教师读书报告范文

导语：怎样才干写好一篇教师读书报告，这就需求收集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

教师读书心得领会

暑假日间，我阅览了《做不诉苦的教师》一书，我感触颇深。一直以来，教师这一作业被以为是天底下最光芒的作业。可是跟着年代的翻开，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给咱们教师带来压力。所以咱们教师要调理好自己的心态，对日子充溢信心，对作业有较好的满意度，建立杰出的人际联系。这样才干日子的简略而充沛。

诉苦发生不了任何高兴，也不会让咱们的日子和作业添姿加彩，反而会让咱们的负面心境不断叠加，然后发生更多的不快。教育是一种才智，教师要具有育人的才智。在咱们的教育作业中，假如扔掉让学生人人“绚烂”的主意，适应天然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些教师，学生考了96分仍是不行，好像只需100分才干算优异。咱们教师总是不满足于孩子的作用。就像有的学生上课稍不细心，一旦被教师捉住，立刻就会被批判一顿;下课跟同学有些小冲突，又被以为是打架。其实镇定下来，细心想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只需学生改正过来就行了。“许多时分，学生之间的小冲突，也不那么重要。”这正如天然万物的生长相同，在冲突的进程中，学会了与别人共处的艺术。因而，咱们教师让学生在冲突中学会生计，在冲突中生长，这是一种天然选择的进程，而在此进程中，咱们教师不必代庖。

咱们教师常常也会诉苦：现在的孩子怎样那么不听话?怎样那么坐不住?怎样那么难教?怎样那么不爱学习?家长怎样也不管管?。。。。。。其实，镇定想想，或许是咱们教师有些小题大做了，上课思想开小差，咱们提示一下就行了;和同学闹对立，告知他们要友好共处，不能太激动。其实转脸他们也就忘了一切的对立了。有的同学作业没做齐，或许确实是家里有事，给耽误了，也仅仅偶然没有完结。有的同学考试没考好，由于他就只能考成那样，也就那水平，

他现已极力了。当面临学生的问题时，咱们教师要试着信任自己的学生，试着控制自己的心境，这样一来，不光问题能便利的解决，师生两边都学会了许多道理。

有的作业，我觉得只需跟孩子好好说说就行了。究竟没有不犯错的孩子，要害是他不要抛弃学习，持续尽力，咱们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓舞，少些批判，鼓舞他们。

每个孩子生长阶段的需求不尽相同，懵懂无知的时分要知道灌注引导;逐渐长大些便要甩手;等他彻底独立了还有鞭笞鼓舞。爱不是只用单一的办法一路贯彻到底，爱是讲层次的。只需善于引导，灵活多样的运用教育办法，对症下药，天才或许就出现咱们的手中。咱们应该更用心的去教育生，去感触学生。去感触日子带给咱们的另一份财富。假如用心，是能够教给学生许多东西的，不只仅是学科常识!学生成不了博士没联系，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人含义更大一些!咱们给学生希望，他们就成为咱们的希望了。你是笑着面临自己的希望呢，仍是哭着面临自己的希望呢?笑着面临希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的高兴!日子便是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，不时留意，坚持高兴的心境，做个阳光教师。

用一颗宽恕的心对待每一个孩子!

教师读书心得领会一文到这儿就悉数完毕了，本文主题是用一颗宽恕的心对待每一个孩子，能够参阅这个思路。

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篇2

要害词：读书；生长；性格

学习化办理的中心，是要引领教师“学会怎样学习”。“学会怎样学习”本身，便是一种特别的教育办法，假如教师想把它传给学生，那么教师自己首要就要通晓它。因而，教师应该边教边读，更应该边思边写，随时随地记载下自己读书的心得领会，以及教育教育方面的得失与反思。那么，咱们该怎样翻开教师真实的阅览之门，促进教师读书一同体的构成及健康翻开呢？几年来，校园为教师的读书学习发明了许多条件，搭建了许多渠道。

一、引领推介，助推读书

我校依据“学会怎样学习”的辅导思想，自2001年起每学期都为教师订阅教育教育相应的刊物。一同在长假日间硬性规则教师有必要阅览的书目，并在开学之初查看教师的读书笔记等。这种做法虽有些勉为其难，但关于大都平常无阅览习气，终年不触摸一本教育教育类报纸杂志的教师来说，这种“牛不喝水强按头”的办法，也不失为一种战略，或许他们在校园的强势下，强行翻开阅览之门，并逐渐喜爱上阅览，登堂入室也未可知。

