助航生活常识网各国影戏对于校园题材向来兴趣就不小，岂论是描绘师生互动的温馨与爆笑笑剧片、形貌青春恋情的甜蜜与苦涩恋爱片、或是回首发展历程的励志片，均各有类型，历年来也不乏佳作。
今天我就清点了下来自差异区域的10部校园影戏，这其中有深刻的人际关系出现，也有严肃的教育问题批判。
希望借此，让人人不用周游天下就可以轻松在银幕上明了各地的校园风貌。
日本：《广告》。
日本影戏《广告》,Confession, 2010并不提供启发智慧、东风化雨的正面课本，而是一堂堂充满血泪控诉、精神肉体霸凌的社会写实课。
气质女星松隆子褪去清纯偶像形象，饰演被害反扑、阴森操作全局的中学女先生──森口。她因四岁爱女在学校泳池溺毙，私下明查暗访，得知凶手正是班上两名学生，协力行刺了她女儿！
但因日本「少年法」珍爱未满16岁少年犯，以是森口先生未向警方转达，反自行在课堂上向学生「广告」，宣布即将去职，并睁开抨击。
导演中岛哲也，善于的唯美画面，浪漫带点凄美的配乐，《广告》一样没少。
但更令人恐惧莫名、毛骨悚然的，依然是最后一幕，当森口先生完成复仇，皮笑肉不笑对学生凶手说：“往后最先，你重生的第一步即将最先”
原以为所有外面正义即迁就此获得最终救赎，但她泪中带笑、阴狠补上一句「开顽笑的」！道尽无论校园霸凌或社会暴力也许终是一道永难化解的课题。
中国台湾：《那些年，我们一起追的女孩》。
改编自台湾作家九把刀的同名小说，笑中带泪的将略带遗憾的青春往事娓娓道来。
除了本片的故事让人印象深刻外，其中也不乏许多经典的台词，例如：
“若是你真的异常喜欢过一小我私人，就会知道，要至心祝福她跟别人永远幸福快乐，基本是不能能的事。” ；“青春是一场大雨，纵然伤风了，还希望转头再淋它一次。” ；“发展，最残酷的部门就是，女孩永远比同岁数的男孩成熟，女孩的成熟，没有一个男孩招架得住。”
谁人青春幼年的年数，我们都曾经懵懂过，倾心过，以为那就是恋爱...
影片叙事有股绵厚的劲道，不疾不徐的展示着和青春有关的影象，完全没有当下游行的那股花哨或浮躁气息。虽然我们的青春可能没有他们的那么豁达闹腾，但总能找到些许共识，喜欢过暗恋过的那小我私人，久而久之，却最先喜欢上眷念受骗初谁人纯纯的自己了。
中国香港：《麦兜故事》。
小麦兜的大多数时间都待在课堂，唱先生教的歌曲，读先生教的课文，课文背后的大原理他不太领会，但他照样起劲的用自己的语言把它全都记下来，一字一句都有自己的气概。
这个小同伙，不懂香港经济，没上过大学，又不像电视上的靓姐这么漂亮，却被人人说是香港社会的缩影，是回归后的后现代港人代表，信托连他生掷中的百科全书──妈妈，也无法跟他注释这是为什么。
《麦兜故事》,My Life as McDull, 2001里圆滔滔的小猪──麦兜，资质通俗，外型不亮眼，虽在一个结构严密的金字塔社会中难以突出，但不会让沮丧的心情影响自己的步骤，只要吃顿叉烧饭、因小事情被赞美或躺在床上作白天梦，就能获得知足感；
生掷中没有期望，因此也没有失望，学校与妈妈是他的全天下，念书上学出社会只为了知足心爱的人的期望。这个无忧无虑的小同伙，被香港人称为是最能代表香港精神的小学生。
法国：《课室风云》。
这是一部展现法国现代的教育问题以及反思背后庞大社会征象的影戏。
以学生的角度为起点的教育影戏为数众多，但本片把视角放得更广更深，透过镜头，把先生的无能为力和与学生之间的冲突加以放大检视。
