助航生活常识网导语：怎么才干写好一篇县教育督导陈述资料，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
本年，省、市人民政府对我县教育作业的督导点评，是推动我县教育事业和经济社会和谐展开的一次杰出时机，是对县、乡各级政府近年来展开教育事业的一次大审理。依据省政府的一致安排，我县教育作业将于6月10日左右承受省政府教育督导团的点评查看。这次督导点评查看要求之高、查看之严，不亚于上一年省政府“两基”“普实”复查检验作业。在时刻紧，使命重的状况下，能不能顺畅过关，就看各城镇、各部分在座的各位领导思维上重视够不行，作业办法执行不执行，作业成效显着不显着。为仔细做好迎检作业，保证顺畅经过省政府教育督导团的点评检验，下面，我首要讲三点定见。
一、市级教育督导复评状况通报
5月11日至13日，市人民政府教育作业督导复评组对我县教育作业进行了督导复评。复评组对照《云南省县级人民政府教育作业督导点评规范》、《云南省县级人民政府教育作业督导点评办法》和《〈云南省县级政府教育作业督导点评规范〉点评关键及评分要求》等文件内容，采纳“听、看、察、访、议”等办法，坚持脚结壮地，坚持揭露、公平、公平，坚持督政与督学相结合，坚持鉴定性点评与展开性点评相结合，力求客观、照实地点评元江县教育作业。复评组首要听取了元江县关于全县教育作业状况陈述，别离举行了人大、政协、政府相关功能部分、城镇和校园担任人座谈会，并对相关问题进行了质询，深化到澧江、东峨、青龙、因远4个城镇政府及当地的中小学共14所校园实地查看，仔细详尽查阅了相关档案资料，查看清点在校学生状况，进一步验证、核实县政府的自评陈述。经过两天多的查询核实，复评组以为：元江县委、县政府重视教育督导点评作业，作为宣扬、发起全社会尊师重教的大事来抓，县、乡(镇)政府做到思维知道到位、作业办法到位、责任施行到位，全县上下构成了迎候督导查看的稠密气氛，自评作业严肃仔细，厚实详尽，有关档案资料较为规范，掀起了继“普九”之后的又一轮关怀、支撑教育的热潮;自评陈述内容底子契合全县教育作业的实践;查看组所到校园处理有序、师生精力状态好，教育质量逐年上升，校园环境做到了美化、美化、人文明，校园文明建造绘声绘色，发挥了环境育人和处理育人的功用。点评组给我县教育作业督导复评分为91.5分，底子到达“教育作业先进县”的分值要求，但因为点评进程中发现有触及“教育作业先进县”一票否决的要素(首要是d级危房严峻超支)，点评组经过仔细合议后，赞同将元江县作为“教育作业合格县”等级呈报给省人民政府教育督导团点评确认。
市人民政府教育作业督导复评组，在充沛必定我县教育作业获得作用的一同，也中肯地提出了存在的问题。
一是危房偏高。全县中小学现有45584平方米危房，占校舍总面积的16.21%，远远超出评选“教育作业先进县”规范中关于d级危房份额不得高于3%的要求。
二是办学条件还需进一步改进。我县中小学宿舍较为拥堵，乡村寄宿制校园食堂大多数是简易房，校园没有洗澡房，厕所非常粗陋。试验仪器老化，天然破损、作废、耗费较大，本来装备的试验仪器与新课改教育需求不相适应，特别是乡村中小学音体美、卫生、劳技器件装备严峻缺少，生均图书不合格，小学核算机装备活力比也不合格。
三是我县初中控辍保学局势不容乐观。近几年，县、乡政府加大了初中控辍保学的力度，获得必定成效。但因为各种原因，初中在校生停学率依然有打破省定规范底线的风险。停学率2008年为2.59%，从数字上看尽管不超支，可是初中生停学是动态的，稍有忽略，停学率就会反弹和超支。单个初中校园的停学率已大大超越3%的方针要求。责任教育经费保证机制变革底子处理了因贫停学的问题，但关于因厌学而停学还缺少有用办法。
四是进一步加强校长和教师队伍建造，尽力进步整体素质。元江县教师队伍在区域散布、年龄结构、学科结构等方面尚不行合理，校长和教师队伍的整体素质有待进一步进步。
五是存在的几个具体问题：
1、政府、教育行政部分和校园要高度重视校园安全作业，实在加强校园处理，消除安全危险，根绝安全事故产生。特别要加强乡村寄宿制校园处理，完善寄宿制校园的配套建造，要点支撑寄宿制乡村初中改进学生宿舍、食堂、厕所和文体设备的条件，加强住宿生的安全处理、卫生处理，高度重视寄宿生的身心健康。
2、点评档案资料要力求规范。加强对城镇功能部分的事务辅导，更多地表现政府行为(单个城镇的陈述资料是教育部分的作业总结)。县级与乡(镇)的核算数据要共同对应，一同要注意数据核实，照实反映状况(因远镇初中入学率92.37%，低于95%归于“不合格”方针，原因是因远二中未将户籍内涵外借读学生算入)。关于档案资料和表册的一些细节问题，有必要捉住修正完善。
3、进一步加强教育督导作业，为教育继续健康展开供给有力保证。要仔细施行《中华人民共和国教育法》和《云南省教育督导规则》，加强县教育督导安排的建造，树立元江县人民政府教育督导安排，执行编制、装备专职督导人员，展开教育督导作业。
4、依据1986年国务院《教育费附加征收暂行规则》第八条“当地征收的教育费附加，依照专项资金处理，由教育部分统筹安排，提出分配计划，商同级财务部分赞同后，用于改进中小学教育设备和办学条件，不得用于职工福利和发放奖金”要求，将“教育费附加”全额及时划拨县教育局“责任教育资金专户”进行专项处理、统筹运用。