二、征文报告，深化读书

凭借有含义的节假日或是在校园的校园文明月或是外出学习之际，翻开相关主题的读书征文活动。比方咱们校园在每年的感恩节前后翻开的以“感恩、贡献”为主题的征文活动，在学习《中小学教师作业道德规范》期间翻开的“强师德、铸师魂”主题征文活动，以及在校园每年一度的校园文明月期间翻开的“我读书、我高兴、我生长”征文活动，还有外出学习归来，教师的学习报告征文活动等。这些活动不只促进教师阅览反思，相同还能够行进教师的写作水平。

三、构建机制，宏扬读书

几年来，校园为使教师酷爱读书构成一种自觉行为，翻开了一系列的宏扬读书的活动。每学期在校园举行读书报告沟通活动之前。各个科组都要先行举动，运用期末时刻，其他的教育教育使命都完结了，各组教师开端收拾自己的读书心得领会，各组先进行选拔，将本组读书多的，领会深入的教师读书漫笔进行选择、收拾、概括，在本组先进行报告，之后选拔最好的进行全校性的报告沟通。为喜爱读书和写作的教师供给一个展现自我的渠道。校园为实在读书并有有用价值的教师，施行精力和物质两层奖赏。

四、营建气氛，进步理念

现在教师读书的根本项目和选择书目有：现代教育理论、名

师实践经历，也有中外传统教育经典、哲学经典，还有社会学、经济学、办理学等方面的论著。在读书办法上，咱们既提出必读和精读要求，又鼓舞教师博学多才。每年庆祝教师节，校园都要向教师赠书，采纳各种办法奖赏教师读书。

使教师在脑海中建立：要翻开就要读书、要教好学就要读

好书，要想教育质量高，读书才是硬道理，这样一个全新的读书

理念。

五、自主读书，乐在其间

经过校园的催促宣扬，现在读书现已成为我校教师的一种杰出习气，教师们都在享用着读书的爱好。校园的图书室每到假日前是最富贵的场所，教师们在放假前都要去图书室转一转，寻觅一下自己喜爱的书目。有的教师出差在外，风景名胜能够不游，可是当地的书店是必游之地。

教师清晰了读书在必定程度上假如是为了名利，天然就缺少了爱好，而使读书成了担负。只需享用到了读书的高兴，才会自动去读书。会像一粒巴望生长的种子相同尽力地在书中汲取常识的养分，而书在教师的眼中也不再是一个枯燥乏味的印满文字的厚簿本了，而是个充溢常识的阿里巴巴的山洞。

篇3

活动重难点：领会读书的爱好；养成爱读书、多读书的好习气。

活动进程：

活动一：爱书人引路

出示《父与子全集》，教师说话：繁忙的作业之余，能读上心爱的书是我极大的美好！德国漫画家埃·奥·卜劳恩的《父与子全集》是我宠爱的漫画之一。书中的父子厚意，总能轻轻地拨动我的心弦。在教师家里，有两个书架，近千本书。这是咱们全家最大的财富！信任小朋友们也都有自己独爱读的书，今日咱们就来聊一聊。,板书课题

活动二：寻访爱书人

1.出示《各国读书现状介绍》。教师过渡：国际上许多人都和教师相同喜爱读书，联合国教科文安排做过查询，发现国际独爱读书的几个国家是,指名学生读文——

以色列：:把读书放在首位，全国的报刊多达890种，以色列人均具有图书馆和出版社的数量居国际之首。冰岛：以阅览消磨时光。2004年12月，只需24万人口的冰岛就出售了40万册书，均匀每个人在一个月里买了近2本书，创国际最高纪录。每年的12月，冰岛都会出现购买书本的，可完结全年图书出售量的80%左右。法国：年人均读书11本。2004年，24%的法国人读了12本书，55%以上的人读书1～12本。以人口核算，均匀每人读书11本。日本：六成人读书成风。2005年，日本读书新闻社对全国的读书情啰作了一次查询，作用如下：每天读书1个小时人的占14%，读书半个小时的人占19%，读书20分钟的人占10%，读书10分钟的人占9%，不读书的占27%。在日常日子中，想多读一些书的人有一半以上，占64%。

2.从查询中你了解到什么？指名学生谈谈领会。那咱们班级的读书状况怎样呢？教师也来做个查询。小组内完结问卷：你家里藏书有多少本？你每天用多长时刻读课外书？你一年大约读几本书？指名小组长报告,报告小组内成员的读书状况。

