高考作文论文范文

导语：怎样才干写好一篇高考作文论文，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

【要害词】新课标高考；高中谈论文作文教育；走出校园走向日子

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

一、传统作文教育存在的首要问题

,一教师存在问题

,1教师在审题、立意、选材、布局乃至讲最初、完毕等等方面的引导上存在较大问题，不注重专项练习，作文教育流于方法，导致学生作文遍及大而空。一起，教师发起的优异范文又离学生写作水平较远，学生作文水平的进步无从谈起。,2教师过火指点作文技法，不注重学生平常的堆集，给学生构成了思想定势，学生作文缺少真情实感和构思，更谈不上有特性、有构思的表达。

,二学生计在问题

,1行文不行流通，语病太多，许多错别字。学生作文往往内行文中，抓不住要点，抓不住观念。如在《论抱负》中，学生多写什么是抱负，而不是抱负的重要性和对人生的含义。,2观念提出不行合理，不行明晰，证明方法的挑选上没有规矩，证明进程重复嗦。在学生平常的作文练习中，往往先确保的是字数，但许多学生只停留在这个层次，没有在扣题、深挖思想上下工夫。,3论据适当缺少，不具有代表性。学生忙于敷衍各种考试，没有静下心来读书，堆集的资料和论据少之又少，在写作中一个论据反复用，生搬硬套，不考究贴题，极大地削弱了文章的论辩性。,4文章写作缺少深化考虑，名人名句堆砌现象削减的一起，日记化、私人化写作的内容举目皆是，不符合高考作文的要求。一起，在深挖资料的深层内在上短缺很大，构成文章没有深度。,5学生作文脱离了当下社会热门、年代特色，这与高考要求相违反。

二、新课标高考下高中谈论文作文教育立异途径

,1鼓舞学生走出讲堂，走出校园，向日子要资料。鼓舞学生走出校园，走出讲堂，走进日子，发现日子中的感人画面，发现日子中的趣事奇闻。培育学生查询日子，堆集写作资料。查询日子趣事，查询日子中的人和事，查询社会现象、天然现象，获得生动的理性资料，并以日记的方法记载下来，是一种很好的堆集，也是生长的记载单、生长年轮的年月证明。长时刻堆集，丰厚日子履历，一起，也可以具有丰厚的写作资料。总归，引导学生走进日子、感触日子、查询日子，确保学生写出日子的丰厚多彩，展示特性，展示个人化的日子和情感，才是新课标下作文教育的归宿。

,2鼓舞学生记日记，走出纷扰国际，走进小国际，走进学生的心灵国际。学生有一颗赤子之心，用一双单纯的眼，把身边履历的，把自己听到、看到的都记载下来，养成一种记日记的好习惯。对每个处在生长时刻的学生来说，都是一种好习惯，而日记则成为人生的巨大收成，是一笔无价的财富。一起，在记日记的时分，只需考虑了，走进心里了，才会有见地；走进了心灵国际，才会看到实在的心，不停地用年月打磨粗糙的心，让它晶莹剔透；不停地用情感去擦洗疲倦的心，让它清新无比。

在整个年代“压力山大”的时分，学生更不能破例，学业担负太重，有那么多看不明白的人和事，有那么多放不下的人和事，而当学习之余，翻开日记，面临日记，悉数纷扰都通通放下；面临日记就像是面临自己一颗实在的心相同，日记里住着一个实在的自己，住着一颗英勇的心。

,3鼓舞学生课前进行两分钟的讲演，增强学生白话表达才干，让学生在同享中堆集资料。每天出一个论题给学生，让学生课下预备，让学生从各种媒体上找资料，让学生也当一回演说家，过段时刻，让学生逐个展示。一方面可以练习学生的白话表达才干；其他一方面，也可以培育学生提取挑选信息，特性化解读才干。学生可以从新闻中获取养分，不论是国内外新闻仍是身边的新闻，都会拓宽学生的视界，让学生具有一双发现美的眼睛。这会极大地进步学生学习语文的爱好，也遵循了国家发起的“大语文”要求，一起，也添加了学生的资料和语料，为学生写出言之有物、内容详实的作文打下了坚实的根底。

,4鼓舞学生预先小组互评作文，找到缺少。首要学生自己修正自己的作文，然后小组相互修改作文，在修改中找到缺少，在作文互评中了解高考作文点评标准，让学生在耳濡目染和平常的练习中可以依照高考评阅标准去进行每一次作文的写作。久而久之，学生的高考知道强了，作文的标准性也进步了，是一举多得的方法。

,5鼓舞学生课前介绍名人名言，拓宽学生常识面，协助学生扩展论据堆集量。

安排学生课下搜集名人名言，经过课下预备，练习了学生的搜集才干，并且让学生课前进行会集讲演。采纳分组查找有关论题方法，终究找出会集时刻进行学习和知道。扩展了学生视界，扩展了资料堆集，添加了作文论据堆集量。

,6安排学生分组搜集论据，添加论据堆集。分组给每一个小组一个论题，分组搜集论据。学生课下充沛地预备，再选时刻会集沟通。一个小组搜集论据，全班分为8个组，长时刻坚持学生的资源完结同享，论据量得到几数倍的扩展。

,7举行争辩竞赛，在实战中练习辩证思想。安排学生举行争辩竞赛，在争辩中练习辩证思想。两边的辩题便是自己一方的观念，证明自己的观念正确需求有充沛的论据，并且更需求辩手有明晰的辩证思想，而这极大地练习了学生的思想。例如辩题“金钱是万恶之源”和“金钱不是万恶之源”，学生在作文中辩得不很抱负，所以咱们发起咱们去预备一次争辩竞赛。我想关于学生而言，正也是一种练习。

新课标高考布景下，高中谈论文作文教育立异才干的培育，是高中作文教育的重要内容。教师应该活跃引导学生，在日子学习中堆集资料，扩展论据量，激活学生辩证思想方法，从而进步高考作文得分，终究进步高考成果。

参考文献

篇2

There is a widespread concern over the issue that __作文标题. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观念一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___观念一_____.

