助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇数学德育作业方案，这就需求搜集拾掇更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网拾掇的十篇范文，供你学习。
篇1
本学期持续以“建立体系、构成序列、注重养成、杰出立异”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会日子，学会求知”为主线，以养成教育为首要内容，为能构成“联合、生动、谨慎、肄业”的班风，让学生构成活跃向上的精力面貌，成为时展需求的社会建造者和接班人拟定本方案。安身校园实践，从大处着眼，小处着手，细致入微，锲而不舍。进一步加强小学生行为标准养成教育，结合年级组实践情况全面履行“文明育人，调和打开”的教育思路，创立“温馨教室”；构建学生特性化打开的气氛。校园的作业方案是本方案的根底。意图是为学生担任，为了悉数的学生，为了学生的悉数，尽力做好本学期的班级作业。
二、要害作业：
,一行为标准作业：
1、作业方针
大力打开实践活动，进一步加强行为标准练习，前进养成教育的质量。
2、作业要害
,1以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为标准养成教育。
,2以校园校舍改建为要害，倡议学生以保护校园为荣，损坏校园为耻。
,3坚持“以学生为本”的思维，充沛发挥学生的主体效果，增强学生的自律知道。经过教师当面教导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为标准自我点评等准则，逐渐增强学生的自律知道，前进自律才能。
,4持续安排学生参加“行规演示员”、“行规演示班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断前进学生在校一日标准水平。
,二、家长教育教导作业方案
1、作业方针
深化家长教育教导作业，不断前进家长教育教导的质量。
2、作业要害：
,1班主任做好本班家长的思维作业，调集家长打开家长教育的活跃性，对本班学生和家长打开家长教育教导作业。
,2不断丰厚家长教育教导的内容和办法。本期安排打开一次家长教育教导活动，完结经历总结，参加评比。
,3不断丰厚家长教育教导的办法
a对一些特别家庭学生做到要害上门家访，对要害教导的学习型家庭做到上门教导，宏扬师德，让师爱在学生家庭中亮光。
b、深化打开学习型家庭的创立作业。依据校园学习型家庭的创立方针，引导更多的家庭成为学习型家庭。
,三宏扬和培育民族精力教育
1、充沛发挥德育课程和德育主渠道的功用，合理运用我国的重要节日，民族传统节日，首要作业和重要人物的纪念日，打开专题教育活动。
2、经过三维方针的履行，将民族精力教育有机地融入各科教育中，充沛杰出学科德育的效果。
3、合理运用资源，安排学生参加德育基地活动，加强实践体会。
,四、进一步推动校园、班级文明建造，丰厚学生的校园日子，创立“温馨教室”。
1、充沛发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣扬阵地的效果，营建调和标准、活跃前进的育人气氛。
2、依据四年级学生的年纪特征，发挥教师和学生的聪明才智，争创年级组特征文明，班级特征文明。创立“温馨教室”。
,五持续注重对学生进行心思健康教育、诚信质量教育。将生命教育与行为标准教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，刻画学生健全的品格和健康的人生。
本班合计36名学生，咱们面对小学结业，讲堂气氛比较活泼，大大都学生有杰出的表达才能。少量虽然学生可以完结教师安置的作业，可是作业的质量有待加强。少量学生学习办法不行灵敏，触类旁通的学习才能较差。有近12个同学学习根底不行厚实，还缺少学习的自决心和自觉性。六年级的学生已有较强的自我知道，自制力又较弱，这种本身的对立要求教师运用新的作业办法，让作业更有针对性，以德服人，以理服人。
三、德育理念：
培育学生杰出的习气，教育学生学会做人，学会日子，为学生终身的打开打好根底。
四、奋斗方针：
有意图、有方案，查漏补缺，扎厚实实搞好复习方案，迎候结业升学考试。
五、本学期作业要害：
1、尽力做好学生的德育作业，加强德育，向学生进行行为习气养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
2、狠抓后进生作业，使其规矩学习情绪，明晰学习意图。前进学习爱好，能自动学习，前进学习效果。
3、加强对专长生的教育和培育，鼓舞他们活跃参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等爱好班。斗胆立异，勇于探究，做出效果。
4、加强学生辨对错的才能培育，由“他律”逐渐向“自律”过渡。
5、少先队作业中，履行好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动实在为学生的生长起到有用的效果。把园地由后黑板移到北墙面，腾出后黑板作为学生的学习园地。
六、作业措施：
1、加强德育教育：运用各种有利的时刻和活动,单个说话、班队课、小型体育比赛、社会实践、公益劳作或活动施加影响，对学生讲清含义，并做好总结，使其实在能从中遭到教育，得到启示；运用思维品德课，主题班会课的效果教导学生应该怎么做，不应该做什么。