新学年最先，差异肤色的学生鱼贯走入课堂，法文先生马林任教的4，3班宛如法国社会的缩影，班级成员包罗中国的移民第二代、非洲裔的刺青男孩、刻薄刻薄的女学生，第一个课堂中的场景就清晰地址出学校的种族、阶级问题，白人女孩拥有选位置的优先权，非洲裔的男学生们则盘据了课堂后方的座位。
课堂上，先生与学生之间一来一往的言语交锋，一步步将影戏推向冲突的岑岭。
影戏的末尾，全校的先生和学生们在体育场上热闹地踢着足球，空无一人的课堂，课桌椅散乱无章的摆放着，一学年的竣事，没有人能确定这个假期事后，统一间课堂里，会不会又有另一半的新成员加入，而那些消逝的学生们又去了那里呢？
美国：《朱诺》。
美国的校园影戏有如过江之鲫，从已往的票房宠儿《魅力四射》、惊悚片《先生不是人》、笑料荤素不拘的《美国派》系列、犹如美版名堂少男少女的《足球尤物》，应有尽有。
而《朱诺》这部影片的视角则更偏严肃，也是个一窥美国青少年一样平常校园生涯的窗口。
本片迅速且毫无遗漏地形貌了美国典型的高中生涯：喜欢捉弄「怪咖」的人气运发动和金发啦啦队队长总是校园中不能或缺的风云人物；偶然也会看到某个同砚抱着「家私」从走廊经由，准备和死党去整蛊哪位倒楣鬼；
但这些生涯的片断都只是确立《朱诺》不能或缺的时空靠山，本片最主要的照样它的焦点主题：一个高中女生未婚生子的心情日志。
艾伦佩姬饰演的女主角朱诺是个稀奇而且勇敢的十六岁女孩，虽然她在各样无聊之下，为了好玩「上了」密友布列克，而且还不小心有身了。然则她在一阵手忙脚乱之后，毅然的决议生下孩子，而且凭着一己之力为孩子找到适合的领养怙恃...
青少年对性难免充满好奇，然则由于这样而把别人的肚子搞大，则一直是美国高中生涯教育得不停面临、处置的难题，《朱诺》对于青少年未婚有身的议题并没有任何道德说教，但却藉由这则「人生大事」让观众看到主人翁朱诺在游手好闲的言行之下自力成熟的个性，与勇敢善良的心灵。
中国大陆：《请为我投票》。
《请为我投票》,Please Vote for Me, 2007由导演陈为军拍摄，纪录下中国小学生举行的一场民主选举流动。
武汉市的某间小学课堂一直都由级任先生指派班长，升上三年级后，先生决议让同砚投票选出他们心目中理想的班长。竞选历程中，被提名的三位小候选人皆认真的将「当选班长」当成主要目的，用差其余竞选政策来增添自己当选的可能性，或削弱对方的势力。在正式投票之前，三位候选人的选情可谓热潮迭起，不到影戏最后，无法确定谁才会当选班长。
每位竞选者差其余特质，进而延伸出差异气概的竞选战略，有的亲民和善、有的铁万作风，另有的双面态度，影片中可以瞥见主角为杀青目的，愿意不计一切价值，甚至不领会自己做出的选择是个两面刃，除了摧毁别人，也危险了自己。
影戏中唯一稳固的是小竞选者当选的盼望，但令人讶异的是：云云顽强的毅志力与心机，竟是泛起在童年阶段的小学生身上；
而整个事宜反映在他们眼中的，是付诸执行带来的甜蜜效益？亦或是更深刻思索其行为背后的意义？
德国：《浪潮》。
德国影戏《浪潮》,Die Welle, 2008靠山设定于现今德国一所高中，除了深刻见骨的「专制课堂实验」所带出的历史隐喻和政治认同影响力，本片实在可以一窥德国高中生的现状，并发现欧洲学生自己普遍存在的自主自力思索。
首先最差其余地方是德国高中生可以自由选修课程，选择他们以为对照酷的先生，甚至当他们发现统一时段的另一门课对照有趣时，还可以在先生眼前大剌剌地要求转班，弥漫着一种「自由市场竞争」的气氛。
从他们与其他人的互动中不难发现，德国青少年较崇尚小我私人显示，不愿意和别人互助；这也是为什么在影片后半段，师生专制整体「浪潮」席卷所有人时，整体互助的改变云云显著。
