母亲节写给母亲的一封信范文

导语：怎样才华写好一篇母亲节写给母亲的一封信，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

今日是您的节日!远在它乡的女儿不能在您膝下陪同。期望您过得高兴！

两年多的时刻没看到您了，好想你！不知你的青丝又增多了多少，你的皱纹又加深了几重？

读书时书本上总是怎样去描绘母亲的巨大，我无法领会到你千辛万苦的哺育之恩。

在你们那个时代哺育儿女需求顶住了两层的压力，您好巨大！

现在的我懂了，了解了，领会到了您当年的痛苦。

今日看新闻传闻西南地区下暴雨了，不知家里有没有遭到影响？

本年气候改动比较大，你和老爸在家要多留意身体。

我知道你和老爸不服老，但有时人要面临现实。

尽力了终身，奋斗了一辈子，你们把咱们兄妹几个哺育成人便是一件最完美成功的事。

日月如梭！人活着这一辈子要学会享用，不要这舍不得那舍不得。

小时分你总说我不明理，是啊！谁叫我是咱家小公主呢？都是被你宠坏了。

每次干活的时分，我说我也要参加。

还记住你们是怎样说的吗？“加你不多减你不少”

记住吗？你们总是这样说我，呵呵！搞得我很是伤心好一段时刻呢！现在我还浮光掠影。

妈，端五我回家你给包棕子好欠好，想吃了。

四年没吃了，真的好怀念。你还不知道吧？我一下能够吃掉三个呢。

妈！你辛苦了！

篇2

母亲节的时分，一束鲜花、一张贺卡、一句温馨的祝愿……这都不能表达孩子对妈妈的感谢之情。下面小编收拾了母亲节致妈妈的一封信，欢迎咱们阅览。

致妈妈的一封信1

亲爱的妈妈：

您好!

妈妈，榜首次用“亲爱的”来称号您，多少有些不适应。但我心里，您便是那个最最亲爱的人。

“世上只需妈妈好，有妈的孩子像块宝”，我是听这首歌长大的，当然，这首歌也是您教给我的。妈妈，我想对您说，“有您，我很夸姣”。

上小学时，每天晚上，您总陪着我写作业。有时我贪玩不写作业，您总是耐性的告知我：“你现在是学生了，写作业和吃饭相同重要，应该先写完作业再玩，而且催促我及时写完作业。”因为有你的催促引导，我养成了杰出的学习习气，学习成果在班里一向独占鳌头。妈妈，正因为有你的陪同和教育，我才华健康的生长。妈妈，有你陪我生长，我很夸姣!

现在我已是一名住宿中学生了，周五才华回家一次，每个周五放学回家的时分，我远远地就会见您着急等候身影。您看见我，就会一路小跑过来，伸手接过我的书包，问：“累坏了吧，快回家，妈妈给你做了你最爱吃的五香鱼。”回到家，您就会问我“在校园里吃得好欠好啊?衣服有没有多穿点?有没有勤喝水?”每逢我听到你问我这些，我都会不耐烦的说：“哎呀，别问了，我吃饭呢!”每逢您听到这样的答复，都会摇摇头走到一边，显露很无法的表情。其实这些我看见了，我也会悔恨，下定决计下次不会再这样与您说话，不再让您悲伤。但我总是操控不住自己心情，总说些让您悲伤的话，今日我在这里真挚地向你抱歉：“妈妈，对不住，请您宽恕女儿，女儿不是有意的。”妈妈，您让我殷切的领会到了“有妈的孩子像快宝!”

妈妈，我现已长大，您的良苦用心我懂，我必定会尽力学习，不断进取，成为你的骄傲!

时光荏苒，年月如俊。年月在您的脸上留下了痕迹，可是，您在我心中永久是最美的。

最终，祝亲爱的妈妈身体健康，万事如意，青春永驻!

致妈妈的一封信2

亲爱的妈妈：

您好!

知道我要对你说什么吗?或许你不知道!——“你是我刚强的后台”!

六年来，我学习了不少名人。王冕让我知道了什么是——自强不息;李时珍让我知道了什么是——锲而不舍;司马迁让我知道了什么是——委曲求全。而妈妈您却让我知道了什么是——意志坚决。

现在的我，作为一名毕业生，学习是一件严峻而又“苦恼”的作业 。一到星期五，我的“末日”就要到了，面临那一堆堆的作业，我总是不断无法的搔着头，向你“宣布”自己心里的那种不安，那种以为怎样也无法平息的烦恼。有时，我的作业还没处理完，您又“落井下石”。我动不动就流眼泪，您却严峻的说“不要带着一种苦恼去做作业，应该把学习作为一种趣味。想考上宿迁中学，就要支付你的尽力。”你那直截了当的言语，让我知道已没有协商的地步。时刻一长，不论作业有多“重”，学习有多“累”!我都“不敢”诉出半点“苦”。因为我知道你要求我“做人要刚强”!

面临一次次的月考，我都总有失利的时分。苦着脸回家向您报个分数。这一报总让您啰嗦许多“能到达的方针，为什么就不能去尽力?不要总满于现状，干事要多动脑子……”尽管很烦，但我知道，这都是你对我浓浓的爱。从此，不管，考试的成果有多差，生的崎岖有多深，我都“不敢”“露”出半点苦!因为你要求我“做人要刚强“!

亲爱的妈妈，真的好感谢你的爱。是你让我知道了：在学习和日子中，不管遇到怎样的困难，都不能用“泪水”和“烦躁”去处理它，要英勇的面临它们。因为，我时刻铭记“你是我刚强的后台

致妈妈的一封信3

亲爱的妈妈：

您好!最近身体好吗?

时钟“咚咚”敲过了七响，喧哗的大街现已静悄悄的了，不时传来虫儿们的“夜晚曲”。此刻的您，或许正在家访;或许正在批改作业;或许正在为学生补课。可是我想：您必定坐在电视机旁，清闲的看电视的。想到这，我情不自禁地说出心里话：“妈妈，您太辛苦了!”

