助航生活常识网导语：怎样才干写好一篇大学生爱情观查询陈述，这就需求搜集收拾更多的材料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
据国内一家威望的查询安排计算数据标明，有87、9%的大学生在校期间谈过爱情，其间沿海区域，如广东，福建，浙江等地高达94、6%这是怎样样的一个概念呀!
那么大学生是怎样看待爱情的呢?对新时期呈现的新事物又是怎样看待的呢?带着这些问题，就让我和你一同听听大学生的心声吧。
一，爱情类型与成功指数
究竟是什么原因导致爱情风广泛大校园园呢?便是说大学生爱情的动机是什么呢?经过查询标明今世大学生谈爱情大体可概括以下五种：情投意合型，也可称抱负型或作业型这种爱情类型是树立在一同的抱负、信仰和作业的根底之上的。两边为了维系爱情的展开，不使对方绝望，则往往对自己要求更高，学习和作业更勤勉。据查询这种类型的爱情人数占17%左右，可是其成功率非常高，往往结业今后能携手走出校园。
补偿型，因为大学学习的枯燥乏味，班级、校园文明活动的短少，使一些大学生感到精力空无、孤寂和惆怅，所以便寻求爱情，藉以补偿。这种类型的大学生因为两人寸步不离，不肯参加团体活动，简略遭同学的谈论和不满。因为其爱情的根底仅仅精力空无的补偿，结业后爱情联系易决裂。这种人数比率不多，只占15%左右，其成功率也非常的低。
虚荣型，一些大学生特别是男大学生以为，谈爱情、有朋友，或被异性寻求是有身手、有本领，反之则是无能的表现。在这种心思的压力下，一些人从虚荣动身，仓促在同学中寻觅所谓的知音。虚荣型的爱情，因为只寻求一时的爱情满意和高兴，短少明晰的爱情根底和方针，极易决裂，也易走上歧途。这种类型的大学生较多的在学业上不思进取，克己力差，学习作用低质日子上比阔气讲排场。可以说这种心思谈爱情的成功率最低，因为他们仅仅出于某一种意图，所以很难成功!
综上所述，这五中类型的爱情占了大学生爱情的95%以上，可是其成功率往往不超越35%，可见大学生爱情的失利性，就象泡抹般简略破碎!
二，大学生的苍茫成年论题
先来看下面的两则材料吧：
相关材料一：大学的性触摸情况接吻：男生39.5%女生45.5%**抚：男生25.6%女生28.9%**：男生10.9%女生8.4%摘自闻名性学专家潘绥铭教授1997年掌管的《全国大学生异**往》查询
相关材料二：我国青少年性健康查询作用令人担忧我国社会作业者协会、京伦家庭科学中心等单位在对北京、上海、广州三大城市大中学生的查询中了解到：现在的青少年远比他们的爸爸妈妈前卫。在他们傍边，赞同爱情是专注的，人的终身只能有一个真爱方针的人只占被查询者的28.8%，以为现代婚姻应该白头偕老，从一而终的只要20%，拥护与现已有恋人者谈爱情的超越了30%.在这方面，女生好像比男生更敞开。45%以上的人对婚前性联系持必定心情，其间34%的人以为这样可以稳固爱情。来自北京的另一项查询则更能印证年青人的斗胆：3034名婚检青年中，46%的男青年和45%的女青年供认有过婚前性行为，这使我国的性病、艾滋病防备专家们担忧不已。
多项查询均标明，我国青少年性老练比五六十年代呈现提前的倾向。性老练的前倾带来了性心思的提前呈现。认知心思学以为，性的信息许多添加，人们的性观念产生很大改动，这全部，频频影响青少年的大脑和生殖腺体，提前催开了性生理的芽蕾，也必定催动了性心思的展开。可是，社会出产力的展开，社会日子的日趋杂乱又构成了青少年社会心思老练的推延。他们在社会心思不老练的情况下，对生理的发育以及因为生理的发育而萌生的性心思，短少科学的了解，很简略堕入盲目性。
所以，青少年特别是大学生就对性呈现了对立的心思，一方面，生理的老练使得他们过早的涉足于性;另一方面，心思的不老练却使他们对性产生了苍茫。面临这种情况，许多高校采纳了一些办法，对大学生进行了性方面的教育，可是，收效甚微，因为校园方面仍是采纳了稳重的做法，不敢过于强调性方面的教育。
所以许多青少年，特别是热恋中的男孩女孩就简略产生苍茫，而且会呈现两种不两种不良倾向：一是受性本能、性心思的唆使，出于无知和猎奇，过早地进行性领会和性测验。在芳华期性萌生的初期产生性联系，它可以呈现两种情况，一是受封建观的影响，以为自己已是不贞不干净的人，从此背上沉重的懊悔的包袱，抬不起头来，或许破罐破摔，糟贱自已;二是**过早的发动，构成**的剧烈递加，呈现性亢奋，堕入寻求性吃苦的情况。这是一些青少年从性领会展开到性罪错所走过的路。性罪错简略构成动力定型，成为固执的恶习，要改动非常困难。
人的性心思的老练有赖于性生理的老练，而性生理的老练并不意味着性心思的老练。性心思老练的标志是性行为的产生是以**作为根底，灵与肉、性与爱的结合。因此，性心思的老练与社会心思的老练有着亲近的联系。在咱们的社会，人的性行为不只具有天然性，而且具有社会性和精力性。同什么样的人产生性联系，以及在性行为中的表现，都反映出一个人的社会感、职责感和品格特征。性心思的老练需求有一个进程，需求两性间不断地调整习气，尤其是情感的不断进步，才干到达完美的境地。
所以青少年在面临这个问题应该稳重再稳重些，大学生也应该从中得到些启示，应该怎样样面临这个问题，信任许多大学生都应该考虑一下了!!!