5、抓好勤工俭学作业，促进根底教育调和展开。要坚持展开以校园“五小工程”为首要办法的勤工俭学活动，把办妥一个食堂，种好一片菜地，养好几头肥猪，救助一批困难学生作为作业要点来抓。要从方针导向、资金支撑等方面临校园的勤工俭学给予扶持。要把勤工俭学作为素质教育的重要组成部份，培育学生劳作知道和着手实践才能，改进学生日子质量。
六是实地查看中发现的几个问题。一是陈述资料上的问题。简直一切城镇都把教育作业陈述资料写成了教育作业总结，有的城镇简略地把2008年省政府“两基”、“普实”复查检验陈述资料修后就进行陈述。没有站在政府的视点叙说施行教育作业责任的状况。从这一点能够看出，各城镇对本次教育作业督导点评知道上还存在误差，过错地以为教育督导点评仅仅教育行政主管部分和校园的作业，恰恰相反，本次教育督导点评首要是督政，而不是督学，首要意图是为了查看当地党委政府施行教育作业责任的状况，具体讲便是当地党委政府依法安排适龄儿童进行责任教育、校园周边环境整治、当地党委政府支撑校园建造给予用地保证(勤工俭学实践基地)、量力而行为校园改进办学条件和赞誉优异教师等等状况。二是资料装档方面的问题。单个城镇在资料装档上比较随意，抽象地把各种资料混装在一同，不光不便于查阅，并且显得紊乱。依据市政府复评组的要求，城镇党委政府的教育作业资料应分隔装订，并帖上标签。具体包含四个方面：城镇党委政府教育督导点评的各种文件，城镇各种教育作业陈述资料、控辍保学先进资料，强化教育处理方面的资料，“两基”表册。
二、一致思维，进步知道，实在增强做好迎候省政府教育督导点评作业的责任感和急迫感
保证顺畅经过省政府教育督导团对我县教育作业的查看检验，是我县本年教育作业的一项重要使命，是有必要完结的硬使命。对此，咱们有必要坚持清醒脑筋，规矩思维，进步知道。
首要，咱们要知道到这次教育督导点评作业的重要性和严肃性。2008年5月，我县“两基”“普实”作业顺畅经过省政府复查检验，上一年首要是底子遍及九年责任教育、底子打扫青壮年文盲查看检验，而这次督导点评是对“普九”复查的进一步拓宽、深化和加强，触及部分多、规模广、要求高，是对县乡两级政府施行教育作业责任全面的、归纳性的查看检验。所以咱们有必要采纳过硬办法，会集时刻，会集精力，对照规范，查漏补缺。
其次，咱们要知道到这次教育督导点评作业局势的严峻性和使命的艰巨性。近年来，在市委、市政府的高度重视和关怀支撑下，我县教育作业获得了必定作用。可是，对照省政府教育督导点评各项要求和方针，依然还有很大距离。从5月13日市政府教育作业督导复评组对我县教育作业督导复评反应定见看，我县还存在许多问题。这些问题既影响了教育督导点评的查看检验，又限制着我县教育事业的继续健康展开，有必要赶快加以研讨处理。镇定剖析现在的现状，迎检面临的局势非常严峻、使命非常艰巨、时刻非常急迫。各城镇、各相关部分和校园必定要高度重视，迅速将迎检作业摆上重要议事日程，坚持硬件从实、软件从严的准则，厚实做好各项迎检预备作业。
第三，咱们要知道到做好迎候省教育督导点评作业是进步我县教育展开水平的杰出关键。这次省检的许多内容包含了中小校园办学水平缓办学条件(如d级危房扫除等)的方针。这无疑是各校发现问题、处理问题的杰出关键，也是推动教育上水平的大好时机。各城镇、各部分、各中小校园要经过这次省检，仔细对照规范，寻觅距离，尽最大尽力把欠账补上，把早晚要干的事提早干好，着力处理一批大众关怀、社会重视的教育热门、难点问题，推动进步全县中小校园办学水平。
三、清晰责任，狠抓执行，厚实做好各项迎检预备作业
应该说，5月11日~13日市政府对元江县教育作业的督导复评仅仅省政府教育督导点评的一次预演，说直接一点，市政府对我县的教育督导点评并不算严厉，所提出的问题也很微观，但实践上我县在前次市政府教育督导复评中，还存在许多问题，尤其是一些部分的领导在专家质询环节上，对触及本部分的状况了解不全、掌握不清，这种状况在省政府督导点评时要避免产生。下面，我针对市政府教育督导复评组提出的整改定见，具体讲五个方面的问题：
(一)县级功能部分作业
1、执行教育督导安排
一是县教育局要赶快提出《关于树立元江县人民政府教育督导室的请示》报县机编委;二是县安排编制委员会要赶快研讨，赶快批复。(此项作业由县教育局和县机编委担任执行)
2、执行教育费附加的拨付
按上级有关文件要求足额拨付教育费附加，并处理拨付相关手续。(此项作业由县财务局和县教育局担任执行)
3、资料档案：一是县政府教育作业陈述资料以《云南省县级人民政府教育作业督导点评底子状况登记表》为依据，进一步核实相关数据;添加社会力气办学、教师小区建造和捐资助学状况的内容;运用图片、核算图，把县政府陈述资料做成电子文稿。二是教育作业督导点评申报资料经修正定稿后，按市政府教育督导室的要求，做好资料申报作业;三是进一步完善表册档案，核对县、乡两级教育相关数据，做到表表相通，册册相符。(此项作业由县教育局担任执行)
