收拾的学前班教育计划书，期望对咱们有所帮忙!
学前班教育计划书(一)秋季教育作业开端了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的日子学习开端向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时刻里，我作为学前班班主任将尽力抓好学生的安全作业、德育作业、转化作业，尽力前进学生的思维道德，尽力培育出色的学习习气，为下学期更好地学习和日子衬托下出色的根底。
学前班是与小学接轨，咱们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比较繁忙。本学期咱们有言语、拼音、写字、数学、英语、归纳、艺术等课程。孩子每日依照课程计划有序的进行学习。
数学：
关于幼儿来说，学习数学首要是感知数学的“风趣和有用”，以便为将来入小学后持续学习数学，培育出色的爱好和等候。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地知道和把握，并对所学内容进行温习稳固，以便更好地为升入小学打好根底。
根据教材要求，以下是学前班数学里需求把握的内容：
一、数字方面：
1、持续加强10以内的点数，也可延伸出去。
知道数字1至10，稳固它们的含义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们现已把握得很好了，在学前班上学期里，侧重是稳固好数字，为小学做衬托!
二、其他方面：
1、比较物体的多少，长短，巨细，粗细，高矮，这些，孩子曾经就学过了，也能正确比较，而在本学期的首要使命便是加强他们比较的才干，让孩子能把握正确的比较办法，让孩子在“呈现在不同方位，不在同一水平面上···”等状况下也能正确比较。
2、比较正方形，长方形。
引导幼儿稳固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。知道圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。
3、按形状分类，让幼儿经过比较形状的不同来分类。
4、排序，对幼儿来说是有必定的难度，简略的幼儿能把握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简略的排序根底上加大难度，由“AB、ABB、ABAB”等办法过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序，所以幼儿应有满意的习气时刻，教师要耐性、仔细引导幼儿，让幼儿正确把握排序的办法。
5、空间方位的知道和学习，上、下、前、后的学习也是必不行少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给往后的日子打根底。
2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要把握的常识，给幼儿持续加强数的学习。
3、日子方面：
知道时钟，差异上午、正午、晚上。这些是日子中必备的常识，咱们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时刻应该有必定的知道，能正确分辩一天中的个个时刻段，这也是为升为一个小学生做预备。
数学，能帮忙幼儿增强思维，前进幼儿的智力，咱们将严厉依照教材给于孩子最好的教训，让每个孩子学有所得。
写字：
许多孩子之前很少握笔，所以握笔姿态不正确，这都将是咱们教育作业的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢，可是却不了解笔顺。所以本学期写字课，笔顺是要害。
拼音：
拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有触摸过。认读、书写、拼读，都要从头做起。
美术：
美术，是一门艺术类学科，在学习美术进程中，孩子们不只能从中学到怎样用线条表现事物，还能培育孩子的着手才干，培育孩子的艺术涵养。在本学期的美术教育中，咱们将会根据教材给孩子各方面的培育。
1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画时机，孩子对线条的界说就能更清楚，线条就能画得更好，更明晰，更契合要求。
在此期间，对孩子的涂色进程也要严厉抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按次序涂，有规矩地涂色，不能杂乱无章地画。
2、其次，则是手艺。
手艺中更多的是印画和贴画。培育孩子的着手才干，让幼儿在操作中探求发现其间的微妙。其间还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，前进幼儿对学美术的爱好，更好地协作教师学好美术，增强自己的着手才干。
3、这学期的泥工不多，教师可以多延伸，让幼儿在闲暇时刻多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等许多小技巧，多让幼儿做泥工不只可以培育幼儿的着手才干，并且能操练幼儿的手臂，活动筋骨，很合适幼儿在休闲时刻做。
音乐：
1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜爱唱喜爱跳，展现了他们的生动、心爱。
在本学期，孩子们又将学到一些新歌，添加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简略的一些儿歌外，更多的是音乐赏识和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰厚的学科，孩子们都特别喜爱，咱们教师的使命便是要把音乐课上得活泼勉励网wWw.qqZf.cN/，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的办法展现自己，培育幼儿的表现力，让他们斗胆、勇敢地展现自我。多让幼儿赏识音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感触音乐的多样化和丰厚，让幼儿增进常识，而多听音乐，不只需利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮忙孩子修身养性，帮孩子彻底静下心来。
2、本学期尽管没有明晰的教材，可是，咱们也仍然会把音乐教育做到最好，把音乐课上生动，让孩子实在地喜爱音乐，让每一个孩子敢斗胆地展现自己。
英语：
英语是一门风趣的学科。幼儿期的大脑处于学习言语的要害期，这时分的孩子学习第二言语是最好的，有助于习得规范的语音。本学期的英语学习内容有5单元，其间末节明细，有心境、表情的学习;有对数字的学习和知道;还有英文字母的学习。《亿童幼儿英语》的教育上有许多琅琅上口的歌谣和传闻游戏，能帮忙幼儿学习英言语语语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感爱好的歌曲以及与幼儿日子顶用得上的对话作为教育内容，以合适幼儿年纪段的游戏和操作为首要的活动办法，比较契合幼儿第二言语的学习特征。
咱们将以单元的办法组织教育内容，在每一个单元中整合相关的英语学习内容，使幼儿学习内容之间建立必要地联络，让幼儿正确学习第二言语。帮忙幼儿打开简略的英语听读和了解才干，帮忙幼儿在绵长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。
归纳