People,　however,　differ　in　their　opinions　on　this　matter.　Some　peoplehold the idea that_观二_____. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there　is no　doubt　that ___观念二______.

As far as I am concerned, I　firmly　support　the　view　that __观念一或二_.　Itis not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.

(2)利害型的谈论文

Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文标题______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __标题议题_____. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, ___长处一______. And secondly ___长处二_____.

Just As a popular saying goes, "every coin has two sides",评论议题is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with,缺 点 一 .

In addition, 缺 点 二 .

To sum up, we should try to bring the advantages of 评论议题into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____评论议题___.

( 3 ) 答题性谈论文

Currently, there is a widespread concern over (the issue that)作文标题_______ .It is really an important concern to every one of us. As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.

As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem. First of all, __途径一______. In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途径二_____.

Above all, to solve the problem of ___作文标题______, we should find a number of various ways. But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.

( 4 ) 谚语警句性谈论文

It is well know to us that the proverb: " ___谚语 has a profound significance and value not only in our job but also in our study. It means ____谚语的含义______. The saying can be illustrated through a series of examples as follows. ( also theoretically )

篇3

由此可见，作文特别是高考作文是一种特定场景下,高考限时完结的一项任务，是一种杂乱的高档智力活动，是人经过文字将自己的思想按隐晦笼统的标题要求，用多年来练就的语文“功力”奇妙表达出来的行为。恢得高考已有30多年，国内国际潮流一日千里，高考也进行了屡次变革，可是，高考作文也是宽广考生绕不过的一个“坎”，作文才干的培育，也是大都考生、家长和教师头痛的问题。

一、高考作文才干培育方针的设定

1 要充沛表现进行新时期，社会开展的年代特征。施行实质教育思想，应对信息年代的新应战，是21世纪进入第二个十年教育届面临的新检测，在这种新的应战面前，东西方都把优先开展教育的战略放在国家战略的首要方位。而全面进步现代人的实质，培育能习惯社会生计与推进社会开展的人才将成为教育开展的核心问题，在这种局势下，作为高层次人才的选拔机制的高考进程中，也肯定会按这种要求——以人的开展为本，注重人的开展，关怀人的开展。

2 要充沛表现作文教育是高层次根底教育的特色。高中阶段是人生观、国际观开端构成的要害时期，经过高考这个“坎”，他们将迈向高等教育的大门，或许走向社会作业岗位，这个时期的语文才干特别是作文才干是高层次根底教育一个“标杆”，这可以作为高考作文才干培育的起点。

在阅览必定数量的国内外名家名作后，承受生动感人的艺术形象后，在精巧得当的言语胜境中得到感悟，遭到熏陶，并构成才干，能“我手写我心”，能用行云流水般的言语，将自己对天然、社会、前史、人生等方面的知道用文字的方法表现出来，若不能完全到达，也要朝这个方针接近。

二、高考作文力练习面临的问题

依照根底等级和开展等级提到的各项要求，高考作文在练习进程中要及时发现问题并有针对性地纠正过来。

每届学生呈现问题千奇百怪、形形色色，许多问题纷乱杂乱，整理下就会发现：学生写作才干较低问题多，一般表现在语感不强，语病较多，思路较入俗套，思想堕入紊乱，大都是言语、思想方面的问题。因而，作文教育应以开展言语才干和思想才干为要点。

在我国当时的作文教育中，有些当地疏忽了思想才干的培育，而一味地在言语方法上下功夫。脱离社会日子，脱离学生的思想感，脱离文章内容，大搞孤立的、繁琐的、机械的字、词、句的练习，使学生陷于文字游戏中不能自拔。其成果，与片面希望正好相反，言语才干难以进步，作文才干止步不前。现在课程标准注重言语才干和思想才干同步开展，希望有助于纠正这种违反规则的做法。

三、高考作文力练习的底子方法

不论高考作文把写作规模定得多么广泛，又把写作捆绑降到最低点，可是总要留给考生“写什么”的考虑。究竟该写什么，这就触及审题这道工序，考生总是经过读题进行剖析研讨，在不违反题意及其要求的状况下，承认自己的写作内容。在这个进程中，还有一个重要要素限制着“写什么”，那便是考生的“内存”。考生的大脑储藏着或多或少的写作信息，这些信息中与这道作文试题有关的究竟有多少，又直接影响着“写什么”。可用的内存多，回旋的余地大，反之就有绰绰有余之苦。考生在寻觅立意点的一起，不断提取有关信息，当两者交融时“写什么”的问题才实在得到处理。说得简捷一些，在审题进程中，只需立意和选材同步，并且两者获得一起，才算走好“写什么”这步棋。“写什么”没处理好，会呈现“另立论题”、“大段违背题意”的缺点。前者或是因为审题失误，找错立意点，天然过错处理“写什么”的问题，导致“满盘皆输”；或是因为底子不明白得审题立意，也无力处理“写什么”的问题，以套题来敷衍塞责。后者大略因为先立意后选材，而有关的内存缺少以运用，也不能处理好“写什么”的问题，所以“顾左右而言他”，导致大段违背题意。