我国学者对性心思学的研讨还处在开端的阶段，人数也比较少。性心思的健与否，对人们性行为的作用，其重要性还鲜为人们所知道，因此，即便是一些芳华期性教育展开得比较好的校园，对中学生也仅限于生理卫生常识的教育，很少触及性心思问题。可是，性心思的教育关于刻画少女健康的品格，又是不行短少的。这方面的教育应该不断发明条件，逐步展开。
三，新年代的爱情网恋
咱们先来给网恋下一个界说吧：所谓网恋便是经过上网谈天的办法知道异性朋友，而且在进一步的攀谈中产生爱情，跟着网上谈天的加深，逐步走到一同的爱情进程。当然这个界说没有经过验证，所以现在还不能彻底解说网恋，可是已然有人提出来了，就有必定的代表性，所以也就不容置疑。
今世大学生最显着的特征便是接受新事物的才干特别强，跟的上潮流，所以网恋也就自可是然的成了大学生所寻求的潮流之一。据一项网上查询标明：有78%的大学生常常上网，有56%的大学生从前玩过网恋，可是成功率却非常的底，简直是挨近绝望，可见网恋的成功的可能性非常的小。
现在让咱们来看看网恋者的心态吧，大学阶段许多人都过的很空无，空无的时分他们难免会找点影响的作业来做，而网恋正好投合了这种心态，成为许多大学生打发时刻的办法之一。可以说寻求影响是大学生网恋的动机之一。其次，网恋不必给人的压力也没有实践日子中那么大，比方吧，网上那么多男男女女，即便失利了也无所谓，最多再找一个了，许多人在网上谈了一个又一个，可是，没有见过面的，这样也就不必为承当实践日子中那样的职责而苦恼，而这正是导致网恋失利的原因之一。
网恋为什么会失利呢，经过查询咱们得出以下几点定论：首要，网恋进程中(碰头之前)，两边只能是经过声响、言语等表现自己、了解对方，方法相对来说是比较有限的。时刻稍长，就逐步对对方构成了某种所谓的形象，而这个形象仅仅一个人的一部分，而不是悉数，关于除了这个形象以外的其他经过网络无法表达的部分呢，也就由着咱们人类完美主义的天分，在潜知道里给对方打了满分。咱们毕竟是人，也必定是要活在实践中的，所以两边碰头了。而一旦把这份经过网络培育的爱情带到实践中来的时分，那些实践和网络交集以外的东西，也便是前面说的经过网络无法表达的部分，也必定要呈现。这也就意味着两边就像面临一个有点陌生的人相同，因为人无完人吗，咱们在网络中给对方打了满分，可是碰头后咱们就发现他(她)不是这个姿态的，离满分还远得很，所以两边都很绝望，所以分手也是必定的了。
那么，跟着时刻的推移，网恋究竟能不能成功呢?让咱们来听听大学生的心声吧，据查询，有31%的男生以为可以，只要16%的女生持相同观念，可见支撑者很少!这就要求咱们对网恋进行一次深化的考虑了。
据《新快报》报导，河北从前产生了一次网恋悲惨剧，故事的女主人公把她网恋的男人给杀了，又引发了人们对网恋的沉思，象牙塔里的青少年们你们是怎样想的呢?面临这新年代的爱情，你应该怎样做呢?我想每个人心中都有一个答案，要害看你怎样去知道这个问题，怎样去对待这个问题!!!
当然，需求阐明的是我是不拥护网恋的，我也没有什么网恋的经历，所以以上所说的仅仅我以为的网恋罢了，至于实践情况，还需求你自己去考虑清楚!!!
四，由新高考准则引发的争议大学生可不可以成婚
最近，国家教育部公布了一项新的高考准则，给予因为种种原因没有错失高考的学生一个优惠政策，那便是高考不受年纪约束了，由此引发了一场大学生可不可以成婚的争议。
许多大学生现已不满意大学生日子中仅仅坚持着恋人的联系了，许多有情人也开端想着为将来打算了，更有甚者竟然无视校园规则，搬出去与心爱的人同居了，大学生怀孕的比率也较往年有所上升，情况令人担忧。现在，国家教育部公布的新高考准则无疑为他们找到了空子，成了他们的理论依据。
对大学生可不可以成婚的争议首要有三种观念：榜首种观念以为，大学生可以成婚。已然高考不受年纪的约束，那么走进大校园园的学生年纪将显着趋大，那么许多人都将到达国家法定的成婚年纪，自可是然可以成婚，假如不可以的话，将和国家的法令相抵触。
第二种观念不赞同大学生成婚。他们以为大学是求知阶段，假如成婚的话会影响学习，那么大学实在的含义也就不复存在，这样的话所谓天之骄子就会成为婚姻的奴隶，大学就成了婚姻书院，所以他们坚决对立大学生成婚。
篇2
【要害词】90后 爱情观 择偶规范
一、爱情现状
跟着社会主义商场经济的敏捷展开，社会日子的持续革新，现代社会时髦观念的冲击了传统的爱情观、婚恋办法。而爱情观的改动表现在“90后”大学生身上表现得尤为显着。“90后”大学生的婚恋观呈现出多维度、多元性的特征罢了经不再单一。“90后”大学生的干流爱情观是健康向上的，但也相同存在着知道误区。“90后”大学生芳华发育期趋于老练，思维思维益发安稳，已进入爱情年纪阶段，他们对爱情有夸姣的神往和寻求，对异往要求也较为剧烈。本文查询中发现，85%左右的大学生以为在校爱情很正常，是大学生生理与心思的正常需求，大致66%的学生以为大学谈爱情是一种人生领会，适当一部分大学生以为校园爱情是可以促进学习，是寻觅另一半的最佳地。经过访谈查询，更为直接地了解了“90后”大学生的心里国际：
,1爱情与成才吞并，一方面希望在大校园园里找到自己的另一半，终成眷属。另一方面也希望完本钱身价值，巴望学有所成。
,2作业局势的压力令“90后”大学生心存焦虑与爱的烦恼。为了结业后作业生涯有一个好的开端，越来越多的大学生的挑选了在学业上充沛和进步。大都大学生现已充沛知道到了学业是大学日子的重心，这对大学生未来作业的展开及取得老练安稳的爱情有活泼的效应。