2、后进生作业要加强，它是班级安稳和班风建造的重要因素：关怀他们的学习和日子；一帮一；长于发现他们的亮光点，常常表彰，增强其自决心；与家长联络，做好家长的作业建立决心，一同确认协助他们的办法；多谈心，了解他们的主意，对症下药，以到达杰出效果。
3、构成比赛气氛，彼此帮、赶、超，尽力构成杰出的学习气氛，构成互帮、互学、互比的杰出学习习尚，前进学生的学习效果。
篇2
本着我校的实践情况，特从以下几点着手：
一、教导思维
实在履行《职责教育法》、《残疾人保证法》、《未成年人保护法》，活跃学习遵从“xx大”精力，加强我校德育作业的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为标准养成教育为根底，以班团体建造为要害的德育作业思路。面对新的局势，针对特别教育校园各类少年、儿童的特性特征和身心打开的需求打开教育活动，促进学生特性打开，培育健全品格。
二、作业思路
1、建立一种知道：以学生为主体。
2、捉住三条主线：班级办理，养成教育，安全教育。
三、作业内容
1、活跃协作校园做好各项作业。
在校园的整个作业进程中，需肄业校各部门、各位教职员工活跃协作做好作业，德育组将以活跃、热心、仔细的情绪承受各项作业，并尽德育组的最大才能，完结作业使命。
2、持续做好校园的惯例办理
持续不断完善校园的睡房、教室、包干区的评分准则，使其愈加的合理化，科学化、标准化、透明化，实在体现评比拟定表彰先进，鞭笞后者的意图，经过各项作业的评比来促进构成全校班级之间进行彼此的比赛，构成杰出的你追我赶的杰出局势，一同促进杰出校风的构成。
3、依据我校的特别性，德育组将一直把学生安全放在德育作业的首位。
德育组将协作校园仔细做好全校学生的安全教育作业，把校园的安全教育作业放在德育作业的首位，时刻着重学生安全知道，做到安全作业不时讲，不时做的准则。活跃查看安全存在的安全隐患，发现问题，及时处理。德育组将会把安全作业视为一切作业中的重中之重。
4、仔细安排并打开好每一次活动，让学生在活动中得到充沛的知道、生长和练习。
(1)、在校园内大力打开“行军礼”活动。实在前进师生之间乃至于与外界往来中的文明礼貌的习气。
篇3
本着我校的实践情况，特从以下几点着手：
一、教导思维
实在履行《职责教育法》、《残疾人保证法》、《未成年人保护法》，活跃学习遵从“十七大”精力，加强我校德育作业的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为标准养成教育为根底，以班团体建造为要害的德育作业思路。面对新的局势，针对特别教育校园各类少年、儿童的特性特征和身心打开的需求打开教育活动，促进学生特性打开，培育健全品格。
二、作业思路
1、建立一种知道：以学生为主体。
2、捉住三条主线：班级办理，养成教育，安全教育。
三、作业内容
1、活跃协作校园做好各项作业。
在校园的整个作业进程中，需肄业校各部门、各位教职员工活跃协作做好作业，德育组将以活跃、热心、仔细的情绪承受各项作业，并尽德育组的最大才能，完结作业使命。
2、持续做好校园的惯例办理
持续不断完善校园的睡房、教室、包干区的评分准则，使其愈加的合理化，科学化、标准化、透明化，实在体现评比拟定表彰先进，鞭笞后者的意图，经过各项作业的评比来促进构成全校班级之间进行彼此的比赛，构成杰出的你追我赶的杰出局势，一同促进杰出校风的构成。
3、依据我校的特别性，德育组将一直把学生安全放在德育作业的首位。
德育组将协作校园仔细做好全校学生的安全教育作业，把校园的安全教育作业放在德育作业的首位，时刻着重学生安全知道，做到安全作业不时讲，不时做的准则。活跃查看安全存在的安全隐患，发现问题，及时处理。德育组将会把安全作业视为一切作业中的重中之重。
7、仔细安排并打开好每一次活动，让学生在活动中得到充沛的知道、生长和练习。
,1、在校园内大力打开“行军礼”活动。实在前进师生之间乃至于与外界往来中的文明礼貌的习气。
,2、打开“一枝笔”随身带的活动。发挥学生写的功用，当在校园内遇到陌生人的时分，学生可以拿出笔来礼貌的问询来者：请问您找谁？……这样既可以练习学生的写话才能，也可以感动来者，使来客有种满腔热枕的感觉。
,3、养成“轻敲门”的好习气。学生因为听力损害，敲门时往往不能顾及到常人是有听力的这一客观事实，敲门声响会很大，不光影响其他作业室的作业，还给门带来必定的损坏，再说“轻敲门”也是一种礼貌，即便有急事也使自己不乱于方寸之中，学生如此，教工更应如此。咱们从我做起，从小事做起，一同刻画自己的品格魅力，刻画咱们校园的人文环境。
,4、让“尊师长”的好风尚在咱们校园内蔚成习尚。
,5、持续打开“爱同学”的活动。让大同学协助小同学的好习气届届相传。
,6、打开“祭扫勇士”的爱国教育活动。
,7、打开“助残日”的庆祝活动。
,8、打开“六、一”儿童节的庆祝活动。
花点时刻读书，那是才智的根底；花点时刻考虑，那是力气的源泉；花点时刻调查，那是知道世界之路；花点时刻对残疾孩子浅笑，那是魂灵的音乐。
日子中，美好既是物质日子的概念，又是精力日子的概念；既是享用的概念，又是发明的概念。而我却以自己能在特别教育这片芳草地里，永久的耕耘而乐此不疲为美好，这才是我追求美好的完好的概念。
涟水县特别教育校园 孙青
篇4
以二期课改为要害，聚集讲堂教育，聚集校本教研，坚持课题引领下的讲堂教育的改善和打开。
充沛培育学生的立异精力，进一步扩展学生的思维才能，在教育进程中引导学生自动求知，培育学生的愉快地探求才能。打开教育研讨，尽力前进讲堂教育效益。
作业要害：
1、活跃推动二期课改。