归纳是一门聚集了许多常识的学科，里边的常识丰厚，多样，回忆、逻辑推理、调查剖析，空间对应，培育回忆力、留意力，学习时刻次序，容积……让幼儿似乎处在丰厚多彩的国际里，他们可以在本书中畅游常识的海洋，从各方面学习，各方面得到生长。学得多，学得精。让孩子实在懂得许多常识，增加才智。
咱们将本着全部为了孩子的准则，带领孩子走向更夸姣的明日。
学前班教育计划书(二)转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长挑选就读学前班的意图首要是期望看到幼儿在进进小学之前可以养成出色的日子和学习习气、自觉的知道和必定的规矩性，一同家长也期望看到幼儿在进进小学之前可以承受一些深化的厚实的学习，以便于幼儿可以在小学顺畅的学习和日子。为了保质保量的做好学前班的各项教育教育作业，促进幼儿身心各方面的健康打开，根据幼儿园园务作业计划，结合本班的实践状况制定了本学期学前班的教育作业计划。
一、范畴方针
(一)言语范畴
1、会有表情地叙说故事、朗读诗篇、散文。
2、能有次序描绘人和事，根据图片条理自编、续编故事。
3、能用联接的言语有次序的表述自己的主意。
4、正确运用反义词，把握易了解的成语。
5、能天然、大方地在各种场合、用恰当的音量、速度、表情说话。
(二)数学范畴：
1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的才干;
2、知道6-10的组成，了解总数和分数之间的等量联络，运用部分数之间的交换、互补联络进行有次序的分合;
3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序;把握二等分和四等分，了解全体与部分之间的联络;
5、知道大于号和小于号，了解巨细的相对性;学习等量代换(等值转化)，培育幼儿的推理才干，打开其逻辑思维才干;
6、学会丈量远近、粗细、高矮、长短的一些其本办法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);
7、知道各种面值的人民币，学习在日子中运用钱银的技术;
8、进一步知道时钟，学会看整点、半点;
学习20以内的加减法。
(三)拼音范畴
1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音办法、书写格局和腔调的拼读联络。
2、学会23个声母，差异鼻音n和边音l的发音办法和用法，差异平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音办法和写法。
3、汉语拼音的教育，从实践出发，选用直观教育，如图片、卡片，激起幼儿的学习爱好，扎厚实实地把拼音根底打牢。
4、注重读写操练，有用地前进幼儿的读写拼音的才干。
5、结合幼儿的特征，启示诱导，培育出色的学习习气。
(四)健康范畴
1、愉快地参与幼儿园的各项活动。
2、活动有规矩，构成出色的日子、卫生习气，培育根本的日子自理才干。
3、知道身体的首要器官及其首要功用和必要的安全保健常识，学习对自己的身体进行恰当的保护。
4、喜爱参与体育活动，在进行各种根本动作操练和做体操时动作灵敏和谐。
5、学做韵律操，动作和谐、节奏精确。
6、开端养成用眼卫生习气，阅览绘画时，身体姿态正确，能操控用眼时刻，不在强光、弱光下阅览、绘画。
7、开端知道并留意保护牙齿。
8、具有开端的自我保护知道和才干。
9、前进自身的自律才干。
(五)社会范畴
1、自动参与幼儿园活动，有团体观念，了解团体活动的规矩，在幼儿园活动中感触高兴。
喜爱与教师及同伴往来，知道协作、共享、推让、助人。
2、开端学会自己分辩对错，学习关心微小及有困难的人，养成和睦、诚笃、守信的优异道德。
酷爱劳作，尊重劳作者和劳作效果。
3、开端了解根本的社会公德，逐步养成出色的文明行为习气。
4、了解家园、祖国美丽的天然环境、闻名的人文景象、传统节日和严重改动，萌生爱家园、爱祖国的情感。
5、养成出色的道德行为习气，有乐善好施的期望和情感，关心他人，活泼仔细的帮忙成人劳作，愿为弟弟妹妹干事。
6、乐意为团体做好事，懂得个人的举动不该阻碍团体，有开端的团体荣誉感。
(六)科学范畴
1、对周围的事物、现象感爱好，能发现问题，提出问题。
2、乐意探求，逐步学会运用多种感官有序地感知物体。
3、喜爱与同伴协作，学习运用恰当的办法表达、沟通探求的进程和效果。
4、在日子和游戏等多种活动中了解数量、空间、时刻概念的实践含义，学习运用简略的比较、分类、排序、丈量等办法。
5、喜爱接近天然，关心周围环境，保护动植物，懂得爱惜天然资源，具有开端的环保知道和行为。
(七)艺术范畴
1、喜爱各种音乐，领会不同音乐的特征及美丽旋律。
2、能独立的、有表情的歌唱。
3、能正确和谐的随歌曲演奏乐器，有赏识音乐的浓厚爱好。
4、会根据音乐节奏精确地做动作。
5、培育幼儿协作绘画、制做的趣味，能用绘画办法表达自己的期望，会较合理的安置画面。
6、能运用废旧材料与天然物制造玩具及装修品。
7、能赏识和点评自己及同班的著作。
二、安全教育
1、活动安全
教育幼儿恪守活动规矩，不带着风险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖利物件)，游戏中不做风险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不私行脱离团体，同伴间友好相处，彼此推让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、日子安全
教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、番笕以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
3、药品办理安全
请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明名字、剂量、时刻等，教师做好药品办理作业，避免幼儿误食。
4、接送安全
到校要进班，家长必定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方停留;离校时有必要与教师道别，教育孩子不跟陌生人脱离或私行离校园。
5、家庭安全
向家长宣扬安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长活泼协作幼儿园做好安全教育作业，及家居日子安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫坏、触电、中毒、跌伤等防备教育作业)。
6、简略自救办法
辨认特别号码的用处(如110、119、120)，一同教育幼儿不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、爸爸妈妈名字等。
7、幼儿辨认方向，劝诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不行随意开门。
遇到风险时，教育幼儿学会逃避(如：发生火灾时的自救办法)。培育幼儿多做量力而行的事，学会自理。
三、家长作业：
1、热心对待每一位家长，诚实答复家长提出的疑问，谦虚选用家长的合理主张，让家长成为咱们班级办理的一员。
2、向家长引荐正确的育儿理念，推行成功的教育事例，一同针对家长教育的误区提出好心的主张。
(可以经过电话、介绍书本、发放材料的办法)
3、经过日子记载、面谈、电话、造访等多种办法与家长沟通。
4、挂号幼儿的详细材料，特别是需求特别照料的孩子。
对家长的正当要求要尽量满意。
5、对未来园的孩子必定要做到电话问好，对病重孩子要及时看望。
期望经过这一学期的尽力，让学前班的每一位幼儿有一个质的飞跃!