,3爱情动机不行正确，对待失恋分手有失理性。爱情动机的多元化，爱情意图不朴实，心里接受失恋的才干较弱成为“90后”大学生爱情中较为遍及的一种现状
二、“90”后大学生爱情观特征
,一择偶规范趋向名利化
“90后”的大学生中有人神往纯真的爱情，可是更多的人则以为爱情便是人生进程中的一个流程。他们中的大大都不会沉浸在不实践的爱情中，不会信任有可以海枯石烂的爱情他们更垂青的是对方的经济条件，包含家庭条件和个人的经济才干。构成这一观念的原因包含自身的经济条件的约束和社会各方面要素的影响。
,二爱情观念敞开化
1.对我国传统观的心情
观是一种性观念。传统的是指女人不失身，或在婚姻上从一而终的操行。依据查询显现：66%的同学以为观是对人道的压抑，且在这一问题上，女生所占份额还大于男生。更多的人挑选“没有也无所谓”。从数据中也可以看出今世大学生对性知道淡化，忽视性联系的崇高性，在面前相对敞开；
2.对婚前的心情
21世纪初我国大学生的、性观念等情况进行了全面的反映与剖析。从历年来的查询显现：上世纪80年代的大学生对婚前持必定心情的有48%，90年代上升到76%，现在上升到了91%。跟着时刻的推移，大学生的性观念正产生着巨大的改动。专家以为，“91%的学生必定婚前”，其份额与西方的份额现已非常挨近。因为关于婚前作用的严峻性短少满意知道，现已使部分大学生面临未婚先孕、人流和性病等生殖健康问题的要挟。引导学生树立正确的性观念，是亟待处理的社会问题。
3、爱情自主性强，寻求“浪漫”性
“90后”大学生爱情更多重视的是爱情上的愉悦，他们心思永久都有美丽的梦想，梦想着自己的“白雪公主”和“白马王子”，当二人正式树立联系，每当圣诞节情人节等重要节日，彼此赠送礼物好像成为了一种必修的功课，在两个人往来期间，他们一同梦想着未来，神往夸姣的明日。在大校园园里，咱们还常常看到男生跪拜在女友的前边，送上赤色的玫瑰；在情人节及恋人生日的时分则是精心预备礼物；就在浪漫的一同，他们现已冲昏了脑筋。
4、婚恋办法的多样化
多元化的社会使得婚恋办法也令人目不暇接，各种时髦婚恋都得到了青年人的追捧和仿效。试婚，望文生义便是试验婚姻，它不是正式的婚姻，仅仅男女两边在正式步入婚姻殿堂前的一次试验。男女正式成婚前，可在一同日子一个阶段，以求相互彼此了解、彼此习气，在此期间答应自在的产生性联系。在试婚期间假如爱情谐和，可以正式成婚，反之则各奔东西。而“闪婚”是今世社会快节奏速食文明的产品，是指青年男女闪电相识，婚恋速配。闪婚族的观念是，在正确的时刻遇上正确的人才是最重要的，婚恋感觉不在时刻长短，即便是马拉松式的爱情长间隔跑，也不必定就能了解爱人，也不必定能确保婚姻的耐久美好。
从以上的查询陈述可以看出，“90后”大学生的婚恋观传统和现代并存，爱情动机存在着必定的盲目性，对婚前和同居遍及持认同心情，对其产生的作用知道短少，以为爱情和其行为是个人的“私事”，因此疏忽了社会品德和职责的问题，构成部分学生构成了含糊，片面的婚恋观。
参考文献
【1】岳晓东.登天的感觉〔M.北京：北京师范大学出版社，1997.
【2】黄希庭、郑涌.今世我国人学生心思特征与教育「M.上海：上海教育出版社，2002.
【3】黄希庭.今世大学生心思特征与教育[M].上海：上海教育出版社，2002：180一208.
【4】孙守成，李印.今世大学生心思学[M〕.北京：国际图书出版公司，1991.
篇3
要害词：大学生；心思研讨；90后
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-2851,201109-00-01
一、研讨“90后”大学生心思的重要性和紧迫性
从2009年开端，“90后”大学生已连续进入大校园园。与“80后”比较，在心思上、情感上仍是存着很大的不同。作为高校的办理者或教师，很有必要，赶快了解和把握这个受教育者团体的特征，采纳有的放失的在心中有数的根底上展开有针对性的教育引导，然后到达有针对性的教育意图。
二、“90后”大学生心思问题现状
,一认赞同识较强，饯别才干较弱。当时“90后”大学生思维上的一个杰出特征便是对社会主义的思维、社会品德有遍及的认赞同识，但在“知”与“行”之间还有显着的间隔。在人生观方面，今世大学生认同开拓进取艰苦奋斗的人生价值观,但在行动上却短少吃苦尽力磨炼成才的自觉知道[1]。
,二自我特性愈加张扬，团体荣誉感相对短少。张扬特性，竭力表现异乎寻常[3]。“90后”相对短少一种对团队安排的荣誉感，事实上，一些“90后”孩子的爸爸妈妈也会自觉不自觉地鼓舞他们做出表现特性的行为，而不是对班团体做奉献。这是相对晦气的一面[1]。
,三网络年代的视界宽广，信息和常识丰厚，但心里较为空无。“90后”是全球化年代中最易遭到感染和影响的人群。他们中一些人的虚拟交流才干现已远超越了实践交流才干。然后在遇到实践中的情感问题时，表现出莫衷一是，短少应有的处置才干。
,四“90后”大学生爱情观回归传统。武汉大学《“90后”大学重生调研陈述查询》显现，武汉区域90后大学生在“爱情”这一出题上回归真爱实质，这个作用令人欣慰。
,五爱情时的无所谓化、简略化。有适宜的就谈，没适宜的就不谈。“90后”的爱情是简略的、快速的。在一时的情感激动下，不顾及作用和影响[4]。
三、处理“90后”大学生心思问题的首要办法