仔细学期课改理念，仔细遵从二期课改理念。注重学生的学习阅历；注重学生的体会、感悟和实践；激起学生的爱好，开发学生潜能；倡议自主探求、协作沟通的学习办法；鼓舞学生勇于质疑，勇于实践，勇于立异。履行到讲堂教育中，体现在每一堂随堂课中。活跃预备，仔细投入到第十周的家校一日活动中。
2、伙伴合作，一同学习。
结合组室特征，寻觅本身特征，本学习首要尽力方向：
,1依托校龙头课题，尽力学习制造课件技术。要在上学期的根底上，持续尽力，不只仅局限于一些简略技术，而要能在有所加深和前进；不要仅仅局限于个人的前进，而要留意全体水平的前进。
篇5
,陕西国防工业作业技术学院 陕西 西安 710302
摘要：以“精密化学品查验技术”课程为研讨方针，调查研讨企业的岗位需求，剖析专业岗位典型作业使命，确认课程的教育内容，施行依据作业进程体系化课程的变革与实践研讨，有助于推动专业其他课程的变革。
要害词 ：作业进程体系化；精密化学品查验技术；课程变革；项目化
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727,201404-0113-02
21世纪初，教育部、人力资源和社会保证部联合颁发了《作业院校技术型紧缺人才培育练习教导方案》，要害指出要遵从“课程开发要在必定程度上与作业进程相联络”的课程规划理念，遵从企业实践作业使命开发“作业进程体系化”的课程方式。到目前停止，“作业进程体系化”课程方式在高职院校中得到了注重，该方式体现了作业进程与教育进程间的双向互动。作业进程体系化课程的开发不只着重理论,应知与实践,应会的结合，并且着重作业使命中的使命相关，然后使构建的课程体系体现常识的相关与扩展。这些常识的相关与扩展可以发挥学生的发明才能，前进学生考虑问题的才能，构建学生的思维方式，培育学生的可持续打开才能。
我的“精密化学品查验技术”课程是依照精密化工产品出产进程及打开方向，依据高本质技术型专门人才培育的实践需求，以“企业调研定岗位，以岗位定才能，以才能定课程”的思路开发的依据精密化工出产进程的一门专业课程。
课程定位与方针
“精密化学品查验技术”课程是精密化工出产技术专业的一门中心技术课程，对接企业剖析查验岗位需求，练习化学剖析根本操作，培育化学剖析查验通用才能，学生从此开端专业学习，进入作业人物。本课程依据“产品查验”作业进程，学生经过认知实训，了解作业岗位作业使命；经过学习“根底化学”，把握化学根底常识、根本理论和试验根本操作技术。在此根底上开设本门课程，与“仪器剖析”课程对接，一同在单项检测、归纳查验、独立规划方案等方面发挥要害效果。
经过本课程的学习，可使学生具有作业常见的各种化学剖析办法根本常识和必要的理论，具有查阅、搜集和拾掇技术标准及文献材料的才能，解读标准的才能，查验方案规划与施行的才能；具有正确娴熟操作常见剖析仪器的才能，构成较强的剖析与查验技术运用才能；具有杰出的试验室作业本质和谨慎务实的科学情绪；具有安全与环保知道，并构成对本专业常识和技术的可持续学习才能。
课程规划
课程规划一直贯穿“依据作业进程，杰出才能培育，融入本质教育，培育技术，重在运用”的理念。依照“岗位剖析—才能剖析—教育内容构建”的思路规划课程。详细如下页图1、图2、表1所示。
经过企业调研，与作业专家和企业技术人员一同剖析精密查验岗位需求，确认了以下教育内容，如下页表2所示。
别的，教育项目中融入国家中级剖析工应知内容和应会技术，使学生经过学习该课程获得作业技术资格证书，然后完结集“理论—实训—技术考证”为一体。
课程施行
课程依照精密化学品查验作业进程进行教育，微观上选用项目教育，依照企业实在,或模仿项意图规划和施行进程安排教育，微观上教师依据学生本身特征和项目要求的详细情况对症下药，灵敏选用使命导向、分组教育、引导启示、人物扮演、仿真教育、评论质疑、常识比赛等多种教育办法，让学生在“做中学，学中做”，让学生实在成为学习的主体，教师起到指点和监督的效果。根本教育流程为承受使命、搜集材料及拾掇、规划使命方案、可行性评论、确认本组方案、教师审定方案、履行方案、效果点评及评论、教师点评、完结及上交项目陈述、教师点评及总结、教师给出项目效果等。
课程查核
课程查核参阅作业技术判定查核办法，不只查核专业才能，还要查核办法才能、社会才能和作业本质。改变了以往的学习点评办法，愈加注重对学习进程的查核点评。
查核进程选用学生自评、小组互评、教师点评相结合的办法进行。这种查核办法能使学生在完好的学习和作业进程中获益，有利于学生自主学习和立异思维才能的打开，可体现查核点评的全体性和连续性。
小结
“精密化学品查验技术”课程是以“做”为主体的课程，可是在以往的教育中咱们发现学生的着手才能较差，对理论常识的了解及运用才能也很差。这可能与学生着手时机罕见联络，但经过调研发现，在这门课程的教育上理论与实践的脱节是首要原因。为此，咱们从2008级开端对该课程进行了“以项目为导向、学生为主体、教师为主导”的项目化教育变革，课程教育引进许多国家及作业标准以及国家《中级剖析工》技术标准，使学生经过处理实践问题，更快地把握理论常识和实践技术。这样既培育了学生的自主学习才能，又可使学生到达社会及企业的要求。但这种“项目课程”方式也存在缺少，在施行进程中会遇到一些困难和问题，比方受以往教育理念的影响，教师团队在观念更新方面还无法习气教育要求，有时难以找到和开宣布彻底满意专业要求的项目，将一切的课程都改为项目课程还难以完结，一同教育进程中还需求足够的教育场所、设备、现代化教育手法和许多资金投入等。所以，相似课程的开发与变革还需求持续尽力。
参阅文献：
[1]姜大源.论作业教育专业的作业特征[J].作业技术教育，2002,22：89-91.