妈妈，您还记住吗?那个让我伤心的暑假!三年级我读完了，迎来了暑假。同学们都在议论纷纷：“去广州”、“去赣州”、“去北京”!可我什么话都说不出来，因为您对我说：“孩子，妈妈这个暑假要搞‘两基’，您就别去外面玩了!”暑假到了，望这孩子们依偎在父母旁，一同去外地玩，我低下了头。那时，我恨您!我恨您!为什么您不能放下那荣耀的作业，带我去外面赏识那大千国际;为什么您这样坚决，能够为了这崇高的作业，而甘愿的把我“丢掉：”;为什么，您……我恨您，我恨您。那时的我不知喊了多少遍，想了多少次!每天，望着您仓促的逐步离去的身影，我都在想：妈妈，您太辛苦了!辛苦的连您儿子都忘了……

妈妈，您尽管是一位一般的小学教师，可在我看来，您比蜜蜂还忙，比县长伯伯还操心吃力。从我明理以来，不管严寒盛暑，仍是刮风下雨，您每天都是天不亮就起来，有时连饭也没吃，就骑上您的老火计摩托车急仓促地往逸夫小学方向赶去;晚上却总是拖着疲倦的身子，饱经沧桑而归，回到家里，您仍是埋在那一摞一摞的作业里，一卷卷的试卷之中，好象他们能果腹解乏似的。多少个深夜，多少个“”和“”，一同伴跟着您，我心里酸酸的，涩涩的：“妈妈，您太辛苦了!”

妈妈，从事“太阳底下最光芒的作业”的妈妈。我为您这样的妈妈感到骄傲，感到骄傲;可每逢看到人家那妈妈轻轻松松地过日子，也不免有些心酸，不免有些羞涩。可是，妈妈，我想对您说：“妈妈，您太辛苦了!”

时钟“咚咚”敲过了九响，虫儿也开端唱“闭夜曲”了，我就写到这!

祝您身体健康!作业顺利!

致妈妈的一封信4

亲爱的妈妈：

您好!您把我从一个嗷嗷待哺的婴儿，培育成一名小学生。这十三年来，您为我支付的实在是太多太多了，真让我感谢不尽啊!今日，我怀着一颗感恩的心，和您说说我的心里话。

妈妈，您每天都给我做可口的饭菜。有一次，您问我：“儿子，今日想吃什么?”我信口开河：“锅包肉。”您爽快地答道：“好哩。”可您翻开冰箱一看，肉没有了。便毫不犹豫地拿着伞，冒雨到离家很远的商场去买肉。回来时，您的衣服已被淋湿了。可您来不及换一下，便立刻走进厨房。一阵繁忙后，一盘色香味俱佳的锅包肉便“新鲜出炉”了。您把它放在我面前，自己却舍不得吃一口，看着我大口大口地吃着，您显露了绚烂的浅笑。此刻，我真想对您说一声：“妈妈，谢谢您了!”

妈妈，您不光给我做可口的饭菜，还给我织毛衣呢!上一年刚入秋的时分您怕我冷，贪黑给我织毛衣。我一觉醒来之后，看见您还在飞针走线。我走上前去说：“妈妈，您怎样还织啊?快去睡觉吧!”而您摸摸我的头说：“明气候温下降，今晚我必定要织完，你快去睡吧!”听了您的话，我的泪水在眼眶里直打转，我强忍着没让它流下来。第二天早上，我穿戴这件美丽的毛衣去上学。一进教室，同学们都把目光集合在我身上，围着问我：“你这件毛衣在哪买的?真美丽!”我骄傲地说：“这是我妈妈给我织的。”现在这件毛衣尽管小了，我穿不上了，可是我会一向珍藏着它，因为这毛衣的一针一线都凝聚着您对我的爱。妈妈，我真想对您说：“谢谢您了!”

妈妈，您对我的爱何止这些呢?在学习上，我一遇到“绊脚石”，您不论有多忙，都会立刻放下手中的活来耐性地教导我，一遍，两遍……直到我会了停止。您还给我买课外书，一本，两本……家里的书越来越多了。每到双休日，您还要送我上这个教导班，那个教导班。妈妈您太辛苦了，我真想对您说：“谢谢您了!”

妈妈啊，您对我江河般的爱，我该怎样酬谢呢?俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”我必定要好好学习，绝不孤负您对我的一片期望!妈妈，我爱您!直到永久，永久……

祝您身体健康!万事如意!

致妈妈的一封信5

亲爱的妈妈：

您好!

今日是母亲节，作为您的女儿，我天经地义应该向您表明祝愿：妈妈，我祝您节日高兴!

“妈”这个字是由一个“女”和一个“马”组成的，您就像马儿相同，日夜为我繁忙着，马儿还知道向主人讨取点儿什么，可是您却从来没有向我讨取点什么，总是静静的为我奉献着更多的爱与辅导。您对我的爱，尽管与那些惊天动地的爱比起来微乎其微，可是大爱无痕，润物细无声。您对我的爱表现在日子中的每一个细节上。

在一家人共进晚餐时，您总是把好的留给我吃，则自己却吃着剩菜剩饭。那时分，我问您：“妈妈，您为什么不吃好吃的饭菜呢?”您答复我说：“妈妈就喜爱吃这些饭菜。”现在，我才知道，您是想让我吃上好吃的，并不是您不喜爱吃。这人人世缺少不了爱，爱是冬日里的一片阳光，使啼饥号寒的人感到人世的温暖;爱是沙漠里的一泓泉流，使濒临绝境的人看到生命的期望;爱是飘扬在夜空中的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的安慰。人人世有许多种爱，不过，我以为，母爱是最巨大最忘我的。

有时，您会啰嗦，我心里也厌烦过，往后，在背地里还说您的不是，但现在想想，这一切都是为了我好呀!天冷了您为我加衣;下雨了您为我送伞;生病了您在我身边守护着我;当我获得好成果时，您和我一同同享高兴;当我失利的时分，您鼓动我，让我充溢自傲，不泄气，去打败它当我犯错时，您给我讲人生的道理，教我怎样做人，用自己的人生阅历让我不再走弯路。您让我享用到了这个国际上最巨大最忘我的母爱!

