三字经儿歌朗读范文

导语：怎么才干写好一篇三字经儿歌朗诵，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。

篇1

关键词：幼儿 吟诵 白话表达才干

在咱们五千年的悠长文明中，经典古诗词是一颗灿烂的明珠。它不只映射着我国文明的文学之美，而且包括着中华民族的胸襟、风骨、才智、情味。国学大师南怀瑾从前说过：“经典古诗词能使孩子们逐步懂得“人伦之道”的“做人”道理，懂得“生存之道”的“日子”艺术，懂得人生进入“文学”化的境地。”让孩子们从小触摸古书经典，遭到传统民族文明的熏陶，增强民族自决心和自豪感对错常必要的。经过我园打开经典吟诵两年多时刻的教研，我以为可以从以下三大方面来进行：

一、挑选合适的古典文学内容

古典文学内容众多宽广，一应俱全，但不是一切的都合适幼儿，要打开幼儿白话表达才干，有必要设法为幼儿发明一个轻松愉快的环境，使幼儿心境舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。首要，不管幼儿的表达水平怎样，教师都应抱着活跃、鼓舞的心境，增强幼儿说的决心和勇气。特别是对少言寡语的幼儿，更应给予关怀和协助。一同应丰盛幼儿的日子，为幼儿发明说话的时机和条件。要真实让古典文学精华进入幼儿心灵，传递中华民族气味，内容挑选对错常重要的，遵从按部就班和难易适度准则，咱们首要确认各年纪段的内容：

1.合适幼儿年纪特征：小班幼儿年纪小，了解才干差，因而咱们挑选生动风趣的儿歌童谣为研讨内容，中班幼儿挑选古诗词吟诵为研讨内容，古诗文内容难易不同较大，教授时咱们首要挑选语义粗浅、用字天然、感染力强的古诗，如《小儿垂钓》《江雪》等，幼儿可以了解承受，学习爱好天然会稠密。大班幼儿的了解力、记忆力较强，挑选三字经吟诵为研讨内容。

2.含有丰盛的教育性：教育性是挑选内容的重要要素，如小班的儿歌童谣《好娃娃》《摘星》，中班的古诗《悯农》《游子吟》等著作，耳濡目染润泽熏陶了幼儿的心灵，深得幼儿的喜爱。大班幼儿认知了解才干更强，三字经中包括许多人文故事，教师运用形象的解说，把难明言语化为粗浅的道理教给幼儿，动情描绘，有板有眼，捉住幼儿留意，协助他们了解含义。经过三字经的吟诵学习，使幼儿在高兴愉悦中得到更多日子启迪和为人干事启蒙道理。

3.靠近幼儿的日子：使幼儿在日子中学会发现所学常识与现实日子的密切联络。怎么既满意幼儿的需求和爱好，又能让他们全身心肠投入，并了解其间的内容，在内容的挑选上必定要靠近幼儿的日子，满意孩子的需求。如大一班在打开主题活动“我会玩”时，教师挑选了三字经中人的七情一段“曰喜怒 曰哀惧 爱恶欲 七情俱”要点让孩子们了解人与生俱来的七种爱情，学会在日子中操控自己的心境。经过表情图，心境树，高兴包游览记、心境速递等游戏让幼儿在高兴轻松的环境中，学习三字经，培育幼儿健康的心思。大班结合幼儿行将上小学之际，挑选三字经中“头悬梁 锥刺股 彼不教 自勤苦”一段，培育幼儿勤奋好学的学习习气。幼儿经过了解古时分有作为的人家境贫寒还不忘学习的小故事，深深的懂得了努力学习的重要性。因而，对幼儿三字经的教育不是让孩子们机械地吟诵规矩的内容，而是要培育幼儿健康的心思，让幼儿在感触三字经的一同表达自己的情感，让他们发现三字经与日子是密不行分的，这对孩子的终身将会非常重要。

二、探求有用的教育办法

1.运用多媒体辅佐教育

夸姣活动的画面有利于幼儿对古诗词的内容感知，结合图片、文字、音乐等许多办法进行教育，可以直观生动的表现出内容，化笼统为详细形象，特别是运用多媒体教育手法，用VCD进行教育，声形并茂，把夸姣情形展现给幼儿，给他们美的感触，这样幼儿更能了解把握。教师据幼儿的常识阅历来确认说话的主题幼儿的常识阅历越多，说话的内容便越丰盛。这样既有利于培育幼儿的查询力、归纳力、记忆力，又打开了幼儿的白话表达才干。

2.与艺术表现相结合

古诗词、三字经与绘画相结合，声响、画面、音乐彼此融合、相辅相承，使幼儿取得情感阅历、审美才干跋涉，如在安排幼儿学习古诗《江南春绝句》时，教师先把诗词朗诵给幼儿，“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”让幼儿幻想，孩子们立刻力争上游说出：我看到柳树下飞过燕子，春风吹过花儿香等，感触幻想后再赏识夸姣春色风光画面，在音乐旋律中学习赏识诗词、跟诵、朗诵，把古诗配上音乐和幼儿一同演唱、最终在课余时刻画一画。学习古诗饶有风趣，不只诗篇的情感、含义天然被幼儿承受了解，还大大跋涉了幼儿的艺术表现力。中班的幼儿每人都有一本小小的图像本，将所学到的古诗画出来。

3.融入游戏扮演

游戏是孩子的天分，游戏扮演可以有用调集幼儿各种感觉进行学习。在小班“儿歌童谣”的学习中，幼儿戴上头饰，拿上道具做游戏、扮演儿歌童谣，幼儿学得更投入。如在学习儿歌童谣《不倒翁》时，幼儿仿照不倒翁杂乱无章的姿势，心爱极了，在区角游戏中为幼儿供给扮演的舞台，让幼儿自在地扮演儿歌童谣，古诗，看《唐诗三百首》等，游戏扮演增强了幼儿对儿歌童谣、古诗的了解喜爱，营建出学习的高兴气氛。在中班的古诗学习中，教师们还将古诗自编成歌曲让幼儿唱出来，跋涉了幼儿学习古诗的爱好。