[2]徐涵.行为导向教育中的教师人物转化[J].我国作业技术教育，2006,4.
[3]徐国庆.实践导向作业教育课程研讨：技术学范式[M].上海：上海教育出版社，2005.
篇6
要害词：GIS 地图数据库 校园平面图
0 导言
跟着由信息化、网络化、数字化和智能化的归纳的打开，整个社会的信息化工程日益突显，特别是作为国民经济和社会打开要害环节的城市信息化更是成为了一项战略性作业，城市信息化建造日益遭到注重。高校作为一个相对独立的单元，具有小城市的一般特性，因而有必要在校园信息化建造方面做进一步的开发和研讨，为城市信息化做一些根底性及试验性的作业。GIS技术的发生和打开，为计算机辅助制图技术供给了愈加强壮的功用和愈加便当的条件，使地图制图愈加便利，表达愈加明晰[1-2]。广东工业大学华立学院坐落广州市增城广州华立科技园华立路11号的华立科技园内，华立学院于2012年头顺畅经过学士学位评定，学院打开进入新华章，为了加强校园信息化建造，随后立项了依据3S技术的广东工业大学华立学院 “虚拟校园”课题，本文即为课题的阶段性效果。
1 根底材料搜集与拾掇
校园数据库建造的根底数据为华立学院校园实测平面图及遥感图画。平面图的测绘依托试验室的全站仪和经纬仪由课题组成员实测制造而成，经过了操控丈量、差错校正、碎步丈量等进程，具有精确性和必定的现势性。针对校园新增的地物，课题组成员进行了补测作业。然后对作为底图的图纸进行扫描，要求分辨率不低于300dpi，要求图画明晰无变形。丈量完结之后，结合QB遥感图画,2010年，对校园悉数图画进行分类，点状的图形包含升旗台、ATM、校园监控、假山石雕、小超市、室外洗手间、各种注记等，线状图形包含地物鸿沟、校园边界、校园路途等，面状图形包含教育区、日子区、作业区、运动场、水域、美化区等。
2 数据输入
2.1 新建工程及数据集 在数据输入之前要先进行必要的体系设置，对作业目录、矢量字库、体系库进行设置[3-4]。之后翻开mapgis主菜单图形处理中的输入修正，单击新建工程。依据校园地类剖析，新建点、线、区文件，如点文件有小卖部.wt、ATM.wt、保安亭.wt等等；线文件有水域.wl、美化.wl、交通.wl、等等；区文件有宿舍.wp、运动场.wp、教育楼.wp等等；为了点、线修正的便利，建立图例板，然后依据点线文件的类型而建立不同的子图元，并相关工程图例。
2.2 地图矢量化及修正 装入扫描好的光栅文件，依照预先的分层对底图上的地物进行矢量化，首要在底图进步行线修正，点击线文件使之处于修正情况，便可依据线文件的类型完结线的输入，将图扩展到最适合的巨细进行矢量化，可运用快捷键F12挑选造线的获捕办法来关闭线。完结一切的线修正之后，若存在相交、堆叠、不关闭等的线拓扑过错，需求进行线拓扑过错的改错，使之不存在线拓扑过错。线拓扑过错查看结束之后，将一切的区文件翻开使之处于可修正情况进行拓扑处理，挑选一切线，将其进行仿制、张贴；然后进行拓扑预处理，对一切的拓扑线进行“自动剪断线”、“铲除微短线”、“清重坐标”等拓扑预处理；最终对没有拓扑过错的拓扑线进行“线转弧”操作，对转化后的一切拓扑区“拓扑重建”，完结拓扑造区。其间拓扑预处理与拓扑重建的选项均在 “其它”下拉菜单中。拓扑重建完结后，将一切的点文件翻开使之处于可修正情况，然后依据图例板的子图元进行点修正，经过点修正菜单下的输入点子图元将点文件逐个进行输入修正。
2.3 特征修正与输入 GIS的优势便是将空间数据和特征数据结合，课题组首要对预先设置的特征结构进行了设置。然后依据预先搜集的特征表如教育楼信息特征表、宿舍楼信息特征表、运动场所特征信息表等的数据进行特征修正，在菜单栏的“区修正”中的“修正区特征”。最终对点文件进行点特征修正，进程相似于区特征修正。
3 数据输出
在完结了校园数据库的建库之后，课题组进行了校园平面图的制造，包含图例制造、地图整饰、地图输出。
3.1 图例制造 在数据输入时现已建立的图例版，可以依据其直接输出图例，可是为了出图效果，考虑从头制造图例，即新建新建图例.wt、图例.wl、图例.wp文件进行修正，加强视觉体现，图例效果见图1。
3.2 工程输出成图及地图整饰 在菜单栏中点击工程输出后便进入修正子体系界面，在此界面中的文件菜单栏中，挑选页面设置，可运用ctrl键移动工程将工程匹配好，进行光栅输出[5]。关于输出的图画，运用Photoshop软件进行图画的润饰，依据运用需求参加图名、制造时刻等信息，成图效果见图1。
4 结语
依据GIS渠道的校园平面图制造为下一步整个华立园的平面图制造打下了坚实根底，总结了制图流程和建库方式，也为华立学院的校园办理信息体系供给了必要的根底数据， 后续作业将在校园数据库的根底进步行3D模型的构建，开发虚拟校园周游体系。
参阅文献：
[1]周元哲，王映辉.依据SuperMap的数字高校体系的规划与完结[J].西北大学学报：自然科学版，2004，34,5：531-534.