活动三：好书引荐会

1.教师依据小组报告状况，小结：咱们班的爱书人也不少。那你们必定都有自己喜爱的好书，能否向咱们引荐呢？

2.出示“我引荐的好书”表，学生独立完结。指名报告沟通，相机出示：拓宽视界、丰盛常识、了解前史、结识名人、懂事勉励、高兴心境、充沛日子、遭到启示。教师小结：读书的优点可真不少！咱们一同来读一读吧！学生齐读。

读书的优点太多了！许多名人写下了自己的领会。出示：书是人类行进的阶梯——高尔基；读一本好书，便是和许多崇高的人说话——歌德。让咱们一同来读读这些名言。

活动四：读书乐无量

1.同学们爱读书，必定也有不少的收成。教师出题，看谁的收成多。

⑴《狼和羊羔》《农民和蛇》是, 寓言中的故事。⑵“四大发明”是指, 、, 、, 、, 。⑶我国的“四大名著”是, 、, 、, 和《红楼梦》。⑷司马光用, 办法救出了掉在缸里的小伙伴。⑸鲸是, 动物。⑹连线：

《白雪公主》 水晶鞋

《西游记》 七个小矮人

《灰姑娘》 匹诺曹

《木偶奇遇记》 猪八戒

《大拇指》 汤姆

2.这么多的问题，你们都知道答案，看来是读了不少书呢。正像高尔基所说的——书是常识的源泉,齐读。

活动五：与好书为伴

看，读书赋予咱们常识，也给了咱们高兴！那就让咱们持续与好书交朋友吧！教师计划每天至少读半小时的书，每月至少读一本书，还常常和儿子一同亲子阅览。你们有什么计划呢？指名报告。同学们的计划都不错，咱们要“言必信，行必果”！接下来，就把你带来的书拿一本出来，一同筹建咱们班的图书角吧！请你课后和你的好朋友一同同享你带来的这本“独爱读的书”。

总结：同学们，书是人类文明的财富！书是人类才智的结晶！爱书吧！让咱们与好书为伴，高兴生长！

篇4

【要害词】高中语文 名著阅览 战略

一、时刻书目巧选定

名著阅览想要真实落到实处，还有必要有赖于各学科的通力合作，协调好各学科间的联系，实在保证阅览时刻。平常语文学科为其他学科让路，黄金周、寒暑假其他学科为语文学科让路。名著阅览时刻选定在“黄金周”和寒暑假，这能够让学生有富余的时刻去查阅资料，轻松而又充沛阅览。教师依据课标的要求和本班学生的实践，参阅教材中“名著导读”部分的书目，选取必定数量的书引荐给学生，每学期两至三部为宜，即每个“黄金周”阅览一部，寒暑假各阅览一至二部。书目可分为必读书和选读书。必读书要求全班学生一同阅览，以便教师进行一致的辅导和检测，也便利同学间沟通。选读书可由学生自行选择，假如学有余力，还可鼓舞他们按自己的爱好另选读物，课外阅览必定不能贪多，重量不宜太重，不然很简略有始无终，反而养不成杰出习气，乃至影响其他科意图学习。

二、阅览办法巧辅导

名著阅览，读是根底，读是要害，学会阅览是要害中的要害。因而，在翻开名著阅览前，充沛运用教材资源，对学生进行阅览办法的辅导很有必要。七年级上册《关于名著阅览》一文，就介绍了一些很有用的办法，对学生进行名著阅览办法的启蒙。如读书前先读前语、内容概要、目录和跋文，对书的布景、作者和大致内容有一个开端了解。阅览、粗读、精读、跳读和猜读相结合，做读书笔记、写摘要、列提纲、做卡片、圈点批画、写读书心得。后边的名著导读，实践上该名著的阅览概要。它包含对全书的介绍、阅览主张、精彩片断以及对这些片断的点评，实践上是起个演示的作用，引导学生从这样几个方面来翻开有用的阅览。

三、阅览方针巧拟定

学生读名著，简略浮澡，简略懈怠，简略蜻蜓点水。清晰详细要求，能促进学生沉下心来，心无旁鹜地进行阅览，这样才干真实走进名著。在名著阅览前，无妨让他们带着问题读书，并提出几个层面的要求：

,一读通读懂。

,二全体感知。

,三单项根究。

这三个要求有必定梯度，学生可依据自己的实践状况，自主选择阅览所能到达的层面要求，并经过圈点批注、写故事梗概、写名著人物颁奖词、妙点揣摩等办法来出现阅览作用，以便为后续的阅览作用展现和相关的实践活动做准备。这一战略的施行，不只引起了学生阅览的意向，而且辅导了阅览办法。让学生在“想看”“看懂”的情感态度上自主进行阅览，让学生清晰阅览所要到达的要求，把握自主阅览阶段的战略，可使他们真实博采文明精华，享用名著阅览。