年月仓促，一些事物会跟着时刻的消逝而消失，而您给我的爱，是永久不会消失的!有人说：“母爱如诗，母爱如歌，母爱如画。”我说：“一首小诗怎能写完母爱，一支乐曲怎能唱尽母爱，一幅画又怎能画出母爱?”千言万语只能汇成一句话：“妈妈，我爱您!”祝您身体健康，作业一往无前，永久年青美丽。

永久爱您的女儿：原梓琦

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篇3

母亲节要到了，母亲是这个国际上最巨大的人，为此咱们要对母亲节活动进行一次总结，以下是小编为咱们收拾的“母亲节主题活动总结”，仅供参阅，期望对咱们有协助，欢迎阅览!

母亲节主题活动总结【1】

为进一步教育引导学生学会自动感谢与关怀他人，学会与同学天伦之乐，了解领会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培育感恩的心，做一个感恩的人。近来，__中心小学在母亲节到来之即，安排一系列感恩母亲节活动，引导学生领会到母爱的巨大并学会感恩、回馈母爱。

知恩在心中：1、校园使用升旗仪式让学生在倾听讲演的一同，细细品味和回想母爱;2、举行“感恩母亲节”主题班会，了解母亲节的来历、叙述母爱故事、学唱母爱歌曲、我为母亲送上温馨的祝愿……等活动领会到母爱的巨大，激起学生学生感恩母亲、回馈母爱的情感。

感恩在深化：

1、使用校园发放的母亲一周作息及家务记载表，仔细调查母亲的日常劳动，领会母亲的辛劳;2、记载亲情档案：把妈妈的生日、喜爱记载下来，在其过生日的时分送上祝愿;3、规划感谢妈妈的几种办法：

(如：向妈妈说一句真挚的问好或祝愿;为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚;帮妈妈做一些量力而行的家务活;送给母亲一个厚意的拥抱……)

报答在举动：在母亲节当天，依据各自拟定的母亲节举动方案，打开报答举动，将《写给最亲爱的妈妈》的信、温馨的祝愿、美丽的鲜花、关怀的举动等献给最巨大的母亲。

母亲节主题活动总结【2】

本年5月13日是母亲节，咱们校园借此时机在学生中打开了一次“报答父母，发愤图强”的系列教育活动，得到了同学们的热烈响应，收到了杰出的教育作用，下面是咱们的活动总结：

一、言外之意表真情。打开了给妈妈写一封信的活动，教育学生紧记父母恩惠，感谢父母的辛劳哺育，表达自己的生长之意。

二、亲手制造献祝愿。学生在教师的辅导下，亲身制造贺卡，融入浓浓厚意。在活动中，教育学生懂得感恩。

三、亲情档案藏心底。要求每个孩子制造亲情档案，了解家人的生日、喜爱、特别的日子等，把爱家人的心化为具体的举动。孩子们在活动中才发现，自己的生日等重要的日子和自己的饮食习气、喜爱等，父母很了解，可自己却不了解自己的父母，在比照中深化孩子的爱心、孝心、感恩心。

四、主题班会忆母恩。使用班会办法教育孩子了解妈妈的辛苦。

五、唱歌曲，念恩惠。在五月份我班拟定了唱讴歌母亲的歌的方案，每周一歌有：《母亲》、《妈妈的吻》、《摇篮曲》、《世上只需妈妈好》。

六、制造手抄报活动。同学们精心制造手抄报，集文字与绘画于一体，用图文并茂的办法来展现孩子们对母亲的爱。

七、化为举动共调和。要求孩子们为妈妈或社区做一件有含义的事，并记载经过，写下感触。在做的进程中，孩子们领会到父母的辛劳，领会到小区清洁工人的辛劳，促进家庭调和，社会调和。

这次活动不只营建了孩子们一同“感恩母亲，领会亲情，传承美德”的杰出氛围，而且让学生领会到了父母的艰苦，增强了爱家、爱父母、爱日子的爱情。

母亲节主题活动总结【3】

母亲节降临之际，为促进学生了解母亲，谅解母亲，感谢母亲，我班仔细打开“感恩母亲”的主题班会，学生做掌管，全班学生一同参加。本次班会的活动办法有赏识音乐、朗读诗篇、畅谈心里话、大合唱等。在活动进程中，学日子跃协作，仔细对待，投入爱情。我给他们厚意叙述了妈妈孕育孩子的艰伤心程，孩子们深受感动，自在讲话环节孩子们简直都是流着泪倾吐沟通的的。经过这一堂主题班会课，学生能逼真感遭到亲情的温暖，并在进程中遭到感动，了解亲情的内在。

跟着主题班会的闭幕，我的感触良多。确实，母爱是国际上最巨大、最忘我、最真挚的爱。多年来，咱们得到了母亲许多的关怀及保护，要说酬谢的话，咱们永久也酬谢不完，但咱们必定要谅解母亲的辛劳，学会关爱母亲、关怀母亲。平常，咱们必定要记住妈妈的叮嘱，在校园里尊师勤学，长常识、长才华，让妈妈定心!在家里，咱们要习气于向妈妈说一声“谢谢”，量力而行帮妈妈干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，盛暑中煽一煽扇子，隆冬中织一件毛衣……都能代表咱们拳拳的孝心，表达咱们的感恩之心。

同学们，经过这次主题班会期望咱们学会感谢母亲、关爱母亲，但这并不是说只需在母亲节这一天才要特别去关怀母亲，365天里，每一天都要感谢母亲、关爱母亲，因为关怀母亲的是不放假的。最终，祝愿全国一切的母亲健康高兴，也祝愿全国一切的家庭夸姣美满。