,一查询的方针系统化，精细化。在高校不同年级的学生，价值观、人生观等都有很大的不同，在校园的每一年，他们的心思都有很大的改动。大一的时分，他们对高校还处于“模糊”期，对学习、日子、结交等还处在开端认知的阶段，还没有一个明晰的人生方针；到了大二，他们觉得现已对校园日子“一目了然”，有的学生开端无视校规校纪，有的乃至做一些脱离校园惯例的事。大三，开端依照自己的日子办法，进入较为固定的日子轨迹。大四，处于人生挑选的要害时期，有的学生开端考虑是否参加作业仍是持续进修学习。有的不清楚自己四年究竟学到了什么，到社会上精干什么，开端堕着迷盲与焦燥。所以，不同的四年，心思会呈现不同程度的改动，本文以为，分四个不同的年级对学生进行查询与研讨，才干更好的把握“90后”大学心思及情感特征。
,二结合校园教育，重视家长教育。针对饯别才干较弱这一问题，本文以为要从导致这一问题呈现的源头下手来处理这一问题。因为家庭是一个人最早触摸的社会环境，爸爸妈妈是孩子的榜首任教师。家庭要素对大学生心思健康情况的影响对他们的特性老练具有特别的重要含义。一方面，“90后”的大学生大都是独生子女，在“4+2办法家庭”中生长，从小遭到爸爸妈妈或祖爸爸妈妈一辈的过火溺爱，爸爸妈妈在中小学阶段大多只重视子女的作用、升学，而忽视了他们应对困难及心思接受力的培育与训练。导致他们自傲又软弱、灵敏而自私；另一方面，这一代的爸爸妈妈，离婚率显着升高、单亲家庭对孩子的影响简略使他们构成焦虑、自卑、孤僻、浮躁、妒忌等不良心思。所以，本文企图探求班主任与家长“家校合一”的办法处理单个学生计在的问题的办法，此应是处理这一问题的有用途径。
,三发挥班主任的中心作用。学生在校期间，现已简直脱离了爸爸妈妈的教育，这时班主任及办理人员就充任了教育他们生长的重要人物。班主任要与学生多触摸，多交流，要在班级起“魂灵”作用。“魂灵的工程师”，这是对咱们当教师的最好的点评。作为班主任，要起到“魂灵”作用，就要从自身做起，首要要把自己所带的班当作自己的家庭来看待，本班的学生，便是自己的孩子，自己要起到中心作用。有了一个中心，学生才有团体感，团体的誉感也会加强。一同，心里空无的学生，也会因为班级咱们庭的温暖而变得充沛。
,四多举行一些团体活动。多举行一些团体活动，举行一些让学生有爱好、对学生有利的活动，即能使学生从网络中走出来、从单纯的男女朋友之间走出来，多触摸实践的社会，多与教师、同学触摸，这样，在爱情中呈现问题，也会得到更多人的协助，从窘境中赶快走出来；一同又能训练他们的团体知道，外交才干，为他们将来进入社会打下一个杰出的根底。
总归，因为“90后”大学生刚刚进入高校，他们还会逐步呈现出来的一些新特征，这些就需求咱们高校来及时发现，及时研讨。取其优，弃其劣，为他们就来步入社会，为社会做奉献打下一个杰出的根底。
参考文献：
[1]姜岩,宋瑞梅.“90后”大学生团体思维改动规则与办理研――山东工商学院“90后”大学生思维情况查询陈述[J].学术论坛,科技资讯,2010,(12):243-244.
[2]陈锡敏,张云莲.加强“90后”大学生抱负信仰教育的教导和研讨――“90后”大学生抱负信仰教育专题研讨会总述[J].思维理论教育导刊理论研讨动态,2011,(3).
[3]李辉.浅析对“90“后大学生进行思维政治教育办法办法[J].年代教育,2011,(5):18.
篇4
要害词：思维品德涵养；法令根底课；点评机制
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324,201319-0044-02
在社会价值多元化的布景下，进步大学生思维品德涵养，加强法制知道的首要途径便是经过自身实践，在探求、交流和磕碰进程中引导大学生自我进步内涵知道，完成理论与实践的结合，知行的一致。依据思维品德涵养与法令根底课,以下简称“根底”课的特征，进步讲堂教育实效性，有必要探求实践教育办法。依据“根底”课的内容及授课办法特征，可以构建以不同的实践教育学习单位为根底，讲堂、校园、社会为阵地，学生参加、研讨、领会、探求等为首要办法的实践教育办法。
一、树立分层学习安排
现在，高校思维品德涵养与法令根底课遍及采纳大班授课的办法，在这种情况下，为了确保实践教育的遍及参加性，有必要构建合理的学习安排结构。详细的做法是将一个大教育班按天然班分红大组，天然班内分红由6人左右组成的学习团队，实践教育以每个学习团队规划学习为主体。团队成员轮番担任团队担任人，担任团队学习、调研、评论等活动的安排协谐和记载人员。在实践教育中依据不同的办法以个人、团队、天然班、教育班为实践活动单位。
二、加强讲堂实践教育
“根底”课讲堂实践教育，首要是由教师依据理论教育内容，结合学生的思维、学习、日子、作业、法令等实践，选用事例评论、观念争辩、情境领会等多种详细的实践教育办法，激起学生学习的爱好，使他们活泼自动地参加到活动中来，训练学生的思辨才干，进步思维品德和法令知道。
1.事例评论是讲堂实践教育的根本办法。这种实践教育，首要经过教师依据社会上存在的一些新的关于思维品德涵养和法令方面的抢手、难点和焦点问题等规划教育事例，然后依照学习团队组内评论教育班内交流教师整理总结这一流程运转。一方面，完成了信息的彼此传递，包含学生之间的信息传递和教师与学生之间的信息传递，有助于加强学生之间的爱情交流，更有助于师生之间交流，添加情感交流，然后使大学生对思维政治理论教育产生爱情；另一方面，经过对具有直观性和生动性的事例的剖析，使每个学生都能充任实践者，去知道、剖析和处理事例中的实践问题，为理论常识转化为实践才干架起了桥梁，然后训练了学生归纳运用理论常识剖析和处理问题的才干。活的事例便于调集学生的思维，每个同学的思维活泼了，讲堂不再烦闷；经过思维的磕碰，视界宽了，思路广了；经过教师的整理引导，思路清了，道理明晰，知道也有深度了。
