助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇少先队员入队请求书，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用生活网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
我叫xx，是某某小学二年级六班的学生，我请求参加中国少年先锋队。
少年先锋队是咱们少年儿童的安排，红领巾是少先队的标志，我现已是一名小学生了，巴望成为一名优异的少先队员.
假如我戴上红领巾，我必定恪守少先队的规章，仔细学习，奋发读书，做党的好孩子，为红领巾增加荣誉。
请求人：xx
篇2
中国少年先锋队：
我自愿参加中国少年先锋队，由于少年先锋队是中国少年的典范典范，是一个联合积极向上的团队，她有着优异的队史，红领巾标志着优异少年先锋队员荣誉称号，所以我爱少年先锋队，请求参加中国少年先锋队。
我感觉自己现已契合，自己现已契合少年先锋队的标准，可以做个合格的少先队员；我觉得我各方面都很优异，可以参加少年先锋队，愿意为同学们起着典范带头效果，可是我没有自豪，我还会持续尽力，请中国少年先锋队和教师检测我吧，同意我的请求。
此致
还礼
篇3
在新队员入队前上好队前教育课，经过讲队史、讲英豪故事等学生脍炙人口的学习办法，让学生可以了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的前史及一些小英豪的故事，并可以了解正确的队常识，知道队旗、国旗、学会敬队礼，写请求书，知道怎么佩戴红领巾及红领巾的含义。学会唱队歌，紧记少先队的呼号。每年举办标准的全校性的建队节入队典礼，增强队员的自豪感。经过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的业绩。经过美化教室的安置，各中队选取赋有中队特征的中队名，制造中队介绍牌等办法增强队的气氛。
二、以活动为载体，推动少先队展开，牵领校园德育作业。
,一、以“成长在中队”为基点，展开系列主题中队活动。展开五光十色的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。霞浯小学注重少先队育人功用的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改善少年儿童思维品德建造”为中心积极展开主题活动，让少先队员自我服务，自我办理，自我教育，去体会品德，体会教育。
1、各中队展开办法多样、内容丰厚的主题活动。本学年，校园把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的展开纳入了校园德育的重点作业之一。建立了以校长为组长的活动领导小组，详细安排施行该活动。在学年头，确认本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年纪、心思、行为等特征挑选恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能仔细展开办法多样、内容丰厚的主题活动，并保证每学期展开两个主题活动。如：六,1中队的“教师，您好”，三,1中队的“雏鹰争飞——我是红领巾”，二,1中队的“做诚信人，办诚信事”等五光十色的活动，开阔了队员的视界，活泼了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。
2、主题中队活动轮展准则。在主题中队活动展开一个学期后，大队部预备推出中队主题活动轮展准则，让各中队有特征的主题活动在年级、在全校中展现。以展现活动来鼓励各中队辅导员及队干部的安排热心，激起整体队员的参加热心。
,二坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力展开大队活动，丰厚校园文化生活。
1、“新世纪，我能行”体会教育系列活动。
①“做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队部安排了一次“节省资源，保护环境，做保护地球小主人”活动。全校七个中队的队员们在队会上剧烈评论，各持己见，在活动中，队员们领会到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节省资源，保护环境的认识和杰出的行为习惯。经过这次活动，队员们都纷繁争做环保小卫兵。在上个学年，我校就评出了十四名“环保小卫兵”。六年级的六名队员还自发成立了“环保卫兵”小队。他们在节假期，经过张贴标语、铲除村里的卫生死角等小队活动，向乡民宣扬环保认识，发挥“小宣扬员”的效果，带动乡民参加节省资源，保护环境的活动。
②展开各种节日庆祝活动。我校使用节日关键，如：建队节标准的入队典礼，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，新年的感恩举动……，展开办法多样，内容丰厚的庆祝活动。
③积极展开一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗典礼等少先队的阵地教育功用，积极展开一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。
2、全面施行“雏鹰举动”，展开“五自”活动，“手拉手”活动。
①成立了一些赋有特征的假期小队。如：“环保卫兵”小队，“高兴”小队， “礼仪之星”小队……
②深化“雏鹰争章”活动。将“雏鹰争章”活动与主题中队活动有机结合，设立了“环保章”、“爱国章”、“感恩章”、“阅览章”、等特征章。
三、“养成教育”。
本年，我校持续推动养成教育形式，在全校少先队员中展开“养成教育”。它不光培育了队员的杰出的行为习惯，并且培育了队员的法制观念，使他们懂得恪守纪律的重要性。在学年头，安排学习四大校园生活标准：《讲堂标准》、《卫生标准》、《礼仪标准》、《升旗标准》，以标准的履行来促进队员思维的进步，培育队员杰出的行为习惯。
1、“养成教育”办法之一：队员的自主办理
,1文明监督岗的自主办理。我校由大队委员及一些期望参加校园办理的中高年段同学组成了监督员部队，辅导员对文明监督岗进行每周岗前训练以及岗后小结，轮番放哨保持校园纪律，催促学生对标准的履行，帮忙教师把校园的纪律、卫生、礼仪作业搞得有条不紊。
,2小干部的自主办理。我校持续展开少先队小干部训练活动，以此进步各中队少先队小干部的办理能力。每月一次的干部训练会，让新队干作业更有条理，让老队干作业更有办法。经过训练班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的相貌面目一新。
2、“养成教育”办法之二：查看、评比的鼓励机制
,1展开“流动红旗”的评比活动，以团体荣誉感鼓励整体队员养成杰出的行为习惯。