母亲节主题活动总结【4】

本年5月_日是母亲节，咱们校园借此时机在学生中打开了一次“报答父母，发愤图强”的系列教育活动，得到了同学们的热烈响应，收到了杰出的教育作用，下面是咱们的活动总结：

一、言外之意表真情。打开了给妈妈写一封信的活动，教育学生紧记父母恩惠，感谢父母的辛劳哺育，表达自己的生长之意。评出24封情真意切的函件。

二、亲手制造献祝愿。学生在美术教师的辅导下，亲身制造贺卡，融入浓浓厚意。在活动中，教育学生懂得感恩。

三、亲情档案藏心底。要求每个孩子制造亲情档案，了解家人的生日、喜爱、特别的日子等，把爱家人的心化为具体的举动。孩子们在活动中才发现，自己的生日等重要的日子和自己的饮食习气、喜爱等，父母很了解，可自己却不了解自己的父母，在比照中深化孩子的爱心、孝心、感恩心。

四、自立方案促生长。每个孩子写出自己的自立方案，从学习、日子等方面给自己定出方针，迈出坚实的生长脚步。评出优异自立方案24份。

五、化为举动共调和。要求孩子们为妈妈或社区做一件有含义的事，并记载经过，写下感触。在做的进程中，孩子们领会到父母的辛劳，领会到小区清洁工人的辛劳，促进家庭调和，社会调和。共评出24个爱心小天使。

这次活动不只营建了孩子们一同“感恩母亲，领会亲情，传承美德”的杰出氛围，而且让学生领会到了父母的艰苦，增强了爱家、爱父母、爱日子的爱情。

母亲节主题活动总结【5】

5月_日，是周五，本来是一个普通的周五，可是因为它在母亲节的前两天，所以我想让它变得不普通。想到班里大多数的学生都是独生子女，简单构成以自我为中心的思想，讲堂上欠好好学习，不能谅解父母把他们送到校园学习的苦心。恰逢母亲节行将到来，故以“浓情五月天，感恩母亲节”为题，打开此次班会活动。

在此次活动中，考虑到初中生关于视频这种媒体资源的喜爱以及充沛发挥学生的讲堂主体作用，我选用了“视频+评论”的办法进行。具体办法首要是先播映事前预备好的视频资源，然后再依据相关视频提出几个问题，调集学生评论的热情，再加以引导，最终使学生自己从视频和评论中得出自己的答案。当然，考虑到讲堂的时限，这些视频资源有必要是微电影或许是某个电影的片段。

选用视频资源首要是考虑到学生对这种资源的喜爱以及对传统的说教式德育的厌烦。“教育”重在“育人”，常识的教授是最基本的功用，而最重要的是德育。在德育教育的进程中，咱们往往会选用说教的办法，而这种办法恰恰是学生最厌烦的。选用学生厌烦的办法，不光起不到预期的作用，乃至会将学生面向不和，因小失大。

选用评论的办法首要是依据新课程理念关于学生的定位。新课程理念中把学生定位为讲堂的主体，教师则居于主导位置。已然学生是讲堂的主体，那必定要调集学生的活跃性，而评论这种办法或许是现在最能够调集学日子跃性的办法。一同我还考虑到学生的了解程度，所以也有必要要发挥教师的主导作用，引导学生得出契合正确价值观的定论。

一同在视频资源的播映次序上，我也下了一番功夫。首要，播映的是微电影《母亲》，借此引导学生得出母爱的忘我与力气的表现;其次，考虑到学生会以为这是电影剧情需求，不实在，所以又播映了感动我国中的《同桌妈妈》的实在故事，一方面用现实印证方才的定论，另一方面也将学生的视角引进到学习上;经过以上的视频现已成功将论题引导学习上，那么接下来剖析本班某些欠好的讲堂现象的原因，比方不爱学习，对常识不感爱好，借此与学生发生共识，让学生觉得教师了解他们，一同播映视频《爱若花开》，影片中的女儿跟大部分学生的状况相似，可是却为了母亲而改动自己，引导学生逐步知道到自己的过错，一同也让学生知道要报答母亲;接下就播映影片《母亲节，妈妈最想要的是什么?》，引导学生考虑现在状况下，母亲最想要的是一个最好的自己，激起学生学习的动力;然后让学生评论在日常日子中，咱们能为母亲做些什么?接着安置假期作业，自己着手给母亲做一件礼物，使学生了解：报答母亲从点滴做起;最终，齐唱阎维文的成名曲《母亲》，持续烘托感动的气氛。

当然，这种主题班会的活动最忌呈现“为德不卒”的现象，即“班会活动完毕了，一切作业也就完毕了”。咱们不能仅仅满足于同学心情激动，而应该考虑怎样把这些教育作用落实到日常学习和日子中去。只需“三分钟热度”是不可的，怎样建立长时刻的激励机制或许才是咱们最应该考虑的。

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篇4

所以逐步有狡猾的孩子拿石子砸她，拿树枝去捅她。每次都有一个小男孩去阻止他们，后来一群孩子把男孩推倒了，女性很着急，“吱吱呜呜”地喊着，简直要冲进来。孩子们更是捧腹大笑，学着女性的姿态，乃至有的孩子冲到女性面前，男孩悍然不顾爬起来，挡在女性前面，愤恨地让他们走开。

孩子们寻衅地说：“她是你什么人，你管得着吗？”男孩握紧拳头，大声说：“她是我妈妈，禁绝你们欺压她！”女性“吱吱呜呜”地用力允许。这时上课铃响了，孩子们边起哄边跑向教室。