练习对策：“广积粮，多挖洞，不宿构。”所谓“广积粮”，便是说要多堆集写作资料，或日子堆集，或阅览堆集，以添加自己的写作内存。这项作业理当于平常常抓不懈，“临考抱佛脚”并非上策，但从应试的视点来看，有的放矢地堆集资料，也仍是必要的。在高三阶段坚持使用学习的边角时刻多阅览，多识记，扩展常识面，不失为一条“广积粮”的途径。“手中有粮，心中不慌。”这是处理“写什么”问题的底子出路。所谓“多挖洞”，是指多视点立意。现在的高考作文试题，论题广泛，文体不限，为多视点立意供给了比较宽广的思想空间。立意点越多，选材与立意交融的时机也越多，内存就或许发挥最大的作用，“写什么”的问题也就或许得到最好的处理。因而在备考时要多做一些有关的练习，进步“多挖洞”的实战身手。怎样“多挖洞”？要害就在于长于分化论题。比方“答案是丰厚多彩的”，就可以从日子心情、人生观念、思想知道、思想方法、教育变革、品德涵养、人物点评、前史反思、特性开展等许多方面立意，因为它们的答案都是丰厚多彩的。假如只懂得证明、演绎试题供给的论题，不知要失去了多少写作的思想空间。至于“不宿构”，则提示咱们不要进入作文备考的误区，考前猜题、押题，考时套题，其成果只会“兵败如山倒”，“赢得慌乱北顾”。

再说“怎样写”。处理了“写什么”的问题，紧接着就要运筹“怎样写”，即怎样最初，怎样翻开，怎样收尾，怎样联接,过渡照顾。这实践上便是要处理写作的思路问题。记叙文的思路难在怎样“翻开”，怎样把作业的经过写得详细而赋有波涛。干巴巴的描绘、平平淡淡的记叙，直来直去的情节，令人味同嚼蜡。谈论文则往往面临着常式与变式的选择，常式思路轻车熟路，但简单钻入俗套；变式思路要另辟蹊径，作用虽好但难度较大，在考场上有必定危险。为稳重起见，许多考生都往常式思路走。这本无可厚非，但因为陈词滥调、思想匮乏、内容单薄，再加上言语表达欠安，当然难逃“八股文”的窠臼。考场作文，特别是高考作文，一对错写不行，二要尽力写好，因而有必要注重“怎样写”的思想操作，以利临场发挥。假如说“怎样写”的“形”是华章结构，那么“神”便是写作的思路了。从高考作文的实践状况看，问题往往出在“神”上。比方说“大段复述原资料”，对华章结构无大碍，对写作思路来讲则落入死板的圈套。再比方说写作文东拉西扯，就因为思路含糊，飘忽不定。“大段违背题意”，除了上面提到的原因外，也与把握不住思路有关。还有阶段层次的紊乱，问题也出在写作思路上。

练习对策：练叙练议，常式练变，练活思想。现在的论题作文对文体的要求很宽松，但从备考的视点说，应叙议两手抓，把记叙文、谈论文写好。文体不限，当然可以写小小说，但小小说属记叙文领域，连一般的记叙文都写不清楚可以写好小小说吗？想写哲理性散文，谈论文也要先过关，不然不免生出“怪样子”的怪胎来。逾越需求根底，底子文体的写作练习抓好了，再升格为文学体裁的写作，才不至于因底气缺少而画蛇添足。不论是记叙文仍是谈论文，都有写作的惯例思路，这仍是要把握。一是因为高考作文并不答应考生没有写作的愿望与激动就不动笔，而是强求他们在限制的时空，依照限制的论题作文，常式可以协助他们翻开思路，去写自己不用定想写的作文；二是因为考场风云变化多端，有常式写法垫底，进可攻，退可守，以不变应万变，不至于一败涂地；三是因为任何变式都是常式的变形，不知常式也就不明白得立异。比方倒叙，这是叙的变式，假如连顺叙这种常式都不明白，还会用好倒叙写法吗？再说谈论文，有并排式、层进式、对照式、总分式等常式思路，在此根底上进行组合,比方并排+层进，不就构成变式而有所立异吗？问题在于平常常式写作练习相对多了，乃至已构成定势思想，现在备考要多练习变式写法，把思想搞活。一道文题自有一道文题的特色，思想活了作文也就常写常新，当然这是比较高的写作地步，可作为尽力争夺到达的方针。提到搞活思想，还要着重幻想力的练习。幻想是立异的翅膀，近些年高考论题作文着重“翻开幻想”，咱们也要强化这方面的练习。

参考文献

[1]见百度“文库”中解说

[2]学而思高考研讨中心

王乃中

篇4

且以著作论英豪

自孔孟以来，咱们的阅览方法、赏识方法大致便是“知人论世”。咱们大多确定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿论人品，且以著作论英豪。

咱们很简单了解“言为心声”，也即著作反映其人品。所谓“郁结乎心而发乎声”，著作自身定然有着作者个人人品的浸透。引美学家蒋勋之言：“杜甫的‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’，之所以成为千古绝句，我以为不是诗篇上的技巧，而是诗人心灵上动听的东西。相同是一堆白骨，许多人走过去了，却没有看见”。试想，若是杜甫没有忧国忧民之心，又何来发自在衷之言?巨大的心灵，投影在文学上，仍然是巨大的著作，是崇高的性格。

可是这并不是说崇高著作背面必定是脱俗之人。咱们从小读莎士比亚的《威尼斯商人》，读犹太人锱铢必较、视财如命的险峻心肠，末端明白人不能为金钱役使，要寻求人道上、人品上的美与良善——但事实上呢?莎士比亚成名后的年月一向为金钱奔走。他敛钱如命，乃至发放高利贷敛资，更因一家人无法按期还清资产而气急败坏、对簿公堂。这时分咱们再看元好问的“文章宁复见为人”，便显得分外挖苦而引人深思了：典雅的著作并不能看出写就它的笔杆人品怎样。如此，你又怎能像孔夫子相同操琴许多、推演其人为文王;又怎能像孟夫子相同“知其人、论其世”呢?