2.情境领会也是讲堂实践教育的重要办法。情境领会便是指在教育进程中，教师依据教育方针的要求和教育的详细内容，对实践的某些情境进行仿照、再现、领会的活动。品德情境剧、仿照法庭、法制周报等都归于情境领会实践教育办法。详细做法是：榜首步，由教师向学生阐明展开情境领会教育活动的意图、要求以及内容规划。第二步，学生依据教育要求，结合大学生的实践或社会抢手、焦点问题，分组预备，挑选确认内容，并制定活动方案。第三步，学生在讲堂上进行扮演。第四步，学生互评，教师整理总结。
三、安排校内实践教育
现代社会日子的各种观念时刻冲击着大校园园，引发着许多的思维磕碰；一同，大校园园是大学生首要的日子、学习场所，校园应当成为大学生思维品德品质实践的首要场所，校内实践应该做完“根底”课实践教育的重要组成部分。展开校内实践教育活动的办法可以有三方面：一是展开作业生涯规划、诚信考试等学生自我教育活动。这需求与学生作业部分协作。二是校园问题探求。可以从大学生面临和关怀的实践问题动身，结合大学生日子实践，教导学生进行校内查询研讨，如对大学生消费观念、人际联系、入党动机、择业观、爱情观、法制观及课余时刻安排、校园不文明行为等的查询，使他们在实践中感悟日子，训练成才。三是隐性活动的熏陶。教师应该结合“根底”课程的理论内容和要求，依据学生的爱好爱好，深化研讨学生的心里需求和情感领会，消除逆反心思，激起其参加知道，将教育内容及要求浸透和潜隐在活动中，精心规划，经过丰厚多彩的校园文明活动和社团活动。
四、展开社会实践教育
社会实践是“根底”课实践教育必不行少的办法。大学生的思维品德涵养与法制观念教育教育是一项系统工程，其施行需求家庭、校园与社会三者的彼此协作、一同尽力。脱离了社会实践，思维品德涵养与法令根底课实践教育的意图将无法完成，教育作用也无从查验。依据思维品德涵养与法令根底课的理论教育内容，其社会实践可采纳如下几种办法：
1.观赏拜访。可结合教育内容和教育不同阶段，带领学生观赏博物馆、纪念馆、烈士陵园、监狱、法庭等。安排学生拜访英雄模范、先进人物、名师和优异校友。比方结合教材第二章“承继爱国传统，宏扬民族精力”的学习，带领学生观赏旅顺万忠墓纪念馆、关向应新居纪念馆、旅顺日俄监狱原址博物馆等，让学生接受爱国主义教育；结合教材中第七章“增强法令知道，培育法令精力”的学习，安排学生旁听法院开庭，到监狱观赏，让学生了解法令诉讼程序，深化了解诉讼法理论中笼统的概念和程序；在法庭旁听进程中，了解法的运用和适用，以不断增强壮学生的法令知道。
2.社会服务。安排学生参加社会志愿者活动，定时到邻近社区养老院、福利院等展开服务，定时展开责任法制宣扬活动等，经过参加各种社会公益活动，可以使学生在服务别人、便利别人的一同，使自身的精力境地和个人涵养得到洗礼和进步。
3.社会查询。依据“根底”课的内容，设置查询研讨主题，大学生以个人或小组为单位，运用业余时刻首要是假日到社区、村庄、企业等进行社会实践，查询相关问题，理论联系实践，书写查询陈述。如结合“根底”对作业品德的根本要求的理论内容，大学生可以结合自己的专业，到相关范畴进行实践，了解身手域从业者的作业品德情况，了解社会、企业对从业人员作业品德本质的要求，剖析其间存在的问题及原因，提出合理主张，书写查询陈述。经过感同身受的实践，进行查询，引导大学生深化知道在展开社会主义商场经济的条件下，社会对从业者的作业品德本质非常重视，用人单位越来越重视聘任人员的作业品德本质和法令本质，然后进步大学生加强作业品德涵养和法令涵养的自觉性。
4.经过虚拟网络进行实践。这种办法首要表现为：经过计算机，运用网络资源，对想要了解的专题如详细的法令常识等进行整理和整合，还可以收拾成幻灯片，安排更多同学进行学习交流，到达彼此学习的意图。各种办法的灵活运用和彼此协作运用，可以在最大程度上确保社会实践的作用。
五、树立实践考评机制
“根底”课实践考评机制的树立，要以科学理念为教导，经过变革查核主体，丰厚查核办法，完善考试内容，树立起“以学生为中心”、“以人为本”的人道化的考试系统，完成查核要点由常识型向本质型改动，从根本上进步“根底”课实践教育的实效性。
1.改动查核理念。树立起“以学生为中心”、“以人为本”的现代考试理念。考试是方法而不是意图，考试是为教育意图服务的。考试内容和办法要鼓励和引导学生在学习进程中发挥主观能动性，激起学生的求知愿望和发明性，促进学生运用所学的常识去考虑和剖析详细的问题，加深对所学常识的了解，进步归纳运用常识的才干，从根本上进步教育教育的实效性。比方，对某些实践活动，答应学生发挥各自的优势，采纳多种办法,相片、漫画、DV制造、陈述、写博客等展现自己实践活动的收成和领会，教师依据这些不同办法的实践作用进行点评查核。
2.丰厚查核办法。探求面试与书面考试相结合、个人与团体查核相结合、进程与作用相结合、教师评与学生评相结合的点评办法。比方，社会实践查询，除了每人上交一份查询报外，每个团队做一份实践陈述的PPT。在教育班内，由学生一同组成的辩论委员会对每个团队进行辩论和点评，评出优异团队，然后，由教师组成的辩论委员会对优异团队进行辩论，评选出一、二、三等奖，予以奖赏。经过这种办法，同学之间对查询内容、查询进程等彼此共享，是一个再学习的进程，确保社会实践活动的实效性。
参考文献：
[1]何勇平.高校思维政治理论课实践教育办法的建构[J].思维教育研讨，2006，,Z2.