学前班教育计划书(三)一、辅导思维
学前班教育的首要使命是教师经过组织幼儿打开丰厚多彩的活动来扩展、收拾其在日子中取得的有关健康、言语、社会、科学、艺术五个范畴方面的经历，把握粗浅的常识，培育幼儿对学习的爱好和开端运用范畴常识知道事物的才干，为入小学学习打好必要的根底。
二、总的要求及剖析
幼儿教育范畴分为健康、言语、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各范畴的内容彼此浸透，从不同的视点促进幼儿情感、情绪、才干、常识、技术等方面的打开。幼儿园教育活动应注重归纳性，日子性和趣味性，幼儿一日日子中的各项活动都对幼儿打开有重要的价值，应有机的整合各项活动，尽力前进各项活动的全体成效，可称得施行要留意各类活动的有机联络，发挥这些活动的互补效果，做到在日子中学习、在游戏中学习，也便是让孩子们在玩中学学中玩，高兴的渡过每一天，使一日日子成为一个实在的教育全体。
三、学生根本状况剖析
因为环境、教育条件和遗传要素的影响，幼儿在身心打开上存在个别之间的差异，不同的幼儿逐步表现出爱好、才干等方面的不同，这就构成了儿童的特性差异。因而根据幼儿的年纪和特性差异，所以在上课的时分，教师要对症下药的打开幼儿的才干，带领幼儿仔细打开数学活动，使每个孩子都在本来的根底上有所前进。
四、教材剖析
经过各范畴活动培育幼儿的知道才干，经过供给充沛的条件，为幼儿规划多种活动，引导幼儿运用各种感官，调查和了解五大范畴的彼此联络，然后让幼儿去发现问题、提出问题、到达处理问题的才干。学前班教育教育的首要有分类，排序和对应等根底常识，10以内数的含义，学习4以内的加减、有关的几许形体和事物的时刻、空间联络的粗浅常识，以及简略的丈量活动等。
五、教育意图要求
1、在教育进程中幼儿在教师的引导下，能结合日子中的实践经历，差异和了解一些事物的彼此联络，经过自己的操作并了解、剖析和归纳出数的含义及数字的彼此联络，并能精确的进行加减运算。
2、在活动中培育幼儿的多种才干，调查力、幻想力、思维力以及言语表达才干。
六、教育的重难点
1、能了解数字的含义并能精确核算。
2、能对周围的事物有必定的空间幻想才干。
3、能在教师的引导下，能提出简略的数学问题，为往后的学习打根底。
七、教育办法
儿童的学习是一种自动活泼的活动，能根据自己的爱好和需求来对周围环境中的事物进行调查、操作，一同打开联想、幻想，比较、剖析等内在的思维活动。所以在教育活动中，把各范畴常识与幼儿的日常日子严密结合起来，并经过游戏的办法培育和保护幼儿对学习的爱好，并发明和供给必定的条件帮忙幼儿合理地运用其把握的常识，将其转化为知道事物的才干。
八、教育组织
1、物体的分类《学习分类》《差异上下、远近》
2、《差异前后，左右》《知道1和许多》《分组游戏》
3、《比较巨细、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
4、《学习排序》《知道2和3》
5、《知道长方形、正方形》《知道4和5》
6、《知道梯形、三角形》《知道圆形和椭圆形》
篇2
“数学需求试验吗？”“学生在讲堂上能进行数学试验吗？”“数学试验有哪些方面的优势呢？”其实，在数学科学研讨中，数学家们常常需求重复试验然后发现规矩，然后才是逻辑证明和严厉表述。我国数学家吴文俊在自动推理、机器证明范畴有着出色的奉献,在国内外享有盛誉。所以数学家在“做”数学，而学生在讲堂上被迫地听数学。他们听来的多半是短少发现进程的定论，一同也短少对教师所讲内容的“操作”。咱们都知道：数学不是教师教会的，学生有必要要经过自己的脑筋幻想和了解―也便是建构―才干实在学会，不然无非是死记硬背算了。如1弧度的角有多大？与地点圆的半径是否有关？正弦函数的图象究竟是什么样的？它能由余弦函数图象改换得到吗？椭圆、双曲线、抛物线有着类似的界说，可为什么图象差异这么大？……这些单凭教师的简略说教难以帮忙学生构成结实概念，而对那些相对杂乱笼统的图形，特别需求学生自己去重复调查、探求、发现才干建立学生自己的经历体系，最终在教师和书本的帮忙下证明―建立学生自己的逻辑思维体系。而传统的数学试验东西，操作不方便且功用单一，短少动态呈现和精确描绘，无法展现常识发生和打开的全进程，不利于学生对概念的构成和了解。
《几许画板》以点、线、圆三种根本图形东西为根底，能快速精确地制造出各种数学图形，能完结各种图形改换，能精确测算出线段长度，角的巨细，点的坐标等，经过参数和按钮设置能动态改动和操控图形，完结动画效果，有较强的交互功用。《几许画板》为咱们创设了一个数学试验室，供给了一个十分抱负的“做”数学的环境。学生可从画面中去寻求问题处理的办法和根据，并认清问题的实质，别的其丰厚的测算和参数设置的功用使得对问题的调查，试验和归纳成为实践，是一个不行多得的学习东西。
二、课程开发可行性剖析