已然著作的风格兴趣与作者人品未必挂钩，那又何须纠结其人品怎样?人类的文明自身便是宽恕的，它垂青著作自身。所谓“文以载道”，著作之“道”，为其底子。咱们无妨说，假如一部著作传递了人品的真、善、美，读之令人动容、发人深思，那它就现已到达了“著作”所应到达的意图，至于作者自己怎样——你无法从著作中推知的状况是或许产生的——并不在对著作的考虑规模之内。作者或许依托著作而永存，但文学史终究告知咱们，它保存的，是“永存的著作”，不是“永存的文人”。

所以我以为，面临著作时，要且以著作论英豪。咱们当然敬重杜工部的情怀并乐意将其内化为涵养，但咱们也能从《威尼斯商人》中罗致正义忠诚的不竭力气。作者终将逝去，其人品也会销蚀不见;但一旦其著作典雅，便足以光照千古、惠泽古今。作为重，道为重，人品顷刻如苍狗，应以著作论英豪!

赏之以文，考之以史

古人云：“文如其人。”不错，阅览时总有此种体会：朗诵唐诗宋词，体会到李白的狂放、杜甫的忧国忧民;品读近现代文学著作，好像看见海子的不羁，林徽因的柔中带刚……文章与作者自己总是类似的，如同爸爸妈妈与孩子，血脉思想息息相通。

但，总有破例。

金人元好问就以为“文章宁复见为人”，著作有时乃至会违反人品，呈现出虚伪的作者，这又作何解呢?

实践上，这两种理论并不矛盾。性格的确影响文章，但影响的是“心文”。这种文章本便是作者抒情心里国际所作，字字皆关情。书写之时，作者力求将心里的所感所思用有限的文字竭力展示，恨不能泣血成句。如此写成的文章，常常带着某种前史也抹不去的光芒。就如同《报任安书》，哪怕让一个早将司马迁的故事纯熟于心的人来阅览，心痛也是免不了的。

与之相对的是“用文”。这种文章总有某种实践用处。崇高但贫穷的作家或许写下贱著作换稿酬糊口，小人则以润饰之文获取功名。这种文章，怎样不违反作者人品?

两种文章鱼龙混杂，被欺骗是免不了的，因而，咱们才要赏之以文，考之以史。

“赏”，文章是“赏”的。咱们阅览，便是在赏识，赏识文辞佳句，并企图从言外之意凑集出作者的形象。但这形象也只作赏识用，若拿来作谨慎的论说，不免过分草率。在未分清心文与用文之前，这个形象仅仅咱们的夸姣希望，并非作者自身。此刻，考之以史便是必要的了。史猜中记载的作者生平、他人点评是比文章更直接的存在。就像一句打猎俗话所说：“熊大窝里怎样，才是怎样。”作者在日子中怎样，人品才怎样。

崇高的作者不管是在日子中仍是心文中均是崇高的，此刻考之以史能更深地剖析他的精力内在，将他的文章与人品更严密地联络在一起，这是有益无害的。而就算遇上用文，咱们也能了解到个中缘由，作出客观的点评。伪造者在史料面前是无处遁形的，甜言蜜语的功名，骗得了一世，骗不了百世。

赏之以文，但文章并不是悉数;考之以史，史文结合，作者的实在才明晰显现。以如此客观之心情品读古今著作，咱们才干实在了解作者，获得逾越戋戋一纸文字的精力体会。

异曲同工

青瓷缸中戎戎水影，养的是水仙清丽;污泥塘里深深沼洼，养的是白莲洁净。假使人品是抚育艺术的土壤，为何白莲见不到泥土色，闻不见土壤气?性格急徐当然可从言外之意略窥几何，而人品一说，实难推测。可是咱们赏识艺术，并非必定要读作者生年，只需骨子里巴望开出一朵好花。

“诗篇只与诗人有关的主意是反诗篇的。”马尔克斯如是说。特别到了革新时，艺术的种子好像满战场撒播。犹记住铿锵的《马赛曲》响彻巴黎，《自在引导公民》的画作擎起战旗，可是法国国歌作曲词者鲁热，不过是个上尉，乃至在战役的后程冲突革新，像个胆小鬼相同度完余生;画家德拉克洛瓦却是“法国革新的种子”，自傲英勇，连素描的笔触都不肯收敛，著作的风格兴趣惊人地一起，可性格人品确是云泥之别，可见艺术，从不是人品忠诚的镜子。可是我想，著作之所以得以撒播，必有其的批评标准。肥美的黑土，美丽的红壤乃至瘠薄的黄泥，因为一起的寻求，都能生长出抚育人道的大麦、稻谷与青稞。

著作的风格兴趣未必与人品一起，却必定与心里的寻求符合，国家危亡之时，胆小鬼鲁热的笔下也流动出了“向前，向前，祖国的儿子!”这般的字眼，而在众多的国际真理面前，好与人计较、抬杠的牛顿才昂首为真理海滨拾贝的孩子;法令的殿堂前，口吃灵敏的毛姆喋喋不休，语带机锋;书法的恣意中，好随手*字画的米芾洒脱挥毫，尽是咱们之风。

因为寻求了一起的自在、真理与美，著作才被称为艺术，而寻求，历来不由人品决议，忠诚于心里的艺术家当然可以字如其人，言为心声，而被日子的苟且压弯了腰，被人道的昏暗绊住了脚，仍然寻求着正派与光亮，不正是艺术烈苦楚的诗意吗?