4、各功能部分担任人，要到会陈述会、座谈会和反应会，并能答复专家质询本部分的相关问题和触及的数据，说得清本部分施行教育作业责任的状况。要点做好以下作业：
(1)县政府办：做好部分之间和谐作业;相关文件的印制和下发;仔细做好迎检作业计划，包含省政府教育督导点评日程、会场、食宿、车辆的安排和标语的安置等等。
(2)县发改委：了解和掌握“十一五”元江县国民经济和社会展开规划中相关教育作业和教育设备建造项目立项及教育收费状况。
(3)教育局：一是辅导全县各城镇、中小学做好复查迎检预备作业，帮忙全县各中小学树立健全备检的“两基”、“普实”表册和校园处理作业档案，充沛展现我县在强化处理、改进办学条件、进步教师队伍素质和办学质量等方面的作用。二是做好控辍保学作业，保证触及“一票否决”的遍及程度的各项方针到达省定规范。三是协作县政府办做好各种迎检作业，保证满有掌握。
(4)广电局：一是制造教育作业的电视专题片;二是及时报导省政府教育督导团在我县的查看作业状况，做到当天活动当天报导，并全程跟宗报导。
(5)人事局：了解和掌握全县教职工装备状况、乡村充裕劳作人员搬运训练和社会效益的状况、制止运用童工专项整治状况。
(6)财务局：了解和掌握近三年责任教育经费的“三个增加”按规则足额征收城市教育费附加和拨付状况;中小学生均共用经费执行状况;“三免一补”经费拨付状况;及时拨附相关教育经费。担任向省督导点评团解说和阐明教育经费的相关问题。
(7)农业局：了解和掌握近三年乡村成人中等教育和乡村有用技术训练，农科教统筹获得的作用状况。
(8)公安局、工商局、文明局、卫生局、建造局：了解和掌握近三年本部分施行教育作业责任的状况。一同要安排人员，在这段时刻常常展开整治校园周边环境、食物安全、文明环境等活动，仔细办理校园门口摆摊设点、无证占道运营的现象。在城区中小学上学、放学时段，公安要帮忙校园保持校门通次序。
(9)其他功能部分，也要按元政办发〔2009〕12号《元江县人民政府作业室关于印发元江县城镇人民政府及县级有关部分教育作业责任的告诉》的规则，担任向省政府教育督导团阐明本部分所施行的教育作业责任状况;对一些未按要求到达的硬性方针要写出专题陈述阐明状况。
(10)其他要求。凡参加陈述会的部分领导，会后要仔细通读全县的教育作业陈述资料，但凡触及本部分的相关状况和数据，有必要做到陈述会当场解说得清、道得明;一同，各部分在专家质询时要能密切协作，彼此补偿陈述、阐明状况。
(二)城镇作业
1、对没有入学或丢失的适龄少儿，要仔细收拾，摸清根柢，树立详尽牢靠的丢失生名册;执行“控辍保学”责任制，进一步清晰乡、村、社和校园、教师的责任，依法采纳“发起劝学”、“强制执行”等多种办法，使停学生重返校园完结责任教育，保证责任教育阶段“遍及程度”的各项方针到达省定规范。
2、城镇长陈述资料：要从城镇政府的高度，仔细总结近三年本城镇树立教育优先展开战略地位、促进教育和谐展开、校园布局调整、“两基”稳固进步作业、教师队伍建造、改进办学条件、“控辍保学”作业、办理校园周边环境等方面获得的作用和经历。资料应包含城镇底子状况、首要办法与成效(要点部分)、存在的问题、往后作业的计划。要对现有的陈述资料进行仔细修正，资猜中触及到的教育核算数据，要以2008年度校园核算年报和“两基年审状况登记表”为准。修正好后报县教育局进行审理定稿。
3、档案：要在现有的根底上，要安排发起中小学、各站所，采纳“缺什么、补什么”的办法，仔细发掘和收拾相关教育作业的资料，进一步充分和完善教育作业档案。具体按会上发放的《城镇档案资料》要求树立。城镇档案要摆放在陈述会所在地，不能放在校园。
4、要做好2个五颜六色封面资料：一是城镇长陈述资料;二是迎检计划等资料合订本(文件次序为自评领导小组、迎检计划、08年履职自评陈述、07年履职自评陈述和06年履职自评陈述)
(三)校园(幼儿园)作业
(1)要进一步收拾完善近三年“两基”、“普实”表册和校园处理作业档案，特别要仔细核实各种资猜中运用的数据是否与教育核算数据相符。加强与公安等功能部分的联络，避免严峻安全事故的产生。加强学生养成教育，搞好校园卫生保洁作业，以斩新的校园相貌和杰出的师生精力状态迎候省政府教育作业督导点评。
(2)要做好3个五颜六色封面资料：一是迎检计划等资料合订本(资料装订次序为自评领导小组、自评施行计划、近三年校园作业状况陈述资料);二是校园(幼儿园)特征资料(3至5个资料);三是校园(幼儿园)简介(查看组进入校门时分发)。
(3)查看期间，校园一切教职工要佩带作业牌。
(四)迎候作业
1、县、城镇首要领导，一是相关人员(城镇包含书记、镇长、人大主席，分担教育作业的领导、中小校园长，并由城镇长陈述)要参加迎候;二是按告诉要求参加陈述会和反应会;三是全程伴随查看。
2、县、城镇、校园、住宿宾馆均要在醒意图当地悬挂“热烈欢迎省人民政府教育督导团莅临我县(城镇、校园)辅导教育作业”字样的标语。(此项作业由各城镇、各相关部分担任执行，具体由县教育局担任告诉城镇和校园)。
3、城镇举行陈述会时，触及的城镇站所长和校园校长要参加会议，并承受督导点评组的问询。
(五)相关作业要求
1、县、城镇、校园一切表册、资料的修正完善及归档作业，要在5月31日前完结。
篇2
一、查核方针和内容