四、实践活动巧规划

为了查验阅览作用，充沛调动学生读书的爱好和活跃性。教师可依据实践状况，辅导学生翻开一些后续的实践活动。如，翻开读书报告会、辩论会、诗篇朗诵会、戏曲扮演、编文明墙报、阅览与争鸣等，比较有用的办法是“名著阅览报告竞赛”，它要求人人参与，报告说话限时5分钟左右，报告内容包含文字常识性简介，妙点揣摩,或主题、或人物形象、或结构、或言语风格等方面进行剖析。竞赛时指定几名语文水平较高的同学担任评委，从说话者的仪态外表、言语表达、内容质量几个方面评出优异中差四个等级。另指定两名同学记载说话者所谈的书名以及剖析的侧要点，备日后查用。会后小结评比，发布竞赛作用。报告可运用晚自习两小不时刻，依据实践状况可恰当延伸，亦可添加报告次数。学生在阅览完某部名著之后这种思想的沟通、思想的磕碰以及在经历与才智的同享中，不断进步做人的尊贵情感，不断进步自己的言语本质。特别是学生自选篇意图沟通，能拓宽学生的阅览视界。清晰了意图，咱们就有了动力；堆集了见识，咱们就有了根底；把握了办法，咱们就有了“钥匙”；常常阅览，咱们就构成了才干。只需咱们精心安排，尽心辅导，铢积寸累，学生的语文本质终会更上层楼。

篇5

要害词：读书工程；有用；健康翻开

下面谈谈我校在推动“读书工程”活动中的一些做法。

一、营建读书气氛，让师生感触到读书的震慑力气

1.健全安排，清晰责任，为深入翻开读书活动供给安排保证

“读书工程”计划拟定完今后，我校便建立了“读书工程”活动活动领导小组。校长任组长，副校长详细主抓，层层执行，构成一个上至校长，下至教导处、年级组长、班主任、学生为主体的网络式的读书活动办理体系，构成了读书活动齐抓共管的局势。

2.捉住机遇，营建读书气氛，让师生感触读书的力气

充沛运用4月23日“国际读书日”的机遇，发动“读书伴我生长”的主题实践活动，在发动典礼上校长做了重要的发动说话，建议师生一同阅览，活跃投入到主题实践活动中。高呼“书本是人类行进的阶梯”“最是书香能致远”“生命因读书而精彩”等读书标语。然后师生一同发誓我校的读书宣言，发动典礼中全校师生无形中被一种浓浓的读书的力气震憾着。“愿好书与咱们同行，读书伴咱们生长”，已悄然在师生心目中构成。

二、强化“读书工程”办法，让学生酷爱读书

1.严厉按“读书工程”活动计划的精力拟定出校园、班级、个人学期读书计划。清晰读书内容、办法与要求。开端的时分读书量要恰当，少而精，让学生感触到读书是件高兴的事。

2.翻开办法多彩的课外阅览活动，促进学生自主读书

,1活跃翻开“好书漂流”活动使学生有书可读

依据乡村校园的课外书缺乏的实践状况，鼓舞师生捐书，建立了班级“图书角”“年组活动读书架”，每月更新一次，完成了书源同享，为学生在课余时刻阅览供给了便利。

,2翻开“读书进讲堂”活动，保证了学生自主读书时刻

依据我校的实践状况，运用自习课，与校本课的时刻安排了每周两次的校本阅览课。在校本阅览课中，学生自主摘录精巧句子，沟通读书心得，行进了读书作用。

,3翻开“读书进家庭”活动，营建杰出的家校读书气氛

运用每学期两次的全校家长会，翻开“亲子共读活动”的宣扬与总结。让家长带着孩子，走进图书馆，拓宽孩子的读书规模，经过“亲子共读活动”，让家长与孩子一同同享读书的高兴，让孩子在读书活动中健康生长。

三、加强学生课外阅览的引领与辅导，让学生会读书

1.依据学生的年纪特色及身心翻开的规则，辅导学生选择合适自己喜爱阅览的书本

低年级以神话、神话故事寓言为主。中年级以我国的古典名著为主，高年级以外国的名著为主。

2.加强读书办法的辅导，让学生会读书

充沛发挥语文课程的资源，在语文讲堂教育中，教师要注重读书办法的浸透与培育，把在讲堂教育中学到的读书办法用到课外阅览的实践中，终究的意图是让学生会读书。

四、翻开办法多样的读书报告活动，让学生同享读书的成就与高兴

为了行进学生阅览的实效性，还要定时翻开校园读书报告，查验读书作用。读书报告距离周期不要太长，两个月为一个周期，报告内容，要少而精，每次都有一个明显的主题。

如，学生在寒假日间，清晰读书内容。如，低年级读格林神话，中年级读《西游记》，高年级读《三国演义》开学后进行读书报告活动。报告办法采纳书面考试与面试两种办法，书面考试首要是针对书中情节进行一些填空、连线、选择等题型，全面检测学生课外阅览状况，然后让学生以讲故事的办法叙说书中的一些根本章节。经过报告活动让学生同享到阅览的成就与高兴。