篇5
【要害词】高职院校 心思健康 成因 应对战略
【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682,201101－0095－02
查询标明：高职院校大学生的心思健康水平显着低于一般高校学生，人际联系不谐和、情感困扰、品格妨碍、学业困扰和习气不良等是首要问题。因此，了解高职院校大学生心思问题的现状，探求心思问题产生的原因，依据团体心思特征，协助他们处理心思展开进程中和日常日子中常常遇到的心思与行为问题，开发他们的心思潜能，优化他们的心思本质，使他们全面、充沛、谐和、自动地展开，是高职院校全面推行本质教育的重要课题。
一、高职生的心思问题现状
1．习气性问题
包含对环境和人际联系的习气、对学业的习气、对经济情况的习气和对日子自主性的习气。进入大学后，面临陌生的环境、陌生的人际联系，绝大大都大学生表现出不习气，心思抵触多，心情崎岖大，在实践日子中常呈现许多对立。如孤单感与剧烈往来需求的对立；独立性与依靠性的对立；心情与沉着的对立；梦想与实践的对立等。当对这种因环境改动而呈现的焦虑、不安、孤单感超越极限时会产生心思问题，呈现失眠、食欲不振、烦躁、注意力不集中等症状。有一部分同学对学习的习气常常会呈现问题，表现为学习不得法、考试焦虑、不会安排学习时刻和方案，一旦考试的环节呈现问题，就会表现出不自傲，心情低靡，乃至厌学等。
2．人际往来问题
进入大学，人际往来面拓宽了，杂乱的人际联系往往使学生手足无措。大学生遍及短少根本的人际往来常识和技巧，易引发人际抵触，堕入孤单、躲避、自我心思设防。在人际往来进程中常常呈现林林总总的外交心思妨碍，表现为往来中交流短少、外交恐惧、联系失调、人际抵触等时有产生，然后导致心思失调。
3．心情问题
因为过火严峻，大学生通常会呈现焦虑、郁闷等心情动摇。表现为心情动摇较大，大悲大喜，大起大落，时而活泼心情占有主导，时而被消极心情趣纵，遇事不镇定、易激动等。
4．作业压力大
作业压力与高级教育变革亲近相关，作为高职大学生，在结业时处于下风，又等待能找到一份适宜自己的作业，可是近年来就现在社会作业情况和大学生自身情况来看，因为社会竞赛的加重，作业商场不景气，赋闲率极高，许多大学生都面临着一结业就赋闲的风险。而且查询显现50%以上的大学生都以为作业带给他们很大压力。这无不构成高职大学生过重的精力负担，使他们焦虑、担忧而失掉安全感和优越感，许多心思问题便随之产生。
二、引起高职生心思不健康的原因
高职院校大学生心思健康问题构成的原因是多方面的，其间社会、校园、家庭和人等要素都是不容忽视的，首要有以下要素：
榜首，许多大学生来自于乡村，自己有较强的自卑感和害臊感，因此不敢也不肯与别人往来，惧怕遭到别人的轻视和回绝。这种外交困难的存在是构成大学生心思问题的首要要素。
第二，一些学生是独生子女或许来自城市，家长对他们过火溺爱和过度保护，使他们养成了自私固执的性情，短少团体感与协作精力，导致他们在独立日子和待人接物方面的才干较差。
第三，因为应试教育准则和家长对子女的希望过高，使得许多大学出产生作业压力和学习上的压力，过于担忧自己的学习作用，过于担忧将来找不到适宜的作业。
第四，大学学习与高中的学习办法不同，大学教师的授课办法与高中教师也有不同，许多学生没有把握办法，不能习气大学的教育办法，简略产生学习上的压力。
第五，因为家庭和校园教育不妥，对学生的身心展开情况不行重视，大学生中呈现了一些躲避实践而在网络中寻求满意感以补偿心灵空无的情况。
第六，大都大学生都不能实在地了解爱情，更没有树立正确的爱情观，一旦呈现情感危机，就会采纳一些不正确或过火的办法处理，由此引发心思妨碍。
三、大学生心思健康教育的对策
施行心思健康教育是一个杂乱的系统工程，应当面向全体学生，教师全员参加，在校园各项教育教育活动中全面展开，全进程进行，以最大极限健康展开学生为意图。
1．遍及心思健康常识
首要，要大力展开心思健康常识宣扬。长期以来许多学生计在心思问题却不自知，或许是知道但无法脱节，自动寻求协助的学生较少。除了心思保健知道不强外，另一个原因是一些同学对心思健康教育和心思咨询有误解，似乎接受了心思健康教育和心思咨询的人都会戴上一顶“不正常、有问题”的帽子，有同学乃至不敢选修心思教育的课程，还有些同学则是不知道心思咨询是什么，哪些问题可以经过咨询来处理。所以，在学生中遍及心思卫生常识，为心思健康教育和咨询作广泛宣扬是该项作业能有用展开的条件确保。其次，要经过开设与大学生心思健康相关的选修课，协助学生增强心思调适才干，保护心思健康，培育杰出的心思品质。
2．健全大学生心思健康教育作业机制
要实在把大学生心思健康教育作业归入校园德育作业办理系统，就要充沛发挥校园的全体优势和合力，健全大学生心思健康教育作业机制。首要，校园树立大学生心思健康教育作业领导小组，健全相应的准则，详细担任协谐和安排全校心思健康教育的教育、科研、教导、咨询与查核作业。其次，树立心思健康教育的专门功用安排，为有用展开大学生心思健康教育作业供给场所、设备、经费等必需的物质条件。建造一支以专职教师为主干，专兼结合、相对安稳的大学生心思健康教育作业部队，不断进步专兼职教师所应具有的根本理论、专业常识和技术水平。最终，坚持心思健康教育与思维政治作业紧密结合的协作机制。专职学生思维政治作业者与专职心思健康教育作业者都应重视学生心思健康本质和思维品德本质的一同进步。
3．教导学生组成心思健康社团，展开丰厚多彩的心思教育活动。