查核的方针为各县区教育局，查核内容和规范见《2012年度县区教育局首要作业方针处理查核量化表》。
二、查核作业的安排领导
市教育局树立查核作业领导小组，具体组成人员如下：
领导小组作业室设在市政府教育督导团作业室室，具体担任查核的事务性作业。2012年度县区教育局首要作业方针处理查核在市年度首要作业方针处理查核作业领导小组的一致领导下进行，在县级自查的根底上施行市级查核。
三、查核作业安排
县级自查作业于2012年12月15日前完毕，市级查核作业于2012年12月底完毕。
,一县级自查
县区教育局对照《查核量化表》仔细安排自查，填写自查得分，编撰自查陈述，并将自查陈述及《查核量化表》于2012年12月15日前报市政府教育督导团作业室。
,二市级查核
市政府教育督导团作业室、市教育局抽调相关人员组成市级查核组实地进行年终查核。
1、对县区教育局的查核
听取县区教育局2012年度首要作业陈述，陈述内容首要包含教育底子状况和首要方针使命完结状况等。
查阅核实相关资料，举行相关人员座谈会并随机访谈。
2、对县区所辖城镇校园的教育查核
在每县随机抽取2—3个城镇、校园实地查核，包含查阅资料、查询校园、举行座谈会、随机访谈、问卷查询等,不举行陈述会，被查单位供给2012年度首要作业陈述资料。
市级查核组归纳查核状况，对照《查核量化表》赋分并构成查核陈述。
,三市级平常查核
市年度首要作业方针处理查核作业领导小组依据平常掌握的对各县区教育局首要作业方针处理状况，对照《查核量化表》查核赋分。
四、查核效果的鉴定
,一查核赋分办法
《查核量化表》中的总分值为1000分，按“年终查核得分×70％＋平常查核得分×30％”的公式核算各县区教育局最终得分。
,二查核奖项设定
年度查核设归纳奖和单项奖各2个。为杰出年度查核的归纳性，除特殊状况外，本年度不再对其它单项作业进行独自查核赞誉。
1、归纳奖
归纳奖设2个，别离颁发“2012年度首要作业方针处理查核先进单位”和“2012年度首要作业方针处理查核优异单位”称谓。
2、单项奖
单项奖设2个，对在教育民生工程、师资队伍建造作业中做出杰出作用的县区教育局给予赞誉，别离颁发“2012年度教育民生工程作业先进单位”、“2012年度师资队伍建造作业先进单位”。
,三本辖区当年有下列状况之一者，不得参加归纳奖的评选：
1、校园产生严峻安全责任事故；
2、因作业过错产生群体性上访等影响社会安稳的严峻事件；
3、教育乱收费问题严峻且整改不力，并构成很大社会影响。
五、查核效果的运用
,一年度查核获奖的单位，由市教育局、市政府教育督导团作业室予以通报赞誉，颁发单位奖牌。
篇3
年终将至，县市教育主管部分为了查看校园的办学水平，会安排专人对各个校园进行年终点评。一般流程是：分块依照表格逐一看资料评分——各块分数汇总——与校园领导沟通、提出改进定见——给出完结性点评。这种年终点评的确对规范办学行为、推动教育变革与展开起到了活跃作用。可是，跟着社会的展开，人们对办学水平的高要求，这种整齐划一的年终点评办法也暴露出许多问题。
1．年终点评缺少针对性，不考虑展开问题。县市级教育主管部分在年终点评时，无论是县城校园，仍是城镇校园、乡村教育点；无论是要点校园，仍是一般校园，都是选用同一张表格、一把尺子来衡量。这底子没有考虑校园地域、教育展开水平都不尽相同的现实，这种缺少针对性的点评效果不只影响了点评的有用性和效果的可信度，还不利于调集校园领导改进的活跃性。
2．重文字资料查阅，轻现场辅导。点评作业一般是提早发个告诉，被查看的校园在点评之前会调集一切力气依据表格做文字资料，敷衍查看。现在因为网络的遍及和现代化技术手法的运用，一切文字资料很简单预备，导致点评彻底失去了含义，一朝一夕，底层校园还有谁平常乐意厚实作业？
3．重行政领导，淡化教育教育辅导。年终点评一般是翻翻资料，问询一下分担领导，听听校长的书面陈述，首要是了解校园行政处理手法与办法，而校园的中心作业是教育，只需大面积听教师的课，熟行的人就能够了解到校园的教育处理、师资训练、教育科研等底子状况。但现实上，年终点评简直没有走进讲堂的点评者，更不或许辅导讲堂教育行为。难怪，不少校长特别长于做文字资料和外表作业，不深化中心作业。
综上所述，县市教育主管部分由年终点评校园转为平常督导校园已火烧眉毛。怎样有用督导，让教育督导促进校园更好更快地展开，催生出更多特征化的校园呢？
1．拟定可行的督导施行计划。尽管各地在尽力施行教育均衡展开，但咱们不得不供认各级各类校园实践上存在差异，督导部分要深化调研，拟定出契合各类校园展开的的督导细则。其拟定要广泛听取校园的定见，结合校园师资、硬件设备等状况，科学合理，真实让校园整体教师能跳跳摘到桃子，最终使校园办学条件、处理水平不断得到进步。
2．灵敏督导办法，重视进程督导。校园的展开是继续的，不能忽视进程，更不能只垂青文字资料而忽视实践状况。这样就要求教育督导部分平常要深人校园，由文字资料查看转向现场查看和现场辅导，能够依据校园活动状况，指使督导成员暗访教师、学生甚至学生家长。提炼校园特征，发现问题；也能够参加校园计划的拟定、活动的策划等相关处理，提出具体操作性定见，实在起到教育督导的确诊、改进、提炼、进步的作用。