有趣的是，当大部门学生，稀奇是缺乏家庭温温顺父性认同的人在「浪潮」中找到强烈的归属感时，也有些人否决这种疯狂而自动提议住手「浪潮」的运动，这不能不归功于高中校园自己自由民主的基本养成。
影片最末的悲剧末尾虽揭破了专制政治的恐怖，但回到教学初衷，专制课堂实验的设计是为了使学生能深刻体会人性与政治制度的关系，比起我们课堂上猛打瞌睡和死背条记，或许德国高中有相当值得借鉴之处。
英国：《发展教育》。
英国拥有悠远的历史与文化，是个重视身世并考究社会礼仪的国家，英国人以自身的文化与血统为荣，只管近代已逐渐弭除因君权政治而发生的阶级制度，继续世家与跻身绅士社交圈仍是大英民族普遍的征象与想法。
这样的想法从中学教育便根深蒂固，恰似教育唯一的功用不脱吸取名利与声望，对于女性而言，进入优良高等教育更是觅得夫婿与未来稳固生涯的好场所，云云情形正是本片的起点，藉由珍妮的故事探讨教育与英国的女性生涯设计。
虽影戏时代靠山设为六十年月，云云议题仍在当今社会延续。
女主角珍妮文学课的课本《简爱》似乎示意着珍妮的英国大梦不会恒久──大卫可能是藏着隐秘的罗彻斯特先生。受骗的珍妮最终照样回到了学校，只是他对教育的看法变了：无聊的学校教育是为了厚实心灵，让人独身也能活得自在悠哉。固然，要是能在高等学府钓到金龟婿也不错，只不外这已经是其次了。
印度：《三傻大闹宝莱坞》。
印度的种姓制度将人们划分成差其余阶级及职业，云云的社会制度缔造出安份守己的住民、牢固了权力，却也形塑下层阶级试图往上移动的艰难。
纵然今日的印度已立法消除种姓歧视，人民的因素纪录也不再注记种姓，上下阶级的差异仍然深植人心，惟有教育能使人脱离穷苦，光耀门楣。
《三傻》,3 Idiots, 2009对于制式教育的批判点出时下许多学子的心声，例如：
家庭冀望造成的繁重压力让念书不是为了自己反倒为了别人、照着社会主流选校系因而所学与兴趣不符、师生间不同等的权力抗衡等。此外，主人翁蓝丘不只用诙谐的口吻指出教授教学的问题,背诵却不活用，也点出两位密友各自的症结，十分激励人心也心有戚戚焉。
当大部门观众都逃不了十几年的国民教育与高等教育，《三傻》提醒我们重新思索事实是为何学习、为谁学习，就算观众已结业多年，本片也能让人重温修业时代的梦想，甚至受到激励而马上付诸行动，由于透过片中三傻，我们领会了改变要从自己最先，就算遇到难题也要拍拍心、勇敢的继续往前进。
乌干达：《乌干达天空下》。
乌干达地处于非洲东部，在这个拥有2760万人口的国家，平均寿命是46.5岁，平均年收入只有280美元。国家经济的匮乏下，内战不停。
然而战争的创伤并不是《乌干达天空下》,War Dance, 2007伉俪档导演尚范恩以及安德莉雅尼克丝最想要捕捉器械。
本片前半部爬梳三个孩子各自的伤痛，藉由极近的脸部特写妄想在各自的影象中转达战争的恐怖。后半部拍摄灾黎营内的孩子入选加入天下讴歌竞赛的准备情形，对于这些孩子而言，唱歌舞蹈是唯一他们能遗忘伤痛的时刻。藉由加入天下性竞赛，他们获得自信，对生命有所期许，对未来有更多的梦想。
《乌干达天空下》是一部励志的教育片，然则相较于以往纪录片着重于伤痛的重现，这部片妄想在寻找伤痛之外，人类重新站起来的动力。有如学校先生激励孩子们时所说的话，受到迫害的已往不是帕东哥孩子们的人生故事，他们的未来在等着他们。
看完了这10部来自差异区域的校园影戏，有没有让你想起你的先生和同砚呢？
你最想去那里体验一下学校生涯呢？