北大教授孔庆东近来发微博称莫言常说的家境衰败、常日饥寒满是谎话，还附图一张，上头的小莫言穿戴棉袄，*虎脑，很是心爱。所以咱们该要求艺术家什么呢?村上春树说：“咱们是一群日复一日真挚地制作虚拟的人。”著作的风格兴趣与人品很难到达一起，但咱们可以在虚拟中要求真挚，那是一颗热忱地为人类一起的光亮挣扎的心。莫言的村庄充溢了人道的严酷与温暖，已然有所收成，便不用苛责作者的幼年是否充溢谎话。诚如不用劝凡·高戒酒，让鲁迅戒烟，要知道他们都是脚踩在污泥之中，而把手伸向满天星斗的人啊!咱们自己都是这般言不由衷，便只管赏识艺术，何必羁绊于多变的人品。

艺术家终身都在难以完结的风格与人品的一起中挣扎，而他们因为相同崇高的寻求觅得一起的归途。

篇5

要害词：考试；高校；监考

作者简介：王素君,1981-，女，河北邱县人，江苏技能师范学院机械与轿车工程学院，助教。,江苏　常州　213001

中图分类号：G642.474?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079,201232-0040-01

考试是教育活动的重要环节，是查验学生常识水平、学习才干和教师教育水平的首要方法。而与考试相关的监考作业是确保考试顺利进行、实在查核学生和教师实践水平的要害。现在，高校的监考作业存在着许多问题，导致学生做弊现象严峻、考试流于方法，不能确保考试的公正公正，考试习尚极差，相应地带坏了学习习尚。监考是考风的首要确保，也是大学生杰出学风培育的首要途径。因而，本文就现在监考作业存在的问题进行讨论，以期对现在高校监考作业的改进提出自己的一些对策和主张。

一、现在高校监考作业存在的问题

1.部分监考教师对监考作业的心情不行规矩

现在因为社会习尚和大学扩招的影响，大学生考试做弊成风，做弊成功成了一种夸耀的本事，许多学生的品德观和价值观严峻歪曲，诚信考试成了陈腐的表现。而监考教师因为考虑学生的出路，不敢也不肯去抓学生上报校园给予处置，捉住学生顶多正告或暗示一下，将夹藏以及其他做弊东西没收完事。有的课程监考教师也是授课教师，因为授课教师忧虑学生考试不及格率太高会显现自己的授课水平太低，对大学生做弊也持姑息心情。久而久之，学生的胆量越来越大，考风也会越来越差，学不学一个样，学的学生没有不学的学生做弊考的分高，终究学生都开端做弊，构成恶性循环。

有的教师不肯监考，未经学院和校园答应，随意找人代替。还有的教师监考迟到，考试中心出去打电话或在考场内谈天。在学生进入考场前，没有仔细查看学生的身份证和准考证，对学生的夹藏查看不仔细，学生的考试座位没有严厉依照抽签决议，而让学生随意坐。考试完毕前没稀有清试卷份数，导致单个学生带着试卷和其他制止带出考场的物品脱离考场。上述状况都为做弊发明了条件。

2.校园考试规章原则与施行别离

国家、省级和校级考试都对考试监考作业提出了严厉要求，校园也拟定了相应的考试法令，对监考教师和学生提出种种标准，可是这些规章在施行进程中并没有得到有用施行。对国家级考试来讲，因为校园忧虑做弊学生太多会撤销考点，校园领导会遭到处置，所以在施行进程中往往姑息迁就，构成严峻考试事端的学生和教师反而不会遭到处理。抓做弊学生多的教师因为会影响校园形象和学院年终评优，不只不会遭到校园的表彰，反而会遭到有形无形的来自学院和校园的责备，因而仔细监考的教师越来越少。

3.监考安排不合理

许多高校以为教师监考是义务劳作，没有给予教师任何酬劳。大学生扩张构成的班级、人数的添加和新的国家、省级和校级考试类其他增多，一个教师一学期要监考15场左右，一年要30场。监考作业量添加而没有得到相应的酬劳导致许多教师对监考持敷衍的心情。一起，校园和学院的考试安排也不行合理。有的院系则采纳平均主义，每个教师有必要监考几场，考试课程少的教师必定不满，以为白白多付出了劳作，对监考也敷衍塞责。

4.教务办理人员作业繁忙，监考作业不到位

学院和校园的教务办理人员是监考作业的安排者、监督者。因为教务人员作业琐碎，业务繁忙，所以在考试的安排上和监督上或许会存在一些问题。一是监考告诉不到位。教务员仅仅经过群发短信而没有打电话或让教师签字承认。二是告诉过早。开端前一周乃至十几天告诉，考试前一天却没有告诉，导致许多教师忘记了监考。三是关于大型考试，如大学英语四六级考试、计算机考试等，因为考试学生多，教务人员安排考试的作业深重，简单构成考生姓名和座位乃至教室不符的现象，也会给监考带来许多困难。

二、监考作业存在问题的对策

1.严厉监考程序，坚持巡考原则

监考教师必定要依照国家、省和校园的要求施行监考责任，在时刻安排、试卷收取、考试用具收取、考场查看、学生进入考场前查看、考试中查看、考试后查看等方面仔细负责，将监考当成一项崇高的任务来完结，了解监考对杰出的考风和学风构成的重要含义。关于因教师个人原因构成的考试事端要和教师的年终查核挂钩，和评职称、进修等相结合，给予相应的惩办，以儆效尤。教师找人替自己监考有必要找本院本学科的教师，一起找院教务办、主管领导和校园教务处、教务处领导施行替换手续，不得私行找人代替。关于监考不严厉构成学生做弊严峻而被考生告发或巡考发现的，经院和校园教务处查询事实的，给予相应的处置。