3．加强教育督导的监督力，树立督导的回访准则。现在，年终点评完毕后，往往由教育主管部分写一份查看陈述发布在当地教育信息网上，尽管指出了缺陷，可是因为没有回访准则，尤其是关于校本教研展开的有用性、教师讲堂教育的高效性、教师软实力的进步战略等问题，校园整改到不到位底子无人过问，没有到达督导的真实意图。因此，笔者主张，督导部分要给校园提出具体定见，现场作业，责令期限整改到位。
4．校园特征申报，重视专项督导。为了催生特征校园的构成，督导部分无妨在年头让校园向上级申报本学期或本年度作业特征以及预期方针、施行进程和计划。在施行进程中约请督导组专家成员督导作业展开的状况，学期末经过举行现场会，请相关校园观赏与沟通。
5．强化督导队伍建造，严把督导人员准人关。教育督导成员应该是行家里手，至少要了解校园处理，在校园处理的某一方面是鹤立鸡群的，更要有较强的事业心，能深化教育一线研讨，辅导作业，在广泛的督导前提下，不断立异作业思路，为受督导的校园和当地的教育展开献计献策．
篇4
__县审计局自展开教育督导点评迎检作业以来，深化学习遵循相关文件精力，紧密结合审计机关实践状况，经会议研讨决定树立教育作业督导点评领导小组和自评小组，拟定执行了《__县审计局执行教育法律法规责任施行计划》，规则了审计局依法施行教育处理的责任，对行将迎来的教育督导作业做好了充沛预备，现将施行状况陈述如下：
一、加大教育作业审计力度，对20__年—20__年教育作业中触及到的教育经费核拨、运用及运用效益进行审计监督；对教育专项经费的核拨及运用状况进行审计，催促执行核拨状况，对发现停留、移用等违规行为进行查办、纠正；对教育附加费是否专款专用，基建款、房子补葺款运用是否合理、是否有用益进行审计监督；对校企业为补偿教育经费缺少，改进办学条件，改进教职工福利所上交的处理费运用状况进行审计监督。
二、立异作业办法，发挥审计作用，在教育作业审计中，整体审计人员仔细执行教育法律法规责任，清晰审计方针使命，对触及教育作业的审计项目做到脚结壮地、客观公平。加大对教育局、校园的财务收支状况审计力度，加强对校办企业的审计监督，根绝校办企业在资金处理运用上的缝隙，保证校园利益不受损害。
三、加大政府性教育出资前置审计和结算审计力度，近年来，我县的教育投入经费日积月累，建造项目较多，教育根底设备建造力度不断增强，对在校园根底设备建造工程中，我单位审计人员，深化建造工地，仔细查阅工程建造相关资料，实地勘察工程量，对工程建材做具体查看，对所建工程全程进行盯梢审计，有用的保证了工程质量，做到了高质高效，使建造经费发挥了最大效益。
篇5
2014年市幼儿园教育质量督导点评的方针为：
区第三幼儿园、市榜首幼儿园、县幼儿园、县幼儿园
二、点评意图
市幼儿园教育质量督导点评，是由市政府教育督导室安排、主导的，对辖区内幼儿园教育质量展开状况进行的监测与点评，归于确诊性点评，意图是了解幼儿园教育质量展开的现状，发现办园特征、特征以及存在的缺少与问题，总结展开经历，为幼儿园拟定展开规划、确认展开途径和办法供给依据，为市、县两级政府、教育行政部分拟定学前教育方针、处理办法和办法供给支撑与服务，催促办园主体改进办园条件，改进处理办法，进步办园水平。
三、点评依据
2014年市幼儿园教育质量督导点评选用由市政府教育督导室、市教育局、市教育科学研讨所担任承当研讨拟定的《省学前教育质量监测的督导点评方针系统》,附后作为依据，辅之以近年来各级政府、教育行政部分制发的有关学前教育展开的方针、文件要求。
四、点评时刻
2014年市幼儿园教育质量督导点评的时刻为2014年5月下旬－6月中旬。
五、点评程序
幼儿园教育质量督导点评，分为幼儿园预备和督导点评两个阶段。
,一幼儿园预备作业
幼儿园预备既是幼儿园承受督导点评的资料搜集、活动预备的进程，也是幼儿园承受督导点评之前的一次确诊性测评和自我总结、反思。
承受点评的幼儿园，要树立由幼儿园园长、骨干教师组成的点评预备作业小组，一同，依据需求可延聘教育督导人员、教育行政处理人员、专家、家长、社会人士等参加。
预备作业包含：学习测评活动计划和测评方针系统；预备资料——搜集、收拾、装订、装袋需求供给的各种资料；人员预备——告诉、招集需求观测、访谈的教师、幼儿、家长等；活动预备——安排展开需求测评的幼儿接园活动、教育活动、游戏活动、就餐寝息活动等；自评自测——依据《市学前教育质量监测的督导点评方针系统》，逐项自评打分；编撰教育质量展开陈述,总结陈述——依据点评方针系统，结合自评、自测效果，现状剖析与反思，编撰教育质量展开陈述。自评效果与质量展开陈述于点评活动前一周提交点评小组。
,二督导点评作业
1．点评小组
树立由教育督导人员、教育专家、幼儿园骨干教师5—7人组成点评小组。
2．测评活动
,1学习计划：参加点评人员，在点评作业前仔细学习《市学前教育质量监测的督导点评方针系统》、《2014年市幼儿园教育质量督导点评作业计划》、《学前教育质量检测个人测评状况记载表》等，了解点评内容与办法。