五、完善“读书工程”点评准则，促进读书工程的健康翻开

篇6

1.阅览办法辅导课的教育战略

1.1专题阅览办法辅导

学习方针：确认专题，学习阅览办法。操作办法：此环节要在“专题”上动脑筋，花功夫。辅导内容要方针会集，每次只能教给学生一种阅览办法乃至一种办法的一个方面。如品尝性的精读能够分为词句的品尝、段的品尝、篇的品尝等多个专题。辅导办法要灵活多样，能够让学生结合个人读书实践，谈做法、谈领会，在充沛沟通的根底上，师生总结出办法；能够学生先阅览测验，然后总结办法；也能够由教师运用实例进行专题讲座。不管选用哪种办法，都要使学生真实知道某种阅览办法的精华，并经过阅览实践，实在把握，以行进读书的品尝和质量。但本阶段时刻不宜过长，一般控制在15分钟以内。

1.2学生阅览实践

学习方针：运用办法，进行阅览领会，构成技术。操作办法：在开端了解阅览办法的根底上，教师安排足够的时刻，让学生运用所学的办法进行阅览领会，经过实践，稳固所学，构成技术。此环节教师要留意在学生阅览期间进行巡视，及时答复学生的质疑，发现问题随时辅导。特别要留意协助阅览才干较差的学生。此环节时刻一般控制在15分钟左右。为了便于练习，学生阅览的资料能够由教师一致发放或规则，可限制规模。如辅导了阅览性的泛读办法后，可安置阅览报纸或故事类书刊；辅导了根究性的速读办法后，可向学生提出一个考虑性问题，让学生阅览与此相关的资料寻觅答案；而辅导了品尝性的精读办法后，就要引导学生赏识有代表性的经典之作。

1.3畅谈收成领会

学习方针：畅谈办法，沟通收成，一同行进。操作办法：教师有安排地让学生结合阅览实践领会，谈出自己怎样运用所学办法进行阅览的，能够说这样阅览的优点、收成，也能够谈自己在实践中领悟出的新办法、发现的新问题等。教师依据把握的学生办法运用状况，及时调控纠正。并引导学生留意倾听别人的阅览领会，以利于彼此之间的启迪和行进。此环节要留意在沟通进程要有安排，有引导，不能任其自然，偏离了专题。时问控制在15分钟以内。

2.阅览赏识课教育战略

2.1选择读物学习方针

教师(或学生)选择引荐感爱好的读物。操作办法：在上课前一周，教师或许学生自在选择读物。选择读物时，首要选取契合学生阅览心思，有益于身心健康翻开，有益于启智增知。注重引荐名家名篇。

2.2创设情境，触发阅览愿望

学习方针：协助学生进入著作情形，引发阅览愿望。操作办法：教师凭借插图、课件、文章精彩片断、伴奏赏识、言语描绘等各种办法和教育手法，激起学生阅览赏识的爱好，唤醒学生赏识的热心。此环节要不能脱离阅览情形，留意手法与阅览内容的有机结合。时刻大约需求5分钟左右。

2.3自主阅览，评论著作

学习方针：获取信息，堆集常识，培育了解、赏识著作才干。

操作办法：此环节是要点环节，要以学生的自主阅览、自主赏识为主。在学生阅览前，教师要提出清晰的阅览要求，使学生的阅览有意图，有层次。这一环节大致又分为“快读开端感知――精读勾画批注”两个层次进行操作，在这些进程中，教师仅仅活动安排者和参与者，要鼓舞和引导学生运用工具书和已有的阅览才干，独立评论，勾画词句，批注所感。这一环节大约需求15分钟左右。

2.4沟通报告，各持己见

篇7

阅览是收集处理信息、知道国际、翻开思想，取得审美领会的重要途径。本学期翻开“走进名篇”、“赏识名篇”的阅览活动。经过活动来行进学生语文本质，以“开阔视界，启迪才智，辅导学生学习读书办法”为方针，在阅览赏识课上，激起学生的阅览爱好，培育学生语文阅览才干，养成杰出的阅览习气。