[2]胡广东.关于Supermap的专题地图制图技术与办法讨论[J].能源技术与办理，2006,6：114-115.
[3]茹德全.依据MAPGIS的电子地图运用及更新[J].科技前进与对策，2003增刊.
[4]武汉中地信息工程有限公司.MAPGIS地理信息体系运用手册数字制图篇[M].中地软件丛书.
[5]王红梅.MAPGIS在数字地图制图方面的开端研讨[J].测绘通报，2000,6：10-11.
作者简介：王晓轩,1986-，男，河北鹿泉人，助教，硕士，土地资源办理专业，首要研讨方向为土地信息体系及遥感监测。
篇7
摘要：现阶段技工教育中存在的问题使得一体化课程变革火烧眉毛。关于作业教育的一体化教育理念也如漫山遍野般呈现。本文首要结合校园数控专业一体化教育方式变革的实践进程，介绍依据作业进程的一体化教育方式。
要害词 ：技工教育作业进程一体化教育典型作业使命
一、现阶段技工教育存在的问题剖析
在人才培育方式与课程体系变革的调研中，咱们发现技工教育存在一些问题，首要体现在以下几个方面。
1.教材内容过于陈腐、单调
许多技工院校运用的教材理论常识过多，教材内容没有及时更新，教材内容的更新速度与实际技术的前进不能很好地匹配，导致现有的理实一体化教育内容及方式过于陈腐，不能完结与现代的蓝领技术同步跟进。教材内容的岗位针对性太差，不能很好地习气技工校园学生的培育方式及办法。这就使得人才的培育不能很好地习气社会对技术人才的需求，所培育的人才也难以习气岗位的技术要求。
2.培育的学生缺少相应的岗位技术和本质
大多技工院校正学生培育的首要方式还仅仅单一的依据讲义的理论常识和技术方法进行专业和技术练习，缺少对学生“要害才能”的培育。
3.教师专业技术及本质要求滞后
现行技工院校的大部分教师都是在学科教育方式下培育出来的，对技工教育不熟悉，甚至不了解，技工教育的知道和才能十分缺少，导致技工教育并没有成为一种实在含义上的作业教育。一些专业课教师仅仅办法上的“双师型”教师，很罕见专业教师经过体系的专业实践练习，普遍存在才能结构偏失的问题。
以上几方面的问题在技工院校的教育教育进程中尤为杰出，在现行的教育体制及教育变革的布景下势必会渐行渐远，不能很好地满意对技术人才的有用培育，也不能为我国的制造业运送更多有用型人才。
二、依据作业进程的一体化教育理念的提出
技工院校的教育变革呼声激烈，所以近年来，关于作业教育的理实一体化教育理念也如漫山遍野般呈现。依据作业进程的理念开端起源于德国，为德国作业教育的打开做出了巨大的奉献。“作业进程”的要害要素有：作业者、作业方针、作业条件、作业设备、作业办法和作业产品。以德国布莱梅大学教授、世界现代学徒制立异研讨网络,INAP主席菲利克斯·劳耐尔,Felix Ptauner教授为主的“双元制造业教育”学派以为，作业进程是指“在企业里为完结一件作业使命并获得作业效果和经历而进行的一个完好的作业程序”。
最近二十余年，我国作业教育打开进程学习了德国的这种先进教导理念。可是这种理念得以推行首要是会集在高级作业教育的打开进程中，而在技工院校的教育理念中还仅仅单一的理实一体化教育教育，理念过于陈腐。2009年人力资源和社会保证部了《关于印发技工院校一体化课程教育变革试点作业方案的告诉》，拉开了我国技工院校依据作业进程的一体化变革的前奏。笔者首要结合学院数控加工专业一体化教育变革的实践进程，介绍依据作业进程的一体化教育方式。