,2个人点评：每个点评人员担任1—2个一级方针的测评，依据《学前教育质量监测的督导点评方针系统》，运用《学前教育质量检测个人测评状况记载表》独立进行测评，测评人员须对每项三级,c级方针进行评分；一同，在“测评状况记载”栏，对查阅的资料,佐证资料，幼儿园建造和环境的查看状况，对幼儿、教师、家长的访谈状况，幼儿日子、玩耍、学习等状况进行记载、记载，包含质量展开状况、特征与存在缺少、问题等。
被测评幼儿园应为每个测评人员供给一位引导员，帮忙完结测评作业。测评时刻从幼儿入园到幼儿离园，观测幼儿园一日的教育活动。
,3幼儿园陈述：由被点评幼儿园领导作教育质量展开总结陈述，包含点评预备作业状况，教育质量展开状况、特征，存在问题与缺少，自评效果，尽力方向和改进办法等。
,4小组评议：在测评人员个人独立测评根底上，小组成员合议，构成小组测评效果，填写《市幼儿园教育质量督导点评效果核算表》。
3．测评办法
,1听取陈述：听取幼儿园领导及有关人员的作业陈述。
,2观察现场：幼儿园环境、班级环创、区角设置、睡房环境、园风园貌、教育设备设备等。
,3查阅资料：查阅有关档案资料，包含各种作业计划与总结、处理与考评规章准则、教育活动规划、学习与会议记载、陈述、园本课程、幼儿生长记载,卡、册、教师事务档案等，包含文字、印象、图片等。
,4座谈会：举行教师、家长座谈会,10—15人，大、中、小班统筹。
,5单个拜访：对教职工、幼儿、家长及有关人员进行单个拜访。
,6听课：观看幼儿学习活动、游戏活动、自在活动、户外活动、就餐寝息活动等。
4．点评陈述
,1质量陈述：督导点评小组，依据测评效果，编撰教育质量展开陈述，包含点评作业状况，教育质量展开状况、特征，存在问题与缺少，点评效果，尽力方向和改进办法主张等。
篇6
二0一九年度,第八督学责任区三位责任职督学在县教体局、县督导委员会的领导和辅导下，仔细遵循所拟定的督学作业计划，紧紧环绕教育督导的中心作业,一直坚持监督与辅导偏重，使督学各项作业构成了十六所校(园)的“全掩盖”，常常展开惯例督导和专项督导，活跃自动地完结各项使命，尽力做到进步水平不停步，仔细作业不松懈，尽力进步教育督导的公信力。经过下校查看现场、听取陈述、随机访谈、进堂听课等办法，对各校的校园环境、校园规划执行、安全教育、办学行为和教育教育处理等作业进行了深化巡查。并及时编撰督导计划、总结和月陈述，上传督导新闻，反应各校相关问题，提出了实在可行的辅导定见，全力帮忙校园更好地展开作业，尽力推动我责任区各校教育又快又好地展开。现将全年督学作业陈述如下:
一、坚持学习，进步专业才能。
学习是从教者立身之本，也是督学作业的力气之源。为进步思维素质和专业水平，更有针对性地展开督学作业，作为责任督学、一直把自我、进步自我摆在头等大事。不断加强研讨，熟练掌握《彭阳县教育督导法令》《区督学责任区建造施行法令》等有关文件，常怀敬畏之心，进一步研读督学责任区建造的含义，督学的内容、权力和责任，力求甚解、力悟精华，并力求外化于行;在展开“不忘初心，紧记使命”活动中，作为督学“打铁还得本身硬”，紧记正派自律的主旨。保证“大路”不违背，“末节”不缺失。一同，尽力加强本身处理，活跃参加各种教育督导训练学习和教育前沿动态学习，仔细坚持参加督学例会学习、从不间断，实在进步本身督学水平。完结了各级安排安排的训练使命。一是完结了学习强国每天至少三非常的使命。第八责任督学区人均匀都到了一万三千多分。二是完结了人事部分指使的训练九十课时；三是完结了训练中心指使的各项训练使命。
二、坚持准则，重视进步督导实效。
本学年，在展开挂牌督导作业中，都在仔细调研的根底中，和同仁们一同策划和商定督学作业方针和计划，并紧紧环绕全区教育中心作业、以及“一月一主题”的内容作为责任督学，在责任督学作业岗位上，对校园项目处理和准则执行状况；课程开设和讲堂教育状况；学生学习体育锻炼和课业负担状况；教师师德和专业展开状况；校园及周边安全状况；校园交通安全状况；食堂食物饮水及宿舍卫生状况；校园校分学分建造状况；进行了严厉的查看，作用比较显着。
对责任区的十六个校园，保证对每个校园《一月一校一查看》，及时的查找校园存在的问题，找出校园作业中的缺少，对校园作业提出整改定见。(包含开学作业、办学行为、惯例处理、教师展开、教育研讨、校园规章和安全作业、收费和订货教辅,一直坚持监督与辅导偏重，科学合理安排，活跃厚实地展开一系列作业。经过巡视现场、听取陈述、查阅资料、座谈造访、随机听课等办法，对各校的校园环境、规划执行、安全教育、办学行为和教育教育处理等作业进行了深化巡查，仔细填写《责任督学作业记载簿》，并反应各校相关问题如:教师的专业化需亟待进步、教师结构份额需进一步优化、部分校园的处理仍需加强等，均提出了实在可行的辅导定见;对各校园的办学真实起到了“问诊”“评脉”的督导作用!
1.加强联络，规范场所。作业中，真挚为人，结壮干事，尽力集合正能量，营建杰出气氛，进步作业实效，力求为彭阳教育展开尽责尽力。为更好帮忙督学展开作业，我责任区还催促各校专门设立了“督学作业室”，彭阳县幼儿园，孟塬乡中心校园，草庙乡中心校园的的作业条件都较为规范。能按一致要求将所需的办共用品、书本报刊装备到位，规章准则、督学责任和相关流程等也张贴上墙，营建了稠密的督学气氛，为迎候省、市和外地的各类查看、调研等，奠定了坚实的根底!
