助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇高中德育作业经历总结，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
学生的德育教育作业是校园教育中的要点内容。班主任是学生教育职责的首要承当者，可是因为高中阶段会遭到高考压力，构成班主任在实践教育中的德育教育作业无法展开，只是重视学生的学习成果。现在，德育教育作业一直是高中教育中的要点及难题，本文将对新时期高中班主任德育教育进行讨论。
关键词：
高中班主任；德育教育；办法
我国教育改革在不断推动中，社会各方面对高中班主任的要求益发苛刻。班主任不只是需求重视学生的成果，更要重视学生的身心健康，关于学生日子中呈现的问题给予处理。益发苛刻的要求让班主任在实践作业中面对严峻应战，需求班主任在教育中支付更多的耐性。德育教育作业不只是是表面上的那么简略，班主任即便对学生身心很关怀，也较难到达德育教育作业的要求。
一、高中班主任德育作业面对的问题
学生在高中阶段正处于青春期，心思发育还不老练，因为学习的压力与外界触摸较少，现已构成的独立认识简单走入极点，严峻厌烦他人关于本身的点评及影响，常常产生逆反心思，终究让学生构成不健康的世界观及价值观。高中班主任是与学生触摸时刻最长的人，部分班主任对学生触摸的时刻比家长还要长，这种教育状况能够让班主任具有更多的时刻对学生进行了解，及时发现学生或许存在的身心问题。在实践的教育中，班主任往往并没有对学生进行全面重视，关于学生的了解也较为片面，关于学生实在的主意并不了解，学生在实践日子中并没有看上去的那么糟糕，学生只是需求班主任能够对自己更多的重视。班主任在实践教育中假如没有足够的耐性，就会让学生愈加徘徊。
1.班主任德育教育方针不明确
教育改革对班主任的德育教育作业要求是让学生能够满意社会的德育要求。班主任在德育教育中较为随意，关于德育教育的方针不了解，使德育教育只是成为一句标语。班主任在实践教育中没有较强的奉献精力，关于学生实在的心里主意并不重视。班主任展开的德育教育大部分都是依据本身作业经历总结出来的，这些教育办法对学生而言极端不公平，让学生关于教师的教育质量持怀疑态度。
2.班主任德育教育内容陈腐
现在所制定的德育教育作业内容趋于方式，班主任应该了解德育教育的实在精力。高中阶段是学生身心发育的最佳时刻，该时刻内的学生就好像是一朵朵待洒水的花朵，德育教育作业要从学生的视点动身进行德育教育。
3.班主任与学生间交流较差
班主任不只是需求为学生传送常识，更需求对学生进行思想教育。班主任在长时刻的社会日子中现已堆积了丰厚的常识经历，可是在实践的德育教育作业中班主任往往将学生当作一件东西，缺少热心。高中阶段的学生思想上还较为单纯，常常简单做错工作。学生的心里十分巴望家长和班主任的关怀与留意，班主任应该让学生感觉到本身关于他们的爱.
二、提高班主任德育教育作业实效的办法
1.班主任了解高中德育教育层次
德育教育在实践教育中是具有必定层次的，不同状况的学生需求承受不同层次的德育教育。初级德育教育首要针对的是没有任何世界观及价值观的小学生，能够让小学生在德育教育中具有杰出的行为规范。中级德育教育首要针对的是现已具有世界观及价值观的青少年，能够让青少年具有杰出的思想品德。高中阶段的学生首要承受的是中级德育教育。高中阶段是学生日子中最为重要的环节，在高中时刻里学生会逐步构成本身独有的世界观及价值观，这种观念将直接影响学生终身的行为规范。高中班主任在展开德育教育作业时必定要对学生的特色进行了解，严厉掌握学生的德育教育基调，实在完成德育教育作业。
2.构成健康的德育教育理念
班主任在德育教育作业展开中，要重视学生的改变，做到以人为本，让学生在德育教育作业展开中能够感觉到自己被尊重及了解，更乐意参加到班主任的德育教育中，促进学生构成健康的世界观及价值观，实在清楚本身所承当的社会职责。不同的学生间存在差异，这就需求班主任在德育教育中依据学生的实践状况规划教育计划，实在做到对症下药，关于学习成果欠好的学生也应该给予关怀与保护。班主任只要对学生充沛了解和尊重，才干实在了解学生心里的主意，发现学生在日子中存在的问题。高中阶段的学生现已具有必定的独立毅力，班主任在教育中必定要尊重学生的主意，让学生能够感觉到相等，不再惧怕班主任的德育教育，增强德育的时效性。
作者：吴晓峰 单位：天津市第一百中学
参考文献：
[1]黄萍辉.高中班主任德育教育作业剖析[J].智慧，2014,5：105.
[2]裴静.新时期高中班主任德育教育刍议[J].我国校外教育，2014,8：32.