三、依据作业进程的一体化教育的施行
结合近五年校园数控专业的一体化教育变革的实践进程，笔者以为要完结实在含义上的依据作业进程的一体化教育，必需求厚实下面几项作业。
1.确认本专业的作业岗位
经过广泛的调研，咱们拟定了数控加工专业的作业岗位表，见下表。
2.依据作业岗位调研提取典型作业使命
“典型作业使命”是作业举动中的详细作业范畴，也称为作业举动范畴。典型作业使命的提取剖析是依据作业进程的作业教育课程开发的重要环节。提取典型作业使命的要害在于搜集必定数量的相关企业专家在作业岗位中的经历与才能。从实践专家访谈会中，了解企业专家作业才能打开的阶段及企业、作业的根本流程及技术要求，明晰该专业在企业的各岗位中有哪些作业使命，岗位需求具有的哪些常识结构、岗位才能和岗位本质要求。再依据这些提取出作业的典型作业使命，以此作为各课程建造的依据。当然提取的典型作业使命要遵从学生作业才能培育的根本规律，要有可施行性，从简略易行的作业使命开端，使学生在从事作业时可以有决心，完结作业后可以有成就感。
3.以典型作业使命为载体，构建依据作业进程的学习范畴课程体系
依据作业进程的课程体系要体现两个作业特征：一是要依据作业岗位来创立新的课程体系，二是要以作业使命为载体来安排教育内容。该课程体系的建立要经过深化相关企业进行作业活动剖析,包含岗位、职责、常识、技术等，以培育岗位作业才能为教育方针，打破传统的学科制教育，从头整合，以典型作业使命为载体，把除文明根底课外的专业根底课、专业骨干课、实训课等交融，创设出产型学习情境，完结教育与出产同步，实习与作业同步，以到达学生在校期间所学的常识能紧跟时展的脚步，满意社会打开的需求。
在整个课程体系中，不同类别的课程建造应体现差异性。骨干课程建造要环绕数控加作业业对从业者的专业技术才能，要害培育学生的归纳技术；支撑课程建造以该课程对骨干课程的支撑程度为起点明晰教育内容，使相应的常识和根底技术到达支撑骨干课程的意图；其他课程的建造以使学生把握该课程的技术，使学生从事数控加作业业的技术与常识愈加全面。
四、总结与展望
依据作业进程的一体化教育方式的灵敏运用，使教师、学生从中获益匪浅，为技工教育的变革带来期望。一体化教育变革是一个巨大的体系工程，关于作业教育作业者来说，面对着许多亟待处理的问题。要把这项工程做好，不只要打好以典型作业使命为载体的一体化课程体系的根底，还要做好施行这项工程的保证，即培育出一支一体化教育的师资部队，因为施行依据作业进程的一体化教育的首要条件是教师。与传统的教育办法比较，依据作业进程的一体化教育对教师的本质提出了更高的要求。教师要到企业出产一线进行学习练习，学习并把握典型、有用的教育事例，有必要具有归纳作业才能，可以处理出产中的实践问题。
虽然一体化教育变革是一个巨大的体系工程，信任经过技工教育者们不断地尽力、探究，依据作业进程的一体化教育定会日趋老练，然后发挥它在技工教育中的重要效果，完结培育高端技术型专门人才的培育方针。
参阅文献：
[1]凌静.依据作业进程的课程开发与教育实践研讨[D].浙江工业大学,2011.
[2]程宜康,吴景松.对当时高职教育课程变革若干问题的考虑[J].学术论坛,2008(4)．
[3]刘祥为.依据作业进程的高职机械制造专业课程开发战略[J].教育与作业,2011(11).
[4]张茂根.构建实践课程体系培育立异人才[J].黑龙江教育,2005(9).