三、打开幼儿多方面才干

篇2

咱们的孩子在升入中班今后，经过查询，发现他们在不管在身体仍是智力方面都有了很大的跋涉，学习把握常识特别快。这学期咱们的教育选用的是幼儿园浸透式范畴课程，有配套的幼儿用书，学习起来，孩子们很感爱好。特别在言语范畴，咱们在学习的时分，咱们爱好很稠密，每次学习诗篇，孩子们都可以用手指着文字和教师一同朗诵，有的孩子遇到不会的字还会问我，或许依据图片猜测出不知道的字，这是上学期没有的现象。感觉这学期他们对文字很灵敏，了解才干也有了很大的跋涉，而且表达才干跋涉也很快。学习古诗的时分，他们看着幼儿用书，听两遍磁带，就可以精确的答复出教师的发问，关于文章中美丽的词句可以的重复下来，答复的完好度让咱们坐教师的都有些吃惊。

在其他各科范畴，孩子的表现也都很超卓。比方在艺术范畴，他们的幻想才干和绘画水平真是让咱们欣喜，每次活动，咱们都能独立着手作画，100%完结绘画使命，而且有的幼儿著作会有一些自己的幻想在里边，不管在色彩，线条仍是画面效果，都出乎咱们的意料，真是由衷的为他们感到高兴。针对孩子的特征和本学期要求，咱们又拟定了班级的特征计划。有识字，三字经，古诗，安全儿歌，绘画，韵律活动等。在识字时，咱们不是单一的教一个生字，比方学工字，咱们会把工厂，工地，工人，作业等一些相应的词汇教给他们，并进行认读。

三字经，古诗学习后，孩子都和家长进行扮演，家长对咱们这项作业也非常认可。孩子们酷爱绘画，手艺活动，每次活动热心都很高。画画时能独立作画，均匀涂色，幻想斗胆，手艺时，单个幼儿着手才干不是很强，这时分就会有彼此协助完结著作的现象，让咱们感觉到他们在学习常识的一同，也在构成他们杰出的道德和习气。在幼儿保健方面，这学期可以说是不普通的一年，手足口，甲流充满着每个旮旯。在这种状况下咱们的教师活跃打开家长作业，教授防备常识 ，开设专们的常识讲堂，活跃把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的防备与宣扬作业及全日健康查询作业，并做好记载。经过橱窗、黑板报家长园地等办法，向教师、家长、幼儿宣扬保健常识、流行症的防治办法，收到杰出效果。 确保了学习的正常进行，抵挡了病毒的侵入消除了家长的忧虑。

篇3

问题对对碰：

事例一：在一次带书入园的活动中，我班李齐山的奶奶给他预备了一本看图识物的书本，里边的物品是恰当简略的，如苹果、梨子等简略的生果等。周坤鹏的爸爸给带来了一本厚厚的安徒生神话故事书，我翻开一看，厚厚的一本书大部分都是文字，图片只占页面上的一小块。孩子们拿到书本，李齐山的那本三两下就翻看完了，挑选鹏鹏那本书的幼儿拿着书本跑过来寻求我的协助，要求我把文字读出来把故事讲给他听，由于他真实看不理解。

事例剖析：呈现这种状况的原因归根究底是由于家长不会选书，挑选的书本内容有的太粗浅，如有的还和幼儿看一些两三岁幼儿看的看图识物类书本；有的则挑选得太艰深，如给孩子读一些文学性太强的神话故事。

处理战略：,1选书方面，尊重幼儿的挑选。中班年纪段的孩子现已堆集了一些阅览阅历，关于书本也有自己一同的观点和了解。家长在给孩子选书的时分无妨和孩子一同去书店逛一逛、看一看。给予孩子挑选书本的时机，必定孩子挑选的书本。可是有一点需求留意，挑选的幼儿读物首要以绘画为主，文字要少、画面要生动生动、色彩要显着、形象要传神、主客清楚，布景不过于杂乱即可。,2巧用网络，寻觅合适的读物。现在的孩子都生在信息化年代，跟着电脑、iPad、智能手机的遍及，咱们看书的途径相对较广泛，凭借网络随时随地地阅览书本。家长可以在空闲之余运用网络查找有关合适中班幼儿的读物，有许多都可以在网上免费阅览，这样更便时便当、经济便利。,3重视课程，进行相关的阅览。鼓舞家长重视课程，结合课程和好书引荐专栏，和幼儿在家阅览有关读物，使亲子阅览更有教育含义。如咱们近阶段打开了主题活动《自我维护》，结合主题，我向家长引荐了《我身体上的洞》、《小的故事》、《小威向前冲》、《我从哪里来》等有关身体隐秘的绘本，让亲子阅览紧跟课程跋涉，促进家长对课程的深化了解。

事例二：经过一次晨间攀谈，咱们班欣雨的妈妈问我告诉我她最近的困惑。由于近来掀起了一股国学热，欣雨妈妈特别买了《三字经》，在家和孩子阅览和背诵，而且教孩子知道相关的文字。欣雨开端一两天阅览爱好很浓，可是过了几天就有点厌烦阅览《三字经》了。

事例剖析：上述事例中的问题其实许多家长都有，家长在和幼儿进行亲子阅览的时分，带有显着的意图性，要求幼儿知道相关的文字，背诵相关的句子。关于中班幼儿来说真的是比较单调庸俗的，伤害幼儿阅览的活跃性。