1.课程开设需网络教室，装备播送体系，学生电脑人手一台，我校现有的硬件根底和软件环境，彻底可保证教育作业正常进行。
2.跟着核算机网络技术的遍及，高中生一般都具有了必定的核算机操作才干、上网查询搜集材料的才干，有些学生还有制造简略网站的经历。
3.《几许画扳》简略易学，学生只需时刻短训练就可上机操作，几分钟就能制造出不错的小课件。它打破了传统的尺规作图办法，具有动态直观、数形结合、色彩明显、改动无穷的特征，能极大地增强学生的学习爱好，是只点铁成金的金手指，还能根据实践需求对现存的课件进行随意编缉和收拾，为我所用。
三、课程培育方针
1.常识与技术
了解《几许画板》运用程序的根本操作、根本功用，学会制造小课件，并用来验证一些几许、函数中的数学定论，探求一些较为杂乱的数学问题。
2.进程与办法
学生上网搜集材料、自主学习、协作沟通，运用《几许画板》做数学，培育学生的直觉思维才干和数形结合思维。
3.情感、情绪与价值观
学生经过课件的独立制造、协作沟通，专题网站的建立，体会数学之美，增强数学学习的爱好，培育立异精力和实践才干，强化团队知道、资源共享知道，前进数学素质。
四、课程施行进程,教育或学习进程：
1.教育规划与规划
,1结构问题规划；
,2活动使命规划。
2.制定“讲堂办理规则”与“课程点评规范”。
3.课程计划施行进展。
五、课程点评办法
1.严厉考勤，恪守规则；2.仔细学习、自动探求；3.协作沟通、彼此帮忙；4.思维活泼、活泼立异；5.小组效果展现；6.个人著作,课件、小论文发明；7.经过组内引荐、小组互评、效果展现、教师考评，评选出优异学员5名、优异著作若干，在专题网站。
六、实践后的反思
1.学生对网络自主学习热心高，尽管是走课，但无迟到早退状况发生，上课违纪现象较少，平常喜爱上网吧的同学成为学习主干，对用电脑学习爱好浓厚，能正确地引导学生。
2.《几许画板》是数形结合的有力东西，学生乐于运用“画板”作图、做数学试验。曾经用尺规法难以制造的三角函数图象、圆锥曲线等都得到了很好处理。学生对用动态精确图象验证剖析问题饶有兴致。例如，动线段的两端点分别在两条异面直线上，求动线段的中点轨道。仅凭空间幻想难以剖析，而用《几许画板》很简略就演示出轨道为一个平面。
3.有了《几许画板》，传统的数学授课办法将被教育规划所代替。教师考虑更多的不是讲什么，而是怎样规划教育情形、怎样组织学生试验、怎样组织学生沟通、怎样有用供给帮忙……教师从简略的常识教授者改动为学日子动的规划者、学习情形的规划师、学生学习进程中的导师和同伴。《几许画板》将对数学课的教育变革起着深远的影响，它将引起从内容、办法、形式等一系列方面深化的革新。这尽管是测验中的校本课程，但我对正在进行的试验充满决心，也乐意和同行们对此进行更深化的研讨和探求。
篇3
要害词：几许画板；信息技术；数学教育
跟着现代信息技术的迅猛打开，以核算机为载体的多媒体教育技术日趋遍及，以多媒体课件呈现教育内容的办法正在改动着讲堂教育形式。多媒体教育技术凭仗其在教育内容呈现方面的直观性，趣味性，有着传统教育无法比拟的长处。而几许画板是一种专门为数学教师规划的教育软件。我要让这种“美丽的花朵”在我的教育实践中敞开。
一、几许画板简介
几许画板软件是由美国KeyCurriculumPress公司制造并出书的数学软件，被誉称为“21世纪的动态几许”。该软件作为东西渠道具有课件制造简略、操作运用方便、教师简略把握的特征，是以点、线、圆为根本元素，经过对这些根本元素的改换、结构、测算、核算、动画、盯梢轨道等，显现或结构出其他较为杂乱的图形。
二、几许画板的特征
1.简明
它的制造东西少，制造进程简略，能运用有限的东西，完结无限的组合和改动，将制造人想要反映的问题表现出来。
2.朴素
它的界面清新洁净，仅仅是一块白板罢了，制造出的课件也没有过多富丽的装修，仅仅表现出制造者想要表达的主题。也正是因为它的朴素，然后使它对问题的反映显得直接而清楚，使课件自身对问题的论述、剖析及对难点的打破显得有用而又有针对性。
3.矮小
不只投入人力少，在运用几许画板制造课件时，一个教师花十几分钟，最多一、两个小时就能制造出一个好的课件，并且投入财力少。几许画板对核算机的要求不高，现在一般校园的条件都能满意。
三、几许画板在中学数学教育中的实践运用
1.运用“几许画板”教育笼统数学概念
在数学教育中，概念教育是重要的，也是困难的。经过实践标明，运用几许画板来创设教育情境并让学生自动参与可以缩短数学与学生的间隔，有助于学生了解笼统的数学概念。
2.运用几许画板动态演示数学正义,定理
在以往的数学教育中，往往只侧重“定理证明”这一个教育环节，而不太考虑学生直接的理性经历和直觉思维，致使学生难以了解几许的概念与几许的逻辑。几许画板则可以帮忙学生从动态中去调查、探求和发现目标之间的数量改动联络与空间结构联络，使学生经过核算机从“听数学”改动为“做数学”。
3.运用几许画板教育“函数的图象”