从此男孩也成了同学们的嬉笑方针，可不管咱们说什么，他都忍住不言语，仅仅他必定不允许同学们接近他妈妈。

后砝鲜χ道了这件事，因为有同学告状说他妈妈总来校园看他，影响他们课间做游戏。教师找到他，具体问明状况，他起先紧咬嘴唇一言不发，后来他含着泪水道出家里的作业。本来他的姐姐在放学时被假充亲属的陌生人接走了，四处找寻无果，导致妈妈精神失常，除了他谁都不认得了。她很心爱男孩，她总忧虑男孩会像他姐姐相同忽然消失。所以，假如有一段时刻看不到他，妈妈就会发狂，谁也阻止不了。爸爸在外地打工，所以只好由他照料妈妈。每天妈妈会和他一同来校园，然后妈妈在外面等他，放学再一同回家。

正好母亲节到来，班主任举行了感恩母亲的主题班会，她让同学们请来自己的妈妈。那天，班里来了许多衣衫光鲜的美丽妈妈，有头发烫卷的，也有发髻高高盘起的，她们穿戴亮闪闪的高跟鞋，坐在自己孩子的周围。他的妈妈也来了。他紧紧地牵着妈妈的手，小声告知她不要惧怕，咱们都是好朋友。他的妈妈尽管穿戴很洁净，头发也规整，可是怯怯的目光、板滞的表情仍是引来许多同学和妈妈鄙夷的目光。男孩全然不顾，关怀地把妈妈带到自己的座位旁。

班会开端了，同学们轮番念着自己写给妈妈的一封信，看着自己的孩子大声说着对自己的赞许，妈妈们的嘴角都漾出了夸姣，掌声此伏彼起。

轮到男孩的时分，教室里一片幽静，咱们不屑的表情好像在说他的妈妈有什么值得赞许的。

篇5

冲鹤小学以“人文养善，科学育才”为办学理念，便是要让学生脑际中有善的思想，崇尚善的行为，构成善的知道。而班主任是根底教育作业者，为了完结德育方针，班主任就要给班级注入生机和动力，这些元素直接影响到班级团体的建造与打开。在班级办理中，宣扬栏是每个班都必备的，是重要的宣扬阵地，具有宣扬教育功用。本文从怎样使用板报栏的功用，在孩子心中播洒善的种子，来谈谈自己的一些探究与做法。

【关键词】

板报栏 善的教育

G620

《国语・晋语》中说到：“善，德之建也。”“善”即“调和”，它既是中华传统文明中最崇高的道德，又是我国现阶段社会主义中心价值观的重要组成部分。由此可见，德育的魂灵便是要培育学生建立正确的国际观、价值观、人生观。而“善”既承继和发扬了中华民族道德文明的精华，更契合当今时代精神的要求，有引领道德价值取向的作用。宣扬栏能发挥宣扬作用，让它在孩子心目中占有一席之地。在饯别进程中，我深深感悟到板报栏完全能够宣布宣扬以外的其他教育功用，能够传达善的教育功用、沟通功用和宣扬教育的功用等。本文将以板报的宣扬功用、拓展师生的沟通途径、打开五光十色的活动三方面进行实践测验，现将点滴小结如下：

一、以板报的宣扬功用，引导学生将善的情感搬迁给他人。

别林斯基说过：“理性是先于常识的，谁没有道德的爱情，谁就不懂得道德。”善，是人们心目中的一种心思情感。每个孩子都乐意得到教师的友善与关爱。善不只仅教师道德情感的中心，更是一种巨大的教育力气。在班级中教育进程中，我充沛使用宣扬栏，采纳科学的、艺术的办法让孩子遭到善的教育，使学生产日子跃情感领会，获得教育，遭到鼓动，然后转化为学生自动学习，活跃打开的内动力。

例如，韵晴是咱们一个单纯心爱的小姑娘，平常课间总喜爱围着教师身边说说话，谈谈心。有一次，她跑过来故作奥秘地跟我说：“黄教师，母亲节快到了，你知道我对妈妈预备要送什么礼物吗？”。望着她奥秘心爱的目光，我笑着说：“我不知道，你快告知我！”她幽默答复：“这是隐秘，往后才告知你！”所以，我不失时机地在班会课上对全班同学问到，“母亲节，你会怎样做？”并在班进步行指点指引。几天往后，韵晴表现反常振奋，一进教室就递给我一封信和一个小画册。画册是韵晴自己亲手制造的，贴上一家人外出旅行的温馨相片。信是写给妈妈的，还有“祝妈妈节日高兴”几个字。我感遭到韵晴妈妈当接到女儿的礼物是多么的激动，多么的安慰。所以，我立刻就这件事在全班进行了表彰，宣扬韵晴懂得关爱亲人的业绩，把她亲手做的画册贴到宣扬栏上，并在板报上专设“善行报导”活动记载。自那次今后，班级里逐步构成了一股乐于助人，互帮互助习尚。善行报导里的内容立马丰盛起来，有手抄报、卡片、诗篇、画画、克己手作业品等，班上的善行集也随即填写了许多学生善行业绩。

在这个活动中，孩子经过展现自己的善行、好心的行为，激起孩子以更高的心情参加活动，转化学日子跃向善的内动力，成功地让孩子将善的情感搬迁给其他同学、家人，使学生善的教育得到前进。

二、以板报为中心，拓展师生的沟通途径，让善的教育发芽。

巨大的思想家马克思曾说过：“教育绝非单纯的文明传递，教育之为教育，正是在于它是一种品格心灵的‘唤醒’，这是教育的中心地点。”这些妙语哲思，让咱们了解：用真挚与了解去温暖学生的心，要尽力做学生所信赖的挚友，教师和学生只需成为了知心朋友，才华一同尽力搞好班级。要成为学生们信赖的教师，很重要的是要找到师生一同沟通的途径，并不断地拓展它。