处理战略：,1简化经典，通俗易懂。我国文学博学多才、深邃无比。假如让幼儿照着本来的著作机械式地朗诵，当然是单调庸俗的，而且孩子底子不了解其间的含义，又何具阅览的含义呢？偶尔中，我发现了《弟子规儿童故事》，这个影片将国学很好地融入幼儿电视中，将经典的国学与儿童故事完美结合，其间的内在简略易懂地呈现在眼前。试想，在幼儿了解文学著作的基础上，再挑选经典文段阅览，必定会到达不一样的效果。,2爱好识字，含义特殊。家长可以在家中拓荒一块爱好识字墙，和幼儿一同找出阅览活动中呈现频率较高的字做成卡片、张贴在此。对日子中遇见的常见汉字，可制成数字卡片，引导幼儿在空余时刻随意翻玩、辨认，以调集幼儿感知、知道汉字的活跃性，激起幼儿自动探求汉字的希望。寄识字于幼儿日常日子中，这样识字更有爱好及含义。,3声形并茂，感触著作。家长在和幼儿阅览一些文学著作的时分，留意做到声形并茂，便于幼儿感触文学著作所要表达的意思。如家长在和幼儿叙述神话故事《白雪公主》的时分，可以运用温顺、好听的嗓音表现仁慈美丽的白雪公主，用沙哑、巫婆似的嗓音表现坏皇后；在叙述故事《拔萝卜》的时分，不只可以用不同的声响表现不同的动物，还可以和孩子互动，运用一些肢体动作表现故事内容。

事例三：我班天天妈妈最近在群里提出一个困惑：在亲子阅览进程中，大部分都是爸爸妈妈在讲故事，孩子那头大多时分都是以倾听为主。怎样做才干让阅览气氛“活”起来呢？

事例剖析：关于天天妈妈的困惑，其实便是这样一个问题：家长在和幼儿阅览的进程中，单方面叙述比较多，和孩子之间的互动较少。

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一、确认吟诵方针

校园成立了经典吟诵小组，由专门的教师担任。每学期拟定吟诵计划，吟诵内容，点评办法。经典吟诵的内容分为校级经典和班级经典两大块。校级经典每学期20首，每周一首，确保全校学生琅琅上口。班级经典以自己编写的校本教材为主，全班百分之八十左右的学生，每学期都能经过一卷或两卷。每卷的背诵量：古诗的有20首；儿歌的有36首；古文则有10篇。每位语文教师经过各种鼓舞办法，鼓舞激起学生的背诵热心，让学生自主堆集，自主打开。一个学期下来，学生的背诵量多的可达八九十首，最少的也有20多首。六年下来，学生就堆集了一笔丰盛的人文见识财富。

二、营建吟诵环境

设置经典引领区。教育楼一楼长廊是我校的经典引领区，《三字经》、《论语》、《古诗》、《弟子规》……以精巧的图文并茂的办法，悬挂在长廊内的墙面、柱子上，让孩子们目之所及，见到的都是经典名句，让中华的传统文明精华“润物无声”。

建立经典吟诵内容专用展现板。在校园的楼梯口，班级的门口，都安装了可以刺进经典诗词纸张的塑料展现牌。一周一首必备的古诗订婚时下发到班级，红纸黑字，非常醒目地刺进展现牌内，让学生随时到处都能背诵，每周定时轮换。

三、把经典吟诵归入课程

编撰《经典吟诵》校本教材。《语文课程标准》要求学生“有较丰盛的堆集，构成杰出的语感”。可是语文学习很难做到一蹴即至，它是个长时刻堆集的进程。只需“厚积”才干“薄发”。要到达此意图，只是学习书本的那点内容是远远不行的，所以咱们按照《语文课程标准》的要求，本着“汇常识之萃，补教材之缺”的精力，编列了咱们的校本教材《经典吟诵》。这套教材的内容均为我国历代经典诗文，按照由浅入深的次序安排了三个学段，三个学段的内容各成一册，便利学生吟诵。关于书中所选的诗文，咱们只需求同学们了解粗心，囫囵吞枣，读熟会背。按照教材的要求，每周背诵两篇经典诗文。这样，使学生的记忆力得到增强，言语表达才干得到跋涉，思维和情感遭到耳濡目染的感染，在他们的血脉中激荡咱们的民族精力。

让经典吟诵进入讲堂。每周一的第二节课，是全校的经典吟诵课。教师们精心预备，同学们热心高涨。自开发经典吟诵校本教材以来，咱们的校本课程——经典吟诵课更是办法丰盛，精彩纷呈。

别的咱们还每月开设一节大阅览课，在大阅览课中，鼓舞学生引经据典，将自己堆集背诵的经典名句在答问中、沟通中信口开河，前进了对古诗文内在的了解，教会了学生怎么学以致用。

打开“585”经典吟诵工程。为了确保每天经典吟诵的时刻，咱们打开了“585”工程。早操前以班为单位在操场团体吟诵校本经典8分钟；上午和下午第一节课前团体背诵校本经典或班级经典5分钟。

四、打开各种经典展现活动

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1校内执行海量阅览

一周七天，学生在校就有五天。因而，校园，教师应为孩子们供给阅览的资源，创设一个杰出的阅览环境，阅览气氛，让孩子们纵情地阅览。

1.1确保阅览的内容。

班级内创设图书角，或是图书橱，由学生自在捐书，写上自己的姓名，开学带来，期末带回，每学期替换书本。在书本的挑选上，教师要有辅导性：一、二年级的孩子知道的字不多，因而，可挑选拼音、汉字、图像相结合的书；三、四年级的孩子可以挑选各种文体的纯汉字的书；五、六年级的孩子可以依据孩子的爱好爱好挑选书本，但必定是健康的书本。除了学生自己预备，教师也可以为学生丰盛书本。

班级内创设阅览栏。黑板报是个重要的阅览六合，内容可以月月换，还可以周周换，更可以天天换。墙面安置也要好好运用，可以一月一个主题，由教师和学生一同找材料，一同参与替换。