函数的图象，一直是初中数学教育中的难点。学生学了函数的图象之后，许多学生并不了解函数与图象之间的对应联络。运用几许画板可以经过学生们直接的理性知道和直觉思维，经过教师的引导，前进到理性的知道，到达加深学生的认知才干。
4.运用几许画板引导学生做“数学试验”
几许画板几分钟就能完结动画效果，还能动态丈量线段的长度和角的巨细，经过拖动鼠标可垂手可得地改动图形的形状，因而彻底可以运用画板让学生作数学试验。这样在问题处理进程中了解和把握笼统的数学概念，使得学生取得实在的数学经历，而不只仅是一些笼统的数学定论。
如为了让学生较深化地了解两个三角形全等的条件,如SAS正义，可以让学生运用几许画板做一次这样的数学试验：在该试验中，教师先用几许画板画好一个三角形ABC，再画角A′B′C′并结构线段A′C′得到三角形A′B′C′，学生可经过恣意改动线段A′B′、B′C′的长短、角A′B′C′的巨细和经过鼠标拖动端点来调查两个三角形的形状改动，学生从中可直观而天然地归纳出三角形全等的断定定理，并不需求教师像传统教育中那样作喋喋不休的解说，而学生对该定理的了解与把握反而比传统教育要深化得多。
5.运用几许画板处理敞开探求性问题
传统的数学教育中的一个最大的缺点便是短少一个便于学生探求常识的环境和富于启示性的问题情境，这就构成对敞开探求性问题的教育的忽视。几许画板供给了一个十分抱负的让学生探视问题求解的环境。
例如，在答复问题“依次联接四边形的各边中点所得的四边形是什么图形”时，在核算机屏幕上显现的效果就比过去灵敏得多。在“几许画板”的支撑下，可以在屏幕上给出一个动态的四边形，它在运动的进程中忽而是凸四边形，忽而是凹四边形；四边中点连线组成的四边形也是不断改动的，或许是一般的平行四边形，也或许是特别的平行四边形。在这种情形下咱们可以给学生更多的考虑空间。
因而，几许画板以其学习入门简略、操作简略、资源节约及其强壮的图形、图像功用、动画功用等长处，被许多数学教师看好，并已成为制造中学数学课件的首要发明渠道之一。
综上所述，运用几许画板进行数学教育，经过详细的理性的信息呈现，能给学生留下更为深化的形象，使学生不是把数学作为单纯的常识去了解它，而是可以更有实感的去把握它，然后让更多的学生喜爱数学、运用数学。
参考文献：
篇4
论文摘要：许多艺术生对化学学习办法很不正确，学习自动性欠佳，呈现化学学习的爱好不行，决心缺乏，化学根底不结实。所以近年来本校化学组不断的对艺术特长生的教育进行了研讨和总结。
本校坐落广西壮族自治区北部的湘、黔、桂交界处，其间侗族学生占90.8％，艺术教育很有特征，艺术生都很有特征，并且特性明显。但在会考科目——化学学习进程中，许多艺术生对化学学习办法很不正确，学习自动性欠佳，呈现化学学习的爱好不行，决心缺乏，化学根底不结实。所以近年来本校化学组不断的对艺术特长生的教育进行了研讨和总结，并发现了以下问题：
一、化学效果不抱负首要要素
民族地区关于艺术类学生来说，因为化学对错高考科目，这些艺术生早在初中阶段学习程度不行，根底不厚实，乃至抛弃了化学学习，构成化学效果遍及偏低，加上高中化学和初中化学常识联接不严密，所以呈现不会写氧气、水、硫酸的化学式，的确令人堪忧。
二、化学学习办法问题
艺术生在化学学习“了解回忆”和“了解运用”常识方面，才干遍及较低，首要原因是课前很少进行预习，课外操练根本不做，即便做些教材上的讲堂操练也是乱做的，或许是抄袭的，这种没有意图的办法，对化学效果影响很大。
三、学习活泼性的问题
因为民族艺术学生遍及对化学学习意图的知道不行明晰，化学课程不注重，活泼性发挥不起来，所以在化学学习进程中遇到的困难和呈现的问题，想方设法去处理却是心有余力而缺乏，所以平常学习的活泼性是必不行少的。
四、化学教育课程内容
化学讲堂授课容量方面，要根据学生学习实践状况恰当组织学习内容和学习时刻，因学习根底好的学生觉得内容太少，简略变懒，根底差的学生感到力不从心，就简略变烦，所以在对症下药内容方面，有些化学教师关于艺术生的教育，趣味性不行，实用性不强，条理性含糊，体系性不严密，启示性不充足，也是影响化学教育质量前进的一个原因。
以上几点标明：要前进民族艺术生的化学教育质量是一项长时刻艰巨的使命，不光要从艺术生的思维下手，调集他们学习活泼性，改动学习办法，激起学习爱好，切合实践精选教育内容，并且还要要求教师正确选用教育办法和办法。从科学的教育进程中培育艺术生的科学素质。 为此笔者提出了几点有用战略：
一、改动教师教育观念，为艺术学生立异教育办法
讲堂教育要对症下药，根据艺术生的才干和特征来确认教育的要点和深度。做到重才干，重课程，重办法，有探求，有互动，有反思，教授常识与培育才干相结合，启示引导与自主探求相结合，培育科学情绪与构成学习爱好相结合。辅导学生把握科学的学习办法，要求教师有必要全面把握教育纲要，了解教材，捉住要点、难点，前进运用教材的才干，调集学生学习的活泼性，增强学生学习科学性，才干有用地进行学法辅导，教师要加强学法研讨，不研讨学法就不能改善教法。教育办法是教育进程中教师教法与学生学法的结合，是完结教育使命办法的总称。怎样才干到达教育出色的效果，是每个教师都应该仔细探求的课题。因而，教师在研讨教法时，就有必要研讨学法，只需这样教法变革与学法辅导才干同步进行。