要严厉巡考原则，选拔仔细负责、责任心强、原则性强的人员担任巡考人员。巡考人员要每个考场都要进行巡视，并进行屡次巡视。巡考人员发现有监考问题的教师要当即指出并要其改正，呈现考试事端的上报校园教务处处理，不能碍于情面、联络而姑息迁就。

2.严厉施行并健全校园考试和监考的规章原则

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论文要害词：从会计学视点论高校考试做弊成因及考风建造研讨

特定的行为后边往往隐藏着必定的动机。大学生因为反抗才干不强，自身履历较窄，受社会的昏暗面和自身心情的影响呈现考试做弊现象。教育部曾发出了《采纳切实有用方法，坚决刹住高等校园考试做弊歪风的紧急告诉》，后下发了《国家教育考试违规处理方法》。但考试做弊之风仍消然曼延,怎样有用削减和根绝考试做弊已成为近年来高校教育势在必行的作业任务。

一、导致考生做弊行为的重要原因。

1.大环境影响

考试做弊与社会上的不正之风有着千丝万缕的联络，是一种社会行为,办作业靠拉联络、政府官员明知故犯、假货、伪劣产品充满着整个商品市场，还有社会上各类职称考试在大校园园中寻觅替考现象等,导致部分大学生以为考试做弊不是什么大不了的事,或以为只需不是自己做弊,对他人做弊无所谓,此观念淡化了大学生做弊的羞耻感。没有一起标准考试的《国家考试法》，考试做弊行为仅视为违纪行为。对考生做弊处理只停留在品德捆绑或行政捆绑面上。

2.对考试缺少正确知道，无视品德观念与对错观念。

学生更多状况只看到考试手法，却忽视考试的实质小论文，致使不仔细对待考试，学习方针不明晰。一些学生没有将考试看成是对常识把握状况的考察，对是与非不加剖析，不以考试做弊为耻。过错的考试观念加上自爱、自负、自傲精力的缺失和纪律观念的冷漠，导致做弊行为的产生。

3．点评系统误差。

唯分数论的社会点评系统捆绑着人们的思想, 社会、家长、校园将考试成果作为衡量应试者资历的仅有标准, 点评学生实质的一种标准,如四、六级考试, 唯分数论的社会点评系统直接导致考生为了考试及格或许过关而做弊,学生获奖要看分数; 当学生干部要看分数; 处理安排问题要看分数; 工作找作业要看分数。部分社会用人单位把学业成果文凭作为衡量人才的硬指标, 并不注重对应试者全面考察。

4. 考试监督机制不完善

和巡查晦气，监考不严,滋长学生做弊之风，使学生有待机而动。监考教师监督办理标准纷歧，为做弊者供给了条件；监考教师在监考进程中执法不严，怂恿了做弊者。监考教师有时难以发现学生做弊手法的花样翻新，也在必定程度上导致了学生做弊行为的产生。

二、大学生考试做弊现象的对策剖析

1．树立完善社会诚信系统, 添加诺言本钱。

加强宣扬,让遵纪守法观念和诚信知道在公民中深化人心,构成“失期可耻诚信为荣”的杰出社会风尚。还要树立和信誉点评原则和诚信标准,树立通行的点评原则和诚信标准、标准。增大失期本钱,加大赏罚力度,拟定相关法令,的信誉记载要写入和保存个人做弊行为史,成为毕生污点,对做弊者的长远利益构成影响,使失期本钱远远大于失期利益。

2．加强思想政治学习,协助学生树立正确的知道,添加品德本钱。

咱们从查询中了解到大部分学生有正确的对错观, 从主流上能知道到考试做弊有悖于社会品德原则,,是值得大力维护和发扬。要协助考试做弊的学生正确看待荣誉与成果,实在的身手才是的安身之本;对考试做弊持无所谓心情，对错观念冷漠的这部分学生，进行学习意图教育, 规矩学习心情，加强品德标准教育。社会上的不良环境给学生带来了负面效应,校园应加强对学生的教育和办理,使学生了解在常识经济的年代,只需真知灼见的人,才干一直处于不败之地,以协助学生抵抗社会不良习尚。

3.加强监考力度, 进步考试做弊的危险本钱

咱们发现对考试做弊学生总是监考教师抓的少, 教务处巡视教师抓的多, 监考教师要仔细严厉，一起思想,抓好考场纪律。不能对学生手下留情，校园要加大处分方法,如“留校察看、撤销学位、勒令退学”。以加大考生做弊的赏罚力度和危险本钱。

4.改进考试方法，树立科学的点评系统，添加考试做弊的施行本钱。

大学教育重要的是教会学生怎样用所学常识去剖析和处理问题。特别是高职院校，更应注重学生的实践才干的培育。对考试做弊事例剖析， 学生夹藏纸条的内容多半是死记硬背

的概念公式。削减学生考试做弊，在考试方法上可做以下调整：1试卷尽量供给解题的公式小论文，削减死记硬背的标题，注重检验处理问题的才干。2注重平常成果，包含平常的小检验、试验,加大试验实训成果比重，减轻试卷考试成果所占比重。③闭卷开卷并重， 社科类课程偏重剖析论说标题，考试可施行开卷。④书面考试和面试并重，需求对考生的反响才干、表达才干、外表风姿、思想才干等进行有用检验的科目如礼仪和英语课程可面试。⑤合理安排考场。将不同年级的不同课程安排在一个考场，同一级学生用分用A、B 卷，经过这种方法查核学生，使学生考试做弊的施行本钱加大， 乃至底子无法施行做弊行为。