年级内兴办阅览栏。许多校园每年级都有一个展览栏，这个栏里，除了张贴一些绘画、手艺、书法著作，还可以张贴孩子们写的优异文章，或是为孩子们精挑细选一些课外常识等等，定时替换，丰盛内容，供孩子们阅览。

校园可以固定一个当地做阅览廊，由专人担任精选阅览材料并定时进行替换，让孩子们有更多的阅览空间。

敞开校园图书馆，让学生阅览更多的书。

1.2确保阅览的时刻

1.2.1每天正午的时刻很长，学生完结了作业都有许多歇息时刻，咱们应该好好运用。依据各班状况，请学生分发自己班级里的书，孩子依据本身需求，做好读书笔记。由于书是他人的，因而，学生不能在书上做笔记，每人预备一个“采蜜本”，可以记记语文基础常识、美丽的词句、精彩的描绘、生动的对话、好的最初和完毕、精辟的谈论、写作常识以及文章的结构提纲、前史地舆以及其他学科方面的常识或趣闻、名人名言、名人故事或英雄人物的业绩及慷慨激昂等。

1.2.2许多校园都有图书馆，书也确实许多，但没有发挥它应有的效果。其实，校园可以安排一周有一节课为学生课外阅览的时刻，校园应敞开图书馆，假如学生许多，图书馆不能包容下，可以由教师安排同学去借，借回教室内阅览，课后偿还图书馆。我信任，学生们必定会很高兴的。

1.2.3有条件的校园可以规矩一周中的某一节课为国学课，教师带领学生朗诵，了解意思。朗朗上口的古诗词，让学生爱好高涨。

2校外执行海量阅览

校外执行海量阅览要与家长做好合作，需求家长好好参与，在打开中必定会遇到许多困难，可是咱们应尽量化困难为动力，排除万难。

2.1教师向家长引荐本学期应阅览的书本，书的本数不能过多，一本，两本就可以了，有条件的家庭可以给孩子买，条件不允许，可以运用周末时刻到书店去看，也可以向同学借阅。家长催促孩子阅览，期末进行反应，评出“读书之星”等等。

2.2家长还可依据孩子本身打开，爱好爱好恰当地为孩子买书，在家催促孩子读书，教师要查询，家长要反应。运用家长会，请单个在这方面做得好的家长来说话，讲座，教授自己的育儿心得，与其他家长共享。

2.3家长与孩子一同搜集、收拾孩子感爱好的，有价值的内容，制造剪贴报。还可以带到校园和同学们一同阅览，赏识。剪贴培育了学生的阅览才干、培育了学生的着手才干。

3打开活动，查验阅览效果，促进海量阅览

孩子们书读了，可是否真实有用呢？咱们还有必要打开一系列的活动进行查验，更好地推进课外阅览。

3.1课前三分钟个人展现。

依据年纪段的不同，教师给出不同的展现内容：低段可以是一首儿歌，一首古诗，一个小故事……；高段可以加大难度，一个故事，一段讲演，一段谈论……每个孩子都要参与，鼓舞孩子们斗胆表现，活跃参与。一段时刻往后，进行一次评比，评选出优异选手进行奖赏。为了完结这个使命，孩子们平常必定就会去仔细预备，仔细阅览课外书本。

3.2每月兴办一次主题手抄报。

主题由教师确认，可以结合教育内容，也可紧跟年代气味，如“三?八”节到了，办一分手抄报，“教师节”……活动打开后，都要进行评比，进行奖赏。孩子们很重视他的每一次竞赛。他们也会很活跃参与的。

3.3每月举办一次主题讲演或是主题吟诵活动。

低段孩子可以是主题吟诵，如：春天来了，咱们来朗诵春天的诗篇；教师节来了，咱们来朗诵讴歌教师的诗篇……高段的孩子加大难度，教师挑选确认主题，孩子们找材料或是自己编撰稿子进行讲演。评选优胜者进行奖赏。

3.4校园也不能漠不关怀，一学期也应该打开以阅览为主的全校参与性的活动，调集教师和学生的活跃性。如：古诗词吟诵竞赛，《弟子规》、《三字经》颂唱竞赛等，校园重视了，教师、家长、学生天然就重视了。

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[关键词]小学低段;亲子共读;鼓舞;有用阅览

[中图分类号]G623.23

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712,201524-0095-02

《义务教育语文课程标准,2011年版》要求“留意堆集言语材料，养成杰出的阅览习气”，“1―2年级背诵优异诗文50篇,段，课外阅览总量不少于5万字”。这就要求学生不只需学好讲义精选的讲读篇目，还要广泛阅览优异诗文、经典著作等。

一、激起爱好，营建读书气氛

学生的年纪不同，阅览爱好也不同，因而，教师在引导学生读课外书时，也应该依据学生的年纪、需求、才干而选用不同的辅导办法。闻名特级教师于漪教师说：“教师假如有身手把学生学习语文的爱好与求知欲激起起来，教育就成功了一半。”课外阅览也是如此。可是课外阅览没有教师的监督，没有时刻的操控，学生课外阅览的质量很难确保。因而，咱们要从一年级起就培育学生的读书爱好。只需当学生对课外阅览产生爱好时，他们才会产生激烈的读书希望，才会将“要我读”转化为“我要读”，才会享遭到读书带来的趣味。

在对一年级学生进行入学教育时，笔者就郑重地向学生解说阅览关于一个人的重要性和必要性。由于学生识字少，笔者就读书、讲故事给他们听：时而照着书念散文，时而热心朗诵诗词，时而有板有眼地讲故事，时而讲自己的读书阅历。学生最爱听故事，一传闻要讲故事，教室里当即静了下来。跟着笔者声情并茂的读讲，学生被故事情节带入到了一个或风趣，或惊险，或扣人心弦的情感国际里。学生特别喜爱孙幼军教师的系列神话故事，他们被一个个动听的故事情节招引，沉醉其间。笔者当令给学生安置作业：回家和爸爸妈妈一同阅览这本书。这样学生就能在享用故事情节所带来的美妙境地中感遭到课外阅览的趣味，便能爱好大增，自动阅览。