二、让艺术生在体会探求进程中，到达前进学习爱好和立异才干
爱好是调集学生学习思维和探求科学常识内在潜力，激起他们化学学习爱好就要打开归纳性教育活动，改动学生学习办法，关于艺术生，就要少而精选用与日子，特别是与少数民族日子相关的试验内容，把平常看到的现象在试验教育中找答案，把验证性试验变为探求性试验，即处理日子现象问题，又处理化学教育问题，培育学生自己着手、动脑、调查、立异才干，比方在学脂类有机物时，就讲到侗乡有名的打油茶，有的人打得好吃，有的人打得欠好吃，原因是什么呢?咱们都在议论纷纷，火候不行？茶叶欠好？环境问题？最终看讲义往后有这样定论：要用侗乡特有的茶油把茶叶炒，油脂可以把茶碱溶解，才有一种心旷神怡的感觉，当然还要有侗乡的“款”文明在里边，这才是喝油茶的境地。全体同学总算有一种轻松的感觉，化学也是与日子有关的常识。
三、教材注重常识条理，教育内容留意趣味性的浸透
化学式一门天然科学，有必要要把化学常识和科学技术、社会日子亲近联络起来，特别咱们民族艺术学生教育内容，更要注重实用性和趣味性。在讲到氯化钠的性质时，笔者从家里那一块侗乡酸鸭肉到教室，全体同学登时热闹非凡，都在评论好吃欠好吃，就叫几个同学答复酸鸭肉怎样制造的，然后全体同学评论氯化钠的性质，这样很简略把教材内容学好，并能学会运用。
经过几年推行运用，笔者校园的艺术生化学学习涵养有很大的前进，调集了学生参与学习的活泼性和自动性，促进学生构成以“自主、探求、协作”为首要特征的学习办法，讲堂教育的高效才具有实在含义，使他们学习专业艺术前进到新水平。
参考文献
[1]舒元梯.李海涛.化学教育研讨.电子科技大学出书社.1995年8月
篇5
要害词：板书；板画；板图；图示；中学前史教育；运用及功效中图分类号：G633.51文献标识码：B文章编号：1672-1578,201402-0231-01中学前史教育进程是教师教和学生学两方面活动的一致。"教"是教师活动，包含备课、讲课、组织辅导和检测学生学习与运用常识的状况。"学"是学生的活动，包含在教师辅导下自觉感知、了解和稳固运用常识，经过作业考试来查看和前进所学常识的质量，打开自己的智能。那么，教与学应该怎样进行?学生的学习爱好怎样前进?怎样才干深化了解、结实回忆和科学地实践所学的常识?以及选用何种办法、手法才干到达教育的最佳效果，教育功用的最大暴露?跟着教育变革的不断深化，这些问题已越来越引起人们的遍及注重，传统应试教育现已不能习气培育社会主义新式人才的需求，进行教育变革现已成为教育打开的燃眉之急。
作为独具学科特征的中学前史来讲，怎样把前史的静态变成前史的动态，再现前史的打开改动；是前史课教育成功与否的要害地点。那么，怎样才干到达这种效果呢?我以为应当注重板书、板画、板图、图示等直观手法的运用，这样可以充沛调集学生的感觉器官，激起学生爱好，培育学生立异的学习办法。既简明而又生动，使学生形象深化，这关于加深学生对前史常识的了解和回忆，对错常重要的。
1.板书的运用及功效
板书可分为正板书和副板书两种。正板书，表现了一本书或一节课前史常识结构的全体性、体系性。把握了前史学科的根本常识结构，就把握了前史常识的全体结构，各种前史现象、前史事件都要根据它们之间的内在联络，归入全体结构结构。因而，每一堂课正板书结构的规划反映了教师对纲要、教材、教育的驾驭才干，备课的程度和教育的水平，经过板书的处理，使一堂课的前史常识显得简明、形象、体系、要点杰出，而又条理明晰，便于学生回忆。
2.板画的运用及功效
板画是在前史教育进程中，教师边讲、边议、边在黑板上画一些有关的形象或暗示图像，以帮忙学生感知，了解和稳固新课，使笼统、难明、杂乱的前史局势、地域空间变得直观、深入浅出。还可协作运用磁性黑板或剪贴制造。
例如：在讲战国时期因为生产东西的改善，农业耕耘技术的前进，极大地推动了社会经济的打开。为侧重杰出生产东西改善(铁耕具的广泛运用)，对社会经济打开所起的决定性效果，增强学生的了解、把握。教师可勾画出战国时期首要铁制耕具的归纳，这样会起到较好的效果。
3.板图的运用及功效
板图是指导师在前史课教育中，根据课程的内容和教育的必要性在黑板上随讲随画的前史地图。这种板图是辅佐教育，简洁、直观、形象的一种根本办法。教师只需捉住地图的形状特征，重复操练，就能做到提笔就画，顺手画成。
这种办法在前史教育中的运用是清楚明晰，又能发挥其功效，促进教育双方活动，便于学生了解，把握所学常识的重要办法。例如：中国地图。形状特征像一只鸡，东北像鸡头、鸡冠，辽东半岛像鸡嘴，内蒙像鸡脖子、鸡背，新疆、像鸡尾，从华东到云南像鸡翅膀，台湾、海南像两只脚。捉住这些特征，就能大致画出祖国边境的概貌。