例如，咱们班的宣扬栏上拓荒一个“说句心里话”一角。让全班同学在那个旮旯上把平常不敢当面与教师说的话，写在便签上，自己贴在宣扬栏的“说句心里话”里，能够写给教师的，或许写给其他同学。写的内容自定，把自己心里想说的、高兴的、解Q不了的作业都能够写上去。在那里你能够看到教师对学生的赏识和鼓动，能找到教师对学生逼真的期盼与对学生忠诚的主张。在那里，能看到孩子对教师心与心的沟通，看到孩子成功高兴的同享，看到孩子坚决的许诺和诚心的抱歉言语以及改正的决计。

咱们班的嘉言同学是单亲家庭，因为爸爸长时刻在外打工，很少时机与儿子碰头，家中只需爷爷奶奶担任照料他的起居日子。所以，他性格内向，不乐意与他人说话，成果也跟不上去。本学期我和他的家长协商，合力前进他的核算才干。每天别的给他出10道核算题，让他回家完结，他自己也很尽力，核算本写完了一个又一个，作用显着很大。在年级的核算比赛中，他居然得了优异的成果，我立刻必定了他的前进。只见他轻轻地动身，将一张写好的纸条贴在板报的“说句心里话”里，上面写着：“我的核算有前进，教师，您说是吗？”我对嘉言报以必定的浅笑。这个历来没有自傲的孩子，经过板报这个办法，居然迈出了与教师沟通的榜首步。，

由此可知，板报这个“说句心里话”办法，增强了师生之间、生生之间的沟通，在沟通中将善的种子植根在孩子的心灵，发生情感共识，启迪学生心灵，唤醒学生沉着，到达“亲其师、信其师、乐其师”的境地，然后掌握成功的教育真理。

三、以板报为载体，打开五光十色的活动，让善的教育开花。

苏霍姆林斯基的话说：“任何一种教育现象，孩子在其间越少感觉到教育目的，它的教育作用就越大。”这便是需求咱们用真话，做实事去感动学生，影响学生。儿童的身心打开是和活动结合在一同的，没有活动就没有打开。因而，咱们以板报为载体，安排学生打开五光十色的课外活动，使学生在活动中遭到教育，在实践中得到全面打开。

因为板报面积大，合适使用它进行一些系列性的教育活动，能够环绕一个主题，有步骤的、由浅入深的教育。因而，我在班里打开了“比一比”为主题的系列活动、“礼仪之花”活动、“互帮互学小组一同前进”活动、“我要追赶上你”、“谁是善美之星”、“谁是守纪之星”等活动。每个活动以一个月为限，每一期都由宣扬委员规划板报，彼此记载，彼此评比。优胜成果得出今后，给优异一组颁布一朵红花，贴在教室的表中，一同还颁布克己的小奖状，贴在板报的荣辱栏中。

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关键词：小学语文；浸透；感恩教育；实践作业；讲堂活动

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661,201524-242-01

一、小学语文教材中浸透感恩教育的内容

不管是哪个版别的小学语文教材，只需咱们敏锐捕捉、深化发掘，就必定能够觅得丰盛、精彩的感恩教育的内容，为有用浸透感恩教育供给资料。

1、天然奉送。人教版四年级上册榜首组，编者安排了《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧石》这几篇文章，风起石涌、潮涨潮落、奇花异木、高山峡谷，大天然像一位强壮的魔术师，在咱们的面前呈现出精彩绝伦、奇特绮丽的夸姣画面。在享用这篇篇美景的一同，咱们也要心胸敬畏与感恩，以自己活跃的学习情绪、谦逊的人文道德，和大天然一同健康生长，同享调和。教育《观潮》时，师生在讲堂进步行了下面的对话：

师：同学们，现在请找出你最喜爱的语句，并谈一下自己的阅览感触。

生1：我最喜爱的语句是“再近些，只见白浪翻滚，构成一堵两丈多高的水墙”，“两丈多高”，该有多高啊，恐怕比咱们的教育楼还要高，这是多么壮丽的画面啊！

生2：我最喜爱的语句是“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进……”这响彻云霄的声响，这声势赫赫的气势，让我特别想去见识一下钱塘江大潮，我都有些刻不容缓了！

生3：这篇文章中我喜爱的语句许多许多，简直每个语句都让我甘之如怡、爱不释手，我想大天然给了咱们如此丰盛的奉送，咱们必定要倍加爱惜，满怀感恩之心，不乱扔废物，不随意蹂躏草坪，不损坏公物，不随地吐痰，等等，让大天然在咱们的一同尽力下永久美丽、万古常青。

……

别的，感恩天然的资料在其他版别的教材中也层出不穷、比比皆是，像苏教版四年级下册就编有《榜首朵杏花》《走，咱们去栽树》《沙漠中的绿地》《天鹅的故事》等文章，只需咱们心胸感恩，长于发现，眼前就必定繁花似锦、花团簇拥。

2、祖国前史。悠悠数千年，祖国的前史既有唐宋华章的精彩，又有屡遭侵犯的羞耻，这在小学语文教材中都有必定的浸透。教育中适时地掌握这些资料，不只需益于前进小学生感恩教育，而且对刻画他们高昂向上、活跃进取的情感情绪价值观也大有裨益。

3、父母亲情。千百年来，讴歌父母之爱、夸姣亲情的文章不计其数，引导学生堆集、品读这些文本，是活跃浸透感恩教育的有用途径与载体。经常沐浴在爱的长河里，知恩图报会像一粒粒春天的种子，在生长的年月中破土、发芽，并长成一棵棵参天大树。

二、语文教育中浸透感恩教育的办法

1、讲堂活动。以北师大版六年级上册《期盼国际平和的孩子》教育为例，教师能够结合学生实践，采纳以下几项讲堂活动浸透感恩教育。

首要，吟诵领会。这篇文章有许多雷棣的言语描绘，安排学生吟诵这些语句，有助于强化学生的感恩领会，让他们了解现在社会的平和是多么地来之不易，咱们要像雷棣相同尽力学习，掌握更多的身手，长大后为维护国际平和做出自己的奉献。