二、师生共读，前进阅览才干

多读书不是只凭爱好蜻蜓点水地读，而是要读合适年纪特征的书，从书中能有所收成。学完拼音，笔者开端引导学生读薛瑞萍教师写的《日有所诵》，学生每天午间至少读诵一首儿歌，能背则背，不能背则就读得流利、声响洪亮。喜爱表现是一年级学生的天分，只需上台展现的笔者都奖赏一颗小五星，取得火热掌声的则取得一个“顶呱呱”贴，由学生自己亲手贴到读书墙上。学生的自豪感、成功感被激起起来，如此不断的点评鼓舞学生情不自禁地想读更多的课外书。

吟诵完《日有所诵》，笔者又和学生一同读《没头脑和不高兴》《小猪稀里呼噜》《爷爷必定有办法》《学语文之友》等，还吟诵了三字经、弟子规、千字文和许多古诗、儿童诗;笔者每天抄一句名言在“读书栏”里让学生背诵，给他们耳濡目染的影响;笔者还精心设计了许多生动风趣的读书办法，团体读、引读、领读、接龙读，师生配读，男女生对读，有时个人读，有时同桌一同读，有时默读，有时吟诵，办法灵敏多变。经过读书，爱动的学生变得安静了许多，浓浓的读书气氛充满着整个教室。在教师的引导下，学生开端学习勾画好词和不理解的词，学习堆集言语。

三、亲子共读，坚持阅览爱好

阅览只需到达必定量的堆集时，学生才干构成杰出的语感，才干跋涉阅览水平。要真实到达此意图，首要有必要确保学生有课外阅览的时刻，这是最基本的条件。可是教师无法每天查看阅览状况，也无法确认其阅览的质量，因而，教师要经过各种办法征得家长的合作支撑，让家长在家催促学生完结阅览使命，合作教师进行当令恰当的点评、评比，这样，学生课外阅览的时刻才会得以保证，学生在家进行课外阅览才会落到实处。

笔者按照课外阅览的详细计划要求，首要发起家长活跃参与读书活动，向家长引荐合适学生阅览的书目，读对学生身心打开有利的书。许多家长由于作业忙，平常没有时刻和学生一同读书看报，所以，笔者倡议家长每天和学生进行半个小时的亲子共读，家长和孩子同读一本书，既能激起学生的阅览爱好，又能增进彼此之间的爱情，还能一同跋涉。家长每天在家校本上签上读书状况，鼓舞每个学生都参与到读书活动中来。家长填写的“读书卡”显现，有的学生的阅览量现已有几万字了。

四、读书评比，显示特性阅览

课外阅览既要看数量，更要看质量。笔者每天查看学生的读书状况，除了看读的页数，还要看学生的朗诵状况，对读得多、读得仔细的学生予以表彰，对读得好的学生则奖赏“五星”或“顶呱呱”，每周进行一次评比，得奖赏贴最多的前五位被评为“读书之星”。笔者还让这些学生把自己以为好的书介绍给其他同学，一同给全班同学建立典范，这激起了许多学生的读书希望。

在班级内，笔者安排学生打开了诗篇吟诵会，在班级QQ群里发起家长进行读书沟通，让家长和孩子一同写读书心得领会，评选出“书香家庭”“读书之星”。在读书沟通会上，学生各抒己见，谈阅览的收成，谈学到的常识和办法。部分学生还沟通了自己创造的诗篇，内容虽矮小，却充满了童真童趣。别的，笔者还给那些被评为“阅览之星”的学生颁发了奖状，让家长一同共享课外阅览的高兴。班里构成彼此比拼的读书气氛，能很好地培育学生的阅览习气。

培育学生杰出的课外阅览才干是一个长时刻的培育进程，需请教师、学生、家长三者的耐性、恒心。“多读书，好读书，读好书”，让好书成为孩子的朋友，让好书伴跟着孩子的生长。

参考文献：

[1] 教育部.义务教育语文课程标准,2011年版[S].北京：北京师范大学出版社，2012.

篇7

本年暑假，依据思维政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法安全宣扬。这次充沛而又难忘的社会实践阅历给我带来了特别深化的影响。

一、实践意图

实践让我走向科技运用，走出讲堂。当时，咱们短少的首要不是常识，而是短少将常识与实践相结合的才干。咱们在讲堂上所学的，与在实践傍边遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有显着的特征，这需求咱们进行笼统归纳才干处理各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会触摸，多了解自己地点的环境，多了解你将会面临的种种问题，对今后的打开和持续进修都对错常非常有利处的。

二、实践办法

选用“小分队式”社会实践，组员有15人

三、实践内容

,一采取了以黑板报、播送、短信、网络等多种办法进行的法制宣扬、安全宣扬

咱们在洪村和锁园运用黑板报的办法向当地乡民介绍有关婚姻法、财产承继等和实践日子严密相关的法令常识以及有关安全的诗篇。一同咱们总结了宣扬标语：安全在心，普法内行。别的咱们运用网上的乡民信箱给澧浦镇乡民写了一封普法安全宣扬的信，取得了杰出的效应。也在播送上进行法令常识三字经的宣扬，遭到当地乡民的好评。

,二咱们来到幼儿园给小朋友们进行安全常识的宣讲

在实践期间，咱们也留意到儿童这一相对弱势的团体，以为很有必要对其进行安全常识的教育。所以咱们联络了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。咱们教他们学认交通标识、常识问答，还进行了简略的儿歌朗诵竞赛。不只他们学到了常识，咱们也领会到了当教师的感觉，专业理论常识更好的结合了实践，这也是稀少难得的阅历。