心思健康教育能否深化、耐久、有用地展开，能否遍及和进步教育作用，还需求极大地调集学生的参加热心，因为心思教育的要点在于经过心育赋予受教育者强壮、耐久的内涵的自我展开动力与才干，到达自我展开、自我防备、自我矫治的意图。学生社团可以发挥朋辈之间距离小、防御性低、一同性大、互动性强等优势，培育学生自我教育和服务别人知道和才干，培育学生的团队精力，有用地开发学生中丰厚的心思教育资源，这无论是关于营建心思健康教育的气氛仍是使作业的触角更深化都非常有利。心思健康社团还可以起到一种在心思咨询教师和学生之间搭设桥梁的作用，经过他们可以及时得到有关怀思健康教育作用的信息反馈和学生中正在呈现的带有共性的心思问题，可以对突发事件进行危机干涉。
4．针对心思反常学生树立大学生心思危机干涉机制
心思危机是指单个因为遇到严峻而无法战胜心思抵触或外部影响引起的一种内部心思情况或生理反响。当单个大学出产生心思疾病和危机时，咱们不能单纯依靠心思教育和心思咨询，而应遵从国家推行的“社会化、归纳性、敞开式”的精力疾病防治作业办法，活泼运用校园、家庭和社会的力气，树立大学生心思危机干涉机制。这由五大环节的作业组成：①发现环节,树立学生心思档案，不定时排查；②监控环节,教导员、学生主干等进行随时调查；③心思咨询医治与干涉操控；④转介环节,由校园转到校外精力卫生医疗安排进行医治；⑤回归保健环节,对已康复心思健康返校的学生，仍要重视，防止复发。
5．加强校园文明建造，丰厚业余文明日子。
展开丰厚多彩的校园文明活动，可以熏陶学生的情趣满意学生的精力需求，增强竞赛知道，获取猛进的决心，并使他们在严峻的学习压力中取得歇息和文娱，调整日子节奏，有充沛的精力更好地投入到学习和日子中，以构成活泼向上的杰出心态。
四、结束语
每个人这终身要面临的问题许多，接受的压力也许多，并不只仅在大学阶段。点评一个人的心思是否健康，不是简略的问卷查询可以得出的，也不是某个时刻段可以表现的，即便是不健康，也不是看几回心思医生和上教导课就能彻底处理的，做这份查询陈述仅仅想告知咱们，告知自己一个答案：面临问题和压力，不要挑选躲避，只要承当，才会发现自己本来可以举重若轻。重视自己的心灵，温暖自己的心灵，心思健康离咱们并不悠远。
参考文献
篇6
要害词：克己视频；大学生；个人用户；价值观
中图分类号：G22 文献标识码：A 文章编号：1672-8122,201610-0118-03
一、网络克己视频展开概述
2013 年 11 月，我国网络视听节目服务协会主办了首届我国网络视听大会，评选出一大批优异的网络视听著作。其间，网络克己视频节目占了获奖名单的“半壁河山”。所谓网络克己视频节目，首要是指“网络视频服务商、影视制造安排或个人制造并以网络途径为首要播出途径的视听著作。[1]”到现在为止，各视频网站为了添加点阅量和吸纳固定用户，都开发了克己视频节目，途径对用户敞开，可上传用户克己视频。
依据我国互联网络信息中心,CNNIC的《第38次我国互联网络展开情况计算陈述》显现，到 2016 年 6 月，我国网络视频用户规划达 5.14 亿，遍及率高达74%，特别是在大学生团体中，因为大部分校园条件约束，无法观看电视，网络视频的遍及率挨近100%。
现在各干流视频途径克己节目数量有赶超版权购买之势。各大视频网站一方面坚持对超级 IP、纯网综艺节意图投入力度，另一方面加大对体育、财经、漫画、音乐等笔直范畴的内容建造，打造差异化的内容途径。商业办法方面，优质内容推进用户付费习气进一步养成，视频用户增值消费潜力添加空间较大[2]。自 2015 年起，在许多要素的带动下，视频网站付费用户数量敏捷添加，会员收入在全体收入中的占比增大。现在，干流视频网站首要经过抢手剧意图差异化编列办法来招引用户付费，完成盈余。
可是在剧烈的商场竞赛环境下，为了构成论题度、到达杰出的传达作用，视频制造方往往会以文娱化内容为主，同质化倾向严峻乃至不乏低俗内容，也因为网络克己视频检查机制和传达环境的问题，视频中也会存在言辞不妥、粗口、黄色段子等问题，而且在这样的网络环境中，一些较为剧烈和不雅观的言辞乃至会被人以为是“真性情”，反而颇受受众追捧。除此以外，网络克己视频多依据视频网站播映，在大数据年代，每一次用户登录视频网站后，在上面的播映、点击、乃至观看视频的长度，都会被计入后台进行计算，由此得出受众的偏好，然后会进行匹配的内容推送。可是这种“议程设置”尽管可以针对有用投进用户喜爱的视频，但也在必定程度上缩小了用户的挑选规划，固化了用户视界，给用户的内容挑选添加了妨碍。
二、网络克己视频的分类
因为视频制造团队的差异性，网络视频服务商和影视制造安排的设备更精巧、更专业，选材和制造具有必定的规范性，往往是呈显出带有丰厚视觉作用的节目。个人克己视频尽管方法粗糙、拍照较为粗陋，但因为其挨近性强、日子化，所以也很受大学生欢迎。
1.网络克己剧
为推进视频网站自身产业化展开、构成竞赛优势和品牌效应，视频网站纷繁推出克己内容。网络克己剧成为网络媒介环境下催生的新式艺术办法。它既有传统影视剧特征又将网络文明和网络言语融入其间，内容选材以芳华、玄幻、悬疑推理为主，首要演员选用新人或艺术院校学生，制构本钱相对较低。2014年，网络克己剧在产值和质量方面都产生了腾跃，网络克己剧完成了井喷式的展开，因此这一年被视频职业称为网络克己剧品牌化元年。2015年，跟着乐视克己剧《太子妃升职记》的热播，一般视频用户纷繁参加乐视会员观看剧集，由此激起了视频网站以优质视频资源招引会员用户的潮流，“付费会员”的概念被推行。网络克己剧展开到现在现已逐步脱节展开初期偷工减料的草根形象，朝着精品道路展开，其代表性著作如《心思罪》《盗墓笔记》《最好的咱们》《余罪》等。
2.网络克己节目
网络克己视频节目尽管脱胎于传统电视节意图印象表现办法，但其从出产、传到达接纳都与传统电视节目有着很大的差异。结合电视节目类型区分的准则、网络克己视频节意图构成元素以及业界的实践经历，将网络克己视频节目区分为网络新闻节目、网络说话节目、网络综艺节目、网络写实节目、网络日子服务类节目等几种类型。