1．激起孩子的阅览爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2．经过引导学生吟诵经典美文，堆集优异范文，有了较丰盛的日子堆集之后，构成杰出的语感。

3．能开端了解、鉴赏文学著作，遭到崇高情操与爱好的熏陶，丰盛精力国际，行进归纳语文本质。

4．让学生在堆集常识的一同，行进写作才干。

教育内容剖析

1． 朗诵古诗文；

2． 吟诵中华经典名言；

3． 走进《红楼梦》、赏识名著；

4． 阅览《少儿科技》，了解相关科技常识；

5． 阅览《现代诗文》、《小读者》，赏识优异诗篇和散文。

行进教育质量的办法,含教师自修计划、教研活动、课外专题活动等

1、选用阅览辅导课、读物引荐课、阅览研讨课、阅览赏识课、读书报告课等多种课型进行阅览辅导，激起学生阅览的爱好，行进他们的阅览才干。

2、常常范读，教师以厚意并茂的朗诵感染学生，连续学生有意留意的时刻，扩展学生的词汇量，激起他们的想象力，促进他们的情感发育，然后激起学生自愿地去阅览。

3、保证学生有时刻读书，运用好每周的阅览课以及每天正午的阅览时刻，保证学生每天阅览时刻不少于半小时。

4、教授有用读书办法，辅导学生学会阅览，教给学生简略的读书办法，列出自读提纲。别的，强化“不动翰墨不读书”的办法：1圈点勾画2做批注3写读书笔记。

5、与学生一同读书，及时沟通读书心得。

6、翻开多彩的活动，鼓舞学生锲而不舍，在读书期间翻开丰盛多彩的活动。如优异读后感评选、精彩片段朗诵竞赛等，以激起爱好，稳固作用。

7、有计划地安排作好读书笔记。

单元

课题

教育意图和要求

教育要点、难点

教育办法及教育办法

教育时刻安排

课时分配

周次

起讫时刻

榜首单元

古诗文

背诵、了解70首古诗。

名诗、名句赏识

1. 诗篇朗诵竞赛；

2. 诗篇常识竞赛。

第二单元

《少儿科技》

了解必定的科技常识，遭到科学精力的熏陶。

科学精英的介绍。

开故事会

第三单元

《弥补阅览》

了解与课文相关的布景。

与课文相关的布景常识

做手抄报

第四单元

《小读者》

阅览散文，赏识言语，遭到思想熏陶。

赏识优异的片段。

读书笔记展览；

第五单元

《现代诗文》

赏识现代诗文，品尝言语及其共同的思想内在。

经过赏识言语领会其表现的思想。

1. 朗诵竞赛；

2. 优异华章引荐。

第六单元

《红楼梦》

了解很多人物形象及其个性特征，品尝共同的言语魅力，遭到思想熏陶。

篇8

堆集――

闻名言语学家吕叔湘先生曾说：问语文学得好的人，无一不得力于课外阅览。由此可见，注重言语堆集，加强课外阅览，是行进作文才干的重要办法和途径。

咱们的做法是，开设好阅览课和举行读书竞赛。

阅览课分为五种课型：一是引荐读物课，教育进程为“介绍读物─激起爱好─课外阅览”；二是阅览办法辅导课，教育进程为“阅览办法辅导─读书测验─沟通领会”；三是自在阅览课，教育进程为“提出要求─自在阅览─勾画赏识─摘录笔记─熟读成诵”；四是阅览报告课，教育进程为“小组沟通─全班沟通─教师小结─书面成文”；五是阅览赏识课，教育进程为“佳作赏识─个人点评─全班沟通─熟读成诵”。这五种课型，互为因果，有机结合，完好地表现了读书才干养成的进程，关于行进学生的语文全体本质，作用非同寻常。

学生进行阅览，既渴求有所得，又希望自己的收成得到教师、家长和同学的认可与赞赏。所以在读书活动中，要大力翻开“读书笔记展”“读书报告会”“读书讲演会”“读书擂台赛”等活动，让学生经过各种办法再现阅览资料，培育阅览爱好。