参考文献：

[1]徐建辉.也谈考试做弊的损害及对策.继续教育研讨,2009(1)

[2]郑娅.大学生考试做弊原因研讨.西北医学教育,2009-2

[3]许溪沙.高校学生考试做弊问题剖析与对策研讨.我国建造教育,2007-4

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高考加分方针事关高考公正、社会公正，但事实上，权贵加分、权贵保送的魅影却挥之不去。笔者以为，“权势加分”便是蹂躏“公正线”，是公正社会、法治社会所不能容忍。保送比高考加分来得更直接，谁获得保送资历，谁就拿到高校乃至是名校的“入场券”。附着于高考的方针，成为权贵可以操作的资源；“裸考”也就成为无权无钱学生的“宿命”。

高考方针、招生方针，特别是加分方针，一旦“差之毫厘”，高考公正就会“谬以千里”。民众的质疑，必定程度上是在纠正“差之毫厘”的方针，或从“暴露方针”的显性坏处方针中，或从“暂时荫蔽”的隐性坏处方针中，寻觅方针违背公正轨迹的“毫厘”，旨在“纠偏”。事实上，咱们的许多纠偏，已付出了很高的价值。即便如此，有的时分“错误”仍是刹不住车。

加分方针，从拟定到施行的每一个环节都存在着“先天缺少”，留下可以浸入的缝隙，使有些人能进行暗箱操作。只需有有缝的“蛋”，就会繁殖权势的“苍蝇”，更何况，操作不透明、难以监督的微环境很适合“苍蝇”生计。

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新闻类资料，有正面、不和之分。这些资料，有时可以作为文章最初的引子，引出所需求证明的论题、观念；有时可以作为文章原因剖析部分的佐证；有时可以给自己处理问题的主张、战略供给示例；有时可以作为某种成果的验证。新闻类资料，可以在文章里独自罗列，也可以枚举。但不管是哪种运用方法，都要留意对资料的裁剪与归纳，不行以在文章里大段介绍资料内容，避免谈论文记叙文明。

咱们欢喜地看到，在本年的高考作文中，许多同学有知道地将新闻作为资料，获得了抱负的分数，下面咱们以2016年高考一些优异作文为例，来讨论一下新闻类资料的运用技巧，近距离感触一下新闻类资料的魅力。

【新闻资料一】

2016年4月4日，我国作家曹文轩被颁发2016年国际安徒生奖，成为我国首位获得被誉为“儿童文学的诺贝尔文学奖”的作家。国际安徒生奖评委会主席帕奇・亚当娜在宣读成果后说道：“曹文轩的著作书写关于哀痛和苦痛的幼年日子。他的著作也十分美丽，树立了孩子们面临困难日子的应战的典范，可以赢得广泛的儿童读者的喜欢”，“用诗意如水的笔触描绘原生日子中一些实在而哀伤的瞬间。”

【高考运用】

“秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中心最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一会儿都扑进了他的眼底。秋天的白云，温顺如絮，悠悠远去；梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落……”乍看两图，忽记起读《草房子》时，曾一会儿被招引入主人公桑桑的幼年日子：无拘无束、自在自在、恣意天然、诗意悠长！那不便是咱们从前具有的实在幼年吗？幼年，不就应该像油麻地小校园园外的满地紫云英，蓬繁荣勃地生长吗？生长，不就该像桑桑看到的一串串淡紫色小花，散发着甜丝丝的香气吗？,2016高考作文全国卷1《功妥当尽，诗意悠长》

【技法解析】

这则新闻是优异人物类资料，作者是将之作为文章引子而运用的。文章开篇，作者首要截取了这位国际安徒生奖我国获奖者的代表作《草房子》中的一个片段，然后剖析了主人公桑桑幼年日子的特色，奇妙地过渡到了“功妥当尽，诗意悠长”的观念上。本文观念的提出战略，实属奇妙之至。

【新闻资料二】

5月5日，一家名为“必要”的公司先于淘宝、天猫、京东等电商渠道，宣告劲爆的AR技能上线，成为我国第一家将AR技能应用到网购之中的电商渠道，并且在全国际规模内，也是第一个将此技能和奢侈品制作商贯穿打通的购物APP。AR即增强实际技能，经过这种技能，看到的场景和人物一部分是真一部分是假，可以将虚拟的物体带入到实际国际中。在“必要”APP上线的AR技能下，你只需用手机摄像头对着房间的恣意方位，将选中的家具投放到画面中，便可随意移动、替换、摆放家具，还可互换家具的颜色、资料等。你家实在的房间场景，经过手机就可以感触到家具的尺度是否适宜、调配起来是否美丽等，十几秒的时刻便可把你钟意的家具“搬回”家，完全告别了丈量、预算、拉回家又不满意的“原始网购年代”，而是进入了“感同身受”的新电商年代。国外财经专家，将“必要”界说为“仅有可以撼动马云的新方法电商”。