,三合作区政法委等部分进行问卷查询

由于本年咱们浙江省正在进行“安全浙江”创建活动，金东区也进行了详细的施行。现在活动打开差不多了，要进行大众满意度查询以发现还存在的问题和缺少，然后更好的改进。正好这和咱们实践队安全宣扬相一致，加上咱们大学生也有这样的阅历，所以咱们运用一天的时刻在澧浦镇上进行了问卷查询。

,四举办法令常识灯谜活动

法令法令是单调而庸俗的，为了添加乡民们的爱好使他们自动且更好的了解法令常识，咱们特别预备了法令常识灯谜活动。咱们从专业书上找了一些标题，写在卡纸上，绑上美丽的丝带，系在红绳子上，非常的美丽。当天乡民们也非常的热心，竞相答复问题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该常常举办，办法很好，这给了咱们极大的鼓舞。

,五进行活动仿照法庭的扮演

咱们给政府作业人员、村官们以及乡民代表进行了一场仿照法庭的扮演。咱们精心预备了一场民庭和一场刑庭，都是日子中常常存在的事例。之后镇长说咱们这样的扮演很有实践含义，现在是法制社会，乡民们更应该知道要经过法令的途径来处理问题。

,六进行宣扬办法的调研

由于前几天咱们进行了大众满意度的查询，发现这的大众遍及反映宣扬不行到位。所以咱们觉得很有必要进行新农村宣扬办法的查询，以发现存在的问题，然后出谋划策以找到可行的科学的宣扬办法。

四、实践领会

“千里之行，始于足下”，这10天时刻短而又充沛的实践，我以为对我走向社会起到了一个桥梁的效果、过渡的效果，是人生的一段重要的阅历，也是一个重要进程，对将来走上作业岗位也有着很大协助。

向他人谦虚请教、恪守安排纪律和与人文明往来等一些做人处世的基本准则都要在实践日子中仔细的遵循，好的习气也要在实践日子中不断培育。这一段时刻所学到的阅历和常识大多来自学长和领导的教训，这是我终身中的一笔宝贵财富。这次实践也让我深化了解到，在作业中和搭档坚持杰出的联络是很重要的。干事首要要学做人，要理解做人的道理，怎么与人共处是现代社会的做人的一个最基本的问题。关于自己这样一个行将步入社会的人来说，需求学习的东西许多，他们便是最好的教师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习许多常识和道理。

篇8

古代我国人的心目中，“元”，是开端的意思;“旦”，是早晨的意思。以下是小编精心搜集收拾的幼儿园元旦活动计划，下面小编就和咱们共享，来赏识一下吧。

幼儿园元旦活动计划1一、活动方针：

1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，理应争夺更大的跋涉。

2、鼓舞幼儿活跃参与到庆新年的各项活动中去，充沛感触节日的高兴，为了让孩子们能感触新年的愉悦，也为了促动家长与教师之间活跃、互动联络的构成，增进亲子间相等、和谐的亲情联络

二、活动方针：小班整体幼儿和参与活动的家长

三、活动时刻：12月31日上午9：00

四、活动预备：

1、安置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿预备一句祝愿的话。

3、预备每位幼儿一张贺年片与家长制造

4、磁带、录音机及幼儿的礼物

五、活动进程：

(一)、带幼儿观赏已安置好的园内环境和活动室，让幼儿感触节日的气氛。教师："小朋友，你们知道今日的幼儿园为什么特别的美?"幼儿："快新年了!"教师："你们都看到了，快新年幼儿园都产生了新的改变，小朋友们在新的一年里有什么计划?"

幼儿自在答复。

(二)、文娱活动开端请来全班幼儿为家长演节目。

1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2、请小班幼儿自愿上台扮演，内容不项。

如所学的歌曲或儿歌等。

3、游戏《夹五颜六色珠子》竞赛：

玩法：将预备好的五颜六色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。竞赛时将幼儿与家长一同坐回方位幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开端时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就取胜，给与礼物鼓舞。

留意：条件是不能用手去拿只能用筷子与调羹。

4、家长和幼儿一同做贺年片。

5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝愿的话。

家长预备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝愿的话都可以。

幼儿园元旦活动计划2一、活动方针

1.让幼儿了解元旦节的由来，经过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联络。

2.本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和游戏，增进彼此之间的爱情。

3.幼儿愿意和伙伴以及家长一同参与扮演活动和游戏活动。

4.家长和幼儿一同领会本次元旦节活动带来迎候新年新气象的愉快。

二、活动预备

1.幼儿园庆祝元旦节活动的场所安置

2.元旦节联欢会上的自助食物

3.现场的音乐预备

4.气球道具

5.塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布

6.元旦节小礼物

三、活动进程

1.幼儿园园长上台说话：

日月如梭，在不知不觉中，咱们又送走了一年。这一年里，孩子们在幼儿园收成生长，教师们在幼儿园脚踏实地，不断打破;幼儿园也在这一年里累积了更多的阅历，在下一年将的一面展现给各位家长和孩子。为了迎候新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，让更多的家长参与其间，感触和领会元旦节亲子活动带来的高兴。

2.幼儿园庆元旦团体扮演

(1)请赏识中班带来诗篇朗诵《比大小》;

(2)请舞蹈班小朋友带来舞蹈《大树和小鸟》;

(3)请赏识歌舞扮演《洗脚》。

3.元旦节亲子游戏

(1)《我为爸爸妈妈剥桔子》

每一名幼儿到篮子里边拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃;

(2)《运皮球》

每五组家长和幼儿面临面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中心，一同运到结尾的大篮子里边。

(3)《勺子搬豆豆》

每五个幼儿一组竞赛，用勺子舀花生，运到结尾处爸爸妈妈那里，最终清点看看哪位幼儿运的花生最多。

(4)《赶小猪》

幼儿和妈妈一同，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。

(5)《救小动物回家》

幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在结尾拿起一个小动物玩具，最终原路返回送小动物回家。

(6)《谁是你的宝物》

教师请出十名家长为一组，将家长们的而眼睛都蒙好，再请来自己的宝宝，间隔三米远，家长在原地转三圈之后，凭感觉去摸自己的孩子，摸到自己宝物之后摘掉蒙眼布，看看这是不是你的宝物，摸对了有奖品，摸错了来持续游戏。