讲黄河流域的半坡原始居民时，为了使学生可以在祖国的板图上找到半坡原始居民遗址大致方位，教师可捉住黄河走向呈大"几"字形的特征，勾勒出它的形状，然后标出半坡遗址的大致方位。
4.图示在教育中的运用及功效
在中学前史教育中，因为前史课内在丰厚，条理纷呈，触及政治、经济、军事、文学、民族、科技、中外往来等方面；又加之前史与实践社会存在着很大的时空距离，学生在学习进程中往往感到难以把握，常常呈现前史概念混淆不清史实紊乱，时空错位，破绽百出等令人哭笑不得的现象。例如：一考生在"评康熙帝"题下答道："康熙帝是个残酷无情的皇帝，谁也不敢得罪他。就任之后，焚书坑儒、罢黜百家、独尊儒术，派人至西域，夺回香港，建立了中央集权的封建国家，勇却匈奴700里。大月氏人不敢南下西牧马，士不敢变弓而诉苦，……"这篇评论集秦皇、汉武、康熙等于一身，融秦汉明清于一炉，可谓现代荒谬之创作，与"张飞杀岳飞"同出一筹。为了让学生在学习中理清条理，思路明亮，到达深入浅出的意图，咱们可在前史课教育中运用图示办法，用简略的图、文和彼此相关的暗示信号简练表达一种前史现象或组成一个前史概念，使学生对纷繁杂乱的前史常识一望而知、形象深化，到达易学、易懂、易记、易运用的教育效果，这就要求教师在规划图示时要尽量做到"简而准"。用图示信号进行高度归纳、浓缩。例如：在讲秦一致往后，为了抵挡匈奴。秦始皇征发农人，修筑了西起临洮，东到辽东的一道城防(即誉满天下的万里长城)。在讲秦朝边境，书中这样叙说：经过秦始皇的开辟、运营，秦朝边境广阔，东到东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。是其时国际上的大国，假如只单纯地让学生从字面上了解、回忆，那么，或许收效甚微，相反，假如咱们辅之以图示，就会愈加明晰、粗浅。
再如，在讲三国鼎立局势构成这部分内容，三国的方位、国都，建立的时刻各不相同，学生学习把握起来比较困难，假如加上简略的图示办法，学生就会深入浅出，精确回忆。
篇6
,1运用“考虑与沟通”和“学与问”引发学生考虑，培育学生的学习爱好。“考虑与沟通”和“学与问”呈现在新内容学习的开端，它在学生已有的经历或许了解的现实和现象的根底上设置有关的学习情境并提出问题，引发学生考虑，激起学生求知欲，培育学生学习爱好。
例如：P35页的考虑与沟通
①请罗列几个氧化反响和复原反响，评论并沟通这类化学反响的分类规范。
②氧化反响和复原反响为什么必定是一同发生的？
③请剖析下列3个氧化复原反响中各元素的化合价在反响前后有无改动，评论氧化复原反响与元素化合价的升降有什么联络。｀
2CuO ＋ C高温2Cu ＋ CO2
H2O ＋ C高温H2 ＋ CO
CuO ＋ H2Cu ＋ H2O
经过“考虑与沟通”引导学生从得氧、失氧视点看待氧化反响和复原反响，组织学生评论氧化反响和复原反响一同存在、不能分隔。关于得到氧化复原反响，再次组织学生从得氧、失氧视点看待氧化复原反响过渡到化合价改动剖析氧化还反响。这样就把初、高中常识天然联接。经过“考虑与沟通”和“学与问”活动，学生在常识与技术、进程与办法，情感情绪与价值观等方面得到了出色的打开，学生学习的活泼性和自动性被激活了。学生从被迫的常识承受者改动为常识的构建者，教理师从肯定的施教者变为化学讲堂的开发者、参与者，在此进程中得到了共同打开。
,2充沛发挥“实践活动”和“科学探求”的效果，培育学生谨慎的科学情绪。
“实践活动”和“科学探求”是为学生创设学生学习情境，让学生了解探求进程，了解活动探求的计划，感触取得常识的进程和办法。
例如：P66页实践活动
人物的扮演：是否应该停止运用铝质饮料罐
本节对常识的要求不高，但内容广泛、单调。经过实践活动让学日子跃打开社会调查、获取相关常识，增强学生社会活动才干。学生经过人物扮演，构成对某一问题的正确知道，在此进程中培育学生搜集、收拾材料才干、表达才干及互助协作精力。
“实践活动”和“科学探求”对培育学生的科学素质具有十分重要效果，引领学日子跃投身实践活动，在“做中学”的自主探求中享用发现的高兴。
,3注重试验、仔细完结试验，培育学生试验才干。化学是一门以试验为根底的天然学科，试验才干的培育对错常重要的。教材中试验未分演示试验仍是学生试验，而是根据校园详细状况详细剖析，将其归为学生分组试验或教师演示试验。经过试验，引导学生仔细调查、精确记载试验现象，剖析现象发生原因，不断前进学生调查才干和水平，培育学生立异精力和实践才干。
篇7
述职陈说是任职者陈说自己任职状况，评议自己任职才干，承受上级领导查核和群众监督的一种运用文，具有陈述性、总结性和理论性的特征。述职陈说的写法根据陈说的场合和目标而定，一般来说选用总结式写法。下面就让小编带你去看看数学高级职称期末作业述职陈说范文5篇，期望能帮忙到咱们!