网络克己视频往往依托于大型视频门户网站或专业视频制造团队，如优酷、搜狐、乐视、爱奇艺、腾讯等门户网站，近年来也涌现出不少口碑较好的著作，如《你正常吗》《明星大侦察》《奇葩说》《咱们15个》《隐秘而巨大》等风格、类型彻底不同的节目。尽管这些视频著作中会有如柴静的《穹顶之下》环境查询陈述、《我在故宫修文物》等具有必定思维深度的著作，可是点击量较高的更多的是文娱类综艺节目或是明星新闻八卦等。全体上，文娱化、同质化倾向严峻。
3.个人克己视频
伴跟着录制东西的遍及，手机、数码相机、单反等都可以录制视频，简易视频制造软件和APP也浮出水面，个人用户不只仅仅仅担任受众人物，在网络空间下，个人用户也承当起传达者的人物。个人克己视频受上传者自身风格的影响很大，内容也不尽相同，但个人用户在由受众改动到传达者的进程中，内容挑选反而更契合受众口味，更能引起共鸣。依据内容挑选，大致将个人克己视频的类型分为日子共享类、现象吐槽类和恶搞类。
,1日子共享类
在互联网年代，信息不再是简略的单向传达，相反，受众愈加重视双向互动领会。日子共享类的视频是用户自动自发将自己的日子制成印象到网上的，这些内容往往是上传者自身的实在领会，内容首要分为美妆类、美食类、宠物类、育儿类、游戏类、经历共享类等。
《老美你怎样看》是个人用户制造的较为老练的日子共享类视频之一。依据新浪要害词查找，视频制造者张花张逗坐落网红榜前三位，其视频点击量达上百万次。《老美你怎样看》由在美留学的我国学生拍照、外国同学出镜，内容包容外国人品味我国美食或漆黑照料、中美教育的差异、外国人看我国的明星、美国大学日子、美国学生爱情观、老美在我国等。以20160401期《老美牛蛙毛肚鹅肠火锅初领会》为例，因为饮食文明的差异，外国人很少食用牛蛙、毛肚、鹅肠等食物，可是在中华照料的魅力下，外国人乐于测验并用于测验，乃至愈加痴迷于我国的饮食文明。节目一般操控在非常钟以内，实在地记载了美国人的主意、观念和反响，颇受大学生欢迎，乃至会被大学英语教师作为教育视频在讲堂上播映。
跟着优酷、爱奇艺、乐视、Bilbil、Youtube等视频网站约束的削减和小影、美拍等视频共享类APP的展开，一般用户可以自己上传著作，内容从护肤经历共享、化装教程、购物共享视频、食物制造视频、游戏通关教程、手绘视频、手办制造教程、舞蹈共享视频等纷歧而足。
,2现象吐槽类
关于日子中的现象每个人都会有自己的主意及观念，有些人活泼表达有些人藏于心里深处，可是当有人用或仔细、或诙谐、或戏弄、或嘲讽的口气说出你的感触却又针针见血时，往往可以收成一大批粉丝。papi酱作为2016年短视频女王，其位置无人可撼动。细数她的走红进程，2015年7月开端连续发秒拍和小咖秀短视频；2015年8月，papi酱就在其个人微博上试水，了一系列秒拍视频，包含嘴对嘴小咖秀，台湾腔+东北话；其间她的短视频《男性生计规律榜首弹》在微博上小迸发，取得2万多转发、3万多点赞。而后又推出了系列视频，如女生的购物欲、男女联系吐槽、烂片点评、上海话+英语话等。2015年10月，她开端运用变音器原创短视频内容，papi酱在各大内容途径的人气都一路高涨，她以一个“集美貌与才调于一身”的大龄女青年形象呈现在群众面前，凭仗张扬的特性、毒舌吐槽时弊戏弄，短视频敏捷引爆网络。papi酱抓住了短视频UGC内容井喷的要害，加上在内容打造方面充沛结合了其影视专业的常识，选题规划非常拔尖，从日子到文娱到两性联系都有掩盖触及，以极端接地气的草根气质叙事，一同结合时势抢手，在几分钟的短视频内安置许多靠近年青用户的槽点，更直接的满意年青团体对文娱视频的需求，因此也就在当下“风趣”内容并不多见的内容坏境生态中顺畅锋芒毕露。papi酱的视频也取得了这样的点评：“具有明晰价值观――崇尚实在、摒弃虚伪、吐槽全部行为、倡议单个自在”。而这也正是年青一代所一同寻求的东西。
除了papi酱之外，还有穆雅斓、NG家的猫等短视频达人。不只如此越来越多的大学生参加其间，想要成为一名有心情的UP主。
,3恶搞类
自从胡戈《一只馒头引发的血案……》创始恶搞先河以来，恶搞文明不断发酵。恶搞即歹意搞笑，用诙谐、搞笑等办法表达出自己心里对某些事物的观念。个人用户经过对影视著作从头编排、配音或以夸大的办法扮演等来到达文娱群众、表达观念的作用。
2015年下半年开端，一款名为小咖秀的APP逐步走红网络。小咖秀是一款自带搞笑功用的视频拍照使用，用户可以协作小咖秀供给的音频字幕像唱KTV相同发明搞怪视频。因为小咖秀支撑视频同步共享到微博、微信朋友圈、QQ等外交途径，在蒋欣、贾乃亮、王珞丹等明星的带领下，林林总总的视频小段子走红网络，如金星版《橙汁儿》、宋丹丹赵本山小品等，掀起了全民仿照热潮，本就具有明显特征的视频音频在人们进行发明时参加了夸大的表情和肢体动作，不只可以逗趣观众、有很好的传达性，还能让发明者自身进行心情宣泄。
相关APP的诞生便利了个人克己视频的制造和传达，但这依然是一个内容为王的年代，内容和编排方法是赢得点击率的要害。在2015年我国网红排行榜中排名第4名艾克里里是微博新晋自毁自黑的段子手，以画风清奇著称，艾克里里用马克笔应战从前火爆的小学生化装大赛，而且独出机杼发明了一系列丑八怪妆容，而在艾克里里的视频刻画的人物形象中，这名短发“女子”性情张扬、孤芳自赏，口头禅“你们买不起！”等恶搞之余剧烈挖苦了时下拜金、物质的不良风气。
三、网络克己视频的展开对今世大学生价值观的影响
1.网络克己视频的展开对今世大学生价值观的活泼影响
,1促进大学生多元化价值观的构成。在传统文明布景下，青年学生日子环境首要是校园、家庭和社会。大学生价值观的构成首要受家庭、校园和传统群众媒体的影响。大学生许多触摸的信息，首要来源于播送、报刊书