篇8
2026年教师德育作业方案精选范文 一、教导思维
环绕校园的德育作业方案打开“做有品德的人，我高兴，我骄傲”教育活动，以培育学生“两个好习气”为要害，深化探究德育作业的新途径、新办法，促进学生养成杰出习气，全面前进学生的归纳本质。
二、作业方针
1、培育学生杰出的品格质量，让每个学生高兴生长。
2、培育学生杰出的习气，发挥自我教育功用，让学生自主办理。
3、培育学生学有所长，学有专长，自动打开。
三、作业要害
1、培育学生“两个好习气”——担任任、养惯例。
2、持续打开“做有品德的人、我高兴、我骄傲。”主题教育活动——第四华章“文明礼仪伴我行”活动。
3、进行“阳光天使”校园艺术节——第三届学生本质大赛。
四、详细措施
(一)培育学生“两个好习气”，促进学生全面打开
1、培育学生担任任的好习气，让每个学生成为有职责心的人职责心是一种习气性行为，也是一种很重要的本质，是做一个优异的人所有必要的，只要具有高度职责感的人，才会自动承当起对家庭担任任，对社会担任任，才会尽力学习，尽力作业，报效祖国。为此，本学期我要害在数学讲堂中培育学生担任任的好习气。
培育学生首要养成：
A、自己的作业自己做的习气
详细做法：
(1)在数学讲堂中培育学生自己的作业自己做的好惯。指定数学课代表担任查看:课前每人要摆好自己的数学学习用品，下课后拾掇好学习用具，课代表担任查看。
(2)预备好专门记载数学作业的簿本并准时完结作业。
(3)完结作业后能及时放到书包里，每天早上可以自动的拿出作业交给课代表。
B、在家庭和校园中承当详细职责的习气
详细做法：
(1)保护校园的一草一木。
(2)保护班级里的座椅板凳。
(3)课前指定卫生保洁员擦白板，坚持教室洁净整齐。
2、抓惯例练习
校园日子，要求孩子们建立严厉的团体和时刻观念，恪守校园纪律。一年级的孩子年纪小，仅懂得了道理，假如不经过重复练习，也不必定做到。因而从开学起，我便对他们进行惯例教育，对怎样上课、下课、答复问题、尊敬师长、联合同学等等，都做了明晰的要求，然后，进行重复练习，对做得好的同学给予表彰，并让他演示给咱们看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、诲人不倦，屡次重复，直到做好停止，不能因为错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们建立决心去做好。
A、养成课前预备好学习用具的好习气。
详细做法：
(1)在上数学课前可以提早预备好学习用品。
(2)教师可以及时的表彰课前预备好的同学并给与小红花的奖赏。
(3)课后可以灵敏的预备好下一节课的学习用品。
B、养成上课仔细听讲，不做小动作，答复问题声响嘹亮的好习气。详细做法：
(1)教师留意及时调整学生的学习情况，让学生的留意力坚持的更久一些。
(2)学生答复问题的时分要先举右手后讲话，不能站起来举手或者是张口就说。
(3)在答复问题的时分，要可以让四周的学生听见，其他同学要仔细倾听。
(二)课间活动惯例
1、养成在操场做健康有利的体育活动的习气。
2、养成不在楼道内打闹的现象的习气。
(三)大型活动惯例
1、养成战队快、静、齐，遵从口令的习气。
2、养成仔细听会不随意说话的习气。
3、养成精力饱满参加活动的习气。
4、养成会回班路队有次第的习气。
详细做法：
(1)在大型活动中，要害培育纪律好的同学，给他人建立典范。
(2)运用一些时刻对学生进行口头教育。
(3)教师可以及时的表彰和批判。
(四)持续打开“做有品德的人，我高兴，我健康”系列活动
文明礼仪是中华民族的传说美德，从古至今，成为小学教育永久的主题，本学期一开学，我校将打开“文明礼仪伴我行”主题中队会评比活动。一是要加强少先队根底建造，强化班队活动;二进一步培育学生了解、宽恕、推让、诚笃的待人情绪和严肃大方，热心友爱，礼貌待人的文明习气;经过评比促进各项惯例的培育，查看各项惯例的履行。
2026年教师德育作业方案精选范文 21世纪，是一个高度打开、高度比赛的年代，各种信息快速灵敏的占领着人们的日子空间，在这种方式之下，意志薄弱的人很简单就迷失自我，此刻德育作业就显出他极大的重要性。怎么在往后的教育作业中，进行厚实有用的德育作业，特作方案如下：
一、教导思维：
宏扬和培育民族精力为中心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育作业的自动性和实效性，稳固和前进德育作业的全体水平，使德育作业可以迈上一个新台阶。
二、根本方针：
1、建立一支有前进心、才能较强的班干部部队，全体同学都能建立明晰的学习意图，构成杰出的学习习尚；培育学生杰出的行为标准，宏扬正气，逐渐构成守纪、前进、勤勉的班风。
2、为全面前进学生与人往来的才能，养成杰出的与人往来才能，大力推动本质教育和社会主义精力文明建造，尽力创立 ＂友谊班级 ＂
三、详细措施：
,一、强化学生日常行为习气
开学伊始，开一堂行为习气教育课。内化《小学生日常行为标准》。标准两操，及时对好人好事进行表彰。
,二、培育杰出的学风
培育学生尊师爱友，勤勉学习，关怀团体，恪守纪律，热爱劳作，讲究卫生，活跃练习的好风格，有利于班级凝聚力的构成和打开。
1、全面标准行为习气，发起联合友爱，讲文明礼貌，前进学生与人往来才能。
2、浸透《小学生日常行为标准》和《小学生守则》中的思维精力，要肄业生以此来标准自己的行为习气；加强礼仪教育和练习，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤勉，社会讲公德，在家讲孝顺；加强小干部部队建造，充沛发挥其监督和演示效果。
3、 狠抓学习习尚，进行学习的意图，学习的情绪教育，促进每个学生学习的前进。学生要以学为主，抓学习的进程，也一同是对学生的教育进程，在班团体中，要养成一种你追我赶的习尚，全面调集学生的活跃性。给学生发明轻松愉悦的学习环境，激起学生的思维火花，使他们的潜力得到充沛发挥。
4、建立一帮一小组，平常加强教导。
,三、加强安全教育，防患于未然
安全作业是悉数作业得以顺畅进行的条件，因而，把安全作业放在班级作业的榜首位。
1、 用晨会、板报展等办法，打开安全常识教育。
2、 用班会课给学生教授相关的安全知道，法律知道，增强学生的自我保护知道。
以上是我本学期德育作业的一些想象，在本学期的作业中我将依照校园的要求和个人的方案去履行，使我的班主任作业更具方案性、科学性，到达最好的效果。
2026年教师德育作业方案精选范文
一、教导思维