四、活动完毕

教师带领幼儿以及家长齐唱歌曲《新年好》，在离园的时分发放元旦节礼物。

幼儿园元旦活动计划3一、活动方针：

1.经过扮演、猜灯谜、写愿望卡等活动激起幼儿过新年的稠密爱好。

2.经过系列活动培育幼儿查询过新年的改变、叙述新年的新鲜事、并活跃引导孩子参与新年的制造活动。

3.经过活意向家长报告本学期教育教育作业。

4.经过活动激起和培育幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思维认识和杰出质量，在孩子们的心中播撒下爱的种子。

二、活动办法：

家长带幼儿搜集我国年相关材料、迎新年环境安置、新年许愿活动、文艺扮演等等。

三、活动场所：幼儿园室内、野外、敬老院。

四、活动时刻：元旦前后(详细时刻详见“邀请函”)

五、活动预备：

1、物质预备：彩纸制造许愿卡、各班活动所需物品

2、环境安置：按照每个班的主题安置教室，表现主题特征

3、常识预备：

六、日常导入内容：

言语：幼儿会说新年祝愿言语、新年儿歌

认知：与幼儿浸透解说我国年的风俗

音乐：学唱新年歌曲、赏识喜庆音乐

美工：绘画、涂色、剪纸张贴

七、活动流程：

1、野外团体扮演：

学前班：功夫操《小哪吒》舞蹈《我不上你的当》

大班：舞蹈《三字经》

蒙氏大班：《椅子操》

中班：节吹打《地球欢迎你》

蒙氏中班：器械操

小班、蒙氏小班：律动《我的身体最神情》

舞蹈班：《踏浪》《手牵手》《亲亲茉莉花》

2、班级展现：

教师总结本学期的各项作业

幼儿团体扮演《红缨之歌》

猜灯谜

手艺活动

写愿望卡

活动完毕：挂愿望卡

延伸活动：带领部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》扮演活动。

八、活动留意事项：

1.活动当天，请为你的孩子穿上红缨园服，并按时送幼儿入园。

2.请恪守活动次序，遵守教师安排，在指定区域就坐观看节目，不随意走动，不大声喧闹，在扮演节目时不搅扰孩子。

3.野外团体活动完毕后请咱们有序地回到孩子地点班级(并带回本班的幼儿椅子)，参与班级活动。

4.班级活动未完毕时，不行半途离场。

如有特殊状况，需提早向本班教师奉告。活动完毕后才可接幼儿离园，下午歇息。

幼儿园元旦活动计划4一、活动方针：

1、知道新年是我国最重要的传统节日，了解一些新年的风俗习气及为人处世的礼仪，感触和家人过新年其乐融融的热烈气氛。

2、能连接、清楚的叙述一件新年趣事，会运用夸姣、诙谐等常见形容词。

3、能用言语、绘画等办法发明性的表达所见所闻。

4、让幼儿知道节日的时刻。

5、领会显着的时节特征。

二、活动预备：

1、教育资源《新年风俗》、《压岁钱的传说》;

教育挂图《压岁钱的传说》;喜庆的布景音乐，如《祝贺祝贺》。

2、有条件的可悬挂对鱼，装修鞭炮等，添加新年气氛。

3、绘画纸，彩笔人手一份。

三、活动进程：

1、请幼儿查询活动室内悬挂的倒过来的“福”字或赤色对鱼、装修鞭炮等装修，引发幼儿关于新年的回想。

2、说趣事、画趣事，开端了解新年的风俗，知道新年的传统做法。

(1)请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜爱的当地，说说自己新年的趣事，并用绘画的办法把趣事画出来。

(2)请部分幼儿展现绘画著作，叙述新年趣事，教师留意幼儿说话的完好性，假如幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友引荐，咱们一同学说。

(3)展现可以表现节日风俗的幼儿著作，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些风俗夸姣的涵义。播映教师教育资源《新年风俗》，了解我国传统风俗。

(4)播映布景音乐，如《祝贺祝贺》，请幼儿仿照彼此串门去拜年，说吉利喜庆的话，碰头可以彼此拱手致意。

3、叙述压岁钱的传说，让幼儿感触家人对孩子的关怀。

(1)问询幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时分给的，为什么给压岁钱。

(2)播映教师教育资源《压岁钱的传说》。

请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子今后会产生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子安全沿用下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。

(3)说一说自己该怎样运用包括家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比方买喜爱吃的东西全家共享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，假如他人有困难还可以用压岁钱来捐助。

幼儿园元旦活动计划5一、活动时刻：月31日

二、活动听员：整体幼儿、家长、教师

三、活动进程：

1、来园活动(各班教室)

2、日子活动

3、新年愿望包活动

预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔

玩法：各班家长和孩子一同在纸上画或写新年愿望，再装入红信封袋内。

4、亲子运动会

预备：场所安置、主持人一名、音乐(新年好)

进程：

1)律动“新年好”

2)亲子运动游戏

A.放鞭炮

预备：每班克己炮竹一个

玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分红一一对应，面临面排。开端由幼儿手捧“爆仗”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆仗”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆仗”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

B.运彩球

预备：五颜六色的球、圈

玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球跋涉走，走至对面交给另一位幼儿，顺次往复接力。

C.剥桔子：

预备：小桔子50只，椅子3个，废物筐每班5对家长和孩子

玩法：幼儿从起点跑到结尾拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿持续，以此类推，看哪队最快为胜。

D.抢气球游戏：

预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

玩法：教师或主持人宣布指令，温习色彩。假如说赤色就要跑到拴有赤色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出取胜者。请几位家长带着小朋友一同听主持人发令，按照规矩进行。