其次，讲堂争辩。就“雷棣应不应该承受哥本哈根大学教授的约请”这一论题打开争辩，不应该承受约请的原因是雷棣需求学好身手，凭仗自己的真知灼见，高视阔步走进大学；应该承受约请的原因是雷棣只需尽快地到大学里学习更多的常识，才华尽快地为维护国际平和做出奉献。观念各异，实质却是相同的，它们都有着浓浓的感恩心思，而这正是规划这一教育环节的初衷。

再次，随堂练笔。就“爸爸，我想对你说”这一论题，讲堂上教师能够要求学生以雷棣的口吻打开随堂练笔活动，一方面将阅览与写作有用地结合在一同，另一方面还能够进步学生的语文素质，耳濡目染地浸透感恩教育，润物无声。

2、实践作业。人教版五年级上册“习作六”安排了“和父母说说心里话”的写作内容。对此，教师能够给学生安置必定的实践作业，而不用急于开端写作，如“回家后要仔细打量妈妈，或许爸爸的脸、手、脊背，或许腰、脚5分钟，然后用笔记载自己的调查成果 ”“吃完饭后协助妈妈冲洗碗筷，留意调查妈妈的表情，倾听妈妈会唠叨些什么”“测验着送给爸爸一份礼物，能够是一首歌、一个拥抱、一幅画，或许是写给爸爸的一封信，给爸爸端一盆洗脚水，或许在爸爸洗澡的时分给他搓一次澡，经过爸爸的表情改动揣摩他的心思活动”……

这次实践性作业获得了杰出的作用，学生在写作时不光下笔千言、一气呵成，而且情真意切，对父母的感恩之情溢于言表。受此启示，咱们能够结合栽树节、教师节、母亲节、感恩节等中西方节日，联动校园各德育教育安排，打开办法丰盛的实践活动，前进感恩教育作用。

3、结合网络。人教版四年级下册“语文园地七”安排了“我最敬仰的人”白话外交活动，为了激起孩子们的外交创意，咱们能够从网络上下载一些精彩的感恩教育视频，使用班班通教育设备在教室掀起一阵感恩的热潮。在此根底上，还能够将学生们的感恩举动、讲演状况，还有他们的相关习作上传到网络，供网友评观点赞，最大极限地前进感恩教育活动作用。

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【关键词】跨文明知道 西方文明 培育战略

课程标准在说到高中文明知道培育方针时特指 ：“一种丰盛的文明内在的表现便是言语，教师有职责引导学生触摸和了解各国丰盛的文明，有利于加强学生们对英语的了解，一同还有利于学生对本国前史文明的了解，关于培育学生的国际知道的跨文明的才干做了必定的根底。”任何一种言语都是文明的载体，只需让学生对该言语所反映的文明有了必定的了解才华更好的掌握这门言语。为此，教师应该从学生实践动身，充沛使用课表里资料，安身讲堂教育培育学生的跨文明知道

一、现在的教育现状

从现在的教育状况来看，许多教师在授课进程中把词汇、语法、语篇剖析等解说作为首要内容，而关于文章所触及到的跨文明常识一带而过乃至只字不提。这种教育带来的结果是学生看得懂单词，也有必定的语法、语篇剖析才干，但却仍是看不懂文章或语句所要表达的内在含义，对学生解题特别是阅览了解构成了必定的困难。一同，这种教育办法还导致了学生在用英语表达时仍然习气于母语思想而非英语思想办法，然后呈现了许多的中式英语。因而教育领域的一些专家提出了： 英语教育要协助学生了解东西方文明差异，前进跨文明知道，把培育传闻读写才干和培育跨文明外交才干二者有机地结合起来，以前进学生的言语表达水平。为此，英语教育要打破传统的以单词词汇语法为中心的教育办法，恰当的引进外国的文明、风土人情、前史布景及宗教打开等常识，有知道的培育学生的跨文明知道，然后更有用的前进学生的英语概括才干。

二、培育跨文明知道的重要性

言语是文明的载体，而文明是言语生计打开的土壤,包慧欣. 2001。但实践上，大多数教师关于词汇的教育还只满足于相关常用调配的教授，对学生的要求也是只需能记住其与中文一一对应的意思。在平常的操练中，教师把许多的时刻花在了语法完型阅览的练习上，并注重相关技巧的教授，短时能获得必定的成果，但到必定程度特别到高三，学生成果便难以有更进一步的打破，究其原因便是跨文明知道的缺失。

纵观近本年江苏英语高考，考题早已脱离了关于书本常识的死记硬背，而是更倾向于关于所学常识的灵敏使用，能否获得杰出的成果在必定程度上取决于学生的跨文明常识的掌握是否到位。一同，文明常识在高考试题中也占有无足轻重的位置，这充沛表现在考题的设置上：1要求考生不只具有必定的言语根底，还要会经过特定的语境来剖析问题；2不管在体裁仍是体裁上都触及到西方的文明常识、风土人情、文学著作等等，要求学生能具有必定的布景常识。为此培育学生相关阅览技巧的一同了解与词汇、习语、语句和华章相关的文明布景，有利于学生英语解题才干的进步。

三、培育学生的跨文明知道的战略

新课标为文明知道确立了分级方针。依据新课标规矩，“一个高中毕业生既要能了解英语中常见成语、谚语和俗话及其文明内在，也要能了解英语外交中的常用典故或传说；不只需了解英语国家首要的文学家、艺术家、科学家的阅历、成就和奉献，而且也要了解英语国家的政治、经济、宗教传统以及首要群众传达媒体等状况，更要了解英语国家的人们在日子办法、行为举动和为人处世等方面与我国人的异同。”笔者以为教师能够从以下几个方面来培育学生的跨文明知道。