以校园作业方案为教导，针对我校实践情况，立异性地打开德育作业，使校园德育作业与学生实践情况相结合，探究更适合学生年纪与身心特征、更适合社会打开规律的新举措，使德育作业实在履行到学生的学习日子中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为要害，不断增强德育作业的自动性、实效性，构成全员、全方位、全进程参加的德育方式，力求使德育作业构成我校特征。
二、作业方针
1、强化学生行为习气养成教育，前进学生自我办理才能。
2、经过各种教育活动，使学生学做真人。
三、作业要害
1、加强德育部队建造，对班主任部队，尤其是年青班主任进行有针对性的练习，前进班主任教师的理论水平和办理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有用的进行班级办理。
2、惯例办理作业常抓不懈。经过对学生日常行为标准的查看评比，促进班级建造。充沛发挥全员育人的效果。运用班校会时刻上好办法新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采纳“开门听课”的办法查看各班班会情况。
3、持续打开“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。经过主题班会、讲演、播送、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的团体荣誉感和联合、前进的精力及审美知道。
4、经过办法不同的家访，促进教师、家长、学生之间的彼此了解，架起一座了解的桥梁。运用社区资源对学生进行教育，办妥家长校园，构成教育的合力。
四、详细作业
,一加强德育部队的建造，营建全员育人气氛
1、加强校园德育环境建造。要花大力气建造好一支坚强有力的班主任部队和全员抓德育的作业部队，要求人人都是德育作业者。本学期将持续实施值勤领导、值勤教师和值周学生的查看准则，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任部队建造。建立职责知道。班主任是班级作业的榜首职责人，年级组长是年级作业的榜首职责人，要加强班主任、年级组长之间的联络。本学期实施班主任练习制，健全和完善班主任岗位职责、作业条例、班主任作业查核点评激励机制，坚持从办法和内容两方面公平、客观地衡量班主任作业，鼓舞班主任自动仔细地打开作业。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和获得的效果及时提出批判或表彰。本学期将打开班级办理经历沟通会，到达彼此学习、彼此促进的意图。
3、充沛发挥团队作业的效果，扩展班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不行轻视的，他们应该是同学的典范。要定时对团员、班干部进行练习，充沛发挥他们的活跃性，使他们带动更多的同学一同前进。
,二惯例教育常抓不懈
1、抓好行为标准教育。经过对学生会集进行行为标准系列教育，强化练习，培育学生自我束缚、自我办理的才能。经过详细的强化练习，充沛发挥学生的主体效果，让学生自主安排活动、办理点评，逐渐使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使杰出的行为习气内化为自觉的举动，注重杰出学习习气的养成教育，让学生终身获益。以德育处、年级、班级办理为一体，构成一个杰出的校风。加强值勤领导、值勤教师和值周学生惯例查看反应、催促效果，使惯例办理到达精密化。
,三抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育
1、以校园礼仪为要害，上好“文明礼仪榜首课”。经过举办校园礼仪风貌展现、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪标准教育。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习气，传承中华民族的美德。
2、结合“宏扬和培育民族精力月”活动，进一步标准校园升降旗准则，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育榜首课”准则，并结合清明节、劳作节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学期持续打开感恩教育活动，感恩便是要从爱爸爸妈妈，爱教师、爱同学、爱身边的人开端，对给予自己关怀和协助过的人应抱有感谢之心。经过主题班会等办法对学生进行教育，使学生学会关怀、学会做人。
,四依据学生年纪特征，抓好各年级学生办理
学生在不同的年纪阶段，有不同的心思和生理的特征，依据学生的特征，抓好学生不同阶段的办理和教育，有利于学生的健康打开。因而，本学期要求各年级要依据学生的特征，合理安排活动，拟定按部就班的德育养成程序，以培育学生的比赛及诚信自立的知道。
,五加强班级建造。
1、要求班主任教师依据年级、班级的详细情况，充沛运用每一节班会课，仔细规划班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要运用主题班会、开门班会课等办法进行查看，并把评比效果列入对班主任的点评中。
2、加强班级文明建造，营建杰出的班级气氛，建立班级形象，争创班级特征。
3、以活动为载体，在班级、年级中打开丰厚多彩的德育教育活动，在活动中培育学生的荣誉感、团体感。在班级中打开做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。活动中要给更多的学生参加的时机，培育学生的职责感和主人翁知道。
,六前进学科德育浸透功用
篇9
学生思维情况：学日子跃要求进步，思维活泼，关怀国家大事和社会热点问题，并乐意投身社会实践活动，体现出了独立考虑和较为自动的参加知道。但全班的思维水平良莠不齐，还有单个学生对团体活动情绪冷淡，思维境界有待前进，更甚者有的体现出了自私自利、结邦交派、打乱班级的正常学习日子次序。
学生学习情况：班级全体学习效果一般，呈现了两极分化的趋势。优生能活跃自动的学习，但不行灵敏，差生根底不厚实，呈现了常识断层现象。总体上剖析，全班学习情绪还比较规矩，因为处在小学阶段的晚期，面对升学，有的在活跃前进，有的失去了决心。
生理心思方面：学生生理发育根本平衡，身高、体重、胸围等根本合理，近视率较低，大都学生身体本质较好，在校