E.开火车：

预备：起跑处标志

玩法：由家长或教师(6——8人)组成一列火车，蹲着跋涉走，以先到的一列火车为胜。(有必要下蹲走)

F.袋鼠跳

预备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些

玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面临面站立，中心间隔约30～50米。游戏开端后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的开始方位，以速度定输赢。

G.揪尾巴

预备：纸尾巴若干条。

玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈死后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必定规划场所内，几个家庭打开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就取胜。

H.赶双球

预备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

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关键词 幼儿园 传统文明教育 内容 战略

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.01.063

跟着我国幼儿教育的打开，幼儿园的规划不断扩大，幼儿教育的水平在飞速打开，与国际接轨。可是，幼儿教育在走向国际的一同，逐步地加快了“去本土化”的脚步。“去本土化”是指本国本民族的一些传统的文明教育观念和办法逐步被现代的国外的教育内容、办法和手法所替代。许多孩子对本民族的传统文明知之甚少，关于传统礼仪更是不知所云。鲁迅先生说过：“只需民族的，才是国际的。”忽视传统文明关于幼儿教育是晦气的。本文想谈一谈幼儿园中传统文明教育的现状、内容，而且提出一些教育的战略。

1 现在幼儿园传统文明教育的现状

1.1 传统文明首要以节日庆祝活动的办法打开

现在，幼儿教育以五大范畴打开，从体、智、德、美等方面促进幼儿全面的打开。而其间与我国传统内容相关的，多数是与节日活动相结合的，如新年、端午、中秋等等。一同，幼儿教育的相关教材中涉及到传统文明的内容很少，而传统礼仪教育、传统道德观念教育等在幼儿的日子中呈现的频率就更少了。

1.2 传统文明教育存在的误差

尽管从20世纪90年代中期以来，我国的幼教作业者不止一次地提出过重视传统文明教育在幼儿教育中的效果，可是在十多年的实践中咱们不难看出，幼儿园的传统文明教育存在着必定的误差。

,1重视常识的传递，而疏忽了对幼儿由文明常识所折射出的文明精力和民族自尊心自豪感的培育。例如现在有些幼儿园打开文明经典吟诵活动，听着孩子们稚气的声响洪亮地吟诵“人之初，性本善，性相近，习相远……”让人觉得让孩子们从小感悟中华传统文明是多么重要。可是，咱们也应该看到，孩子们在“囫囵吞枣”地朗诵经典的时分，咱们的教育意图在哪里？他们记住了内容，就必定会对中华文明有所了解，有所酷爱吗？是不是也该深化培育他们的民族自尊心和自豪感呢？让他们可以自发地去学习和了解更多的传统文明呢？

,2办法过于单一，内容不行丰盛。幼儿园的传统文明教育大多以节日活动、传统美德故事、杰出人物的介绍等前史方面的内容，而忽视了与现代文明的结合。传统文明在新的前史时期有新的表现，儿童的心思活动具有现实性，与现代日子脱离太多，晦气于传统文明教育的打开。一同，总是以故事、图片、东西的办法来介绍，无法给幼儿以深化的形象。

,3重视承继，缺少立异。这首要表现在两个方面：一是教师在安排教育活动的进程中，关于传统文明内容缺少深化的领会，以照搬为主，没有结合幼儿的身心打开特征和年代特征加以变通；过于依靠教材，按照习气，乃至仿照其他教师，其他幼儿园；二是让幼儿被迫学习的较多， 不重视立异认识的培育。有些教师在进行传统文明教育是过于重视“原汁原味”，要求幼儿生搬硬套地，不加取舍地学习，无异于扼杀了幼儿的学习爱好和探求认识。

2 幼儿园传统文明教育的内容挑选

我国传统文明博学多才，关于3～6岁的幼儿来说，笔者以为首要是以下几个方面的教育为主：

2.1 道德标准和礼仪教育

,1重视培育幼儿尊老爱幼、孝顺双亲的道德。古代教育重视“孝悌”的培育，作为传统道德认识构成的起步阶段，孝悌契合儿童道德构成的规则。如《孟子》里有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”《论语》里有“爸爸妈妈在不远游，游必有方”，还提出要孝敬爸爸妈妈等内容。

,2发起节省。崇尚俭朴是中华民族的传统美德和家长教育的重要内容。司马光在《训俭示康》中说到“由俭入奢易，由奢入俭难”。明末清初的朱柏庐在其家教名篇《朱子家训》中也曾要求子女：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰》。”可见，在幼儿园中培育幼儿的俭朴日子习气，有助于幼儿的生长发育和自尊心、独立性、自我认识的打开。

,3培育幼儿诚笃讲信用的杰出品质。“诚信”是从古至今都是我国非常重视的优秀道德之一。最典型有《论语》里的“与朋友交，一诺千金”、“敬事而信”、“谨而信”。 幼儿天分纯真，认知有限，难辨对错，老一辈应以杰出的行为加以引导。《礼记・仪式上》中也说道：“幼子常视毋诳” 。

,4发起“为善”、宽恕。《老子》提出“上善若水”“善者，吾善之；不善者，吾亦善之，德善”；《论语》里有“博爱众而亲仁”、“仁者爱人”。《论语》提出“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”等。

2.2 日子惯例的基础练习

,1加强礼仪惯例的练习。对幼儿的礼仪教育，首要要进行姿势练习。我国古籍中保存着多种“幼仪”“童子礼”之类的文献。总的精力是教幼儿守礼，坐、立、行、跪、拜、起居、饮食等都有清晰而详细的标准。例如：坐应齐脚，敛手，定身安坐，不得靠椅背、伸腿、翘腿、支颐,手托腮，欠伸及广占坐席；站立时应垂手正身，双足相并；不得挑食、撒饭剩饭，不得说话，左颐右盼，手足乱动，