1.充沛发掘文本资料，加大西方文明的融入。高中牛津英语书本所触及的文本资料适当丰盛，涵盖了西方的文学、艺术、前史、体育等等，作为教师假如能够充沛发掘文本资料，丰盛与课文内容有关的布景常识的输入，就不只能让学生更好的了解文本内容，还能更好的了解西方文明常识，拓展学生的文明视界，进步学生的跨文明知道，打扫学生解题时的文明妨碍。 以模块9 unit3 reading―Word power为例：

经过关于这两部分的学习，学生会知道到英语中一些咱们了解的单词如色彩词汇有着许多隐含的含义，而这种隐含含义来自于这些单词背面的文明常识和前史布景。现实上，影响学生解题的不是学生不会背单词词组或语句，而是无法了解这些词汇背面所反映的文明内在，即咱们所说的文明内在词汇。所谓文明内在词汇，常敬宇,王瑛. 2004.指出：文明词汇是指特定文明领域的词汇，它是民族文明在言语词汇中直接或见地的反映，自身载有清晰的民族文明信息。比方 blue ：

一同，教师还能够使用比照法，让学生留意到色彩词汇的东西文明差异：在东方，赤色往往标志吉利，兴旺，热烈等褒义方面，而在西方文明中赤色的含义更为丰盛，比方源于足球规矩中，球员严峻犯规会出示红牌罚下场，为此 show someone the red care 解释为被辞退而不是给人一张红卡片的意思；我国则用黄色,yellow来表明王权，而西方用紫色,purple表王权，为此born to the purple表明出世富有等。

2.充沛使用网络，让学生更好的感悟西方文明

,1新课标要求侧重培育自主学习才干、以及学习英语的爱好、注重学生的情感情绪、倡议终身学习理念。当今的互联网为咱们供给了丰盛的资源，使用网络，教师能够让学生做好课前的预习，课后的总结收拾，这样不只使学生对课文内容中的文明前史布景有个更为直观的知道和掌握，而且在必定程度上激起学生的学习爱好。以牛津英语M2u3 The curse of mummy 为例

首要，在上课文内容前，把学生分红小组并分配必定的使命，让学生自己上网去查阅相关信息，然后将查好的资料各个小组进行汇总整编：

Group A： to find out why people in ancient Egypt built pyramids？

Group B： to find out what were in the pyramids？ And what happened to them during the history？

Group C： to find out what happened to those people after they entered the pyramids？

Group D： to find out the differences and similarities between pyramids and the Mausoleum of the Emperor Qin Shihuang

其次，在课上，每个小组遴派一名主讲人，将其整编好的资料与咱们同享并打开评论。经过这种办法，学生不只对课文内容有了深化的了解，也对其触及的相关的布景常识有了必定的了解，拓展了学生的常识面。

别的，近几年的考试中还呈现了关于习语的考察，这也是学生学习中的一个难点，它不像单词有专门的概括，仅靠平常考题或教师的弥补是不行的，它需求学生平常的堆集。为此，教师能够让学生使用网络资源，每个人预备一个习语及其相关的故事，每天课上一开端给出三分钟左右的free talk，让学生轮番进行展现。这不只关于习语的堆集大有裨益，也有利于学生更好的了解西方宗教、神话等常识。

,2 作为讲堂教育的衍生，教师还能够使用网络资源，让学生赏识国外原版电影、收听BBC、VOA等英语广播节目，学唱英文歌曲，让学生置身于西方文明氛围中，以便于他们更好的了解西方的日子办法、日常表达办法、人际共处形式、前史风俗习气等，然后添加跨文明知道。 比方在教授M8U1 Appreciating literature时，教师能够让学生观看 Great expectations 的电影，然后更好的了解小说的人物联系及要表达的内在。

3.充沛使用西方原版文章，培育学生的英语思想才干。 依据2013江苏英语考试阐明在言语运用的“阅览”整体要求中 “要求考试能读懂简易的文学著作、科普文章、公告、阐明、广告以及书、报、杂志及各类媒体中关于一般性论题的简略文章并答复相关问题。”近几年的江苏高考对这一准则也有所表现：2013年关于马克吐温，2014年D篇是关于母亲写给行将出世的孩子的一封信等。

一同，因为高中英语阅览了解的体裁丰盛多样，包含议论文、阐明文、记叙文，对学生的言语概括运用才干和常识面有着较高的要求。体裁方面触及经济、前史、科技、艺术、教育、风土人情，其间科技和经济需求一些专业术语，对学生来说有较大的难度,顾嘉祖，2002别的，笔者在教育进程中发现，学生比较简单了解来自China daily 的文章，而关于来自英语原版杂志如Economist，The New York Times等的文章，学生在阅览时就不是那么轻松了。究其原因是中西方文明前史差异构成的思想办法的不同，这种思想办法的差异导致了表达办法的不同。

为此，在平常教师就要注重阅览原版文章。教师能够引导并鼓动学生购买相关的英语原版书本，报刊杂志，同学之间能够彼此沟通阅览；能够每周固定的开设阅览课，而且要求学生做好必定的读书笔记或写读后感。 这样学生除了能更多的触摸到相关的文学著作，还能学会以西方人的思想办法去看待和考虑问题，进步英语解题才干。

4.安排打开相关活动，让学生能置身与西方文明中。英语课程标准指出，“英语课程变革的要点便是要改动英语课程过火注重语法和词汇常识的解说与教授、忽视对学生实践言语运用才干的培育的倾向，着重课程从学生的学习爱好、日子阅历和认知水平动身，倡议领会、实践、参加、协作与沟通的学习办法和使命型的教育途径，打开学生的概括言语运用才干，使言语学习的进程成都市学生构成活跃的情绪、自动思想和斗胆实践前进跨文明知道和构成自主学习才干的进程。”要到达这一要求，就需求教师多安排相关的课外活动，让学生能够学以致用，前进学习作用。而在进步学生跨文明知道方面，这些活动也能够让学生有时机亲身领会相关的西方文明。比方在万圣节，教师能够安排学生举行化装晚会，让学生扮演成西方前史