2.热心接访，仔细执行。
挂牌督导，不只是将信息对社会揭露，还意味着承受社会的严厉监督;不只对校园、家长、社会高度担任，还要替大众真实能排忧解难。畅通了家长反映的途径，真施行行了督学的作业责任，还为家校间架起了一座真实的桥梁!咱们组对十六个校园别离树立了微信群，以便于和校园教师的沟通和领导的沟通及和学生家长的沟通。
3.严守流程，有序推动。
责任督学，重在监督与辅导，关键是执行。在不守时对各校进行的各类督导时，不只需亮证督导、依法督导、现场反应、总结陈述、盯梢整改，还要清晰自己的督学责任、督导使命。每月到校园一次、与单个教师沟通一次、征求定见、捕捉好坏，及时提出整改定见
在安全专项督导中，着眼“四不漏过”，即:不漏过每一栋校舍、不漏过每一种设备、不漏过每一个部位、不漏过每一环节。在每学期的开学初、中和完毕时，都不守时地对各校的周边环境、校舍、交通、消防、设备、食堂、宿舍、校园欺负等，进行查看;并催促辖区各校，树立了安全责任制，施行危险排查、整改、消号准则。并对交通溺水、饮食卫生、疾病防备和天然灾害防备等，进行严厉的遍及教育;全面执行安全教育课程、心思健康课程。发现问题，及时辅导整改，为师生营建了安全、美丽、舒适的教育环境。
4.创立迎检，尽责完结。
像承当“国家责任教育质量监测样本校作业”，“全区责任督学挂牌督导示范区”的创立作业，功用室、门房和运动器件的安全查看作业，迎候区教育督导等查看，本组研读规范，严厉对照，仔细预备。如:为便利各校监测，仔细安排学习，使质量监测作业圆满完结;还有督学作业室的安置、各类资料的搜集收拾和规划的使命。从文字的起草，到相片的选用，诲人不倦地与规划人员进行沟通，对各类内容的精准掌握，真实表现出对作业的详尽入微和谨慎担任。
5.重视宣扬，扩展影响。
为了让督导信息能在校园和教体局、校园和校园之间到达无障碍沟通了解，咱们及时宣扬责任区所展开的挂牌督导作业，及时将相关计划、总结、等挂在准时上报。让更多的人了解督学的作业，了解校园的展开，了解教育主管部分的精力，扩展了社会影响力。
三、坚持教研，重视探究督导机制。
一年来，本责任区首要立异两种督导办法:一是整协作业内容，先后与教体局相关股室有用联动，如:与教研室展开协作，进步了督导作业的功率。本组白兴虎掌管自治区课题《协作学习小组长培育办法》的研讨；掌管市课题《学生讲堂质疑的培育办法》；并《协作学习小组长培育技巧》。
二是依据校园本身展开需求，在每次展开专项性督导、归纳性督导等之前，我责任区结合督学观测点的具体要求，自我加压，一方面让校园予以对照自查，另一方面还鄙人校时进行严厉复查，提出整改计划和要求，并构成具体文字。在督导事例、督学写实和相关月督导陈述中。既必定作业中的作用，也指出了存在的杰出问题，还责成守时催促加以整改。不只进步了作业的针对性、实效性，还为校园的办学方针、特征展开出策划策，发挥了责任督学的真实作用!
四、清晰使命，捉住要点，在各项督导中收成
专项督导是责任督学的中心使命，咱们有必要环绕教育局的中心作业，要点作业来施行督学的责任。作为督学咱们很爱惜每次专项督导的时机，视其为学习—进步的进程。咱们边督边学，使自己的方针水平，理论素养得到了进步，每次专项督导都有自己的讲话、记载和陈述，施行了督学的责任和责任。彭阳二幼是监管的要点，为此咱们深化校园，查找了很多的问题，采纳撒网，全面撒要点打破的办法，使作业有起色，有用果。
五、负重致远，尽力作业，在立异中行进
一年的督导作业有收成，也有困惑。在整个进程中咱们感到假如用敷衍的心态去督导，作业并不难。假如用心去督导，想把作业做好仍是有必定的难度的，首要是自己有点左顾右盼，放不开四肢，或许是自己才能水平不行，也或许是自己的心思没有调整好。再是总觉得下面校园领导对督导作业知道不行到位，缺少自动，有被迫之疑，好像督导作业很难深化人心，例如，校园展开的大型活动从不约请督学参加。另督导中也很难帮忙校园答疑解难，存在督导作业难以起到马到成功的为难境况。因此这就要求咱们督学面临困惑应立异地展开督导作业。我决计往后在方针、法律法规宣扬上，在与校园领导、教师、学生沟通上，在日常督查作业勤勉上，立异地展开作业，脚结壮地，发挥出咱们的余热。
篇7
一、辅导思维
结实树立科学展开观，全面遵循执行科教兴国战略，坚持教育优先展开，依法施行教育处理责任，并经过全区上下的共同尽力，保证我区在省级教育归纳督导点评作业中获得优异作用，进一步推动全区教育事业全面展开。
二、安排领导
树立以管委会主任为组长的迎检作业领导安排,文件另发。
三、首要内容、查看规模及时刻
,一首要内容
首要点评区管委会及相关部分领导责任、经费投入与处理、办学条件、教育展开水平与特征等方面，共22项方针。督导点评要点是近三年,年、年、年管委会及有关功能部分教育责任执行状况。
,二督导点评的查看规模
,1相关部分：区党群作业部、管委办、教育体育局、财务局、经贸科技发改局、规划建造局、督查,审计局、民生工程事务处理局、社区处理局、政惩办、国土资源局开发分局、公安分局、工商分局、地税分局、国税分局等。
,2教育安排：区属中小校园、职业校园、幼儿园等。
(三)督导时刻
四、作业进程和时刻安排
,一发起布置阶段,年3月15日—年4月16日
1、树立迎检作业领导小组及作业安排。
2、拟定迎候省级教育归纳督导点评作业施行计划、清晰各单位各部分责任，举行全区迎检作业发起大会，全面布置迎检各项预备作业。
3、各有关功能部分和校园(幼儿园)执行具体作业人员展开作业，并将名单报管委会领导小组作业室。
4、展开事务训练，举行相关部分和中小校园有关人员参加的迎检事务训练班，安排相关人员到教育督导点评先进县区观赏学习。
5、查询了解。对照《省经济开发区教育作业督导点评评分细则》，摸清现状,找出距离。
,二自查整改阶段,年4月17日—7月16日
1、相关部分和区内各类校园仔细学习体会省教育作业督导点评细则，对照督导点评规范和本单位责任分年段,年、年、年总结教育作业作用，查找存在的问题，清晰方针，拟定整改计划，执行整改办法，责任到人，准时完结各项作业。
2、查漏补缺，对照督导点评规范完善各种器件、设备、设备,改进校园办学条件。