思想――

思想练习的办法首要有：

描绘词语法，即由一个词翻开联想。比方由单字“水”联想到月亮姐姐落下的眼泪、茫茫大海中的一滴水、洪水、泉流、冰水、口水、自来水、汗水、冰激凌……

词语联缀法，即经过联想，把几个互不相关的词编成一个有完好情节的小故事。

什物联主意，即出示什物，让学生进行联想。比方，出示葫芦，学生可联想到糖葫芦、葫芦娃、小雪人、瓢、神仙、灯泡等。

图形联主意，即查询平面图形进行联想，或对图形添图叙说。如，由圆形可联想到太阳、泡泡、扣子、眼睛、干、苹果、月亮等。

此外，还有音响诱导法、抱负规划法、科学幻主意、神话创作法等。教师在教育中灵活运用这些办法，能够增强学生思想的宽广性、深入性、灵活性、发明性。

表达――

教师依据作文要求，改动出题战略，以新、奇、趣为意图，由教师辅导作文，逐渐过渡到学生快速作文。这一环节分为教师辅导作文课和学生快速作文课两种课型，两种课型可穿插运用。

教师辅导作文课的教育流程：榜首步，文海拾贝，即把与本次作文有关的精彩句段、词语展现出来，让学生朗诵，以便作文时运用；第二步，思想拓宽，即进行思想练习；第三步，方针定向，依据作文要求确认写作方针；第四步，写法辅导，首要辅导学生选材和构思；第五步，下水引路，即教师读下水文，起到抛砖引玉的作用。

学生快速作文课的教育流程：榜首步，思想拓宽，翻开学生思路；第二步，进入意境，即让学生把自己置身于一种特别的情境中，敏捷提炼出写作资料；第三步，快速作文，即让学生快速出题、快速构思、快速作文。

评改――

这一环节分为教师辅导作文评改课型和学生快速作文评改课型。

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,一教师队伍建造方面

1、教科研作业

经过优异教师演示课、青年教师报告课、同课异构、师徒帮扶等活动，来行进教师的事务才干。

2、教师事务练习

每周二运用一节课，对教师们进行事务常识练习，比方：惯例教育作业、新课程规范、班主任作业等等，来行进教师事务本质。

3、教师论坛

为到达教师间的彼此沟通、彼此学习、相互行进本质的意图，咱们每周四下午举行教师论坛。教师能够经过这一渠道，沟通、同享自己阅览心得、从教经历、人生感悟。促进本身文明本质和专业才干的行进。

4、充沛运用国培、北师大研修、持续教育、观摩沟通进步教师专业本质。我校举行外出学习教师报告会，让他们起到辐射引领的作用。

5、课题研讨，进步教育科研才干。

为了进一步做细做实教科研作业，充沛发挥骨干教师团队的引领作用。本着“问题即课题，举动即研讨，生长即作用”的思路，建立了《新课程与学生审美本质》的课题研讨小组。

,二丰盛校园社团活动

咱们开设的社团活动有:足球、合唱、美术、读书会、乒乓球、蓝球等。而且在区教育局安排的心灵之声合唱竞赛中荣获二等奖、校园足球联赛中获亚军。营建校园书香校园，咱们在校园发起学生们多读书、勤读书、读好书，让学生们在空闲时，到处能够读书。没上课之前，没开教室门之前，在操场上、坐椅上，到处可见孩子们读书的身影。让学生们各方面得以全面行进。

,三抓好教育作用查核作业

在教育作用的查核上，咱们坚持做到“一考三会”，即每次考完试，给教师开好学科、学生作用剖析会，剖析各种数据，剖析到各个学生，拟定下一步计划。给家长开好家庭作业辅导会，针对学生的作用、学习状况，作出会析并辅导家长在家怎样能做好孩子的保证作业。给学生开好作用剖析赞誉会，对学生们取得的作用进行赞誉，对存在的问题进行剖析，并鼓舞孩子愈加尽力。

二、外塑形象

1、学生的养成教育

我以为，咱们不光要培育一个爱学习的孩子，更要从思想品德、行为习气方面教育孩子，让其成为一个品德崇高、行为习气好的人。咱们在给学生们拟定出一些行为规范后，运用教师教育、学生们相互监督、学生干部监督等多方面进行规范。而且翻开每天一自查、每周一评议、每月一评比等活动，让学生们自觉养成杰出的行为习气。

2、社会实践活动

咱们定时安排学生做一些社会实践活动，比方：主题日宣扬活动、一些留守儿童和教师做一些事，啄木鸟举动等，在每周末，咱们会安置一些社会实践作业，比方：做一件孝敬爸爸妈妈的事、自己的事自己做、教爸爸妈妈讲普通话、和爸爸妈妈一同读书等活动。然后让学生全面翻开。

3、家长会和家长敞开日

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依照教育局教研室《过一个吉祥的“我国年”系列活动告诉》中关于师生读书活动的要求，我校于寒假行进行了细心的安排与布置：对教师和学生都发出了读书建议、介绍了读书办法、供给了详细的读书书目并做出了详细的要求。开学后及时进行了寒假读书作用的检验活动，现总结如下：