【高考运用】

在科学技能高速开展的当今国际，不管你是否乐意，你早已在不知不觉中被卷入了VR这种虚拟技能的浪潮里。网上购物、视频谈天、虚拟游戏，这悉数都在互联网年代的繁荣开展中浸透到了你的日子中，没有人可以在这场科技风暴中置身世外。或许你听惯了人们对大数据年代真假参半的诟病，但这些都无法扼杀它对咱们这个年代所做出的奉献。假如没有马云的阿里巴巴，咱们又怎能享遭到足不出户却送货到家的方便便当呢？相同，现在更为先进的AR技能正发挥着它巨大的能量改变着咱们的日子。AR，是一种技能，更是一种哲学，一种心情。它在实质上投合了现代人日益进步的消费需求，改进了人们的消费体会。,2016高考作文浙江卷《一种日子》

【技法解析】

这则新闻是科学技能类资料，作者是将之作为VR技能的比较目标而运用的。作者首要介绍了VR技能在现代日子中的广泛运用，然后罗列了这则资料，指出AR技能，更胜一筹，它是对人们更高消费需求的有用满意。经过前后比较，AR技能的先进性在读者的脑海中留下了深入的形象。

【新闻资料三】

直播下跪求排片，《百鸟朝凤》好心酸

《百鸟朝凤》于2016年5月6日在我国大陆上映。《百鸟朝凤》讴歌了民间艺人对传统文明的酷爱与据守，全片充溢了浓郁的地域颜色，将“一日为师，毕生为父”作为情感开展头绪，师徒之间不是父子胜似亲脉的真情感人至深。而从前制作过《观音山》《二次曝光》《后会无期》等片的制片人方励5月12日晚第一次登上时尚的直播渠道，为《百鸟朝凤》向全国影院司理争夺排片，呼吁他们给我国电影和我国文明一个时机，一起也跪求网友协助传达分散，支撑这部吴天明导演的绝唱之作。

【高考运用】

5月12日晚，网络视频直播《百鸟朝凤》制片人方励，一头跪向影院司理们求排片，一头跪向观众们求注重。这一行为瞬间招引了不少留意，排片量和票房上去了。喧嚣过后又怎能不让人感叹，从何时起民间艺术竟到了如此为难的地步，要靠下跪来获得注重。那些本来根植于土地的艺术，现在却阳春白雪。除却激越嘹亮的老腔，生动拙朴的皮影、精美和美的团扇等莫不如是。这些传统民间工艺，近年来竟逐步变得暗淡无光，乃至渐入无人应和的地步。,2016高考作文北京卷《“老腔”何故令人震慑》

【技法解析】

这则新闻是文明艺术类资料，作者是将之作为不和资料运用的。作者首要在阶段最初，简明概述了跪求排片的新闻，然后抒情了自己的慨叹：从何时起，民间艺术竟到了如此为难的地步，要靠下跪来获得注重。接着，作者联想到了与《百鸟朝凤》有相同命运的一些其他民间艺术，这样就拓宽了文章视界的广度，使得特性的问题具有了遍及性的含义。

【新闻资料四】

著名作家、翻译家杨绛先生，以105岁高龄于2016年5月25日在北京去世。杨绛，1911年生于北京，江苏无锡人。1932年结业于姑苏东吴大学。1939年后历任姑苏振华女中,沪校校长、上海震旦女子文理学院外文系教授、国立清华大学外语系教授、我国社会科学院外国文学研讨所高档研讨员。著有剧作《左右逢源》《弄假成真》，散文及随笔集《将喝茶》《干校六记》《杂忆与杂写》，短篇小说集《倒影集》，文论集《关于小说》等。

【高考运用】

语文历来都是和蔼可亲的，那些沉积在前史风云里的文学咱们，哪一个不是在日子里处处留神不时受教的。杨绛先生从幼时受学到耄耋之年、期颐之岁，一向在学习，一向在社会上探究着、寻觅着。现在，“咱们仨”总算在天堂聚会，先生已逝，留下后来人，敬慕先生风仪，学习先生作为。语文是指路灯，是助登梯，是导师，更是朋友，协助咱们不断前行。,2016高考作文全国卷Ⅱ《语文点亮美丽人生》

【技法解析】

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要害词：民办高校；工科；结业论文；影响要素；方法

G648.7

一、民办高校工科结业论文现状

受专业实践条件、教师辅导部队、学生自主才干等条件的影响，现在民办高校工科结业论文质量存在以下问题：

,一论文抄袭严峻

跟着信息技g的开展，网络资源越来越丰厚，结业论文标题一旦下发，学生敏捷会从网上找到类似论文乃至相同论文，直接复制粘贴堆砌在一起，不剖析考虑，终究论文句子不通，思路紊乱，当然学生对自己所写的论文也是不知所云，导致结业论文质量严峻下降。

,二臆造数据，伪造试验现象

关于工科专业的论文来说，试验具有重要的含义，剖析与观念都要根据试验数据。可是部分同学因为着手才干较差，操作不标准，记载不及时等导致试验数据不精确，乃至有些同学受限于试验操作水平，直接学习同类试验现象和试验数据，导致成果和论文立意不符。

,三论文书写才干差

论文书写才干差表现为两个方面，一方面，因为学生论文大部分是直接复制粘贴其他论文凑集而成，缺少必要的整理，故文章结构性差，立意不明晰，观念不杰出，不能清楚表现精确的定论；另一方面，论文写作格局不标准，句子不通畅，存在错别字，图、表不标准等。

二、影响论文质量的重要要素

构成结业论文质量不高的要素许多，如培育方针、根底设施、办理系统、教师部队等，以下从三个方面临影响论文质量的重要要素进行总结。

,一校园方面

校园方面首要是教育资源缺少，这是导致工科论文质量不高的一个首要原因。民办高校因为其自身的办学特色，根底设施不完善，试验条件不充足，而工科专业又是注重实践试验环节，理论根据实践较强的专业，故导致一些论文标题在进行的进程中遇