数学高级职称述职陈说1蓦然回首，执教现已23年 。今日我怀着无比严重而激动的心境，站在这儿向咱们陈述我的作业，这是对我的鼓舞、是自我的生长。一同诚实地恳求咱们对我的陈述给予关心和支撑，并能给予批评指正。 在这23年中， 我忠于党的教育事业，爱岗敬业，忘我奉献，统筹兼顾，以培育人才为己任。恪尽职守，言行一致，心口如一。坚持在全部场合都为人师表，保护教师的出色形象。
在作业中，我统筹兼顾,忘我奉献。记住前年因我不小心跌伤，构成左脚三个脚趾骨折，打着石膏。可是当传闻我所任教的数学和科学被市抽测，为了不影响全镇的教育质量，我硬是拄着拐杖坚持上课，其时王主任关心我，在教室外看了差不多一节课，郭校长也说太感动了，我给你照相在教育局网上报导。有几个搭档不解的问：“你图啥，不怕残废了”其实我不图啥，便是为了不拖全镇的撤退。当董松把我送到小区门口，我拄着拐杖一瘸一拐要歇三四次才到家，那时我的腿烧呼呼的，疼得真难过。
一直以来，上班我都来得早，走的迟，常常责任给孩子补课。有时下午放学给孩子补了课，心里总是胆战心惊，特别怕接到家长的电话说：“我的孩子还没有到家”。
校园领导组织的作业我历来都没有说过不字，总是认仔细真、尽力完结好。(当得到参与科学试验技术比赛的告诉后，为了不丢全镇的脸，作为兼职科学教师的我自意向李红兵教师学习，请他指导，自己在网上、书上查阅材料，每天下午留在试验室里操练试验操作)。作为副班主任的我活泼协作班主任办理好班级，做我量力而行的事。当班主任不在时，我就自觉的挑起了担子。在教研组里我勇挑重担，(像这次我两天就上了两节公开课)，组里的作业总是以身作则，仔细和谐。不计个人得失，资源共享，(每次我自己制的试卷都问六二班要不要，把两个班的一同印了，自己做的课件、科学试验预备的器件都共用)。
在教育中，我实在上好每一堂课，仔细学习教育变革的经历，洞悉教改动态，新的教育理念。我不懈的学习，网上看特级教师的观摩课，查找课件，学习教法。自己订阅新课改的刊物杂志，徘徊其间罗致养分，并把新理念融于讲堂实践中，把他人的好的经历和效果用于讲堂，服务学生，不断探索发明自己的教育形式。我活泼倡议自主、协作、探求的学习办法，勇于开辟、斗胆前进。常常为激起学生的学习爱好，创设轻松活泼的学习气氛，我煞费苦心，费尽心机。
在对学习比较费劲的学生中,我常常找他们谈心,从思维上引导他们战胜自卑心理,建立学习的决心和勇气。从日子上和学习上等方面关心他们,和他们浑然一体,做他们的良师益友.一有点点长处就在全班声势浩大的表彰。比方：我的班上有一个叫田小燕的同学性情很内向，不爱说话，效果平平淡淡，从不讲话。怎样让这个孩子变得高兴、大方、学习前进呢?我首先从日子上学习上关心她，哪里不明白耐性解说，学习上有点点前进就鼓舞，扩大她的长处在全班大举表彰，经过我的尽力和鼓舞，她重拾了学习的决心和勇气感触到成功的体会。一期往后，她拿着一张试卷笑着对我说：“教师，我的效果前进了40分。”我摸摸她的头说：“教师信任您，只需您自己有决心，你还会有更大的前进”。是啊!一份最崇高的爱是去爱他人，一个教师最巨大的爱是爱每一个学生。像前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“酷爱、关心、信任是教师在教育素质中起决定效果的质量，是教育艺术的根底”。
我所取得的效果.
1、在20____-20____学年度查核中，被评为优异教师;
2、在20____年11月首届教师优质课大赛中荣获数学组一等奖。
在“20____年讲堂炼模年”数学青年教师赛课中荣获一等奖。
3、片区“科学试验技术比赛”取得一等奖，翠屏区小学科学教师试验技术比赛中获三等级。
4、在20____—20____学年度中，教育质量获二等奖，20____-20____学年度中，教育质量获三等奖，在20____—20____学年度中，教育质量获二等奖.
5、文章：《浅谈小学数学有用教育》省二等奖，《浅谈乡村小学毕业班后期办理作业》获国二等奖，《家长是孩子永久的教师》区一等奖，《谈激起学生学习爱好在讲堂教育中的运用》省一等奖，《改动常态教育收成异样成效》在华西都市报宣布，两次教育简报在翠屏教育网上宣布。
以上效果的取得要感谢校领导对我的培育，各位教师们对我的帮忙以及我锲而不舍的尽力。展望明日，负重致远。我想，在往后的作业中，我会愈加尽力，我愿倾泻我的心，我的情，我的思维，去耕耘去斗争,把归于我和学生的这片花土办理的天晴日朗，待到丰盈时，让他们粒粒丰满，颗颗归仓。
数学高级职称述职陈说2各位领导教师咱们上午好：
韶光飞逝，转瞬来到____小学已有三年半的韶光了，在这三年半的时刻里，我当了两年半的班主任了和一年的科任。我觉得教师的作业既是艰巨的，也是荣耀的，有趣味的。
我的第一个班级是其时最大学前班，有六十四人，并且孩子每天出席率也很高，还记住那时我每天都七点钟到校，早早的到班级里等候孩子的到来，天天如此。后来代班时我也养成了只需学生在校，我就七点钟到校的习气。学前班的孩子年纪小，平常的许多日子小细节都不留意，常常把书本或铅笔乱扔在教室里，而许多家长都来反响说学