一、教师读书状况。

为了持续稳固并推动高效讲堂建造，校园精心选择了李丙亭教师的《高效讲堂22条》作为必读书目，一同还装备了一些教育专著、专业常识方面的书本。加深对高效讲堂的了解，把握详细实在可行的办法一同加强理论涵养。要求教师写出一万字以上的读书笔记。

正月十六下午的开学会曾经教师及时交上了读书笔记，教务处及时进行了查看并写出了作用报告：内容丰盛详尽、书写整齐，特别是感悟深入，能够密切联系教育实践。正月十七日下午咱们又进行了读书感悟沟通报告，教师评论火热，以为收成特别大。首要表现在以下方面：

1.咱们找到了自己讲堂教育中的缺乏，比方预习着重不到位，展现活动不行规范，不能及时进行当堂检测，教师解说过多，不能真实做到讲堂的高效等。

2.咱们还找到了尽力的方向：1.强化了观念：让学生学会的课才是好课；让学生学会的教师才是好教师；让学生在学会的进程中，构成学习才干。

2.清晰教研要点：由研教向研学方向转化,也便是由研讨教师自我的教育艺术向研讨怎样辅导学生学生学习的方向转化，真实做到以学生的学为中心。

3建立“研学”课题组：研讨怎样激起学生的爱好；研讨怎样辅导学生的预习；研讨怎样有用辅导学生的展现与点评；研讨学生在怎样的状况下学习功率高级。

4.教师要做好课前查询：

有人计算：20%的常识是不必讲学生能自学会的；70%是经过评论才干学会的；10%是经过同学之间在讲堂上展现，相互答复问题，教师着要指点，重复练习才干会的。

教师要做好课前查询：理解哪些常识是学生自学彻底能够把握的；哪些常识是经过评论才干学会的；哪些常识是需求展现、指点、重复练习的，这样咱们的教育才干做到有的放矢。

学生自学能够把握的，查看执行就能够了；学生评论能够把握的就要给斗胆的甩手让学生去研讨、评论，在沟通互补中把握；对需求展现、指点才干把握的，也便是学生的疑难点，必定要要点辅导，要讲精讲透，需求重复练习的必定要练习到位。

5.没有预习的课不上。

做好预习导航，给学生规则预习的时刻，只需充沛的预习，才有展现的精彩。

5.强化当堂检测。这是检测讲堂是否高效的的重要规范。

检测的办法能够灵活多样：能够是“俩俩检测”；能够是小纸条检测；能够多媒体出示，乃至能够是口头发问，小组长发问等。教师要对学生把握的作用了然于心。对学生没有把握好的内容课下必定要做好弥补，并反思原因。

6清晰了时刻分配：坚持161准则。,一个单位是5分钟

5分钟预习检测：用于检测学生的预习作用，要点是学生自学能够把握住的常识。

30分钟讲堂沟通、展现，教师指点。

5分钟讲堂检测。

其间学生自主学习的时刻不少于30分钟。,包含各种办法的自学。教师解说的时刻不能超过10分钟。,首要指指点、辅导、着重，贯穿讲堂一直。

3.进步了教师的理论涵养。从教师的说话来看，有理有据。

二、学生读书状况。

寒假前给每个学生发出了读书建议、引荐了读书办法、供给了必读书目和参阅书目，开学榜首天进行了检验活动：

1.资料清单。

学生交上了1800多本读书笔记、1800多份《沐浴书香，高兴生长》的读书征文、5000多份手抄报、4000多张读书卡。一同还有饯别《弟子规》活动周记。

教务处与政教处进行了联合查看，读书笔记大多同学内容丰盛详细，书写细心。由笔记来看学生进行了较为丰盛的文学堆集，进步了品格涵养

开阔了视界，最可贵的是让学生养成了读书习气，到达了预期意图。手抄报办法生动，便是内容有些单调，太过于注重版面规划。教务处还对各班的读书笔记质量进行了量化打分并把作用反馈给各班。

2.结合假日的“读书征文”，每班进行了假日读书报答活动，已推选两名参与校园安排的“读书讲演活动”。

3.手抄报展现活动。优异手抄报进行了展现评比。

有全体读书状况来看，读书现已成为师生的日常行为，走进了师生的日子，养成了杰出的读书习气。使学生从机械被迫的读书变为活跃自动的读书，读书爱好日趋稠密，运用已取得的学习经历和办法进行，养成了杰出的读书习气。