3、相关部分、校园指定人员核准有关数据，搜集各种资料，并按要求分类、汇总、造册，并全面收拾好有关资料。写好作业总结和自查陈述上交管委会领导小组作业室。
4、完结全区《省省级经济开发区教育作业督导点评核算汇总表》填写作业。
,三查看辅导阶段,7月17日—8月6日
1、管委会领导小组作业室安排人员仔细对照督导点评评分细则，进行全面督导查看，对督导查看出来的问题,期限整改。
2、实在抓好校园安全作业，办理校园周边环境，展开好校园文明、美化建造，为校园供给杰出的教育教育环境。
3、杰出要点，抓好单薄环节的整改。
4、起草管委会陈述资料，写好区教育作业专题片脚本。
,四复查进步阶段,8月7日—9月10日
1、全面搜集各项资料，完结迎检的各项作业。
2、约请省市教育督导室来区进行进程点评。
3、会集精力抓好各项方针的稳固进步作业,全面完善进程点评中发现的问题。
4、完结乡经济开发区教育作业专题片的摄制编辑作业。完结乡经济开发区教育作业状况资料汇编。
,五迎检阶段,9月11日—9月30日
迎候省政府教育作业督导点评查看。
,六迎候省教育督导室“回头看”查看,11月上旬—12月下旬
对省教育督导点评小组提出的问题进行整改，并做好迎候省“回头看”查看作业。
五、首要办法与要求
,一进步知道、加强领导。省政府对我区教育作业的督导点评查看，其要点是点评查看政府执行教育作业变革展开的状况以及各有关功能部分施行教育作业责任状况。各有关功能部分必定要高度重视，树立相应安排，加强领导和和谐，把迎检作业摆上重要议事日程抓实抓好。各相关功能部分和各中小校园首要担任人是迎检作业的榜首责任人，要仔细施行责任，清晰方针使命，执行办法和责任，全面做好迎检作业。
篇8
点评规模和时刻
责任教育均衡展开督导点评规模为全县责任教育校园。按规划，我县本年承受市政府教育督导室开始均衡合格督导点评检验。具体时刻为9月底前市进行进程性督导，10月份各县自评，12月份承受市开始均衡点评确认。
点评内容和规范
点评内容首要包含县域内责任教育校际间均衡状况和县政府推动责任教育均衡展开作业状况两个方面。大众对县域责任教育均衡展开的满意度作为点评确认的重要参阅。
,一县域内责任教育校际间均衡状况点评方针
要点点评均衡装备教育资源状况。以生均教育及辅佐用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教育仪器设备值、每百名学生具有核算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规则学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项方针，别离核算小学、初中差异系数，点评县域内小学、初中校际间均衡状况。
,二县政府推动责任教育均衡展开作业点评方针,100分
1、入学时机,20分。,1将进城务工人员子女归入当地教育展开规划，归入财务保证系统；,2树立以政府为主导、社会各方面广泛参加的留守儿童关爱系统；,3三类残疾儿童少年入学率不低于80%；,4优质一般高中分配到县域内初中的份额逐步进步。
2、保证机制,25分。,1树立责任教育均衡展开责任、监督和问责机制；,2责任教育经费在财务预算中单列，近三年教育经费做到“三个增加”；,3推动校园规范化建造，拟定并有用施行单薄校园改造计划，财务性教育经费向单薄校园歪斜；,4乡村税费变革搬运付出资金用于责任教育的份额到达规则要求。
3、教师队伍,35分。,1全面施行责任教育绩效工资准则；,2责任教育校园学科教师装备合理，生师比到达省定编制规范；,3树立并有用施行了县域内责任教育校园校长和教师守时沟通准则；,4执行教师训练经费。
4、质量与处理,20分。,1依照国家规则的责任教育课程计划开齐开足课程；,2小学、初中稳固率到达规则规范；,3小学、初中学生体质健康及格率到达规则规范；,4责任教育阶段不存在要点校园和要点班，公办责任教育择校现象得到底子遏止；,5中小学生过重的课业负担得到有用减轻。
,三大众对本县责任教育均衡展开满意度查询
查询的首要内容包含适龄儿童少年就近入学、县域内校园校际间办学条件距离、县域内校际间教师队伍的距离、县域内责任教育择校状况以及政府在推动责任教育均衡展开方面的尽力程度等。查询方针包含当地人大代表、政协委员、责任教育校园校长、教师、学生家长以及其他大众。以上参加查询的主体中以学生家长为主。
责任分工
依照《市县域责任教育开始均衡点评规范》，结合科室功能，对相关作业进行分化如下：
普教科：责任教育遍及水平方面包含小学、初中入学率、稳固率，特殊教育入学率；保证各类人群相等承受责任教育方面包含进城务工人员子女教育、留守儿童教育、关爱困难学生。教育处理方面包含德育与体育。变革立异方面包含联合体办学形式；规范办学方面包含招生准则、减负作业、规范处理。
基财科、付出中心：校园布局规划方面包含校园布局规划、校园布局规划、规范化校园建造。校园校舍方面包含校园面积、校舍修建、消除危房。经费保证方面包含共用经费等。
人事科：师资装备方面包含处理体制、教师学历、教师装备、校际沟通、校长训练、工资福利等。
教研室：教育处理方面包含教师训练、校本训练、课程施行、校本教研。
安全科：包含校园安全、周边环境等。
电教室、网管中心：包含教育技术装备及运用处理等。
以上为市点评作业内容，其他具体迎点评作业，待市具体点评时刻确认后暂时分工。
施行进程
,一了解自查阶段,2012年5月底前：对照市点评的内容和规范要求搞好自查。要点校园建造，设备设备装备、处理与运用，校园环境建造与处理，各种档案资料的规范处理等，针对查出的问题与缺少拟定出实在可行的整改办法。拟定办法时，必定要具体清晰作业使命、完结时刻与规范、责任人等。
,二整改完善阶段,2012年7月底前：依据自查发现的问题或缺少，依照拟定的整改计划，会集时刻，会集精力，会集人力、物力、财力做好各项整改作业。开始完结陈述资料及有关档案资料预备，底子到达各项预备作业完结就序。在此阶段，要加强对校园的督导查看，辅导校园
